荆轲刺秦王读后感汇集

每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，那么你知道正确的心得体会书写格式吗？小编特别从网络上整理了荆轲刺秦王读后感汇集，仅供参考，我们来看看吧！

荆轲刺秦王读后感 篇1

《荆轲刺秦王》是一年级第二篇文言文。这篇文章不是关于荆轲刺杀秦王的场景，而是讲述荆轲为刺杀秦王所做的准备。

一开始，我还以为荆轲是鸡蛋撞石头，自己力不从心。他甚至认为，为了达到自己的形象，他要去刺杀秦王。否则，将加速燕国的灭亡。这岂不是与初衷背道而驰吗？

但偶尔看到司马迁的《史记·刺客传》，发现荆轲其实是个不怕强奸的侠客。帝国统一中国是历史发展的必然趋势，但至少他不怕强暴，不怕牺牲，为国在乱世中挺身而出，不回避的勇气值得称道困难和不怕强奸。

他为王子的“仁慈”挺身而出，为正义牺牲了自己的生命。有几个人可以做到这一点。他知道，如果他去了，他肯定会死。他走向了死亡的深渊，但同时也进入了灵界的天堂。他虽然没有成功，但名声在外，成为了四大刺客之首。

如果有一天，我接受了别人的善意，我不知道我能不能为他付出生命，也许人们对荆轲有太多的困惑，但荆轲不在乎，侠义勇猛，司马迁曾夸赞。

他是魏国人，为纣王当刺客，不是出于对国家的爱，而是为了回报他的好意。他勇往直前，即使前方有深渊。

最后，对于这篇文章，它给了我太多的困惑，更多的是遗憾，就像错过了几分钟的雨后彩虹，但我可以自豪地说：“我，明白荆轲！我了解这位传奇人物。”

荆轲刺秦王读后感 篇2

秦王赢政为统一天下，派兵扫荡各国诸侯。

及至攻燕，燕太子丹命荆轲刺杀秦王，但事不成，荆轲遂死。

易水江边，杂草丛生，风仍是呼呼地吹着，天还是阴沉沉的。

太子丹站立在江边，脸向着易水那边，呆呆地望着。

昔日易水饯别那个悲壮的场面已经过去，那么他自然不是来送别荆轲的，那他站在这儿想着什么呢?只见他身后有一座高大的坟墓，墓碑上刻着燕国勇士荆轲之墓，墓前的土地上插着香烛，摆着祭品。

这便是太子丹为荆轲立的衣冠墓。

突然，河边传来一阵**声，然后我发现墓边还坐着一各人。

只见这个人披头散发，衣着却端整。

他正扶着膝上琴，奏出一支悲愤而豪迈的乐曲。

是人听了这曲子心中的热血都会狂涌，太子丹也不例外。

只听丹太子慢慢地说：荆轲为燕而死，他为民而死。

那人轻轻地说道：是的，他死了。

丹王子说：我记得他从这条路上走的那天。

你看，地上的车轮印还在。

可是，人已经不在了。

那人说：这条路的确有太多的回忆。

丹东王子：这是一条什么样的路？这是一条通往秦国的不重要的道路。

可是荆轲去了就再没回来。

那人道：这是一条壮士之路。

丹太子妙法：英雄之路？男人点点头：这条路有不同的含义，不仅因为荆轲是英雄，还因为他走了这条路。

这更是每个壮士心中的一条路。

太子丹道：什么路？人性：一条在坚定意志后无法回头的不归路。

太子丹惨然道：好一条壮士不归路。

那人一支曲子奏完了。

丹太子看着他说：你是荆轲的朋友吗？人性：我叫高内卷。

丹王子说：我知道，那天我送行的时候看见你了。

太子丹接着说：往后你准备怎么办?高溅离道：沿着这条路走下去。

太子丹愕道：什么，你也要刺杀秦王?你要知道，连荆轲都无法成功，你去只有送死。

高渐离淡淡道：但我不能让荆轲白死。

无论是为他报仇还是为燕国百姓的安全，我都非去不可。

太子丹道：秦王自从处死荆轲后，大怒之下，已经发动大军再度攻燕，你有把握成功?高渐离道：自有办法。

说罢站起身来，沿着这条壮士之路走去。

丹王子知道他忍不住看着他默默地走。

秦王统一天下后，高渐离投靠秦朝，做始皇身边的乐师。

一日，渐离为其奏乐之时，忽然举琴砸始皇，不中事遂不成，亦死。

荆轲刺秦王读后感 篇3

黯然销魂者，唯别而已矣。瑟瑟风中，白衣飘飘，筑声渺渺。你知你此行必死，只是不知秦王是否有幸死在你前头。

《荆轲刺秦王》读后感最近我读了文言文《荆轲刺秦王》，它主要讲述的是荆轲刺杀秦王的因由及全过程始末，读完之后我深有感触，荆轲刺杀秦王的情景至今还在我的脑海里回放，挥之不去......

公元前227年荆轲抵达秦国国都咸阳，并通过秦王的宠臣蒙嘉的引见，以谦卑的言辞求见秦王，秦王大喜，特地穿上君臣朝会时穿的礼服迎见荆轲，荆轲手捧地图敬献给秦王，在地图完全打开，图穷匕现之际，荆轲趁势抓住秦王的袍袖并举起匕首刺向他的胸膛。但是还未等到荆轲近身，秦王已经惊恐的挣断了袍袖，荆轲随即追逐秦王，两个人绕着柱子奔跑，结果后来秦王拔剑砍下了荆轲的左腿，荆轲无法再追下去，便将手中的匕首掷向秦王，结果却击中了铜柱......“惜哉剑术疏，奇功遂不成。

”荆轲失败了，功亏一篑，可悲，可叹啊!

壮士荆轲有一种像革命先烈一样的要为革命抛头颅，洒热血的精神，他的舍身告诉我们，忠心为国，不畏牺牲，乃英雄所为。虽然他的修行不可取，但他的精神应该受到我们的赞扬！我们应该做一个像荆轲一样为祖国付出一切的爱国者！

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”易水畔的这首悲壮的歌至今传唱不衰，荆轲作为一名勇士而被世人颂扬。荆轲刺秦未遂的历史事件，千百年来都为文人们深感遗憾，无数的诗词文赋，都是以暴君来形容秦王，而肯定荆轲的英雄行为和侠义精神。

然而，当我们从战国历史上政治成败的角度来看待这一历史事件时，我们可以发现更多值得思考的东西。“人事有代谢，往来成古今”，前人误入失败的陷阱，可作为我们今天行事的前车之鉴;而前人获得的成功经验，可作为我们继续前进的路标。

《荆轲刺秦王》读后感风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。一个燕国的勇士似乎永远存在于人们的心中，你的才华和能力。和你一样一去不复返!

也许你胸怀大志，正如你临死前所言“你想活捉秦王，报答太子丹”即使秦王被刺杀，秦还会有二世，三世。

当你用你的天赋去，取下樊於期人头时。樊将军愿意，如果你能把这种外交运用到六国联盟的话。六国团结一致，不会被秦所灭。

秦始皇的反计划可能不会成功，你将成为六国之间的纽带，六国联盟的实力将大大加强。也不会被秦逐一消灭!

秦国正利用了各国的缺点尽可能的加大本国利益，而当秦军兵临城下之时而惶急委屈求情。七尺公，却化装成临时大臣，送地图，送人头！

或许这是历史的必然趋势，分久必合。公元前221年，秦王统治了整个秦朝，起到了承上启下的作用。它结束了中国奴隶制的历史，开启了中国封建社会更加辉煌的时期。

你是一个勇士!

为了燕国百姓奋然前行，不卑不亢。你奔赴秦国，你知道九死一生。你保卫国家，欣然起行。

你报知遇之恩，抱着必胜的信念。你的意志，爱国之心。我们会继承。

白昼，朝阳，美好的未来，你去开创。你以那爱国之心，做一个深明大义的人。你无私，年纪轻轻就历此一劫。

你是一个见证者!

你们向我们证明了意志和信念的伟大，见证了我们国家的困难。每个人都有责任。我想，再强大的武力也无发使人屈服。正如“你可以击倒一个人，但从不打败一个人”。

见证了精神力量远强于外力，见证了无敌传奇。

而你，失败了。依柱任说着自己的失意，你代表了燕国。它的不屈服，燕国的灵魂的刚强。也许你成功了，你永远活在人们的心中，成为人们关注的焦点。

伟大的战士，不灭的心。不惧的世间，将你磨砺成为一颗明珠。永远，永远镶嵌在历史的王冠上。在历史黄河中闪光，不灭的明星永存!

荆轲，真正的英雄!

《荆轲刺秦王》读后感我不看好荆轲。我向来不看好荆轲。

尽管他天性即为一狂士，可我不明白他为何因拯救大燕而使樊於期断送了性命。男儿当战死沙场，以马革裹尸还故乡。而你，荆轲，你就这样毫不见血地残害了一代英豪，让身经百战的骁勇上将落得个身首异处、魂散他乡的悲惨结局。

单凭此，我说，荆轲是个罪人。

令秦舞阳为副，确为大燕的悲哀。这等黄口小儿只配在市井上杀人以逞匹夫之勇，怎敢令他登上强秦的殿堂?荆轲，没想到你竟吃醋到秦舞阳头上，就凭燕丹一句“先遣秦舞阳”，你竟如此轻易地放弃了等待那位可助你一臂之力的朋友，怒斥太子，草草上路。

这是何等草率鲁莽?你可知你还欠着大将军的一条命，你可知你此行还背负着燕国江山百姓的兴衰存亡?我不相信你不知此行之沉重，可你只是一意孤行。

黯然销魂者，唯别而已矣。瑟瑟风中，白衣飘飘，筑声渺渺。你知你此行必死，只是不知秦王是否有幸死在你前头。

你在离开燕国的土地时狠赚了一把燕人的涕泪，最终只是留下一句“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，让人回味，回味。

你以行贿的办法顺利登上大秦殿堂。秦舞阳色变振恐，你处之泰然。是，年轻气盛的人到底不如老谋深算的人稳重，或者说，更善于欺骗。

当匕首露出的那一刻，你离秦王咫尺;他“以手共搏之”，而你竟笨到环柱而刺也伤不及他毫毛。荆轲啊荆轲，你行刺之前不曾***?连最后一次还击掷“飞镖”也不能得逞，“被八创”，你说这怨谁呢?

气息将近，最后的骂词或许是想为你所效忠的燕国挣回最后一点面子吧。可为何我总感觉那是一种借口，推卸掉你“杀人”之过和加速燕亡的过错。只是你终究逃不掉对历史的追求，在历史的长河中起起落落。

荆轲，我仍是不看好你。即使是顶着那太多对你的咏赞艰难前行，我仍是要冠你以轻视生命的骂名。

荆轲刺秦王读后感 篇4

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”在这凄凉而又悲壮的歌声中，荆轲踏上了一条不归路。一辆马车，一个待从，一把匕首。他知道此行将意味着什么，他同样知道后果将会怎样，但他义无反顾。为了一个国家的存亡，为了一个人的心愿和一句永不悔改的承诺。他是应该回过头来看一眼的啊!其实，当他回过头时，看到的已不再仅仅是燕国，而是这几多留恋的人世啊!但他终究没有回头，昂然大步踏向秦关。

史家们对荆轲的评价可谓众说纷纭，有人赞他为英雄，有人称他为豪杰，而有人则叹之徒具匹夫之勇。我无法回到过去亲眼目睹事情的经过，也无法找出哪位史学家的失误。我只相信就在荆轲头也不回地离开燕国的那一刻，或许只有一分钟那样短暂的时间里，他是一个英雄，一个无悔的英雄。

人们对英雄是向往的。在小说里、电影中看到出手挥金如土、豪气冲天、武功盖世的英雄时人人都会赞叹不已，而自己也做着这样一个英雄梦。但无论英雄的形象如何改变，书本上的文字如何变化，小说和电影中都会有这样一相同而且永远不变的潜台词：“本故事纯属虚构。”而当人们沉浸于虚构中时，已将英雄的定义染上了虚构的色彩，于是他们感叹这世间已经没有英雄。其实就在他们感叹的时候，身边已经出现了无数的英雄。

当一个歹徒持刀抢劫，而在场的人却只愿成为观众而袖手旁观的时候，有人大声喝道：“住手!”当一场大火烧遍整栋楼房，人们皆自顾逃命，一位残疾人无法走出房屋而绝望地呼救时，有人毫不犹豫地跳进火海……

其实这样的例子很多很多，只是在人们眼中却已成了“小事”而不重视罢了。或许他们的结果同荆轲一样：大喝“住手”反而被打成重伤;跳进火海结果搭上了自己的性命。因此，他们永远无法成为人们眼中的英雄，无法名垂千古。但我敢说，当他大呼“住手”，当他跳入火海的一刹那，或许只有一分钟那样短暂，但他们是真正的英雄。

人们常说：“时势造英雄。”在战乱的年代，人们是需要英雄的。诸侯争霸，群雄并起，英国需要荆轲。在八年抗战、抗美援朝岁月中，无数英雄为捍卫祖国而壮烈牺牲，他们是一座丰碑，将永远屹立在人们的心中。而在今天，在这和平的年代里，英雄已不再是战争年代浴血战场血烈士，而是一个个无名的勇于挺身而出的一分种英雄。他们就像点点繁星照亮了黑夜，映耀着整个天空。

一分种固然短暂，但一的英雄却永恒，他们将永远记在人们心中!

荆轲刺秦王读后感 篇5

公元前227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦已于公元前230年灭韩，又在公元前228年破赵，秦统一天下的大局已定。燕国是一个地处北方的小国。当初燕王为了讨好秦国，曾将太子丹交给秦国作为人质。“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。公元前228年，秦将王翦破赵以后，引兵向北，直逼燕境。燕太子丹为了抵抗秦的大举进攻，同时也为了报当初在秦“见陵”之仇，决定派荆轲劫持秦王，想要挟秦王归还秦侵占的各国土地；如果要挟不成，便刺死秦王，造成秦国内部的混乱。

即便是知道前方是死路一条，你面不改色依旧毅然前行。“易水诀别”让我为之动容，我竭力去揣摩你当时该有的心情。但，除了入骨的凉意和惨惨戚戚的筑声，什么也没有……我想，你是知道的是吧？你知道自己是一名剑客，但更是一名死士，你的存在的一样就是为那个所谓的主子送命。你亦知道，以自己的身份是不配与活着的人交谊的。咸阳宫的大殿，是你的刑场，而你成名的地方，远在易水河畔。

你上路的情景如炊烟袅袅出现在我眼前：白幡猎猎，千马齐喑，以白衣冠送汝的太子及宾客，谁都清楚都知道这意味着什么。那在寒风中屏息待发的剑匣已如结冰的水般紧固，那淡淡的似有若无的血腥味儿……我想，连易水河畔的瞎子也知道会发生什么，只是，大家都心照不宣……

荆柯啊，渐离的悲歌已在易水河畔奏响，你一身傲骨带着一颗赤诚之心，提着樊将军的头颅，拿起用地图包裹的匕首，你义无反顾的踏上这条充满荆棘凶险之路。但我知道，你无怨无悔，在你心中，死士的含义就是死，这远比做一名剑客更重要。你，亦认准了那个比生命更大的东西:义。即使血洒咸阳殿，你亦是英雄，你为荣誉而死，你死亦为荣。

你死的壮烈，你亦是后人的楷模，你成了一座万世流芳的美学碑文……

你让我知道，渴望壮烈是一种积极的人生态度。壮烈不因生命的长短而消逝，也不因生命的尊卑而改变。壮烈的人生，每个人都有权拥有。当屈原纵深投向汨罗江，滚滚波涛浮起他的衣袂，这是何等的壮烈！当谭嗣同引颈就戮菜市口，高歌“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”，这是何等的壮烈！当文天祥兵败被俘，吟起“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这是何等的壮烈！

你亦让我知道，壮烈有时不一定要惊天动地，它也可以是一种平凡。秋风起，秋叶落，为来年树的萌芽，枯叶不也做了壮烈的选择吗？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”蚕和蜡亦是选择的壮烈。当花枝枯萎，我将它连根拨起，啊，根？你已不在丑陋，因为花的美是你灵魂的甘露，你的选择亦是壮烈的不是吗？平凡而可贵……

当我读完这篇文章，我为荆轲感到骄傲，他舍生取义，使生命绽放出耀眼的光芒，他死得其所，死亦为荣。他使我明白，要选择勇敢，要选择忠诚。造物主创造了生命，让世界活力四射，精彩纷呈……他让我知道生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。

荆轲刺秦王读后感 篇6

最近我读了《荆轲刺秦王》，它主要讲述的是荆轲刺杀秦王的因由及全过程始末，读完之后我深有感触，荆轲刺杀秦王的情景至今还在我的脑海里回放，挥之不去。

公元前227年荆轲抵达秦国国都咸阳，并通过秦王的宠臣蒙嘉的引见，以谦卑的言辞求见秦王，秦王大喜，特地穿上君臣朝会时穿的礼服迎见荆轲，荆轲手捧地图敬献给秦王，在地图完全打开，图穷匕现之际，荆轲趁势抓住秦王的袍袖并举起匕首刺向他的胸膛。但是还未等到荆轲近身，秦王已经惊恐的挣断了袍袖，荆轲随即追逐秦王，两个人绕着柱子奔跑，结果后来秦王拔剑砍下了荆轲的左腿，荆轲无法再追下去，便将手中的匕首掷向秦王，结果却击中了铜柱。惜哉剑术疏，奇功遂不成。

荆轲失败了，功亏一篑，可悲，可叹啊!

功亏一篑终究意味着失败，荆轲和燕国都为这次失败付出了沉重的代价：身死国灭!纵观全文，我看到的是一份精心策划近乎完美的谋略与荆轲他志向意图明朗的侠义之举啊!

究竟导致他功亏一篑的原因是什么呢?荆轲本有识人之明，认为秦武阳不是实施计划的适当人选，而因为太子丹的干预，最终放弃了自己正确的选择——这也便是荆轲的谋略上的缺点!由此看来，荆轲如果采取正确的决断，坚持正确的选择，那么秦王会必死无疑了吧!

然而，历史不允许我做出假设。真实的历史表明，荆轲仍然犯下了严重的错误。

但我们不能因此就否认荆轲。在他身上，我们仍然可以看到许多非常高尚的精神。首先，他非常忠诚，忠于国家，忠于他的主人丹王子。人最宝贵的是生命，生命对每个人都只有一次，但是他却能在一个国家陷入危难之际，以壮士的身份挺身而出，丝毫不为自己的性命着想，为了国家他可谓是明知山有虎，偏向虎山行，而太子丹对他稍微失去了点耐心他就十分过意不去，甚至改变了他等朋友的计划。

这在客观上也减少了他成功的可能性。荆轲如此忠诚，也完全称得上是士为知己者死了吧。

第二便是他的侠肝义胆，他虽然谋略不行，但是十分有胆识：荆轲明明早在易水河畔慷慨悲歌时就早已知道自己的下场，他心知去不归，徒有世后名可是他依然义无反顾，为了自己的国家慷慨赴死，这样的侠肝义胆难道不是可歌可泣的吗?壮士荆轲有一种像革命先烈一样的要为革命抛头颅，洒热血的精神，虽然他的做法并不可取，不值得我们学习。

但他的精神应该受到我们的赞扬！我们应该做一个爱国者，像荆轲一样为国家做一切！

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。这首易水银行的悲歌从此传唱。荆轲作为一名勇士，受到了世人的赞誉。荆轲刺秦未遂的历史事件，千百年来都为文人们深感遗憾，无数的诗词文赋，都是以暴君来形容秦王，而肯定荆轲的英雄行为和侠义精神。

然而，当我们从战国历史上政治成败的角度来看待这一历史事件时，我们可以发现更多值得思考的东西。人事有代谢，往来成古今，前人误入失败的陷阱，可作为我们今天行事的前车之鉴;而前人获得的成功经验，可作为我们继续前进的路标。

荆轲刺秦王读后感 篇7

《荆轲刺秦王》是战国策的名篇。在“新课标”课程理念的指导下被选入人教版教材必修1第二单元。通过荆轲刺秦王的过程，抒发了对荆轲的赞美。认识荆轲那种舍生忘死、扶弱济困、反抗的精神和正义行为。学好这篇文章，可以感受荆轲这一悲剧英雄的人格魅力，还可以利用古今视界差异，激发学生读出新意，用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限性，并在这方面作出一些有益的探索。

1、知识与技能：

①、进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言断句和翻译的能力。

②、学习通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。

依据：课标指出“阅读浅近文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词和文言句式的意义或用法，注重在阅读中举一反三。”

2、过程与方法：

通过诵读设疑、自主探究、合作解决，培养学生的能力。

依据：目标要求“诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。”通过诵读培养学生的文言语感，使作品中的形象、意境、风格、节奏等都刻骨铭心在自己的脑海中”。“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”

3、情感、态度与价值观：

理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事件。

依据：“理解和评价古代文学作品的方法论的要求：历史眼光与现代观念的统一。”

重点：分析人物形象，从对话、动作、神态的角度入手，认识荆轲那种舍生忘死、扶弱济困、反抗的精神和正义行为

依据：课标指出：“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。”

依据：学生认知能力有限，很可能在这个问题的看法上失之偏颇，无法认识到刺秦的合理性和局限性。

利用影视资源，通过多媒体进行文稿演示。尤其是“易水送别”和“刺秦”两个精彩片段。展示历代文人对荆轲刺秦或褒或贬的诗词。

语文新课程认为学生是课程的开发者和创造者，老师是学生的指导者和组织者，是最主要的语文课程资源，要能利用教科书，进行再创造，把教科书变成发展学生语文素养的教学内容，赋予教科书内容以生命的活力。因此，老师应创设一种情景，点拨与引导学生自主学习，个性化学习。

由于本文主人公所置深的特定时代背景，学生已经习惯接受传统赞赏荆轲的观点，甚至形成思维定势，因此作为老师应不失时机地培养学生用历史唯物主义的观点看问题。用现代观念重新审视作品，形成个性化的认识。

文言文教学是高中语文阅读教学中的难题，学生往往视为畏途。老师应该少作一些脱离语文语境的.、所谓梳理规律的、机械操练性的客观化、标准化练习，文言常识的教学要少而精，点到即可，重在提高学生古文能力。学习最好的动机是来自对学习材料的兴趣。

“新课标”旨在建立“自主—合作—探究”的学习方式，因此我设计了：

(1)朗读法——只有反复读才能让学生领会作者的情感。

(2)探究法——引导学生积极参与，自主学习，充分发挥集体的智慧。

古人云：“授之以鱼,不如授之以渔。”教育家叶圣陶先生说:教是为了不教,学是为了不学。本节课,我以语文学习普遍规律“写了什么—怎样写的—为什么这么写”为指导而设计教学,以教给学生现代诗歌赏读方法为目的而推进教学，以“情”为突破口，以“读”贯穿始终，期望达到预期的教学效果。

朗读法、提问法、讨论法。

依据：对于教师的作用，“新课标”在“教学建议”中指出：“教师既是学生平等的对话者之一，又是课堂阅读活动的组织者，学生阅读的促进者。”教师点拨是重要的，但不能以自己的分析代替学生的独立思考。因此，这堂课我将借助多媒体的手段,运用朗读法，启发探究法,启发学生思考、探究,期望构建师生间和谐平等互动的语文课堂。

今天，我们来上新课《荆轲刺秦王》，关于荆轲，历来仁者见仁，智者见智。北宋苏询称其“始速祸焉”，朱熹认为他“匹夫之勇，其事无足言。”但司马迁却为他立传，并在《史记》结尾评价其“名垂后世”。还有其他人，如陶潜，称其“其人虽已没，千载有余情”。为什么前人对他会做出这种评价。相信我们学了这篇课文，也会对荆轲有更深入的了解。(用多媒体展示上边内容)

同学们已经做过预习工作了，那该文选自哪里?

《战国策》是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考。最初有《国策》《国事》《短长》《事语》《长书》《修书》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。

《战国策》的内容，主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏、勇于斗争的行为。《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。

2、了解本文的背景。可让同学们结合学过的历史知识来谈一谈。

战国末期，秦统一中国之前的六年，秦灭韩，又破赵，统一的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国做人质，而“秦遇之不善”，太子丹逃回燕国，为抵抗强秦的大举进攻，同时也报见陵之仇，太子丹想行刺秦王。为此，他找来了荆轲，精心侍奉。(肯定学生的预习)

(一)、让学生借助工具书，对照注释，初读课文，要求划出疑难词句。整体把握作品的故事情节：(板书)

4、结局(末段)：荆轲被斩。一幕惊雷乍起、剑拔弩张的活剧，以秦王「目眩良久」告终。

(二)、提问：

1、荆轲刺秦王的谋划，表现了他怎样的性格特点?写太子丹「不忍」，有什么作用?

2、“怒叱太子”表现了荆轲性格的那个侧面?

3、作者是怎样描写易水诀别这一场面的?

问题设计意图：主要是让学生利用文本从对话、动作、神态等角度入手，分析悲剧人物形象，认识荆轲那种舍生忘死、扶弱济困、反抗的精神和正义行为。

4、如果荆轲把秦始王刺死呢，那将会怎样，中国将会出现怎样的局面?

问题设计意图：以往的课堂，总是老师预设好课堂教学流程，预设好问题，甚至预设好问题的答案。本课教学既有预设的内容和流程，同时也注意课堂的生成。如学生会提出类似的质疑：这是笔者在预设内容里没有的，然而，一发现问题，老师便即时对问题进行整理，把问题摆出来，引导学生进行探究。如何能让人人都“动”起来，成为学习语文的主人。

荆轲刺秦王，是反抗的正义行动，而秦统一六国是历史发展的趋势，这是个人或少数人的愿望改变不了的，所以只能以悲剧告终。荆轲刺秦王就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲，这场斗争具有合理性;就整个历史发展过程进程来讲，它有着很大局限性。

对荆轲的评价，历来见仁见智。但评者大都认为，荆轲虽不懂得以一人之力难以挽狂澜于既倒的道理，也不懂得秦帝国统一是历史发展的必然趋势，但他不畏、不怕牺牲，在国家多事之秋挺身而出、不避艰险的精神和气概还是值得称道的。

把你对“荆轲刺秦王 ”的看法整理成一篇文章。

荆轲刺秦王读后感 篇8

最近我读了《荆轲刺秦王》，它主要讲述的是荆轲刺杀秦王的因由及全过程始末，读完之后我深有感触，荆轲刺杀秦王的情景至今还在我的脑海里回放，挥之不去。

公元前227年荆轲抵达秦国国都咸阳，并通过秦王的宠臣蒙嘉的引见，以谦卑的言辞求见秦王，秦王大喜，特地穿上君臣朝会时穿的礼服迎见荆轲，荆轲手捧地图敬献给秦王，在地图完全打开，图穷匕现之际，荆轲趁势抓住秦王的袍袖并举起匕首刺向他的胸膛。但是还未等到荆轲近身，秦王已经惊恐的挣断了袍袖，荆轲随即追逐秦王，两个人绕着柱子奔跑，结果后来秦王拔剑砍下了荆轲的左腿，荆轲无法再追下去，便将手中的匕首掷向秦王，结果却击中了铜柱。“惜哉剑术疏，奇功遂不成。”荆轲失败了，功亏一篑，可悲，可叹啊!

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”易水畔的这首悲壮的歌至今传唱不衰，荆轲作为一名勇士而被世人颂扬。荆轲刺秦未遂的历史事件，千百年来都为文人们深感遗憾，无数的诗词文赋，都是以暴君来形容秦王，而肯定荆轲的英雄行为和侠义精神。然而从战国历史中政治成败的角度去审视这个历史事件时，我们可以发现更多的值得思考的东西。“人事有代谢，往来成古今”，前人误入失败的陷阱，可作为我们今天行事的前车之鉴;而前人获得的成功经验，可作为我们继续前进的路标。

荆轲刺秦王读后感 篇9

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

这是荆轲在刺杀秦王的路上唱的一首悲壮的诗。

公元前，秦国打败了韩国，军队挺进燕国。

为了挽救燕国，燕太子丹，就让田光仿求一名侠客去刺杀秦王。

田光说，他有个朋友叫荆轲，聪明勇敢，能干。

阎**大喜过望，派荆轲去刺杀秦王。

为了这个策略，燕国将军樊於期把自己的头献给荆轲刺杀秦王。

荆轲一行来到河边。当荆轲高声唱起这个词时，所有的朋友都哭了。

来到咸阳，秦王高兴的接待了他，趁着秦王在看燕国的地图卷首时，荆轲就趁机拿出事先准备好的剧毒匕首来刺杀秦王。

秦王虽然戒备了很久，但还是害怕，半天都回不了神。

直到有人提醒王，他身后有一把剑，秦王才拔出一拔刀，把荆轲杀了。

就这样荆轲死于秦王的宝剑下。

有人说，他是一个超级大傻冒，这平定天下六分的秦王有着百万的兵马和数以万计的土地，身边还有那么多的近卫军保护这一国之君。

他为什么没想到这么几点呢？他杀了秦王吗？幸运的是，他没有等他的朋友，所以他没有让**遭受更多的痛苦。

何不机灵一些，投降秦王，好确保自己的安身?也有人说，荆轲是一个具有大侠胆识，又浑身充满正义感的英雄，既然知道刺秦王必死无疑，但为了国家的利益，他毅然走险，走上了刺杀秦王的不归之路。

是一个以国为重的英雄豪杰。

我认为荆轲是一个豪侠，是一个傲视人生，战胜胆怯的一名英勇战士，他的勇气虽然改变不了历史的现实，但这股英勇无畏的精神激励着后人，也是这种精神让许多弱势群体战胜了胆怯，恢复了面对生活的勇气。

有一首歌是这样唱的。我们都需要勇气去面对流言蜚语。

是的，人人都需要勇气。

我们需要它来面对所有的成功和失败，我们需要它来面对所有的对与错，我们需要它来面对所有的事情。

同学们，当你面临选择时，你有勇气去选择吗？面对它？当你走上讲台，当着老师和学生的面读演讲稿时。

你有勇气吗?当自愿竞选班干部时你有勇气吗?把你的勇气拿出来吧!每一件事，当你决定要做时，那已是成功了一半，因为你有勇气去做它，你很有胆量。

古往今来，有多少事情是因为勇气而做的？可能很少。

小鸟飞过大海，它一定能飞过去吗?那必须要尝试。

尝试需要勇气和勇气。

比起荆轲，再来看看我，面对难题，胆怯了;面对体育的米跑，胆怯了;面对一张张的英语试卷，胆怯了;在一点点的小事情上，胆怯了;甚至有时上课时连举手都会胆胆怯怯。

我真的不应该，我应该面对挑战，我们都应该相信我们是坚强的，充满勇气去迎接挑战。

如果这段时间的你，还常感无明的失落，不知怎样才能找回信心，那请记住国父中山爷爷的名言：就算屡战屡败，我们也要屡败屡战，绝不放弃。

想想中山爷爷吧，人家的失败难道不是远远大于你吗?别人都能如此坦然，百折不挠，难道你就能如此软弱，拿不出一点点的勇气来在失落与兴奋中找到平衡，找回自我吗?朋友们，勇气不能战胜一切，却足以让我们傲视人生。

荆轲刺秦王读后感 篇10

最近看了《荆轲刺秦王》。主要讲述荆轲刺杀秦王的原因和整个过程。读后感触颇深。荆轲刺杀秦王的那一幕还在脑海里回放。 ，挥之不去。

公元前227年，荆轲抵达秦国都城咸阳，经国王宠臣孟嘉的介绍，谦虚地向秦王请教。荆轲，荆轲手里拿着地图，递给了秦王。等地图全开，匕首出现，荆轲趁势抓住秦王的衣袖，扬起匕首刺向了秦王的胸膛。不等荆轲靠近，秦王惊恐的扯断了自己的衣袖，荆轲追了上去。他将手中的匕首扔向秦王，却是击中了铜柱。 “可惜剑法稀??少，非凡功绩失败。”荆轲失败，功亏一篑。很遗憾，很遗憾！

成功中的失败终究意味着失败。荆轲和严国都为这次失败付出了惨重的代价：死亡，灭国！纵观全文，我看到的是一个精心策划、近乎完美的策略，以及荆轲意图明确的侠义行径！是什么让他未能成功？荆轲原本认识人，认为秦舞阳不是实施计划的合适人选，但因为太子丹的介入，深感无奈，荆轲最终放弃了正确的选择——这也是荆轲的策略在实施过程中暴露的缺点！从这个角度来看，如果荆轲做出正确的决定，坚持正确的选择，那么秦王必死无疑！然而，历史不允许我做出假设，真实的历史残酷地表明，荆轲还是犯了严重的错误。

但我们不能因此而否定荆轲。我们仍然可以在他身上看到许多非常高尚的精神。

首先，他非常忠诚，忠于国家，忠于自己的主人丹太子。一个人最宝贵的就是生命，生命对每个人来说只有一次，但在国家危难之际，他可以像强者一样挺身而出，根本不考虑自己的生命。山里有虎，往往在山里游历。”而太子丹对他失去了一点耐心，他很抱歉，甚至改变了对朋友的计划，这也客观上降低了他成功的机会。荆轲的“忠心至死”，也可称为“书生为知己而死”。

其次是他的侠义、正义和勇气。虽然策略失误，但他很勇敢：荆轲在沂水河畔大方地歌唱，很早就知道了自己的命运。 ，只为天下有名。”但他依然没有回头，为国慷慨赴死。这不是侠义豪爽吗？

强者荆轲有一种精神像革命烈士一样为革命献出头颅和鲜血，他的牺牲告诉我们，忠于祖国，不怕牺牲，是英雄的本色。虽然他的做法不可取，但他的精神值得我们称赞！我们应该像荆轲一样，做一个能为祖国付出一切的爱国者！

“风萧萧水寒，强者不复返。”易烊千玺的这首悲壮而庄严的歌水传至今，荆轲被世人誉为武士，荆轲刺秦未遂的历史事件，千百年来文人深感遗憾，无数诗词散文描写秦王。作为一个暴君，肯定荆轲的英勇行为和侠义精神。当我们从战国历史上政治成败的角度审视这一历史事件时，会发现更多值得思考的事情。 “人事新陈代谢，交流古今”。前人的失败陷阱，可以作为我们今天行动的教训；前人取得的成功经验可以作为我们前进的路线图。

荆轲刺秦王读后感 篇11

荆轲刺秦王读后感（一）

看完《荆轲刺秦王》，我几次感慨于樊於期为报国仇家恨而义无反顾把刀剑刺向自己的咽喉；几次感慨风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返的悲壮凄凉之歌；几次感慨荆轲断股后甩出匕首的最后一搏。樊於的以生，丹太子的信任，全燕人屏息凝神的期盼，都瞬间消失了。

但刀尖与秦王之间的距离，毫米，毁灭了一代人的命运。

清末变法志士谭嗣同在临死前曾留下这样的诗句；我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。想必这也是你视死如归的铿锵壮语吧，荆轲。在太子面前决意请辞，易水送别而去时终己不顾，临死之前依然傲视怒骂秦王其实你已经做到了：

冒敌进入秦朝王宫，使群臣兵力慌张得尽失其度，面对死神巍然不惧。一位可敬的忠臣，一位勇敢的战士，绵延千年的燕赵挽歌，诉说着这个悲壮感人的故事，徘徊在人们心中，永不离去。

这重于泰山的死亡，这惊天地泣鬼神的壮举，永远会被我们后人所铭记，永远，永远

荆轲刺秦王读后感（二）

最近我读了《荆轲刺秦王》，它主要讲述的是荆轲刺杀秦王的因由及全过程始末，读完之后我深有感触，荆轲刺杀秦王的情景至今还在我的脑海里回放，挥之不去。

公元前227年荆轲抵达秦国国都咸阳，并通过秦王的宠臣蒙嘉的引见，以谦卑的言辞求见秦王，秦王大喜，特地穿上君臣朝会时穿的礼服迎见荆轲，荆轲手捧地图敬献给秦王，在地图完全打开，图穷匕现之际，荆轲趁势抓住秦王的袍袖并举起匕首刺向他的胸膛。但是还未等到荆轲近身，秦王已经惊恐的挣断了袍袖，荆轲随即追逐秦王，两个人绕着柱子奔跑，结果后来秦王拔剑砍下了荆轲的左腿，荆轲无法再追下去，便将手中的匕首掷向秦王，结果却击中了铜柱。惜哉剑术疏，奇功遂不成。

荆轲失败了，功亏一篑，可悲，可叹啊！

功亏一篑终究意味着失败，荆轲和燕国都为这次失败付出了沉重的代价：身死国灭！纵观全文，我看到一个精心策划的近乎完美的策略和荆轲的侠义行动意图清晰！

究竟导致他功亏一篑的原因是什么呢？荆轲本有识人之明，认为秦武阳不是实施计划的适当人选，而因为太子丹的干预，最终放弃了自己正确的选择这也便是荆轲的谋略上的缺点！从这个角度看，如果荆轲做出正确的决定，坚持正确的选择，那么秦王一定会死！

然而，历史不允许我做出假设。真实的历史表明，荆轲仍然犯下了严重的错误。

但我们不能因此就否认荆轲。在他身上，我们仍然可以看到许多非常高尚的精神。首先，他非常忠诚，忠于国家，忠于他的主人丹王子。人最宝贵的是生命，生命对每个人都只有一次，但是他却能在一个国家陷入危难之际，以壮士的身份挺身而出，丝毫不为自己的性命着想，为了国家他可谓是明知山有虎，偏向虎山行，而太子丹对他稍微失去了点耐心他就十分过意不去，甚至改变了他等朋友的计划。

这在客观上也减少了他成功的可能性。荆轲如此忠诚，也完全称得上是士为知己者死了吧。

第二便是他的侠肝义胆，他虽然谋略不行，但是十分有胆识：荆轲明明早在易水河畔慷慨悲歌时就早已知道自己的下场，他心知去不归，徒有世后名可是他依然义无反顾，为了自己的国家慷慨赴死，这样的侠肝义胆难道不是可歌可泣的吗？英雄荆轲有一种革命先烈那样的精神，他们想为革命献出头颅和鲜血。虽然他的做法不可取，但不值得我们学习。

可是他的精神应该为我们所称道！我们应该做一个爱国者，像荆轲一样为国家做一切！

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。这首易水银行的悲歌从此传唱。荆轲作为一名勇士，受到了世人的赞誉。荆轲刺秦未遂的历史事件，千百年来都为文人们深感遗憾，无数的诗词文赋，都是以暴君来形容秦王，而肯定荆轲的英雄行为和侠义精神。

然而，当我们从战国历史上政治成败的角度来看待这一历史事件时，我们可以发现更多值得思考的东西。人事有代谢，往来成古今，前人误入失败的陷阱，可作为我们今天行事的前车之鉴；而前人获得的成功经验，可作为我们继续前进的路标。

荆轲刺秦王读后感（三）

战国时期，燕**邀请刺客荆轲刺杀秦王嬴政。为了接近秦王，荆轲假借出示地图的幌子去找秦王，将匕首藏在地图里。地图展开后，匕首就出来了，荆轲用匕首捅了秦王一刀。没有成功，荆轲也死在这里。

我特别欣赏荆轲，他是一个真正的勇士。他毫不畏惧的进入号称狼虎之国，与秦王斗争，一句今日往而不反者，竖子也表现了他的勇敢。易水畔的风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

易水永别，这句话展现了荆轲的英雄气概。

荆轲是一个有勇有谋的侠义之士，虽然他刺杀秦王并未成功，但是他的勇士精神被世人永远颂扬！

荆轲刺秦王读后感 篇12

《荆轲刺秦王》一文叙述了在秦朝的秋天，荆轲被派去完成刺杀秦王的光荣而艰巨的任务。在图穷见匕的时候，荆轲已经知道自己的生命不久矣。荆轲知道自己不可能完成的任务，但以身殉国去报答祖国。他用大无畏的精神写了一曲惊天地，泣鬼神的英雄赞歌。

荆轲为了燕国的存亡，舍身为国去刺杀秦王，这种精神难道不可歌可泣吗？临行时，荆轲唱出风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返，这说明荆轲知道此番前去刺杀秦王，这是九死一生的，但他还是毅然前往。这种明知山有虎，偏向虎山行的精神难道不令人敬佩吗？

想着想着，我的思绪不由自主的回到了几天前那天，我正在闷头写着作业，突然我遇到了一道世界难题，我想着我要去问一下老师才行，可是我害怕历史会重演，因为我害怕老师像上一次不但斥责我，还打骂着我。一想到这里，我就毛骨悚然。我想：其实不就是空一道题吗？这还有什么大不了的呢？一想到这里，我情不自禁地有些脸红。荆轲可以冒着九死一生去刺杀秦王，我却因为怕打而不敢问老师，真是太不应该了。

读了这篇文章，我真真正正地感受到了什么是勇敢，也明白了明知山有虎，偏向虎山行。我们应该向荆轲一样勇敢。