[精]教师心得感悟集锦6篇

教师心得感悟。

 感言能够让我们在交往中更加开放和投入，在我们经历非常重要的事情时。都会上台发表一些激动的感言，感言对我们的影响很大。为了方便您的阅读我们编辑了这份精简易懂的“教师心得感悟”，相信阅读后您会对这个话题有更深入的了解！

教师心得感悟【篇1】

我出身在一个四代同堂充满浓郁书香的家庭，父亲认真踏实的工作作风影响着我，母亲，勤劳朴实的精神熏陶着我，使我时刻鞭策自己要不断地进步。1991年我毕业鄂州师范，95年进修襄樊教育学院，本科学历，小学高级教师。曾担任音乐数学老师，班主任老师、少先队辅导员工作，市小学数学和音乐学会会员。先后被市教育局评为巾帼建功先进个人、艺术教育先进个人、湖北省优秀少先队辅导员，湖北省第七届黄鹤美育节优秀指导教师。

加入伟大光荣的中国共产党，是我执著的追求，为了这个梦想，我一直在不懈的努力。调入吴都小学以来，这个愿望更加强烈，也更坚定了我的信心。我喜欢这个美丽怡人、干净整洁的校园，我被学校领导班子团结创新、严谨务实的精神所折服，我被老师们爱岗敬业、朝气蓬勃的精神所感染。在我心中，向老师们学习、向领导看齐的愿望，更加激励着我努力提高育人艺术，力争早日加入党组织。我真诚地感谢学校党组织对我的关心、信任、支持和认可，使我感觉幸福像花儿一样，早早地就到来了;使我感到生活在这个温暖的集体，是多么的自豪与快乐。这将鼓舞着我更加勤奋敬业、更加默默无闻的工作。

这三年来，我在工作和生活之余，认真学习、领会党和国家的方针、政策，在思想上与党中央保持一致;深入学习倡导的社会主义荣辱观，结合当代教师荣辱观，进一步树立个人正确的时间观、人生观和价值观;通过学习党章，进一步加深对党史的认识，坚定自身对共产主义信念的追求。我深深地认识到，党是中国社会主义建设事业的领导核心，中国共产党是真正的马列主义的党，正如我们唱的一首歌曲《没有共产党就没有新中国》，就没有中国特色的社会主义。特别是这短短四天的培训学习，我明白了共产党员必须具备的人格品质是：严于律己，善待他人，勤奋工作，诚对群众。

在工作中，我时刻牢记忠诚党的教育事业这一句话，认真学习先进的教育新理念，不断提高自己的业务能力，上好每一节课。参加工作20xx年来，也取得了一些成绩，数学优质课《七的乘法口决》说课《角的初步认识》和音乐课《可爱的动物》分别获得省市一二等奖，论文在省级刊物中发表，曾接待市音乐课和数学示范课、观摩课达10多节次。担任少先队辅导员期间，我主持的《重温入队誓词，做光荣的少先队员》大队会，在全市辅导员培训班中进行观摩。五年的少先队工作的磨练，使我永葆一颗青春永驻的童心。辅导的合唱《茉莉花》《红星歌》获的省黄鹤美育节二等奖。

在教学工作以外，兼任了学校电教处的管理工作。我一边搞好日常管理登记，一边尽我所能地协调好电教人员分工与思想工作，努力创建一个和谐团结进取的工作氛围。在学校文娱活动中，我充分发挥自己爱唱能跳的特点，积极参加编排节目，和年级组老师团结一心完成学校交给我们的任务。我爱运动也喜欢安静，爱看书，积极给报社宣传我校电教工作，还申请了个人教育博客，在博客这个心灵休憩的港湾里写了原创日记30多篇。我与人为善，尊敬领导、团结年轻教师，真诚向他们请教学习，时刻以一名人民教师的行为准则要求自己。

教师心得感悟【篇2】

敬爱的党组织：

自从向党支部递交了我的入党申请书，并从政治学习中接受了党的教育，系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识后，使我对党的认识水平有了更深一层的提高，同时也使我在工作、学习、生活等各方面有了更加明确的方向和目标，更加坚信共产党的最终目标——共产主义的社会制度终将实现。下面我将1月份的思想情况向党组织汇报：

自参加工作以来，除了自觉学习党章外，我还经常阅读有关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊，不断加强对党的路线、方针政策的认识和理解，从而使我在工作和学习等各方面都有更大的动力，更加明确了工作和学习的目的。

作为一名幼儿教师，我把这种为人民服务的思想化为对孩子们的爱。爱孩子，这是一个永恒的主题。希望得到老师的爱，可以说是许多孩子在学校一切思想和行动的中心动机。因此，教师要时时处处充满爱心，向孩子奉献真情，不能有半点疏忽和懈怠，更不能有半点虚伪和矫情。爱的方式可以不同，但爱的份量没有轻重。把爱伸向被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那不被注意的心，为孩子拨开心头的乌云，给孩子送去明媚的阳光，这才是真正的爱。说到此我想到一位教育家的话，“一个教师只有把为别人做出贡献视为自己最高的享受，他才能成为共产主义信念的真正培育者，才能造就出具有共产主义思想的一代新人”。把爱无私奉献给每个孩子，不管大小、强弱、品行的优劣，并把这一点看作是自己的本份，视作一种至高无上的乐趣，这就是爱的教育。这样的爱，能容纳一切，能融化顽石，点石成金……

21世纪的人才需求向今天的教育提出了更高的要求：要进一步深化教育改革，逐步建立起充满生机与活力的社会主义教育新体制。因此，作为一名新时代的教师就要进一步解放思想，更新观念，积极地投身到终身教育和终身学习中去，不断树立现代教育意识，刻苦钻研，从而提高自己的教学质量，真正地把博大的爱倾注在教学中，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。可以说，对孩子充满爱的每一堂课，都仿佛为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并让孩子感受到教师博大的胸怀和崇高的精神境界。

师爱无选择，只要是学生，教师都应做到丹心一片，师爱荡漾;师爱是全方位的，孩子获取了多少，与教师的教育理念，教学水平密切关联。在今后的工作中，我将以总的教育方针为准绳，以爱的教育为主要方式，培养孩子的实践能力和创新能力，认真学习“三个代表”重要思想，贯彻落实党的十九大精神，以实际行动向家长、社会作出满意的答复。请党组织在实践中进一步考验我!

此致

敬礼!

汇报人：互信范文网

20__年1月_日

教师心得感悟【篇3】

读书心得 “我从燕京、清华这几位老师所学的不仅是做学问，更重要是做人这一方面”，“只有通过经常和老师的接触，才能学会怎样做学问和怎样做人。”

费孝通先生从吴文藻、潘光旦、杨开道三位老师处学到的不仅是做学问，“更重要”的是做人。由此可见，对一个人的成长、成才、成功，“做人”是重于“做学问”的。这也与我曾提出的教师对学生的培养，“非智力因素”重于“智力因素”是相同的；教师备课中“情感态度价值观”的提炼和“三维目标”的设定、实施和落实要平衡、不可偏废，是一个道理。

曾有一位北大研究生，在小学三年级前是老师、同学、邻居，乃至父母眼中公认的“弱智低能儿”，在一次失足从自家阳台摔下而住院期间，认识到父母对自己的爱而发奋学习，终成北大研究生毕业。另外，从爱迪生等大科学家到我自己身边的侄子的成才的经历，也都证明了“非智力因素”——情感态度价值观的培养对智力因素的培养起着重大的促进作用。

费孝通先生认为学生“只有通过经常和老师的直接接触，才能学会怎样做学问和怎样做人”。这就从侧面间接地告诉我们，要努力地向我们的先辈吴文藻、潘光旦、杨开道等清华、北大高等学府的知名大师们那样戒骄戒躁、虚心学习，培养和树立为建设国家、人民富强、社会更好的崇高的师德风范，用自身的高尚的人格魅力，身体力行、言传身教地为我们的学生做表率。我们有的老师或是从事对言行、仪表有严格要求的职业的同志，在遇到别人为他的有违职业道德的行为而责备他的时候，总会发出愤怒的反驳：

“嘛！我们不是人啊！”我要说，你说得对！

“人”是个普通的、大众化的概念，而教师是个特殊的称号。头顶着冠以“人类灵魂工程师”的光环的教师，履行着“传道授业解惑”的神圣职责，我们就是在从事着“天底下最阳光的职业”。因此，我们不能把自己等同于普通人，应该用教师的身份严格要求自己，用我们崇高的道德情操和美好的人格魅力去感染和塑造学生的心灵，让我们的学生学会做人、学会学习、学会生活。

费孝通先生说做学生要和老师“直接接触”，而且是“经常地”，并且用“只有”“才能”强调了这是学生学会“怎样做人”和“怎样做学问”的唯一渠道。我们的老师经常一起说话，一起叹息。现在，学生越来越难教了。究其原因，很显然，社会的多元化、复杂化，电视、网络、手机等数字化**产品越来越多、越来越高速地、越来越直接地将未经加工的纷繁芜杂的社会现象，有意无意地呈现给我们的学生。

而我们这些正处于需要吸收养料来供给他们健康成长的年幼无知的孩子们，又怎么可能有能力鉴别、选择，而不囫囵吞枣呢？责任在社会，找谁理论去；责任在父母，有多少父母没有被社会同化，与他们同流合污；身为受过高等教育的教师的我们如果也去追随社会大潮中横流的物欲，因学生与我们的代沟的距离和心灵的隔膜而不接近他们，我们又有何资格去责怪我们的学生；我们的学生又到**去学习“做人”的道理，寻找求知的动力呢？韩愈说：

师者，所以传到授业解惑也。因此，我们这些肩负教会知识、传授为人处事的人生之道的“人类灵魂工程师”，必须把教会学生做人、教会学生学习当做自己的职责，树立崇高的师德风范，用我们高尚的人格境界主动去接近我们的学生，让他们在与我们的经常的直接接触中学会做人、学会求知，培养出更多的像费孝通先生那样的杰出人才，将我们造就成每一位学生心中的真正良师。

教师心得感悟【篇4】

敬爱的党支部：

这一年来，在支部的关怀教育和培养下，通过保持共产党员先进性教育活动和八荣八耻社会主义荣辱观的学习，特别是通过参加了全市教育系统党史党章知识竞赛，我的思想觉悟又有了新的提高，对党的认识也更加的深刻。我成长在伟大祖国的感动中，成长在党给我的深深教育中，祖国的日渐强大，让我感到自己是一名中国人的骄傲，让我感到自己是一名共产党员的自豪!我更加深刻的认识到，中国共产党是我们新时期建设的精神力量、领导核心、中流砥柱。

党员的灵魂是党性，做为一名党员，我深知业务知识对工作的重要，学习政治理论对思想更重要，并把学到的理论的知识和工作相结合，真正用三个代表的思想武装自己的头脑，真正的用八荣八耻做为自己的人生荣辱观，指导自己的人生航程，树立起正确的利益观和价值观，使自己从思想上成为一名真正的共产党员。同时积极树立为人民服务的意识，我清醒的认识到，作为一名教师，观念上更应及时更新，具有超前意识，要起到先导作用，搞清楚自己在为谁工作?怎么样去对待自己的工作?把这些体现在自己的一言一行中，体现在自己的一举一动中，这样才能永葆共产党员的先进性。

生活中，我能以共产党员的身份严格要求自己，遵守党纪国法，为人诚恳，积极乐观，自觉抵制歪风邪气，起先锋模范作用;能以八荣八耻做为自己的处事为人的行动指南;处处维护党和国家的形象和利益，维护祖国的统一，敢于同不利于党和国家的言行做斗争;牢固树立立党为公，执政为民的意识;关心国家大事，了解时事政治。

工作中，积极服从组织分配，听从领导安排，不计较个人得失，顾全大局、团结协作、克己奉公，以身作则，积极完成组织和领导交付的各项工作。

遵守学校各项规章制度，严以律己，做教师的表率，钻研教材，研究教法，提高教学本领，认真组织和参加各级各类培训和教研活动，积极提高为教师服务、为教学服务、为学生服务的能力和水平，提高自己的创新意识。积极发挥共产党员的先锋模范作用，热爱学校，热爱教育，热爱学生，为党的教育事业贡献自己的微薄之力。

总之，这一年来，我的思想认识又有了新的提高，我将在以后的工作学习和生活中，积极工作，坚持学习，力争做一名合格的、优秀的共产党员，以优异的工作业绩汇报党对我的培养。

此致

敬礼

汇报人：

汇报时间：xx年xx月xx日

教师心得感悟【篇5】

敬爱的党组织：

您好!

中国共产党第十八次全国代表大会于2012年10月14日通过的《中国共产党章程》新的规定。概括起来就是"一个中心、两个基本点"。党的基本路线，是相互贯通、相互依存、不可分割的统一整体，须臾不可偏离、丝毫不可偏废，必须全面坚持、一以贯之。

党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求;四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石;改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。要坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，任何时候都决不能动摇。否则其他改革都不能得到很好的保障，甚至一旦偏废于此就有可能让改革进度甚至方向得不到掌控。就真的会失去最最基础的力量的支持。引起中国历新的翻天覆地的具有很多不确定性的革命。当那时，普通百姓又要处在水深火热之中，又要苦苦探寻救国之路，又要在发展与倒退中反复，而现在经济发展了，人民受益了，并且一直受益下去，党的执政地位就在大中国的各个角落得到认可，得到维护，不容任何反党、反社会，破坏今天来之不易的各个方面都取得历史性，阶段性重大发展成果的大好局面。

作为一名高素质的教师，应该具有正确的世界观、人生观，有坚定的政治方向和鲜明的立场。教师要加强学习，不断提高自己的思想政治觉悟。要学会正确认识自己，一个师德修养高的老师都应该能正确地认识自己，摆正自己的位置。根据师德原则和规范，经常反省和检查自己思想和行为上的问题，明确前进的`方向，增强修养的动力，为自己提出新的修养目标，努力改变现状，才能使师德水平真正提高。

作为一名高素质的教师，应该热爱教育事业，热爱学生。教育是一项崇高的事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，静下心来专心致志地做好本职工作，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。一个人只有全心爱他所从事的事业，才能挖掘出惊人的内在潜能;一个人只有全心爱他所从事的事业，才能创造出非凡的价值。

作为一名高素质的教师，应该具有高度的事业心和责任感。教师要本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的精神，为学生提供优质教育服务，把自己的知识和能力毫无保留地、无条件地献给学生，奉献给社会。甘愿做一辈子人梯，不求名利，默默耕耘，以教取乐，去努力工作。

党的理论一直在实践中发展，在发展中创新，一直保持对中国特色社会主义制度的前瞻性的高度敏感，并善于总结发展实践中的经验教训，意在总结出其中的客观规律，并及时的上升到国家意志来指导中国的发展实践。相信中国的未来会更美好，只要我们都不懈努力。

此致

敬礼

汇报人：**x

**年**月**日

教师心得感悟【篇6】

数学新课程的实施已经全面铺开，因此，对任何一个小学的数学教师而言研究新教材，按照学生的个性特点和认知结构，设计出指导学生高效率学习的有效方法，以使学生适应新教材，顺利完成小学数学衔接学习，培养学生自学、探索和创新能力，体现《标准》的原则和精神，已十分紧迫地摆在我们面前。在新课程标准的指导下，经过一个学期的数学新课程教学，本人也深深感知，新课标下数学教学与旧课标在教学理念、教学方法、教学过程、教具使用等方面存在很大差异。以下是本人在学习数学新课程教学中的几点心得体会：

1、教学理念上的差异

新课程标准理念要求教师从片面注重知识的传授转变到注重学生学习能力的培养，教师不仅要关注学生学习的结果，更重要的是要关注学生的学习过程，促进学生学会自主学习、合作学习，引导学生探究学习，让学生亲历、感受和理解知识产生和发展的过程，培养学生的数学素养和创新思维能力，重视学生的可持续发展，培养学生终身学习的能力。我们必须在新课程标准的理念指导下，更新教育观念，真正做到变注入式教学为启发式，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重。在教学中让学生自己观察，让学生自己思考，让学生自己表述，让学生自己动手，让学生自己得出结论。因此，在新教材中，非常注重设置问题的情境化。数学中很多的结论和证明并没有直接给出，而是首先通过思考题，设置问题情境，让学生自己独立思考、能动探究，然后在教师的引导下得出正确结论。

2、教学过程上的差异

新课程标准下，要求课堂教学应将学生的学习过程由接受—记忆—模仿和练习转化为探索—研究—创新，从而实现由传授知识的教学观向培养学生学习的教育观转变，逐步培养学生发现问题—提出问题—分析问题—解决问题—再发现问题的能力。教师要在反思自己教学行为的同时，观察并反思学生的学习过程，检查、审视学生在学习过程中学到了什么，遇到了什么，形成了怎样的能力，发现并解决了什么问题，这种反思有利于学生观察能力、自学能力、实验能力、思维能力和创新能力的提高。实际上也就是学生独立思考、发现问题、解决问题的过程，使学生的观察能力、分析解决问题的能力、创新能力都得到了不断的训练和提高。

3、教学方式、方法上差异

长期以来，教学内容的安排多以知识的逻辑为主线，忽视了教育的逻辑和接受的逻辑，即教材中的章节理所当然地成为教学的单元，教材内容先后顺序无一变动地成为教学内容的安排顺序。授课方式基本上是“满堂灌”，灌知识，灌方法，师生互动少，学生的潜能没有充分得到发挥。新课程标准告诉我们，在教学活动中，教师应成为组织者、引导者、促进者和参与者，教师的教学方法应该灵活多样，教学过程是师生交往共同发展的互动过程。要通过讨论、研究、实验等多种教学组织形式，引导学生积极主动的学习，培养学生掌握和运用知识的能力，要关注每个学生，使每个学生都得到充分发展。新课标也注重信息技术与数学课程的整合，通过各种信息技术及各种软件使学生更能直观的理解、认识数学的本质，并且强调学生动手能力、实验能力的培养。 对学生不足的地方加以正确引导，经过这一过程，培养了学生发现、提出、解决数学问题的能力；发展了学生的创新意识和实践能力。

4、数学知识应用的实践化和生活化WWW.biJiaoGaO.coM

新课标要求数学知识应用的实践化和生活化，要求数学理论与实践紧密联系起来，即为“在解决问题中学习”的理念。数学源于生活，生活中充满数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，能使学生对数学感到不陌生，化枯燥的学习为生动接受，进而使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的热望。所提出的思考题、探究题都是直接与生活中的问题，生产、生活实践中的具体应用的一些实例，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。

总之，通过学习新课程的数学教学，更深层地体会到新课标的指导思想，体会到作为教师，我们应该以学生发展为本，提高学生对数学的整体认识，发展学生的能力和应用意识，注重数学知识与实际的联系。在日常教学中，要不断贯彻新课标的指导思想，更新教学理念，改进教学方法。在新课程教学中还有很多地方需要我们探究、反思，在教学过程中只有勤分析，善反思，不断总结，我们的教学才能取得不断进步。