考核个人心得体会(合集7篇)

考核心得体会。

生活是充满着纯真的，我们会因一些事情产生新的理解或看法而内心有所感悟，都可以将那些记录下来。心得体会是指把自己内心的想法通过文字的形式记录下来，这里是我为大家总结的“考核个人心得体会”相关的实用资料，相信一下这篇文章能够为您排忧解难！

考核个人心得体会 篇1

通过2天的训练，感悟颇多。以下，为我个人的心得体会：

一、团队应建立强有力的组织指挥体系

训练一开始，教官就要求我们选举自己的队长和激励队长，并确定队旗、队歌、口号等，最后由队长拍板确定。

至此，团队初步建立了组织指挥体系，并顺利完成了教练确定的第一阶段工作任务。其实此时，新的团队就产生了，大家已脱离了本职工作中熟悉的组织、人员和组织制度的约束，可以想象如果没有及时在新的团队中建立组织指挥体系，大家将是一盘散沙，肯定无法完成规定的拓展训练任务。

如：在“拼图”这个训练项目中，团队成员都有自己的看法。但没有人组织指挥研究任务和规则，没有人给大家分配工作，而是每个人想干啥干啥，处于无序的状态，以至于最后没有完成整体任务失败了。故有效的统一组织指挥有决定性的作用。

二、控制过程，严格管理，不断增强执行力

在“强渡大渡河”项目中，一开始大家都七嘴八舌地出主意，教练说这个任务很难完成。但是经过讨论，队长对人员进行了严密的分工，有人指挥，有人帮助、有人监护，谁第一个，谁殿后。经过多次反复后最终大家全部顺利渡过了大渡河。这说明了什么问题呢？

经过教练启发和大家共同分享训练体会，才认识到这是一个过程控制的问题。在我们日常工作中也一样，要完成一项任务，必须控制好每一个环节。首先必须明确工作目标；其次必须围绕目标进行周密的计划，对能够掌握的资源情况进行分析并合理地配置；第三必须结合工作计划制订有效的保障措施，使团队的每位同志都明确责任、各司其职，使有限的资源发挥出无限的潜能。

从“强渡大渡河”项目中发现的问题，使我认识到，在日常管理工作中，一定要加强执行力和组织纪律性，各级管理机构和工作人员都要不折不扣地执行上级的命令。当然，上级在下达命令时也必须做到目标明确、命令准确、权责明晰、奖惩分明，只有这样才能建立高绩效团队。不然许多工作将枉费功夫，达不到理想的结果或从根本上背离原有的方向。

三、广开渠道，纠正偏差，对工作中的失误及时采取补救措施，达到持续改进的目的

在任何一个组织和团队中，都不能避免工作中出现失误，但关键是要有一个吸取各方面意见和建议、不断持续改进工作的机制。

在“运送乒乓球”项目中，团队能够在较短的时间内取得显著的进步，最主要的原因就是广泛听取了大家的意见，交流心得体会，不断改进工作方法。因此，我认为任何一个组织和团队出现失误是必然的，建立纠正偏差机制也是必须的，以达到对工作起到持续改进的目的。

四、要相信自已，更要相信团队。要勇于超越

在“高空过钢丝绳”项目开始前，教练对大家进行了充分的引导和发动，并教会大家如何做好分工协作、如何组织好接应从高空摔下来的同伴，还要求每位接应的同伴们齐声高喊：“准备好了，请相信我！”。每一次，全体同伴都大声高喊同样的口号，每一次口号都是对团队意识的一次强化。就是这样开始许多同志也不敢上，我是第一个上的，有的同志劝刚我做完手术不久别上了。我说没问题。我当时一是想带个头；二是想挑战自己，检验一下身体状况。但是上去以后腿还是不由的颤抖，我心里又犹豫起来，过还是不过？万一掉下去同志能不能保护住？这时听到同志们的口号声和鼓励声，同伴也在鼓励我，我一咬牙相信同志们决不能返回去，就这样我和同伴一步一步地走了过去。战胜了自我。这与其说相信自己，不如说是相信团队，单凭个人的能力，我看没有哪个人敢爬上20几米的高空走钢丝，个人之所以敢上去完全是相信团队能够接应为前提的。

因此，我认为，干任何一项群体性的工作，做战前动员是十分有必要的，入情入理的讲解动员，激情迸发的语言煸动，能够在短时间内统一大家的思想，调动起大家的情绪，使全体成员信心百倍地投入到工作中，这必定会大大激发团队每个成员的热情和潜能，完成单独工作所不能完成的任务

在“高空过钢丝绳”项目中，开始教练把规则说清楚了后，大家围着七嘴八舌的说这个项目太危险了。但是最后过去了都实现了自我超越。我想，若不是有团队的鼓励和支持，若不是有大家的通力合作，也许大家都无法成功完成这个项目。这也说明，每个人对每件事情，不要轻言说“不”。只有试过，才知道自己有没有能力。因此，在日常工作、生活中对遇到的新问题，都要大胆尝试，不要因为自己没有经历过而轻易放过“超越自我”的机会。

同时我感受到，在一个人的工作、生活中遇到困难的关键时刻，需要团队的支持和理解，如果大家都伸出友爱之手，也许就顺利过了那个难过的坎。如果大家无人理睬，甚至还说些风凉话，那可能就永远过不了那个坎，甚至还会在内心深处留下永久的伤痕。我们每个人都应该抱着帮助别人的心态去为人处事。

五、要有全局观念，更要有奉献意识

经过两天的拓展训练，全体干部团队意识有了明显的增强，但如何体现团队意识和大局观念，就需要有一种机制来考验。教练设置的这些项目都应该是从这样的想法出发的。比如“运送乒乓球”这个项目，开始大家只想如何让球在自己的控制范围顺利的通过，但没有考虑到下一人的接球好不好接，能不能顺利的通过。后来，大家明白了，不但要让球在自己的控制范围顺利通过，还应该控制其速度，让下一个人能更好的接球。这样才能顺利的完成任务达到目的。于是大家彼此照顾着，成功的把球运送到指定的地点。这就是我们常说的要有全局观念，要有奉献精神。

总的来说，这次的拓展训练我确实收获不菲。感谢部领导组织这样的活动，不但让我们放松身心，锻炼了自己，更为重要的是让我们明白了许多我们知道应该做，但不知道怎么去做的道理。

考核个人心得体会 篇2

冬，又是暖阳。下午，很高兴有机会在xx小亲临xx区语文名师考核的现场，学习。

提前2小时抽签备课，四十分钟的上课，课后是5分钟的现场答辩。这就是名师现场考核的全过程。想想，就让人紧张、害怕。特别是当下坐着黑压压一片，评委们正襟危坐于你的眼前时，那种心跳，那种忐忑，可以想象。

然，给你呈现的是幸福而享受的课堂，精彩而有深度的答辩。

两位老师，素质一流，风格各异。柳xx老师，随性，率真。刘英姿老师，亲和，大气。如果单就课堂教学来说，柳xx老师能从扣住文本的核心，牵住主线，引领孩子徜徉在文本，品味、感受文字带给孩子的情感、思维、能力的冲击，通过交流、合作的方式，让孩子真切感受到母爱的伟大；刘英姿老师侧更注重学习语文的方法，扣住关键词，从文字的逻辑、语言的严密上下功夫，从孩子的认知与兴趣出发，通过清晰的教学流程，呈现了学生从不会到会，从不知到知，从模糊到清晰的过程，感受了鞋匠的儿子林肯胸襟宽广，才华超逸。

两堂课各有千秋，但让我们看到了芙蓉教育沃土上语文教师的教学姿态与教育情怀：努力而执着，艰辛而又幸福。

即性答辩是最能彰显教师素养与功底的环节。

柳xx老师落落大方，从容淡定，结合展示课上的实际情况，梳理了自己对当下语文课堂教学现状的理解。逻辑清晰，论据充足，娓娓道来，美美的声音，美美的形象，美美的语言，让我们看到了美美的语文。

刘xx老师一气呵成，似乎不要准备。先对问题谈见解，然后对当下语文的现状谈观点，有理有据，旁征博引，既有理论的高度，又有思维的深度，还有文字的温度。她用“挣扎”概括了对当下语文现状的观点，从“教什么”到“怎么教”，再到“与评价机制”的冲突，严谨、明朗，层次分明，结构完整。与其说是一次即性答辩，不如说是一次精彩、生动、有分量的微型讲座，语言的精彩、思维的缜密、表达的流畅，让我们再一次感受到语文的内涵与魅力。

挣扎，是状态，更是成长与蜕变的必然过程。

见识了两位选手的优秀，领略了芙蓉语文教育的灿烂。

虽然自己现在已经有了全新的岗位，但为什么还痴迷于这样的课堂，沉醉于这样的活动，我想，应该是语文学科的魅力，是这群执着语文教育人的魅力。

她们的优秀缘于哪？

缘于热爱。如果没有爱的情怀，课堂不会这么生动，交流不会这么温暖与自然。唯有热爱，才让我们传递到课堂上那种师生之间的呼应，那种生命气息的交流。两位老师那种“真”的感觉，萦绕在课堂的每个角落。让学生真思考，真体验、真合作、真交流。因为真，才会美，才会让我们在课堂看到语文的气象万千，看到生命的欣然。

缘于积淀。2小时的准备，没有网络，没有资料，全凭自己的真才识学，来备课，来设计，不是一件容易的事。念完题目，马上作答，而且要观点鲜明，论据充足，体现思维的高度，没有真功夫，是完成不了的。这种能力的体现，不仅是临场发挥，但更重要是日常的积淀。“命运垂青有准备的人。”如果能想想为什么站在台上的是她们，而不是自己，就可以清晰地认识到自己的差距，来自于自己工作之余的勤勉与付出。

缘于视野。同为教师，同为语文教学，为什么课堂会有那么大的不同呢？我想，起点相似，经历相似，真正影响我们精神高度的是视野，是眼界，是你给自己定的位，是你的职业规划与目标。窦xx老师，xx附小的校长，一个从踏上工作岗位就将自己的语文教学定位于给孩子传承中华民族的文化的人，她因为让自己站到了个高点来看语文，来看自己的职业，理所当然，她能超然物外，她能沉潜教育，她能以不一样的姿态飞翔。

其实，在昨天的现场，我也将自己置身于情境，以游戏般的心态问自己，如果让我来回答“当前语文现状”那样的问题，我会从哪些方面契入，而条分缕析地进行阐述呢？当时脑海中闪现的词语、观点应该有多个吧，如“转身”、“迷茫”、“雾水”、“且行且清晰”、“愈走愈坚定”……

走在学习的路上，很美，如果能边学习，边思考，我以为，那种思考之美或许更让人怦然心动吧。

考核个人心得体会 篇3

这一年中，我担任的是三年级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导教师学习，积极向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学年教学工作作出总结，决心发扬优点，克服不足，总结经验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。

一、在教学工作中

1、能认真备课。学生进入三年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和二年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生、备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。

2、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多；达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。

二、教研教改方面。

能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。经常向同科目教师请教教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在各个章节的学习上都积极征

求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

三、精心设计作业提高作业的含金量：

1、布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的.方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、教书育人是我的使命 根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教育。培养学生的集体主义观念。积极推进素质教育。在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

本学年来，本人认真进行“教学反思”。教学反思对于教师来说是一种有益的思维活动和再学习活动，一个优秀教师的成长过程离不开不断的教学反思这一重要环节。教学反思可以进一步激发教师终身学习的自觉冲动。不断的反思会不断地发现困惑，教学反思过程也是教师人生不断辉煌的过程。因为教学反思让我觉得我每天都在成长，每天都在进步，更重要的是通过教学反思我每天都会有新的发现、新的启发。具体来说，第一，教学反思是教师成长的必要条件和有效途径；第二，教学反思为教师的成长提供可能和内在动力；第三，教学反思有助于教师提升教学经验，并将其升华为实践智慧。

教师在成长过程中该如何进行反思呢？这是一个理论问题，但更是一个实践问题。

（一）思想和认识上要做好准备 教学是一个复杂的过程，教师要认识到由于经验和能力的限制，在教学中遇到困难是难免的，而且这些问题往往需要别人的帮助才能解决。因此，碰到问题不可怕，最重要的是要懂得想办法来克服或者解决。另外，要注意教学反思不是为了“反思”而反思，而是为了解决教学中存在的上些问题，是为了提高教师的素质而对具体情境中的问题进行的分析和探论。

（二）不断积累具体经验 进入教学反思后，教师要不断积累经验。写反思日记是积极有效的方法之一，把教学活动记录下来，总结自己的经验以供日后分析、概括和验证。当然，他人经验、各种理论原理都可在自己写反思日记时有所体现。我们可以多听课，尤其青年教师往往经验不足，这点就显得尤为重要。另外一点，就是请别人来听自己的课，让其他教师对自己的教学过程进行评价并提出建议，之后自己再结合这些评价和建议改进自己的教学。

考核个人心得体会 篇4

百舸争流，奋楫者先。时光进入20_年，__x纸业的全体员工都感受到了公司在新的一年推行的改革创新的清新之风那股扑鼻而来的清爽。从办公楼到生产车间，从宿舍到食堂，处处都彰显出一派，自我革新的活力，争光企业排头兵的欣欣向荣的景象。员工们的朋友圈里，关于公司的新气象，新思想的信息不断地刷爆了朋友圈，我们的亲人，朋友纷纷点攒，留言，表达祝福，羡慕之情。

20_，向着美好进发!个人命运融入企业命运，企业梦想成就个人梦想。企业每前进一小步，都将推动广大员工向前一大步。作为_人，我们要自觉把个人的理想追求融入企业这个大家庭中来，凝心聚力，攻坚克难，紧跟领路人，再创新辉煌。

以行践言，以践行运。20_，_掀起一股学习之风，小到各班组交接班会议室，部门早会，大到办公楼会议室，临时食堂都在紧锣密鼓的开展学习公司领导提出的新_，新思想，新状态，新业绩的宏伟蓝图。自从开展学习的号召发布以来，(广大)各部门领导，一线生产的员工积极响应公司号召，团结进取，努力拼搏，以实际行动在各自的岗位上奋力书写新时代的壮丽答卷。无论是现场管理还是劳动纪律，员工的个人素养都有很大的改善，这一切，都得益于公司领导的正确指导方针以及各部门员工的认真学习。认真学习的热情充份体现在各部组织培训的每一次课堂上，无论是那一场培训，都能赢得全体参会人员热烈的掌声，经久不息。

掌声如潮，彰显广大员工忠心拥护公司的改革创新的共同意志。

掌声如潮，蕴含全体员工跟随核心，砥砺前行的坚定决心。

掌声如潮，激荡所有员工感恩公司为大家的幸福生活谋发展的澎湃激情。

新时代，带来发展新要求，新课题，要求我们交出发展新答卷。要求我们焕发新状态，不断创新新业绩，自觉提升自己的素养，一举手，一投足都处处代表企业的形象。历史的车轮滚滚向前，时代潮流浩浩汤汤。进入新时代，前景十分光明，挑战也十分严峻。“惟希望也，故进取，惟进取也，故日新”。以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，埋头苦干，锐意进取，奋力走好创新的长征路。

新思想，新形象，绩效管理是企业优秀文化建设中最关键的一部分，只有选择应用了科学合理的绩效考核指标，才能进行公平公正的绩效考核。员工通过学习，知道自己的优势与不足，只有员工的工作绩效改进，企业的绩效管理才算起到作用，企业的效率才会增长。(全体员工)我们务必沉下心来，逐字学习，仔细揣摩，才能全面准确地领会。只有学深、学透，才能准确的贯彻落实。统一思想提高认识，更要联系实际学，带着问题学。在学习中思考，在思考中学习，思考越深，收获越大。如何把公司领导的全新的方针战略落到实处，在实践过程中会遇到哪些难点，如何解决等问题，都要在学习过程中反复思考，细心揣摩，这样才能取得成效，学以致用，用绩效管理中的新理念，新思想，新目标来指导今后的工作实践，拿出“绣花”的耐心来努力谱写无愧于时代的青春之歌和精彩人生。

考核个人心得体会 篇5

1. ______在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

2. 该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望【人名】同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

3. 贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

4. 在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守学校的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

5. 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

6. 作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。对待其他班的学生，她也总是耐心地以温情相待，学生说：“王老师爱笑，不跟我们发脾气，手语清楚……”都喜欢找她倾诉聊天。

7. ____老师有心、用心、且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。

8. ____老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。

9. ____老师一贯勤勤恳恳、踏踏实实。她积极参加政治学习，并联系切身实际不断反思自己，在实践中不断提升自己的政治素养。她热爱阅读，经常捧着与教育教学相关的著作如饥似渴地学习吸收。为了确保教学质量，她不但认真钻研教材，精心备课，还走近耳聋学生，向他们学习手语，以便和聋生顺畅沟通，确保自己的教学落到实处。为了发挥耳聋学生视觉捕捉力强的特点，她力求课课为聋生搭建从形象到抽象过渡的阶梯，引导他们顺利完成知识的构建。因此，她的工作也和她的为人一样，不张扬，不浮躁，扎扎实实。

10. ____老师温雅、平和、踏实、细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参、查资料、找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。

11. 该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。

12. 该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。

13. 该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

14. 该同志热爱中国共产党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针、政策，热爱教育事业，学习“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神;遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己;关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。

15. 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加区教研室、学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在音乐教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。

考核个人心得体会 篇6

现代教学要求每位教师必须不断学习新的教学理念，时时为自己充电，每位教师只有具备足够的知识储备，掌握新的教学理念，才能为人师表，更好的教育学生。作为学习制度的保障，我认为参训教师考核办法的制定非常科学合理。

古训《学记》言――亲其师，则信其道，可见，教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。教育家加里宁说教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身的素质，不断的完善自己，才能教好学生。更何况在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

总之，我一定会做到认真对待这次教师全员培训，抓住这次机遇，不断提高自己的教学水平和教学素养。只有不断提高教师自身的教学素养和教学水平，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，才能完成“传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务，才能问心无愧对得起我们的职业！

考核个人心得体会 篇7

我有幸参加去南昌“全国小学语文名师观摩研讨会”，聆听了全国顶级名师于永正王崧舟。戴建荣，林莘等多名名师师的讲课。在三天的学习中，我领略了他们的课堂教学风采，欣赏了他们的课堂教学艺术，他们的课给我全新的感觉，留给我印象最深的是他们的课是那样的朴实，那样的简单，让我受益匪浅，为盲目的我指明了今后教学前进的方向。作为一名经验尚浅的年轻教师，我没有能力对名师的课进行点评，也无法准确地对名师们所要带给我们的新理念一一阐述，被王崧舟老师挥洒自如的风采所折服，被上海教师戴建荣诙谐幽默的语言逗笑得合不拢嘴，被福州教师林莘的“寓教于乐”的课堂氛围所深深吸引······这一堂堂生动扎实的课给老师们带来的是知识，是快乐，更是一笔笔的宝贵“财富”！

这几位专家向我们展示了什么是充满语文味的语文课，那就是“字词句篇，听说读写”。他们都注重朗读在教学中的运用，以朗读来激发学生的情感，帮助学生理解课文，根据课文提供学生口语表达和书面表达的机会，让学生在“听说读写”上都得到锻炼。以引导为主，让学生真正成为课堂的主人。这些都是我应该学习的，上好充满语文味的语文课也将是我努力的方向。他们的语文课让我感受到：语文课堂只有在学生阅读兴趣的花朵盛开时，才是最美丽的，才是充满智慧的！通过三天的学习，使我学到了许多优秀的先进的教学经验和教学方法，为我今后的语文教学指明了方向。在以后的工作中，我会理论联系实际，化感动为行动，将本次学到的好经验、好方法应用到教育教学工作中，做一个爱孩子、爱语文、爱教育事业的合格的人民教师。

总之，学习的时间虽短暂，收益却很多。但打铁还得自身硬，只有自己不断地学习，与时俱进，练就过硬的基本功，不断的提升自己的整体素质和语文素养，才能适应性语文教学新的发展需要！