百名科学家课堂观后感心得集锦

百名课堂观后感心得。

人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，心得体会可以总结出具体的经验和想法。写好一份优质的心得体会要怎么做呢？下面的内容是小编为大家整理的百名科学家课堂观后感心得集锦，供你参考，希望能帮到你。

百名科学家课堂观后感心得

百名科学家课堂观后感心得心得如下：

1. 科学家的课堂教学非常生动有趣，通过实验、演示和互动，让学生对科学有了更深刻的认识和理解。

2. 科学家在授课时非常注重与学生的沟通，通过提问和解答，让学生更好地理解科学的概念和原理。

3. 科学家的课堂教学也非常注重学生的兴趣和参与度，通过设置一些有趣的实验和问题，让学生对科学产生了浓厚的兴趣。

4. 科学家的课堂教学也非常注重学生的实践能力，通过实践让学生更好地掌握科学的知识和应用。

5. 科学家的课堂教学也非常注重学生的创新思维和创造力，通过实验和问题的设置，让学生不断地思考和创新，提高学生的科学素养和创新能力。

作为一名学生，我认为名科学家课堂的授课方式非常科学有效，能够让学生更好地理解和掌握科学的知识和应用，同时也能够培养学生的创新思维和创造力。

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[跟我写读后感]科学家读后感七篇

同样的事情，不同的人，想法自然不一样。每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，心得体会书要如何规范的书写呢？小编特意为大家收集整理了“[跟我写读后感]科学家读后感七篇”，希望能帮助到你，请收藏。

科学家读后感【篇1】

在前不久，我们学习了一篇文章《钱学森》，这篇课文让我明白了他的“心”。

钱学森，是我国著名的爱国科学家，他，曾经赴美留学，但是在异国他乡的他，还是念念不忘自己的祖国。怀着那一颗赤红的心，一心只想着为自己的祖国着想。他曾说过：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民做点事。”从他这句话中，我们已经能感受到他那颗爱国的心在烈火中燃烧，越来越强烈了！那种不忘祖国的精神，深受人敬爱。钱学森为我们的祖国做出了一生的贡献，他，为我国的运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献。被誉为“中国导弹之父”他的“心”只有祖国，看到现在繁荣富强的祖国，你也应该骄傲了！为我们的祖国而骄傲！。

“中国人！中国人！你永远都是黑色的头发！黑色的眼睛！黄色的皮肤！”你要记住，你是中国人，你应该骄傲！我们是打不到的中国人，我们要想钱学森那样，报效祖国。

科学家读后感【篇2】

寒假里，我看了一本人物传记——《牛顿传》，书中的主人公是牛顿。

牛顿从小出生于一个并不富裕的家庭，他的父亲很早就过世了，牛顿长大了，家里的生活却越来越紧张，为了生活，母亲改嫁了。这些不幸，给了牛顿沉重的打击，但这并没有影响到他对成为木匠的渴望和对做小发明的喜爱。刚刚入学时，他的成绩一直很不理想，而且常常被那些调皮的同学欺负。他开始好好学习了，考上了皇家中学。不久后，那里流行鼠疫，他只好停学回家，但这是他人生中一段重要的日子，在这段时间里，他发现了光的散射等现象。后来他考取进了剑桥大学，结识了许多有名的科学家，发现了万有引力定律，开创了经典物理，给科学界作出了很大的贡献。

牛顿他是一个艰苦的人，是一个平凡但又不平凡的人。他怎样在不幸与艰苦中废寝忘食学习的，他努力探索，给科学界做出贡献。我看了牛顿的故事后，心里不禁流过了一丝惭愧，我下定决心要好好学习，不要让妈妈再为我操心。

科学家读后感【篇3】

星期三下午，老师去图书馆借书，发给我们每人一本，我得的是一本名叫《叶永烈讲述科学家故事100个》。我翻开第一页，仔细地读，里面的妙词佳句可真多，真想用于我的学习生活之中。

这本书是由我国著名作家叶永烈先生继《十万个为什么》、《小灵通漫游未来》销量近两亿之后，第三本销量超过了成千上万册的科普励志读物，当然，也是青少年在学习写作人物“以点概貌”之法的经点读物。

里面的内容很丰富：《从“班门弄斧”说起》鲁班；《从古代的“博士”》亚里士多德；《几何学之父》欧几里得；《“等一下再杀我的头”》阿基米得；《龙嘴里吐出铜球》张衡……

如果我也会是一名有名的科学家，那么我不知道我会有多自豪。那现在就得好好学习呢！一切奇迹都在创造中，一切努力就在我们的心中。我真喜欢看这本书啊呀！

科学家读后感【篇4】

《科学家与头脑》一文是日本着名的物理学、杂文家和诗人寺田寅彦（1878～1935）所写的一篇关于如何思考的短文。刚刚读时，便被作者两个对立的论点感到不知所措。为什么科学家必须聪明但又必须笨呢？我们知道，聪明是每个人的追求，谁又愿意说自己笨呢？如果科学家不能称之为聪明，那还有谁能被称之为聪明呢？

带着疑惑，我慢慢地读完了全文，一下子恍然大悟。寺田寅彦告诉我，脑袋聪明的人，可能会过于信任自己的脑力，直接导致聪明反被聪明误。因此，他善意地向人们建议“不要轻易向那些头脑聪明的老师去请教。他会把摆在你面前的每个难关，一个不漏地说出来，让你对自己计划绝望。”他告诫人们：“脑袋聪明，而且又自命不凡的人，即使能成为人之师，却成不了科学家。”原因是这些自命不凡的聪明人，最缺少的是一种“正确严谨的观察、分析和推理能力”。

他认为，脑袋聪明的人适合做批评家，却难成为见诸行动的人。脑袋聪明的人对任何举动中存在的危险，都会看得非常清楚，因此缺乏冒险精神。正如他所说：“怕受伤的人成不了木匠。怕失败的人成不了科学家。”

他还认为，脑袋聪明的人最大的缺陷，就是只看到别人工作上的缺点，却看不到自己的缺点。聪明人还常常会因为自己过于聪明，而产生思维定势，导致一些常识性的问题，最笨的人都能解决的问题，聪明人却怎么也解决不了，这也许是人们常说的“难得糊涂吧！”同时，这也是聪明人难取得惊人奇迹的原因之一。

由此看来，寺田先生并不反对科学家们头脑聪明，而是反对自命不凡，聪明反被聪明误的人。寺田寅彦先生认为，作为一个严谨的科学家，是千万不能仅靠耍小聪明来进行科学实验的。科学是严谨的，认真的，来不得半点虚伪。因此， 寺田先生号召科家们向笨人们学习；学习他们笨鸟先飞；学习笨人们的笨办法，用坚强与毅力，用不怕失败，敢于失败 ,屡败屡战的勇气，去攀登科学的高峰。

联想到我们的工作与学习，常常不也是犯同样的错误。我们总以为自己非常聪明，学习各种知识囫囵吞枣，不求甚解，老师讲课，我们往往只求知道个大概，半桶水便倘得很，自己以为已是才高八斗了。对那些勤学刻苦的人，总是不屑一顾， 认为他们那是死记硬背，愚木脑袋，不能活学活用。并认为那些愚木脑袋们，不会对社会又有什么帮助的。

通过这篇短文让我们明白了一个最简单的道理。这就是真正有的智慧的人，并不是那些从表面上看，非常聪明的人，而是那些表面上看上去比较愚笨，做事机械，成天在失败中寻找快乐的人。这就是我们通常所说的“大智若愚”。

科学家读后感【篇5】

前几天我读了一本书，名叫《科学家的故事100个》。这本书讲了104个科学家的故事。

其中我印象最深的是诺贝尔，他不顾自己的生命危险去研究炸药。诺贝尔诺贝尔不是一次差点被炸死，而是几十次差点被炸死。诺贝尔为什么要研究炸药，因为他在矿山看到矿工艰难地挖着硬硬的岩石，工人们都累得满头大汗，才只刨下一小点于是诺贝尔决心研究炸药。有一次，诺贝尔发现了一种烈性炸药硝化甘油，可是这种炸药非常不稳定，常常在运输过程中爆炸。还有一次硝化甘油不小心渗到了泥土里，诺贝尔发现这样稳定性高了许多，便拿去做实验。他在空地上点燃之后，咚一声。炸药爆炸了，人们想：诺贝尔肯定死了。可是在烟雾中有一个人大喊：我成功了！

还有阿贝尔，阿贝尔是挪威着名的青年数学家，不过他是死后才出名的，他生前非常贫穷，尽管他是大学生。有一次阿贝尔写了一篇论文，可是他无处发表，只能拿去印刷，由于金钱非常有限，他只有他节衣缩食省下来的一点钱，只能印的非常简短。他把这篇文章寄给了高斯，可是高斯并没有支持和推荐。后来阿贝尔又写了一篇长篇论文，寄给了让德和柯西，可是他们连看都不看。在阿贝尔死后12年这篇论文才发表出去，这篇论文震惊了科学界。后来人们把椭圆函数论命名为阿贝尔定律。

这104个科学家，他们这种坚持不懈的精神，铭记在我心中。

科学家读后感【篇6】

在二十一世纪的今天，科学技术极为发达，各种各样的高科技产品日新月异，给我们的生活增添了不少便利，也让我们应接不暇，怎么办?《未来科学家》来告诉你!人类社会从野蛮无知到今天的飞速发展，从古时候的钻木取火到现如今的打火机煤气灶，从四大发明到七大奇迹……怎么样，够牛吧!

《未来科学家》告诉我，科学是一种艺术。它告诉我海市蜃楼只是一个美丽的幻象，告诉我神九飞天的点点滴滴……我最喜欢那些富有创意的设计了，可任意改变形态的LED台灯，可以投映星空的星空投影仪，360度的折叠衣架，可以上天入地的三轮车……这种充满艺术的美丽的科学深深地吸引了我，令我爱不释手。看!这就是科学的力量!!!

《未来科学家》告诉我，科学是一种精神，它给我讲述一个个成功的科学家不断探索的故事。爱迪生就是一个很好的例子，为了发明电灯，光寻找灯丝就失败了1600多次但他并不放弃，最终终于成功了。还有很多的科学家凭借自己的信念，不停地奋斗，向世人证明了真理……这种奋发向上的精神就是科学的精神!

《未来科学家》告诉我，生活中处处有科学。电视机，电脑，手机，现在家家普及;各种食品的使用方法及相生相克;擦皮鞋怎样擦得更亮;甚至小到驱蚊防虫……科学无处不在。

其实我很早就发现，科学与我们的生活息息相关。一些我们司空见惯的场景也能引出许多科学道理，我们要勇于寻找珍珠，在科学那片海滩上，留下我们探索的脚印，追寻科学的浪潮。

科学家读后感【篇7】

科学家的读后感

人们一提起奥林匹克，就会十分自然地联想起一幅幅布满希望、活力四射的图景：圣火熊熊燃烧，五环旗迎风招展，和平鸽腾空而起，健儿们龙腾虎跃。奥林匹克意味着自强不息，刚健有为，敢于行动，勇夺胜利;奥林匹克是变化而不是停滞，是运动而不是静止。奥林匹克象征着生命、青春和漂亮。奥林匹克运动更是一个内容丰富的知识宝库，从古代神话到现代科技，从体育运动到社会发展，它要告诉我们的东西实在太多;奥林匹克运动也是一本难得的人生教科书，一个个有血有肉的奥运英雄，用自己活生生的榜样在告诉我们应该怎样在逆境中奋起，怎样光明磊落地拼搏，怎样善待他人，怎样健康愉快地生活。

古往今来，人们总是热血沸腾的迎接每一局奥运会。xx年，是令所有中国人最激动的一年奥运会将在北京举行!人们用各种各样的形式对奥运做出了贡献。

作为一个中国人，我也想干点儿什么事，表示我心中的喜悦。大事干不了，那，我就锻炼锻炼身体吧!于是，我和妈妈，妹妹约定好了，从峨眉骑车到乐山，看谁能坚持下来。

似乎是刹那间，骑车的日子已经到了，我们预备了一些面包，上路咯!刚开始，我们都很带劲，精神焕发，神采高扬，边唱歌边悠闲的看着两旁的景物。可是我们没想到，困难在后头等着呢。渐渐的，我们已经过了符溪镇，收费站仿佛触手可及。只要过了收费站，离乐山感觉近多了。我不觉自得起来，心想：真是小样，有什么好骑的呀!便像离弦的箭似的，迅速的向前卖力的骑去。

这时，我忽然刹住了车，原来，一条望不到边际的斜坡展示在我们面前。它好似一条龙向空中翱翔。我眼睛要看花了，浑身像散了架似的，真想放弃了，妈妈赶上来，她面对这个斜坡，没有露出躲避困难的思想。她对我说：%26ldquo;双双，你要克服这个困难，困难并不可怕，重要的是学会如何面对困难，不要去逃避它，要勇敢的去战胜它，也不能气馁，不然，这次来骑车，有什么意义呢，对不对?假如你是一个奥运选手，正在参加马拉松，你是放弃还是坚持?%26rdquo;妈妈说完了。这时，我脑海里有一个轻而有力的声音说：%26ldquo;真的要放弃吗?那么，奥运选手们面对比这大得多的困难，他们又是怎么克服的呢，加油吧!战胜这个小小的困难!%26rdquo;我又忽然想到我们国家的女子排球队，她们不也是经历一次次失败，克服种种困难，但从不气垒，仍奋斗不息，才有了今日的光辉吗?我现在面对这样一件小事却退缩了，真是不应该!于是，我奋力向前骑去。将妈妈与妹妹远远的甩在后面。不一会儿，我的脚渐渐酸痛起来，车轮也转动得越来越慢，双脚好象不听我使唤似的，沉重得抬不起来。呼吸变得急促，眼看车就要停下，我几乎要崩溃了。但我心中，一个坚定信念站了出来，那就是战胜困难很不轻易，但假如没有困难，就没有明日的光辉!事情仿佛明朗了许多，我在心中不停的鼓励着，奥运精神是我唯一的支撑点。每一想到它，我就不会在累了。渐渐的，我的速度又快起来，几次想休息都忍住了。只顾着向前冲。再美的风景也无心欣赏。

忽然，我看到收费站了!整个世界的阳光仿佛都照耀在我的心头，脚布满了活力，急于发出下一次的进攻。这就是奥运魅力所在吧!经过三小时的努力，我们终于到达乐山了!享受着柔和的春风，我深切感受到奥运在人们心中的地位。

它仿佛是一种精神，支撑着人们克服困难。现在，我只想说一句话，那就是：奥运，在我心燃烧。

叫我第一名观后感

在老师的推荐下，我们在学校的小组工作室一同观看了一部美国励志电影《叫我第一名》。虽然很快就看完了整个影片，但心中的那份触动与感慨却一直延续到了现在。

这是个真实的故事。

主人公布莱德患有一种罕见的病叫妥瑞症，他不能控制自己地发出各种怪声和抽动自己的脑袋，因此经常在公共场合惹人注意，被同学欺负，让父母尴尬。在看电影的时候，我经常想起一句心理学领域的名言：“不是事情本身让我们痛苦，让我们痛苦的是我们对事情的看法”。在这个电影里，我看到男人的本质，看到父爱和母爱的差别，看到内心力量的源泉，也看到生命的创造性。

因为在课堂上控制不了发出怪声，老师让他当众道歉，最后把他请出了学校。一次次地被嘲笑，被误解，被转校，他变成了一个厌恶读书的孩子。很害怕上课。

那是什么原因改变了这个男孩呢？怎么会想成为一名小学教师呢？我想，在他的生命中缺少不了一个影响他一生的人——最后一次转学后的校长。那一次，他又被老师请出了教室，面对校长，他知道又会有很多无奈和解释。没想到，这个小学的校长，请他出席学校音乐会。他一再解释自己会发出怪声，影响音乐会，但是校长依然坚持。当然，情况就如他想的那样，他无奈地破坏了整场音乐会的气氛，全校学生不断地投来指责和异言的眼光。音乐会结束了，校长在台上问是谁不断发出怪声影响了纪律时，在场的人把手都指向了他。校长将他请上台，让他拥有了一次向所有人解释自己身体状况的机会。他胆战心惊地说到“我得了妥瑞症，我的神经出现了错误的指令，让我不能控制，不时发出一些怪声和抽动。除此之外，我和正常人没有什么两样。我放松的时候，症状能够减轻，越是紧张，症状越严重。如果你们可以像正常人一样地看待我，我的症状反而会缓和一些。”说完这一切后，校长投来了微笑，“说的很棒！”于是同学们掌声四起，理解万岁，男孩充满幸福地走下台。

原来，校长故意设计了这一切，他想让学校的老师和孩子明白，不要用异言的眼光和嘲笑去对待周围看上去不正常的人，要理解他们不正常的原因。正是校长的这一番行动和台下的掌声给了他一生追求教师梦的勇气。他要让这些带着有色眼镜的老师明白，他和他们不一样，他的教育是平等的，包容的，理解的。过程是曲折的，结果是美好的，在失败了24次，经历第25次面试之后，他终于实现了成为一名小学老师的梦想。

上课了，他让孩子们提问，关于新老师的“怪异特点”，孩子们充满了好奇，但布莱恩有问必答，即使孩子们会取笑，甚至被骂了“怪胎”。他只是幽默的回答，微笑，并且悉心地指引，对或是错让孩子们从内心体验。而并不是强迫他们接受任何既定概念。并允许他们保有自己的特点，鼓励，并且开导。

对于这样一个用心在教导，用心在关爱着自己的老师，无邪的孩子们很快就喜欢上了他。他说，因为孩子们的眼光不一样，他们不会觉得你不能做什么，他们会想看，你要做些什么。

他的用心是肥沃的土壤，他的耐心是温暖的阳光，而他的启发是灌溉的雨水。这样的环境下，不管是怎样的小树苗，都能以最快速最茁壮的方式成长。

所以，正式任职的这一年，他就获得了年度最佳新进老师奖。然而，上台领奖时，却由于情绪激动，又开始无法克制不断地发出怪声。台下的母亲开始担心，此刻，从不看好儿子教师梦的父亲，握住了母亲的手，眼神坚定并微笑着说：“他可以的。”

电影最后，他在领奖台上说，不管发生什么，都不要放弃追寻自己的梦想。

是的，不论发生什么，我们都不应放弃梦想。而是要学会努力奋斗。观后感》

天宫课堂观后感 优秀心得体会精选

用热情探索太空

文：酒衷豪

上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟像，何以识之？

随着屈原的这首天问，人类，就开始了对太空的探索。它一直是人们所向往的领域，上个世纪，它仍然是知识的荒原。可在如今，它已然成为了“三尺讲台”。

奇妙的水珠悬浮于半空之中，久久不下落；陀螺能够在空中直线飞行，不偏离轨道；人的方向感可以随意变换……这些种种，在地球上我们都是难以体验的。可是在太空中，因为失重，这些奇妙的现象都展现了出来。

看完了这仅四十分钟时长的太空授课，心中却是久久不能平静。它不仅仅是一次简单的授课，更是一种点燃人们对太空探索激情的火种。如同普罗米修斯的壮举，这堂课给人们对太空的热情带来的星星火种，引发的火势却可以燎原。

“天有多高啊，天的外面是什么啊……”这些儿时的问题，我在一些科普读物上知道了答案，明白了还有太空的存在。于是从此，便对太空有着丝丝的好奇。

但是，随着不断的成长，儿时的好奇心似乎已经被时间长河所磨灭，已有多久没想起太空来了呢。

随着神州飞天，心中的好奇终于又被引发了出来，知道看了这届太空授课，才明白，原来心中对太空的向往，一直存在。

生动的课堂如夜中的明灯，引我们走近太空，帮助我们明晓了知识，同时又点发了我对太空的热情。那么，太阳系之外有什么呢？宇宙还未形成前，天地又是什么样子？

不由得，对太空充满了好奇，想以热情来探索太空，探索那么未知的领域。仍记得有一首诗中诗人写道，宁愿变成一根树根深扎地底，也不愿在星空中飘浮。我却想说，我愿意在星空中漂浮、探索，来满足自己的好奇、愿景。

用热情探索太空，探索未知的领域，这就是我的感悟。

第二课天宫课堂观后感心得精选

我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。在学校的时候我们都写过心得体会，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上第二课天宫课堂观后感心得精选，希望对你的工作和生活有所帮助。

第二课天宫课堂观后感心得 篇1

新中国成立至今--多年来，在这--多年里，我们的生活发生了翻天覆地的变化，在我们的身边是随处可见的科技，它不仅为我们带来了生活的惊奇，也为我们的生活带来了方便。

微信的诞生让人民的生活更便利了。最早以前的联系是通过发电报，写信，再到后来的电话，可那聊不完的话题，高昂的电话费总让人心疼不已。现在，你可以直接打开视频，相隔万里的亲朋好友如在耳边，距离不再成为交流的障碍。

微信不仅为沟通带来便利，还能解放钱包呢。有一次我看见妈妈要去买菜没带钱，于是我拿着钱在后面屁颠屁颠的喊：“妈，你忘带钱了。”妈妈晃了晃手机说：“宝贝，我可以微信支付的”。我恍然大悟原来妈妈带了个“随身钱包”。连我的爷爷奶奶都学会用微信了，过年时都学会用微信发红包了，微信给我们家带来了不少的欢声笑语呢。

你们说微信是不是个好东西?

生活中，不单是微信好用，共享单车也是个便民利民的好东西。那一排排的“小黄人”就像战士一样笔直的站在那里，成为一道亮丽的风景线。不管大街还是小巷，都可以看见它的身影。因为它既环保又省钱，只需扫一下二维码付钱就可以骑走，成为了人们争相吹捧的对象。

还有很多高科技都是我们没见过的，微信和共享单车只是里面的冰山一角。我相信科技的不断发展，会让我们的生活越来越幸福，祖国会越来越强大!

第二课天宫课堂观后感心得 篇2

为激发学生学习科学的兴趣，向学生普及航天知识、弘扬航天文化、感受宇宙奥秘，12月9日15:40时，新右旗各中小学组织全体师生收看由中国载人航天工程办公室联合教育部、科技部、中国科协、中央广播电视总台共同主办的“天宫课堂”第二课。参与观看的师生及家长达3500余人。

此次“天宫课堂”第二课是中国空间站首次太空授课，体现了空间站为国民教育服务的理念，彰显了我国强大的国力，同时也表露了我国教育的温情。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在空间站带来了一场精彩的太空科普课。3名航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、浮力消失实验、泡腾片实验、物体运动、液体表面张力等现象。他们讲解了实验背后的物理原理，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识。同学们对种种物体在太空中表现出的现象惊叹不已，每一项科普实验都引起学生极大的兴趣，吸引了更多孩子仰望星空，使伟大的航天精神、科学精神在学生们心中生根发芽，同学们将观后感同家人交流，与小伙伴分享，写进日记，画在纸上，流露出了他们崇尚科学、热爱航天、探索未知的热情与梦想。

第二课天宫课堂观后感心得 篇3

中国载人航天工程办公室发布消息，为发挥中国空间站的综合效益，中国首个太空科普教育品牌“天宫课堂”即将正式推出，中国空间站首次太空授课活动将于近日面向全球进行直播。

看到这个消息异常激动，因为又可以看到太空微重力环境下物体运动的一系列奇妙现象。这让我想起了20xx年那次太空授课。

在仅有的40分钟里，航天员们却只有用了简单的5个小实验来让大家更了解在失重环境下，物体的变化以及它变化的原理。分别有水膜实验、陀螺实验……就让我知道原来在失重的环境下能做许多不可思议的事情，其中，我最感兴趣的就是水球实验了!首先，用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。如果在地面上把一只针管插入水球里，那不用说，水球一定会爆开来。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤”，这对于我们来说，简直是一个奇迹!这让观众们都看得目瞪口呆。

第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾说过这样一句话：我的一小步，人类的一大步。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授课老师面对面地交流，感受在太空中的乐趣。

盼望着，期待着，《天宫课堂》终于要和我们见面了，节目把课堂搬到了中国人自己的空间站，由天核心舱中的三位宇航员为我们带来一堂特别的“太空授课”。

长大后我想当一位人民教师，因为现在同学们的作业太多了，在家长看不见的地方，他们因为作业默默哭泣。都说人有三苦：读书、赶马、磨豆腐。现在读书比以前更苦了，所以以后我要让我们班的同学做到真正的“减负”，让祖国的花朵笑得更灿烂。

春天，我要带他们出去春游、赏花、玩游戏。夏天，我们一起坐在树下聊天、谈心。秋天，我们一起去看树叶是如何落下的。冬天，我们一起打雪仗、堆雪人。

同学们，理想不是空想，需要我们付出实际行动，加油，让我们一起创造美好的明天吧!

第二课天宫课堂观后感心得 篇4

在此次短短四十分钟的时间内，可爱的航天员们为我们展示了五个实验，主要是让为了让我们更加清楚地了解在微重力环境物体运动的特别，了解液体表面张力的作用，并且对质量、重量、牛顿定律等有一个更加深入的了解。在观看后我觉得特别有趣。

第一个实验是测量质量，所使用的器具是根据牛顿第二定律所制成的质量测量仪。到底该如何测量呢?我仔细观看了实验，并且听了解说。原来，物体受到的力，等于它的质量乘以加速度。根据这个原理，我们可以测出物体的质量。

第二个实验是单摆实验，主要步骤是：将支架固定后，在摆轴的前端我们可用一根线拴住一个小球，接着将球拉高到一定位置后松手。如果是在地球上，这时我们可以肯定地回答说小球会左右摆动。但在太空中你猜怎么着?原来小球在那个高度静止不动了!想要它动该怎么办呢?这时，王老师给了小球一个推力，可爱的小球就傻乎乎地围着摆轴做圆周运动了!

第三个实验的道具是我们小时候最爱的玩具之一——陀螺。这个实验是怎么做的呢?首先把静止的陀螺悬浮在空中，然后给它一个干扰力，这时笨笨的.陀螺就会开始做翻滚运动，轴向也会发生很大的变化。但若是先让陀螺旋转，再给它干扰力，此时它就不会翻滚了，而是向前行动。真是有趣啊。听说天宫里的很多设备就是利用陀螺组合来定向的呢!原来，小小的陀螺背后也蕴藏着这么丰厚的知识啊!

第四个实验是水膜实验。这根我们所说的面膜差太多了。在这里我们可用到两个道具——一金属圈，一个水袋。首先，把金属圈轻轻地放入水袋;接着，将金属圈慢慢地抽出。好了，等待奇迹的时刻到了!抽出后的金属圈上会形成一个大大的水膜。这是为什么呢?其实很简单，一切都归功于——失重!

第五个实验是水球试验，也就是王老师将红色液体注入到水球中，而红色会在水球里慢慢地散开，最终形成一个大大的红色水球。

其实航天员聂海胜也向我们展示了悬空打坐、量体重等一系列的实验，令人同样觉得不可思议。

如今，我们都在谈论“中国梦”的实现，我相信，能够让神十飞向太空的国家，也最终能带领我们向更美好的“中国梦 太空梦”等梦想的实现而前进!

最新观后感: 《百鸟朝凤》观后心得(篇一)

我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。知道怎么写具体的心得体会内容吗？小编为此仔细地整理了以下内容《最新观后感: 《百鸟朝凤》观后心得(篇一)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

在三亚大菠萝影城，我们俩陪女儿看了一场吴天明导演的遗作《百鸟朝凤》，片花里张艺谋对吴导本人的艺术造诣和为人以及影片大加赞赏，我们也是怀着无比崇敬的心情观影的。大师不愧为大师，无论从选材到拍摄还是主演陶泽如的精彩演绎，都无不彰显出一代宗师的独特匠心和高超水准，自然就心甘情愿心悦诚服的在心里为大师的作品点赞！

电影主题思想是要表达中国传统文化逐渐被人淡漠冷落的一个残酷现实，借唢呐王焦三与游天鸣等徒弟们为唢呐吹奏艺术的传承发展，展现了一日为师终生为父的师徒情谊，他们付出了自己的青春和汗水，为了祖宗留下的东西不流失，他们用青春乃至生命维护自己的信念和追求，当焦三用生命和鲜血吹揍《百鸟朝凤》时，我为老艺人的精神流泪，为民族文化遗产的后继乏人流泪！婚礼现场西洋乐器大战唢呐其实也是西洋文化对中国传统文化的入侵和挑战，如何守住中国传统文化这块阵地并发扬广大，已经成为每个中国人必须面对的问题。

影片开头父亲带儿子去拜师的场景滑稽又悲戚，天鸣父子那个虔诚，那个低三下四，焦三爷谱摆的那叫一个拽！我们可以看到当时的焦三爷是何等的风光；可以看到乡下人想出人头地、混个饭碗时的急切心情；可以看到唢呐受到洋玩意冲击乡下艺人不吃香时那种窘迫和无奈；可以看到师娘对师傅朴素的爱，特别是当唢呐吹起时师娘崇拜而又深情的目光令我感动，为之动容。

焦三爷卖了耕牛不为自己看病，只为心中的唢呐能永远传承；游天鸣放弃挣大钱的机会，穷的娶不起媳妇，也依然坚守阵地不放弃；这不正是我们远古至今文化与文明代代相传的根源所在吗！正是有了他们的执着与坚持，正是有了他们毕生精力的奉献乃至生命的付出，才有了我们中华民族五千年文明与灿烂的生生不息！我们每个中国人都有责任有义务，为祖国古老文明与灿烂文化的传承与发展尽自己应尽义务，老祖宗的东西绝不能也不允许在我们手里丢掉！

叫我第一名观后感(650字)

每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，如何去写好一份优秀的心得体会呢？下面是小编帮大家编辑的《叫我第一名观后感(650字)》，希望能为您提供更多的参考。

叫我第一名观后感【篇一】

11月2日晚上，我们观看了美国教育电影《叫我第一名》，在这部影片中，主人公布拉德从六岁开始很不幸地被一种叫“妥瑞氏症”病纠缠着，从那个时候起，这种病如影随同，伴随着布拉德的一生，严重影响着他的学习、生活乃至后来的工作。随着情节的进展，我的心情也此起彼伏……我为主人公的遭遇同情，更为影片中真正懂得教育的教育工作者喝彩!

在这部影片中，布拉德中学时代的校长的行为给我很大的震撼。当全班同学乃至班级老师都为布拉德不由自主的抽搐和怪叫嘲笑、厌恶时，这位校长以一颗宽阔的心接纳了他，还毅然决然地邀请他参加学校的音乐会——要知道是冒着有可能被布拉德毁灭的危险邀请的，也是在这场音乐会上，布拉德实现了“被平等对待”的愿望。看到这里，我从心底对那位校长充满了敬佩之情，不禁感慨：这才是真正的教师、是真正懂得教育、懂得学生的校长!同时，也是因为校长的这一举动，让布拉德产生了对教师职业的无限向往并为之努力，尽管在寻找教师工作的过程中也是历尽艰难，但最终也得以实现并获得了“年度年轻教师最佳奖”的殊荣。

我很欣赏主人公在的获奖感言：“无论遇到什么障碍，都挡不住追求梦想的脚步。”“无论什么样的孩子，都要给他学习的机会。”是啊，教育是育“人”的事业，在我们的教育生涯中，不管遇到怎么样的孩子，都应该以一颗博大的心胸去接纳他，用平常的心态去对待他、尊重他，让他们也拥有平等的学习、教育机会，也许奇迹就会发生在我们一瞬间的意念中。

叫我第一名观后感【篇二】

今天我观看了《叫我第一名》这部励志又感人的电影后，它给我带来了前所未有的震撼。

这部电影的主角是患了一种极为罕的疾病——妥瑞氏症的布莱德科恩，妥瑞氏症这种病有着严重的痉挛，导致他无法控制地扭动脖子和发出奇怪的声音。而这种怪异的行为，更是让他从小就不被理解，也包括他的父亲。在学校是老师经常批评他，同学样对他更是冷嘲热讽，他的父亲对他也失望透顶，只有母亲一直是他的坚实臂弯，母亲的坚持与鼓励，才让他能够像一个正常人生活。

然而面对这个不理解他的世界，布莱德科恩一直在痛苦中挣扎着。直到有一次全校音乐会上校长在全校师生面前巧妙的让大家了解了布莱德科恩的真实情况，让他有了一个做关爱学生的教师的坚定梦想，在这个道路上越“败”越勇，不放弃，永远都拥有再来一次的勇气与自信。

在他的教学路上，有一个叫汤姆斯的小男孩，他有多动症，但布莱德科恩还是用面对自己妥瑞氏症一样去教育他。

这部电影让我对人的勇气有了新的一个认识。正如电影里的一句话：如果我放弃，就是向那些看我的屈服。

叫我第一名观后感【篇三】

《请叫我第一名》这部影片让我看到，只要坚持梦想，你就能梦想成真！

这部影片给我留下深刻的印象的场景很多，比如科恩小时候因为不知道原因的失控行为被爸爸误解，被同学老师误解，在大家的嘲笑和不理解中的委屈，作为一个孩子，无疑他是懂事的。这让我很感动。为了不知道原因的病情，他自己也想要控制自己的行为，他很努力的尝试但是还是无法控制自己的行为。科恩有个好妈妈，还遇到了有一位好校长，是这两个人对他的一身起到了很大的影响。妈妈一直坚持在寻找病因并鼓励她，这是一个睿智的妈妈。校长也是位开明的校长，当科恩因不时发出怪叫声而被老师叫到校长办公室时，科恩以为会被校长大骂一顿，但是校长却问他："你认为来学校做什么的？""是来教育学生的？对吗？我们要用知识来打败无知。

"然后让科恩去参加学校的乐团汇演，在会上科恩理所当然的发生怪叫。汇演结束后校长请科恩上台来问了科恩几个问题，让大家知道科恩并不是上课喜欢怪叫，而是他得了一种病，这种病是无法自我控制的发出怪叫，当科恩放松时，这种怪叫就会少一些。请大家不要用异样的眼光看他。这一次的上台使科恩得到同学们和老师们的认可。科恩也从此找到了自信。适当对的语言可以让人信心百倍。这种病对注意力也产生极大的影响。科恩很难去专注的读一本书，因为一读书他就会不时的怪叫打断他，所以他讨厌读书，但是喜欢学习，很矛盾，却是事实。科恩通过自己的不断努力，考取了学士学位，他的教学也得到大学学校的认可。

他要证明他跟别的妥瑞症候者不一样。他和普通人一样享有该享有的权利。

科恩的毕生梦想是想当一名老师，但是他的症状却让他屡试屡败，他面试了很多家学校都因为他这个症状而拒绝了他。失败过太多次的他也很困惑自信心收到了严重的打击。他的妈妈一直支持他，对他说你能行！科恩很快重拾了信心，他要克服自身的症状，不向病魔屈服。最终在第25次面试的学校决定聘用他，他也向其他人证明了他能行。并获得了年度最佳优秀教师奖。在追求事业的同事，科恩也收获了爱情，他也害怕也迷茫，怕另一半接受不了这样的他，害怕自己受伤也害怕伤害了别人，但最终还是得到了爱情。相信只要坚持努力，就能让事情往好的方面发展。

他是为好老师，用心去贯注在孩子身上。坚持自己的梦想，不被任何事物打倒。这是他的信仰，也是我们值得去学习的一件宝贵的信念。

叫我第一名观后感【篇四】

《叫我第一名》名字听起来就很自信，观影之前我的猜测是像《垫底辣妹》那样逆袭的故事。

看到科恩的好伙伴，我很紧张，应对妥瑞氏症，我会怎样样?最近的状况就是应对小小的失利都会低沉很长一段时间，别说是这种一辈子的疾病。如果是我，我没有勇气去要求别人的平等对待。我可能会像其它病友一样被疾病打败。

进取的人格底色是何等重要和珍贵，在爸爸、班主任、同学们、周围人都不理解他、甚至攻击他的时候，他未曾攻击过自我。他的妈妈和弟弟也一向接纳他，和他构成共同体来对抗妥瑞氏症。虽然目前还没有治愈方式，可是他们相信能够找到与之相处的方式。

正是这种信念和当教师的梦想，一向带着科恩向前走，甚至是冲!校长在认知科恩是真的有不能自我控制的疾病而不是故意搞怪后，他在全校师生音乐会上的对话，让科恩得到了大家的平等对待，找到了力量!爸爸在科恩真诚地告白之后也接纳了他。在整个过程中，科恩不卑不亢，直面自我的问题，妥瑞氏症也是自我的一部分，切割不出去，要学会和它友好相处。接纳不了别人异样的眼光其实是未曾接纳真实的自我，尤其是自我不喜欢的那部分。

我想到弟弟的不良状况，我和爸爸妈妈都未曾接纳他，他此刻和我们的对抗也是异常激烈的报复，我们的不接纳导致了他不能接纳自我。此刻很自责!接下来能够做什么?我还没想好!妈妈此刻也不接纳自我化疗，我也很是无力……好像我不接纳我的家庭。可是能觉察和表达，还是要鼓励自我的。想改变先要觉察到。

科恩在经历了25次面试失败，虽然有等待、有哭泣、有情绪，可是未曾放弃。他始终相信学校是他的舞台，只是还没有遇到适宜的伯乐罢了。最终到达了“第一名”!他教学的专注调用了所有能够调用的资源，卡车路线，专门示弱，用孩子的视角去教学，孩子们十分喜欢他。

那里不得不提那位戴着蓝色眼镜的家长，因为科恩的状态而把女孩子带走，而不曾相信孩子的感觉给她转班。我们是不是相信教师?自我是不是戴着蓝色认知眼镜的家长?是不是也曾不信任自我的孩子?我需要再看一次，我也需要身教，而非言传!

叫我第一名观后感【篇五】

《叫我第一名》是一部充满了正能量的励志片。该电影讲述了一个患有妥瑞症的人克服嘲笑，最终成为了一名最受学生欢迎的老师。

主角布莱德6岁便得了妥瑞症，一种不时会让人发出怪叫的精神疾病，无药可医。他在成长道路上受尽冷眼嘲笑，好几次差点要被要求强制退学。后来，是一位和蔼的校长帮助他缓解了这种排挤现象。可以说，这位校长就像黑暗中的一道光，照亮了布莱德，让他有了生活的希望，也在他的心里埋下了一颗梦想的种子。十几年的逐梦过程中，布莱德受到过百般嘲讽和无数道异样的眼光，人们都讽刺他痴人说梦。可尽管如此，布莱德依旧没有放弃追逐梦想。长大后，他跑遍了每一所学校，可是校方都表示不会录用一个发出狗叫的老师，并且婉拒了。在逐梦路上，布莱德遇到了很多坎坷，很多困难，可他仍怀着一颗初心，朝最初的梦想前进。而最终事实也证明，布莱德的坚持没有错，他如愿以偿成为了一名老师，有更多的人接纳了他。

这部影片主要还是想告诉我们，不畏众人各色的眼光，做好自己，坚持到底，不忘初心，一定可以成功。

让我印象最深刻的，是布莱德最后说的一句话，“不要让困难和病魔阻挡你追求梦想的脚步，成为你放弃梦想的理由。”这一句话是他对自己一路走来所做出的感悟，更是对我们来说最为重要的人生启示。想做什么就勇敢地去做吧，不要顾忌太多，等到来不及时再后悔。

我觉得布莱德和《听见声音的女孩》里的美乐笛特别像。对他们来说，我们平时再正常不过的举动对于他们来说是一种奢望，奢侈到甚至只能在梦里完成。不过还好，布莱德努力向妥瑞症抗争，最终为自己正名，摆脱了众人异样的眼光。

在旁人眼里，他走了十几年才走到今天这一步，可在他心里，这个时间比十年更长远，其中的艰辛也只有他自己才懂得。

正是因为逐梦的执着，让布莱德抹去了尘埃，让自己散发出属于自己的光辉，同时也收获到了爱。就像一句话说的：一个人，要成为生活的主人，主宰自己的生活，而不是成为生活的奴隶，相信所谓的听天由命。

“不要让困难和病魔阻挡你追求梦想的脚步，成为你放弃梦想的理由。”布莱德的这句话，我已将它烙在心间。

叫我第一名观后感【篇六】

今天我观看了电影《叫我第一名》，我被深深地感动了。

影片说了一个小男孩，他叫布莱德.科恩。一方面，他是不幸的，从小就患了一种怪病妥瑞症侯群。妥瑞症侯群的意思是：大脑有问题，有时会发出怪声，自己控制不住自己。另一方面，他又是幸运的，他遇到了不放弃，一直在背后鼓励他，教育他的妈妈。妈妈的鼓励让他更加自信和乐观，勇敢地面对困难，对明天充满希望。后来他遇到了睿智的校长，校长在音乐会上通过几个简单的提问“你愿意发出怪声吗？”“我们能怎样帮助你呢？”……唤起了所有人的善意，让全校师生理解了科恩，不再用异样的眼光看他。最后全体师生站了起来，用掌声接纳了他。正是校长的鼓励和信任让科恩坚定了自己的理想，当一名教师。

科恩长大以后依然坚持自己的理想—做一名教师，虽然他以优异的成绩取得了学位，可以当教师的机会却很难得，他几乎跑遍了所有的学校。我们看到了他一次次被拒绝后的伤心和无助，可是依然坚持着……终于，有一个校长被他的教学理念所打动，他用自己的乐观和爱心对待每一个学生，教给孩子们知识和原则，最后他获得了学校的教师奖。

这部影片让我感动，感动科恩的乐观和自信，他总是保持着笑容；感动科恩的努力和坚持。他正是凭借着对人生的乐观心态与追求梦想的执着，最终实现了自己的理想。

电影叫我第一名观后感1000字

电影叫我第一名观后感

感触最深的，还是要乐观，要自信，要相信自己不要被打败。

主人公布莱德·科恩从6岁开始，拥有一个小伙伴，尽管电影里面的小布莱德总是与一辆自行车为伴，但是他所说的这个小伙伴并不是他的自行车，而是一种由于脑部缺陷导致的会让他脸部抽搐发出怪叫的病。这种病叫做妥瑞症。这种病给他带来的影响是会让他发出奇怪的声音，类似狗吠，以至于布莱德长大以后求职接到面试电话的时候，对方常常会问他是否养了一条小狗。

当时很少人知道妥瑞症，小布莱德的爸爸也不知道，他以为儿子是故意的，让儿子self-control，自制。学校里的老师以为布莱德是在耍宝，班级里的学生老是嘲笑布莱德。布莱德的妈妈科恩夫人为了儿子找过好几个医生，医生的诊断是父母离婚给布莱德带来了影响。这么多人里面，也许只有布莱德的妈妈相信自己的儿子是真的控制不住。查看医书，找出病因，带领布莱德参与一次妥瑞症患者的互动，当时布莱德12岁，他清楚地告诉妈妈，他不要成为那样子，他可以和别人不一样。妈妈也很相信布莱德，她也不希望自己的儿子以后只能居住在家里，依靠家里人的照顾。她觉得自己的儿子可以打败妥瑞症，获得跟普通人一样的生活。

长大后的布莱德下定决心要找一份教师的工作。他下定决心当教师的这个决定，来源于小时候一次音乐演奏会，他担心自己会干扰音乐会，校长对他说——Iwantyouyoubethere.并且借此契机，在音乐会结束以后，对听众们介绍了布莱德，小布莱德勇敢而坦诚（其实内心还是惴惴的）地面对自己和一帮学生、以及学生家长。校长在这之前说过一句话，大意是，学校就是用知识来消灭无知的地方。而布莱德事后对此的感悟是——几句话，教育一下，就好像开启了通往新世界的大门。正是这次事情，让他下定决心要成为一名教师。

面试过二三十所学校，被拒绝的次数居多。乐观，坚强，努力的布莱德最终还是在几位老师的同意下进了一所学校，并带领二年级的学生上课。他的坦诚，乐观，幽默以及轻松而愉快的教育方式，让其收获了一大帮学生的喜欢。他深知被放弃是什么滋味，所以他说他不愿意放弃任何人。他在布置班级教室的时候，有几句话写得很好，“It'sOK.Tobedifferent.”“我不会放弃你的，我也不会放弃我自己”就是他对班上一名患有多动症等病症的小男孩汤姆森说的话。他的真诚，坦诚，乐观，善良，以及包容心，包容孩子的不懂事、包容大人的不同情，真的是非常难能可贵的品质。

凭借他的优秀的教学水平和高尚的品质，布莱德最终获得了最佳教师的称号，他自己都难以置信。发表获奖感言的时候，他还是很紧张，还是发出了奇怪的声音，但是他说，他要感谢妥瑞症。他的学生说，他从妥瑞症中学到了“不被打败”“不放弃”“一直坚持”，他自己也说“千万别让任何事组织你追求梦想，影响你的工作货玩耍，还有爱情”。是的，他凭借他的乐观善良真诚，收获了爱情。他的伴侣是一名叫做南西的非常美丽善良的姑娘。

最后，他和他的爸爸也冰释前嫌，他的爸爸再也不会觉得自己无助不会觉得自己的儿子让他“不自在”，他终于承认他一直以布莱德为自豪。甚至还为布莱德就职的学校做了好几个书柜。

我真的不太擅长整理压缩情节，不太擅长挑重点。但是真的，我从中学到最多的，就是要乐观，要自信，要勇敢。当然，也要努力。我无法想象布莱德在面对别人的不理解，收获别人异样的眼光，在被一所又一所学校拒绝之后，甚至他的父亲都不信任他的时候，他需要鼓足多大的勇气承受多大的压力才能够继续。他都想到过放弃，或者，哪怕只是面对自己的不成功而难过失落，但是来自家庭的关爱，来自妈妈和兄弟的维护，真的让他很快又鼓足信心了。我不知道，当我面对这些困难的时候，我是不是还有足够的勇气接受自己的不完美，追求自己的梦想。很可能不会。很可能会自暴自弃。也许，是一定会自暴自弃。

但是，他真的是一个很好的榜样。

叫我第一名观后感（心得体会范例精选）

陈奕如

人的一生总是道路坎坷的。有的人生来幸运正常，成长道路坎坷，但有的人生来不幸，道路更是坎坷。就像电影里的男主角，生来就得了妥瑞症，因为大脑抽搐发出怪声，影响周围的人，更是引来了异样的眼光，和旁人的嘲笑。在学校里没有朋友，遭人欺负，这何尝不是一种悲哀。和常人异样的人都会遭到常人的排挤。但他那种乐观的人生态度和坚持自己的理想的行为深深打动了我。他用自己的实际行动让嘲笑他的人心服口服。

在这样的人生悲观中，他没有说过一句放弃，坦然地面对一次次的拒绝。他接受着母亲不断地鼓励，更是向父亲证明他的实力，让他父亲知道残疾并不会阻碍他追求理想。他坚持着自己的信念，终于找到了认可他的学校，找到了认可他的女朋友，找到了认可他的学生。世界上没有绝对认可你的人，但还是会有不少人支持你，爱着你，承认你……找到工作后的他没有放松，不断努力地工作，不让妥瑞症成为他的障碍，最终得到大家的认可，获得“最佳教师”。他的成功并不是偶然而是必然。因为他有付出，而且付出的比别人多。

身体障碍并不可怕，可怕的是你心里是否有障碍。只要心灵不放弃，坚持对理想的执着，不管怎么样的人都会成功。看完这部电影后，让我意识到坚持和执着是成功必不可少的条件。为了别人的看法而活，必不成功，因为现在社会可怕险恶的人太多，不能接受他们的嘲讽。

第一名永远属于最最努力，坚持理想的人，第一名属于成功的人。

美国励志电影叫我第一名观后感【荐】

在学校的小组工作室，老师给我们放映了一部美国励志电影《叫我第一名》，这部电影很感人。

影片讲的是：一位名叫布莱德·科恩（bradcohen）的妥瑞症患者，小时候就换上了这种病，他总是不由自主的抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、装鬼脸、脸部扭曲、耸肩膀、摇头晃脑；及不自主出怪声。他的爸爸总是认为他是故意的，而他妈妈坚信着是病而已，后来他们离婚了。布莱德长大后一心想成为老师，于是他开着车把这个城市的所有学校找了一遍，在最后一所学校应聘时，他成功了。他把自己的学生教的全是精英，连那个皮蛋也规规矩矩了。我很感动，因为一个患了妥瑞症的人，用自己的信念、坚强、努力征服了妥瑞症，为自己的一切画了一个圆满的句号。

影片之中有个让我难忘的片段，一个校长，一个通情达理的校长，把布莱德·科恩喊到台上来，面对着曾经嘲笑过他的同学，老师，问他为什么会发出怪声，校长最后问他一句，我们到底怎么样才能帮助你，布莱德科恩说，别用异样的眼光看他。对！每个人都是世界上独一无二的，不可复制的，每个人都能做出精彩的事情。

我想布莱德之所以那么有活力，乐观，且有坚定的信念，最重要的一点，是他接纳自己本来的样子。他称呼自己的怪声和抽动为“朋友、伙伴”，他从一开始就接纳自己这个现状，并且从不自我欺骗，也不祈望外部环境有一天会变好。这一点也使我非常感慨。的确，我们生活在这个社会上，各色人等，五花八门的事情每天都在上演——地震，涝灾，贪污，内幕，学术造假，被骗，人肉搜索，股市动荡，物价上涨……这样的事情从来没有哪一天停止过，并且看起来短期内也不像会停息。一切都是真实的，都是现实存在的，但是我们在这里，我们选择看到些什么？我们是把注意力放在那些黑色的负面事件里，还是把注意力放在自己如何有创造性地应对它？我们是认真追求更加美好的明天，还是甘愿把自己困在布满泥沼的过去自我怜悯呢？

布莱德的同学欺负他，老师批评他，邻居嘲笑他，他去打高尔夫也会被人轰出来，甚至学生家长也不理解他，那些人都没有错，他们的反应是正常的，可以理解的。因为对于他们来说，他们只是做出了自己认为合适的选择，他们有权利对外界的事物带有自己的评判，他们活在自己的世界里，我们不能要求每一个人都富有同情心，都充满善意。但布莱德可以选择，他也有同样的权利为自己做选择，他可以选择不在意他们，也可以选择每天为他们的态度伤心，他可以选择谩骂他们以维护自己，也可以选择理解他们以释然内心，他可以自暴自弃以理所当然的态度让父母供养自己，他也可以自强不息笑对病症去实现自己的人生梦想。

无论如何，都是一生。只看他选择去过怎样的一生。但不同的选择，决定了他这一生的感觉，是充满幸福喜悦，还是满怀心酸悲苦。