看《别饿坏了那匹马》有感集锦

饿坏了那匹马有感。

因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。在学校的时候我们都写过心得体会，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？小编特意收集和整理了看《别饿坏了那匹马》有感集锦，相信你能从中找到需要的内容！

看《别饿坏了那匹马》有感(篇1)

在这个五彩缤纷的世界中，存在着许许多多的假话，《别饿坏了那匹马》中的残疾青年就撒了个善意的假话。

这篇文章叙述了：作者很爱看书，常常偷看书，被爸爸发现了，并被教训了一整理。从此扯马草换钱偷偷买书看。有个残疾青年知道后，让作者把马草卖给他，但作者发现他并没有马，心中对他布满了感谢感动之情。残疾青年固然撒了个谎，但却让“我”安安心心地看书。

在我的记忆中，曾看过一篇文章，叫《“出色极了”和“糟糕透了”》，作者在八岁写了一首诗，妈妈看了后，明知自己儿子写得不好，但为了鼓励儿子长进，她说：“出色极了”！儿子听了，很兴奋，从此继承了他的创作之路。是呀！每一个人都要鼓励，才能真提高！可见，每一个人有时都需要一些善意的假话，就连世界冠军也不例外。

菲尔。普斯从小就有多动症，每次妈妈去开家长会都会受到老师批评。妈妈回家后，儿子就问：老师对妈妈您说了些什么，妈妈欣慰地说：“老师表扬你了，我的宝宝能在椅子上坐三分钟了。”后来，这个人果然取得了巨大的成就，他在雅典奥运会上连夺八枚金牌。

我自己也有这样的经历，幼儿时，我不吃饭，妈妈说不吃饭的孩子会变成大猩猩，吃饭掉饭会被大灰狼吃掉等等。小时候不懂事，妈妈说什么都信，长大后才知道都是假的！我知道，妈妈这是为了让我乖一点才这样说的。

假话，是有多种含义的，做法也有准确的错误的，我们要讲善良的假话，假如假话是恶意的，那就是不老实。

看《别饿坏了那匹马》有感(篇2)

在六年级第一学期第三单元中，《别饿坏了那匹马》给我记忆深刻。文中的残疾青年、碧云、“我”和爸爸都深深地打动了我。

这篇课文主要说了“我”在残疾青年家看书，爸爸不同意，让我去扯马草支换钱看书。后来因为马草卖不出去，所以残疾青年让“我”把马草扯给他去换书看。最后因为碧云出去了，所以我送马草时才知道真相原来青年家并没有马。

读完这篇课文我很受感动，残疾青年本来就没有钱，还这么慷慨地让“我”看书。之后再细细品味，又得出许多别样的感受：残疾青年有一颗善良的心，他编造出了一个善意的谎言，其目的就是利用“谎言”来圆“我”一个读书梦，真是煞费苦心，用心良苦啊。在我想来，能编出一个善意的谎言不仅要机智的头脑，更需要一个崇高的品格，才能使得谎言不被揭穿，以达到一个美好的愿望。还有善解人意的碧云，即使做的不是对自身有利益的事，也还是坚决配合着哥哥将谎言维持下去。“我”在这件事中是个不明白的人，直至最后才知道自己马草并没有被青年家的“马”吃掉，但“我”热爱看书，并为了看书宁愿去做苦力的这种精神很值得我学习。文中的爸爸是个好爸爸，他知道那位残疾青年没钱，于是就让我去扯马草赚钱。

这篇文章所表达的善意和善心是值得我一辈子去追求的。

看《别饿坏了那匹马》有感(篇3)

想必，你们大家看了第三单元的课文都觉得很感人吧？是啊，那位守书摊的残疾青年和那位装耳聋的教授……他们好伟大啊！

守书摊的那位残疾青年，他只为了那位作者能够开心、快乐的看书，而不为看不到书而伤心就编了一个谎，能够让作者心安理得的看书，他是多么的善良啊！想知道他编的是一个什么谎吗？他编的是：别饿坏了那匹马。因为啊，他知道啦作者要卖马草赚钱，当然啦，马草也不是那么的好卖啊。残疾青年便撒了一个善意的谎言，告诉作者他家有一匹马。叫作者卖给他。就这样，瞒著作者让作者能够在这里开开心心的在书的世界里遨游……他多么的伟大啊！

我曾经看过这样一个故事：一架运输机在沙漠里遇到沙尘暴而迫降，但飞机已经严重损毁，无法恢复起飞，通讯设备也损坏，与外界通讯联络中断。9名乘客和1名驾驶员陷于绝望之中。求生的本能使他们为争夺有限的干粮和水而动起干戈。紧急关头，一个临时搭乘飞机的乘客站了出来说：“大家不要惊慌，我是飞机设计师，只要大家齐心协力听我指挥，就可以修好飞机。”这好比一针强心剂，稳定了大家的情绪，他们自觉节省水和干粮；一切井然有序，大家团结起来和风沙困难作斗争。

十几天过去了，飞机并没有修好；但有一队往返沙漠里的商人驼队经过这里，搭救了他们。几天后，人们才发现，那个临时乘客根本就不是什么飞机设计师，他是一个对飞机一无所知的小学教师。有人知道真相后就骂他是个骗子，愤怒地责问他：“大家命都快保不住了，你居然还忍心欺骗我们？”小学教师说：“假如我当时不撒谎，大家能活到现在这个时候吗？”

想必，就这么一个故事你们还不是不太相信吧。那我就再说一个吧！有一个学生，他对长跑是并不是很在行的，但在一次的测试中，老师告诉他的长跑速度比其他同学快，而且还说他有机会代表学校参加比赛，叫他好好努力，那位学生听了老师的话之后非常兴奋，因为一直认为自己没有长跑天赋的他，竟然能代表学校参加比赛。从这天起，他真正喜欢上了长跑，并且每天坚持起来跑步，过了一段时间后，本来完全不能代表学校参加比赛的他，竟然真的被选上了。

善意的谎言有的时候是不可缺少的，如果没有了善意的谎言，将有多少人的自尊心将会受到打击，所以，请不要讲善意的谎言所遗弃！我希望大家能够适当的说一些善意的谎言，谎言也可以给别人带来快乐，只要是善意的即可，记住，一定要是善意的哦！

看《别饿坏了那匹马》有感(篇4)

一位残疾青年为了生存摆了一个书滩，他看见一个小学生由于没钱，所以只能在他的书滩上偷偷地看书，然后又偷偷地溜走时，他会在第二天给那个小学生一个宽厚的笑脸，让小学生以后再来看书。后来这位残疾青年知道小学生的父亲让小学生扯马草换钱看书，就对小学生说，他家有马，把马草卖给他就行了。实在残疾青年家根本就没有马，他是为了让那个小学生安心看书才这样说的。

这个残疾青年的心灵真的很夸姣，自己家本身就穷，仍是残疾人，但还让那个爱看书的小学生白看他的书，让小学生学到知识。在那个时代里，有良多人都很贫穷，但那个残疾青年却能做出这样的事情，真的很令人佩服。

在我们的现实糊口中，不是也有与这位残疾青年相似的人吗？有的人，开了一家书店，当看到一些爱看书的孩子在偷偷地看书时，不会赶他们出去，而是很欢迎他们到来。由于这个开店的人懂得：开店不一定是为了赚钱，而是为别人服务；然而有的人，开了一家书店，只要看见光看书，不买书，不给钱的人，就会把他们赶出去，一旦给钱买书，就会很欢迎。我想，久而久之，生意好的那家店一定是答应白看书是那家店，生意差的那家店一定是只许买书的那家店。由于人们应该都喜欢能看书的地方买书啊！心灵美的人总会有好报。

残疾人的心灵是夸姣的，我们应该尊敬残疾人，关爱残疾人，不能瞧不起残疾人。

看《别饿坏了那匹马》有感(篇5)

《别饿坏了那匹马》是语文课本上的独立阅读文章，作者以朴实平淡的语言叙述了一个温暖人心的真情故事，深深触动读者的心弦。

课文讲述的是上小学五年级的“我”特别向往学校附近的书摊，总是找机会到书摊上偷偷翻两番。书摊摊主对“我”的行为毫不在意，但父亲却对此很反感，他强迫“我”扯马草换钱看书。马草找不到买主，摊主以喂自家马匹的借口包下“我”的马草，让“我”好好看书。直至有一天，“我”发现摊主根本没有养马，顿时泪如泉涌。

善良是一种美德，书摊摊主用它编制了一个美丽的谎言。他理解“我”读书的迫切，为了令“我”读书读得心安理得，不计较得失，也放弃了向“我”索取书费的权利，用心良苦呀!从文中对摊主一系列的描写中，我读出了摊主对不相识的人一种“润物细无声”的爱，这种爱并不轰轰烈烈，也没有被迫，只是在令人毫不察觉的情况下默默为他人送上一份温暖。我想，要是人人都拥有这种高尚的情感，能互相体谅，互相宽容，感受爱的真谛，真情会传遍人间。

同时，我也从文中体会到了一位父亲的执着。作为父亲，自然不忍心看着自己的孩子在贪图小便宜中堕落，那甩给孩子的耳光，背后其实还有隐隐的心痛。“我”的父亲是正直的，他的教育使“我”懂得了光明磊落。也正是因为父亲在书摊前给“我”两个火辣辣的耳光，令摊主在后来给予“我”无声的温暖。

“别饿坏了那匹马”，文中摊主的话使我深思：何谓马?这虽是一个善意的谎言，但我觉得，摊主似乎把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的马，却因贫穷而“望书兴叹”。善良的摊主不想让这匹求知欲极强的马儿“饿坏”了，才苦苦编造了这个谎言。谁能否认，书摊摊主的精神不是每一个生意人学习的榜样呢?

《别饿坏了那匹马》好比一首唱颂真情的歌，字里行间透露着对陌生人的关怀。它也告诉我们，宽容与体谅，其实也是一种浓浓的爱!

看《别饿坏了那匹马》有感(篇6)

今天，我又学了一篇略读课文，标题问题叫《别饿坏了那匹马》。作者许申高在五年级那年，他迷上了一种非常好的东西，这种东西固然不能增饱肚子，但是它能够让每一个人的脑子都布满知识的气力，这种东西的名字叫做“书”。

在作者上五年级时，离学校的不远处，有一个摊子摆在那，那就是书摊，他经常身无分文的进去偷看几侧小故事，就溜之大吉。看书摊的是一位和蔼的残疾青年。天天早晨，当作者途经书摊时，那位青年就会对着他一笑，仿佛什么都没发生过。当我看《红岩》这部小看的入迷，泪流不止时，坐在轮椅上的青年对我说：“坐下慢慢看吧！”我看地入迷，就坐下了。忽然，有人把我揪住，夺过书，又翻了翻。后来的日子，我只能靠卖马草的钱来看书，就当我在卖不出时，那位青年又帮助了我。叫一个名叫碧云的人把马草拿了进去，最后，青年的答案被揭开了，原来他们没马，由于满地都是枯草。我知道了真像全过程。

因为作者身无分文，而且控制不了知识的诱惑。青年有着一颗“夸姣的心灵”，他为了帮助作者追求知识，说谎家中有马，收下了作者山上采来的马草，叫一个名叫碧云的姑娘把这捆马草拿回去喂马，首先，那姑娘有点迟疑，又被青年催了一下，才把马草拿回放在后院，从碧云的迟疑中可以看出青年家没有马，当时她可能在想：要马草干嘛？家里又没马，真怪。但是，她也好像知道什么，就把马草拎了回去。姑娘也在帮助作者，又让作者和看书的间隔进了一步，姑娘也是多么机灵。作者的父亲也是那么有“夸姣的心灵”，在翻书的同时，暗暗的将几张毛票夹在书中。因为作者家前提有限，父亲就叫儿子去采马草然后用卖马草的钱来看书。是多么有“创意”。

实在“夸姣的心灵”是全部隐藏在社会上的，就等着让我们去挖掘，让我们一起步履起来吧！

看《别饿坏了那匹马》有感(篇7)

来日诰日我学了关于残疾青年的一篇课文。课文的题目叫《别饿坏了那匹马》，我被书中的残疾青年深深打动。以是我有很多话想对你说。

起首，我想对你说，你身材下肢残废，但你的志气仍那么固执，想让本身成为一个对别人有效的人，支出了比凡人百倍的尽力，摆了个书摊。不像社会上的人没病装病，绞尽脑汁寻求社会布施。有的鬼鬼祟祟。另有的报酬了小我的一些好处，拐卖妇女儿童。

我想对你说，你与文章中的阿谁小孩不沾亲，不带故，并且素昧平生，明知他看书不给钱，却为他供应统统便利。给他供应凳子。见他颠末就对他刻薄的一笑。在父亲因他看书打他时还为他讨情，这申明你心肠仁慈，到处为别人着想，你的所作所为让我感到你高大非常。

最后，我想对你说，你聪明聪明，让我佩服的心悦诚服。你为了让阿谁孩子问心无愧看书，假造了美意的谎话，免除了小男孩寻觅马草卖主的辛苦，把时候都花在看书上。还能让小男孩问心无愧的看书。在小男孩把马草送进马房时，眼看谎话就要戳穿了，你又一次假造谎话说马会踢你，来禁止小男孩。从而证明你买马草的实在性。

千言万语也写不尽我对你的佩服之情，让我用实际施意向你学习向你致敬。

看《别饿坏了那匹马》有感(篇8)

我读了《别饿坏了那匹马》后，我被残疾青年的善良感染了！

《别饿坏了那匹马》中写了“我”是个爱读书的孩子，再没有钱读书的时候，摆书摊的残疾青年骗“我”说他家中有马，买下“我”的马草，让我继续在他的书摊看书。

《别饿坏了那匹马》中的人物都很善解人意，比如“我”的爸爸知道残疾青年家境并不富裕，只靠摆书摊的一点儿收入维持生活，很不容易，所以不然我白看残疾青年的书。而残疾青年却是明知自己生活贫苦，但还谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续读书。还有残疾青年的妹妹碧云，在知道自己家中贫苦，看见哥哥变了一个善意的谎言，作者才可以理所当然的看书，维护了作者的尊严。残疾青年真是善解人意。

我的阿姨在一所幼儿园当过教师，她的班上有个特殊的女孩。有一天，一个女孩哭着跑了过来，对阿姨说：“为什么我没有爸爸妈妈？为什么别人有，我却没有？”原来，小女孩的爸爸妈妈因种种缘故去世了，现在是她的姑姑再养大她。阿姨先是一惊，后又沉默了一会儿，说：“不，你有爸爸妈妈，只不过他们去了另一个世界，一个很美的地方，他们一直在你的身边，每天晚上，你看看天空，那两颗最亮，那么，他们就是你的爸爸妈妈，他们在看着你，看着你开开心心，同时也在看你哭鼻子！”小女孩说：“不，我不要让爸爸妈妈看到我哭，要让他们看到我笑，开开心心地过每一天！”小女孩高兴地跑开了。

是这一个善意的谎言，让小女孩又对生活充满信心，让她又有了生的希望！

善意的谎言多么美啊！

看《别饿坏了那匹马》有感(篇9)

今天我们学了一篇课文——别饿坏了那匹马。这篇课文主要了：酷爱读书的“我”在失去看书时，摆书摊的残疾青少年谎称家中有马，买下了“我”的马草。让“我”继续看书的事。

这篇课文令我感动的是：参加青年那美丽的谎言——别饿坏了那匹马。为了帮助“我”能安心的读书，谎称家里有马，要买马草，巧妙地把钱给了“我”。

最令人感动的是，书中的主人公——-我特别喜欢看书。有一回“我”偷看书被父亲发现了，挨了两个巴掌。下定决心自己赚了钱再去看书，结果他大早去采马草。作者这种求知的精神让我感动，作者太爱看书了。

我想想我们生活条件那么好，不愁吃穿，想要什么样的书，父母马上会把书送到手里，却没有好好的珍惜这种机会，就知道玩；看电视；打游戏，虚度光阴。对照书中的主人公真是惭愧。这个故事让我明白，只要有毅力，有恒心再艰苦的环境也能学习，求知。这课书里我也看到了人们的爱心！