2023推荐：我的成长演讲稿(7篇)

强军指引我成长演讲稿。

讲话稿或许也是人生中的一次重要机会，讲话稿范文也能让我们学习了一些东西。是想为这次演讲做好准备？《{2023推荐：我的成长演讲稿(7篇)》是2023年最新讲话稿范文，快来围观吧！

我的成长演讲稿 篇1

小时候的我非常迟钝，学东西总是学不会，连爸妈都觉得我这样一个笨蛋，长大之后也不会有什么出息，对我不管不问。

我那时候也自暴自弃，完全放弃了学习。但是，我的小学老师xx老师却没有放弃我。xx老师改变了我的一生，他永远是我最敬爱的老师。

记得在小学三年级以前，我可以说是我们村学习成绩最差的，差得连十分都考不了。爸妈都说为什么生出一个这样笨的孩子，其他老师也说我是个笨蛋。学习让我很没“面子”，所以我不去学校，而是和几个哥们儿混在一起，在上课时间到江边游泳、钓鱼。

后来，我到一公里外的学校去读三年级，在那里，我遇到了我的救星，那就是我最尊敬的xx老师。xx老师很温柔，他从没打骂过我，而且对我这样的笨蛋完全没有不耐烦，一遍又一遍地给我讲，直到我真的明白了。xx老师的谆谆教导使我一天一天进步。同时，xx老师总是找我谈话，帮我树立学习的信心。他常说我过去学习差并不是我笨，说我很聪明，只要努力，会赶上同学们的。从此，我慢慢地克服了许多毛病，考试成绩也直线上升。我领略到了学习的乐趣，学习变得更加刻苦，期中考试我跃进前十名，期末考试我又进入了班上的前五名。

当我第一次站在领奖台上时，我流泪了。我的成绩都是xx老师给我的，我的成长之路如果没有xx老师，一定会变得一片黑暗。

我的成长演讲稿 篇2

记得前不久，我听一位老师说过，安徽省有一位中考英语状元。当记者问他成功的秘诀是什么时，他回答道："这是一位英语老师教我的，每天增加5个新词汇，除生重病，否则从不间断，天天进步。"

每天进步一点点，就是成功的开始。所有的成功都不可能是一蹴而就的，所有的人都不可能一步登天，所有的目标都必须通过一步步的努力和一点一点的进步才能实现。持之以恒的努力与持续不断的进步，是通向成功的法宝。

中华人民共和国的缔造者曾说过这样一来的话："一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，"讲的也是持之以恒的深刻道理。一个人要追求成功，他取得一点成功并不重要，重要的是每天都要有进步，哪怕只是进步一点点。美国总统富兰克林年轻是就有每天自我评价'自我反省的习惯。他在笔记本里的没一页都有一张自我评价的表格，主要是品德`能力`努力程度`人际关系的状况`学习`工作等十几个方面，没个项目后面有十个圆圈。他没天都要对照表格就自己当天的表现情况进行评价，当觉得某个项目不满时，就在其后面涂上红点，并提示自己明天要加以改进。直到有一天，他的本子上居然一个红点也没有。

每天多做一点点，就是领先的开始！每天进步一点点，就是成功的开始！每天创新一点点，就是卓越的开始！这句话是多么的简单而有极富哲理啊！

我的成长演讲稿 篇3

兴趣、志愿、专业，一直都未曾离开教师二字。源于这份热爱，我无比坚定地选择了教师这个职业。从事自己喜欢的事业，喜欢自己所从事的事业，为了这份事业我将付出满腔的热爱。兴趣与热爱为我的成长之路开启一扇幸运之门，所以我快乐。

TL高中，她是一个关注青年教师成长的摇篮。校领导班子高度重视，确立了良好的培养机制，师徒结对子；认真贯彻落实教育局的“三公开”活动；支持青年教师参加各种教学观摩和讲课比赛；吸收青年教师参加教育科研活动；为青年教师业务能力和科研水平的提高，搭建了一个又一个平台。正是TL高中她使我们由懵懂走向成熟。是她，为我们提供了充分展示我们聪明才智的舞台。是她，使每一个教师找到了实现自身价值的广阔天地。

工作在这里，享受阳光雨露般不可或缺的客观条件，我的成长才得以加速，所以我快乐。

TL高中，也是一个融洽的集体，上至领导，下至同事，处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。作为青年教师，我的成长过程中也遇到了和大家一样的困境:因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、因学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，常常会手足无措。这时，年级主任、组长、班主任、同事就会耐心地帮我疏导、出主意，他们告诉我与学生愉快相处的秘诀，点拨我要拓展为人的气度和胸襟。大家还一起吃饭娱乐、养花打扫、一起散步骑车、打球跳操，这种互帮互助、同欢同乐，调剂了紧张的工作，也升华了我们朴素的情感。

在这样一个和睦的大家庭，与志同道合、真诚相待的同事相处，因为温暖，所以我快乐。

我快乐还因为有我的学生们。一路走来，感谢他们用期许的目光迎接我走上讲台，用会心的微笑给我送来鼓励，用勇敢的举手让我如释重负，用一声响亮的“明白”让我信心大增。我也要感谢他们在QQ、手机上给我祝福的留言，幽默的调侃，和我哭泣时那些暖心的安慰。他们是我的学生，但有时他们又不是；在我陪伴他们成长的过程中，他们也在促我成长。原来教育的快乐就在于和他们平等沟通、一同成长的瞬间，我也拾取了很多意想不到的收获。

我的成长之路不是一人之旅，有青春年少且可爱相知的孩子们与我为伴，所以我快乐。

醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为上好一节课，我熟读课程标准、考试大纲；认真阅读有关参考资料；向老教师和其他学科教师请教，有时为了一个似是而非的词语，要花很长时间，彻底了解了它的来龙去脉才算罢休，以至于同屋地理老师调侃我“哎呀！你要改教地理抢我饭碗了吧？”看似夸张，其实我只是笨鸟先飞、打破沙锅问到底而已，我秉承的理念就是对学生负责、对工作负责。为提高自身综合素质，我阅读专业书籍、教育著作、心理指导、法律常识。我学习教育理念、探索教学模式、掌握教学技巧、更新教学手段、升华教育艺术。还有课题科研、实践探究，等着我去开拓创新。所有这些都是成长中必不可少的催化剂。

世上没有轻而易举的获得，没有随随便便的成功，成长的路上我攻坚克难，努力前行。为把自己这颗螺丝钉锻造得经得起考验，我不断学习，日益充盈。所以我快乐。

教师的人格魅力、高尚情操、无私奉献，蕴藏在更多平凡人中，如你，如我，也爆发于少数英雄人物中。这个时代有多少震撼灵魂的师爱在闪光：汶川地震中，紧抓讲台的双手，用力拱起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的，是教师；面对房屋倒塌，原本可以保住自己生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的，是教师；一个普通放学的日子，面对撞向学生的失控客车，将学生推向一旁，自己却被碾到车下导致双腿高位截瘫的，是教师…… 就在那一个个惊心动魄的时刻，教师的灵魂被定格成永恒，教师的人格被升华为至高。我们不祈望用珍贵生命换来的感动和思考，但不得不承认，他们用生命代价诠释出的至高无上确实提醒了我们那颗渐趋平庸的心不再麻木。也不是每位教师都能遇上生死抉择的关键时刻，但务必要懂得，正是基于他们平时自身修养的积淀才有关键时刻那精彩的绽放。

榜样的力量是无穷的，不断地从模范人物中汲取精神力量，时刻提醒自己要活得有价值，所以我快乐。

反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种积极探究的心态。在学习、教学、研讨中反思，我的教学水平逐渐提高。在与学生的沟通中，有成绩，也有不足：一对紧锁的眉头，一次心不在焉的对话，一句过度的批评，一个不经意但在学生眼里可能很不舒服的眼神。原来漫不经心的反面就是别有用心，无意之为与刻意之举也只是相隔一念。教育确实是门艺术，是沟通的艺术、赞美的艺术、适度的艺术，只有将这些艺术融会贯通，真正走进学生心灵的教育才是真教育。

“吾日三省吾身”、“静坐常思己过”，反思也需要坚持，在坚持中我不断成长，获得更大提高，所以我快乐。

泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫”。与孩子们朝夕相处了近一千个日子，我坚信了对绿叶事业的追求，因为在我身上，承载着花的甜蜜与对果的期待。

“养其根俟其实，加其膏而希其光”，在播种耕耘了三个秋冬春夏后，静静等待的就是那硕果累累的收获，有等待，有希冀，所以我快乐。

教师工作与其他工作一样，都和生活毫无二致，酸甜苦辣咸，五味俱尝；喜怒忧思悲恐惊，七情同担。只是，当我们以平常平和的心态勇敢面对每一个矛盾，认真解决每一个问题，以珍惜感恩之情待每一个相遇之人，看每一件经历之事，我们就会工作得快乐，生活得幸福。

我的成长演讲稿 篇4

尊敬的各位评委、领导、老师、亲爱的同学们

大家下午好：

我是号选手。我演讲的题目是《我的成长与书相伴》

刘向说："书犹药也，善读书可以治愚。"高尔基说：”我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”“两弹一星元勋”钱三强说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”而我要说：“书是我的良师益友，我的成长与书作伴。”

懵懂时，书是我的启蒙老师。“窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”我不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗，就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，随手拿起妈妈桌前的《诗经》、《楚辞》，就是民族文化的瑰宝；我更不知道，好记易学的《百家姓》就是出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽；知道了古风古韵的情思格律，仄起平收；知道了论语的和谐自然，淡泊、清静。

我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下经典的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。

时光流逝，书渐渐成了我的精神导师。从“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，我懂得了知恩图报；从“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，我树立了远大志向；从顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，我拥有了责任与担当。

当我遇到挫折，灰心沮丧时，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，让我学会了豁达与乐观；当我在集体活动中，因小事，和同学争执、闹别扭时，《孟子》的“天时不如地利，地利不如人和”，让我学会了团结与合作；当我对别人求全责备，甚至心生抱怨时，孔子的“己所不欲，勿施于人”，让我学会了换位思考，懂得了理解和欣赏。

从清朝康熙年间大学士张英的“六尺巷”的故事，到蜀国宰相蒋琬的“宰相肚里能撑船”，我知道宽容大度在人际交往中的重要性；从汉朝管宁与华歆割席分坐的故事，到“管鲍之交，我知道了怎样选择真正的朋友，好朋友之间要相互信任；从匡衡的“凿壁偷光”、刘康的“囊萤映雪”，到司马光的“警枕”、董仲舒的“三年不窥园”，我知道了学习要珍惜时间，勤奋刻苦。

读书不仅丰富了我的精神世界，更让我拥有了自信与快乐。因为喜欢读书，精彩纷呈的语文课堂，总是我施展才华的好地方。当老师提问“花有重开日”的下一句时，我会脱口而出“人无再少年”。不得不令其他同学瞠目结舌。当老师问，有没有人读过《爱的教育》并且能复述下来时，我骄傲的举起了手，讲完之后，老师的目光充满了赞赏，这让毫不起眼的我尝到了读书的甜头儿。“腹有诗书气自华”，每当自己的作文作为范文在全班诵读的时候，心里就会涌起一股无法言喻的自豪。

也正因为从小喜欢诵读经典，我便和其他同龄的孩子有了几分不同。当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香味的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为误解而埋怨指责我时，我会一笑置之；当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。当村里的孩子们聚精会神地守在荧屏前时，我会神游于故事中的精彩世界而流连忘返。

我的成长演讲稿 篇5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好，我是来自冶金与化学工程学院冶金工程153班的吴家辉。今天我要演讲的题目是《我的成长历程》。

有人说，成长像一本日记，每一页都记有我们成长的欢乐与心酸。成长还像一串珍珠，每一串都记有我们成长的一个故事。而我觉得成长就像老鹰学习飞翔，从断崖俯冲，经过无数次失败后，翱翔在九霄云外。每个人每一次的经历都是他一次成长的蜕变！

1997年7月1日，香港回归祖国的怀抱，1个多月后我降临在这个奇妙的世界。我想，每个人的降生对这个世界都有独特的意义，是的，我一直坚信着，每个人都会成为点缀着这颗蓝色星球最亮的星。

小时候的我，成绩不出众，才艺也没有，身高属于三级残废，颜值还拖低班级的平均水平。就是那种把你仍在大街上，就会马上淹没在人群中的最普通的人。但是，虽然上帝给我关上了所有的门还上了防盗锁，但我想他忘记了加防盗窗。我有一颗不服输的心，我一直认为这是支撑我一直努力着走到现在的源泉动力。

记得小时候对车特别感兴趣，看见邻居能够骑着单车奔驰在马路上，而自己骑着还是儿童自行车（那种后面带有平衡轮的车子），（那时候我）就想着我也要学会，而且骑的比他好，是的，我确实学会了。高一那年，学校搬迁新校区，因为爱自由，不想被公交车拘束，所以买了辆山地车，还记得小时候学骑车那种想要超过别人的感觉，所以每天骑车上学，对我来说并不完全是上学，还是锻炼骑行技术的时候，是的，那一年我学会如何只用双脚去平衡车子并拐弯，学会了如何脚不点地的使车子停在路上一段时间，当然还学会了修自行车。

也记得高中三年，每个月都有一次考试，那时候总是对考试有种莫名的感觉，既爱又恨吧，每次考试时都纠结着答案，也每次都期待着成绩，因为每次都想着进入全班前五，每次都会把月考成绩多打印一份留存，那纸上的圈圈点点都记录着我的一段段心路历程，每次都想着下次要超过XX,这过程中也收获着失望与惊喜。因为总觉得自己并不比别人差，有些事情别人可以做到，我想我应该也可以，当然经历了太多考试之后，也收获了宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云舒云卷的心态。

高三那年，记得教室里堆着看不见人脸高的书，记得黑板上醒目的高考倒计时，记得习题永远做不完，记得上课永远都是昏昏欲睡的，记得后排的女生永远都是那么漂亮，记得老师一直在说到了大学你们就解放了。高三那年，记忆永远是那么的深刻，因为我有一群晚上十点多回家还能陪你在大马路上聊半天的兄弟，我有一群高中天天互黑但大学依然有较多联系的老同学，我有一个特帅特优秀的好同桌，我有一伙下了晚自习还一起打球半个多小时的朋友。那个压抑的时期，感谢这路上有你们的陪伴，我想我的高中没有遗憾，我的高三每天都很精彩，记忆深刻的高三在我看来是我人生路上最重要的历程，那年的春夏秋冬，一定会在未来的某个时刻温暖一个默默独行的心！

成长，百度百科给出的解释是：泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得更好、更强、更成熟的一个变化过程。我想，每个人，每一天都在不断的经历着或大或小的事，许久之后，就像现在的我回忆着高中的那一年、那三年的点滴，当时在你看来很畏惧的事情，现在看起来很平常，当时看起来很平常的事情，现在看起来弥足珍贵，我想这就是一种成长，一段历程！

最后，借用泰戈尔在《飞鸟集》中的一段话来结束我的演讲，尽管走下去，不必逗留着，去采鲜花来保存，因为这一路上，花自然会开放。

我的演讲完毕，谢谢大家！

我的成长演讲稿 篇6

大家好！

我是初二三班的xxx，今天我演讲的题目是“读书伴我成长”。

早在学习启蒙的时候，我就对方方正正的汉字充满了兴趣。原来，那些一笔一划构成的方块字，竟然充满了奥妙与趣味。慢慢地，认识的字越来越多了，从可以读一篇文章，到能读下一本书。我发现，由汉字写成的文章和书籍，竟然包含着那么多的道理，包含了那么多的精彩。读的书多了，我也明白了爸爸妈妈告诉我“书籍，是人类进步阶梯”的真正意思。

最早的读书是在小学时读图文结合的兴趣书。那时候，老师课堂上声情并茂的启蒙，加深了我对读书的兴趣。课本已经读得很熟，爸爸妈妈便陪我到书店买适合我的读物。休息时间里，和爸爸妈妈一起亲子共读，交流读书心得，成了我最开心的时刻。六年下来，我买的书已数不清了，书橱里早已装不下，家里的整个阁楼成了我的“图书馆”。书越读越有趣，书房里、书桌上、沙发上甚至是小床上，都曾经留下了我读书的影子。节假日外出时，我都不会放过在车上的读书机会。日积月累，读书丰富了我的视野，更促进了我的学习。

“读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到国家的兴旺发达，一个不读书的人是没有前途的人，一个不读书的民族也是没有前途的。”这是温家宝总理的一句话。这句话我一直珍藏在心底，因为它启发着我认识读书的重要。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，多读一些好的书籍，从中悟出书中的道理，在今后成长中的影响力是无穷的。

爸爸曾经跟我说过作家肖复兴的一段话：“读书的作用是潜移默化的，是属于精神领域的。如果我们希望自己的精神变得高尚，希望我们的心灵变得滋润，希望我们的感情变得丰富，希望我们的修养变得良好，读书，特别是读好书，就变得尤其重要。即便网络时代已经到来，阅读依然有着不可取代的独特魅力，它古典式的宁静，和在白纸黑字之间弥散着的想象力和慰藉感，是任何其他行为不可比拟的。”

这就是我的读书故事。因为读书，我的生活变得丰富多彩，因为读书，我看到的世界更加美好。读书，是我们成长的阶梯。小伙伴们，就让我们一同在这成长的阶梯上向前迈进吧！

我的演讲结束，谢谢大家！

我的成长演讲稿 篇7

尊敬的各位领导、老师：bIJiaOGAO.com

大家好！今天我演讲的题目是：“百花”精神激励我成长。

有人说教师是人类灵魂的工程师，

有人说教师是太阳底下最光辉的职业，

还有人说教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人……

我说：不。

作为老师的我，其实并不想要那么多的光环，我只要我的学生健康、快乐、幸福地成长，助学生成长是我最大的责任。

思考怎样更好地助学生成长，是我终身思考和实践的命题。毫无疑问，教师自我的成长，是助学生成长的前提。“百花奖”就是这样的一种途径，一种能助我成长，让我有能力助学生成长的途径。

作为一名教师，都曾上过“百花奖”公开课。作为一名和兴小学的青年教师，上公开课更是家常便饭。而公开课的锤炼，无疑是促使自己前进的助跑器！

还记得第一次参加“百花奖”是20xx年，经过学校的初试和评委老师当场打分的赛课，我很荣幸以学校第一名的身份参加数学“百花奖”.提前一周抽课，积极准备，紧张备课，多次试讲改课，可谓兴奋与紧张并存。上课的那一天，我站上讲台的情形：青春年少的我站在三尺讲台上，面对二年级孩子那几十双清澈的眼睛，我的心有些忐忑不安；面对时不时举起的一只只小手，我的眼睛有些应接不暇；面对课堂上突发的各种状况，我更是不知所措。顷刻间，我明白了，锤炼就一种驾御课堂的真功夫，是我作为教师的一项必备本领。

终于功夫不负有心人，我已经多次参加“百花奖”,上课时我理论联系实际的一遍又一遍的研究教材，一次又一次的修改教案，把学生可能出现的多种情况一一进行了预设，()每一个教学环节都围绕重难点展开，并针对学生的特点，设计了各种有趣的活动，由于预设周全，目标明确，引导得当，教学效果自然也就优化了很多。尤其是孩子们那出乎我意料的创新之举更是令我倍受鼓舞，欣喜万分。二年级《数学广角》这节课我也获得了一等奖。在教学过程中，不但要让他们学懂，而且要会用；不但要能快速地用，而且要能在生活中主动去运用。在一次一次的磨课中，我痛并快乐着，与孩子们一起游弋在知识的海洋。

事实上，每一次“百花奖”真的都对我帮助很大。从资料的收集，教具的准备，课件的应用，课堂语言的规范，课堂气氛的调节，知识点的讲解，实例的列举等等方面，老师们都给了我很多好的意见和建议，使我受益匪浅。多年的教学实践，让我越来越感觉到“百花奖”对于一个教师的成长意义重大，是其他教研活动所不能代替的。

现在，我几乎每天晚上都会在脑海中将第二天要讲授的新课像放电影似的放映，在这样的操练中，我发现自己的教学流程越来越流畅，教学思路越来越清晰，连教学语言也在不知不觉中发生了变化，由“今天我们学习的内容是……”变成了“今天我们一起来学习……”,由“你讲得真好”变成了“生活中，你真是位细心观察的同学。”课堂语言更加丰富而有艺术。

虽然，今天的我再也不会出现面对几十双眼睛而手足无措的情形，但我知道，前进的路还有很长很长。也更相信，伴随着“百花奖”一路前行，我一定会成长得更快！

“百花奖”的开展，使我不断学习，不断进步；“百花奖”的开展，使我更好地把握节奏，掌控课堂；“百花奖”的开展，使我更加尊重学生，尊重教学规律；“百花奖”的开展，使我具备更先进的教育教学理念；最后，请允许我用窦桂梅老师的一句话来结束今天的演讲，“老师需要成长，需要在实践的土壤中扎下根，长出苗，开出花。”

我的演讲到此结束，谢谢大家！