教师获奖感言发言稿精选(9篇)

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教师获奖感言发言稿(篇1)

尊敬的校领导、尊敬的老师、同学们：

大家上午好!

能有幸站在20xx年第29个教师节这个神圣的领奖台上，能得到“十佳教师”这个称号，我很开心，更深感荣幸。借此机会，我真诚地对一直关注我的领导和支持帮助我的同事们表示最诚挚的感谢。感谢你们对我的支持、鼓励和信任。同时，我也代表全体十佳教师将诚挚的祝福送给在座的每一位同仁，祝大家节日快乐! 今天站在这里让我回想起了去年的此时此刻，让我想起这一年来我校发生的巨大变化。我们的校园环境有了极大的改善，我们喝上了新鲜的直饮水，我们的工作因为有电脑更加便捷，我们的双脚踏上了崭新的塑胶跑道，等等等等。于此同时，在杨校长和各位校领导的带领下，我校的教学也取得了一项项成绩，与五中进行师徒结对，努力提高我校教师的教学水平;毕业年级成绩优异，在敬业杯的教学比赛中我校教师也取得区第一名的好成绩。获得了无尚的荣誉。

可荣誉是信任，是鼓舞，是鞭策。更是学校对全体青年教师的殷切希望。我们要珍惜这份荣誉，我们要肩负起这种责任，我们更要不辜负学校上下对我们的期望。

那么，新学期的开始，就意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。它在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢?作为教师，在新学期里，我依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵的乐章”，用和煦的师德春风去抚慰学生稚嫩的灵魂!我愿全力以赴。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与同学们连在了一起，同学们是快乐的，我们才是幸福的;你们是进步的，我们才是欣慰的;你们是成功的，我们才是优秀的。

同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌!那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，抓住这难得的机遇，师生团结一心，努力在今朝，去创造美好的明天吧。

最后深深地祝福五十六中的全体师生，在新的学期里家庭幸福、工作顺利、学习进步，祝福××中这艘巨轮乘风破浪，扬帆远航!

谢谢!

教师获奖感言发言稿(篇2)

各位领导、各位贵宾、各位同事、各位朋友：

在我80岁的时候，获得中国国际广播电台颁发的杰出贡献奖，感到特别高兴。同时，也引起我对过去50多年间发生的各种事情的回忆。1960年11月我到西班牙语组报到，到1982年离开，在组里度过了一生中精力旺盛的时段，从各位同事以及来自拉美各国的专家那里学到了很多教益匪浅的东西。时至今日，我一直认为个人后来的成长有赖于那段工作时期打下的基础，这也是每逢春节我都到西语部参加庆祝活动的根本原因。

说到“杰出贡献奖”，我认为这是对我们那一代人的普遍表彰。从事任何一项事业，就好比搭建一座高楼大厦。每一个建设者的贡献都是不可或缺的。只有把各自的努力协调起来，融合在一起，或大或小的贡献才能化为现实的力量。国际台领导和西语部年轻的朋友们没有忘记我们那一代人留下的足迹。为此，我对你们表示衷心的感谢!

如今，我们亲眼看到国际台，包括西语部在内，开辟了越来越广阔的业务领域和活动空间，开创了越来越多样的传播方式，取得了超过我们的成绩。为此，我向他们表示由衷的祝贺!谢谢!

教师获奖感言发言稿(篇3)

最美乡村教师获奖感言

最美乡村教师获奖感言(一)

今年我很荣幸的被评为“邢台市最美乡村教师”，于xx年9月7日在邢台金华中学，与市教育局领导及全市的优秀教师、教育楷模等欢聚一起，共同庆祝第二十八个教师节。金秋九月，空气中弥漫着对老师的感恩之情，老师们的脸上洋溢着幸福灿烂的笑容。我站在奖台上，面对鲜花和掌声，面对领导和人民的认可和肯定，我的心非常激动！

沿着数年的教坛之路走来，我也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我勇气，是同事们的微笑给了我鼓励，是家长的信任给了我信心。

让我勇敢地克服一切困难，体验教育生活的精髓。我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我的，莫过于在我伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的;教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新……不断迸发的创新火花，不断涌现的改革激情，在教育教学的领域，我捕捉到新的时尚与流行。于是，教育改革成了一种新的生活方式，不安的心变得平和、充实、坚定！

我在人生价值的坐标系上，不再是一个个漂移不动的虚点，神圣的工作履历表上，有我崇高的誓言与约定!

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，跋涉在乡村教育的旅途中，还会有数不尽的困难、挫折。也许我奋斗终生，依然两袖清风。也许我呕心沥血，也成不了叶圣陶式的大教育家，也许直到我退休，也不能桃李满园。

但我仍然愿意尽我青春的微薄之力，奉献给无限崇高的农村教育事业，奉献我对学生的全心全意的爱！

最美乡村教师获奖感言(二)

各位领导、各位来宾、各位朋友：

大家好!

有幸作为“兴业房产杯”最美教师代表作获奖感言，我的内心非常激动。请允许我代表全市三万多名人民教师，对发起这一活动的日照报社及协办这次活动的兴业集团，表示诚挚的谢意!感谢你们对教育的支持，感谢你们对教师的理解!

同时，也请允许我代表所有参选的教师，向获得此次“最美教师”评选的前十名及十名提名奖的教师同仁，表示热烈的祝贺!

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教育，一个牵动千家万户的词语，一个让千百万教师为之奋斗终生的词语，一个让我想起来就心情澎湃，热泪奔流的词语。关注教育、关注教师，就是关注国计民生，就是关注社会兴衰，就是关注国家的未来，所以我觉得，日照报社及兴业集团发起的这次活动，本身就是一种最美的行为，最善的举动，意义非常重大。

说起参与这次寻找“最美教师”的活动，我心存愧疚。应该是几个月之前的一天吧，接到报社沈凤国老师的**，说是要采访我，当时我没有接受沈老师的采访，因为我觉得，自己从哪一方面都配不上“最美教师”这一光荣的称号。暑假期间，我的父亲因病卧床，老父生死系之的时刻，什么心思都没有。

暑假过后，沈老师又一次打**来，当时我正在操场跟孩子们一起出操，我跟他说，实在要采访，我可以推荐我们学校其他的老师，因为在我的身边，有那么多老师让我感动，他们，才是我心目中的最美教师。过了大约一周，沈老师再次打**，说刘备是三顾茅庐，我可是三次打**啦，之所以采访你，是因为你的身份比较特殊，既是山东省教学能手，又是中国作协会员，在繁忙的工作之余还笔耕不辍，出版了九本书，写下了三百多万字的作品，获得了首届教师文学奖，因此，我觉得你挺有代表性的。沈老师一席话，让我更加汗颜。

从教二十年来，工作之余写写涂涂，的确是我的爱好，但我一直觉得，写作是一种很私人的行为，好比有的人喜欢打牌，有的人喜欢玩游戏，有的人喜欢串门聊天，而不善交际的我，则选择了安静的写点东西，作为一种生活的调剂。好在我并没有把写作当做主业，在我的内心深处，最爱的，还是三尺讲台一支粉笔的教师生活。

回顾过去20年的教学生涯，我感到非常欣慰，因为我没有在写作时耽误教学。这些年来，我一直担任一个班的班主任，兼任两个班的语文教学工作，我所任教的的两个班语文成绩，多年来一直名列前茅，实验中学评选首届“班主任名家”，九个人中有我的身影，我辅导的学生作文，在省级以上大赛中屡有斩获，市级以上作文比赛更是收获多多，我们学校每年都举行“现代少年”现场作文大赛，去年评出六个特等奖，我的孩子中占了四名，今年评出十一个特等奖，我的孩子占了六名。我的职业发展道路也越来越宽：

xx年获得了市优质课一等奖，xx年被评为日照市骨干教师、学科带头人，xx年评为日照名师，xx年被评为山东省教学能手，今年五月，山东省教研室点名要我讲省里的公开课，效果非常理想。

《中国教师》杂志曾就教育话题两次对我进行专访，日照市的各大报纸和电视台也对我做过访谈。搜狐原创还专门做了一期**节目，让我与广大读者面对面交流……这一切，其实都得益于读书写作，是读书写作为我搭建了做一名好老师的阶梯，增添了我当一名优秀教师的自信，成就了我当一名作家型教师的梦想。

当然，很难兼顾教学和写作。刚从事教育工作的那些年，人们对教师写作很难理解，总觉得那是不务正业的行为，因而，爱好写作的教师在单位成了孤独的牧人，他们很少被人理解，没有多少朋友，也不受领导青睐，即便工作兢兢业业，育人勤勤恳恳，依然被视为“另类”，只能在黑夜里放牧自己那颗对文学无限憧憬与崇敬的灵魂。幸运的是，近年来，人们的意识水平不断提高，他们开始对喜欢写作的业余教师宽容甚至崇敬。

其实，回顾教育史上那些名家、大家，哪一个不是写作与教学两条腿走路呢?鲁迅文学院中那些那些中国文学史册里的巨人，比如鲁迅、老舍、臧克家、闻一多、朱自清、叶圣陶、徐志摩等等，哪一个不曾做过教师?如果从这些作家的文学创作与其所从事的语文教育的渊源进行**的话，我觉得是他们的文学才华促进了其语文教学水平，而对教学的反思，又反过来推动了他们的文学创作。

这种相互促进不仅促进了中国现代文学创作的发展，而且促进和滋养了中国现代教育的成长和成熟。尤其是叶圣陶先生，可以说不仅是文坛的前身，更是整个教育界学习和学习的典范。这又使我们想起了万世师表的孔子，让金发碧眼的国际友人都为之倾倒的《论语》，又何尝不是孔老夫子及其**们智慧的结晶?

没有孔子和他的学生为后**这本好书，我们的许多教育思想将是无根的、毫无根据的。

曾经跟一位朋友讨论：如果教师把写作当成了习惯，就会逐渐形成一种融会贯通的能力，它必然会促进自身专业的发展，因为写作的过程本身就是思考的过程。的确如此，假如我们每一个教师都能够自觉养成读书写作的好习惯，并把读书写作与教学有机结合起来，以读促写，以读写促教学实践;假如我们每一个教师都能把读与写当成一种自然的生活状态;假如我们每一个教师都能够边读边学边写边教，边思考边研究，边实践边总结，集教育者学习者研究者思考者实践者写作者等多种角色于一体，那我们的学校将会具有何等的魅力?

我们的教师将具有何等的威信?我们的课堂将具有何等的吸引力?我们的学生将会在何等幸福的环境中成长?

我们的生活质量会有多快的提高？这一切会给我们带来多大的幸福！

获奖，是令人激动的，但这个“最美教师奖”也让我想起了莫言在获得诺贝尔文学奖后说的一句话，他说：“获得诺贝尔文学奖确实是一件值得高兴的事情，但如果因为这个得意忘形，忘乎所以就没有意思了。”为了让我的教学与写作生涯更有意思，为了感谢社会各界对我的信任，我将把这份感谢与感恩化作行动，将自己的全部智慧与力量奉献给教育事业，激情逐梦，勤奋敬业，在教育改革的道路上执着前行，努力做到更好!

再次感谢举办这次美丽活动的日照报社和兴业集团，再次感谢所有支持教育、理解教师的亲爱的朋友们!谢谢你们!

最美教师事迹演讲稿

大家好，我是***。我今天演讲的主题是美丽的星星。

在静谧的宇宙中，有无数比钻石还亮的星星，这无疑给天空增添了无限的美丽。当然，天上的星星数不清，人间的星星也不计其数！如：最美女教师——张丽莉！

张丽莉老师用她的行动，见证了世界上的师生情，传送了现代乐于奉献的崇尚精神，谱写了新时代的动人乐章，彰显了老师的良好形象！

2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折的结果。

这个不平凡的瞬间，立即打动了现场的人，她的病情更是牵动着所有的国人，在社会上引起了一阵感天动地的不平凡“旋风”。她已成为感动中国的耀眼明星！

当然，有些星星可能不会那么闪亮，我们可能看不到她们，但她们也会放射出自己的光芒，星星点点。我们的班主任赵静，就是这样一个默默无闻的明星！

赵老师对于我们来说不像一位母亲，而是一位大姐姐，没错，一位爱笑的大姐姐。

笑，是一个简单的动作。满腹经纶的人的笑是自信的；阴险狡诈的人的笑是奸诈的。但赵先生的笑容是发自内心的，一点也不假，是真诚的，给人一种舒师的感觉。

在课堂上，老师会不时讲一些笑话，课堂上的气氛也很活跃。在老师分析难题时，会给我们一点“调节剂”，让我们在快乐中学习。总之，老师总是有办法提高我们对科学的兴趣。

当然，我相信原因是老师的微笑。

笑，是彼此之间关系更为密切。笑是人们心灵交流的坚实桥梁！

虽然有时赵老师很严厉，但中国有句老话：严师是优生。我想这必定有其中的道理。老师的严格、负责和对学生良好素质的关心，引领我们走向成功之路。

有人把教师比作勤劳的园丁，有人把教师比作默默燃烧的蜡烛，有人把教师比作无私奉献的蚕。而我觉得老师就是星星！星星虽然不像太阳，却带给人们无尽的温暖。

星星，就像月亮，给人柔和的光。星星只有微弱的光。但每一颗星星都在尽力为天空增添美丽。

谢谢大家！

教师获奖感言发言稿(篇4)

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好!

今天我发言的题目是《心怀感恩，快乐工作》。转眼间，我已工作12年了，早已步入而立之年。这十多年来，我最大的收获就是要心怀感恩，工作生活都会变得很快乐。

首先讲一个发生前几天令我无比感动的事情，9月4日，因为得知我校吉缪明老师入选无锡市新吴区“身边最美教师”网络投票候选人名单，我立即将投票方式转发到家长群，班级群顿时活跃了起来：家长唐铭浩妈妈留言，家长们可以转发到微信群，请大家帮忙投票，支持我们孩子的老师!家长吴雄楷妈妈留言，让孩子们参与学校活动很好啊，再说这学期新的老师刚刚调整，班级需要正能量，需要凝聚力，我觉得很好!马威妈妈留言，为孩子的母校出份力!宋宏图妈妈留言，每日一投，难得有机会为老师做点事，感谢老师们的辛苦付出!陈泽昕爸爸更是截图过来，上面显示，他为了拉朋友投票，在自己朋友圈发红包，等等，诸如此类的投票反馈信息铺天盖地，连续几天，我都沉浸在那份感动与幸福之中。虽然不是为我投票，但是家长们那份热情让我始料不及，我感到今年暑假里一天天的家访赢得了家长们的信任，我用我的付出，换来了他们的支持，我感到无比的开心。

我的父亲跟我说，我的性格就适合做老师，所以年少时我义无反顾地选择了师范专业，我感谢自己当初的选择。感谢聘我入职的校领导，感谢每一位竭力帮助我的同事朋友，我的每一届学生和他们的家长们，当然，还有我的父母和爱人。

心怀感恩，我工作起来就有无穷的动力。我尊重学校给我安排的每一份工作，我努力做好班主任和校办干事工作，能够得到别人的信任是很不容易的，绝不能辜负。我近几年才开始做班主任，发现自己得到的锻炼很多，成长得很快。我们很多优秀的年轻老师们，一入职就毅然从事班主任工作，真心让我敬佩。这几年，我所带的班级都是文理组合里面的普通班，管理起来相对复杂一点。我始终相信陪伴是最长情的告白，我永远在他们看得见找得到的地方，让他们心里踏实，安心读书。我努力地少说话多干活，用真心去影响他们以及他们的父母，让他们由失望变得充满希望，由不信任，变得选择相信，直至信赖。很多学生毕业后纷纷留言感谢我的付出，其实我更感谢他们，曾经的高二(4)班、高三(4)班、高三(11)班和高三(7)班，因为他们的改变，让我的工作获得了成就感，让我的内心获得了满足感，让我的人生获得了幸福感。

暑假家访的经历给我的感动最深。说实话，我们班级里大部分孩子的家长是非常渴望有人能给予他们希望的，毕竟孩子荒废了两年，高三再不改变，就没有机会了。我对家长们说的最多的一句话就是我之所以来家访，其实就是想告诉你们，我对您的孩子是充满信心的，希望您能支持我的工作。这样的主动出击，换回了他们的积极回应，甚至因为我的到来而兴奋无比。假期的忙碌和充实，换来期初班级快速进入正轨，减轻了很多工作的压力，也减少了无数的烦恼。同样，在日常的班级管理中，我抱着尊重和信任的态度与每一个学生交流。这些快言快语、各具特点的90后们，需要的是坦诚相待。我对他们真诚，他们愿意将心底的话说出来，交谈中，我意识到班级管理中的疏漏与不足，我把他们当朋友，他们以十倍、百倍的回应帮助我，所以班级各项工作开展得比较顺利。

担任校办干事，得到了很多校领导的提携和帮助，我心存感激，用努力做好自己的本职工作来回报大家的信任。中招宣传工作给我的体会最深。每年中招宣传，学校的集体荣誉感是体现得最强烈的。学校招生的QQ群一直是招生的第一大阵营，因为考生家长的提问时间不定，所以上完课一有空，必定盯着QQ群，回复家长们千奇百怪的问题，我们的几位咨询老师都非常辛苦，常常回答到夜里12点。身为三高中人，绝不允许别人说学校的不是，每年的招生群里总会潜伏着外校的卧底，他们从一些专业、内行的角度提出我们无法直面回答的问题，让我们难堪，但是我们从不抱怨，想尽一切办法来回答他们，直至QQ群里面出现一大批帮助我们说话的家长群体。是学校培养了我，对学校心怀感恩，无怨无悔。

我感谢学校许许多多不同职务、不同年龄、不同学科的老师们，你们一直在鼓励我、支持我，我将这些都铭记在心，用这股感恩的力量努力工作，回报你们。

读过童庆炳老先生的一篇文章叫《我的“节日”》，他把上课当成节日来过，心怀感恩，每天都是节日。我渐渐地理解了教育大师们所说的那种幸福感，我也正努力去追寻他们的足迹。

絮絮叨叨说了这么多，都是自己一路走来的真实想法，其中肯定有不少观点很不成熟，很希望得到各位同仁的批评指正，我会一如既往，谦虚学习，感谢大家的不厌其烦，耽误大家时间了，谢谢!

教师获奖感言发言稿(篇5)

省一等奖获得者获奖感言：

戴新钱同学

戴新钱同学获加工中心项目省一等奖后说：“没有太多经验可谈，积累是关键，综合分析是方法；平时注重基本技能的训练、过程分析、程序设计等方面；赛场上的发挥关键在于调整好心理状态，对加工点进行适当取舍，比赛只有相对最好的成绩，每位选手都要经过长时间的努力才能站在最高领奖台上。老师的悉心教导一次次让我感动，我的荣誉属于我的指导老师，成绩的取得，最离不开的就是学校领导的教诲与关怀。

正是这份关怀鼓舞我“生命不息，奋斗不已”。”

文刚强同学

文刚强同学在获省一等奖后说：“这个季节是收获的季节，播下的种子开花了。非常感谢有机会参加湖南职业学院技能大赛。在这里，我有很多人要感谢。

首先，感谢学校领导的支持和鼓励。 其次谢谢指导老师给我孜孜不倦的教导，还有谢谢各位评委老师！经过这个几个月的磨炼，不仅使我在专业理论知识和专业技能操作方面得到了很大的提高，而且使我学到了更多如何与人沟通和交流的经验。

这些，都是在学校课堂上学不到的，所以现在回过头来想想，庆幸当初做的决定是完全正确的。通过这次比赛，我深深体会到了“一份耕耘，一份收获”这句话的深刻内涵，学任何东西、做任何事情，只有真正的付出，老天才会给予相应的收获。“一无所获”这个词永远不会出现在我的字典里。

荣誉虽然给的是我个人，但我更觉得我只是长沙航天学校众多没有和我一起获此荣誉的一名代表，长沙航天学校今日的声誉、地位与成绩，是与我们学校领导们指导有方，学校老师们的共同努力所铸就，任何一个人的成就都与他们的辛苦与汗水息息相关，当然还有那些我们学校相关的行政人事等领域的领导们，同样也得感谢你们，由此，我由衷的想说，优秀的荣誉是我的，更是长沙航天学校所有教职员工的。一支优秀的队伍有强大的力量。我很高幸我属于长沙航天。能获得湖南省职业院校技能竞赛第一名的成绩，正是这一强大团队能量的释放。

“他山之石，可以攻玉。”不断地虚心请教，永不停息地学习是走向成功的铺路石。”

肖望同学

肖望同学在获得省一等奖后说：“这次能争取到加工中心/数控车一等奖，既是惊讶，也是欢喜。在刚开始培训的过程中，我都是抱着那种闹闹玩玩的态度学习的，因为我这个人是不怎么想给自己压力的，但是通过这次比赛让我懂得，这样是不行的。

其实不管是做什么事情，都是要保持着一种认真的态度去做的，因为这样才能做得更好.我觉得这次比赛我还是有点做的不够好的，如果我更认真的学的话，结果可能会更理想。我非常感谢学校选择我参加这次比赛，这给了我锻炼和学习的机会。

感谢我的指导老师对我的辛勤培育，虽然我资质不高，但我深信一句话：“机不可失，时不再来”，所以我会把握好每次能够促使自己进步的机会。通过这次比赛，我进一步提高了软件的操作水平，增强了图像和图形处理的综合能力，增强了就业信心。

我明白山外有山，楼外有楼；没有报酬，没有回报，没有汗水，没有收获。”

按要求写作演讲稿审题技巧

一、了解对象，有的放矢

这个演讲是给人们听的。因此，要写演讲稿，首先要了解听众：他们的思想状况、教育水平和职业地位如何；了解他们所关心和迫切需要解决的问题，等等。否则，不看对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。

二、观点鲜明，感情真挚

演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。如果言论观点不明确，就缺乏说服力，失去了演论的功能。演讲要有真挚的感情去感动人、感染人、鼓舞人。

因此，它需要在表达上注意，将推理与抒情相结合。既有冷静的分析，也有热情的鼓励；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑， 就像泉水喷涌而出。

三、行文变化，富有波澜

构成演讲的因素很多，包括内容，安排，听众的心理特征和理解事物的规律。如果我们能掌握听众的心理特点，了解事物的规律，合理地选择和安排材料，也能使演讲在听众心中激起波澜。换句话说，演讲稿要写得有波澜，主要不是靠声调的高低，而是靠内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。

四、语言流畅，深刻风趣要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。因此，语言运用得好坏对演讲稿的写作有很大的影响。为了提高演讲质量，我们必须在语言的使用上下功夫。

演讲稿写作应注意以下五个问题：

（一）要口语化。“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言要口语化。演讲中说了一系列声音，听众听到了一系列声音。

听众是否听得懂，取决于演讲者是否能讲得好，演讲稿是否写得好。如果演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再好， 也不能使听众“入耳”，完全听懂。如在一次公安部门的演讲会上，一个公安战士讲到他在执行公务中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒弹冠相庆说这下子他成了“独眼龙”，可是这位战士伤愈之后又重返第一线工作了。

讲到这里，他拍了一下讲台，大声说：“我‘独眼龙’又回来了！”会场里的听众立即报以热烈的掌声。

演讲稿的“口语”，不是日常的口头语言的复制，而是经过加工提炼的口头语言，要逻辑严密，语句通顺。因为演讲的语言是作者写的，所以它受书面语言的约束。因此，我们应该冲破束缚，使演讲口语化。为了做到这一点，写作演讲稿时，应把长句改成短句，把倒装句必成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成语改换或删去。

演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、 “入耳”，就需要进一步修改。

（二）要通俗易懂。演讲要让听众听懂。如果使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇演讲稿就失去了听众，因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。

为此，演讲稿的语言要力求做到通俗易懂。列宁说过：“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话，应当坚决抛弃晦涩难懂的术语和外来的字眼，抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口号、决定和结论”。

（《社会民主党和选举协议》）鲁迅也说过：“为了大众力求易懂”。（《且介亭杂文·论旧形式的采用》）

（三）要生动感人。好的演讲稿，语言一定要生动。如果只是内容好，语言枯燥，那就不是一个好的演讲。

广为流传的恩格斯、列宁、斯大林的演讲，毛泽东的演讲，鲁迅的演讲，闻一多的演讲，都是既有丰富深刻的思想内容，又有生动感人的语言。语言大师老舍说得好：“我们的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的语言表达出来。

若是表达不出，谁能知道那思想与感情怎样好呢？”（《人物、语言及其他》）由此可见，要写好演讲稿，只有语言的明白、通俗还不够，还要力求语言生动感人。 怎样使语言生动感人呢？

一是用形象化的语言，运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。二是运用幽默风趣的语言来增强演讲的表现力。这样可以加深主题，使演讲气氛轻松和谐；既可调整演讲的节奏，又可使听众消除疲劳。

第三，要充分发挥语言的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。

（四）要准确朴素。准确是指演语中所使用的语言能够准确地表达言语对象的事物和原则，并揭示它们的本质和相互关系。要做到这一点，首先要熟悉表达对象，理解要正确；其次，要明确概念，正确判断，恰当用词，合理组织句子。

朴素是指用一种共通的语言清晰、畅通无阻地表达演讲的思想内容，而不刻意追求语言的华丽。如果过分追求文字的美，就会弄巧成拙，失去单纯美的吸引力。

（五）要控制篇幅。演讲稿不宜过长，要适当控制时间。德国著名的演讲学家海茵兹·雷德曼在《演讲内容的要素》一文中指出：

“在一次演讲中不要期望得到太多。宁可只有一个给人印象深刻的思想，也不要五十个证人前听后忘的思想。宁可牢牢地敲进一根钉子，也不要松松地按上几十个一拨即出的图钉。

”所以，演讲稿不在乎长，而在乎精。 五，认真修改，精益求精从事任何文体的写作都要重视修改，认真修改，精心修改，写作演讲稿自然不能例外。例如， 林肯在接到要他作上述演讲之后，在指挥战争、通权国是的情况下，亲自起草演讲稿，并把演讲稿念给白宫的佣人听。

直到演讲的前一天晚上，他仍在酒店的小房间里，反复审议和修改演讲稿。再如，１８８３年３月１４日，马克思与世长辞。恩格斯作了《在马克思墓前的讲话》的著名演讲。

演讲草稿是这样开头的：“就在十五个月以前，我们中间大部分人曾聚集在这座坟墓周围，当时，这里将是一位高贵的崇高的妇女最后安息的地方。今天，我们要挖坟墓，把她丈夫的尸体放进去。

”作者考虑后进行了修改，写成：“三月十四日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止了思想。让他一个人留在房里总共不过两分钟， 等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了－－但已经是永远地睡着了。

”两者比较，后者入题较快，演讲一开始就抒发了对逝者的无限敬爱和万分惋惜的心情，使现场的人们也沉浸在对马克思的缅怀与崇敬之中。正是这种认真的态度和精心的修改，为每一次演讲的成功提供了有力的保证。

教师获奖感言发言稿(篇6)

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好﹗

今天，在教师节即将到来之际，我在这里作为一名师德标兵发言，心中感到万分荣幸。我感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。同时我又有点惭愧，因为我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。今天，我就作为其中的一员，向领导们、老师们谈谈我的工作体会。

法国作家罗曼罗兰说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想每个教师的师德就如同这阳光。改革开放以来，尤其是近几年，一些腐朽的社会现象影响着整个社会，也侵蚀着教师工作的神圣感、无私奉献精神。 古人云：“学高为师，身正为范”。因而我时常想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事和睦相处，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，从来不挑不拣，在荣誉面前从来不争不抢，我想，用实际行动能够证明一切。同时我觉得一个合格的教师，不仅需要有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神，干一行，爱一行，钻一行;还要有宽广厚实的业务知识，了解现代化科技知识，掌握必要的现代化教育手段。当今的社会是一个高速发展的信息社会，各种新知识、新理论层出不穷，而教师担负着传道、授业、解惑的重任，如果不注重学习，必将落后于潮流。要是教师仅仅依靠自己在学生时代掌握的知识来应付教学，就很有可能在细节方面传错道、授错业，从而解不了惑，甚至误人子弟。久而久之，学生也将对这样的教师失去兴趣、信心和尊重，恶性循环一旦形成之后再去扭转就变得非常困难了。我在平时教学中，一直很重视新知识的学习，不论哪一学科，它都不是一门孤立的学科，需要教师掌握更多的学科之外的知识。我努力通过各种途径，学习计算机、教育教学理论等各种知识来不断充实自己。让自己永远矗立于新知识的潮头。

教师除了要有足够的知识储备，以及高超的教育技能。教师工作说穿了就是一个良心活。如果具备了足够的知识和技能，但缺少全身心的投入，依然不能得到你想要的结果。因而要学会换位思考，把学生当作自己的孩子来看待，把教育自己子女的理想放到到学生身上，就会更认真地对待工作，才会有理想的结果。平等对待每一位学生，尤其要关心相对落后的学生，刚刚送走的一届学生中，有一位女生，他是家里领养的，随着年龄增长，渐渐对家庭现状有所不满，产生了叛逆行为，对待这样的学生，我会比其他的学生花更多的心思，绝不因为他的小错误而放弃他，经过长期教育和关心，他终于圆满完成了学业。

与大多数老师相比，我的成绩是微不足道的，所以在今后的生活中，我要加倍努力。

教师获奖感言发言稿(篇7)

精选教师获奖感言范文

众所周知，班级管理工作是学校管理中极其重要的一环，班级管理工作的好与差，直接影响到整个学校工作的进展，所以说，班主任工作是学校各项工作的核心，班主任老师是教师这个群体中的优秀者。本次会议的主要目的就是分析总结班级管理的经验，表彰在班级管理中做出突出成绩的集体和个人，对下一步的工作提出期望和要求，进一步激发班主任工作的积极性和创造性，促进学生的全面健康发展，有效提升学校的管理水平。刚才，通知对20xx年度优秀班主任和先进班子进行了表彰，两位优秀班主任作了典型讲话。

他们从不同的角度介绍了班级管理的经验和做法。其中，既有成功的喜悦，也有奋斗的艰辛。既有思想感情，也有思想升华。我认为这只是全体班主任辛勤工作的缩影。班级管理中一定有很多感人的故事和案例。

正是因为全班班主任的辛勤工作，才取得了今天学校发展的良好局面。上周的全县教育体育工作会议，我校获得科学发展先进单位、宣传工作先进单位、安全工作先进单位、家长满意度调查先进学校四项殊荣，这与大家的共同努力是分不开的。请允许我代表校团委，向受到表彰的优秀群体和个人表示热烈的祝贺！

向不畏劳苦，辛勤付出的各位班主任老师和全体教职员工表示衷心的感谢和崇高的敬意!

班级是学校最基本的管理单位，班主任是学生全面发展和终身成长的奠基人。从某种程度上说，学校各项工作能否顺利开展，能否取得实际成效，能否得到家长的满意，班主任老师起着至关重要的作用。因此，班主任工作责任重大、地位重要、任务艰巨。

下面结合学校工作讲三点意见。

1、 发扬成绩，正视不足，切实增强班主任工作的责任感和紧迫感

近年来，在全体教职员工的共同努力下，学校的办学规模不断扩大，内部管理逐步完善，教师素质不断提高，一支思想过硬、业务精湛、爱岗敬业的班主任队伍初步形成，班级管理工作取得了可喜的成绩，主要表现在以下几个方面。

一是责任意识明显增强。大家深刻认识到学校班主任工作的重要性，既看到班主任工作在学校工作中的特殊地位，又看到班主任在育人工作中的特殊作用，把班级工作当做学校教育教学工作中的头等大事来抓。不少班主任充分意识到自身肩负的重任，争取学校重视，团结科任教师参与，寻求家长配合支持，共同担起育人责任。

班主任老师把学生当子女，学习上谆谆教诲、循循善诱;生活上关怀备至、体贴入微;行为上言传身教、以身示范，受到家长和社会的广泛好评和普遍赞誉。

二是工作制度渐趋规范。学校认真贯彻党的教育方针，将班级管理作为落实未成年人思想道德建设的重要窗口，以感恩教育为载体，以强化学生的行为习惯养成教育为主抓手，做了大量卓有成效的工作。学校结合实际，反复修订《班主任考核细则》使其日趋合理。

年前的教代会上，又通过了《班主任聘任方案》，年终提高了班主任津贴。在班主任任用、考核、待遇等方面采取了一些有效措施，使学校班主任工作步入制度化、规范化轨道。

三是班主任素质普遍提高。学校重视充分调动班主任工作积极性，关心班主任工作，在每年举行的暑期训班上，都安排专门的班主任培训板块，强化班主任的学习培训，不断提高业务能力和工作水平，收到了明显实效。大家能够爱岗敬业、教书育人、为人师表，为促进学生的全面健康发展，洒下了辛勤的汗水，做出了艰辛的努力。

人民教育刊登了我们的感恩教育经验，孙霞老师前往内蒙做了班级管理的经验介绍，在济南市举办的“走青春路，做育花人”评选中，我校的王娟老师获得一等奖。李崇海、钱秀丽、张卫等10多名教师被评为济南市优秀班主任。

班主任工作既是一项重要而光荣的工作，也是一项艰苦而艰巨的工作。应该清醒地看到，由于诸多方面的原因，学校班主任工作还存在一些亟待研究和解决的问题：一是工作积极性不高。

部分教师认为班主任工作是一个苦差事，做班主任除了教好课以外，还要做学生的思想工作，还要面对各种素质的家长，班级的纪律卫生要维持，学习成绩要提高，安全防范更是让人提心吊胆。没有想到做班主任既是作为一名教师义不容辞的责任，又是自己锻炼才能，积累智慧，丰富人生阅历，实现生命价值的重要渠道。二是思想上重视不够。

少数同志还没有真正站在时代的高度，从新的角度重新认识班主任工作在学校教育教学中的重要地位和作用。在不同程度上存在班级工作制度不完善、内容要求不具体、工作不细致、不到位等现象。破坏公共财产、乱扔垃圾、追逐斗殴等不文明现象依然存在。

三是工作缺乏创新。面对班主任工作面临的新形势、新挑战，有的同志仍然是旧观念、旧思维、老办法，工作方法和手段较为滞后，缺少时代感和创造性，形式单调、内容单一。四是复杂的社会环境和不良的社会风气对青少年的健康成长造成了许多不利的影响，给班主任工作带来了一定的难度。

我们地处城乡结合部，学生**比较复杂，有城区的、有农村的、有住校的、有通校的，从一定程度上加大了我们管理的难度。这些因素和现象总是处于警戒状态。要增强班主任工作的责任感和紧迫感。

二、“严”字当头，“细”字为先，切实提高班级管理实效

一。提高对班级管理重要性的认识。

刚刚颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出了20字的战略方针：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。其中把育人为本提到了相当重要的位置。

作为一名教育工作者，也经常提到德育为首、教书育人等概念，我们应该怎样去理解?从大的方面来看，教育的最终目的是培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业**人。今后，我们的教育对象不可能都是两院院士，也不可能都考上大学。将来，他们可能会深入到社会的各个层面。

不管你从事什么职业，做一个合格的公民是必不可少的。有人说：无德无才是蠢材，有德无才是庸才，有才无德是害才，德才兼备才是人才。

从生存的角度来看，并不缺钱。从构建和谐社会的角度看，道德是不缺德。从小的角度讲，我们的职责是教书育人，中心任务是教书育人，最终目标是育人。但事实上，我们往往只注重教学而忽视教育。

企业有一个追求效率最大化的理念，我们也应该追求教学效率最大化。课堂教学研究和有效的课堂建设确实可以提高教学效率。而加强学生的思想教育，培养学生的良好习惯，形成高尚的道德品质也可以大大降低教学的成本，进而提高教学效益。

试想一下，如果一个学生的行为不好，而你的课很精彩，那对他意味着什么？

2。树立规则意识，营造良好的班级氛围。

我们都希望我们管理的班级能形成良好的班级氛围。全班同学团结、友好、文明、积极向上。也知道良好的班风一旦形成，作为班主任就不会再为班级的纪律卫生所困扰，也不会为班级学生的学习成绩而煞费苦心。

因为此时已经到了管理不作为的状态。不作为管理的前提是主动管理。主动管理的基础是告诉学生该做什么和不该做什么。因此，班主任应该根据学生的年龄特点，制定适合自己班级的规则，这就是我们常说的班规。

比如课前、课中、课间、上下楼梯、课间练习、课后路队等，都要提出具体要求。这些规定可以通过师生讨论来总结，因为讨论的过程本身就是对学生的教育过程。在学生认可的基础上，让大家互相观察、互相监督，然后进行跟踪评价和总结。

好的及时表扬，差得及时纠正。久而久之，良好的班风就会逐渐形成。

做人要讲规则。培养学生的规则意识是我们的重要职责。学生在学校遵守规章制度，只有将来走向社会，才能遵守社会秩序和法律。

一个不讲规则的人必须是一个自由宽松的人，一个不讲规则的班级也必须是一个管理混乱的班级。就目前情况来看，某些班级不是没有班规，而是执行不够，有的可能还仅仅停留在口头上，没有形成书面的东西，抑或是跟踪评价不够，执规不严，违规不究，班规也就失去了它存在的价值。这样的课，往往一浪不平，一浪再来，按葫芦la，班主任就会处于混乱，无助，无助的状态。

3、 专心研究，改进方法，不断提高班级管理水平

1.活动育人，育教无痕。一是要开好两个班会。

我们强烈主张全班每周开一次班会，每月开一次专题班会。班会主要是总结上周的工作，事实求是，讲道理，表扬先进，鼓励落后。主题班会是结合学校和班级的实际情况，确定主题，通过师生对话和讨论教育学生。

二是要开展丰富多彩的活动。如果只将做人做事的道理停留在口头上，只做生硬的说教，是没有学生会主动，或者说乐于接受的。然而，被动服从只能实现一段时间，而不能形成一种常规，内化为学生的自觉行为。

要设计组织适合儿童身心健康的班级活动、团队活动和主题实践活动。比如：班级的雏鹰争章活动，爱心助残、救灾捐款、关爱生命、保护环境、节约用水、爱护公物、关心集体、感恩父母等等。

第三，把教育纳入日常事务，抓住每一次教育机会。事实上，班上没有小事。一切都教会人们。比如每周的升旗仪式、每次放学后的路队、班级的健康维护等等，都是让学生自律、自我管理的好时机。

2.全员育人，合作共赢。班级工作的成败，好坏，不仅是班主任本人的事，更是全员的管理。

如果班主任事必躬亲，不能充分调动所有人的工作积极性，班级管理工作不可能做实、做细、做到位。只有让全体师生参与管理，班主任才能保证班级管理的效果。为了使每位教师在传授知识的同时，自觉参与班级管理，教学和教育效果会更好。

一个班级体整体教学质量不是一科或几科好就好的，它必须依赖于所有学科成绩的整体提升，所以，班主任不但要教好、指导好自己的学科，更应该协调好各学科之间的教与学，只有这样，班级的整体教学质量才能得到呈现。

3.家校沟通，形成合力。学生正处于小学阶段，人生观和价值观尚未形成，难免有缺点和错误。

有人说，医生是在不断的研究处理各种疑难杂症的过程中提高了医术，那么，作为班主任，也正是在教育各种问题学生的过程中提高了自身的管理水平。在正常工作中，要尊重学生的个性差异和人格尊严。这就强调我们的班主任在工作中要注意方法和方法，不能一成不变，简单粗暴。

比如，学生成绩差或习惯差，把家长叫来埋怨一气，批评一通，家长受了气，又把气转嫁给孩子，或打或骂。孩子能因此而提高成绩、改正缺点吗?我校的家长整体上讲素质并不是很高，他们需要的不是老师的责怪、批评，而是老师在教育方法上进行指导，在孩子采取什么教育方式更为有效方面进行沟通、配合。

要让家长感觉到你是为孩子好，而不是做老师的出气筒。这样，他们就会努力配合老师的工作。对待学生，我们更要尊重，多做一些私下交谈，少做一些公开批评责骂，多关注学生心灵体验和发展，少一些千篇一律的粗暴处理。

只有这样，才能从根本上实现育人的目标。

4.加强学习，提高技能。终身学习已成为时代的要求。如果我们不学习，我们就会落后。

没有学习，就不可能把班级管理做得细致、实用、扎实。作为班主任，要做好班级管理工作，管理好自己的特点，就需要通过不断的学习，丰富自己的知识储备和工作技能。我们要把别人做的做的更好，别人没做的做的更好，也就是说，在班级管理过程中要注意特色管理。

只有这样，工作才能更加有效，教育效果才能更加突出。今年的市级优秀班主任评选，增加了理论测试、主题班会展示、班级管理成果展示等诸多环节，对班主任的任期也有了明确的规定，也在考量着班主任的实力和水平。如果没有平时的学习和积累，没有班级管理的实践和思考，很难取得优异的成绩。

班级是学校管理的基本单位。班级管理是学校管理的重要组成部分，与学校正常的教学秩序密切相关。班主任是学校管理的中坚力量，起着桥梁和纽带的作用。班主任老师在各自的工作岗位上，付出了心血和汗水，做出了巨大的贡献。

希望你们不断总结经验，继续发扬拼搏进取、乐于奉献的精神，扎实有效的开展工作。我也希望更多的教师积极参与班级管理，以更大的热情为学校的发展做出更大的贡献！

教师获奖感言发言稿(篇8)

接到周校长的短信，今天下午学校举行本学期第八次校本研修活动，主题是：博客沙龙，要求在第四届博客大赛中获奖的老师交流获奖感言和写博体会。利用上午空课时间，回顾了我的写博历程。

首先，感谢扬州教育博客给我们提供了一个如此安宁的精神乐园!感谢扬州教育局、电教馆定期举办博客大赛给我们呈现了交流互动的平台，也感谢一路上的你——各位博友对我的鼓励与支持、让我们彼此分享。

因为首届教育博客大赛的影响，XX年8月周校长、刘老师开始建博追逐第二届博客大赛。我就是在他们引领下于XX年9月30日在扬州教育博客安了家，并写下了第一篇博文《浅谈小学生计算错误的类型、原因及矫正策略》，从此以后我就爱上了这个栖息梦想的家园!

回顾博客大赛的参赛历程：第二届的错过(大赛开始阶段才建博)，第三届的遗憾(虽写了41篇博文但没有定期参加话题征文而名落孙山，也是我校5人参赛当中唯一没有获奖的)，第四届的执着(写了53篇博文，也获得了一等奖，当然除了感谢还是感谢)。

教师获奖感言发言稿(篇9)

尊敬的各位领导、各位同事，

大家下午好！

做为优秀老师的代表，我一直在思考我该说些什么。新东方一向是各种奇葩争奇斗艳的地方，我相信各位老师各位同事口才都比我好很多，我只想以我自已的方式表达我对新东方的热爱。

首先感谢俞敏洪老师，作为您收山前的最后一批学员，关门大弟子，您把我带到了词汇速记世界，使得我在词汇速记领域取得了一点成绩。如果没有俞老师当初那种散发着淳朴泥土芬芳的联想记忆模式，也不会有我后来创新的一系列记忆方法。

感谢沙云龙校长，没有当初您的威胁与恐吓，我不会有今天的成绩。每次见到沙校，沙校总是在威胁说：讲课一定要讲到最好，不是最好就别回来见我。沙校用这句话折磨了我整整九年，使得我这九年来每年都拿到各种奖项，这次是我第六次获得新东方集团优秀老师称号，所以我也希望这种习惯去折磨出更多的优秀新东方老师。

感谢张洪伟老师以及北京新东方学校北美部全部同事，没有你们的支持与鼓励，今天丽丽就不会站在这里领奖。每一次成功都渗透着同事们的智慧和汗水，在洪伟老师的领导下，我们出色完成了北京新东方学校交给我们的任务，所以这个奖应该属于我们北美团队。

感谢我们的后勤和班主任，是你们辛勤的工作，使得我们有良好环境上课。关键时刻挺身而出，为我们适时解围。有一次结班时，一位女同学冲上来说老师我可不可以抱你一下，我太喜欢你了，你改变了我对人生的态度。我说那你抱吧，下面不明真相的同学，以为交了钱除了听课外还可以抱一下老师，迅速冲上来一堆美女学生，扑向我。就在那一刻，我们的一位男班主任冲了过来挡着，护送我离开，还被学生趁机拥抱好几下。多不容易的班主任啊（偶尔还要牺牲些色相）！多么强的服务意识啊！