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设为首页优秀的演讲构思需要在语言、内容、思路方面都要有创新性，怎么动手写一篇精彩的主题演讲稿呢？感到迷茫可以看看“关于朗读发言稿”也许会有所帮助，欢迎您来对本文参考阅读并留下您的看法！
关于朗读发言稿 篇1
导语：尊敬的各位家长：
恭敬的各位家长：
下午好！特别感谢大家来参加这个家长会，特别是各位年长的进步和远路而来的家长。半个学期转眼就过去了，在这里我要感谢扫数赞成我工作，互助我工作的家长。是你们相信我，赞成我，互助我的工作，才使孩子们在短短的时候内，各方面都获得了如此巨大的成绩！
大部分家长大略都大略明白了我的环境，可有些家长我是第一次见面，请允许我做个大略的毛遂自荐。我姓张，单名一个蓉字，担当一年级二班的语文传授工作及班主任一职。在今后的传授工作中，我有甚么做的不好的处所，盼望各位能给我提着宝贵的定见，特别感谢！
大家都是忙中抽空来参加此次家长会，我就开宗明义地说本日开会的几个紧张事变：
最终，我先给大家介绍一下此次语文期中测验的环境。满分有三名同学，90分以上的有25名，80分以上的有10人，70分以上的有3人，60分以上的有1人，异国不敷格的现象。此次的测验难度适中，有大略的题目，也有拉开差距的题目。第一题是看拼音写汉字，节目标“目”字，有部分小朋侪写的是木头的“木”。第二题是写偏旁雷同的汉字，总共要写5个，因为我在这方面平常的练习比较多，所以孩子们这道题做的还可以。第三题是组词，是广泛错的比较多的题目，有的不会组词，有的写错了拼音大略字，大大小小的不对呈现了。我细致总结了一下，发觉了如许几个环境，有的孩子在写功课要组词时，不是跑过去问爸爸妈妈，便是翻词句手册，历来不本身思虑题目。我知道班上有位同学的家长做的很好，庄雨姗在碰到不会组的词时，她的爸爸妈妈从不自动报告她谜底，而是教她查字典。我觉得这便是一个特别好的方法。不但能复习我们过去进修过的拼音，还能学到新的知识，又能办该当下的题目，真是一举三得啊！固然这就要求我们家长耐烦的教导和精确的教诲方法了。丢分比较紧张的便是背面的几个大题目，都是关于说话写话练习的。看了我博客的家长们必定都知道我写了一篇文章，题目叫做《一年级写话的紧张性》，内里注重阐明白这个题目，偶然间家长们可以去看看。在说话写话这一方面，有一名同学表现的非常凸起。章欣怡，是这个学期进步比较大的门生，我每次安排功课要写的小漫笔，都是她本身自力结束的。她总爱问我为甚么，上课总会发觉她举得高高的小手。她很爱画画，可与别的小朋侪差别的是，她每次画完画以后，都会跟爸爸妈妈说说，关于这幅画的小故事，偶然乃至还在画的边上配上小漫笔。相信在坐的各位家长必定都非常好奇，她的家长在这方面是怎样做的，让孩子能有这么多话说，这么多东西写。如今我就想请章欣怡的家长来谈谈，她平常是如何教诲孩子的？特别感谢章欣怡的家长很质朴诚挚的讲话。保存孩子的自动性是很紧张的。在我平常的讲堂传授中，我就倡导孩子们在玩中学，在学中玩，用她们喜好的方法学语文 ，爱上语文。
其次，跟各位谈谈这个学期比较紧张的一此中间工作，朗读！细致的家长必定发觉了，每次安排家庭功课，我都会有一个朗读的题目。尽管这是我第一次兵戈一年级的语文讲义，可是一看到内里的那些文章，我就觉得如今的孩子是特别快乐的——他们能够读到如此得当他们的文章。整本书的语文编排，都是一场美好和纯熟的享福。以我本身的本性来讲，我是特别喜好这些文章的，我更承诺把这些文章大声地读出来。如许做，我盼望他们能感觉到故国说话汉字的反常英俊，培养起一种朗读的乐趣。从古至今，朗读一贯被珍视着。有句俗语说的好，读书百遍，其义自现。也便是说只有经过议定反复朗读，方能领悟其含义，把储藏在课文中作者表达的感情浮出水面。可见朗读的紧张性非联合般。如果门生异国了朗读的时候，我觉得是反常悲伤的。换句话说，他们被剥夺了与文本直接进行对话的机遇，他们被剥夺了思虑的机遇。我不盼望本身的门生不会读书，所以从始至终，我都要求他们要大声地朗读。朗读是一件美好的事变。在朗朗的读书声中，我们的思维与作者的思维进行着交换与碰撞：在朗朗的读书声中，我们的心灵又接纳了一次复活的浸礼。新课标中强调实践性是语文教诲的紧张特点。《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应注重培养门生的语文实践本领，而培养这类本领的紧张路子也应是语文实践。”还强调：“涉猎是门生的本性化行动，不该以教师的分析来代替门生的涉猎实践。”语文课上，最动人的便是书声！在朗朗书声中，门生用心灵去拥抱说话，、和作者的心灵直接交换，在脑筋和感情的猛烈震颤中理解作者宏大的品德.深邃的思维和宏大的情操；在朗朗读书声中，门生不但能够感觉和再现作品的情思美感，还能体验说话的节拍感，音韵感。朗读是独一不可更换的融通说话和精神的言语进修方法。语文课上，要让书声成为精神律动的音符！
其次，我紧张讲几个故事，盼望能给大家一些开导：
第一个故事是《校长画画的故事》。有48位校长参加北京清华大学“当代教诲办理”校长培训班。培训班结束时，大家迟疑满志，个个觉得学到了很多东西，回家必定要好好干一场。
这时候，他们的教授构造了一项测验：教授让每个校长拿出一张纸，用简笔划，画本身将来的黉舍，让大家彼此进修进修。校长们异国贰言，埋头作画，很快作画终了。教授把校长们的画当真看了一遍，甚么也异国说，当时只提了四个题目：
第一个题目是，画到人的请举手？48位校长中只有12位举手，大大都画的是黉舍的大楼、树木、花坛、配置等，便是异国人。接着，教授问第二个题目：画出了门生的请举手？只有4人举手，此中有一名校长在图中画了两排人。他解释说：第一排画的是黉舍带领，第二排画的是教授，但异国画门生。接着，教授问第三个题目：画出了黉舍地点社会环境的请举手？举手的人很少。第四个题目是：画出了黉舍特点的请举手？根本上异国人。
四个题目发起了，教授当时异国作甚么解释，但校长们震动了。这是个真实的故事。客岁登载在《中国教诲报》上，题目便是《画黉舍，画出了震动》。请大家思虑一下，是甚么让校长们震动了？
当前当代教诲办理的核心是“黉舍要以工钱本”、“黉舍要办出特点”等。这些进步的教诲理念，在培训课上，这些校长们早已耳熟能详，纯熟于心，在表面认识上一点都异国障碍，但是落在一幅画上时，却很少表现出来。这阐明甚么？这阐明：见解明白简单，变化举动坚苦，如果要把见解变成本身血液中的东西，那就更是难上加难。
如今，黉舍教诲、家庭教诲，新见解很多。这就要求我、我们的教师、我们的家长不但要勤于进修新课改，更要勇于实践新课改。黉舍要以门生为本，家庭要以孩子为本。
第二个故事是《门生答题的故事》：有一名驰名的节目主持人，在一个讲话节目中配置了如许一个情况，一架飞机满载旅客，飞翔途中没油了，可飞机上只有一个下降伞，他问参加做节目标孩子，你看这伞给谁用？孩子几乎不假思考答复:“给我本身用”。这时候，台下一片纷扰，很多观众想：多么自私的孩子啊？可是主持人异国急于下定义，而是蹲下来，耐烦地问孩子“为甚么呢？”孩子满脸泪水，清楚地说道：“我要跳下去，找到油后，返来救飞机上扫数的人”。
这位主持人是一个长于谛听者，因为他的细致，让大家听到了一个幼小躯体里崇高魂魄的独白，也让那些当初急于评定孩子的人感触惭愧。
我说这个故事目标是：我们真该凡是光顾孩子的内心全国，与他们的思维一路漫游，而不是拔苗助长似的牵引，总急于把孩子引向成人的全国。
本来，糊口生涯中，孩子有很多方面比我们大人要纯正很多、可爱很多、强很多。孩子的怜悯心比大人强，孩子的神圣感比大人强，孩子的想像力、创设力要比大人强。有如许一个查看：北师大一名教授问参加集会的师生：树上有五只鸟，猎人开枪打死一只，另有几只？结果被查看的师生中，99答复一只也异国了，因为都吓跑了，但有一名小门生作了高雅的答复，另有三只，因为五只鸟是一家人，打死了爸爸，吓跑了妈妈，还剩下三只不会飞的鸟宝宝。
新课改明了法则：教师要长于蹲下身子观赏门生，谛听门生，向门生进修，要和门生一路成长。我想，我们的家长，也要长于蹲下身子观赏孩子，谛听孩子，向孩子进修，要和孩子一路成长。
我觉得，“蹲下身子”是优秀教授成熟的标记；“蹲下身子”是聪灵家长睿智的标记。你只有蹲下身子，你才华真正看到孩子眼中充裕多彩的全国，真正感觉到孩子的心是全国上最真、最善、最美。
关于朗读发言稿 篇2
尊敬的各位领导、老师、家长和同学们：
大家好！今天，我非常荣幸能够在朗读者活动中发言。我是一名五年级的学生，很荣幸能够有这次机会和大家分享我的想法和体会。
首先，我要感谢学校组织这次活动，让我们有机会在这个舞台上展示自己。同时，我要感谢家长和老师们的支持和陪伴，让我们在成长过程中不断进步和成长。
我非常喜欢阅读，因为阅读可以让我们拓展视野、吸取知识、享受快乐。在学校里，我们老师经常鼓励我们多读书，因为读书可以让我们变得更加聪明和有趣。
在参加此次活动之前，我一直觉得读书只是一件个人的事情。但是，参加这次朗读者活动让我意识到：“阅读，可以成为一种交流和分享。”
通过朗读和听取别人的朗读，我们可以更好地理解文字，体会到文字的美妙之处，并与他人交流和分享自己的感受和理解。在这个过程中，我对阅读的理解和体验也得到了提升。
还有一点我想提到的是，阅读还可以让我们更好地了解世界和了解自己。在读书的过程中，我们可以通过故事中的人物、环境和事件来了解世界的多样性，也可以通过主人公的成长经历来启迪自己，成为更好的自己。
最后，我想说的是：让我们少玩手机多读书，多参加类似朗读者活动这样有意义的活动，让我们更好地认识自己，拥抱知识，成为一个有内涵、有思想的人。
谢谢大家！
关于朗读发言稿 篇3
帕米尔高原上有一个叫红旗拉武的哨所，它有另一个名字：生命禁区。熟悉地理的人都知道，这里平均日照不足五个小时，长年积雪，就是在这样一个连阳光都罕至的地方，却有一群军人顽强的生存着，这其中有一名中校军官，在这一干就是二十年，直到生命最后八天才被抬下哨所与家人团聚，可这八天，他却连一句话都说不出，连一粒米也吃不下，当儿子说：
“爸爸，我已经八岁了，还没给您过过一次生日，今天让我们给你过一个生日吧！”，这名刚强的军官，这名忍受肝癌十年折磨的军官落泪了，他用最后的力气在纸上写道：不要怪爸爸，军人不能战死沙场，也应效力边关！
这是一个军人对祖国的终极奉献。这是对祖国最深切的爱的表达。这不是我们所追求的爱国主义意义的答案吗？
今天，我敢说在座的每一位都是爱国的，我也敢肯定每个人都做过爱国之事，爱国是广义的，董存瑞舍生炸雕堡，黄继光英勇堵枪眼是爱国；邓稼先让第一颗原子弹成功，许海峰获得第一枚奥运金牌是爱国的；徐洪刚无畏斗歹徒，李素丽踏实工作是爱国，即便是一个顽童捡到一枚硬币交给警察叔叔也同样是爱国，而我们今天努力求学，将来建设祖国，不更是爱国吗。爱国主义是几千年来巩固起来的对自己国家最深切的感情之一。
这是一种真诚的奉献。既然我们找到了爱国主义的答案，我想问你一个问题，我们应该如何爱国？
诚然，作为你们，应该用勤劳的双手让祖国繁荣昌盛，我们则用坚强的臂膀给祖国安定祥和的环境，要知道，整整八十年，五四青年安家定国的愿望还没能完全实现，完成祖国的和平统一是我们这一代青年无可推卸的责任。我的演讲即将结束，与在座各位共同**的什么是爱国和怎样爱国两个话题也接近尾声，爱国的含义大家都已知晓，但怎样去爱国却还没有一个圆满的答案，这或许是永远无法用语言能够概括出的答案，因为我们每个人的答案都不会相同，都要用一生的时间去填写自己的一页。
今天我想说，如果祖国需要，我想去雪域高原，成为千里冰川上的雪莲；我想去戈壁，做一棵黄沙中的绿雪松；我想去帕米尔的红色旗甫，让绿色在生活的禁区闪耀。我也相信，只要祖国需要，在座的每一位都会义无反顾的献出自己最可宝贵的一切一切，这难道不正是伟大民族之魂的闪现吗？
在我演讲结束之际，寄一语与今天所有的青年朋友们共勉：
书山立马，锦绣屏列，敢问青春无悔。
关于朗读发言稿 篇4
德莱塞曾说过这样一句话："青春，这是无法挽回的美丽优美的灵魂，像影子一般来了就去，然而这两个东西是火焰也是风暴啊!"
火焰是热烈的，风暴是激烈的，面对这两个东西，我们又该如何做，又该如何想呢?若青春真像这两个东西，我们又该如何?
青春似雾，他让我们迷失方向;青春似火，他让我们激情澎湃;青春也像是一本本书，它承载着历史与知识。因为我们不知道的东西太多，所以遨游书海，因为我们想探索更多的秘密，所以在青春中踏上了寻觅之旅，因为青春，所以我畅所欲言，说出了许多，我不曾说或又不想说的话，青春有你，真好。
我们不应辜负自己的青春，辜负自己的年华，我们应背上行囊，走向四方，开阔出自己的一片天地，我们要具有自己独特的风格，不管前方路途多么崎岖，多么坎坷，相信只要自己的路没有错，不管任何困难，我们都能战胜它，走向自己的巅峰。
年少时心高气傲，总幻想着有自己的天地晚年时才发现，原来我才是一无所获的人，空有白头，而无功!
现实往往比想象的残酷的多，我们不应幻想，应努力去做任何事，达到自己的极致，只有不断突破自己，才有机会成为的人，要把握自己的青春，为自己的梦想而奋斗，无论艰难险阻都困阻不住我们的心。让我们把握年华成为有用之人，成为有德之人，成为有志之人。
让青春伴我们成长，展现时代的风采，完成自己的责任与义务，珍惜当下，铭记自己的初衷，谱写青春的乐章，让青春飞扬!
要树立起新时代共青团的好形象，关键还在于各级团组织、各级团干部、广大团员青年能够主动适应新时代，切实改变工作作风。
团员青年是这个时代的佼佼者，最有生气最有活力。团组织作为先进青年分子的集合，一定要旗帜鲜明地坚守政治规矩政治操守，自觉抵制各种歪风邪气和不健康的生活方式，始终保持团组织的思想纯正和清风正气。
各级共青团要积极引导广大青年坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格，在弘扬和践行社会主义核心价值观中勤学、修德、明辨、笃实，爱国、励志、求真、力行。
要把多数青年紧紧凝聚在党的周围，广泛组织动员广大青年建功新时代，在深化改革开放、促进经济社会发展中充分发挥生力军作用，切实将广大青年的报国之志转化为实际行动，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
要更好联系服务青年，扩大团的工作覆盖面，强化服务意识、提升服务能力，千方百计为青年排忧解难，做广大青年信得过、靠得住、离不开的贴心人，从而增强团的吸引力、向心力和凝聚力。
关于朗读发言稿 篇5
教师最美朗读者比赛演讲稿
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！我是今天的第一位演讲嘉宾。很荣幸能站在这里，与大家分享我对于教师最美朗读者比赛的理解与感悟。
首先，让我们一起联想一下，当我们坐在教室里，听着老师用悦耳的声音朗读课文时，我们是不是感到一种温柔而又震撼的力量？是的，教师的朗读能够让我们沉浸在文字世界中，感受到知识的力量，激发我们的学习兴趣和好奇心。
然而，教师的朗读不仅仅是为了传授知识，更是为了培养我们的阅读能力和语感。优秀的教师会通过声音的抑扬顿挫、节奏的快慢变化等手法，让文字栩栩如生，引起学生共鸣。我们仿佛身临其境，感受着故事的情节、人物的性格和背景。正是通过这种生动的朗读，教师们成功地打开了我们的心扉，让我们对阅读更加感兴趣，积极主动地阅读各种类型的书籍。
而在教师之间的朗读比赛中，我们能够感受到更多教师的独特魅力。每位教师都有着他们自己的朗读风格，他们会选择不同的课文或故事来展现自己的美妙嗓音和情感表达能力。有的教师声情并茂地朗读经典名著中的片段，引发学生对文学的热爱；有的教师用活泼有趣的声音朗读儿童故事书，让孩子们陶醉其中；还有的教师选择了一些名人演讲的片段，用激昂的声音传达正能量和思考的力量。这些参赛教师们的朗读不仅仅是在表演，更是在诉说，他们打动了我们的心灵，给我们留下了深刻的印象。
教师最美朗读者比赛不仅仅是一场声音的盛宴，更是教师与学生之间情感的交流。在朗读的过程中，教师们将自己的情感与知识传递给学生，而学生们也能够通过朗读比赛更好地了解到教师们的个性与思考。而这种教师与学生之间的情感连接，将更进一步加强师生之间的信任与尊重，激发学生的积极性和创造力。
在这场比赛中，不仅仅是教师们展示了他们的朗读技巧和人格魅力，同样也给学生们提供了一个锻炼自己的机会。我们不仅能够聆听到教师们的精彩朗读，也能够看到同学们以一种更加专业的方式去朗读。这无疑是对我们朗读能力的一次锤炼，我们可以通过学习教师们的朗读方法和技巧，让自己的朗读更加生动、感人。
朗读是一种艺术，艺术能够改变生活，点亮心灵。教师最美朗读者比赛就是通过教师的朗读艺术，激发我们对阅读的热爱、培养我们的情感表达能力，并为我们树立了学习的榜样。让我们相信，只要用心去朗读，我们每个人都能找到自己的声音，唤醒内心的温暖和力量。
最后，感谢评委们的聆听和关注，感谢各位教师在教育事业中发光发热。愿我们都成为教师最美的朗读者，让文字之美在我们的声音中绽放！谢谢大家！
关于朗读发言稿 篇6
朗读普通话比赛演讲稿
尊敬的评委们，亲爱的观众们，大家好！今天我很荣幸能够站在这里，参加朗读普通话比赛。在这里，我想话讲一下我的个人观点，以及我对朗读普通话的认识和感悟。
我们每一个人都有自己的天赋和潜力，朗读是其中一个，对我个人来说，朗读是一种表达方式，也是一种学习方式。当我们朗读时，我们会听到自己的声音，经过不断的练习，我们能够掌握更多的技巧，从而朗读的准确度和悟性也会更高。同时，在朗读中，我们能提高我们的语言表达能力，培养我们的语感，掌握更多的词汇。
朗读普通话比赛在我们的生活中是非常重要的一个比赛，因为这是考验我们基本语言能力的比赛，也是检验我们文化素养的比赛。通过比赛的过程，我们能够发现和掌握自己在朗读中的不足之处，同时也能够发现和学习别人的优点和长处。这种比赛能够培养我们的自信心，帮助我们更好地理解和掌握普通话的正确发音和表达方式。
在朗读普通话比赛中，我学到了很多，同时我也感悟到了很多。首先，我认为在语言学习中，学好了基本语音和语调是非常重要的。因为准确的语音和语调能够使我们的语言更规范、更标准。其次，自己的朗读语音根据自己的年龄和性别要恰当地调整。最后，朗读时要注意语音和语调的流畅度和清晰度，尽可能地简单明了、自然流畅，这样可以使我们的语言表达更加生动活泼。
总之，朗读普通话比赛对我很有帮助。通过这个比赛，我不仅掌握了基本的语音和语调知识，也进一步提高了自己的语言表达和文化素养。我相信，在接下来的学习和生活中，我将不断克服自己的不足，提高自己的朗读能力。最后，我要感谢评委和观众的关注和支持，谢谢大家！
关于朗读发言稿 篇7
“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。
而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。比如说这会儿，你我之间是一段短暂的陪伴；比如说我们的学生时代，和我们的同学，那是几年的陪伴；还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是我们和父母、和孩子之间的陪伴。
陪伴很温暖，它意味着在这个世界上有人愿意把最美好的东西给你，那就是时间。当然陪伴也是一个很平常的词，日复一日，年复一年，到最后陪伴就成了一种习惯。就像我们的朗读者，郑渊洁、乔榛都谈到了自己，夫妻之间的陪伴，父母对孩子的陪伴。
在这期节目当中，最让我感动的是杨乃斌，一个字八个月的时候失去了听力的孩子，为了能够让他像健全人一地成长，他的母亲，在他上小学的第一天开始就成了他的同班同学。
所以，我觉得陪伴也是一种力量。在这个世界上没有一个人是孤岛，失去了陪伴，也失去了生存的意义，所以希望这一期以陪伴为主题词的节目也能带给大家一段美好的陪伴。
