养成教育的发言稿推荐

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养成教育的发言稿【篇1】

养成教育演讲稿：养成良好习惯，成就美好人生

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，向大家分享有关养成教育的重要性。养成教育是一种全面培养个人性格、品行、行为习惯的教育方式，对于我们的成长和发展具有极其重要的意义。

首先，养成教育是培养优秀品质的基石。一个人的品质决定了他的将来，品质的好坏反映出一个人的道德品质、处世态度和自我修养等。通过养成教育，我们可以培养出诚实守信、勤奋努力、自律自强等优秀品质，让自己成为一个有道德、有责任感、有担当的人。

其次，养成教育是塑造良好习惯的关键。习惯是我们思维和行为的基础，好的习惯能够让我们更好地生活和工作。而坏习惯则会制约我们的发展和进步。通过养成教育，我们可以培养出良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，养成良好习惯后，它们会像自然而然地指引我们，让我们更加高效、自律地去面对生活的各个方面。

再次，养成教育是提高自我管理能力的途径。在现代社会中，人们面临着诱惑和挑战。只有具备了良好的自我管理能力，我们才能更好地抵御各种诱惑，做出明智的抉择。通过养成教育，我们可以培养出自我约束、自我控制、自我调节的能力，让自己能够更好地管理好自己的时间、情绪和行为等，从而更好地应对各种挑战。

最后，养成教育是实现个人价值的必由之路。每个人都有自己的梦想和追求，但只有通过养成良好的行为习惯，我们才能更好地实现自己的梦想。养成教育能够让我们养成坚韧不拔、勇往直前的品质，让我们勇于追求梦想，实现个人的价值。

亲爱的同学们，养成教育是一项长期的任务，也是一个不断努力和追求的过程。我相信，只要我们时刻铭记养成教育的重要性，培养良好的品质和习惯，提高自我管理能力，我们一定能够在未来的人生道路上取得更加辉煌的成就。

让我们一起努力，养成良好习惯，成就美好人生！

谢谢大家！

养成教育的发言稿【篇2】

尊敬的老师、同学们：

你们好，今天我讲话的主题是：认真学习行为规范，养成良好的习惯。我国当代教育家叶圣陶说：“什么是教育？就简单地说，一句话，就是要养成良好的习惯。”作为我们高二的学生，正处于身心发展的动态变化时期，具有较大的可塑性。这个阶段是养成良好习惯的最佳时期。如何养成良好的习惯呢？我认为应从以下几个方面做起：

一、树立一个信念，也就是必胜的信念

新东方创始人俞敏洪曾在《赢在中国》有过这么一段精彩的演讲，在此跟大家分享一下，“人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦；人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人，都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你；走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。”这段关于“树的精神”理论的话听来让人为之振奋，为之感动。确实我们人就应该这样活下去，我们每个人一定要有信念，要像树一样活下去。人生的道路既漫长又短暂，在这过程中，我们一定要有目标，一定要努力坚守必胜的信念，不管前方的路有多曲折，有多少惊涛骇浪在等着我们，我们都应该坚持不懈，像树一样活着，坚持向上，努力抗争，相信总有一天能长成参天大树。

二、增强两种意识，也就是时间意识和竞争意识

阿里巴巴公司董事局主席兼首席执行官马云有句名言：发令枪一响，你是没时间看你的对手是怎么跑的。只有明天是我们的竞争对手。同学们，高二是面临高考的关键时期，离高考已为时不远，我们分明听到了那嘀嘀嗒嗒、响彻不停的钟声，在我们每个人的心中跳动，时间不等人，光阴催人老，少壮不努力，老大徒悲伤。我们要学习古人闻鸡起舞的精神，头悬梁、锥刺股的精神，珍惜光阴，把握现在，你们朝气蓬勃，生机盎然，思维敏捷，是学习的黄金时期，你们就像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。未来靠自己去创造，去开拓，人生能有几回搏，此时不搏，更待何时？还有就是要增强竞争意识。竞争是一种激励方法，最需要激励的是那些学习、思想品德和其他方面后进的学生。但他们在竞争中往往处于劣势地位，得不到鼓励，这样就会强化他们本来就自卑的心理。因此，我们要大力倡导自己向自己挑战，以自己原有的水平为基础，以某一种进步为竞争目标，发挥自己最大潜能，奋发努力，使自己超过原有水平，只要做到这一点，就是进步。我们还要有符合自身实际的目标，一个好的目标，本身就是一种强有力的激励。要达到这个目标，我们必需作出相应的努力。

三、养成三种习惯

合作探究、小组分工等学习习惯。作为教师，要认真贯彻课改理念，要把握好教学中的“度”，即教学的深度，练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。要注重情感激励，少批评多表扬，使学生走出“苦学”而进入“乐学”的境界。

五进行卫生大扫除。

班级、学校的荣誉带来怎样的损失。从教室、楼道、宿舍到课堂、课间、眼操、间操再到升旗、集会、早读、自由自习、晚自习都要严守纪律，养成良好的习惯。

四、抛弃四样杂念

高二的学生思想上还不成熟，学生通过各种信息渠道接受了大量信息后，一部分人会对读书不感兴趣，而热衷于读书以外的东西，比如早恋、迷恋于网吧、沉迷体育运动等。此外，拜金倾向严重的学生，在学习中经常表现出漫不经心，逃学去挣钱，或学某些歌星、影星，离家外出闯天下。当媒体披露因片面追求升学率造成一些学生压力太大而离家出走的消息后，有的学生就加以仿效，以为是解脱的好方法。从众心理本是一种正常的现象，但若盲目从众，将有百害而无一利。在学习和生活中，我们可能都会心存一些杂念，但一定不能让这些杂念形成习惯，要注意不断地完善自我，及时改正那些本不应该有的杂念，不断地给自己充气、加油，把好的做法坚持下来，让他成为自己的习惯。只要有毅力去坚持，就一定能成功。

五、提高五项素质

《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基有一句名言："人的一生应该这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而懊悔，也不会因为碌碌无为而羞愧。"我希望同学们以这种勇于献身的英雄主义精神激励和鼓舞自己，用《中学生日常行为规范》来鞭策和约束自己，按照德，智，体，美，劳全面发展的要求，从小养成良好的行为品德，学好科学文化知识，锻炼强健的体魄，培养高尚的审美情趣，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好青年，力争做一个德才兼备的人。

魏书生老师在总结教育与习惯时说：“行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运”。我们每个人的心田好比一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。想找到真正开启成功之门的‘金钥匙’，就一定要找到最适合自己的学习方法，即养成最适合自己的习惯。因为习惯主宰人生，习惯决定命运。

同学们,让我们用社会主义荣辱观评价自己的行为习惯,除掉那些生活中的陋习,努力养成良好的学习及生活习惯!

养成教育的发言稿【篇3】

尊敬的领导人，老师和学生

你们好！（行队礼）

我叫兰一晶。我来自古庄店乡第一小学。今天，我演讲的题目是“养成良好习惯，做文明优秀小学生”。

每个人都有自己的习惯，行为习惯就像指南针一样指引着我们的行动。

纵观历史，最成功的人是那些长期坚持良好行为、养成习惯、形成自然的人。我国近代大文豪鲁迅从小就养成上学不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯。后来，鲁迅在中国乃至世界文学史上留下了辉煌的成就。

这是一个正面的事例，下面还有一个反面的事例：很久以前，有个小和尚，想学会理发后帮助寺庙里的和尚剃发，于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久，他就学会了如何剃发。

当他第一次帮人剃发、去打水洗头时，顺手把剃刀插在了师兄的头上。你可以想象，小和尚成了杀人犯。为什么呢?

答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。

由此可见，行为习惯对一个人素质的各各方面都起着决定性的作用，特别是对我们的小学生。把与我们紧密相关的研究。我们经常看到这样的现象：

有的学生平时不努力，不努力，考试往往得不到高分；有些学生只在周末集中精力玩，直到星期天晚上才做作业。开夜车不仅不能做好作业，而且严重影响休息；也请同学们回忆一下，昨天晚上你有没有忙着赶作业，甚至今天早上来学校交不出作业。其实，都是学习习惯和方法的问题。众所周知，一个好的、科学的学习习惯和方法可以使我们的学习更有效、更容易。

因此，我们必须在学习中养成良好的习惯。良好的习惯会使你终身受益！

生活中，我们还经常碰到这样的一些行为：有的同学课间休息时在楼梯间追逐打闹，甚至推搡拉扯而不顾人身安全；有的学生为了方便，随便在草坪上走走，或者干脆在草坪上玩耍；一些学生在校园里扔纸屑或垃圾；放学后，有的同学没有及时回家，而是约同学到网吧、游戏厅；最近，更是听到一些令人很不愉快的消息，我们学校里有些高年级的同学，三五结群，欺负低年级的小同学，甚至对他们进行敲诈勒索……现在请同学们想一想，刚才我所说的这些情况在你的身上发生过吗？在你的身边发生过吗？

这些行为对不对？

以上都是有损我们小学生形象的不良行为，让我们从今天做起，从现在做起，和这些不良的行为说“再见”！比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾，按秩序做事；在校园里，向师生微笑，热情主动地打招呼；平时热心、真诚地帮助困难群众；在街上行走，自觉遵守交通法规，文明安全地行走；在公交车上，可以热情地为老人、孕妇和有孩子的乘客让路；在家，做孝敬父母的好孩子；在学校里，做一个文明礼貌的好学生，爱护校园里的一切花草树木；在课堂上，我们努力学习。下课后，我们和同学们玩得很开心，很友好。让我们把童年的美好回忆留在这里

“文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都可以体现文明。只要我们这样做，在未来，当我们长大走向社会，我们一定会成为一个品学兼优、守法守法的好公民。

同学们，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。把每一件简单的事情做好不是简单的，把每一件平凡的事情做好是非凡的；昨天的习惯造就了今天；今天的习惯将决定我们的明天！让我们从今天开始，从现在开始，从小事做起，养成良好的行为习惯，做一个文明优秀的小学生！

我的演讲完毕，谢谢大家！（鞠躬）

养成教育的发言稿【篇4】

尊敬的校领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我们迎来了新学年的开学典礼。在这样一个特殊的时刻，我代表全体学生，在这里向所有辛勤付出的老师们表示敬意和感谢。

新学年，新的开始，熟悉的校园，新的气息。我们即将开始一段崭新的旅程，兴奋、激动、期待，我们将会体验到数不清的 “第一次”，或许还会经历一些 “最后一次”，但是，这些都与我们的成长有着密切的关联。

校领导和老师们一直在通过我们的开导和引导而教育着我们。他们并不仅仅希望我们学习相关知识，而是在学习的过程中，不断地培养着我们的品德、习惯和价值观。

在过去的学习生活中，我们曾经取得了很高的成绩，也感受到了成功的喜悦，但我们也拥有了失败的经验并从它中学到了很多。无论成功或是失败，这些经历都是我们成长的一部分，都有助于我们走向更加完美的自己。

开学典礼即将结束，课堂即将开始。我们期待在新的学年里，学到更多的知识，闯过更多的槛，遇到更多的挑战，并通过这些积累更多的成绩。我们也期待在新的学年里，能够以更高的标准要求自己，为自己设定目标和规划，坚定走下去的决心，并且通过不断努力，慢慢的实现这些理想和目标。

在开学典礼结束之际，我想给同学们送上一句话，希望所有同学能紧紧记住：

学习不仅仅是在知识或成绩上的取得，它更是一种养成教育，一种品德的修养。除此之外，同学们还需要大量的读书，增强自己的社会责任感，以便在未来能够更好地服务社会并回报祖国。

最后，我想衷心呼吁全体同学，珍惜新学年的时间，好好学习，不断进步，让自己成为一个更好的人，走向更加光明的未来吧！

谢谢大家！

养成教育的发言稿【篇5】

老师们，同学们：

大家早上好，今天我讲话的题目是《好习惯 益终生》

法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。

纵观历史，大凡获得成功的人，都有一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。鲁迅先生从小就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就养成了习惯。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。

就拿我们密切相关的学习来说吧。 我们经常看到这样的现象，有些同学平时不刻苦、不用功，作业总是马虎潦草，没有养成踏实认真的学习习惯，成绩总是不好；我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。其实，这完全是学习习惯和方法的问题。大家都知道，一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。如果你没有养成好的习惯，上课不注意听讲，不踊跃发言，不钻研难题，这样不但不能提高效率，而且对你的身心发展也会造成不利的影响。因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯，它会使你终生受益。

昨天的习惯，已经造就了今天的我们；今天的习惯却决定着明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的行为习惯，做一名优秀的小学生，共同创造辉煌的未来！

我的话讲完了，谢谢大家！

养成教育的发言稿【篇6】

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家好！我是青年工作管理班的蒋婷婷。作为学生代表，能在国旗下庄严地讲话，我感到非常荣幸。

养成教育是培养学生良好的行为习惯、语言习惯和思维习惯的教育，它的内容很丰富，集中包括：文明礼仪教育、诚信守法教育、创新创业教育、职业素养教育等。养成教育有利于学生的发展，使学生更多的自我修养，更规范的行为，为学生成为优秀人才打下良好的基础。

安全是每个学生都应该牢固树立的意种意识。校园安全还关系到我们每个家庭的幸福和每个同学的切身利益。在正常的校园生活中，我们必须从自己做起，从每一件小事做起，认真谈安全，珍惜宝贵的生命。

自觉遵守法律法规是社会公德最基本的要求。做一个文明的学生，做一个守法的公民，接受健康的思想，以法律为准绳，规范自己的言行，也是我们生活的前提。同学们，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

对于任何丑恶的行为和习惯，我们都要坚决制止，不犯错误。

不知同学们是否注意到了，我们的校园内，走道上有时能见到与我们校园极不和谐的废纸，包装袋，饮料瓶等，这些垃圾严重地破坏了校园的环境卫生；在桌子上乱涂乱画，用刀刻桌子。在课桌上很难找到一个干净的角落。很多学生把学习放在第一位，却常常忽视社会公德、文明习惯的培养。

良好的行为是良好学习的前提，是健全人格的基础。文明是每个人都必须达到的品质。看见纸屑弯一下腰，遇见老师问一声好……人人都能做到这样，我相信，和谐的气氛会充满着我们的校园，文明的环境会陪伴我们成长。

职业精神在职业生涯中起着非常重要的作用。它是事业成功的重要条件，也会影响个人事业的发展。因此，同学们应努力学习专业知识，积极参加各种有益活动，提高自己的职业素养，为以后的职业发展奠定坚实的基础。

同时，创新能力的培养也非常重要。它不仅是提高大学生综合素质的重要途径，也是适应知识经济对高素质人才需求的重要途径。在人才竞争激烈的知识经济时代，培养创新精神势在必行。

因此，我们应勇于通过各种途径培养自我创新能力，树立创新意识，培养创新精神，逐步提高创新能力，为自己赢得一个美好的未来。

同学们，今天的努力，决定明天的我们。希望在以后的学习生活中，同学们能养成良好的习惯，将好习惯、好人生的种子种下，用恒心去浇灌，成就我们生命的精彩！

谢谢大家！

养成教育的发言稿【篇7】

大家好，今天老师给我这个机会，让我说说教育孩子方面的一些心得。

首先孩子是家长自己的，家长有责任正确引导孩子的整个成长历程。现在老师已帮我们教育了8小时有余，指引孩子们向更好的方向发展，弥补我们家长自己所~不能的系~统教育，在这里~从心底里感谢老师们，是你们的付出，让我们的孩子~得以健康成长。

拿我自己来说，在引导孩子学习过程中，我会在生活中让她不知不觉形成习惯，在阅读方面，有段时间，她每晚都在睡前读一篇故事给我听，在此之前都是我读她听，后来上小学，我说现在你已是小学生，该是你回报妈咪的时候了，每天睡觉前读个故事，让妈咪听着你的故事入睡，让妈咪也享受享受，她满口答应，并说接受妈咪检阅。这样坚持了差不多一个月。后来就改为默读，并行成了一种习惯，每晚睡觉前看故事书。

这个学期开学时，我说你每天都给妈咪写一句话，不要写多，就一句就行了，写你最想写的一句，她很乐意，还自己特意去买了个本子。其实我的目的就是让她形成一种启蒙记事的习惯，写太多，孩子也有困难，这种困难超出了她的负荷，她就会厌倦，会导致她以后不喜欢写作，这是我的想法。写的开始几天我天天都会让她给我看，用不同的方法赞她一下，她很有兴趣。

还有次做数学，有道应用题在没理解题目意思得的情况下就做，结果肯定是错的，我趁机说语文是基础，没学好语文，就学不好数学、英语还有以后的物理、化学。因为这些都是要在理解题意的前提下~才能得出正确的答案。之前我同她说过查字典，不光就查那个字，要看它的解析，但她没很好的执行，这次遇到她认为的挫折后，她懂得了这个的重要性，，这此之后，每次查字典都会把这个字后面的解释看一遍，还经常翻翻成语词典，考考我某个成语的意思~及其近义词或反义词。她乐在其中，而我呢，也愿意做她被考的对象。

外出玩时，在她很小的时候，我会说就眼前的事物弄道题给你做做，当然最初是很容易的，她很有劲，后来我们出去，不管到哪里，她会时不时的索要题目，我一般不会马上附和她，让她对这种即时出题游戏保持高度喜欢，这个就好像吃麦当劳，孩子想吃就给，保证~不出几天，她就会失去兴趣。我女儿一开始非常喜欢吃棒棒糖，我觉得很不好，看她那副馋样，我想出一个办法，就买了好多棒棒糖，时不时的给她一个，不需要她要求，结果三天不到，说以后再也不吃棒棒糖了，到现在对糖都没兴趣。

以下是我自己的一些总结，也希望大家在Q群中~上传一些各自的~教子心得，一起分享~教育孩子成长过程中~的快乐与烦恼。

每天我会拿出一定时间同孩子的交流，内容大多是：觉得你心情不错，有什么好事给妈妈分享一下。如果感觉她不开心，我会问，你遇到什么不开心的事，要不要妈咪同你一起解决。而在遇到困难的时候，孩子最希望得到家长的支持，这个时候不管什么原因，都不能站在孩子的对立面，这个很重要，如果孩子得到你的支持，知道家长同情她，她就会觉得好幸福，在这种幸福的感觉下，会什么事情都同我们家长讲，而家长自己也要经常同孩子说说自己生活中的事情，就好像同朋友聊天一样，这样孩子觉得自己在家长的眼里有着同等地位，会很乐意同家长交流，而在交流的过程当中，我们能收到孩子的各种信息，然后谈谈自己的看法，这样在潜移默化中，教孩子怎样去解决自己面对的困难，对孩子来说，她感觉不到被教育，但她却收到了比正式教育更多的效果。做孩子的知心朋友，是我们家长成功的重要一步。

每个孩子，都有她的特性，所以对孩子的教育，想在某一本书上学到怎样教育好自己的孩子，那是不可能的，要有针对性的教育，面对孩子的行为要有随机应变的功能，所以说我们做家长很费脑筋的。

几年前有个亲戚家的孩子，抄题目回家做，一看就是漏抄一些，答案出不来，那天正好我在，我说你应该抄漏题了。但他说我们老师就是写了这些，没抄漏，我说你抄少了，但他死不承认。看他那个固执的样子，我说~我说个笑话给你听吧，这个笑话的内容是这样的：一个教授带着他的学生在农村授课，这个教授他说：“我们搞科学研究的要不怕脏”接着他蹲下来，用手指戳了一下地上的牛粪，然后把手指放到嘴里舔净，其中一同学忙说：“为了科学，我不怕脏”然后也用手指戳了一下地上的牛粪放到嘴里舔净，虽~然牛粪~又难闻又难吃，但这个同学还是表现出一副得意的样子，这时教授接着说：“另外还要善于观察，我刚才是用中指戳粪，但舔的是食指”.这个小家伙一听，笑得不行，大笑之余，他说可能是自己抄漏了。趁机我说以后一定要学会判断，如果接收到的知识自己觉得不连贯或觉得不对，肯定是自己漏听或漏抄了，一定要问老师或家长，不要以为老师教的就是这样。他很爽快的答应了我。从这可以看出，当孩子执着的认为自己没错，非常固执~而很难接受我们家长观点的时候，我们就得想办法用另外一种方式让他口服心服，这样几次以后，孩子就会开始崇拜我们家长，到这个阶段，会发现教育孩子并不是那么费劲，并会感觉到这是一种享受。

武打片中必提的死穴，可以用到教育孩子当中，每个人都有死穴，抓住了他的死穴，就抓住了主动权。孩子是自己的，他的这个死穴是什么，家长应该知道，不知道的就是不了解孩子，我们就应该反省反省一下，孩子没达到自己的目标，是不是我们做家长的没做到位。

我孩子作业管得很少，尤其那种~需用红笔打对的家庭作业，我大多要她自己看，看完后我签名，但我给她权利的同时，会给她一份责任，那就是不要看错，把错的打对，我会说她，她最怕我嗦，一嗦她就完全没折。她的死穴就是怕我嗦，所以每次如果我提出要她自己看作业的时候，她会说那我再检查一遍。

因为孩子毕竟是孩子，大人都有错的时候，何况孩子?孩子有错，如果不是天大的事，可忽略就忽略，不要老纠结那个错误，但事后一定要正确引导，不要老提他这错那错，就好像我们大人，自己做错了，还老是被别人说，揭伤疤，很难受的，难受就心情不好，心情不好怎能有进步?我一直本着忽略小错误，放大优点的教育方法，希望孩子优点更多，错误逐渐减少。

5. 教育孩子永不放弃，半途而废就是前功尽弃。

有一种口号叫~“不达目标，永不放弃”，教育孩子，也一样，不能急于求成，我们有的是时间，今天不行，明天，明天不行，那就再后天，但不能放弃，半途而废就

是前功尽弃，等于是你什么也没做，回到原点，还有个不好的后果，就是给孩子树立了坏榜样，家长都坚持不了，怎能要求孩子坚持做好孩子。这个举个例子，上次定秋装校服，我要孩子回学校问老师怎么订，她怕表达不清楚，不敢去问，从周一到周五，我每天回来都问她~问了老师没有，但到周四都没行动，不过每天从她的回答中，我感觉到~她去问的胆量逐渐加强，最后周五还是找老师问了。不管她表达如何，但她做到了，这就是进步。如果我周三周四就放弃了，那周一周二的功夫就是白费了，那孩子还是原来的孩子，并让她知道，事情拖一拖就过去了的结果。

6.培养孩子的独立性。

我一向主张让孩子早独立，独立完成力所能及的事情，从上学第一天开始，我就没陪她做过一道题，记得第一次家庭作业，朱老师有投诉她没做完。我就同孩子说，家庭作业要在家完成，这是老师交给你的任务，完成任务就是最棒的。就好像妈妈老板交给妈妈工作，一定要按时完成一个道理。后来没再缺过作业，因为一开始，我就没陪她做过作业，所以没这个习惯，有时也要求我陪她，我会立马拒绝，并告诉她，坏习惯的养成就是因为有~不好的开始，所以从读书第一天开始，她都是独立完成家庭作业。

养成教育的发言稿【篇8】

中学生养成教育演讲稿一：中学生社会公德和养成教育讲座讲稿

各位同学：

大家好！

今天我们来学习中学生社会公德和养成教育方面的知识。提起中学生社会公德和养成教育这个概念，有好多同学还不清楚，下面我就首先对这个概念给同学们解释一下。

所谓社会道德，是指人们在履行社会义务或从事涉及公众利益的活动时应当遵循的道德标准。和“私德”相对。公德是指与组织、集体、国家和社会有关的道德，私德是指个人生活中的个人道德、作风、习惯和道德。

社会公德是人类在社会生活中根据共同生活的需要而形成的，如遵守公共秩序、讲文明、讲礼貌、诚实守信、救死扶伤等。

养成教育是指在思想政治教育的基础上，在日常生活、工作和学习中，通过训练、严格管理等种种教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的。教育家叶圣陶先生说：

“人要是各种好习惯都养成了，我们的教育目的就达到了，如学习上有良好的学习习惯，劳动上有良好的劳动习惯，道德上有良好的道德习惯，生活上有良好的生活习惯……那么这个孩子就是一个好孩子。”苏霍姆林斯基说过：“如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。

”中小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。

以下是学生中的一些不良现象：

1、习惯影响。不少中学生在日常生活中，特别是上学之前形成的某些不良习惯，如顺口说粗话、大声喊叫、见人爱动手动脚等，虽然经过老师提出要求，知道必须遵守行为规范，但是由于旧习惯的影响，对新的要求还不适应，在一定情境下，旧习惯会不知不觉地表现出来。生活中，晚睡，不叠被子，抽烟喝酒，爬树折花，乱扔杂物；在物质方面，如竞争和高消费，头脑空虚，意志脆弱。

2、观念模糊。例如有些同学把遵守纪律看成是软弱怯懦，把尊敬老师看成是溜须拍马，把损坏公共财物看成是英雄行为，把帮助同学打架看作是“行侠仗义”，对同伴好友的违纪行为不加劝阻而提供方便。这些都是对错观念不清、爱恨情感淡薄的具体表现。

3、任性执拗。有些同学在家长的过分溺爱下，娇生惯养，一不顺心便用大声哭叫、摔打东西、耍小脾气等手段对家长要挟，而家长对此不加批评教育，反而迁就屈从。长此以往，滋长了孩子任意妄为的脾气。

有些家长担心孩子出门时会吃亏，怂恿孩子打骂别人，但不知道这种教育会让孩子变得野蛮。这样的孩子入学后很难接受规章制度。加上对群体生活的规矩理解不够，以为跟家里一样，遇事有父母撑腰，所以就敢于大胆违反纪律。

相反，在家经常受父母批评和打骂的学生得不到关爱，就会灰心失望，自暴自弃，这就更容易形成执拗的性格。

4、明知故犯。这种情况在低年级学生较为少见，而在高年级学生身上却表现明显。这类学生熟悉纪律要求，也知道这些要求合理正确，但他们拒绝接受纪律的约束，对老师提出的纪律要求很反感，认为老师小题大做，吹毛求痴，从而抱着对抗的情绪，有意不遵守纪律。

尽管这样的学生不会犯大错，但他们却接连犯小错。例如：垃圾，自学课程，学校骑自行车等。

5、品质不良。少数学生是非观念模糊，黑白颠倒，感情冷漠，经不起利诱而发生盗窃、吸烟、喝酒等行为，这已不是一般学生违纪的问题，而是临近刑事犯罪的边缘，这是一种危险的信号，如不及时接受教育和悔改，其发展前途很可能会走向犯罪。目前，我国的违法犯罪呈现年轻化的趋势，不能不引起我们足够的重视。

上面这些情况就是我们同学们中间所存在的一系列不良的现象，那我们应该怎么样去克服和改正这些不良的行为习惯呢？我认为学生应该做到以下几点：

一.文明礼貌

礼貌这个词我们已经不熟悉了。在我们的《中学生日常行为规划》中，一些公共场所里，也经常可以看见这类标语，但在日常生活中我们又如何做呢？

文明行为要求：

1、和人交往讲普通话要使用礼貌用语（“请”“您好”,“老师好”,“同学好”,“谢谢”,“对不起”,“没关系”,“再见”,“不用谢” ），面带微笑打招呼。笑脸是一种亲切和尊重的表情。

2、师生之间、同学之间每日初次见面宜相互问候，学生见教师应鞠躬问好，同学之间应互相问候。

3、有领导、教师来校指导、听课，见面要立正鞠躬问好，遇到来者找不到地方要主动带路，在别人说“谢谢”时，应说“不用谢”。

4、有教师听课，要提前到指定教室坐好，安静等候上课；下课时，要让听课教师先走。

5个。自觉维护公共场所的安静和正常秩序，不得追逐和喧哗。

6、爱护花草树木，爱护公共财物，不攀折花木，践踏草地，不浪费水电，污损课桌椅、图书、门窗、墙面、扶栏等。

7、文明用餐，不乱倒饭菜，不吸烟，不喝酒，不边走边吃。

8个。注意清洁卫生，不乱丢垃圾、果皮、纸屑，遇有垃圾，主动捡起来放入垃圾桶，保持校园整洁美观。

9号。男女学生要举止得体，团结友爱，互相帮助，共同进步。他们不应该坠入爱河或结伙。

10、遵守校内外交通秩序，自觉遵守门卫制度，出入校门要下车，校园不准骑车，不翻越围墙栏杆，不乱停放车辆。

二.助人为乐

帮助他人是社会成员在公共生活中调整人际关系最常见的准则之一。在公共生活中，人们应该团结、关心和帮助对方。爱人者人恒爱之，信人者人恒信之。

现实生活中不可能人人都时时快乐、事事顺心，难免会遇到这样和那样的困难和问题，总有需要人帮助、救济的时候。这就需要人们之间互相帮助，扶危济困，乐善好施，以助人为乐。对于违法行为，每个公民都要分清是非，挺身而出，英勇作战，勇敢行动，有责任和义务自觉维护和扩大社会保障。

三.爱护公物

保护公共财产是社会公德的一个极其重要的组成部分。

爱护校园，爱护校园内的一切公共财物，不仅是自身道德修养的体现，也是社会公德在校园中的体现。作为中学生来讲，我们应以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法来要求自己，做一个好学生、好公民。但在我们当中，仍然有一些学生不能严格要求自己，不能遵守学校的纪律，损害学校的公共财产，比如：

有新的书桌，上面放着广告纸，笔和刀；有拳打脚踢、开门不用钥匙而将教室门窗损坏的；砸碎教室的黑板、开关和插座盖；有对准洁白的墙壁乱打篮球的；有罐头和方便面袋故意堵塞下水道；有开电灯，人走后不关的；更有吊扣篮筐、拉拽篮网使得篮筐折断的，等等，虽然这些现象只是少数，但都是令人深恶痛绝的行为。况且，这些行为是危险的，轻则擦伤皮肉，重则伤筋动骨，甚至会有生命危险。无论从哪个角度看，我们都应该立即停止、停止和禁止。

同学们，学校是我的家，每个人都爱她。美丽和谐的校园需要我们共同建设。为了使我们的校园更加美丽，我们必须爱护校园里的每一棵植物和树木。

四.保护环境

为了保持美丽校园的环境整洁、舒适和干净，保障每一位同学的身体健康，每个同学都应当讲究公共卫生、保护生活环境，这也是学校生活中同学们应当遵循的最基本的行为规范。注重公共卫生，创造优美的环境，是身心健康的重要保证；它是社会风尚的一个重要方面，反映了一个民族的文明程度和精神面貌。那么作为一名合格的中学生，如何保护校园环境呢？

一。积极向好朋友、同学宣传环保法律法规，宣传环保意义。

2。节约用水、用电，将废纸、废铁等可利用废弃物分类收集，送废品收购站**使用。

三。注意保护和美化生活学习环境。

中学生还可以通过一些具体的、力所能及的行动来保护环境：

一。坚持从我做起，从现在做起，从身边做起。树立爱护自然、爱护环境、爱护卫生的良好环境道德，处处影响他人，促进他人共同爱护环境。

2。积极参与公益活动，努力改善环境。一种是直接参与，另一种是间接促进环境保护。

三。自觉参与环境保护监督管理。在我国，许多中小学生积极承担着监测污染、保护环境的责任。

四。做好宣传，引起全社会对环境保护的重视。作为中学生，既要做保护环境的卫士，又要做宣传环保的使者。

五.遵纪守法

自觉遵守法律、法规和纪律是社会公德德最基本要求。在公共生活中，人们要想顺利地开展社会活动，就必须有规律可循，必须遵循一定的行为规范。每个社会成员不仅要遵守国家颁布的相关法律法规，还要遵守特定公共场所的相关规定。

只有按照法律、法规和纪律的有关规定行事，才能不妨碍他人的正常活动，保障自己的活动；它不会对社会和他人造成损失和伤害，保持社会公共生活的相对稳定、熟练和和谐，保证社会的健康发展。遵纪守法体现了人们的共同要求和利益。每个社会成员都应自觉提高法律意识、增强法纪观念，自觉用法纪来指导和约束自己的行为，自觉履行法纪规定的义务，敢于并善于运用法律**同各种违法乱纪现象作斗争，并能正确运用法纪手段保护自己的合法权益不受侵犯，真正做到知纪懂法，遵纪守法。

今天我们一起学习了中学生社会公德和养成教育，希望通过今天的学习同学们能够懂得什么是社会公德教育和养成教育，并且知道以后应该怎样遵守社会公德，怎样改正自己的不良行为习惯，力争做一个合格的中学生。

中学生养成教育演讲稿二：中学生演讲稿——培养良好习惯，奠基美好人生（）

亲爱的老师们、同学们:

金色十月，天朗气清，秋风飒爽，再次唱起雄壮的国歌，看着五星红旗徐徐升起，我们的心头不油升起一种期待，那就是在这绚丽的季节里，用我们的汗水和智慧再书写一段激情燃烧的岁月。今天我跟少年朋友们交流的话题就是《培养良好习惯，奠基美好人生》。

爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。

你养成得好习惯越多，你的能力就越强。养成好习惯就像给梦想插上翅膀。它将为生活的成功奠定坚实的基础。

有人研究了148名优秀青年的童年和教育，发现个性是他们之所以优秀的最重要原因。在148名杰出青年身上，集中体现出这样6种人格特点：1、自主自立精神；2、坚强的意志力；3、非凡的合作精神；四。明确是非观念和正确行为；5、选择良友；6、以“诚实、进取、善良、自信、勤劳”为做人的基本原则。

举例来说，他们在童年时，如果未完成作业而面对游戏的**，60.13％的人“坚持认真完成作业”；66.8％的人非常喜欢“独立做事情”；79.

73％的人对班上不公平的事情“经常感到气愤”；而54.05％的人“经常制止他人欺负同学的行为”。由此可见，良好的习惯可以带来积极的生活。

再看看我们周围。有的勤奋，有的懒惰；有人认真，有人马虎；有人惜时如金，有人挥霍光阴；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦；今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想都成真……事实告诉我们，有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生！

养成教育的发言稿【篇9】

做文明模范创建和谐校园（119班）

有一首歌，叫文明，有一种感觉，叫文明，有一种道德，叫文明。

文明像一场清雨，滋润着情感的沙漠；文明就像一缕阳光，温暖着冰冻的灵魂；文明，如同一汪清泉，洗刷了多少忧愁烦恼……漫漫人生路，文明伴我行。

同学们，当你漫步于我们校园中时，你会觉得我们学校是那么的美好：绿草如茵，鲜花似锦，书声琅琅，这里充满生机，充满活力，充满希望。可是，当眼前出现了果皮纸屑，耳边传来难听的脏话，鼻子闻到恶心的气味时，你会有什么感受呢？

也许你会皱起眉头，仿佛悦耳的**中冒出了杂音，斑斓的画卷上出现污点，优美的文章里出现了败笔，。是啊，这些不文明的行为正蚕食着我们积极向上的校园文化，污染着我们美丽纯洁的心灵，重创着我们和谐的校园。

一位伟人曾说过：我们播种行动，收获习惯；当我们播种一种习惯，我们收获一种品格。文明不需要我们做任何惊天动地的事。每一件小事的背后，都有文明的精髓。

文明是我们在路上相遇时的微笑，是我们遇到困难时的热情帮助，是我们与他人相处时的真诚关怀；是见到老师时的一声亲切的“老师好”，是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是别人帮助后的一声“谢谢”，……只要你愿意去做，文明将是一件极为简单、快乐的事。

文明就像一面镜子，反映一个人的灵魂，反映一个人的素质，突出一个人的成就。不幸的是，在我们学校，在我们周围，总是有一些不文明的行为。比如：

在校园和楼梯上，总是有果皮和纸屑；教室里走廊上总能听到高声喧哗，寝室里浴室中总能闻到刺鼻的气味。走路时推搡，进教室是乱撞；闹矛盾时骂骂咧咧，部分同学讲脏话、粗话；同学们，学校是文明的圣地，知识的殿堂，更是我们温馨的家，作为家里的主人，难道你甘心去影响她，抹黑她，破坏她？你愿意因为你的不文明而被钉在耻辱柱上吗？

同学们，我们的成长需要文明的回归、重建和发展。其实，文明不仅是保证我们快乐学习的前提，也是建立健康人格的基础。

那么，我们怎么能成为一个文明的学生呢？

一个文明的学生必须是一个热爱学习的人。他总是渴望知识。他在课内外都是个积极的学习者。他喜欢问问题，不怕困难。

文明学生必须是爱护公私财产的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会攀折枝叶，更不会踢门、浪费水电……。

文明的学生必须是一个遵守纪律的人。他会把自己的东西整理好，会自觉排队吃饭，不会吵闹影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。

文明的学生必须是一个有爱心、有责任心的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架，他会懂得感恩，感恩父母的养育，感恩老师的教导……

雨果说：善良带来幸福，文明带来和谐。同学们，让我们做文明的使者，积极投入到“养成教育，从我做起”的活动中去。我相信，文明我们会让大江口中学的未来更美好。

养成教育的发言稿【篇10】

篇一：养成教育发言稿

2013秋开学典礼讲话稿

——养成教育

（石关学校张明达）

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我和大家交流有关养成教育方面的话题。我校重视对学生的培养教育，有利于学生的发展；养成教育有利于家庭和睦幸福；养成教育有利于社会的进步。养成教育能使学生有更高的修养，行为更规范，成为文明人。它奠定了学生成才的良好基础。

养成教育的研究结果表明，成功者的两大内在原因是良好的习惯和个性。因此，培养教育的根本任务是养成良好的生活习惯。

著名教育家叶圣陶曾经说过：“教育就是习惯的培养，凡是好的态度，好的方法，都要使它内化为习惯”、美国教育家洛克也曾说过“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，一个人的幸福往往都归于自己的习惯”。 我想起乌申斯基的一句话：

“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步”。概括一下就是：

你如果养成了好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的债务，这就是习惯。因此，从小培养良好的生活、学习、工作和沟通习惯是保证学生健康成长的基础。

一位考取清华大学的学生在总结她的学习方法时说道：“所谓方法，不如说是一种习惯，是在一定时期内在学习中不断总结、修正、发展而来的习惯。要想找到开启成功之门的‘金钥匙’，就一定要找到最适合自己的学习方法，即养成最适合自己的习惯。

今天的习惯主宰明天的命运。”一个人，光有远大的志向、刻苦的攻读、钻研的毅力或过人的禀赋，而没有良好的学习生活习惯，是不会取得很大成就的，良好的学习习惯是学有所成的关键。

在我们的日常生活、工作和学习中，我们经常看到一些学生的个人卫生条件差，衣服凌乱。少先队员佩戴红领巾不规范，自己的衣物、鞋袜不会清洗，有的小学生上学了还要家长给穿衣服、洗手洗脸、简单的家务活不会干。学具不会整理，上学路上让家长背书包，在马路上行走不靠右行，用过的物品不知道放回原处。

上课注意力不集中，粗心，不能独立完成课前、作业等。良好的学习习惯没有养成。在校园里经常看到有的同学“乱扔果皮、纸屑、饮料瓶、包装袋、乱吐口香糖”等废物。

经常看到有的同学随意践踏花草树木，踢门打窗，经常发生损害公共财物和设施设备，以及不尊重别人的劳动成果等现象。课间操、大型活动、集会上一些同学大喊大叫，乱打乱闹等不文明的行为习惯。这些不文明的行为习惯严重影响着我们少年儿童一代的健康成长和良好的人格品质的形成，严重阻碍着校园文化的发展和办学品位的提高。

在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？

有一个故事：大学毕业生罗明和许多应聘者一起申请了一个跨国集团的工作。罗明很幸运通过了初步考试，第二轮考试开始了。 所有候选人都说，他们提出的问题很简单，但没有被录取。

轮到罗明了，他整整衣领，自信的走了进去，看见干净的地面上很不协调的扔着一团废纸，平时养成的随手拣拾习惯使罗明走上前捡起了纸团，招聘人员对他说：“展开纸团”。罗明打开纸，看到纸上写着几个大字：

“祝贺你，你被录取了！”原来这是一个被特意安排的试题，意外吗？事实上，习惯是在生活中形成的。一个随意的举动可以显示你的道德修养和对生活的态度。

良好行为习惯的养成教育。包括哪些呢？它包括礼仪习惯、诚实习惯、节俭习惯、学习习惯和健康习惯。全体学生要加强自我教育，不断提高文明素质。

在这里，我代表学校对学生提出了一些要求：

一是“三管好”的要求：

第一，注意嘴巴，不要说脏话，不要随地吐痰，不要在公告处大声喧哗等，见到老师和长辈，要主动打招呼；二要管好自己的手，随手关灯、关水龙头，不随手丢弃纸屑果皮，不随手向窗外扔杂物，不摘花不折树，不带手机等通讯工具进学校；三要管好自己的脚，不踩花草，爱护公物，不踢门、踢墙，更不向他人动手动脚。要认真贯彻礼仪规范，努力成为文明程度高的好学生。尊师爱校，团结学生，真正落到实处。

二是遵守纪律，养成良好的学习习惯。勤学乐学，多思善问。要按时到校，不迟到、不早退、不旷课，上课注意力要集中，不在课堂上睡觉、打闹，认真学习，不顶撞老师，作业要按时保质保量完成，不懂就问。

只有这样，我们才能在更好的条件下学习更多的知识。

第三，每个学生都应该保护自己的生命和健康。生命和健康是我们最大的财富，所以请同学们保护好自己的生命和健康，注意安全，不要将火带入校园，不要违规使用电器；严禁在校园内追逐、打架，防止发生事故；上下学的路上要遵守交通规则。上下学的路上，一定要把安全放在第一位，绝不玩危险的游戏，绝不在同学之间打架。

发现问题及时通知学校或老师，这是对自己和他人生命健康高度负责的表现。

同学们，今天的习惯，决定明天的你。因此，在今天的学习和生活中，学生必须养成良好的习惯，如：积极打扫卫生，养成热爱工作的习惯；用礼貌的语言养成礼貌待人的好习惯；每天锻炼以形成健康的身体；与同学相处融洽，学会尊重他们；诚实守信，说到做到；用心观查生活，学会发现；勤奋自强，努力学习，提前预习，及时复习，形成高效的学习方法；讲究卫生，干干净净迎接每一天。

同时，希望全体同学在这美好的春天里“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运”。

最后，送给同学们几句话——积一千累一万，不如有个好习惯。习惯养得好，终身受福；养得不好，则终身受累、“扔一次垃圾，心灵上就蒙上一层灰尘；捡一次垃圾，心灵就添上一块净土”、“文明谦让，让出安全，让出和谐”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。同学们，希望你们从小将好习惯、好人生“的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就你们生命的精彩！

谢谢大家！第二部分：关于学生行为习惯养成教育的讲话

学生行为习惯养成教育演讲稿

泼机小学汪健

各位来宾，老师，同学们，下午好

今天我要和大家谈谈学生行为习惯的培养和教育

我一直认为小学教育是良好习惯养成教育+初步智力培养。所以在今天难得的学校会议上，我要求学生们：（1）养成文明行为的习惯

行为是指一个人在活动中的姿势。它包括站、走、坐、手势和表情。文明行为是一种修养和财富。在平时的生活

具体目标：1。热爱祖国，自觉升国旗、奏国歌。2、见到老师、客人主动问好。

3、自觉使用 “请”、 “您好”“谢谢”、 “对不起”、 “再见”等礼貌用语。4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。5、向别人请教，态度要诚恳。

6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。7号。不给学生取绰号，不歧视身体残疾学生。8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

9、集合做到 “快、静、齐”，**比赛文明喝采。

（二）培养诚实守信的习惯

一个人来说， “诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的 “人格力量”。

细化目标：1。诚实守信，说到做到。2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

（三）养成尊重他人的习惯

如果你想赢得别人的尊重，你应该先尊重别人。就像受到尊重一样，我们需要尊重他人。

细化目标：1。耐心听别人的话，不要随便打断他们。2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

三。当你听到别人的批评时不要激动。冷静地听他说。四。不要打扰他人的学习、休息、工作和生活，妨碍他人的，要及时道歉。5个。未经允许，别人的东西不动。

（四）养成守时惜时的习惯养成良好的时间观念，从小懂得 “时间就是金钱”、“《时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。

具体目标：1。晚上按时睡觉，早上准时起床。2。放学后准时回家，不要在路上走。三。回家后，我会立即完成老师布置的作业，并在同一天完成。四。有计划地工作，不要盲目，不要拖延。

（五）懂得感恩的习惯

学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。

（六）勤俭节约的习惯

节俭是中华民族的传统美德。培养学生节俭的好习惯刻不容缓。

（七）遵守秩序的习惯

规则和秩序是社会公共生活的基本原则。没有秩序任何集体活动都无法开展。

（八）勤于动手的习惯

自己动手可以提高学生的自理能力。

（九）锻炼身体的习惯

健康的身体是学习、工作和成功的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康，还能磨炼人的意志。

（十）讲究卫生的习惯

注意卫生是每个人的生活习惯。在现代社会，小学生养成注意卫生的良好习惯是非常重要的。它是一个人文明的表现，它不仅体现了一个良好的个人形象，而且包含着对他人的尊重。篇三：养成教育演讲稿

做文明模范创建和谐校园（119班）

有一首歌，叫文明，有一种感觉，叫文明，有一种道德，叫文明。文明像一场清雨，滋润着情感的沙漠；文明就像一缕阳光，温暖着冰冷的心；文明如清泉，冲走了许多忧愁和烦恼？这是一条漫长的人生之路，文明伴随着我。

同学们，当你漫步于我们校园中时，你会觉得我们学校是那么的美好：绿草如茵，鲜花似锦，书声琅琅，这里充满生机，充满活力，充满希望。可是，当眼前出现了果皮纸屑，耳边传来难听的脏话，鼻子闻到恶心的气味时，你会有什么感受呢？

也许你会皱起眉头，仿佛悦耳的**中冒出了杂音，斑斓的画卷上出现污点，优美的文章里出现了败笔，。是啊，这些不文明的行为正蚕食着我们积极向上的校园文化，污染着我们美丽纯洁的心灵，重创着我们和谐的校园。 一位伟人曾经说过：

我们播种行动，收获习惯；当我们播种一种习惯，我们收获一种品格。文明不需要我们做任何惊天动地的事。每一件小事的背后，都有文明的精髓。文明是我们在路上相遇时的微笑，是我们遇到困难时的热情帮助，是我们与他人相处时的真诚关怀；是见到老师时的一声亲切的“老师好”，是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是别人帮助后的一声“谢谢”，??

只要你愿意，文明就会是一件非常简单和快乐的事情。

文明就像一面镜子，反映一个人的灵魂，反映一个人的素质，突出一个人的成就。不幸的是，在我们学校，在我们周围，总是有一些不文明的行为。比如：

在校园和楼梯上，总是有果皮和纸屑；教室里走廊上总能听到高声喧哗，寝室里浴室中总能闻到刺鼻的气味。走路时推搡，进教室是乱撞；闹矛盾时骂骂咧咧，部分同学讲脏话、粗话；同学们，学校是文明的圣地，知识的殿堂，更是我们温馨的家，作为家里的主人，难道你甘心去影响她，抹黑她，破坏她？你愿意因为你的不文明而被钉在耻辱柱上吗？

同学们，我们的成长需要文明的回归、重建和发展。其实，文明不仅是保证我们快乐学习的前提，也是建立健康人格的基础。

那么，我们怎么能成为一个文明的学生呢？

养成教育的发言稿【篇11】

养成教育是一个学生教育的永恒话题，贯穿整个学生阶段，只不过在初一阶段，尤其是初一上期任务比较重，这是一个反复抓、抓反复的过程，不可能一劳永逸。

我们每次学情分析会都有一个主题，第一次细化养成教育二十条，当时正好配合学校两个优化提升月的活动，我们的学生在较快的时间内，实现了由小学生到初中生的转变。第二次学情分析会的主题是：养成教育是一个系统工程，提出要长期坚持，齐抓共管，全方位养成教育三个要求。经过两个月的不懈努力，我们的学生进步明显，基本进入了我校的学习生活节奏，两个优化基本能得到贯彻，课堂教学流程也比较顺畅，跑操基本成型等等。这是我们每个人辛勤努力的结果。在此，我要对我们每个老师，尤其是班主任表示“祝贺”。

我们本次学情分析会的'主题是：养成教育要在原有的基础上有较大进步，上台阶。目前我们在养成教育方面还是存在的问题，我总结了几个比较突出的方面，第一，学生的自学预习习惯和能力还需进一步培养，如果学生课程的预习等不到位，就必然会干扰到目前我们课堂上的，讨论展示点评。老师一着急就出现越俎代庖的现象。大家上课时应该注意到一个问题，不同层次的学生学习能力差距很大，上课的时候受到了交叉影响，要么是优秀生吃不饱，要么差生吃了家常饭，这就要求我们老师要在课前预习下下功夫，在自习课晚自习的时候，多做预习少做巩固，争取大部分学生在上课时能够用一个水平线。第二，一日常规常规还不能完全满足要求，仍有迟到、不交作业、借故不跑操、课间追逐打闹现象严重、上课铃响不进班的现象，说明学生还比较懒散，这部分学生不加以规范引导，将来都是麻烦制造者。第三，教育教育活动的高度不够，比如跑操与别的年级仍有较大差距，周一回来的时候就更加明显，操前小读、早读、午读，学生不能做到激情参与、全员参与、全程参与。所以我们接下来一个月，就是要提升高度上台阶。

为配合我们年级养成教育两个优化上台阶工作要求，我们开展一个活动，名字就暂定为：“我就是比你强”，活动时间是一个月，各班从跑操、读书、自习纪律、环境卫生四个方面进行pk，每个班根据情况选择申报一个，或者多个方面参加评比，一个月以后评价。申报某项目的班，暂时先在班里挂一面红旗，名字暂定为：“读书标杆班”等。看一下一个月以后能否保住这面旗帜。这个活动我们过去搞过类似的，效果很好。

大家不要当成负担，要看做是教育学生一个很好的机会，年级考评学非常在乎，有了这个平台，你就省掉了很多苦口婆心但效果甚微的说教。考评的办法仍以学生干部的考评为主要形式，初步设想申报班级的学生不参与该项目考评。一方面大家要抓住这个机会要重视，另一方面要把它当成一个game，不要增加心理负担。

养成教育的发言稿【篇12】

五里桥初中张文学

同学们：

大家好！

我一直认为：中学教育是良好习惯养成教育+初步智力培养。这既是中学生德、智、体、美、劳得以全面发展的具体体现，也是对中学生进行“两全”教育的具体措施和手段。

近年来，本校针对所在山区学生“性子野、习惯差”一实际情况，在“重视良好习惯养成教育”上做了一些较为实在的具体工作，在“促进学生素质全面发展”上确实起到了一定的效果。具体一些做法是——

1、 注重课堂行为习惯的培养和教育。

从课堂上的坐姿到某类固定课堂的学习方法，我们都需要贯穿每一堂课。在课堂上，如果有不善于工作的学生，老师会有意识地采取适当的方法引导他们；有的学生做一些小动作，老师在教学师会下意识地走到学生身边，直到听得专心。在学生听力过程中，我们最关注的是学生认真听**的习惯。

专心与否，我们用举手率来衡量。上完课后，根据学生举手的次数来判断上课的专注程度。有了指标，学生自然就有了热情。

有了积极性，上课专心听讲的习惯就不难培养了。

其次，要注意培养学生明确、认真的作业习惯。对错题和不清楚的作业要求重做这当然是首当其冲的措施，也是对每位学生的普遍要求。对一些脑子灵，因好动，做作业只图速度，不求质量，常常出现这样或那样“低级”错误的同学，老师各显神通，针对不同对象采取不同措施，以求得最佳效益。

比如：我们学校四年级班主任江老师针对一位屡教不改的“粗心大王”，私下为他制定了一个称“马大哈”的计划，意思是一次作业粗心了，给自己记一个“马大哈”，看看一天能得多少个“马大哈”。哪天他细心检查得了100分，就在班上予以表扬。

这样，约莫过了一个月，这位同学养成了作业做完后细心检查的习惯，“马大哈”的个数逐渐少了甚至没有，100分的次数愈来愈多，成绩一下跃居前茅。对于一些聪明且小节也比较注意的优生，我们非常重视其自学能力、善于动脑筋、善于提问题习惯的培养，以至达到人尽其力的目的。

2、 课后要注意行为习惯的培养和教育。

常言道：“无以规矩，不成方圆。”举止不文明、不规范即属于没有规矩。

如何让学生的行为文明规范？主渠道在课外；主方法多示范、多指导。另外多开展一些活动。

举例来说吧，自从我们学校开始实施《重视良好习惯养成教育，促进学生素质全面提高》计划以来，我们提倡课间或其他课外时间，老师少坐办公室，多指导和参与学生一起活动。在活动过程中，一旦发现学生有不规范或不文明的行为，老师首先指出，然后示范，然后帮助学生改正。比如，学生扔瓜皮、果壳、纸屑，我们每个老师都厌倦了不知道有多少人被引导和示范。

正因为如此，才换得如今学生基本养成不随地乱扔脏物的习惯，偶尔有同学扔了，学生之间也学会了互相监督、相互帮助。一个个举止是这样，一句句不文明的话，我们也不放过。一旦有机会，我们将予以纠正。

良好的习惯不是靠一天两天，说养成就能养成的东西。对于注重课外行为习惯培养的教育，我们既有阶段性又有重点性。即在某个阶段主要解决什么不良行为或形成什么良好习惯，我们都有一个侧重。

这个侧重每位老师心中都要有数，以便统一步子，取得最佳效益。阶段性的潜伏期，我们视养成其习惯难易程度而定。容易纠正的不良行为，或能迅速养成良好习惯的行为，如：

熟人见面打招呼，潜伏期短；对于一些较难改正，顽固性的坏行为，或短时间较难形成良好习惯的行为，如：一些本性的行为，潜伏期一般要长一些。其目的是实现学生良好行为的培养。

此外，我们非常重视模型演示。每隔一个潜伏期，我们都会做一个评估总结。每一个总结，我们都会对评价做一个总结

一、二个典范。除了鼓励因素外，总结和评估的更重要目的是树立榜样，促进更多的学生养成良好的习惯。

3、 争取家长配合学校，做好对自己良好习惯的监督和监督。

中学生自觉性、持续性较差。培养小学生良好的行为习惯，争取家长与学校的配合，做好监督和监督工作，是非常重要的。由于学生生活在学校分散，远离学校，我们采用相互沟通的方式加强联系。

每学期开学，学校都会给学生家长发一封公开信，一般能引起学生家长的注意，从而取得较好的效果。

谢谢大家！