教师爱与责任的演讲稿(精选8篇)

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发表时间：2023-10-22

教师爱与责任演讲稿。

在爬山的路上只有不懈努力，才能到达终点，演讲稿出现的频率在我们眼中明显增加。准备演讲稿可以帮助演讲者更好地掌握自己的语速和音量，如何写出一篇出色的演讲稿？如果您喜欢“教师爱与责任的演讲稿”的话题小编建议您阅读一下它，请你认真阅读本文希望你会喜欢！

教师爱与责任的演讲稿【篇1】

渐渐地，在我的班上，出现了这样的英语效应：不管我在不在，一早一晚，传出朗朗读英语声的，肯定是我的班，单词竞赛100分最多的，也肯定是我的班。在晚上的学习中，讨论英语和背诵英语的学生也是我的班级。孩子们说：

每天，最期待的事情就是上英语课。家长反馈说：孩子已经进步了，谢谢老师。我觉得非常骄傲。

我笑了！

忘不了那一个春日的下午，班长蒙着我的眼睛，牵着我的手走进教室，全班的学生对着我喊“生日快乐”，跳跃的烛光中，泪水不可控制地流下，我就是被天使环绕着的最幸福的人……

任何一个行业都不能像教师那样有强烈的使命感和责任感，因为我们是教师，传承和沟通是我们的使命；也没有哪一个行业能像教师一样，收获如此丰厚的甜蜜感与成就感，因为我们是教师，播种与收获，就是我们的事业。

有爱就有责任，我庆幸，我选择了自己所钟爱的事业做为毕生的追求，我愿意，用一生去践行这“用理想激活理想，用爱心开启爱心，用责任传递责任，用生命点燃生命”的事业，我相信，所有的同仁们也和我一样，在平凡中感动着，在感动中幸福着。我们将永远走在路上，但我们不会害怕漫长而艰难的道路，因为我们知道，沿途会有天使！

我的演讲完了，谢谢大家。

教师爱与责任的演讲稿【篇2】

敬爱的领导、老师，可爱的同学们：

大家早上好，今天我给大家演讲的是《爱与责任》。

生而为人，我们都在爱与被爱的漩涡中，学会了成长。爱是什么？爱是血浓于水的亲情，爱是一种互相倾慕的眼神，爱更是一种责任。因为爱，我们会让自己变得更加优秀。因为我们不仅要享受爱，更希望自己有能力给予爱。生命的河流中，我们因为爱，所以不再孤单。更因为爱，我们知道了责任的重要。

作为一名教师，我们体验着每天不同的师生之爱，为何不同？因为熊孩子们每天都有不一样的状况，也会让你有不一样的惊喜。等你的屁股刚挨到凳子，会有学生跑来告诉你：“老师，某同学哭了，因为……”解决完后松了一口气，看到桌子上的作业，欣慰于几位孩子的进步，更加懊恼于一些孩子的退步，就这样重复的话再一次回荡在教室“一定要把字写好”“书写代表了你的`态度”.每天看起来都生气学生的错误，其实更加期待于孩子们的进步，这就是每位老师的担忧烦恼期待。这是每一位教师对学生的爱，有要求的爱。

学生对教师的爱，从学生渴求老师关注的眼神里，还有想方设法的想要博得教师表扬的细微动作里，都展现的淋漓尽致，这是一种被需要的爱。前几天，就被学生感动了，孩子本身非常的内向，不善于表达，上课举手也不很积极，不是容易被老师关注到，可是孩子却默默的关注着老师的一举一动。因为两次上课需要用彩色粉笔，但是没有。就在写字课上，孩子不声不响的把粉笔放在了讲桌上，因为和学校的粉笔盒不同，一进教室就被我发现了。瞬间被学生默默无闻表现爱的方式所惊讶，也觉得教师对学生有要求的爱，有时比起学生对老师崇拜的爱，太过狭隘。学生再熊，依旧渴望老师的关注；教师再辛苦，也希望学生每天都能进步，都是优秀的好孩子。这大概就是师生彼此间的责任和爱。

教师时刻关注学生，学生又何尝不是呢？爱与责任是互相转换、互相促进的。因为爱，我们更加注重责任，因为责任，我们感受到了爱的沉重与温暖。让我们携手前行，在爱的世界里，感知责任。在责任的重担下享受。

教师爱与责任的演讲稿【篇3】

教师节快到了。教师要做的不仅是简单的课堂教学任务，更重要的是培养人才。为此，就要比常人付出多几倍的心力。难怪有人说，教师是爱和责任的化身，是阳光下最聪明得人。

【范文一】

各位领导、各位评委、各位老师：

大家好！我叫xx,来自上***x,虽然没有亮丽的外表，也没有特别标准的普通话，但是我还是很自信地站到了这个演讲台上，因为我有青春、梦想、信心、智慧和责任，最重要的是我想来传递一种振奋人心的力量，那就是爱。这也是我今天演讲的题目。

这是一片和谐的净土，是人类的花园。

在这里，没有花鸟，有的是毛毛雨；在这里，没有大风和暴雨，有滴水渗透；在这里，没有喧嚣和张扬，只有沉默和沉默。

我热爱教学，因为它给了我追求和梦想！

我爱学生，因为他们带给我最甜蜜、最纯洁的爱！

托尔斯泰曾经说过：“如果一个老师把对事业的热爱和对学生的热爱结合起来，他就是一个完美的老师。“是的，作为一名教师，一名完美的教是应该热爱事业，热爱学生，关爱每一个学生。

我们应该把教育学生的过程看做是爱学生的过程。也就是说没有爱就没有教育。因此，我认为要成为一名完美的教师，我们应该热爱我们的专业，热爱我们的学生。

自从我第一天当老师，我就有这样的信念？？平等的教导，平等的爱，公平的待遇和不偏袒。不管哪个学生心里有疙瘩，我都愿意帮忙解决；无论谁有了进步，我都会发出鼓励的声音和一片爱。当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。

我相信只要老师将自己无私的爱奉献出来，这种爱不是装模作样的"平易近人",也不是教师对学生居高临下的"感情恩赐",它是一种朴实无华的慈母之爱，真实平等的朋友之爱，我愿用这些爱排挤学生心灵上的杂草。这种爱的付出是连绵不断的，如绵绵细流终年流淌于平凡的琐事中，就如课堂上的一个眼神、一声赞语，病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场游戏，假日的一份牵挂、一趟远足。我爱我的学生。我坚信，爱能融化坚冰，用我的心感动学生。

学生会明白的，也会理解老师的苦心，愿意跟老师学的。

作为教师，个人素质直接影响学生的学习风格和学校精神。教师形象直接关系到学生能力的培养。因此，我们知道日常教学的示范作用，以及我们的行为和言语风格将如何对学生产生深远的影响。更深刻地理解了“随风潜入夜幕，润物无声”的独特效果，以及“师承高等教育，做榜样”的作用和人格魅力。

老师，阳光下最光荣的职业。因为我热爱教师这个职业，我热爱我的学生，我的青春因为我热爱学生而更加灿烂；我的生命因为我对学生的爱而更加灿烂；因为我爱学生，我的心更年轻了！我为自己是一名光荣的人民教师而自豪！

让我们爱护纯真，用智慧培育成长，用真诚敞开心扉，用希望释放理想，用奉献精神支持教育科学发展的太阳。

【范文二】

在生活字典里，“爱”这个词是最广泛和最深刻的，但在每个人的爱和被爱的生活中，却显得那么简单和具体。教育学生最好的方法是爱，所以有人说教师的职业是良知的职业。

是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间，还有你的思想和灵魂。做了教师，才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是围绕着欢声笑语的孩子们。

教育孩子，不如说是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面对不只是一个懵懂的小孩，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心的不只是他们的成长还有他们的人生。

有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说老师烧自己点别人的蜡烛；有人说，老师愿意做人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我的孩子走在我铺成的平坦宽阔的路上，触摸到幸福。

幸福是什么？也许我们记得很多快乐的场景，但快乐是我们灵魂的一个问答。所以我问自己：你曾经因为爱别人而快乐过吗？

当然，我首先应该选择将爱献给家庭，但当我成了一名教师的时候，就像圣洁的白衣天使向南丁格尔以诚信起誓，我从此拥有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，象宽容你爱人的小脾气，和原谅你小孩的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点吧。

【范文三】

在我看来，爱和责任是无声的承诺。每个人都有自己的梦想，我也有一个美丽的梦想，我梦想自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜爱的老师。现在我正在努力一步一步地实现这个梦想，并使之成为现实。

一转眼的时间，已经踏上幼儿教师这个岗位第二年了，不禁要感叹时光飞逝，岁月如梭。两年前，我选择了幼儿教师这个职业，带着这么多年来我对幼儿教育的向往和对孩子们的喜爱，在期盼中开始了我的梦想之旅，我心中充满了无限的憧憬与好奇，当时的我到底是紧张还是兴奋，连我自己也说不清楚，但是我唯一能肯定的就是我满心喜悦的去迎接这充满了挑战的工作，投身于幼儿园这一片多姿多彩的世界中。两年间，每天清晨，随着孩子们一声声清脆响亮的"老师早",每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充实的，因为我能在忙碌中收获许多。

我开始了崭新的一天。每一天都和一群有着天使般纯真可爱的孩子相处在一起，我们一起欢笑着、幸福着、成长着，让我真正体会了生活的多姿多彩。有人说：

"当一名幼儿教师，每天和孩子们在一起玩玩闹闹，又没有升学的压力，没有任何的心理负担，只要他们开开心心，平平安安就可以了。"其实并不是这样，虽然我们没有升学的压力，但是我们要像妈妈一样，照顾好每一个孩子，给他们上课，和他们一起玩，陪他们吃饭等等。最重要的是让他们了解生活的真相。

我爱我的孩子们，对于孩子，我始终用一颗平等的心对待着他们，无论是乖巧聪明，还是调皮捣蛋，在我看来，每一个孩子都是平等的，曾经问过很多人同样的一个问题：你是喜欢那些乖巧聪明的孩子，还是那些整天给你"制造麻烦和恶作剧"的孩子呢？回答很显然，那些乖巧聪明的孩子我们会在无形中多爱他们一切，因为他们是那么的让我们省心。

而对于那些调皮捣蛋的孩子呢？他们受到批评，因为他们让我们很头疼。我们班有一个叫原原的孩子，吃饭的时候他总是可以在前几名吃完，在吃饭的时候，一直可以得到我们的表扬，然而，不一会儿，就有小朋友过来告状了：

“老师，原原抢了我的书。”“原原，你在干什么？没多久：“老师，我被打了。

"告状声源源不断地传来。"怎么总是原原啊？“我见到他时，他正低头等我批评呢！

"原原，你干吗？“虽然这句常说的话不是批评，但它暗含批评。它已经把“犯错误”放在了原来的位置。我想，我可以改变我的教育方式吗？

我把原原叫到我身边，问原原：“刚才原原怎么了？"原原把事情的经过说了一遍：

我先把那些玩具都买了。他们抢劫了我。我会把它们找回来的！我平静地说：“原原，我们是其他孩子的好朋友吗？”？

"是！“我们可以和他们一起玩吗？""好吧！

"原原一个劲的点头。"那去玩吧！“我再出去的时候，惊奇地发现原原正在捡掉在地上的书！

原来原原也有他表现好的一面。经过一段时间的观察，我发现他很有礼貌，对**有浓厚的兴趣。每当原来表现好的时候，我总是在第一时间在全班同学面前表扬他。

听到表扬，他很高兴！

通过这件事，我明白其实每个孩子的心都是纯洁的，淘气的孩子也不例外。作为教师，就应该找准切入点，多赏识、多关爱他们一点。如果我们把那些“顽皮的孩子”和其他孩子一样看待，我们就能理解他们也渴望老师的表扬和关注。

我们也要善于发现孩子的闪光点，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，对于原原，我想应该慢慢来，换一种目光来看这个孩子，换一种方式来和这个孩子沟通，相信将来一定会有意想不到的效果的！现在他已经回到青岛上学，离开了我们班，我衷心希望他能充分发挥自己的闪光点，快乐成长！

爱和责任是分不开的。爱是责任的体现，责任是爱的体现。孩子们就像是一群纯净无瑕的小天使，当他们得到片片真情后，同样也会无私地把自己那一颗颗真挚纯真的童心回报给我。我希望我的孩子们能够首先学会爱，我每天都和一群快乐的天使生活在一起，感受着他们对我的爱，内心感到无比幸福和快乐。

我相信我的选择没有错，我没有后悔选择当幼儿园老师。爱孩子、关切孩子是我今生执著的追求。我愿用最纯真的诚意培育未来祖国的花朵。

最后用一句话来结束我今天的演讲——幼苗是参天大树的起点，小溪是大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点，爱是教育的起点。永远坚持真理：爱就是教育。

教师爱与责任的演讲稿【篇4】

教师的爱与责任

各位评委，老师们：

我们都知道“一个孩子教育的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”

我是一名教师，一说教师，有人就会在心里隐隐约约地说：“教师，太平凡了。”是的，教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。

我为能从事这样的事业而自豪！当我踏上那个平台，不，它应该是舞台。我似乎觉得幕布正在慢慢拉开，最热闹的戏剧即将开始。最让我兴奋的是这出戏有一群忠于自己角色的演员——我的学生！

这出戏可能是世界上最长的。为此，我想做一个充满激情的播音员，大声宣布x班的戏剧即将开始！我想我也应该是一个合格的导演。

我渴望将这部充满时代气息的戏剧输出：崇尚学习、善良、务实、守信是它的主旋律；以理解、博爱、发展、创新为主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演，我会为所有演员精心设计充满活力的情节、典型的人物和迷人的故事。

我也愿意做一个配角，尽我所能成为服务和服务的主角。我也想成为最虔诚的观众，为演员们真诚的表演微笑、鼓掌、呐喊。

人生的目的不是炫耀和享受，而是充实精神，成就事业。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多条线、多个行业的分工，就没有国家和民族。

时代在进步，社会在发展，改革在深化，教育要振兴。作为一个普通的教育家，我会尽力把书教好！如果我的学生是蜜蜂，我愿意采蜜花；如果我的学生是花，我会做好保护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我将是一个好园丁；如果我的学生是卫星，我将是一个好火箭，把他们送上千里的旅程。

我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程

师者，传道授业解惑也。有人把学校比作池塘，把学生比作池塘里的鱼，把老师的爱比作池塘里的水。试想，如果没有老师的爱，学校就是没有水的池塘，学生就是没有水的鱼。无水之鱼，其景何惨！

“一日为师，终生为父”，站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。

所以，教师在学生面前应是导师，应是慈母，应是朋友。给导师般的厚爱——多一点教导和激励，多一点严格和期待，多一点训练和督促，多一点召唤和鞭策；给予学生母爱——更多的信任和支持，更多的温暖和体贴，更多的关心和同情，更多的表扬和鼓励；给学生以个朋友般的爱——多一点平等和尊重，多一点帮助和支持，多一点理解和关心，多一点肯定和欣赏。只有这样，才能培养出有礼貌、诚实、自尊、自爱、自信、创新的高素质人才。

肩负着神圣的使命，我愿把青春刻进年轮；愿把关爱，溶入生命的河流；愿把奉献，织成洁白的羽衣。让我把爱心、细心、耐心和责任心，穿越荆棘，弥漫花香，撒播在坚定的教师生涯!

责任心的演讲稿（2）：

有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯,默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒.我的目标只有一个,让我的孩子们走在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方，触摸幸福。

幸福是什么？也许我们记得很多快乐的场景，但快乐是我们灵魂的一个问答。所以我问自己：你曾经因为爱别人而快乐过吗？

教师爱与责任的演讲稿【篇5】

教师演讲稿爱与责任篇1叮铃铃，一阵急促的**铃声把我和八十多岁的老母亲从梦中惊醒。我拿起**，只听话筒中光有哭声不说话，这哭声好像还不止一个人，我忙问：“你是谁?

说话呀!”好一阵子，才听到对方说：“我是图亚，我奶奶走了。

”(图亚是我们班的一个蒙古族女孩)我的第一反应就是她奶奶死了，不然她不会半夜三更哭着打**。我神情紧张地问：“你旁边是谁在哭?

”“我弟弟!”我马上又问：“你妈妈呢?

”“上夜班去了。”“你为什么不给妈妈打**呢?”“她手机关机了”。

我提醒她给妈妈单位值班室打**，她说：“我不知道单位值班室的**号码。” “怎么不给班主任打**呢?

”我不假思索的问道。“她家在铁路局，来不了呀!”

这时，一种强烈的责任感和信任感告诉我，必须马上过去看一看这一双过早失去父亲，母亲此刻又不在家的孩子，现在他们多么渴望老师的帮助呀!

母亲看我准备出门，拿起手电筒想陪我一同前往，我考虑到此时才凌晨5点钟，天黑路又滑，老母亲万一有个好歹，我无法向兄弟姐妹交代，只好壮着胆子自己去了。我出门时发现没有拿手电筒。我一路上摔了两次。推开图亚家的门，里面没有灯光。一阵紧张和恐惧使我汗流浃背。

再加上地理位置不熟悉，想从右边上楼梯，没想到轮子就到了地下室。不知是图亚盼我盼得着急，还是她听到了什么动静，她打开了家门，我才借着微弱的灯光从地下室爬了上来，姐弟俩站在门口，那期待的目光让我好一阵心酸。我战战兢兢的问图亚：

“你奶奶在什么地方?”(意思是她躺在哪个房间中)图亚说：“她不想管我们了，把自己的东西拿上回奇台老家了。

” 啊!原来是这样，我悬着的心才落了下来。当我问他们奶奶为什么回家时，我哥哥说：

“我姐姐不听奶奶的话”图亚说：“因为她和妈妈吵架了。”我看了看表，才凌晨6钟，只好把他俩安顿在沙发上睡下，我坐在那里，思绪万千……

首先，我想到的是不完整家庭儿童的教育问题。他们缺少的不仅是爱，还有健康的心理素质和人格修养。想到了年轻母亲的艰辛;想到了白发人送黑发人的心酸;想到了怎样才能让这个家回到往日的宁静;想到了如何才能让两个孩子学会感恩;想到了怎样才能让妈妈学会理解;想到了……最终我想到了除了课堂教学之外，我还应有那份爱和责任。

早晨起来，两个孩子简单的洗漱之后，我就告知两个孩子，如果奶奶还不回来，一定要注意家庭安全，出门之前要检查燃气、水、电是否关好，锁门别忘了反锁等基本常识，就领着姐弟俩上学去了。就这样，一场原本我不应承受的惊吓和担心过去了，中午放学，我把两个孩子交给了他们的妈妈，说明了早上发生的一切，约好了下次见面的时间，才放心回家了。

教育家陶行知先生讲过：“教育是心心相映的活动，只有从心里发出，才能达到心灵的深处。”教育需要真诚，“真诚”就是俯下身去倾听对方心声。

我想，我想尽快走进图亚一家的心里，试着和他们交朋友，和他们一起拯救这个濒临解体的家庭。

首先，我引导他们学会尊重，并谈到奶奶在这个家庭中的重要性。指出了奶奶地出走让他们尝到姐弟俩了解了奶奶走的前因后果，倾听了他们对奶奶的不满，启发和诱了恐惧与不安的滋味，还引导他俩，从某种意认义上讲，尊重奶奶就是教奶奶尊重你们自己。“真诚”是沟通心灵的桥梁。

姐弟俩听了我的话当时就知道自己错了，表示要向奶奶认错，恳请奶奶早一点回到自己的身边。

教育不是灌输，儿童不是容器，不要让他们等外来物质的注入才能生存，教师的责任就是教给他们自我修养的艺术。

接下来我与那位妈妈的谈话是从“爱”这个主题切入的。她说：“我很辛苦，为了这两个孩子，我付出了全部的爱。

”我告诉她，“我的年龄比你大，我很同情和理解你，可是，爱孩子是天下母亲的本能啊，你爱图亚的奶奶吗?”一句话刺痛了这位年轻母亲的心灵禁区。好一阵，她没有说话。

我告诉她：“爱博大如海，它不仅仅只体现为爱孩子，它包容着关心，理解，宽容和真诚，爱的真谛最终体现在能否爱别人。再说，她是你丈夫的母亲，奶奶。

她既要承受失去儿子的痛苦，又要来帮助你打理这个家，老人家也不容易呀!”拉起这位妈妈的手，我语重心长的说：“去爱她吧，就像爱你的妈妈一样去爱她，你一定还会找到家的温馨，因为家和万事兴嘛!

”我用心灵赢得了心灵，我用真诚收获着真诚。这个家又回到了往日的宁静与祥和。这位老人家一见到我就说：

“刘老师可真是个大好人啊。”我只想通过这一案例和大家一起品味小学老师的苦乐酸甜。

现代师德内涵的新阐释中讲“一个合格的人民教师必须是由能力、人格、价值三大维度构成的一个综合体。”我认为每一个成功案例的背后都离不开教育所倡导并励行的“爱与责任”，这才是师德之魂。

教师演讲稿爱与责任篇2大家好!今天我演讲的题目是《有一种爱叫做责任》。

我还记得，2008年8月27日，刚从学校毕业的我，怀着一颗不安的心走进友谊小学的校门。

虽然，工作只有一年多的时间，还远远算不上一位合格的教师，但让深深的体会到：作为一名教师，不但对教学工作一定要脚踏实际，一丝不苟，认真备好、上好每一节课，而且还要有很强的责任心和爱心。

教师工作的舞台是学校，工作的对象是学生，当家长把孩子送到学校时，他们就把信任送到了我们的心上，把责任送到了我们的肩上。

去年，我带的是五年级二班的数学，班上有一个名叫范国燕的女生，她的性格很内向，平时很少说话，总是一个人坐在位子上做着那些永远也做不完的习题。但上帝似乎并不欣赏她的努力。每次考试，她总是班上最后一个。她的数学水平甚至不如她的二年级学生。

当时，真为她的刻苦所感动，于是我想尽一切办法来帮助她：上课提问，课后帮她把落下的功课补上去……

很快，期中考试到了，我满怀信心地想：这样努力的帮她，成绩多少也该有些起色吧?几天后，成绩出来了，但也让我的心跌到了谷底：她的成绩比以前更糟了!

那时，我真的很想哭，甚至想放弃。我用了各种方法，真的不知道怎么帮她。她似乎也很内疚。她看到我时总是低头看。一天，我发现她偷偷放在我桌上的一张纸条：

“老师，真对不起!我很笨，我不是学数学的料，您就别管我了!”看到这些字，我心里更不是滋味!

我不但没有了放弃的念头，反而涌起一股斗志：我就不信真有这么笨的人!于是我找她谈话，告诉她：

“你是个勤奋好学的好孩子，老师喜欢你，我不会放弃你的，我有责任更有义务帮助你。不管怎样，我们都不要放弃……”，我的话还没有说完，她饱含泪水急切的说：“老师，真的吗?

从来没有人说过喜欢我，更没有人说过我是一个好孩子，真的谢谢您!老师!”

第二天，我和她一起回家，从谈话中得知，她小时候不小心摔了一跤，伤了头，导致她的记忆力丧失。听了父母的话，我觉得我的肩膀更勇气了。

我该怎么做呢?怎样才能帮她呢?一连串的疑问涌上我的心头。

不管怎样，我都不会放弃。我会尽力帮助她像其他孩子一样在快乐的学习环境中成长。

回来后，我改变了策略，从努力的补习到让她放松的学习，鼓励她参加集体活动，让她多发言，对于她取得的一点一滴进步我都给与大张旗鼓的表扬……慢慢的，她越来越开朗，越来越自信，在今年的中期考试中，虽然她的成绩并不是那么理想，但也有了很大的进步。

从那以后，她好像变了个人，每天除了刻苦的学习之外，一有时间就拿着练习本来办公室找我，让我给她出题做。没想到，我一句轻轻的表扬，竟让她有这样大的变化，真是不可思议!进步虽来得那么艰难，但进步的果实却是香甜无比。

我们的责任就是付出对学生的爱，只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而奏响主旋律的就是那份沉甸甸的责任。各位老师，让我们把责任化作一盏灯，久久地燃烧;让我们把爱变为一首歌，尽情地歌唱;让我带着责任与关爱在教育之河顺畅地远航!

我的演讲完毕，谢谢大家!

教师演讲稿爱与责任篇3法国作家雨果有句名言：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵”。我敬畏教师这个职业，不是因为我现在是一名教师，因为我到现在还记得我小学时的老师，一路走来，慈祥的老师教给我的是自信;严肃的老师教给我的是严谨;宽容的老师教给我的是大度;严厉的老师教给我责任。

今天，我成了一名教师。我希望我能在几年内给我的学生留下这样的印象。即使散成泥，只要有香味，我也配得上教师这个职业。

教师这个职业是需要爱的职业，冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”当无爱时，这个职业就如同清泉遇到了沙漠，终究是枯竭的。

当我第一次见到刘长明时，我认为这是我教过的最差的学生。每天脏兮兮的出现在教室，每次教上来的作业本都散发着让人难以忍受的恶臭，往他身边一走就是一股臭气，他每次站起来回答问题都是头一低，一句话也不说。无论我怎样悉心引导，他依然如故。

终于我无法忍受气愤之时对他说：“刘长明，记住：出去了，别说我是你老师!

”有时我常想：他什么时候能回老家上学就好了!然而当我看到他的父母——一对老实巴交的、从贵州来这里打工的民工夫妇，我告诉自己不能这样想!

他这么“脏”是有原因的，虽然仍然是那么脏，那么臭，我决不像以前那样凶巴巴地看着他，对待他。我经常在班级中给我的学生们讲，要想改变自己的命运，自己要努力，要舍得付出努力!我想我更多的是说给刘长明听的。

我希望他能理解我——他的老师对他的期望。20xx年年底，一个冬天的早晨，刘长明报告给我一个“好”消息：他要转学了，因为他们一家都要回贵州老家。

我多么希望他能早点离开我的班！但他真的很想离开，但我的心是空的，我以点也不快乐。我把他叫到办公室说：

“回老家，要坚持上学!”他点点头答应了。他没有向我道别或鞠躬。他转过身，高兴地离开了办公室。

时间总是帮助我们忘记所有不愉快的事情。随着这班孩子的毕业，我带来了一批新的孩子。我慢慢地忘记了刘长明。

我带的孩子没有一个像刘长明那样。20xx年12月，孩子们度过了圣诞节，平安夜，送苹果很受欢迎。孩子们给了我很多苹果。一天中午，一个孩子来到我的办公室，给了我一个包。她说：

“老师，这是刘长明送给你的。”我很诧异，也很幸福：“他，回来了?

怎么没进来?”“他不敢进来，不好意思见您，他让我们给你带进来，他，已经工作了。”我打开刘长明送给我的礼物，是一个用精美包装纸包裹得很好的苹果，和一袋“心心相印”的果冻。

那一刻，我的心泪汪汪，眼泪终于爆发了。这就是我最“糟糕”的学生，“糟糕”到“无颜”见我!其实是我无颜见他。

在新来的孩子中，有一个叫郑梦波，什么都不会教。因为他，这个班的总成绩总是很低。我想不管他考得多差，我都会把他留在班上。我永远不会让他离开课堂，也不会抛弃他，鼓励他努力学习，相信自己。他虽然学习成绩不好，但与班里的孩子相处融洽，每天看着他高兴地来到学校，高兴地离开学校，我在想只要孩子们是快乐和幸福的，我的那点辛苦又算什么呢?

爱是理解，爱是信任，爱是宽容。有时候爱是一种鼓励的表情，有时候是一种温暖的告诫，有时候是严厉的批评。无论什么形式的爱，只要是发自内心的，总会有一段时间得到回报。

在短短数年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。我想，我和我的战友们应该用一种宽阔的胸怀去容纳我们教育教学生涯中的每个孩子，在教育教学中，不再出现令我伤心和自惭的“刘长明”。在浩瀚的烟雾中，在浮华的喧嚣中，给自己一片净土，给自己一平方英寸的空间，我愿-散成泥，只为芬芳。

教师爱与责任的演讲稿【篇6】

导读：教师爱与责任演讲稿 6 篇【篇一】有人曾说：“每个孩子都有属于自己的春天，只是开放的花期不同。” 回顾开学伊始的课堂，从孩子们一个个走上讲台时，眼神是那么的胆怯，语言是那

爱心责任幼儿园教师语音.doc

教师爱与责任演讲稿 6 篇【篇一】有人曾说：“每个孩子都有属于自己的春天，只是开放的花期不同。

” 回顾开学伊始的课堂，从孩子们一个个走上讲台时，眼神是那么的胆怯，语言是那么的语无伦次，思路是那么的模糊不清。

时至今日，学生可以用清晰的思维、流利的语言、自然大方的站在讲台上表现问题；能主动的按照老师要求进行小组讨论，能在班会中各抒己见为我们班级建言献策，面对新的课堂，学习也不再是茫然消极，而是积极参与。

这些点滴之中的变化与进步，我们是否已经感受到了呢？也许会有人说，这些进步源于前半学期，那时他们仅仅觉得这样的课堂新奇、轻松、自由，而现在早已失去了学习热情，学生的进步也没有那么明显了。

我们开始焦躁心血的付出没有了结果，开始抱怨他们的基础太薄弱，不会自主学习，甚至开始质疑我们自己的教育方式。

但我想说：为什么孩子们没有开始的热情呢？我们讨论的要求是否明确，陈述的内容是否适当？

我们的爱会一直浇灌他们的心吗？我们的责任告诉我们不应放弃每个孩子，即使这一节课，一周里他们的表现不尽善尽美，他们的进步微不足道，甚至停滞不前，但是我们应该有更多的耐心，给予他们成长的空间！

人应该像大海一样，但是如果我们真的做不到大海那样广博，那么就做一条宽广清澈的小河吧……睁开我们那明亮而又充满爱意的眼睛，去捕捉每个学生的闪光点！正如我们的班级是一座美丽的百花园，五十朵花都有自己独特之处，没有相同的叶子，没有相同的花，每个人都有自己最绚丽的一份，你发现了吗？也许他们在不同的季节开放。春天有牡丹，夏天有荷花，秋天有菊花。别担心！

我们的学生可能是冬天的梅花？直到雪花飘飘之时她才吐香。

教师爱与责任的演讲稿【篇7】

是啊！如果没有爱与责任，灾难来袭时的谭千秋老师怎会用那双曾传播无数知识的手臂从死神手中夺过4个年轻的生命？年过半百的殷雪梅老师怎会在生与死的那一瞬间，奋力一扑？他们用自己的身体作为对学生最后的爱的奉献，他们的事迹也告诉人们：爱心与责任所赋予的崇高师德的力量大于求生的本能。

如果没有爱与责任，申泮文老师怎会在三尺讲台上一站就是65个寒暑！即便77岁那年，他被诊断出胃癌，胃部切除了五分之四。出院后，本该颐养天年的他仍执意回到讲堂。

如果没有爱与责任，深圳市元平特殊教育学校美丽的曹艳老师怎会守着一群残障孩子放弃高薪职位和当明星的机会？

当然更多的老师是默默无闻的，他们不是英雄模范，他们的名字并不为人熟知，他们只是在用自己的行动诠释着老师的爱与责任。我身边的老师也时常带给我平凡的震撼。勤奋踏实的靳老师，爱生如子的覃老师，年轻聪慧的向老师，严谨治学的刘老师。

这对学生无处不在的爱，无处不有的责任，熏陶了我，感染了我，更使我深深懂得：为学生付出的过程是艰辛的，为学生付出的结果却是甜美的。当看到他们刻苦学习，成绩进步时；当看到他们打开心结，露出甜美的微笑时；当身体不适，听到他们关切的慰问时；当教师节，听到他们亲切的问候时。一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。谁说老师的生活永远只有呕心沥血的平凡、辛劳甚至痛苦，我分明感到在为人师表的道路上一路是阳光，一路是欢歌！感谢你们，我的学生，是你们让我的人生时刻沐浴着阳光，收获着幸福！

此时此刻，我只有借用汪国真的诗句表达我的心声：我不去想是否能够成功，

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。