乡村文化振兴发言稿(必备7篇)

乡村文化振兴研讨会发言稿。

在现实社会中，我们需要用到讲话稿的情形越来越多，讲话稿是个人或个人以集体的名义，在重大的会议中，或在较隆重的场合，或各种群众性的集会上发表全部讲话内容的文稿。下面是笔稿范文网小编带来的“乡村文化振兴发言稿(必备7篇)”欢迎阅读！

乡村文化振兴发言稿（一）

尊敬的领导、各位评委、亲爱的同学们：

大家好！我很荣幸能够站在这里，向大家发言。今天，我想和大家一起探讨乡村文化振兴的话题。

乡村文化是我们中华民族的瑰宝，是中国传统文化的重要组成部分。然而，在城市化进程中，乡村文化逐渐被忽视和遗忘，乡村的生活方式也受到了冲击。为了保护和传承乡村文化，让乡村焕发新的生机，我们需要进行乡村文化振兴。

学校应该加大对乡村文化的教育力度，让学生了解乡村文化的价值和魅力。同时，政府和社会组织可以设立乡村文化教育基地，让更多的人亲身体验乡村文化，增强对乡村文化的认知。

乡村是乡亲们生活的地方，如果没有适合展示和传播乡村文化的场所，就无法吸引更多的人来了解和体验。因此，政府应该投入资金，建设文化广场、博物馆等乡村文化设施，为乡亲们提供展示和交流的平台。

乡村文化振兴不能没有有志于乡村发展的人才。政府和学校应该加大对乡村文化人才的培养力度，提供相关的培训和教育，鼓励更多的人投身到乡村文化事业中去。

乡村文化经济是乡村振兴的重要支撑点。可以通过开展民俗文化节、乡村旅游等活动，吸引更多的游客和资金流入乡村，实现乡村文化经济的繁荣。

通过以上的努力，我们相信乡村文化能够焕发新的活力，成为乡村发展的重要动力。同时，乡村文化振兴也有助于促进城乡文化的交流和融合，实现全面的文化发展。

让我们携起手来，共同努力，为乡村文化的振兴而奋斗！

谢谢大家！

乡村文化振兴发言稿（二）

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是XX，今天非常荣幸能够站在这里和大家分享一下乡村文化振兴的话题。

乡村文化是中国传统文化的重要组成部分，在我国亿万农民的生活中扮演着非常重要的角色。然而，随着城市化的进程加快，农村地区的经济、社会发展面临着一系列的挑战。乡村文化振兴成为了必然的选择。

什么是乡村文化振兴呢？乡村文化振兴可以理解为在发展经济的同时，注重保护和传承乡村的历史、传统、文化资源，以加强农村社会文化建设为目标，提升农民的精神文化素质和生活品质，推动农村全面发展。

我们的乡村拥有悠久的历史和丰富的传统文化资源，这是我们与其他地区的独特之处。我们要努力保护传统村落、古建筑等文化遗产，传承和弘扬民俗文化、民间艺术等乡村独特的文化形式，让乡村文化成为我们的骄傲和底气。

我们要抓住时代的机遇，引进先进的文化理念和技术手段，将新技术与传统文化相结合，用创新的方式传播和展示乡村文化。例如，通过建设文化艺术中心、图书馆、博物馆等文化设施，举办文化节庆活动和展览，以吸引更多游客前来乡村游览，促进乡村经济的发展。

我们要加大对乡村文化的研究和教育力度，开设多样化的文化课程，开展乡村文化传统工艺的培训，提升农民的文化素质和创新能力。只有通过教育和培训，我们才能更好地传承和弘扬乡村文化，培养更多热爱乡村、关心乡村、为乡村发展贡献力量的人才。

乡村文化振兴是一项长期而艰巨的任务，需要社会各界的共同参与和努力。作为学生，我们也要积极参与其中，关注乡村的发展，发挥自己的力量。可以参加志愿活动，为农民提供文化娱乐和知识服务；可以进行乡村调研，了解乡村的现状和需求，提出建设性的意见和建议；可以通过创作、演讲等方式，宣传和弘扬乡村文化。

让我们共同努力，振兴乡村文化，让乡村成为我们幸福生活的乐园！

谢谢大家！

乡村文化振兴发言稿（三）

亲爱的领导和同事们：

大家上午好！

我今天非常荣幸能够站在这里，向大家发表关于乡村文化振兴的发言。

随着城市化的快速发展，乡村面临着严重的人口外流和文化衰退的问题。乡村文化是我们中华民族宝贵的文化瑰宝，是我们身份认同、文化传承和精神追求的重要组成部分。而乡村文化的振兴不仅仅是一项任务，更是一项责任和使命。

乡村拥有丰富多样的传统文化资源，比如乡土戏曲、民间艺术、非物质文化遗产等。我们应该积极采取措施保护这些文化资源，使之得以传承和发展。同时，要加强对文物古迹的修缮和保护工作，让乡村文化成为我们乡村发展的重要支撑。

通过举办各类文化活动，如乡村音乐节、乡村书画展等，让更多的人了解和参与乡村文化。同时利用现代科技手段，加强乡村文化的宣传，提高乡村文化的知名度和影响力。

我们应该鼓励乡村文化的创新与发展。乡村文化不是停留在传统上的，它是与时俱进的。我们鼓励乡村艺人、乡土文化爱好者进行文艺创作，开展乡村文化产业的发展。比如，乡村民宿的兴起，乡村小吃的推广等，都是乡村文化的创新与发展。

乡村文化的振兴需要广大干部和群众的共同努力。政府部门要加大对乡村文化振兴工作的支持和投入，制定相应的政策和措施。同时，乡村居民要以积极的姿态参与到乡村文化振兴中来，发挥自己的智慧和力量，共同建设美丽乡村。

让我们携起手来，共同努力，为乡村文化的振兴贡献自己的力量！谢谢大家！

乡村文化振兴发言稿（四）

各位领导，亲爱的乡亲们：

大家好！很荣幸能够站在这个讲台上，和大家一起探讨乡村文化振兴的问题。乡村文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，也是乡村的精神支柱和民族文化的瑰宝。然而，随着城市化的推进，乡村文化逐渐被遗忘，乡村精神逐渐淡薄。因此，乡村文化振兴已经刻不容缓。

乡村文化源远流长，蕴含着丰富的历史、民俗和人文情怀。我们要通过收集、整理、保护乡村文化遗产，将其传承给后代，让乡村文化成为乡村的记忆和基因。同时，要鼓励乡村居民积极参与乡村文化的传承活动，利用各种形式和载体，让乡村文化与时俱进、生生不息。

乡村教育是乡村文化振兴的重要途径，通过教育引导乡村居民热爱文化、传承文化。要加大对乡村学校的投入，改善学校硬件设施，提升教育质量，培养更多的优秀人才。同时，要鼓励优秀的人才回归乡村，通过创业、就业等方式，为乡村文化振兴贡献自己的力量。

乡村旅游是推动乡村文化振兴的重要支撑，通过发展乡村旅游，可以吸引更多的游客了解乡村文化，传播乡村文化的魅力。要致力于打造独具特色的乡村旅游产品，提升乡村旅游的品质和吸引力，吸引更多游客前来乡村旅游，促进乡村经济发展。

只有将乡村文化振兴工作提升到国家战略的高度，通过综合施策，加强组织领导，充分调动各方面力量，才能够取得乡村文化振兴的持久成效。让我们共同努力，为乡村文化振兴贡献自己的智慧和力量，让乡村文化再次繁荣兴盛！

谢谢大家！

乡村文化振兴发言稿（五）

尊敬的领导、亲爱的乡亲们：

大家好！我今天非常高兴能够站在这里，发表关于乡村文化振兴的发言。现在，我们正处于新时代，乡村发展已经进入了全面振兴的阶段。而文化是社会发展的灵魂，乡村文化振兴是实现乡村全面振兴的重要一环。因此，我们每个人都有责任和义务去推动乡村文化振兴的进程。

乡村文化是千百年来乡村生活的积淀，是我们乡亲们的精神家园。继承传统文化，传承乡土乡愁，是我们传承家乡记忆、塑造乡村精神的必修课。我们要通过开展各种文化活动，如传统节日的庆祝、文艺演出、古老手工艺品的制作等，来唤起大家对乡村文化的热爱和保护意识。只有这样，我们才能让乡村文化在新的时代焕发新的生机。

乡村文化不能仅仅停留在传统的范畴中，而应该与时俱进，融入现代元素，与城市文化进行交流与碰撞。我们可以通过建设乡村图书馆、文化广场等设施，引进先进的文化理念和艺术作品，举办创意市集和文化盛会等活动，为乡亲们提供更多更广阔的文化交流平台。同时，我们也要鼓励和支持乡村文化的创作者和艺术家，用他们的作品展示乡村的独特魅力，让更多的人了解和走进乡村。

乡村是我们的根，是我们未来发展的希望之源。让乡村文化焕发出强大的引领力，可以带动乡村经济的发展，提升乡村的整体素质。我们要通过培养乡村文化人才，加强文化创业教育，引导年轻人回乡创业，用他们的才智为乡村注入新的活力。同时，我们还要加强与城市的合作，让城市的资源和乡村的特色相互融合，在乡村发展中找到更多的机遇和可能性。

亲爱的乡亲们，乡村文化是我们的根、是我们的骄傲。文化的振兴需要我们每个人的共同努力和奉献。让我们携起手来，把往日的乡愁和今天的梦想融入到乡村文化的发展中，共同创造乡村振兴的美好未来！谢谢大家！

乡村文化振兴发言稿（六）

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！我今天非常荣幸能够在这里与大家一起探讨乡村文化振兴的话题。乡村文化承载着我国数千年的历史与文明，是中华民族传统文化的重要组成部分，也是我们弘扬中华文化的重要载体。

然而，随着城市化的快速发展，乡村文化逐渐失去了其独特的魅力和活力。不少乡村地区的农民朋友们都纷纷选择外出务工，导致乡村空心化，乡风民风也逐渐淡薄。乡村文化的振兴，已经成为当代中国亟需解决的重大问题。

要实现乡村文化振兴，我们应该首先注重乡村教育的发展。教育是培养人才的关键环节，通过加强乡村教育的力度，我们可以提高乡村文化素养，同时吸引更多的年轻人返乡创业。此外，乡村图书馆、文化礼堂等基础设施的完善也是非常重要的，为乡村居民提供接触和学习文化的机会。

乡村地区有着丰富的传统文化资源，例如民歌、传统手工艺等，这些都是乡村文化的宝贵遗产。通过组织文化节庆活动，举办传统技艺展示等，我们可以让农民朋友们更加了解和喜爱自己的乡村文化，进而扎根家乡，传承乡土风情。

乡村文化产业是乡村经济的重要组成部分，通过开发乡村旅游、农产品加工等多元化的乡村文化项目，可以吸引更多的人来到乡村游览、消费，促进当地经济的发展。乡村文化产业的培育也将为当地农民提供就业机会，增加他们的收入来源。

朋友们，实现乡村文化振兴，需要全社会的共同努力。让我们携起手来，为乡村文化的繁荣发展贡献自己的力量。让乡村焕发出勃勃生机，让中华民族的传统文化在乡村大地上绽放光彩！

谢谢大家！

乡村文化振兴发言稿（七）

尊敬的评委老师，亲爱的同学们：

大家好！我很荣幸能够站在这里，为大家介绍乡村文化振兴的重要性和方法。近年来，城市化的发展使得乡村文化逐渐流失，乡村面貌变得单一和模糊。然而，乡村文化作为中华民族的精神家园，不应被遗忘，而是需要被振兴和传承。【JaB88.COM 88教案网】

让我们来认识一下乡村文化。乡村文化是指在农村地区形成的一种特定的文化形态，它包括了乡土文化、乡村风俗、乡村建筑、乡村节庆等方面。乡村文化在传统的农耕社会中承载了农民智慧和情感，是农民对自然和生活的独特理解和表达。乡村文化不仅是农民的根基，也是我们中华民族的文化基因。

随着城市化的加速，乡村文化面临着危机。大量的农村人口流失，导致乡村的空心化。传统的乡村风俗被城市的现代化生活方式所替代，乡土建筑被现代化的简约风格所淹没。乡村文化的传承和发展面临着巨大的挑战。

那么，如何振兴乡村文化呢？

学校和家庭应该加强对乡村文化的教育，让孩子们了解乡村的历史、传统和文化内涵，培养对乡村文化的尊重和热爱。同时，政府应该加大对乡村文化教育的投入和支持，开展丰富多彩的乡村文化活动，提高人们的乡村文化意识。

乡土艺术是乡村文化的重要组成部分，它包括了传统的绘画、音乐、舞蹈等形式。我们应该保留和传承这些传统艺术，组织文艺演出和展览，让更多人了解和欣赏乡土艺术的魅力。

乡村建筑是乡土文化的重要表现形式，它代表了农民的智慧和生活方式。我们应该保护和修复老旧的乡村建筑，同时引入现代化的技术和设计理念，使乡村建筑更好地适应现代化的需求。

乡村文化的振兴是一个长期而复杂的过程，需要全社会的共同努力。让我们一起关注乡村文化，让它与现代社会相互融合，成为中华文化的瑰宝。谢谢大家！

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以教育公平为题的即兴发言稿三篇

以教育公平为题的即兴演讲稿

在我们中国，就曾经有人对我们国家的小孩进行了一项调查，结果显示中国孩子计算能力在世界排第一，但创造能力却是排在世界的倒数第一。而青少年时期,创造力更多地体现为想象力。那么,究竟是什么束缚了孩子们的创造力、想象力，拖了第一的后腿呢?今天呢，我们就来探讨一下导致这个结果的最主要原因，也就是我们今天的主题中国教育体制现状分析。

首先简单介绍一下教育体制的含义：教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育的规范体系所组成。教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切社会实践活动，而狭义的教育通常是指学校教育，我们这里所说的教育体制是指后者。

(一)现在详细介绍一下中国当前的教育体制：中华人民共和国教育法第二章规定：

(1)中国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

学前教育是指35岁的儿童在幼儿园接受的教育过程

初等教育是指611岁的儿童在小学接受的教育过程。

中等教育是指在1217岁期间在中等学校接受教育的过程。初中、普通高中、

职业高中和中专均属于中等学校。

高等教育是继中等教育之后进行的专科、本科和研究生教育。

(2)国家实行九年制义务教育制度，也就是说国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受小学、初中共九年的教育

(3)国家建立科学的学制系统，实行职业教育制度和成人教育制度、考试教育制度、学位证书制度、学位制度等。

(二)好了，基本地介绍了一下它的内容之后，我们来看看它到底有什么优点吧：

1.培养了学生认真踏实，精益求精、刻苦钻研的精神品质;在当前学习竞争力这么大的情况下，如果想要脱颖而出，就要吃的了苦，奋力拼搏。久而久之，就会养成踏踏实实做事，勤奋努力的品质。

2.从国情出发，是较为公平公正的人才选拔方式。因为相对于其他主观的所谓素质来说，它是最为客观的,可以较好地防止徇私舞弊，搞关系等不正之风的出现，大家被选拔的机会是比较均等的

(三)可是，在这种体制下，弊端不断出现。在正式讲弊端前，我想先将我们国家与其他国家作一些简单的对比。

(1)中国式教育：从幼儿园开始，教育带着全面发展孩子德智体美劳的目标，告诉所有人不要让孩子输在起跑线上。在学校进行压迫式学习，老师将书本知识灌输到学生的脑中，学生靠死记硬背以及题海战术求得高分。孩子们除了要做繁重的家庭作业，还要被迫参加各种各样的兴趣，在学校体育课本来就不多，这样的还有什么时间去锻炼，近年来小学生的体质不断下降，并且心理承受能力越来越差。

在美国，学校有各种各样的运动队，因为考试、作业压力小，孩子们有时间去运动和玩耍，也可以根据自己兴趣选择自己喜欢的科目去学习，这样学习的主动性反而更高。

而日本更加注重还是孩子的实践能力。在教育中特别设置家庭课和很多实践课，教学生做便当、种花草、甚至让孩子自己安装笔记本电脑，让孩子们在实践中学习、感悟。

(2)到了中学，学生就为高考准备了,一切向标准答案看齐，不允许你有独立见解。每天起早摸黑，语数英政史地生化物，在高度重复的题海战当中为高考而努力，期盼金榜题名。这个被誉为中国最为公平的人才选拔考试，事实上有如此公平吗?

在美国，他们课程安排很注重实用,培养学生的独立思考能力。尽管美国的高中生也和我们一样为考大学而烦恼，但是考试成绩不是唯一指标，还要看他们的校外表现。

(3)在中国，随着大学的扩招，越来越多人可以进入到高等学府学习。可是这样我们就培养了更多的人才了吗?2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时，钱老感慨说，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。钱老又发问：为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?中国大学的班主任所带的班级一般都有40人以上甚至更多，师生交流的主要目的则是为了引导、教育和管理学生，思想与情感交流相对较少

而在英国高等学府里，每个导师一般带领8～10位学生，他们主要负责指导学生的学业和品德，帮助学生选修科目、课程，推荐学生阅读的书目等

在网上有个搞笑的比喻：

江南七怪+马玉+洪七公+一灯大师+周伯通(教一个弱智儿童)=郭靖大侠

天下第一王重阳(教七个天资不错的小孩)==全真七子全真七子3郭靖大侠

这就是王重阳盲目扩招的严重后果!

现在的中国大学确实存在这样的问题，高等教育大众化使受教育者数量大量增加，但质量却下降了。

英国高等学校尤其注重创造性教育。学生如果在所学课程上没有创新，那么成绩评定最多及格。在中国，我们在教学过程中多是统一标准，作业统一要求，考试统一难度，尤其是主要课程的方法一般都是通过期末考试最后的分数来决定等级。

以教育公平为题的即兴演讲稿

很高兴来参加传知行组织的教育平权活动，这是我第一次来到横山书院，民间教育力量真是越来越强大了。在美国，在全世界各地，民间教育都是很强大的力量。除了在中国，中国几乎不允许有私学，现在义务教育阶段没有私学。在我看来，私学反而是落实平等做得比较好。在我们国家，是公立学校在搞歧视。从宪法上来讲本来很简单，因为宪法33条规定了法律面前人人平等。所有的公立学校都应该平等的对待学生，我自己做大学招生比较多一点，所以对这方面了解得比较多。和美国不同，我们国家有国立大学这一说，最好的大学都是国立大学，本来在宪法上应该平等对待各地考生。在义务教育阶段，当然该属于国家义务，宪法33条规定的平等义务应适用于国家和各级政府。

事实上，义务教育对于培养一个人来说要比大学教育更加重要。我们国家搞这么多年，可以说是本末倒置，越高就越重视，可能也跟我国的情况有关系，现在博士后最受重视，然后是博士、硕士、大学。我们学习都是以更高的层次为目标，小学就是为了考初中，初中就是为了考高中，高中是为了考大学，整个是完全颠倒了。其实要培养一个人的话，义务教育阶段对这个人来说是至关重要的。做到义务教育的平等，以及提高义务教育的效率，对于整个国家来说应该是非常重要的。现在很多农村小学出现了这种问题，目前看起来是我们对于农村的孩子不公平，将来是我们自己最终为这种不公平买单。包括我们整个的教育模式，丁老师的数据显示的主要是从考试成绩来衡量义务教育，当然还有其他方面，譬如道德教育就是很重要的方面。如果现在的孩子得不到正常的道德和智力教育，将来会长成什么样的人?这不是在为我们自己培养罪犯吗?所以说义务教育能否做到均衡，能否保证全国每所学校都给孩子有适当的教育，尤其是农村的孩子，对这个国家的正常发展很重要。

我们现在资源的不均衡是显而易见的，而且我发现这种不均衡还不仅仅是教育这个层面，是这么多年来的不均衡发展模式决定的。在城乡二元化体制下，即便想追求教育平等，也没有办法真正去落实。一个山沟里的地方能够让北京的一级教师留下来吗?当然不可能。我们现在不考虑这些长远的问题，能不能先考虑中小学的基本平等?在我看来，最好操作的还是经费。即便是按照官方的统计，是不是能够做到每个学生从各级政府那里得到的钱加起来能够基本平等?城乡之间我们知道是不平等的，但是不平等有多大?我看传知行做了很多工作，有没有比较确切的数据告诉他们之间到底相差多少?我觉得，在我们这样的宪法体制下，对学生的投入应该是大致相等的。我们的学校全部都是公立学校，现在私人很少有资格在义务阶段办学，包括高中教育也是这样。作为一个国家的话，就要保证每一所学校的质量大致均等，否则的话就是在歧视。如果国家维持的公立学校对不同的孩子提供质量不同的教育，政府没有履行宪法的平等义务。

这个问题在其他国家可能不是那么严重，比如在美国，曾经有过一个判例，在各地的孩子生均经费不等的时候，政府是不是违宪?最后判定没有违宪，因为美国的义务教育经费主要是从财产税，由基层政府的财政来支持。当然地方财政有的穷，有的富，必然会造成差异。联邦会投入一定的钱，但是这个钱不足以弥补差异。问题是，美国是一个联邦国家，地方自主权比较大，联邦管得少，而我们是一个单一制国家。按照我们这种宪法体制的话，各地的不均衡的状况是不应该被允许的。当然，我们可以设计一种比较复杂的中央和地方的合作，一部分来自于县级财政，一部分来自于省级财政，一部分来自于中央财政。总而言之，中央应该是发挥一个最终协调者和均衡者的作用，保证总体生君投资的基本平等，这一点是没有理由做不到的。当然，做到这个投资的基本平等，不一定能保证实质性的平等。最后教育质量是不是能做到大致平等?这两者当然不能划等号，但是不是应该首先做到这一点。如果中央没有做到，我认为这是它的失职。

第二个问题是这个钱怎么用。钱拨地方政府以后，这笔钱是不是真的花在学生教育上了?一方面是截留的问题，另外一方面，就是划到学校了，学校怎么用?这也是需要探讨的问题。在我们中国，花钱的问题是很大的。钱如果能花在刀口上，也许能解决一些问题。我的孩子还在上小学，北大附小不算缺钱的学校，但是会花钱买校服，要向家长另外收钱。在这方面，不必要有奢侈的花费，农村学校也许会少一点。免费午餐应该价值多少钱?我们看到不止一起报道，但最后实际上根本不达标，说明这方面的问题还是很大的。要解决这个问题，要提倡各个学校财务的公开，他收到多少钱、这些钱是怎么花的，应该对公众、对家长有一个交代。

我们中国还面临一个令人困惑的问题，就是城镇化导致农村人口的流失，现在留守儿童的数量也在下降，也导致了撤点并校的问题。我觉得对于这个问题，我们可以看其他国家是怎么做的。如果允许自由迁徙，可能会加剧这方面的问题。美国的农场就是一个农场主雇佣一帮工人，当然这些工人也面临人权问题。他们也会有自己的问题，他们的农村跟我们的农村面临的问题一样，他们怎么去解决他们的义务教育?我们在美国也经常看到校车，他们的校车可不是长途跋涉的工具，只是为了给学生提供安全和便捷的交通。我们有没有必要大规模的撤点并校，导致一些不可解决的问题，比如校车安全问题、寄宿问题?一旦把这个学校的布局变成哪儿都不靠，离学生很远，必然会出现一些我们怎么解决都解决不好的问题。但我们是不是到了不得不撤点并校的阶段?我想在这一点上，主要从效益上考虑，当然学生人数更多一点会更好，但是我觉得完全有可能有更加合理的设计，把这个学校变得小规模，减少老师的数量，以一个比较均衡和对学生便利的方式来分配小学和中学。

我最担心的是农村的师资没法留下，我到这儿只能算上做一个评论，或者和大家交流，因为具体情况我并不了解，这些就是我想象中国家可能存在的问题。很显然，师资没有办法留下来，因为这个地方生活很艰苦，水往低处流，人往高处走，谁不想过更好的生活?我们国家有一个看上去比较平等的工资，但是这个工资微不足道。刚才延庆老师讲的我们的这种分层现象，其实是历来已久的，把学校分成三六九等，把学生分成三六九等，都是从资源稀缺的现状出发，为了所谓更好地实行因材施教造成的恶果。不仅造成了择校费，学校和学校之间越来越不平等，孩子压力越来越大，大家都竞争一所更好的学校，凭空的增加了很多的压力。这些措施显然是违宪的，你有什么权力把学生分成三六九等，而不是以平等的方式来对待他们?有什么权力把公立学校分成三六九等?中国的义务教育需要一次非常系统的平权运动，实现学生的平等、学校的平等、老师的平等。上次碰到人大附中的校长说，人大附中根本没有什么好处，还承担了很多义务。我当时问人大附中的老师在外面代课什么的，平均工资肯定要比大学老师的工资要高得多，她否定了这个说法，我不知道真实情况到底是什么样的，但肯定跟山沟里的老师是不一样的。我们希望能够促进教育资源的流动性，让好的老师能够让一个比较贫困的地方，在中国目前这种现实有可能吗?首先要让他们的工资平等才有可能，也许在这个基础上是有一点点可能性的，因为在贫困地方生活的成本比较低;如果拿这个工资的话，对他说也许是有点吸引力的，不知道在行家看来是不是不切实际的幻想。

总而言之，我最后的结论是目前的义务教育不平等、不均衡的状态是到了不得不改的时候了。

以教育公平为题的即兴演讲稿

今天演讲的主题是：教育不公平的原因。

1.教育经费的投入不足。1993年在《中国教育改革和发展纲要》中明确提出，逐步提高国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例，本世纪末达到4%的目标。21世纪国家财政教育经费支出已经达到4%，但是还没有达到国家标准4.4%，而世界发达国家已经超过5%。

2.中央财政过多用于高等教育，而对基础教育的投入不足。据联合国教科文组织统计，我国初等、中等、高等三级学校生均日常教育经费与人均GNP的比例为0.05:0.15:1.93，同其他一些国家相比，相差悬殊。研究表明，基础教育阶段占有政府经费分配比重越大，则经费分配越趋于公平，也有利于保证教育机会的公平。我国财政教育支出在三级教育上生均投入相差过大，导致了教育投资内部结构的不合理。

3.东、西部地区以及城乡之间教育经费的投入失衡。1995～2002年，东部3市北京、天津、上海与西部5省区广西、贵州、云南、甘肃和青海小学生均预算内教育经费的差距从3.23倍扩大到了3.85倍，普通初中生均预算内教育经费的差距从2.65倍扩大到了3.39倍。城乡之间教育经费投入的差距则更大，以2002年为例：全社会各项教育投资为5800多亿元，而占总人口60%以上的农村却只获得其中的23%。教育经费投入的失衡造成了办学条件的失衡，继而会导致教育观念、教师素质、科研能力等软资源的失衡。

4.同一地区，地方财政对强校的投入高于对弱校的投入。一些官员热衷于重点学校、示范学校的建设，把有限的财力、物力都投入到重点、示范学校中，而对普通学校，特别是一些弱校则经费投入严重不足。有限的教育资源得不到合理配置，导致了同一地区校际教育发展的不平衡。

5.重普教轻职教的观念，严重影响了我国职业技术教育的发展，进而影响我国教育体系的健全和完善。我国的职业教育在层次结构、学校布局、专业设置以及办学形式等方面还不能与经济建设和社会发展的要求相适应，存在经费投入不足，办学条件差，办学机制不够灵活，教育设施、设备亟待改善等问题，人才培养的数量、结构和质量还不能很好地满足经济建设和社会发展的需要。

6.缺乏有效的管理、经费不足、师资力量薄弱使民办教育举步维艰。目前我国尚没有一个具有权威性的民办教育管理机构，政府部门与部门之间缺乏协调沟通，对民办教育的管理缺乏权威性的规划、统筹与协调。民办学校内部管理也存在问题，如有的学校在招生时夸大承诺，再者就是乱收费、高收费，严重影响了民办学校的形象和生源。民办教育的经费主要来自学生学费、个人财产投入、社会捐资等，这部分资金毕竟很有限，使之经常面临办学经费不足的问题，但民办学校在申请贷款、得到国家资金扶持方面却相当艰难。

企业文化发言稿三篇 关于发言稿的范文精选

20xx企业文化演讲稿范文(一)

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好!

您是否感觉到自我的工作环境宽敞了?您是否感觉到我们的兄弟姐妹越来越多了?您是否感觉到身上的腰包越来越鼓了?您是否感觉到员工们脸上的笑容越来越灿烂了?朋友，您是否真的感觉到，我们身边无时无刻不在发生着变化。

是的，诚如大家所看到的，20xx年x月xx并入xx以来，企业发生了翻天覆地的变化，厂区亮丽了，环境优美了，生产车间看不到懒懒散散的聚堆闲聊，迟到、早退不准时上班的现象没有了，取而代之的是井然有序的工作场景，摧人奋进的企业文化。先进而科学的管理模式改变了洪纸的一切，洪纸人做出了以前不敢想象的产量和效益，洪纸人在集团文化的普照下，更做出了自信和期望。

大家都就应明白咱们泰格林纸企业文化的核心理念是什么?是超越自我，追求卓越!卓越是一个在路上的过程，在这过程中我们已经收获了很多，比方说，咱们的纸产量就由20xx年的xx万吨增加到20xx年的xx万吨，碱产量由20xx年的xxx吨增加到20xx年的xx万吨，公司也从亏损到实现利润xxx万元，职工年均收入由20xx年不到xxx元增加到20xx年人均xxxx元，但是尽管有了这些成绩，但我们永远无法说我们的企业已经卓越了，更不能因为有了点成绩而停滞不前，因为要成为卓越的企业，那就要永远创新，永远进取，亮剑争赢是企业永远致胜的法宝。

最近，在找差距、挖潜力、谋发展管理创效的活动中，由生产处牵头对节水项目进行攻关，透过优化精制牛皮纸筛洗工艺，调整钙硬参数，每吨精牛纸。可节约用水xxx吨，节约用电xx度，化学车间透过挖潜和攻关，碱产量由日产xx吨提高到日产53吨，不但提高了碱的自给率，同时还减少了环境污染，透过大家的努力，公司员工在x月挖潜创效活动中，大家明白为企业创造的效益是多少吗?三十五万元!透过这些数据，我们完全有理由相信，在泰格文化的引领下，洪纸不断地超越自我，超越昨日，明天会更好!

大家是否记得：集团每年组织的优秀员工外出旅游;今年全体员工都能享受年休假的愉悦;部分退休员工还能享受集团的退休工资外补贴;公司每年开展为贫困家庭送温暖活动等等。这一切的一切都说明了我们的企业是一个充满温情，充满人性的大家庭。我们的团队一个具有强大凝聚力的团队，我们的员工是一群团结协作、激情蓬勃的精英。假如说，一艘航船的顺利航行是一个舵手的成功，那么一个企业的成功则是一个激情团队的成功。我们汇集在泰格这个大家庭里。泰格，正是因为有了我们来自五湖四海兄弟姐妹们的加盟而不断发展、壮大;正是因为有了这些泰格儿女们无私的奉献和不悔的付出而更加绚丽、辉煌;也正是因为有了这样先进的企业文化作为支撑才能驰骋市场、笑傲山林。企业的成长，泰格的发展，离不开员工们辛勤的汗水，离不开社会方方面面的支持，更离不开其内涵本质泰格文化!

朋友们，让我们心中怀着超越自我，追求卓越的核心理念，始终坚持敏锐反应、快速行动的作风，秉着亮剑争赢的企业精神，朝着同一个目标、方向，共同努力，共同奋斗，去迎接xx的明天，xx的辉煌!

这就是我这天所演讲的主题弘扬xx文化，携手共创卓越xx。

多谢大家!

20xx企业文化演讲稿范文(二)

各位领导、各位评委、各位同事：

大家好!

首先我要感谢公司领导、还有我们xx部的xx经理给我们提供的这样一个突破自己、展示自己的机会。一直以来我都非常羡慕和佩服那些在台上可以滔滔不绝、妙语连珠、引经据典、神态自如的人们，但我从来没有想过让自己也站在台前。当我听说公司要举办这次活动时，我犹豫过、胆怯过、也激动过，但最终我勇敢的选择，我要突破自己、我要提升自己，我要试一试，不管最后的结果怎样，重要的是我敢走上讲台。

今天我演讲的题目是：我们的责任心是企业远航的风帆!企业在我心中

企业的成长离不开文化，文化是企业的精神，是企业的灵魂，更是企业与员工、客户携手共创成功的过程。我坚守这一信条，我坚信企业文化，传承永远，星星之火，可以燎原岁月的流逝，生活的考验，工作的磨练，让我们少了一份天真、少了一份莽撞、少了一份激情，但却多了一份成熟、多了一份慎重，更多了一份责任心。让我们更懂得珍惜工作、珍惜生活、珍惜这份来之不易的责任。家庭是我们心的归属，企业和工作是我们充盈生命的平台。在进入雅孜贡布的这两个月的日子里，企业的领导及各位主管让我感觉到你们与企业的荣辱息息相关，与企业的命运紧紧相连的一系列举措。公司开始了走向成熟、走到了今天硕果累累的辉煌;我是企业企划部的一名策划助理，从开始进入这个部门的一无所知，经过何经理的指导和培养，让我学习到了很多以前在学校学不到的知识，也深刻感受到企业与时俱进、开拓创新的前进步伐。我自豪我是雅孜贡布的一员，虽然我们企业才初出茅庐、小河才露尖尖角，但是我相信企业定能创造辉煌、书写高端滋补品行业一个传奇。感谢雅孜贡布商贸有限公司培养了我、锻炼了我，给了我一个可以探索自身价值的事业平台。还有我能参与企业以后这艘激流勇进的航船扬帆远行的行程，我更加会用努力工作，来赢得尊严和价值!

俗话说好水酿好酒，好土塑好壶，好的环境造就好的人才，你看那以博物馆式风格装修设计的特色卖场;你看那严谨又不失乐趣的综合办公区;企业为我们造就了这么优美的工作生活环境。再想一想企业输导给我们的理念学习与成长的角度、注重培养年轻人，催我们奋进、赶我们超越，我们能不感激我们的企业!能不珍惜我们的工作!能不在乎我们的岗位吗?!也许我们对目前的工作已没有了激情，但既然我们选择了这个岗位，就必须记住自己的责任和使命。既然非做不可，与其被别人推着去做，还不如自觉自愿地尽力把它做得最好，努力找到工作的乐趣，当然，除非你真的不想工作。思想不同、心态不同，心态不同、结果不同，观念可以改变命运。每一个岗位就是一片充满生命力的土地，关键在于耕种它的人撒下的是什么样的种子，我相信只要我们用责任心去做好每一件事，那么在任何岗位上，我们都会收获事业的春天!

在我的身边有很多朋友没有工作，找不到工作。所以我时常提醒自己今天对工作不负责任，明天就得努力去找工作。一个有责任心的人，一定是一个积极向上的人，他懂得珍惜，知道感恩。让我们大家都成为一个象太阳一样积极的人走到哪里哪里亮，而不是象月亮一样消极的人，初一十五不一样。经验是最好的老师，当我们把平凡的工作重复一千遍一万遍的做好，就是不平凡。我们做不了大路，何不做一条羊肠小道;不能成为太阳，又何防当一颗星星，成败不在于大小，只在于你是否已经竭尽所能。

有一句话是这样说的：如果你存在，那么就不要让自己可有可无的存在着。对啊!我存在，我们存在，所以我们要让我们的存在有价值那就做好身边的每一件事情，无论事情的多寡与巨细，让我们的责任心无处不在!什么叫有能力?我认为：有责任心就有能力，没有责任心就没有能力!

这么多年的学习和生活，丰富了我的社会阅历，教会了我一些人情世故，让我深深体验到责任心在工作学习生活中的份量。工作和家庭一样，永远意味着责任，肩负起自己的责任是多么重要!因为责任意识会让我们表现得更卓越!只有承担责任的生命，才叫真正的生命!

让我们用一份责任心和一颗感恩的心，不断提升自己所在的岗位资源，成为我们企业远航的风帆!把企业当作我们的家，共同经营好这个大家庭吧!最后，祝愿公司领导和所有员工身体健康、万事如意，也祝愿我们的家一帆风顺!越走越好!谢谢大家!

20xx企业文化演讲稿范文(三)

各位领导、各位评委、各位同事：

大家好!

20xx年在管理界一股企业文化热浪席卷神州，其跟风逐流之势如星火燎原。一夜之间，中国企业正在进行着一场轰轰烈烈的企业文化大跃进，仿佛在刹那之间中国的企业已经脱胎换骨般的成熟起来了。

当诸多的企业与企业文化人混迹于企业文化的浪潮之中，不免是鱼目混珠、泥沙俱下。有的企业家拿着一些秀才们在闭门造车之后的企业文化杰作，便扬扬自得地宣称拥有自己的企业文化，然而真的就像这些企业所自诩的那样，企业真的文化起来了吗?

何谓企业文化?简单文字上面理解就是以文化之，文化必须被信仰，在普遍的接受和认同的基础上而逐步成为信仰，而这种信仰就是用企业之道，用来教育和感化员工。实际上，绝大多数企业只是简单地停留到文化的层面上，而没有注意到企业对于企业的重要性。大多数的企业只注重文化形式，而忽略了这样的文化到底还是不是企业的企业文化。企业家不惜以重金聘请所谓的企业文化学者、专家，整出一套企业文化的东西，其实就是打着企业文化的幌子，有文而无化，甚至有的企业连起码的文化形式都没有，更何谈以文来教化、感化企业的员工。

于是乎，企业文化变成了一场屠戮企业文化的游戏和闹剧，企业所建设的企业文化已是面目全非，失去了企业的特色和企业文化的生命力。那些秀才们只懂得一味按图索骥、生搬硬套提出一套愿景、使命、价值观之类的虚无的口号;整理出一本本《xx企业文化大纲》、《xx企业宪章》空泛的册子;开展一系列xx企业公益活动、xx企业文化周、xx企业运动会等等之类的做秀活动。当一场企业文化的大浪过后，便无声无息成为企业的历史文物被尘封起来而束之高阁。

面对这样的企业文化热潮与冷寂，真可谓一边是冰山，一边是火焰，而作为企业文化人在这场企业文化运动喧嚣的背后，心中更是冷暖自知。20xx年，我们不禁要扪心自问一下：我们真的理解企业文化吗?我们真的就有自己的企业文化吗?未来的企业文化出路何在?

当我们有了理智而清醒的头脑，认真地反思和认识市场发展的客观规律，我们就会发现企业所拥有的一些深层次的事物企业文化、品牌、企业哲学这一切绝非一蹴而就，而必须经过历史的考验和时间的积累和沉淀。不积硅步，无以千里，企业文化绝非一日之功，企业文化必须扎根于企业当中，一切从头做起。

企业文化作为企业管理界新兴管理学科之一，涉及到意识形态和精神范畴。因此，企业文化特性决定了其必须从看似虚无的意识形态转化为实际行动。而如何将意识形态转化执行力的关键一步，就是在于企业文化怎样才能准确无误地传播到员工当中，并在员工中能够引起强烈的反响和共鸣。而向企业的员工讲述企业的故事便是达成这一目标的有效捷径。

企业文化是一个个的故事构成的。企业的发展历史总是由事件构成的，而企业文化也有很多的载体，发生在企业中的故事仅仅是其中的一种，但是作为企业文化最重要的载体就是企业成长和发展历程中的一个个感动或触动人心故事构成的。这样的故事不仅给每个人可以触摸的心灵触动与精神震撼，同时又能起到用故事传承文化的重要作用。例如，我们提到了海尔的企业文化就会自然而然地想起砸电冰箱、吃休克鱼等等之类的故事。而提到了松下企业文化时，就想起了水库理论等等诸如此类鲜明而生动的故事，这足以让我们对其企业文化有着深刻的了解和认识。

企业的历史都有限的，纵观企业发展史真正能够做到百年寿命的企业也是凤毛麟角，企业生命期最长也就是百余年的历史，因此企业要想超越自我，能够存活得更长久，就必须找到传承企业生命的基因企业文化。而企业在短短几十年中要创造出灿烂的企业文化，只能靠企业创造出来的一个个感动或触动人心的故事来完成。

来自于企业日常工作当中一个个故事并非杜撰出来，而是经过了长期的积累、挖掘出来，逐渐提升并形成了企业自成体系的理念，进而经过不断地传承与发展最终升华成为企业文化。同时，当企业文化经过故事传播之后，深入到员工的心中，并由此产生出更多的故事，企业文化也在不断地传承和提升，更适应企业的不断变革与发展。

相对于那些刚成立不久的企业而言，没有历史的企业也不会有真正的企业文化。当前很多企业没有几年的发展历程，就开始大肆宣扬自我的企业文化，只要看看这些企业所塑造的企业文化，几乎都是有舶来的洋血统。他们把企业文化描绘得十全十美、用天衣无缝的文章或格言刻意地渲染。

但是，我们发现这些口号几乎都是一样模式，追求卓越、以人为本、产业报国之类的豪言壮语让我们感到似曾相识的感觉，就是不知道这是那个企业的企业文化，最终经历了现实考验之后，企业家才会明白原来优秀的企业文化理念只是别人的东西，并不能够真正为我所用。因此，如果没有故事作为依托和根基，这样的文化显然是空洞而没有说服力的。

非物质文化遗产发言稿（发言稿范文精选）

非物质文化遗产演讲稿

同志们，朋友们：

非常荣幸在文化遗产日的宣传活动上和大家一起探讨非物质文化遗产保护的问题。我想关于非物质文化遗产的保护提几点对策，希望我的发言起到抛砖引玉的作用。

保护我国已流传数千年的非物质文化遗产是提高中华文化软实力的有效途径，而软文化遗产的保护需要硬法制、硬观念、硬措施。

制定符合我国非物质文化遗产特点的相关保护法是首要任务。

非物质文化遗产指各族人民历代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间。我国的非物质文化遗产具有多元性、广泛性和历史性，而这些无形的软特性需要以法律的强制性、普遍性和权威性的硬态度才能更有保障的传承和发扬。只有在法制的强硬指挥棒下，才能让保护非物质文化遗产的交响乐悠扬响亮!

转变狭隘粗俗的观念，发扬开放科学的发展观念是紧要环节。

广大群众应以主人翁的意识参与保护非遗工作，而不仅仅只有国家和政府的参与。温家宝曾说过：非物质文化遗产是民族文化的精华、民族智慧的象征和民族精神的结晶。保护非物质文化遗产是每一位华夏儿女的责任，也应集合全社会的力量。

保护非物质文化遗产，还应采取科学而客观的态度，转变绝对的原生态保护观念和极端的商业性经济观念。组织研究队伍对非遗进行探究，在发掘其文化和艺术价值的基础上制定可行性保护措施。充分利用现代的经济发展平台，合理有效的开发和传承非物质文化遗产的精髓。

落实宣传工作、财政投入、传承人培养、文化产业化发展等措施。

加强保护和抢救非物质文化遗产目的和意义的宣传，通过新闻媒体、生态博物馆、公益性演出等手段推进普及工作。挖掘文化的目的不能锁在柜子里，而应开放的展示出来，提高民众积极参与保护工作的自豪感。

足够的专项保护经费是保护工作必需的经济支柱，国家及各级政府应落实非遗保护转校经费预算，及时如数发放经费投入，充分购置保护、普查设备，组织开展保护项目。并建立专门经费监督管理部门，透明有效的管理经费使用工作。

保护非物质文化遗产不仅仅是物态保护，更要注重活态的传承人保护工作。我国很多非物质文化都是依靠口传心授的方式传承下来的，所以对传承人的保护显得尤为关键。面对传承队伍严重老年化、传承人生活困窘和发展空间受制约等现实困境，政府要实行鼓励年轻人参与文化遗产的传承，给予充裕的资金补贴、住房保障等生活扶持政策，并营造文化遗产长远的发展前景。

合理的引领文化产业发展，探索一条文化产业与旅游结合的产业化新路子。非物质文化遗产的保护与传承应与时俱进，顺应新时代文化的产业化发展潮流。《印象*刘三姐》项目的开展，一定程度上推动了民族艺术经典《刘三姐》这一非物质文化的保护与传承，现代传媒的手段使刘三姐和她的民族山歌，以及漓江风情创造性的糅合起来，扩展了文化艺术的影响力。当然，现代文化产业的快捷在体现非物质文化遗产的深层净化也难免会存在一些问题。我们必需坚定保存非物质文化遗产最核心最经典的文化内涵，适当的运用多元表现形式，才能保持文化遗产的永恒魅力。

保护非物质文化遗产是一项坚持不懈的传承工作，是一项全民参与的广泛活动，更是一项创造更新的文化事业。让我们怀着自豪坚定的使命感，让这项软性文化遗产强硬的发展下去!

谢谢大家!

非物质文化遗产演讲稿

我国是非物质文化遗产大国。五千年的古老文明，漫长的农耕文化历史，以及56个民族多元化的文化生态，显现了中华民族民间文化艺术资源十分丰富及天才的艺术创造，有极高的历史价值，许多种类或世界独有，或世界第一。然而，随着现代化进程的加速，受许多条件因素影响，我国原本丰富的非物质文化遗产正遭受着猛烈的冲击。

一、我国非物质文化遗产处境堪忧

按照联合国教科文组织的界定，人类文化遗产可概分为两大类：一类是物质文化遗产，包括文化遗址、遗存、文物、文献等;一类是非物质文化遗产，主要是指以语言、文学、音乐、舞蹈、游戏、神话、礼仪、习惯、手工艺、建筑术、技艺、技巧和瞬间表现形式传承的文化遗存，是民俗文化、民间文化、民族文化的重要传承方式。非物质文化遗产的最大特点是口耳相传，诉诸视听而疏于记录和固态化。因而常常是转瞬即逝的，不可再生的。一旦消亡或流失，在落后的记录手段和技术条件下，基本无法恢复或再生。这就意味着民间的非物质文化遗产虽然丰富，但也很脆弱。目前，我国非物质文化遗产发掘整理和保护行动落后于它的消亡速度，呈现出岌岌可危的现状，如民间戏曲、戏剧在衰落，年画、剪纸、皮影正在逐渐消失。而与此同时，中华民族文化的独特性和不可替代性正吸引着世界目光。无论是中国京剧欧洲行的顺利开展，昆曲和古琴被联合国教科文组织列入人类口头文化遗产名录，还是《卧虎藏龙》获奥斯卡奖项，都说明了中华民族文化的魅力所在。但是就在我国的非物质文化遗产在得到越来越多世界认同的同时，许多的国家将许多本属于我国的文化遗产纳入本国家的文化产业战略，对这一宝贵资源进行开发利用。从已经久远的敦煌艺术的流失，景泰蓝、宣纸技术被窃，到近年来美国《花木兰》的高上座率，韩国的皇家音乐申遗(韩方入选世界非物质文化遗产名录时，明确说明该项艺术源自中国)，以及韩国欲夺我们的端午节申请世界文化遗产，少林商标在美国抢注等事件屡屡发生，这在说明中国非物质文化独特地位的同时，也向我们敲响了警钟：如果我们行动迟缓，一些优秀的文化遗产将被他人端走，我国优秀的文化将被肢解。

二、在抢救非物质文化遗产中遇到的问题

党中央、国务院十分重视非物质文化遗产保护工作，确定了对重要非物质文化遗产和优秀的民间艺术工作给予扶持的方针。各地政府对保护、抢救非物质文化遗产工作积极行动，并取得了很大的成绩。近些年，我国非物质文化遗产保护工作已经开展起来。但也存在以下问题：

一是我国非物质文化遗产种类繁多，普查力度不大。由于民间文化历史悠久、种类繁多，加上非物质文化遗产工作长期不被重视，政府部门的普查工作力度不大，至今对于我们民间文化的非物质文化遗产的整体状况、存在种类数量和消失的状况等认识不清，缺乏深入和广泛的了解。

二是保护文化遗产的观念滞后，资金技术贫乏，对非物质文化遗产价值缺乏正确的开发利用。如由于得不到政府的支持，资金不足，一些小规模的非物质文化遗产类的文化产业，在艰难的环境中自生自灭。旅游市场对民间艺术遗产庸俗化的廉价开发，对社会造成文化误导和原生态破坏。

三是非物质文化遗产缺乏法律保护依据。如对古代的科技、工艺、音乐、舞蹈、历史声音、历史图像、民族文物、民俗文物等非物质文化遗产，既没有科学的界定和权威的说明，也未能列入《文物保护法》的保护之下。我国现有的法律法规已不能适应我国非物质文化遗产保护工作的开展。

四是缺乏非物质文化遗产的教育及人才的培养，传承渠道不畅。教育领域对非物质文化遗产缺乏重视和价值认知，教育与文化遗产保护、传承脱节。如大学中与非物质文化遗产相关的学科极度缺乏，不能培养提供保护文化遗产所需的社会人才。公民尤其是年轻一代越来越远离本民族的传统文化，如果我们的下一代生活在充斥着网络、选秀、圣诞节的环境中，而丧失了对民族文化的关注的热爱，中华民族五千年绵延不断的民族民间文化将面临断裂的危险。

三、关于保护我国非物质文化遗产保护的建议

(一)各级政府要给予足够的认识与支持，全面推进非物质文化遗产保护工作

一是政府对非物质文化遗产保护工作要高度重视，方向明确，把保护和开发优秀非巷质文化遗产作为发展我国文化产业的重要组成部分。二是尽快成立鉴定和评估非物质文化遗产的审查委员会和专家委员会，分阶段制定民间非物质文化遗产保护与发展的长远规划，编制中国民间非物质文化遗产名录。三是要尽快制定民间传统文化保护法和民间传统文化保护条例等法律法规，实现对非物质文化遗产的保护工作纳入法律轨道。四是理顺管理体制，建立地方与地方之间、部门与部门之间的协调机制，形成合力。五是各级政府应将民间非物质文化遗产抢救工程纳入经济社会发展规划，在人力、物力、财力上予以切实支持。

(二)实行分级保护制度，负责统一协调、指导保护工作

一是地方政府应明确实施保护单位及各自权利和责任，负责辖区内非物质文化遗产保护工作;二是要建立专项的民间传统文化保护基金，帮助一些地区解决非物质文化遗产保护工作中遇到的资金困难问题;三是在非物质文化遗产管理体制尚未系统建立之前，由文化部门负责协调和指导文化遗产保护工作。

(三)培训一批非物质文化遗产的承接人才队伍

一是在相应的高校增设有关方面的专业学科，招收此类专业的学生，其中包括本科生、代培生、进修生等;二是将民间艺术列入大学艺术教育，在中小学各个学段开设有关非物质文化遗产内容的课程，从小孩子开始培养他们对民族文化的认同感。三是在保护非物质文化遗产的队伍中，要吸收文化人类学家和民俗学家，以提高文化遗产保护工作的水准。

(四)开发和保护并重，避免开发活动时文化遗产的破坏

一是避免地方政府因利益驻动，不顾及对文化遗产的破坏，去开发某些非物质文化遗产;二是必要的开发必须由专家学者论证经有关部门审查批准，严格实行开发非物质文化遗产的准入制度;三是政府必须倾听民众保护文化遗产的呼声，及时纠正有损文化遗产的行为，加大对非物质文化遗产的保护力度。

(五)努力营造全社会重视非物质文化遗产的氛围

一是将非物质文化遗产列入爱国主义教育内容，广泛开展非物质文化教育的宣传工作;二是建立相关的博物馆、民俗馆和民间艺术资料库等设施，利用现代科技手段对非物质文化遗产进行严格保存和保管;三是组织专家学者、文化工作者和群众艺术工作者参与保护非物质文化遗产活动，特别要注重发挥关心文化事业的企业和人士，以及文化团体和各类文化中介组织的作用;四是推行国家非物质文化遗产命名制。借鉴世界文化遗产或人类口头与非物质文化遗产申报的做法，对优秀的非物质文化遗产，按照逐级中报、专家机构或权威部门评估、政府审批的程序，给予相应级别的命名，把保护、开发、申遗、利用更紧密地结合起来。

(六)推动民间非物质优秀传统文化不断发展形成文化产业，是保护非物质文化遗产的有效途径

文化遗产列入保护名录之后不能仅仅停放在博物馆里，应积极推动民间非物质文化遗产的产业化发展，对具有产业开发价值的传统文化项目予以政策倾斜，鼓励民间资本进入民间传统文化的产业开发。在认定和保护各种非物质文化遗产的基础上，对具有一定经济价值的非物质文化遗产，在有效保护的前提下，进行科学合理的开发利用，使它们成为促进地方经济发展的重要支撑。

非物质文化遗产演讲稿

文化遗产保护包括物质文化遗产保护和非物质文化遗产保护。我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。加强文化遗产保护，是建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩，弥足珍贵的文化遗产。党中央、国务院历来高度重视文化遗产保护工作，在全社会的共同努力下，我国文化遗产保护取得了显著成效。

与此同时，也应清醒地国家文物局：文化遗产人人保护保护成果人人共享看到，当前我国文化遗产保护面临着许多问题，形势严峻，不容乐观。为了进一步加强我国文化遗产保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，推动社会主义先进文化建设，国务院决定从20xx年起，每年六月的第二个星期六为我国的文化遗产日。并发布了加强遗产保护的通知。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物;以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城(街区、村镇)。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。

文化遗产保护-重要性

我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。加强文化遗产保护，是建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。

文化遗产保护-紧迫性

文化遗产保护相关书籍文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产及其生存环境收到严重威胁。不少历史文化名城(街区、村镇)、古建筑、古遗址及风景名胜区整体风貌遭到破坏。文物非法交易、盗窃和盗掘古遗址古墓葬以及走私文物的违法犯罪活动在一些地区还没有得到有效遏制，大量珍贵文物流失境外。由于过度开发和不合理利用，许多重要文化遗产消亡或失传。在文化遗存相对丰富的少数民族聚居地区，由于人们生活环境和条件的变迁，民族或区域文化特色消失加快。因此，加强文化遗产保护刻不容缓。地方各级人民政府和有关部门要从对国家和历史负责的高度，从维护国家文化安全的高度，充分认识保护文化遗产的重要性，进一步增强责任感和紧迫感，切实做好文化遗产保护工作。

触摸乡村与青年担当发言稿1500字三篇【精选发言稿】

触摸乡村与青年担当演讲稿1500字

青年的界定是中国的?世界的?这样的宏大的责任担当，习近平总书记在纪念五四运动100周年讲话已寄寓了青年。恰好，学军的每一位学生都是青年，在学军操场上，我，作为学军青年的年长老师说说学军青年责任和担当的话题：

我讲三层意思

第一：要有学好知识的责任和担当，学军的青年尤其如此，这是对自我的责任和担当。这里的知识不仅是科学知识，还有人文素养和品德修为。青年是苦练本领、增长才干的黄金时期，不论是成就自己的人生理想，还是担当时代的神圣使命，你们都要珍惜韶华、努力锤炼过硬本领。奋斗是青春最亮丽的底色，高考是一场青春奋斗的见证，一如高考状元李清扬王宁，一如学军年年创新高的名校录取率，学军青年是知识学习的领军人。

虽然，我不敢大言中国和世界青年的责任和担当，但领军的学军青年，你们一定具有国家民族和人类的责任担当和胸怀。

第二：要有建设好民族国家的责任和担当，这是学军青年必备的家国情怀。中国向何处去?这是100年前五四青年对于中国前途命运的追问与思考。

以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙中国共产主义运动先驱李大钊曾深情寄语

习近平总书记对新时代中国青年的期望：理想、爱国、担当、奋斗，把小我融入大我。将个人的理想与民族命运、国家前途紧密相连!

历史组正在组织的《新中国老物件》活动，就是希望你们寻找老物件，找回祖辈和父辈的奋斗时光，找到是家族的一份荣光和幸福，更是见证国家的富强、民族的振兴来自人民的奋斗，同样诠释国家富强、民族振兴的最终落脚点就是人民的幸福。

3、要关注世界和人类的命运，这是学军青年应有的国际视野。为人类积极拥抱新时代、奋进新时代，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩!

这样的青年，自觉勾勒是一个我，我的国家，我的人类的同心圆，这样青年属于我的民族，我的国家，我的人类，学军的领军青年应有这样的责任与担当。

最后，我借用林肯先生的一句话：每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任，我能负，人所不能负的责任，我亦能负，如此，你才能磨练自己，林肯这里说所得每一个人，我这里特指学军中学的每一位青年，这样的青年，就是领军的学军青年!

触摸乡村与青年担当演讲稿1500字

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们

大家早上好!

今天我演讲的题目是做一个有责任心的中学生。古希腊人说，人是背着一个包袱走路的。包袱里有家庭，事业，友情，儿女等等。历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字责任。

责任就是自己对自己的要求，责任就是他人寄予的希望，责任就是社会托付的使命。责任是孟子的以天下为己任，是范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，是周恩来的为中华之崛起而读书。

生活中一个个感人的故事在诠释着责任的内涵。

最美的妈妈吴菊萍伸出双手接住从十楼突然坠下的孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吴菊萍的手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。活雷锋郭明义20年献血6万毫升，是自身血量的10倍多，他先后资助了180多名特困生，而自己住在不到40平方米的单室里;孟佩杰带着病中的养母上大学，用青春的朝气驱赶种种不幸，让传统的孝道充满着每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可是她的笑容依然灿烂如花。一个个感人的故事告诉我责任就是救人于危难，就是助人于困难，就是尽孝于父母。

故事中的他们敢于承担责任的举动，让人感动，让人钦服，更让人心生崇敬。

那么，作为中学生的我们，该怎样做到有责任心呢?

我听有的同学说责任这两个字说的容易，可做到难。其实，责任并不像你所说的那么难。责任其实很简单，就是负起自己应尽的责任。

我们班第一个承担起学校卫生间打扫工作，我也积极成为其中一员，我和班里的同学共同清除污垢，不怕脏不怕累，使我们的校园变得更清爽干净，这是我们应尽的责任;在学校刚刚举行的健美操比赛活动中，我作为我们班的小教练，给同学们指导动作，纠正错误，有时我的嗓子累到说不出话，但我仍然坚持，因为我知道我身上肩负的是初二三班这个集体的荣誉，最终我们班荣获一等奖，积极

参加学校各项活动，让我们的学习生活变得丰富多彩是我们的责任;在学习上，我努力学习，积极进取，同时我不厌其烦地帮助其他同学共同进步，我知道为学校树立良好的学习风气，是我们应尽的责任。

总之，做好应该做的事，坚决不做不应该做的事，便是承担责任。责任与我们同在，我们应该从现在起承担起自己应尽的责任，

鲜花承担着装扮春天的责任，春天承担着复苏大地的责任，大地承担着繁衍生命的责任，人类承担着社会发展的责任。世间万物都有他们的责任，有了责任，人生才有意义。我们当代中学生最重要的责任就是搞好我们的学业，以此为基础在德智体美劳各方面全面发展，争取早日成为国家的栋梁之材。同学们负起我们应负的责任吧，让我们中华民族永远屹立于世界民族之林!

触摸乡村与青年担当演讲稿1500字

做一个有担当的青年人演讲稿青春是什么?青是绿色，是生命的颜色，春是季节，是充满生机，成长的季节。那么青春就是茁壮在成长季节那片生命的绿色!是七八点钟的太阳!手握着青春，我们就手握着人生中最美好的年华!何谓责任，歌德说:责任就是对自己要求的事情的一种爱!如果人生是五彩缤纷的，那么有责任感的青春就是其中最灿烂的一环，如果青春是动静交融的，那么有责任的青春就是其中最具活力的一份。我们每个人都拥有青春的王牌!

记得毕淑敏曾说过这样一段话，青春就是一本太过仓促的书!是呀，在这个社会，又有多少青年人任年华虚度，纵使你有再丰富的想象力也难以想出青春是如何从他们指尖轻轻的流逝富二代派出婚姻猎头公司深入各大校园为自己寻找女友，发放传单，悬挂条幅，为公然选妃!企业少掌门校园选妃的背后令多少人为之汗颜!买不起房子的都是穷鬼，和心理阴暗的大妈我不稀罕什么破房子，我家的房子都是五十万后面加了一个零的，我就是要永远排第一，气死那些买不起房子骂我的人!富二代英子的言行不会促进事业的发展，只能遭受到人们的唾弃!那飞驰而过的三菱跑车夺去了行走在斑马线上年轻的生命，发现自己肇事车牌号被记录的富二代药家鑫连捅八刀，受伤的张妙死于非命。一幕幕，一幅幅，使人们惊呼，这样的青年人何以担当祖国的重任?

曾几何时，独伫窗头，手制一卷书香，回忆那些有责任的青年人。我们永远不会忘记1919年的5月4日，那一群青年气势如火焰，从燕园迸发，迅速燃遍了整个中华大地，内惩国贼，外争国权，一夫举，万夫应，引国人瞩目，华夏民族的曙光在世界的东方喷薄，近代中国的历史有一群青年人改写!中国的脊梁由一群青年人挺起!我们不会忘记1935年的12月9日，华北事变，民族危机空前严重，是处在抗战最前线的北平学生，痛感华夏之大，已容不下一张书桌!寒风凛冽，滴水成冰，他们毅然走上街头，高声呼喊，停止内战，一致抗日!推动着抗日统一战线的建立!为民族解放运动奉献出自己的力量!

[发言稿必备] 学生致辞稿

讲话稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败，谁都希望自己的演讲能够成功！好的讲话稿是怎么样写出来的？小编精心整理出来的《{[发言稿必备] 学生致辞稿》大家可以参考参考！

尊敬的学院领导、教师、各位学员：

大家上午好！

时光飞逝，7月20号的开班典礼如同昨日，今日又迎来了结业典礼。首先，我代表学员们感激学院领导、两位班主任及教师对我们学员学习、生活各方面的关心和照顾，你们放弃了假期的休息，在酷暑中为我们忙前忙后，让我们倍感亲切、倍受感动。

在这段时间，我们不但熟悉了会计实务操作的一些技能，也见识了学院高水平的硬件设施和软件资源，受益更多的是我们从思想与人生职业规划上有了更深的理解和认识。张院长关于职业教育教学改革的讲座指出了职业教育亟待解决的问题，而这些问题的解决，教师是处在一个最前沿的环节，张院长总结的18个“有没有”，很直观而透彻地告诉我们每一个教师应当怎样去做。杨院长则在开学典礼上向我们阐述了培训对于职业教育的发展和教师个人前途的重要性。郑院长的“努力提升教科研本事”的讲座以身体力行的实践经验为我们指出了职业教育的主要功能，为我们中职教师的职业规划也指明了方向，供给了可供借鉴的模式。丁主任以他的成功经验告诉我们教学中的一些实用而必要的关键点，并让我们感受到自编教材的实用性和可行性。他们都是职业教育发展的亲历者，是职业教育改革的践行者，也是创新思想的传播者，我们带回去的不仅仅是技能，还有新的教育教学理念和对未来的重新规划。

自从国家大力发展职业教育以来，加强了对职业学校教师的培训。我们学员们都十分珍惜每一次培训的机会，全身心地投入到学习中去，因为它既是寄托了国家对于职业教育的期望，也负载着中职学校领导对于培训教师的期待，同时这也是对自我人生无愧的一个交待。今日，学员们既怀着对家人牵挂的归心似箭，又有对芜湖这座美丽城市和商贸学院优雅环境的恋恋不舍。可是，我们终究都要回去，因为我们的学校还有更多的任务等着我们，还要看我们的行囊中带回了多少有形的和无形的资源。

最终，我们再次感激商贸学院领导和教师们对我们培训的大力支持。

多谢！多谢大家！

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提到素质教育，有人就想到素质教育就是减轻学生负担，降低教师教和学生学的要求，不用考试，轻轻松松玩好就行了，我认为这是对素质教育的一种片面理解或者可以说是错误理解，一个素质全面的人不会拒绝“考试”。学生在单位时间内完成测试，没有坚实的基础，顽强的毅力，健康的心理，是不可能顺利过关的。因此应试素质应当看成人的素质中必不可少的一部分，不能简单地把素质教育与应试教育对立起来。我认为我们现在不考试、不给学生排名就好像是实行素质教育了，其实是缘木求鱼，现在很多地方因为淡化考试，已经出现了教学质量的滑坡。当然，我更反对两眼只盯着的考试成绩的唯分数论。

如何读懂学校办学理念，全面落实素质教育，我是一名小学教师，自己在工作的这十几年，我发现，教育孩子的过程，也是升华我们自己内心的过程。

从事教育这个职业，我不仅承担着教育孩子的义务，我也担负着教育别人孩子的使命，更重要的是一份社会责任感。我从孩子们的身上，观察着生命的进展，同时也反思自己的成长经历，领悟到了更多的以前并不理解的人生真谛。自己在教育别人的过程中，其实也是自己一个学的过程，对自己的成长经历、个性品行，也有了新的认识，审视自身的时候，发现自己的问题，从而得到一个修复、改进、成长的机会。课间，我们的学生在跳跳蹦蹦，好像一群叽叽喳喳的鸟儿，我看着他们活泼跳动的身影，我时常想他们上了初中高中再成熟些会是什么样子呢？他们长大成人了是什么样子呢？面对他们长大了会是什么样子的疑问时，其实也是在问自己，要把他们培养成什么样的人，怎样来培养呢？榜样的力量，想让孩子学习，保持学习的兴趣和热情，作为老师要成为他们学习的榜样，同他们一起学习，和他们站到一条战线上去，和孩子一起去体验这件事情，给孩子提出一些要求的时候，我们先以身示范，以身作则，为他营造一种学习的氛围非常重要。孩子长大后，开始触探这个世界，在这个过程就会有一些磕磕碰碰，我经常看到一些小孩子在跑，一下子摔倒了，放声大哭，大人则赶紧把孩子抱起来，一边安抚孩子，一边拍打地面“打它，打它，把我们摔着了” 。这种场景在我的家里也时有发生。现在的孩子都是在家人的精心呵护下成长，那这样一种保护的方式，大人是在告诉孩子：“摔倒了，不是你自己的事，不是你没有看清楚，而是因为这块静止不动的地的原因。”我不认同这种方式，不要因为孩子小，就以为她什么也不懂，她就可以把责任推卸给别人。对孩子责任感的培养，要从童年开始。

当孩子很小时，他的一切行动依赖父母，大人替他承担，随着年龄的增长、能力的增强，孩子则需要把担子转移到自己的肩上，学会自立，学会必要的自己照顾自己的事情，我们要让他们知道，自己所要承担责任的范围：小到日常起居，比如吃饭、穿衣、叠被子，大到生活、学习、同学交往等。当孩子遇到不顺心的情况会大发雷霆、发脾气，这是小孩子的直觉反射，我们老师应当予以理解，但要引导孩子学会控制自己的情绪，对自己的行为负责任。愤怒是一种正常的情绪，但是怎样宣泄，表达自己的愤怒，是他应该负责掌握的事情。遇到问题了，可以找老师、找同学、找家长，静下心来谈一谈，找一点有建设性的方法来解决，而不应是由着自己的性子来，用影响、打扰或伤害别人的方式来表达，要让孩子知道这些方式，是任何人都不喜欢的，你的同学也不能接受的，老师也不认可的，既不能起到任何效果，也不被大家允许。很多孩子在家里或许被家人宠惯了，很容易产生一种“大家都围着我转”的错觉，而老师，需要帮助他们认识到：大家是一个团队，所有人的需要跟自己一样的重要。遇到问题时，不要急着发脾气、怨恨、责怪别人，而是首先反省自己有什么地方做得不够恰当。我们帮助孩子、引导孩子逐渐学会控制自己的行为，做自己的主人，做一个有责任感的人。

我想让我的孩子们成为什么样的人呢？他们应该具备这样的素质：有健康的心身、端正的品行、正确的自我价值观、勤奋、独立、敢于承担。只有这样，我们培养出来的人才能成为对国家、社会有用的人，成为一个合格的公民。也只有这样，才是真正贯彻了党的教育方针，才能达到实施了素质教育的根本目的！