初中学生演讲稿(通用6篇)

中学生演讲稿。

为了自己的演讲能顺利进行。我们要对自己的演讲稿充满信心，演讲稿的内容应该语言准确，知识性强，您是否为润色主题演讲稿而感到发愁呢？有请阅读“初中学生演讲稿”相关内容，希望以下网页内容能给你帮助。

初中学生演讲稿 篇1

老师、同学们：

大家好！我叫王连荣，来自八年级的124班。

同学们，时间，是一首无声的歌；时间，是一缕无痕的风；时间，是一张没有回程的车票。向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。回首两年的初中生活，我们曾经有过欢畅的笑，曾经有过痛快的哭，曾经有过淋漓的汗，曾经有过收获的甜......是的，经过了春耕夏耘，我们终于迎来了收获的季节。如今，宝剑在手，寒梅飘香，背水一战的时刻到了，我们的心在一起跳动。

同学们，决战的号角已经吹响。俗话说：三分甜注定，七分靠打拼，爱拼才会赢！中考的战鼓已经擂响，我们别无选择。“狭路相逢勇者胜”，此时不搏何时搏？卧薪尝胆的勾践，闻鸡起舞的祖狄，面壁静修的达摩告诉我们：目标引导行动，行动决定命运，衣带渐宽终不悔，不到长城非好汉。没有经历风雨的果实不会甜美，没有远大的目标不会成功。

老师告诉我们：只有勤奋才是通向智慧圣殿的唯一道路。在这最后的冲刺中我们决不气馁。青春的理想，成功的钥匙，生命的意义，都包含在两个字中---拼搏！阿基米德曾经说过：“给我一个支点，可以撬起地球。”其实，我们可以相信，给谁一个支点，谁都可以把地球撬起来。人本来没有多大的区别，关键在于是否正确地把握一个最佳的支点，让我们用我们奋斗来做支点，迎接命运的撞击。

同学们，我们决不要做过客的流星。因为，我们曾用智慧培育理想；我们决不要摘青色的青果，因为我们曾用汗水浇灌希望；我们决不要做漂泊的扁舟，因为我们曾乘风破浪，渡过学海茫茫；我们决不要做退缩的懦夫，因为我们曾披荆斩棘，踏过书山坎坷。秣马厉兵三个月，敢抒凌云一百天，我们一定会奋发图强，持之以恒。举胸中豪情，倾热血满腔，与雷霆碰杯，同日月争光。

同学们，你们看：老师们已经为我们点燃了决战的狼烟。学弟学妹也正为我们的冲刺擂鼓呐喊。满怀期望的微笑已挂满了父母那饱经风霜的脸。立壮志，展雄风，振翅搏长空，战百日，迎中考，誓志扬峙中！

同学们，努力吧！是船，就要搏击风浪；是浆，就要奋勇前进；是雄鹰，就要一飞冲天！我坚信，今年六月的笑脸将更加灿烂。 同学们，让我们拥抱理想，以青春的名义宣誓：我们决不负父母的企盼，不负恩师的厚望，20xx，逐鹿中考，舍我其谁！请你们在胜利的彼岸，等待我们的凯旋。

谢谢大家！

初中学生演讲稿 篇2

同学们：

大家好!我演讲的题目是“只有合作，才能双赢”。

有两个饥饿的人有幸得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜鱼。其中，一个人要了鱼，吃完后便饿死了;另一个要了鱼竿，走向大海，但路途遥远，他走了好几天才到海边，还没来得及去钓鱼也饿得一命呜呼了。

鱼可以暂时充饥，但解决不了长远的生计问题;鱼竿可以用来解决未来的生计问题，但对眼前的饥饿却无能为力。

由此看来，只有将二者合起来，才能彻底解决眼前和长远的生计问题，只有两个人合作，一起享用这篓鲜鱼，一起走向海边，才有可能同时获救。但可惜得很，他俩拒绝合作，最终落了个双双命赴黄泉的悲惨结局。

这个故事生动地印证了巴尔扎克的一句名言：单独一个人可能灭亡，两个人在一起可能获救。当然，是指两个人合作起来共同创造生命的奇迹，但如果像上面那两个人一样你敲你的锣，我唱我的戏，最终也只能落个双败的结局。

日本松下公司董事长松下幸之助常说：“每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能，当大家对此有所了解，并同心协力开发时，就能为社会带来繁荣。”他的创业是从对电灯泡的研究开始的。当时，日本正处于经济危机时期，为摆脱困境，他亲自拜访了冈田电池公司董事长。二人商定，双方免费给顾客赠送一万只电灯泡和一万对干电池，联合进行产品宣传。此举广告效应极佳，无论是电灯泡也好，干电池也罢，两家公司都接到了大量订单，从而使两家公司都重振起了昔日的雄风。这一商战的胜利不正说明：只有合作，才能双赢吗?

当今世界，科技高速发展，社会分工越来越细，而人的智力、知识却总是有限的，这就更需要人们有强烈的合作意识和合作习惯。

作为新世纪的中学生，更应该善于合作。与老师合作，聆听老师的教诲，你将迅速成长;与同学合作，在知识的海洋里去探索，你将获得无穷的智慧;与父母合作，善于倾听父母的唠叨，你将感受到无边的幸福。

同学们，让我们永远记住这句人生箴言吧：只有合作，才能双赢!

谢谢大家!

初中学生演讲稿 篇3

亲爱的老师，同学们;

大家好！今天我演讲的题目是《中国梦，我的梦》

什么是梦？什么是中国梦？翻开历史的画卷，看那点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。中国梦，流淌在岁月。

不知道从什么时候开始脑海中逐渐有了祖国的概念，也许是在第一次面对红旗飘飘，也许是在接过红领巾的那一刹那，记不起过往的种种，但我清楚地知道，没有祖国，就没有我的存在！我要努力成长，报效祖国！这个信念一直环绕在耳际，激励着我，鞭策着我：努力，努力...

第一次唱国歌是在二年级，记得那时候，心情是止不住的兴奋，每次放学路上都在一遍又一遍的练习着，渴望着有一天祖国能在我们这一辈发扬光大！那时候，梦想就像飘忽的羽毛，没有足够的分量和羁绊，却也自在。流水匆匆，带走了一些，也改变了一些。慢慢地长大了，经历丰厚了些，心境也更务实了些。依旧饱有孩童时的冲劲但少了些冲动，因为在大千世界，我从来不是了然一身。渐渐在社会大舞台上确立了自己的位置，于人生坐标轴中找到了自己的方向，也明白了肩上的责任。

我依稀的记得，老师曾经说过：甲午战败，日寇踏破中国门户；八国侵华，无情掠夺中国财产；七七事变，老弱妇孺残忍杀害.....虽然这些我未亲身经历，但我可以想象到那种血腥。想我中华，泱泱大国，为何面对敌国侵入，而无力反抗？不正因为科学技术的落后，封建制度的腐朽吗？我不知道那时候的中国人民的梦想是怎样的，但我明白，有梦才能使中国富强！一个国家如果没有梦想，那就等于没有目标，没有目标，国民又该朝着那个方向前进？

由此可见，梦想是多么的重要。有梦，还需有完成梦想的领航者！记得梁启超曾经说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强......”少年是祖国的希望，是祖国的未来.如果没有少年，那么这个国家无论她多么的强大，也会不攻自破。作为新世纪的接班人，我们满怀梦想，梦想着有一天自己的祖国能够傲立于世界！那么，我们又该朝着那个方向努力？不可否认，一个人的力量是渺小的，但是一群人，一万人呢？因此，我们首先就要学会团结，所谓，人心齐泰山移，说的就是这个道理。而现在，我们就该好好学习科学文化知识，以此，来报效祖国。

我相信，只要我们努力，朝着梦想努力，那么终有一天他会变成现实，那时候，中国，又该是另外一番景象！中国梦，我的梦，伟大的中国，因为有梦，而富强！让我们从现在就努力，期待着早日进入那梦想中的天堂！

我的演讲结束，谢谢大家！

初中学生演讲稿 篇4

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家下午好：

在寒假里，我读了一本好书，很想推荐给大家，书名是《榕树下的智慧课堂》，作者是赵一和李佳，由石油工业出版社出版。

本书是以外公给孙子讲的一个个蕴藏着丰富哲理的小故事为主线，每个故事都是一道心灵盛宴，每个哲理都是一盏人生明灯，从书中我找到了自我想要的那份感动和充实。

《榕树下的智慧课堂》一共分十三个部分，每一个部分都是由几个小故事组成，经过故事让我明白了做人的道理，让我懂得自我应当学会担当，敢于负责，作为学生我就应当遵守学校纪律、完成学习任务是我的职责;应对》挫折和困难，要学会静然待之，以一颗豁达、平和、阳光的心去应对、去感受、去拥抱对待周围的一切要学会宽容，应对别人的过错或不足，要学会忍让。

从那一个个充满智慧的小故事中，我感受到了中国人民的勤劳与智慧;体会到许多真善美其实就在我们身边，需要我们去发问、发掘和发现。如果有时间，同学们也看一下这本能够润泽我们心灵的书吧!

初中学生演讲稿 篇5

在生活中，许多人都因为胆小怕事，对自我没有信心，以为自我达不到某种要求，而错失良机。而那些被选中的人，他们首先具备的是信任自我，才往往得到成功。

每个人都是最优秀的，只要努力，他就能够成功，而有些人对自我毫无信心可言，他们就一再的放弃，退出。成功是要靠认识自我的，把自我尊重，别人才会尊重你。有时，放弃你的不是别人，而是你自我。

我就有过这种经历，因为我信任自我，而得到成功。

再一次夏令营中，带队教师要求选出一人，做这次的野外生存“教师”，第二天作出决定。我已经对野外生存滚瓜烂熟，可是，我觉得我还不行，不能够参加。虽然我明白干好能够获得奖状，可是看着其他人个个胸有成竹，我心里产生了怯意。

第二天，教师选出好几人，他们都没有过关，我怀着忐忑不安的心和教师说：“教师，我也要参加。”在比赛中我答对了所有问题，当上了这个“小教师”。这是我心里乐开了花，我怎样也不明白我竟然会当上“教师”。之后我明白了，信任自我，认识自我，自我尊重是最重要的。

在书中，鲁滨孙也是因为自我相信他能成功，种出谷物，作出面包，有了自我的家，在现实中这是多么不可思议啊!林肯在总统参议会上，将参议员的嘲笑化为自我走向成功的道路。这种尊重，相信是最重要的，他是你踏上成功的阶梯，没有他你会坠入失败!

在人的一生中，没有这些是不完美的，有了这种勇气，你就会创造出价值，走向成功，财富，荣誉都将易如反掌。没有这些勇气，你会把大好良机拱手送给他人，完全丧失你的才华，这样你离成功会遥不可及。

初中学生演讲稿 篇6

各位老师，各位同学：

大家好！

今天我演讲的主题是《我看美与丑》。

正如“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”一样，不同的人对于美与丑的定义是各不相同的。在我看来，美不是外表的惊艳，而是灵魂的精致。它就像温润的白瓷瓶，闪耀着琉璃般的光芒。丑也不是外表的黯淡，而是灵魂的粗糙，它就像劣质的香水，弥散着刺鼻的气味。

《巴黎圣母院》是美丑对照的典型。敲钟人卡西莫多，拥有极丑陋的外貌，驼背、独眼、几何型的脸。但是，当我们读到，他心中圣洁的爱情，为了美丽善良的艾丝美拉达献出生命时，我们不禁被他纯洁的感情所打动，被他美好的心灵所震撼。反观副主教克洛德，衣冠楚楚，道貌岸然，为满足自己的私欲不择手段。在美与丑的强烈对比中，传达出的对人性美的追求，不正是这部小说的意义所在吗？

说到这儿，我不禁想到了一位乡村教师，他在贵州省的一所乡村小学任教。他的个子不高，脸上沟壑纵横，身上常年有着柴火的气味。在边陲小镇，师资力量薄弱，他便一个人担当起了教书育人的责任。校长是他，为孩子们讲授知识的是他，给孩子们生火做饭的还是他。晴朗的天气下，带着孩子们在的操场上玩耍的是他，下雨的天空中，将孩子们送过那条涨水的小河的还是他。他的心灵是洁白的梨花，芬芳弥散着青山。

心灵的美才是我们所要追求的美，心灵的优雅才是我们所要追求的优雅。外貌的美丑，只是上天给予我们的皮囊，我们没有必要改变，我们所要做的，是坚守内心的善良，成为世间一抹无与伦比的美，活出最好的自己。