教师个人发展总结1000字精选

教师个人发展总结。

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教师个人发展总结 篇1

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。通过一个学期的专业化发展，现总结如下 ：

一、做一个科研型教师 。教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于教育与事业当中，以《中小学教师职业道德规范》为准则，开展“学习讨论，自我评价——相互督促，寻找榜样——自我设计，对照规范——自我完善，榜样形象”的系列主题活动。

二、关爱相信每个孩子。以“相信每一个孩子都能成才”为出发点，开展“微笑服务”系列主题三是提高自我生命质量。以“提高质量和效益，走内涵发展之路”为落脚点，开展“自我生命真谛——自我生命价值——提高生命质量”系列主题活动。

由于学生接受能力的不同，因此了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必须不断地学习，获得新知识，充实自己，换句话说，在学校学的那些具体知识，是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是自主创新、自主学习的能力。

教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

教师个人发展总结 篇2

光阴似剑，一个学期很快就过去了。在这学期中，我认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建高效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。具体总结如下：

一、加强业务学习，提高教学水平。

本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，积极参加学校组织的教研活动，并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的师徒“滚雪球”教学及高效课堂交流中，我们教师相互学习，取长补短，并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来，提高了自己的教学水平。

二、创建有效情境，提高课堂效率。

我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，这学期我研究的小课题是：“如何创设有效数学情境的研究”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的.基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。让他们真正体味到数学来源于生活，应用于生活。本着这一原则，我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，在教学“抛硬币”一节时，我采用情境探究式教学模式，在情境中设疑，激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性，在一系列的游戏情境中激发学生的学习积极性，让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同行们研讨时既能提高自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。

三、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。

培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，所以把每周一下午最后一节课，给学生补差，特别是临近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦。好在，工夫不负有心人，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好!

教师个人发展总结 篇3

优秀的教师对学生怀有很高的期望，但对自己的期望更高。我已经参加工作近十年，经历了许许多多的成功与失败。面对着新时代的学生，对教师的要求会更高。在平时我也拜读了很多教育教学书籍，书本上的理论知识和现实还是有很大的差距的。因为缺乏经验，不善于总结，在课堂教学及班主任工作中还是会或多或少出现一些小差错，不能那么的得心应手。但毕竟我们还年轻，我们比较容易接受新的东西，我们思维活跃有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上进心。在未来的时间里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水平较高的教师、并在科研、课题上有所发展。在本学期里我始终坚持着这个目标。

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。

随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，体味学习的快乐焕发课堂活力。

新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体--感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、利用媒体资源，创设美丽课堂。四、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

教师个人发展总结 篇4

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在学校领导的正确指导下，我认真地完成了各项教学计划，并取得了必须的成绩，得到了领导和同事们的肯定。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

在这学期里，本人担任了学校的，平时认真学习，积极关心国家大事，拥护党的各项方针政策，自觉遵守职业道德，遵纪守法，廉洁从教，团结同志，忠诚于党的教育事业，有奉献精神。同时还积极参加学校组织的各项业务学习。

二、工作方面

本学期，我担任了学校的工作，积极配合学校完成了学校下达的各项任务。

1、抓好思想教育工作

在学习了《》后，我深深地体会到：思想教育是学生思想教育的灵魂。因此，我本人特别注重学生的思想教育，以及学生的思想素质。每天按时参加升旗仪式，从不缺勤，热爱学生，为人师表，关心集体。在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

2、抓好班集体建设

做好班主任工作的前提是做好班级管理，让学生做好管理。为了让班级充满活力与创新，我在班级管理方面下了很大功夫。通过《怎样成为一个受欢迎的班主任》主题班会，我认为班主任的权利比学习班主任的权利重要得多。首先要选拔一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体和优良的班风。对那些在品学兼优、有一定组织能力、威信高的人员，比如：张诗琪、王慧、张静怡等同学，我会适时的开一个“小老师”这个角色，让他们发挥长处，发挥自己的特长，尽量发挥学生的优势，把班级管理得更好。

3、抓好安全工作

安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要，每次放假时我经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。

4．积极开展好班级各项活动，我班积极开展好班级各项活动。如运动会、学习竞赛等。让学生们在活动中明事理，事事做人。一学期下来，取得了很大的成绩，学生们的凝聚力大大增强了。

三、教育教学工作

班主任工作是以促进学生健康成长为核心的，关系到他们的思想品行，关系到他们的未来。在班主任工作中，我主要从以下几个方面抓好学生们的思想工作，促使他们健康成长。

4、做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。

教师个人发展总结 篇5

在学校的正确领导下，在各年级的大力支持下，在我校教师的共同努力下，我校教师队伍稳定，教育教学质量稳步提高，学校被评为“省语文规范学校”。我本人担任初三(2)班和(4)班的语文教学工作，一学期来，我认真学习新形势下语文教学工作的要求，严格要求自己，结合新课程标准，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，提高自己的能力，使学生学好语文，爱好语文，成绩优秀。现将一学期的工作总结如下：

一、师德方面：

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校组织的各种教学活动，并且从原来的教学理论到现在的xx年级语文教学，每次的教育活动我都认真的参加，积极地参加。我还利用课余时间阅读了一些语文教学的书籍，努力提高自己的文化水平，为自己“充电”，并积极向优秀同行学习。

二、工作方面

在语文教学过程中，我始终坚持以学生为本的教育理念，关注每位学生的发展，根据学生的身心发展规律，循序渐进地进行各项教学工作，让他们在学习语文知识的同时陶冶情操，发展智力，积极开发思维，让他们在学习语文的同时，增长知识。

一)抓好基础知识和基本技能

1、汉语拼音知识既是学生学习新课文有难度的知识，又是学好语文的基础。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习兴趣。

2、抓好写字指导，养成学生正确的写字姿势和写字姿势。

写字教学是xx年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写好字，是我最大的心愿!形成了良好的写字习惯，学生的字写得好了，能给大家带来一份快乐!我努力克服自己的困难，做到“今天事今天毕，每天看”。在我的精心教导下，学生的字越写越好，

三、教育教学方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面：

由于我所带的班级，学生的语文成绩明显提高了，个别后进生的成绩也提高了不少，所任班级成绩都有了进步。我决心不断学习新的教学方法，学习先进的教学理念，转变自己的教学观念，积极探索，改进教学，力求让学生的语文学习活动轻松愉快，在语文教学中培养学生的能力。

教师个人发展总结 篇6

在幼儿园的每一天里，都充满了欢声笑语。我很喜欢这样的氛围，更喜欢那些可爱的孩子。踏进幼儿园的15天里，我看到了孩子从一开学的哭闹，逐渐的变成习惯喜欢来学校。我也从一开始的手忙脚乱变成了依次有序，孩子对我也从陌生逐渐的习惯喜欢依赖起来。我更欣慰的是在园里我们互帮互助，温馨的环境更好的塑造了孩子良好的习惯和认知。

在学校里，学到了很多东西。细心，是对我的一种磨练。对孩子时时刻刻细心，生活中留意孩子的一举一动。我本是一个粗心的人，到了园里对孩子有了高度的重视，具备了责任感，比以前有了上进心。当人有了一定的责任心之后，也会牵动你的眼睛，你的嘴巴，变成一个注重细节的人。一个人注重细节，那他就离成功更近一步。不得不说学校是一个磨练人品质意志很好的平台。老师是提升一个素质各方面的职业。我很幸运可以来到学校里，让我在这里学到了很多知识，锻炼了我的意志，提升了个人的素质，每天都是正能量。当一个人扮演什么角色，他就懂得自己应该承担什么样的责任与义务。陪孩子一起成长，一起享受时光，一起学习，每一天都是充实的。

面对孩子的微笑，洗涤了自己的心灵，每天沐浴在春风中。面对同事的问候，真挚的友谊，知足常乐啦。一个人的一生中可以经历很多事遇到很多人，每一次的经历都是自己一生中最宝贵的财富。我很珍惜我这一次难能可贵的经历，我也有信心我可以我能行!

教师个人发展总结 篇7

本学期我校的新课程改革，为全面实施素质教育，促进学生的全面发展，促进学生德、智、体、美等多方面全面发展，我们做了大量的工作。

我校在新课程改革的背景下，结合新课程的改革任务，在课程改革的过程中，做了大量的工作，取得了显著的成绩。本期我校教师认真学习《新课标》，根据新课程的要求和学生身心发展的特点，确立正确的教学观，构建适合自己的教学模式。

一、加强学习，提高认识

新课程的学习不仅关注知识与技能的获得过程和结果，更关注学生学习的过程和方法。本学期，我校通过开展新课程的培训活动，使全体教师对新课程标准的理念有了新的认识，对新课程标准有了更深入的理解，对新的教学内容、方法、形式、方法也有了更进一步的认识，提高了我们的教育教学水平。

二、认真钻研教材、精心设计教学活动

教材是教学过程中的依据和受托，它为教师开展教学、学生学习的方向指南。因此，我们本期的教育教学工作，着重抓好了教材的基本特点、本年级段的教材特点。

1、在新课程的教学理念的指导下，教师们积极创造教学情境，让学生在教师的指导下，通过自身的感知和体验获得知识。

2、教师们在课堂教学中积极开展“合作学习”的教学方式，培养学生的能力。

3、在新课程教学中，教师们积极探索符合新课程要求的教学方式及教学形式。

4、在教学中，教师们积极尝试各种不同的教学方式，以新旧知识互为补充，创设生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣，以培养学生的能力为主，构建探究式的数学学习方式。

5、在教学过程中，教师们努力将新课程理念应用到教学实践中。

6、新课程教学注重对学生综合能力的培养，注重了学生创新能力的培养，提高了学生的思维能力和动手能力。教师们在新课程教学中，积极尝试各种教学方式，以新理念指导教学实践，提高了学生的学习能力。

7、本学期我校的教师积极参加听课活动，在学习的基础上，我校教师都撰写了不少于15节的教学反思。在这次的新课程改革中，我校教师通过听课、评课、说课，对新课程标准的理念等多方面的学习，使教师们在新的课堂教学中，能够从旧的传统教学中解放出来，以新理念引导教学，从而收到事半功倍的效果。

三、认真做好教学常规管理工作

8、教研组工作

学校教学常规工作坚持抓实、抓好，做到学期有计划，有安排，有总结。制定切实可行的教研活动计划，定期召开教研组长和备课组长会议，明确各自的职责，做到分工明确，责任到人，每个教研组都有教研组长负责教研活动的组织与实施，保证教研组工作的正常开展，并做到定期检查。同时，做好教师教学业务考核工作，采取学校教学常规评比与教研组考核相结合的方式，加大对教师的业务指导和教学研究力度，提高全体教师的业务水平。

9、学校教务处工作

认真做好教学常规检查和工作指导，坚持每天两检查并做好教学日志记录，坚持教学检查记录，每学期期末做好教学反馈工作。

10、教学业绩

本学期教师认真做好学校教学常规检查的组织工作，并积极组织好检查和抽查工作。在教学教研活动中，做到了有安排、有检查、有记录、有总结。教师的备课、作业批改、辅导、考试等做到了认真及时。教师们的听课记录也及时的填写了教师的教学业绩评价表。

11、教学反思

本学期学校组织了“课改之我见”教学展示活动，通过这次活动，使教师们在教学理念上得到很大的提升，教学观念发生了巨大改变，教学内容、教学方法发生了根本性的变化，从传统的以教师讲解为主转向以学生活动为主转向以学生主动学习为主。

12、学生评价

我校本学期继续加强了对学生学习习惯培养的考查，继续加强了对学生的作业情况、学习习惯等方面的检查、评比工作，并以此作为学生评先、评优、评先的一个重要条件。

四、认真做好教师继续教育

继续教育工作是加强新