编辑精选：班会课程教学总结八篇

班会课教案。

时间过得太快，不知不觉间这一阶段的工作已经进入倒计时，那么我们可以开始写这一段时间工作总结了，总结可以学习和总结工作中的规律，总结主要是写哪些内容呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“编辑精选：班会课程教学总结八篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。

班会课程教学总结(篇1)

一、“主题班会课教学设计思路”之“三维目标”

由于主题班会课的品德教育特点，主题班会课把认知、情感和行为确定为其三维教育目标，这符合品德认知、情感、行为三要素理论，符合主题班会促进人的道德发展的价值追求。

1.主题班会课的认知目标

主题班会课的认知目标是主题班会在学生品德形成的认知方面的目标追求，由于我国学校德育是大德育，主题班会的主题非常广泛，因此，主题班会的认知目标也容易多而宽泛，试图以此实现对学生全面发展的教育。但是，由于主题班会的时空限制性特点，班主任一定要结合学生年龄特征、学校和班级文化特征和教育需要确定切实可行的认知目标，一定不要高大全和假大空。

2.主题班会的情感维度

道德情感是道德行为的动力系统，是道德认知和道德行为之间的桥梁，是品德结构认知、情感、行为三要素的重要组成部分，因此，所有的主题班会都要关注情感目标，并把情感目标作为主题班会目标系统的一个重要维度。此外，学生的道德情感还是道德情怀形成的基础，情感类主题班会可以把道德情感作为主要目标维度，以培养学生积极的道德情感和高尚的道德情怀。

3.主题班会的行为目标

道德教育的目标是要实现道德认知、道德情感和道德行为的有机统一，最终形成学生的品德。 “主题班会课三维目标”是主题班会作为德育课的重要依据。

二、“主题班会课教学设计思路”之 “三段德育课堂模型”

与文化课的课前预习生成问题、课中互动解决问题和课后拓展提升力能类似，主题班会课也应该有课前准备阶段、课堂实施阶段、课后落实阶段三个基本阶段。

1.课前准备阶段

这个阶段，班主任老师要根据班会主题为学生提供思考题目，引导学生结合自身实际自主学习和思考，为主题班会的召开做好全员的认知准备。

比如，我们准备召开一个安全教育主题班会，可以让学生思考：我们身边有哪些安全隐患？针对这些安全隐患有哪些建议？我们准备召开一个感恩父母主题班会，可以提前让学生思考：你如何理解感恩父母？为什么要感恩父母？你感恩父母的突出行为表现有哪些？在感恩父母方面自己存在的主要问题是什么? 课前准备阶段不是部分学生参与的“课前彩排”阶段，而是所有学生参与的自我认识、自我教育阶段。

2.课堂实施阶段

这个阶段实现的主要功能是达成共识并提出行动目标，以便课后能够有效落实。课堂实施阶段是主题班会三个阶段中的中心环节，是班主任和学生在充分的课前准备基础上进行交往互动和对话交流的过程，是教师的价值引领和学生自主建构有机统一的过程，是主题班会认知、情感、行为目标集中达成的过程。

比如，一个安全教育主题班会或者感恩父母主题班会中，师生在做了充分的课前准备的基础上，班主任或学生主持人可以引导学生展示、交流和分享，实现师生之间、生生之间或亲子之间的共情，进而达成多主体在认知目标、情感目标和行为目标方面的共识。 课堂实施阶段不是课前彩排之后的“汇报表演”，而是师生对话与互动过程中育人目标的自然达成。

3.课后落实阶段

课后落实阶段行为目标的落实是自然融合于日常的班级管理和教育过程之中的，只不过是在主题班会召开之后进行的行为目标落实是一种有规划、有计划、有共识、有评价的落实，效果会更好。

比如，一个安全教育或感恩父母主题班会完成之后，班主任老师一定要根据主题班会达成的认知目标和行为目标共识组织学生落实。每一位同学可以就某一安全问题提出解决方案并落实，或就如何感恩父母提出几个切实可行的行动目标并付诸实施。

主题班会的课前准备阶段、课堂实施阶段、课后落实阶段三个阶段一环紧扣一环，共同完成主题班会的认知、情感、行为目标，共同促进认知、情感、行为有机统一的学生品格教育目标的实现。

班会课程教学总结(篇2)

【设计理念】

我与同学们已经相处一年半了，孩子们进步很快。这种看着学生成长的喜悦，是每位班主任的幸福。成长注定是充满坎坷，充满考验的。高二的他们乐观进取，但也有青春期特有的迷茫。当爱情轻轻地敲门时，他们好奇的双眼不停器从门缝中窥探着门外。我们能理解，但不能放纵。于是我觉得应该和他们敞开心扉，聊聊爱情，聊聊心事，希望可以帮助他们顺利度过这一难关。

爱情就像洪水，可以引导，不可以封堵。我们绝不能上来就劈头盖脸地骂一通，损一通，这样只能适得其反。我认为，爱本身没有错，即便是错爱也是一种历练，一种醒悟。我们没有必要将青春的萌动看做是触犯了天条铁律，我们亦不是挥舞长剑的护法。爱是需要资本的，这个资本不是物质资本，而是精神资本。所有的孩子都会达成这样的共识——未来伴侣的人品一定要好，要有上进心。这就是我们设计班会的一个很好的切入点。提高自身修养，完善个人能力，这样的人才值得爱，有资格去爱。所以，本次班会的目的是要通过活动，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，使学生们顺利地渡过青春期。

【班会步骤】

一、导入

一直以来，我都很想和大家一起交流这样一个话题——我们心生萌动，却又敛于公开谈论；我们纠结于理想与道德之间，却又不得不直接面对——这就是“爱情”。（ppt展示题目）是的，面对高二的你们，我没有使用“早恋”这个词，因为这个词总给人一种罪孽深重的感觉。“早恋”的“早”是一个相对的概念，古时候的人十七八岁谈婚论嫁就不算早，在咱们这个时代就不成。

德国著名诗人歌德曾写下过千古名句：“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春？”其实我想说，我们这个年纪，心生爱意是人之常情。大自然赋予了人们“爱”的本能，中学时代的你们，就应该在这样的季节里去感悟爱情。

高二了，我们相互的了解，共同的进步，拥有了更多的朋友。这使我们之间的情谊总会有一些微妙的变化。放学时，总有人徘徊在咱们班级门口；早上，总有人送来早点，送水送药；课间，总有人喜欢坐在某某的身旁聊天；总有几个名字撞在一起就会被大家起哄……很多同学信任我，和我聊起了她们的心事，我也感受到了青春时代的你们的迷茫。

所以，我认为是时候了。我们尊重爱情，我们感谢爱情。我们今天一起聊聊爱情……

二、鉴赏与思考——如何理解“爱情”

先听一首歌曲，李琛的《窗外》。

这是我高中时期非常流行的一首歌曲，也承载着我对高中时代的青涩回忆。今天我把这首歌曲送给大家。（ppt展示歌词）

今夜我又来到你窗外

窗帘上你的影子多么可爱

悄悄的爱过你这么多年

明天我就要离开

多少回我来到你的窗外

也曾想敲敲门叫你出来

想一想你的美丽我的平凡

一次次默默走开

再见了心爱的梦中女孩

我将要去远方寻找未来

假如我有一天荣归故里

再到你窗外诉说情怀

再见了心爱的梦中女孩

对着你的影子说声珍重

假如我永远不再回来

就让月亮守在你窗外

歌词质朴真切，旋律朴实简约。简约但是不简单，虽没有什么华丽的辞藻，但却传递出真挚的感情。歌词相当于诗歌，同样属于文学范畴，下面我们就一起鉴赏一下这首歌词。

思考：（ppt展示问题）

1.歌词中的男孩为什么在今夜又来到了“窗外”？

明确：“明天我就要离开”。道别。

2.男孩为什么要选择这样的方式道别呢？

明确：“悄悄的爱过你这么多年”。因为男孩并没向女孩表白过，也就是我们说的“暗恋”。

3.那么，男孩为什么没有表白呢？

明确：“想一想你的美丽我的平凡，一次次默默走开。”男孩觉得自己很平凡，配不上女孩。

4.知难而退了，是吗？男孩打算怎么办？

明确：男孩决定要去外面打拼，等有了能为女孩带来幸福生活的能力之后，再回来倾诉爱意。歌词里还交代了一个问题，就是如果没打拼出成绩，没有能力使女孩过上好日子，就默默地祝福女孩，而自己就不打算表白了。

5.从《窗外》这首歌词中，你得到了什么启发？（小组讨论，代表发言）

明确：（ppt展示）

①爱情很美，也很苦涩。

②爱是一种权利，更是一种责任。

③爱不是占有，而是希望对方过的更好。

④也许我们不愿意接受，但是真正的爱有时候只能埋在心底。

⑤爱有时候会带给我们前进的力量。

通过对歌词的鉴赏，我能感受到大家对爱情是有自己的认识的。爱情几乎承载了人们最温暖的想象，和最美丽的憧憬。然而，爱情不是一种稍纵即逝的感受，它是一种起伏绵长的感情，因此，它需要我们精心的培养与呵护。爱情不是几滴眼泪、几封情书，与它相伴随的还有我们对世界的理解和对生活的感悟。下面我和大家来分享一下，中学生的爱情是什么样的。

三、总结与交流——做好恋爱的准备了吗

歌词中，男孩认为自己没有做好爱的准备，那么，我们是否准备好了呢？下面老师展示几组内容，同学们一起关注一下，看一看我们的“爱情”是不是这样的。（PPT展示）

1.中学生们选择恋爱，一般有这样几个原因：

①家庭得不到必要的温暖和理解；

②性格孤僻，人际交往单一；

③好奇、从众、虚荣心；

④影视剧或文学作品的负面影响，模仿成人。

2.同学们之间的恋爱还有四个特征：

①感情外露。极具表现性，就像言情剧一样；甚至有伤风化。

②盲目选择。“高富帅”，“白富美”；重外表，轻内涵。

③感情浅薄。因为玩，所以爱；在乎“曾经拥有”。

④传染性强。像病毒一样，在朋友圈内迅速蔓延。

有这样一句话：什么样的季节开什么样的花，不成熟的果子是酸的。我们在期待爱的成熟，等待着品尝爱情的甜美。请给我们每个少男少女一些时间。

四、讨论与分享——怎样做好未来“恋爱”的准备

我们每个人都曾经在心里勾画着自己“心中的他（她）”，我们也要努力成为对方的“心中的他（她）”。但是，我们真的做到了吗？

歌词告诉我们，等到我们优秀的时候，再来表达自己的爱，来追求自己的爱。这是本着责任心来面对爱情。那么，我们怎样做好“爱情”的准备？什么样的男生女生才是优秀的？才值得爱？才有爱的资格？

如李镇西先生所言，要做一个优秀的女性，应该有四个标准：（ppt展示）

温柔、坚韧、自尊、优雅

温柔是一种真诚待人的态度，温柔是心灵散发出的芬芳。所谓“温柔乡，英雄塚”，温柔看来都会使英雄气短。

坚韧是说明女性更有韧劲。为什么女性的平均寿命要高于男性，就是因为女性在重大困难面前更能坚持下来。

从古至今，女性最忌的是轻佻、轻浮。尤其很多女同学经常与男生打闹，你在嘻嘻哈哈的过程中不知不觉的已经丢失了很多。我们要自尊自爱，凛然不可侵犯。

优雅，说的是气质。我们不能改变自己的容貌，但却可以通过读书来改变自己的内在气质。“腹有诗书气自华”，多读书，多感悟，女孩们就会变得优雅。

同样，要做一个堂堂正正的男子汉也有四个标准：（ppt展示）

刚强、宽宏、进取、幽默

刚强的男人才会给人以安全感，有的男孩就喜欢装嗲卖萌，一身女气，当下还有个词叫做“娘炮”，还有一个词叫“伪娘”。我们能得到所谓的安全感吗？

宽宏，有宽阔的胸襟。常说“宰相肚里能撑船”，但宽宏绝不是大人物才有的风范。每个人都应该宽宏大量，懂得宽宏，你收获的不仅仅是友谊和爱情，还有健康的体魄。

进取，要有事业心，要吃苦耐劳，敢于拼搏。我们有的同伴终日浑浑噩噩，不思进取。上课睡觉，下课打闹。挥霍着父母的血汗，浪费着自己的青春。这让老师们很着急，很痛心。

幽默，真正的幽默是一种智慧的体现，不一定搞笑，更不是哗众取宠。幽默很多时候是即兴的，是乐观的表示，是豁达，自嘲。

如果知道了这些，未来的爱和被爱你就准备好了。

五总结

同学们，我们班会的主题是“致我们未来的爱情”。我们把目光投向未来，是因为未来真的很美好。

我们不要怕“错过”，因为能错过就说明不是你的。也不要去盲目地“占有”，因为你未必懂得珍惜。

未来的美好不是因为有爱情，而是爱情因为有了未来才美好。

老师常常会幻想你们长大成人之后，各自携手扶将，享受幸福美满的婚姻生活。有那么一天，你会带着家人来看望我。对我而言，这才是教书育人的最大幸福。谢谢同学们……

班会课程教学总结(篇3)

活动目的：

1、通过校本德育诚恒教材中的诚信小故事使学生了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3、增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。

活动准备：

1、制作幻灯片

2、收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训

活动过程：

一、导入：创设情--诚信银行开幕仪式

为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！ 活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。

二、解密诚信银行

1、说文解字话“诚信”（诚信的古体字）--理解诚信字面上的意思。 （学生讨论，教师引导）

诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。 可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。

2、诚信故事大展示

要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。

“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？

小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。

三、与诚信有关的小故事

1、曾子杀猪

曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀恕？/P>

2、诚信是社会的通行证

案例一：创办于1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得“天下第一中药店”的殊荣。

案例二： XX年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿；有14％的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。

设问： 同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？

诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证。

3、诚信大考验，赢取“诚信元”

如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？说说你的理由。每组派代表抽取情景，大家讨论，一人记录。

情景一： 一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、支票夹、人民币XX元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。如果你是小明你会怎么做？

情景二：在生物课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说？

情景三：你的好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉了你，并说不想让第三个人知道。另一好友小刚却问到了此事，你对小刚说：

情景四：若干年后，你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做？

在诚信问题上有各种复杂情况，在特定的交往情境中，需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

5、评选诚信之星--获得最多“诚信元”组获胜，并发表获胜感言。

四、课堂小结

通过本节班会课的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。“不信于一时，则不信于一世”，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。

五、课外拓展

课后合作完成一份“呼唤诚信，共筑诚信”的倡议书。

活动总结：

诚信，是做人处事的基本原则，又是治理国家必须遵守的规范，调节着人与人之间的关系，维系着社会秩序。做人需要诚信，诚信赢得尊严。“无诚则有失，无信则招祸”。诚信是人的一张脸，他写着你的品德和操行。小胜靠智，大胜靠德。通过这次主题班会活动，使学生了解诚信的内涵，增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。

班会课程教学总结(篇4)

【活动背景】

大多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，产生焦虑情绪，不知如何消除焦虑，或者采取比较消极的逃避的方法。

【活动目的意义】

1）帮助高三的学生正确认识面临高考来自学校、家庭、个人的压力。

2）探讨有效释放压力的方法。

4）让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。激励学生有计划地学习，快乐地学习。

【活动内容纲要】

一、课前玩一个小游戏（吹蜡烛），活跃课堂气氛（5分钟）。

二、问卷调查，找出学生的心理问题（10分钟）。

三、分享高考减压、放松身心的方法（15分钟）

四、学生在树叶上写上十年后自己的角色定位，与同学一起憧憬美好的未来。目的是用心理暗示法激励学生为梦想而奋斗（7分钟）。

【活动准备】

五根蜡烛，调查表，用吹塑纸做一棵希望树贴到墙上，每人用吹塑纸做一个树叶（颜色、种类不限），双面胶

【活动过程设计】

一、导入

同学们，这一节课我们一起分享我们成长道路上的一些辛酸和喜悦。我们先做一个吹蜡烛游戏，请同学们积极参加。

过渡，游戏结束了，大家的精神状态也轻松一点了。现在我们完成一份问卷调查

二、问卷调查。（调查表附后）

三、班主任讲话，引导学生正确对待压力、调节情绪、积极面对人生。

如何看待这些问题？其实，有这些问题是正常的。在这个世界上只有两种人不会有心理问题，那就是“圣人”和“傻子”。我们既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我们有自己的喜怒哀乐。何况是我们是面临高考的学生呢！

《正确对待外来压力，做好自我减压》

1 态度决定一切！心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，为实现人生梦想而奋斗，那是多么快乐的事情！

2.把考试看成是一种挑战，会激发自己进入状态。考试是自己的事情，别人的意见、正确的就接受，反之就由它去。

3正确地对待家庭和社会等外来的压力。

《充满信心，优化情绪》

1.考试信心是建立在考试实力基础之上的。因此，加强复习，提高实力是强化信心的重要措施。

2.高考目标期待要适当。要根据自己的学习实力，实事求是地确定高考目标。

3. 不要攀比。盲目地与比自己实力强的学生攀比，会挫伤自己的信心。只要考出自己的水平就行了。

4. 学会微笑。笑能使人产生信心和力量，把微笑视为生活的重要组成部分。

5.昂首挺胸走路，步伐坚强有力，以培养自己的信心。

6. 多和同学、老师、家长交流。释放心情，不要把苦恼憋在心里。

四、憧憬未来

学生在树叶上写上十年后自己的角色定位，与同学分享美丽的梦想。用心理激励法激励学生为实现梦想而奋斗。并把自己的树叶贴到希望树上，时刻提醒自己。

五、班主任讲话，结束活动

.人生能有几回搏，青春易逝，年华易老，我们不能“白头方悔读书迟”，我们一定要珍惜现在，珍惜每一分一秒的时间，让我们以自己不懈的努力去换取明天的成功吧。

【活动反思】：

课前游戏，问卷调查效果很好。如果时间足够，引导学生合作讨论，得出正确对待压力、调节情绪的办法，效果会更好。

班会课程教学总结(篇5)

有时候，孩童的天真语言，尽管拙劣不堪，甚至说上去结结巴巴，但还是有满满的爱蕴含在里面的！这不，今天下午老师就开了场班会，讲的就是妈妈的爱。

第一个上台的好像是我。我大步流星的走上台，站在台上大大方方的就说他个哩喽哇啦。我说的热情洋溢，语言的趣味性十足，一会儿做无奈状叹气，一会儿又说得眉飞色舞，都快手舞足蹈了；一会儿有用麻木的表情说一件有趣事儿，逗得大家哈哈大笑，我也在台上傻笑；而且，我还经常与台下的观众做做“小互动”，偶尔问大家两个小问题，也能让大家笑起来。从我说到第一个笑点一直到临谢幕时最后一个逗趣大爆发，台下时不时就会哈哈大笑，连老师都笑成了一朵花儿，有些同学都笑的趴下了，可见我说的多好玩吧！用说笑话的口气来描述母爱，这本身就是一种境界啊！哈哈哈哈！

但是从我往下，他们说的就没那么好玩了。煽情，煽情，还是煽情。有的同学都在台上哭了，在我看来这不是感动。你要哭在台下哭，少在台上飙泪！我最见不得女生哭，因为我觉得那不坚强。

后来有老师叫上几个同学，都腼腆的上去，好似大姑娘上轿般扭扭捏捏，“娇羞”得很呢！哎呀啊，若是我早就冲上去了，难得的机会啊！可惜老师不让上过的上去了，我在台下看得百爪挠心，心里像是有一百只蟹爪挠来挠去，急得我抓耳挠腮，但又无可奈何。

难忘的班会在下午练字时分结束了，但我还恋恋不舍的呢！

班会课程教学总结(篇6)

一、活动目的

让学生畅谈职业理想，明确高中三年的奋斗目标，激发学生强烈的学习动机，提高学习积极性，变“要我学”为“我要学”，自加压力，坚持不懈，学会对自己负责，逐步成人、成才。

二、活动意义

国的社会主义现代化建设，需要大量的多种多样的人才，按照美国教育家布鲁姆的观点，除5%以下的儿童有智力缺陷的，95%以上的儿童都有可能成才。可是现实并非如此。影响学生成长的一个重要原因是非智力的因素，学生积极性不高是一个突出的表现。学生学习积极性的高低是由学习动机所决定的，学习动机是直接推动学生学习的内部动力。怎样才能提高学生的学习积极性呢？要激发学生的学习动机，关键是要让学生知道父母亲在养育他们过程中付出的艰辛，懂得父母亲对自己的期盼，懂得要对自己的前途负责，定下明确的奋斗目标，变“要我学”为“我要学”，不辜负父母的期盼，不辜负老师们的辛勤劳动，对自己负责，对国家负责，从而提高学习的积极性。

三、活动前准备

1、先请家长给自己孩子写一封信，谈谈父母亲在养育他们过程中付出的艰辛，诉说父母对孩子的期望。

2、到人才市场或向家长及周围的人了解社会上对不同职业人员的需求情况及条件。

3、对小品《招聘现场》的表演做好排练。

四、活动程序

1．诗歌朗诵：

《放飞理想》

理想埋藏在我们的每个细胞里，

随着全身血液的流淌，

随着心脏的跳动而张狂。

理想体现在我们的每一个举动中，

让我们抛弃一切累赘跃起空中。

理想带领我们的心情潮水般激昂，

发出许久不闻的声响。

我们感动，再一次感动！

我们渴望甩掉鞋子，追逐理想，

理想就是一座难以攀越的高峰，

需要我们以勇气和毅力去征服，

理想就是布满荆棘的绝地，

等待着我们用双脚踏平。

理想就是波澜壮阔的大海，

等待我们用智慧扬帆远航。

当绯红的朝阳升起时，

当美丽的鲜花绽开时，

当香甜的果实成熟时，

当热烈的掌声响起时，

让我们一起高呼：

世界是我们的！

主持人：16年前，我们带着父母亲对我们美好的期盼来到这个世界上，是我们的父母亲用他们的辛劳把我们从嗷嗷待哺的婴儿养育成今天朝气蓬勃的青少年。我们带着父母亲的期盼，带着对未来的憧憬走进了江苏省扬中高级中学，我们都希望自己能够健康成长，渴望自己在学业上能够成功，希望自己能够成为国家的栋梁之才。但是大家知道父母亲对我们的期盼有多少吗？下面请听听父母亲殷切期盼的心声。

2、请学生读父母给自己的书信，谈父母亲在养育他们过程中付出的艰辛，谈家长对孩子的期望。（附上家长书信三封）

3、请学生谈谈自己的职业理想。

主持人：从以上同学的介绍，可以知道家长对我们的期望，我们对将来职业的选择。可是，这是从一个家庭的角度来制定的目标。个人的成长离不开国家的发展。我们的目标能否实现，还要看你的目标与国家的要求是否相一致。请欣赏小品《招聘现场》

4．表演小品：《招聘现场》

表演模式：各单位在人才市场设点（可有机关、国企、私企、外企等）。

（1）主考官站在企业的角度，设想需要什么样的人才，提出问题进行考察。应聘者站在设法到理想单位就职的角度，表现自己的才华。还可表现出应聘者在自己距用人单位要求相去甚远或由于自己的某些不适合的举止而失去就职的机会。

（2）用人单位介绍录用应聘者的原因，最好包括仪表、学历、经验、才干，体现复合型人才的特点，说明对用人单位而言是合适的人才，而对录用者来说，是能够扬长，且能够胜任的岗位。

（3）学生按上述要求自编自导自演小品《招聘现场》。

主持人：知己知彼，百战不殆。明确社会对职业的需要，面对机遇，迎接挑战，你准备好了吗？

班会课程教学总结(篇7)

班会课是班级工作的重要环节，是对学生进行国情教育、爱国主义教育、集体主义教育的阵地。班会课是学生展现自我的舞台，教师发现学生闪光点，师生交流沟通的好机会，听完本节班会课深有感触。

一、班会的主题要鲜明有针对性。

“告别不文明行为”符合当前的株洲社会生活实际，株洲正在进行创卫、创建文明城市，告别不文明行为是对所有株洲人的号召；班会主题也体现了学校和班级思想教育工作的主旋律，并且这次班会课选取的事例和图片都是学生身边的，有的甚至是学生自己亲身经历的，所以在班会过程中时刻能引起学生的共鸣，让学生有参与班会的热情，也能比对自己的具体行为。

二、认真准备，高度重视，班会才能取得预期效果。

班会课不单是一节课，而且是我们所有课程里最重要的一节课，所以我们上班会课的不能流于形式。从今天的班会课来看，老师非常重视，但可能是由于时间仓促，班主任老师对于整个班会课件的流程还不太熟悉，幸亏是班主任老师亲自做主持，所以很多地方都能随机应变，处理得很自然，如果是交给学生主持的话，肯定会出现冷场的情况。由于班主任工作繁忙，老师可以提前将班会课内容交给班干部学生去准备，相信我们的学生会做得很好。“磨刀不误砍柴功”，我们开好班会课对于学生的学习肯定会有促进作用。很多时候我们的班主任经常找同学谈心，放学时每天苦口婆心讲长篇大论可能都抵不上一次成功的班会课。

三、班会的设计要形式多样，民主和谐。

现在的学生讨厌单调古板、一味灌输、说教式的班会，在班会中首先要发挥学生干部和积极分子的作用，班会的设计、组织、筹备等工作都可以让学生开动脑筋，放手去做，然后要给所有学生参与的时间和空间，要激励每一位学生投入到班会活动中。这节班会课虽然是由老师主持，但设计的活动丰富多彩，有学生发言、谈体会、小组讨论、小品、校园情景剧、集体宣誓、反思总结等。所以学生参与的热情很高，敢于说真话，敢于表达自己的真情实感，敢于批评和自我批评，所以班会课开展得民主和谐。

四、总结反思,指导行动。

班会课的目的是要通过活动让学生深有体会,并能落实行动,所以班会课后可以当场让学生谈体会，如果时间不够的话就让学生回家写反思，这可以让学生进行内省，也是对班会内容的总结和延续。

五、学高为师、身正为范。

在谈不文明行为时，很多学生不但谈到了学生当中的不文明现象，而且提到了老师的一些不文明现象,例如有的老师在校园内吸烟且乱丢烟蒂。班会课一般都是对学生进行某一方面的思想品德教育，如果要说服学生，做为老师，特别是班主任老师要起表率作用。

班会课程教学总结(篇8)

二年级叙事作文题目：班会课。关于上课的叙事作文怎么写？这篇二年级叙事作文250字的上班会课的叙事小练笔希望能够帮到你。

今天的班会课是我最喜欢的一次了。当老师走进教室时，我望了望老师提的袋子，里面装着好吃的话梅糖，我想吃得流口水了，老师又拿了几本本子，我心想应该是给好学生用的吧。

老师开始发奖了，同学们迫不及待地想要老师发奖给自己。老师念到我的时候，我开心地跑到讲台上，老师给了一个话梅糖和一本本子，我紧张地说题目：谢谢老师！老师笑着说题目：不用谢。并且还鼓励我说题目：期末考试考得好还可以得奖哦！我开心地点点头，但我的目的是想要体会上学的乐趣，今天，我就体会到了，其实上学也和玩一样有趣。

我想我会很努力争取每次都能够领奖。