最新初中年级主任个人工作总结

光阴如水，时间一天天过去，即将面对新的工作。平时我们要多回顾总结自己的工作经历，此时也不例外。总结具有相当的社会实践能力，那么你会写一份工作总结吗？推荐你看看以下的最新初中年级主任个人工作总结，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

初中年级主任个人工作总结 篇1

有人说班主任是世界上最小的老师，也有人说班主任是学校里最难的职位。担任班主任的第一年，可以说是在艰辛中摸索，尝到了酸甜苦辣的经历。班主任，一个沉重的名词，一旦变成动名词，就意味着最有挑战性和最持久的工作，我也乐在其中，因为我在班主任的工作中获得了很多宝贵的经验，这让我在未来的日子里，有继续努力的力量。说说上学期上课的经验和教训：

1.第一学年工作情况

1、关注并做好班级干部发现、支持和培养工作

我先选一些品学兼优，有责任心，愿意为同学做班干部，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，有严格的要求，注意工作方法。我还定期举行班级会议。一方面，我从他们那里了解更多的课堂动态，另一方面，我可以让他们总结每周上课的好与坏，以及下周改进的方向。另一方面，指导他们的工作方法，帮助他们提高工作能力。

2.深入了解学生，多与学生交流

经常去宿舍检查，与学生交流，及时了解学生的思想、学习和生活条件，以便对学生进行有针对性的研究。性教育。

3、加强与家长的沟通

经常与家长保持联系，努力做好联合教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况，特别是遇到紧急情况（比如还没来学校的学生），我会及时联系家长澄清情况。有时我会到学生家去了解情况。与家长达成共识，解决学生学习、品德等问题。

2.体会

1.班风的培养与建设

课堂作风是大多数学生的情感、言行、品德和作风的共同倾向。它是巩固和发展阶级集体的必要条件，是阶级集体形成的综合标志。班风好的班子，首先可以普遍珍惜班班成员的身份，让他们的言行与班子的风尚相协调，合而为一。培养良好的课堂风格，需要：

(1)培养学生对课堂的归属感和群体感。我所在的班级是一个非常活跃的班级，一个很有潜力和团结的班级，所以我相信这样的班级不会是一个糟糕的班级。在我接任8x班班主任之前，我为学生们写好了班誓词，并要求全班都站起来，像宣誓一样表达自己的决心和愿望，让他们对班级充满信心，自然而然地，对班级的归属感就上来了。现在，我要自豪地说：我是 8x 班的学生。并在以后的日子里及时给予鼓励，要有竞争精神，与其他班级竞争。慢慢地，一堂课就凑齐了。

(2)重视课外活动。一个班级要想有凝聚力，就必须利用不同的机会，让他们做一致的事情，比如篮球比赛、班会和活动等，让他们通过活动更加团结、团结。例如，在一场篮球比赛中，运动员和非运动员相互配合，没有人被排除在外。我让他们结对，让每个运动员有一个同学帮他们处理事情，陪他们，查记录，取水等需要。大家都能完成任务，班里的每一位同学都为赛场上的运动员加油。我真的被他们感动了。

2.学生基础的提高

至于这个班，我是一名中途班主任。由于初一管理不善，很多学生逐渐养成不良习惯，学习松懈，对自己不严。一个足以上初中一年级的班 班结束时，同年级的行为教育和学习成绩都滑落到了中下水平。可以说，当我接手的时候，我几乎要从头来过，因为学生们不得不重新接受我。有一段时间。适应时间。我也不知道班级和学生自己的情况。我教英语，这个科目比较特殊。通过这两周的观察，我发现学生的基础很差，导致成绩无法提高。稳定，有鉴于此，摆在我面前的首要任务就是巩固学生的基础，然后才能开始接下来的工作。此外，要尽快了解学生的情况，包括个人和家庭情况，及时召开家长会。

经过一年的努力，终于看到了进步。学生的整体表现有所提高。好成绩从一开始的60到70分上升到90多分。在班级纪律和学生行为发展方面也发生了很大的变化。当然，这种收获必须建立在努力工作的基础上。上个学期，几乎整个学期都花在了纪律上，课堂上也有很多烦恼，但正是这些东西让你学到了很多经验，并逐渐改变。越成熟越成熟。

当班主任很辛苦，但也很充实。有很多知识是学不来的。同时，我与学生的接触更多，得到了很多感受，这也让我在各个方面都得到了提升。一分耕耘，一分收获，班主任是一份没有闲暇的工作。你给班级付出多少就会得到回报，而这种回报是爱的回报，是满足感和成就感的回报，比任何物质奖励都珍贵。

初中年级主任个人工作总结 篇2

我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。

一、对学生进行思想品德教育

初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习办法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我频繁利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的效果，提高学生思想品德素质。

我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校全部大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。

二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。

要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我频繁教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作办法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要频繁检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作所有推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、教育学生努力学习，完成学习任务

班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些情况，我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时频繁教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习办法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

四、处理好师生关系，加强家校联系做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我一直思考和努力的。频繁课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的情况;午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽自己最大努力与学生做好交流，及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。

一个学期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师，陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持，感激之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。最后一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。

一、前言

九年(11)班有49人，男生26人，女生23人，其中梁敏娣、陈丽两位女生为借读生。本班学生思想简单、思维活跃，用“三好”学生来形容最为贴切——好动、好强、好奇。性格好动，课堂气氛活跃，但有时自控能力不够强;好强，一定要赢，有“输不起”的表现;好奇，对青春期的事情特感兴趣。学科学习上，本班学生是不靠平时靠爆发，临考试才懂得努力，所以大部分学生平时学得很轻松，考试前就有力不从心的感觉。经过一段时间的整风，下半学期的班风、学风均有好转，一模、二模的考试中全班各科总分在年级排名第六;学期末的校值周评比中，年级排名第二;级纪检查评比中，年级排名第四，在班容班貌评比中活的“最佳班容班貌”的称号，这些都比上学期有进步。

这一学期里，我以培养四有新人为目标，认真贯彻落实《中共中央、__关于教育改革全面推进素质教育的决定》，继续实施“三主”德育模式，从学生“主体”意识的培养和发挥上寻找突破口，逐步实现由他律向自律的转化，促进学生认识和行为的统一。在开学初我就制定了有关的主要工作计划，计划是:在完成学校、级组按排的工作外，还根据本班的特点开展以下工作:

(1)安全教育放第一位;

(2)继续整顿班风，严抓学风;

(3)进行集体主义教育，发挥团员的带头模范作用，提高学生自我管理能力，加强班的凝聚力的建设，

(4)以“感恩的心迎中考”为主线开展主题班会活动;

(5)做好与学生、家长、各科任老师的沟通工作;

(6)备战中考。

以上工作，在学期即将结束时，基本能按计划完成，并取得一定效果。

二、班级管理

班级管理是做人的工作，而人是千差万别的，因此，这项工作极其复杂、艰辛、有趣，它既是一门学问，又是一种极富创造性的艺术。本学期我的班主任工作重心是:“以感恩的心迎中考”，具体的工作有以下几个方面:

(一)主题班会活动的开展

本学期的班会活动是以安全为前提、以感恩为主线、以中考为目标来开展的，主要分为:(1)安全篇

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素，并结合学校开展一系列的安全教育活动，如:

①第七周的《创建和谐平安校园》;

②第八周的《安全教育》;

③第十二周的《关于“五一”假期安排及相关安全教育工作;

④第十四周的《珍惜生命，学会感恩》;

⑤第十四周的《“防空防震”演练》;

⑥第十八周的《关爱生命，安全发展》。

(2)感恩篇感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的基本修养。而现在的中学生就其心灵的

“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。通过主题活动来唤回同学们回报爱心的良知，让同学们学会感恩父母、感恩老师、感恩母校、感恩社会。通过激发他们爱心的潜能，使其转化为学习上前进的动力，以此更好地备战中考。本学期的感恩活动有:

①第五周的《知恩——感恩——报恩》(父母篇);

②第八周的《一元献爱心活动》(社会篇);

③第十周的《我为母校留下什么》(母校篇);

④第十四周的《珍惜生命，学会感恩》(生命篇)。

(3)中考篇

中考属于选拔性考试，如何实现中考目标，从心理学角度讲有三个要素:一是知识的贮存和能力层次;二是心理状态的调节;三是应试策略的把握。中考考试时间和考试科目已经确定，学生如何迅速地、科学地把握这三个环节是十分重要的。为此，我们班在不同时期分别开展了与中考相关的主题活动，它们分别是:

①第五周的《百日“百日宣誓”》;

②第七周的《倒数88》;

③第十一周的《考试心理讲座》;

④第十五周的《一模质量分析》;

⑤第十七周的《六月的青春》;

⑥第十九周的《迎中考，齐努力》。

(4)生活篇

初中阶段，学生除了掌握文化知识的同时，还应学会做人，并养成良好的生活习惯，因此我们不忘进行一些素质教育活动，如:

①第四周的《勤俭节约，从我做起》;②第六周的《齐迎卫检，齐动手》;

③第十八周的《健康身体迎中考》。

二、备战中考

1、4月上旬(第七周)之前完成讲课任务;

2、4月28、29、30日(第9周)初中毕业考试即第一次模拟考试;

3、4月23日(11周)体育升中考试，我班同学考出水平，全班平均分在年级排第一;

4、5月12日在江门一职进行中考英语口语考试;

5、5月25、26、27日(第13周)第二次模拟考试;

6、6月3——12日填报志愿;

7、6月14日到6月19日全级停课，学生自修复习。8、6月20-22日全市统一升高中考试。

三、注重沟通，并从心开始

1、与学生的沟通:(a)书面交流形式，坚持写周记，我向学生保证，周记内容保密率为90%以上，并在每次的周记上都有老师评语。通过周记，学生会向我反映自身情况、班里情况等，提出自己的见解。(b)直接接触学生，利用课余时间与学生交谈，从中了解其思想动态。

2、与家长沟通:①利用江门移动的英才成长计划每天发短信向家长汇报孩子在校情况;②个别学生家长需电话联系甚至让家长来校进行沟通;③召开两次家长会。

3、与各科任老师沟通:初中生活的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，我把工作重心放在对学生的学习管理上，指导他们制订出切实可行的复习计划。这个时期，对学生来说，是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教的学科能考得更好。这时候我协调好各任课老师之间和各学科之间的关系。对于每个学生的不同薄弱学科，要求他们重点突破。对于共性比较弱的，则尽可能与任课老师配合，督促学生多下功夫，并要求学生文理科兼顾，不放弃任何一科，形成一种班主任、任课老师和家长顾全大局，协同作战，齐抓共管，全面提高的局面。

四、结尾

初三年级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。初三的学生的幼稚性、盲目性和依赖性迅速下降，而自觉性则有较大提高。面对毕业、升学和就业考试，学生们开始思考自己的人生道路。与此同时，教材的深度、广度和难度也达到了初中阶段的最高程度。因此，班主任应抓住学生的心理特点，围绕圆满完成学业，对他们进行理想教育，让学生意识到初三将面临的任务和挑战，尽力学好最后一段课程，以积极的心态，渐渐步入圆满完成学业的最后冲刺阶段。

初中年级主任个人工作总结 篇3

过去一个学年，在学校领导的统一组织下，在老师们的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，在学习和生活上取得了突出成绩。本学期的工作总结如下：

1．加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面了解学生，培养良好的班级集体。初三是学生世界观发展、转变的重要阶段，随着课时的增加和知识的复杂化，容易出现两极分化，甚至有的学生感到迷茫，对世界观失去信心。未来。因此，学生的思想工作更加复杂和重要。一方面，主要是加大对学生自我管理和自理能力的培养力度。通过各种方法，不仅注重引导学生进行自我教育，使学生在自我意识的基础上具备进取精神，逐步形成良好的思维和行为品质；并注意引导学生。如何进行自我管理，培养学生的各种能力，注重培养学生的自助服务能力，让学生学会计划、做饭、自我调节，成为集体中班级的建设者。另一方面，我有效地利用每周三的班会开展一些主题活动，比如学习经验交流会、意志教育、如何成为时间的主人、习惯养成教育等。促进形成良好的学风和课风。另一方面，我也承担起自己的责任，努力做学生的榜样，勤奋跟班，有有效的管理方法，有积极的班风，有浓厚的学风。我班在学校各项管理评价中取得了不错的成绩。

二、持续关注学生日常行为习惯养成教育，及时把握学生情绪变化学生，及时解决问题。

进入初三，很多同学的思想开始有了很大的变化，尤其是很多同学进入了“叛逆期”，常常以为自己长大了而不再需要这些规章制度的约束，所以思维上出现了很多的麻痹和放松。作为班主任，我在学期伊始及时召开班会，让学生重新学习，体会到遵守规则的重要性，让学生深刻理解。在实际工作中，把握日常学习和生活中的不遵守课堂纪律、上课睡觉、不做作业，甚至顶撞老师的行为，对学生进行“改造”，进行积极的教育，这样教育学生反思，获得真知，克制自己，培养自己的良好习惯。尤其针对初中生复杂、极端、不稳定、多变的特点，及时发现存在的问题，与学生对话，及时解决问题。

三、经常与学生进行个别对话，加强交流与沟通。

初中三年级以成绩为主。我谈话的原则是集中在两个学生和一些有能力继续深造的学生身上。对于成绩较好的优生，在每个月考完后，试着分别分析自己的表现，找出优劣，提出要求，树立信心。对于有升学潜力的学生，我们经常鼓励学生找出差距和存在的问题。对于一些升学基本无望的学生，要求他们尽可能多地学习，并且必须尽力而为，强调不能违反班级纪律。部分学生还利用作文的优势，积极与老师交流学习中的烦恼、解决不了的问题、课堂上的一些不良现象。我经常和班上的少数贫困学生交谈，尽我所能帮助他们解决生活中的问题，比如帮助个别学生向关工委申请困难补助，减免部分费用等。通过沟通，不仅增进了师生关系，也促进了学生的学习。

第四，积极做好后进生改造工作，努力让后进生像输家一样走，像赢家一样走路。

后进生教育教学管理一直是班主任工作中的难点，但也是提高班级整体教育教学质量的关键环节。对此，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，

初中年级主任个人工作总结 篇4

八年级班主任工作计划初中

【范文一：八年级班主任工作计划】

本学期我担任八年级7班的班主任工作，八年级这一年对于学生来说是关键的一年，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。下面是我这学期的工作计划：

一、指导思想

1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

二、工作目标：

本学期我们继续采用小组合作学习方式。虽然我们班学生基础较好，学生的学习热情还算可以，但还有部分学生学习底子比较薄弱，更需要耐心引导。因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变，帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。

三、重点工作

（一）、加强班风建设

1、安排班级活动

根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。

2、营造向上氛围

根据初二年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。

（1）制定并修改班级公约、班规。

（2）布置教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学习。

（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3、指导培养班干部

班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。

第一，帮助班干部树立威信；

第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法；

第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；

第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

（二）、针对特殊学生，开展特殊教育

1、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

四、工作内容及措施：

（1）抓好每天的晨会和每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。

（2）结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

（3）充分利用晨会和班会以及语文课前一分钟讲话，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

（4）首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

（5）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。

（6）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

【范文二：八年级班主任工作计划】

经过一年半的相处，我们师生之间都有了很大的了解。上学期，我们班取得了一些成绩，但由于我刚踏上工作岗位，经验不足，在一些方面还存在着不足之处，为此，本学期，我会查漏补缺，特制定工作计划如下

一、班级情况分析

（一）总体情况分析

从总体看，经过一年半的培养，本班形成了较好的班风、学风，整体纪律较好，能够及时完成各项活动，积极参加各种学校组织的活动，并取得一定成绩，但少部分学生仍不能严格要求自己，存在一定问题，还需要进一步加强管理。

（二）具体情况分析

第一层次，本部分学生学习自觉性强，纪律较好，工作认真，善于自主管理，需教师加强引导促进学生全面发展。

第二层次，本部分学生学习较认真，但缺乏积极性，不善于表现自己，有一定能力但不善于发挥，需要及时鼓励，严格要求，培养其自信。

第三层次，本部分学生自制力较差，各种问题多而复杂，影响班级发展，需加以关注，严格管理，及时发现问题，解决问题。

第四层次，本部分学生不仅自身问题较多，对班级影响较大，需时刻关注，及时发现问题，加强与家长的沟通，共同解决问题。

二、班级工作目标

1、全面了解学生，帮助学生克服学习生活上的困难，学会学习，提高学习效率。

2、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形成竞争、拼搏

【范文五：八年级班主任工作计划】

为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：

一、班级情况分析

从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

二、本学期目标：

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

三、具体措施

（一）继续抓好学生的思想工作

（1）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

（2）多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。

（3）利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。

（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。

（二）常规工作：

（1）积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做储能“当月之星”。

（2）适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

（3）加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。

（4）鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

（三）学风建设：

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

2、做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。

（四）活动安排：

2月：利用班会时间，把寒假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。

3月：积极开展“向雷锋同志学习”的活动，通过学雷锋活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。

4月：开展缅怀烈士活动，我们要有效利用学校宝贵教育资源，重温学校的革命历史，把烈士的理想行为与自己对照，牢固树立“今天我以储能为荣，明天储能以我为荣”的意识。同时做好复习工作，迎接期中考试。

5月：对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。

6月：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。

【范文六：八年级班主任工作计划】

本学期我担任八（3）班的班主任，全班共有学生35人，其中男生16人，女生19人。班上大部分学生都能做到上课认真听讲，遵守各项纪律，也涌现出不少在学习上和行为上的楷模和榜样。例如：熊雨弦和蓝紫微同学获得海南省第四届中学生读写能力大赛一等奖。但也有部分问题学生没有养成良好的学习习惯，学习目标不明确，上课不能集中精力，纪律涣散。所以本学期我将工作重点放在培养这些问题学生良好习惯的养成，争取让班上的每位学生都能得到不同程度的进步和发展。我本学期的班主任工作计划如下：

一、加强对学生的思想教育

初二的学生开始张扬个性，注重自我，对父母，老师的教育开始产生不同程度的逆反，因此本学期利用班会课反复对学生进行“中学生日常行为规范”和“感恩教育”，强调思想是行动的指南，品德远远胜过有才而无德，会做人，做好人是做好事的前提，组织多次感恩教育主题班会，让学生思想上真的有所触动。

二、抓好几项常规工作：

1、班级卫生工作实行责任到个人的制度，逐渐形成完善的评比竞争机制。

2、狠抓学生的思想工作。根据每个学生的不同特点帮助学生树立合适的目标是新学期最重要的思想工作。另外，通过学习小组的建设以及各种活动的开展，加强班级凝聚力的培养，同时加强同学之间的合作意识。

3、从细节处着手培养学生良好的行为习惯。

4、积极组织学生参加各项文体活动，增强集体观念和集体荣誉感。

5、强抓语文、数学、英语、物理四门主要学科的学习。

6、组织学习小组，形成适合本班级特点的合作学习氛围。

7、勤抓常管多督促严要求，落实好学校一日行为规范，争取每周都能夺得文明红旗班的称号。

8、充分利用黑板报、卫生角、竞赛栏等舆论工具潜在的教育功能，激励学生积极进取，促使班集体建设不断完善。

9、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。

10、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。

11、心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

三、班级文化建设

1、真正把图书角利用起来。学生暑假中读的名著、与自己兴趣相关的指导性的书籍都放到这里，让同学们可以共享。通过这个书橱培养学生的阅读兴趣，扩大学生的知识面，让学生养成遇到问题积极思考的习惯。

2、利用张挂学生作品，增添班级文化内容。

3、中段考后开展一次“爱我班级”主题班会。

四、学风建设

1、扩大学习成绩方面的奖励面，激励每个同学都去进步。每学期有期中、期末两次大检测，对总分前六名和单科90分以上者给予奖励。

2、开展“周进步之星”“月进步之星”“学期进步之星”的评选。

五、与科任教师沟通，协作，努力为学生的全面发展提供空间

做一名班主任，应着眼于学生的终身发展。初中阶段应是为他们的继续学习打好坚实的基础的时候，因此应引导学生不偏科，平时多讲四门主科的重要性，不要给自己将来的学习留下死角，并与科任教师多多沟通，了解学生在课堂上的表现，及时纠正错误的做法，促进学生全面发展。

六、与家长联系，沟通

做到与家长联系讲方法，在必要的时候召开家长会，共同协商共性问题，在防止早恋的教育问题上，应引导家长正确面对，防止用粗暴的方法伤害学生身心。

七、关注学科薄弱生，给他们更多的鼓励和关爱。

这一学期对于学生的成长和发展来说至关重要，尤其是中下等生，在他们可能要自暴自弃，也可能在坚持一步就能上去的紧要关头，做为一名班主任要做的就是向上推他们一把，给每一个学生制定不同阶段各自的学习目标，循序渐进，逐步提高。

初二是个可上可下的关键时期，本学期应更多的关注学生的思想动态，本着一切为了学生，为了学生的一切的原则，具体问题具体对待，因材施教，争取让学生在一个健康向上的集体里有所进步，有所收获！

初中年级主任个人工作总结 篇5

班主任工作总结

本学期,我受学校安排,担任初一年级六班的班主任工作。在学校的正确领导下,本学期我主要做了如下几方面的工作:

一、制定班级一日常规、操行评分细则,抓好班级常规管理。

由于初一新生,来自不同的学校,不同的地方,学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。制定班级一日常规、操行评分细则,制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,知道具体要求,知道什么该做,什么不该做,怎样做才符合要求。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。

二、选拔培养班干部,加强班级管理。

班干部是班级管理的核心,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干部时,我遵循三个原则,首先是选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。其次是使用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次是发扬民主作风,班干部,一些活动主持人均由民主选举产生,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。

三、教会学生科学的学习方法,营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,让他们明确学习的目的。在期初让每个学生制定半期学习目标,确定自己的竞争对手。其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明。现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

四、安全工作常抓不懈。

安全责任重于泰山,是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作。

配合学校各个阶段的教育重点,我充分利用班级教育的时间,教育学生遵守学校纪律,在校内不追逐打闹,上下楼梯靠右慢行,上学放学途中遵守交通规则,住校学生寝室用水用电安全,食品卫生安全等。还教给学生处理意外事故的方法和小的窍门。在我的努力和平时的及时督促中,本班没有发生一起安全事故,没出现一起重大斗殴事件。

五、班级管理工作中的收获和体会

老师应真正有爱心,理解学生,尊重学生,不要吝啬表扬,善用巧用表扬,这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现出主人翁的责任感;就会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力,从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反,如果学生对自己的班级缺乏荣誉感,班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体,把学生培养成才的巨大引力场,它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量,它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱,而产生一种自谴自责的内疚感,从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定,克服自身的缺点。

统一的尺度衡量学生,但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的,也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会,争取办到,向高标准迈进,从最基础的做起。"会读书"是基础,读好书是理想;“懂健身”是乐趣,身心壮是追求;“能办事”是目的,办成事是必须;“做好人”是一切之根本,做一个有利于社会的人。

2013-12-26

初中年级主任个人工作总结 篇6

2015-2016学年度 八年级第一学期 班主任工作总结 2014级 8班 付占令

时光在忙碌中流逝，转眼一学期的工作又随着新年钟声的敲响接近尾声。本学期,我继续担任2014级（8）班的班主任工作。作为一名班主任，工作中既充满欢乐，但也有苦恼与无奈。进入了八年级的孩子，正处在青春期阶段，各方面都存在不可控因素，因此对班主任的工作提出了更高的要求。它更需要班主任费心、费力、费时，精心培养，耐心呵护，不断创新，不断坚持。在这个学期里，我在生活指导处、学业指导处的统一组织下，在各任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利进行，班级学习、纪律、生活等方面工作都取得长足发展。现将本学期的工作总结如下：

一． 班集体建设方面： 1.重温学生手册

本学期我开学后，看到同学们各方面变化很大，不再像初一刚入学时那样班级活动积极性高、主动性强，学生的天真活泼、单纯也少了。部分同学拖拖拉拉、纪律散漫，课堂上有些自由散漫的行为等。因此，我利用班会和自习课的时间重新学习了《中学生守则》我我校的一日常规，让每一个学生逐条逐句的理解其内涵、外延，落实在行动上，如有违纪照章处理。2.重新调整培养选拔一支高素质的班委干部

采取办法是推荐和自荐两种方式。在我的动员下，全班同学积极参与班干部竞选，愿当班干部的同学精心准备了竞选宣言。题目是《假如我当上了班长》就要拿出一整套的《治班方案》内容包括为什么要当班干部？怎样搞好班里的学习、纪律、卫生文明监督、课外活动等；如何团结同学一道开拓进取？怎样为同学排忧解难、办实事？如何搞好学校组织的艺术节、体育节等活动？他们在竞选班会上，人人发表就职演说，最后同学根据每位同学的发言情况无记名投票评选出班委干部。他们在工作中分工不分家、各负其责。他们责任心强、集体观念强、模范带头作用起得好。

3.重视知识学习、强化思想教育、促进良好行为习惯的养成与巩固

作为老师，我们担负育人和教书的双重任务，在日常工作中，我一直教育8班的学生要“先做人再做事”，要做人就要做个“好人”。做个“好人”已经成了8班的终身发展目标。当然，学习是学生的主要任务。由此，我首先引导学生学好功课，同科任教师密切配合，共同研究教育学生的办法。组织学生积极开展好学校组织的各项文体活动，督促学生做好课间操、增强学生的体质，提高学生的学习效率。督促值日生坚持每天的三次值日，保持教室、区域卫生的清洁，创造良好的学习环境。我坚持每天早上提前进班，检查学生的到校情况，督促学生上好早读、自觉完成作业，尽量避免作业抄袭。久而久之，学生学习的自觉性不断增强，班级成绩逐渐有了提高。我也时常利用班会，课间时间与学生广泛交流，引用校内外榜样人物的事迹来教育学生、促进学生养成并巩固良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。让班级逐渐形成班风浓，学风正的氛围。

二、班级特色做法

1、班级自主管理

1）班级就像一个大家庭，每一个同学就是这个家庭中不可缺少的一员。为了锻炼同学的能力，我们应该培养同学们的小主人意识，爱班级，乐于为集体做事，同时注意培养小干部，让他们自觉、主动地管理班集体。我在发现了班级管理的“苗子”以后，往往在同学们面前多给他们创造机会，展示他们的风采，在同学心目中树立他们的形象和威信，然后把这些“苗子”依照他们的特长让他们去分管班级的卫生、纪律、学习，让小干部做好各自分管的事情。

2）光几个小干部来管理班级还不够，必须要调动全班同学的积极性，让他们身上的潜在某一方面的优秀的因素得以表现出来，让每个同学都参与班级的管理，于是我设立了“值日班长”制度。每位值日班长每天做好班级日志，记录一天学习纪律卫生作业等方面的情况。日志具体细致到要具体记录每节课优秀突出的该表扬的同学，也会记录到提醒改正被批评的名单。然后每天的班级日志都会通过微信和QQ等方式传送给家长，让家长充分了解自己孩子的每天在校表现，可以有针对性的对孩子交流沟通。同时每周评选优秀的“值日班长”，颁发领袖气质卡。

3）班级的每个同学设立 “个人账户”，由小组长统一记录管理，“个人账户”收支情况是记录每个同学每天的各方面表现，根据表现情况给予“收入”或“支出”的记录，如当天作业全部上交会有具体的收入，优秀作业还有额外的“奖金”，未交作业会有“罚款支出”等等。然后以此记录作为每周推选“每周之星”和每月评选“月度人物”的依据。2.励志的班级文化建设

为了给学生创造良好的学习环境，窗台上摆放了有学生自己养殖的净化环境的几盆吊兰、仙客来等各种植物，并由专人管理。前黑板上方悬挂着国旗，后黑板整齐的贴上班级的主要的奖状。北面墙壁悬挂名人名言，让学生时刻不忘先人教导；南面墙壁张贴着“奋斗的青春最美丽”“未来的你会感谢现在奋斗的你”等现代励志语言，让学生时刻接受“正能量”的感染。墙壁上方用一组励志的数字公式警醒着学生珍惜每一天的大好时光。整个教室形成了面面墙壁会说话的育人功能，同时也增强了班级的凝聚力。教室里的书架上整整齐齐摆放着学生自发带来的各类有益书籍，成了8班学生们业余时间的精神食粮。8班同学经常很骄傲的说，“我班的图书角是二实验的小图书馆，想看的书也是应有尽有。” 3.精细的“遥控”管理

为了深入了解学生，把握每个学生的思想，学习，生活的动态，我定期或不定期的在班上进行全面或个别谈话，让他们反映班级的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题。利用班级日志了解班情，利用网络监控观察学生上下课情况，向学生了解学生。每两周召开一次班干部会，倾听班干部的心声。虽没有事必躬亲，但是我始终保持班级在我的有效“遥控”监管中。

三、班级活动

1.学困生的帮扶活动

重视学困生的帮扶工作，是一个班级是否能取得好成绩的关键。每一个学困生的背后都有着不同的原因，因此我首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为学困生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友。同时在班级里进行了“拜师会”的活动，使班级的学困生有了自己的一对一“小师傅”。就连刚转入我班的有名的后进生李顺海同学也因为有了小师傅的帮助，开始一点点改掉以前的坏习惯，连父母都惊叹“这么多年来，很少看到他这么认真的去写作业。” 2.积极组织学生参加暑期的“齐鲁情才艺大赛”，开学后频传佳音，多人次获得了优异的成绩，让学生的才艺得到充分展示。

3.积极组织学生参加全国英语能力竞赛，成为获奖人数最多的班级。

4.期中考试后，召开了学生家长共同参与的 “陪你一起走”的主题家长会，并邀请了在家庭教育上比较成功的专家老师到班里为家长支招。

5.和班级干部组织全班同学，积极参加学校里的文化节，艺术节，体育节等活动。

6.利用家访的时间，走访了班级中比较特殊情况的几个孩子家庭，与家长做了充分的沟通交流，收到了很好的教育效果。

四、班级荣誉

班被评为上一学期的优秀班集体。 2.每个周班级都至少获得两面流动红旗。3.期中考试班级总成绩名列前茅。

五、工作中的不足

1、小组建设的各项工作没有很好地落到实处，实施工作滞后没有达到很好的效果。

2、因为忙碌没有太多时间呆在教室，少了和学生沟通的时间，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。

3、很多活动和工作做得虎头蛇尾，没有完全做到位，留下很多遗憾。

4、与各科任老师交流不够，不够主动。

带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了各种一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。面对问题，今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长。！

初中年级主任个人工作总结 篇7

本学期本人继续承担805班班级管理工作。一学期下来，虽然谈不上成绩，但工作也曾多次得到校董事会和校行政部门的肯定和认可。但个人认为这一切，离领导的要求和自身的期望均相差甚远。为便于今后更好地做好班级工作，现总结如下：

一、对班级工作较为满意的几个方面

（一）构建较为团结上进的班风

学风管理。在学期初的第一个月里，管理上甚至一度采取高压政策，强制和督促学生尽快适应学校管理和生活。虽然这在一定程度上可能会造成部分学生抵触和反抗，却有力地保证了班级较快地走向正轨，使学生更早是适应了我校的这一新环境。待一切稳定下来，并对班里的每个学生都有了较深入的了解之后，便对管理的策略进行了调整，在风格上渐趋平和，但在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，注重团队合作，提倡团结奋进。每当班级在学习上取得了好成绩，在大合唱比赛中得了名次，甚至学生自发组织数学互助组，我都鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

（二）形成较为积极勤奋的学风

我班学生其实总体说来成绩很差，虽然学校开学是说是与其他班并无差别，但摸底考试时已证实差距很大。我们从一个教育工作者的良知出发，对孩子们的学习并未放松，甚至更下足功夫。一方面，团结、协调科任教师积极主动的工作，想方设法地搞好教学，利用个人有限的资源来调动搭班教师的积极性。同样地，也积极做好家长的工作，以更好地配合我们的班级管理，努力提高我班学习成绩。另一方面，我们结合学情实际，分阶段、有步骤地进行培优补差，并一直主张赏识教育，努力发现孩子们的优点，鼓励孩子通过自身努力来提高学习兴趣和学习成绩。虽然我们直到最近一次月考的成绩，我们班级成绩排名仍与其他班级存有差距，但学生的学习积极性保持得不错，甚至热情高涨，很有一种不服输的干劲。当然，问题学生也仍不少，但数目在减少，差生比例也在缩小。

（三）学生做人的品格得以培养

在中学阶段，培养学生良好的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们这些孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯等方面还是可圈可点的，这也得到了广大家长的认可。有个按规定可以辞退的同学，他的父亲曾来校提到这个孩子在邻居心目中变化很大，比如他现在学会了跟邻居问好打招呼，和从前他留给大家的印象大有不同。

（四）差生转化工作得到了落实

不放弃”

的原则下，目前我们班排名在一学期停课6星期的纪录，但进入我班后，除在开学初有过一次参与802班的打架事件外，此后就再没有发生过打架斗殴，至少在这一点上，这孩子也转变较大。

（五）“初二现象”得到控制

本学期，个人研究的一个课题，就是“初二现象”。开学以来，我们查阅钻研相关资料，把近年已引起专家注意的“初二现象”纳入个人观察探讨视野。虽然目前初二学年才进行到一半，但就目前的形势看，我们班对“初二现象”的布防和控制还是比较得力有效的。其实根据我们调查的资料来看，805班在原来学校表现较差甚至极差的学生大有人在。而在我班读初二，正值初中阶段最难管理的阶段，但哪怕目前是学校有意劝退的学生，仍都在我们掌控之中。如果说“初二现象”最突出的表现在于学生的“叛逆”上，那么，我们班的学生虽然也存在这样那样的叛逆心理和行为，但哪怕是最调皮的学生仍服从班级管理，其行为受控性较强。在其他班有出现顶撞甚至当面侮骂老师的行为，但我们班目前没有类似的行为发生；而且基本上能够做到服从和接受非本班老师的管理。至于其他初二现象中惯常出现的行为，比如“早恋”问题，虽也曾有两起，但均得到及时处理。

（六）班级工作得到家长的肯定

个人以为，教师工作的好坏，很大程度上要参照学生家长的满意度。鉴于805组班的特殊性，为更快更好地了解学生，从开学之日起我们就很重视与家长的沟通联系工作。除了正常的每周电访之外，在开学一个月后，也就是国庆中秋双节假期间，我们又利用网络之便，在网易上开办了805博客，作为班级的一个虚拟信息发布空间。目前这个博客浏览量以每月超过一万人次的增幅受到了关注，805班一位学生的妈妈甚至成为博客的粉丝，定期访问该网站。在十一月份，我班校讯通开通后，我们又增加了一个信息交流的渠道，能够更省时省力省钱地向家长发布有关孩子在校情况的信息。由于学生成绩现在依然很差，我们没有什么好表功的，但家长并没有对我们的班失望，这在家长会的到会率上和期末收费的进度上都得到了体现。虽然目前个人以为仍未能适应学校的管理体系，甚至不是一个称职的班主任，但有家长的认可，至少略有欣慰。

二、对班级工作较不满意的几个方面

（一）本学期工作最为重大的缺失，还在于开学初的管理过于严格，没能及早的贯彻常识教育的指导方针。这首先在于个人起初对学生了解太少，而学校有关同志在介绍学情时不切合实际，加上自己对学校的管理制度和原则不熟悉。其实，自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”，虽然一度治班方面会有成效，有力地保证了班级及早适应学校的管理体系，但从长远的角度上讲，损害了孩子的认同度，一定程度上伤害了部分孩子的自尊心。当然，这一问题归根结底，更大程度上还是由于个人的能力和素养限制，没有更好更早地调动起学生的积极性和主动性。这造成本人在一定程度上和学生在心理上留有很大的距离，不少时候出现班级管理得不到学生的热情响应，为后期工作带来了不必要的麻烦。

（二）本学期工作中另一重大闪失是没能为班级科任老师争取更大的利益和权利。作为班主任，开学以来与学校领导沟通过少，不能及时反映我班科任教师的意见，也没能更好地让班级得到学校领导的认可和大力支持，比方八年级组在配备幻灯机时，单单805班就没配置，这在一定程度上就影响了我班老师授课的效率。再如，我们班相对基础较差，但学校考评体系明显对我班教师有欠公允，一定程度上会损害教师工作积极性，让一些老师辛勤工作之余，找不到成就感。现在学期虽已结束，但已有主科老师提出辞职，这样显然不利于班级

发展，不利于对学生下学期的管理，也不利于学生下学期学习成绩的提高。特别是，我们805班的副班主任下学期辞职，这必然会带给班级很大程度上的不稳定因素，这会加剧班级春节后的动荡。

（三）学生两极分化已见端倪

虽然我们开学以来，很重视差生转化工作，但培优工作也一直是班级管理工作的重点之一。相应地，科任教师也更乐于抓优生培育工作。虽然不听课、说小话、做小动作，最为突出的表现是对课堂讨论和分组活动的参与度不够。现在那些积极上进的学生，开始抱怨班级不学的学生在影响他们，而这些下滑的学生仍然赖在班里不思学习，也不思退学。而本学期结束后，便是寒假春节，根据以往教学工作经验，假期综合症会在初二下学期初表现最为强烈，那些目前仍是问题生的学生经过这个假期的失控之后，下学期可能会带来更多的毛病，养成更坏的恶习。当然，好学生也可能会在假期再有进步。这样两极分化势成必然，无疑会给下一学期的教学管理带来很多难题，也会增大管理的难度。

（四）学生课外时间失去有效掌控

这个问题，是近期发现其严重性的。班上有一同学，在学校已经发布收取下学期的定位费时，这个孩子突然决定退学。而在此前一两周内的班会上，我还在班里征求过同学的意见，询问有无转学退学的同学。虽然这个孩子在开学初就表现出对学校和老师的不满，而且也从家长口气早已得知这孩子并非自己情愿来这个学校读书的，但开学以来与其多次谈心交流，他并无退学的决定。而这次所以退学，后从其家长口中，是其在家期间与从前学校同学往来过密，而且在家不从家长管教。实际上，他在家极少能按要求完成周末和假期作业，要么躲在房间上网，要么出去找人打球，家长拿他没有办法，只好由着他。据其家长说，这是他们家的唯一男孩，怕万一管得急了，孩子会走向极端。因为这孩子相对内向甚至孤僻，跟家长平时基本没有什么交流，一旦回家家长拿他一点办法没有。实际上，在我们班类似这个孩子在家不从家长管制的学生也不少，而在周末或假期，我们唯一能够管理学生的有效办法，是让家长配合我们的管理。但很明显在校外，孩子们失控我们真的还没有想到较好的办法。而“学坏容易学好难”，虽然学生平时在校时间较多，但毕竟我们有双休和节假，这对于那些我们无法遥控的学生来说，的确是个严峻的挑战。

以上对本学期班级工作进行了一次回顾和梳理，当然值得总结的地方仍然很多，毕竟班级工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，对得起校董事会、学校领导的信任和一个人正直的良知。

初中年级主任个人工作总结 篇8

班主任要使学生真正认识到，学习不仅关系到个人的前途，更关乎父母的期望、老师的嘱托、学校的荣誉和作为社会公民的义务。下面是刀豆文库的小编给大家整理了几篇关于小学班主任工作计划的范文!

初中上学期班主任工作计划2019范文篇一

本学期，我担任初一(x)班班主任，本学期我的班主任工作力求从小事入手，尽自己最大努力把班主任工作做好!首先与学校政教处保持高度一致，坚决完成学校布置的各项任务。其次我还要从下面几个方面尽量做好班主任工作。

一、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”

1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。

2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。

3、班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

二、鼓舞学生信心

1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。

3、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”

三、培养学生正确的学习方法

1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配，脑科学最新成果。

3、成立学习兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

4、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

四、加强班级管理

1、经常与学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出不足以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。

2、精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细致的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。

初中上学期班主任工作计划2019范文篇二

本学年度，本人担任七年级(x)班的班主任，这是我首次担任班主任工作，我将努力向其他优秀班主任学习，从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作。本班有学生x人，男生x人，女生x人，本地学生x人，其余均为外地学生，来自各个小学。通过暑假军训及开学初几天的观察我发现，他们不但学习成绩不够理想，行为习惯也很差，纪律观念淡薄，自控能力差。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：

一、培养良好的班风

提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、选拔、培养班干部

担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。

首先，帮助班委树立威信;

其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法;

第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;

第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、做好个别学生的教育工作

在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：

对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。

对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

四、对学生进行法制安全教育

对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全，必须最好，确保安全工作万无一失。

五、学校教育与家庭教育相结合平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

计划只是一个期望，一个目标。本人将在本学年中，在不断向老班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，争取七(x)班在本学年中做到稳步前进，成为一个文明班集体。

初中上学期班主任工作计划2019范文篇三

暑假结束了，在我送走了初三毕业班以后，我又开始新一届初一年级的班主任工作了。在暑假前的毕业班中考考试中，我的班级成绩十分优良，所以暑假过后学校特地给我安排一个学习成绩普遍不是很好的班级，希望我能够将他们的成绩带上来，我欣然接受了这项工作。

20xx—20xx学年第一学期即将开始，为使初一(x)班在新的学期能有一个新的面貌、新的发展，现特制订本学期班主任工作计划如下：

一、学情分析

目前的初一(x)班，共有学生x人，其中男生x人，女生x人。优秀学生很少，中差生占绝大多数。虽说已进入初中，但学生心理仍比较放松，心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，学习习惯不好。如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首要任务。

二、指导思想

全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，面向全体学生，以成功教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的共同领导下，积极与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好“行为规范创建”活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。

三、工作目标

1、通过工作，使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达98%。

2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列;

3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减少待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的五分之一;

4、同学校、政教结合，共同搞好创建“行为规范达标校”和开展“孝敬父母”活动;

四、主要工作措施

(一)加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素质

本学期，要加强班主任自身的理论自修工作。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和别的班主任搞好交流，虚心向他人学习，搞好自身工作的计划和总结，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经验教训，尽最大努力，提高自身素质。

(二)搞好家校结合，做好家访、家长会工作

搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理工作的有效手段，因此本学期要力争做到每周2—3次家访，一学期至少召开三次家长会，并且要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会，使班级管理能够达到事半功倍的效果。

(三)与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风

1、要以学校大规模实施“四阶教学模式”和“六步教学法”为契机，协调好师生关系，强化学生间的竞争意识，加强学生的学风建设，充分调动学生的学习积极性和主动性。

2、加强班委会建设

本学期，要在以学生自选班委的基础上，加强班委会的建设，督促班委成员经常搞好自我工作计划和总结，经常在一起探讨工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促进班风和学风建设。

3、抓住一切可用机会，搞好学生思想工作

本学期，除了充分利用班会课、课外活动课外，还要挤时间，尽可能多的找机会，搞好学生的思想工作。

初一上学期的思想工作非常重要，这是使学生是否适应中学生活的关键时刻，思想意识起着至关重要的作用。对学生搞好思想教育工作，除能使学生培养成良好的世界观、人生观、价值观外，缩小同学间的学习两极分化也有非常重要的意义。

4、充分利用心理学原理，结合各种科学手段，促进班风和学风的好转

新学期，在班级管理中，要充分利用多种心理学教育手段及措施，如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等，对学生进行一系列心理影响。通过树立榜样，加强引导，促进班集体的建设，使班风和学风向前健康发展。

(四)与科任教师密切配合，共同搞好培优补差工作

培优补差的成败，直接影响着班风和学风的建设成败。本学期一定要和科任教师密切结合，各学科要在搞好自己学科教学的基础上齐抓共管，培养优秀生，转化待进生，经常性的组织各学科教师共同研究学生学习情况，互通信息，共同制订培优补差的措施与方法，共同搞好学生的培优补差工作。

(五)紧密配合学校，搞好第二课堂活动

1、政教处的领导下，搞好“行为规范创建”活动，并力争被评为“行为规范达标班”。

2、在学校和政教处领导下，实施“成功教育”，开展“主题教育”活动，搞好“主题教育”月，评选不同类型的先进学生。

虽然目前这些学生的成绩普遍不是很好，好学生也不是很多，但是我还有三年的时间，我相信在这三年中，我会取得良好的成绩的，这不是我一时的冲动，而是我多年班主任工作积累的经验。

在小学学习不好，不代表到中学学习成绩不好，只要肯努力，将学生的学习气氛带动起来，那么我们就会迎来一个美好的明天!

初中上学期班主任工作计划2019范文篇四

今年我继续担任八年级xx班的班主任工作，八年级这一年对于学生来说是一个风水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。下面是我这学期的工作计划：

一、指导思想

1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

二、工作目标

由于新的教学改革，本学期我们班将采用小组合作学习方式。虽然我们班学生基础较好，学生的学习热情还算可以，但适应总是需要一个过程的，只不过是长短而已。因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变，帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。

三、重点工作

(一)加强班风建设

1、安排班级活动

根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。

2、营造向上氛围

根据初二年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。

(1)制定并修改班级公约、班规。

(2)布置教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学习。

(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3、指导培养班委干部

班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。

第一，帮助班委干部树立威信;

第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法;

第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;

第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

(二)针对特殊学生，开展特殊教育

1、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

四、工作内容及措施

(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。

(2)结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

(3)意充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

(4)首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

(5)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。

(6)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

初中上学期班主任工作计划2019范文篇五

初二的学生们正在从懵懂无知的少年时代迈向青春的门槛，逐渐走向成熟。但是这个期间他们也会展现飞扬的个性和张扬甚至是叛逆，因此这一阶段非常重要，会对他们以后的人生路打好基础。为了帮助他们走好这一步，特在开学初制订了如下班级工作计划：（WWw.277433.Com 正能量句子）

一、班级基本情况

在过去的一年中，我班同学已经基本适应了初中的学习生活，日常行为规范也日渐走向正轨。一部分同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯，但是八年级是分化的快速阶段，因此对学生应该提更高的要求，用良好的班风正和学风来约束他们。用爱和关怀来引领他们。

鉴于以上各种情况，本学期的奋斗目标制订如下：

二、本学期的奋斗目标

1、努力提高文化成绩，争取各科均分稳定提高，争取在班级评比中名列前茅

2、进一步提高行为规范的执行标准，使每个学生都能做到最好，最大限度的发展和发挥自己。

3、增强学生的班级凝聚力和集体荣誉感，建设良好的班风和学风，形成良性竞争，培养他们拼搏进取的精神。

4、努力锻炼身体，加强体育锻炼，提升审美情趣，提高综合素养。

5、进行爱国主义、集体主义和理想教育，培养责任心和公共道德感。

三、工作措施

1、及时了解学生学习情况，主动与任课老师交流沟通，经常与同学谈心，关注他们的思想动态。

2、加强班干部队伍的建设。开学初重选班委会，建立以班长为龙头的有力团体，带领全班同学在纪律、行为规范、卫生等各方面取得更多进步;另外，开展以学习委员为龙头的“一帮一”学习小组，帮助督促学习困难的学生。

3、结合学校德育工作安排，利用班团队主题活动，适时对学生进行思想教育和理想教育。可以采用观看录像、辩论、文艺表演、征文、演讲等不同形式，为青春期的学习生活做好充分的精神准备，帮助学生提高明辨是非的能力，树立远大的理想，确定人生奋斗目标，做一个热爱祖国、关心他人、有着强烈的社会责任感的人。

4、转变教育观念，健全学生人格;言传身教，以诚取诚;尊重学生，关爱学生;换位思考，正确引导;拿起表扬的武器;树立允许学生犯错误的教育观念注意加强对后进生的教育工作付出爱心与严格要求的统一;经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系;努力在素质教育和应试教育中找到平衡点;加强班级建设，营造科学文明的班级氛围;以班委会为支柱，以《班级量化测评》为形式，以“敬、净、静、竞、进、谨、精、警”为舆论向导，以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”为目标，以班会、班务会为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信。从而热爱我们的学校，热爱我们的班级，热爱我们的祖国。

加强与任课教师的联系，协调各科关系，对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透，改变学生被动的学习方式，培养学生自主学习的能力，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”.5、安全教育

作为班主任，我充分利用时间加强对学生的饮食安全、交通安全、住宿安全、上下楼梯安全教育，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全责任制。

6、学风建设，至关重要;学法指导，必不可少;兴趣引导，事半功倍。

(1)严肃班级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律和住宿纪律以及其它方面纪律的管理，注意教育、引导学生守规守纪，文明礼貌。

(2)深入剖析学习。在班级广泛开展“我为谁学”、“要我学还是我要学”等大讨论，帮助学生清楚学习任务和学习形势，明白学习的重要性和紧迫性。

(3)加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深入开展“我谈学习”活动，让同学们互相交流学习经验、学习方法，教师予以不断的指导，争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。

(4)开展目标性学习活动。让每位同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生创造竞争给予，帮助学生提供自我展现的舞台，并督促他们完成自我超越。

(5)注意促进中间层学生的正常发展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比较容易。

(6)严要求，高标准，促优更优。注意抓好优生的学习工作，督促他们向更高目标发展。

7、卫生是形象，是窗口，工作要做好，学生是关键。工作中，我将学生按住址划分为若干小组，责任到组到人，实行一定的奖惩制度，由值日班长全权负责此项工作的开展。

这一年的工作中也许会遇到很多预想不到的问题，但是我已经从思想上做好的充分的准备，我力争今年的班务管理水平能更上一层楼，班主任的工作更细腻和成功。

初中年级主任个人工作总结 篇9

一个学期其实很短。眼看我们的学生就要中考了，我们班主任也很着急！以下是小编为大家带来的初三班主任教育工作总结。 ，希望对大家有所帮助！

初三班主任教育工作总结一

一转眼，一个学期的工作就结束了。初三是初三的关键时刻。为了下个学期能够更好地工作，我将本学期的工作总结如下：

首先，培养学生积极健康的心理

在平时的教育教学中，我始终坚持鼓励优先。鼓励使学生更积极、更开放。鼓励的方式多种多样，一句温暖的话，一句赞同，一句亲切的抚摸，都能让学生如沐春风。在老师的鼓励下，学生更倾向于积极尝试。如果您在尝试中获得成功，则可以从这里开始一路向上。老师对学生的鼓励和对学生努力后取得的成绩的肯定，可以不断为学生搭建高起点，学生也有自己前进的动力。此外，班主任帮助学生设定目标。有了目标，学生就不会迷失方向，能以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不仅帮助学生设定目标，还让学生学会自己设定目标。让学生学会自我激励，随时调整自己。

第二，塑造自己的形象，赢得学生的信任

早在两千年前孔子就说过：你不吩咐什么，他就做；即使他的身体不正，他也不服从。”因此，我努力做到以下两点：

1． 教好书是培养好人的前提。同时，班主任日常所表现出的敬业精神和无私的工作精神，也能给学生强大的示范作用和影响力，转化为特殊的感染力。因此，我不断地给自己充电，参加继续教育学习，参加计算机学习，认真学习课本，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。

2.尊重学生，不要远离学生。 俗话说：“严是爱，松是害，不教就会变坏。”我努力真正关心我的学生，严格要求他们，但我这样做是严格建立在充分尊重学生的基础上的。 .用情感去感动，用理性去理解，以平等民主的心与心的方式与学生交流，与学生互动、产生共鸣。

三、做好学生日常行为规范，及时发现问题并解决问题

初三每高三，学生多他们的思想开始有了很大的变化。许多学生进入了“青春叛逆期”。他们往往认为自己已经长大了，对规章制度的约束和约束非常反感，所以他们的思维有很多的麻痹和放松。作为班主任，在学期伊始，我及时召开了主题班会，让同学们交流和体会遵守规章制度的重要性，让同学们深刻领会心。在实际工作中，密切关注日常学习和生活中的不守纪律现象。比如上课睡觉、上课迟到、不按时完成作业、顶撞老师等，让学生“换位思考”，积极教育引导。让学生在反思中接受教育，培养自己的良好习惯。特别是针对初三学生复杂极端的思想和多变的情绪，班主任要及时发现存在的问题，与学生沟通，解决问题。同时，班主任要多观察，多调查，抓住事物的征兆，防小渐进，防不烧。

第四，学会正确关爱，营造温馨课堂

课堂是闭门造车的大家庭。如果这个大家庭里的每一个同学都像兄弟姐妹一样关心、帮助、照顾和鼓励，那么他就是温暖和温暖。那么我该如何尝试创建一个温暖的类呢？

1.对成绩不佳者的“偏好”。 在班级管理上，我尽量把我对“善待他人”的热爱和班组的“全民情谊”倾注给后进生，给予他们更多的关注和更多的投入。在班组里，我时刻用心营造平等、和谐、友爱的氛围，让他们感受到班组的温暖和同学之间的友谊，让他们感受到自己在班上的一席之地。大胆招募这些后进生参与班级管理，让他们克服自己在管理上的坏习惯。

2. 闫爱是优等生。优秀的学生，每个人都喜欢他们。正因为如此，高材生的缺点往往很容易被忽视、掩盖、原谅和保护。但小缺点也会造成大隐患。对于这样的学生，我从不宠着他们，更不会包容他们。不时提醒他们“要博学，先做人”，做一个正直、热情、上进的人。优生不仅仅是学术上的卓越，更重要的是，良好的品格、开阔的胸怀和心理健康。终日被表扬的学生，只有在理性而深情的爱中，严格要求，频频敲响警钟，才能克服弱点，勇往直前。

3.兄弟会中学生。 中学生往往是班上容易被忽视的群体。他们的心理状态比较稳定。他们不像尖子生那样容易感到优越，也不像成绩差的人那样容易自暴自弃。他们是班体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕出现。对于这样的学生，我掌握了他们的心理特点，调动了他们的积极因素，正确对待他们的重复，始终尊重、理解和信任他们。

V.培养良好的学习态度和习惯

1.将被动学习转变为自主学习。 初三，面对毕业考试，学生们逐渐摆脱了初一、初二的幼稚和盲目，学习目标也越来越清晰。班主任可以顺势而为，培养学生求知求知的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择适合自己的学习方法。学生在学习过程中要学会自我监控、自我引导、自我强化，自觉主动地学习知识。只有把被动学习变成自主学习，学生才能积极地拓展和提高自己，取得长足的进步。

2.鼓励竞争，增强自己。 没有竞争机制，群体就没有活力，个人也就没有危机感。班主任要在课堂上集体营造强烈的竞争局面，用竞争激发学生高昂的斗志，挖掘学习的巨大潜力。主动与其他教师合作，开展背诵、阅读、听写比赛等教育教学比赛，利用活动课适当开展演讲、辩论比赛。通过比赛，学生会提高学习的积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提高学习效率，从而改变他们的拖延和懒惰。

3.让学生学会“学”。 引导学生真正理解“学习”的意义和自学能力的重要性。我用同学们的成功经验启发学生，用我自己的亲身经历告知学生，并利用班会和适当的机会经常渗透到学习指导中。 .学习有规律可循，但因人而异。所以我在学法的指导上，既有整体的指导，也有个别的指导。同时，我也为学习方法的交流创造条件，让成功的学生畅所欲言，让学生在交流中借鉴他人的经验，改进和完善自己的学习方法。

初中班教师教育工作总结二

一．德育工作

本学期时间短，任务重，活动多。因此，在开学之初，我就围绕学生的思想工作，和他们一起计算时间和任务，及时稳定全班的心理，让每个同学都明白自己的目标，有一颗心在他的心里。粗略的计划。在接下来的几个月里，密切关注学生思想动向，与学生交谈，了解他们的思想，做好稳定思想的工作。出现了人人安定、人人前行的喜人局面。开学以来，很多学生的成绩都有了很大的提高。大多数学生对自己的未来充满信心，并有学习的动力。

（1）认真做好学生日常行为规范，发现问题及时解决。 到九年级时，许多学生的思维方式开始发生重大变化。许多学生进入了“青春叛逆期”。他们往往认为自己已经长大了，对规章制度的约束和约束非常反感，所以他们的思维有很多的麻痹和放松。因此，我们每次以召开主题班会为契机，让同学们交流和体验遵守规则和纪律的重要性，从思想上给同学们深刻的认识。在实际工作中，配合政教部门，密切关注日常学习生活中的不守纪律现象。如上课睡觉、上课迟到、打架骂人、不做作业、顶撞老师等，让学生“换位思考”，积极教育引导。让学生在反思中接受教育，培养自己的良好习惯。尤其是针对他们复杂极端的思想和多变的情绪，能及时发现问题，与学生交流，解决问题。同时，多观察，多调查，抓住事物的迹象，防止小而渐进，防止未燃烧。

（2）培养良好的课风和学风。 众所周知，一个好的班组必须有好的班风和学风。本期主要围绕两方面工作：一是在对学校政教部量化考核的基础上，完善和完善班内考核机制，实施科学管理，促进良好的班级氛围。严格班级集体日常管理是提高班级整体教育质量的关键。学生好奇心强，好胜心强，渴望得到老师和同学的认可。因此，我根据学生的心理特点，将竞赛机制引入课堂，让学生在各种评价中锻炼意志，取长补短。以量化的形式管理，好学生和后进生都有机会得到认可，极大地激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，促进了良好课堂氛围的形成。二是营造良好的学习环境。为了营造适合阅读的环境，首先要努力保证教室的整洁。从值班学生到每一个学生，都要求他们为教室的整洁做出自己的努力。三是着力营造良好的学习氛围。最后，为给学生树立学习榜样，乌辛斯基说：“老师的个人榜样是学生心中最有用的阳光，没有任何东西可以代替。”教师自身的素质和道德修养，客观上是小组乃至全班每个人的A班榜样。因此，在课堂工作中，我始终注重以身作则，做一名教师，以良好的形象带头示范，潜移默化地影响和激励学生养成良好的习惯。

二。班级日常工作

九年级是初中的最后一年，对每个学生来说，都是人生的关键。虽然高中不是唯一的出路，但中考的成败会影响他们以后的生活。面对中考，他们可能自信、责备别人、自暴自弃、顺其自然，所以最重要的是点燃他们心中的希望，相信自己，我能做到它。开学之初，每一次班会都告诉同学们，只要努力，每个人都能顺利进入高中，实现梦想。当然，高中的大门只会为勤奋的人敞开。世界上没有免费的午餐。所以，你必须在学期伊始就制定好自己的学习计划，并且一定要坚持到最后，永不放弃。月考期中考试后，针对学生的进步和懈怠，适时鼓励先进，激励落后，让每一次考试都成为助推器和加油站。

二、做好安全教育

作为学校，最重要的是孩子的安全。班会、晨会、课外讲座、发现隐患……安全分为两类：一类是人身安全；二是财产安全。在人身安全方面，要注意生命安全、交通安全、食品安全。结合今年秋季法制报告会的内容，以专题班会的形式，教孩子们如何保护自己，珍惜生命。现在的孩子比较活泼调皮，打架是完全正常的，但是让他们打从心底里有个标准：不害人害己。在校内尽量靠右行走，严格遵守校外交通法规，强调在家使用电器的注意事项。夏季容易滋生细菌，个人卫生成为重点，不吃零食等。在财产安全方面，我们也尽量培养自己的意识。

三、重视班干部工作，发挥先锋模范作用

班干部是班主任的得力助手和班级管理的中坚力量。主力军和辐射作用，我及时肯定了他们的责任心和工作热情，要求他们以身作则，学会塑造自己的班干部形象，树立威信。同时，还定期召开班干部会议，研究一周内班级的情况和问题，确定下一周的工作任务和重点。

本学期的重点是加强值班班长的带头作用。在选拔时，一定要找到认真负责、能顾全大局的学生。经过民主选举、各教师推荐、七、八年级高级班干部的工作测试，形成了5名班长，轮流值班，负责当日班级的日常管理。 .

具体实施方式是“值班监督制度”，负责当天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上及时汇报昨天的情况。如果有问题，班主任必须立即在里面知道。并派专人负责将学生的“一日表现”记录在“综合素质评价”记录簿中。

定期召开班干部会议，分析原因，指导他们注意工作方法，不要言行霸道。作为班干部，要和学生打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部自己来说非常重要。这也是一种锻炼，鼓励他们继续努力。班干部自己的作风和工作方式都发生了变化，同学之间的关系也融洽了，班级工作也逐渐好转。

第四，发扬主人翁意识，班务人人参与

班务应该是“人人有事，事事如意”管理”。卫生保洁、班级财务、开闭门窗、空调管理、灯风扇等班级事务均由专人负责，并设专人督查，及时报告检查情况，立即整改，并通知值班班长记入“综合质量评价”笔记本。

五。公平公正地对待每一个学生，对不同层次的学生进行不同层次的学习管理

教育机会平等。本学期，学生按学业成绩分组，分组互助，组长负责，定期轮换学习岗位。通过这种模式，既能突出优生的引领作用，又能吸引中等和贫困学生，同时缩短师生与学生的关系，增强学习成绩不佳者的学习信心，减少成绩不佳的学生和优秀学生之间的区别。矛盾削弱了后进生与班主任之间的敌意，减少了家长的意见。在学习方面，我的立场是不要给学生更多的压力，让他们在快乐中学习。期中考试结束后，我与每个学生交谈，分析他们得失的原因，并及时给予鼓励和批评。这样，成绩优秀的学生就不会骄傲，成绩差的学生也不会失望。

总之，这个学期作为班主任，我在休息和私事上浪费了很多时间，但也收获了很多人生的充实和来自家长、学生和学校领导的认可。但是，如果我想完美地完成工作，我仍然觉得我有足够的力量。有些工作还没有做好，做的还不够，还有一些问题需要解决。为了学生更好的发展，还有很多工作要做，还要坚持、坚持、努力、努力，为下学期的期中招生考试打下坚实的基础。

六。问题

一个是学习。 现在同学们都是九年级的毕业生，但是看到同学们的学习不是很紧张，有的同学还是学习习惯不好，学习态度还不够积极，有的同学坐立不安, 心神不宁, 学习不稳, 半瓶摇晃, 自我感觉良好等。这些现象主要集中在平时看似学习成绩不错的学生身上，但在考试的时候就显露了原形，还有其他男孩。但在乱七八糟的情况下，不愿努力学习，缺乏学习的兴趣和热情。

其次，在本学期的期中考试中，发现优秀学生方面还存在一些问题，尤其是本次期中考试，前100名和前50名没有达到预期值。 一个班级的整体平均绩点是一个班级的命脉，优生是它的生力军。在接下来的时间里，我将与各学科的老师们一起，加大对卓越的培养，在保证重点的前提下，继续确保全班的整体进步。

第三，在今后的工作中，要加强对工作方法的研究，特别是如何构建班级学风，下更多功夫，有效转化问题学生。

这是一个成绩显着的学年，也是师生们奋力拼搏的一个学年。在上好新课的基础上，稳定和鼓励学生，加强培养。总之，中考是一场硬仗。打好这场硬仗，不能攻，只能智胜。我们只有不断面对和解决客观问题，遵循教育教学规律。集体智慧+个人努力=成功。一个学期以来的工作平淡无奇，我觉得我的努力是真诚和负责的。

初中三年级班主任教育工作总结三

一个学期很快结束了。在领导和老师们的关心和帮助下，这个学期顺利地度过了。现在让我们总结一下这个学期的工作。

一、我做的主要工作

初三是整个初中的重要时期。稍有疏忽。学生的心理和生理都发生了很大的变化。对于这种变化，学生们的心理压力更大，大多数学生似乎在这个转折点上不知所措。如何让学生尽快适应这种变化，顺利度过拐点，是摆在我面前的首要任务。

作为班主任，我努力做到两点：一是尊重每个学生，满足学生对尊重、认可、情感的需求，努力克服固执和极端思维，尊重学生个性。发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真挚的爱对待每一个孩子。对于尖子生，不掩饰自己的不足，积极引导他们改进和改进，努力做到卓越。我班的小佳各方面表现都不错。她在性格和学习上都是优秀的学生，但她缺乏勇气，在课堂上很少主动发言。

对此，我与她进行了交谈，帮助她找到了理由，并鼓励她说出来。上课时，我特意让她回答问题，并给予适当的鼓励，以锻炼她的勇气。这种锻炼取得了一定的效果。对于成绩不佳的人，不要歧视他们，善于发现他们的亮点，激励他们一步步提升自己。我班的学生李永碧学习很差。他在课堂上不注意听课，经常不交作业，课间课后也不能保证纪律。他是一个典型的后进生。

这样的孩子如果只受到批评和指责，他的自信心肯定会下降，甚至会自暴自弃。我发现他踢得很好，所以我鼓励他，如果你能像踢足球一样专心学习，你的学习成绩肯定会有很大的进步。他身上的每一点进步，我都及时发现，并及时鼓励他，培养他的自信心。对于成绩不佳的学生，我动员好学生帮助他们，带动他们提高学习成绩，组建一对一学习互助小组。在大家的共同努力下，取得了很大进展。

二、主要收获和体会

我觉得三位班主任应该做到以下三点：

1、给学生一个微笑

很多人在提到老师时总是联想到“严肃”和“不笑”。事实上，“微笑”的力量是无限的。每天给学生一个灿烂的笑容，会让学生身心愉悦，开发智力。中国有句谚语：“谁知道哪朵云下雨”。但我相信，我的每一朵“云”都会“下雨”。因为，我有一种特殊的教育方式——微笑。

我们班有位同学一开始就喜欢把每天的作业拖到最后，所以考试成绩总是不理想。我应该怎么办？让我们训练它，不！我试着去寻找他的长处，发现他真的有很多长处：比如刘金宝很喜欢工作，每次教室里喝完水，他总是自愿去总务处交流水。此外，他非常有礼貌，每次见到老师总是微笑着打招呼。

所以我一发现他做了好事，我就在早会上表扬他，然后下课我就笑着问他：“作业做完了吗？快点向上！”他红着脸，挠了挠头对我说：“还有一点。”我还是笑着对他说：“等一下，我是来检查的。”他读到了我眼中的鼓励，久而久之，我找到了自己的价值，后来在课堂上也敢说，考试成绩也不错。

当学生成功时，我会用微笑送上感激；当学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；当学生犯错时，我会用微笑来传递宽容。因此，我用我的微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑是一把闪亮的金钥匙，它打开了教育成功的大门，帮助学生茁壮成长。

2.提前做好入学考试相关工作。

现在的孩子已经不像过去了。他们人脉广泛，思维活跃，自尊心强，但也有现代青少年的一大弱点，即缺乏吃苦耐劳的精神。用言语和行动来表达。为了帮助他们明确目标，克服懒惰的习惯，我在课堂上进行了认真的调查了解，提前明确了他们的目标，同时给了他们一定的压力和一定的动力。这已被证明运作良好。

3.班级管理以“严”为主

班级管理有序，必加“严”二字。学生的爱是缺一不可的，但学生的严谨也不能丢。虽然我知道这一点，但我的要求并不高。我们在课堂上实施了几次打压，把一切问题都扼杀在摇篮里，帮助全班树立了明确的是非观。一旦出现问题，学生会自我管理，让班级管理走上正轨。

以上只是我在课堂工作中的一些尝试和努力。回顾过去六个月的工作，感慨万千。其中有经验，但更多的是教训。如果你问我当班主任是什么感觉，我会说很累，但很充实。是领导、家长和学生的信任，让我肩负起责任，是强烈的责任感，让我砥砺前行。我可能不会取得多大的成就，但面对学生，我可以说一件事：你们的老师将无怨无悔地面对过去！我知道我在班主任的工作上做得还不够，但我从不放弃。

初中三年级班主任教育工作总结4

一转眼，一个学期的工作就结束了。这个学期，我是初三、五班的班主任。为了新学期能更好地工作，及时总结经验教训，将以往的工作总结如下：

首先，继续做好教育学生的日常行为习惯，及时捕捉学生情绪的点滴变化，及时解决问题。

作为初中第二学期，很多学生的思想开始有了很大的变化。很多学生进入了“叛逆期”，常常认为自己已经长大了，不再需要这些条条框框的约束，思维上多了很多麻木和放松。作为班主任，我在学期伊始及时召开班会，让学生重新学习，体会到遵守规则的重要性，让学生深刻理解。在实际工作中，把握日常学习和生活中的不遵守课堂纪律、上课睡觉、不做作业，甚至顶撞老师的行为，对学生进行“改造”，用心教育，做到教育学生反思，获得真知，克制自己，培养自己的良好习惯。

尤其针对初三学生复杂、极端、情绪不稳定、多变的特点，及时发现存在的问题，与学生交谈，及时解决问题。同时，我们将用心开展文体活动，丰富学生的课余生活，引导学生正常发泄情绪，尽可能调整心态，全身心投入到班级的各项活动中。

其次，培养学生正确的人生观和价值观，与各学科教师合作，从多方面、多角度激发学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

根据现阶段中学生的心理状况，及时把握学生存在的问题，开展形式多样的课堂讨论、讲座、读书报告等活动，或有一颗心——与一些学生谈心。 ，并结合中国学科的特点，让学生及时写出个人的短期和长期目标，树立正确的人生观和世界观。

同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动中，以及其他类型的活动和竞赛中，学生的表现以加减法的形式体现，激发他们的学习兴趣。同时，增强了学生的个人竞争力，锻炼了学生的潜能。

第三，与各学科的老师一起精心准备学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。这个学期，我利用课余时间和其他老师一起讨论了班级管理问题、班级中存在的问题，以及如何教育和管理学生。我用心向老师们学习了先进的班级管理和学生教育经验，取得了不错的成绩。 .

个性就是新学期开始，班里有太多同学上课迟到了，及时发现不好的迹象，及时改正，让同学们写一篇__的描述，并给学生一个改变内省的机会，同时在课堂上进行“我为什么来学习”的大讨论，让学生消除这个在大家的注意力和通知老师和学生家长，对此类问题及时关注，共同解决。

同时，我们会密切联系家长，及时了解和掌握学生的情况，共同管理和教育学生。尤其是期中考试后，我们借鉴其他班的方法，利用交流小册子和量化评估报告表与家长认真沟通，及时反映学生情况，了解和掌握学生情况及时，以达到共同管理和教育学生的目的。 .

四是完善班级管理制度，继续将竞争机制引入班级管理。班级实行选举和班检相结合，继续实行班主任助教的办法，锻炼学生自理自立的潜能。同时将权力下放，在开展各种活动时，用心激励学生，创造各种机会，给学生自由活动的空间，用心提升潜能。

第五，从成绩上看，一是班级凝聚力强，组织纪律性好，二是卫生保洁彻底，取得了较好的成绩。这门课可以说是一尘不染，井井有条。序列。三是中考综合考核第一名，在政教办、团委组织的其他活动中也取得优异成绩。当然，成绩的取得离不开同学们的努力，也离不开领导的指导和同事的支持。

当然也有问题：在管理上，还缺乏更科学、更民主的；学生的知识潜力水平不同，远远落后，处理问题时缺乏耐心。不能更好地掌握，对学生的关爱和关爱不能得到充分落实。在今后的工作中，我会继续努力，争取取得更好的成绩。

初中三年级班主任教育工作总结5

进入初中三年级以来，班上的弊端逐渐显现：各科有优势的学生少，不能构成同学。理科学习和思维能力强的学生少，学科没有尖子生；男强女弱的局面进一步加剧。有时前20名的学生中只有3-4个男生，这会对整体产生很大的影响。影响;更少的王牌和大尾巴。 A线的人数往往在年级的末尾，总分往往倒挂到年级的垫底。在这样的班级形势下，要完成毕业目标，我深感苦恼，责任重大。但无论多难多难，你都别无选择，也没有出路。只有努力工作，努力工作，才能创造一个又一个神话。正是在这种拼搏精神的鼓舞下，在学校领导的亲切关怀和全体师生的努力下，教学任务得以圆满完成，为高考贡献了一份绵薄之力。考试。以下是学期作业的总结：

I.强化责任感和使命感，以紧迫感指导班级工作。我对班级情况的了解和掌握让我知道，我必须进一步增强责任感和危机感，必须高度重视班级管理工作，不能有丝毫懈怠。 这门课有很多缺点，每一个都会产生巨大的负面影响。在班主任的工作中，一定要勤奋敬业，脚踏实地，脚踏实地，才能让班级朝着好的方向发展。 “提醒自己早出晚归，随时跟班，及时了解班级状况，及时解决各种问题，从每天迟到缺勤，午休晚睡，班级纪律, 自学纪律, 周末回家给学生作业检查, 成绩跌宕起伏, 月考分析, 精神状态, 情绪变化, 同学关系, 家庭变化等, 关心一切, 落实每一个细节, 让每一个细节都有利于学生的学习，每一个工作都有利于班级的发展。学生有情绪波动，学习波动的人需要心与心交谈的帮助和支持。要先安排一天、一周、一个月的轮班工作，做到用心有序，保证班级顺利开展。

第二，坚定信心，强化意识，引导方法，调整心态，寻找增长点。 整体来看，三年级（二）班学生思想素质高，是非观念清晰，班级荣誉感和凝聚力强，责任感和同情心，同学之间的友谊，师生之间的和谐 有明确的学习目的和人生目标，有很高的学习热情和意愿，有强烈的求知欲和理想追求。然而，他们目前的学习情况，却让他们很困惑。班里有的女生觉得学习没有希望，只有努力，没有收获，所以犹豫、沮丧、担心。我认为解决这些问题是我轮班工作的重中之重，所以我重点关注以下几个方面。

1.增强信心，鼓舞士气，调动学生的积极性。 我用班会时间、政治学习时间和个人谈话时间来分析班级的优势、学生的优势，分析学生的成败，确定努力的方向，分析王力和其他学校学生非本地学生的比较优势，分析班级整体学习的增长点和学生个人学习的增长点，指出还有4个月的时间，任何奇迹都可能出现发生。如果我们每个人都努力学习，按照要求做复习，在中考的每个环节，都会取得满意的学习成绩。个性向我们班的落后学生指出，他们现在的学习成绩并不理想，不是因为他们的脑袋笨，而是因为他们这两年多的时间里学习不够。如果你能从这一刻开始，从这一天开始，认真清理学习中的问题，努力弥补，踏踏实实学习，你的成绩一定会有所提高。例如，三年级（2）班的王先良、郑在钊、黄丹、欧宗勇等学生曾认为自己考不上，打算退学或准备明年补习。经过耐心细致的劝说，他们才重拾信心。

2.指导学习方法，提高学生的学习效率。 学生的学习不够勤奋，必须有正确的学习方法，才能提高学习效率。因此，每位教师的个性是班主任必须引导学生学习的方法。指导学生如何听课、如何做笔记、如何做作业、如何打扫卫生、如何复习。我根据每个学生自己的情况，指出了他们在学习中应该注意哪些环节，以及每个环节是如何取得好的效果的。例如，在指导学生清理数学复习时，不仅要求学生按照课本清理知识，还要掌握知识体系，形成自己的知识网络。还要求学生清理各种大型试卷。具体要求如下： 问题清理完毕。功能部分有一些题型，涉及哪些知识，解题方法；然后比较同类型题的差异和解法的差异；然后看看这些问题的变体以及如何解决它们；最后，找到自己做这些问题，问题和克服它们的方法。

3.计算时间账，强化初三意识：初三二期要求同学们珍惜时间，珍惜时间如宝，把倒计时时间拿出来中考卡，让学生有时间紧迫感，个别时间也要个别提醒学生，例如离高中还有100天、50天、20天、10天高考，让同学们觉得时间很匆忙，时间不等我，时间还没到。 在此期间，我让学生计算了时间台账，每个科目分配了多少学习时间，如何安排，并制定了更详细的时间表。保持谨慎和有序。

4.规范学习习惯，强化中考意识。 中考不仅考查学生对知识的掌握情况和学生学习潜力的强弱，更考查学生学习习惯的规范。例如，一些不规则的习惯，如潦草的字迹、不合理的排版、叙述不清、表达层次不清、推理不通、解题步骤跳跃过多等，都可能导致高考错误失分。所以，我在教学和课堂教育中经常强调规范性，一定要自觉打分，不能轻易丢掉应得的分数。每一次作业都当做高考，每一次考试都当做高考。考试，是为了检验我们的实力，纠正我们的错误，避免在高考中重蹈覆辙。

5.重视心理疏导，消除学生心理障碍，保障学生正常学习。 大三学生由于学习压力大、时间紧迫，会出现一些心理和生理方面的问题，比如失眠、紧张、害怕考试、易怒、精神虚弱等。他们也会因为年龄的原因而出现一些心理和生理方面的问题和身体发育。比如交友障碍、早恋、暗恋、学习紧张等，一般都是一个人学习成绩不可靠的表现。我帮助同学们分析自己不稳的原因：是整体差，还是科目差，是整体差，还是部分章节差，并指出弥补的措施和方法，可以经常消除紧张。如果是约会早恋现象，要求学生认清大局，顾全大局，着眼于自己的未来，把个人情感问题放在中考前。

三、营造良好的班风促进班级健康发展

我一直认为，作为班员，良好的班风和学习方式很重要，即使在三年级。良好的课风可以促进良好学风的构成，从而提高学生的学习效率，促进班级整体学习成绩的提高。因此，我在日常工作中注重课风和学风建设。

1.以校规为班规，做到命令禁止，纪律面前毫不含糊，不宽容。 其实，班规纪律的准确落实，有助于学生专心学习。比如外表的问题，就是学生内心世界的表达。有的学生违反校规“六禁”：留长发、染指甲、戴首饰等。乍一看，这些外表似乎并不影响学生的学习。然而，仔细的心理分析表明，这些都会影响学生。的学习。在长发、染指甲、佩戴首饰等表象下，体现出学生注重外在形象，追求时尚，比较富贵。在初三如此紧张而紧迫的学习时间里追求这些所谓的形象，其实是一种分心、分心的现象。显然，这些分心和分心对学习有负面影响，应该坚决避免。我定期在每周的班会上检查，如果我发现了什么，我会立即纠正。

2.做好课前纪律和自习班纪律，让学生以相对平和的心情去每一堂课。 课前和晚上自习容易出现纪律障碍。如果控制和协调不当，就会影响正常的工作、休息和学习。我们经常强调，学生要珍惜每一分钟的学习时间。每分钟他们学得更多，他们就会获得更多的知识，随着时间的推移，他们会获得很多东西。因此，在上课前和晚上自习之前，我经常去教室督促和安抚学生，让学生提前进入学习状态，保证学习时间。

3.充分利用每周班会和政治学习时间，对理想、未来、意识、学习目标和学习方法进行教育。 学生没有自己的理想，没有为自己的未来规划，就无法产生学习知识的动力，更不能形成竞争意识；被动状态；没有学习的目的，就会混乱而徒劳；没有科学的学习方法，就不可能获得更高的学习效率，只能事半功倍。

4.调动家庭教育力量，取得家长的支持与配合，耐心细致地做好学生的思想工作。 初三后期，学生在思考和学习上承受着巨大的压力，情绪容易波动，性格是每次考试后成绩波动很大，或者成绩停滞不前甚至拒绝。很容易产生一些悲观的情绪或极端的想法，会为自己的努力感到难过，为自己的老师感到难过，为自己的父母感到难过。在这个时候，他们的性格需要父母和老师的关心、理解和真诚的帮助。

5.培养高效班干部，实现学生自主管理。 班主任的工作非常繁琐，尤其是#中，如果单凭班主任的实力难以应付，班干部的培养就显得尤为重要。班上的很多事情，都可以靠班干部的团队合作来完成。这样既可以适当减轻班主任的负担，又可以培养和锻炼学生的管理潜能和适应社会的潜能。高三注重调动班干部的用心作用，充分发挥班干部的助手作用。

6.与系主任密切联系与合作，共同建设健康和谐的班级。

回顾过去六个月的感受，很难形容我的感受。之前的满足和失望。月考和调查考试有起有落。没有最好的时间，但有最坏的时间。虽然领导没有批评，但我感觉更难受。始终不断反省自己，不断纠正错误，不断应用策略和战术，特别是要充分挖掘教师、学生和家长的资源和潜力，努力实现学校班级的理想目标。如今尘埃落定，结果喜人。满怀信心，我们将迎接新的目标。

初中年级主任个人工作总结 篇10

---安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

一、严抓学生的日常行为规范，培养学生良好的学习习惯。

班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，利用班会给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。经过努力，班上学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、认真管理班级，积极完成学校布置的各项任务。

从一开始我就十分重视，做到提前

2---“让赞美之花常开心中”主题班会，教育学生要学会真诚地关心别人，学会欣赏与赞美他人，让你我之间的关系更友善，更和谐。在2012年手抄报比赛中班上的杨乐怡获得三等奖。通过一系列的活动，让学生认识到班级就是一个大家庭，只有每个人严格要求自己，积极表现，全体同学团结一心，互相帮助，热爱班集体，才能成为一个优秀的班集体。

三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。胡思源、高欣悦、范文写作陈梦晴、陶燕、全佟君等同学作为班干部，能以身作则，认真组织班级活动，积极做好各种活动安排，为班

4---和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经验的老师请教。

总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创良好班集体。

2013年元月25日

篇2：初中八年级第一学期班主任工作总结

15—16学年度第一学期班主任工作

最全面的范文参考写作网站总结

本学期由于学校领导的信任，我担任八年级的班主任工作。通过学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期

6---心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，XX同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视，做到提前到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强

8---

针对班上突出的几个调皮学生，我从一开始就密切(来自: XX)注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经验的老师请教。

总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创良好班集体。

篇3：初中八年级第一学期班主任工作总结

10—11学年度第一学期班主任工作

10---先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视，做到提前到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经

12---热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。

针对班上突出的几个调皮学生，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经验的老师请教。

总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了学生更好

14----