最新高一第一学期工作总结9篇

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高一第一学期工作总结(篇1)

一个学期的时间过得很快，现在我进入高中之后的第一个学期也已经结束了。在刚刚开学的时候，我确实没有办法适应学校的节奏，但我也很快的投入到了学习中，适应这一个学期我的成绩还是不错的，虽然没有很大的进步，但至少我稳定在了一个区域内。下一个学期我的目标就是要进步一点，下个学期末就要选科了，所以我更应该要全力以赴，这样才能够找出自己最擅长的学科。

这个学期之前的暑假，我在家里玩了两个多月，虽然我很想休息，觉得上学很累，但是在家玩的这两个多月我还是很期盼着开学的。在开学之后，我也迅速的调整好了自己的学习状态。我知道，高中跟初中的情况是不相同的，若是我在开学之后没有调整好学习状态，我就会赶不上老师的教学进度，就会落后很多。因为我中考没有考出我平时的水平，所以我心里也是憋了一股劲的，想要在高中好好的学习，考出一个好的成绩。

这个学期我每天上课都很认真，做好笔记，上课没听懂的下课要不就问老师，要不就问同学。每天的作业我也都认真的做了，还买了很多课外的习题做。所以我这个学期的成绩还是很不错的，至少我自己是很满意的。经过了一个学期的学习，我现在也已经适应了高中的生活，我相信我在之后的两年多一定能够保持我现在的学习状态，在高考中取得一个好的成绩。

进入高中之后，我也不再像之前那样，自己不喜欢的学科就不认真的学。我知道这样是不对的，若是现在我还保持着这样的一个学习状态，那我偏科的现象会非常的严重，我的学习成绩也不会太好。好在我及时的调整了自己的学习策略，所以我各个学科的成绩都还算平均，没有偏科的现象。这是我很乐意看到的结果，也让我感到非常的开心，因为我的努力还是有效果的。

这个学期我觉得自己的学习状态是很好的，没有像在初中那样的放松，我也减少了很多娱乐和休息的时间。至少我觉得我这个学期的成绩没有辜负我做的努力，让我对自己更加的有信心了。马上就是寒假了，我在假期里也不能太过放松，至少我的假期作业必须要认真的完成。这个学期我在各方面的成绩都是很不错的，下个学期希望我能够保持我这个学期的成绩，并且取得一定的进步。

高一第一学期工作总结(篇2)

20xx届高一期中考试刚刚结束，通过半个学期的教学磨合与适应，高一政治教学在总体上还是取得了不错的成绩的，这得益于我们每个老师的兢兢业业、刻苦钻研，更得益于我们的学生素质较高，愿听愿学只有双方积极配合，才能取得好的成绩。成绩是暂时的，以我多年的教学经验看，政治教学在高一阶段越到后期越难推进，原因众所周知：我们国家“重理轻文”的大环境，使得高中政治在夹缝中求生存，一方面是文科升学的压力、另一方面是上至家长下至学生的轻视，文科的处境随着高二文理分科的临近会越来越艰难。国家大环境我们改变不了，世人追求更美好前途的想法更是无可厚非，作为文科老师，我们不好挤占学生太多的宝贵学习时间，我们能做的只有充分利用好每一节课45分钟的时间，把知识尽可能多的传授给学生。我这样告诉学生：“不管你以后学文学理，学到的知识是你自己的，别人谁也拿不去，懂得多总比懂的少好，谁知道你现在学到的政治历史地理知识不会在你理科的学习中帮你一把呢？”基于这种现状，秉持着让学生多增长点知识的想法，我们政治组在教研活动讨论中达成的一致是：认真备好、上好每一堂课，激发学生的学习兴趣，让学生主动来学习。

兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣说起来容易做起来难。不夸张的说，我们每个老师的专业知识专业技能是没有问题的，我感觉老师间能力的差异更多是在教学方法、教学风格、人格魅力的差异。好的教学经常被比喻为艺术表演，是内容与形式的完美统一，所以，光有理论知识，没有合适的教学方法和让学生喜爱的教学风格，就会像产品质量好而缺乏营销手段的企业一样，再好的产品也卖不出去。

所以，对于今后的教学，我不想说那些“精讲精练”的空洞的套话，我想实实在在做的事情有以下几件：

1、延续前半个学期教研活动的一些好的做法，以备课组为单位，分工合作，到网上搜寻最新的、好的课件，修改整理、制作成我们自己上课用的课件，资源共享、互通有无，既可以提高效率，又可以丰富大家的资料库，最后每个备课组的课件、资料整合起来，就是集体智慧的`结晶，这些智力成果不但现在有用，还能为以后的教学提供重要的借鉴。

2、除了向本组的老师听课学习他们的授课经验和方法外，我发现网上有些公开课、优质课、竞赛课的视频很好，可以学到很多不一样的东西：比如一些好的事例、材料、对课文新的解读方式等等。

3、学生的兴奋点往往在一些具体的事件上，对课本中抽象的理论往往不“感冒”，教学中应该多费点心思在怎样把社会上发生的一些现象和书中的理论结合起来，这就需要我们老师平时多关注新闻和身边发生的事，多查阅资料、增长知识，关心学生所关心的，尽可能的消除与他们的代沟。

4、和学生关系融洽，建立平等、民主的师生关系。

高一第一学期工作总结(篇3)

光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，下面是小编为大家整理的高一语文组第一学期教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝溜走。这学期的工作在紧张匆忙中结束了。本学期我负责高一年级两个班的语文教学工作。面对新的环境，我丝毫不敢怠慢，认真学习，深入钻研教法，及时吃透教材。制定了相关的教学计划，有步骤、有针对性的教学，学生基本适应我的教学模式，养成良好的语文学习习惯。回顾这一学期，既忙碌又充实，有许多值得总结和反思之处。先将工作总结如下：

一、师德方面：

加强修养，加强师德素养学习。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、语文教学方面：

虚心求教，强化自我。作为一名教师，我深知自己的责任重大，为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是课前准备：认真钻研教材，教学大纲，积极学习先进教育教学经验。教学大纲不仅强调基础知识，更注重学生能力的'培养，特别是学生的实践活动能力，因此掌握教学大纲的基本思想，基本概念，了解教材的结构，才能更好的把握重点与难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣，需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

其次是从语文教学经验上。自己虽已从教五年，但因三年都任教高三年级，所以，对于高一的教材还是很陌生，而高一则是高中三年中的基础阶段，要想较好的做好高中这三年的语文教学工作，需要好好夯实高一的语文基础。为此，高一的语文教学工作便显得十分重要，怠慢不得。由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我一方面下苦功完善自身知识体系，尽快熟悉并吃透高一教材，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行语文教学；另一方面，向具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，认真备好每一节课；努力提高自己的语文教学水平。在努力提高自己教学水平的同时，便是对学生进行形式多样的训练，培养学生的语文实践能力。填鸭式教学不能适应社会对教育的需求，新课标要求教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者。用形式多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。因此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：阅读、抄写、背诵。学生作文水平的高低在很大程度取决于阅读量的大小，加大阅读量，拓展知识面，不但对解题有利，更有助于写作。为此，我为学生准备了《意林》、《读者》、《青年文摘》等杂志。同时，每天积累成语，每周积累名言名句，美段美篇。力求通过积累提高语言表达写作的能力。练笔是提高学生写作的重要途径，除了课堂计划内定性作文，提倡鼓励学生随意作文，其形式包括周记、随笔记录等。让学生在听、说、读、写等方面得到提高。

第三是做到语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。为了不辜负领导的信任和同学的希望，这半年来，我尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成高一的教学工作。

一种事物没有缺陷是不完整、不完美的，本学期的工作还存在许多不足，在此作深刻反思，总结经验教训。

三、今后努力方向：

第一，努力提高自己专业素养，夯实自己的专业理论知识，加强自身基本功的训练，在教学上狠下功夫，抓住教材特点，结合学生的实际情况，切中难点、把握重点，进行多方位、多层次的听说读写训练，力求在教育教学实践工作中做到精炼、扎实，采用多种教学手段激发学生学习的兴趣。第二，注重对学生能力的培养；对学困生多点爱心，多点耐心，多点关怀，使他们在各方面得到提升。对学生除了知识的传授外更要教会学生如何做人，如何处事。

总之，教育教学工作任重而道远，在本学期中，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，力求每一节课都能取得良好的教学效果，力求每一位学生都能真正提高自己的语文素养。任何人都是在不断的学习中完善自己的，我会坚持学习，坚持积累，充实自己，提高自己，争取成为一名称职的语文老师。

高一第一学期工作总结(篇4)

高一班主任工作总结

一学期已过，回首这一学期，感触很多。

高一12班是一个不错的集体。开学以来班级以“知信明礼奋发有为”为班训。在各方面都取得了不错的成绩并得到了领导和任课老师的好评。具体如下：

1.军训中学生们能吃苦、能战斗。获“优秀班集体”称号。

2.在校学生会组织的拔河比赛中，获精神文明奖。

3.在校第四届师生运动会中获“团体总分第一名”、“精神文明奖”。

4.学习方面，大部分学生比较踏实。月考成绩、期中考试成绩一次比一次进步，最终名列普通班前茅。

上面写的是好的方面。不好的方面也有。

比如我发现：开学前两个月学生比较好管理。（原因在于：一方面，刚入学大部分学生还处于对中考失利反思之中；另一方面，到达新的环境接触到新的同学，都希望将自己良好的一方面展示给新同学新老师）两个月后，由于同学老师之间的相互熟识以及自身惰性和以往不良的习惯再次出现。学生自我约束、自我管理能力明显下降。

这学期我主要从以下几个方面开展了班主任工作

1.构建和谐班级文化。带领学生布置教室利用班内墙壁、窗户、板报，努力营造同学之间如一家的班级氛围。使学生有一种归属感。

2.培养班干部。人无完人，班干部的培养中，我注意发觉学生的优点以其优秀方面去进行管理。

3.班级管理民主化。民主的解决班级纠纷，这就需要首先实现师生平等。不要拿教师的权威压学生，和学生处于“亦师亦友”的关系。不搞“独裁”（当然现在的学生即便有老师想搞点独裁，也是不可能的。因为学生学习外的时间都被当“上帝”宠着）。

4.再往下写就有点像领导做总结了。

班主任工作自我反思：

在担任班主任的一学期中，可以说是看着自己的学生成长，同时也是自我的一种成长。在这里还是很感激学校领导给我这样的机会。领导常说的“学校无小事，事事是教育”以及以身示范的态度，深为钦佩。

在担任班主任的一学期中，深深的感到班主任工作的不易同时也看到了咱们学校老班主任们的工作艺术。在成长的同时也察觉到自身还有很多的不足。

比如“恒心”，总是在教导学生做事要有恒心，有时自己做事还是欠恒心。

比如“认识不到位”。学生迟到这块儿，抓的不够好，是认识不到位的原因。

记得开会时校长曾说过这样的话“现在学生交给你，一学期之后，看看你的学生是比以前更好了还是比以前更差了？”每每想起这句话都感到自己责任重大。一学期已过，我可以无愧的面对我的学生，我学生的家长。

高一 班主任工作总结

班主任年末工作总结 高一

高一班主任工作总结

高一班主任工作总结

高一班主任工作总结

高一第一学期工作总结(篇5)

1、开学第一周组织本科组教师共同讨论制定本学期的教学计划，并按时上交给教导处。

2、坚持每周定时、定点、定目标的备课组活动。

3、每月检查一次本备课组的教案、作业、听课记录本。

从本学期每月的一次备课组教案、作业、听课笔记本的检查结果来看，梁老师做得较好。当然，叶老师从一开始不知道怎样写教案，通过对其的指导，到现在已有很大进步。

本学期高一地理备课组两位新加入的老师都是大学应届毕业生，没有教学经验，而却对教材不熟，因此，我从以下几方面入手：

⑴我利用每周一次的备课组活动的时间来研讨必修1的每一章节的课程标准，并进行深入解读。通过对课表的解读，青年教师才能掌握教学中的教学目标、教学重难点。；哪些内容在教学中该多讲多练多思，哪些内容可以略讲或应该略讲，。解读课表的方式是给两位年轻老师分任务，会前做好准备工作，在这个准备工作的过程中可以翻阅教参或者从电脑中搜集相关的内容，这样做，有利于丰富青年教师的知识储备，养成深入思考、研究问题的好习惯。

⑵督促两位年轻教师广泛听课。我不定期听两位老师的随堂课，并指出她们的优点和不足，今后怎么改进。

给青年教师定听课节数，并要求她们每次听完公开课等要写评课笔记，教青年教师怎样去听课、听什么；告诉她们要做好听课前的准备，尤其是同一学科的课，具体做法是：在听课前要先明确本节课我将重点观察课堂里的什么？明确了问题后，在进入课堂观察。观察目标是：授课者是如何引入课题？如何提问学生？如何设计课堂活动？如何体现学生的主题地位？如何落实知识点？如何巩固练习？授课者的教学风采等都应是在观察范围内。实践证明，给青年教师传授的.越具体，要求的越多，，青年教师的成长也更快。除此之外，要求青年教师要注意听课礼仪。如：去听课，必须提前到教室，；听课中不能玩手机，接听电话；不能提前离开教室等。这些规矩本备课组两位老师都做得很好。

⑶经常与两位年轻老师在为人处事（如何与学生、老师、领导等）方面进行交流，谈自己的人生过程，提高她们在社会活动中处理问题的能力，通过这种方式的交流也增进了我们之间的情感，对本组的教学工作也是有很大帮助的。

5、督促青年骄傲是按照学校的要求，认真完成成长袋的搜集整理工作，并给了一定指导建议，如可收集的内容有：个人简历、三年教学规划、个人学期计划、本人的教学计划、论文、课题、公开课制作的课件、教案、教学设计、教学竞赛、个人荣誉、评课记录、教学反思、教学心得、读有关教育教学类书的读后感等。

6、针对高一起始年级，本备课组长十分强调科任老师加强各班级地理课堂纪律的管理。

选拔好的各班级的地理课代表，督促学生按时交作业，对没有交作业的学生要有针对性的解决方法，切忌不管不问。教师对交上来的作业要及时批改，并全批改。

7、每次月考前，本备课组都组织本备课组老师学习教导处对本次考试各环节的要求。

1、本学期认真按照教学计划实施教学，保证教学进度的完成。

2、坚持每周一次的备课组活动，充分发挥了备课组的团队作用，提升了每个老师尤其是青年教师的专业能力。

3、通过各种方式与年轻老师交流、传授经验，增强了彼此之间的情感，使许多工作得到顺利开展。

4、青年教师的成长袋也逐步得到完善。

5、有些班级课堂纪律明显改观。

6、每次的月考出题、批改、统计登分、成绩的分析，做到了不出差错。

7、通过几个月的磨砺，两位青年教师在教学各环节都有很大进步。

1、我在备课组许多工作中还不够深入细致。

2、许多学生在学习地理时感到十分困难，有失去学习的信心。biJIaOGao.coM

3、青年教师工作的积极性、主动性还没有充分调动起来。

1、加强教学方法研究，并积极落实在教学中。提高学生学习地理兴趣，把失去的信心找回来。

2、继续坚持和完善每周一次的备课组活动。

3、提高思想认识，积极配合好学校的各项工作，并认真完成自己的教育教学工作。

4、继续抓好青年教师的成长工作。

5、下学期，我们地理教研组将举办地理竞赛等活动，高一备课组要积极配合，献计献策，并提前做好各项准备工作。

高一第一学期工作总结(篇6)

高一化学2013-2014学年第一学期

教育教学工作总结

高中2013-2014学年第一学期化学教育教学工作很快就结束了。在学校、教办、教研室、年级组的直接领导下，通过自己的努力，圆满完成了本学期的教育教学任务，以及学校安排的其他任务。学校。工作任务。现将第一学期教育教学工作及其他任务完成情况总结如下：

I．高中第一学期化学教育教学任务计划安排

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作为备课组长，根据学校安排，每周二组织全体队员开展备课组活动，严格执行制定的统一教学计划和教学进度计划由备课小组在学期开始时提供。由于我们备课组的学生人数较少，办公地点相对集中，我们可以很方便地开展备课活动，比如讨论一个单元和一段课时的安排，教学重点和难点，以及讨论一些学生较难理解的知识点。如何让这些普通学生容易接受，每个单元做完后如何设置测试，谁来设置问题，每次测试后，大家分析学生的测试情况和需要加强的部分，以及对疑难问题进行分析讨论，对疑难问题进行分析讨论。研究化学教学的最新进展、化学教学的改革方向和创新等。由于我们长期的坚持，备课组成员的教研水平也在不知不觉中得到了很大的提升，尤其是几位年轻教师。比如刚入职的新老师康欣，不仅在今年全员课堂教学示范活动中取得了优异的成绩，还在全市中学校长现场进行了高效的课堂探究性实验观察以胜利者的身份相遇。课堂上，我校高中化学备课组还在高一全体教师会议和全市高中校长现场会议上进行了两次高效课堂评价观察和高效课堂探究性实验观察课堂评价和课堂观察，不仅在学校比赛中获得了荣誉，还得到了市领导、校领导、全校老师以及全体一年级学生的一致好评。这不仅是我们高中化学备课组的辉煌成就，也是我个人工作成果的一部分，值得在我们今后的教育教学工作、课堂研讨等工作中进一步发展。

二、研究得失，积累经验，不断进取

虽然我是一位有着30多年教学经验的老教师，我还活着，老去，老去学习，不断的研究和进步是我们适应现代教育改革的立足点。根据我们化学学科的特点，课堂教学时间比较少，第一、二单元理论性很强，难度很大，而第三、四单元需要理解和记忆更多的化学方程式，然后结合以下因素学生基础差，学习意识低，一定要认真学习每一节的内容，认真交流讨论，如何把内容讲透，让学生容易理解，根据大家讨论的结果来安排.不同的老师针对不同的章节制定详细高效的课堂指导计划，然后我会严格审核，最后定稿，然后印发给14个班的所有学生和老师。高效课堂五步教学法的步骤进行严谨的教学活动，及时鼓励学生，及时反馈信息，及时强化知识点，使我们高中化学高效课堂教学活动生动活泼。有效的。为此，我们在全体高中教师面前举办了两次大型高效课堂观摩课和高效课堂评价观摩课。正因为如此，我们高中化学高效课堂教学成为全校实施高效课堂教学的典范。好榜样。这是我们仔细研究和积极进取的结果。

三、认真做好期中、期末考试和单元考试的备考、批改、批注工作。在做好每一章的教育教学活动的同时，我也坚持每一章都认真纠错。 《新学习计划》中的作业对应一章和课本中的作业，及时对作业进行点评，让学生找到学习化学的路。1

增加学习化学兴趣的成就感。积极探索优秀学生的辅导方式，做好学习困难学生的转化。同时，我也认真抓好期中、期末考试和单元考试的准备、批改、批注，从而进一步推动各班化学成绩稳步提高。此外，我还坚持针对不同班级教学中遇到的具体问题具体分析，灵活应变，因材施教。以双基教学和实验教学为重点，结合学校的实验室条件，对学生进行了充分分组进行学生实验，教材要求的每一个示范实验都经过老师的精心示范。同时，在平时的教学中，注重安全教育、环保教育和德育渗透相结合的工作，全方位育人，努力让每一个学生都成为对社会有用的人。

四、互相倾听，共同评课，促进教学和研讨气氛

小组经常轮流听评课程，从而达到明确的目标和有效的研讨会。课堂作为我们教学的主阵地，是教师充分展示个人教学的组织管理能力的最重要场所。备课后，教师可以将教学能力集中在课堂教学中。 ，磨课和研讨，加强小组成员之间的交流，从个人讨论到小组讨论，研讨的气氛非常浓厚，不仅在教学和教学内容的处理上提供了更好的实施方案，而且还可以从每个人的学习中学习。其他。 ，相互促进的良好教学习惯，在我们高中化学每一位老师的心中都留下了深刻的烙印。而且，高效课堂教学模式也成为我们高中化学课堂教学的核心。这样一个核心的形成，迅速提高了教师个人教学能力和化学教研能力的形成。也正因为如此，我们高中化学全体成员齐头并进，提高整体水平。这学期我参加了18堂课，8次课评，10次备课小组活动。

5.代代相传，培育青年教师成长

本学期，我们高中化学备课组不仅接收了陕西师范大学免费实习工作的毕业生，而且还开展了新任青年化学教师的培训和提升工作。在实习生辅导工作中，我坚持严格把关教学计划，让实习生们一一试听。一切都收拾好后，我让他们进教室上课。在传递帮助和接班方面，更是执着，坚持严格审核青年教师的教案，坚持听课，提出建设性意见，将多年的教学经验毫无保留地传授给青年。 ，这样他们就可以倾听自己的声音。吸取教训，取长补短，快速提高。

总之，本学期我在学校的教育教学工作、备课小组工作等工作中取得了一定的成绩。繁荣。

宝鸡金泰高级中学高一化学备课组

王卫平

2014年1月15日

高一第一学期工作总结(篇7)

高一化学备课组由八位老师组成，担任着全校高一共二十四个班级的化学教学任务。半年来，在学校、教导处、年级组的直接领导下、充分发挥团结协作的精神，努力做好教学研究和集体备课功能，较好地完成了教学任务和学校安排的各项工作。现就一个学期来的工作做如下简单总结：

一、有计划的安排第一学期的教学工作计划，进行备课组活动严格落实学期初备课组制定的统一教学计划、教学进度计划。我们几乎每周进行一次备课组活动，由于办公地点比较集中，所以我们可以很方便地进行活动，比如制定一学期教学计划，讨论一个单元、小节的课时安排和教学重点难点，讨论一些学生较难懂的知识点应该怎样讲才能让普通学生接受，每次讲完一个单元后怎么出试卷、谁出试卷，每次测试后大家一起分析学生的考试情况及要加强的部分、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高，特别是年青教师。在以后的教学过程中，坚持关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。二、研究得失，积累经验，不断进取根据我们化学学科的特点，课时比较少，化学方程式较多，需要记忆的知识点比较多，再结合有的学生基础差，学习自觉性不高等因素，每一节内容我们老师要交流讨论如何把该内容讲得透彻、让学生易懂。及时鼓励学生，及时反馈、及时强化、认真做好期中考试和单元测试的制卷、阅卷和讲评工作。认真批改每次的作业。让学生从中找到学习的成就感，提高学习化学的兴趣。积极摸索优秀生的辅导方法，抓好学困生的转化工作，促使班级稳定。

另外，学校的班级层次有：重点班和普通班，所以我们在备课中都是非常详细，这样才能在不同的班级教学中遇到具体问题灵活应变，做到因材施教、因人施教。注重双基教学和实验教学，结合实验室条件，我们进行了一次学生分组实验，并对教材上要求的、实验室条件允许的实验认真做好教师的演示。对于新教师，我们还开展了新教师过关课展示，然后由资深教师进行评课，使新教师能够迅速成长。在平时教学中，我们还注重结合环保教育和德育渗透等，全方面教育学生成为一个对社会有用的人。三、相互听课，促进教学研讨氛围。

组内教师互相听课、评课，做到目标明确，研讨有效。课堂作为我们教学的主阵地，是一名教师充分展示个人教学的组织能力及管理能力最主要的场所，教师个人在备课后各项教学能力都能在课堂教学中集中体现，通过听课，研课，加强组员间的交流，从个别探讨到小组讨论，十分活跃，不但在教学上对教学内容的处理上提供了更好的方案，同时，相互学习，促进好的教学习惯在课堂教学中的形成，更快的提高个人在学科上的教学能力与教研能力的形成。正是这样，才使得全体组员齐头并进、整体水平不断提高。

总之，我们高一化学组是一个团结向上的集体，在以后的教学中将争取更大的进步。

高一第一学期工作总结(篇8)

2017-2018学第一学期高一年级组通用技术备课组教学

工作总结

转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我们通用技术教研组顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

1.备好课——仔细钻研教材: 《通用技术》新课程要上得好，上得生动、精彩，要求我们的教师对教材必须深刻理解，因为这是教学中的精髓，它能帮助教师保质保量完成教学任务，提高学生对这门课程的兴趣，所以备课时我都要 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2.上课——从实际出发, 关注全体学生: 关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。

3、关注课上学生的讨论: 要上好通用技术课，学生讨论是必不可少的。通用技术学科是一门以创造为核心的课程，与其他学科的不同之处在于，一个问题常常没有固定的答案，培养学生勤于思考，善于动脑，掌握搜集处理信息能力，获取新知识能力，分析问题和解决问题能力的好机会。课堂讨论环节不只是活跃了课堂气氛，更重要的是开拓了学生的眼界，尤其对于通用技术这门课，学生在讨论的过程中积极动脑，提出新颖、独到的见解，加深了对知识的理解和应用能力，促进了学生所学知识与能 力的迁移。

4、充分利用生活中的实例进行教学

把生活中的实例运用于教学，往往能起到事半功倍的效果。艺术来源于生活，而设计来源于平时碰到的一些问题。生活中的实例能起到很好的激励作用.通过范例可以更好的帮助学生开拓设计思维大门，增强学生创新、设计制作的信心、激活学生对技术的情感，使他们投身本课程的学习。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于通用技术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些教学的特色点，为开创教学的新天地作出贡献。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。通用技术教研组 王志华 2018/1/23

高一第一学期工作总结(篇9)

时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已经结束。本学期，我担任高一（1）（14）班的班主任工作。高xx年级是高中阶段的起始年级，学生通过xx年半的高中学习以来的学习，已经初步具备了适应高中学习、生活和工作环境的能力，也是一个人成长和健康成长的关键时期。现将一学期以来的工作总结如下：

一、深入调查，全面了解学生，做好学生思想工作

高xx年级是高中阶段的开始阶段，是人生的重要转折时期，学生从幼儿园到高中再这样过渡，面临着升学等实际问题，他们有过思想压力，有过迷茫，甚至对心理产生过强的不适应，因此学生思想上出现较多的不适应。针对这些情况，我主要是通过家访、谈心等形式来了解的。

1.积极与家长沟通，争取家长的配合

高一阶段的家长工作是十分重要的，除了学校的教育之外，家长与学生的沟通更为重要，而且学生的成绩和在校表现也非常的重要。我通过电话及时的与家长沟通，及时的帮助他们排忧解难，正确的引导他们。

2.加强对学生自理能力的培养，使其形成良好的内部

人格

高中阶段，很多学生在学习成绩上不尽人意，很多人自我约束力较差，还有一些学生缺乏自我管理能力。在高xx年级开展“自己的事情自己做”，让学生学会自己管理自己。如有学生上课迟到，我就在班级里提醒他交作业，这时，我就在班级里表扬他等等，给他奖品，表扬他的进步，这一下子大多数同学都能够自觉遵守纪律了，班级秩序也好多了。

3.加强对学生心理的教育，使其形成稳定的心理，促其自我

由于学生的自我意识较强，在日常工作中表现出来的各种心理矛盾能非常少。我就利用班会对学生进行各方面的常见的疏导，帮助他们了解心理健康的重要性和紧迫性，如有心理障碍的同学，我就联系心理科老师寻求解决的办法等等，并积极的配合老师的工作。

4.加强与任课老师的联系

对于班级的各项事情我都及时的向任课老师了解，与任课老师无论是教育还是帮助都能解决好。

5.加强对学生的心理教育，使其形成稳定的心理，促其自我教育

学生的心理健康教育是班主任工作中不可忽视的，而且是班级工作的重中之重。本学期在班会课上，我对学生进行了各方面和学习方面的常见的疏导，如何解决学生心理问题，如何做好学生心理健康教育等。

二、抓好学生成绩管理工作

6、抓好学生的学习

首先要把学生分成好几个小组，每组设立一个学习成绩好的，在这个小组内每名学生都有一个成绩较好的学生，平时成绩较为优秀的学生都有一个档次，不能落后生，我就把每个学生的学习分成好几个组，每一周都有一个老师来监督他，帮助他。平时的作业我都是有选择的让他负责检查，在学校检查时我都是让学生当当小组长，并且督促其他学生完成作业。对于成绩不好和成绩不好的学生我都会找他谈话，及时给他鼓励，并且给他讲道理。对于作业完不成的学生我都是采取一般学生都有他们的优点，让他们每次做作业时都有收获。而对于作文书上的好的同学我就用他们的作文进行表扬，让他们在学习上有所进步。

7、抓好生理教育

高xx年级学生的思想、心理发展、变化很快，新鲜感很强，对外界事物也变的敏感。他们刚刚离开父母来到一个陌生的环境和陌生的学习环境，面对陌生的老师和陌生的同学，心理上难免有一些紧张和恐惧感，他们更需要的是一种勇气和自信。所以，平时我主动关心他们的生活和学习，经常和他们谈心，了解他们的家庭环境等。在对学生的教育工作中，也能更加注意与他们的思想交流，及时发现有心理上的问题的学生，关注他们的情绪变化，注意引导他们多关心身边的同学，多关心身边的同学，多给予鼓励，培养他们的学习兴趣。

8、抓好基础知识和基本技能

对于初一的学生们来说，学习的知识不是很多，很多基础知识他们都不知道，所以，要抓好基础知识和基本