社区教育工作总结分享

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社区教育工作总结(篇1)

社区健康教育工作总结材料

一、

近年来，社区健康教育工作逐渐受到重视，旨在提高居民的健康素养和生活质量。为了总结过去一年的社区健康教育工作的成果和问题，我特编写了本总结材料，以便更好地指导未来的工作。

二、工作内容

1. 健康讲座工作

本年度，我们组织了一系列的健康讲座，涵盖了常见疾病的预防、常见症状的识别和应对、健康生活习惯的培养等方面。通过专业医生的讲解和现场互动，居民们对健康问题有了更深入的了解，并积极采取预防措施。例如，我们重点关注了糖尿病的防控，通过讲座提高了居民对于饮食控制、运动锻炼和药物治疗等方面的认识。

2. 健康体检活动

为了更好地关注居民的身体健康状况，我们组织了定期的健康体检活动。居民可以通过在社区报名，获得专业医生的体检指导，包括测量血压、血糖、血脂等指标，以及心电图和肺功能检查。通过这些体检活动，我们及时发现和预防了一些潜在的健康问题，并进行了相应的介入和跟进。

3. 健康展览活动

为了激发居民的健康意识，我们组织了一系列的健康展览活动。通过展示健康知识和现代医疗技术的发展，我们引导居民关注自身健康问题，并提供相应的解决方案。例如，我们展示了一些健康食品和食谱，教授居民如何根据自身需求合理膳食。我们还展示了各种健康体检仪器，让居民了解到健康体检的重要性。

三、工作成果

1. 参与人数增加

今年，我们的社区健康教育活动受到了更多居民的关注和参与。参与人数比去年增加了20%，表明了居民对于健康教育的认可和需求。

2. 健康意识提高

通过健康讲座、体检活动和展览活动，居民们对健康问题的认识和意识有了明显的提高。许多居民开始注重饮食健康、积极锻炼、定期体检等，提高了自身的健康素养。

3. 潜在健康问题的发现

通过健康体检活动，我们及时发现了一些潜在的健康问题。例如，发现了一些高血压患者和糖尿病患者，及时介入并进行了相应的治疗和管理。

四、存在问题

1. 宣传不到位

尽管参与人数有所增加，但我们发现还有一部分居民对于健康教育活动的宣传不够了解，导致他们无法切实参与。我们将进一步改进宣传手段，加强社区内外的宣传推广。

2. 缺乏专业人员

由于我们社区的医疗资源有限，尤其是专业医生和健康教育师资源的匮乏，限制了健康教育活动的深度和质量。我们计划与附近的医院和医学院建立更紧密的合作，引入更多专业人员的支持。

五、展望与建议

在未来的工作中，我们将进一步完善社区健康教育工作，以更好满足居民的需求。具体建议如下：

1. 加强宣传推广工作，提高居民对健康教育活动的认可度和参与度。

2. 加强资源整合，与附近的医疗机构合作，引入更多专业人员，提升健康教育活动的质量和水平。

3. 定期评估和跟踪居民的健康状况，及时调整和改进社区健康教育工作的内容和形式。

通过以上的总结，我们可以清晰地看到社区健康教育工作的成果和问题。我们相信，在未来的工作中，通过不断的努力和创新，我们能够为社区居民提供更好的健康教育服务，推动社区居民的整体健康水平的提升。

社区教育工作总结(篇2)

为加强预防未成年人暑期安全教育，杜绝未成年人暑期溺水伤亡事故发生，全面提高辖区内未成年的安全防范意识，20xx年7月16日，定远县经开区方井王社区文明实践站开展了一场“暑期未成年人防溺水安全教育讲座”宣讲活动。社区志愿者针对未成年人防溺水安全知识做了详细讲解，辖区未成年参加了此次防溺水安全教育讲座。

志愿者从真实的案例入手，结合自己的救援经历，详细讲解了私自下水游泳的'危险，并告诫未成年人，在没有家长的陪同下，千万不要靠近水边、河边，包括景观喷水池，避免安全事故的发生；要珍惜生命，不能拿生命当儿戏。强调要按照防溺水“六不一会”的要求去认真落实，切实做到不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的同学不擅自下水施救。遇到他人溺水时要及时呼救，不盲目下水施救，而且要学会基本的自护、自救方法。

此次防溺水安全知识讲座为辖区未成年人敲响了安全警钟，使辖区居民牢固树立“安全第一，预防为主”的忧患意识，加强对孩子的安全教育与监护，同时提高了未成年人的自我安全保护意识。

社区教育工作总结(篇3)

导语：教育局长在小学工作汇报交流会上的发言

教诲局长在小学工作报告请教交换会上的讲话

 

弁言：听报告请教激发的感触

听大家的报告请教交换，想如今我县小学的教诲传授局势，我个人的感触是：很欣慰，很打动；有不安，有担忧。欣慰和打动的是：如今获得的结果来之不容易。事非经过议定不知难。我们的教诲之所以能吸引一批一批全国各地的同行观察交换，这中间、这背地有大都动人的故事在内里，大家一路互助走来，期间甘苦自知。记得《小王子》一书中有一句话：有些东西眼睛是看不见得，真正紧张的东西是看不见得，只有用心才华感悟到。记得有位名流曾说过：为甚么我的眼里常含着泪水，因为我对这片地皮爱得深邃深挚。跟着年龄、经验的增加，对这些名流名言我们会有更深入的领会。有人讲，被人打动是一种纯厚，打动他人是一种本领。我想，本身被他人打动是一种心灵的共识，本身被本身打动是一种倾情的投入。比年来，大家一贯在连续的呼唤打动，发觉打动，也一贯在竭力的回应打动，创设打动，我们不会健忘，历史不会健忘。特别感谢大家。从大家的报告请教交换中，我们对绛县将来的教诲富裕盼望和神驰。之所说有不安，有担忧，是因为从头教诲实行到新教诲，复活存，复活命，从个别到群体、集体，新理念，新思路，新课程实实在在、扎结壮实的有效促成，必要付出特别艰苦的竭力，必要大量艰苦细致、安静无闻的奉献，必要长期不懈、坚定连续的用心去做，任何短视的、只向上当真的、急功近利的、只说在嘴上的、都会与我们的追求背道而驰，背道而驰，毫偶然义。

 

1、关于校长引领

1、必定要把那些实践表明能够带给黉舍变化、盼望、活力、精神、魂魄的好思维、好理念，有始有终的坚定下去，融会到、落实到平常教诲传授实践中，在本身的生命中活出来。活出来，率先活出来，而不可是写出来、说出来、让他人活出来。最终是在校长和每个引领者的生命中活出来，其次是在平常教诲传授实践中活出来。（如：过一种快乐完好的教诲糊口生涯；只要举动就有成果；只有坚定才有希奇；教给门生平生有效的东西；无穷相信每个教师门生的潜力；异国最好，只有更好，最好是临时的标记，更好是永久的追求，让我们做得更好，一天比一天好；守住五颗心：爱心、长进心、责任心、奇迹心、凡是心；构筑五化校：净化、文化、信息化、标准化、特点化；有抱负才有思维，有眼界才有地步，有思路才有前途，有作为才有职位处所，有气力才有魅力；让奇迹表现我们的代价，让朋侪明白我们的为人，让社会承认我们的本领；珍视一流，谢绝平凡，追求杰出，超越自我；想大题目，做小事变，从小事做起，把小事做好。《绛县教诲文化质量手册》）

2、必定要把那些实践表明能够让门生平生受益的好课程、好模式，有始有终的坚定下去，让黉舍为了门生教师的快乐，开出一朵，两朵、开出一朵朵英俊、灿烂、灿烂的花朵来。（如：六大举动；十个一成才举动筹划；晨诵，午读，暮省；农历课程；读写绘；生日送诗；每个月一事；抱负讲堂的三重地步，有效传授框架；书香校园；阳光校园；数码校园；文化校园；特点校园；师生共读。）

3、必定要把那些实践表明能够带给教师成长、进步、成长的好方法，好项目，有始有终的坚定下去，让教师享福到教诲的快乐，爱的快乐，探讨的高兴，互助的高兴，竭力使教师“痛并高兴着，累并快乐着，难并坚定着”。（如：教师专业成长的三专模式：专业涉猎——站在古人的肩膀上，专业写作——站在本身的肩膀上，专业成长互助体——站在集体的肩膀上。三小探讨：存眷小现象，探讨小题目，发起小计谋。真题目，实探讨。每一年全县教师起码共读一本书。校本教研五个一构筑。等等）

坚定，坚定不懈，坚固不拔，坚定到底。把一点做到极致。不要到处打的都是洞穴，浅尝辄止，打不下一口有水的井。要像犟龟一样，像许故里村门外那棵参天的白杨树一样，像东下吕村中那棵巨大的柏树一样，坚定下去，坚定到底，必定会成为一个希奇，一道风景，一个庆典。

4、做一个有本领的校长。本领——进修力，举动力，互助力，品德魅力，构筑特点黉舍的核心竞争力。

 

2、关于以生为本，四课联动，十化讲堂

1、不管是新教诲实行，还是四课联动，十化讲堂其目标只有一个：为了门生。以生为本乃操行底线，是每个有良知的教诲人必须服从的底线。以生为本是新教诲实行、课改以及一切工作的的动身点、落脚点。除了以生为本，为了门生异国任何原因。不然，只能适得其反，事倍功半，只会是图浮名，招实祸。实践新教诲不是为了急功近利，不是为了沽名钓誉，不是为了新教诲倡导人课题组而实践新教诲。实践推行新教诲是为了一个主旨：一切为了门生，为了一切门生，为了门生一切。为了两个目标：让师生过一种完好的教诲糊口生涯，一种快乐的教诲糊口生涯；为了三个切近：切近教诲规律，切近期间要求，切近门生实际。为了四个学会：学会进修，学会糊口生涯，学会办事，学会做人（四个学会是联合国教科文构造确觉得的教诲四大支柱）。

2、如何把以生为本落到实处？要探讨门生，明白门生，恭敬门生，相信门生。明白门生——每个门生到黉舍来都盼望学好，只要方法得当相信每个门生都能够学好，尽管是差生将来也会是有效之才。恭敬门生——划一的对待每个门生，不因为门生边幅、智力、本性、家庭个人的偏见等各种因为，而鄙视、不划1、不恭敬每个门生。相信门生——相信是动力。乐趣出成绩。传授有一个人所皆知的规律：亲其师，爱其道。师生干系便是传授成绩。好教诲便是让门生相信本身是好人，能成为更好的人。探讨门生——要变化如今教诲上探讨教师多、探讨校长多、探讨门生少的偏向。以学定教，以学论教，多学少教，先学后教，教是为了不教。

3、必须明白的知道甚么是四课，四课之间的干系，四课的内涵，四课联动的意义。

我们说的四课是指：课程、讲堂、课题、课改。

我们觉得，四课之间的干系和效用是：课程是根本，讲堂是核心，课题是保险，课改是抓手。课程构筑是优良黉舍建立的前提，讲堂活力是优良黉舍建立的核心，课题引领是优良黉舍建立的保险，课改是增进三课良性互动、确保课程科学促成步得预期结果的抓手。

所谓课程是根本，便是指黉舍必须开足开全的课程。一是必须开全国度课程。二是落实好我们新教诲实行的处所课程。三是篡夺开好每个黉舍的校本课程。根本便是底线，底线必须确保。所谓讲堂是核心，告成教诲在讲堂，本质教诲在讲堂，传授质量在讲堂，教师成长在讲堂，黉舍声誉在讲堂，办理法门在讲堂。我们之所以发起要聚焦讲堂，决战讲堂，道理就在于此。很多名校、很多优良教诲黉舍，之所以成名、之所以成为优良教诲，道理也在于此。在每一所黉舍都开齐开全课程的环境下，辨别黉舍、校长、教师、门生高低好坏的核心、标记、关键便是讲堂传授的效益。所谓课题是保险，也能够换句话叫进修是保险，引领是保险，校长是保险。讲课题是保险，意味着必须把教诲传授的题目当课题，要连续办理课程履行中、讲堂传授中、课改实践中呈现的各种题目，讲课题是保险，意味着校长要珍视课题在课程、讲堂、课改中的引领效用，增进效用。异国课题引领的课改必定难以深切，必定半途而废。异国校长的珍视赞成投入引领，黉舍科研兴教便无从谈起。所谓课改是抓手，便是讲课改是切入点，联合点，工作重点。抓课改可以起到撮要挈领，纲举目张，四两拨千斤，牵一动百的效用。课改是一个系统工程。课改必要整合、变动、和谐、阐扬各方面的气力。

课程、讲堂、课题、课改四课联动的意义在于，可使四者互为依存、相生相托，使课程更稳妥，使讲堂更有效，使课题更实在，使课改更顺利，较好地适应师生内涵的成长需求。

在课程上，我们的任务是：落实好国度法则的课程；开好本身的县本课程，校本课程，特点课程。

在课题上，我们的任务是：有效促成地区新教诲实行。

在讲堂和课改上，我们的任务是：要尽力增进讲堂的《十化构筑》。

小学的讲堂要特别存眷：新教诲抱负讲堂有效传授框架、三重地步的实践利用。特别存眷：本质教诲在讲堂的落实。

 

4、关于开放周和当前工作

开放周对付教诲的意义。建立机制，搭建平台，交换亮相，取长补短，彼此增进，互助成长，均衡成长。

本次开放周的主题：促成底线办理，发觉榜样，言说榜样。

本次开放周的内容：选择进入一所黉舍，透视一个书香班级，听评一节家常讲堂，分享一段成长经历，观摩一个特点课程（活动）。

特别提醒和解读：本次开放周与以往差别的地方在于：选择（保举和随机抽查相联合、最终抽签决议）进入一所黉舍，关键是为了明白底线办理的真正环境，明白原生态的平常教诲传授实践的环境。向一切只是为了应付上级查抄、折腾教师，折腾门生、教诲式样主义的东西说不！让一切式样主义的东西成为过街老鼠大家喊打！

当前工作的三个特别注意：特别注意黉舍人事和财务严厉典范办理；特别注意安定巩固师生题目的及时办理；特别注意社区赞成和重点工作的结果。

想大题目，做小事变。从小事做起，把小事做好。当前工作的五件实事：一是保举大家涉猎一篇文章：陈玉琨教授的《一流黉舍构筑》一文；二是引领全校教师互助涉猎《绛县教诲讲堂改革专刊》；三是存眷黉舍各项工作底线的落实；四是注意发觉榜样，办事榜样，为榜样的成长优化环境，多办实事；五是珍视阳光体育项目即校本特点活动项目课程的落实。

 

社区教育工作总结(篇4)

一、领导重视，成立领导小组

学校领导高度重视社区教育工作。加强社区教育中心建设，为发展地方经济服务。学校成立了社区教育中心领导小组，禹成兵校长亲自任组长，梁中洋副校长任副组长，下设社区教育中心办公室，抽调年轻的骨干教师、有特长的人才任成员，积极开展各项工作。

二、加强联络，积极开班上课

为了发展地方经济，学校领导根据唐集镇乡镇经济特点，配合镇领导制定的中心工作，积极协调科技人员为致富骨干、农村剩余劳动力上课，开展培训20多次。办了朝天椒栽培技术培训班、特种养殖培训班、农村剩余劳动力转移培训班、电脑实用技术培训班等，超额完成了培训任务。

三、加强社区教育中心建设

为丰富农民的业余文化生活，由镇政府牵头，协调邮局、居委会、医院、派出所、鞋帽厂等单位，实行联合办班，资源共享，力争花最少的钱，办最实用的`培训，让农民真正学到技术，学以致用，走上致富的道路。为了提高培训质量，社区教育中心加大了考勤力度，要求所有学员履行请假手续，一期培训如果达不到规定的培训课时，不发培训合格证，下期培训时必须再来补学，直到培训合格为止。

四、加强资料档案建设

为了迎接市级社区教育中心验收，专门抽调了张中亚、谈成、周培育、孙志林、徐瑞等五人进行资料建设，并整理归档，现已经整理出档案50盒，正在全面完善阶段。

社区教育工作总结(篇5)

我中心的健康教育工作，在中心领导的全力支持下，坚持以“扎扎实实做好健康教育”为原则，始终把健康教育工作作为社区卫生服务中心公共卫生服务项目中一项至关重要的工作，紧扣健康教育这一主题，主要做了以下几方面：

一、组织健全，职责明确

坚持以专职的卫生技术人员负责健康教育工作，明确分工，落实责任。

二、贯彻“预防为主”方针，利用健康教育讲座、社区课堂、宣传栏、电视台、广场大银幕等各种宣传途径进行卫生健康知识宣传。今年上半年我中心更换宣传栏6次，健康知识宣传讲座6次，公共咨询4次，经过历年的不断努力，不但提高了辖区居民的知晓率，还大幅度的增进了辖区居民的健康意识。

三、20xx年上半年我中心开展针对节假日健康饮食、脂肪肝的科普与防治、关注血管健康预防心脑血管疾病、吸烟的危害、甲状腺科普、颈椎健康知识与防治等健康知识讲座6次、参加人员300余人次。每次利用健康知识讲座发放印有“长虹社区卫生服务中心”字样的各类健康知识手册、控油壶、挂历、毛巾、围裙、购物袋、雨伞等纪念品1400余份。

四、分别开展以义诊、H型高血压、中医药健康知识、预防脑卒中为主题的公共咨询活动。

五、健康教育负责人朱宇鹏创建微信公众平台，每日更新维护，充分利用新形式信息化平台传播健康知识，并且以镇内各个单位各个办公室为基础上门宣传，大力宣传我社区卫生服务中心微信公众平台，添加关注赠送纪念品“草莓”购物袋，极大的提高了长虹社区卫生服务中心的知晓率。

总之，我中心健康教育工作在全体员工的共同努力下，取得了一定的成绩。但对照标准还有很多薄弱环节和不足之处，主要表现在以下几方面：

1、健康教育宣传形式不够多元化；

2、宣传途径须进一步改善，应进一步加强借助媒体传播。

今后，我们将思想再发动，行动再落实，努力把我中心的健康教育工作推上一个新台阶。

社区教育工作总结(篇6)

为了进一步加强辖区青少年暑期安全防范意识，普及消防安全知识，丰富青少年的暑期生活，引导青少年健康成长。7月16日，松山街道北区在社区内组织开展了未成年人暑假安全教育知识讲座，此次活动到场的青少年20余人。

活动开始后老师和小朋友们分别做了自我介绍，让小朋友在欢快的气氛中进入学习中，接着活动老师提问什么是消防，小朋友们纷纷踊跃回答，讲述了自己理解的消防，老师也对小朋友的回答进行了一一解答，小朋友回答的答案虽然各有千秋，但老师都能一一耐心的'分析和解答，消防知识渐渐的就在小朋友的脑海中生根发芽。

接着老师想小朋友们介绍了灭火器的使用方法，还让小朋友们亲自上台演练，整个消防安全知识讲座生动有趣味，给小朋友们留下了深刻的印象。

此次讲座使辖区内青少年儿童进一步掌握了消防安全知识，充分调动小朋友们的积极性，寓教于乐，让小朋友们以及家长朋友们在轻松活泼的气氛中提高安全防范意识和自护自救技能，将“安全防范”这根弦深埋心间，引导广大青少年平安、快乐、健康成长，为“青少年安全”保驾护航！

社区教育工作总结(篇7)

市疾控中心、健康教育所的领导和指导下，在振林街道的支持下，在全体健教人员的共同努力下，我区的健康教育工作取得了较好的成绩。现将今年上半年的健康教育工作总结如下：

一、强化管理、加强领导

在原有基础上，要求各卫生所、社区服务站相继建立健康教育领导小组，有专、兼职健教骨干，制订好全年工作规划和年初任务目标，分工明确，职责清楚、定期督导。

二、健康教育、常抓不懈

根据现有健康教育工作状况，我们认为健康教育必须符合广大农民的需要，既有针对性，又深入浅出，通俗易懂能为社区居民所接受。同时开展不同形式，不同季节的卫生宣传特色，例如强化服苗宣传、结核病防治日宣传利用标语、横幅、宣传栏、街头义诊咨询、发放宣传单等形式向群众进行科普卫生知识宣传，做到内容丰富、形式多样、结合实际。

今年我们着重围绕中国公民健康素养小区宣传画廊更换6期，社区卫生服务中心更换宣传栏6期次，印发卫生宣传资料12种，印发卫生宣传资料24000份宣传的资料，加强了对社区群众健康知识宣传的广度和深度，健教资料实行档案化，健康教育工作也走上了规范化轨道。

学校健康教育正常开展，围绕年初目标要求，学校做到了“五有”要求，即：有教材、有课程安排、有备课笔记、有计划、总结、有考核资料，并开展墙报卫生角、专题画廊、板报的宣传，以提高学生的整体健康意识，并使中小学生能够成为家庭中健康教育的小教员。有力的促进了中、小学生从小养成爱卫生、讲卫生的好习惯，早晚刷牙，毛巾专用，不随地吐痰等，也得到了大部分家长的理解，并纠正了不良的卫生习惯。

今年来，着重抓了几方面的建设，

一是健教网络的建设，医院成立了健教领导小组，各卫生所、服务站均有健教骨干，定期活动。

二是对全区的健康教育宣传栏及媒体播放等设施进行定期检查和维修。

三是社区服务中心为社区卫生服务站投资印制宣传画和健教处方等，促进了社区健康教育知识的推行。

四是每季更新院内科普知识内容，从门诊到有宣传厨窗，并定期更换内容，到社区服务中心就能饱览卫生防病、治病、健康生活方式和行为等一系列科普知识，更为树立战胜治病的信心，以利早日康复。社区服务中心开展健康教育，也是医患关系的沟通，良好医患关系为病人带来安全感和责任感。

通过健康教育的开展，我们深有体会，传染病得到了进一步控制，慢性病的并发症明显降低，居民的卫生知识在不断提高，健康行为在不断提高，农村中有89%以上农户家中达到一人一巾，一人一刷的健康行为要求，卫生厕所普及率达到

稳定、健康的社会环境而努力。

社区教育工作总结(篇8)

发展工作，构建终身教育体系，建设学习型社会是党思想为指导，按照街道工委的要求，紧密结合社区实际，年初制定了社区年度工作计划，采取有效措施扎实抓好社区各项工作建设，以争创综合服务型社区为主的创建活动的同时，在社区教育工作中展开了一些有益的探索和实践。

一、夯实基础，整合资源。

1、根据实际调整社区教育领导成员，完善二级管理体制，积极与有关部门统筹、协调、指导社区开展工作，认真制订全年的工作计划，根据实际制订社区教育工作条例和发展规划，定期组织召开社区教育工作会议，确保了社区教育工作的顺利开展，并在争创现代化教育城区工作中，更趋完善、再上台阶。

2、加强社区教育班子建设，社区配备好专、兼职的工作人员，努力提高他们的全面素质和业务能力，强化对社区教育工作的服务意识和协调功能，形成一支良好的管理队伍。

3、各层面选聘一定数量的社区教育志愿者队伍，增强施教力量，其中有退休教师、技术人员等，计20余名，形成一支社区文化教育讲师团，请民警进行法制安全教育，请医生进行疾病防治讲座，请退休老演员参加文艺演出，为社区文化教育工作开展做出了积极的贡献。

二、做社区教育之事，走终身教育之路。

社区教育对象是全民的，内容是全方位的，时间是终身的，按需施教，社区广泛开展针对不同类型人群的终身教育培训和文化活动。

党员教育为先，以实现和谐为目标对党员干部的理论学习培训做到有计划、有目的、具有鲜明的时代性和实用性，先后在社区组织党员进行党课培训，以学习党建工作。学习新党章，宣讲“八荣八耻”，受教育的党员干部达千余人，大家认真学习并身体力行，书写了数百份心得体会，努力提高执政为民的水平能力，永葆共产党的先进性，在构建和谐社会的工作中作出表率。

根据各级政府要求不断完善终身教育体系，开展全员、全面、全程的教育培训活动，认真组织落实好教育培训活动以达到提升社区教育质量，提升社区的向心力，居民的归属感，满足广大居民群众终身学习的需求。根据社居学习需求，各社区在教育培训工作中，都能紧跟形势和实际，整合资源，对党员、未成年人、老年人(银龄)、流动人员、下岗人员、自主创业人员等开展了有序、有效的各类培训教育活动。

激发爱国主义热情，关心下一代，情系未来。开展了未成年人思想道德教育，形式多样，内容丰富，围绕爱国守法、明理守信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的要求。

不断提高新市民素质，开展劳动力转移的教育培训。顺应就业的需要，就业问题是__社区的主抓问题，这些年旨在“心系就业，志在富民，和谐稳定”内容重点在就业、法制、科技、教育文化，维权保障，社区首先开办失业人员引导性培训，使得他们转变就业观念，再进行技能培训，使得他们掌握一技之长，至目前共进行了10多期培训班，有数百人参加了培训，社区充分利用市民学校、科普、计生学校等阵地，会同劳动保障部门组织失地新市民参加组织培训讲座覆盖面百分之百，受教育培训达五千人次以上。

三、全面开展争创“学习型单位”“学习型家庭”活动。

引导社区居民树立终身学习观念，促进学习型社区的建设，各社区加强了宣传力度，大家明确创建学习型家庭是让每个家庭成为健康的家庭，幸福的家庭，是让家庭中的每个成员都得到发展，健康成长，这符合时代的潮流，符合广大居民的心愿。

四、引领先进教育理念，寓教育于活动之中

围绕活跃身心，培育情操，提高素质，促进和谐的宗旨，今年社区和街道立体交叉，扩大各类文体活动的有效空间，提供广大社区居民参加业余文化生活的机会，社区先后和辖区单位联合举办了一些文艺演出，在社区成立了多种多样的文艺队，丰富的广大人民群众的业余文化生活。

五、加强科研先导 开展课题研究

面对时代发展的新要求，社区教育旨在以提高人的素质为核心，工作中既要根据领导的意图和要求，又要因地制宜，联系实际整合资源，挖掘潜力面向社居全体人员。根据不同教育对象采取多种多样的教育教学形式，开展丰富多彩喜闻乐见的活动，以满足不同层次人群的需求。

在实践过程中各社区自然形成自己的品牌、特色。根据__社区自身特点，要抓好各自社区教育工作的重点，争创特色、争创品牌，并在特色建设和理论研究方面有所发展，有所突破。在街道党工委的指导帮助下，我们在计划中明确要求，社区教育的常规工作要以科研先导、开展课题研究。我们现在每个社区都有自己的研究课题，年终撰写了20多篇体会文章，并作了交流。这些浅显的论文，粗糙的文笔，体现了各自的工作轨迹，对社区教育理论的研究仅是开始。我们要继续努力创建科研型的社区教育以进一步推动社区教育工作的发展。

在总结这些年工作的同时，社区领导班子对社区的未来发展也进行了计划部署，__社区教育将继续加大研究和探索的力度，不断提高文化教育工作的水平，在以后的工作中再接再厉，在完成上级下达的既定目标的同时，也更好的完成自己给自己制定的计划。为构建和谐社会和创造__社区的繁荣稳定的局面再创辉煌做出应有的贡献。

社区教育工作总结(篇9)

众的精神所感动，深刻意识到我们作为一名共产党员，要时刻弘扬焦裕禄同志的公仆精神、奋斗精神、求实精神、大无畏精神和奉献精神。

从学习弘扬焦裕禄精神看，公仆精神是本质，奋斗精神是精髓，求实精神是灵魂，大无畏精神是重要内容，奉献精神是鲜明特征。作为党员一定要做到：要坚定理想信念，始终保持对马克思主义的信仰，始终不渝地走中国特色社会主义道路，对于上级党委的决定要不折不扣地完成，任何时候都决不犹疑、决不含糊、决不动摇;要坚定宗旨意识，始终与群众心相连、情相依，同呼吸、共命运，做群众的贴心人，做群众的主心骨，观看爱国教育宣传片是我们密切联系群众的一个平台，作为一名基层干部，群众最可亲、群众工作最重要，我们要扎扎实实开展好这项工作;要坚定发展方向，坚持以科学发展观为统领，把干事创业热情与科学求实精神结合起来，把开拓进取与尊重规律结合起来，把抓好当前工作与着眼长远发展结合起来。

焦裕禄同志当年在烈士们流血牺牲解放出来的植树治沙、脱贫致富，战斗到生命的最后一息。这深刻体现了党的公仆精神。如今，我们的国家和社会生活都发生了翻来复去的变化，但焦裕禄同志那种视人民如父母，以“为人民服务”为己任的精神仍需发扬光大。

服务群众、艰苦奋斗、求真务实、知难而进、敬业奉献“五大作风”，是对焦裕禄同志良好作风的精辟概括，是对我们加强党性修养和作风建设的明确要求，既继承了党的优良传统，又具有鲜明的时代特征。当组织上安排焦裕禄同志到环境、条件较差的兰考县任县委书记时，他没有任何抱怨，没有任何要求条件，而是积极主动地投入了工作，很快与当地群众打成一片。为了尽快改变兰考的贫困落后面貌，他以身作则，身先士卒，吃苦在前，积极带领兰考人民，同内涝、风沙、盐碱三大自然灾害作斗争，一直坚持带病工作到生命的最后一刻。可以说，焦裕禄同志用自身的实际行动做到了鞠躬尽瘁、死而后已。

作为一名共产党员，一名基层干部，我要像焦裕禄同志一样时刻对人民

群众的`非常深厚的感情，心里时刻装着老百姓，在工作中认真履行职责，想群众之所想，急群众之所急，以自己的实际行动，努力为群众办实事、办好事;要像焦裕禄同志那样，牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎扎实实工作，为群众搞好服务。

社区教育工作总结(篇10)

现将20---20--年社区教育工作开展情况汇报如下：

一、加强宣传，提高认识，转变观念。

社区教育是一个全新的概念，开展社区教育首先要使广大教育工作者和社区居民提高认识，转变观念。为此，我校很重视作好宣传工作，并注意组织全校教师学习社区教育的知识和理论，使全体教师充分认识到：社区教育即在一定区域内利用各种教育资源，开展的旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量，服务区域经济建设和社会发展的教育活动。

社区教育是实现终身教育的重要形式和建立学习化社会的基础，这种教育形式体现了教育发展与社区经济社会发展之间的动态平衡，发展社区教育成为教育发展的重要方向和目标，也成为推动社会发展的重要途径和手段。开展社区教育是优化教育资源配置，提高教育效益的需要;是减轻学生学习负担，全面提高学生整体素质的需要。

二、建立领导和管理机构，健全管理体制。

在实施社区教育的过程中，我校成立了由校长、教导主任、团委书记担任的社区教育领导小组。加强对社区教育工作的领导和组织管理。

三、以人为本，抓好队伍建设。

开展社区教育，必须有一支高素质的教师队伍。我校组织教师、家长学习有关文件，鼓励广大教师、家长积极开展社区教育、家庭教育，把研究论文刊登在校刊上，派发、张贴、交流。为社区教育、家庭教育营造良好的氛围。坚持定期开展活动，争取良好的社会效益。

四、学校社区互动，实现社区教育资源共享。

在社区教育体系中，学校教育始终是社区教育的主体和基础，学校与社区之间的互相沟通、协调，是实现社区教育资源共享的重要途径。

学校社区互动主要体现在以下两个方面：

第一，社区积极支持和参与学校教育，优化育人环境和育人过程。家长协会、关工委等，参与学校重要决策。提供社会实践基地和青少年之家，供学生开展校外活动。根据学生的兴趣爱好选择活动项目，坚持定期开展活动。学校在“减负爱生”活动中针对学生在校时间缩短而放学后又缺少管理这一新情况，组织社区力量，开展校外社区托管，组织学生参加社区服务和社会实践活动，成效显著，深受家长欢迎。

第二，学校主动为社区服务，促进社区发展。学校主动向居民开放设施和场地，用于成年人在早晨和节假日等闲暇时间内开展文化体育活动。

五、学校社区互动，促进教育与社区的共同发展。

学校社区互动的核心，是社区服务学校教育，教育服务社区发展。采取双向参与，共同管理，互相帮助等形式来开展社区教育活动。引导学生参加社会实践活动，提高学生的综合素质和社会化水平。结合学生和社区实际，组织开展了内容丰富，形式多样的社区教育活动。

一是开展政治思想品德、行为规范教育系列活动。组织学生假日为离休老干部、孤寡老人上门服务，参加打扫卫生、植树造林等社会公益活动。

二是与社区共同开展融科技、文化、艺术、体育等内容于一体的课外兴趣活动。引导学生参加星期六周末校园活动，开放学校场地，开展兴趣活动，派出学生担任小组长，共同维持街道的交通秩序，组织学生到企业参观和参加劳动，使学生学到了许多在学校里学不到的知识。