上学期小学班主任工作总结精选十三篇

上学期班主任工作总结。

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上学期小学班主任工作总结 篇1

一个好的班级需要有能力的干部，我十分重视小干部的培养。一开学就竞选班干部，如果谁想当班干部就自我推荐，竞选气氛十分热烈。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部们各司其则，班级管理基本上了轨道。

六年级学生自我控制能力较差、活动能力较强，是小学阶段最难管理的时期。因此培养学生自我管理能力十分重要。我采用值日班委制，每天由值日班委进行班级管理。同时我把班级细化，每一扇窗，每一排桌子，都有专人负责，让人人参与班级管理。

二、丰富多彩的赛事活动

本学期，学校的活动丰富多采，这是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会。在县校运会上，张进同学表现出色，获得男子200米第5名，潘宇宇同学表现出色，获得女子铅球第3名。参加了镇“关爱在我心中”主题队会评比，获镇二等奖。组织部分学生参加了“水文化书画作品”赛，并获得二、三等奖若干名。这些活动的参加，培养了学生的自信心、集体意识。

三、班级主题活动

本学期我班主要开展了“班级之星评比活动”、“学生每日得分活动”、“我们在成长”等主题活动，这些活动的开展激励了学生的学习积极性，培养了学生的自信心。利用班队会进行了“安全教育”、“关爱在我心中”等主题班队会活动，这些班队主题活动的开展培养了学生的安全、爱心等能力。

四、加强家校联系

多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系(本学期我和孙兰水校长家访了每一位学生)，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，互相配合，使每一位学生健康成长。这学期，根据学校的安排，成功地配合学校召开了一次家长会，我向家长们介绍学生在校情况，并虚心听取了家长的意见。

上学期小学班主任工作总结 篇2

20上学期班主任工作总结

一学期过去了。总的来说，这是让人操心，也令人欣慰的一百多天。我班在方方面面又取得了可喜的进步。班级学习风气浓厚，成绩有了明显的提高，同学们阳光健康，活泼可爱，文明守纪，爱班如家。八年级下学期是分化严重的阶段，这学期力争关注不同层次的孩子，通过丰富多彩的活动，增强班级的凝聚力，激励孩子们知难而上。班级稳定，整体上进步很快。

本学期的总体目标是：引导学生学会“服从”，“创新”。强化自我管理，遵守学校的各项规章制度，听从管理指挥。与此同时，不断完善和超越自我。力争更上一个新台阶。共建使一个团结友爱、严格自律、勤学善思、勇于创新的班集体，为孩子们今后的发展打下良好的基础。目前看来，基本实现。

1、班干部培养方面。

在原来的基础上，科学的调整，在稳定的基础上求发展。定期召开班干部会议，及时发现问题解决问题。指导有关管理方面的技巧。

调动全体同学积极参与班级管理。责任到人，培养责任意识。阶段总结评选岗位明星，并进行及时表彰奖励。

2沟通师生感情。

“亲其师，信其道”。和学生的感情直接关系到教育的效果。初二的.孩子，正是青春期叛逆阶段。一旦师生沟通有问题，教育就无从谈起。所以，师生彼此了解，理解相当重要。学生配合，班主任工作可能是幸福的享受，否则，也可能辛辛苦苦，却收不到预期的效果。在感情上适当投资，是非常必要的。为此，做了大量深入细致的工作，从周记，到接龙日记，从始至终，坚持不懈，收到良好的效果。

学困生的问题经常不是个人的问题，他们有时会影响整个班级的发展。导致班级出现问题的，往往就是这个群体。因此，格外关注他们。为他们找师傅，经常和他们谈话，了解其疾苦，烦恼等，并及时解决。做到严爱有度。帮助他们认识到不足，不断进步。从而使整个班级朝着好的方向发展。曾经的“大淘气'，如今已经成为我的好帮手，同学们的好伙伴。

4具体活动：

1、按照学校德育办的要求，抓好常规管理。做好控流工作。

2、继续抓好一分钟家务的常规要求。人人写周记，指导学生做好自我教育。

3、做好三月分手抄报评比工作。班级进行跳绳小组比赛。

4、四月环保月。班级举行环保书画展。

5、五月份感恩征文。班级歌咏比赛--献给母亲的歌。进行感恩教育。同时锻炼同学们朗诵写作等能力。

6、六月份上半年生日联欢会。丰富校园生活，沟通感情，展示才艺，培养参与意识。

8、定期召开班会，总结会，以确统一思想，保步调一致。

在平凡的辛苦中，孩子在成长进步。他们懂事了，知道努力了，知道体谅老师和父母了。这是我作为班主任最大的幸福。

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上学期小学班主任工作总结 篇3

时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担任二(1)班的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：

一、抓好班级管理，使班级成为良好的班团体。

1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自我命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的进取性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。

同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚;作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了必须的促进作用。

2、构成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。应对低年级段的孩子，在他们的辨别本事还处于懵懂的状态期，我常常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌礼仪、卫生习惯等方面的教育。班团体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎样样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既明白自我存在的问题，又明白应当怎样做。不知不觉中，班级里构成了正确的舆论导向。

二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。

孩子的提高，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情景，我经过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。应对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班的彭雨蔓，平时做作业总是慢吞吞的，还常常不完成作业。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜样。本学期，她的成绩提高很大，家长十分激动。教师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直理解益者当然就是孩子。

三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

2、做事要贵在坚持。自我做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自我就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自我就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自我要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要经过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后改变自我的行为，这必须要有一个比较长的时间，所以我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取把班主任工作干得更出色。

上学期小学班主任工作总结 篇4

本学期，在上级的正确领导下、在我校师生们的共同努力下，学校各项工作得以稳步发展，现将我校一学期来的工作情况作如下总结。

一、抓学习。

教师是办好学校之本，为此我校重视教师的政治思想教育、职业道德教育;重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。在政治、和业务学习上做到集中与分散学习相结合。坚持每周一小记、每月一反思、每期一专著，认真学习、落到实处。

二、重德育。

1、成立德育领导小组。

学校在德育工作上做到了有计划、有制度、有组织。

2、加强德育宣传。

校园文化的发展离不开宣传，学校每开展一次活动，通讯员都能通过投稿、网络传送等方式及时进行报道。另外通过学校设立的黑板报、宣传厨窗进行直观展示，全方位地宣传学校的竞赛成果，展示学校形象。特别是开学以来，学校花资金制作了三期电脑喷绘的“光荣榜”,对学生的学习成长起到了很大的激励作用。

3、落实每月德育主题活动。

按照学校的《德育工作计划》，我校每月开展了一次德育主题活动。每次活动开展之前，学校都做聊精心的准备，在三月份开展的“学雷锋”活动和“我们的节日――清明节”活动，开展的轰轰烈烈，影响之大。特别是一些学生在为孤寡老人义务劳动和捐款的过程中，受到了雷锋精神的熏陶。

4、加强家校联系。

本期我校各班班主任都记录有每一位学生家长的电话号码，班主任一般都做到了每月与未见面的远方家长进行电话联系、附近学生就坚持家访。学校的各项工作得到了家长和社会人士的认可和支持。

三、保安全。

1、健全计划、制度、组织。

安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。本学期制订了《安全工作计划》,《安全管理制度》、《安全工作组织》、《安全工作预案》，使安全工作有了组织、制度保障。

2、加大安全排查、整改力度。

3、坚持门卫值班登记制度。

4、学校分层分级签订安全工作责任状，确立“安全第一”的意识。

5、教师组织分工，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。特别是洪水暴发期的值班做到了定时、定点、定人。

6、学校还组织了进行五次安全常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我保护意识。确保安全事故率为0

四、提质量。

1、努力转化后进生。

努力转化后进生，建立差生转化档案，是我校一直以来都坚持得较好的一项工作。并且转化有效果。(典型)

2、加强毕业班工作。

我校加强了对毕业班工作的领导和管理，制订了毕业班的工作目标、措施。召开了两次毕业班学生的座谈会、交流会。力争本期在全县抽考中取得一个较好的成绩。

3、学校坚持常规业务检查,听课。

本学期行政坚持听课20节以上,老师听课15节以上。听后能及时地与任课教师交流意见,督促教师改进教法。每月初对教师教案进行常规检查,月末对作业进行检查,及时检查,及时总结,该表扬的表扬,该批评的批评,坚持原则不放松。

4、加强教学研究。

教导处加强了对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。确定个人研究小专题，围绕小专题每人上好一节教研课、认真坚持“五卡”制度。

[小学上学期学校工作总结]

上学期小学班主任工作总结 篇5

一转眼一个学期飞快就过去了，马上又要迎来新的一年，孩子们又要长大一点了，我也又要老一点了。虽然很想时间就这样停在现在，不要在流逝了，但显然这是不可能的。没有人能抵抗时间的流逝，该老去的终将老去，没有人能永远年轻，但总有人年轻。就这个学期，我又收获了很多，这个学期让我的教学经验更加丰富了，也更加懂的了怎么样去和现在的年轻人接触。现在就本学期的工作做简略总结：

一、教课方式

过去我总认为和学生们相处一定要有老师的姿态，不能和学生开玩笑之类的。但在这个学期开始的时候学校带我们去认真了一个培训，讲课的哪位老师说的很好，想要了解现在的孩子你首先要和他们成为朋友，让他们愿意对你说出他们心里想说的。我在后面的教学中也确实是这样做的，虽然一开始出现了一些问题，比如我不知道该开怎样的玩笑，该怎么样和孩子们说话。于是我开始上网翻看其他老师的教学视频，发现他们的节奏很好，在讲授知识的时候偶尔会开一两个玩笑，活跃一下课堂气氛，但是这个度也把握的很好，没有人学生们都在下面叽叽喳喳，但也都让大家笑出了声，这样在讲课同学们的注意力都集中了很多。我也在网上看到了现在很多流行的梗，我就想或许现在的孩子都喜欢这个，我也开始在空闲时间去了解这些。慢慢的我也能做到像别的老师那样风轻云淡的讲个笑话，抛个梗，然后又把节奏带回到上课中来，这样做之后学生们的听课注意力都高了很多，没有像之前那样总是开小差了。

二、思想教育

在传授知识的同时我们还要做好心理辅导和思想辅导，就算孩子的成绩再好，但是如果成绩不健康的话我想那样的孩子也很可怜。每个孩子都一些不愿说出来的秘密，他们的内心比成年人更敏感更加脆弱。所以我在班上的时候也会经常和孩子们说有什么问题就来找老师，校园霸凌这种事情对一个孩子心理健康有很大的影响。如果我发现有同学最近的状态不太对也会把他叫到一个没有别人，只有我们两个的地方好好的和他说，尽量做他让他和我坦白的同时也不刺激他。

虽然这个学期已经过去了，但这个学期我没有留下遗憾，我每一分钟都过得很值得。下一学期我会继续的工作帮助孩子考上一个好的高中。

上学期小学班主任工作总结 篇6

一个班级就是一个集体，而这个集体的领头人就是班主任，班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展。尤为重要的是班主任工作的成败，将对学生的能力、性格等方面产生难以估量的后果。课改下的今天，仍有一些班主任由于缺乏管理艺术，同时偏重于知识教学，忽视班级活动的组织开展和学生能力的培养，班级往往会形成一种“读死书，死读书”的风气。这一潭死水的局面令人堪忧。结合本人多年的研究与实践，谈几点心得体会：

一、“动之以情，情感互动”是师生交流的捷径

现在常常听到老师们感慨：“如今的学生真难教”的确，新时代的小学生们早熟，接受了许多社会信息，甚至形成了不少成人化的思想，不象以前的学生那样对老师的教诲洗耳恭听，相反越来越个性张扬。对这种现象我发现采取强硬的措施，如罚站、抄课本、晚放学等等，只会引发学生更大的抵触情绪，拉大与学生心灵间的距离，结果收效甚微。我认为与学生进行发自内心的情感交流是利器：多在学生需要获得帮助时伸出温暖之手，发现有困难的，有厌学情绪的，不按时完成家庭作业的，无学习积极性的，不是采取直接的体罚方式，而是多花点时间关注、督促、鼓励他，多与其父母交流他的近况，让该生知道老师是真诚的关爱他而不是冷落他，使他们成绩有所提高。

二、信任班级中的每一名学生，并从心灵深处感化学生。

班主任工作中，也常会遇到这样一群孩子，由于环境、家庭等各种原因，养成了一些不良的习惯：作业不能按时完成；作业不够认真；一切感到无所谓??一个成功的班主任，会尽可能的改变这种困境。在班级里，班主任可让学生充当小助手，参与班级的管理：既能使学生产生一种轻松愉快的学习氛围，又能使小助手得以自我表现，体现自我价值。当然，参与班级管理的学生应该是广泛的，绝不能把差生冷落到一边，而要让其充分感受到自己存在的价值，从内心深处迸出进步的火花。在我任班主任的经历中，曾经有一位小女孩，表达能力极好，也很惹人喜爱。可就是不爱学习，不愿写作业。我接手此班后，发现她缺乏激情。为了帮她树立信心，我请她担任小组长，协助我检查其他同学作业。大概是她感受到存在的价值，开始写作业，但仍不能按时完成，我却故意不知。几天后的一次班会上，同学反映此事，我装出惊诧的样子，深表不信。同学把她的作业送上来，我看了以后，说：“老师对她一向很放心，今天可能由于什么特殊的原因没有完成吧!”我瞥了她一眼，只见她两行晶莹而悔恨的泪水夺眶而出。从此，她学习更努力了，最后，还被同学一致推荐为“三好学生”，正是这种“信任”从心灵深处刺激学生的心灵，鞭策着他们的行动。

三、提供给学生展示自我的空间，强化对学生能力的训练。

“跳起来摘苹果”的理论使我们明白：在某些方面，必须施加一定的压力，给孩子一个展示自我的空间，使孩子接受锻炼，才能促其发展。农村的孩子普遍存在胆怯懦弱的现象。而这些孩子又缺乏基本的锻炼，渐渐形成自我封闭的性格。在全体同学面前，甚至连一句完整的话也说不出来。对于这样的学生，班主任不能听之任之，而应积极创造情境，逐步培养其自信心，促其性格朝健康的方向发展。我曾悄悄地对一位性格内向、很文静的男生说：“老师这几天较忙，对班级管理可能力不从心，你愿意帮我代管几天吗？”看着我诚恳的目光，他接受了。之后，我宣布让他代管几天班级，几天中，我观察他，发现他能够组织学生早读，组织学生扫地，有条不紊地组织班级工作。他开始变化了，并且变化出乎意料：性格开朗活泼了，似乎变了一个人。他的变化，更加坚定了我让孩子们“跳起来摘苹果”的信心，我总是寻找各种机会，从各个方面培养学生的能力，让孩子们得到应有的发展空间。

四、平等地对待每个学生，促使全体学生健康发展。

一个班级犹如一个家庭，班主任也应像家长一样平等地对待每一个学生。犹如农村的孩子，多数属于“散放型”，家长没有辅导孩子的习惯。而是听之任之，加之其它方面的原因，孩子在学习上表现出较大的差异。班主任不能依据成绩主观地给他们下结论，进而呈现出喜爱和冷落。总有些班主任偏向于心目中的好学生，让他们享受一些特殊的“待遇”：座位安排在前面，犯了错误可以不处罚，各类活动优先考虑。其实，这样做的结果是可怕的，容易使学生走向极端。好学生因此而骄傲自满，差学生则极易失落，自暴自弃。班主任的角色就是一个平衡杠，调节学生的心理，对差生给予一定的关怀，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。而对易骄傲的学生，则适当的给以“当头一棒”。学期结束时，不能把“优秀学生”等称号授予固定的几个学生，给出一定比例的名额，优先考虑进步较快的学生。让“精彩极了”和“糟糕透了”同时回响在每个同学的耳边。让这两种声音共同汇集成一种爱，激励每个同学的健康发展。

小学班主任工作千头万绪，只要我们以“爱心”作为基础，以“情感”为依托，以学生的全面发展为目标，以创新的教育方法为动力，就一定能将小学班主任工作做好，也能更好地推进课改的稳步发展。

上学期小学班主任工作总结 篇7

一、德育工作突出实效性。

1、队伍建设扎实有效。

1）加强理论学习，提高师德修养。教师是人类灵魂的工程师，除具有较高的专业知识和理论水平外，还应具有良好的品德修养。学校一直把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。利用行政会会、周前会、年级组会等时段组织教师继续认真学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》《未成年人保护法》等法律规范，大力实施师表工程，使教师认识到自己的使命和责任，坚定信念，教书育人，为人师表。。xx教师都能做到身正、敬业、爱生、奉献、热爱教育事业，热爱教师职业，热爱每一个学生，不排斥差生，杜绝体罚、变相体罚学生，以身立教，以自己丰富的知识和健全的人格在学生中树立起良好的师表形象，并给学生以深远的影响。

2）建立考核机制，抓好两支队伍。落实并细化班主任考核与教研组、备课组考核工作，抓好班主任队伍建设和教科研队伍建设。定期召开班主任工作例会及班主任工作论坛，及时交流班级管理经验，分析学生思想动态，调整思想，改进方法，努力构建一支素质高、能力强、作风好的德育工作队伍。增强教研组、备课组教学质量责任制，提倡备课组集体备课制度，增强团体精神和协作意识。定期召开教研组工作会和备课组会，总结交流教学经验，发现、研讨、解决问题。

3)丰富业余活动，关心职工生活。教师工作繁重辛苦，具有长期性、复杂性、多样性，学校工会想方设法为教职工营造一个轻松、愉悦的工作氛围，多方面关心教师日常生活，让他们感受到xx这个大家庭的温暖与活力。学校继续坚持教师生日送鲜花活动，坚持教职工婚丧产假慰问活动，组织教师在校内或到校外开展篮球联谊比赛，组织教职工到“乐满地”旅游度假。

2、学生工作保障有力。

1）常规管理坚持不懈。

继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。开学编印“入学教育资料”，安排各班切实抓好学生的入学教育，争取最短时间使各项常规管理步入正轨。政教处、团委、学生会抓实班级“一日常规”检查评比工作，做到日查、周评、月结，并把考评结果与班主任工作考核挂钩。平时利用升旗仪式、校园广播、各类专题讲座和橱窗板报等宣传载体，全方位多角度开展文明礼仪、诚实守信、爱国尊师、安全卫生等方面的思想教育，不断提高学生的养成教育水平和自我管理能力。利用“家校通”短信平台加强与家长之间的联系，及时通报学生在校情况，收集家长反馈信息，把家校结合教育落实到日常工作中。

2）德育活动精彩纷呈。

为了真正把德育落到实处，学校开展了一系列丰富多彩的德育活动。

（1）期初利用开学典礼，表彰“三好”学生、优秀干部及其他优秀学生，通过树典型，表彰先进的形式，激发广大学生新学期争优创先得积极性和热情。

（2）政教处、校团委落实好三月份学雷锋主题活动的各项工作，做到有方案，有计划，有总结，有表彰的。

（3）举行初一初二班级男女篮球赛，丰富了校园文体生活，培养了学生从小注意发展兴趣特长，养成锻炼身体的良好习惯，也为校男女篮球队发掘了苗子。

（4）举办了校园文体宣传海报比赛。

（5）开展校园文明岗值岗活动，开展争创卫生优秀班级活动，集中整顿校园内乱扔乱丢等不文明行为的活动，效果显著。

（6）为进一步规范学生仪容仪表，出台了《xx初中学生仪容仪表规范要求》，并要求每位学生对照要求，抓好落实。

（7）成功召开了上期初一年级家长会。既向家长汇报了学校的办学成果，展示了xx学生的素质，又加强了学校与家长的沟通，形成了合力，拓展德育教育空间，收到了很好的效果。

（8）举办“秀我青春”xx实验学校第三届红歌合唱比赛活动。

（9）邀请著名演讲家xx老师来校举办“爱与感恩的力量”的演讲报告会。

3、安全保卫警钟长鸣。

“安全无小事”，本学期，安全保卫工作得到强化，进一步落实保卫工作制度和岗位职责。严防社会闲杂人员混入校园，寻衅滋事。对校园内重点部门、重点部位落实防火、防盗措施，做到有备无患、警钟长鸣。在课间、中午、晚自习等重点时间加强了巡查。举行了防震避险疏散演练活动，并完成争创湖南省防震减灾科普示范校申报活动。本学期，学校无一例重大安全事件发生。

二、教学工作注重进步性。

1、教学秩序严格规范。

加强教学过程管理，严格执行国家课程计划，严格执行课程表上课，开齐开足各类课程。继续实行行政人员巡堂制和教学人员候课制，教师签到与教务处抽查结合的考勤机制，杜绝迟到、早退或旷职旷课现象。按月进行教案、作业批改、听课等教学常规检查，不定期进行教学工作抽查，实行量化评估积分制。及时召开学生问卷调查、班干部座谈会、科任教师座谈会，反馈教学信息，促进师生的交流沟通。

2、教学效果重视反馈。

各年级继续坚持月文化质量检测制度和周测制度，全面落实“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的“四清”教学效果反馈模式，及时进行质量分析评估，侧重抓好“四率”（平均分、合格率、优秀率、低分率），力争三提高一降低，大面积提高教学质量。通过召开教学质量分析会、学生座谈会、教师座谈会，让任教者进行自我分析，查找不足，提出阶段性整改措施，确保了各班教学整体推进。

3、教学质量成果喜人。

三、教研工作强调发展性。

1、集体备课制度进一步强化。

继续坚持“集体备课，整体推进”原则，集体备课制度得到进一步加强，形成了统一的“个人精备→集体讨论→个人修改”集体备课模式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，做到统一思想、统一进度、统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习、备教学方法时能集思广益，相互取长补短，提高了集体备课的质量与效益。继续结合学校实际大力推行“先学后教、以学定教、多学少教”为内容的“三学三教”课堂教学模式，深化课堂教学改革，坚持围绕课堂抓效率，立足课堂要质量。

2、听课评课制度进一步完善。

充分发挥教研组、备课组的教研功能，进一步完善校内听课、评课制度。学校要求每位教师一学期至少上一节公开课，对不同教龄、不同学科的教师具体规定了听课要求。坚持评课环节的落实，评课时，老师们能各抒己见，指瑕挑刺毫不保留，做到了在争论中共同提高，在探讨中一起进步。3月中下旬，李卯阶、廖慧、罗琳、钟素云、严谨、邹永辉等六位老师上了“三学三教”示范课，严谨、邹永辉、王艳芳、刘金燕、康鑫云、李珍等六位老师作了“三学三教”教学经验交流。

3、教师培训模式进一步定型。

教师专业培训是一个应该长期坚持、有序展开的常规工作。我校的教师培训工作主要是坚持了“两条腿走路”的培训模式。一是校本培训。我们继续坚持了骨干教师与青年教师“师徒结对”的培养机制，继续坚持组织各教研组定期集体观看优秀教师、名老教师课堂教学录像，让老师们在看中学习，在直观感受中学习。二是让老师们走出去，积极开展校外培训。一期来，我们组织多名教师赴xx、长沙等地参加教学研讨或观摩活动。通过多渠道、常规化的教师专业培训，老师们的专业修养得以不断增强，业务能力得到了逐步提高。

四、素质教育立足常规性。

1、开展体艺培训。

2、抓实“阳光运动”。

继续坚持上好体育课、活动课，组织好眼保健操、广播体操和跑操活动，开展好体育竞赛活动，做到有计划、有检查、有记录、有评比、有通报、有奖罚。

3、加强健康教育。

利用校园广播、橱窗板报，多方面宣传卫生健康知识。卫生打扫坚持一日“两大扫，两小扫”制度，定期在宿舍、餐厅等公共场所喷洒消毒药水，切实抓好春夏季流行病的预防工作，开展争创卫生优秀班级活动，集中整顿校园内乱扔乱丢等不文明行为的活动。本学期未出现任何卫生安全责任事故。

五、后勤管理落实服务性。

总务部门进一步强化以教师满意为基础、学生满意为核心、家长满意为最终目标的“三满意”工程。进一步树立为教学和师生服务的思想，在优质服务上下功夫，进一步提高办事效率和服务质量。

1、校园建设大刀阔斧。

2、开源节流精打细算。

总务处定期对学生公寓楼、教学楼、科技楼、综合楼门窗、桌、椅进行维修，组织人员对校园内水、电路进行普查，对学校财产进行清查登记，并建立资产台账，并层层签订协议，定期检查登记到人，责任到人，实行了有损坏有赔偿机制。

3、食堂管理再上层次。

后勤管理机制健全，做到“一严”“二查”，即制定和健全严格的制度，发现问题严处理；经常性检查食堂的各项常规工作到位情况；不定期检查购买物品的数量、质量和保管情况。学校还与相关人员签定了食品安全卫生责任书，坚持各类食品实行24小时留样制度，食品卫生实现了层层负责，环环把关。总务部门还不定期召开后勤人员工作会议，组织各班生活委员对食堂工作人员的服务态度、服务质量进行评议，并通报评议结果。这样既确保食品卫生，人身安全、财产安全也得到了保障。

一期来，我们团结一心，克服重重困难，艰苦奋斗，求稳定，求质量，求发展。力求狠抓内部管理，加强教师队伍建设，优化育人环境，和谐校内校外关系；按质按量完成了期初各项目标，树立了良好的社会形象。我们有理由相信，风劲正是扬帆时，我们一定会在今后的工作中，充分发挥每个人xx人的智慧和能力，不断创新，团结协作，互相理解，勤奋工作，锐意进取，把学校各项工作推上一个新的高度和台阶，为学校的发展迈出更扎实的一步！

[上学期小学学校工作总结]

上学期小学班主任工作总结 篇8

人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。为师十二年，担任班主任十年，对于班主任工作的酸甜苦辣深有体会。从自身的能力来说，我不算是一名合格的班主任，在班主任的工作岗位上，还有许多要学习和汲取的东西。点滴成绩的取得源于各位领导、老师的帮助与教育，在这里向各位领导、老师做简单的汇报。

具体有以下几点：

一、以身作则，做学生的表率

班主任的自身素质，道德修养，一言一行一举一动，无形之中会成为几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象。事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。

三年级的孩子有很多事不懂、不会，需要老师手把手的教。校园里有劳动，我一边教孩子，一边同他们一起干。课上孩子们做姿不正确，字写不好看，我就让他们看老师是怎样坐端正的，怎样写字的，并给予孩子鼓励、表扬。

低年级的孩子在卫生值日、物品整理上都需要老师的指导、帮助，为了让学生能更好的打理好自己的学习生活，我设计了一系列的活动课，让孩子在体验中不断提升自己，成为一名合格的小学生。

二、尊重学生，做好思想转化

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。

每天我都要求自己与学生呆在一起，经历他们的学习过程。课下孩子们常常会回绕在你的身边，唧唧喳喳的说着他们感兴趣的话题，或是向你坦白着他们的内心。如果你认真的倾听，留心的观察，就会有意想不到的发现。

苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”因此我们在对待学生时要多一份宽容，少一些批评;多一些微笑，少一些严厉，给学生多一点自由的空间。学会了宽容，在面对学生犯错误时，我的心态平和了，也少了许多无名火，学生和老师之间的关系更融洽了，教育起来就更得心应手了。

三、探索方法，做好班级文章

我们都知道，小学阶段育人是关键，习惯最重要。在孩子的心目中播下什么样的种子，就能收获什么果实。作为教师，我们的任务就是最大限度的帮助学生完成这个过程的转变。

1、建立机制，自主管理班级

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力。因此，我想方设法构建学生自我管理体制。在班内设置多个岗位，让每个学生都有施展自己、服务同学、锻炼自己、提高自己的机会。并制定具体班规。班规的具体内容每学期都根据班级的实际情况和学校的要求，及时的做出适当的调整。使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促进学生通过自我教育、自我调整而不断提高。

进入四年级后，我在班委的选拔上进行了严格的要求，在发扬民主的基础上，成立了我们的第二届班委。对于班委成员的工作进行了详细的分工，使班级样样事务有人管，有人监督。

我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。早读固定内容安排人专人负责、课间操由纪律监督员和体育委员负责;学习上由学习委员和各组学习组长代负责。各组卫生任务分工到人，张贴上墙，劳动委员、卫生委员负责检查。班主任要随时随地作检查指导。

2、树立典型，促进全面发展

典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

我班制定了具体的校园之星评比办法，只有先入选班级之星，才有资格成为校园之星，对于获得提名或成为校园之星的同学，在班级中大力的表扬，这些同学在班级中起到了模范带头作用，使全体同学都在向他人学习长处，得到自我，共同发展。

3、信为基石，构建和谐关系

班主任工作首先是投入爱，爱是班主任工作的起点，也是最终归宿。班主任不但要富有爱的情感更要富有爱的行为。多用身心影响孩子。后进生是班主任工作的焦点。工作中我提醒自己给他们更多的赏识，小心呵护他们求上进的愿望。

平日里，学生病了，我会打电话通知家长，或者亲自带他去医院。并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是深刻的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

4、家校联系，促进教育教学

教育学生是一项工程。学生素质的高低很大程度上取决于家庭的整体教育素养。因此，班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的教育，而且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。

除了常用的电话联系、便条联系等方式外，我还积极的组织好每学期的家长会，抓住每一次与家长交流的机会调动家长的积极性，即让家长参与管理、教学，也利用家长的关系服务于教育管理，把教育、教学做到实处、明处。

四、课内外结合，教学、品德双管齐下

作为一名班主任，抓好班级、塑造人格的同时，肩负着“传道、授业”的任务，也就是要搞好教学。

对于小学生来说，现在正是形成正确的人生观和塑造人格的重要时期。在教给学生知识的同时，我更注意良好品德的养成，教会学生做人。对学生的教育，只靠单纯的说教，讲大道理只会让学会茫然甚至厌烦。我采用的方法是“寓道理于故事”当中，利用晨会或者课前三分钟的时间向大家介绍一些有趣的小故事，共同体会其中蕴涵的道理。《青蛙、油锅和水锅》让我们明白了面对突如其来的灾难，我们常常能化险为夷;在安逸和享乐中，我们却在不经意间遭遇危险的浸透而无所作为，一败涂地。《一捆筷子》告诉我们团结的重要性。《沙漠骆驼》中的骆驼妈妈为了能让孩子喝到泉水，毅然跳入深潭。那伟大的母爱更把学生深深的震撼了……一点一滴的情感渗透，看似不经意，实则用心的道德迁移，学生的变化是可喜的。他们学会了理解和宽容，懂得了尊重和欣赏，懂得了回报别人的付出和爱。

班级工作是学校的一项重要工作，是一门育人艺术，是一门爱的艺术，也是一种创造性的劳动。而做好这一项工作的基础就是浓浓的师爱。有人说：师爱如大山一样深邃，又如清泉一样甘甜。在爱的教育下，班级工作必然能闪烁出光芒。几年过去了，从办公室到讲台这一短短的路程，我已不知走过多少遍。我庆幸，因为我懂得：这三尺讲台奉献的是自己，举起的却是祖国的未来和希望。我愿意在这三尺讲台上继续做学生的导师，家长的朋友。以自己满腔的情，真诚的爱，化做春泥更护花。

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上学期小学班主任工作总结 篇9

学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。此外，做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体

四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。

四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。

五、抓好安全工作

安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。

上学期小学班主任工作总结 篇10

小学六年级最后一个学期班主任工作总结

今年又一个班的毕业生被送走了，他们既轻松又失望。学生们在老师的督促和督促下着急。紧张的一年后，我正在朝着理想的学习生活奔跑。作为一名教师，我静下心来回顾过去一年的工作，至今仍能回忆起自己紧张的工作和对学生的认真教导。

过去一个学期，我在紧张的工作、学习和生活中锻炼了自己。这个学期，我一直把学生的安全放在心上。安全教育是第一要务，全心全意为学生的安全着想，并在学期末获得全班文明班称号。

一是充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

营造有利于自我管理的氛围，培养学生自我管理的能力，使校规校规转化为学生的自觉行动，形成良好的课堂作风。适时教育培养有责任心、有能力、信得过、有一定组织管理能力的学生干部，分工不同。例如：这个班的学生依琳琳，多年来学习成绩一直是全班第一，在师生中享有很高的威望。我非常信任她。她对课堂非常负责。自习班和上午班的学习氛围都非常浓厚。纪律很好，很少有人闹。

第二，将规章制度转化为日常习惯。

学生从入学开始就会接触和学习许多规章制度，以及每月的德育目标。我把这些枯燥的朗诵和讲座变成了培养和规范他们的日常行为习惯。针对课堂上的问题，我结合课堂实际情况，利用课堂、团队课等适当时间，有目的、有要求、有针对性地进行培训。比如：班长依琳琳的管理和协调能力很强，所以我请他协助老师管理班级的整体工作。其他班委成员各负责一项，明确岗位。给予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和得力助手，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。上周课堂作业的每周总结。评选“周星”号召大家向他学习，然后老师指出上周同学们普遍存在的问题，并提出本周整改的建议和要求，让他们明确方向他们未来的努力。

第三，以“规范”为镜子，互相监督鼓励。

一个班有76个学生，每个人都有自己的习惯。久而久之，一些习惯就会养成，这会影响学生以后的生活。那些坏习惯应该用心改正，那么如何帮助学生改正这些坏习惯呢？ 1.请帮我改正我的坏习惯，指出坏习惯，然后请同学们监督自己。这样，你可以在一个好心情中互相帮助和监督，改掉你的坏习惯。 2. 放学后记得在路上注意安全。 3、卫生工具的放置。有的学生打扫教室，打扫卫生后把卫生工具扔掉，把扫帚乱扔，把畚箕乱扔。如果这种情况持续很长时间，学生就会养成不良习惯。于是我挑选了粗心的学生来照顾，强迫他们改正粗心的错误，教室变得整洁干净。 4. 卫生和清洁。班级人数大时，难免会出现一些纸屑和杂物。为了打扫卫生，我要求同学们互相监督，大家一起来比较谁的座位最干净，表现好的同学会及时表扬。 5、路队，做练习胜于技巧。做练习时，让学生比较哪根立柱整齐，动作协调。排队时，让学生快、整齐、安静，让学生互相监督，比较看谁走的整齐。老师们每天坚持为路队保驾护航，及时表扬表现好的学生。

第四，培养“特殊学生”的自尊和自信，排除阻碍其进步的心理因素

1. Sumlinsky 曾经说过，“让每个学生昂首前行。”这是让每个人看到自己的力量、价值和对未来的承诺。充满希望和自信。自尊和自信是学生进步的动力，而特殊学生往往缺乏这种心理。比如，犯过错误或者经常被批评的学生，有一种别人看不起自己的心态，即使尽力做好事，别人也不会说自己好，所以他们有自卑心理。我班有好几个这样的学生，所以我会降低学习的要求，只要他们能尽力完成，一定要仔细观察他们的行为，善于发现他们身上的“亮点”。如果有一点小迹象，就会得到更多的表扬、爱抚和支持，这样才能得到老师的尊重、信任和支持，才会有改革进步的决心和力量。

5.尊重双重差异的学生，为他们的成长提供空间。

双贫学生是学业差、品德差的学生。他们在课堂上常常不专心，不遵守小学生的纪律和纪律，不与同学合作，不听老师和家长的话。这些学生是最困难的教育最容易引起学校和家长的注意，但我认为贫困学生也有特长。作为班主任，我们要足够尊重每一个学生，不仅要对他们有严格的要求，还要用母爱关爱他们，爱护他们，正确对待他们的弱点、错误和过失。我深深地明白，作为班主任，我通常都想亲近这些学生；我经常利用课余时间与他们交谈，尝试了解每个双缺陷学生的内心世界，用爱去感染和滋养学生的心灵，逐步消除他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增强他们的自信心。 “尺短，寸长”，再差的学生再有长处，班主任也要注意观察和理解，及时抓住他们的闪光点，鼓励和表扬，让他们实现自己的价值，并删除它们。心中自卑的阴影。而且，在各种集体活动中，让他们发挥所长，为班级集体做贡献，让他们不断获得成就感，增强集体意识和团队精神。

六、加强对学生的安全教育，提高自我保护能力和安全意识。

经常利用每周一次的团队课程和每天上课前的几分钟来教育学生有关法律安全的知识；交通队；纵火；本学期“甲型流感”疫情高峰期间，抓紧讲解预防方法，做好日常体温测量，严格要求学生。建立家校联系卡，对发热或不在校的学生及时联系家长。强调不能爬高、爬树、在学校玩一些危险的游戏、不要停在路上、不要和陌生人说话、不要在上学或放学时买零食或带零食进校，让学生意识到他们的危险和危害。增强法律安全意识。教会学生自我保护的常识，记住一些紧急电话号码，特别是让他们记住联系父母的电话号码等等。

简而言之，班级管理是一项艰巨而有趣的工作。工作方法千千万万，没有固定的模式，但只要我们班主任重视方法，从关爱他们的角度出发，采用学生愿意接受的教育方法，理性地理解他们，动感而行，善导，勤奋。善于总结自己的经验，形成自己的特色的管理，自然会水到渠成，让班级集体在推进素质教育的过程中发挥越来越重要的作用。

上学期小学班主任工作总结 篇11

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六年级最后一个学期班主任工作总结。辛勤的工作和辛勤的汗水不会有回报。 2017-2018学年第一学期，担任辰溪博雅学校六年级（4）班班主任。作为毕业班，这个班的特点是中上班学生少，下班学生多。大多数学生情绪不稳定，缺乏正确的是非观念，没有良好的习惯，成绩不理想。大多数学生的性格都很固执。这个班的叛逆心理给这个班的发展带来了很多麻烦。接下来，我将从班级管理的角度谈谈我的收获、体会和感受。

一是营造氛围，促进良好班风的形成。

1.做好纪律教育

一个班级能否正常发展，取决于纪律的质量。因此，一开始，我结合《小学生守则》、《小学生行为守则》和校规，制定了适合班级实际情况的班级约定，让学生遵守规则。基础之下。

2.开展课堂活动，引导健康发展

作为六年级班主任，我不仅注重培养他们良好的学习习惯，还引导他们积极、学习有个性，从多方面入手，努力让他们认识自己，发现自己，树立自信。在“拔河比赛”、“广播体操比赛”、“写作比赛”、“数学比赛”、“英语知识比赛”、“绘画比赛”等一系列活动中，孩子们逐渐有了良好的心态，积极的心态养成了看报看报的好习惯。 3、鼓励竞争，共同进步

没有竞争机制，集体就没有活力，个人就没有危机感，创造的火花就不会闪耀。要打破这种相对平衡的状态，营造充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生的高昂斗志，挖掘学生的巨大潜力。我让班上的学生成为竞争伙伴。这个竞争伙伴不是一成不变的，可以不断更换。当他们达到目标时，他们必须重新选择一个强大的竞争伙伴。所以，他们是在超越别人的基础上。 ，不断超越自己，从而形成良性循环。 “与时间赛跑、与结果赛跑”的课堂训练有效培养了孩子们的竞争意识和自我管理能力。

第二，注重德育，重视育人教育。

日常管理是德育的重点。只有跟上日常管理，才能更好地开展各项教育工作，习惯的养成也有利于套路的建立。 1. 勤于用自己的双手向学生展示。

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在学校里，班主任是与学生接触最频繁的人，学生也是受其影响最大的人。班主任。 .在班主任的教育下，学生不仅要听他们的话，还要观察他们的行动。班主任只能以身作则，让学生“着迷”。开学之初，学生在厕所里扔纸片和果皮的坏习惯很普遍。我只是鞠躬，将它们一一捡起来，送到教室后面的“卫生角”。此后，教室地板逐渐被清理干净。学生工作范围广，数量大。为了取得好成绩，班主任必须抓住一切机会“用手说话”。例如，布置一排桌椅；放学后关窗；学生生病时给他递一杯热水……诸如此类的细节和动作可以给学生积极的心理暗示，成为学生效仿的榜样，从而产生“这个”沉默的独特效果。比声音好”。

2.加强日常行为规范教育，加强行为规范培训。

本学期，我组织学生认真学习《中小学生行为准则》和《小学生日常行为准则》，开展创建“行为准则”活动，要求每一个学生文明说话、活泼上进、爱劳动、讲究卫生、爱公物、勤俭持家，这些方面是学生养成良好行为习惯的基本要求。和行为习惯。

3 .建立严格的检查制度，使日常教育自觉。

修养教育就是通过各种活动使学生的言行“规范化、自觉化”。建立严格的检查制度，对学生遵守规范的情况进行长期监督检查，是保证学生良好习惯形成的关键因素。

4.加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保障。我从文明礼貌教育入手，教育学生，倡导同学、班级、师生、家长的和谐关系。我根据班级实际情况，建立了“班主任-班干部-班组长-学生”的管理架构，形成了考核体系，层层考核，分步实施。检查学生的日常作业完成情况、课间纪律、清洁质量、三项练习质量等，第二天上午的课堂将根据检查的反馈结果进行教育。

三。培养学生的良好习惯

班主任开学的重点和中心任务是整顿班级纪律，培养学生的良好习惯和学习习惯.完成这项任务，必须由班主任确定，诚心诚意，采取各种方法，并坚持下去。具体操作如下：

（1）课前准备：俗话说，好的开始是成功的一半。上课的准备是非常重要的。备考铃一响，我就先去教室。进去。很多学生敲响铃后，仿佛没听见似的弹弹弹奏。我敦促他们在课前做好准备，然后在教室里走动。仅供学习交流资料在网上搜集。如有侵权，请联系网站删除。

检查学生的书籍和笔记本是否放置在桌子的角落里。大多数学生没有课前预习的习惯。我要求学生利用课前2分钟回忆上一节课的内容，并随着时间的推移养成习惯。学生的好习惯一旦形成，班主任的工作就变得很轻松，对班级的管理也很满意。

（2）抓头发练习本：我注意到好学生的书本和书本是干净整洁的。后进生的书封皮少，地基破，书不过几页纸。我过去常常忽略这个小现象。我上课时把笔记本带进教室，放在讲台上，下课后转身离开。于是，学生们蜂拥而上，牢牢地围在讲台上，各自抓起了自己的书。于是有的书被撕了，有的掉在地上，被踩得脏兮兮的。抢劫结束后，讲台上留下了很多纸屑。现在，我绝不允许这种现象发生。练习册由值班学生发给班长，班长亲自分发。学生分发笔记本时有一个坏习惯：一边唱自己的名字一边扔笔记本。现在的笔记本质量很差，经常在空气中散架。这种情况也是不允许的，规定必须送书上桌。把这个要求说几遍是不够的。要经常说，反复说，直到学生的习惯养成。

（3）保持清洁：教室的打扫经常做的很干净，但是保持的不够。学生们瞎折腾，叫他们不要乱扔垃圾，带头在班里捡垃圾。随着时间的推移，他们会养成一种习惯。

（4）实事求是，向学生提出能做到的，通过努力能达到要求的：

①保持课堂清洁卫生，珍惜班级公共财产，维护班级组织纪律。

②上课认真听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。

③好好学习，为以后的生活打好基础。

④文明守纪，做一个学习成绩优秀的好学生。

第四，积极做好后进人员改造工作，努力让后进人员与失败者同行，与成功者同行。

后进生的教育与管理一直是班主任工作中的难点，但也是影响整体教育教学质量提升的关键环节类的。对此，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为差生的原因，因材施教，以诚相待，始终帮助他们耐心地，真正地信任他们。朋友，最可靠的朋友，及时加强对成绩不佳者的心理疏导，帮助他们消除或缓解各种心理忧虑，让他们实现自己的价值。同时，我也为后进生创造条件和机会，让他们展示自己的优势和优势，及时表扬他们，让他们及时尝到成功的喜悦和喜悦。

这个学期我从班主任的工作中学到了很多东西。当然，我深感班主任的工作责任重大，还需要不断总结和完善。希望在班主任以后的工作中，班主任的工作会更好。

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班主任：简晓明

2018年1月30日

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上学期小学班主任工作总结 篇12

一、统一思想，形成合力

学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、爱好等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注重协调好教师间的各种关系，使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。

二、确立以教学质量为年段工作中心的共识

期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校各教研室非凡是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，非凡是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，把握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系

本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增强了社会教育的功能。在学生的治理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联系。我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议，商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的优点与不足;各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人;年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会;等等。以上措施的实行已见成效，年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。

四、开展丰富多采的第二课堂活动和社会实践活动

本学期成功地组织学生参加了学校第XX届校动会、以及“XXXXXX比赛”等活动，同时还配合各科备课级开展了许多小型即兴式比赛，寓教于乐;等等。采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育;使学生劳逸结合，取得良好的效果。回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初三年毕业年段的第一场要害性的战争——上学期的教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保;这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障。　

上学期小学班主任工作总结 篇13

我从20XX年毕业至今一直担任班主工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；我在经历着一次次痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着几年的点点滴滴，我真的无怨无悔；面对着几年充实的生活，我真的无怨无悔！

一、用爱心感染学生

作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。

我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。

　三、善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

四、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面：

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。

相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对吉老师产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。我所带的班级连续被评为优秀班级，同学们在学校的表现演出深受老师们的赞扬。

一分耕耘一分收获，几年来，我在教育教学上取得了较为出色的成绩，我深知成绩只能代表过去，我是一名普通的小学教师，我愿意将自己火热的青春献给这神圣的事业，愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂！