八年级上英语教学总结500字

八年级英语教学总结。

时间就像针尖上的一滴水，滴落在茫茫大海之中，繁忙的上阶段工作刚刚结束，工作总结是我们工作结束后必不可少的一个环节。写工作总结是非常有必要的，可以让我们很好的复盘自己工作中的优点与不足，对于总结的撰写你是否感到迷茫呢？小编特地为你收集整理“八年级上英语教学总结500字”，可能你会喜欢，欢迎分享。

八年级上英语教学总结500字 篇1

八年级下学期英语教学总结与反思

经过一个学期的英语教学工作，我在教学实践中获得了许多经验，并对自己的教学做了一些反思。以下是针对八年级下学期英语教学的总结和反思。

首先，我认识到培养学生的英语学习兴趣是非常重要的。在本学期，我通过设计了一系列的趣味活动和游戏，增加了学生们对英语学习的兴趣。例如，我使用了一些有趣的英语场景剧让学生们担任角色，提高了他们英语口语的能力。同时，我还通过组织角色扮演活动和英文歌曲比赛等方式，使学生们能够在轻松愉快的氛围中享受学习英语的乐趣。这种激发学生兴趣的教学方式在激发学生学习积极性方面非常有效。

其次，在英语语法教学方面，我发现了一个问题，即学生们对于语法知识的掌握并不理想。我思考了一下原因，发现是因为英语语法知识通常较为抽象，学生们在理解上有一定的困难。为了解决这个问题，我采用了更加生动形象的教学方法。我给学生们制作了一些图表和图像，以帮助他们更好地理解语法知识。此外，我还设计了一些练习题和小组讨论活动，使学生们能够主动参与，加深对语法知识的理解和记忆。

再次，我认为口语训练的重要性不能被忽视。在这个学期，我发现学生们的口语能力普遍较差。为了帮助他们提高口语水平，我采用了一些有效的教学方法。首先，我鼓励学生们在课堂上进行积极的口语表达，鼓励他们勇敢发言，纠正他们的发音和语法错误。其次，我组织了一些小组活动，让学生们在小组内进行对话和讨论。通过与同学进行实际的交流，学生们不仅能够提高口语表达能力，还能够培养团队合作意识和沟通能力。

最后，我认识到教学反思对于教师的成长很重要。在这个学期，我认真思考了自己的教学过程和效果。通过结合学生的反馈和评价，我发现了一些可以改进的地方。例如，我意识到我在一些教学环节上的讲解不够清晰和简明，导致学生们未能完全理解。因此，对于下个学期的教学，我将更加注重教学内容的呈现形式和讲解方法，确保学生们能够更好地吸收知识。

总之，八年级下学期的英语教学工作给了我很多宝贵的经验和教训。通过对教学的总结和反思，我相信在未来的教学中能够更好地满足学生的需求，提高他们的英语学习能力，帮助他们更好地掌握英语这门语言。同时，我也会不断努力提高自己的教学水平，使英语教学更加富有成效和有趣。

八年级上英语教学总结500字 篇2

在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，是我们英语教师值得研究讨论并着手解决的问题。

一、面向全体，分层施教

面向全体学生满足不同学生的需求。升入八年级后发现已经有一部分学生的基础知识打得不牢，甚至有的已经产生厌学的情绪。因此，从开始对学生就该有个全面的了解，不管学习成绩高低课堂上都要照顾到，我在每节课堂上都要叫上几名成绩差的学生读读单词或课文。让他们找到自信，以后不断的增加难度，逐步提高他们的成绩。千万不能冷落这些学生，否则他们也会失去信心而放弃努力。当然对于基础好的学生一定要求熟练的背诵课文，增加英语的练习量。

二、及时帮助，以防为主

初中英语的教学重点是基础知识和基本技能，因此教学应面向全体同学，争取做到人人基本达标。在教学过程中学生学习出现差距是不可避免的。一旦出现，就应该及时找学学生谈，分析他们掉队的原因，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习方法的指导，耐心帮助他们补习功课。对于一些有可能掉队的学生，及早指出，说明掉队的严重后果，做到防患于未然。

三、讲究教法，因材施教

外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初一阶段所获得的语言技能，能否在初二年级得到继续发展，是防止分化的又一个问题。这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果，把教学大纲化为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主；对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，及时补遗，帮助学生过关。平时作业或测验得到好成绩或有进步的，一定在班上进行表扬，给予肯定；对作业错漏较多的当面批改，及时订正。所谓“活”就是侧重听说训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。采用展示性的直观教学方法，使学生一上课就置身于一个讲英语的环境中，在既紧张而又活泼的气氛中学习英语。如教学一开始就寓于情景，教师一边做动作，一边说“What am I doing? I’m writing / drinking tea.”等等，接着让学生表演动作。“Reading a book, please”当学生在读课文时，问这位学生：“What are you doing?”帮助他回答：“I am reading a book.”再叫学生表演，让学生其其他同学：“What’s she doing?”并回答，从而引出新单词。学生在情景中大量实践，很容易掌握所学内容。

四、激发动机，诱发兴趣

毛泽东曾在《矛盾论》里这样说：“唯物辩证法认为外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因起作用。”因此怎样激发学生的学习内在动力，使学生积极主动地学习，也是防止分化的一个重要方面。初二学生要是能听懂老师和同学说的英语，自己能用英语表达简单的思想，能读懂简易读物，他们就会感到有收获，兴趣就会产生，所以每堂课都注意让学生有练的内容，有练的时间。每次练习五分钟左右，费时不多收获较大。另外，给学生留同步阅读训练作业，以开阔学生眼界。异国他乡的风俗习惯、名人趣事，居然依*自己的能力在英语阅读中了解到，这会大大激发学生的学习热情，增强学习兴趣。教师应不断为学生创造成功的机会，让他们更多地尝到成功的喜悦。同时良好的师生关系对培养学生的兴趣大有帮助，因此，教师要注意控制自己的情绪，普遍关心学生，尤其差生，同他们交朋友，不歧视他们，不动辄斥他们，常鼓励他们的学习自信心和学习热情。

五、注重合作，培养能力

培养学生合作性学习的能力。在英语课上，学生们有各自新的座位。每节课前学生会很高兴找到自己的搭档坐到一起，而这些搭档们都是优差搭配的，课堂上我们会给出一些任务通过合作来完成。例如编对话，互相检查默写或检查背书。这样即锻炼了大家的口语学生自主学习的能力，也有助于差生的提高增强了他们的成就感。

六、注重听力，加强训练

我在教学中十分重视笔头训练、听力及口语训练。八年级后英语教学任务比较重，有时为了节省时间常常自己阅读课文或听力材料。课后回想一下不但没能节省时间自己嗓子还很累。我们都明白毕竟录音比较纯正学生听着也比较感兴趣，要想学好英语，听、说、读、写这四部分缺一不可。只有培养出综和型的人才才能适应社会发展的需要。

七、强化训练，评价激励

学生的单词默写批后没能及时点评。由于自已担任了两个班的英语教学，工作中的懒惰思想，作业批改不及时，导致有时学生默写的效果不好，学生们没有趁着刚写完的劲头去改正，时间略一长，就把东西忘了，导致最后的效果不强。甚至两个班学生一百多个，改下来确实也很麻烦，而我改变策略课堂上全班交换批改，五分钟后再发下去订正这样效果很明显。

八、以生为主，培养能力

在教学过程中应以学生为主体。整个课堂是学生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授。尤其是教材的最后一部分，阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也可以确定几个话题，学生用英语进行讨论，锻炼他们用英文思考的能力，运用所学语言的能力。课文3a部分教材给出了一篇文章然后学生进行阅读，并且每篇文章后面都有若干个问题，在这一部分一定要让学生在默读的前提下独立完成回答问题。锻炼他们的应试能力。

八年级上英语教学总结500字 篇3

我在教学工作中还有很多不足之处，希望在下个学期多总结经验，多向其他老师前辈学习，不断提高教学水平。

一、注重英语学习策略，提高英语学习实效性

（一）认真钻研教材，改进教法。

1.每周坚持集体备课；

2.注意传授知识与及时评价相结合；

3.注意课内操练和课外积累相结合；

4.建立成绩跟踪档案，实行分层教学，提高整体成绩。

（二）教学中充分发挥广州教材的优势。

1．创设课堂交际化情景

（1）用英语组织教学；

（2）用体态语来解释英语；

（3）创设情景，让学生身临其境见景生情，有话可说；

（4）借助直观情景，引起学生有意注意。

2．注重学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。

（1）保护学习成绩不稳定的学生的积极性，防止两极分化的产生。

（2）在自由、民主，宽松的气氛中充分调动学生学习的主动性，从而达到锻炼能力、启迪学生的创造思维，求得全面和谐发展的目的。

二、加强对学生学法的指导，培养学生运用英语的能力

1．提高学习心理的素质。

2．掌握科学的学习方法。

（1）预习

提高自学能力，并为听课“铺”平道路，形成了期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必调动起学生的学习热情和高度集中的注意力。

（2）听课

a、做好课前准备。保持课内精力旺盛，是学好知识的前提条件;

b、集中注意力;

c、注意老师叙述问题的逻辑性，以及分析和解决问题的方法步骤；

d、充分理解、掌握方法。

e、做好课堂笔记。

（3）作业的方法。

包括先看书后作业，看书和作业相结合；注意审题；推理要严谨，养成“言必有据”的习惯；独立完成作业；认真更正错误；作业要规范等。

（4）复习的方法。

a、课后回忆

b、精读教材

c、整理笔记

d、看参考书

e、补缺补漏，系统掌握知识结构

f、循环复习。

3、发展智力，提高能力。

（1）发展观察力。如重复观察、与思考相结合的观察等。

（2）正确地安排复习时间，选择最佳学习时间段。

（3）发展思维能力。

a、学好基础知识，练好基本功；

b、提高语言表达能力；

c、掌握思维的基本方法；

d、提高自己的思维品质（不断学习）；

e、养成良好的思考习惯。

（4）发展想象能力。

（5）培养自学能力，用自己的头脑亲自获得知识。

三、高效备考复习教学策略的实施

1．处理好知识与能力的关系。在扎实的知识基础上发展能力；

2．处理好“讲和练”关系。“讲”多少？“讲”到怎样的'深度？“讲”与“练”的合理比例是多少？

3．精选复习材料。

4．做好复习的整体安排与周详的计划。

5．研究中考备考的复习课的课型分类及教学模式，做好优化课堂教学的教学设计，使复习课上得生动活泼，充分调动和发挥学生的学习主体作用，提高复习课的教学质量；

我相信使学生积极学习、充满生机的教学的确具有冒险性，需要我们付出全力以赴，积极地投入其中，同时，需要我们灵活机动地适应各种变化。但是这种优质教学给学生带来的潜在好处，值得我们付出这一切。教学这一创造性的工作，我们身在其中，其乐无穷！

我热爱我从事的事业，我享受站在讲台上的感觉，我珍惜学生投向我的真挚目光，所以我必将全身心地投入，用澎湃的激情回报我的学生。

八年级上英语教学总结500字 篇4

【新目标英语八年级第一卷】八年级英语教学工作总结第一卷

（2015-2016学年第一学期）

本学期，本人担任第八（四）（五）英语教学，根据本学期教学工作计划和学生实际情况，目前教学工作即将结束，本学期教学工作为总结如下： 1.学生基本情况：

学生英语拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣比较缺乏，学习态度比较被动。有的学生学习态度比较认真，对英语比较感兴趣，但基础薄弱，听写能力有待加强。 2. 采取的措施：

1.在教学中，备课是必不可少且非常重要的环节。为了让学生做好准备，还需要准备教学方法。 备课不足或准备不足会严重影响课堂气氛和积极性。我明白备课的重要性。因此，我每天花大量时间备课，认真学习教材和教材。法律，如果你不满意，你就不会辞职。这是一项艰苦的工作，但结果证明是值得的。

2.认真学习反映以素质教育为目标的新课程理念和学校工作计划，认真研究教材，与同年级教师共同制定本学期教学工作计划，并加强实施和反馈，总结实施情况计划。

3.教学过程中，注重常规教学（转载于：再点网），以学生为主体，组织全体学生进行教学，注重培养学生听、说、读、写能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。 4.掌握词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生记忆单个单词和句子的能力。

打字能力。

5.结合实物和图片用英文进行简单的描述，并进行范文写作，培养学生的语言表达能力。

6.参加测验，通过单元测试，并注意重复。 3、教学经验、存在的问题及今后的实践： 1、教学：深入了解和分析学生情况，针对性教学，由于每个单元的单词和短语都经过多次强化训练，所以得分词汇量比以前高了。另外，由于“学法”的推行，学生的学习习惯得到了进一步的改善，我班的英语成绩有了很大的突破。平均分、通过率、优秀率均稳步提升。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提升并不大。单项和句子完成的得分率可以接受，但如果以后可以练习综合知识，其他项目的得分率会更低。今后应加强完形填空、阅读理解和综合填空的训练。 2. 学习方面

一要培养学生学习英语的兴趣，二要培养学生的责任感。从对小事的感恩开始，并使用班级规则来执行它们。我觉得，任何时候

当你接触到英语，在任何地方应用英语知识，你的英语成绩就会不断提高。经过一个学期的努力，大部分学生都觉得自己的英语有了进步。过去别说背诵，他们读得不好，但现在有些学生可以记住一些英语对话。

如果你只是为了应付考试而补习，就算你能应付一段时间，

但是你掌握的知识并不扎实。新旧知识会照顾一个而失去另一个。总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一场考验。我付出了，我一定会有所收获。我明白这不是最重要的，重要的是这个学期以后如何提高自己，如何一起提高这个班的英语水平。所以，无论再难，我都会继续努力，多问，多思考，多向其他老师学习，争取进步。也希望在未来的日子里，在领导和老师的带领下，我们能够取得更好的成绩。宋洁文

八年级上英语教学总结500字 篇5

本学期，我继续担任八年级49班、艺八两个班的英语教学工作。工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的'实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得较大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、学生的基本状况：

经调查，艺八班有一半的学生拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。49班约有1/3的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们基础较弱，听写能力有待加强。对英语学习兴趣不浓，学习态度很被动。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白：会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。

二、采取的措施：

1、认真学习新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。

2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力。

4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感。

5、布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

6、抓小测验过关，并注重阶段性复习。

三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法：

（1）教的方面：

深入了解和分析学生情况，有针对地教学。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，英语成绩有了些许突破。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练，其他项目得分率就较低。今后，应该加强完型填空、阅读理解的训练。

（2）学的方面：

一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心从小事开始，，坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。

如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼

第一，确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

第二，使学生明白学习目的。

要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世界，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界？就拿三亚来说，第xx届世界小姐竞选在三亚举行，许多外国游客来旅游。如果我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

第三，努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须正确认识学生的主体地位，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。

第四，严谨治学，保持良好的教态。

教师的教风直接影响学生的学风，驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

（3）其他方面：

一方面抓紧时间备好课时教案，另一方面尽可能在网上学习先进的教法和提高学生学习兴趣和积极性的各种各样的方法。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，力争取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

八年级上英语教学总结500字 篇6

英语学习在我国已轰轰烈烈地开展了几十年。英语学习书籍各种各样。从小学,初中,高中到大学不断贯彻英语教学,可以说英语学习已成为一个热门话题。如何作八年级上册英语教学工作总结?本文是文库小编整理的八年级上册英语教学工作总结，欢迎阅读。

篇1：八年级上册英语教学工作总结

本学期，我担任八(3)(4)的英语教学，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已将要结束，现就本学期教学工作总结如下：

一、学生的基本状况：

学生英语拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣较缺乏，学习态度较被动。有个别的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们基础弱，听写能力有待加强。

二、采取的措施：

1、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。

2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文.3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力。

4、结合实物、图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语言表达能力。

5、抓小测验、单元测试过关，并注重复习。

三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法：

1、教的方面:

深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了较大的突破，平均分、合格率、优秀率均稳中有升。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

2、学的方面

一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心，从小事从感恩开始，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在有些学生还能背些英语对话了。

如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。

总之，经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。我付出了，一定有收获。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高本班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向其他老师学习，争取进步。也希望在未来的日子里，能在领导、老师的指导下，取得更好成绩。

篇2：八年级上册英语教学工作总结

转眼这一学期的工作已接近尾声,回顾这半年的工作，有收获也有不足，下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治、业务 学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极 向上，要求进步。在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充 满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

二、业务素质方面

为了提高教学能力，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了一定的教学效果。但是与一些优秀英语 教师相比，还存在着一定的差距。由此，我积极参加学校组织的业务学习，认真领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，听课 15 节，以此来共同提高业务水平。认真写好教学反思、并及时进行整理，升华为随笔和经验。

三、教育教学工作方面

这学期我担任的是八年级 一 班的英语教学。由于民工子弟学校很多学生无法在本地参加中考，上学期末，班里成绩好的一部分学生转学回老家，班里现有学生基础差，我在实践中积极探索新的教学方式，研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，开展了“如何学好英语”等活动，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验。具体成效如下：

1、充分认识教材的特点，了解学生的特性。这届学生用的是人教版的教材，针对的是有一定英语基础的学生，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度明显，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜等。

2、注重因材施教，准确把握难易度。了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。对学生整体基础不太好的班级，我多采用传统的教学方式，让学生多读多背，多给他们布置一些基础性的题来巩固所学内容。对基础好的学生要多一些的班级。我采取比较开发的课堂形式，多给学生创设机会让他们尽可能地用英语说出自己能想到的。这样，既锻炼了学生的听说能力，又培养了学生的创新思维能力。而且学生通过这样多次的“自我展现”，其自信心和学习兴趣得到了极大的提高。

3、认真完成各项常规教学环节，注重学法指导。教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参、课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，多让他们注重对基础知识的积累，抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，提高学生对记忆单词和句型的能力。认真抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读并背诵课文。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。注意教学的侧重点和难点，加大阅读和听力的训练力度，效果明显;抓单词听写，坚持检查背诵，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来，培养他们的综合运用知识的能力。

4、努力完成其他方面的工作。在完成教学工作的同时，不断优化课堂教学，进行多媒体教学的研究，积极帮助其他教师制作多媒体教学课件，并利用课件来辅助教学为教学服务。

四、存在的问题和今后努力的方向

总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处。

1、班级整体学习氛围不浓。

2、学生整体基础非常差，英语基本功弱。

3、部分学生学习态度不端正，学习自主性差，不能独立完成作业。

4、一些学生不能坚持并按时背诵老师布置的单词、句型及课文。

5、写作能力差，很多学生不能造完整的句子。

6、学生成绩两极分化严重，对部分后进生关注还不够，对优等生的培养力度还 很需要加大。

今后在工作中，学习新的教学方法，努力在做好教学常规工作的情况下，要不断优化课堂教学，多注意学法指导，加强和学生之间的互动，并坚持多听课，学习同科目教师先进的教学方法及教学理念，加大对学生单词、句型及课文背诵的检查力度，指导学生一些学习英语及做题的方法。加强转差培优力度，加强教学反思，加大英语写作训练力度，在对知识的积累过程中，提高学生的综合运用知识的能力，力争在下半学期教育教学中上一个新的高度。

篇3：八年级上册英语教学工作总结

本学期，我担任八年级48、49和50班三个班的英语教学工作，48班有学生58人，49班有56人，50班有59人。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结。

英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

第一、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体

我对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

第二、使学生明白学习目的。

要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。如果我们不懂英语，怎么去了解世界?如果我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。

第三、努力建立融洽的师生关系

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。

第四、严谨治学，保持良好的教态

教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始 有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

第五、积极创造语言情景

今年的教材仍然是《GO FOR IT》，这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

八年级上册英语教学工作总结

八年级上英语教学总结500字 篇7

一学期的英语教学结束了，在各级领导的关心帮忙下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：

首先本人能够严格执行校园的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

其次，在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。

第三，在教育教学工作中，本人用心认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，用心、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，与此同时，向身边的有经验的教师学习，用心参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，用心探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；采用灵活多变的方法，例如演讲、朗诵会、竞赛等活动，调动学生学习用心性，提高学生的学习成绩，并努力探讨好的教学方法：

（一）、使学生明白学习目的。

要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和好处。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际状况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，构成学习动机。

（二）、确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，构成师生交往、用心互动、共同发展的教学过程。

（三）、严谨治学，持续良好的教态。

教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和觉悟水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要持续良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，理解知识也快。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和必须的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

（四）、努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我务必树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的用心性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。

(五)、用心创造语言情景。

八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言潜力的培养和训练，强调以学生为主体的有好处的语言实践活动，为教学营造了简单愉快、用心向上的学习氛围。教材图文并茂，安排了超多生动搞笑的活动资料，使英语学习变得容易而搞笑。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学资料和实践活动，贴合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有好处的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言潜力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。第四，成绩方面：经过努力，学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩.

八年级上英语教学总结500字 篇8

本学期，我担任八六、七班的英语教学工作，学生102人。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。

英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，我对《英语课程标准》进行了研读，为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

1、本人较注意抓常规教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文,每天课前朗读5分钟;

2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;

3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感;

教学方面的经验、存在问题及今后的做法: 1、教的方面: 深入了解和分析学生情况,有针对地教学,对每单元的单词和词组要进行多次强化训练。虽然我进行了英语阅读训练,但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去,但综合知识未来得及操练。今后,应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。 2、学的方面 只要学生对英语学习有兴趣,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。 3、抓小测验、单元测试过关; 充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入,不让其分心,充分发挥他们的主体作用,使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。

八年级上英语教学总结500字 篇9

仁爱英语版八年级陈德斌

英语教学计划

新学期开始了，本学期我将完成八年级英语教学。为了顺利完成教学任务，我制定了以下计划：

1．课程标准要求

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，提高学生人文素质，增强实践能力和创新精神，正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方法，培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生的综合素质，为学生的全面发展和终身发展奠定基础.

二、教材写作特点

仁爱版英文教材第二册第二册由4个单元组成，每个单元分为3个主题。每个主题分为Section A-Section D： Section A主要是对话学习，有语言目标、主要功能项目和语法结构以及需要掌握的基本词汇； Section B是Section A的知识扩展和综合。语言使用； Section C和Section D是阅读课文，训练学生的阅读能力，扩大阅读量。本教材各单元主题灵活，贴近生活实际。

三、具体教学目标

1.让学生接受英语听、说、读、写的训练，掌握最基本的语言知识和语言技能，养成良好的外语学习习惯，为进一步学习和使用英语打下坚实的基础。

2.通过学生的鼓励和引导，学生学习英语的自信心初步建立。

3.课前做好充分准备，努力打造学生喜欢的课堂，激发学生学习英语的热情和兴趣。

4.多做多练，多听多写，提高整体表现，降低低分率。

四。所教学生基本情况分析

初中英语学习一年后，只有少数学生能听懂熟悉话题的相关短语和短篇小说，能够交流与老师或同学就熟悉的??话题了解信息。但是，由于部分学生来自农村，学习能力不强，整体英语基础较差。此外，很多学生在情感态度学习策略方面还有很多问题需要进一步解决。例如：很多学生不知道学习英语的目的，也没有真正意识到学习英语的目的是为了交流；部分学生在学习中缺乏集体合作意识；不能做好课前预习和课后复习，学习缺乏计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注重知识的固定和积累。

V.具体措施

1．认真学习教材和课程标准，认真备课，认真上好每一节课。 确定每节课的基础内容、预备内容和延伸内容，以满足不同层次学生的不同要求。

2.充分利用现有教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3.根据教学目标和教学内容，创造性地设计贴近学生实际情况的教学活动，吸引和组织学生的积极参与。 学生通过思考、调查、讨论、交流和协作来学习和使用英语来完成学习任务。

4.关注学生情绪，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。 多与学生交流，了解学生的学习状况和需求，及时改进教学中的问题和不足。

5.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生的兴趣。 如单词接龙比赛、阅读比赛、英文手写比赛、学唱英文歌曲、课前五分钟活动等。

根据不同的教学内容，不同层次的学生是分层教授的。专注于个人辅导。在面向全体学生的基础上，扬长避短。 6. 每天要求学生背诵课文的对话或短文，记住当天所学的单词，并在下节课上口述。每组有2名组长，负责抽查组员的背诵和背诵情况。老师每天检查。

定期检测和检测分析。

7.针对学生写作能力差的问题，要求学生每周写一篇英文作文，每周在课外朗读两篇英文短文，并准备专门的阅读节选。教师定期检查。

10.提高作业设计的艺术。 家庭作业设计不应仅限于复制单词和短语、文本和其他项目，而应分配有针对性和实际的任务。

11.不断学习，增强自身素质和业务能力。

六.

教学安排

Unit1 体育运动

第1周：最后期末考卷分析与教学准备

第二至第三周：主题1

我要去打篮球

第三至第三周：主题2 我再给你踢球

第4-5周：主题3学校运动即将来临

第2单元保持健康

< p> 第 6-7 周：主题 1

你应该每天刷牙两次

第 7-8 周：主题 2

我必须问他 戒烟

第 8-9 周：主题 3

我们必须锻炼以防止吸烟吗？

第 9-10 周：复习 Units1- 2

第 3 单元 我们的爱好 第 11-12 周：主题 1 你的爱好是什么？

第 12-13 周：主题 2 多么美妙的音乐！

第 13 周 -14：主题 3 你昨天这个时候在做什么？

Unit4 Our World

第 14 周-第 15 周：主题 1 农场里最强壮的动物是什么？

第 15-16 周：主题 2 我们如何保护自己免受地震影响？

第 16 周 第 17 周：主题 3 互联网让世界变得更小。

第 18 周 :

Units3-4 复习

第 19-20 周：考试的最终复习

第 21 周：

期末考试，质量 分析、总结