中学德育工作述职报告

中学德育工作述职报告。

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中学德育工作述职报告(篇1)

   我们的主要作法是：    一、加强队伍建设，提高管理水平    （一）加强德育领导力量。    *．成立了以校长为组长，副校长为副组长，学校政教处、团委、教导处负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合了各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径，方法和策略，确定工作目标，坚持"求实、求近、求小"的工作原则，积极指导各年级开展切合实际的分层次系列教育活动。    *、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每两周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，通过"师德报告会"、"提高教育教学质量"大讨论、制订《德化五中教师成长记录袋》等形式引导教职工树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核、职务评聘之中。以《德化五中教师综合考评》实施，将职业道德建设落到实处，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。    *、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，坚持规范落实班主任"二记三访"制度，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。实行了新老班主任师徒结对制度，共有**位老师结对，为他们相互切磋，共同探讨班级管理工作创造了条件。利用每月一次的班主任会，指导班主任加强政教活动课和值周小结的管理、指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，提高班级管理水平。以上好班会课为突破口，每周一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。每学期开设一节班会公开课，研讨如何上好班会课，进一步提高班会课的效果。学校政教处坚持听班会课，收到良好的效果。    构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性、激励性，坚持尊重、提高班主任地位和高水准师德献身教育相结合，坚持弘扬班主任主体性和为学生发展服务相结合，坚持思想教育与规范管理相统一。力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任，本年度共有*位班主任评为泉州市先进德育工作者，*位评为市优秀教师，*位评为县德育先进工作者，*位评为校先进工作者。    （二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。    *．制订出切合实际的整改措施和规章制度，并修订了《班主任考核细则》、《德化五中学生一日常规》、《班主任工作基本要求》、《班主任修养要求》、《班会课备课模式》、《班会课上课要求》，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化、科学化。    *．每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各部门、各年段都能制订好相应的德育工作计划。    （三）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证。    学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传作用，增设了年级考核成绩公布栏。通过此举激发了竞争意识。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌；教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能；通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。

中学德育工作述职报告(篇2)

在上级领导的支持下，在校长室的指导下，德育处以认真的态度，求实的作风出色地完成了学校制定的目标和计划。本学期除继续抓好学生的日常管理外，在新生的培训，学生的素质教育，班主任的工作指导得到加强，使校风建设更趋良性，现对一学期的德育工作总结如下：

1、抓好新生的培训。按照上级下达的工作计划及指标，我校今年高一招收10个班，初一招收3个班，而高一所招收的近一半学生的入学分数不高。为了加强学生的纪律性和熟悉我校校规，在开学的前一个星期我校组织高一近500名学生进行了军训，内容有队列训练、枪械知识、国防法学习、歌咏比赛等，在教官的严格要求下，同学们克服了炎热的天气等困难，较出色地完成了军训任务，在会操表演中，同学们整齐的步伐，良好的精神面貌，赢得了到会领导的高度表扬，通过这次军训，培养了同学们的吃苦耐劳和团结协助的团体精神。之后，学校组织了高一和初一的700多名学生进行校规学习，并进行了考试，为日后对新生的管理打下了基础。

2、常规管理抓得实，抓得细。经过逐步的完善，学生德育管理制度已基本成一个完整的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、学生仪表、上课纪律、晚修管理、午休管理、量化管理、奖惩制度等等。一个学期以来，我们主要抓落实，一方面，通过升旗仪式后的每周总结，指出不足，布置措施；另一方面，加强抽查和督促，学校通过值周班的例行检查，门卫的检查，午休、晚休行政的检查，德育处在各个方面的抽查，使到学校的的制度能落到实处，此外，对学生的校外违纪，如打游戏机、吸烟等行为，德育处经常进行突击检查，通过我们的努力，我校学生不仅在校内能遵纪守法，在校外也能遵纪守法。

3、继续抓好学生、班级的量化管理。学生的量化工作以《沙滘中学德育量化评分细则》为准则，对月德育分不及格的学生与学校处分制度挂钩，这增加了它的严肃性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班级的量化工作以《沙滘中学文明班评比方案》和配套制度为依据，通过学生、值周班、德育处的多方面的班级打分对各班进行评价，评出月文明班、学期文明班，评出了十五个文明班，九个先进班集体。

4、开展丰富多彩的活动，提高学生综合素质。为提高学生的综合素质，挖掘一批有专长的人才，学校在第十至十四周开展了第三届“艺术节”系列活动，内和对差生的转化。学校在加强全校学生的日常行为管理的基础上，对差生侵注了大量的时间。一方面通过对差生在学习加强辅导，找出他们的闪光点并及时表扬，开办德育学习班，指出他们的不足，为他们指明努力方向，并进行法制教育。另一方面，依制度对违纪学生进行处分，有的是吸烟的，有的是打游戏机的，有的是对老师不尊敬的，有的是上课违纪屡教不改的，等等，对这些学生的处分，对全校学生起了一个很好的教育作用，维护了学校的正常的教学秩序。由于我们的措施得力，本学期的处分学生明显减少，对这些学生的处分，对全校学生起了一个很好的教育作用，维护了学校的正常的教学秩序。为了给这些学生一个改过自新的机会，对表现好的，学校会依据一定的程序撤消处分。为了弘扬正气，加大正面学生的榜样作用，利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类比赛成绩优异的学生进行公开的颁奖，学期结束时，评出学校“三好”学生，优秀学生干部，优秀团干，优秀团员等。

中学德育工作述职报告(篇3)

教校正在增强全校先生的平常行动管理的底子上，对好生侵注了大批的时光。一圆点经过对好生正在进修增强教导，找出他们的闪光点并实时表彰，创办德育进修班，指出他们的不敷，为他们指明勤奋标的目的，并停止法造教诲。另中一圆点，依轨制对背纪先生停止处罚，有的是抽烟的，有的是挨游戏机的，有的是对先生尊崇的，有的是上课背纪屡教改的，等等，对那些先生的处罚，对全校先生起了一个很好的教诲感化，保护了教校的一般的讲授次序。因为我们的步伐得力，本教期的处罚先生显明削减，对那些先生的处罚，对全校先生起了一个很好的教诲感化，保护了教校的一般的讲授次序。为了给那些先生一个洗心革点的机遇，对浮现好的，教校会根据必然的步伐与消处罚。为了宏扬邪气，减年大正点先生的典范感化，应用升旗典礼或颁奖年大会对各种测验、各种竞赛结因优秀的先生停止地高的颁奖，教期完毕时，评出教校“三好”先生，优秀先生干部，优秀团干，优秀团员等。

中学德育工作述职报告(篇4)

本学期长安中学德育的工作积极围绕惠山区教育局德育工作的要求，并结合我校“有意德育”的思想，坚持和贯彻学校“文明礼仪”的品牌，实践“有Li长安”的思想，积极开展各项德育工作，践行社会主义核心价值观，深化“一校一品”建设，全面加强校园文化建设，全面构建学校有意德育工作体系，全面提升学生综合素质，全面提升德育工作者师德修养和专业能力，进一步增强德育工作的时代性、针对性和实效性。现对本学期期中考试之前的工作作一下总结和梳理：

一、提升理念，实践思想

德育思想是德育工作的灵魂所在，无锡市长安中学一贯将重视学生行为习惯，将文明礼仪作为学校的品牌文化，在实践中，结合教育部门提出的“八礼”要求，本学期李校长有建设性的提出“有Li长安”的理念，初一年级针对学生行为习惯，要求学生讲“礼”仪;初二年级，根据学生心理发展情况，要求学生讲“道”理;初三年级面临中考的压力，要求学生要讲“励”志。在平时德育工作中，分年级开展德育教育工作。

二、完善机制，形成合力

德育工作是学校工作的重中之重。本年度，德育处在李校长的带领下，在德育部门同仁的积极商讨下，制定出20__-20__学期德育处工作计划，进一步促进了德育工作的计划性，使的德育工作有了强有力的制度保证。此外，成立了以“德育副校长—德育处—年级组长—班主任—教师等梯级化德育管理网络体系，明确责任和分工，分级落实，齐抓共管，做到人人都是德育工作者，形成教育合力。

三、加强教师队伍建设，提高整体水平

教师是学校教育教学发展的动力，能使学校快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，为此，德育处重视在加强教师队伍，特别是班主任队伍建设，在开学十分注重教师自身素质的提高。每月召开班主任会议，涵盖理论学习、通知下发、活动开展说明、月份班主任工作总结等内容，此外，为了进一步加强年轻班主任的工作经验，我们开学之初，就开展班主任青蓝工程，结对拜师。帮助青年教师更快成长。针对青年班主任，学校利用“涓涓班主任工作室”的平台，开展理论学习，问题研讨等活动。通过完善各项教师、班主任发展，培养规章制度，提升学校教育教学水平。

四、抓实常规主题性活动。

1、注重学生养成教育。抓细抓实常规管理，班级一日常规规范细致，注重实效。“文明监督岗”、“绿色小卫士”和学生会自我管理能力强，为全校师生做好服务工作，做文明先锋，展学生风采。充分利用各种教育宣传渠道对学生进行正面教育，增强广大学生自觉守纪意识，养成良好的文明习惯。

2、以主题教育月为核心，与德育招标主题相结合，开展灵活多样有效的教育活动。充分发挥班会课、黑板报德育主阵地的作用。如每月班会主题：9月感恩月、10月爱国教育月、11月法制教育月、12月艺术节活动月等等。先后开展了“感谢师恩，感谢有你”"理想需要奋斗"、“铭记历史,勿忘国耻”、“尊老敬老”、“了解我们身边的法律”等系列班会课。

3、重视注重班主任和学生的日常考核和检查。

注重班主任和学生的日常考核和检查，确保学校“三风”建设。日常教育教学中，文明礼仪监督员等学生会成员对学生的日常考核和检查，从纪律、卫生、安全、文明礼仪等方面做到一日二查，一日一上报，及时发现问题，督促了不良行为和违纪违规的发生。同时，德育处每月定期地抽查班主任工作手册、班级日志、周记等记录，督促和指导年级组、班主任开展学校安排的各项教育活动，不走过场，不摆形式，让日常的教育工作真真切切地落实到各种教育学生的活动当中。

五、抓实有针对性的活动。

1、为了进一步加强学生国防教育，增强学生的集体主义观念，提高学生吃苦耐劳的意志力，提升学生组织纪律性和抗挫心理素质，学校联合武警部队分别组织初一新生军事训练、初三优秀学生军事夏令营。国防教育、军事知识、队列训练、会操、适度体能训练、拉歌比赛、文明就餐等多样的训练内容，全面提高了学生体质和协调能力，养成良好的日常生活习惯，全面提高了学生综合素质，为适应初一、初三生活做好了准备。

2、安全是学校发展的保障和基础，针对强化师生安全意识，提高紧急避险、自救自护和应对突发事件的能力，进一步加强学校安全工作。8月底，初一新生军训时，我校联合“红十字会组织”，开展急救演练和讲座，9月份，我校德育处安全管理员，联系长安派出所民警开展了应急疏散演练和安全教育活动，11月9日，在学校篮球场开展“消防联演”，12月份，成立了“文明、安全巡查员”，进一步做好安全防护工作，这些活动不仅增强了师生的安全意识，而且培养了学生听从指挥、团结互助的精神品质，也切实提高了防灾避险能力，进一步促进了校园的平安和谐。

3、针对深入推进班级文化、校园文化的建设，“班级名片”、“团队角”、“班级文化秀”、班级文化展示演讲比赛，多角度多层次展示。“我最喜爱的同学暨校园之星”、“文明礼仪标兵”、“尚善好少年”、“文明礼仪示范班”、“有Li长安示范班”“文明宿舍、优秀舍长的评选”等多元评价，激励学生发展自己的特长，鼓励学生全面发展，促使学生形成超越自我、敢于创新、你追我赶的健康向上的校园主流文化，促进了学生素质全面提高。

4、针对预防校园欺凌，分别邀请长宁社区法制宣讲员来校作法制教育讲座。就“校园欺凌、暴力”等法律事件展开话题讨论，明确校园欺凌的涵盖面是广泛的，不单单指____上的伤害，还有心理上的伤害等等，通过“故意伤人致人死亡”、“盗窃”、“抢劫”等真实的发人深省的案例给学生上了生动的一课，也给学生敲响了警钟，让学生辨明“何为校园欺凌”，懂得“如何防止校园欺凌”，知道“心存敬畏，行有所止”，在今后的生活中争做文明守纪的合格的中学生。

5、扎实班主任队伍建设，加强培训、研讨和考核，协助、配合班主任抓好班集体建设。定期召开班主任工作例会、班主任工作室例会;依托“涓涓”班主任工作室，积极开展德育科研，提升了班主任业务素养和班集体建设水平。

6、针对全面提高初三学生的身体健康、心理健康和社会适应能力，进而完善人格，组织开展了“砥砺意志，激发潜能，超越自我”江南大学素质拓展，让学生通过一系列挑战过程，在自信心、人际关系、学习能力和学习动力方面都得到了改善和提升，释放了学习生活的压力，学会了如何从容应对挑战，激发了学生的团体协作意识，爱心与责任心。

中学德育工作述职报告(篇5)

我校坐落在xx市xx区，分七、八、九三个年级，目前有七十一个教学班，在校学生四千二百多名。两年来，围绕“加强学生行为规范教育，增强学生责任意识和竞争意识”的工作主题，我校以“社会主义核心价值观”教育为主线，以德育队伍建设为保障，以丰富的德育活动为载体，以常规养成教育为手段，不断探索德育工作新途径，充分发挥德育工作的导向、动力和保障作用，顺利实现了德育工作目标。现总结如下：

一、制度建设

制度是行动的规范。两年来，在已有德育管理制度的基础上，我们制定了《xx市xx中学生违规处理办法》、《社团活动加分细则》、《xx市xx中学心理咨询室管理制度》和《xx市xx中学“六节”活动规范要求》，修订了《38中先进班级评选标准》和《星级班主任评选制度》。制订了校学生会、团委及各社团管理制度，使我校德育工作有章可依，执章必严，使德育管理更加系统、规范，增强了德育管理实效，较好的发挥了制度对学生的引导与规范作用。

二、班级文化建设

班级是学校重要的构成细胞。两年来，我们以班级文化促进校园文化，校园文化带动班级文化，形成师生共建的价值取向，努力营造高雅、高品质、高层次的校园文化氛围。各班在班主任的指导下全面进行“班级文化建设”实践探究，主要围绕精神形态、物质载体、特定活动这三方面来展开，具体有：班级文化主题、特色班级牌，班歌，班级奋斗目标、班规班训、教室的个性化布置、班级学生自主管理队伍建设和主题班会，道德讲坛等，从而形成初步的理念基础和操作模式及方法，在班级文化建设的过程中促进了学校的文化建设。

另外，学校成立了由每班三至五名家长组成的家长委员会，协助班级文化建设和系列德育活动。

三、各类社团建设

近两年，学校在原有的机器人社团、航模社团、信息学社团、田径社团、音乐社团基础上，又成立了经典诵读社团、建模社团、科技创新社团、乒乓球社团、足球社团、美术社团等，并成立了机器人、航模、科技创新、美术、音乐等工作室，定期开展培训和比赛活动，极大地丰富了学生的课余生活，提高了学生的合作意思和综合素质。

四、心理咨询建设

xx年，我校投资四十多万，由以前的一个心理咨询室，扩建为两个心理咨询室。我校教师全员参与心理咨询远程培训，二十多位教师报名参加了全国心理咨询师培训班，目前已有七位教师取得国家二级、三级心理咨询师资格。

我们建立了《xx市xx中学心理咨询室管理制度》，安排取得国家心理咨询师资格的老师每天定时值班，每人定点到班级，建立学生心理咨询档案，努力把心理咨询工作做实做好。

五、系列德育活动

以活动为载体对青少年学生进行思想教育、能力培养、人格完善，是德育工作的重要形式。我校将德育教育与常规教育有机整合，开展了丰富多彩的主题活动。

1、文明礼仪节系列活动：每年春学期的开学初到三月底是我校的文明礼仪节，在此期间我校主要开展下列活动：“学雷锋，做文明三十八中人”黑板报评比活动，“学雷锋，见行动”对社区孤寡老人帮扶活动，协助交警执勤活动，文明礼仪节班级展示活动等。通过这些活动，强化学生对“社会主义核心价值观”的认识，强化做文明学生的意识。

2、读书节系列活动：4月23日是世界读书日，我校将四月确定为学校的读书节。我们开展了：各班级聊书活动，经典诵读活动，语文探究活动，书香班级评比，读书演讲活动，书签设计比赛等一系列活动。培养学生读书习惯，提高学生读书意识和读书爱好。

3、合唱节：五月的校园鲜花绽放，五月的校园激情满怀。五月是我校的合唱节，全体学生唱响希望，唱响梦想，唱响未来。

4、体育节系列活动：九月至十月是我校的体育节，在此期间，我们会开展：全员军训，各班级广播操比赛，千人广播操表演，跳大绳、穿龙跳比赛，乒乓球比赛，棋类比赛以及全校学生老师和学生参与的秋季田径运动会等。增加体质，在运动中培养学生团队意识，增强学生责任感和荣誉感，让德育教育渗透到学校的每一个角落。

5、科技节系列活动：十一月是我校的科技节，我校围绕“科技创新”开展一系列活动，包括科技创新学生培训活动，科技手抄报评比，科技创新黑板报评比，科技小制作评比，科幻画评比，科技创新大型校园展示活动等。培养学生创新意思，提升学生创新能力。

6、艺术节系列活动：十二月是一年的结束，也是我校的艺术节。艺术节期间我校校园内处处欢歌笑语，笼罩在浓浓的艺术氛围内。我们举行了各班书画评比和展示，各班艺术表演等。让艺术陶冶同学们的情操，让学生在艺术的氛围中健康快乐成长。

六、德育工作成绩

两年来，我校积极参与国家、市、区组织的各项比赛，多渠道、多角度展示38中学生的风采，在全校师生的共同努力下，收获了累累硕果：

集体奖：

1、世界机器人比赛金牌;

2、全国青少年零犯罪学校;

3、全国机器人优秀学校;

4、xx省家庭教育特色学校;

5、xx省传统项目(田径)特色学校(抽查第一名);

6、xx省机器人比赛团体一等奖;

7、xx省模型比赛团体一等奖;

8、xx省田径运动会团体第一名(六连冠);

9、xx市中小学生运动会团体第一名(初中组);

10、全国信息学比赛xx赛区团体一等奖;

11、科技创新xx区团体一等奖;

12、经典诵读、合唱比赛xx区团体特等奖;

13、xx区中小学生运动会团体第一名(初中组)。

个人奖：

两年里，我校学生社团活动共获各级各类(含世界级、国家级、省、市、区级)个人奖项1256项。其中，20xx年4月两位同学获世界机器人比赛金牌;20xx年4月我校荣获xx市市长奖……

过去一年，我们扎实工作，在德育工作中做出了不错的成绩。今后我们将继续努力，以争创一流的目标，勇攀新高的雄心，真抓实干的作风，创造新的业绩。

中学德育工作述职报告(篇6)

2012～2013学年度第一学期

政教工作总结

揭东县xx中学

本学期来政教处在学校校长的统一部署和安排下，本着“以德育人”的宗旨，坚持贯彻党在新时期、新形势下的教育方针、政策，结合学校和学生的实际情况，统一认识，明确目标，强化措施，注重实效。一学期来，政教处工作有条不紊的运作，成效显著，具体总结如下：

一、思想教育方面：

根据本校实际，本学期，大力抓好纪律教育和法制教育。以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为主要内容，以校会、班会为主要形式，大力开展教育活动。通过升旗仪式和校会、班会活动，引导学生树立为理想而勤奋学习的奋斗目标，对学生进行前途理想教育、行为规范的养成教育，提高学生的遵纪守法意识，培养学生良好的道德情操。

制定学校德育行事历，每一个月开展一个以上专题教育活动。如九月份开展强化校规校纪、行为规范和遵纪守法教育活动，针对个别年纪、班级的学生出现违纪现象，主要是学生迟到、早退、旷课、仪容仪表、上课不认真等突出问题，抓好纪律教育，对开学后校园出现的违纪学生登记，扣量化分，并批评教育，或逐个剖析，或通知班主任进行教育，取得较好效果。开学前，抓好高一级新生的入学训练工作，使高一级新生了解学校的光荣传统和人文环境，了解高中生活，以校训要求自己，树立远大志向；增强纪律观念、集体主义精神；培养文明礼仪、卫生习惯等。

本学期，我们主要大力抓好学生仪容、仪表的养成教育，男生不准留长发，女生不准烫发，男、女生不准染发和佩戴饰物；抓好中午静校工作，值日导师中午对学生进行管理，使学生中午安静地在教室休息或学习；抓好拒绝手机进校园工作，在教学区对带手机的同学进行收缴手机扣留一学期，并进行批评教育，使校园的教学不受到手机的影响；抓好学生的考勤、早读、午写、校章的佩戴等常规管理工作。班主任联系学生实际，制订班级教育工作计划，加强对学生的教育、管理，做好家访工作和后进生的跟踪教育工作；杜绝恶性事件的发生，创无事故班级。全体班主任老师勤抓善管，尽责尽职，较好地促进学风和班风建设。

政教处在全校每月开展量化评比活动，开展学先进、争先进、比先进的活动，鼓励学生积极进取，为集体创优，使学校逐步形成了良好的班风学风。本学期全校涌现了不少先进班级，本学期共评出66个班次获得一等奖流动红旗班级。

二、德育队伍管理方面

建立健全《新华中学值日导师管理制度》，对值日导师的工作时间，工作流程，工作规范，工作细节做了明确要求，并确实有效的执行，加强了值日导师队伍的建设，确保学校正常教育教学秩序的进行。

建立健全班主任考勤制度，实施班主任签到制度，实行班级量化评比与班主任部分奖金挂钩的制度，使班主任跟好班，管好班，带好班。

期末召开班主任经验交流会议，评选先进班级和表扬班级。对好的班级、好的做法进行表扬，对存在的问题和不足提出建议和整改意见。

三、事业巩固方面

事业是我们发展的前提，做好在校生的工作，主要是高三级和高二本学期提前上课期间，对流动学生全面落实教师家访制度，对流动学生加强人生规划指引及前途理想教育，积极引导学生坚定学习信念，增强求学动力，使学生不厌学、不辍学。层层制定控辍工作计划，落实目标，明确责任人、工作措施，抓严、抓细、抓实，确保巩固率都达到县、市的有关规定并列县面上中学前茅。

四、安全教育方面：

本学期，学校按照政教工作计划大力抓好安全教育，坚持以人为本，全面落实“安全第一，预防为主”的方针。根据县教育局的要求，重点加强防交通事故、防火、防溺水、防拐骗、防不法侵害和防触电的安全教育，切实提高学生自救自护能力，确保安全不出事故。

五、校园文化建设方面

9月份团委会组织本校学生参加市“创建卫生城市，喜迎亚运盛会”明信片创作大赛；国庆节团委会举办了高

一、高二国庆板报比赛；元旦节团委会举办了教职工篮球比赛和高一级毽球比赛。各类活动丰富了师生的文化生活，也起到了教育的效果。

本学期来，我校的主要获奖情况是：我校全体师生的努力下，我校荣获揭东县首届校园文化节团体总成绩第一名，xxx老师的主题班会公开课《感恩社会，忠诚祖国》或县教育局专门点名表扬，xxx同学获广东省宋庆龄奖学金，xx、xxx获市书法比赛一等奖和三等奖，xxx、xxx、xx、xxx等获县级书法比赛一等奖2人次、二等奖2人次、三等奖1人次，xx获揭东县教育局“责任在心中”教育故事演讲比赛三等奖等。

本学期，全体教育工作者齐抓共管，勤教多练，良好的教风带动了良好的学风。学校各方面的工作有了明显进步。

中学德育工作述职报告(篇7)

导语：本学年政教处工作继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，围绕学校工作总体发展目标，切实落实本学期政教处工作计划，促进学校德育工作进一步发展，已逐步形成我校德育教育特色。

本学年政教处工作连续以《中共中间国务院关于进一步加强和改革未成年人思维操行构筑的多少定见》为教导思维，环绕黉舍工作整体成长目标，切当落实本学期政教处工作筹划，增进黉舍德育工作进一步成长，已渐渐构成我校德育教诲特点。

1、强化教诲改革，拓宽德育教诲渠道

1、加强德育步队构筑，营建全员育人氛围

（1）联合黉舍整体工作布暑，按期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性进修机制，进步班主任把握本职工作的本领和程度，加强班主任践诺职务行动的履行力。

为了立异我校德育工作，进步班主任步队的专业本质和办理程度，我校遴派了优秀班主任XX同志与政教处主任XX于4月25至26日到XX中南财经政法大学参加了为期两天的“XX省首届中小学班主任高峰论坛”。由XX同志亲身撰写的《单亲家庭孩子心理特质案例及应对计谋》获省一等奖。

富裕利用校园收集资本，开设班主任博客，部分班主任博客已被黉舍网站链接，向黉舍教授推行，用以交换领会、探讨方法、彼此增进、互助进步，竭力指导班主任由经验型向表面型变化，办理型向探讨型变化。

政教处与体卫艺处、总务处办理干部在骆校长和蔡副校长的带领下，对XX市外国语XX黉舍、XXXX二中、XX三中进行了为期一天的观察，汲取其进步的德育办理的经验，在此根本长进一步美满了班主任工作评估系统体例，进步班主任的奇迹心和责任感，有效增进班级工作办理力度。

（2）政教处自动互助黉舍办公室加强校园德育环境构筑，提拔教职工德育理念。抓进修，重师德：互助黉舍构造教师进行新《新中小学教师职业操行典范》的进修，建立和弘扬“虔诚奇迹，关爱门生，追求杰出，珍视声誉”实中教师精神，倡导“学为人师，行动树范”的崇高风采，建立XX中学新的形象。抓办理，重参加：富裕阐扬《教职工考核积分评价》增进效用，扩大德育工作步队，让大家争做德育工作者，阐扬一切德育本能机能人员的效用，做到随时、随地、随人、随事地对门生进行教诲，把讲堂与相干活举动为德育工作的主阵地，阐扬各学科传授的德育效用。抓典范，重关爱：当真进修教诲标准，加强遵纪守法、依法施教的自发性，进步教师科学育人的程度。坚定言传与身教相联合、耐烦教诲与严厉办理相联合的原则，周全关心、倾慕门生，构建划1、民主、和谐的师生干系。

政教处在平常对班级的环境明白中发觉，绝大部分班级门生、家长对班主任、任科教师有很高的评价，特别是七年级10班、11班、8班，八年级14班、13班、9班、1班、2班、8班及九年级各班级。在对七（10）班班级环境进行明白时，有一个小女生由衷的感触：“选择XX中学是我的庆幸，能聆听周（华荣）教授的教导更是我的最大的侥幸。我喜好XX中学，我们爱我们的教授。”

（3）加强政教处与到处室、团委、年级组的工作和谐和互助，加强了德育教诲活力。

富裕阐扬团队工作的效用，扩大班干部的感化力。政教处互助黉舍团委，加大了对自动分子的指导与培养，建立了黉舍“青年自愿者”办事集体。作为新团员的“必修课”，在为黉舍、社区办事中提拔自动分子本质，也培养他们的办事意识。

（4）进一步加强政教到处室工作人员办理。加强处室工作人员的师德师风进修和德育教诲办理表面进修，当真履行处室考勤轨制，落实处室人员职责，让每个人各尽其能、各司其职，富裕变动其自动性与自动性，联合协作互助做好处室各项工作。政教处一班人，凡是加班加点，及时处理门生题目，并自动互助班主任举大家庭访问，有效的防备了门生安定变乱和门生矛盾的调整工作，为黉舍保存精良的校风打下了坚固的根本。如九（13）班同学曾某，因为家长的粗鲁管束而离家外出，政教处经过议定门生查看、收集“跟踪”，配百口长告成将该生在XX市某镇及时找回。

2、搭建家校互动平台，形结婚校教诲合力

珍视了家庭、社会与黉舍教诲相联合，抓好家庭、社会与黉舍“三位一体”教诲，增进门生健康成长。政教处与各年级组互助，根据黉舍工作布暑，在四月份召开了7、8、九年级的家长会，对家长教诲孩子与办理孩子进行了培训，并经过议定彼此交换增进了黉舍、家庭之间的雷同，有效增进了门生精良变化。

让家访回归黉舍工作老例。美满家访轨制，采取有效办法使家访纳入教授工作的根本范畴。经过议定式样差别的家访，做好了门生深切细致的思维工作，增进了教授、家长、门生之间的彼此明白，架起明白的桥梁。利用差别式样，明白门生在校和家庭环境，发起门生在家、在校的进修糊口生涯老例要求，使门生在教师、家长的教导下能茂盛成长。

3、巩固宣扬阵地，提拔教诲内涵

政教处与校团委彼此协作，富裕利用晨会、班会、广播站、宣扬橱窗，加强对门生爱国教诲、养成教诲、生命观教诲、文明礼仪教诲、公德意识教诲和心理健康教诲，特别加强了安定教诲，连续展开校训的进修宣扬，指导门生建立精确的人生观、代价观和全国观。

2、强化爱国主义教诲，鼓励门生爱国热忱

三月份展开了学雷锋活动，构造门生进行了爱心助学活动，并将门生的一片爱心传达给了市特校的门生。各班自动展开了对黉舍、社区的办事活动和戴德活动，让门生在活动中获得了升华。

四月份展开了瞻仰先烈怀念活动，在怀念革命先烈中鼓励门生的斗志，让门生进一步解读校训中的报国理念。

红蒲月中，互助黉舍团委进行了“五.四爱鼎祚动”怀念大会，主办了新团员宣誓典礼。5月12日召开了《XX市XX中学怀念5.12地动一周年暨展开“防灾减灾日”宣扬大会》，进步了师生防灾减灾意识及应急自救互救本领。

深切展开了爱国主义为核心的民族精神和以改革立异为核心的期间精神思维教诲，构造了《故国在我心中》读书教诲活动，主办了XX中学《故国在我心中》的演讲比赛活动和征文评比活动，出力指导门生多读书、多思虑、多实践，指导门生时候心系民族命运，心系国度成长，心系人民福祉，常立爱国之心，常怀报国之志，将爱国感情转化为吃苦进修、奋发图强的现履举动，狠下工夫，竭力成为德智体美周全成长的社会主义构筑者和交班人。

法制教诲紧抓不放，重点做好教诲防备工作。富裕利用法制教诲报告会、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教诲，加强法律意识和法制见解，使门生知法、懂法、守法，会用法律兵器保卫本身的合法权柄。根据黉舍实际构造法制教诲报告会，对题目门生进行按期定人帮教、转化，杜绝在校门生违法犯罪变乱的产生。因普法工作的凸起表现，黉舍被教诲局和法律局作为XX市2008年度“法律六进”进步集体报告，也被市法律局作为XX市普法推行基地。

中学德育工作述职报告(篇8)

从大学毕业到现在每年都在写工作总结，但今年写工作总结，我却无从下笔，感觉自己忙忙碌碌一学期，值得写的却没有，内心感到忐忑和焦虑。这一学期负责一号楼的德育工作。在职业技术学校矛盾冲突最激烈的就是政教这块，而一号楼又是矛盾最集中的地方，同学之间的冲突，老师和学生的矛盾，家长和学校的误会，都会接踵而来，有时候会感到应接不暇，甚至力不从心的感觉，自己也是在不断的自我肯定和否定中度过来的。先将本学期的工作总结如下：

第一， 配合朱江老师，做好政教工作的上传下达工作，配合做好政教开展的生命教育系列活动和教育系列活动。两种工作方式是最受欢迎的，一种是锦上添花，一种是雪中送炭，为学校赢得荣誉，输送毕业生到高校，而我的工作这两种都不是，-----处分学生，发公告，班主任也因此扣了相关的费用。

第二， 协助专业部和班主任做好学生的德育工作。在与班主任的协调过程中，如何能使自己适应不同班主任的管理和工作方式，是摆在我面前的首要困难。尤其是在班主任与学生和家长发生冲突的时候，协调好和处理好双方关系，是工作的常态。

第三， 做好男生的宿舍管理工作。

1，男生的住宿申请与审核

2，寝室的调配

3，寝室的日常管理。

这其中也存在一些问题：

1，半夜有男生从楼上跳下来买外卖，

2，有学生和教官发生冲突，打破玻璃(所以现在已听到玻璃响就会冲出去看，一号楼的学生把我和邱云英成为城管)

3，有男生由于嬉闹，大打出手，打得头破血流……这些都要处理。每天上班刚停好车，还没进食堂我就要做两件事，第一，阻止学生买外卖，第二，教官来告状。所以每天都是在这样的“好心情”中开始工作的。

反思：一，做学生思想工作缺乏理论支持，到政教处的同学，大都是与老师发生激烈冲突，或者是老师多次的教育无效果的，这时，我再对他进行教育，已经非常困难了，有时候教育委婉一点没有效果，教育严重了，自己回家都有点后怕，学生会不会想不开怎么样的?记得我在和一个家长交流的时候，家长大声的呵斥我，我孩子说没有吸烟，就是没有，如果我孩子像华师大二附中跳楼的那个学生那样，就是你害的。因此怎样能和家长沟通的同时，让家长接受并掌握正确的教育子女的途径，对于我目前来说是尤为重要的。

反思：二，自己的定位不准确。一直游离在政教和专业部之间，所以大部分老师包括中层干部也不清楚，这就带来工作上的不便。

倡议：教师人人都是德育工作者，希望大家都携起手来，建设有良好秩序的校园。希望在一个老师与学生发生冲突的时候，周边的老师也会上，这样就会改变，一群学生和一个老师较量，而是几个教师来教育学生局面。

中学德育工作述职报告(篇9)

本学期我担任了五（5）班的数学教学工作，数学是基础教育的一门重要学科，怎样在数学教学中更好的渗透德育？我在本学期进行了以下的尝试：

首先了解学生的情况。

在原任班主任孙老师的热情帮助下，我很快掌握了关于班级的背景、学生的表现、家庭情况等重要资料。这些资料对我制订德育工作目标和重点、开展思想教育都起了重要的作用。上任后，我又通过与学生谈心、与家长交流的方式进一步了解学生，同时也让学生和家长了解我对班级工作的要求，以便在相互理解的前提下建立良好的协作关系，开展德育教育工作。

其次要充分发挥数学教师在教学中的人格魅力。

教师的人格对学生人格的形成是有着重要影响的。苏霍姆林斯基说过：“只有人格才能够影响到人格的发展和规定。”教师的思想、信念、品质、作风、行为等，每时每刻都在潜移默化地、耳濡目染地感染和熏陶着学生，在学生的心灵深处留下美好的痕迹，从而使学生的灵魂得到净化，品质得到陶冶。这种身教比任何言教和规章制度的作用都大。比如，为了上好一堂数学课，我做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段。课堂上，教师那优美的板书设计、流畅的语言表达、自然的教学仪态，不仅让学生学得愉快，无形中给学生美的感染，陶冶他们的情操，而且还会使学生在心里产生一种对老师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对他们以后的学习工作都有巨大的榜样感召力。

第三，充分开放数学教学激发学生学习情趣。

在教学中，我经常结合教学内容，用实例说明数学在日常生活和社会主义现代化建设中的广泛应用，使学生看到数学知识的实用价值，逐步认识到学数学的重要意义。例如，在教学《积的近似值》时，我问孩子：你们去过超市吗？生：去过。我接着问：你在超市里发现了什么？学生开始时只能回答一些与数学无关的发现。我就引导他们：“想一想超市的价签，你能发现什么？”学生思考片刻，便纷纷汇报：“超市的价签上都是标的两位小数。”“这是为什么呢？”我问道。有的反应比较快的学生说道：“因为我们的钱最小的是分，用小数表示就是两位小数。”我夸奖到：“说的真好！可是我们计算出来的小数位数比较多，有时在实际生活中用不到，所以今天我们就一起来学习新的本领——求积的近似值。”开放的数学教学，使学生感到生产和生活实际中经常要碰到各种数学问题。从而极大地激发了学生学习新知识的情趣，燃起了学生迫切想学好数学知识的愿望和自信心。

第四，充分利用数学教材挖掘丰富的德育素材。

小学数学教材中，含有大量思想教育因素，是对学生进行教育的良好素材。教师在教学数学知识的同时，要注意发挥教材本身思想教育功能，不失时机地、潜移默化地渗透思想教育。例如，在教学 《简易方程》一课时，我利用书中的“你知道吗？”使学生了解约2000年前，中国的古代数学著作《九章算术》中已经会用方程解依次方程组。这样一方面可以激发学生的民族自豪感，自尊心和自信心，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性。另外，在蔡玉彤老师教学的《百分数的意义和读、写法》中，他利用一组含有百分数的句子“日本的森林覆盖率高达67%，但他们却明令禁止用本国的林木加工一次性筷子；我国森林覆盖率为12%，却对日本大量出口一次性筷子。”对学生进行了思想教育，是学生认识到我国的绿化、环保的重要性的环节是值得我借鉴的好办法！