数学教师述职报告总结系列6篇

数学教师述职报告总结。

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数学教师述职报告总结【篇1】

数学教师教学工作述职报告范文

我于1998年9月，在**中学参加工作，任一个班班主任及两个班的数学教师，自1999年9月晋中教二级至今，已满5年。

工作以来，我一向勤勤恳恳，任劳任怨。在1999－2000学年，由于所带班级班风良好，学生各门成绩突出，我被评为高一年级十个班中唯一的“优秀班主任”。同年，由于我所任教的两个班级的数学成绩在八个平行班中分别排第一和第三，我又被评为当年的“先进个人”。而且，1999、2000年，我辅导的学生参加全国“希望杯”数学邀请赛，获奖最高，得奖人数最多，连续两年，我荣获 “优秀辅导员”奖证。

但到二中工作以来，我也有失误。我去年3月份进入二中教学，当时孩子才一个多月，我又由于生产时大出血，贫血特别厉害，身体很虚弱；再加上跨高一、高二课头，教材还都是第一届的新教材，几乎等于新教。因此，尽管我尽了全力，经常备课到深夜，当年由于严重的睡眠不足，极度疲惫与体虚，我实在是力不从心，我的'教学是失败的。为此，我深感内疚。

从去年9月份以来，我又新接手了两个不同年级的班：高一（4）班和高二（6）班。此时孩子已满半岁，我的身体也好起来了，我有了充足的精力备课、辅导学生了。在这一学年的教学中，我勤奋努力，在备课上狠下苦功，向40分钟课堂要效益，课后认真批改作业，经常与学生交流谈心，使得这两个班的学生在课上敬佩老师的授课，课下敬佩老师的为人。两个班的学生都是最爱听数学课，最喜欢上数学课，最爱做数学题。我在这一学年的教学也取得了可喜的成绩：在第一学期末，高一（4）班的平均分已在同类平行班中高出4－6分，高二（6）班作为一个文科基础班，其平均分也已赶上理科基础班。在第二学期末，高一（4）班的平均分已在同类平行班中高出10－16分，与其中一个重点班只相差不到一分；高二（6）班在6月份会考时，也有5个优秀（而理科基础班只有1个优秀），这个班尽管有7个数学成绩几乎为0的体育生拖后腿，但其平均分仍达到了64.36，超过市平均分。这两个班的成绩给了我很大的鼓励，使我对自己的能力又重新有了信心。

我不仅在教学上努力专研，为了讲好课，我还积极学习电脑知识，目前已能用Powerpoint、几何画板、Photoshop等多种手段熟练制作教学课件，并用于参加比赛，我认为这也是新时代对优秀教师的更高要求。

获奖情况：1999年11月，我在华山中学的“评优课比赛”中，获二等奖；

20xx年12月，我在二中举办的“新教师汇报课”中，获优秀课件奖；

20xx年5月，我在全市举办的“乌鲁木齐地区数学青年教师说课大赛”中，获高中组二等奖。

目前，我担任一个班的教学工作，并且在教研室担任教研员工作。尽管我是在给**的音乐班上课，但我的授课已获得这个班普遍的认可与喜爱，学生学习数学的兴趣已充分调动起来，都很爱学数学。同时，我也很喜爱教研室的工作，我在这项工作中也学到了很多新知识，相信他对我以后的人生道路是大有帮助的。同时我还兼办公室的打字员，尽管这些工作很忙、很累，但我相信我能努力把他们干好。

数学教师述职报告总结【篇2】

各位，老师，同学：

大家好！首先感谢上级给我这次述职机会，同时，也感谢各位老师、同学的出席，诚请大家批评指正。

自去年暑假开学至今，我在工作中主要做了三件事情：

一、一直担任初一两个班的数学老师；

二、在上学期，协助闫副校长开展我校政教方面的工作；

三、本学期开始的，协助刘副校长开展我校教导方面的工作。

对待教学工作，我始终不敢有丝毫懈怠，唯恐误人子弟，愧对良心。为此，精研教材，深思教法，不断学习，努力提升业务素质；认真备课，专心上课，不断积累，努力增多实践经验；虚心请教，勤以补拙，不断创新，努力提高教学成绩。

对于学校的管理工作，我是刚起步，没有经验，是仰仗各位的扶植与各位老师的支持才得以顺利开展的。

上学期，我主要负责学校的班级量化管理工作及班主任量化管理工作。每天早晨记录各班出勤情况，每周五各班出勤、卫生、纪律等方面的数据，每月底汇总各班及各位班主任的量化成绩，按量化管理实施办法进行评比，将结果公示并上交闫副校长。

本学期伊始，服从校委安排，转而协助刘副校长开展工作。日常的，是协助刘校长进行教师量化管理，主要包括教师量化数据的收集与，教师活动资料的收集，记录和存档。

面对各位、老师和同学，我在此表示，在今后的工作中，我将再接再厉，继续保持勤奋敬业的工作态度与求真务实的工作作风，继续团结在以郄校长为核心的校委周围，服好务，并请大家随时监督、批评与指正。

述职人：XXX

年XX月XX日

数学教师述职报告总结【篇3】

以下是一些可能适合数学骨干教师述职报告的题目：

1. 在过去一年中，我所在的数学教学团队取得了哪些成就？我们是如何克服挑战的？

2. 我参与了哪些数学教育项目，并在这个过程中扮演了什么样的角色？我是如何与团队成员协作的？

3. 我所教授的数学课程有哪些亮点和挑战？我是如何调整教学策略以适应学生的需求？

4. 我所在的数学教学团队如何确保学生获得足够的数学知识和技能？我们采取了哪些措施来提高学生的学习成果？

5. 我如何与学生、家长和同事合作，确保数学教育在学生的成长中起着重要的作用？我们如何改进我们的数学教育？

6. 我所在的数学教学团队如何帮助学生发展他们的数学思维和解决问题的能力？我们如何鼓励创新和自主学习？

7. 我如何确保数学教育与学生的未来职业发展相关？我们如何帮助学生获得数学技能和知识，以应对未来的挑战？

8. 我所在的数学教学团队如何保持数学教育的可持续性？我们如何确保数学教育与社会发展的需求保持一致？

9. 我如何评估我的数学教学团队的工作成果？我们采取了哪些措施来提高我们的教学质量和效率？

10. 我如何在未来的数学教育中发挥积极作用？我如何将数学教育与更广泛的社会需求相结合？

数学教师述职报告总结【篇4】

xxxx，女，出生于1978年8月，20xx年7月毕业于华中师范大学数学系，本科学历，理学学士学位。20xx年9月被认定为中学数学二级教师，至今任现职满五年，这五年来，我完成了从高一到高三一个循环的数学教学工作，符合有关规定，现申报中学数学一级教师。

身为人师，为人师表，我深感“教书育人”的重要性和艰巨性。任现职五年来，我始终坚持明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心每一位学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作，坚持早到晚归，甘于奉献，从不计较个人得失，在学生和同事心目中，树立了一个党员的好形象。

认真开展教学教研工作，在创新中求发展。任现职以来，我始终重视教研工作，把成为一名学者型的.老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握数学学科的最新发展动态，了解新的教改方向。任现职以来，我一直工作在教学第一线，担任高中各年级的数学教学工作，知识结构日趋完善，还担任了数学竞赛培训工作。在实践中积累了不少教学经验，并诉诸笔端，其中论文《浅谈中学数学习题变式的教学》和《高考中数列内容变更引发的思考》均获南海区学科论文三等奖。9月参加科组的“高中数学新课标教学的实践与思考”课题研究，获得好评。

任现职以来，我积极承担区、校级公开课，均受到广泛好评。在3月承担全国教育城域网建设与应用高层研讨会南海一中观摩现场公开课，获得好评。与此同时，我积极开展第二课堂活动，开设有关数学史的讲座，让学生了解中外数学家及数学的发展史。--，担任高二年级委员，主持专题讲座《让学生走进数学，感悟生活》、《趣味数学》受到学生热烈欢迎。在辅导学生参加市、区各项竞赛方面也取得不错的成绩。--，辅导林萧艳同学获得区数学竞赛三等奖;--，辅导彭燕同学获得市“南方杯”数学竞赛三等奖。

我能积极关心新老师，与新老师结对子。任职以来培养的新教师有朱微，我经常和她一起研究教材与大纲，共同面对教学中出现的疑难问题，交流教学体会，研究教学各环节的自然衔接，设计课堂提问形式等等。通过结对子活动使新毕业的老师能较好的完成教学任务，课堂教学效果好。

在教学工作中，刻苦钻研业务，准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。我注重提高教学技巧，讲究教学艺术，努力摸索出“自学—总结学习”模式的做法和规律。为备好课、上好课，我自费订阅或购买并阅读各种教学参考书、杂志，提高自己的业务水平和理论知识水平。我还充分利用自身的优势，制作多媒体课件辅助教学，以此来提高课堂效率，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习数学的热情，帮助学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培养学生的创造性思维，促进个性特长的发展，在教学中取得了较好的成绩，所教班级成绩均排年级前列，多次被评为“学生最受欢迎的老师”。平时我注重研究历年高考题，提高自己的教学水平。

虽然我在教学上取得了一定的成绩，但我深知，“教无极限，学无止境”。因此，我非常珍惜和把握学习机会，注重自学，自费订阅多种教学杂志，购买各种各样的教学参考书加以钻研。从事教育工作六年来，一直坚持每月阅读一本《数学教育学报》、《中学数学教学(人大报刊复印资料)》、《数学通报》和《中学数学教学参考》等学科教育理论书系的一系列书籍，并能结合实际运用到教育教学中。现在正在进修“华南师范大学学科教育专业研究生课程”，通过学习，改进自己的教法，完善教学思想，把别人最新的教研成果消化、吸收或借鉴到自己的教学实践中，既提高自己的“教力”，又不失时机地提高学生的“学力”，使同一内容的讲授，内容常新，角度常变，学生学起来满意，自己教起来“得意”。为了拓宽知识面，提高专业素质及综合素质，我积极参加市、区、学校组织的继续教育。按要求参加并通过了普通话培训考核，顺利通过计算机的初级和中级考试。

另附获奖情况：

——校“优秀班主任”;“先进工作者” ;“最受学生欢迎的老师”;“优秀德育课件评比一等奖”;“校优秀教学课件评比一等奖”;“青年教师说课比赛三等奖”。

2005——校获“优秀教育案例评比一等奖” ;“优质班会课评比三等奖”。

2006——获得佛山市“优秀辅导员”;获得校“青年教师解题竞赛一等奖”;“青年教师优质课竞赛一等奖”;“教书育人优秀教师”等荣誉称号。

成绩代表过去，我将一如既往，脚踏实地，富有创造性地开展各项工作，争取更大的进步。

在教学方面，不断提高专业知识水平，进一步学习现代数学教学理论，研究教与学规律，不断总结教学经验，大力推行教学改革，提高教学效率。同时探索和运用先进的现代教育手段，开展务实高效的多媒体辅助教育教学工作。和青年教师相互学习，取长补短，共同进步。

在德育方面，加强德育理论学习，积极参与班主任工作实践，提高德育管理水平，让自己的班主任工作上升为一门艺术。以自己的永不停息去通过理论学习与实践探索，向教科研要质量，努力使自己成为一名学者型教师而努力奋斗。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

数学教师述职报告总结【篇5】

数学教师实习述职报告

尊敬的校领导：

我是XX学校数学实习教师XXX，在校实习期间，我非常荣幸地得到了学校领导和同事们的大力支持和帮助。在这段时间里，通过实习经历，我深刻感悟到了作为一名优秀的数学教师所需具备的素质和责任。

在教学方面，我积极参与了数学课程的教学活动，按照教学大纲认真备课，注重课堂教学设计与实施。在课堂上，我使用了多媒体教学手段，以生动有趣的方式激发学生的学习兴趣。我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过启发式教学方法，让学生学会独立思考和解决问题。同时，在教学过程中，我注重与学生的互动，鼓励学生提问和探究，促进了学生积极参与课堂讨论，提高了学生的学习效果。

在学习辅导方面，我积极参与学校的学科辅导活动，为学生提供有针对性的辅导。我利用课余时间与学生进行一对一的辅导，帮助他们解决数学学习中的疑难问题。同时，我还组织了数学学习小组，鼓励学生们相互学习借鉴，提高数学成绩。

在班级管理方面，我重视对学生的日常表现进行及时观察和评价，并与学生进行个别沟通。我注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，组织学生参与数学竞赛和小组活动，培养学生的自信心和团队合作意识。同时，我也积极参与班级常规管理工作，组织学生上课纪律和课堂秩序，使班级良好地运行。

在教育教学研究方面，我积极参加学校组织的教研活动，与同事们进行经验交流和教学互助。我认真研究教材，了解教学动态，积极研究与实践先进的教学理念和策略，不断提升自己的教学水平。同时，我也在教学实践中进行反思和总结，不断优化自己的教学方法和策略。

总结而言，在校实习期间，我积极投入教学工作，努力提高自身的教学能力和教育教学水平。通过实践和反思，我不断完善自己的教学方法和策略，提高了学生的学习兴趣和学习效果。同时，我也注重班级管理和学生的综合素质培养，在实践中不断探索和创新。我相信，通过自己的努力和持续学习，我会成为一名出色的数学教师。

最后，我要感谢学校领导和同事们对我的鼓励和支持，在他们的帮助下，我度过了充实而有意义的实习期。希望各位领导和评审老师能够认可我的工作成果和努力，给予我继续成长的机会。谢谢！

数学教师述职报告总结【篇6】

尊敬的领导、家长们：

我是某校小学二年级数学教师，非常荣幸能够在这个舞台上向大家述职，向大家分享我在教学工作中的所思所想和所得。

一、教学内容

在小学二年级数学教学中，我们主要介绍了如下内容：

1、数的概念：通过数的量化，让孩子们理解数的概念，能正确定义数。

2、数的比较：孩子们透过感官接受并比较数，学会使用“大于”、“小于”这些词汇。让孩子们喜欢比较自己和别人的数据，激发比较竞争的意识。

3、加减法：孩子们掌握1~10以内加（减）法的计算规则，能在实际生活中进行数字操作。

4、图形的认知：让孩子们透过观察、比较图形的大小、颜色、简单图形的分类、利用简单的图形进行拼接扩展。

二、教学方法

如何教好小学二年级的数学呢？

1、问题引导法：问题引导法是我在数学课堂上常用的一种方法。通过提出问题，让孩子们思考并找到答案。这种方法可以锻炼孩子的思维能力和解决问题的能力。

2、示范法：在进行加减法教学时，我会在黑板上演示计算的过程。孩子们可以模仿我发声、摆手等行动来加深印象。

3、游戏法：对于孩子来说，学习就应该是一件轻松愉快的事情。我会设置一些形式多样的游戏形式，让感觉孩子们觉得在玩游戏，又在学习知识。

三、教学效果

1、评估方式：通过表格记录孩子们在课堂上的表现，并对孩子们的课堂表现、作业完成、学习成绩等多方面进行考核和评估。

2、培养方法：因材施教。我会根据孩子们的差异特点，为不同性格的学生们提供不同的学习方式，鼓励大家克服困难。

3、成果证明：在本学期，大多数学生都有了较大的进步。大部分孩子对数学兴趣的增长，使他们更加喜欢数学并在未来的学习生涯中，能够更好地学好数学。

四、教学计划

教学计划是教育教学工作的重要组成部分。接下来，我根据学期情况和学生实际情况，制定了教学计划：

1、上月：复习加减法，介绍形状分类，解决家庭饮食计算问题；

2、本月：搭配比例计算，练习每周规划数据分布，加深对十以内加减一两位数的理解；

3、下月：讲数的表示法，巩固加减法，介绍数字序列，教授数数的技巧。

以上为教学计划，我相信通过亲手实施，可以带来更好的学生学习效果。

在教育教学工作的实践中，我会不断探索适合学生学习特点的教学方式，并通过课外助教等形式加强对孩子的指导。期望今后我能够更好服务教育教学事业，将更多的孩子培养成杰出的人才。

以上是我在小学二年级数学教学中的工作总结报告。谢谢大家的耐心听取，如有不当之处，还请多多包涵。我愿和家长一同努力，培养出更加优秀的未来人才。谢谢。