数学教研总结1000字(模板4篇)

教研总结。

很多人天天都在写文档，却依旧没什么进步，正式写作前最好是多查阅一下相关范文，我们可以将范文的框架运用到今后的写作当中，你知道哪些简短可读的范文呢？经过整理，编辑为你呈上数学教研总结 ，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

数学教研总结 篇1

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：一是改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；二是注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；三是有意识地培养学生主动学习的愿望。我们的具体作法如下：

一、集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位。

三、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。

四、课堂教学案例研究

教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究。通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，个人简历积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

五、认真对待测试卷

改好，讲评好，学生订正好每章的测试卷，对一些考差的学生再单独讲解。

收集好测试卷，对学生难掌握的试卷上的问题作记载，后期复习重点加强！在讲评试卷时对重点题型进行拓展，加大难度，以让能力强的学生得到更大的发展！

下学期工作的设想：

1、全组多听课；

2、利用本校的资源———信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己观察自己的录像课查找差距和不足；

3、每个备课组搞一个课例研究；

4、青年教师多上公开课；

5、七年级开始检查学生错题本，目的是有针对性提高学生的成绩。

数学教研总结 篇2

1.校级优质课评选、迎接教学示范校验收活动。

本学期，数学组围绕学校“首届校级优质课评选活动”，在公开、公平、公正的原则上评选数学组优质课并选报学校教科室。主要程序是先由教师自愿申报，然后由根据一定比例初评推报，最后是学校组织专门人员评审确定。

2.青蓝工程-------师徒结对。

结合本组教师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干教师的带动作用，以经验带动激情，推动原有骨干教师更上层楼，拉动年轻教师迅速成长。通过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水平。

加强对青年教师的培养和提高，为青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

数学教研总结 篇3

三年级数学教研组是一个优秀的教研组，她团结、奋进、活泼、向上。她就如同“和谐号”动车，各自发挥自己的动力，紧紧团结在一起，共同前进。

一、制定计划，开始起航

3月初，在教导处“精诚文化，全面引领，加大校本教研力度，努力打造高效课堂，促进师生双赢发展。”的思想指导下。完善本组备课系统，注重“常态课”，利用“错误资源”，提高课堂效率；在以师为本，以生为本的基础上，加大教研的力度，努力使教研活动在“教师专业提升”，“学生学习品质的提升”方面做深、做实。

二、执行计划，开展活动

教研活动一：对计算教学的实践与探索

3月16日，本组提交校级教研组申请表。以《同课异构，计算教学的课堂探索与实践》为活动主题。活动安排：章洛琴、徐菊花两位老师执教《乘法》第2课时，同课异构。刘方以《同课异构，构建真实有效的课堂》为主题，进行两节课的点评。吴君老师、黄腊香老师分别以《从学生学习和发展的需要出发》、《把握生成资源，成就精彩课堂》为主题进行专题的微型讲座。活动得到了教导处吴主任、听课老师的肯定。

教研活动二：以课堂为主阵地，打造精品课堂

1、积极参加市好课竞赛

3月6日（周三）和3月7日（周四）举行了溧水实小数学工作室骨干教师挂牌课展示活动暨校内好课评比活动。我们组的刘方、吴君老师参加了这一次的竞赛活动。刘方老师获校一等奖。代表区参加市数学好课竞赛。

2、校际交流，打造精品课堂

4月12日，由溧水区实验小学、开发区小学、柘塘小学、和凤中心小学四校在和风中心小学开展联片教研活动。此次活动将教师的课堂教学与和凤中心小学主持的市级规划课题《小学课堂教师“低效提问”现状分析与对策研究》研究相结合，对四所学校各推荐的一节研究课进行量化统计与分析。我们组的吴君老师指教的额《平均数》获一致好评。

5月21日下午，在洪蓝中心小学举行了一场“城乡交流”教师数学课堂教学汇报展示活动。第一节我们组的黄腊香老师执教的是三年级下册《平均数》一课。最后，由她向大家作了题为《实小交流之感受》主题汇报，她将在实小近一年的交流体验，分“非常想到实小——‘后悔’到实小——庆幸到实小”三个层次，述说了自己的成长足迹，谈了自己的切身感受。

教研活动三：不断尝试，探索新型集体备课模式

学期初，我们便对备课的方式进行了修改，尝试用ME博客，建立博客群，进行集体备课与研讨。经过一段时间的尝试，3月21日下午4时，我们组吴君老师代表三年级组，向全校数学教师详细介绍了如何加入实小me博客团队，并展示了三年级组的博客教研。

教研活动四：以“解决问题”为抓手，提升学生学习力

数学中“解决问题”是检测学生“四能”的一个重要标准。按照计划，5月我们进行了三年级的“解决问题过关赛”。通过过关测试，提升孩子与老师对于“四能”培养的重视度。

教研活动四：加强理论素养，提升数学素质

1、3月14日下午，为了更好地贯彻“精诚”文化，落实开学工作计划。我们三年级数学组认真参加学习了吴存明主任组织的新课标学习。吴主任的13个问题帮助我们重温了课标的核心理念和各项建议。

2、6月7日，我们组的数学教师参了20xx版数学课程标准测试和解题能力测试两部分的理论考试。

3、5月10日、17日，南京市（江南片）“基于交互式电子白板在学科教学中的应用”骨干教师培训在我校新校区举行。我们组吴君、黄腊香积极参加培训。

三、学期结束，我们盘点收获

1、我们数学组吴存明、刘方、徐菊花、吴君四人获第七届“县数学学科带头人”

2、刘方老师获区好课比赛低年段一等奖。

3、积极参加各教研组20xx年校、区教育案例、教育叙事征文评比活动，课件评优活动。

其中徐菊花老师《意外生思》获区一等奖、刘方老师的《我错了》获区一等奖，刘方老师《数学课，应注意的几个点》获区二等奖、黄腊香《学生自己能发现》获区三等奖。

4、积极参加区20xx年十一五规划课题，其中刘方的《运用“几何直观”提升学生“概念学习力”的研究》、吴君老师的《基于新课标下的小学生作业设计的研究》、黄腊香的《小学生错题资源的运用与研究》区级立项。

5、吴君老师的《数学课堂中的高效交流》发表与《小学教学研究》，刘方整理的的《培养学生学习品质，提升学生学习力》发表于《溧水教育》。

学期虽然结束，但我们仍在路上。暑期我们稍作休整，下学期，我们继续出发。

数学教研总结 篇4

一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深化教育改革，全面推进素质教育，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累经验，以真正达到教学效率的提高。为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现总结如下：

一．坚持理论学习，促进教师素质的提高

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织教师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。

二．积极参加和开展教研活动

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组继续按教导处的计划如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益