中学生打架检讨书700字合集

发表时间:2023-02-25

中学生打架检讨书。

笔稿范文网编辑花时间为你编辑了中学生打架检讨书。当我们做事敷衍时而导致的错误,相信大家都了解检讨书的含义。检讨书中犯错者需要对自己的犯错行为进行分析。请阅读,或许对你有所帮助!

中学生打架检讨书【篇1】

尊敬的老师:

您好!

我是xx班的同学xxx。因为今天是我们在xxx高中上的第一节微机课再加上是我第一次去我们学校的图书馆这里所有一切都深深地吸引着我,让我感到好奇所以我便和同桌说起了话。

在上课的时候老师让我们练打宁的标准指法而我却觉得无聊,便在荧屏上打字骂xxx,xxx看了之后非常生气,现在的家庭都是一个孩子,谁也不怕谁,当然谁也受不了这个气,xxx同学自然而然地在他的电脑回骂我,我当然不咽不下这口气,我又回骂了他一句;他又回骂了我两句,就这样我们谁也不服谁便从嘴转移到了手,正在我们打得起劲时老师走了过来并把我们叫起来让我们“面壁反醒”真的好后悔我没有想那么多就让老师觉得也许我是个阴气的人。不过说实话我之所以犯下了严惩的错误是因为我真的挺喜欢上微机课的。因为我觉得这是所有高中课程中最有生气的一门功课了也许有点兴奋了,也许又有点太激动,所以我才会做成如此。我知道错了,因为我爱电脑,爱的死去活来的,但我更不能因此而扰乱微机课的课堂纪律。请老师谅解我这次的无心,望老师能再给我一次,再相信我一次。我一定能保证今后我上微机课上的纪律。

请老师让我用实际行动和时间来证明我所保证的一切吧!

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

中学生打架检讨书【篇2】

尊敬的老师:

我是xxx班的同学xxx。因为在第一节微机课上说话所以写此检讨书。

因为今天是我们在xxx高中上的第一节微机课再加上是我第一次去我们学校的图书馆这里所有一切都深深地吸引着我,让我感到好奇所以我便和同桌说起了话。

在上课的时候老师让我们练打宁的标准指法而我却觉得无聊,便在荧屏上打字骂xxx,xxx看了之后非常生气,现在的家庭都是一个孩子,谁也不怕谁,当然谁也受不了这个气,xxx同学自然而然地在他的电脑回骂我,我当然不咽不下这口气,

我又回骂了他一句;他又回骂了我两句……

就这样我们谁也不服谁便从嘴转移到了手,正在我们打得起劲时老师走了过来并把我们叫起来让我们“面壁反醒”真的好后悔我没有想那么多就让老师觉得也许我是个阴气的人。不过说实话我之所以犯下了严惩的错误是因为我真的挺喜欢上微机课的。因为我觉得这是所有高中课程中最有生气的一门功课了也许有点兴奋了,也许又有点太激动,所以我才会做成如此。

我知道错了,因为我爱电脑,爱的死去活来的,但我更不能因此而扰乱微机课的课堂纪律。请老师谅解我这次的无心,望老师能再给我一次,再相信我一次。我一定能保证今后我上微机课上的纪律。

请老师让我用实际行动和时间来我所保证的一切吧!

学生:xxx

20xx年x月x日

中学生打架检讨书【篇3】

尊敬的xx老师:

您好!

我没有好好尽到自己作为一位学生必须要尽到的一切,还在学校里面参与打架斗殴事件,这样的思想,这样的行为简直是一点都不可以姑息的,老师对我的批评我都会记住,时刻提醒自己再也不参与打架事件了。

其实发生打架事件爆发的原因我自己也不是很清楚,虽说是我也参与到这项恶劣事件中,但是我并没有好好去了解整件事的来龙去脉。再经过老师的责骂后,我才好好地去向周围的各位同学打听,才大致有所了解。

这次由于我们的xxx同学家庭最近发生了略有些不好言说的事,所以最近心情一直较为低沉。而我的好兄弟他又比较皮,在不小心得知他们家的事情后,只要一看到xxx同学就会不断地说人家家里的事情,还略带有些许的嘲讽。xxx同学由于家中之事恐怕是已经忍了很久,于是这才没有控制住自己,在我的好兄弟再次说这件事的时候,他径直挥起了拳头,双方打到一起,我一见到这样的情形,心想怎么可以打我的兄弟,于是也参与到打架中,知道老师的到来才阻止了这场打架事件。由于当时打架我们都比较急躁,比较激动,并且我们是两个人,所以xxx同学被我们伤害得不轻。

我心里明白这样的事情发生对我们,对老师,对学校都有很不好的影响,但是这件事终究是发生了,我们无从抵赖。我虽然在这次事件中就只是一个参与打架的一份子,但是我应该要负下的责任也是不少的。我向老师认错,我知道我的性子本来就是很冲动,我做事情总是没有想过有任何的后果,这次进行打架竟然还不知道实情原委就冲动行事,理由竟然还是什么兄弟义气,在这一点上我做得很是不好。我仅仅与同学是很好的兄弟就纵容他干坏事,甚至还帮助他做不好的事情,这一点就已经是罪不可恕了。我作为整个班级的一位同学,看到发生了如此的事情没有及时上报老师阻止打架事件这就很不对了,然而我却还参与其中。我已经无法想象当时的我是怎样一个心态,是怎样的不管不顾,做错事,我就应该要去承担一切的责任。

我想了很多,我平时就是欠思考,于是冲动,没有想过后果,现在我知道了,对于这次我参与打架的事情,我一定会用这件事时刻来提醒我自己,遇事要多思考,想后果。这次对于xxx同学,我会对他进行道歉,并且他受伤的医药费,我们也尽可能地多承担一点,当然,我会向他道歉,求得他的原谅,并期望我们还能够做好同学、好朋友。

老师,谢谢您这次对我说的话,所有的话我都会好好记着并思考,我会改正自己,希望未来可以有一个更加优秀的自己能够站在您的面前。

此致

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年x月x日

中学生打架检讨书【篇4】

对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。

我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气。

我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。

但是我却连最基本的都没有做到。

如今,犯了大错,我深深懊悔不已。

我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。

我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。

我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。

对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。

我已经意识到我的错误了,而且认识到了此次错误严重性。

我知道我那天确实是太冲动,太不冷静了。

我错了,脾气差已经不对,先动手打人就更不对了。

我应该多为别人着想,多忍让,多包容她。

我以诚恳的态度承认我的错误,我身上的确存在问题,我已经很深刻地认识到了这一点。

通过这件事,我充分认识了自身的严重缺陷。

我知道自己应该认真检讨自己的行为,认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。

我确实脾气暴躁,不够冷静,应该通过这件事清醒地认识自己的错误,积极改正。

其次,我还应该团结同学。

而我不但没有那样做,反而还破坏同学之间的安定团结。

在这一点上我做的也是十分十分的不够。

再次进行深刻地自我检讨。

事情已经发生了,我应该积极的面对它,解决这件事。

现在我能做的,除了反省自己的错误,检讨自己之外,唯一的就是希望能够把这件事以很好地方式解决,能够让我们像以前一样的相互帮助,和平友好的学习生活。

中学生打架检讨书【篇5】

尊敬的老师:

您好!

这次犯错误,我深深的谴责着自己的所作所为,经过一段时间我深刻的反醒,我对自己的错误感到追悔莫及很气自己,去触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心。

事后,我冷静的想了很久,我这次打架不仅给自己带来了麻烦,而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。

只有真真切切认识到自己的错误,才能改正错误。任何事情都有一个过程,改正错误也有一个过程,而这份检讨将是我的一个监督,一个警钟,监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!

此致

敬礼!

检讨书:xxx

xxxx年x月xx日

中学生打架检讨书【篇6】

今天中午我和同学发生了矛盾,还在一起打打闹闹,犯了错误。

事情是这样的:我拿着抹布准备去擦瓷砖,吴××突然冒出来,像抓猫一样抓住我的衣领,把我向后拖,我挣扎出来,也像猫扑老鼠一样向他使劲地一扑。这时黄××突然向我吼叫,说他的椅子倒了都怪我,我正在和他说跟我没关系,不知王××从哪里钻出来,在我头上打了一拳。我很疼也很气愤,就又向他扑过去,可他像一匹脱缰的野马一样,一溜烟跑进了男厕所。没办法,我只好等他出来,一看见他,我就敏捷地冲上去,一巴掌打在他脸上,王××怪叫着跑掉了。接着我继续擦瓷砖,吴××说我的抹布碰到他的脸,就用扫把在我裤子上扫,我一把抓住扫把抢过来。我们正在拉拉扯扯,金××像一只青蛙一样,从扫把下面钻了过去,扫把碰到了他的脸,他脸上抹到了扫把上的灰。但他站起来说怪我,就打了我一拳,于是我又一巴掌打在他脸上,金××大叫一声,假装要倒……

后来老师来了,让我们都写检讨。我现在知道我们这样打来打去是很不好的,虽然是他们先撩我,但应该先告诉老师,比如王××跑进男厕所后,我就应该告诉老师,而不是再去还手打他。但我当时被他打疼了,很气愤,就把应该告诉老师给忘记了,我下次要记住。不过,我真的不喜欢他们总撩我,可有时我又控制不住自己和他们对打。看来我以后要多注意。

检讨人:xx

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