鉴定申请书(范文十三篇)

鉴定申请书。

如今社会不断发展，我们时常受到上级的要求，需要编写申请书。要想写好申请书，最重要的是什么呢？我为您准备的“鉴定申请书”必定能够完美地满足您的要求。以下是本文提供的一些参考信息，请您仔细参考！

鉴定申请书(篇1)

申请事项：

请求贵院将申请人位于黑龙江省牡丹江市爱民区纺织二路牡纺河东小区9栋5单元601室的房屋漏水的影响成度及经济损失数额进行鉴定、评估。事实和理由：

原告王福田与被告樊国相邻关系纠纷一案中，原告与被告系楼上楼下关系。因被告20xx年6月26日开始私自改造房顶，将墙盖上排水管堵死，只要一下雨，雨水直接顺着墙体往下流，屋里刚出现漏水时，就告之被告处理，被告置之不理。才导致原告家2个卧室、客厅、厨房、卫生间、阳台不同成度严重漏雨，严重时水都成水溜往下流。原告从入住8年来从未有过漏雨现象。从20xx年6月28日早7点30分开始漏雨到此刻，以使原告家无法正常生活和正常居住。特申请贵院委托专业人员对损坏房屋做出公平公正的'鉴定和评估。

申请人：xxx

20xx年1月15日

鉴定申请书(篇2)

标题：员工转正申请书自我鉴定书

一、

进入职场已有一年的时间，我深感自己在这段时间里不断成长和进步。现通过此申请书，希望能够得到公司的认可，获得转正的机会。以下是我对自己在工作中的表现进行详细、具体和生动的自我鉴定。

二、工作表现

1. 自律和执行力

从加入公司的第一天起，我就意识到自律和执行力的重要性。我严格遵守工作时间和作息规律，按时到岗、离岗，并在工作中严格执行公司的规章制度和流程。同时，我积极参加各种培训课程，提高自己的专业能力，并将所学到的知识应用于工作中。我的思维方式和行动也始终贯彻公司的价值观和使命。

2. 效率与质量

在工作中，我一直以高效率和高质量的表现为目标。我善于分析和解决问题，在解决工作中遇到的困难时，能够快速找到解决方案，并且能够妥善处理紧急情况。我注重细节和精确性，努力做到工作中没有错误和瑕疵。同时，我也乐于接受同事和上级的反馈，不断改进自己的工作方法，提高工作效率和质量。

3. 团队合作

我认识到团队合作对于一个组织的重要性。我积极参与团队的日常工作，与同事们建立了良好的合作关系。我善于倾听他人的意见和建议，并与团队成员共同协作，解决问题和实现目标。在团队中，我以积极的态度面对工作，乐于帮助他人并分享我的经验和知识。同时，我也深知互相信任和支持的重要性，因此在团队中始终保持良好的沟通和合作。

4. 自我学习和成长

作为一名员工，不断学习和成长是必不可少的。我不只满足于本职工作，还积极寻求学习和提升的机会。我主动参加公司内外的培训课程，并在外部平台上寻找相关的学习资源。通过不断学习，我拓宽了自己的知识面，并将所学到的知识应用到实际工作中。在过去的一年中，我不断提高自己的技能和知识水平，并取得了可观的成果。

三、反思与改进

虽然我的表现得到了一定的认可，但我也深知自身的不足之处。在工作中，我会继续努力提高自己的专业技能和知识水平，不断改进自己的工作方法和工作效率。我会更加主动地与同事和上级沟通，并学习他们的优点和经验。在团队合作中，我会更加注重倾听他人的意见，尊重他人的观点，并善于与他人合作解决问题。

四、总结

在过去的一年中，我付出了很多努力，获得了一定的成绩。通过对自己的自我鉴定，我深信自己具备了成为一名合格员工的能力。我将继续努力，提高自己的工作表现和综合素质。如果公司能够给我转正的机会，我将会更加努力工作，为公司的发展做出更大的贡献。希望公司能够予以考虑，并给予我一个转正的机会。

以上就是我对自己在工作中的表现进行详细、具体和生动的自我鉴定。我相信通过不断努力和学习，我能够成为一名优秀的员工，为公司的发展做出更多贡献。希望公司能够给我机会，让我继续发展壮大。谢谢。

鉴定申请书(篇3)

重做伤残鉴定申请书

伤残鉴定是一项十分重要的程序，它对于个体的生活质量和社会地位都有着深远的影响。由于各种原因，有时候我们的伤残鉴定申请书可能并不成功。因此，有必要重做伤残鉴定申请书，以确保我们的权益得到充分的保障和尊重。

在重做伤残鉴定申请书之前，我们需要对之前的申请书进行全面的回顾和评估。需要仔细分析申请书中的不足之处，并找出造成这些问题的原因。这有助于我们在重做申请书时避免再次犯同样的错误。

在开始撰写重做申请书之前，我们需要对伤残鉴定的相关法律、政策和流程有一个全面的了解。这包括了解伤残鉴定的具体标准和要求，以及各种对我们申请人有利的保障机制。只有通过对相关法律法规的深入理解，我们才能更好地为自己的权益辩护。

在书写过程中，我们需要尽可能地详细和具体地描述自己的伤残情况和相关困难。这包括了解明确而直白地陈述我们在日常生活和工作中遇到的障碍，并提供医学证据和证人证言来支持我们的陈述。重点突出我们的伤残对个人生活和工作的实际影响，并提供相关医疗报告和证明材料。生动地呈现自身的困境和挑战，使评估人员更能够体会到我们需要的帮助和支持。

另外，在起草伤残鉴定申请书时，我们应当尽量客观公正地描述我们的情况，不夸大和美化自己的伤残程度。虽然我们需要强调自己的困难，但是明确、准确地陈述是非常重要的。

除了清晰地描述我们的伤残情况，我们还应当提供相关的社会资料和证明材料。这包括提供我们个人、家庭和就业等情况的相关证明文件，以证明我们的申请是真实合理的。

同时，在申请书中我们还应当充分表达自己的意愿和希望。我们可以向评估人员陈述我们希望得到的具体帮助和支持，以及我们渴望通过伤残鉴定来改善我们的生活质量。表达出对评估人员认真审查我们申请的期望，以获得一个公正而公平的结果。

在提交伤残鉴定申请书之前，我们需要对申请书进行仔细审查和修改。确保申请书中的内容清晰、准确，没有语法、拼写错误。同时，我们还需要仔细检查申请书中的附件和证明材料是否完备，以确保申请的完整性和可信度。

小编认为，重做伤残鉴定申请书是一项关乎个体权益和社会公正的重要任务。通过仔细回顾和评估之前的申请书，全面了解伤残鉴定的相关法律法规和程序，详细具体地陈述自己的伤残情况和困难，提供相关资料和证明材料，以及仔细审核和修改申请书，我们可以提高申请成功的机率，确保我们的权益得到充分的保障和尊重。

鉴定申请书(篇4)

外国语学院

首届“外院杯”篮球赛策划方案

主办单位：外国语学院团总支

承办单位：外国语学院学生会

2012年3月9日

外国语学院首届“外院杯”篮球赛策划方案

一、活动目的：以“人人参与、展现青春风采”为宗旨，加强学生之间的交流，培养学生之间团结、合作、互助的精神。

2、 活动时间：2月底至3月中旬

具体时间：中午12：00；下午5：50

3、 承办单位：外国语学院团总支

承办单位：外国语学院学生会体育部

外国语学院首届“外院杯”篮球赛组委会

主任：王蓬

副主任：仝雪何雯雯季官涛

成员：帖超、刘涛、赵亚梦、王瑞娟、李桓佳

四、活动地点：外语楼前篮球场

五、参赛资格：

参赛队伍为外语学院全体学生，各年级学生可自愿组队参赛，每队均需选出队长一名，以各队队长为单位组织参赛，一支队伍限报12人。

为扩大比赛的影响力，增进我院与其他学院的友谊，各参赛队可申请1—2名外援，为平衡各队实力，比赛前，裁判可根据双方的实力，对外援上场的时间进行限制。

六、比赛程序：

所有球队分a、b、c、d四组，每组为单循环制进行，赢一场2分，输一场1分，弃权0分，最后决出a、b、c、d四组的前两名进入1/4决赛，决赛阶段采取淘汰制。

七、比赛时间控制

小组赛：

每场比赛分上下半场，,每场25分钟，中场休息5分钟，上下半场各有2次暂停，暂停期间不停表，时间为30秒。每场比赛的最后三分钟不能称为暂停或改变。

晋级赛：

每场比赛分为四节，每节10分钟，死球停表，第一节和第三节比赛结束休息3分钟，第二节比赛结束后休息5分钟，每节各有一次暂停，暂停时间为30秒。

八、比赛规则：

1、各队上场比赛人数5人（三男两女）。参赛队应提前10分钟签到并准备比赛。所有参加者必须携带学生证报名。

2、比赛过程中，男球员对对方女球员不得抢断.阻挡和盖帽。（当男球员传女球员时，其他球员皆可抢断；但是女球员传男球员时，男球员不得抢断）进攻方在前场运球时必须有女球员接手（必须是由女球员自己传出，仅用球接触女球员无效）。

3.犯规罚球和进球得分规则：女球员2分，男球员1分。男球员罚篮不得起跳。

4男孩不能在三分线内投篮上篮（罚球除外）。原则上，男孩只允许登板、运球和助攻。

5双方必须文明参加比赛，服从裁判的裁决。不得侮辱对方球员，比赛过程中球员要注意自己的动作，动作不要过大，动作不要粗鲁。若有过激行为，作罚下场处理。

发扬友谊第一、竞争第二的精神。

6、参赛服装同队必须统一颜色，参赛人员无论男女必须剪掉指甲后上场，指甲过长容易受伤，不得佩戴带首饰、耳环等装饰物品，以保证比赛过程中双方球员的安全。女球员头发较长的请扎好后上场。

7如比赛无特殊情况，双方不得弃权，以保证比赛的完整性。

注：有男子三分球比赛和女子技术投球比赛。规则如下：

男子三分球大赛：以小组赛参赛队伍为单位，每队推荐一名男球员参加三分球大赛，分五个不同的位置（0度，45度，90度）每个位置五个球90秒内进球多者胜。

女子技能投球大赛：以小组赛参赛队伍为单位，每队推荐一名女球员参加技能投球大赛，共11个点，每个点一个球，在60秒内进球多者胜。

九、奖项设置：

四名优秀裁判，冠军、亚军、季军，两项最佳组织奖，三名最有价值球员，一名最佳三分投手和一名最佳射手。

以上获奖选手均可获得荣誉证书等奖励，注：冠军、亚军、季军参赛队除获得团体证书外，每名参赛队员可获得个人等级证书，最佳组织奖在各参赛队队长中评选，最有价值球员在全部参赛队员中评选。

按照《外国语学院学生综合素质测评条例实施办法》规定，获得冠军、亚军和季军的队伍，在量化上享受院级体育竞赛活动的

一、二、三等奖的待遇，其他类奖项的获奖同学在获得比赛参与分的基础上可获得积极参加训练的额外量化分待遇，但每位同学只能增加一项量化，即如有多项加分奖励，只取最高的加分项。

十、各奖项评定标准：

1冠军、亚军、最佳三分球奖、最佳射手奖以比赛成绩为准。

2优秀的裁判员和最有价值的球员由组委会综合评审后选出。

三。最佳组织奖评审标准：赛前准备到位。队员整齐，无迟到现象。啦啦队能体现较好的精神面貌。在比赛中，球员可以服从裁判，尊重对手。

十一、注意事项：

1每队必须有统一的服装（颜色相近的可以使用），用明显的数字标明，每场比赛必须是两队不同颜色的。

2、小组赛实行积分制，取每队积分的前两名进入1/4决赛。

三。严格执行最新的国际篮球规则。

4、所有球员必须在比赛开始前出示本人学生证，通过检查后方可比赛，如有弄虚作假马上取消球员比赛资格，该队当场比赛以0分处理。

5比赛开始前5分钟，球员不能全部达到5次弃权。

6如因天气或其他原因不能举行比赛，赛事将延期，并另行通知。

7每场比赛前都要举行一场队礼。

8学生会体育部成员和场馆负责人应做好赛前各项准备工作。

9、如比赛中双方球员出现斗殴或者辱骂甚至殴打裁判的马上取消肇事队伍和队员的比赛资格，不得参加以后的所有比赛，并且扣该队积分2分。

十二、裁判员注意事项

1裁判必须公平公正地对待每场比赛。

2每场比赛前10分钟，裁判员必须到场并做好准备工作。

3.运动员必须通过裁判员的身份才能参加比赛

4如果球员在比赛过程中恶意顶撞裁判，情节严重的，裁判有权取消该球员的资格。

5裁判员必须服从组委会的部署（特殊情况可协商处理）。

外国语学院团总支外语学院学生会

2012年3月9日

南阳师范大学志愿服务活动申请表

南阳师范大学志愿服务活动评估表

鉴定申请书(篇5)

产品质量鉴定申请书

随着市场竞争的日益激烈，产品质量成为企业发展的重要保障。然而，由于各种不可预见的因素，经营者难免会面临产品质量问题。为了维护企业的声誉和消费者的利益，我们现特向你们申请产品质量鉴定。

我公司是一家专注生产高品质电子产品的企业，多年来以其卓越的技术和可靠的品质赢得了广大消费者的信赖。然而，最近我们生产的某一批次产品出现了质量问题，这已经引起了消费者的抱怨和质疑。为了保证消费者权益，我们决定主动申请进行产品质量鉴定。

首先，我们对产品的批次问题进行了调查和整理。我们发现这一批次的产品主要存在以下几个方面的质量问题：首先，产品的功能不符合预期，无法正常工作。其次，产品的外观存在明显的瑕疵，例如漏油、划痕等。此外，产品的使用寿命明显不符合标准要求，远远低于其他批次的产品。

为了解决这一问题，我们已经采取了一系列紧急措施。首先，我们停止了该批次产品的生产和销售，并立即进行了召回处理。其次，我们对生产过程中可能存在的质量问题进行了全面的分析和调研，并已经对生产线进行了相应的调整和改进。最后，我们也向受影响的消费者发出了深深的歉意，并承诺将会全面改进产品质量，以保证消费者的权益和安全。

然而，为了更客观地了解该批次产品的质量问题，并做出最合适的处理方案，我们希望能够通过专业的技术鉴定机构对产品进行全面检测和评估。具体来说，我们希望对产品的外观、功能、性能等方面进行详细的测试和分析，并提供专业的鉴定报告。通过鉴定结果，我们将能够更准确地了解问题的根源，并采取相应的措施进行改进和调整。

我们对贵机构的专业技术和严谨态度抱有高度的期望，并相信通过您的鉴定，我们能够更好地解决产品质量问题，从而恢复消费者对我们企业的信任和支持。

在此，我代表我公司，诚恳地向您提出产品质量鉴定申请，并期待您能够及时安排相关人员进行鉴定工作。我公司愿意承担相应的费用，并将全力配合您的工作，以确保鉴定工作的顺利进行。

最后，再次对给您带来的麻烦表示深深的歉意，并衷心希望您能够尽早回复我们的申请，以便我们能够及时解决此次产品质量问题。

谢谢！

鉴定申请书(篇6)

在教育界，带教老师的角色是至关重要的。他们不仅对于学生的成长发展有重要影响力，也对于未来教师的职业发展带来巨大的帮助和指导。因此，成为一名优秀的带教老师，不仅需要优质的教育素质，更需要良好的教育经验和丰富的实践知识。鉴于此，本文将从带教老师申请表中的自我鉴定方面来谈谈我对于带教老师这一职业的理解和看法。

首先，作为一名明确自己职业使命和愿景的教师，我坚信，教师不仅需要具备扎实的学识背景，更需要具备优秀的反思能力和灵活应变能力。作为带教老师，我理解到，我们的学生是多样化的，他们从年龄到学习方式等方面都存在差异，因此，我们的教学方法不应固步自封。我不仅在课堂上注重灵活应变、多元化教学，更会时常认真组织思考和回顾自己的教学方式和效果，并开放性地接受他人的意见与建议，努力改善自己。

其次，作为一名身体力行的教育者，我始终保持着积极向上的态度，而且在工作中时刻以身作则，激励鼓励学生是我职业生涯的拓展方向和重点。在带教学生时，不仅需要注重整体的发展，更需要注意孩子们的个人成长，为他们创造更多的机会和空间。在课堂上，我会通常通读教案，适时更改和改进，让学生积极地投入到学习中，把知识真正转化成他们的能力和素质。

最后，作为一名具备独立思考和探究精神的教育者，我对于教育理念和教育方法具备自己的见解和想法。在课堂上，我注重帮助学生养成良好的问题意识和独立思考能力，让他们学会用自己的方式和方法去解决问题。而在更高层次和宏观视角上，我也时常思考教育的本质和职责，反思教学策略和方法是否能够真正助推学生的成长与发展。我坚信，只有不断创新和审视自我，才能更加熟练地指导学生，推动他们走向更高的成就和发展。

综上所述，作为一名带教老师，我不仅具备良好的教学素质和教育背景，更注重个体化发展和探究精神，不断反思和完善自己，推动他人成长与发展，认真对待这一职业，并在工作中得到了实际的回报和肯定。我相信，无论在未来的何时何地，我都会认真履行自己的职责和使命，努力创造良好的教学环境，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

鉴定申请书(篇7)

2、 误工期限(包括第一次手术住院、休息时间、第二次手术住院、休息时间)

3、 护理人数及期限(第一次手术住院、休息时间、第二次手术住院、休息时间)

申请人诉 道路交通事故人身损害赔偿纠纷一案,业经贵院受理。申请人现依据相关法律规定申请贵院委托鉴定机构对申请人的请求进行鉴定...>>全文

伤情稳定后，即可以申请伤残鉴定。一般来说三个月到半年之间就可出具伤残鉴定了。这要根据损伤的程度，如果功能恢复，时间后延;如果损伤严重，不可恢复，三个月以后就可出具鉴定。

劳动伤残等级依据《劳动能力鉴定―职工工伤与职业病致残等级分级》分一到十个等级。评定损伤程度，必须坚持实事求是的原则，具体伤情，具体分析。损伤程度包括损伤当时原发性病变、与损伤有直接联系的并发症以及损伤引起的后遗症。鉴定时，应依据人体损伤当时的伤情及其损伤的后果或者结局，全面分析，综合评定。

职工因工作遭受事故伤害或者患职业病进行治疗，享受工伤医疗待遇，原工资福利待遇不变，由所在单位按月支付。停工留薪期一般不超过12个月。伤情严重或者情况特殊，经社区。

鉴定申请书(篇8)

员工转正申请书自我鉴定书

一、工作态度与责任感

作为一名员工，我始终以积极的工作态度和高度的责任感来对待我的工作。我相信，只有对待工作充满热情和责任感，才能不断提升自己的工作能力，为公司的发展贡献自己的力量。在工作中，我时刻保持高度的专注，勤奋努力，从不拖延工作，也从不怠慢任何任务。我乐于接受新的挑战，对待工作从不敷衍了事，总是全力以赴，尽心尽力地完成每一项任务。

二、团队合作与沟通能力

作为一名员工，我深知团队的力量和合作的重要性，因此全心全意投入到团队合作中。我积极参与团队讨论，善于倾听他人的意见和建议，与团队成员保持良好的沟通。在工作中，我能够合理分配工作任务，优化团队工作流程，激发团队成员的潜力，提高工作效率。与此同时，我也乐于分享自己的知识和经验，帮助团队成员共同成长。

三、学习能力与自我提升

作为一名员工，我始终保持学习的心态，不断提升自己的专业能力和综合素质。在工作中，我勇于面对困难和挑战，尝试着解决问题，不断改进自己的工作方法和技能。我主动参加培训和学习，积极了解行业的最新动态和发展趋势，并将其运用到实际工作中。通过学习与实践的结合，我逐渐拥有了更多的专业知识和实际经验，提升了自己的工作能力和职业素养。

四、目标导向与结果导向

作为一名员工，我时刻保持明确的目标导向和结果导向。在工作中，我善于设定合理的目标和计划，并通过切实行动将其落实。我能够分析问题，找出问题的根源，并采取有效的措施解决问题，确保工作任务的顺利完成。我也注重对工作结果的评估和反思，及时总结经验教训，为今后的工作提供参考和借鉴，不断完善自己的工作方法和效率。

五、专业知识与技能

作为一名员工，我深知专业知识和技能对于工作的重要性，因此我不断努力提升自己的专业能力。在过去的工作中，我通过学习和实践，熟练掌握了所需的专业知识和技能，并能够将其灵活运用到工作中。我也保持着对新技术和新工具的关注，不断学习和掌握前沿的知识和技能，以应对日趋复杂和竞争激烈的工作环境。

通过自我鉴定，我深刻认识到了自己的优点和不足，并明确了今后的发展方向和目标。我将继续保持积极的工作态度与高度的责任感，不断提升自己的团队合作能力和沟通能力，持续学习并提升自己的专业知识和技能。我相信，在公司的帮助和支持下，我能够为公司的发展贡献更多的力量，实现个人与企业共同的成长和进步。感谢您对我的认可和支持，期待转正之后能够在公司的大家庭中更好地发挥自己的才华和潜力。

鉴定申请书(篇9)

学校危房鉴定申请书

尊敬的教育部门：

我校是一所位于城市郊区的小学，建校已有30年之久。随着年代的推移，我们的校舍逐渐显示出严重的老化和安全隐患。我们通过此信向教育部门申请进行学校危房鉴定，希望得到相关的支持和帮助。

我们要提到的是这所学校的建筑年限已经超过30年，校舍的维修和保养已经变得非常困难。多年的使用和风吹雨打已经导致许多主要部分的老化和破损，包括墙体、屋顶、地板以及门窗等。这不仅对学校的美观造成了负面影响，更严重的是对学生和教职工的安全构成了潜在威胁。近几年来，我们频繁出现校舍漏水、墙体渗水以及门窗失效等问题，这对于学生的学习和教学秩序造成了极大的干扰。

校舍内部和周围的设施和设备也存在不少问题。例如，学校的电线线路老化严重，存在着触电的风险。供暖设备过旧，无法提供足够的供热，导致学生在冬季的学习和生活环境极为不利。可燃物品储存的一些设施和区域也由于年久失修而存在火灾隐患。周边的道路和停车场也不合理，交通拥堵和疏导问题频发，加剧了学校的安全隐患。

我们需要指出的是，学校危房的问题严重影响了学生和教职工的工作积极性。良好的学习和工作环境对于学生和教师来说是至关重要的。由于学校危房带来的负面影响，教室内未能提供良好的照明和通风条件，学生往往在学习时感到疲倦和不适。教师办公室也无法提供良好的工作环境，导致教师的工作效率下降，并且无法充分发挥他们的教学能力。

我们强调，这所学校是为了孩子们的教育和未来而存在的。由于学校危房的情况，学生和家长的信心逐渐削弱。学生的家长们开始对学校的教学质量和安全环境产生质疑，进而导致学生的入学率下降。这将对学校的持续发展构成巨大威胁，甚至危及到教育事业的正常进行。

为了解决这些问题，我们希望能够得到教育部门的关注和支持。我们请求教育部门派遣相关专家组成评估团队，对我们学校的校舍和设施进行全面的危房鉴定，以确保学生和教职工的人身安全和学习秩序。同时，我们也希望教育部门提供相应的资金和技术支持，帮助学校进行必要的维修和改造工作，为学生和教师提供良好的学习和工作环境。

我们深切地希望能够得到教育部门的支持和帮助，解决学校危房问题，为学生和教职工创造一个安全、舒适、适合学习和工作的环境。只有这样，我们才能够保障学生们的学习权益和教师们的工作权益，推动学校的健康发展。

再次感谢教育部门的关注和支持！

敬上

学校校长：XXX

日期：XXXX年X月X日

鉴定申请书(篇10)

申请人：xx

申请事项：

依法申请鉴定原告******************向法庭提交的抵押合同中的尹建文的签名和手印；以及*****************************号“他项权利证书”的相关抵押手续中的******************的签名和手印不是申请人本人所签，两处的签名笔迹系被他人摹仿、伪造。

事实与理由：

原告向法庭提交签有申请人名字的签名不是申请人所写。************************抵押合同上的签名笔迹与申请人平时的签名笔迹从运笔、笔画交叉、连接搭配、笔顺等特征以及形成字体的结构等均有明显的不同、区别，可以清楚的.看到该合同上的笔迹系他人伪造的。

现在原告坚持是申请人书写，为进一步查明案件事实真相，故申请法院委托相关鉴定机构鉴定，以示公正。

此致

人民法院

申请人xxxx

二0xx年九月六日

鉴定申请书(篇11)

产品质量鉴定申请

质量鉴定有以下几个特征：

1、只有省级和国家质量技术监督行政部门可以接受质量鉴定申请;质量鉴定由上述质量技术监督行政部门指定鉴定组织单位组织实施。

2、质量鉴定对争议产品而言，没有争议的产品质量鉴定，不适用。

3、质量鉴定的产品状况多是已经磨损、损坏、失去使用性能的产品，因此将鉴定产品的内在质量状况与合同或产品标准要求比较，不能说明产品的质量问题是什么原因、由谁造成的，因此，产品质量鉴定一项对产品质量问题的“诊断”工作，它区别于仲裁检验。

4、质量鉴定的技术工作由质量鉴定组织单位组织技术专家进行，由专家组对产品进行调查、分析、判定，出具质量鉴定报告。

省级以上质量技术监督部门负责指定质量鉴定组织单位承担产品质量鉴定工作。质量鉴定组织单位可以是产品质量检验机构，也可以是科研机构、大专院校或者社会团体。

向省级以上质量技术监督部门提出产品质量鉴定申请的申请人，是指司法机关，仲裁机构，处理产品质量纠纷有关社会团体，产品质量争议双方当事人以及质量技术监督部门或者其他行政管理部门。

质量技术监督部门对下列产品质量鉴定申请不予受理：一是申请人不符合上述规定的;二是未提供产品质量要求的;三是产品不具备鉴定条件的;四是受科学技术水平限制，无法实施鉴定的;五是司法机关、仲裁机构已经对产品质量争议作出生效判决和决定的'。

申请人应当与质量鉴定组织单位签订委托书，明确产品质量鉴定的委托事项，并提供所需要的有关资料。产品质量鉴定委托书包括以下事项和内容：(1)委托质量鉴定产品的名称、规格型号、出厂等级、生产企业名称、生产日期、生产批号;(2)申请人的名称、地址及联系方式;(3)委托质量鉴定的项目和标的;(4)完成产品质量鉴定的时间要求;(5)产品质量鉴定的费用、交付方式及交付时间;(6)违约责任;(7)申请人和鉴定组织单位代表签章和时间;(8)其他必要的约定。产品质量鉴定报告及其审查和备案1.产品质量鉴定的实施

专家组负责制仃产品质量鉴定实施方案，独立进行产品质量鉴定。产品质量鉴定需要查看现场，对实物进行勘验的，申请人及争议双方当事人应当到场，积极配合并提供相应的条件。对不予配合，拒不提供必要条件使产品质量鉴定无法进行的，应当终止质量鉴定。

产品质量鉴定需要做检验或者试验的，专家组应当选择符合条件的技术机构进行，并由其出具检验或者试验报告。

专家组负责出具产品质量鉴定垠告包括以下有关事项和内容：(1)申请人的名称、地址和受理产品质量鉴定的日期;(2)产品质量鉴定的目的、要求;(3)鉴定产品情况的必要描述;(4)现场勘验情况;(5)产品质量鉴定检验、试验报告;(6)分析说明;(7)产品质量鉴定结论;(g)鉴定专家组成员签名表;(9)鉴定报告日期。

质量鉴定组织单位应当对产品质量鉴定报告进行审查，并对产品质量鉴定报告负责。质量鉴定组织单位应当及时将产品质量鉴定报告交付申请人，并向接受申请的省级以上质量技术监督部门备案。

鉴定申请书(篇12)

导语：劳动者经过工伤认定确认伤害情况属于工伤范围后，那么紧接着就是进行工伤鉴定。往往工伤鉴定的结果关系着劳动者能够按照什么标准获得工伤赔偿的问题。想要启动工伤鉴定程序，那么就要提供工伤鉴定申请书。带来工伤鉴定申请书范本，仅供参考。

工伤鉴定申请书

申请人：×××，性别×，××年××月×日出生，民族×，住×××市×××街，身份证号码：×××，是××公司职工。 联系电话×××××。

被申请人：××公司，地址：×××××××。

法定代表人：××× 职务：

请求事项： 请求依法认定申请人在×××(时间)受伤为工伤。

事实与理由：

申请人是×××公司职工，于××××年××月签订劳动合同(建立劳动关系)，在××岗位工作。在××年××月××日上班时间，在 地点发生××工作事故，致使申请人××部位受到严重伤害。申请人受伤后，在××市××医院治疗，诊断为××，现已住院治疗××个月，花费医药费××元。

据据《工伤保险条例》及《工伤认定办法》之规定，特申请劳动部门对申请人受伤一事进行调查核实，并依法认定本人此次受伤为工伤。

此致

××县(市)劳动和社会保障局

附：相关证据材料

申请人(签字)：××

××××年××月×× 日

实践中，申请进行工伤鉴定的一般都是遭受工伤的劳动者或其家属，各位可不要以为工伤鉴定是免费的，需要按照相应的`鉴定项目支付鉴定费用，然而这个鉴定费最后一般是由用人单位或工伤保险经办机构承担的。要是你对此还有什么不清楚的地方，可以来电具体咨询在线律师。

鉴定申请书(篇13)

一、申请人：

xx圣美休闲家居用品发展有限公司。

二、住所地：

xx市xx区xx路xx号。

三、申请事项：

请求xx市职业病诊断鉴定办公室对xx市第二医院做出的xx二院职诊职业病诊断证明书诊断结论进行鉴定。

四、申请原因及理由：

申请人20xx年xx月xx日收到xx二院职诊字职业病诊断证明书，因对其诊断结论（即叁期尘肺）有异议，现根据《职业病诊断与鉴定管理办法》第十九条相关规定，依法提出本鉴定申请，具体理由如下：

（一）申请理由：

1、申请人焊接车间生产环境监测合格，防护用品依规定发放并使用，不足以导致尘肺病。

xx市xx区疾病预防控制中心于20xx年xx月xx日对申请人焊接车间（疑似病例xx所在车间）进行采样检测，做出鄞职评xx号《职业病危害因素监测与评价报告书》检测结论，即“焊接车间铝尘浓度监测结果均符合《工作场所有害因素职业接触限值—化学有害因素》相关项目要求”。根据该检测结果可以判断，申请人焊接车间的生产环境不足以导致尘肺病，也即申请人焊接车间的生产环境与xx尘肺病（疑似）之间没有因果关系。与此同时，申请人公司一直按规定发放劳保用品（包括防尘口罩），这也进一步加强了对接尘岗位人员的健康保护。另外，与疑似病例xx在同一车间工作的其他工作人员（包括同岗位的）经体检均无尘肺病，以上均说明申请人焊接车间的生产环境不会导致尘肺病。

2、体检中的各X线摄片、CT片影像不排除因xx肺炎病史所致。

根据xx本人的反映，其肺炎病史已系多年，根据常识可知有肺炎病史的人员，其X线摄片、CT片影像均有可能与尘肺病医学片影像恰似，甚至雷同（在前阶段医疗过程中，相关医生也曾对此怀有疑义），因此申请人希望通过鉴定，得到更加确凿的真实诊断结果。

3、xx本人实际身体状况与叁期尘肺应反映身体状况客观不符。

申请人根据查询及向医生了解情况知道，叁期尘肺症状应是较为明显的，对劳动能力会产生一定的影响，但xx本人现仍在申请人处工作（岗位已调整），且工作中体力、精神等方面均与其他劳动者无明显差异，同时就申请人观察，其反馈的整体身体情况与叁期尘肺症状不甚相符，因此申请人亦本着对当事人xx负责的态度，希望通过鉴定，对其病症、病情等再有进一步的核实，以保障其能够在今后的治疗中对症下药，相信这也关系到xx本人对未来工作生活的安排。

（二）基本情况说明：

1、xx在申请人处上班（有间断）时间共计2年零5个月左右，应该说工作时间是不长的，加之申请人焊接车间工作环境监测合格（不足以导致尘肺），申请人认为不排除xx在来申请人处上班前已患有尘肺病。

2、由于申请人公司为员工检查身体是定期的，而xx自进入公司工作以来上班状态一直是经常请假（中途也曾离职一段时间），因此其一直没有机会参加体检。申请人认为，假设xx叁期尘肺诊断结果无误，那么其本人对自己的身体异样应早有察觉，这也是申请人对叁期尘肺诊断结果存有疑义的原因之一，从该角度讲，申请人和xx本人都希望通过此次鉴定进一步核实诊断结果。

综上所述，申请人本着对企业和当事人负责的原则，依法向贵办提出鉴定申请。

申请人：xx休闲家居用品发展有限公司

日期：20xx年xx月xx日