读书日的发言稿优选

读书发言稿。

“读书日的发言稿”是演讲活动中不可或缺的一环，如何撰写一篇出色的演讲稿呢？下面是笔稿范文网为您精心总结的一些建议，希望能够给予您一些有价值的参考。

首先，一个成功的演讲稿应该具备明确的主题。确定好演讲的中心思想，明确要传达的信息，以及要让听众得到什么样的启发和思考。

其次，结构化是写作过程中的关键。分清引言、正文和结尾这几个部分，确保各部分之间的过渡自然流畅。引言要吸引听众的注意力，正文要清晰地展开主题内容，而结尾要给人留下深刻的印象。

此外，语言要简洁明了。避免使用长句和复杂的词汇，选择简单易懂的表达方式，使听众能够轻松理解并记住演讲内容。

同时，用到相关的例子和引用会使演讲更有说服力。通过具体的案例和名人名言来支撑自己的观点，能够增加听众对演讲内容的信服度。

最后，演讲稿的语调和速度也需要注意。通过变换语调和速度，掌握好演讲的节奏，能够更好地吸引听众的注意力，使他们更容易接受和记住演讲内容。

希望以上的建议对您撰写出一篇出色的演讲稿有所帮助。祝您在演讲活动中取得成功！

读书日的发言稿(篇1)

读一本好书，可以启迪我们的智慧，开阔我们的视野，点燃我们为实现理想而奋斗的信念。书香长，墨趣小，与书为友，永存。此时此刻，在阶梯教室里，学生们的演讲和朗诵仍有挥之不去的余音；教室里还陈列着学生自己制作的黑板报和书角，让人目不暇接。

老师真诚地希望我们每位同学都拥有自己的一个小书房，“书房虽小，有书就行”，希望同学们能够发出“江山代有人才出，各领**数百年”的感慨。我们洒下得是滴滴汗水，收获得是累累硕果。

书满园，香满园，书香满校园；你书香，他书香，师生皆书香！这是我们梦寐以求的教育理想。然而，我们深知任重道远。

在营造“书香校园”的道路上，仅仅是万里长征刚刚迈出了第一步。读书的关键是坚持！坚持！

再坚持！不管外面的世界如何变化，我们都应该继续坚持一个共同的梦想——读书，这样整个民族的精神才会高涨；继续坚持共同行动——建设学术校园和精神家园；继续坚持一种共同的感情——最多的是书可以远，只有读方宁静；继续相信一个共同的愿景——书香进校园，书香进家庭。

在读书节结束之际，我代表全体教师，向学生们提出两个希望：

1、把读书活动持续、深入地开展下去。

读书决不是读书节的问题。读书应该是生活的问题。在新教育实验中，形成了一些读书的良好制度，例如，利用晨会开设了“一分钟演讲”，利用课前两分钟集体“背诵古诗文”，利用中午课余时间各班开展“读名著”活动；还开展了“星级小书屋”、“读书小明星”评比，“读一本好书”征文评比等系列活动。我希望每个学生都能养成良好的阅读习惯。

2。在阅读中，我们应该学会选择，并把我们从书本中学到的知识与现实生活联系起来。

同学们老师提醒大家，读书要学会选择，因为世界上的书实在太多了，称“书的海洋”一点也不过分。我们要在宝贵的时间里读一些优秀的书，例如我们许多同学读过或目前正在读的好书有《一千零一夜》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《天方夜谭》《四大名著》《安徒生童话》、《格林童话》《世界五千年》……大家读书的时候，还要努力联系实际生活去思考问题，例如，读《一千零一夜》的时候，我们可以想一想，生活中哪些人的性格、行为和故事中的人物差不多的；当阅读有关科学知识的书籍时，想想生活中**有这样的现象。把书本上所学的知识与现实生活联系起来，会使我们变得越来越聪明。

再如，我们从书本上学到了怎样做品德高尚的人的知识，就要在实际行动中去体现出来，老师高兴的是，在我们身边就有许多乐于做好人好事的品德高尚的同学，希望有更多的同学从书本上学到做人、做事的道理并勤于实践。

最后，想和同学们一起记住一句话：“书籍是人生最好的老师。”

读书日的发言稿(篇2)

很荣幸和大家一起分享《带着微笑去工作》这本书，看完了这本书后。我认为这本书中的微笑有两层含义：它

1、 字面意思是，微笑着工作；其次，微笑意味着充满激情的积极态度。 无论您做什么，都应该以积极的态度面对它。前三章首先动员读者笑声，然后八章强调积极态度。

我更喜欢第六章-点燃激情，微笑着工作。引言是：激情是工作不竭的动力，也是事业成功的砝码，点燃自己的激情，带着微笑去工作，也就是点燃了心的希望。

原因很简单，大家可以脑子里搜索一下，但凡成功人士，身上都有一个明确的特点，那就是对人、对事、对生活、对事业都充满了激情，就如同富于魅力的演员热爱舞台和观众一样，也像极了强总和朱总监热爱他们的企业和员工一样。无论何时，我总是觉得他们有无穷的精力，值得学习。

我了解自己。我以前是个非常内向消极的女孩。受尽了消极的折磨，吃过很多闭门羹后，我最终醒悟了，我不愿意等我老态龙钟的时候还要为自己年轻时的任性买单。我要改变！

change or die!我在日记本上用整个篇幅，写着这三个英文单词。江山易改本性难移，一个人的性格想要改动很难。

我的策略是，首先，大量的正面书籍。我有空的时候读，休息的时候泡在图书馆里；然后，和积极乐观的人交朋友。举个例子，这个人你真的很讨厌他，内心里看都不想看他，但是面对面的时候，你不妨先对他笑笑，然后再和他聊几句话，你也许会发现，这个人似乎也没有传说中的那样十恶不赦，他也许还有很多值得我去学习的地方呢。所以，很多事情，不是你做不到，关键是你是否想把它做好，你是否想表现出对人和事的激情。

人最大的敌人永远是自己！

此时，我要感谢我的女儿，可爱的花姐。在联洋的2年，她不仅教会了我一身口腔助手的本事，最重要的是，她真的教会了我很多做人的道理，很多书本上没有的知识，让我在跌倒失落彷徨时，把我扶起来，一遍遍地告诉我，“没什么，好好上班，逍，我知道，你是最棒的！”。

教我做人做事要坦诚，懂得变通，确实，无论何时，我看到的花姐都永远是雷厉风行，即使生病了上班要倒4辆车才能到单位，但是她仍然充满激情的和大家道声早安！花大姐教过这么多人，但她对工作的热情执着，我想我们谁也学不到，真是自卑啊。

我知道自己有很多的不足，我也不是最优秀的，我也不是最聪明的，也不够谦卑。但我肯定是最努力的，大家现在看到的我的哪怕是一丁点儿的成功背后，都有着我的无数的努力，我可以为了要搞懂一个知识，连续坐上7、8个小时不动，因为我怕我稍微移动一下身体，脑子就偏离了原先的思绪，那么我之前的辛苦就会白费。

马云说，今天很残酷，明天更残酷，后天也很美好，但他们大多数人明晚就死了，所以大家不应该放弃今天。他这样说是希望我们能理解不轻言放弃的原则。既然希冀有这个好品质，那么，不能在这个品质还未在你身上体现出来时就退出。

比如微笑，2天都笑不出来，累了，忘了吧，就这样，所以你只能原地踏步。但是，我们应该用批判性的思维来看待新事物，并取其精华去糟粕。选择适合自己的品质坚持，不能盲目地生活在别人的价值标准中，这样的人最终会失去自己。

最后，不管你是否有幸读到这本书，我想说的是，这本书告诉我们一个简单的道理：微笑，过一种充满激情的生活。我希望大家每天都微笑，让我们的生活更加充满激情和丰富多彩。

读书日的发言稿(篇3)

所谓的思想观念、价值体系，都是指利益取向。“建立社会主义核心价值体系”这个目标经常被政治家挂在嘴边。思想问题永远是首要问题，思想工作做好了，思想统一了，凝聚力就有了，事就好办了。共读共写其实就是共同体成员吸收相同的经典文化，建构相近的思想价值体系的过程。平时的聊天、开会、共同经历也能统一思想，建立相同的价值观，但是局限性太小，兼容性不强。要形成更广大范围的共同体和价值认同，就要选择那些具有普世价值的语言，唯有向上向善的民族文化经典才含有这样的营养功效。所以唯有社会成员共读共写，边吸收边消化，互相理解、融合才能实现凝心聚力的社会效应。最终实现如民族、国家等大级别的共同体的利益和意志。

什么是共同语言？比如说：看过同一部电影，听过同一首音乐，认识同一个人，身为同一件事的当事人，即共同的经历带来共同的语言，如发小们就算很长时间没见也不会生疏，因为他们有童年的共同生活经历，他们会沉浸在美好的共同回忆中享受亲密完整的人际关系。

但是这些语言，都不足以把更多的人凝聚在一起。但共同读过一本书就不一样了，那会带来读者思想基础上的统一，而且这个不难实现，无论经济状况如何、成长环境怎样，只要读的书一样，价值观类似，那么他们就能随时无障碍的沟通，就能团结更多的人做大事，实现更高层次的利益。

对于新教育，我认为，他是以教师的专业成长为改革资本。没有教师对专业阅读、专业写作的执着和坚持，那些美好的愿景都会幻化为泡沫。思想决定高度。其实，每一次教育改革受到的阻力都在教师这里，因为“上面千条线，下边根针”，教师是所有理念最终的落实，正所谓，“教育改革，成也教师，败也教师。”我们肩上的成长的担子很重呀。虽然外界对我们的要求会随着社会民主化的推进而越来越明确、严格，但“知之者不如乐之者”，“不用扬鞭自奋蹄”的自我觉醒才是我们最好的出路，其实大家从站在更高层次审视学生的学习问题一样，自觉和兴趣最重要，能力不足可以用责任心弥补，对于成功来说，非智力因素比智力因素更具有决定性作用。

读书日的发言稿(篇4)

各位嘉宾、各位老师、同学们：

大家好！我是07级法律二班的黄漫青。今天我荣幸地作为鄱阳湖读书集团07级法律委员代表站在这里。不知不觉中，小组已经六岁了，而我们也陪伴着小组走过了四年的时光，即将毕业的我们对小组有太多的不舍，对唐元平老师更是有太多的感激。

借此机会，我谨代表07级法学即将毕业的小组成员，向唐元平老师表示感谢，感谢老师这四年来对我们的教导和培养，感谢老师不仅教给我们很多理论知识，也教会了我们许多做人处事的道理。同时，我也要感谢这里四年来的老师们的教诲和帮助。老师，谢谢您们！

我记得大一的时候，我一开始不敢参加读书小组，因为我觉得我不能和你很好地交流和讨论。但现在，我很高兴成为鄱阳湖读书小组的一员。四年来，通过参加团体活动，提高了我的法律理论水平和表达能力。我对问题有更全面的看法和更广阔的视野。

虽然每一次参加小组的活动并不轻松，在完成学院安排的学习任务的同时，还要在规定时间内完成唐老师布置的阅读任务，对于阅读速度称得上“龟速”的我来说，有时挺吃力的。夜深人静，同学们都入睡的时候，我还要开着台灯写着读书心得、体会，说真的，不是没有抱怨过。但是当有一天，在课堂上、在和其他同学交流的时候，我突然发现我不再只能做个旁观者，不再听得云里雾里不知所云，反而因为平时在小组的训练、学习，我能很好地理解相关的问题，甚至提出自己独特的见解时，我才真正体会到老师要我们阅读、讨论的良苦用心。

晨读、语文学习研讨、秋游春游等活动，丰富了我们的精神，野蛮了我们的身体。读书小组给我们提供了一个平台，给我们提供了和不同专业、不同学校的同学交流的机会，而邀请学者、老师们给我们开讲座和我们交流讨论，更是让我受益匪浅。

小组就像个大家庭，在这里，有唐老师这位大家长爱护、关怀与教导我们，有师兄师姐作为过来人给我们的种种忠告、建议与帮助，还有同学、师弟师妹们互相关心、互相帮助，更是在彼此的交流、相处中建立了深厚的友谊，这是我人生中一份十分宝贵的财富！不管我以后在**工作，我总会记得我是鄱阳湖读书小组的一员，看到这个大家庭在不断地发展壮大，有越来越多的人加入鄱阳湖读书小组，成为这个大家庭的一员，我由衷地替小组感到非常高兴！

今天是小组六周年庆，我衷心的祝愿鄱阳湖读书小组更好的发展，从中走出更多优秀的人才，同时也祝愿各位嘉宾和老师身体健康、工作顺利，祝愿各位师兄师姐、各位同学、还有师弟师妹，学习的学业有成，工作的顺心顺利！谢谢！

读书日的发言稿(篇5)

学生演讲稿:国旗下讲话发言稿《关于读书》

亲爱的老师们，孩子们：

早上好！在这个凉爽的秋天，我很高兴能和你交流读书的事。我希望今天，因为这本书，人类共同的朋友，我们的心会更亲密。

金庸先生说：“只要有书读，做人就幸福。”听到这句话，我的心情立刻就快乐起来，因为我可以算是有书读的人了。

我很高兴地说，在我的记忆中，对美的认识实际上是从书开始的。从***到《故事大王》，从《小葵花》到《少年文艺》，从《诗刊》到《散文》，书籍滋润了我的心田也陶冶了我的情操。

后来我迷上了古诗词：

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，我的审美意识是从这里开始的，它同时也打开了我想象的大门，中国古典诗词是那么纯粹，令人情不自禁;“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，词儿一蹦一蹦的，读起来眼睛会一闪一闪; “会当凌绝顶，一览众山小”，这是豪迈的气慨;“小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。

”这是清纯的童真童趣;“慈母手中线，游子身上衣”，这是沉甸甸的母爱;“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”，这是无私的奉献。在经典之中，我慢慢有了“古今多少事，都付笑谈中”的恬淡;有了“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁” “秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声” 的善感;，也有了“淡泊明志，宁静致远”的心怀。

伤心时，烦恼时，劳累时，无所事事时，我会走进书中：

就在静静的那一刻，我感觉到我的内心在归于平静，即便是匆匆地浏览一下，也能让我的身心变得轻松而愉悦。阅读也使我学会了作文的方法，慢慢的，我把写作当成了一种乐趣，把日记当作与自己心灵的对话，我的生活也因此变得充实而丰富。

很高兴校董会、教务处、发展部和全体教师为我们精心打造了一个真正的书香校园。“古诗文诵读学校”的挂牌，《世纪英才报》上孩子们日渐成熟的习作，《爱尔兰咖啡》《雨后的那只蜗牛》的相继出版，“校园售书会”的成功举行，“小超人作文大赛”中同学们飞扬的文采，使我在大家身上看到了比我的少年时代更加美好的经历，这一切是我那时做梦也想不到的呀!当我看到孩子们手捧图书醉心阅读的时候，当我听到孩子们出口成诗的时候，当我读到孩子们妙语连珠、生动感人的作文时，我是多么的激动啊!

现代教育家朱永新在他的《读书改变人生》中说：在一定意义上说，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上是取决于这个民族的阅读状况。传承文明的桥梁是传承文化的媒介。

一个充实而有意义的生活应该随着阅读而发展。

古人说：三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。

莎士比亚说过：书是世界的营养。人生没有书，犹如没有阳光；智慧没有书，犹如没有翅膀的鸟。

这让我想起一个故事：

《是当国王还是读书?》

历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说，如果有人要我当最伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人，条件是不允许我读书，那么我决不当国王。

我宁愿做一个住在有很多书的阁楼里的穷人，也不愿做一个不会读书的国王。

是的，没有什么比读书更能拥有长久而快乐的幸福和进步了。读书，能让我们的笑容变得更加灿烂;读书，能让我们的目光更有光彩;读书，能让我们更有学识和修养，读书，能让生活变得更加充实。

高尔基说:“热爱书吧,这是知识的源泉!”是的，给每一天留下阅读时间，给每一个阅读时间留下宁静心情，给每一份宁静心情留下悠悠书香，我们的每一天都会变得充实又甜蜜。

这本书永远是先进者的好朋友，也是本世纪精英的忠实伴侣。在新的学年里，在我们博学的校园里，愿我们继续背诵唐诗宋词，手拿雅致的书籍，达到新的作文水平！

谢谢大家!

读书日的发言稿(篇6)

读书分享会发言稿

尊敬的各位老师、亲爱的小朋友们：

大家好！我今天很高兴能在这个读书分享会上与大家交流我的阅读经历和心得体会。首先，请允许我自我介绍一下，我叫李明，是五年级的学生。

在我的成长过程中，读书一直陪伴着我。我喜欢读各种各样的书，像神奇树屋、哈利·波特、格林童话等等。这些书带给我了无尽的快乐和知识，也培养了我对阅读的兴趣。通过读书，我懂得了很多很多，不仅了解了丰富的故事情节，还锻炼了自己的思考能力。

我记得有一次我看了一本关于探险的书，书中讲述了一个小男孩的冒险经历。那一段故事深深地吸引了我，我仿佛也进入了书中的冒险世界。我和主人公一起经历了风暴和险象环生的旅程，最后成功找到了宝藏。这本书教会了我坚持不懈的精神和勇敢面对困难的态度。从那之后，我更加喜欢探索新事物，勇敢地面对困难。

除了获得乐趣和知识，阅读还对我的写作能力产生了巨大的影响。当我阅读完一本好书后，我会尝试自己写一些小故事。通过模仿书中的叙事方式和表达技巧，我能够提高自己的写作水平。现在，我已经习惯每天写日记，记录下自己一天中的所见所闻和感受，这样我可以更好地回顾自己的成长和思考。

在读书的过程中，我也认识了很多可爱的伙伴。我们在一起分享读过的书，争论书中的人物和情节，一起进入故事的世界。通过交流，我们相互激励，共同成长。读书不仅让我丰富了知识，还培养了我的合作精神和团队合作意识。

我也注意到，尽管我们生活在一个数字化的时代，很多小朋友都喜欢沉迷于电子游戏和社交媒体，而忽视了阅读的乐趣。但是，我希望大家能够重新发现阅读的美好。阅读不仅可以丰富我们的想象力和语言表达能力，还能开阔我们的视野，培养我们的人文素养。每本书都是一扇可以打开智慧之门的窗户，只有通过阅读，我们才能更好地了解这个世界。

最后，我想鼓励所有的小朋友们多读书，勇敢地追寻知识和智慧。读书不仅可以帮助我们学习知识，还能让我们成长为更好的人。让我们一起分享阅读的乐趣，一起成为书香校园中的小先锋！

谢谢大家！

读书日的发言稿(篇7)

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

上周，我到xx参加xx省名师工作室培训会，昨天中午刚回来。学校精心筹划的读书分享会，也没来得及准备和大家分享的内容。刚才，我们18位老师分享自己的阅读，借助我们刚刚配置的电子大屏幕，音乐美、画面美、文美、人也美，可说是四美具。但是我的发言，没有音乐，没有画面，没有精心准备的文章，至于人的长相，和马云在伯仲之间。

但是我一直认为，读书是丑男人的化妆品。女人用兰蔻、用雅诗兰黛化装容貌，男人用读书化妆灵魂。当然，女人如果爱化妆也爱读书，就会由外美到内，美得通透。

人生能够分享的东西并不多。孩子不能分享，女儿出嫁也会让父母伤心；爱人不用分享，分享爱人会给家庭带来灭顶之灾；工资不好分享，分享工资，会让你鼓鼓的钱包变扁。有时分享成功，会让人觉得你骄傲；分享痛苦，会把负能量传递给别人。可是，读书可以分享。分享读书，让我们感觉是这样平和，这样愉悦。这是因为，读书以及读书所代表的知识具有两大特性。

我有一个苹果，给你半个，我剩半个，给你一个，我没有了。我有一篇小说，分享给你，我们两个人都读了这篇小说。这是读书所代表的.知识的第一个特性――可复制性。

一件衣服，穿着穿着就旧了；一手手机，用着用着就落后了；一袋樱桃，放着放着就臭了。可是，几百年前的《红楼梦》到现在还是那本《红楼梦》；几百年前的牛顿定律到现在还是牛顿定律。这是知识的第二个特性――不可损耗性。

正是因为读书及其所代表的知识具有可复制性和不可损耗性，所以我们分享读书，共同阅读。在大家的共同努力下，西中的读书氛围越来越浓，爱读书的人越来越多，甚至作诗填词也已成风尚。让我用一首诗来点赞我们的老师作诗填词的优雅举动。

西中多雅士，随口能作诗。

刘剀才思敏，老晋巧填词。

耶师一出手，众人齐伸指。

学带诗成时，三月花满枝。

古调亦可弹，弦歌知雅意。

分享读书其实就是分享知识和智慧。让一个人的聪明变成一群人的聪明，让一个人的优雅变成一群人的优雅。

让一群爱读书的老师来教书育人，这个学校一定会越办越好！

读书日的发言稿(篇8)

平坝县图书馆、平坝逸夫小学世界读书日“我的梦中国梦”主题读书活动

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

我是五年级2班的黄思雨。今天，我能够代表各位同学在这里发言，感到万分荣幸。首先，请允许我代表全体学生，向辛勤培养我们的老师们表示衷心的感谢！

在这个鸟语花香、阳光灿烂的季节里，在我们热切的期盼中，我们学校全体师生共同迎来了一个世界性的节日——世界读书日。这是我们盼望已久的精神盛宴。

我们逸夫小学是一个充满书香的学校，“阅读”已经渗透到我们每一个小学生的血液中，成为我们永恒的追求目标。

“书籍是人类进步的阶梯”，读书是最好的学习。没有读书的家庭是没有希望的家庭；没有读书的民族是没有希望的民族；不读书的学校不是有品位的学校；不爱读书的学生没有精彩人生。

我是一个活泼、开朗、能言善辩的女孩，爱读书是我最大的特点，一本好看的书，我会忍不住去买。读书，买书，买书，读书，我读的书是越来越多，书成了我最大的一笔财富，有了它,我的生活变得丰富多彩，有了它，我的生活变得其乐无穷，有了它，我的生活更是五彩缤纷。我最喜欢这句格言：

“书籍是屹立在汪洋大海中的灯塔”，所以我像大海中的一叶扁舟，朝着灯塔指引的方向扬起风帆。

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。读一本好书可以启迪我们的智慧，开阔我们的视野，点燃我们为实现理想而奋斗的信念。古往今来，没有哪一位名人不热爱读书！

我国古代就有孔子“韦编三绝”的故事；开国总理周恩来从小就立下“为中华之崛起而读书”的伟大志向；鲁迅先生曾为了换钱买书，卖掉了学校奖给他的金质奖章。相比之下，我们的环境要好得多。为了给我们营造良好的读书氛围，学校不仅为我们建立了阅览室、读书角，还为我们举行了读书活动，为我们提供展示读书成果的舞台。

作为新时代的**人，我们应该珍惜这些宝贵的资源，认真制定自己的读书计划，做好读书笔记，写好读书心得，养成良好的阅读习惯，不辜负学校和老师的期望！

老师们，同学们，英国科学家牛顿在解释自己成功的原因时说：“如果我比别人看得更远些，是因为我站在巨人的肩膀上。”今天，巨人的肩膀就摆在我们面前。

他们是我们的好朋友-书。就让我们借助书籍的力量，把今天的读书活动启动作为一次耕耘和播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、更加充实地走向美好的未来！

谢谢大家！

2013年4月23日

读书日的发言稿(篇9)

**艺术培训中心文艺汇演活动方案

为了让孩子们感受到节日快乐的气氛以及在**艺术培训中心的学有所成。我们从情感出发，创设轻松愉快的活动环境，让孩子们初步体验表演的快乐，锻炼孩子们表演的胆量和勇气，用歌舞尽情的'感召在**艺术培训中心的成长和喜悦。

二、活动目的：

1、感受节日温馨快乐和气氛，体验和家长、同伴、老师一起迎“新年”的快乐心情。

2、通过表演、增强幼儿体质，发展动作的协调性和灵活性。

3、通过活动增进家长与子女之间的情感交流，增进老师与家长之间的沟通了解。

4、通过活动培养孩子团结协作的意识，增强孩子舞台表演的经验。

1.各家长要加强对演出学生的管理，维护演出场地的清洁卫生和正常秩序。

2.切实加强安全教育，做好安全防范工作。明确家长为安全工作第一负责人，

3.张燕老师做好演出中安全教育活动，确保整个活动圆满成功。

三、学生进行文艺表演。

四、10点30分大会圆满结束。

五、家长带孩子离开，工作人员撤场。

1）《红红的日子》舞蹈：周日下午三点 2）《巴拉巴拉小魔仙》歌曲： 柳佳佟 张笑寒

3）《街舞》舞蹈：周五晚上五点 4）《青春舞曲》小提琴 演奏：吕亚凝 刘佳仪 夏小涵

5）《异域天使》舞蹈：周六上午八点 6）《让我们荡起双桨》 歌曲：李佳坤

7）《荷塘月色》舞蹈：周日下午两点 8）《我不上你的当》 歌曲：孟政、孟艺馨

9）《爸爸去哪儿》歌曲：周六日天下午三点 10）《魅力小美女》舞蹈：周六上午十点

11）《香格里拉》歌曲：袁玉锡 12）《小小格桑花》舞蹈 ：周日上午八点

13）《挥着翅膀的女孩》歌曲：夏小涵 14）《刷牙歌》舞蹈 ：周六下午三点

15）《大海啊故乡》小提琴演奏：吕亚凝 16）《nobody》舞蹈 :周六下午两点

17）《让爱传出去》 歌曲：栾铭月 18）《孔雀飞来》 舞蹈：周日上午十点

19）《月光下的凤尾竹》葫芦丝演奏：秦戬阳 20）《椅子舞》 舞蹈：周五晚上五点

读书日的发言稿(篇10)

《读书沙龙活动发言稿》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望大家能有所收获。

老师们，今天我们聚在一起，举行我校首次教师读书沙龙活动，这种交流座谈活动的目的是为了要大家畅所欲言，谈谈自己读书的经验和感悟，同时也包括读书时遇到的困惑与问题。共同切磋**，交流读书方法，增加读书兴趣，提高读书效果，营造书香校园。现在，我就利用这次机会，就个人读书的一些点滴来简单谈谈。

南宋陆游有一首诗：用书时，恨少了，事不难。《学记》中说：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于老师而言，要学的东西实在太多。

《庄子·逍遥游》“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。”

《庄子·至乐》--颜渊东之齐，孔子有忧色。子贡下席而问曰：“小子敢问：

回东之齐，夫子有忧色，何邪？”孔子曰：“善哉汝问。

昔者管子有言，丘甚善之，最全面的写作站曰‘褚小者不可以怀大，绠短者不可以汲深。’夫若是者，以为命有所成而形有所适也，夫不可损益。主要意思就是说“小箱子装不下大东西，短绳子打不上深井水”。

如果没有教师学习的深水，就载不起教书育人的航船。水深者，如“百家讲坛”之易中天，朴朴素素，自自然然，可是人莫与之争。水浅者，或玩弄教法，常以专家自居，掩耳盗铃，比如那个叫俞敏洪的，到处演讲，就一个话题“生命”，实际上是把作家冰心的散文《生命》抄来，添盐加醋，再进行贩卖；或心烦气躁，现“万金油”之象，迎合庸人口味；更有甚者，自诩才高，作怀才不遇之状，骗去学生同情。

有人说，如果你教学生一杯水，老师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。因此，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。所以，在教学中，书本是无言的老师，读书是教学中最大的乐趣，把读书与“端正教风、增强素质、提高能力”结合，使读书应该是我们的职业习惯，在阅读中与大师对话，在阅读中与哲人交流，我们教师的形象就会更厚重、更雅致。

很幸运范文top100，在我教学生涯的最后岁月里，遇到了一个读书局长、两个读书校长，要说我个人最近几年有哪么一点点进步，其中有一个很重要的原因，就是多多少少受了读书领导的一点影响吧。学校要求每位教师买一本教育专家的教育名著，促进同志们的专业成长，说实话，这类书籍枯燥无味，如果不静下心来则很难深入地看下去，而且要深入思考，否则，可能只是一知半解，停留在表层。

对于如何去读书，仁者见仁，智者见智，我认为只有适合自己的方式才是最好的。然而，无论你如何阅读，有一个共同点，那就是做读书笔记，写下阅读感受。俗话说，好记性胜过坏笔。这就是记读书笔记的益处。

我读过去的书籍一般情况下都要做摘抄，写几句感想，并且我记笔记一般只记这几类：一是优美的句子，格言警句；二是教育小故事；三是风趣、幽默的字句；五是各种精彩简洁的点评，一些评点在经典课上；最后一点，就是抄一些古诗词。另外，在背诵的同时，我也坚持多读。

读你的阅读笔记，一有时间就拿出来。只有读得好，才能把别人的东西内化到自己身上，用书的时候，我们才不会恨它。我觉得做笔记和阅读笔记已经逐渐丰富了我的文化基础，润实了我的工作，丰富了我的生活。

伟人毛泽东就是一个“不动笔墨不读书”的典范。在他读过的几乎每一本书中，都有很多注释，上面有无数的阅读符号。书的头和脚，字里行间都记着。

这种阅读方法和习惯值得学习。只要是您自己的书，就可以标点。对书中那些精美的句段要随时做摘记。

南宋著名学者罗大经说：“眼过十遍不如手过一遍。”

如今的年轻人都喜欢上阅读。上读书有诸多好处：信息量大，观念新，作为教师，想要在上读书成长，莫过于进入教育**，浏览教育名家的博客。

读他们的文章，学会学习他们的想法，你会得到意想不到的进步。

不管以何种方式阅读，我想，只要能养成一种习惯，不久的将来，各位都会在不知不觉中收获很多，窦桂梅老师说：“多读书，读好书，从书中获得语言的魅力，文化的浸润，情感的熏陶和精神的滋养，在读书中培植书香气息；书读得多，起点就高，视野必然开阔，眼光必然深邃；书读得多，悟性就越强，新观念一听就能吸收内化，新方法一看就能巧妙运用；书读得多，就会充满创造精神，就能把别人的东西融入到自己原有的知识结构中，形成新的知识结构，思想汇报专题成为一名既有共性追求又有个性特征的优秀教师”。

第二个环节是：我读什么。

记得当初大学临毕业之时，古文字学老师辛介夫先生告诉我们说，以前有个老师给他的学生说，毕业之后每人每年要坚持读一本书，当时很多学生都笑了，说一年读一本书，那还不容易吗？几年后，学生们回访了老师。老师问学生们读了多少书。学生们羞于说他们几乎没读过书。辛老师讲话的意思大家都能理解。它是为了警告我们不要忘记读书。

我毕业已经24年了。回想起来，我真的很惭愧我没读过几本书。年轻时，我读过几本书，大概到20xx年了，一年就只读一两本新书，再就是重温《四书》和《庄子》，其次就是上阅读，再其次就是读一些杂志什么的，最喜欢的是《散文海外版》、《读书》《新华文摘》等。

我不记得我什么时候开始喜欢读书了。小学的时候遇到了一位很好的启蒙老师，当时的村学，条件很简陋，体育活动器材只有两副铁环，每天的活动课除了滚铁环就是老鹰抓小鸡，击鼓传花，丢手绢等。老师每天在活动之前就给我们讲个故事，第一天他就给我们讲故事“半夜鸡叫”，第二天是“武松打虎”，第三天是“永州某氏之属”，而后就是许许多多的寓言、童话和成语故事，《水浒》《西游》《三国》故事。[教师范文大全 wWW.jK251.Com]

我认为我们的老师很好。怎么会有这么多故事。凤凰选择了吴来住，每天将故事的语文老师第二年就飞走了。

读的第一部大部头的著作是上初一时，从邻居家的垃圾堆里捡来的，前后都掉页了，战斗英雄周大勇的故事很吸引人，自习课上偷看，被班主任老师（语文老师）发现，没收。过了几天，老师叫到他的办公室，问我从**弄来的书，还告诉我那书的名字是《保卫延安》，是“反动书籍”，让我带回去在家里看，不能拿到学校。

上高中时因看**，耽误的功课，期末考试，九门课除了数学和英语，七门挂科。从此开始，给自己做了限制，读书（主要是看**）每天不能超过30页，章回**每天只读一章（回），一直坚持到临高考前。由于爱看书，而不爱听语文老师讲课，高中的语文老师很讨厌我，上语文课时经常被老师“请”出教室，这可好，又给了我自主的读书时间。

这样，每天读一点，高中时还读了巴金的“激流三部曲”《家》《春》《秋》，《青春之歌》《林海雪原》《三国演义》《水浒传》《西游记》都是高中读的。中国青年出版社出的普及读物《中国古代史常识》《中国近代史常识》《中国现代史常识》（共七册），《高山下的花环》《潇湘夜雨》等。高考得益于读书。于其他课程相比，语文成绩很好。

大学四年期间，我在图书馆借了1000多册。不是自夸，很多人四年的借书量还没有我一年的多。然而，这个数字并不意味着什么，因为有些书是从图书馆拿出来放回去的，有些书只是浏览之后才归还的。

对于书，比起仔细阅读，我更看重握在手重的感觉。不管看不看，一旦拿到手，心里就塌实快乐。所以，每天晚饭后，都要进“师大书亭”一次；只要在星期天，总是去街上的书店。

西安新华书店的地址目录，您可以去过的地方。还常在外面小书摊挑挑捡捡，尽管囊中艰涩，身边倒一直也就没有断过书。

我不断添置手头的书籍，似乎是为了满足我身体上两个器官--眼睛和手--的渴书症，我并不要求自己认真读书，不过放在床头舒服，而且渐渐地觉得又是一种光耀，甚至一种虚荣。渐渐地，有了一种贪欲，只要看到自己喜欢的书，就要弄到手，就节衣缩食，每月从国家补贴的20xx年的大学毕业生中可以很自负的说的确不算少，工作以后，我发现自己竟然是庆阳一中藏书最多的教师。

年轻时酷爱读书，可是天生愚笨，学无所成，只做得一个教书匠而已……

当语文老师，发现自己的的那些古籍及古籍研究资料基本无用，束之高阁，成了摆设，20xx年一中校庆，把好几百本关于“古籍研究”的资料与工具书都捐给了一中图书馆。1995年，开始做当班主任，读书的方向与目标转向了教育理论及教育实践方面，苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》、《给教师的建议》，魏书生的《班主任工作漫谈》，李镇西的《从批判走向建设》、《爱心与教育》、《走进心灵》、《教育是心灵的艺术》、《青春期悄悄话》，卢梭的《爱弥尔》，洛克《教育名言录》，亚米契斯《爱的教育》，戈登·德莱顿的《学习的革命》，《论语》《孟子》《庄子》，《红楼梦》，刘再复的《传统与中国人》，李泽厚《美的历程》、《批判哲学的批判》等。

以上侃了这么多，就两层意思，一是读书要勤奋，二是读书要有专攻方向。我要讲的第三层意思就是：读书要思考，要把读书和自己是实际生活与工作联系起来，实践是我们读书的参照坐标。

孟子说：“尽信书则不如无书。” 要求读者善于独立思考问题。

如果我们完全信书，唯书本是从，轻则使个人成为书呆子，重则形成所谓“本本主义”、“教条主义”和“唯书”的作风，误人子弟，贻害无穷。

我没有这么高的水平。我的原则是读别人的书，想我们自己的事，读古人的书，想现在。我在以前的阅读活动中也谈到过这一点。譬如，鲁迅说读《红楼梦》：

“经学家看见了易，道学家看见了淫，才子家看见了缠绵，革命家看见了排满……”不管读什么书，我都把它和教学与班级管理联系起来，后来看李希贵写的东西，他爱读企业管理的书，从企业管理的角度去思考教学与教育管理。这一点很值得我们去学习。

第四，与学生一起阅读，用情感激活情感。

利用阅读课，和学生一起读《围城》《高山下的花环》肖复兴的《母亲》戎林的散文《认识父亲》舒婷《会唱歌的鸢尾花》《三国演义》（片段）《红楼梦》（片段）等。在班上成立“兰舟社”与“凌烟阁”，举行朗诵、书评、演讲、写作等语文活动。（略）

第五，读写结合。例如：《哲学是教育的支点》《德育工作要与时俱进》《想起读书1-7》《关于学生评语的创新与实践》《捧着一颗心来》《读庄子点滴》。还有系列短文《老师，你注意这些细节了吗》

……很喜欢苏霍姆林斯基的一段话，今天就以它为结束语送给老师们吧：学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说，它是一朵娇嫩的花，成千上万的细根在潮湿的土壤中孜孜不倦地为它提供营养。

我们看不到这些根，但我们小心地保护它们，因为我们知道没有它们，生命和美丽都会枯萎。谢谢大家！

20xx年6月

读书日的发言稿(篇11)

各位领导、同志们：

根据读书会的安排，我代表省农场局和省绿色食品办公室，就我们学习十六大精神的体会，和如何贯彻十六大精神，积极推进我省绿色食品发展的初步打算向大家作一个汇报。 党的十六大是我们党在新世纪召开的第一次代表大会，也是我们党在开始实施社会主义现代化建设第三步战略部署的新形势下召开的一次十分重要的代表大会。党的十六大召开后，我们迅速组织认真学习，结合局机关工作，组织深入讨论如何贯彻十六大精神。

大家认为，深刻理解和全面贯彻十六大精神，最根本的是要切实把握“****”重要思想这一主题和灵魂，结合本单位实际，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，紧紧抓住发展这个第一要务，始终做到方向明确、目标一致、精力集中，把事业推向前进。当前作为我们局来说，贯彻党的十六大精神，重点就是要紧紧抓住省委省**提出建设绿色浙江和省农业厅提出打造绿色浙江农业的大好机遇，积极推进我省绿色食品的加快发展。

今年，我们通过举办培训班、组织市、县农业部门到外省学习考察、积极参与展览展销等营销活动、完善申报服务、加强宣传等一系列措施，加大了绿色食品开发的工作力度。到11月底，我省已经有45家企业的粮油、茶叶、水果、水产品、加工食品等不同种类的72个产品取得绿色食品标志，比去年底增加5倍。同时，又有50种产品进入绿色食品申请认证程序，明年上半年，全省绿色食品有望突破100种。

我省绿色食品的发展在历史上从未有过良好的势头。“发展绿色食品符合农产品的发展方向，是引导和促进农业结构战略性调整的一项有效措施，是农产品质量安全工作的重要组成部分并起着积极的示范带动作用，绿色食品将成为我国农产品扩大出口的一支新兴的主导力量，是积极应对入世挑战的一项重要措施。”这一定位已成为大家的共识。

但与此同时，我们也看到了我省绿色食品发展水平的差距，这与我省经济社会发展水平不相适应。从全国的情况看，到今年10月底，全国已经有1400多家企业开发了不同种类的绿色食品产品2791只，总产量超过了xx万吨，监测和保护了200多万公顷的农田、草场和水面，绿色食品生产企业年总产值达500亿元，产品出口创汇额超过2亿美元。而我省无论是绿色食品的品种、规模、生产总量，还是在农产品总量中所占的比重，都十分有限，发展速度已落后于全国的平均水平。

通过十六大精神的学习，我们全局干部进一步树立了发展意识、创新意识、机遇意识，也为我们明确了发展的方向，增强了做好绿色食品工作的信心。在积极做好加强宣传、扩大培训、优化服务等工作的同时，明年我们将根据省第十一次党代会提出的要建设生态更优化、山川更秀美、环境更安全、经济更发达的“ 绿色浙江”的宏伟战略目标，和省农业厅打造绿色浙江农业的总体要求，把发展绿色食品作为建设“绿色浙江”、打造绿色浙江农业的重要内容，坚持科技创新与可持续发展原则，注重**引导与市场运作相结合，以市场为导向，以生态环境建设为基础，以农业龙头企业为依托，以经济、生态和社会效益的同步发展为目的，加大绿色食品产业的政策扶持力度，根据我省农业和农村现代化建设的要求，因地制宜，突出区域特色，积极发展绿色食品生产基地，逐步优化农产品结构，构筑和壮大绿色食品的产业化体系。

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