初三九年级第一学期思想品德学科施教意见 优秀工作计划精选

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初三九年级第一学期思想品德学科施教意见

一、教学指导思想

坚持以人为本，坚持求真务实的精神和作风，认真抓好初中思想品德的日常教学，加大课堂教学改革和教学评价改革的力度，更新教育观念，改进教学方法，努力培养学生创新精神和实践能力，努力提高的教育实效和教学质量。

二、教学的基本要求

1．明确课程性质和地位，端正教学目标。思想品德课是中学德育的主要渠道之一，初中教材从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家、社会的关系为主线，对学生进行道德、心理健康、法律和国情等教育，帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活。因此思想品德课教学不是简单的知识传递，不是让学生去死记教条，而是要注重方法的传授、能力和觉悟的培养，同时引导学生形成良好的情感、态度和价值观。

2．建立民主的、和谐的、平等的师生关系。师生平等、相互尊重、民主教学是社会进步的标志，也是现代师生关系的重要特征，是培育学生健康人格的重要前提条件。当前师生关系中普遍存在着教师中心主义和管理主义倾向，严重地剥夺了学生的自主性，伤害了学生的自尊心，导致了学生对教师抵触情绪，阻碍了学生的进步，我们广大教师要在反思中认真改进。

3．重视时政教育。进行时政教育是贯彻国家教育方针的要求，是丰富、拓展教学内容的重要手段，是培养学生理论联系实际能力的重要途径。要把时政教育纳入到日常教学中去，并在实践中探索开展时政教学的新形式、提高实效性。

4．加强学校校本教研。校本教研不能只停留在统一教学进度、研究训练习题的层次，校本教研应立足本校的校情、学情，制定教研计划，明确研究主题，以改善课堂教学状态为中心，以教师专业化发展为目的，切切实实地解决教学中的现实问题，产生质量效应。

三、教学内容和时间安排

教学内容：本学期讲授义务教育课程标准实验教科书思想品德九年级全一册（人教版），全册四单元十课，每周3课时（含时事政治教育）。

时间安排：本学期共19周零三天。

20XX年11月9日--11日为期中考时间。

20XX年1月13日学期复习考试结束。

四、考试范围

半期考（福清市统一命题）

九年级《思想品德》全一册第1至第5课；时事政治（20XX年5月至10月）

期末考（福州市统一命题）

九年级《思想品德》全一册；时事政治（20XX年5月至12月）

五、教学建议

1、教师要认真分析研究20XX年中考思想品德试卷。领会其精神、把握命题方向。认真研读课程标准，在平时的教学中要主动渗透、体现新课程理念，切忌照本宣科，要特别注意培养学生发散思维能力，注意培养学生联系实际分析、解决问题的能力。

2、认真研究、全面把握新教材。在教学之前全熟悉新教材全册的知识和结构设计，认真研究、仔细领会，既要能够抓住教材中具体的知识点，又要能够高屋建瓴，从整体上把握教材，还要认清九年级教材与七、八年级的内在联系，讲授新课和复习都要充分利用这一点。

3、制定科学的教学计划，打好扎实的基本功。平时的教学要真正做到要点突出；抓好学生对基础知识和基本理论的理解掌握；搞好章节和单元复习巩固；并在每单元的复习中注重理论联系实际，培养学生运用教材知识分析、解决现实问题的能力。biJIaOGaO.cOm

4、处理好知识教学与能力培养的关系。要加强基础知识、基本技能和基本思想方法的教学，将学生应知、应会的要求落到实处，在此基础上，通过教学将学生掌握的知识和技能转变为沟通与其他科目联系的能力并用于解决实际问题。要改变把整体知识肢解为所谓的知识点，再按点分别进行要求的教学方式，应该在整体要求的前提下把握所谓的知识点及其教学要求。要淡化针对事实性知识或现象性知识本身的教学要求，强调培养学生利用这些知识解决问题的能力。

5、联系社会生活和学生实际的教学实践。要面向丰富多彩的社会生活，重视并利用学生已有的生活经验，尊重学生的个体体验，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。

6、帮助学生树立科学探索精神，引导学生自主学习。在教学中主动探索与学生相关的社会现实与学生成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展学生的经验，提升学生自我成长的需求。

7、不以掌握教材知识为惟一目标。改变大量机械、重复性训练模式，不搞题海战术，克服僵化的思维训练，建议教师自行编制练习，增强训练的针对性、有效性。（以上意见供学科老师参考使用）

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八年级上第一学期思想品德学科施教意见

一、教学内容

针对初中学生生活中遇到的我与他人关系问题，以学会交往合作、维护权利履行义务为教育主题，以交往合作、权利义务为核心概念，着力培养学生的交往、维权等能力，培养高尚的道德和正直的品质。八年级上册教科书（人教版），围绕交往合作这一主题，遵循由近及远、由浅入深的逻辑来安排教学内容。将课程标准交往与沟通、交往品德等教学内容与部分心理、法律及国情背景的内容加以整合，按学生现实生活中遇到的问题，设计为四个单元：相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍四海，交往艺术新思维。本学期讲授《思想品德》人教版八年级（上册），四单元第1课至10课，每周2课时。

二、时间安排

本学期共19周零三天。

20XX年11月9日--11日为期中考时间。

20XX年1月13日学期复习考试结束。

三、考试范围

半期考：八年级（上）第一至第五课

期末考：八年级（上）全册

四、教学建议

1、加强情感教育和能力培养，全面落实教学目标。知识与能力、过程与方法、情感态度价值观是新课程三位一体的教学目标，八年级教材教学内容正是以学生不断扩展的生活来安排的。因此，帮助学生学会交往，提高他们的思想道德水平，增强他们适应社会的能力，是本年级一个重要的教学任务，决不能把目光停留在应试的水平上。

2、坚持统一要求和因材施教相结合的原则。教学过程中，教师既要根据课程标准的要求，对学生统一施教，以保证学生达到基本的统一的教学要求；同时，还要注意学生的差异性、层次性，防止学生分化。对于后进生，热情接近、关怀信任、耐心帮助；对于中等生，要引导他们树立信心，争取更大的进步；对于优等生，要适当增加其学习的内容，勉励他们向新的高度跨越。

3、创造性地利用教材。教师以新课标为本，联系学生及本校实际，及时调整、增减和整合教材内容，不能亦步亦趋地死教教材，教死教材。同时，教师要关注学生学习生活的实际，关注并引导学生关注国内外大事和社会热点，开发、丰富课程资源。

4、改变德育方式。德育的实效性是靠学生的内化来实现的，为此，教师要注重课内课外的有机结合，将正确的价值引导蕴藏在鲜活的生活主题之中，让学生在体验感悟中受到情感的熏陶，多一点春风化雨式的生成，少一些填鸭式的输灌。

5、探索实施开放式教学

（１）教学内容开放，使课堂更加贴近社会生活和学生实际。思想品德课的时代性特征，要求教学内容紧密联系实际，回归生活。而课程的概括性和教材的时效性，制约着教学的实效性。为此，我们在遵循课程和教材的同时，还要拓宽教学资源，加强教学与生活的融合，使生活融入教学。

（2）教学过程开放，使课堂教学充满生机和活力。参与教学活动的教师和学生其各自已有的知识结构、生活经验不同，这使得教学过程变得复杂多变。运用既定的教学结构和模式进行教学，不可能适应教学过程的动态变化，不可能符合学生全面发展的需要。因此，只有适时地调整教学进程和具体目标，才能提高教学适应性，做到教学过程与人的开放性的统一。

（3）教学方法开放，引导学生学会自主学习、主动探究。教无定法，教师必须突破自身的局限，根据自己的特长和教学内容的特点，灵活选用和适时调整教法，提高教学艺术水平。在思想品德课课堂教学中，不少老师已经注意到教学方法的变革，采用了问题式教学法，努力引导学生开动脑筋，深入思考，探究问题。

（4）教学手段开放，灵活运用多种教学工具提高教学实效。由于学校办学条件的不同，我们在倡导运用现代信息技术教学的同时，决不是简单地否定和抛弃传统的手段，而更需要调动教师的教学智慧，坚持从实际出发，综合运用不同的教学手段，特别是现成的教具、简单的办法，以多维的教学视角去帮助学生解决学习问题。

（5）教学结论开放，努力培养学生的创新意识和创新精神。教学不是知识技能的简单传递过程，而是新知、激情、智慧的生成过程，对于真领域的问题，如经过实践证明的基本原理，我们可以给学生明确的结论，当然，这种结论也可能是多元的。但是对于善和美领域的问题，我们不要急于给学生结论，更重要的是要引导学生选择一种正确的立场和评价的标准，以宽容的心态让学生有一个思考、体验和发现的过程，允许学生有不同的观点。（以上意见供学科老师参考使用）

小学五年级上册第一学期品德与社会教学计划_优秀工作计划精选

小学五年级上册第一学期品德与社会教学计划

一、教材分析

1.课标依据

根据《课程标准》中的规定，

知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。

知道我国的地理位置﹑领土面积﹑海陆疆域﹑行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔﹑有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。

本册教材从时间和空间的不同维度，以寻根问祖、可爱的祖国、我们同有一个家三个单元的篇幅达成《课程标准》的上述要求。

2.教材的特点

（1）教材的呈现方式上体现了新课程的理念，结构创新，主题构建，范例原则。讲究层次，引发问题，信息单元丰富。

（2）教材内容最显著的变化是点式呈现。强调促进学生良好道德形成和社会性发展，以学生发展为本。

（3）寓德育于教学之中，增强德育的针对性、实效性和主动性，促进学生的良好品德形成和社会性发展。

（4）教材的使用，突出学习方式的转变，给师生留有充分的教学空间。

（5）教材引导教师自主引发教学思考，提倡教学反思，提升教师的社会认识水平。

二、本册教材使用思考

本册教材内容看起来据学生实际较远，学生学习起来有一定的难度。

1.拉近教材内容与学生生活的距离

品德与社会课的教学内容都源于生活。有的是学生的直接生活，有的是他们间接可以触摸到的生活。由于间接生活与学生有距离，因此，我们可以采用一些方法：

（1）帮助学生运用直接生活经验来感悟

如组织学生在不同的材料上写字、画画，帮助学生感受纸的重要，对世界文化发展和传播的重要意义。

（2）运用收集资料的方法，利用故事吸引学生，理解教学内容。

如《寻根问祖》那一单元的内容，可以组织故事会。

（3）运用多种教学方法组织课堂教学。

体验、探究、解决问题的学习。学科与现代技术整合的实践与研究。

进行《沿着江河走下来》主题教学时，可以把古代诗人吟咏黄河的名篇移植到课堂教学中，把《话说长江》、《再说长江》引入教学，生动形象，强化学生的印象。

2.运用形象思维拉动抽象思维

小学生因其年龄特点决定他们的认知有着由近及远、由浅入深、由具体到抽象的特点。本册教材内容的教学可以利用地图作为形象认知的中介，帮助学生接受抽象认知的内容。例如，《我们生息的国土》主题教学就要尽量利用地图学习的方式，帮助学生掌握相关学习内容，达成教学目标。

三、课程资源的开发与利用

（一）开发课程资源

（1）与本册教科书内容相关联的图书、文本、图片、邮票、地图、音像资料等。

（2）利用现代教育技术手段。

如有关黄河、长江、民族、港澳回归等主题内容都很容易使用现代教育技术手段辅助教学。

（3）与本册教科书内容相关联的地域性课程资源。

如讲到盆地这种地形时，可以结合我们四川的特点来谈。

（4）与本册教科书内容相关联的人力课程资源

如《学习写家史》，可以充分利用家校联合的活动，邀请相关的学生家长参与教学活动。

（二）专题作业本和作业卡

题目要适合五年级小学生的认知水平，不要太难、太深；减少需要记忆、背诵的题目，尽量使题型活泼，例如：填空、选择、判断。可以允许学生采取查找、识图、讨论、研究等合作的方式完成。

四、教学进度安排：

第一单元：寻根问祖（12课时）

态度：萌发民族自豪感和自信心。

能力：初步学会阅读简单的史料，初步具有对所掌握的史料进行简单的探究、概括和归纳的能力。

知识：了解一些中华民族古老的历史和传说，知道四大发明的内容，知道我国古代科学技术和文化在世界的领先位置以及它对于人类威名的促进作用。

第二单元：可爱的祖国（15课时）

态度：通过学习和探究，体验并感悟我们祖国的广阔疆域和壮丽河山，产生民族自豪感、自信心，培养国家主人翁意识和责任。

能力：能够进行简单的调查和探究活动，学习收集资料，不断提高地图学习的能力，不断提高表达能力。

知识：了解我国的地理位置、领土面积、地域范围、行政区划、首都、人口、资源、地势、地形；知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

第三单元：我们同有一个家（8课时）

态度：乐于了解不同民族的文化历史，形成各民族间相互了解、厦门港户尊重、团结友爱的情感和态度，深化学生的爱国注意情感。

能力：初步理解不同民族的生活方式与文化传统都有自己的形成原因，懂得文化多样性的积极意义，进一步提高收集资料的能力和语言表达能力。

知识：了解华人、华侨遍布世界各地，以及中国人勤劳、刻苦的美德创建、开拓着事业，为所在国家的建设和发展作出贡献同时也为祖国的发展不但地作出贡献。

小学一年级上第一学期品德与生活教学计划 关于工作计划的范文

小学一年级上第一学期品德与生活教学计划

一、学生情况分析：

本年级有六个班，共有学生三百多人。小学一年级的学生年少幼稚，从生理和心理特点来说，他们正处于学习与游戏分化的最初阶段，对生活的了解和道理的认识都是蒙胧的。所以，思想品德课要让一年级学生理解观点、明白道理，教师就要讲究教学方法，就要在课堂上创设有利于学生接受人生道理、良好品德的环境。

二、具体目标

1、体验学校生活的乐趣，乐于与同伴、老师交往，培养讲文明、懂礼貌的文明习惯，顺利地完成从幼儿园到小学的过渡。体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行动。

2、熟悉班集体，知道自己是集体的一员。能自觉遵守学校的规则和纪律，学会安排自己的学习生活，养成良好的写字习惯，培养学生积极、认真的学习态度。在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。

3、学会基本的生活知识和劳动技能，有初步的生活自理能力。

4、初步了解学校及其周围的自然和社会环境，有探索的兴趣。

三、具体教学措施：

一年级《品德与生活》教学应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。针对《品德与生活》的学科性，教学时可采取以下措施：

1、进一步明确品德与生活课的教育目的，使学生能够遵守日常行为规范，养成良好的行为习惯。

2、以开展研究性学习及运用多种教学媒体来提高教学效率。充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。

3、认真学习贯彻新课程的理念，并切实的应用到实际教学中。

4、认真备课，钻研教材，上好每一课。适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。

5、充分利用教材中的活动范例，指导学生认真完成练习。充分利用学校、家庭、社区的资源。充分挖掘学校、社区图书室及家庭中的图书资源、媒体资源，并促进儿童之间、班级、年级和校际之间图书、资料的交流和共享。

6、重视利用儿童自身的兴趣、经验和活动中的发现、体验等作为活动的资源。教学活动形式服从内容，可根据目标、内容、条件、资源的不同，因地制宜地选择各种不同的教学活动类型。多种多样的活动形式。如讨论、资料调查、情景模拟与角色扮演、教学游戏、参观访问、欣赏、讲故事等。

四、教学进度安排表

每周二课时。

第一单元我是小学生啦9课时

第二单元祖国的生日5课时

第三单元美丽的秋天7课时

第四单元我爱我的家5课时

第五单元冬天来了7课时

综上，在思想品德课中，提高学生明理能力的途径很多，只要我们科学地把握和运用，就能够使他们在生动活泼的课堂教学中受到教育，养成良好的道德品质和行为习惯。

小学一年级上册第一学期美术教学计划 优秀工作计划精选

小学一年级上册第一学期美术教学计划

本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。如：认识常用工具、材料，初步认识基本形和常见色彩，进行形的练习、线的练习、形与色的练习，最后过渡到用多种手段造型。人文内容也有递进关系，如：让学生了解美术，了解同学，了解社会，美化生活，亲近动物，团结友爱。

教材根据学生身心发展特点，并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。各单元所包括的课题，涵盖了《全日制义务教育美术课程标准》中规定的四个领域，并保持他们之间适当的比例关系。其中重点突出欣赏评述与设计应用两个学习领域。同时，每个单元在课题的教学目标上都努力体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。

学情分析：

（1）学生人数少，易于管理。

（2）充分发挥学生的个性，激发学生的美术学习兴趣

（3）智力水平相对高，动手能力强。

（4）思维活跃，富有创造性，教师应加强对学生的正确引导。

（5）美术学习习惯还不太好。

应对措施：

1、注重审美能力的培养

教学中，创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。

2、注重创新精神和创新能力的培养

让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。

3、创设文化情境，涵养人文精神

美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。

4、确立学生的主体地位

培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。

5、鼓励学生进行综合性探究性的学习

引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。

6、重视学生的自评和互评

传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和以学生发展为本的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。

7、恰当运用多种教学手段

用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。

8、广泛利用各种课程资源

努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。

2022年秋学期第一学期大队部工作计划_优秀工作计划精选

20XX年秋学期第一学期大队部工作计划

一、指导思想本学期以情境教育为基本途径，坚持做到每月有教育主题，每周有教育重点，结合橱窗、广播等宣传手段，加强少年儿童思想道德建设，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力。坚持“走特色办学之路，育全面发展新人”办学理念，围绕培养具有世界眼光的“中国人”、拥有中国情怀的“世界人”。开展活动，让学生勤奋学习、快乐生活，全面发展，努力打造德才兼修的好学生。二、工作重点1、夯实学校少先队工作基础，以示范队室为基地，落实好少先队的各项基础建设，特别是要组织好鼓号队，在大队活动中能使用鼓号队。2、继续加强中队的少先队文化建设，以“完美教室”的打造为平台，丰富队员的生活，培育队员健康的心灵。。3、优化少先队干部的队伍建设。大队委员的分工重新安排，要求人人有事做，事事有人做，特别是要指导好红领巾广播站的播出、参与每周队课的指导和评比，做好阳光小天使的示范作用。4、借助家长力量，积极开展班级德育实践基地活动，多方整合学生教育渠道，利用社区等教育资源，形成教育合力，共同培养优秀的少先队员。四、主要工作1、加强少先队阵地建设。我校拥有硬件设施过硬的“少先队室”。少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用，体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所，是向少先队员进行教育的“有形”阵地。为此队室建设要体现时代性、教育性、童趣性和特色性。本学期中，我们将对队室进行整理，充分发挥示范队室的作用，组织开展教育活动。我们将充分利用好萧山烈士陵园，萧山区博物馆等社会资源，依靠社会力量，多渠道，多层次地开辟适合少年儿童成长需要的德育实践基地。2、开展少先队员光荣感教育。以中队为单位，以建队节为契机，积极开展诸如“我为少先队添光彩”等为主要内容的少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。3、加强少先队礼仪建设。少先队的礼仪是向少先队员进行组织教育的一种有效形式，是少先队组织教育的重要内容之一。少先队活跃的礼仪活动、良好的文化氛围等，对少先队员的举止、能力、智力及思想品质的形成发展起着重要的作用。正确使用少先队礼仪，对培养少先队员良好行为习惯，陶冶情操、创造美好心灵起着重要作用。少先队礼仪标记包括红领巾、队徽、队礼、呼号、誓词、鼓号音乐、队服、队干部标志等少先队特有的标记。预备部分——集合列队、报告人数；正式部分——宣布开会、出旗、唱队歌、进行活动、呼号、退旗、宣布结束。预备部分分为：集合列队、整理队伍、逐级报告人数。正式部分与程序（1）全体立正；（2）出旗（鼓号齐鸣，全体队员敬礼，注目队旗行进；旗手与两名护旗手从后到前，从左到右，至队前）；执旗方法：“稍息”时，旗杆紧靠身体右侧，旗杆末梢顶着右脚的右上侧，右手握旗杆，脚做稍息状。“立正”时，脚立正，右臂向后侧伸直使旗杆向前倾斜45度—60度，左臂屈肘在胸前平举，左手举拳状握旗杆。行进的执旗方式与“立正”相同。（3）唱队歌；(4)长讲话，宣布活动开始；(5)进行活动（即队会内容）(6)辅导员讲话（活动结束时作简短小结）；（7）呼号（旗手举起队旗，辅导员和队员举起右手半握拳举至肩上）；（8）退旗（鼓号齐鸣，全体队员起立、立正、敬礼。旗手与护旗手沿出旗路线退旗）（9）队会结束4、加强辅导员队伍建设。辅导员是少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者。这学期我们将通过辅导员读书会等形式促进辅导员自身素质的提高，促进辅导员组织活动能力的提高，引导他们以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用。5、加强少先队理论研究。工作中要重视少先队理论研究，及时总结经验，不断探索创新，推动少先队工作发展。积极撰写少先队论文和案例，争取在各类各级评比中获得优秀成绩。6、开展阳光指数评比，促进养成教育有效展开。继续开展以行为规范训练为重点的班级阳光指数评级活动，定期确定德育常规训练重点，通过示范、模仿、纠正等环节，强化学生形成良好的行为规范。另外，要利用校园网的优势，鼓励寻找亮出优点、敢于摆出不足，值日教师及时评价前一天发现的班级或学生不良行为和优秀表现。7、开展主题教育活动，翻开幸福教育新篇章。本学期，在做好红领巾广播站的管理、班级文化的重置、“每周队课”观摩活动及各类社团建设等常规活动的基础上，将开展多样的活动，，深入开展“文明我先行，幸福我共享”争做文明幸福队员主题教育活动，强化队员的日常公民道德规范和公共空间意识教育，让队员在活动中养成良好的行为习惯，形成良好的道德品质。8、开展完美教室建设，打造中队特色课程。本学期我校将重点开展完美教室的打造活动，各班将酝酿产生自己班的班名、班歌、班徽、班诗、班级道德公约等。将通过班级阵地，打造适合班级实际的班级德育文化活动，让班级真正成为学生良好行为习惯和良好道德品质形成的重要起航处。班徽，是班级的图腾，班级的象征物，一般是围绕班名展开，由全班同学集思广益，共同绘制而成。班徽确定可以采取全班征集评选、在优胜方案的基础上修改完善。班旗，是班级的旗帜，在运动会、学校庆典等大型活动时使用，可以活跃气氛，增强凝聚力。一般是把班徽放大以后印制在白色或其他颜色的布上。班旗可以制作成不同规格，有学生人手一份的小旗帜，也有列队展示时使用的大旗帜。班歌，是与班级愿景、名称的精神气质吻合的歌曲，可以是自己创作、请人创作，也可以是选用现成的歌曲，或者根据现成的歌曲稍加改编的歌曲。班诗，与班歌相同，也是与班级愿景、名称等和谐协调的诗歌，可以由班级师生共同创作，也可以选用现成的诗歌。班训，与学校的校训类似，是用简洁明了、寓意深刻的语言，阐明班级的价值追求。班训的文字可以成为班徽的有机组成部分，也可以印制在班旗上。班级承诺，是教师与学生彼此之间对未来的一个美好的约定，它往往是以誓词的形式出现。以教室文化熏陶培养学生。教室文化，也会体现在教室的布置上。没有经过精心安排的教室，是缺少文化意蕴的。从总体上来说，我们希望教室的布置要有切合孩子生命的美学风格，比如在班级里摆放一些绿色植物，或者小金鱼等动物，让孩子们能够随时看见生命的成长，与大自然保持联系，感受自己以外的生命呼吸。教室里的色彩也可以丰富多彩，如低年级可以考虑偏近粉红色系，用绘本童话场景和角色来装饰，让孩子直接地感受到亲切、温馨和安全；高年级可以偏近青蓝色系，或者回归黑白，装饰以成熟的字画作品，有一种清澈高远的意境；而中段则可以考虑选择介于二者之间的绿色系列，配以东方风格的清新插画等等。当然，装饰教室的最重要的事物，应该是师生的作品：大家共同生活过的照片和文字，大家从稚嫩到成熟的艺术作品——甚至许多新教育教室提倡宁可有不完美，也要让每一个孩子的作品上墙，因为这是“我们”的阵地。所以教室布置，应该把教室墙面当成我们自己的杂志社、电视台、档案馆。同时，教室还可以成为我们自己的园艺房、展示厅，大家种植的花草盆景，烧制的泥巴陶艺等，也可以利用这个空间陈列交流。总之，教室里的每一个空间都应该由师生共同创造，或者是一段共同穿越的生命旅程的见证。对于孩子们来说，让学生在其中发现自己，认可自己非常重要。五、各月具体安排：1、九月：文明礼仪习惯月第一周：1、各中队进行入学常规训练。2、总结暑假生活，举行开学典礼。3、各中队制订新学期中队计划，调整中队组织。第二周：2、庆祝教师节活动：举行“老师，我想对您说......”为主题的系列活动，3、弘扬和培育民族精神月活动6、“红领巾的祝愿与梦想”手抄报比赛第三周：各中队进行完美教室打造第四周：1、班级文化建设评比。2、庆祝国庆节系列活动十月：爱国主义教育月第五周：庆祝国庆节。第六周：1、进行爱国主义教育，组织各班开好主题队会课。2、大手拉小手：高年级队员对新生入队前教育。第七周：新生入队仪式第八周：缤纷十月，重阳敬老十一月：安全文明运动月第九周：1、以消防安全日为契机，进行校园安全教育第十周：各中队围绕“感恩节”开展。第十一周：全校班级、个人卫生大检查。第十二周：再次进行少先队知识教育，全校进行红领巾佩戴情况大检查。第十三周：生态环境教育十二月：传统文化实践月第十四周：法制知识讲座。第十五周：文明礼仪大考验。第十六周：开展学生行为习惯养成教育活动，教育学生增强信心、勤俭节约、关心集体、热爱劳动等。第十七周：黑板报（新年特刊）。一月：总结评比表彰月第十八周：各中队开展迎接期末考试的团队会第十九周：假期安全、文明教育及活动安排第二十周：少先队资料整理及工作总结第二十一周：班级争优评比

20XX年秋学期第一学期大队部工作计划

一、指导思想本学期学校少先队工作将继续以党的十八大精神为指导，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。二、工作思路转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。三、具体措施（一）强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“校园之星”（礼仪之星、环保之星、安全之星、学习之星）评比宣传活动。并及时检查反馈,发现问题及时指正。2、抓好学校常规,创建积极向上校风。继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。3、抓好心理健康教育,形成健全人格.心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育,做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展.充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通,交往等,将心理健康教育真正落在实处。（二）、以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“教师节”感恩活动，“我和山区小朋友心连心”献爱心活动，庆“国庆”系列活动，新生入队活动等。2、开展各种青少年法律宣传教育活动。充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。举行“开心法典”系列活动，以青少年喜闻乐见的法律实践活动，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。3、开展安全教育和自护教育。要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈,通过多种活动,帮助学生了解和掌握更多的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患。4、加强未成年人思想道德建设。开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。5、开展文明礼仪养成教育。为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》等文件的精神，结合我校开展的“十个道德好习惯”、“日行一善”、“一日常规”诵读等活动要求，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升回民一小师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。以《中小学文明礼仪教育纲要》为指导，以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的；以“文明礼仪伴我行”为调查主题开展活动；以教师在平时言行的示范作用为先导；以学生在校园中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言”为突破口；全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境。（三）、以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识1．强化班主任队伍建设和班级管理。（1）定期组织班主任的学习培训及教育交流活动。（2）认真使用好《班主任工作手册》，进一步规范班主任工作。（3）进一步完善班主任工作考评机制，加大奖惩力度。（4）抓好班队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化发展。2．重视课堂主渠道建设。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育，上好品德与社会课、主题班会课。各班辅导员及各任课教师要充分利用课堂教育主阵地，积极配合学校进行学生良好行为习惯的养成教育。3．重视德育主阵地建设。加强少先队阵地建设,充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用,组织开展教育活动;。利用社会资源,依靠社会力量,多渠道,多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地,通过建立各种兴趣小组,培养和提高队员的全面素质。

20XX年秋学期第一学期大队部工作计划

小学二年级上册第一学期美术教学计划 优秀工作计划精选

小学二年级上册第一学期美术教学计划

教学目标：

知识和能力：

由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。由孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力。由单纯的学校美术教学转向充分利用社会文化资源，延伸美术课堂。

过程与方法：

由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。

突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。

情感态度价值观：

体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。

提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施

根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）

合作的学习方式：

分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。例如：戏剧表演时，可以让学生自由结合或按照已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。特别是本组所要表演的剧情，可以根据自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成。

学科实践活动（每学期2次）：

1、13课《演电视》

在学习了《演电视》之后，让学生们在家里与家长合作或在学校里与同学配合，进行一次我给大家演一演的实践活动。并将自己的作品能在课堂上与大家共同分享。

2、19课《过春节》

学习之后，启发学生利用业余时间搜集关于自己的家乡过春节的介绍和图片，并且将自己搜集的资料制成一幅精美的展示牌，在小组中展览或课堂展示。

创造性的培养：

在每个单元的学习之后，激励学生创造性的进行研究和探索。了解本单元的学习情况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。

全册教学进度

周次内容

第一周《我和昆虫》

第二周《奇妙的爬行》

第三周《漂亮的小钟表》

第四周《会变的小手套》

第五周《小花饰》

第六周《百变团花》

第七周《我们身边的痕迹》

第八周《大树的故事》

第九周《新颖的泥名片》

第十周《我们来跳舞》

第十一周《泥条头像》

第十二周《雄伟的塔》

第十三周《演电视》

第十四周《小扇子》

第十五周《会变的线条》

第十六周《刷牙》

第十七周《动物乐园》

第十八周《节日的装饰》

第十九周《过春节》

小学三年级上第一学期品德与社会教学计划 工作计划怎么写

小学三年级上第一学期品德与社会教学计划

一．本年级情况分析：

本年级共有学生三百多人，在以前的学习及现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。在本期的教学活动中，要调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

二．教学目标：

1．情感、态度、价值观

珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。初步形成民主、法制观念和规则意识。热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。

2．能力

能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

三．教学方法：

1．引导学生自主学习。学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。

2．拓展教学空间。积极地开发和利用各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。

四．课程安排：

第一单元温暖的家8课时

第二单元快乐的学校生活15课时

第三单元生活中的你、我、他11课时

小学五年级上册第一学期品德与社会教学计划（精选好文）

小学五年级上册第一学期《品德与社会》教学计划

一、教材分析

1.课标依据

根据《课程标准》中的规定，

知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。

知道我国的地理位置﹑领土面积﹑海陆疆域﹑行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔﹑有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。

本册教材从时间和空间的不同维度，以寻根问祖、可爱的祖国、我们同有一个家三个单元的篇幅达成《课程标准》的上述要求。

2.教材的特点

（1）教材的呈现方式上体现了新课程的理念（结构创新，主题构建，范例原则。讲究层次，引发问题，信息单元丰富）。

例：以我国远古的农业文明、享誉世界的四大发明、古代文化名人三个主题勾勒出我国有着几千年悠久历史的文明传承，凸显出中华民族对世界文明的伟大贡献。

在第二单元里，教科书从国土教育（领土面积、海陆疆域、行政区划和地形、人口、资源方面）与沿着江河走下来（黄河、长江）两个主题的学习，通过对祖国疆域纵向、横向的空间分布形态，对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感。

在第三单元里，通过对我国多民族大家庭的展示，通过对国家统一、民族团结的教学，对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感。

（2）教材内容最显著的变化是点式呈现，课程观念和目标发生了根本变革（强调促进学生良好道德形成和社会性发展，以学生发展为本）

例：第一单元的教学目标是帮助学生通过对我国古代文明的感受，萌发强烈的民族自豪感和自信心。所以这个单元就不是单纯的学习历史，不是我国古代史的讲授。但是在各主题中又都设有很简单的年表，用以帮助学生建立初步的历史概念。并且，这个单元的最后展示出一个家庭历史的范例，引导学生学习写家史。这样通过具体的感受、初步的熏陶、简单的练习，不仅达成了本单元的教学目标，而且更加开阔了学生今后的学习和发展。

（3）寓德育于教学之中，增强德育的针对性、实效性和主动性，促进学生的良好品德形成和社会性发展。

例：第二单元中对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感，并不是对学生进行空洞的说教，不是标语口号式的教学。而是帮助学生具体了解伟大祖国辽阔的国土、海陆疆域、行政区划和地形、人口、资源、大江大河，以地图学习作为中介，从祖国的空间分布方面产生比较具体的表象，这样学生们所受到的教育就是实实在在的，而决非空泛的了。

特别提示：因此，在这部分教学中，一定要重视学生的地图学习，重视学生知识和技能的形成。

（4）教材的使用，突出学习方式的转变（给教师留有充分的教学空间）

例：第二单元中对祖国行政区的学习，教科书以《中国政区图》的形式展示出来，又以制作表格、朗读歌谣和开展拼图游戏等活动方式帮助学生学习，不仅使教师的教学空间十分宽阔，而且使学生的学习方式变得很活泼。

（5）教材引导教师自主引发教学思考（提倡教学反思，提升教师的社会认识水平。）

二、本册教材使用中的问题、困难与解决

1.拉近教材内容与学生生活的距离

品德与社会课的教学内容都源于生活。有的是学生的直接生活，有的是他们间接可以触摸到的生活。由于间接生活与学生有距离，教学中的困难可以用如下方法解决：

（1）帮助学生运用直接生活经验来感悟

（2）运用收集资料的方法，利用故事吸引学生，理解教学内容。

（3）运用多种教学方法组织课堂教学。

。

2.运用形象思维拉动抽象思维

小学生因其年龄特点决定他们的认知有着由近及远、由浅入深、由具体到抽象的特点。

本册教材内容的教学可以利用地图作为形象认知的中介，帮助学生接受抽象认知的内容。例如，《我们生息的国土》主题教学就要尽量利用地图学习的方式，帮助学生掌握相关学习内容，达成教学目标。

三、检测与评价

1.评价的目的与功能必须明确

根据《课程标准》的规定，品德与社会课程的评价目的在于获得反馈信息，以帮助教师改进教学，保证课程目标的实现，促进儿童的发展。而不是对学生的品德与社会性发展水平作出终结性评定，或对儿童进行比较或分等。因此，品德与社会课程的评价重视的是诊断与调节的功能、强化与教育的功能。

2.评价内容

根据《课程标准》的规定，品德与社会课程的评价内容包括对学生学习态度、学习能力和方法、学习结果的综合性评价。

3.评价方法

根据《课程标准》的规定，除了采取教师观察记录、描述性评语、学生自述、学生互评、作品评价、个案分析等方法，也可以采用测查、检测的方法获取反馈信息。

第一学期少先队工作计划（精选好文）

一、指导思想：

以三个代表重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻落实中共中央国务院关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，围绕学校德育工作重点，以五爱教育为主线，以体验教育为基本途径，以抓中队、抓落实为手段，切实加强少年儿童思想道德建设，发挥少先队组织在素质教育中的积极作用，努力推进素质教育，引领队员快乐生活，健康成长。

二、工作要点：

1、紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》和中共中央关于《加强未成年人思想道德建设若干意见》，各班要重新学习《小学生日常行为规范》，继续以好习惯伴我成长、文明礼仪伴我行为主题，进一步强化学生道德行为的训练，积极争创文明班级。

2、针对本校实际，以重要节日、纪念日和重大事件为契机，继续深入开展爱国主义、集体主义、民族精神、诚信教育活动，提高队员的道德素质，帮助他们树立爱祖国、爱集体、爱他人的良好品质。

3、进一步加强少先队基础建设，发挥少先队组织在校园文化建设中的积极作用。继续搞好大、中队干部培训工作，办好小星星广播台，布置好宣传橱窗，强化少先队礼仪教育，规范队活动仪式，加强黑板报、队角、学习园地的检查工作，努力形成良好的校园文化氛围。

4、开展少年儿童科技创新启明星活动。通过开展趣味性的少年儿童科技创新活动，积极引导少年儿童争当小问号、小发现家、小能手，引导他们注重参与科技实践活动的过程，注重科学精神和创新能力的培养。积极参加区小发明、小创造、小制作等竞赛活动，力争有成绩。

5、感恩教育。全面开展感恩教育活动，以感恩父母为重点，将感恩教育延伸到各个领域，感恩父母、老师、伙伴、社会。

6、加强健康教育与法制纪律教育。组织进行春季预防传染病的教育，进一步宣传与少年儿童有关的各项法律法规，开展预防少年儿童意外伤害、保护少年儿童生命安全和身体健康活动，注重用身边的人和事教育、引导学生，提高他们的自护意识。

7、进一步加强辅导员队伍建设，加大科研兴队力度。本学期，准备德育课题立项，引导广大辅导员努力在工作中学习，在学习中工作，在工作中反思，不断完善和提高自我，开展好少先队科研活动，以适应少先队工作的需要。

三、活动安排：

（一）二、三月份新学期，树新风

工作思路：

开学伊始，各中队应总结寒假工作、制定新学期工作计划。同时，三月份还是行为习惯养成月，要通过多种形式对学生进行行为习惯的养成教育；3月5日是毛泽东同志向雷锋同志学习题词纪念日，3月8日是国际劳动妇女节，3月22日是安全教育日，各中队要综合以上教育内容，抓住有利时机，根据学校的部署，结合本班实际开展活动。

具体工作：

1、总结寒假生活，收集整理寒假活动成果资料，表彰先进集体和个人。另外，对寒假生活中反映出来的热点问题进行讨论，如过年与节约、和谐与自由、怎样用好压岁钱等。

2、恢复各项常规检查，召开各项常规检查人员会议，加强对值日生的指导力度，完善各项检查制度，切实做到公平、公正、公开。

3、制订班队工作计划。

4、开展珍惜春光，认真学习，乐于探究的创造性学习活动。

5、结合3.5学雷锋纪念日，各班组织开展我与雷锋一路同行系列活动。

6、3月8日前夕，开展献给妈妈五个一活动，即：唱一首赞歌，送一份礼物，说一句祝福，做一件家务，写一篇作文。

7、植树节开展我为家乡添点绿活动，号召全校学生每人种一棵树。

8、结合3.22安全教育日，作一次法制讲座。

（二）四月份缅先烈，学精神

工作思路：

革命传统教育是四月份少先队活动的鲜明主题。利用清明节全社会都在缅怀革命先烈的浓厚气氛，对学生进行革命传统教育。

具体工作：

1、清明前夕，组织师生祭扫烈士墓。

2、结合4.22世界环境日，开展环保活动。

3、设立红领巾心里话信箱，倾听队员的心理话，对队员进行心理辅导。

4、举办我最喜欢的一本书读书会。

5、举办我读书，我快乐读书征文活动。

（三）五月份练本领，迎六一

工作思路：

五月份是少先队传统的红五月。有五一国际劳动节、五四青年节、五卅运动纪念日等。因此，本月要结合这些节日、纪念日开展革命传统教育和体验教育。此外要做好庆六一的准备工作。

具体工作：

1、开展手拉手和身边的希望工程活动。

2、庆祝五一国际劳动节。结合五一长假开展我体验、我快乐社会实践活动。

3、筹备六一儿童节。

4、评选优秀辅导员、优秀中队、优秀少先队员。

（四）六月份勤复习，乐迎考

工作思路：

本月一日是国际儿童节，学校大队部应组织好庆祝活动。另外，本月又是本学年的最后一月。面对期末考试，号召学生认真复习，积极迎考。

具体工作：

1、六一庆祝活动。

2、开展多种教育形式，引导学生积极复习迎考。

3、班队工作总结。

4、评选校文明班级班级，给予表彰奖励。

5、布置暑假生活。

（五）七、八月份多学习，重实践

1、做好本学期工作总结。

2、整理少先队有关档案。

3、制定暑期活动计划，布置少先队暑假活动。

4、参观了解家乡的新变化，画一幅能体现家乡变化的图画，写一篇真情实感的游览记。

大村小学少先队大队部

20XX年02月

具体工作安排：二月份1．开学典礼2．健全大、中、少队3．组织队员学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》4．制定本学期少先队工作计划。5．行为规范五项争章活动开始。6．星卡评比活动开始实施

三月份：1.个人卫生和环境卫生大检查。2.植树节开展绿花美化校园活动。

四月份1、清明节祭扫烈士墓活动。2．鼓励全体队员参加，爱我校园活动，大家一起动手，来创建一个整洁、文明的校园。

五月份1．庆五一活动。2．活动安全教育。3、第四届艺术节活动

六月份1、庆六一活动。2．评选优秀班集体，优秀辅导员、优秀队干部，星级少年。3．做好少先队工作总结4．布置暑假生活。

三月份：活动主题庆三八、学雷锋1.各中队总结寒假少先队活动，收集假期活动资料。2.制定新学期少先队工作计划。3.组织中队辅导员学习《少先队辅导员工作纲要》实施方案。4.鼓号队开始训练。5.开展雷锋与我同在一系列体验活动。6．开展雏鹰争章活动。7.招募红领巾广播员，1至五年级于3月20日前上交2名学生名单到大队部处。（要求：学生声音比较甜美，普通话比较准确。）8．招募升旗手以及护旗手，三、四、五年级于3月20日前上交4名学生名单到大队部处。（要求：2男2女，相貌比较端庄，高度相差不大。）9．做好各方面的准备，成为中山市少先队重点联系学校。10．建立好雏鹰争章实践基地。11．装订好资料，迎接广东省少工委的检查。

四月份：活动主题革命传统教育安全教育1.革命传统教育，国防教育：出好一期专题板报。2.开展雏鹰争章活动。

五月份：活动主题热爱劳动教育文明礼仪教育1.热爱劳动教育，庆祝五一国际劳动节，出好一期专题板报。2.文明礼仪，从我做起主题中队活动。3.开展母亲节心意卡和父亲节礼品设计比赛，作好准备，力求获得市上的奖励。4.开展雏鹰争章活动。

六月份：活动主题庆六一争章达标活动1.庆祝六一国际儿童节，互赠优点卡。2.举办新队员入队仪式。3.开展雏鹰争章活动。4.中队辅导员会议：争章达标活动小结。

七月份：1.总结本学期少先队活动。2.各中队布置暑期假日小队活动

第二学期少先队工作计划

一、指导思想

认真学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕黑龙江省第六次少代会所提出的各项目标任务，全队抓基层、全队抓落实，深入实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》，夯实基础工作，打响特色品牌，强化儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重的工作理念，促进少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，推动我校少先队工作再上新台阶。

二、工作重点

（一）学规范、守规范、优化少先队管理工作

1、组织队员认真学习《小学生日常行为规范》，通过电视台、广播电台、黑板报等多种形式加强教育，让学生从小养成良好的行为和道德习惯，成为守纪律、有礼貌、有文化的一代新人。

2、加强红领巾监督岗力度，充份发挥队干部积极性，主动性，参与学校管理的主人翁意识，使其成为协助老师管理大队、中队的得力助手，要认真做好检查记录，做到周周检查评比。同时健全少先队工作，进一步完善红领巾值勤岗的工作职能，让学生积

参与学校的管理工作，提高队员的管理能力，发挥他们小主人精神，把少先队员培养成社会主义事业的合格建设者和接班人。

（二）进一步加强少先队自身建设，这是开展好少先队工作的重要保证。

1、加强辅导员队伍建设。

（1）提倡做学习型辅导员。学习是使每一名辅导员不断进步的唯一途径。应做到以下几点：一、要认真积极参加上级组织的培训工作。二、要认真学习《少先队辅导员工作纲要》，明确少先队辅导员在少年儿童每个年龄阶段的具体任务。三、要读书，学习，提倡辅导员老师写教育随笔，不断提高辅导员的工作水平和能力，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。

（2）努力为辅导员创造良好的工作环境。把辅导员取得的荣誉、奖励作为年度考核的重要依据，为辅导员的成长与发展创造更为有利的条件。

2、积极探索少先队文化建设。

（1）培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥少先队干部组织在队的建设及教育课程改革中的重要作用。中队辅导员要学会放手，充分发挥队干部的积极性与主动性，创造性，活动的主动权交给少先队员，选拔一批骨干队干部作为大队委的候选人，从而进一步提高少先队干部的能动性。

（2）利用好板报，橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，开展好每周两次的雏鹰广播、每两周播放一专题节目的小星星电视台活动，培养一批有能力的少先队员作为宣传骨干，逐步做强电视广播节目，做出特色。教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强学生的自主管理。充分利用好队刊，鼓励师生投稿，对于在少先队刊物上发表文章的学生要给予表扬和奖励。

（3）坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，做到规范，有教育意义。学生要学会唱国歌，唱响国歌，热爱国旗，知道升国旗时的礼节。不断推陈出新，继续以丰富的形式充实此栏目，成为孙吴一小少先队工作的亮点建设。

（三）进一步深入推进少先队品牌活动，加强少先队工作的氛围

1、积极开展手拉手互助活动：

手拉手互助活动的宗旨是：通过少先队员和队组织之间的交流、互助、服务，引导少年儿童了解国情，认知社会，从小培养爱国主义、集体主义和社会主义精神，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。本学期将继续努力做好贫困学生、结对学校与外来民工子弟学校的手拉手活动，积极开展队的活动交流、爱心捐助、六一文艺汇演等交流活动。

2、扎实推进与落实雏鹰争章：

本学期，根据《少先队辅导员工作纲要》对各年级基础章目的争章要求，结合争校级和和章，如一年级争星星火炬章、二年级争自理章、文明章等。通过各年级开展的争章活动，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。并把争章活动作为少先队员素质发展的评价体系和奖励手段的工作。

3、认真组织民族精神代代传活动

本学期结合学雷锋活动、清明扫墓、端午节、劳动节等几个传统节日和主题活动，以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为主题，以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展一系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

（四）拓宽教育途径，培养学生健康成长

1、结合德育处邀请校外辅导员参与，指导大、中队活动，邀请校外的知识分子给队员做专题讲座，与交警队、环保局、消防队等基地活动结合起来展开走向社会的调查采访活动，扩展少先队员的知识面。

2、结合综合实践活动，开展富有文化气息的经典诵读节、作文节、体育节、艺术节、数学节活动，让学生在活动中获得知识、得到成长，从而培养学生的综合实践能力和创新精神。

3、结合德育处开展中队主题观摩活动，落实好相关的中队、主题、时间，起到一个示范引领作用。配合德育处开展心理健康知识教育的讲座和相关活动。4、密切家校联系，充分发挥家庭教育和社区教育对学生影响的重要作用，在成立家长委员会、家长学校、家长开放日的基础上，进一步密切联系，让家长了解学校对学生各方面的教育要求，听取家长对学校教育的意见和建议，形成合力，共同把学生教育好。班主任、班辅导要通过各种形式主动做好家校联系工作。假期做好和社区的联系工作，通过节假日的社区游艺活动，丰富学生生活，促进和谐社会建设。

三、活动安排：

八月份1.交通安全小黄帽发放2.区班主任培训3.区科技夏令营活动

九月份1.校园及周边环境综合整治，交通安全宣传月活动、学校安全卫生大检查、安全疏散演习2.始业教育、弘扬与培育民族精神宣传月活动3.五五普法教育系列活动4.区第十三届青少年科技节开幕6.市级德育特色学校评估验收、复评

十月份1.区中小学体育节短式网球、羽毛球比赛2.区科技节三小比赛3.市、区级绿色学校申报，环境教育4.市科技教育示范学校评选5.市级禁毒教育五星级示范校评估与复评6.中小学健康教育活动和用品发放7、校体育运动会

十一月份1.区第十八届中小学田径运动会，区中小学体育节健美操、篮球比2.区科技节有关比赛，小学生智力七巧板比赛3.创建平安校园工作自查4.市级绿色学校考核验收，推荐第四批省级绿色学校5.市第二十三届青少年科技创新大赛6.家长学校创建培训班，区示范性家长学校评估验收7.举办区育导师制工作论坛

十二月份1.第三届吉尼斯趣味运动会2.12.1国际防艾日、12.4法制宣传日活动3.市中小学生信息技术作品制作现场比赛，少儿智力七巧板比赛4.区级各类特色学校、文明学校评估验收5.平安校园创建工作考核与复查，安全工作考核6.评定第二批市级艺术特色学校

一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领，贯彻落实党的十七大精神和《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以丰富多彩的活动为载体，把民族精神教育、行为规范养成教育、法制安全教育、心理健康与生命教育、感恩教育等为重点，提高少年儿童的综合素质，全面推进我校的少先队工作。

二、工作思路转变观念，热情服务，稳抓常规，讲求实效

三、具体工作目标及要求1.加强少先队自身建设，营造育人氛围

①加强辅导员队伍建设。

本学期将进一步加强和落实班主任计划和培训制度、健全和完善班主任工作考核评估激励机制，从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。其次要加强理论学习，要求班主任认真阅读《辅导员》、《关心下一代》等有关优秀理论书刊，开好每月一次的班主任例会，以班级管理经验交流会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，在理论层次上得到提升，达到学习先进的经验的目的。同时要求班主任使用好《班主任工作手册》和《雏鹰争章手册》，分解、落实学校各月份的教育要点。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。继续开展月文明班级的评比活动，进一步提高班主任工作的积极性和实效性。学校将把班主任取得的荣誉、奖励作为年度考核的重要依据，为班主任的成长与发展创造更为有利的条件。

②加强少先队文化建设。（1）培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥少先队干部组织在学校与班集体建设中的重要作用。民主选举成立新一届大队委，通过层层选拔，成立一支拔有能力，责任心强、愿意为全体队员服务的小干部队伍。（2）利用好板报、广播室、橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志。同时继续抓好鼓号队的培训工作。（3）加强红领巾监督岗力度，本学期将把值日工作进一步制度化、规范化，通过培训、交流、评比提高值日生的积极性、主动性，增强主人翁意识，使其成为协助学校管理的得力助手。

二、丰富活动形式，构建和谐校园

1.抓好每周的升旗仪式。

本学期将由大队部根据各班在文明礼仪、纪律卫生、活动的开展等方面选出每周的升旗班，确定国旗下讲话要点，要求升旗班提前一周做好准备，选拔出表现出色、有感人事迹的光荣升旗手，发挥榜样教育的力量，让全校学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2.扎实开展留守学生关爱行动。

本学期将继续健全留守儿童档案，建立留守学生之家，主动为留守学生解决学习、生活中的实际问题。通过开展丰富多彩的课外活动以及同学间一帮一、多帮一等互助交流活动，增进留守学生与其他同学之间的理解和友谊。及时了解留守学生学习、生活、思想、行为、情感等方面的情况，分析、商量、解决存在的问题，使家校教育互相促进，形成合力。

3.积极开展雏鹰争章活动。

本学期要重点抓好雏鹰争章工作，各班根据《雏鹰争章手册》开展丰富多彩的班级争章活动，让学生在活动中得到锻炼，增长知识，学到本领，受到教育。结合争章活动，每月安排一个班级围绕争章主题展示一节中队活动，并组织全体班主任老师进行观摩学习，交流与研讨。

4.开展节日庆祝活动。

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，我们将结合重大节日，组织开展理想信念教育、革命传统教育、传统美德教育等系列教育活动，唱响爱国主义主旋律，倡导尊师爱师好风尚，提高道德素养。如：九月份将以养成教育为主题，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，积极开展以文明出行、文明交谈、文明用字、文明交友、文明上网为重点内容的文明礼仪伴我行系列主题教育活动，力求让守则和规范自觉转化成人人遵守的行为规范；十月份以爱国主义教育为主题，以庆祝新中国成立60周年、建队60周年、弘扬抗震救灾精神为主题，采用主题班队会、征文比赛等形式；十一月份以感恩世界?回报社会为主题，以学生的实践体验为途径（如为父母当一天家、观察老师一天的工作等），使学生了解父母的养育之恩、老师的教诲之恩和社会的关爱之情。做实上级部门提出的三感三为（即感恩父母，为家庭做一件好事；感恩师生，为学校做一件好事；感恩祖国，为社会做一件好事）系列活动，教育引导学生以实际行动向父母、老师、社会表达自己的感激之情。十二月份以迎新祝福教育为重点，通过班级游艺活动，营造温暖、和谐的校园氛围。

四、具体活动安排：

9月份：学规范、懂礼仪1、健全中队组织，制订中队活动计划。大队委竞选活动。2、真情9.10，祝福大派送。庆祝第25个教师节活动。（美德感恩系列活动之谢师恩）3、我当一天辅导员实践体验。体验辅导员老师工作的艰辛，增进对老师的理解。4、开展文明礼仪伴我行集队快静齐、课间有序的活动主题教育活动5、鼓号队队伍组建及训练。

10月份：爱祖国、孝长辈1、开展国庆爱国主义教育系列活动（美德感恩系列活动之谢党恩：开展七个一活动：画一幅画、唱一支歌、写一篇文章、做一件好事、读一本好书、讲一个抗战英雄的故事、观看一部爱国主义教育影片）。2、开展祖国发展我成长庆祝建队节61周年活动，发展新队员，少先队队史知识教育、特色中队创建活动。3、结合重阳节（10.16），开展孝敬长辈活动，孝长辈，敬他人。（美德感恩系列活动之谢亲恩：看望退休教师等）。4、我是队旗下光荣的一员主题队会。

11月份：明礼仪、润书香1、加强学生心理健康教育及学生心理辅导；2、组织开展诚信教育活动；3、开展经典助成长，书香满校园读书系列活动。4、开展家长学校活动。

12月份：诵经典、迎新年1、开展安全周教育活动。2、进行法制教育知识讲座3、开展庆祝元旦活动。

20XX年1月份：我努力、我成长1、学生评优活动开展。2、大队部、各中队本学期工作总结。3、做好学期资料积累、整理归档工作4、开展感恩教育，勉励学生勤奋学习，诚信考试，以优异的学习成绩，回报长辈、回报社会的教育。

小学六年级上第一学期品德与社会教学计划

小学六年级上第一学期品德与社会教学计划

一、学情分析

六年级的学生已有一定的生活经验，用自己的眼睛去观察，看到了社会上的一些不文明的现象，也产生了一定的想法，教学本课把行为规范培养与文明社会的发展有机结合，让学生明白今天的习惯培养与明天的文明素质的形成、与社会发展的关系，做一个文明社会的文明人。

二、教学的指导思想

1.贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的思想及具体目标，全面完整地体现《品德与社会课程标准（实验稿）》的要求，贯彻以学生为中心、促进学生品德与社会性发展的课程目标。

2、教材体现了综合课程的特点，有机融合各相关学科领域的内容，积极探索综合课教材编写的体系、途径和方法。教材内容的选材和呈现方式有助于启发教师的思维，引导教师学会利用和开发地方教育资源，进而帮助教师创造性地开展丰富多彩的教学活动。

3、教材编写的内容和形式力求符合学生身心发展的规律和特点，采用他们喜闻乐见的形式，促进学生主动参与多种学习活动、掌握学习方法、形成学习策略。此外，教材编写还充分考虑到不同地区城乡学生的生活环境和教育资源，体现出范例式教材的特点。

三、教学目标

知道诚信是维系社会、群体安定的必要基础，是个人得到人们尊重与接纳的必要条件。知道节俭是人类普遍珍视的优良传统，是对环境和人类劳动的尊重。了解节俭与与环境资源、社会发展等方面的关系。知道人与人之间需要相互依赖，需要相互扶持和帮助。知道新中国成立以后全国人民在中国共产党的领导下，发扬主人翁精神，从艰难中起步，在一穷二白的基础上，保卫祖国、建设祖国所取得的主要成就。知道人民军队和各条战线上的几位接触的英雄模范人物的光辉事迹。知道我国改革开放始于农村改革。知道改革开放二十多年以来我国经济水平、工业生产能力、民主政治建设、对外交往等诸多方面取得了令人注目的成就。初步了解认识我国的人民代表大会制度。知道我国之所以能够在短短二十多年的时间里，取得如此的进步离不开中国共产党的指导。

能够理解诚信的付出与代价之间的复杂关系，能够把诚信的愿望转化为日常生活中的具体行为。能够区别什么样的行为是是节俭，什么样的行为是浪费，能够合理的安排自己的零用钱，懂得什么是量入为出。能够调试自己的子那里，克服嫉妒等情感，能够主动替他人着想尽自己所能帮助别人。能够进行简单的调查、探究活动，学习收集资料进一步通过各种学习活动提高探究和解决问题的能力，发展空间思维能力，在讨论中能够发表自己的意见和看法。增强对阅读材料进行概括和分析的能力、收集和利用信息的能力，在讨论中发表自己的意见和想法，提高语言表达能力。

相信诚信，乐于成为诚信的人并为此而努力。理解和尊重他人包括长辈的各种节俭行为，以节俭为荣以浪费为耻。形成欣赏和接纳他人长处的态度，为他人着想，在帮助别人的行为中得到满足，通过学习和研究体验感悟新中国建设中的伟大成就产生爱国情感民族自豪感、自信心、培养国家主人翁意识和责任感，使学生受到爱国主义理想教育。为我国改革开放二十多年来取得成就而感到自豪树立奋发图强的爱国志向。培养社会公民意识和主人翁意识。

四、实施要点

教学实施中应注意一下几点：

1、坚持自主学习的原则。

充分贯彻学生自主学习的原则，安排学生自主学习的活动，社会知识的学习尽可能以活动的方式让学生参与，以获得学生主动的情感体验。体现教学理念和教学目标。充分发挥教师的主导作用，引导学生进入活动领域，指导鼓励学生参与。

2、抓住学生兴趣点

兴趣是最好的老师，能够引起学生兴趣的活动才是真正意义上的自主学习。品德与社会教学中安排学生的兴趣点，进行激趣教学，调动学生的参与积极性，对于完成教学目标至关重要。抓住童趣，营造积极愉悦的课堂氛围，吸引学生的注意力，是他们主动参与到学习活动中来。

3、落实知识点

落实社会学习的学习重点，寻找恰当方法，突出重点，突破难点，使学生在兴趣的激励下，在自主学习中学习掌握。

4、坚持德育原则

在组织社会知识的课文学习时。从品德课中所营造的社会大环境中，有针对性的对学生进行品德教育，培养他们诚信的个人品质，爱国主义热情和民族自豪感。

五、课时安排

课题

课时

一、我们健康成长

1、品格的试金石

4

2、不可丢掉的传家宝

5

3、成长中的快乐与烦恼

4

二、为了建设新中国

1、站起来的中国人民

6

2、劳动者的荣誉

4

三、腾飞的中国

1、春天的故事

8-9

2、国家的主人

4-5

3、在世界舞台上

3