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小班游戏活动计划模板 篇1
小班游戏击鼓传花是一个比较经典的幼儿园游戏,既可以锻炼幼儿的灵敏速度,也可以增加幼儿的表演欲望,增加他的自信心,也可以凝聚幼儿的集体团聚力。
小班游戏击鼓撒花活动计划:游戏准备
1、击鼓用的小鼓一个;
2、传递的花球一朵;
3.儿童使用童谣,拼音和数字卡。
小班游戏中击鼓撒花的活动计划:游戏的目标
1、锻炼幼儿反应的灵敏性。
2鼓励孩子们在同龄人面前大胆地表达自己。
三。让孩子们感受到玩游戏的乐趣。
4复习你在活动中学到的知识。
5通过花的传递训练孩子的反应速度。
小班游戏中击鼓撒花的活动计划:游戏规则
1、要按照一个顺序进行传动,不可以传错方向。
2如果鼓停了,花球就不能传送了。
三。传球时,每个人都必须传球。你不能跳或错过它。
4在场的孩子都是监督员,他们应该互相监督对方的伴侣。
5违反游戏规则抽取读卡内容。
小班游戏中击鼓撒花的活动计划:游戏法
1老师在凳子上绕了个大圈,让孩子们坐在一起。老师站在孩子们中间。
2把卡片和鼓放在老师面前,把花球放在孩子们的手里。
3、游戏开始,教师击鼓,鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球,一次只能传给一个人,必须传到手里才能往下个人传,循环继续传,
4当鼓声停止时,花球将停止行驶。谁拿着花球,谁就拿出一张卡片,把内容念给大家听。如有读错的地方,教师要给及时改正。
小班游戏活动计划模板 篇2
小班上学期结构游戏第二阶段目标
1.在建构活动中,感知物体的大小、颜色、形状、长短、数量等,提高幼儿的感知能力。2.锻炼幼儿的小手肌肉动作,提高幼儿的手眼协调能力,培养幼儿的耐性及克服困难的品质。3.在活动中能爱护玩具,团结友爱。4.能爱护自己和他人的建构成果。5.能尝试在集体中介绍自己的作品。6.能在教师的帮助下,正确收放游戏材料。
游戏主题:停车场
(一)游戏准备:
1.材料准备:汽车积塑、智高乐、童乐高、花片、螺旋积塑、易拉罐、纸筒、瓶盖等;建构区墙饰上贴有汽车的图片;建构区摆放玩具公共汽车、小轿车。2.知识经验准备:带幼儿参观马路,观察汽车。游戏指导要点:
一、游戏引入,激起兴趣
1.以音乐游戏“开汽车”引入活动。
2.让幼儿说说自己开的是什么车,激起幼儿拼搭汽车的兴趣。
二、欣赏范例,感知特征
1.出示教师拼插的公共汽车,了解其各部分的名称及特征,如车身像长方形,轮子是圆形的。2.出示教师拼插的小轿车,引导幼儿发现,小轿车的车身像梯形、轮子也是圆形的。帮助幼儿知道拼插车子时,应先拼插出车身的形状,再拼搭出圆圆的轮子,就能变成可爱的小汽车了。
3.引导幼儿说说自己还见过什么样的汽车。
三、自主选择、意愿拼搭
1.请幼儿意愿选择材料拼搭自己喜欢的汽车。
2.重点指导幼儿拼搭出公共汽车、小轿车车身的形状。鼓励能力较强的幼儿还能大胆想象拼搭和老师不一样的车子,帮助能力较弱的幼儿拼搭出车身的形状。
3.请幼儿将拼插好的汽车摆放在停车场,教育幼儿爱护成果,并提醒幼儿摆放车子时能注意间隔距离,不挤在一起。
四、欣赏评价、分享交流
1.与幼儿一起围坐在停车场周围一起欣赏、互相介绍各自拼插的汽车。
2.在分享中教师重点引导幼儿欣赏作品中各种车子车身的形状,表扬大胆拼插的幼儿,引导幼儿欣赏造型有创意的作品。3.指导幼儿收放好游戏材料。
游戏主题:停车场
(二)游戏准备:
1.材料准备:汽车积塑、智高乐、童乐高、花片、螺旋积塑、易拉罐、纸筒、瓶盖等;建构区墙饰上贴有各种各样汽车的图片如:吊车、警车、消防车、货车等;建构区摆放各种玩具汽车。
2.知识经验准备:带幼儿参观马路,观察认识马路上除了公共汽车、小轿车还有什么车辆。游戏指导要点:
一、谜语引入,激起兴趣
1.谜语引入,激起幼儿拼插各种汽车的兴趣。(通过谜语帮助幼儿进一步了解各种车子的主要特征。)
2.让幼儿说说:你想拼插什么车子?
二、示范拼搭,感受特征
1.教师出示拼搭好的公共汽车,根据幼儿的喜好,示范拼搭一至两种由公共汽车稍作变动拼成的汽车,如货车、吊车等。
2.帮助幼儿进一步感受各种车子的主要特征,并懂得可以在公共汽车和轿车的基础上进行演变。
三、自主选择、意愿拼搭
1.请幼儿意愿选择材料拼搭自己喜欢的汽车。
2.教师引导、帮助幼儿表现出自己喜欢的汽车的主要特征。鼓励幼儿大胆想象、大胆尝试,对能力较弱的幼儿教师可与其一起拼插,鼓励其克服困难坚持拼搭。
3.指导幼儿将车子摆放在停车场,提醒幼儿摆放时也要爱护别人的作品,并注意提醒幼儿摆放作品时注意间隔距离。
四、欣赏评价,交流分享
1.请幼儿围坐在停车场周围一起欣赏,互相交流。(www.jZd365.COm 迷你句子网)
2.鼓励幼儿在集体中大胆介绍自己拼搭的是什么车子。在分享中教师自然地结合幼儿建构的情况进行评价,表扬建构时大胆、认真以及有创意的幼儿,并激发幼儿了解停车场除了有车子,还有什么?
3.组织幼儿有顺序地收拾玩具并归类摆放好。
游戏主题:停车场
(三)游戏准备:
1.材料准备:汽车积塑、智高乐、童乐高、小炮弹、花片、螺旋积塑、易拉罐、纸筒、瓶盖、纸盒、方向标等辅助材料;建构区墙饰上贴有各种各样汽车及停车场的图片;建构区摆放各种玩具汽车。
2.知识经验准备:带幼儿参观小区停车场。游戏指导要点:
一、幻灯引入,谈话激趣
1.谈话:停车场除了有车子还有什么?激发幼儿拼搭停车场的兴趣。
2.让幼儿观看幻灯,了解停车场除了有车子,还有工作岗亭、取卡机、电子栏杆;地上画有停车位、方向标;车子有序的停放在停车位上。
二、商讨游戏,意愿拼搭
1.介绍游戏材料,组织幼儿讨论:你想拼搭停车场中的什么,你想用什么材料来拼插。2.出示新增材料纸盒,启发幼儿大胆想象用纸盒可以拼搭什么?引导幼儿发现纸盒组合可以拼搭工作岗亭、取卡机等。
3.教师协助幼儿按意愿选择材料拼搭汽车、停车线、工作岗亭或取卡机、栏杆等。4.教师观察游戏,启发幼儿解决游戏中遇到的困难、帮助幼儿在拼搭时能注意作品的大小、颜色、形状、长短等。
三、欣赏评价,交流分享
1.组织幼儿欣赏停车场。让幼儿在集体中介绍自己拼搭的作品,教师给予点评,肯定、鼓励,和幼儿一起体验成功的喜悦。2.组织幼儿有序收拾剩余玩具。
3.邀请爸爸妈妈放学时参观停车场,学会向爸爸妈妈介绍自己的作品。
小班游戏活动计划模板 篇3
2知识和经验准备:带孩子们参观道路,观察和了解道路上除了公共汽车和汽车以外的其他车辆。
游戏指导要点:
一、谜语引入,激起兴趣
1.引入谜语以唤起儿童对组装各种汽车的兴趣。(通过谜语帮助孩子们进一步了解各种汽车的主要特点。)
2. 让幼儿说说:你想拼插什么车子?
二、示范拼搭,感受特征
1. 教师出示拼搭好的公共汽车,根据幼儿的喜好,示范拼搭一至两种由公共汽车稍作变动拼成的汽车,如货车、吊车等。
2帮助孩子进一步感受各种汽车的主要特点,了解它们可以在公轿车和汽车的基础上进化而来。
三、自主选择、意愿拼搭
1.请选择材料以制造您喜欢的汽车。
2老师引导和帮助孩子们展示他们喜爱的汽车的主要特点。要鼓励孩子大胆想象、大胆尝试,能力较弱的幼儿园教师可以与他们结合,克服困难,坚持结合。
3. 指导幼儿将车子摆放在停车场,提醒幼儿摆放时也要爱护别人的作品,并注意提醒幼儿摆放作品时注意间隔距离。
四、欣赏评价,交流分享
1请大家围坐在停车场周围,相互欣赏和交流。
2. 鼓励幼儿在集体中大胆介绍自己拼搭的是什么车子。在分享中教师自然地结合幼儿建构的情况进行评价,表扬建构时大胆、认真以及有创意的幼儿,并激发幼儿了解停车场除了有车子,还有什么?
3. 组织幼儿有顺序地收拾玩具并归类摆放好。
游戏主题:停车场(三)
游戏准备:
1. 材料准备:汽车积塑、智高乐、童乐高、小炮弹、花片、螺旋积塑、易拉罐、纸筒、瓶盖、纸盒、方向标等辅助材料;建筑区域的墙壁上装饰着各种汽车和停车场。建构区摆放各种玩具汽车。
2知识和经验准备:带孩子参观停车场。
游戏指导要点:
一、幻灯引入,谈话激趣
1对话:停车场里除了汽车还有什么?激发幼儿拼搭停车场的兴趣。
2让孩子们在欣赏幻灯片时知道,停车场里除了汽车,还有工作箱、卡片机和电子栏杆;地上画有停车位、方向标;车子有序的停放在停车位上。
二、商讨游戏,意愿拼搭
1.介绍游戏材料并组织孩子讨论:您想在停车场放些什么以及要使用什么材料。
2展示新材料纸箱,启发孩子们想象用纸箱能做什么?引导孩子们发现纸箱的组合可以用来制作工作盒、卡片机等。
三。教师应帮助孩子根据自己的意愿选择材料,如汽车、停车线、工作箱或卡片机、栏杆等。
4. 教师观察游戏,启发幼儿解决游戏中遇到的困难、帮助幼儿在拼搭时能注意作品的大小、颜色、形状、长短等。
三、欣赏评价,交流分享
1. 组织幼儿欣赏停车场。让孩子们在集体中介绍自己的作品,老师给予点评、肯定和鼓励,与孩子们一起体验成功的喜悦。
2. 组织幼儿有序收拾剩余玩具。
三。请家长放学后到停车场参观,学习向家长介绍自己的作品。
小班游戏活动计划模板 篇4
目标:认识幼儿园的活动室、盥洗室、厕所、寝室,参观环境、大型玩具自由活动,以逐步加深其对幼儿园的印象。
1撕纸
(适合7~12个月宝宝)
这个时期的宝宝非常喜欢撕纸,在撕纸的过程中,宝宝的注意力会非常集中,并能坚持较长时间。
2码积木
(适合13~18个月宝宝)
准备一些积木,教宝宝把积木码起来,然后推倒再来,这样不仅能提高宝宝的注意力水平,还能促进其精细动作的发展。
3放珠子
(适合19~24个月宝宝)
找一个窄口的瓶子和一些颜色各异的珠子,让宝宝将珠子一个个放进瓶子里,除了可以培养宝宝注意力,还能锻炼其手眼协调能力,游戏过程中要注意安全,防止宝宝吞食珠子。
4拍手唱歌
(适合25—30个月宝宝)
妈妈面对宝宝,教宝宝边唱歌边拍手,要求拍手和唱歌要用相同的`节奏,这样有利于培养宝宝的持续注意力。
由于注意,人们才能集中精力去清晰地感知一定的事物,深入地思考一定的问题,而不被其他事物所干扰;没有注意,人们的各种智力因素,观察、记忆、想象、和思维等将得不到一定的支持而失去控制。
小班游戏活动计划模板 篇5
【活动目标】
1、喜欢和老师一起模仿炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲;
2、进一步感受爸爸妈妈对自己的关爱;
3、能大方说出自己和小朋友玩娃娃家的游戏情节,在理解歌词的基础上创编歌词。
【活动准备】
游戏道具:爸爸镜框几副、妈妈用的假头发、娃娃一个、小勺子、小碗、音乐磁带等。
环境创设:一个“娃娃家”。
知识准备:幼儿会唱歌曲、事先请两个能力强的.幼儿学习表演。
【活动过程】
1、律动表演《头发、肩膀、膝盖、脚》
“小朋友,现在请你们跟着音乐来做做动作吧!
2、幼儿演唱歌曲《我们一起过家家》
小朋友唱的真好,那有两个小朋友想来表演这首歌曲你们想看吗?
3、欣赏幼儿的表演,激发幼儿表演的兴趣。
有没有谁做的动作和他们不一样呢?
4、让幼儿学习表演炒菜的动作
5、集体表演
分角色两两结伴进行表演。提出表演要求:表演时眼睛要看着和你一起表演的小朋友,像玩娃娃家游戏时一样。你也可以请客人老师参加你的表演。
6、结束语:
小朋友的表演真棒老师为你们高兴,现在我们一起跟着欢快的音乐跳起舞吧!