师德师风建设工作计划

师德师风建设工作计划。

为了让企业获取更多经济效益，现在就已经可以着手准备构思下一步的工作计划了。好的工作计划能使我们事半功倍。你知道如何写出一份让自己和领导都满意的工作计划吗？我们的小编特意搜集并整理了师德师风建设工作计划，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

师德师风建设工作计划(篇1)

（一）加强教育教学研究，继续学习、领会《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理，逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为。

1、加强学习、研究新版《指南》、《走进新课程》，领会其精神实质，转变新的教材观。

措施：

①学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。

②以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。

2、加强实践研讨，促观念向行为转化

大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累经验与教训，丰富、扩展、创造教材。

研究专题：如何以整合的思想实施新教材？（包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一教育思想？）在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题？教师如何回应？

（二）立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高教师专业化水平

1、挖掘园本资源，加强自培工作。欢迎您访问，欢迎您访问，

①争取机会，开展多渠道的外部培训。为了及时吸取新的幼教信息，我园选派一批有特长教师外出拜师学艺。本学期，我园选派了周瑛、龚小燕、孙秋英、黄剑萍等老师去上海李慰宜师资培训中心学习。一方面，请他们反馈学习信息，另一方面就让他们学以致用，向园内上汇报活动，以点带面带动全体教师的教学水平。

②本学期，我园还紧紧围绕区师训计划，有步骤的按计划实施，鼓励教师们参加高一层次的培训。本学期，园内又有四名老师报了专升本的学历进修，终身学习的理念在我园教职工心中扎根。

③继续以走出去、请进来的方式听专家作相关幼儿教育讲座，领悟现代教育形势，把握契机，指导工作实践。

2、加强岗位练兵活动，加快教师师能提高。

①本学期，幼儿园举行了骨干教师评比活动。评比活动分三个项目进行，即教案说课、活动展示及案例评比。教师们根据新课程要求，以主题活动的形式，开展了较为丰富、形式多样的学习活动。在案例评比中，教师们将教学活动、主题探索活动中幼儿所表现出来的言行，通过教师的分析、反思予以呈现。

②各班网页制作与交流。

③每位教师学习1—2本保教理论书籍，撰写1—2篇学习体会，开展1—2次理论指导教育的实践活动。

④多媒体课、学件交流。

⑤新进教师补制订个人发展规划，根据规划，全体教师制定本学期的个人工作目标。

（三）注重各课题过程化管理，切实做好教育科学研究，促进保教工作质量。

1、鼓励青年教师大胆尝试园级课题的`研究。

2、关心立题教师课题研究的过程。

3、心理健康课题“教师与幼儿园沟通技巧的研究”进行申报为上海市中小幼心理健康研究项目，并积累相关资料。

师德师风建设工作计划(篇2)

学校老师师德师风建设工作计划2021年

师德师风建设是教育事业的重要基石，对于培养学生健康成长，促进社会和谐发展至关重要。作为一名具有多年工作经验的老师，我将根据以往的经验，制定以下的师德师风建设工作计划，以期在2021年为学校的师德师风建设做出更大的贡献。

一、加强师德师风教育培训

1. 开设师德师风教育培训课程：通过组织教师集体备课、座谈交流等形式，围绕师德师风的核心要素，开展系统性、全面性的培训。

2. 邀请专家学者授课：请相关领域专家、学者就师德师风建设进行讲座，并利用新媒体和网络平台进行线上分享，以提高教师的专业素养和应对现实挑战的能力。

3. 配置师德师风教育相关资源：逐步建立丰富的师德师风教育资源库，包括书籍、影片、案例等，为教师培训提供学习和借鉴的素材。

二、加强师德师风考核评估

1. 完善考核评估机制：建立科学合理的考核指标体系，并结合实际情况进行有针对性的测评和评估。

2. 定期组织自评和互评：每个学期开展一次师德师风自评工作，并结合同行互评，形成全员互助、相互促进的氛围。

3. 考核结果综合运用：以考核结果为依据，对优秀表现的教师给予及时肯定，对存在问题的教师进行指导帮扶，以推动教师的个人、职业成长。

三、强化师德师风教育宣传

1. 加强宣传规划与策划：制定年度宣传规划，明确宣传内容和形式，注重多渠道、多媒体的宣传方式。

2. 丰富宣传形式：通过主题班会、校园广播、展板宣传、校园微信公众号等形式，向校内师生传递师德师风建设的理念和要求。

3. 倡导优秀典型：宣传校内外优秀的师德典型，以他们的事迹激励和引导全校教师的师德行为。

四、构建良好的教师师德师风管理体系

1. 健全管理规章制度：制定或完善相关管理规章制度，包括师德评议制度、师德表彰制度等，为师德建设提供系统支持。

2. 建立监督评估机制：通过设立师德督导组织、举办师德建设成果展、开展师德问卷调查等途径，对教师师德师风建设情况进行监督和评估。

3. 加强督导和指导：定期组织师德师风建设专项督导，向教师反馈存在的问题和改进措施，并提供个别指导，以帮助教师提高师德师风素养。

五、加强家校合作，形成好的师德风尚

1. 加强家长师德师风教育：通过家委会、家长学校等平台，向家长宣传普及师德师风知识，引导家长正确对待教师，共同营造良好的学校氛围。

2. 加强教师家访工作：通过开展教师家访活动，加强与家长的交流，建立起互信互助的合作关系。

3. 增加家校联谊活动：组织家校联谊活动，促进教师、学生、家长之间的交流与合作，形成共育合力，共同培养学生健康成长。

师德师风建设是一项长期而重要的工作，需要全体教师的共同努力和持续推进。通过以上工作计划，将能够进一步提升学校师德师风建设的质量和水平，培养出更多优秀的教师，为学生的成长和社会的进步做出更大的贡献。相信在2021年，的学校师德师风建设将迈上一个新的台阶。

师德师风建设工作计划(篇3)

龙桥小学2020-2021师德师风建设工作计划

为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据上级关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订龙桥小学师德师风建设工作计划，希全体教职工认真贯彻执行。

一、指导思想

以邓小平理论为指导和“三个代表”的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策;以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。

二、组织领导机构

组长:张国庆

成员:靳军李燕

组长职责:

1、负责师德师风建设的全面工作。

2、制订计划和总结。

3、实施考核和奖惩。

成员职责:

1、执行计划

2、进行考核

3、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报。

三、师德师风建设目标责任制度

学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

四、师德师风目标责任建设互助制度

学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好业务强，思想道德修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。主要从安全、师德几方面对其进行思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。

五、师德师风学校教育制度

学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白:作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。

六、师德师风警示制度

学校为每位教师制作了关于安全、教师形象、性犯罪、乱收费的警示语。当每一位教师在教师办公室看见时，就能感觉到是在警示自己作为一名人民教师必须要以身作则、率先垂范、一身正气为人师表，一旦触犯将受到法律的制裁，从而让每一位教师望而却步。

七、师德师风督促制度

学校建立了师大师风建设网络，由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层盐督网路并设立师德师风，问题举报箱，公开监督电话。

八、师德师凤考核制度

学校严格执行《奉节县教师师德师风考核方案》，坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。

九、师德师凤集中整顿教育制度

学校在每学期期末放假前或下半年开校前，集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教育，通过组织学校法律法规、文件、政策、材料，提高教职工的意识，通过教师自我总结剖析，领导指出，群众帮，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差距，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。

十、师德师风问题处理报告制度

发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向上级联系学校负责人据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现严重体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。

十一、预防和杜绝教师犯罪制度

加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪，校长是第一责任人。学枝将杜绝教师犯罪纳人师德师风建设的重要内容，把杜地教师犯罪的责任分解到每一个牧职工人头，形成有政的防范机制。

师德师风建设工作计划(篇4)

2022年度师德师风建设工作计划

教育是一项伟大的事业，其核心在于培养未来的人才。师德师风建设是教育事业发展的重要支撑，它关乎教师的职业道德、职业素养和教育质量。为进一步提高我校师德师风建设水平，确保教育质量持续提升，特制定本《2022年度师德师风建设工作计划》。

一、加强师德师风理念的宣传推广

1. 组织开展师德师风理念培训，鼓励教师加入专业学会，并通过学术交流会议等形式促进师德师风理念宣传推广。

2. 利用校内外媒体平台，开展师德师风宣传活动，倡导教师树立正确的职业道德观和教育理念。

3. 定期举办师德师风教育讲座、座谈会等活动，以激发教师对师德师风建设的认同感和责任感。

二、加强规范指导和监督管理

1. 完善师德师风建设的制度和规章制度，明确师德要求和奖惩措施。

2. 强化教师的规范化培训，定期进行师德师风教育培训，提高教师的师德水平和职业素养。

3. 加强师德师风的考核和评估工作，建立健全教师考核评价体系，引入学生、家长、同事的评价意见，进一步提高师德师风的质量和水平。

三、营造良好的教育环境

1. 创立和谐融洽的师生关系，倡导平等、尊重和理解的教育氛围。

2. 加强与家长的沟通交流，建立良好的家校合作机制，共同关注学生的综合发展。

3. 构建具有温馨、和谐的校园文化，开展丰富多彩的文体活动，培养学生的综合素质。

四、加强师德师风建设的监督检查

1. 设立师德师风建设领导小组，加强对整个工作计划的统筹和指导。

2. 定期开展师德师风建设工作的检查评估，深入调查研究，发现问题及时进行整改。

3. 倡导教师之间的互相监督和批评，营造良好的学习和工作氛围。

师德师风建设是学校教育工作的重中之重，它关系到教育事业的长远发展和人才培养的质量。制定《2022年度师德师风建设工作计划》，旨在引领全体教师积极践行师德师风理念，不断提高教师的专业素养和教育质量。通过加强师德师风的宣传、规范指导和教育环境的营造，以及监督检查机制的建立，相信我校的师德师风建设必将迈上新的台阶，为教育事业做出更大的贡献。希望全体教师能够积极参与，共同努力，为教育事业的蓬勃发展贡献力量。

师德师风建设工作计划(篇5)

2022年度师德师风建设工作计划

教师是社会主义建设中的中坚力量，师德师风建设是教育事业的重要一环。为了提高我国教育教学水平，营造良好的教育环境，教育部自2022年起将实施一系列师德师风建设工作计划。本文将详细阐述2022年度的师德师风建设工作计划，旨在提高教师的专业素养，培养高尚的师德风尚，推动我国教育事业迈上新的台阶。

一、加强教师职业道德建设

教师职业道德是教师行为准则的集中体现，是教师工作的基本要求。为此，2022年度将加强教师职业道德建设。建立健全教师职业道德评价体系，明确教师行为规范，并将其作为职称晋升和奖惩的重要依据。加强师德教育，开展各类培训和研讨活动，提高教师的道德素养和职业道德水平。加大对违背职业道德行为的处罚力度，严肃处理各类违法乱纪问题。

二、推进学科教师专业化发展

学科教师是培养人才的重要环节，他们的专业水平直接影响到教育质量。为了推进学科教师的专业化发展，教育部将采取以下措施：一是加强学科教师的培训和学习，提高其学科知识储备和教学技能。二是鼓励学科教师参与科研和教学改革，积极探索创新教学方法。三是建立学科教师培养体系，引进和培养更多优秀的学科教师。通过这些措施，将培养出更多高素质的学科教师，提高我国教育的整体水平。

三、强化教师的育人责任

教师不仅仅是知识的传授者，更是学生健康成长的引路人。为了强化教师的育人责任，教育部将采取一系列措施。加强教师的教育心理学和教育方法学的培训，提高教师的育人水平和工作能力。建立健全学生综合素质评价体系，鼓励教师注重培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。加强对教师的激励机制，激发他们投入到培养学生成才的热情和积极性。

2022年度师德师风建设工作计划旨在提高教师的专业素养，培养高尚的师德风尚，推动我国教育事业迈上新的台阶。通过加强教师职业道德建设，推进学科教师专业化发展，强化教师的育人责任等措施，将培养出更多高素质的教师，进一步提高我国教育质量，为培养更多具有创新精神和社会责任感的人才打下坚实的基础。师德师风建设的重要性不言而喻，仅有改革创新才能推动教育的可持续发展。相信通过2022年度师德师风建设工作计划的实施，我国教育的未来一定会更加美好。

师德师风建设工作计划(篇6)

一、指导思想

加强幼儿园师德师风建设，是幼儿园教育教学工作的重要组成部分。为推进幼儿园师德师风建设，提高幼儿园教师的专业素养和职业操守，我园将采取一系列措施，进行全面而系统的建设。

二、工作目标

1. 加强幼儿园教师职业道德教育，提高教师职业道德水平；

2. 增强教师职业理念，提高教师职业素养；

3. 规范教师职业行为，提高教师业务水平；

4. 促进教师专业发展，提高幼儿教师队伍整体素质。

三、工作内容

1. 加强师德师风建设宣传教育，提高教师职业道德素质；

2. 建立健全教师考核评价制度，规范教师职业行为；

3. 提高教师教育素养，加强教师专业发展，提高教师教学水平；

4. 加强教师培训，提高教师教育教学能力。

四、工作步骤

1. 制定方案：根据幼儿园师德师风建设工作计划，制定本园师德师风建设方案。

2. 宣传发动：通过宣传栏、广播、网络、班级会议等形式，向教师传达师德师风建设的重要性和必要性，动员广大教师积极参与。

3. 教育培训：加强教师职业道德教育和职业理念培训，引导教师树立正确的职业观念和职业道德。

4. 考核评价：建立健全教师考核评价制度，规范教师职业行为，加强对教师的监督和考核评价。

5. 激励表彰：对表现突出的教师进行表彰和奖励，激励教师不断提高专业水平和服务质量。

五、时间安排

1. 制定方案：2022年9月1日-2022年10月31日

2. 宣传发动：2022年11月1日-2022年11月30日

3. 教育培训：2022年12月1日-2022年12月31日

4. 考核评价：2023年1月1日-2023年2月28日

5. 激励表彰：2023年3月1日-2023年3月31日

以上是我园师德师风建设工作方案，希望全体教师齐心协力，共同推进幼儿园师德师风建设，为培养更多优秀的幼儿教师做出自己的贡献。