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    发表时间：2023-10-21

    教研组工作计划。

    学校每门学科都有教研组对本科目的教研情况进行研究总结。新学期开始前，教研组就会制定详细的计划来保证教学工作的顺利进行。笔稿范文网为大家整理了“教研组工作计划范文”，给大家做个参考。

    教研组工作计划范文 篇一

    本学期英语教研组工作继续以《英语课程标准》为指导，在教务处的领导下，团结奋斗，协调好与其他各组间的关系，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌。完善和深化教学常规，努力提高课堂教学效率，组织本校英语教师认真学习课改理论，转变教育观念，促进教师业务素质的提高和学生素质的全面发展。现根据工作要点，结合本组实际情况，制定以下工作计划。

    一、加强教育理论学习，提高教师理论素养

    1、加强新课改理论学习，可以采取教师自学和集体讨论相结合的形式，使大家在学习讨论中更新观念；并努力把新课程改革中的理论落实到日常教学中。

    2、组织教师学习关于英语学科教学类的培训教材，对比自己的课堂教学，写一份学习心得，并在教研组会议上交流心得。

    3、组织教师撰写论文。组内教师要通过理论学习，联系课堂教学，不断反思、探索，并撰写本学科教育教学论文，每人一篇。

    二、落实教学常规，推进课堂教学改革，全面提高教学质量

    1、加强集体备课

    通过集体备课进行教学交流、教学研究。每2周有一次集体备课的时间，每次备一单元，经讨论后达成共识。每课时由一位老师主讲，明确本周教学内容的重点、难点、疑点、参考教法等。上课之后各自在备课本上写好教后反思，以备及时讨论总结。

    2、建立听课、说课、评课制度

    组内教师积极上推门课、随堂课、公开课，上课教师课前要求说课，课后写教后反思；听课教师要求在听课记录本上写好体会、建议等，课后主动参与评课。各教师拥有的教学课堂录象应共享，不定期地组织观摩，看后组织集体讨论学习。

    3、四个环节的落实

    （1）对学生情况的了解：要求科任老师深入了解学生情况，人手一份学生名单，根据学习和思想不同的学生提出不同要求，便于教学分层要求，因材施教。

    （2）教案的检查：备教材，备教法，备学生，备学法，鼓励老师灵活使用教材，创造性备课。坚持写教后反思。

    （3）作业布置批改：应根据小学英语学科的本身特点，作业布置恰当，让学生通过适量的"听说读写"训练，掌握和巩固课本知识。要注意作业布置的开放性、实践性，可以采取分层次、有选择的作业布置形式。老师批改应及时认真。要减少学生抄袭作业，缺交作业现象的发生。

    （4）加强评价研究：教师在教学中要提高质量意识，要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度，要在研究学生如何学得好、记得住、用得活方面下功夫。要注意教学评价的作用，既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要研究如何进行检测性评价。评价方式采用教师评价、学生自我评价和学生互相评价等。

    三、教师建立个人档案袋，努力提升自己

    1、多参加有关学科教学培训，多到兄弟学校听课，接受新鲜的英语教学理念，借鉴别人的长处，写好评课稿。

    2、不断反思和总结。写好教学随笔，其内容需与教学或学生活动有关，且每一随笔能围绕一个专题展开。通过教学随笔积累素材，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，并撰写教学论文。

    3、提高自身专业素质修养。加强语音研究，做到多听、多学、多模仿，以使自己有良好的语音语调和较流畅的口语表达能力。同时提高分析教材和处理教材的能力以及唱、演、做、画及驾御课堂和管理学生的能力。

    4、撰写个人精华教案。连同评课稿，教学反思、总结，教学论文建立一个教师个人档案袋。

    四、坚持素质教育，面向全体学生，激发学习兴趣，培养综合能力

    1、多角度开展英语类学生兴趣活动，根据学生兴趣爱好和特长有针对性地选择讲故事、演讲、竞赛、黑板报、英语角、朗诵、课本剧、小话剧、游戏等活动形式，敢于尝试活动新形式。

    2、根据实际情况，搞好插班生、潜能生的强化教学和分层提高工作，抓好分层教学。

    3、在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，加强对学生口语听力的训练。

    五、具体工作安排

    XX月份

    1、各年级制定本学期的教学计划。

    2、有关新课程理论的业务学习。

    3、组织学生参加英语特长班。

    4、教学常规检查。

    XX月份

    1、集体备课。

    2、组织教研课的授出（上课、说课、评课、教学反思）。

    3、教学常规检查。

    XX月份

    1、分年级开展有关英语活动。

    2、教学录象观摩。

    3、教学常规检查。

    XX月份

    1、创新性与开放性作业的展示。

    2、各年级抓紧教学进度，并制定期末复习计划。

    3、理论学习。

    XX月份

    1、有关资料的上交与整理。

    2、做好期末评卷工作，写好试卷分析。

    3、写好本学期的教学总结。

    教研组工作计划范文 篇二

    一、教研思想：

    本学期我校数学教研组工作坚持“高效、低耗、和谐、进步”的教育发展主题，进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推进素质教育，深化教育改革。积极围绕教研组的专题，转变教育理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。

    二、教研目标：

    1、以“问题教学法”为宗旨积极开展教研活动，促进教师进一步更新教学观念，树立全新的教育教学理念。

    2、结合专题研究，开展专题学习，探索问题教学法的新模式，努力提高课堂教学效率。

    3、立足于课堂，实行“研教结对”活动，提高全组教师的数学学科教学水平。

    4、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。

    5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。

    三、教研内容：

    学习《新课标》和《基础教育改革纲要》等理论知识；有专题讲座、案例分析、听课、说课、评课、新教师跟踪、“青蓝工程”结对、“同课异构”等活动；还有观看教学录像、宽展兴趣小组活动。

    四、具体措施及要求：

    （一）认真组织理论学习，更新教师的教育教学观念。

    1、组织教师继续学习《数学新课程标准》、《基础教育改革纲要》及有关的教育教学资料，写好学习笔记，并组织好教师之间的交流工作。

    2、立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式的.思想，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

    3、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和改进措施。

    （二）定时期开展教研活动，提高活动质量和教学效益。

    1、每2周观看一次教学录像。

    2、每周定期检查教师的常规。

    3、每周有一个教师提出教学中的一个困惑，形成书面形式。

    4、每学期进行一次说课比赛。

    5、每学期领导带头上好一节示范课。

    6、每学期上好一个年级的同课异构课。

    7、每学期举行一次青年教师优质课竞赛。

    （三）狠抓平时，认真做好培优、扶中、补差等工作。

    1、要抓好后进生的转化工作，补差重在平时的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。

    2、抓好课堂拓展，有针对性地进行拔高练习，不断提高班级的优秀率。

    3、加强各年级质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。

    （四）加强校本培训，培养青年骨干教师，形成强大的数学教师队伍。

    1、加强对教师的自培工作，走教师专业化发展道路，促进教师在教学中探索并形成具有自身特点的教学方法。关心新青年教师的成长，在业务上对青年教师进行指导，做到有目的，有成效，帮助他们尽快吃透新课程的教学理念。

    2、以“青蓝工程”和“领导结对”的形式，促进教师课堂效率的提高。

    教研组工作计划范文 篇三

    一、本学期教研工作的导向

    新学期的来临，政治教研组全体教师在教务处的领导下，依据学校制定颁布的教育教学“十认真”纲要和教学行事表所要求，集体讨论研究制定本组的学年度上学期工作计划。

    二、本学期教研工作计划

    1、在教务处的指导下，积极参与“XXX中学教师专业发展规划”的工作。

    2、认真搞好各年级政治课教学工作

    精心钻研教材，集体研究备课，做到超周备课，以单元为备课内容，初中三个年级在备课过程中，将教材版块模式化，钻研教材在各年级的内在联系。

    全组教师在全校掀起的课改大潮中迅速了解新教材的结构，深入研究新教材的内容，不断探索新教材的教法从而把握新教材的内在实质，并把几个年级串联起来通盘考虑，这项工作是教研组近几年进行教研与实际教学操作的重点，同时积极向兄弟学校学习新教材的好经验。

    教案要求以年级研讨后而大致明晰，特别是各个年级新教材的具体教学个案编写既要体现集体备课的智慧和新思维、又要反映各位教师的自身特色，还要凸显对新教材的理解。根据学校规定教案要求工整和手写，教务处及教研组不定时抽查。

    提前侯课到班，做好课前一切准备。

    认真上课，既要发挥学生主体作用和师生互动，又要维持良好的课堂秩序。同时，加大多媒体课件的使用效率。

    每个单元结束后，灵活布置课堂作业，达到消化所学知识的目的。

    依据学校老带新的要求，组内将实行老带新“一对一”的帮扶工作。本学年由葛鸣教师重点对蒋春霞教师“传，帮，带”从备课，教案，教学，课后总结各个环节无遗漏的指导。用以帮助年轻教师迅速成为区，校，组的骨干力量。

    3、其他工作

    主动，认真开展和全员参与的转转课，以及青年教师赛课活动和高级教师献课活动，课前认真备课，集体讨论行课方案，通过先行课进行修改完善，共同制作课件。课后认真评议，以期达到全体教师共同进步、感悟的良好结果。

    积极准备和参加成都市武侯区组织的青年教师赛课大练兵活动，争取参赛人员获奖，为校争光！

    本学年仍在学校领导直接关注下，继续完善和开办《时事讲坛》。以教育学生了解国内外重大时事，关心社会热点动态。同时，教研组也以关心和重视心理咨询小组的活动。

    4、做好期中，期末复习工作，认真监考，细心阅卷。重视区调研考试争取优良成绩。

    5、本学期教研组按照学校领导的建议，十月份主办一期“依法执教”和“依法学习”的专刊，开展全校性的普法教育。

    以上是XXX中学政治组的工作计划，并随教学具体情况和突发事件适时调整。本计划上交学校教务处，同时报交武候区教研室指正。

    教研组工作计划范文 篇四

    一、指导思想

    以《英语课程标准》为具体指导，用心开展各项教研活动，提高小学英语教师队伍素质，全面提高小学英语教学质量。

    二、教研重点

    1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。

    2、重视群众备课，加强教师的学习与培养，促进小英组老师整体素质的提高。

    3、闷头抓教学。

    三、具体工作

    1、备课及听课

    （1）备课是课堂教学的前奏，组织教师认真学习《课标（20XX版）》，以《课标（20XX版）》为依据，结合班级状况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制定本学期的教学计划，计划中要体现学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实，并于两周内上传到组内博客。

    （2）听课：

    1、坚持每周向不同学科老师听一次课，及时交流，及时改善，做好听课记录。

    2、要求教师提前两分钟到听课班级，认真做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的资料。

    3、开展两周一次的教研活动，如群众备课，观看录像，理论学习等。

    4、新老教师结对子。

    按照徒弟选师傅，一师一徒的原则，本学期继续在教研组开展传、帮、带的活动，提倡新老师、年轻老师向老教师、有经验的教师学习，要求师徒每学期至少互听一节课。

    5、学生活动

    期中考试之后，3—5年级学生开展英语比赛，每个级段评选出一、二、三等奖各12名学生。

    四、具体工作安排

    XX月

    1、课堂常规教育

    2、对教材进行全面分析

    3、制定学科计划

    4、公开课教研活动

    XX月

    群众备课

    参加其它组的教研活动

    XX月

    学生比赛活动

    学习新课标

    其它组教研活动

    XX月

    上交各类总结论文

    三至六年级毕业复习准备。

    期末考试。

    教研组工作计划范文 篇五

    一、指导思想。

    本学期语文教研组立足校本教研，围绕提高语文课堂教学的实效性这个中心任务，以合作、研讨、共进为策略，依托各年级组，继续大力促进我校语文教师专业化发展。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

    二、主要活动。

    （一）组织安排月检工作。

    集中时间集体展示每位教师的备课和常规作业批改情况，组织老师们之间互相参观、学习、借鉴，学习先进。月检期间，每位老师及时小结互学体会交教研组汇总。月检旨在让老师们互相发现特色做法，反思自己的教育教学的不足之处，发现工作问题，改进工作做法，提高教育教学的效率。

    （二）主题教科周。

    活动时间：XX月XX日——XX月XX日。

    活动主题：结合月检中老师们的工作实际确立研讨主题。

    教科周期间通过组织老师们对确定的主题有针对性的探究，共同探讨和解决教育教学中的实际问题，通过现场研讨和网上学习交流等形式，提高语文教师的.专业水平。

    （三）组织青年教师基本功大赛。

    根据我校实际确定比赛内容，制定比赛规则，组织我校青年教师基本功大赛，以赛促教，促进青年教师成长。

    （四）指导教师赛课

    结合包河区教研室本学期举办的青年教师课堂教学评比活动，通过推荐典型课例、组织校骨干教师听课、评课等形式，指导参赛教师做好参赛准备。

    （五）集体备课。

    本学期学校教学工作重点特别强调集体备课的实效性。我们语文教研组将按照学校要求，抓好集体备课工作的落实，定时间、定地点、定中心发言人，做到全体教师参加，守时有效。认真填写活动记录。备课前，教师要做好充分准备；备课时，要互通有无，积极质疑、补充、研讨，力求集体备课成为大家及时解决教学中困惑，再学习再提高的机会。通过备课，不断更新知识，不断提高教研能力，不断提高教学水平。

    （六）校本课程研讨

    结合学校举办的“中华古诗文诵读大赛”继续推进我校校本课程。指导教师利用每周校本课程时间和每天课前，有计划的带领学生诵读《中国传统文化经典导读》里的小学生必背经典和古诗文，同时有所拓宽。积极组织各位语文教师参加“班级读书会”的筹备，针对本学期的必读书目开展读书活动。开展教师“班级读书会教学设计”评比，以此为契机，在学校营造更好的读书氛围。

    （七）结合区教研室工作安排做好相关的教育教学工作。

    根据区教研室本学期工作计划，积极开展相应的活动。

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    小学数学教研组工作计划 【篇1】

    一、指导思想

    认真贯彻教育局和学校的工作要点，学校教导处工作计划的指导下，围绕“学尽其材，践善其身”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践-反馈-调整-再实践为基本模式，深入课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

    二 、主要工作思路：

    本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合 课堂是落实课程改革的主阵地，推行我校“352”适应性有效教学，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

    三、主要工作与措施

    (一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

    1、备课：? 要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

    2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

    3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

    4、辅导：继续做好培优补差工作。各任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

    5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

    6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。

    小学数学教研组工作计划 【篇2】

    一、指导思想

    以提高教育教学质量为核心，以转变教师课堂教学方式、策略为重点。本期我们将继续以《数学新课程标准》为学习指导，以《小学数学教学纲要》《备课的变革》为学习载体，立足教育教学发展的实际，改进教学研讨方法，加强本校数学学科师资队伍建设，切实做好构建常态公开课堂、打造特色课堂、特色教师活动，为学校教学工作提升作出不懈的努力。

    二、工作要点

    1、继续以“《小学数学教学发展纲要》、《备课的变革》”为数学教学研究重点。强化课程研究意识，深化教育改革，全面转变教育观念、教育思想和教育方法，营造良好的课程研究氛围，提升教师的专业素养。

    2、认真落实各年级单元教材分析解读。做到解读在先引领教学，努力追求真实、常态的课堂。

    3、充分发挥骨干教师、学带教师的引领作用，将师徒结对活动真正落实到实处。

    4、加强网络研修，注重实效。（重点是涪城教育网和人教论坛网）

    5、结合常态公开课堂活动，认真落实年级集体备课，做好重难点课例解读。

    6、做好毕业班教学指导工作和统考年级的日常教学指导。

    三、具体措施

    1、本期间周一次大教研，其余时间分年级段进行。（分年级主要进行单元教材分析解读和重难点课例解读）

    2、全体老师必须认真阅读《数学新课程标准》，深刻领会课程标准的精髓与要求，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。

    3、各年段组继续对《备课的变革》、《小学数学教学发展纲要》的解读学习活动。各段必须认真阅读，深刻领会其精髓，并作好资料的收集与整理进行全校交流。努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，真正做到理论与教学实践相结合。

    4、 全体老师都要积极参与常规教学课堂研修，力争每位教师每期一堂常规教学公开课。

    5、积极参加区教研室安排的研修活动。

    6、做好学生的校内数学活动，激发学生对数学学习的兴趣。

    7、在上期工作的基础上，继续做好科研课题，课题针对自身教学中的具体问题进行，力争落到实处。

    8、加强教学上的师徒结对活动。

    小学数学教研组工作计划 【篇3】

    一、指导思想：

    以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

    二、工作目标：

    1、努力实施新课程改革，以拓展、探究型课为核心，并牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识。

    2、落实教学常规，规范备课、上课、作业批改等行为，细化过程监督。

    3、严把教学质量关，做好培优补差工作，组织好期末项目评估，稳步提高教学质量。

    4、注重学生的学习方法的研究，促进教学的有效发展。

    5、开展丰富多彩的数学周活动，促进学生全面成长。

    三、具体工作：

    1、继续加强学习课改的理论与课程。

    组织教师进行理论学习和研究，更新教学观念，务必使各教师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握。

    2、加强业务学习，重视教研活动，继续课改的课堂教学实践活动。

    以“基于数据，改进教学”学校校本研训方案为目标，加强数学教研组建设，培养一支高素质的教研组教师队伍。进行“备、说、听、评、思”的教研组活动模式，组内组织开展拓展、探究型的公开课教学。以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。通过教研及时了解课改的实施情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。

    3、积极开展数学活动周活动，具体安排：

    根据县教师进修学院评价部要求的“数据分析”结合我校实际，本学期继续开展数学计算能力过关检测。

    小学数学教研组工作计划 【篇4】

    本学期，我们全组教师继续突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的思想，站得高、看得远、想得深、做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。

    在上学期的数学教研工作中，虽然取得了一定的成绩，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于知识育人，而缺乏文化育人，我们数学组将在大家的共同努力下，人人都能成为有思想的教育工作者。

    工作目标：

    稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。稳步提高教师队伍，加强备课管理。开展丰富的数学学科活动，强化学科特色，扎实推进，努力提高教学质量。

    工作重点及措施：

    1、每月教研组检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。

    2、每月从以下几方面进行考核：参加研究课的态度；学生作业的情况；教师备课的情况；参加组内教研活动的情况；资料提交的完成情况；教学事故以及教研成果等方面进行考核。

    3、提高教师育人的整体意识，变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习、听课等。

    4、教研组每次活动要有内容、有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，每次活动要早安排，早策划，要起到研究促进步的目的。这是今年狠抓教研、促进有效课堂教学的重点工作。

    5、在学校的统一部署下，继续开展一人一课活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成教师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。

    6、教研组将不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果，这个学期要求每位教师听课10节。

    7、继续搞好小学数学沙龙活动，鼓励教师积极参与。

    具体工作安排：

    二月份：

    1、制定并通过教研组工作计划；

    2、制定各年级数学教学计划，并检查修订；

    3、学习《数学课程标准》；

    4、进行教案检查。

    三月份：

    1、教研组内进行听课、评课活动；

    2、作业检查；

    3、观看教学录相；

    4、开展一人一课教学活动。

    四月份：

    1、继续开展一人一课教学活动；

    2、举行教学研讨；

    3、优秀作业展览；

    4、开展课题研讨活动，积极撰写论文。

    五月份：

    1、继续开展一人一课教学活动；

    2、组织数学教师业务学习；

    3、研讨数学教学中存在的问题；

    4、进行数学实践活动研究。

    六月份：

    1、期末复习研讨活动；

    2、期末考试，质量分析；

    3、教案检查；

    4、案例、课后反思等收集、交流；

    5、教研组工作总结。

    小学数学教研组工作计划 【篇5】

    一、工作目标和思路：

    1、工作目标：坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，本学期将深入青年教师的课堂教学，促青年教师课堂驾驭能力，向40分钟要质量。树骨干教师为旗帜，充分展现教研引领作用。

    2、工作思路：以课堂教学为主阵地，加强师资队伍建设，把课题研究、青年教师的教育教学能力提升作为组内教研的主体。认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，提高青年教师的业务素质和教研能力。在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

    二、具体工作及措施

    本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

    (一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

    教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

    1、继续坚持每周二下午的业务学习，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人。

    2、继续坚持同年级集体备课、超周备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨共享，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师教案进行评比推优。

    3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服

    课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行师徒结对互听互促，推门听课，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

    4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

    对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

    (二)学、研、培结合，加强数学教师队伍建设，促进教师专业成长，促学生个性发展。

    强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作;促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高;在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，促进学生个性和谐发展。

    1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

    2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

    3、在学生的学习中开展形式多样的学习活动，除了积极响应学校的活动之外，结合学科特点增强数学生活化的体验，促进学生个性和谐发展。

    4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

    5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于学校要求数量。

    小学数学教研组工作计划 【篇6】

    一、指导思想：

    本学期，数学教研组继续围绕学校办学目标，坚持智慧教育特色，以研究和改进课堂教学为重点，以促进教师专业成长和学生全面发展为目标，把“一课三磨”、“一人一课”和“课题研究”等教研作为本校数学教研特色，落实学生数学核心素养的教学探索，发展学生的数学核心素养，提升教师的专业素养。

    二、目标任务：

    1.加强师资队伍建设。教研组将借助数学学科中心这一活动平台，认真学习课程理念，继续深入开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。同时通过导师团带教活动，每周反馈，每月交流，切实提高新教师的教育教学能力。

    2.举行开课磨课活动。依托“一课三磨”和“一人一课”校本教科研模式，通过解读教材、命题制卷、“三单”修改与完善等措施，切实提高每位教师的学科专业水平。

    3.开展课题研究活动。结合校本教研，积极开展课题研究活动，在高质量完成学校规定工作的同时，让课堂研究活动更深入。

    4.开展学生特色活动。本学期针对学生年龄特点，继续开设校级、班级等各类开甲思维社团活动。结合《小学生数学报》，在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

    三、重点措施：

    1．切实转变教学理念

    继续加强理论学习，关注核心素养对课堂教学产生的重要影响。不断深入学习数学课标，贯彻新课程理念，正确解读小学数学的十个核心素养，并能体现在自己的数学课堂上。

    2.追求课堂教学时效性

    切实改变课堂教学结构，完成“三单”的修改与完善，实践“先学后教、教了再试（讲讲练练）、熟能生巧（反馈巩固）”的课堂教学模式，把磨课重点从“教与学”转向到“练与评”，追求课堂教学的有效性。

    3.“七认真”检查规范化。

    始终坚持每月“七认真”检查，校区内抽查及师徒每周抽查调研等方式进行，以反馈问题、提出改进意见为主要宗旨，不断督促和规范教学常规。

    4.磨课研讨常态化

    课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将扎实开展校区一课三磨及备课组一人一课研讨活动。一课三磨以学校数学学科研究中心活动为主，穿插新教师磨课等活动。要求按年段全员参与，并按主题有针对性地参与主题沙龙和研讨。一人一课由备课组长在备课组内组织，进行年级组开课研讨。每位教师结合自己的课题研究，把科研与课堂教学有效结合，将课堂有效教学真正落到实处。

    5．数学文化活动多样化

    本学期继续开设学校慧心社“开甲社团”各年级的思维训练，一、二年级珠心算慧心社团，三四年级数学思维社团，五六年级数学拓展课程。通过形式多样的数学文化活动，为学生搭建各种各样的数学文化平台，展示数学文化魅力，使学生体会数学文化内涵。

    四、主要活动安排：

    二月

    1.制定教研组工作计划

    2.各备课组制定学科计划

    3.制定教研组开课、备课组活动安排表

    4.以备课组为单位完善“三单”及单元设计等任务。

    5.区期初教研活动

    三月

    1.“一人一课”活动开启

    2.高年级“一课三磨”研课活动

    3.年级组研卷制卷研讨

    4.集团数学学科中心培训活动

    5.基本功微课试讲活动

    6.七认真检查

    四月

    1.“一人一课”活动

    2.中年级“一课三磨”研课活动

    3.年级组研卷制卷活动研讨

    4.期中学科能力竞赛

    5.集团数学学科中心培训活动

    6.教学七认真检查

    五月

    1.教研组备课组学生期中能力竞赛分析会

    2.低年级组研课活动

    3.课题研讨活动

    4.集团数学学科中心培训活动

    5.毕业班制卷命题大赛

    6.教学七认真检查

    六月

    1.新教师期末汇报课

    2.各年级制订期末复习计划

    3.集团数学学科中心培训活动

    4.教学七认真检查

    5.教师撰写教育教学论文和课题总结

    6.备课组做好组内资料汇总

    校本教研组工作计划精选


    为了尽快完成领导的工作安排，这个时候我们更应该根据自身能力去撰写工作计划。在工作计划的推进当中是需要个人努力的，并且也要关注到计划的切实可行性。如何撰写出一篇真实有效的工作计划呢？以下内容是小编特地整理的“校本教研组工作计划精选”，供你参考和使用，请收藏和分享。

    校本教研组工作计划(篇1)

    以《基础教育课程改革纲要（试行）》为标志，我国进入了教育大变革的时期，也宣告了以校为本的到来。20xx年9月，我区开始了新课程改革实验，以校为本的各种发展策略逐渐出现。伴随着课程改革，以学校为核心、以学校人力资源的整合以及社区资源的运用为主要手段的校本教研在我区各校随之展开。回顾四年来我区的校本教研，我们有行动，也有思考：

    一、我区校本教研的行动方式

    校本教研是一种融学习、工作和研究于一体的学校活动和教师行为。目的在于研究和解决教学实践中的现实问题，总结和提升教学经验，促进学生的发展和新课程的推进，建设学习型的学校，营造研究氛围和创新文化。

    校本教研是一种实践活动，这种实践活动最终体现在以教师为主体的研究活动之中。校本教研的基地是学校，真正意义上的校本教研，必须以各学校扎实有效的活动为基础。几年来，我们在继承传统教研方法的基础上，探索运用了“课例分析”、“案例调查”、“联校交流”、“网络互动”等多种教研方式，努力提高教学研究的针对性和有效性。

    我们的校本教研方式主要有：

    1、以培养教师团队精神为目标的“合作教学研讨式”。

    “合作教学研讨式”是以教师“自主钻研、共同设计、分工行动（上课、说课、评课）、集体评议”为流程的教学研讨方式。这种合作教研，打破了教师各自为阵、孤立无援的局面，有利于教师间的互动、互助、互通，也有助于学科间的整合和交融。如，雨花台中学广泛开展的推磨听课和评价交流活动，由于这种教学研究是集体式的，一人上课，不仅代表个人，而且备课组教师的设计水平；一人说课，不仅说个人思路，而且要说合作群体的设计策略；一人评课，不仅发表自己的观点，而且还要综合整组教师的观点。这样的一种看似个体，实为群体，看似分工，实为合作的教研方式，有利于教师走出狭窄的自我天地，学会与同事共同研究教材，共同设计教学，共同反思得失，从而达到增强团队意识、培养团队精神、促进共同提高的目的。

    2、以改进课堂教学实践为目标的“课例教学研究式”。

    校本教研以新课程实施中所面临的各种具体问题为研究对象，宗旨在于改进教师的教学行为，促进学生的发展。“课例教学研究式”以“教学问题”为核心，“自主设计”为基础，“教学行动”和“交流反思”为重点，围绕一个个的课堂教学实例展开反思性研究。这些教研课例，课前带着需要研究的问题进行教学设计，课中针对提出的问题探求策略和方法，课后围绕教学问题反思提高。如，小行小学的课堂教学研讨，始终突出《小学生学习问题的.研究》这个主题，一段时间围绕一个问题展开讨论，这些问题都不是空想出来的，而是从真实的教学情境中筛选出来并迫切需要解决的问题。学校组织教师结合课例、围绕问题撰写教学日志，利用学校博客开展交流，还组织教师与专家、教研员进行参与式对话，形成课例教研侧记，从而促成了教师教学观念的更新和教学行为的改变，有力地促进了教师的专业成长。20xx年8月，小行小学方玉春老师在区教研室指导下撰写的《地铁中的数学问题教学》发表在《小学教学设计》第7-8期上。

    3、以审视教学行为、分析教学缺憾为目标的“教学案例反思式”。

    教学是一门永远有缺憾的艺术，教师的教学闪光和教学缺憾影响着教师生活的幸福。由于教师生活的绝大部分时间是教学生活，教师是唯一真正与人打交道的职业，因此，教师生活是否幸福很大程度上取决于教学生活是否幸福，取决于师生交往是否愉快。校本教研引导教师以研究者的眼光审视、反思、分析和解决教学实践中遇到的问题，把教学生活中的闪光和缺憾用“教学叙事故事”、“教学片段实录和反思”、“教学随笔”等形式记录下来，留下研究痕迹，可以帮助教师获得成功，并由此感受幸福。如，雨花实小针对新教师的课堂教学常规问题，开展课堂观测反思活动：组织学校骨干教师上示范课，制作成教学录像，利用周三业务学习时间，学校教学委员会成员、教研组长和新教师们一道看录像，观测教学过程中师生的教学状态，并围绕教学常规进行沙龙式研讨。无论是上课教师还是观课教师，既讲成功的地方，也讲教学的缺憾，使案例反思真正落在了实处，使新教师找到了问题所在和解决方法，同时也感受到同伴互助的快乐与幸福。

    4、以解决教学中的真实问题为目标的“深度对话会谈式”。

    教师的实践反思是校本教研的前提条件，如果没有横向的交流和纵向的专业引领，那么就很可能造成低水平的重复。所以一段时间针对教师近期教育教学问题开展的深度对话或会谈式评议是必要的。“深度对话会谈式”校本教研，一般有专家、教学顾问或有经验的教师等参加，采用“问答、商讨、会谈”等形式促使合作团队和全体教师的对话，共同寻找解决问题的办法。对话的方式可以是面对面的，也可以是网上互动。如，板桥中学开展的“三种对话”活动，即：教师与自我的对话--自我反思，教师与同行的对话--同伴互动，实践与理论的对话—专业引导，促进了教师的专业成长。再如，共青团路小学多年来聘请特级教师詹明道老师为学校的数学导师，每学期到学校对老师进行新课程专题讲座，和教师们面对面深度对话。春江学校本学期聘请了原市教研员韩素珍、孔祥鸿两位老师做学校的教学顾问，帮助学校培养青年教师，协助教师解决教学中的具体问题。通过特级教师和专家的不定期地与教师的会谈，缩短了教师成才的时间，提升了教师的教学素养。

    二、我区校本教研的互动形式

    1、名校辐射带动——以课例教研观摩活动为抓手，共同提高。

    我区的中小学近三分之二是省级实验学校。在这些省级实验学校中，区课改

    学科教学研究基地学校是学科教学研究的领头羊，这些名校积极开放自己的教研活动，随时接受区内学校教师的“推门听课”。教研部门每学期都要组织基地学校开展“课例教研观摩”活动，充分发挥基地校的示范、辐射、指导的作用。如雨中、共中、西中、实小、共小、行小、铁小、等学校多次向区内学校开放“合作教学”、“有效教学”、“课例教研”、“专家讲学”、“联片研讨”等校本教研活动，主动通知区内周边学校参与，创设了共同提高的良好氛围。

    2、名师引领驱动——以师徒教师结对子为形式，携手同行。

    我区有一批名师，也有众多的市、区学科带头人和优秀青年教师，虽然他们分散在不同的学校，但是他们都能在各自的岗位上发挥着积极的作用。名师们不仅向区、校教师做公开课或做专题讲座，还与年轻教师结成师徒对子，经常深入到徒弟教师课堂进行指导，帮助教师进步。同时，徒弟可以随时听名师上课，请教教学问题，探讨解决问题的策略。

    3、骨干带头促动——以积极参与校本教研为标志，切磋技艺。

    校本教研中的专业引领不能缺少“外援式”的“洋专家”，也不能缺少自己培植的“土专家”。因为这些“土专家”式的教学骨干长期战斗在教学一线，与教师更贴近，也就更能理解教师的困惑和需要。他们不仅把先进的教学理念落实在自己的教学实践中，还和名师一道承担起引导青年教师学会听课、说课、评课的任务，并能在校本教研活动中，主动发表自己的见解，大胆切磋、商讨、协作。

    三、我区校本教研存在的问题和对策

    1、我区校本教研存在的主要问题：

    （1）校本教研缺乏深入认识，缺少理论指导。

    （2）校本教研缺乏专家引领，缺少课题引路。

    （3）校本教研缺乏制度保障，缺少推进思路。

    （4）校本教研缺乏合作机制，缺少互助热情。

    （5）校本教研缺乏学校特色，缺少互动平台。

    2、对我区校本教研的思考。

    （1）提升校长校本教研的能力。

    校长是校本教研的第一责任人。一个学者型的校长才能带出一支研究型的教师队伍，建设一个学习型的团队。校长要为教师、教研员和专家的沟通和联系经常性地创造良好环境和条件，使教师们的困惑能够及时得到回应。同时，校长在校本教研活动中，要学会倾听、学会思考、学会表达，给教师予人文关怀和专业支持，尊重教师的专业选择。并积极创设学校的学术研究氛围，构建学校教研成果奖励机制，在校本教研活动中率先垂范。

    （2）打造校本教研的骨干队伍。

    校本教研的骨干队伍有名师、学科带头人、“土专家”，还有教科研人员。校本教研的主力军在学校，解决学校发展中的问题靠学校的骨干队伍。我们不能忽视教研部门专业服务和支持协作，要重视教科研人员对校本教研的指导、引领和提升的作用，教研员的专业引领是实践和理论的对话，有利于学校校本教研认识理论的升华。

    （3）加快校本教研的制度建设。

    课程改革，“改到深处是制度”。科学的、切实可行的校本教研制度是校本教研有效推进的保障。随着课改向纵深发展，校本教研就更加需要有清晰的推进思路、健全的组织机构、可行的运作策略和一系列保障激励制度。要让校本教研制度“从档案袋里走出来，从墙上走下来”，关键就要看它能否成为校长的管理行为和教师的研究行动。

    校本教研组工作计划(篇2)

    一、指导思想

    遵照县教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

    二、教研目标

    1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

    2、积极探索，参与课题研究，配合学校开展好教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

    三、教研措施

    (一)多读对自己有用的书，进行读书研习。

    广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

    (二)虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。

    目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。

    (三)加强教育教学研究，做创新型的教师。

    在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

    (四)、具体实施方案

    1、勤于学习，树立终身学习的观念。

    (1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

    (2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

    校本教研组工作计划(篇3)

    为了进一步深化课程改革，不断提高教师专业素质，提升教师的执教水平，发挥群体优势，打造“专家型、学者型”教师队伍，不断深化我校校本教研工作，特制定此计划。

    一、指导思想：

    以教育局教学工作要点依据，以师校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个体能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。校

    二、教研目标：

    以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“***、开放、实效”的教研机制，用心营造“支持信赖，合作分享”的教研氛围。树典型，抓普及，促提高，引导中青年教师专业素质的不断提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。

    1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。

    2、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。这是本学期的重点。

    3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。

    4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进教师专业水平的提高。

    三、具体步骤和方法：

    1、组建机构。成立以校长为组长，教导主任为副组长，年级教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际组建四个教研组：1－3年组，4－6年级语文组，4－6年级数学组，科任组。

    2、深化制度。继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。

    3、发挥“专业引领”作用。

    （1）继续推行“走出去”的培训方式。

    教师的发展需要专业的引领，在名师引领中明确方向，在"课堂拼搏"中"学会教学"，这是教师们获得发展的重要历程。因此，要改变目前课堂教学的"瓶颈"现象，也须通过进行大量的教育思想和理念的引领及教师自身教学实践研究，从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新的经验。本学年，学校将继续安排一些教师外出学习，并且学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的教师受益。

    （2）做好“请进来”工作。

    专家、名师的参与是校本教研成功不可或缺的培训资源。离开了专家、名师的参与、指点，校本教研就会失去理论的支撑，甚至会停滞不前，从而导致形式化、平庸化。从这个角度说，专家、名师的指点是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效、最受教师欢迎的形式，是我校校本教研向纵深可持续发展的一大特色性系列活动。本学期，我校邀请教研室教研员为我校教师作新课程培训。进一步发挥名师的作用，针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请专家来校开展专题讲座，进行"临床会诊，现场诊断"，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。

    （3）内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”。校本研究的主体是本校教师，所以，我们在外聘专家、名师、领导来校讲学的同时，充分发挥本校教学骨干、优秀教师的专业引领作用。我们将安排我校的区级学科带头人、教学标兵上示范课、研讨课，一方面为教师提供示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干教师、研究型教师的培养力度。

    4、深化“课例研讨”校本教研模式。

    深化“一个课例多次研讨”教研模式的研究与探讨：

    （1）每个教师围绕自己确定的主题校本教研主题上一节汇报课。（要求：课前围绕主题进行说课，课后说课后反思）

    （2）同组教师（学校领导）同备一节课、听一节课、同评一节课。

    （3）同组教师（学校领导）共同研讨交流。（做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。）

    （4）执教教师结合大家的建议进行二次、三次修改。

    5、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。

    （1）加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采取推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，掌握第一手材料，确实提高课堂教学的有效性。

    （2）立足课改，不断深入实施新课程。扎实开展每周一的"校内教研活动日"活动。以教研组为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成我校***、开放、有效的教育教学活动格局。

    （3）立足岗位培训，着力打造名师。

    为配合教育局提出的打造名师和区素质大赛，结合我校实际，组织教师开展各种教育教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。如开展教师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、课件评比等活动。

    （4）注重日常教研活动的资料管理。学校要求教研组和教师个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划、有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册。

    6、发挥网络平台作用，丰富研讨内容。

    学校除组织教师到校外观摩，听专家讲座外，还将继续发挥网络资源的作用，为教师创设良好的教研环境。教师们可以通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验教师零距离接触，从而向先进学校学习取经。拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。45周岁以下教师，必须建立自己的博客，必须在“新思考”“播种者”上注册，把自己平时教学中的一些感想小结，或是从各个渠道学习到的一些感受，发表在网上论坛中，每个学期跟帖不得少于四至五条。

    7、加强校本教训的管理。

    校本教研要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本教研管理主要有三个层次：

    一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本教研的方向，提供人、财、物、时等方面的条件；

    二是中坚执行层（主任、教研组长），主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高研训水平。具体做好五项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测评；⑤档案建设；

    三是教研组基础层，教研组长主要职责是：①动员组织本组教师参加培训；②主持以组为单位的教科研活动。

    总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师专业素质和提高教学质量为主线，进一步加大教师继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研工作新局面。

    校本教研组工作计划(篇4)

    一、指导思想：

    在教导处、教科室的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，做到在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致的要求，切实提高教研活动的质量。以培养学生自主发展为目的，落实《课程标准》要求，特别对《课程标准》中修改的内容加强学习。以“一条龙”活动为主要形式开展语文教研活动，求精、求实、求活、求新，切实提高语文教学质量和语文教师的教科研能力。

    二、教研工作目标：

    1、强化备课组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。

    2、有序进行《课程标准》培训，正确领会《课程标准》精神，明确教学目标。在实际教学中能体现新的教学理念、科学有效的教学方法、生动活泼的教学氛围，使学生得到语文素质的全面提高，良好个性的发展。

    3、认真学习教学理论，继续深入开展语文阅读课堂教学模式的研究，开展阅读思维、学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式语文教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。

    4、加强日常教学规范性管理，加强对备课组活动的检查。

    5、进一步完善考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。

    6、继续加强青年教师的培养，提高全体教师的教学水平。

    校本教研组工作计划(篇5)

    一、指导思想

    根据20xx年县教委对学校教育科研工作的总体思路，充分发挥教导处的职能作用，结合本校实际，围绕“一个中心”（深化课程改革），实践“133生本高效课堂”；推进校本小课题研究，增强“六种意识”（改革意识、发展意识、创新意识、质量意识、服务意识和效率意识），构建“四化体系”（教学教研制度化、教学教研经常化、教学研究群众化、教研活动综合化），实现“三个转变”（由外延发展向内涵提高转变、数量型向质量型转变、常规型向特色型转变），狠抓群众路线教育实践活动，不断开创教研工作新局面，为办好百姓满意的好学校做出重要贡献。

    二、工作目标

    1、完善校本教研制度。进一步研究探索校本教研制度的内涵和实施策略，加强学校教研组建设，培养教师的专业特长。

    2、加强教学评价研究。着重研究新课程下教学评价的新理念和新模式，探索学生综合素质、课堂教学质量和教师教学水平的评价方法。

    3、提高教研队伍素质。采取专题报告、教研论坛、外出学习、经验交流等形式，组织骨干教师认真学习专业理论和现代教育理论，不断提高教师的理论素养。

    4、深化课堂教学改革。加强对课改工作调研指导，认真总结经验，推广先进典型。重点在巩固已取得的实验成果、建立新的教学机制、形成完善教学体系上下功夫，努力实践“133生本高效课堂”，积极有效的推进课堂教学改革。

    5、细化目标促进中考。本学期严格制定中考学习计划、中考复习计划、中考目标责任书。有校长牵头，主管副校长和教务主任主抓。责任分担到人，奖罚到人的奖励机制。

    三、工作措施

    （一）全员抓课堂——深化课堂教学改革。

    组建学校校长、教务主任和中层领导、教研组长、教师参与的四支队伍，建立“多层面、多形式、多渠道、全方位”的研究格局，推出专题讲座、案例教学、问卷调查、参与式研讨“四种模式”，广泛开展课堂教学研究。做到“旗帜鲜明，全心全意抓课改不松劲；理直气壮，一心一意向课堂要质量不动摇！”

    1、以课堂教学改革为中心，进一步增强质量意识

    认真总结、推广已有的课改教学经验，探索学生自主、体验、探究、合作为基础的课堂教学模式，开展“133高效课堂”研究，努力促进课程改革健康有序地向纵深发展。

    通过开展调查研究、教学视导活动、教学质量检测与评估等，做好三方面的工作：一是按课程方案开齐、开足、开好课程，重点是音、体、美、信息技术等课程的开设；二是促进教师教学观念和教学行为的转变，搞好年级衔接教育研究；三是注重学生的学习方式和个性发展，探索以学生自主学习、合作交流、展示提升、反馈矫正为基本学习方式的高效课堂教学模式。

    2、以三个环节开展研究为重点，努力提高教学效益

    （1）进一步规范备课常规。从教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价以及学生学习方法等方面努力探索提高备课质量的途径与方法，改变备课重内容轻过程、重教法轻学法、重讲授轻练习的做法。教案必须突出三点：一是教学环节必须齐全；二是在教案中突出教师和学生的活动设计；三是写好课后反思。集体备课在研究教学内容的基础上，增加教学方法的研究，增加学生学习方法的研究。为了落实备课常规，对教师的备课天天需登记签章才可以进教室上课，

    （2）努力深化课堂教学改革。以本校“三六九”教学模式为基础，着力133生本高效课堂，采取四项落实措施：一是组织教师学习教育理论和先进课改经验。融入自己的课堂之中，使先进经验自己化，形成自己的特色与风格。二是落实课堂教学优化设计，创造适合学生自主发展的教学组织形式，引导学生主动参与、积极探究、勤于动脑、动口、动手。三是落实课堂教学模式：三大模块：即问题牵引导学、展示交流互学、反馈评价促学；六大方面：即导学链、互动链、测评链、问题链、调控链、评价链；九个步骤：即目标呈现、任务分解、自学存疑、习得展示、交流碰撞、拓展延伸、当堂测评、问题检索、分层点评。四掀起天天课改交流、周周课改沙龙、月月课改小结的高潮。

    （3）尽力减轻学生作业负担。为解决学生作业机械性重复、负担过重的突出问题，全校重点采取两项措施：一是大力倡导当堂巩固检测，减少课外作业。二是学校要制定并落实《教师作业布置与批改要求》，控制课外作业。作业要分层设计，及时批改、讲评，有激励性、个性化评语，有作业批改记录。

    采用学生作业问卷调查、定期检查学生作业本、用学生的随堂作业中的错题不定期的抽查考试等形式，建立畅通的教学信息反馈渠道，监控教师作业布置与批改情况。组织人员开展“作业布置与学生课业负担”的调查研究，拿出具体的数据和案例，制定作业管理常规，同时还要建立必要的奖惩机制。

    3、以常态课的管理监控为关键，向内涵发展要质量

    在全校教师中开展“上好每一堂课”活动。坚持“以学定教”的课堂教学策略，体现求实、求真，大胆探索的勇气，更加关注体现课改理念的教学细节，关注随机教学策略的运用，关注师生互动中的知识共建，关注常态下富有生命活力的教学呈现。同时，加强常态课的管理监控，制定教学管理方案，加大对课堂教学质量的检测，使课堂教学管理科学化、制度化。教学管理人员和教研人员经常深入课堂，听推门课和随机实施课堂教学监测。

    （二）精细搞教研——提高教育教学效果。

    校本教研工作仍旧是教学教研工作的重点。新学期，我校的校本教研工作继续坚持教研和科研齐头并进的工作思路，以全体教师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为主线，以“专题研究”为突破，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，加强教研组建设和校本教研活动建设，实现分层管理与实施，有效推进教研活动的开展。

    1、做细教学常规工作。落实教学工作“十字”方针。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。

    2、做实3月教研月活动。创新活动形式，丰富活动内涵，提升活动实效。继续做好“教学反思、案例评析、专题学习、、说课上课、听课评课，课例研究、”等校本教研活动，新学期我们力求在活动内涵上求突破，活动实效上做文章。

    3、做精校本小课题研究。通过教研月活动将有研究价值的问题的进行梳理，并以问题为辐射，带动整个学科教师按照主题研讨活动的“学习－剖析－实践－反思”的程序开展过程性研究活动。这样借课例研究，生成问题，验证成效；借主题研讨，验证方法，总结得失。使教师在参与教研活动的过程中，提升教学水平和研究能力。

    4、做好九年级教学管理。研究中考改革，明确中考命题方向。结合我校实际，进一步完善适应新课改的初三年级的教学方略，探索学科成绩加综合素质的新路子。继续完善以“巩固率、平均分、及格率、升学率”为主体，以毕业班与非毕业班两条线评价，基础学科与薄弱学科同时评价，重点内容与薄弱环节全面评价的初中教育教学评价机制，使评价机制更好地发挥引领初中办学方向的作用，对控辍保学工作起到更为积极的作用。

    （三）立足于服务——建立百姓身边好学校

    服务于学生、教师、学校，是教务处责无旁贷的职责之一，本学期我们将重点开展“三大工程”，为学生发展服务，为教师成长服务，为学校办学服务，努力创建实现百姓身边好学校。

    1、落实教师专业化成长工程

    建立与完善促进教师专业发展的“六项机制”，让教师在竞争舞台上得到锻炼，在比赛的过程中不断成长。使个性得到张扬，工作得到承认，成绩得以展示，目标得以实现。

    （1）专业引领机制。聘请专家学者来我校现场指导；充分发挥骨干教师和学科带头人带动辐射作用，开展名师课堂教学展示和辅导讲座活动；坚持教师论坛制度，让一线教师现身说法，切磋交流。

    （2）校本研修机制。积极倡导“校本教研”活动。以教研小组为基本单位，以集体备课为基本形式，以典型课例为基本载体，开展教学研讨、问题探究、教后反思等活动，做到全员参与、行动跟进、共同提高。

    （3）教师培训机制。采取“走出去、请进来”的方式对教师进行培训。

    （4）专业发展机制。每月教研计划，开展研究课、公开课活动，落实教师入门课、优质课，实施“教师成长系列计划”。

    （5）评优激励机制。继续组织教学能手评选活动，为中青年教师搭建成长平台，推动青年教师脱颖而出和中年教师走向成熟。建立和完善教学质量成果奖，课堂教学公开课、示范课奖，教育教学优秀案例奖、优秀教学课件奖等奖励制度。

    2、实施“半日特长活动”工程

    本着活动育人的宗旨，我校大胆尝试“半日特长活动”，打破年级限制，设置音乐、美术、综合实践课，选择稍微专业点的老师作为辅导老师，学生自愿选择自己爱好的科目，培养他们的兴趣及能力，让他们在轻松愉快的环境中健康成长。

    3、抓好常规管理“五个一”工程

    （1）强化领导常规“五个一”。要求学校校长、分管教学副校长、教导处主任、每年参与一项小课题研究、每期一次专题讲座、每期主持一次教情学情分析会、每月一次常规抽查、每周一次听课交流。

    （2）夯实学校常规管理“五个一”。本期开展一次教龄在1-3年的新教师生本合格课认定、每位教师撰写一份教学质量分析报告；每期组织一次教学反思评奖、一次教材教法研究培训、一次骨干教师献课研讨活动；每月实施一次教学常规等级评价。

    （3）落实教师常规“五个一”。参与一项校本小课题研究、每期上好一节公开课、每月读一本教学业务杂志、每月一篇500字以上有质量的教学点滴反思、每周至少听一节课。要新教师没学期听课至少30节，其他教师至少20节，学校领导至少30节。

    校本教研组工作计划(篇6)

    在深化高中英语课程改革的背景下，本学期英语学科教研工作，继续以加强课堂改革为中心，围绕课改实施和深化学科教学常规，以提高课堂教学有效性为主题，计划以课改为主题的校本活动，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

    以教师听为主的教研模式向教师参与的互动式的教研方式转变。整个大教研组以课题《课堂变革中的高中英语词汇教学策略研究》为主题开展教研活动，高一段备课组以研究阅读第二课时为活动主题；高二段以课改下的校本作业和学案编制为研究主题。

    一、《课堂变革中的高中英语词汇教学策略研究》课题需用2年时间完成，本学期属于前期学生词汇学习情况的调查和制定教师词汇教学的调查问卷表。

    在课堂变革的背景下，教师需要了解词汇教学现状，找出不足之处以对症下药，更加有效地开展变革实践。把词汇教学作为教学变革的重要一环有以下理由。词汇教学是高中英语教学中极其重要的一部分。高中英语教师在进行词汇教学中所使用的方法、策略的不得当直接影响了学生的词汇学习方法不当和效果不佳。薄弱学校的学生在各学科中英语成绩最差尤其在词汇的记忆和使用方面情况令人担忧。在现实中，词汇量的局限导致了大部分学生的阅读成绩一直无法提高以至在总卷上得不了高分。此外，英语写作和高考听力中，学生对词汇的不理解也会造成很多失分。所以，笔者对温州地区普通中学的高中教师使用词汇教学策略的情况进行了调查研究，试图对温州地区普通中学的高中教师的词汇教学策略作一探究，并且对教师使用策略上存在的问题或误区提出建设性意见，为温州地区的高中教师进行词汇教学提供最有效的指导和启发。具体计划如下：

    1、查阅和收集相关资料，完成文献综述（xxxx年3月1日-15日）

    2、在本校对学生的词汇学习和教师的词汇教学情况进行小调查（xxxx年4月）

    3、制定调查问卷表（xxxx年5月-6月）

    4、联系和走访10所学校(150个教师）（xxxx年7月-12月）

    5、在本校组内进行集体访谈和5位来自不同学校的老师进行个别访谈（xxxx年1月）

    6、收集问卷和统计数据（xxxx年3月）

    7、分析和得出结论（xxxx年4月）

    8、策略建议和小检验（xxxx年5-7月）

    9、整理和撰写论文（xxxx年8月）

    10、修改和调整（xxxx年9月）

    二、高二以课改下的校本作业和学案编制为研究主题

    1、以下是上学期完成的任务

    单元负责人

    M3u4王xx

    M3U5谢xx

    M4U1刘xx

    M4U2秦xx

    M4U3吴xx

    M4U4陈xx

    M4U5谢xx

    M5U1王xx

    本学期要完成以下任务

    单元负责人

    M5u2刘xx

    M5U3陈xx

    M5U4秦xx

    M5U5吴xx

    最后再整理集成一册书，谢xx老师开一节利用学案上课的公开课。

    2、狠抓学考

    早自修安排周二：背单词，周三、四广播统一放听力，周五背课文

    期中考试前必须完成模块五，下半个学期复习学考

    三、高一段备课组以研究阅读第二课时为活动主题

    借助市里推优活动，定高一段李智慧老师参加，以此机会以研究阅读第二课时为活动主题。活动计划如下：（要求整个大组人员都要参加。）

    1、上课教师试课，小组成员围绕目标达成情况听评课，并提出修改意见

    2、上课，小组成员观课，课后对学生进行检测与访谈

    3、第二次研修：讨论并确定目标文案，并根据目标文案讨论教学设计。

    4、第三次研修：上课教师说课，小组集体讨论并修改教案。

    5、开课和拍录像

    6、完成推课活动继续研究阅读第二课时

    以及高一李xx、张xx老师、高二王xx老师各晒一节阅读第二课时

    四、大致安排

    1、空中课堂补差课程单元开课人

    5月9日高一语法2节张xx

    5月30日高一语法2节李xx

    6月20日学考复习2节秦xx

    五、公开课观摩学习和指导

    单元开课人时间

    校级公开课兼晒课王xx第四周

    校级公开课兼推优M3U2第二课李xx第六周

    校级公开课兼晒课李xx第四周

    校级公开课兼晒课张xx第五周

    校级公开课谢xx第十三周

    六、学生活动

    1、高2学生阅读大赛和错题集展负责人谢xx，第10周

    2、高1学生唱歌大赛负责人翁xx，第15周

    七、组织了读书活动

    《围城》和其他专业书籍

    八、论文撰写

    计划课例、案例各一篇参赛

    九、具体安排

    周次日期活动内容

    13.2-3.8准备周

    23.9-3.15高一、二备课组活动：制定计划（负责人：谢xx、翁xx）

    33.16-3.22教研组校本活动：

    1、《课堂变革中的高中英语词汇教学策略研究》课题开题任务布置

    2、计划中的任务布置

    43.23-3.29晒课活动：

    1、王xx，高二集体审定

    2、李xx，高一集体审定

    高一教师市直教研活动21中

    53.30-4.5晒课活动:

    1、张xx，高一集体审定

    2、三位老师网上晒课

    教研组校本活动：

    《课堂变革中的高中英语词汇教学策略研究》课题上交理论资料，确定理论

    64.6-4.12优课活动：李xx开课、磨课

    74.13-4.19教研组校本活动：

    《课堂变革中的高中英语词汇教学策略研究》

    课题，讨论学生学习情况的问卷题目设计

    优课活动：李xx开课、拍录像，上交

    84.20-4.26高二老师市直活动，21中

    94.27-5.3五一放假和期中考试

    105.4-5.10高二学生活动：阅读大赛，空中课堂：张xx老师

    115.11-5.17教研组校本活动：

    《课堂变革中的高中英语词汇教学策略研究》课题，收集问卷

    125.18-24高一、二备课组：如何做课例和案例学习

    135.25-31空中课堂：李xx

    教研组校本活动：

    《课堂变革中的高中英语词汇教学策略研究》课题，撰写课题背景

    146.1-7《课堂变革中的高中英语词汇教学策略研究》课题活动及校级公开课：谢xx老师词汇复习课

    156.8-14教研组校本活动：

    《课堂变革中的高中英语词汇教学策略研究》课题，读书活动：英语教学法

    高一学生活动：学生唱歌大赛；

    高二晒错题集活动

    166.15-21空中课堂：秦xx老师

    176.22-6.28教研组校本活动：总结

    186.29-7.5期末考试

    197.6暑假开始

    语文教研组工作计划


    笔稿范文网相关专题：“教研组工作计划”、“语文教研组工作计划”。

    为了更好地总结自己在每一个阶段的工作表现，就需要给自己的工作制定一份工作计划。做好工作计划有助于未来工作的发展。想学习写工作计划却不知道该请教谁？经过搜索和整理，编辑为大家呈上语文教研组工作计划 ，供您参考，并请收藏本页！

    语文教研组工作计划 篇1

    本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，大力提高课堂教学效率，以提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

    工作要点：

    （一）围绕课题，深入研究。

    本学期，我们将在上学期“为孩子开启阅读之门”的课题上进一步深入研究，开展相应的研究活动。每月围绕着课题撰写文章，及时向《爱德月刊》进行投稿，每月一次围绕主题开展沙龙活动，并进行整理归纳，撰写成文。此外，我们还将围绕此课题阅读相关的杂志、资料，提高自身的素养，以便更好地开展研究活动，让每一位孩子爱上阅读，学会阅读。

    （二）研讨教学，提高质量。

    课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。

    1、备课。本学期，我组内的老师基本采用了电子备课的形式，在简化备课的同时，我们要用更多的精力来钻研教材，吃透课文，做好课件等准备工作，争取让我们的课堂更具实效。课后，我们也要及时反思自己的教学，撰写教学反思。这学期，我们每位老师除了教研课的教案要进行探讨交流外，还要每人另选一课，进行集体研讨，要有对教材的分析，教案设计的理念，每位老师对其他老师的教案要进行评析，提出意见，而该老师则要修改教案，上课后，还要进行反思，总结得失。

    2、上课。本学期，我们的教研课将进行同题会课，我和陈老师上《花瓣飘香》，严老师和朱老师上《赶海》。我们要以自主学习、探究性学习、有效学习为理念，精心设计自己的教案，上同一课的两位老师的教学思路和设计要有较大的不同，要敢于尝试新的教学方法。我们将把教研课的重点落在过程上，要有学习、讨论、探究、交流、评价、反思等步骤，要在组内营造出教学研讨的浓浓氛围。

    （三）关注学生，注重发展。

    本学期，我们要继续抓好学生的课外阅读和习作指导。本学期，我们的共读书目为：《一只聪明的小狐狸》，《上下五千年》（上、下两册），《中国神话故事》（上、下两册），还有每班各剩的一本《木偶奇遇记》或《我要做好孩子》（上学期遗留的，学校图书馆的书籍）。每位老师都要认真上好阅读指导课，备好教案，指导学生完成好读书调查表。在作文方面，除了“大作”、“小作”之外，每周写好周记，各班也可以根据自己的情况，开设“小练笔”并出好班级小报。课前，我们要继续开展好“一分钟说话”活动。针对学生实际，我们还要做好“培优辅差”工作。练习的设计减少随意性，追求精品化。练习提倡分层：针对不同层次的学生，设计不同层次的作业，让每位学生都得到发展、获得成功。对后进生要做到多鼓励，使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”，从而实现培优拔尖和纠偏辅弱两不误。而对于优秀的孩子，我们要营造各种机会，开展活动或竞赛，让他们能得到更大的发展空间。

    具体工作安排：

    二月份：

    1、安排好教学进度，进行教材解读。

    2、制订教研计划，确定教研课安排和集体备课内容。

    3、确定本学期共读书目。各班建好“班级图书角”。

    三月份：

    1、同题会课《花瓣飘香》

    2、围绕课题开展活动，进行第一次沙龙。

    3、开展阅读活动，完成第一本共读书的读书调查表。

    4、“六认真”工作月查：上课。

    四月份：

    1、同题会课《赶海》。

    2、组织家校开放日的开课、交流等活动。

    3、开展好学校的“阅读节”活动。

    4、“六认真”工作月查：作业。

    五月份：

    1、继续开展沙龙活动，写好实录。

    2、学科竞赛：朗诵比赛。

    3、组织本组成员学习有效教学的理论知识。

    4、“六认真”工作月查：备课

    六月份：

    1、认真组织学生进行期末复习。

    2、资料整理，结题

    3、对本学期的教研课、教研组活动情况进行总结。

    语文教研组工作计划 篇2

    一、指导思想

    以课程改革为中心，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升我们中年级语文教研组每个语文教师的素养，从而全面提高中年级语文教育质量。

    二、工作思路

    本学期教研组工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作;通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教育氛围，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

    三、工作重点及主要措施

    (一)立足课堂教学研究，提高语文教学质量

    1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为教师的教学理念，实施于整个教学过程。让教师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊等学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升教师的理论修养。

    2、每位教师要深入学习、研讨新课标中年段的要求，对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高教学质量。

    3、组织老师开展教材解读活动，就本册教材阅读教学、习作教学等内容的教学要求、目标、做法统一思想，制订计划，扎实推进。

    4、积极开展各年级的集体备课，在自己独立思考的前提下，资源共享，使每个人对教材有跟好的把握，提高课堂实效。

    5、认真写好教学反思，及时记录课堂中的点滴体会。积极撰写教育教学随笔和论文并投稿，期末写出一篇有较高质量的教学经验反思或案例剖析。

    (二)立足语文教师队伍建设，提高教师业务水平

    1、备好课，上好课，切实提高教学效率

    坚持每周一次的集体备课，达成共识，缩小老师的教学差异，避免出现教学失误，以更好保证课堂教学的有效性。

    2、积极推进“教学结对”活动，加强交流。

    组内成员进行“互帮互助”结对，教师间要互相听课、评课，以取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的能力。

    加强教研组集体备课与评课的力度。上好教研课，做到人人参与评课，及时自我反思，从中提高教学认识、教学能力、教学水平。

    3、轻负担，高质量，严把作业关

    严格执行省减负规定，控制作业量，确保学生的活动时间。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，增强作业的实践性与开放性，做到精、活、实，提高学生学习成绩，培养学生的创新精神与实践能力。进一步重视写字教学，让“提笔既练字”深入人心，让每位学生会写汉字，能写好汉字。

    (三)立足课题研究，提高课题研究的质量。

    认真抓好组内课题“提高小学中年级语文课堂实效性的研究”，教师应在平时围绕课题认真搜集、整理并学习理论和实践资料，在教学中有针对性地进行课题研究教学实践，同时不断反思，总结经验教训，争取写出高质量的课题论文，争取在下学期顺利结题。

    四、工作安排

    第二周：解读本册教材，制订教学计划

    第四周：“提高小学中年级语文课堂实效性的研究”研讨

    第八周：教学研讨课

    第十周：研讨课评课交流

    第十二周：有关课题的理论学习

    第十四周：研讨课

    第十六周：研讨课讨论交流

    第十八周：“提高小学中年级语文课堂实效性的研究”研讨

    第二十周：期末总结交流

    语文教研组工作计划 篇3

    一、指导思想：

    认真学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，即培养优秀的少年儿童，形成良好的书香氛围这一目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

    二、工作目标：

    1、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

    2.积极参与各种竞赛，成绩有突破。

    3.教学质量大提，全面提高本校语文教学成绩。

    三、工作措施：

    （一） 加强理论学习，增强课程改革的意识。

    1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。

    2、加强教研学习，紧紧围绕教导处制定的工作目标，切实订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。语文教师积极参与综合实践活动课程；积极开展课堂教学比武和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。

    （二）完善常规工作，构建和谐课堂。

    1、开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，在各个年级段教师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。

    2、配合学校大课题的要求，做好子课题的研究，对于自己所研究的课题，要做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。

    3、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午唱十分钟广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

    4、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要认真做好记载，健全档案。

    语文教研组工作计划 篇4

    一、指导思想

    本学期，我们语文教研组仔细学习贯彻上级训练部门、新课程标准的精神，以《学校工作方案》和《教育处工作方案》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升老师教学水平，促进学生的综合素养提高。

    二、工作目标

    （一）、学好理论，更新观念，提高素养

    语文教学应根据语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、有用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：

    1、仔细学习先进的训练教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新训练教学观念，树立正确的训练观和学生观。

    2、准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的训练阅历，不断练好自身的语文教学“内功”。

    3、紧密结合训练教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

    （二）、狠抓常规，改革教学，提高效率

    1、对比新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注意激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育；坚决做到面对全体学生，照看不同程度、不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

    2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课；教研组成员，非特别缘由，尽量参与；课后，准时评课。

    （三）、加强课题讨论，注意学生素养

    语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语力量。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧训练，到着眼于培育学生应变力量和创新力量的新奇训练。为此，我们要加强课题讨论，注意培育学生的语文素养。

    （四）、加强沟通，共同成长

    作为语文教研组的中坚力气，我们青年老师之间要加强沟通，资料共享，相互切磋，共同提高，使自己能尽快提高、成熟。

    （五）、开展科研，突现重点

    1、通过每周一次的听课——评课的讨论方式准时与老师进行争论、反馈，评析课堂教学的胜利与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的才智。老师要按时参与活动，参加争论，提高专题讨论的效益。

    2、在教学之余多写实践中有自己思索、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。

    3、创设浓郁的教研氛围，组织老师仔细参与各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”；开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高老师的课堂教学力量。

    三、详细支配

    九月份：

    1、制定语文组活动方案，各语文老师制定学科方案。

    2、组织学习《新课标》解读材料。

    3、进一步抓好学习规范养成性训练。

    4、教学检查。

    十月份：

    1、组织学生国庆节演讲竞赛。

    2、集体备课的听课、评课活动。

    3、学生作业检查，评比。

    4、每月教学检查。

    十一月份：

    1、学习有关教学新理念的文章。

    2、集体备课听课、评课活动。

    3、部分老师上研讨课。

    4、期中教学检查。

    十二月份：

    1、组内老师专题座谈会。

    2、组织手抄报评比活动。

    3、每月教学检查。

    一月份：

    1、制定复习方案。

    2、教研组整理活动资料，撰写工作总结。

    3、组织学生期末考试

    4、期末教学质量分析。

    语文教研组工作计划 篇5

    一、指导思想：

    根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以“规范与创新”为主题开展教研组工作。以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教研出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展。

    二、工作目标

    1、进一步规范备课管理，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升。

    2、积极推进低段语文组写话课题的研究，开发写话校本教材。

    3、不断打造磨课团体，提高青年教师的业务水平，冲刺教坛新秀。

    4、积极撰写学科论文，争取在市级学科论文评比活动中有所突破。

    三、具体措施

    （一）教学常规

    1、规范教学行为，继续进行推门听课，尝试约课。

    2、注重学生语文习惯的培养。如良好的课堂习惯、良好的作业习惯、良好的读书习惯。

    3、强化备课的责任意识，提高备课质量。要求教师根据新出台的《泗门镇校低段语文组备课细则》，备好每一节课。加强集体备课，整合式备课，从整体上把握教材，善于驾驭教材，创造性地处理教材。

    4、加强作业的有效性。要求教师创造性地设计学生作业，减轻学生课业负担，对学生作业及时批改，及时反馈。作业批改规范化。

    5、作业布置、作业批改做到随时接受检查。教研组将在随机检查的基础上，对备课、作业布置、作业批改做每月一次的定期检查。

    （二）校本教研

    1、重点围绕教研组的“写话”课题开展校本研究。

    2、严格上课、听课、评课等教研活动制度。教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。

    3、深入开展“低段语文组教研活动展示周暨《备课管理》实践活动展示周”。并与“一课三议”，“我的课堂回头看”“课题活动反思”等活动相结合，扎实开展教学研讨，有效提高教学质量。

    4、充分发挥“同伴互助”效应，经常互相听课，互相交流，共同提高教学水平。每学期听课不少于16节。

    5、抓好青年教师的专业发展。在学校建立“导师带教”制度的基础上，重视年级组、教研备课组的自培，使每个青年教师有一片成长的沃土。

    6、做好教室外出学习后的交流工作。

    四、具体活动安排九月：

    1、召开教研组会议，制定教研组活动计划。

    2、参加市教研组长会议，传达相关精神。

    3、低段语文组教研活动展示周暨《备课管理》实践活动展示周。

    4、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。

    5、确定低段语文教坛新秀培养对象，成立磨课小组，分配任务。

    十月：

    1、召开课题会议，布置相关任务。

    2、围绕课题，组织教研组开课，反思。

    3、一年级拼音验收。

    4、教坛新秀练兵活动。

    5、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。

    十一月：

    1、教研组会议，落实11月份工作重点。

    2、期中测试，教学质量分析。

    3、分年段进行单元整合式集体备课。

    4、落实参加青年教师基本功比武人选。

    5、参加青年教师基本功比武评比活动。

    6、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。

    十二月：

    1、课题会议

    2、上交学科教学论文、教学案例。

    3、二年级写话竞赛。

    4、期终复习计划制定及落实。

    一月：

    1、教学小沙龙如何提高期末复习工作的有效性。

    2、总结，上交各类资料。

    语文教研组工作计划 篇6

    为了继续贯彻落实学校关于开展校本教研的研究工作，建立“以校为本”的教学研究制度，确立“学校是教研基地，教师是研究员”的工作理念，充分发挥教学研究工作在基础教育课程改革中的作用，提高本组教师实施素质教育的水平和能力，特制定本计划：

    一、指导思想

    以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践研究，研究和解决实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，推动课程改革目标的全面达成。

    二、具体目标

    1、解决全组教育教学实际问题，改变教科研活动与实际教学活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向；

    2、提升全组教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者；

    3、改善全组教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。

    三、主要内容

    1、加强新课程标准的学习与研究，要通过学习、研讨进一步明确课标与教材、课标与教学实施计划之间的关系。

    2、继续学习教材，认真研究教材的知识体系与结构体系。

    3、鼓励并组织教师开展小课题研究。

    4、进行教师教学行为及学生学习方式的研究，重点解决教师和学生在实施新课程中遇到的具体问题。包括教师的教学策略、方法与教学模式研究，以及学生的学习方式、策略、方法的研究。（本学期的重点在教师行为研究上）

    四、基本过程

    结合我组现状，初步设定在开展校本教研活动时经历以下几个基本过程：

    （一）小课题研究思路：

    发现问题——确定研究小课题——调查研究——教育干预——效果检查

    （二）课堂教学研究思路：

    教学问题——教学设计——教学行动——教学总结和反思……按照“问题——设计——行动——反思”模式（或教学设计——教学行动——教学问题——教学总结和反思……按照“设计——行动——问题——反思”模式）开展校本教研活动，要求教师在教学活动中发现和提出教学实践中的问题并把它转化为研究的课题，设计操作办法，并在实践中实施操作。同时加强教学中的反思，要更加清醒的认识自身教学行为的当与不当，进一步清理自身教学行为变革的方向。要求每一位教师在课前、课中、课后思考的关键问题：

    教学目标在本次课中是否已经达到？主要表现在什么地方，为什么？

    预设的教学设计与实际的教学进程之间有何区别？在课上又是如何处理这些区别的，处理是否得当？

    这次课自己感到比较得当的地方有哪些？存在的问题又有哪些？什么问题最突出？

    在下次课中打算如何克服这次课存在的最突出的问题？需要克服哪些困难和障碍才能做到？

    这次课上学生的参与状态如何？为什么会有这种表现？等等。

    五、具体措施

    1、加强理论学习。采取集中学习和自主学习相结合形式进行，尤其加强对课程标准、基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导教师解决教学实践中具体问题的意识。采取灵活高效的方式进行学习交流，隔周一次全组个人理论学习交流，由全组教师轮流担任主讲人；在学习内容上做到三个必须，必须是先进的教育思想，必须与教学实际相结合，必须有利于提高教学效率。

    中学语文组教研组工作计划汇总


    做好工作计划，能够让自己在下阶段轻松自如的进入工作状态，关于工作计划的书写有哪些需要注意呢？相信你应该喜欢笔稿范文网编辑整理的中学语文组教研组工作计划，欢迎你参考，希望对你有所助益！

    中学语文组教研组工作计划 篇1

    本学期教研总体目标：强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。实施内容包括：

    一、完善教科研制度，规范教学科研

    每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。

    教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人教案后。

    评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。

    二、加强常规管理，提升业务水平

    1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。组织全体老师认真学习教育理论，学习研读“名师课堂实录”，特别是要认真研究xx中学、xx中学、xx中学等名校的具体做法，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，加快学校的课改工作。

    2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。毕业班的老师要特别加强中考复习的研究和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成绩奠定基础。要尽可能地多开展学生活动，多层次培养学生能力。每个教师每学期至少推荐五篇优秀学生作品(让学生制作成电子格式，注明指导教师，最好有点评)。搞好竞赛辅导，积极组织参加县市举办的各项活动，争取拿出好成绩。

    3、实行集体备课制度。认真开展好集体备课工作，同课头的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。落实备课组每周一次的集体备课。备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。

    4.继续落实好“帮带工作”，组织本组教师学习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实教师教学基本功，促进教师自身的成长。在教学的过程中要勤于思考，善于总结，能找准突破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理最新的.教育教学理念，定期进行讨论学习，还要善于捕捉教学灵感，写出心得体会，期末每个教师要写出一篇较高质量的教研论文。

    三、落实教研职能，加强校本教研

    1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。组织全体老师认真学习教育理论，学习研读“名师课堂实录”，特别是要认真研究xx中学、xx中学、xx口中学等名校的具体做法，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，加快学校的课改工作。

    2、组织好组内教师的听课评课活动。以组内公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。

    3、积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。

    四、进行课题研究，提高教研质量

    1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。

    2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。

    3、抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。

    中学语文组教研组工作计划 篇2

    一、指导思想：

    以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革。加强语文教学案例的研究和教学论文的撰写，加强语文课题研究，以推动教改的深化；立足建立高效课堂，旨在全面提高学生的语文素养，在改革课堂教学同时，进一步开展研究性教学的探索，进取倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课程。

    二、具体工作及主要措施：

    1、学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位教师应具备的本事。在活动时，要根据教学实际，有侧重点的组织教师学习、重温语文新课标，经常对照，加以改善。进取并认真参加学校组织的各类培训活动。平时，个人多阅读、学习先进理念和优秀经验。阅读优秀文章，进取探索新的教学理念和新的教学方法。有针对性地研究一些课例，促进成员的教研水平的提高。

    2、备课：详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位教师能根据每单元的教学重点，制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程，备足学生活动。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再团体讨论、商量。自我也能独立思考、研究，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。每课写好教学反思，记录下自我的点滴提高、不足与改善措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。

    3、上课：认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂45分钟内生命得以增值；加强随堂听课，以听课促教学；提倡互相听课，互相学习；办公室里多交流，创造学习讨论的机会。鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索，鼓励其他有创意的课型。

    4、作业：坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动，培养学生学习及做题的规范化。重作文的讲评，经过此让学生明得失，晓方法。引导学生进取的自批自改。加强钢笔字的写字指导，坚持文面整洁。教师认真批改小周记，鼓励学生自我在校通讯及其他刊物上发表，培养学生的写作兴趣。阅读名著作品，积累古诗文名篇。

    5、听课：根据教导处和教研室的安排，进取听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，能够攻玉。”有必要争取团体外出听课的机会，走到更广阔的天地，开阔自我的眼界，增长自我的见识、才略与胆略。

    6、活动：进取开展有意义的语文活动，增强学生文化底蕴，丰富学校文化生活。继续办好校报，也可进行诸如作文比赛，演讲比赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。

    7、中考：九年级语文教师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。

    为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。

    同时，毕业班语文教师要注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩继续取得优异的成绩。

    8、抽考：七八年级语文教师团结协作，重视抽考，选准人员，加以培养，制定切实有效的方法措施，力争打一大胜仗。

    中学语文组教研组工作计划 篇3

    （2011-2012学年度第二学期）中学语文教研组工作计划

    在新的学期，我组教研工作将继续以激励教育为理念，以构建激励教育课堂教学模式为中心，进一步进行教学研究，组织全体教师认真学习研究语文课程新标准和教材，在教学实践中，引导并帮助教师不断提高对语文课程的理解水平和课堂教学能力，为全体学生的健康发展服务。具体如下：

    1.继续组织全体语文教师认真学习和贯彻国家有关教育法律法规及教育政策课程改革的精神，增强课程改革的使命感和责任感，积极投身当前课程改革的实践和研究，并努力在教学实践活动中践行。

    2、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

    3、认真搞好教学研究，争取在研究性学习方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。带头发动教师及时总结教育经验，撰写教育教研论文。

    4、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组。在学校教导处的统一部署下，按计划做好公开课、展示课等的落实工作，出色完成学校各项工作。

    5、鼓励督促中青年教师加强语文学科教学业务进修。深入开展读书活动，不断提高自身的思想和教育教学素养；组织教师认真进行教材分析、开展教学设计、案例分析，切实提高对学科的理解与分析能力。每位教师加强写作训练，从而提高教育理论素养与教学实践能力。

    　6、教师积极撰写教学心得反思，撰写教学案例和设计，争取在各级各类评比中获奖或在各级各类刊物发表，提出量化要求，每人每学期至少一篇。

    7、组织好组内研讨示范课，按照学校教导处的考核要求，有序组织公开课，精心备课，保证公开课质量，抓好听课出勤率，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。

    　8、认真做好月考等阶段考试的命题工作，认真参加县研训中心组织的调研、期中、期末教学情况调查，并及时进行分析和反馈。

    9、抓好初三年级毕业班工作。认真组织初三任课教师学习研讨2012年中考考试说明，分析每次考试情况；认真制定并论证学期复习备考计划和针对性措施；认真准备初三复习研究课，引发初三冲刺复习策略讨论；认真组织好迎接四月份、五月份、六月三次摸考的复习工作，并及时做好考后分析工作，为后段的复习备考提供可行而有效的意见和建议。

    10、每个月进行一次作文培训。以本学校各班爱好写作的学生为对象。认真组织好“新课改作文教学改革”的作文培训活动。

    附2：2012年全省性中学语文学科教研活动安排

    2月 全省第五届中学生语文读写能力（阅读）大赛阅读篇目征集

    3月 全省中学语文网络教研经验总结暨工作部署会

    4月 中学语文“同课两备两教两评”活动暨网络研讨

    5月 全省中学语文教学高效课堂专题论文评选

    9月 高考、中考试题分析会

    10月 中学语文“同课两备两教两评”活动暨网络研讨

    11月 全省中语会第六届年会暨教学常规经验交流会

    12月 全省第五届中学生语文读写能力（阅读）大赛决赛

    中学语文组教研组工作计划 篇4

    我们语文教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，现将本期的工作总结如下：

    1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习教研室的文件精神，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不容易，当一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。

    2、认真开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作，每两周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用了现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”，学生学得主动，学得有价值。

    3、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养教师的科研能力，努力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极参与课题研究。

    4、本学期我们组还参加了市区组织的各项语文活动，如：“希望杯”作文大赛和中华魂作文大赛,共有近一千二百学生参加，有十多人获奖。其中120班的xxx获第一名一等奖,118班的刘志婷第六名二等奖,122班的郭颖第十二名三等奖。

    5.我们继续创办校刊

    总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要；另外，教育科研还要真正重视起来，多一点创意。如何把每项工作都做好，其实有一定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。

    中学语文组教研组工作计划 篇5

    一、指导思想：

    认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

    二、工作目标

    1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

    2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

    3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

    4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

    5、继续抓好培养青年教师工作。

    三、重点及主要措施。

    1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

    2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。

    ⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

    ⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

    ⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

    ⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

    ⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

    3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

    加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。

    4、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求。

    认真落实教导处的各项常规要求，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

    5、认真，负责的准备数学会考、中考工作。

    6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。

    要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加县镇公开课教学和经验交流活动，并积极参与研讨。

    四、工作具体安排：

    第一，二周学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划。

    第三，四周组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作计划，检查作业及教案的开展情况。

    第五，六周组织观摩课优秀课件，讨论、小结。

    第五，六周学习、讨论新课标的有关教育理念，学习教改经验，教改课堂试行。

    第七，八周组织开展七年级数学竞赛。

    第九，十周学期中期教师备课检查与交流。九年级中考备考交流，提出下一阶段的中考备考计划。

    第十一，十二周期中考试质量分析，教学反思，学期中期教师备课检查与交流。

    第十三，十四周高爱萍老师初二数学教学。

    第十五，十六周汪艳红老鼠初三数学教学。

    第十七，十八周教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。

    第十九，二十周期末考试及试卷分析，总结本学期工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改意见，学期结束。

    中学语文组教研组工作计划 篇6

    一、指导思想

    今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，规范行为;聚焦课堂，减负增效;注重科研，推进课题;创设氛围，人人激励。我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质;扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

    二、奋斗目标

    1.进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。

    2.多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。

    3.以《纲要》为指引提升“新基础教育”研究水平，促教师更快更好发展。

    4.着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。

    5.工作作风：团结、合作、务实、创新。

    6.教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。

    三、工作思路

    (一)进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实

    全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。本学期，将引导教师深入学习县教研室新的《教学常规》以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五认真”(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思)常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为的规范，为深度推进新课程进一步实施打下良好的基础。

    推进策略：每月教研组进行一次教学常规检查。内容涵盖：教师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录(每周至少1节)或结对听课记录(每周至少2节)、每课后的教学反思、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。

    (二)多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略

    教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，广大语文教师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。

    推进策略：新学期，将主要采取教师自主研究实践、加强备课组集体研讨、加强教研组层面分享交流以及邀请区教研员、外校优秀教师来校指导等途径探索“减负增效”的具体策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各年级备课组必须每周认真进行一次集体备课，填写《集体备课活动记录本》，期中、期末组织交流集体备课经验，期末上缴记录本。同时，还将在上学期“繁星”杯首届读书节成功开展的基础上，着手成立“繁星”文学社，加强我校语文学科特色项目建设。

    (三)以《语文学科发展纲要》为指引，提升“新基础教育”研究水平，促教师更好更快发展。

    1.科学制定教研组三年发展规划、教师三年发展规划，设计发展“路线图”。

    三年发展规划无论对于一个团队还是个体而言，都能起到巨大的发展引领作用。新学期，教研组将集聚本校学科分管领导、教研组长、备课组长以及新基础专家等多方力量，科学制定教研组未来三年发展规划，同时组内教师根据教研组三年发展规划制定自身三年发展规划，设计好团队和个人发展的“路线图”。

    2.改革学习方式，提高《语文教学改革指导纲要》学习的实效性。

    新学期，教研组将力图改变以往学习存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《语文教学改革指导纲要》这本书，在学习内容的安排上将力求做到学习理论和需求结合，学习理论和实践结合，学习理论和反馈结合。同时，进一步完善学习制度，将确定个体悟学、专家导学、骨干辅学和群体互学相结合的学习方式，努力提高学习活动开展的实效性。(具体安排见后)

    3.分层推进，强化日常研究。

    新学期，根据教研组成员的研究状态和研究能力，初步拟定划分为以下三类群体(见下表)。教研组将围绕“教师四大新基本功”以及“学生五大新常规”的要求，对三类群体合理分工，积极互动，分层推进。尤其，要求教师们在日常课堂中重点落实，大组教研活动时将对此集中反馈“教师四大基本功”：在教学目标确定的前提下，首先，以指向目标实现的开放性的问题来激活学生的相关资源，这就要求教师把握好问题设计的开放度;准确把握全体学生的学习状态，对学生中产生的基础性资源作出敏锐的反应，为全体学生提供参与交流的平台，这就要求教师具有资源捕捉的敏感度;根据现状捕捉针对性资源，在资源的处理过程中让学生经历知识、结构形成的过程，这就要求教师具有资源处理的整合力;根据课堂中学生的现实状态，恰当的回应反馈与及时的过程拓展、归纳提炼，组织有效的互动，将学生的思维引向深入，这就要求教师具有过程互动的调控力。“学生五大新常规”：包括如学生思维灵活、开放;学生学会记录;学生积极参与，自主交流;学生具备倾听、思辨能力;学生会合作、能合作、善合作等“五大新常规”。

    4.以课型研究为抓手，促使研究的深入化、日常化、系列化。

    新学期，市联系学校语文研究的专题将是对原有研究的延续和延伸，主要将致力于“新基础课型研究”。教研组计划成立低、中、高三大年段研究小组，围绕学校大的研究专题进行细化研究，将研究重心下移到各研究小组。教研组将特别加强对各研究小组研究各阶段的指导，如参与指导研究组组长制定专题研究计划，准确把握研究中的问题，改革研究制度，完善评价机制和管理策略等，以此促进研究的专题化、深入化、日常化。

    中学语文组教研组工作计划 篇7

    本学期，本人担任初二7、8班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：

    一、加强学习，努力提高自身素质

    一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务潜力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。透过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改善教学方法打好了基础。

    二、以身作则，严格遵守工作纪律

    一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

    三、强化常规，提高课堂教学效率

    本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，用心落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，用心参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。

    四、加强研讨，努力提高教研水平

    本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题"开放性教学课型的研究"的子课题的研究工作，用心撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并用心在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，用心推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

    五、正视自我，明确今后努力方向

    1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的用心性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高;

    2、对知识点的检查落实不到位;

    3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

    4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

    下学期改善的措施：

    1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习用心性的同时，努力提高课堂教学的效率。

    2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。

    3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的潜力;

    4、采取措施，加强训练，落实知识点。

    5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

    中学语文组教研组工作计划 篇8

    本学期，本人担任初二7、8 班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：

    一、加强学习，努力提高自身素质

    一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

    二、以身作则，严格遵守工作纪律

    一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

    三、强化常规，提高课堂教学效率

    本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。

    　四、加强研讨，努力提高教研水平

    本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题＂开放性教学课型的研究＂的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

    五、正视自我，明确今后努力方向

    （一）在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高。

    （二）对知识点的检查落实不到位。

    （三）对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

    （四）教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

    下学期改进的措施：

    （一）进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

    （二）狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。

    （三）加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。

    （四）采取措施，加强训练，落实知识点。

    （五）加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

    中学语文组教研组工作计划 篇9

    新学期，新气象，新挑战！初中语文教研组将继续本着热爱教学、热爱学生的思想，努力提高教学质量打造高效课堂。特将本学期的工作计划如下：

    　一、指导思想

    本学期教研活动工作以高效课堂为主线，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强时间分配模式、现代文课堂教学流程和“三进”工作的研究，强化对“自主、合作、探究”学习方式和“以读为本”在课堂中的实践研究，努力推进素质教育，提高我校语文教育质量。

    　二、教研工作目标

    转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。

    围绕“说教材”活动、理论学习和小课题进行研讨，扎扎实实地开展语文教研活动，认真完成研讨专题，提高教师的教学水平，提高我校的语文教学水平，使语文教研活动成为真正提高业务素质的有效渠道。

    　三、工作重点

    （一）学好理论，更新观念，提高素质

    新时期的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：

    1.认真学习先进的教育教学理论和通读一、二本理论专著。要围绕“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

    2.每位语文教师要坚持通读一、二种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

    3.紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

    　（二）狠抓常规，改革教学，提高效率

    1.结合学科特点，完善课堂模式。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求和我校打造高效课堂要求，转变学生的学习方式，继续探索课堂教学模式，培养学生自主学习的习惯和能力，坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

    2.加强常规教研，确保教学效果。上好优质公开课，同时，教研组将配合教务处通过每月的抽查备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

    3.课堂结构严谨，有头有尾；授课课型明确，新授课、练习课、复习课、讲评课区别分明。每天除了课堂作业外，要有一定量的课外作业，有布置就要有检查。

    4.作文训练要确保8篇，教师批改要做到“两个眉批、一个总批”。初一重点训练学生写生动的记叙文和简单的说明文，初二逐步训练立意较为深刻的记叙文和简单的议论文，初三训练应全方位的。作文教学要克服随意性，形成作文教学的系列性。每一篇作文都要详细讲评，提高学生的写作能力。初三年级面对的是中考，作文训练尽量2周一次，采取课内和课外相结合的原则。课内训练主要是让学生在规定的45分钟内完成，课外训练学生可以尽量地查找资料，充实作文的素材。必须注意并解决学生的书写问题，书写较差学生教师可令其交练字作业。尽可能进行片段训练，逐点逐项落实。

    5.注意学困生的教育，管理好课堂教学秩序，能够个别提醒指导；不辱骂、体罚、恐吓学生，也不放任自流。

    6.听课每人不少于20次，要听完组内每一个老师的课，可以反复听一个老师的课，听课后可主动写听课心得，争取共同进步。评课活动注重实效性，扩大交流的层面。评课在教师上课后及时进行，采取座谈形式，由教研组组长引领，一人主讲，人人参与，评课时反对不痛不痒的“无病呻吟”，反对不着边际的“纸上谈兵”。在评课时，力求说出自己的一点感受、一点反思、一点认同或者一点求异。同时，提倡评课者和上课者的现场互动，力求做到畅所欲言、各抒己见。

    7.注重语文的课后辅导。各个教师在任教班级内自选培优补差对象，鼓励优秀生参加校内外各项竞赛活动，积极参加各级各类征文活动，参加语文学科的社团活动；特别要注意学困生的辅导，培养他们语文学习兴趣，一定要争取所有的学生爱母语，爱语文老师，爱语文学科。初一、二学生要养成写日记、积累素材的习惯，每班一月一评。一定要占领学生语文学习的思想阵地，使课内外的学习辅导成为一体，稳步提升学生的语文水平和学科成绩。

    　（三）加强课题研究，培养学生素养

    语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书，如在初一、初二开设阅读课，向学生推荐课外阅读材料。

    任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即＂生活-课堂-生活＂。再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。

    本学期要进一步加强课题研究过程管理，及时计划、及时总结，鼓励老师们能结合教学实际，积极科研实践。

    （四）坚持正确导向，抓好毕业班教学工作

    初三语文老师要进一步深入学习20xx年中考语文考纲和xx市有关中考命题的有关精神，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。

    为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。同时，初三语文老师要注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。

    四、具体活动安排

    1.开展丰富多彩的课外活动。

    （1）提供各班必读与选读书目，要求学生抽时间读，教师应督促检查。

    （2）组织语文知识竞赛。七八年级汉字听写大赛（12.13周）

    （3）书法等级考试（16周）

    　2.教研时间及常规检查

    （1）每周四上午17：20-18：00为教研时间。开展教研活动时，以“说教材”、理论学习和初三复习工作研讨为教研重点。

    （2）落实教学教研常规。每节课应做到“不备课不上课，不签字不上课”，不定期检查教案和课堂作业、作文批改情况。

    （3）积极参加校内校外的培训，并传达或宣传培训学习内容。

    3.公开课教学活动安排

    （1）宗旨：围绕学校的课改要求，讲究课堂艺术和教学效率，坚持“一磨二上三展示”。

    （2）时间：见安排表。

    （3）要求：有教案，有教学反思。

    中学语文组教研组工作计划 篇10

    今年上学期，我们高语组在教育教学领域取得了丰硕的成果，在校先进教研组考核中，荣获第一名。我们深知成绩已属于过去，未来的工作还很艰巨，为进一步推进我校的课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，本学期我们组将继续发扬“求真务实，高效创新”的教学理念，打造我校三星级高中的语文教学品牌，加强校本课程建设。为此，特拟定今年秋学期教研组工作计划。

    一、指导思想：

    以教育要“三个面向”的指示和“三个代表”的重要思想为指导，在学校教务处、教科室的直接领导下，紧紧抓住教育课程改革这个契机，不断强化教研意识，立足校情和学生实际，大力推进教育创新，提高语文课堂教学效率，努力构建具有明达特色的高中语文教育教学教研体系，与时俱进，锐意进取，开创教育教学新局面。

    二、工作目标：

    1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

    2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。

    3、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。

    三、具体措施：

    为一更好地完成上述教育教学工作目标，我们组打算以教学为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推进课堂改革，培养学生的创新能力。

    ㈠强化理论学习，为语文教学的可持续发展奠定坚实的基础。

    本学期，我们组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践，深入学习领会《普通高中课程方案》和《普通高中语文课程标准》和_年高考语文《考试说明》，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，新教材已在我校高一年级全面使用，的语文新教材更加注重人文性，强调听说读写能力的综合培养，所有这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必须加大教研力度，不断充实自己的理论水平，从而提高教学效益。

    ㈡探究教学规律，为语文教学的突破性发展寻求持久的动力。

    俗话说“教学有法，教无定法”，语文教学更是一门艺术，本学期，我们将全面启动新课程标准学习计划，研究新教材，寻求与教学的最佳切合点，探究教学规律，从而为语文教学服务。

    1、 教书育人，授业传道，在学科教学中渗透德育

    《新课程标准》要我们造就时代报需要的多方面人才，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力发挥应有的作用。因此我们语文老师更应利用学科优势，对学生加强思想品德教育，要利用课堂突出主旋律教育，以爱国主义、集体主义精神来净化学生的心灵。

    2、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。

    课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不理想，常常是教师主讲，学生主听，课堂沉闷，教师也缺乏热情。本学期要花大力气改变，认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。

    同时加强集体备注，说课及课练单练制度，各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深入整合教育教学资源。各备课组合理分工，统筹安排科学运作，统一命制课练，单练试卷，真正做到教学情况的有效反馈。

    (三)、开展教研活动，为语文教学的创造性发展提供良好的保证。

    本学期，我们高语组，将在一系列的教学教研活动中，展示我组的教研成果，打造品牌，同时找出还存在的不足，为语文教学的创造性发展提供良好的保证。

    1、强化同组听课评课制度，每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。

    2、高度重视公开课教学，无论是新分配的老师，还是有多年教学经验的老教师在新课改面前，要甘当小学生，潜心研究，相互学习，公开课教学就是一个很好交流的平台，我们每个人都要不放过每一次学习提高的机会。

    3、继续做好“走出去，请进来”工作，向兄弟学校多学习，力争多创造机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、示范课，参加各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。

    4、广泛开展课余活动，调动学生主动参与学习的积极性，争取在研究性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。本学期，我组计划开展一些作文、演讲、书法、古诗文、名句等知识竞赛。寓教于乐，有力地促进我校的第二课堂的开展。

    四、活动安排：

    第一周：开学报到注册;

    第二周：讨论教研组工作计划，拟定各级各类教学工作计划;

    第三周：学习《普通高中新课程标准》;

    第四周：高一语文公开课(_老师);

    第五周：高一语文国庆征文比赛(_老师、_老师)

    高二年级国庆演讲比赛(_老师、_老师);

    第六周：高一语文公开课(_老师);

    第七周：高三语文名句默写知识竞赛(_老师);

    第八周：高二语文公开课(_老师)

    高三语文修改病句知识竞赛(_老师);

    第九周：高一语文公开课(_老师);

    高三语文阅读下载竞赛(_老师);

    第十周：高二文学欣赏(_老师、_老师)

    高一现代文阅读下载竞赛(_老师、_老师);

    第十一周：高一语文公开课(_老师);

    第十二周：高三语文公开课(_老师);

    第十三周：高三语文公开课(_老师)

    高一古诗文名句默写竞赛(_老师、_老师);

    第十四周：高三语文公开课(_老师);

    第十五周：走出去——向_中学学习(_老师);

    第十六周：高二语文公开课(_老师);

    第十七周：高二语文公开课(_老师);

    第十八周：庆元旦高一硬笔书法竞赛(_老师);

    第十九周：高二古诗文知识竞赛(_老师、_老师)。

    第二十周：复习、迎考

    英语教研组工作计划2023小学


    按照手头上工作的完成度，是时候结合自身能力去撰写工作计划了。事先做好计划，是能够为我们设立一个更明确的目标的。所以一篇工作计划该如何去写好呢？下面，小编为大家整理的“英语教研组工作计划2023小学”，我们后续还将不断提供这方面的内容。

    英语教研组工作计划2023小学 篇1

    一、基本情况分析

    本教研组共有教师xx人，整个教师队伍呈年轻化，均是本科学历，具备丰富的教学经验，对教材的编排体系及内容有较全面的了解，且对多媒体教辅工具应用自如，有效提高了我校英语教学水准。

    xx老师任教四年级英语学科，她任教英语学科已有两年，经验丰富，学生成绩优异，进一步充实了我校英语老师队伍。xx老师专职三、五年级英语,工作一年来，勤勤恳恳，对学生倾注一腔爱心,为我校英语教学注入了生机和活力。

    总体而言，本教研组有较强的凝聚力，教师间相互学习、共同提高，围绕工作目标团结协作，克服困难，力争取得优异的成绩,更上一层楼。

    二、指导思想：

    以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。继续认真学习《基础教育课程改革指导纲要》和《英语课程标准》和《小学英语教学建议》，深化各项研究，加强自身建设，及时总结经验，切实加强教育理论、专业知识的学习和研究，努力提高本校英语教师的业务素质。以素质教育和学生发展为根本宗旨，为学生的终身发展打下良好的基础。我们的教研组工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

    三、教研目标及任务

    1、继续围绕研究课题，结合教材及各年龄段学生特点，从课堂教学入手，研究课堂内如何开展英语活动。

    2、围绕“三环节”展开教学，研究如何切合英语学科特点的具体措施，组织教学。

    3、从课外活动入手，结合校园英语氛围的营造，研究英语活动的可行性、实效性及多样性。

    4、提高备课质量，集中群体智慧，求真务实，结合学科特点研究小班化教学。

    5、有机结合学情，以学定教，深入研究分层教学。四、工作重点及具体措施：

    (一)学习理论，转变观念，确保课改的稳步深入

    1、课改实践告诉

    我们，要进一步提高课改实施水平，转变观念是关键。要继续深入学习《英语课程标准》，正确领会课标精神，要总结近年来课改的得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等教学的各个层面上进行反思，从理论的高度进行比较分析。平时要注重自身的英语素质的提高.

    2、组织教师开展教学改革实践。以备课、上课为切入口，研究新课程理念下的小学英语课堂教学策略，把课程标准落实在教学设计中，落实在课堂教学中，使先进的理念运用于课堂，外显于学生的发展。要创设有利于学生学习的教学情景，通过教学时空的拓展变换，教学评价方法的多元化，师生之间和生生之间的多向交流，为学生营造一种开放的学习空间，激发学生的学习活力。本学期，每位教师每个月完成一篇读书心得，每周完成一篇较高质量的教学反思。

    3、积极鼓励教师撰写教学论文和教学反思，这是提升实践经验的行之有效的方法，只有通过不断总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人的内涵素质。本学期，要发动好、挑选好选优秀论文参加市级的论文评比。

    (二)规范英语教学常规管理，全面提升教学质量

    1、认真备课。教案是教师实施教学的蓝本。要备好课必须钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。要备好课必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，让他们处在智力的最接近发展区，要备好课必须发挥组内每位教师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。这学期的备课重点是平时要加强语音的研修，在上每一节课之前，都要认真听录音，模仿录音中的语音语调，以确保教学的准确性。

    2、认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节，小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。要关注语言的运用，引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感，通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的语言运用能力;要关注语境的创设，更要关注语境的真实、自然;要关注活动的设计，更要关注活动的有效性，切实抓好学生英语写作能力的培养和提高，四月份参加校级高年级的写作比赛，选拔出的优秀选手将代表学校参加五月份XX市级的高年级英文写作比赛。并且要重点训练学生的整体朗读能力，纠正好他们的语音语调，六月份参加XX市级的全班学生英语朗诵比赛，比赛内容为每单元的a部分。这学期，每一位教师必须上一节公开课，有计划的安排好自己的课程。

    3、认真听课。每学期教师听课不少于10节，听课时要做好记录和反思，课后集体进行评课。

    4、认真批改作业。要切实减轻学生的过重负担，作业要精心挑选，精心批改，要求书写端正清楚，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订正要严格认真，一丝不苟。并且要重点抓好学生的书写习惯的培养，三月份四年级全体学生准备好参加XX市级的英文书写比赛。

    5、认真组织考试。要根据课程标准，大纲要求和教材精心命题制卷。教考后的评讲和分析必须有重点，有针对性，既要全面分析，又要个别指导，落实到每位学生。

    6、认真组织辅导。做好提优补差，不放弃任何一位学生。教师要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，建立学困生档案，制定切实有效的帮困措施并落到实处，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成群体。

    7、对学生的学继续开展深入的研究。学生是一切教育活动的主体，对学生的'学习进行研究，既体现对学生的人本关怀，也能大大提高教的有效性和针对性，最终达到师生双赢。

    (三)加快教师专业成长

    1、以学科教研、争先创优、营造团队氛围为主要途径关注教师。定期开展多层次的教研活动。关心培养新教师，从理念层面到具体操作给予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。

    2、鼓励教师积极参与教科研。每位教师要有课题，结合自身的实践，边教边研究。要系统学习一些论著，提高自己的理论修养。要不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。同时把个人的体会和经验变成文本材料——论文，用于交流和发表。

    3、教研活动做到“三化”，即经常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，创出本教研组特色。

    教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，教师间相互帮助，互相学习，取长补

    短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变。

    (四)本学期教研组研究主题：如何提高学生的英语口语交际能力?

    三年级的目标：能用英语进行简单对话、交际。

    四年级的目标：能根据图片、情景或提示说话，不少于2-3句。

    五年级的目标：根据所给话题结合关键词进行表达，不少于3-4句。

    英语教研组工作计划2023小学 篇2

    一、指导思想

    本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研潜力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改变以往旧的'传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。

    以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导；以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用潜力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习潜力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要用心发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步；工作的灵魂是努力创新；到达全面推行以培养创新精神和实践潜力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习潜力、创造潜力、合作互助潜力打下良好的基础。

    二、工作目标

    1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。

    2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。

    3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

    4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。

    三、本学期主要工作

    1、进一步加强理论学习，更新教学理念。

    全体英语教师都要抽出时间学习新理论，（小学教科室工作计划以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改善评价资料和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的潜力，全面提高学生的素质。

    2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

    教研组活动力求做到计划先行、科学安排、资料充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录

    (1)每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本计划，确立英语组科研重点，透过开会讨论，学习阅读理论知识，进行互评和反思，最后将教研工作落实到实际教学中。努力提高教师的教科研潜力，将科研工作落到实处。

    (2)开展公开课、听、评课活动

    透过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年教师基本功比赛，全组教师都要参加听课并及时评课。

    (3)写教学反思

    对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学状况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量

    3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

    指导检查教师的教学工作，个性抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进行，控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前带给给出卷教师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。

    4、抓好英语起始教学。

    三四年级学生刚开始学习英语，必须要学生树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的措施，抓好起始教学。要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和潜力培养。从根本上为学生后续发展终生发展思考。

    5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象

    (1)严格遵守英语教学规律，重视听、说潜力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生带给发言机会。培养学生养成自己整理错题集的习惯

    (2)结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。个性注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而强学习英语的信心，顺利完成教学计划。

    (3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。

    (4)每月与家长飞信或电话联系一次或以上，及时了解学生在家学习状况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。

    6、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高学习兴趣：

    1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习潜力不同的状况，组织学生开展英语作业合作检查、英语书法展示比赛、英语绘本比赛、六.一文艺汇演，英语歌唱和课本剧表演比赛。并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和奖励。

    2)加强学生英语礼貌礼貌问候，推进学校英语文化氛围建设。充分利用班内黑板报、墙报，开辟英语专栏。

    3)开展每日一句活动，推动英语学习热潮。周一至周四中午由英语科代表领读，英语课堂上，检查、复习，每周五英语小组长检验。

    英语教研组工作计划2023小学 篇3

    一、指导思想：

    根据学区教研室和学校的工作计划，本学期我们英语教研组的主要工作将聚焦课堂、关注学生的终身发展，以科学发展观为统领，以改变教与学的方式为主攻方向，打造五小英语教学特色品牌。深化校本教研，优质高效地上好每一节课，争创区级“品牌教研组”。团结一致，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶。

    二、工作重点

    1、认真学习《英语课程标准》及先进的教育教学理论，深入钻研教材，更新教学观念，努力提高自身的业务水平。

    2、引导教师多读书、勤反思，提高自身文化修养和理论水平。

    3、做好校本课程的开发和实施。

    三、工作措施

    （一）、加强理论学习，更新教师观念

    为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

    （二）、落实教学常规，提高教学效益

    开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

    首先，根据新修订的《市中区小学教学常规实施细则》的要求，做好以下三个方面的工作：

    （1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。

    （2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

    （3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。

    其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：

    （1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

    （2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

    （3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

    （三）、加强教研组建设，提升教师水平

    1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。

    2、促进新教师成长。组织新教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。

    3、增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。

    （四）、拓宽发展渠道，促进学科建设

    1、继续提高对英语学科的重视程度。并不利于学生知识的巩固和运用，完成教学任务。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

    2、加强中小学英语教学的衔接（重点是五年级）。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。

    3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。

    二月：

    制定计划；教研组计划、英语教学计划

    英语课例研讨活动开始阶段（探讨如何提高小学英语课堂实效性）

    三月：

    组内研讨：如何培养后进生学习兴趣。

    四月：

    听课两节（高年级、中年级，低年级各一节 ），并进行课后反思研讨活动

    五月：

    课例研讨活动总结（本年度活动成果以及不足）

    一月

    英语复习课题研讨活动

    英语教研组工作计划2023小学 篇4

    一、指导思想

    根据市教研室和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进继续深化小学英语课程改革，树立“以人为本”的教育思想，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，探索教育教学规律，及时总结、推广教学经验；不断提升教师的教学水平和研究水平，从而确实提高课堂实效。

    二、工作目标

    1．加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。积极完成本学期校本培训目标，推动教学改革。

    2．继续以“有效课堂”为中心，规范教学常规，在各种教学活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字应用能力。平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

    3．从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。在与教师共同学习的过程中接收、融合、运用新的教育理念，实践课堂教学，深化学科教研，提高英语教师的专业水平。

    4．组织教师认真学习《英语课程标准》，在如何培养低年级学生的学习兴趣和激发高年级学生持续性学习兴趣方面要加强研究，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和交流教学经验，相互学习，共同探讨，探索出一套符合学校自身实际的课堂教学模式，其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为我们关注的重点。

    5．鼓励并组织英语教师特别是中青年教师加强英语学科教学业务进修，努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，教研组内要经常性地开展教师基本功比武活动，为提高英语教学质量奠定基础。

    6．加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步思考和探究，对集体备课内容进行适当地增删调整，形成具有教师本人特色的二次备课，为教师成功上好每一节课，提高课堂效率奠定基础。另外，教师也要在课后对自己的课堂教学进行总结和反思，要不断改进与完善，以便在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。所以，集体备课、二次备课、教后反思不仅是教师成长的台阶，也是追求教学有效性的途径。

    三、工作措施

    1．利用间周的业务学习时间，组织全体英语教师学习1~2本理论专著，探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学能力。通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结。

    2．倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演，简笔画等形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。

    3．继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

    4．充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。

    5．积极尝试和探索简笔画在高年级阅读教学中的应用，摸索和积累适合学生心理、年龄特征的英语教学方法，培养他们学习英语的兴趣。

    6．加强英语页建设，丰富内容，开发资源，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长提供平台。

    四、每月具体工作安排

    二月：

    1．制定教学计划和进度，做好开学的准备工作。

    2．明确本学期英语各年级教学目标，任务。

    3. 各年级安排集体备课单元。

    三月：

    1．组织教师参加市教研活动，听课。

    2．徐进老师上市级展示课。

    3．组织教师参加苏州市小学英语简笔画培训。

    4. 教研组长检查六认真——备课。

    四月：

    1. 上交由苏州市教育学会英语教育专业委员会组织的论文

    2. 组织教师观摩部分A级优质课获得者课堂教学展示活动。

    3. 组织符合条件的教师参加20xx届小学英语青年教师汇课评比选拔赛。

    4. 教研组长检查六认真——作业。

    五月：

    1. 六年级任课教师语音教学培训。

    2. 上交由苏州市教科院组织的论文。

    3. 组织教师观摩苏州市届小学英语青年教师汇课评比活动。（5月20日，吴江市实验小学）

    4. 组织教师参加吴江市小学英语“七认真”工作交流活动。

    5. 教研组长六认真检查——辅导。

    六月：

    1． 组织学生做好期末复习工作。

    2．六年级语音教学专项检测。

    3．做好各年级听力、口试和笔试期末考试的考前准备工作。

    英语教研组工作计划2023小学 篇5

    一、本组基本情况

    本组共有9名英语教师，其中有3名教师分布在完小，其余均在中心校任教。教师中英语专科毕业的有2名，已取得本科学历3名，本科在读6名。各位教师都有很强的工作责任心、使命感，在教育教学中尽责尽力，是一支年青的、充满活力的教研组，是我校优秀教研组之一。今后的教育教学工作中，在各级领导和同仁一如继往的关心和支持下，本组全体教师会有更大的发展空间。

    二、工作目标：

    1、加强集体研讨，创造更和谐、合作、积极向上的教研组氛围

    2、尤其注重新教师的专业发展，结队帮扶，互学所长，促进全体教师共同提高（详见“结队帮扶”表）

    3、结合校情、学情，组织学生开展学科活动，促进学生较全面地发展

    三、具体工作行事历

    9月份

    1、制定英语教研组学期工作计划

    2、各年级制定教学计划及进度

    3、相互听课（组长重点听3名新教师的课）

    4、全体英语教师集中，第一次英语教研课（执教：余晓霞老师），并布置新学期工作事项

    10月份

    1、六年级学生能力测试摸底

    2、市小学英语教师优秀论文评比

    3、请市教研室领导指导课题组工作实施

    4、全体英语课堂教学研讨，教学检查

    11月份

    1、本校教学研讨，集体备课

    2、六年级学生单词、句子过关

    3、期中测试（部分年级抽测）

    4、参加市案例设计评比竞赛

    5、课题组成员集中研讨活动

    6、集中调研一所学校，进行“五认真”检查（初定第14周）

    12月份

    1、选拔参加片英语基本功竞赛教师

    2、参加全市小学英语写字比赛

    3、了解“小学英语教学评价研究”课题研究落实情况

    元月份至2月份

    1、集中调研一所学校，进行“五认真”检查（初定第19周）

    2、各年级听写、背诵过关

    3、制定复习计划，期末测试

    4、评比优秀教研课

    5、整理“小学英语教学评价研究”课题组资料

    6、撰写学期工作及专题总结

    四、英语教学研讨课安排表

    三全镇活动

    说明：1、各英语教师每月将备课笔记交到中心校考核一次；

    2、第8、17周分别为陈丽、仕婷、马丽3位新教师上汇报课（具体时间待定）。

    3、第14、19周分别对两所学校各年级英语学科“五认真”工作进行调研，并将情况反馈给相关人员；

    4、学期结束将结合各人的表现给予公正评价，师生民主测评并选出“优秀课例”及“辛勤园丁”等予以表彰。

    请所有相关人员提前作好准备，届时不再作通知。如遇特殊情况需要调整时间，则另行通知。

    2024小学数学教研组工作计划


    为了应对国内外市场变化和国际竞争，我们可以开始着手准备工作计划了。工作计划是我们高效完成工作任务的前提，希望这份"2024小学数学教研组工作计划"能够带给您更深入的了解，文中资讯只供参考阅读！

    2024小学数学教研组工作计划(篇1)

    一、指导思想

    认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以生命化课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

    二、主要工作思路：

    本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的生命课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高生命课堂教学的水准，发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

    三、主要工作

    （一）加强数学教学的五个常规工作

    1、备课。教师备课遵循“研讨、个性备课、教后反思”具有生命的模式。在备课前，教师先对每一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。

    2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

    3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。

    4、辅导。要做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

    5、考试。认真进行质量分析，总结教学经验与教训，讨论有效的改进措施。

    （二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能

    1、按照学校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

    2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

    3、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。教师每学期业务学习不少于8次。

    4、进一步推进生命化课堂实施，同时本学期将严把课堂教学质量观，把生命化课堂和提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

    （三）、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

    2024小学数学教研组工作计划(篇2)

    一、指导思想

    本学期数学教研一组在学校校长室、教科研处的直接领导下，依据《学校20__年春季教导处工作计划》精神，落实“爱生乐业、悦己乐群、善教乐研”的教师发展目标，紧紧围绕学校的办学理念，立足学校教学工作实际，落实常规教学工作，以开展扎实有效的教研活动为渠道，以解决课堂教学中的热点和难点问题为突破口，深化“教师教研能力提升”活动，构建“以校为本”的教研方式，为教育教学工作顺利开展打下夯实基础。

    二、工作目标

    1.常规教学紧抓不懈，加强备、讲、批、辅、查等常规工作的管理。

    2.健全教研机制，积极开展校本研修活动。紧紧围绕“课堂教学”开展校本研修，教师从实际教学中遇到的问题中形成问题研究单，通过“自我反思”、“同伴协助”、“专业扶持”等形式，分析问题，寻找解决策略。

    3.开展青蓝互助活动，推进新教师有效课堂教学。加强新教师备课、教案撰写、上课、作业布置、辅导学困生等常规工作的管理。

    4.鼓励老师积极参加继续教育，扎实参加各项讲坛活动及每月教学日记撰写活动，促进教师专业又快又好的成长。

    三、措施预想

    1.专业引领，明确方向

    没有专业引领的研究活动，教师的研究很难上升到一定的高度，或者至少耗费比较多的时间。除了教师个人的学习钻研之外，我们将从以下两个方面给教师提供学习机会。

    (1)校内：开展新老教师传帮带活动。本组教师中新老师居多，为了帮助新老师快速成长，我校采用“师徒结对”的方式，成立了“青蓝结队工程”，签订师徒带教协议，开展“师徒听课日”及“师徒备课日”活动，师徒双方在听课日当天互听对方一节课，并进行议课、备课等指导，以此来推进新教师课堂教学的实效性。并及时进行师徒互助的记录，以便接受晋江市适岗期教师培训的考核。本学期的师徒结对是：

    洪__——丁__蔡__——洪__丁__——何__

    王__——施__林__——周__

    (2)校外：走出去请进来。一是有计划地安排教师外出学习;二是学校邀请市教育局、教师进修学校的领导、教研员进行实地指导，本学期拟聘请学科专家对校本研修、课题研究、课堂教学、教师成长等方面进行有针对性的跟踪和指导，让校本研修规范化，课题研究常态化，课堂教学规范化，教师成长专业化。

    (3)专业学习：本学期，我们将进行共读一本书活动，拟定同读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》和斯苗儿的《小学数学课堂教学案例透视》，围绕同一主题集中学习，从而提高教师队伍的理论水平，推动教师队伍的专业化发展。

    2.立足课堂，深化改革

    课堂是实施素质教育的主阵地，提高课堂教学实效是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向，也是我们开展教研活动的最终目的。

    (1)解读课标，细化备课

    本学期教科研处细化对教案撰写的要求，要求老师们用教案撰写12项进行备课，即设计理念、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学策略、课时安排、教学准备、教学流程、设计意图、板书设计、教后反思。我们将严格按照学校要求解读教材，撰写个性化教案，从而提高教育教学水平。

    (2)主题研讨，梯度引领

    针对本组教师队伍年轻化、教学经验较浅的实际情况，提高教师群体的业务素质成了当务之急。课堂教学是教师专业成长的首要阵地，本学期拟设立四种研讨课型：“青年教师风采课”、“新教师汇报课”、“师徒同构课”、“同课异构课”。引领教师梯度成长，促使新教师快速成长。

    3.群文共享，加强交流

    “备、教、批、改、辅、考、思、研”是学校教学工作必备项目，唯有勤思、善学、肯做，才能使教研工作扎实、迅速前进。本学期，我们将继续加强教师随笔、反思的记录，并跟进网络平台，做到资源共享。

    (1)撰写教学日记

    提倡教师们能及时记录在日常备课中的某些经验，某些发现，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。通过教学反思、随笔、论文等形式记载下来，本学期拟出版4期教学工作简报，由洪背清总负责，具体分工如下：

    第一期：以“我的学校，我的学生”为主题撰写教育故事(编辑：洪__、王__)

    第二期：对“30分钟数学课堂”的思考(编辑：洪__、丁__)

    第三期：同读一本书读书心得(编辑：林__、周__)

    第四期：对本学期话题研讨的反思与总结(编辑：何__、施__)

    教学日记要围绕每月主题进行撰写，随笔字数在1000字左右，论文字数不少于1500字左右，杜绝抄袭他人的。于每月10日用邮箱传给教研组长，每月的15日负责编辑的老师要做出两份简报。一份留给校长，一份交给曾老师。

    (2)完善教研组博客

    继续充实博客内容，做好话题跟帖、信息报道等资料的上传。数学组博客名为“最初的梦想”……。

    (3)资源盘活并共享

    通过课堂教学的录制，形成课件资源库，以便教师在校本教研中更好地和学习和研究，从而提高教师课堂教学的实效性，促进教师的专业快速成长。

    (4)借助讲坛交流跟进

    面对着新办校，新生力量居多的教师团队，教师团队需要“学习—培训——实践—思考—感悟”的过程。本学期学校继续开展“教学讲坛”、“成长讲坛”、“求索讲坛”及“书香讲坛”活动，讲述自己在教育教学中、在学习培训中、在交流沟通中的所思所想、所感所发，从而树立“教育教学典型”，推进教师团队良性发展。本学期我组参与讲坛的老师分别是：林娜君老师的“书香讲坛”;洪背清老师的“教学讲坛”。

    4.构建模式，提升效率

    “321”模式指的是：三种研究单。即问题征集单、校本教研工作预告单、行动研究单;两次或以上的课例验证;一套行之有效的教学策略。

    根据教研组老师的教学困惑形成本学期的校本研讨主题。在日常教学及研修中，加强专题的理论学习及提炼，加强课例的验证，加强策略研究的有效性，让校本研修实在、扎实、有效。期初，在问题征集后，教研组全体成员分工合作，根据研究的话题，分开查找与话题相关的理论知识进行汇总，上传到学习网站及教研组博客上供教师学习、跟帖;在月话题研究中，根据查找的理论知识进行集中学习、讨论、交流，形成公开课教学的策略，再进行公开课教学，若发现所提炼(运用)的策略不符合课堂教学，再进行二次理论学习，二次提炼策略，二次课例验证，直至形成一套行之有效的教学策略。

    5.课题研究，科研引路

    课题研究是校本研修的延伸，课题研究更具科学性，它来自于教师教育教学中产生的问题。在研究中，能推进教师专业化发展，能带动教师对课堂教学、教法指导、学法提升等更有针对性。20__年3月洪背清申报的《提高高年级学生数学审题能力的策略研究》确立为校级小课题，本学期，我们将围绕结合课堂实践展开课题研究，扎实提高老师的教育教研能力。

    6.以赛代培，提升能力

    以赛促研，以赛代培，是目前教师专业快速发展的有效途径。本学期，我们将积极组织老师参与校内外举办的各项竞赛，并鼓励老师主动承担活动，使教师个人专业素养快速提高。我们将配合教导处工作，组织老师参加三月份的校级青年教师数学素养测评活动、校级数学课堂教学观摩评优活动;四月份的校级数学微课评选活动;五月份的校级学科教学设计比赛;六月份的校级数学学科试卷命题工作等。

    四：具体工作分工

    计划及总结，各项活动安排：洪__

    摄像/录像：周__、王__

    公开课资料的收集及整理：洪__

    教学日记资料的收集与整理：林__

    信息报道的收集及整理：丁__

    每月教学日记评选：洪伊雯、王__

    五、月份工作安排(以下比赛时间为暂定，以实际通知为准。)

    三月份：

    1.制定教研工作计划及安排日常教研的周历表;

    2.填写教师个人成长手册;

    3.以年段为单位学习教材分析和光盘;

    4.开展公开教学活动及常规教研活动;

    5.开展“教学日记”评选;

    6.开展市级及校级课题研究活动;

    7.参加讲坛活动。

    8.参加校第二届青年教师数学素养测评活动;(3月9日)

    9.参加校第二届数学课堂教学观察评优活动;(3月15日至16日)

    10.整理各册教材知识要点;

    11.开展师徒听课日和备课日活动。

    四月份：

    1.开展公开教学活动及常规教研活动;

    2.开展市级及校级课题研究活动;

    3.参加讲坛活动;

    4.参加校级第四届老师阅读写作比赛;(4月上旬)

    5.参加校级数学微课评选活动;(4月13日)

    6.参加晋江市教育科学“十三五”规划(第一批)课题申报工作;

    7.开展“教学日记”评选;

    8.出版四月份校本教研工作简报;

    9.参加晋江市小学数学课堂教学观摩评优活动。

    五月份：

    1.参加校级各学科教学设计比赛;

    2.开展公开教学活动及常规教研活动;

    3.开展市级及校级课题研究活动;

    4.参加讲坛活动;

    5.开展“教学日记”评选;

    6.出版五月份校本教研工作简报;

    7.参加晋江市数学微课评选活动。

    8.参加晋江市小学数学学科“核心素养“主题系列研讨活动。

    六月份：

    1.开展公开教学活动及常规教研活动;

    2.参加校级数学学科试卷命题工作;

    3.参加讲坛活动;

    4.开展“教学日记”评选;

    5.出版六月份校本教研工作简报;

    6.准备“教育科研成果——行知集”的汇编工作。

    7.参加《晋江教研》征稿;

    8.整理本学期小话题研究成果，出版行动研究“口袋书”。

    2024小学数学教研组工作计划(篇3)

    一、指导思想：

    坚持以科学发展观为指导，认真学习、贯彻党的十七届四中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，围绕市教育局、教研室工作思路及学校工作计划，和教导处工作计划，以“新课程”为中心，以“研究”为先导，以“创新教研”为手段，切实把握数学教改的方向和重点，努力营造浓厚的教研氛围，提高课堂教学效率，为使教研活动规范化、课题化、特色化而努力。

    二、工作目标

    1．优化教师队伍建设，充分发挥组内党员教师的先锋模范作用，充分发挥组内学科骨干、教坛新秀的示范、辐射、引领作用，使年轻教师尽快成长起来。促进教师努力构建“目标清，方法简，策略巧，效果好”的常态课堂，努力成为学生喜爱的“轻负高质”教师，形成一支符合实验小学教育理念的数学教师团队。为争创宁波市三星级教研组积累更多的条件。

    2.规范和加强教学“五认真”工作。做到没有成型的教案不进课堂。电子备课应该提前拉好讲课稿，备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。

    3.加强集体备课的质量与效率，充分发挥集体备课组的作用，采取年段备课组和集体研讨相结合的方式，以解决问题为目标，以课堂观察为手段，相互借鉴，共同提高。

    4.在继承“会诊式”教研、“反思再反思”教研的基础上，力争组内老师人人能以“轻负担，高质量”为主题，在教研组和备课组内开展一系列主题研讨活动，使教研活动更富实效。

    5.加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教务处随机质量调测，及时分析反馈调控，切实提高教学质量。

    三、工作措施：

    1.加强教师队伍建设

    ⑴充分发挥组内党员教师的先锋模范作用，学科骨干、教坛新秀的示范、辐射、引领作用。特别是对青年教师的成长，采用同级段、同教材的师徒结对，“五认真”的检查，多上教研课，多参与点评，多写教学叙事等方式帮助成长，争取在各类教师业务评比中赛出好成绩，居全市一流水平。

    ⑵强化学习氛围。继续组织教师开展读书活动，要求每位教师每学期至少读两本教育专著和一本文学专著，积极参加读书活动心得交流会。其中青年教师必须要看一本专家的课堂实录与点评，摘录教学主流中的几种观点碰撞。

    2.课题引领，转变观念

    数学是一门有着浓厚文化内涵的学科。数学教研组以省科研课题《小学生数学文化渗透的实践与研究》为中心，切实转变教师观念，让每一节课都充满着浓浓的数学文化气息。在宁波名师柴利波老师的引领下，开展专家讲座，上研讨课等形式的教研活动。要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记。期末，要求每位教师根据自己的研究实际，认真撰写论文，争取每人有获奖论文甚至是发表论文。

    3.深化教研活动

    ⑴强化过程管理，提高教研活动的针对性和实效性，促进教研活动的规范化、课题化和特色化。每学期初制订出计划，确定好研究主题，活动结合主题有针对性。每次教研活动的时间、内容要提前通知到每位教研组人员及教导处，确定好中心发言人员；活动过程要有具体记载（出勤记载、发言记载等）。

    ⑵聚焦课堂教学，启动“疑难问题”教学研究。教研组要根据市义务段新课程“疑难问题解决”专题研训活动要求，积极开展教研活动，把“疑难问题”作为活动的主题，结合课堂教学，紧紧围绕“疑难问题”开展深入的研究与培训，创建学习共同体，加快名优教师的培养。结合“疑难问题”培训主题，组织开展分层性的教师课堂教学展示研讨，研讨方法是以课例为载体，按确定主题——教师研究——理论学习——组织研讨课——引领观课——评课交流——总结破解方法的程序进行。结合区域教研活动，能在区域层面开展研讨活动，争取解决“疑难问题”。

    ⑶本学期配合教导处，重点抓教师的教学常规管理和青年教师培养工作。充分发挥备课组长的作用，课后组织好说课评课（内容有记载），督促开课老师认真做好反思，教研组长收集有关资料存档。

    4.强化集体备课。

    加强集体备课，积极开展网络教研。成立备课小组，坚持组内集体备课制度，加强教研活动的灵活性和有效性，采取集体研讨方式，重点把握教学过程中的问题征集和教案的设计，以课例分析、一课多论、交流反思作为教研的切入点，教研组、同组课任教师互谈互评，相互借鉴，写好教学反思，共同提高。充分发挥集体备课组的作用，要求各备课小组一学期活动开展不少于四次，期末阶段各备课小组要分别做好一次复习阶段研讨活动和成绩分析活动。集体备课努力做到四共：共同寻找出最难把握的教学内容；共同研究同一节课，设计教学思路；共同执教或相互听课，进行共同评价；共同对本节课存在问题进行反思。整个过程的资料由各备课、评课组长负责收集上交教研组长。积极开展网络教研，让网络成为教研活动的又一重要载体。建立实验小学数学教师群，适时地在群里发表一些教学过程中出现的疑难问题，引发老师的讨论。

    5、做好数学教研组的其它工作

    本学年争取设立一个专门面向学生的数学网站。积极建立教师的教学博客，开展学生撰写数学日记、数学小论文、小课题的辅导工作，争取在这方面有实质性的突破。

    分月工作安排：

    九月份：

    1.传达教研室有关语文教学方面的精神，制定好教研计划，布置各项任务。

    2.中心教研大组成员及区域教研组成员会议。

    3.省科研课题《小学生数学文化渗透的实践与研究》解读。

    4.学生撰写数学日记、数学小论文、小课题的辅导工作。

    5.第一次主题教研活动。

    6.上报“人人一堂研究课”安排表，实行“备课组研讨、教研组展示”的教研模式，并按表逐步实施。

    十月份：

    1.教师参加优秀论文评选。

    2.教师教学博客的开博辅导。

    3.第二次主题教研活动。

    十一月份：

    1.疑难问题解决专题研讨活动（作业有效性）

    2.第三次教研组主题教研活动。

    3.期中作业批改检查，优秀作业展

    十二月份：

    1.疑难问题解决专题研讨活动（作业有效性）

    2.第四次教研组主题教研活动。

    一月份

    1、期末质量抽测。

    2.教学常规检查，反馈。

    3.教研组工作总结、考核。

    2024小学数学教研组工作计划(篇4)

    在上学期的各项教育教学活动中，我校取得了令人瞩目的成绩，如：开展了每周一次的教学公开课活动，使我校广大教师尤其是中老年教师得到了很大的收益;培养了青年教师人才，在原中心校及县教育局举行的教学比赛中，取得了骄人的成绩。回望过去的一学期所取得的成绩，联系今年所面临的任务，依据学校工作计划及教导处工作计划，我们本学期要做好以下方面的工作：

    一、开学预备周内，教师要在认真学习《课程标准》（《教学大纲》），通读并理解教材编写意图，初步了解学生的基础上，制定好数学学科的教学计划。

    教学计划的内容要包括一下方面：

    （1）基本情况分析;

    （2）教学目的和要求;

    （3）提高教学质量的主要措施;

    （4）教学进度安排表。

    二、各教师的.备课，要在认真钻研《课程标准》，充分了解学生的基础上写好教学初步设计方案。

    教学设计要遵循因材施教的原则，使教学适应学生。

    三、教案的基本结构是。

    教学目标;重点、难点、教学准备和教材、学情分析;教学步骤（含电教手段或多媒体、网络技术的运用）;学法指导;作业内容;板书设计。教师应及时撰写教学后记或教学反思，以利于今后教学的改进和提高。

    四、教学的语言要力求言简意明，准确精炼，文明规范，生动有趣，富有感染力。

    课堂上，教师要关注学生的学习兴趣和经验，鼓励学生积极参与教学活动，倡导“自主、探究、合作”的学习方式，努力营造轻松愉快的教学氛围。课堂要精讲精练，课间教师讲解应控制在20~25分钟内，留出时间给学生思考、探究、活动及训练。课堂教学中，教师可依据课堂反馈的信息对教学任务加以数量上或难度上的调节，依据教案但不拘泥于教案，着力于激发学生学习兴趣。

    五、本组各教师要注意更新教学手段。

    要充分利用学校已有的设备和现代化教育技术，努力实现教学手段现代化，提高课堂教学效率。

    六、作业的目的要明确。

    作业题要精选，题型要多样化，难易要有一定的梯度。提倡根据学生学习基础，兼顾学生个体认知差异，布置分层次作业、选择性作业。

    七、控制作业量，减少机械训练。

    作业批改要认真及时。要善于发现学生的进步。作业批改之后，要督促学生自己订正、修改、养成自我检查和订正的习惯。

    八、对学生的辅导要多样化。

    既要有课内辅导，又要有课外辅导;既要有集体辅导，又要有个别辅导;既要对学生进行知识性的辅导，又要对学生进行学习态度，学习方法，学习心理，社会活动等方面的辅导。

    九、切实有效地开展教学公开课。

    教导处将本学期的教学公开课安排到周、到人，我组的各位教师要合理安排好时间积极听课、评课，也要积极听评语文组的教学公开课，听完课后，要积极从所授课中寻找自己的不足，总结别人的经验，吸取别人的教训，争取使自己能从这项活动中得到实际的进步。

    十、扎实开展县教育局组织的教师业务培训活动，把活动落实到实处。

    组织教师观看网络上的专家讲座视频;每位教师上好一节公开课，并做好点评及记录;每位教师写一份个人小结;对教师的业务培训进行一次考核。并且将这些活动深入地开展下去，使我组的每位教师都能得到业务水平的提高。

    小学体育教研组工作计划【荐】


    小学体育教研组工作计划

    一、指导思想

    紧紧围绕上级教育部门的工作目标，为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体育组将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教育教学工作。以进一步提高2＋1活动的质量为基础，以开展阳光体育运动为目标，让学生走向操场、走进大自然、走到阳光下积极主动参与体育锻炼。教会学生强身健体的方法，培养学生热爱运动的兴趣，使他们乐学、爱学、会学，从而推进素质教育的发展。培养学生终生锻炼的兴趣，树立健康第一的指导思想。

    二、工作目标

    1、规范广播操的队伍，进退场的纪律，秩序。纠正广播操和眼保健操的错误动作，努力提高两操的质量。

    2、优化课堂结够，提高40分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式灵活多样。

    3、抓好学校运动队的组建工作，运动员选材，运动队计划，逐步提高我校运动队的训练水平和运动水平。

    4、学校体育代表队参加省、市、区小学生比赛争取取得好名次。

    5、论文在市级评比中力争获奖。

    7、参加区小学生田径传统学校比赛力争团体总分前三名。

    三、主要工作：

    1、认真学习《学生体质健康标准》的内容、抓好体育课堂教学常规管理。

    2、校田径队做好充分准备参加青羊区小学生田径运动会比赛。

    3、做好传、帮、带的工作，不断指导和培养青年教师尽快成为教学骨干。

    4、抓好学校群体工作并积极开展冬训。

    6、抓好校田径队、排球队、篮球队的梯队建设并加强运动队的训练与管理，力争有很大幅度提高。

    7、参加片、区、市各级小型体育竞赛。

    8、加强业务理论学习，不断提高体育教师教学业务水平。

    三、具体安排

    九月份：

    1、参加青羊区小学体育教研会议。

    2、认真制定好本学期各年级体育教学计划。

    3、组织好田径队、排球队、篮球队运动员正常开展训练。

    4、组织青羊区小学生田径运动会报名工作。

    十月份：

    1、迎接青羊区小学生田径运动会。

    2、迎接青羊区小学生排球比赛,并争取取得好成绩。

    3、参加成都市小学生游泳比赛,并争取取得好成绩。

    3、对田径单项进行人才选拔，把一些好的苗子补充到校田径队。

    4、教研活动：各年级体育公开实践课。

    5、学校各年级组织接力选拔赛。

    十一月份：

    1、参加片区小学生各年级的接力比赛,争取取得好成绩。

    2、参加成都市小学生篮球比赛并争取取得好成绩。

    3、继续开展各年级体育公开实践课。

    十二月份：

    1、参加青羊区小学生各年级的接力比赛,争取取得好成绩。

    2、教研活动：期末各年级考核项目的确定。

    3、继续抓好各项代表队的冬训工作。

    一月份：

    1、完成各年级体育室外（内）体育课考核任务。

    2、每位体育教师设计一份自己感到满意的教案，设计整理好体育资料上送档案室。

    4、安排好田径队寒假期间训练工作。

    5、认真做好校体育总结工作。

    教研组工作计划范本6篇


    工作计划可以充分展现自己工作的能力水平。制定好工作计划，可以更好理清我们的工作思路。写工作计划有哪些需要注意的方面吗？笔稿范文网的编辑特别整理来自网络的教研组工作计划范本，相信一定会对你有所帮助。

    教研组工作计划范本(篇1)

    一、指导思想

    以《语文课程标准》为指针，学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升。

    二、工作重点及措施

    1、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。

    要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。不定期举行学习方法经验交流会。

    2、继续抓好集体备课，发挥集体效能。

    集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路。让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

    3、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。

    提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、范读课、写作课。

    4、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。

    为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。

    5、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源

    本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。

    6、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。

    培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本

    7、加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。

    写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。

    教研组工作计划范本(篇2)

    一、指导思想

    时代步伐的迈进，让我们必须具有新的教育理念，在区教育局以本年为教学效益管理年的指导下，我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨，对学生落实素质教育，培养学生的想象力、表现力和创造力。因此，搞好音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次发展，更可以为小学音乐教学提供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步。

    二、任务及目标

    音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的积极性。本学期将主要完成以下任务：

    1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。在自身能力上，多进行老师基本功的加强练习。

    2、认真做好教学常规工作。

    3、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。

    4、坚持培养部分音乐方面的特长学生，开发他们的潜力，给他们信心，提高他们的水平，并为他们创造表现自己才能的机会。

    三、方法措施

    1、开学初，音乐组教师探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学，充分调动音乐教师大胆尝试的积极性，采用灵活多样的方式进行教学。

    2、坚持常规检查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进行，并及时公布总结，教学后做好反馈工作，抽一定时间进行分析、总结，以便改进音乐教学。

    3、在音乐教学中，培养学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱歌习惯。积极配合学校教研工作，完成网络课、加强音乐中的美育和德育教育。

    4、充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，让学生开阔一下视野，体验亲自尝试的快乐，充分体现音乐贴近学生的生活。

    5、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导，让他们沿着自己的特长方向去发展，在班级或学校组织的活动中充分去展示，让其体会成功的喜悦，在锻炼中不断进步。抓好学校的手风琴、舞蹈队训练，开学伊始组队，并制定训练计划、时间、活动安排，争取在今年的手风琴特色检查及舞蹈在艺术节展演上拿出优异的成绩，突显学校艺术特色。

    教研组工作计划范本(篇3)

    指导思想：

    本学期我们将紧紧围绕我校教导处和教研室英语学科工作计划展开各项工作，英语教研组工作计划。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

    主要工作目标：

    1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

    2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

    3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

    具体工作内容：

    一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平。

    因我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

    二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

    1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。

    2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。

    三、加强集体研讨

    1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

    2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。

    3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

    具体时间安排：

    九月份：

    1.教研组长认真制定英语组的工作计划；各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。

    2..组织教师按时认真开展集体备课。

    3.组织教师组内听课，并及时进行研讨。

    十月份：

    1.组织好一次英语校内调研考。

    2.做好教学“五认真”检查工作

    十一月份：

    1.组织好学期阶段检测（期中考试）。

    2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。

    3.开展3-4年级学生英语单词竞赛。

    十二月份：

    1.开展5-6年级英语阅读竞赛。

    2.组织好一次英语校内调研考。

    3.做好期末各种资料的收集和归档工作。

    教研组工作计划范本(篇4)

    一、制定完善的教学计划

    为保证教学活动的有序有效进行，在开课之前教师应制定详细的教学计划，确定选择的实验、每个实验要用到的相关仪器、实验材料、药品，哪些需要提前购买或准备、需要多少课时、在学校还是在家庭中完成、具体的方法步骤、学生之间何时交流、怎么评价实验效果等。为确保计划的可行性，这些难度较高的实验，教师提前进行预实验把握时间。

    二、深入研究教材

    各个课题中，课题背景阐明了生物技术与生产生活的联系，基础知识介绍了基本方法与原理，研究思路提示学生从哪个方面入手来解决问题，实验设计提供了试验流程示意图和参考资料，操作提示则从操作层面给出了指导性建议。

    由于这部分内容为新加内容，教师在进行每个课题的研究时，有必要自己先深入研究教材内容，甚至进行预实验。然后才有可能引导学生分析教材提供的资料，明确知识背景，理清研究思路，然后设计实验方案，动手探究，帮助学生解决遇到的问题，掌握生物技术，形成实践能力。

    三、观看视频、录像，用“讲授—演示”法进行教学

    “讲授—演示”给了我们很好的策略，教师可以播放视频、录像、动画，甚至可以亲自在课堂上做实验演示给同学们看。这样学生也有收获，配合讲授，学生就能有一个较为清晰的框架。

    四、建立实验活动小组

    本模块对学生的要求是在自学有关知识的基础上，在教师的指导下自己设计并完成实验，然后搜集和整理资料，写出报告，进行口头交流，相互讨论。为落实好知识、情感态度价值观和能力的三维目标，保证实验的顺利进行，教师可以将全班同学按照三人或五人一组进行分组。这样既在活动中实现智慧共享，提供创新精神的土壤，在遇到挫折时相互激励，还能培养交流与合作的能力。

    教研组工作计划范本(篇5)

    根据x市普通教研室的工作计划要求，结合x市教体局教研室x年的教研工作思路，确定化学教研工作的思路为：以“聚焦课堂，提高效率”为主题，以构“建和谐课堂”为重点，以“全面提高初中化学课堂教学质量，积极推进课程改革”为目标，立足课堂教学，关注师生需求，着力构建高效化学课堂教学模式;努力提高自身素质，认真探索化学教学研究的方式方法，加强化学课堂教学指导和教学服务工作，推动我市化学教学质量不断提高。

    1、健全教研网络，加强教研队伍建设

    建立完善联组教研制度，努力提高联组成员素质，建立教研室—教研员—联组组长—教研组长—教师的横向教学研究网络，落实《x市联片教研制度》，发挥联片组长的作用，充分发挥教研联组在教学研究、组织考试、管理评价中的作用。

    2、提升集备实效，落实“和谐课堂”质量

    加强学科教学集备，提高教师参与教研的质量,积极倡导教学反思，突出对集体备课的实效性的落实，并对集备典型进行推广。

    3、深化课堂教学研究，培养科学素养，全面提高教学质量

    初中化学教学要以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，注重体验，掌握方法，发展能力健康发展。要进一步转变教师的教学行为。继续积极倡导探究式、合作式教学，注意创设问题情境，引导学生积极主动参与学习，要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学，使学生体验和初步掌握科学的学习方法、研究方法。要进一步转变学生的学习行为。加强对学习方法的指导，积极探讨实施自主学习、探究学习、合作学习的有效途径。以探究式学习作为转变学习方式的突破口，正确处理好接受式学习与探究式学习、理解与记忆、创新与模仿、发现与验证等方面的关系。

    4、以公开教学为契机，充分发挥优质课的示范引领作用，致力构建“和谐课堂”的教学模式

    充分发挥公开课的示范引领作用，组织我市名师、教学能手、优质课获奖教师到联片组学校开展课堂教学送教、展示活动；要在联片组学校内或不同联片组内组织实施“同课异构”活动，加强对课堂教学的研究，提升教师的专业化水平将优质课的成果加以推广。组织骨干教师参与 “和谐课堂”教学模式的构建，力争取得成果并参与市教研室组织的“优秀教学法”评选。

    5、积极推进“菜单式”教研活动的开展，突出教研活动的实效性

    完善“菜单式”教研模式，坚持正确的教研方向，对学校提出的需要研究解决的教学问题，通过对话、交流、互动等多种形式加以解决，努力争取教学研究能真正解决教师教学中遇到的困惑问题，突出教研的实效性。

    6、加强实验教学的研究与指导，规范教师的实验教学行为

    充分挖掘教材中“活动天地”和“实验探究”的深度、广度，加强“实验探究”教学中对实验设计能力、观察能力、动手操作能力，误差分析能力的培养。杜绝以讲实验代替做实验的错误做法。

    7、努力做好高初中化学教学衔接的研究，树立大化学思想

    根据教研室提出的解决好“四度”问题，即控制教学进度、降低教学难度、减缓知识坡度、拓宽应用广度，促进“三维教学目标”的达成这一要求。努力做好高初中衔接的研究与指导，研究在知识方面和能力培养方面初、高中的教学衔接问题,重点研究高中化学与初中化学在课程标准、教学方法、教学内容等方面的衔接，积极倡导初、高中化学教师相互听课，交流，真正树立起“大化学”的整体发展意识

    8．高质量的命制竞赛及统考试题，发挥命题对课堂教学改革的导向作用

    认真研究奥林匹克竞赛试题及x市学业水平考试试题，结合课标要求作好试卷分析，并进行交流研究，及时把握好竞赛命题及中考命题的脉搏，总结有一定参考价值的规律性的东西，并在本市组织的学科竟赛、统考命题中得到充分体现，发挥命题对课堂教学改革的导向作用，努力提高课堂教学质量,争取好成绩。

    教研组工作计划范本(篇6)

    一、师情况分析：

    音乐教研组共有两名音乐教师。各位音乐老师教学经验丰富，业务能力很强，在教学中善于发现学生的优点，以审美教育为核心，运用趣味和创新教育等方法让孩子喜欢上音乐课，认真努力完成学校教给的各项任务。辅导的学生多次在县、市乃至全国获奖，本学年我们将继续努力，促使西刘桥实验学校的艺术教育走入新的辉煌！

    二、学年教研活动的主要目标：

    1、积极开展每周教研组的活动，在相互听课，集体备课，研讨中提高组内成员的业务水平。

    2、加强音乐教学研究工作，组织教师学习理论知识，交流摘记、教学反思等形式，促使每一位教师扎扎是实实的上好每堂课。

    3、积极组织开展教研课，做到一课一主题，一课一所得，通过教研，研究、探讨出一套行之有效的符合“新课标”、符合本校实际的音乐课堂教学模式。提高音乐课的教学质量。

    4、通过教研，提升教师的教育观念，丰富和提高各音乐教师的专业知识和技能。

    5、通过教研，搞活学校艺术教育，丰富校园的艺术气氛和学生的课余生活。扎扎实实、认真准备好每项艺术比赛，争取在市、区各级比赛中获得好成绩。

    三、教研课题：

    在音乐欣赏中引导培养艺术情操

    1、组织和发动音乐教师进行课题研究，特别是指导和帮助青年教师进行课题研究。

    2、参与“精品课”建设，进一步总结我校音乐教师的教育教学经验，共享优质教育资源。

    3、组织青年教师研究课，推荐青年教师优秀论文，为青年教师成长创造条件。

    4、重视音乐教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修，对青年教师专业技能要有一定的要求。

    四、采取的主要措施：

    1、进行双周一次的教研会议，认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率，交流最新的教坛前沿信息；做到及时小结

    2、结合教师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、业务讲座、教材分析、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，提高音乐教研活动的质量。

    3、强化自身的基本功训练，不断提高专业和教学技能，加大对学生辅导的力度，开设和搞好各类音乐兴趣小组活动。组织和指导学生参加各级各类艺术比赛活动；重在实效，全面培养，多出精品。

    4、加强教科研方面工作力度，做好山东省的新课题“在音乐欣赏中引导培养艺术情操”研究工作；做好论文及课堂教学经验的时常交流工作；要求专职教师每人每学期至少出一节优质课并撰写一篇课改论文或案例，参加教育教学论文或者案例评比。

    5、抓好师资培训，造就高素质教师队伍。支持音乐教师积极参加继续教育学习以及各级各类音乐比赛。采取相应措施促使音乐教师的专业素质、教学能力进一步提高。

    6、团结音乐组成员，形成积极向上、创新的教研组风气。

    小学美术教研组工作计划 关于工作计划的范文


    小学美术教研组工作计划

    一、工作思路本学期美术教研组工作的总体要求是：认真学习和贯彻执行新课程改革纲要的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导美术课堂教学实践。要认真贯彻陆校长对新学期的工作要求，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真学习新课改，加强对本学科教师的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。二、主要工作（一）教学方面：从愿意到明白，聚焦课堂教学1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。2、认真学习和研究基础教育阶段美术学科课程标准，结合课堂教学组织观摩研究课。3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的研究和开发。（二）改进教研方式，做好教师的专业培训工作。1、组织美术学科新教材的培训，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求。2、组织美术教师认真参加区美术学科教学教研。3、积极发现、总结、美术教师的教学成果。（三）搞好课题研究，加强青年教师培养，抓好校本教材的开发。1、组织和发动教师进行课题研究，特别是指导和帮助青年教师进行课题研究。2、参与学校的校本教材的开发，进一步总结我校美术教师的教育教学经验，共享优质教育资源。3、组织青年教师研究课，推荐青年教师优秀论文，为青年教师成长创造条件。4、重视小学美术教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修，对教师范画能力要有一定的要求和提高。三、日程安排二月份1、参加区美术学科教师会议，布置新学期教研工作2、参加区美术学科2到12年级课标本教材（下册）教材分析。3、搞好学校的雅园画展。4、制定教研计划，做好新学期学校环境布置和办公室的布置。三月份1、参加成都市艺术节的作品选拔。2、讨论学校课题，准备课题结题。3、采购本学期美术教学用品。四月份1、校本教材的准备和编定。2、加强自我学习，认真阅读一本书和加强专业学习。3、美术组商议研究课，并进行集体备课。五月份1、加强课堂改革力度，提高教学质量。2、筹备6.1儿童节画展六月份1、加强课堂改革力度，提高教学质量。2、从愿意到明白，聚焦课堂教学。3、总结课题研究，写好阶段小结报告。4、做好学期结束和学生成绩评定的工作。5、商讨下学期工作。

    2023美术教研组工作计划通用


    是时候思考并撰写一份切实可行的工作计划了。我们在写工作计划的时候，要注意通俗易懂，并且可操作。如何写好一篇工作计划呢？笔稿范文网编辑特意为大家收集整理了“2023美术教研组工作计划”，不妨参考一下。希望你喜欢！

    2023美术教研组工作计划 篇1

    根据学校工作要点和教导处工作计划，我组以积极配合学校开展校本教研为第一责任，以提高教师的专业水平和学校的教育教学

    质量为根本目的，准确地把握学校工作重点，结合新的课程标准，以现代教育理论为指导，更新教育观念，改进教学方法，培养

    学生的审美观和自主健身意识。

    二、现状分析：

    本教研组组内教师以中青年教师为主，在教科研方面，在电脑课件制作方面，有新教师的长处；在课堂教学方面，有老教师的经

    验。艺术特色项目正逐渐发展，并有校本教材，但在教师专业化发展方面需有待于提高。

    三、工作目标：

    1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

    2、科学规范常规管理，保证素质教育全面实施。

    3、抓好教科研论文，提高论文质量。

    4、加强青年教师的培养，促进教师素质的全面提高。

    5、继续进行美术活动拓展课的教学，提高质量。

    四、工作措施：

    1、加强理论学习，深化课堂改革，转变角色，更新观念。

    认真学习教育理论，树立新课标中的一些新观念、新理念，教育观念的转变是实施素质教育的关键，并要通过先进的理论来武装

    自己，本学期中，我教研组将组织教师认真学习《新课程标准》和《新课程通识》等，使新课程理念尽快走进课堂，转变传统落

    后的教学思想，在学习中突出重点，着实地结合本校实际，就课堂出现的热点问题和有争议的焦点进行实地研究，每一次地学习

    都要做好记录，与实践相结合，切实地提高自己的理论水平。

    2、积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。

    这个学期我们教研组以积极开展“备、上、说、评、写”的教研活动为主，把新理念带进课堂，开展经验交流，本学期全组教师

    都开一节研讨课，定时间、定地点、定内容，做到早计划、抓落实、争成效，并做好档案建设，尤其在本学期中的全片教研活动

    中，我组将会全力以赴，把握这次学习机会。

    3、加大科研力度，加强课题研究，提高研究质量。

    根据区、校的要求，本学期我组将致力于《培养学生的行为习惯》的课题研讨活动、案例及论文等的安排，积极开展多项教学研

    究，强化科研意识。鼓励教师积极参与科研，尽最大努力使每个教师都要在本学期末上交一篇有关课题的论文或案例。

    4、积极开展岗位比武练兵活动。

    本学期中有众多学习活动。课堂教学方面有多节研讨课；科研方面有论文评比、案例评比；基本技能方面有校青年教师基本功比

    赛等。我组教师要把握每次学习机会，在实践中不断提高、不断进步

    五、具体安排：

    三月份：

    1、 开学初的各项准备工作

    2、 “感悟校本教研（二）”之一 ——青年教师评优课

    3、 围绕《如何培养学生的行为习惯》为主题开展课题研讨课

    4、学习美术课标。

    四月份：

    1、 “感悟校本教研（二）”之二 ——教育叙事现场比赛

    2、 围绕研究专题上好研讨课，写出教学案例

    3、学习美术课标。

    五月份：

    1、结合主题上好青年教师研讨课

    2、围绕研究专题上好研讨课，写出教学案例

    3、学习美术课标。

    六月份：

    1、“感悟校本教研（二）”之三——读书论坛、新课程论坛及课题研究交流

    2、结合主题上好青年教师研讨课

    七月份：

    1、组内总结

    2、写期末复习考试计划

    2023美术教研组工作计划 篇2

    一、指导思想

    1.本学年我们将继续以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。

    2.围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。

    3.紧紧围绕学校教导处确定的教育教学目标和任务，坚持以科学发展观促进教学，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，全面借鉴“洋思”教学模式。坚持以教学质量为本，积极推进英语教学质量的提高。

    二、工作重点

    1、抓好政治理论学习，提高教师的政治素质和业务水平

    组织全组教师加强政治理论学习，与时俱进地重点学习党的方针政策，学习义务教育法、未成年人保*等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等内容，并认真做好政治理论学习笔记。通过学习，要提高教师的政治素质和理论水平，顺应时代要求，更好地为教学服务。利用多种渠道，提高各位教师的业务水平和自身素质。自学和组织学习相结合，本年度重点学习和探索“洋思”教学模式，要求全组成员做好理论学习笔记，经常写读书笔记及心得，定期讨论和研究,从而提高我组成员的理论水平,为更好地搞好教学工作奠定基础。

    2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量

    在英语教学上，教研组要注重重点抓好教学常规的落实。课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今天，老师们意识到必须提高课堂教学的质量和效益，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。本年度，我们将按照上级教育部门和学校的要求，进一步积极探索和全面实践“洋思”教学模式。在备课过程中，能充分发挥教师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。教学

    过程中，坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。

    3、坚持听评课活动不动摇，积极推进“洋思”教学模式

    听课、评课将是英语组经常性的教研活动。经常性开展听课,说课,评课的公开教学活动。每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。坚持听课、评课能相互学习，取长补短。要尽可能多的开展公开课和观摩教学活动，给年轻教师搭建观摩学习和汇报展示的平台，使老教师的经验和长处得以传授和发挥，让年轻教师从中模仿学习，提高他们的业务水平和教学能力，教学相长，后继有人，共同提高。实行老教师上示范课,新教师上观摩课的方式;既保证老教师的示范带头作用，又积极推进年轻教师脱颖而出并向骨干迈进，优化了教师结构。按照学校的要求，教研组长每学期听课不少于15节，组员每学期听课不少于10节。本年度，教研组将进一步借鉴“洋思”教学模式，所以观摩课活动将更频繁，更重要。要求人人参与，每个人每学期至少上一堂观摩课，人人参与听课和评课，从中达到相互学习，相互交流，共同提高的目的。

    严格按照学校的要求，积极推进“洋思”教学模式。从组织学习洋思中学的教改经验，学习洋思中学的学科教案，认识和理解“洋思”模式的内涵，积极尝试运用“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式进行教学，集体备课，相互研讨，不断探索有效的实施方法和途径，力争做到“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”。坚持集体备课，发挥群体优势，研究教学内容，研究学生，共同安排教学进度，共同设计教案学案，做到教学资源共享。同一年级要求教案学案统一，内容要求统一，重点难点统一，教学进度统一，作业练习统一。处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识与能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。

    4、积极开展课题研究活动

    强化科研与教研意识，促使教师努力成为教学的研究者、反思者和实践者。突出教研活动的实效性和针对性，善于总结教学成果和教学经验，撰写教育教学论文，积极推进校本教研。围绕教研组确定的课题开展研究，坚持做好各类资料和教学成果的积累和整理，注意经验的积累、交流与分享，不断提高课题研究水

    平，以教研促教学。同时教研组要求老师每学期应该至少写一篇教研论文，若干篇教学反思和优秀教案，作为教学研究成果和经验。

    5、利用课余时间积极培优补差，提高教学质量

    提倡教师吃苦奉献。利用课余时间，对学有余力的同学，要辅导他们另有提高，鼓励他们参加各类竞赛;对后进生绝不放弃，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和指导。要求教师对差生要多鼓励，多表扬，每时每刻尽量发现他们的闪光点，树立他们学习的信心和勇气。对差生实行课内补差和课外补差相结合。相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。对此作出如下计划：

    1.初一要抓好小学与初中的衔接教学。

    初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。

    2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

    课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

    3.初三教学要以本为本、以纲为纲。

    在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《考纲》和近几年陕西省中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

    6、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣

    课外活动是英语教学中重要的教学辅助手段，我们将有目的、有组织地开展一些适合学生语言水平的课外活动，使学生能够生动活泼、积极主动地学习，激发他们的学习热情，培养兴趣。以利于增长知识、开阔视野。根据各年级情况，将组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语书法、单词拼写、课文背诵、课外阅读、听力、情景剧表演等竞赛活动，给学生充分展示自我，认识自我的机会。

    三、工作措施

    1.做好“教学常规”的学习和实施工作。

    在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。按照学校的要求将进行两周一互查，一月一量化，一年一总评。

    2、建立我校英语教学资源库。

    2023美术教研组工作计划 篇3

    一、活动指导思想：

    本学期本教研组将继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科教师教学能力和专业能力的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校书画类兴趣小组活动并落实到实处。

    二、本学期的任务目标：

    1．加强理论学习,树立以学生为主体的新教学理念，明确美术课课程改革方向。教师做好教学规范，并能灵活运用新课程理念备课与反思，提高教学的有效性。

    2．积极开展各项美术研讨和交流活动。不断提高每位教师的职业素养和专业基本功,做到互帮互助,群策群力,我校美术教学及各项活动的开展效力。

    3.重视学生学生兴趣的培养，建立多元化的评价方式。结合美术学科特点,积极探索教学新路子,把激发学生学习兴趣,培养学生良好行为习惯,激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向。

    4．通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

    5．通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。

    6．利用学校网站，及时上传学生优秀作品，及美术方面的知识信息，丰富学生视野的同时积极实现校内外交流，提高学校艺术影响力。

    7．配合学校经典阅读活动，开展相关美术学科特色活动，让美术深入到学习生活中去。

    三、方法和措施：

    1．根据教务处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。完善教学，落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。

    2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。

    3。继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验，撰写教育教学心得体会，反思,积极投稿参加各级论文评比。

    4．鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

    5．结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

    6．组建美术兴趣社团并积极开展好活动，进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程。培养和发展学生特长。

    7.配合学校经典阅读活动，开展“美文插画”比赛，通过绘画将自己喜爱的美文表现出来，把美术与阅读结合起来，让美术更深入生活。

    8、积极组织参加区、局等上级组织的各类竞赛，争取获得好成绩。

    8、学习开展网络研修交流学习。充分利用我校的网络优势扩大艺术教学的影响力，建立,完善美术教师的个人博客及美术组论坛，在网络上加强与师生、与家长之间的交流与互动。

    四、教研活动安排：

    九月份：

    1、制订年级美术教学计划。

    2、美术类兴趣小组社团招生并开始活动。

    4、美术教研组主题教研活动。

    5、校级课题申报：娄东群《以绘本为载体的小学四年级学生美术课堂创作实践活动研究》

    6、区中小学美术教研研讨活动。

    十月份：

    1、美术兴趣小组社团活动。

    2、组内教学研讨及学生作品展评。

    3、美术教研组主题教研活动“同课异构”：

    十一月份：

    1、区中小学美术教研研讨活动。

    2、美术兴趣小组社团活动。

    3、艺术节（美术、书法类）活动展示。

    4、期中美术学科调研。

    5、科幻画比赛选拔。

    十二月份：

    1、组织学生参加“书圣故里杯”中小学生现场书画比赛。

    2、美术兴趣小组社团活动。

    3、美术教研组主题教研课

    一月份：

    1、美术兴趣小组评价与成果展示与美术课堂学生作品成果展。

    2、美术教研组主题教研课

    3、教学与教研小结，相关资料整理与上交。

    2023美术教研组工作计划 篇4

    一、指导思想

    进一步贯彻和学习美术新课程标准，结合美术专业高考的范围。更新教学观念和理念，并运用新的理论和实践来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

    二、教学目标

    本学年的教学工作将总结以往的教学经验，针对高一年级学生的心理特点和学习情况，贯彻新课标的精神，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工等融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。同时高二年级的学生结合上学期美术专业的训练内容，继续加强基础训练，在教学手段上争取多样化。并在一年级的学生中选一部分学生参加课外美术兴趣辅导，提高学生对美术专业的兴趣和爱好，并扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。

    三、具体工作

    ①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

    本学期，将继续加强自身教师队伍的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

    ②课堂教学活动

    加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

    四、教学要注意的问题

    1.注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

    2.注意专业教室的安全卫生，并遵循美术专业教室的使用规则。

    总之，美术教学活动在基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

    2023美术教研组工作计划 篇5

    根据学校工作要点和教导处工作计划，我组以积极配合学校开展校本教研为第一责任，以提高教师的专业水平和学校的教育教学质量为根本目的，准确地把握学校工作重点，结合新的课程标准，以现代教育理论为指导，更新教育观念，改进教学方法，培养学生的审美观和自主健身意识。

    一、现状分析：

    本教研组组内教师以中青年教师为主，在教科研方面，在电脑课件制作方面，有新教师的长处；在课堂教学方面，有老教师的经验。在教师专业化发展方面需有待于提高。

    二、工作目标：

    1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

    2、科学规范常规管理，保证素质教育全面实施。

    3、抓好教科研论文，提高论文质量。

    4、加强自身业务能力的培养，促进教师素质的全面提高。

    5、继续进行美术活动拓展课的教学，提高质量。

    三、工作措施：

    1、加强理论学习，深化课堂改革，转变角色，更新观念。

    认真学习教育理论，树立新课标中的一些新观念、新理念，教育观念的转变是实施素质教育的关键，并要通过先进的理论来武装自己，本学期中，我教研组将组织教师认真学习《新课程标准》和《新课程通识》等，使新课程理念尽快走进课堂，转变传统落后的教学思想，在学习中突出重点，着实地结合本校实际，就课堂出现的热点问题和有争议的焦点进行实地研究，每一次地学习都要做好记录，与实践相结合，切实地提高自己的理论水平。

    2、积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。

    这个学期我们教研组以积极开展“备、上、说、评、写”的教研活动为主，把新理念带进课堂，开展经验交流，本学期全组教师开一节研讨课，定时间、定地点、定内容，做到早计划、抓落实、争成效，并做好档案建设，尤其在本学期中的全片教研活动中，我组将会全力以赴，把握这次学习机会。

    3、加大科研力度，加强课题研究，提高研究质量。

    根据我校的要求，本学期我组将致力于个人的课题研讨活动、案例及论文等的安排，积极开展多项教学研究，强化科研意识。鼓励教师积极参与科研，尽最大努力使每个教师都要在本学期末上交一篇有成果、有经验、有实施效应的课题论文或案例。

    四、具体安排：

    三月份：

    1、 开学初的各项准备工作

    2、 积极参加政治、业务学习，做好笔记。

    3、 教研组制定学期计划。

    4、 制定本学期个人课题。

    四月份：

    1、 积极参加政治、业务学习，做好笔记。

    2、 围绕研究专题上好研讨课，写出教学案例

    3、 学习美术课标。

    五月份：

    1、结合备课方案上好教师研讨课

    2、围绕研究专题上好研讨课，写出教学案例

    3、学习美术课标。

    六月份：

    1、 积极参加政治、业务学习，做好笔记。

    2、 进入期末复习。

    2023美术教研组工作计划 篇6

    一、 工作目标：

    认真贯彻落实学校校长室与艺教处的工作要求，全体美术组成员积极进取，圆满完成学校布置的各项教育教学工作任务。

    二、 具体工作：

    1、课堂教学工作：

    认真执行学校的“教学六认真”。平时工作中，认真备好课，有超前量；上课时，充分做好课前准备，在新课程指导下积极参与课堂教学改革和研究。并在学校教科室的安排下，一学期每人至少上一节校级以上公开课。

    平时还应积极、认真迎接学校校长室、教导处的随堂听课活动，争取在随堂听课活动中上出优质课。

    2、课外辅导工作：

    （1） 兴趣小组活动按学校艺教处要求每周三、四、五早晨活动3次。要求教研组全体美术教师认真负责，力争在各类比赛中创佳绩，并在学校年度考核中达标。

    （2） 附本学期美术比赛任务：

    A． 参加丹阳市中小学生现场绘画比赛。（1——4年级儿童画，5——6年级素描）

    B． 学校第十九届艺术节组织书画比赛。

    C． 五月中旬组织江苏省书法等级考试。

    2023美术教研组工作计划 篇7

    一、工作思路

    本学期美术教研组工作的总体要求是：认真学习和贯彻执行新课程改革纲要的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导美术课堂教学实践。要认真贯彻徐校长对新学期的工作要求，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真学习新课改，加强对本学科教师的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。

    二、主要工作

    （一）教学方面：从愿意到明白，聚焦课堂教学

    1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。

    2、认真学习和研究基础教育阶段美术学科课程标准，结合课堂教学组织观摩研究课。

    3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的研究和开发。

    （二）改进教研方式，做好教师的专业培训工作。

    1、组织美术学科新教材的培训，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求。

    2、组织美术教师认真参加美术学科教学教研。

    3、积极发现、总结、美术教师的教学成果。

    （三）搞好课题研究，加强青年教师培养，抓好校本教材的开发。

    1、组织和发动教师进行课题研究，特别是指导和帮助青年教师进行课题研究。

    2、参与学校的校本教材的开发，进一步总结我校美术教师的教育教学经验，共享优质教育资源。

    3、组织青年教师研究课，推荐青年教师优秀论文，为青年教师成长创造条件。

    4、重视小学美术教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修，对教师范画能力要有一定的要求和提高。

    三、日程安排

    二月份

    1、参加学校教研组长会议，布置新学期教研工作。

    2、制定各年级段学科教学计划。

    3、教研组成员认真备课，积极迎接校领导随堂听课。

    4、制定教研计划，做好新学期学校环境布置和办公室的布置。

    三月份

    1、辅导学生参加xx学区、xx县中小学生艺术节比赛。

    2、讨论学校课题，准备课题开题报告。

    3、迎接学校教学常规月查、随堂听课等教学检查。

    四月份

    1、书法老师迎接校二、四年级书写调研。

    2、加强自我学习，认真阅读一本书和加强专业学习。

    3、美术组商议研究课，并进行集体备课。

    五月份

    1、加强课堂改革力度，提高教学质量。

    2、书法老师迎接二、四年级规范汉字书写竞赛。

    3、美术教研组校级公开课展示活动。

    4、积极参加课例、案例评比，“幼小衔接”论文评比，读书征文评比。

    六月份

    1、迎接教学常规检查。

    2、社团成员成果展示。

    3、总结课题研究，写好阶段小结报告。

    4、做好学期结束和学生成绩评定的工作。

    5、商讨下学期工作。

    数学教研组工作计划2023小学


    为了进一步提高自己的工作效率，工作中也应该有自己每个阶段的工作计划。工作计划不是对已经形成的事实和状况的描述，而是在行动之前对 行动的任务、目标、方法、措施所作出的预见性确认。想要写出一篇工作计划咋写呢？我们的小编特意搜集并整理了数学教研组工作计划2023小学，希望对你的工作和生活有所帮助。

    数学教研组工作计划2023小学【篇1】

    一、指导思想

    本学期，我们四年级数学教研组紧紧围绕学校工作计划内容，树立新的教育教学理念，加强教学研究，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，树立良好的教风、学风、研风，不断提高数学课堂教学质量。

    二、工作目标

    1、加强数学课堂教学研究，转变教学理念，积极提高课堂教学效率，努力培养四年级学生良好的数学学习习惯，全面培养和提高学生的数学综合素养。

    2、注重四年级学生兴趣的培养，提高学生的积极性。

    3、加强教育教学理论的学习，认真学习领会先进的教学理念和方法，努力提高本组教师的业务综合素质。

    三、具体工作措施

    1、认真学习《新课程标准》，切实转变教学理念。

    认真学习《课程标准》，确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，真正确立以“为了每一个孩子的发展”为中心。

    2、强化常规管理，优化集体备课，每月一次在四年级数学办公室或线上集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。

    要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维目标的落实，注重整体结构的设计，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。

    要做到“深”备课，做到不备课不进课堂；“实”上课，注重学生获得知识的过程；“精”作业，有针对性的训练强化,及时反馈;“活”教法,以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度，积极配合的工作，做好新备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。

    3、继续加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。

    教师应创造条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。首先教师在教学中要做到：合理分配教学时间，采用多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的注意力。从学生的实际出发，抓住学生学习中的'难点，深入浅出，使学生都能听得懂。注意调动和保持学生学习的积极性，不讲刺激学生的语言，教态要和蔼可亲。专心听讲是学生在数学课上接受信息、获取知识的基本保证。一方面教师在讲课时要注意突出重点，善于捕捉学生的注意，善于巧妙提问，启发思维，引起兴趣。另一方面要加强思想教育和进行常规训练，注意提出明确的专心听讲的具体要求，逐条落实。

    4、开展形式多样的数学活动。

    要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”。

    (1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。

    (2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等！

    5、及时反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。

    6、认真、及时地安排好本年级的测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。

    7、认真阅读教育教学杂志、上网浏览，积极参与教研中心组织的课例研讨活动和网上问题交流。养成学习习惯，不断提高自身素质。

    8、开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

    以上是本组的初步计划和设想，具体的实施还将以学校的安排及时调整，我们全组成员将以饱满的工作热情投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。

    数学教研组工作计划2023小学【篇2】

    一、指导思想

    以提高教育教学质量为核心，以转变教师课堂教学方式、策略为重点。本期我们将继续以《数学新课程标准》为学习指导，以《小学数学教学纲要》《备课的变革》为学习载体，立足教育教学发展的实际，改进教学研讨方法，加强本校数学学科师资队伍建设，切实做好构建常态公开课堂、打造特色课堂、特色教师活动，为学校教学工作提升作出不懈的努力。

    二、工作要点

    1、继续以“《小学数学教学发展纲要》、《备课的变革》”为数学教学研究重点。强化课程研究意识，深化教育改革，全面转变教育观念、教育思想和教育方法，营造良好的课程研究氛围，提升教师的专业素养。

    2、认真落实各年级单元教材分析解读。做到解读在先引领教学，努力追求真实、常态的课堂。

    3、充分发挥骨干教师、学带教师的引领作用，将师徒结对活动真正落实到实处。

    4、加强网络研修，注重实效。（重点是涪城教育网和人教论坛网）

    5、结合常态公开课堂活动，认真落实年级集体备课，做好重难点课例解读。

    6、做好毕业班教学指导工作和统考年级的日常教学指导。

    三、具体措施

    1、本期间周一次大教研，其余时间分年级段进行。（分年级主要进行单元教材分析解读和重难点课例解读）

    2、全体老师必须认真阅读《数学新课程标准》，深刻领会课程标准的精髓与要求，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。

    3、各年段组继续对《备课的变革》、《小学数学教学发展纲要》的解读学习活动。各段必须认真阅读，深刻领会其精髓，并作好资料的收集与整理进行全校交流。努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，真正做到理论与教学实践相结合。

    4、 全体老师都要积极参与常规教学课堂研修，力争每位教师每期一堂常规教学公开课。

    5、积极参加区教研室安排的研修活动。

    6、做好学生的校内数学活动，激发学生对数学学习的兴趣。

    7、在上期工作的基础上，继续做好科研课题，课题针对自身教学中的具体问题进行，力争落到实处。

    8、加强教学上的师徒结对活动。

    数学教研组工作计划2023小学【篇3】

    一、工作思路和目标：

    以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

    (一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

    教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

    1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。

    2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

    3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

    4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

    对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

    (二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

    强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

    1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的`精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

    2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

    二、工作安排

    【二月份】

    1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划

    2、新教材研讨

    【三月份】

    1、学校优秀骨干教师上观摩课。

    2、集体评课备课活动。

    3、检查教师备课、学生作业

    【四月份】

    1、集体备课研讨

    2、期中测试、试卷评讲、质量分析

    4、校内青年教师上学习课。

    5、开展口算竞赛。

    6、检查教师备课、学生作业批改情况。

    【五月份】

    1、集体备课研讨

    2、开展全校数学综合竞赛活动。

    3、检查教师备课、学生作业批改情况。

    【六月份】

    1、各教师制定期末复习计划，做好总复习的工作。

    2、六年级迎接小学毕业会考。

    数学教研组工作计划2023小学【篇4】

    一、总体思路

    以县教研室确定的以“有效教学”为核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以学校工作计划及教务处工作计划为指导，以课堂教学为主阵地，在保持学校原有的教研工作特色基础上，本学期着重采用“闲聊式”教研方式，有效开展数学节活动和综合实践活动课，推动学生学习方式的转变，提倡教师同伴互助风气，提高教师教学水平，促进学校教育教学质量提高。

    二、工作目标

    1、开展专题学习，鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。

    2、立足于课堂，积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升教师教学水平。

    3、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进。

    4、有效开展数学节活动和综合实践活动课，把数学教学与现实社会生活紧密联系起来，培养学生学习数学的兴趣，达到轻负高质的效果。

    三、主要措施

    1、继续组织教师学习新课程教育教学理论，鼓励“闲聊式”教研方式，利用周四下午的时间，集中本组教师针对某个教学问题或教育现象进行闲谈，发表评论，从中获取有价值的教育教学经验，提高教师业务水平，促进教育教学质量。

    2、积极开展集体备课、磨课、上课、评课一系列活动，给教师搭建一个互动交流的平台，一个充分展示自我和锻炼成长的机会。

    3、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思或教学案例。

    4、开展教师基本素质比赛，不断提高教师业务水平。如：开展三笔字比赛，教学设计，优质课评选等活动。

    5、积极开展数学节活动和综合实践活动课。采用“闲聊式”谈谈有效开展综合实践活动课的经验及开展数学节活动的方案。让学生轻松学数学，体会到数学不枯燥，数学很有趣，使他们主动走进数学，尝试应用数学的习惯，感受到数学的趣味之美。

    6、抓好学困生的转化工作，教师要注重平时的点点滴滴，备课时要充分考虑学困生在学习过程中可能出现的问题，预先考虑到学困生在本节学习中的学习难点。并抓好课堂拓展，提高优良率。

    数学教研组工作计划2023小学【篇5】

    为了全面提高教学质量，提高教师素质。在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：

    一、指导思想

    全面贯彻党的教育方针，认真学习市、区教育工作会议精神，以学校教导处教学工作计划要点为指导，根据学校实际情况，确立以新课程标准为基本理念，以全面提高教学质量为目标，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，积极探索在新课程改革背景下高效、高质量的课堂教学模式，逐步实现“减负提质”。

    二、教研组基本情况分析

    本教研组总共9人，其中代课老师1人。大家的教育教学责任心强。其中大多数教师教学基本功扎实。可我们数学组在有一些方面工作的起点慢了一些。再加上学校中家校的配合还不够好，因此，数学组的任务还是挺重的。根据数学教学中存在的一些问题，我们数学组将围绕“农村小学数学”、“后进生”转化、“减负提质”展开一系列的活动。

    具体如下：

    把全班同学分成若干小组，实行课堂检测分层、作业分层。

    认真做好期末学生综合素质评价工作，充分发挥评价在促进学生全面发展和教师素质提高过程中的激励导向作用。

    三、本学期活动措施

    1、扎实做好常规教学工作：

    （1）、备课要充分，目标要明确；重难点要抓准并有效突破；作业布置要突出重点，讲求效果，提倡面批；严格执行教学计划，认真上好每一堂课。

    （2）、各数学教师认真拟定好教学计划和辅导后进生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

    （3）、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到20节以上。

    2、加强教研工作：

    （1）、切实做好每一次教研组的教研活动。组织全组成员进行讨论、听课、评课，在活动中共同进步。

    （2）、全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节校公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。

    （3）、本学期开展3次集体备课活动，充分发挥出教师的集体智慧。

    （4）、鼓励教师自我学习，努力争取机会让教师外出学习，理解掌握新的教学理念，以适应课改的需要。

    3、培养学生良好的学习习惯

    学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，使学生养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。

    (1)、书写习惯：养成书写规范，保持簿本整洁。

    (2)、作业习惯：培养学生独立作业的习惯，及时订正错题，高年级可进行错题归纳。

    (3)、口头表达习惯：回答问题声音响亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。

    (4)、审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意，。

    四、活动重点：

    1、用理论学习构建学习共同体。

    2、从常规入手抓好教学实效。

    （1）、追求真实、有效的数学课堂。

    （2）、养成学生良好的学习习惯，培养学生良好的个人素质，形成良好的学习氛围。

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    初中文综组教研组工作计划【篇一】

    为落实学校、教务处工作计划，认真搞好教研工作，保证教育教学质量稳步提高，在“面向全体学生，一切为了学生”的基础上，将以质量求生存，以改革促发展，以科研兴学校具体落实在教学中，并在当今课改的新形式下，根据本组文综具体情况，进行一些师生互动的教研活动，以本组教研课题“高中文综高考与教学整合”为核心，以学生为主体，根据学科特点拟定一些政、史、地的小组活动计划，为提高教学质量打基础，根据本组实际，特拟定以下计划：

    一、工作目标

    1、制定教学计划，遵循教育教学规律，授课具有科学性，寓学科教育于爱国主义教育和国情教育之中，将德育教育放在重要的地位。将新课程改革精神落到实处。

    2、钻研教材，改进教法，面向全体学生，因材施教，促进学生全面发展，以课题“高中文综高考与教学整合”为核心，培养学生动脑、动手，创新的能力，全面推进素质教育。

    3、认真学习新课程标准，加强师资培训，特别注重对年轻教师及新教师(任本学科时间短)的培养，以案例课模式进行培训，开展观摩教学，互相取长补短，每位教师在教学中摸索出一套行之有效、有特色的教学方法适用自己教学，每学期听课不少于8次。

    4、对常规工作应认真完成，做到认真备课、上课、制卷、批改作业及试卷，能接受教务处定时和不定时的检查。

    5、提高自身业务能力，掌握现代技术教育制作课件参与教学，提高课堂效率。

    6、在思想政治教育及其他方面，根据班级情况采取一定方法，必要时进行家长会及家访，与家长取得联系，便于更好管理学生。并积极参加政教处的课题研究.开展一次研讨会。

    7、根据各学科特点，开展学科教研活动，并写出计划进行，期末总结活动的成果及改进的地方，并提出下一步的发展方向。

    8、学期结束，要认真进行学科教学质量分析，总结得失，以便在教学中不断完善。

    二、工作职责

    1、构建和谐，积极向上的教研组，倡导组内合作，组外竞争，讲师德、讲文明、讲奉献的良好组风。

    2、每学期开学，认真做好常规工作，完成计划，备课、上课批改作业、制卷、听课、测试等工作任务。

    3、根据学科特征，每小组确定一个教研小课题，目的是提高学科教学质量，使学生在实施过程中不断进步。并培养学生动手、动脑的能力，以学生为主体，各小组写出实施方案，期末并加以总结，将总结材料交组上一同上交教务处。

    4、开学时，每位教师根据自己的实际情况写出教学计划。每月交教案于教务处检查，并听公开课，在各小组内进行，互相取长补短，学期结束后写出教学总结上交教务处，并交听课记录本。

    5、为了使各学科组员有交流的时间，教研会议间周一次大会，各周都开小会，将各学科工作落实到位。

    三、本学期的公开课，重点放在培养新教师及年轻教师上，具体班级放在高一年级。具体安排如下：

    高一政治上公开课两节以上：教师由小组讨论确定

    高一历公开课两节以上：教师由小组讨论确定

    高一地理上公开课两节以上：教师由小组讨论确定

    各小组按安排的人员，在规定的时间内完成，其他组员听课，给上课教师提出宝贵意见和建议，然后再上课、再修改，使上课教师的教学不断完善，也使听课教师得到提高。

    初中文综组教研组工作计划【篇二】

    一、指导思想

    以建设和谐社会和科学发展观为指导，以“积极、稳步、有效地实施新一轮基础教育课程改革”为主线，依托行政部门，强化自身建设，创新教研方式，整合教研力量，认真实施课程改革，总结和推广课程改革的优秀成果，提升教师的专业水平，为我校基础教育的科学和谐发展提供更为有效的专业支持。

    二、基本思路

    进一步贯彻落实素质教育课程改革的精神理念，积极推进课程改革，研究课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径和策略，以务实和科学的态度，以校本教研为主要形式开展教研工作，力求在以下四个方面取得新的成绩：

    一是认真贯彻新的《义务教育法》，关注教学状况和教师专业成长，继续加强对各学科的调研和指导，有效监控各学科的教学质量，进一步提高教研工作的针对性和实效性，使我校新课程实施水平有新的提高;

    二是积极开发优质课程资源，构建网络教研系统，推广校本教研经验，使支持、服务教师成长的教研平台有新的拓展;

    三是改进教研方式，通过“有效教研”，推动“有效教学”，促进师生“有效发展”方面有新的突破。

    四是坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，继续开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探索。

    三、主要工作

    我校综合学科教研组包括科学、品生品社、音乐、体育、美术、信息技术、5门学科。本学期主要教研工作如下：

    1、创新教研方式。本学期，我校将推进网络教研和校本教研，促进教研方式创新，努力探索网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式。校本教研活动安排遵循理论指导实践的原则、小组分散大组集中相结合原则开展教研活动。

    2 、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：人人实施“反思型教学”，人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参与评课，交流教学心得;各教师立足本学科阵地，结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，继续开展以“构建教学材料，实施有效教学”为主题的新课程课堂教学研究活动，加强提高课堂教学实效性研究。

    4、加强管理，严格执行课程计划，全面实施素质教育。不得将非统测科目的教学时间挪作它用。开展教学状态分析，研究新课程背景下教学管理和课堂教学常规，确保学科教学的均衡发展，巩固和深化素质教育成果。

    一、教材简析：

    本册教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册共10个单元，单元主题分别为：龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。

    二、学情分析：

    全班有学生51人，基础知识较牢固，阅读能力较弱，写作水平有待提高，有个别同学不按时完成作业，上课不认真听讲，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣，争取在现有基础上有所进步。

    四、教材目的和要求

    1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话

    2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。

    3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。

    4、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力;要注意考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法;要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平;教会学生修改自己的习作，并主动与他人交换意见，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

    5、综合性学习自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。最重要的是培养学生的主动精神、创造性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的能力。

    五、教学措施

    1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

    2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

    3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

    4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。

    5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

    初中文综组教研组工作计划【篇三】

    我校文科综合(语、政、历、生)教研组现共有成员7人，是一个精干、成熟的队伍，也是一个爱岗敬业，乐于奉献的和谐集体，每个教师都具有很强的事业心和责任感。注重师德修养、人人奉公守法。

    一.指导思想：

    以新课程改革理念武装教师，努力提高教师业务素质，积极推进我校文科教育教学尤其是课堂教学的改革与发展，建设高效课堂，开展有效学习，提高我校文科教学质量，适应现代文科教学发展和农村学生发展的需求，提升学生的人文素养。

    二.工作原则：

    1.以人为本，以生为本。关注学生的发展需求，立足我校学生文科学习的现状，提高学生的人文素养，服务于一切学生的文科学习

    2.以校为本。立足于我校文科教育教学现状，充分挖掘我校现有的和可能利用的教学资源，推进我校文科教学向立体化、现代化的方向发展。

    3.全面学习“杜郎口教学模式”，关注课堂教学发展，向45分钟要效益，指导学生开展自主协作的有效学习，构建高效课堂。

    4.服务于学生升学考试——中考的发展需求。

    三.工作重点：

    1.组织文科教师学习领悟新课程标准和新课程改革理念，实现教学理念的变革，积极开展文科新课程教学改革。

    2.引导学生实现学习方式的转变，由被动接受、机械识记向主动感悟和探究转变，增强学生自主学习的积极性和能力。

    3.引导学生由个体学习向合作学习转变，学会与教师和同学交流合作。

    4.关注课堂教学的发展，努力促进课堂教学由教师“一言堂”向20+25模式转变，积极开展有效教学，构建高效课堂。

    5.努力培养学生的文科学习兴趣和特长，积极开展书法学习。

    四.工作措施：

    1.积极组织文科教师学习本科课程标准，并就学科教学目标、重点、难点和教学方法进行交流。

    2.组织各学科教师观看教学光盘、远程教学资源和网络教学资源，学习与借鉴他人经验。

    3.加强本组的教学常规管理，就备课、说课、作课、作业批改和教学反思、听课和教研活动进行管理。

    4.积极开展集体备课活动，做到早安排、早准备、勤落实和勤交流。

    5.抓好公开教学活动，做好说、作、评环节，组织教师听课，相互学习。

    6.积极引导学生开展第二课堂活动和社会实践活动，引导学生关注社会发展，锻炼和提高实践能力。

    7.引导、帮助文科教师运用现代教学资源和手段，积极学习利用对口帮扶学校的资源

    五.本期工作安排：

    九月：1、组织学习各学科课程标准，撰写教学计划;

    十月：1、教学常规检查;

    2、课堂教学练兵活动;

    3、家长会，

    十一月：1、课堂教学练兵;

    2、公开课;

    3、九年级考试;

    十二月：1、期末考试复习备考;

    2、撰写教育教学论文或教案

    初中文综组教研组工作计划【篇四】

    一.指导思想

    在学校教导处的正确领导下，根据《会宁县20xx年度教研工作要点》和镇教管中心教研工作安排，以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强组内教师的学习意识、质量意识、合作意识，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为突破口，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校文综教研组教研工作水平和教学质量。

    二.工作目标

    在教导处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将认真学习《纲要》和会宁县关于各学科新课改的实施方案和各学科的《课程标准》，开展以“课堂教学细节与有效教学”为主题的课堂教学研究，以本次主题研讨活动课堂教学评价表为依据，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好的完成学校布置的各项教育教学任务，力争在县统考中，取得全县中等以上位次。

    三.基本情况分析：

    1.文综组是个小组，但各位成员都对工作认真负责，积极投身课程改革实践和教学研究工作。每位教师的工作任务都比较重，尤其是九年级的文综教师，更是担负着中考的沉重压力。

    2.各年级各学科各班学生都存在参差不齐的现状，且对政史地的重视程度不够，尤其是七、八年级学生更是把文综各学科当作可有可无的副科，形势严峻!而九年级一部分学生想学好，但是基础太差，困难重重，甚至丧失信心，这都需要各位教师艰辛的付出。

    四.工作重点及措施

    1.积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。

    2.加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间，发挥教师的积极性、主动性、创造性，合理分配时间，有效利用资源，改进集体备课方式，做到三次备课，一备是探讨一周的教学内容，把握重点，突破难点。二备是教师个人根据自己所教班级的实际情况，确定教法，撰写个性教案。三备，就是教师撰写课后反思。

    3.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地。本学期，文综教研组将以“同课异构”为抓手，打造高效课堂，提高教师教学技能，抓好精品课程的落实。认真组织新课程下的教学观摩比赛，，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。

    4.重视相互学习，借鉴，文综教研组各学科之间具有渗透性，各学科之间要多互相听课，取长补短。

    5.积极开展以“课堂教学细节与有效教学”为主题的课堂教学研究。

    五.教研活动设想与安排：

    1.2月底3月初组织学习教研室的常规教学要求并撰写完善各单科教学计划;九年级文综教师认真学习20xx年的中考考试说明文综部分,尤其要注意其中的变动。有的放矢，制定高效的应对方案。

    2.3月底启动集体备课方案，组织组内教师尝试集体备课。

    3.4、5月份开展以“课堂教学细节与有效教学”为主题的课堂教学研究，使教师在备课、辅导、作业布置与批改、考试与教学评价及课堂教学细节等环节开展研究，通过研究引导和促进教学行为的改善和学生学习行为的转变。

    4. 5月底6月份初组织有关教师在中考备考方面继续开展研究，具体参与人员包括蒲宗信、张志宏、姚胜军、罗珍等。

    初中文综组教研组工作计划【篇五】

    本学期将按学校的要求，进一步作好常规教研工作，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师功夫花在备课上，力量用在课堂上，着眼点放在学生的能力提高上，努力做好各项教学与教研工作，本学期的具体工作安排如下：

    一、 加强理论学习，更新教育观念

    教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我组将通过课标学习，听课学习，专题研讨等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并通过公开课，示范课等形式，体会形势下的新理念，新方法，探讨在政史学科教学在生源结构变化和小班化的背景下更有效的教学方法。用新的教学理念指导本组教师的教学行为。教研组要努力营造读书的氛围，每位教师每学期至少要读一本与教育教学相关的书籍，并撰写读书笔记或心得。学期末要上交学校一篇心得或读书笔记。

    二、 加强常规工作的落实，提高教学质量

    在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。要充分利用教研时间，落实具体教研工作，不搞形式主义，重点研讨课标的理解，把握三维目标，重视教学中存在的问题，重视学生学习方法的指导，重视做好具体知识的抓落实工作。及时调整教学策略，做到更有针对性的教学。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。基础年段的目标是努力提高及格率和优秀率。本学期安排2人次的公开课，在听课评课方面力争改变过去只说好话，评议重心转移到提出开课者的不足，提出意见或建议，使参与者能在听课、评课中有所收获，开课老师要整理好材料及时上交。教学中要注重学生学习方式的改变，夯实基础，培养学习兴趣，提高学习能力，并经常给予学法指导。关心和爱护后进生，改变评价体系，不能只依考试成绩评价学生的学习。

    三、 教学工作细致化

    第一步 采用最适合本学情的方式授好课

    第二步 巩固基础知识

    第三步 构建知识脉络，使知识系统化

    第四步 找典型试题，讲授答题方法

    第五步 集中练题，使学生灵活准确的使用答题方法

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