编辑仔细筛选并整理了一系列有关“剪纸教案”的文章供您查阅。老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现,因此教案课件不是随便写写就可以的。教案是教学过程的有机组成部分。所有人都应该与他人分享自己拥有的知识!
剪纸教案(篇1)
教学目标:
1、掌握剪、刻人物的基本方法和步骤,发展动手能力。
2、了解剪纸文化,培养学生热爱生活的情感。
3、锻炼语言组织和口头表达能力。
教学重点:
掌握剪、刻人物的基本方法和步骤,发展动手能力。
教学难点:
锻炼语言组织河口头表达能力。
教学过程:
一、故事引入
1、同学们,你们喜欢听故事吗?老师准备了一段特别的故事,听完请想想,它特别在什么地方?
2、教师口述“我和妹妹去公园喂鸽子”故事。
二、故事交流
1、在你的`身上或者你的身边曾经发生过有趣的故事吗?
2、先在小组交流,再由组长用3~5句话写下来。
三、讨论、演示分工合作过程
1、(从各小组中挑出一个典型故事)清三位同学来跟老师合作示范。
2、先分工再进行组合。(学生讨论怎么分工)
3、师生示范剪刻步骤。
①随意剪出外形。
②剪或刻出人物的细节、花纹。在这些民间剪纸作品中,你比较喜欢哪一张的细竹和花纹的处理?花纹有什么特点?中国民间剪纸最常用的花纹就是锯齿纹和月牙纹。
③组合粘贴。准备粘贴了,你想怎么贴?怎样贴才会又快又平整呢?——胶涂在底纸上。出示几个剪纸人物,你能给他们编个故事吗?
④添加道具。故事“剪”完了吗?还有什么需要补充、完善的?——添加背景、道具等。
四、欣赏剪纸故事作品
1、讨论评议
完成创作的同学将作业贴至本组展示板上,可自由欣赏各组作业,并与身边的同学说一说,评一评。
2、评述作品。
请几位同学说说刚刚评议的内容。
五、合作完成剪纸
学生制作,教师巡回指导。
六、欣赏评价
1、你喜欢哪个故事,为什么?
2、今天我们用剪纸的方法表现了身边的故事,你有什么收获?
故事每天都有,无处不在,只要你用心,你就能发现,受到启发。愿我们都成为热爱生活的有心人。
它山之石可以攻玉,以上就是一米范文范文为大家带来的10篇《剪纸教案》,希望可以启发您的一些写作思路,更多实用的范文样本、模板格式尽在一米范文范文。
剪纸教案(篇2)
《快乐剪纸——用对折法剪蝴蝶》教案
讲课:袁利
课型:综合实践课时:1课时
教学目标:
欣赏剪纸作品,了解我国悠久灿烂的民族文化,了解中国悠秀的民间剪纸艺术。
技能目标:
掌握现代剪纸的创作技巧和技巧,能轻松剪出各种简单对称的剪纸。
情感目标:
培养学生对民族文化的热爱,激发民族自豪感,培养学生热爱生活的兴趣,提高学生的艺术审美能力。
教学重点:了解剪纸的图案特点和用途,在自主学习活动中大胆展开**性学习,摸索剪纸小窍门,对折技法进行形象表现,激发学生的表现力。
教学难点:创作和正确把握纹样连接与完整性,做到线线相连、面面相接。
教具:课件、部分师生作品
学具:彩纸、铅笔、剪刀等
教学过程:
一、 引入课题:
很高兴能和大家一起度过这愉快的35分钟,希望这节课上大家能遵守纪律,积极发言,现在,将所准备的工具摆放整齐,调整好我们的坐姿。上课。
这节课我们所要学习的是综合实践课程---快乐剪纸中国的剪纸文化可谓博大精深,现在,就让我们一起走进剪纸的世界,了解剪纸的文化吧!
2、 剪纸文化概论及作品赏析:
1、那,什么是剪纸呢?
剪纸,又叫“刻纸”,是一种以纸为主要加工对象,以剪刀(或刻刀)为主要工具进行创作的镂空艺术。
2、剪纸的起源介绍:
中国的剪纸起源于西汉。 当时人们用麻纤维造纸,传说汉武帝的宠妃李氏去世后,武帝思念不已,请术士用麻纸剪了李妃的影像,这大概是最早的剪纸.
三。剪纸艺术在中国历史悠久,具有很高的艺术价值。
2006年5月20日,剪纸艺术经国务院批准被列入《第一批国家级非物质文化遗产名录》。
4现在让我们一起欣赏几幅优秀的剪纸作品,同时了解中国的剪纸文化。
葫芦谐音“福禄”,其枝茎被称为蔓带谐音“万代”,所以葫芦有“福禄万代”的含义,葫芦多籽,故而也有“多子多孙”的美好寓意。
白菜,与“百财”谐音,是富贵财富的象征,有“财源广进”的美好寓意。
龙、凤,在中国传统中有吉祥、喜庆之意,故“龙凤呈祥”。
小结:这些作品表达了人们对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
在欣赏了这些有意义的剪纸作品之后,你想和老师一起学习剪纸吗?
三、 学习用对折法剪蝴蝶:
那,我们来剪什么呢?对了,美好的春天已经来到我们的身边,柳树已经发出了嫩芽,蝴蝶也开始在花丛中飞来飞去,我们就用剪纸中比较常用,简单的方法对折法来剪蝴蝶吧!
1、观察
通过观察蝴蝶的**,你能在蝴蝶身上发现什么特征?
(两边对称)
2、介绍剪纸工具
如果你想把蝴蝶切成两半,我们使用的工具有:彩纸、安全剪刀、铅笔和橡皮擦。
有了这些工具,我们就可以开始切蝴蝶了!
3、教师示范
为了让大家能够看的更仔细,听的更清楚,老师邀请同学们,走到讲台跟前来,看老师示范,大家可要看仔细了,等会儿老师要提问哦!
对折法剪纸的步骤:
1) 折叠:将一张正方形的彩色纸对折。
2) 画图:用铅笔在折叠的彩纸上画图案。
画的时候,沿着中心线的边画。画画的时候,我们要尽量使蝴蝶美丽大方。如果画的不好,我们可以用橡胶加以修饰。
3) 裁剪:沿着图案的线条裁剪图案。
用剪刀的时候一定要注意,剪刀很锋利剪的时候要小心不要剪到手,剪刀的尖不要对着别人,还有就是剪完以后要将剪刀合上,放回原位。
切的时候,要沿着画的线剪,尽量剪平。还要再剪触角的时候,由于触角比较细,不要剪断了。
4) 展览:开场动作要轻,以免撕毁作品。
5) 粘贴:在作品背面涂一点胶水,贴在展示板上。
注:在剪纸过程中,绘画和剪纸是最重要的两个步骤,学生要认真体验。)
你学会了吗?请同学们回到自己的座位上。
4请重复剪纸的步骤和需要注意的问题。
5剪纸的基本方法之一:折刀和插刀
在剪纸的过程中,老师师用了剪纸的基本方法之一:折刀和插刀。
将剪纸对折或连续折叠后,
用剪刀沿着物象的结构线剪去,
展开后具有对称性而无开口。
6、自己动手剪纸。教师巡回指导。
学生作品展评。教师评价。
7分组,用折叠的方法剪下其他图形,并尝试拼贴它们。
看来大家都很聪明,都掌握了用折剪法剪蝴蝶,其实呀,生活中很多的动物植物都可以用折剪法剪出来,现在,我们四个同学一组,开动你聪明的大脑,用我们学习的方法剪出其他的图形,也可以尝试用剪出的蝴蝶图形拼贴成一副美丽的图画吧!我们小组之间比一比,哪一组的同学最有创意。
四、总结
学生作品展评,你喜欢你的作品吗?他好在什么地方?有哪些地方还需要努力呢?
在这个班上,每个人都很活跃,很认真。我希望下次我们可以一起学习其他的剪纸方法。
剪纸教案(篇3)
对称蝴蝶剪纸教学课例
棋盘山中学
孙志娟
教学目标
1、了解剪纸的用途,感受中国传统文化的丰富多彩。
2、初步了解和掌握剪纸的一些基本技法;培养剪纸的兴趣;
3、能独立完成对称纹样--蝴蝶的设计、剪纸。教学过程
1.引入课题
两根触角长又长,身穿一件花衣裳,百花丛中采花忙,好似漂亮小姑娘
让学生猜猜是表现什么动物?然后老师引入课题,2.指导纹样设计
(1)蝴蝶五彩缤纷,但它们有共同的特点,谁来说说?
讨论后得出结论:对称、三部分组成(触须、身子、两对翅膀)。
(2)我们设计图样的时候,可采用写实、概括、夸张等手法。
板画示范举例:
(写实)(圆形)(菱形)(三角形)……
(3)学生独立设计。在一张对称折叠的纸上设计自己喜欢的图形轮廓,引导孩子的发散思维。
3.尝试剪纸(1)将自己设计的图样按轮廓线剪下来。展开后,自己想想那些地方可以修改会更匀称,更漂亮。同桌或小组交流讨论。
(2)除了外轮廓的修改,在蝴蝶的身上是否可剪点图案呢?
学生各自尝试。交流,看看谁挖的“洞洞”漂亮。
(3)小结剪纸常用的符号及用刀技巧:
(纹圆点、月牙纹、柳叶纹、锯齿纹、水滴纹、花瓣纹……)
(4)讨论,我们怎样才能把一只蝴蝶剪好?
(5)总结、提示剪纸的方法:先构图,剪纸时一般先剪图案内部的小块地方,再剪大块的,最后剪外轮廓。
4.独立练习
根据今天学的方法,独立设计完成一幅对称蝴蝶纹样的剪纸。
交流、展评。
5.课外延伸
班内办一个剪纸专栏,让大家欣赏;剪一件心爱的作品送师长、亲友或同学,表达一份真诚的心意;装饰学校、家里或邻居的窗户等,美化生活。
剪纸教案(篇4)
一、活动目标:
1、学习把圆形剪去四分之一并粘贴、添画出不同动态的小鱼。
2、体验与同伴合作制作小鱼的乐趣,享受成功的喜悦。
重点:能两两合作完成快乐的小鱼。
难点:正确的剪去圆的四分之一。
二、活动准备:
范例、剪好的圆形彩纸若干、供两人合作的纸若干、黑色水彩笔、剪刀。
三、活动过程:
一、孤独的小鱼,激发兴趣。
1、出示范例师唱:一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁。
2、一条小鱼在游泳心里怎么样,那你有什么好办法它变成一条快乐的小鱼?
二、讲解示范,感知制作的方法。
1、请幼儿看看材料盒里有什么?彩色的圆形纸、剪刀。
2、看看老师用圆形纸是怎么变出了小鱼的,讲解制作步骤。
3、重点引导幼儿粘贴出朝不同方向游动的小鱼。
三、幼儿学做快乐的小鱼。
1、告诉幼儿制作时的要求。
2、教师巡回指导。给予适时的帮助。
四、展示作品,体验成功的乐趣。
1、幼儿观赏作品,说说快乐小鱼的故事。
2、教师讲评幼儿的作品,表扬合作好的幼儿。
3、幼儿一起唱许多鱼,水里游出活动室。
剪纸教案(篇5)
准备一张红色的正方形彩纸,将其摊平摆在桌面上。
将右上角与左下角对折起来,叠成一个等边三角形。
找到等边三角边中间位置的一个角,将它与下边线的中点对折。
接着我们要把这个三角形折成梯形,把最上面的小三角与下边线对折于同一水平线。
把左下角往最中线的位置折,留下折痕后将其摊开。
在叠好的纸上画好图案,然后用剪刀剪去阴影部位。
摊好后,一个漂亮的窗花剪纸就完成了,逢年过节时将其贴上门上、玻璃上都非常有气氛。
中国的剪纸,色彩缤纷,形象生动,内容丰富,美不胜收……
我特别喜欢这样的一张剪纸:这是一幅紫色的剪纸,它上面是一位正在花草地上跳舞的姑娘,她头顶三只碗,碗下还带着一只帽子,身穿少数民族的服装,她的眼睛都笑得眯了起来,手做着动作,她好像在转动,裙摆都飞了起来,飞得好美好美。望着这张剪纸,我浮想连篇。
有一位小姑娘她的名字叫莉莲娜,她是一个爱笑的姑娘,她是场撒着小脚丫在柔软的草地上舞啊,旋啊,旋得像风一样,把牛羊旋晕了,把小伙伴旋晕了,把天上的白云也旋晕了。
看得出来莉莲娜喜欢跳舞,她的爸爸让她到县城里的一所舞蹈学校学习舞蹈,莉莲娜高兴极了。她好像天生就是个舞蹈家,一学就会,而且舞跳得很棒,就连教她练习舞蹈的老师也经常表扬她。有一年,那所舞蹈学校,就派莉莲娜代表他们学校去比赛,结果拿了一等奖,莉莲娜跳着,蹦着回学校的路上,一场不幸降临到爱笑爱跳的莉莲娜上,从那时起,莉莲娜再也不能跳舞了,她只能坐在轮椅上看着其他的朋友跳舞,看的她的眼泪刷刷地往下流,但医生的一句话是莉莲娜对站起来的欲望就更强了,医生说,只要有坚强的意志,加强锻炼的话,他的脚就还有恢复的希望。莉莲娜从此就拄着双拐不断的锻炼着,跌倒了,爬起来,又跌倒了,再爬起来……整整三年,她从未放弃过。
功夫不负有心人!终于有一天,奇迹发生了,莉莲娜又可以在大家面前,在舞台上,在练舞房里,在亲[)人朋友的面前展现她最美的舞姿了。
舞啊,旋啊,旋得像风一样,把牛羊旋晕了,把小伙伴旋晕了,把天上的白云旋晕了。
一把剪刀一张纸,就能创造出如此丰富,精美,富含深意的艺术品,这就是咱们中国的剪纸!
剪纸教案(篇6)
活动目标:
1.能用一次对折的方法折画各种线条,并根据线条剪出树叶。
2.体验剪纸的乐趣,感受秋天的美。
活动准备:
没有树叶的树妈妈图片及剪纸过程ppT、没有树叶的树妈妈每组一张、绿色彩纸若干;剪刀;固体胶。
活动过程:
一、欣赏树叶,引出课题。
1.今天老师带来了一些树叶宝宝的图片,我们一起来看看吧。瞧,这些树叶是怎么样的?
2.树叶中间都有什么?分成一半的树叶像什么?
二、观看图片,激发兴趣
1.树叶妈妈就是开心不起来,你们猜猜树妈妈为什么不开心?
2.对了,原来是树妈妈身上没有了树叶宝宝,所以才不开心的!那谁能想个办法来帮助树妈妈变出许多树叶宝宝?让她变得很开心呢?
三、教师讲解示范。
1.出示ppT,逐步出示步骤,让幼儿在猜测中讲解剪树叶的过程。
2.出示剪好的树叶,给树妈妈穿衣服。
四、幼儿操作。
提醒幼儿给树妈妈剪出漂亮的衣服并给贴在树妈妈身上。
五、展示作品
现在树妈妈有了这么多的树叶宝宝,真的很开心,谢谢小朋友们!是你们把我变得这么漂亮,来!和树妈妈一起到花园里和其他的树叶比一比,看谁漂亮好吗!
剪纸教案(篇7)
活动目标:
1、喜欢参加剪纸活动,感受剪纸艺术的魅力。
2、了解剪纸的作用,特点等。
3、能运用四角折剪的方法剪出各种造型图案。
活动准备:
经验准备:幼儿有欣赏剪纸作品和折纸的经验。
物质准备:彩色蜡光纸,剪刀,勾线笔,黑色卡纸,双面胶,以及各种剪纸作品图片,四角折剪法步骤图。
活动过程:
1、欣赏各种剪纸作品,感受剪纸艺术的魅力。
引导语:你们看,有什么造型的剪纸作品呢?它们都是什么颜色?你在哪里见过剪纸?你知道剪纸有什么作用吗?
小结:剪纸是中国特有的民间艺术,有很多不一样的造型。在过年,节日,还有结婚的时候人们会用剪纸来装饰房间,渲染节日的气氛。一般都是用红色的纸来剪,表示喜庆和祥和。
2、看四角折剪的步骤图,共同讨论剪纸的方法。
引导语:剪纸作品需要用到什么工具和材料?我们一起看看剪纸步骤图来学习一下吧!
3、尝试四角折剪的方法,体验剪纸的乐趣。
提出要求:对折的时候边角要对整齐。
可以剪自己喜欢的镂空图案。
使用剪刀时要注意安全。
幼儿动手操作,体验剪纸的乐趣,教师巡回指导。
4、作品欣赏。
请幼儿把自己作品贴在展板上,请个别幼儿介绍自己的作品。
活动延伸:
区域活动:在美工区投放彩色纸和剪刀,让幼儿尝试用其它剪纸方法进行剪纸创作。
案例分析:
1.该班的部分幼儿胆子比较小,动手操作能力较差。
2.范例有点难,有些孩子看着这么漂亮的窗花,怕自己剪不好,于是就不太敢剪了。
3.提供的彩纸有点硬,折了三折之后,剪刀就有点剪不动,蜡光纸的厚薄就比较好剪。这些都是影响孩子们操作的重要因素,在以后的活动中,应该要多思多想,避免出现不必要的问题。
4.此活动既迎合了孩子的兴趣,又给了孩子们一定的审美感受,了解了我们的中国民间文化,很有教育价值。
5.老师的活动方式和策略需要改进。