秋天的图画作文

在日常的生活当中，我们经常会需要使用到一些范文，写好范文能够给大家提供好的参考，我们一起来看看有哪些范文吧！小编特别从网络上整理了秋天的图画作文，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

秋天的图画作文【篇1】

秋天的田野有很多金黄的稻谷，远远望去像一片金黄的海洋，农民伯伯已经在收割稻谷了，瞧，他们脸上露出了满意的笑容。小朋友们也来了，他们正提着篮子，弯着腰拾稻穗呢。多么勤劳的小伙伴啊！

果园里有许多许多的水果，果树上结满了苹果、香蕉、石榴、橘子、柿子。一个个苹果像一个个小太阳，散发着诱人的光芒；香蕉挂在树上，好像一只只小船在树枝上荡来荡去；红红的橘子像一个个小皮球；石榴里面的石榴籽多像一颗颗宝石；柿子如同一个个红灯笼。还有黄澄澄的大鸭梨好像一个个小葫芦；一粒粒葡萄仿佛是一颗颗紫色的珍珠，十分诱人。

树林里，变成黄色的叶子像一只只蝴蝶停在上面，吹来一阵风，那些蝴蝶就在空中翩翩飞舞起来。

秋天是一个丰收的季节，也是一个迷人的季节。我爱这美丽的秋天！

小作者：陈建硕

秋天的图画作文【篇2】

秋天，是个丰收的季节，果园里果实累累，果农伯伯们眉开眼笑。

路过果园，一阵阵芬香扑鼻而来，让你忍不住垂涎三尺。这里有红彤彤的苹果，像婴儿的脸嫩红嫩红的；那弯弯月牙般的香蕉，黄中带绿；还有那一串串的晶莹透明的葡萄高高的挂在枝头。树上的柿子像一个个黄色的灯笼，露出了一张张开心的笑脸；偶尔会有不乖的小鸟儿去啄它。脐橙则像一个个害羞的小姑娘，偷偷地躲藏在绿叶的后面，随着微风的吹动，还会偶尔地探出头来。暗暗送来阵阵幽香……

穿过果园，呈现在我们眼前的是一望无际的田野。稻田一片金黄，远看像铺了一层金黄色的地毯。稻谷饱满，沉甸甸地低下了头；火红的高粱像一群戴着红帽子的小丫头，随着秋风翩翩起舞……

小路两旁，黄花似金，惹人注目。田野里有条清亮的小河，河边上的枫树开始飘下几片黄中透红的落叶，它们似蝴蝶在风中不停地翻飞着，跳着轻盈的舞蹈，在它们生命的最后时刻为人们留下了美好的记忆。

都说春天充满生机，其实秋天也很美。一样有生机、朝气……

秋姑娘带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意的时候，把秋天的大门打开了。

深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，满满地飘浮着。果园里，红灿灿的大苹果挂在高大的树上，苹果们你挤我碰，争着要人们去摘呢。小朋友在老师的带领下，来到了果园，尽情地玩耍。一个小男孩提着篮子从苹果树前经过，看到那又大又红的苹果，忍不住流下口水，他把一个个苹果摘了下来，轻轻地放在篮子里，高兴地说：“今天真是大丰收啊。”微风吹来，树叶随风舞动，像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞，欢快地投向大地母亲的怀抱。草地上长满了五彩缤纷的野花，把草地装扮得更加绚丽多彩。一个小女孩看见地上有一片非常漂亮的枫叶，便弯下身子伸手把那片枫叶捡了起来，夹在书里准备把它当着书签。有一个老师和几个同学在另一棵苹果树下忙碌着摘苹果。有一个同学向那个小女孩说：“我找到了一片梧桐叶。”还有两个人在一边聊天……

多么美好的秋天啊。秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。

秋天的图画作文【篇3】

秋天是个丰收的季节，是个瓜果飘香的季节，是个五彩缤纷的季节！

只见秋姑娘来到田野里，轻轻一吹，田野忽然发生了巨大的变化。远远看去，高粱就像披上了火红的外套，一阵阵风吹来，稻谷笑弯了腰。农民伯伯见此情景，笑得合不拢嘴，远远的都能听到他们爽朗的笑声！

秋姑娘来到果园里，用手中的画笔重重地点了几下，果园变得美丽极了。树上结满了水果，苹果树上的苹果熟了，红红的苹果就像妹妹的脸颊，看上去让人忍不住想咬一口；梨子树上的梨子熟了，黄澄澄的梨子像一盏盏小灯笼，在夜晚给人们照明；柿子树上的柿子熟了，红红的柿子挂满了树枝，看上去就像一个个小皮球！

秋姑娘来到树林里，轻轻地晃了几下，树林里大部分树便开始掉叶子了。黄黄的银杏叶像一把把扇子，扇啊扇，扇走了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天；火红的枫叶像一只只飞舞的蝴蝶，舞出一个绚丽多彩的秋天；墨绿的柳枝细长细长的，就像妹妹的麻花辫在秋风中随风飘荡！

啊！秋天多美啊！我爱这多姿多彩的秋天！

秋天的图画作文【篇4】

当枯黄的叶子开始飘落，当枫叶红得如火，当阵阵秋风吹进了人们的心里，秋姑娘就迈着轻盈的脚步来到了我们身边。

走进香甜四溢的果园里，就能看见累累果实。园子里，金黄的橘子在太阳光照耀下反射出耀眼的光芒。一个个穿着红衣服的姑娘们喜出望外，小心翼翼地摘着橘子，放入筐中生怕把橘子摔坏了。她们的脸上沾着晶莹的汗珠，却却露出喜悦的笑容。胖嘟嘟的柚子沉甸甸地，好像要把树枝压断；亮晶晶的葡萄一串又一串挂在枝上，让人看见了，口水都会直流三千尺。随手摘一个橘子，酸甜可口的味道令人食欲大增。伴着果香，漫步在林间小道。秋日的阳光温暖柔柔地洒下，让我感觉到一股温暖。小道两边枯黄的叶子，在太阳的照耀下，呈现出一片耀眼的金色。

秋天真美呀！我喜爱这图画般的秋天。

秋天的图画作文【篇5】

当树叶慢慢落下的时候，秋天到了。天气变冷了。人们都在秋天里穿上了厚厚的衣服。秋天，为我们展现出一幅绚丽多彩的图画。

树林从远处看是绿色和黄色的；从近处看是红色的，红的像一朵朵红玫瑰，非常美丽。蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。山从远处看是黄色的，近处看是绿色的。走进树林里往树上看，有许多红的和黄的树叶往下飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

田野像金色的海洋。玉米长得高高的像挺拔的士兵；大豆也胀饱了肚子；高粱直立的长出来，像燃烧的火把；稻谷也笑弯了腰。

果园里是五彩缤纷的。石榴像一个个红灯笼；苹果笑红了脸；葡萄像宝石一样一串串的挂在架子上。走进果园，香味诱人，引的人们口水直流。

天空中，大雁一会儿排成人字，一会儿又排成一字，美丽极了！

秋天真是一个神奇的魔术师，它带给了我们无尽的想象和丰富多彩的回忆！

秋天的图画作文【篇6】

秋天是丰收的季节，同学们在老师的带领下高高兴兴地去摘果子。

到了果园，同学们看到了一片丰收的景象。果子压弯了树枝，一个个又大又圆的苹果像一个个红灯笼挂在树枝上，它好像和我们招手示意。在秋风的吹动下这些苹果压的树枝一个劲地向我们点头微笑。见到这情景，同学们立即行动起来，有的同学提着篮子，有的同学背着书包，摘了一个又一个，摘得可带劲了，尤其是小刚。他摘完下面的，摘上面的，够不着就踮起脚尖，使劲够上面，不让一个苹果落下，非摘到它不可。他一边摘一边喊：“同学们，加油啊！看谁摘得最多！”

不一会儿工夫，他摘满了一篮子苹果。再看小兰也不示弱，她的任务是采集标本，她发现地上有一片又大又黄的树叶时，感到很惊讶，来不及和后边觉着树叶喊她的人打招呼，就急忙蹲下身子，弯着腰去捡树叶，然后又把树叶小心翼翼地放在书里夹起来，保存好。她们捡的捡，摘的摘，有说有笑高兴极了。劳动结束了，他们带着满载而归的果实，怀着愉悦的心情回到了学校。

秋天的图画作文【篇7】

夏姑娘悄悄地离去，渐渐地，秋姑娘来接班了，炎热的夏天过去了，变成了凉爽的秋天。

深绿的大树、大地都变了颜色，焕然一新的世界变成了景色宜人、瓜果飘香、百花盛开的仙境一样。

秋天，像是一幅多姿多彩的画卷，画卷里有许多内容，等着你去发现。

我一推开门，千万缕像利剑一样的金光穿过树梢，照在我的身上。走出去，树叶变红了，像是大树妈妈的孩子穿上新衣裳。往天空上一看，大雁往南飞，这是秋天的邮票，告诉你秋天要来了。走向稻田，一片片稻田像金色的海洋。再看看稻田的孩子——稻谷，一阵风吹来，稻谷摇晃起来，像是在说：“欢迎你来到这欢快的音乐厅！”

各种果树都硕果累累，那些香甜的果实都在搔首弄姿地引诱着你。而各式各样的鲜花正在努力地散发着体香，让人们感受到它们的生机与妖娆。秋天还有许多图画，你发现了吗？

秋天，真是一幅多姿多彩的画卷，啊，秋天，我爱你！

秋天的图画作文【篇8】

我爱那百花齐放的春天，爱那热情如火的夏天，爱那大雪纷飞的冬天，但我最爱那风景如画的秋天！

秋天的天空蓝蓝的，好像一望无际的大海。蓝天里的白云就好像一朵朵洁白的浪花。天上有几群大雁，他们排成一个个“人”字往南方飞去。

果园里，有许多水果。有金灿灿的雪梨，这些梨子可不听话了，人们去摘它，它就躲在叶子后面，跟人们玩起了捉迷藏的游戏！红彤彤的苹果最听话了，人们来摘它，它们挤来挤去，争先恐后地让人们来摘它呢！还有香香的葡萄，一串串的，心相连，一串就是好几十个兄弟，让人们不忍将他们分离！

远方，有一片田野，田野里有稻谷，玉米，高粱。稻谷好像一片金灿灿的大海；玉米好像是一枚枚大炮，时刻在保卫着家园；高粱举起一把把火红的火把——田野一片丰收的景象！

我爱这美丽的秋天！

秋天的图画作文【篇9】

秋天，像一副画，在这幅画里，有田野、有农民伯伯的笑脸、还有准备过冬的小动物们。在这幅画里，最迷人的就属田野了。

田野里，高粱高举着一粒粒红红的”电报”，给人们传递丰收的信息；果树上，橘子、苹果还有梨等水果像一盏盏灯笼，点亮了秋的香甜；闷了好久的玉米棒，争先恐后的从玉米叶里钻出来，想看看外面的世界是怎样的；地里的红薯不停的生长，在用自己的绿叶给上面的农作物“打电话”；萝卜乐得钻进了地下，在和人们捉迷藏呢。还有茭白、百合、南瓜、花生、白菜？都在向人们传递秋的信息呢！

秋天，虽然没有春天美丽，但是它比春天更加欣欣向荣，硕果累累。啊！金秋，我爱你，因为你给人们带来了丰收的喜悦。

秋天的图画作文【篇10】

三年级上册语文第三单元习作300字-一幅秋天的图画

三年级上册语文第三单元习作300字――一幅秋天的图画

打开屋门，一夜之间，外面的世界被刷子般的秋风染成了金灿灿的海洋。

首先呈现在我眼前的是树上的叶子全变黄了，几乎整个地面都是树叶。那树上大大的苹果也涨红了脸，像一个个胖乎乎的小男孩从树上顽皮地跳下来。那一片片金色的叶子也像一只只蝴蝶纷纷扬扬地往下飘落。

广东的初秋不是很冷，一对兄弟俩迫不及待地穿着短衣短裤就跑了出来，他们拿着树叶正在玩捡树叶的游戏呢。你追我赶，又吵又闹，又叫又跳，欢快地跑着。一排大雁正从北方往南方飞来，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，它们都忍不住往下瞧瞧这对可爱的小兄弟。

听，那边传来田野里人们丰收的歌声，他们在丰收香香的麦子、高粱、玉米、大豆……悠扬的歌声唱出了农家秋收的喜悦。

秋天的图画真美啊！我爱秋天这绚丽多彩的季节，果实收获的季节，欣欣向荣的季节。

广东广州番禺区番禺区广地明德实验小学三年级:李泽宇

三年级上册语文第三单元习作300字――一幅秋天的图画

秋天像一幅美丽的图画，展现在我的眼前……

天空中，一群群大雁一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，好像在对农民伯伯说：“农民伯伯您一个人种田辛苦了！明年春天我再来看您。”蓝蓝的天空飘着几朵雪白的云，好像在送大雁远行。

近处的公园里，菊花开了。有红的、黄的、紫的、还有白的……五颜六色，千姿百态，美丽极了。红的像一簇簇火苗，黄的像金黄的稻谷，紫的像水灵灵的葡萄，白的像云一样洁白、美丽。桂花可香了，令人赏心悦目，心旷神怡。

远处的果园里，一个个苹果你挤我碰，争着要人们去摘呢！一个个柿子打着红灯笼要和星星月亮比美呢！

你说这幅秋天的画美不美？

浙江嘉兴秀洲区秀城实验教育集团吉水小学五年级:ilive

三年级上册语文第三单元习作300字――一幅秋天的图画

凉爽的风悄悄的给大地换上了黄色的`衣裳。

金色的树叶随着风儿轻轻地飘落在了地上，一望无际的稻田披上了一件金灿灿的时装。我坐上爸爸的车去表叔家的果园里摘果子。刚到果园门口，就闻到了水果的香味，我心想：“果园里一定有许许多多的水果。”我迫不及待地跑了进去。

哇！这么多的玉米像几座小山堆满了院子。树上结满了红色的苹果，黄色的梨、紫色的葡萄、红色的枣子，它们五颜六色，像一个个活泼可爱的小娃娃。看，一定有风吹过，树枝摆动了起来，有的在树叶之间捉迷藏，有的在树枝上唱歌，还有的在树枝上荡秋千。听，葡萄架下有人窃窃私语。人们在说：“看树上的果子又大又圆，树枝都压弯了腰，今年又是丰收年。”

看着表叔满脸的笑容，我心想：“这就是丰收的喜悦。”我爱上了硕果累累的秋天。

宁夏中卫三小，指导老师王瑞华

中学生作文

三年级上册语文第三单元习作300字――一幅秋天的图画

文章来源中国大学网作文频道

秋天的图画

雀儿山路二小二年级（3）班：李亦妍

秋天到了，天气渐渐凉了，大雁向南方飞去，瞧，它们有时排成一字，有时变成人字。田野里处处都是美丽的图画。

走进果园，一阵阵果香扑鼻而来，我看到苹果换上了红衣服，香蕉换上了黄衣服。灯笼似地柿子高高挂在枝头，高兴地挤着笑着。秋风一吹，他们热情地向人们点头微笑，好像在说：“我们熟了，快来摘吧，我可甜着呢！”

走进田野，看，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。一片片丰收的景象。看，看牛的爷爷，咧着那无牙的嘴巴笑得多甜啊！

啊！这就是秋天美丽的图画。我喜欢秋天，因为秋天是最美丽的。

指导老师：谭燕华

文章来源中国大学网作文频道

三年级上册语文第三单元习作300字――一幅秋天的图画

中国大学网作文频道欢迎你投稿秋天是一位高明的大画家，他拿起神奇的画笔挥毫泼墨，把田野里的庄稼染成一片片金黄，把山上的枫树染成一团团火红，还在蔚蓝的天空画出一朵朵洁白的云彩。

秋天是一位伟大的音乐家，他指挥小溪唱出悦耳的歌曲，”叮当、叮当”。他指挥大树欢快的拍手，“沙沙、沙沙”。蛐蛐们正在草丛热热闹闹地开演唱会，一排排大雁喊着“加油、加油”往南飞。

秋天是一个美丽的小姑娘。他用桂花、菊花、海棠花、月季花带满全身，把自己打扮的楚楚动人，花枝招展，香气袭人。

秋天是一个丰收的好季节。农民伯伯在喜笑颜开地收谷子、摘果子，松鼠们忙着采摘松子准备过冬。菠萝香喷喷的，苹果红彤彤的像一盏盏小灯笼，石榴你挤我撞的，都咧开了嘴巴，好像含着珠宝的石榴娃娃。

秋天的景色太美了，我要保留这秋天美丽的图画。

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秋天的图画作文【篇11】

秋天的图画在哪里？我们去美丽的大自然找找吧。

顺着台阶，一步一步往上爬，我被美丽的风景深深吸引。瞧，小草脱掉美丽的绿衣裳，披上朴素的黄外套。路边的野菊花数不胜数，一朵朵，一簇簇，争奇斗艳，好像在选“花中”。它们形态万千，有美艳的“柳舞蝶飞”，有精神抖擞的“仙人舞剑”……各种各样的色彩看得我眼花缭乱，有黄的，有白的，有紫的，还有红的，美丽极了！我不禁赞叹：“真美啊！”

爬向山顶，一颗颗枫树出现在我眼前。看，枫树的枝头燃烧着一团团火红火红的“火焰”。风吹过，一片落叶飘到我的头上，我四下张望，红红的枫叶像一只只彩蝶，飞呀飞呀，飞入大地妈妈的怀抱。我情不自禁地轻声吟诵：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

秋天的图画绚丽多彩。我爱这美丽的图画。

秋天的图画作文【篇12】

习作教学设计四年级上册第三单元

编写童话故事

――四年级上册语文园地三习作教学设计

习作目标：

1、引导学生编写完整、有趣的童话故事；

2、培养学生认真倾听、主动评价的习惯；

3、激发学生的想象和创新的能力，能以多种形式创编童话。

指导的重难点：

引导学生大胆展开想象，使童话故事内容完整有趣。

教学流程：

一、猜一猜，激发孩子想象。

（课件出示：一个大鸡蛋）师问：同学们，这是什么？

师：这可是一个不同寻常的蛋，美国的一个小学生曾以它为名写了一篇作文，获得了特等奖呢！

（课件出示：这个蛋是几个小朋友去野外郊游时，在芦苇丛中发现的，小朋友们争论着，这是个什么蛋呢？一个小朋友建议把蛋带回家孵。于是他们就把这个蛋带回了家里孵。一天、两天、三天??蛋终于浮出来了??）

师：大家猜猜，孵出来了什么？指名回答。

（课件出示：嘿，蛋里孵出来的是一个人，还是一个不寻常的人――美国第40任总统里根！） 师：同学们，你们认为这篇文章为什么会获大奖呢？指名回答。

师：对，是大胆的、神奇的想象，和出人意料的结果使这位同学的作文得奖。 （板书：大胆神奇的想象）

师：同学们，我们也应该像这位美国的同学一样，大胆地去奇思妙想，你就会有意想不到的收获。

【设计意图：兴趣是最好的老师，大胆的想象、意想不到的故事结果，调动了学生学习的积极性，激发了孩子们习作的兴趣，有意识地把孩子们往“大胆想象”“意想不到”的思路上引导。】

二、忆一忆，归纳童话特点。

1、师：从小到大，同学们一定听过不少童话故事，回忆一下，你还记得哪些童话故事？我们的课文中又有哪些童话故事？（生自由交流）

2、师：下面的这些标题中，有些是课外的，有些是学过的课文，辨析一下，哪些是童话故事的标题呢？

（课件出示：《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《小红帽》、《丑小鸭》、

《巨人的花园》、《鸟的天堂》、《格林童话》）

3、师：说说童话故事和其他文章还有什么不一样的地方？指名回答。

（板书：夸张拟人的手法 包含做人的道理）

4、师小结：童话故事之所以吸引我们大家，不仅因为想象丰富，文章的结果出乎我们的意料，还因为它常常会运用夸张拟人的表达手法，而且故事中又蕴含着做人的道理。

【设计意图：让学生回忆听过或看过的童话故事，随之概括童话故事的特点，使学生能够加深对童话故事的体裁的认识，初步懂得编写童话故事不仅要发挥想象，还可以运用夸张、拟人的`手法来表达，而且故事中包含着一定的道理，从而为下面的指导编写作铺垫。】

三、讲一讲，明确习作要求。

1、（课件出示本单元的习作要求。）指名读，说说本次习作向我们提了哪些要求？

（1）选择几种动物或几种物品当主人公？

（2）想象他们之间可能会发生哪些有趣的事？

（3）编写一个有趣的故事写下来。

2、师：现在，让我们一起走进美丽的大自然，看看这些主人公之间发生了哪些有趣的事情？

（1）（课件出示《幸福是什么》中的图片）说说在这个故事中，你觉得哪些情节十分有趣？

（2）（课件出示《小木偶的故事》中的图片）引导明白：故事中的小木偶光会笑还不够，还需要会哭，会生气，会着急，会向别人表示同情和关心才行。

3、师：是的，在编故事之前，首先确定好一个别人意想不到的结果，这样故事才会有趣。

【设计意图：明确编写的要求，再通过回顾示例，开启学生的思路，使学生有话可说，有法可循，以降低习作的难度。】

四、编一编，形成写作思路。

1、现在，请同学们插上想象的翅膀，编一个最出人意料的富有创造性的童话。

2、你可以一个人自己编，也可以和小朋友合编，看看谁编的童话特别有意思。

3、同学们可以相互提醒，编清楚故事发生的起因、经过、结果，或者提醒同学注意加入一个让人意想不到的内容。

【设计意图：口头编写的过程其实是给学生充分的时间思考，同时也是让学生明白写作是为

了自我表达和与人交流。在和小朋友的交流合作过程中，培养学生合作创作的能力，并且懂得与他人分享。】

五、写一写，动笔起草童话。

师：拿起笔来，把刚才编好的童话写下来，注意：给自己编的童话加上有意思的题目，语句要通顺、连贯，故事内容要完整、有趣。

（生自由写作）

【设计意图：先想后说再到写，既降低了习作的难度，消除了学生的畏惧心理，也能让学生积极地投入到快乐的习作过程中去。】

六、评一评，赏析交流作修改。

1、选定写得较好的学生上台读读自己的童话，师生评议赏析。

2、根据评议，学生自己在原作上进行修改，也可以同桌相互评议修改。

【设计意图：通过评议，学生自主对同伴的习作提出自己的观点，对自己和他人的习作作出理性的判断，也就是自我指导、自我提升的过程。】