放手也是爱作文五篇

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放手也是爱作文(篇1)

放手也是一种教育

吃完小点心后，浩浩小朋友问我：“老师现在到区域里去玩，不要插牌子（每个孩子都有自己名字的区域牌子，每个区域有规定的人数。）好不好。”“好的，你们会守规则吗？”“老师我们会的”孩子们看着我说的。他们都到自己喜欢的区角里玩了。

玩了一会儿工夫，有些孩子超出区域规定的人数，争了起来。都要玩我特意准备的新材料花生夹。我在傍边看着他们怎样处理，结果他们采用“石头、剪刀、布”方法，决定人数。我用表扬眼神来肯定孩子们的做法。

在数学区里，我用线、用彩色的花生夹串起来的样品，还把回形针以方便孩子们的使用。

“这些东西是用来做什么的呀？”几个孩子对着这些漂亮的材料讨论了起来。

文文小朋友说：“我知道，这是用来串项链。”

伟伟小朋友说：“这个线是放在娃娃家里的。”

还有许多小朋友说：“这些花生怎么玩的。

孩子们七嘴八舌地说着，而我只是用信任鼓励的目光微笑地看着他们，于是她们按照自己的想法和猜测开始了大胆的尝试。开始她们一起用花生夹来串项链，可是没有颜色的搭配。我就以商店采购员的身份出现：“这些项链就不够好看，要是在颜色上排排队呀，我把你们设计好看的项链全部收购。”于是她们就开始想别的主意了。不知是谁提出：“把它红、黄、蓝就可以串成项链了。”这个提议立即得到大多数孩子的认同。随后她们都认真按照自己的想法串成一条条漂亮的项链。当她们把自己亲手制作的项链挂在脖子里，套在手腕上的时候，我从她们满足的`笑容里读出了孩子们自我陶醉，自我欣赏的幸福。

日常教学活动中，我们一味地约束孩子，不许这样、不许那样------孩子在教师的高控制下，模仿学习，缺乏想象力和创造力，对学习失去了兴趣。这就是“放手”带给我的感悟。放手不仅让孩子有了自我发挥的空间，更能激发孩子自主的学习的积极性和增强她们的自信心。我想在以后的教学中。我还要更多的对孩子施行“放手”的原则，让他们的个性充分表现，让每个孩子都能享有自己发现创造的乐趣！

放手也是爱作文(篇2)

中午带孩子出去散步，孩子们排成了两路纵队，我习惯性地牵起排头婷婷的小手，往操场上走。没走几步，婷婷就使劲地挣开我的手说：“老师，你牵着我的手，手好疼!”

“是吗?那老师轻轻牵你的手，好吗?”我以为是自己牵着婷婷的手太用力了，便稍稍松开了一些，继续拉着婷婷的手往前走。但走了不一会儿，婷婷还是想办法挣开了我的手。这是怎么了，婷婷为何不愿意拉着我的手走路呢?我疑惑地停下脚步，看了看婷婷，顿时明白了：婷婷比较矮小，她的手被我牵着，手臂一直都要高高地举起，当然会感觉吃力。怪不得有时候，孩子不让我拉他们的手，宁可他们来拉我的手，原来，大手拉小手，小手会感到一种强有力的束缚!

看来，大手牵小手，小手很难受，还不如放手好。

自此以后，我再也没有牵过孩子的`手，放他们的手在自由的空气中自由地摆动。偶尔孩子需要，我就伸出一根手指，让他们牵着我的手，享受孩子带我走的快乐。

放手也是爱作文(篇3)

观察是每个人都具备的一项本领，有人初次观察便收获颇丰，有人观察一辈子也一无所获;这其中的缘由便在于是否敢放手一搏。

爱迪生是世界著明的发明家，物理学家，小时候的爱迪生曾为了观察鸡蛋，卵化小鸡的过程而使一列火车车厢乌烟瘴气，导致爱迪生被列车员打了巴掌，但正是因为爱迪生敢于尝试并放下一切去干，才让他将来能成为一名优秀的科学家。

未来是神秘的，同样也是可怕的;但只有敢于去探索未知时代才会发展进步，很多人回为赡前顾后最终导致一事无成。中国古代少数部落联盟首领神农氏曾为人们尝便百草，据传最终回误食毒草而死。但他发现谷稻并教人种植。使人们从野人向文明迈进，种植五谷杂粮是人类发展史上一个重要的里程碑，试想神农民如果因为怕误食毒草而不敢大胆的品尝百草，最好的结果也是人类的发展要慢上十年至百年。

我有一个朋友，有一次他的父母有事要出国一趟，问我朋友是否愿意跟他们一起?我朋友当时初二，英语成绩虽然不差但也并不出类拔萃，猛然听到出国后除了兴奋之外，更多的是紧张与不安，他害怕自己无法与外国人正常交流，或者因为种种原因出丑。不过最后他还是决定跟父母外出。回来后他满脸兴奋的告诉我他在国外的各种经历，并且通过和真正说英语的人交流使他的英语水平有所提升。

成功只有大胆的尝试才会出现，畏手畏脚是失败一次次重演的原凶。我们只有抛开一切后顾之忧，放手去干，不怕失败才能取得成功。坐井观天只会一事无成。

放手也是爱作文(篇4)

关于放手情感随笔

晚上和一个挚友上聊天，他问了我一个问题。说他喜欢上一个女孩时间很久了，但是久久的没有得到那个女孩的一句真话，他问我是不是应该放手。

我当时的确也为难了？如果我说放手，我怕他以后会责怪我，怪我当初没有让他继续坚持下去而错过那样一位才貌兼备的女子。如果我说坚持，那么到头来还是一无所获的时候我还是害怕他会怪我。他有可能对着我说：“当时你如果说句放手，我绝对不至于等到现在，或许会找到更好的女孩子。”

可是如果不回消息，我觉得他又要误会。所以犹豫了几分钟之后回过去了这样的几个字：“用你的手捂着你的心口，然后自己抉择。”我知道这几句话说了也等于是白说。他如果能自己抉择的话也就不用来问我了。

然后一个小时过去了，他又给我发过来了消息：“我向她表白了，可是我听她的意思我们俩在一起的可能性不大。你说该怎么办？”

我也不知道了，还是含糊着回答了他：“慢慢等吧，时间会证明一切。”这话我也不知道该怎么去理解，想必他也能够体会我这意思。

可是想想，放手有代表的是什么呢？是一种完全分离的方式吗？我觉得应该不是这样子的吧！有些时候我们看待这个的确有点儿片面了。

我一哥们同我一样是做生意的，他的生意比我做的要大好多。我觉得他对于放手这两个字的理解比我就要透彻。

那时候同样是一个生意，一年时间赚了好几十万。第二年他毅然决定反手不干了，将自己的店面高价又打给了别人。结果没有三个月这家店的生意一落千丈。其实我也不大理解当初为什么他要选择放手不干，高价将店打出去。前段时间偶遇到他说去喝酒，我俩便去了。等到我问的时候他说他看那条街上正在开着一家与自己点风格相差不多的店。这家店一旦开起来，毕竟会影响到自己的生意。他去年已经赚回来了本钱。再加上这店往出一打尽落得几十万元，他又可以开一家更大的店面了。

同样是放手，时间与方式如果略有不同那么结果也就不同了。其实人与人之间的感情也就是如此，不必看的那般的复杂。有些人往往是死钻牛角尖，本来一个很简单的问题他硬要搞复杂，这样谁也没有办法。

现在这个社会已经完全的开放了，记得我小的时候村里的'大小伙子结婚还是靠人给介绍的。可实现在人介绍的几乎都是很少的了。除非就是遇上几家家教严，父母脑袋迂腐的人家还坚持着父母之命媒妁之言之类的东西以外，其余的都是自己去谈的。

谈得来就谈，谈不来就不谈。现在九零后的这群孩子将感情早已经是视作了儿戏。我的一位朋友，人的确也长得挺帅，他换女朋友的速度真的让人感到有点儿不可思议。今天带着这个搂搂抱抱，明天很有可能就是另外一个。但是相对于今天晚上问我问题的这朋友来说，他们两个对待放手这两个字的理解是截然不同的。

前面那位朋友我觉得即使放手，他也一定会想好后面的要走的道路之后才放手。而后面这位，他是完全不顾及后顾的，完全是随心所欲。好坏我也没有权力去评价，也只是在这里说说罢了。

一个人，无论在哪一件事情上，都能够捂着心口再做决定。即使放手我觉得也会是一种无形的收获。

放手也是爱作文(篇5)

放手不是不爱，是爱更深重

从我们呱呱坠地一睁眼，就在亲情的庇佑下长大。沐浴着父母亲的爱，感受着来自于亲情的血浓于水，深陷于尘世的丝缕羁绊。父母与孩子之间的关系也随着时代在不断改变。

台湾著名女作家龙应台曾经在《目送》中感慨过，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是在今生不断地目送他的背影渐行渐远

。你看着他逐渐消失，并且他用背影默默地告诉了你：不必追。这句话笔触细腻，却又带着无奈与无尽感伤。不必追，简简单单的三个字包含着身为父母的不易。放开双手的背后，是父母们对于自己孩子深远沉重的爱意。

父母和子女之间的关系有很多种，有些父母过分宠爱孩子，对于孩子的要求百依百顺，他们之间的关系或许是畸形的;有些父母严格要求自己的子女，对于他们的成长给予了正确的引导，他们之间的关系或许是良师益友型的;有的父母思想开放，对于孩子采取放养式教育，他们之间的关系或许是成长引路人与追梦人的关系。多种多样的家庭环境背景，不同个性的父母子女，自然孕育出了五花八门的亲子关系。经济学中有一句话说的很对，社会关系越亲密，对等的交换也就越少。也言简意赅地揭示出，亲子的关系大部分都是不对等的一种交换。

交换梦想，交换价值观念，交换人生的意义，交换彼此的爱这也许这些就是父母们所得到的。对于他们的放手，其实也是更好的为了我们的独自长大。最终走下去的 还是只有我们自己一个人。他们想着不必去追，难道我们也不必去等吗?树欲静而风不止，子欲养而亲不待。对于我们和父母之间千丝万缕的关系中，我们也应该要心怀感恩之心，去等候回报自己的爱意。

不是所有的东西都会被时间所摧毁，牵挂是爱最疼的部分。他们在目送着我们长大离去的背影，牵肠挂肚着你的前路是否坦荡无阻。我们或许也应该回头看看后方的父母，牵挂着他们。心存感恩，用心孝顺他们，就是对于这种关系最好的一种维护。

如果父母选择了放手让你去追逐梦想，那么要记住不时回头看看他们，是深重的爱意让他们鼓起勇气放开自己的双手。