礼仪观后感(分享15篇)

您所需要的“礼仪观后感”我们已经准备好了。好的电影蕴含丰富的道理，我们在观看时会有许多新奇的想法。 从观看作品中可以得出观后感，观后感是将我们的感情和影片的剧情进行整合梳理的一种途径。怎样让自己更为熟练的写作品名观后感呢？希望这些参考内容可以为你的工作学习提供不少的帮助！

礼仪观后感【篇1】

【篇一：金正昆商务礼仪观后感】

中国素以“礼义之邦”著称于世，礼仪是一门综合性较强的行为科学，是指在人际交往中，自始至终地以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的完整行为，商务礼仪就是讲交往艺术、商务人员交往的艺术。上星期以**光碟的形式，听了金正昆教授的《商务礼仪》讲座，自己感触颇多。教授诙谐、风趣的授课，充满睿智和哲理的讲解，使大家在**的同时，伴随着欢乐的笑声。

我通过****学到了很多商务礼仪和商务礼仪的重要性，不仅拓宽了知识面，而且在日常生活中运用了很多东西。

金正昆教授给我们讲解了他身边的例子。例如“打**谁先挂机？”，其实这个问题在我们日常生活在熟悉不过了，然而我们可能并没有注意过，或者注意过也不知道该如何解决。

而今天我从金教授那里得到了答案“地入职培训《有效沟通》观后感位高者先挂机”。金教授还提出了很多这样的礼仪问题，比如换名片的方式等等。正如金教授所说，礼仪是尊重，礼仪是沟通的艺术。

在我们身边不能缺少礼仪，更不能缺少礼仪。中国现在实行改革开放政策，就必须与世界接轨，与世界同步。而我们就要去学***礼仪。

现代礼仪分为政治礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪和国际礼仪。这些仪式正是我们应该学习和实践的。在我们的日常生活中，无论是第一次，商务，还是外事，我们都必须讲礼仪。

因为这些时候是表现一个人修养的时候，因此对一个人，对一场谈判来说都是十分重要的！说到我们为什么要讲礼仪呢？我觉得金教授说得非常好！

第一，内强素质。礼仪是一个人修养的表现，是一个人接受正规或高等教育经验的体现。如果一个人的说话礼仪已经成为一种习惯，那么他绝对是一个值得尊敬的人。第二，外塑形象。

大多数中国人，面对世界市场，讲礼仪带来的不是一个人的荣誉，而是一个国家的荣誉。人们会说中国人讲礼节，这是外国礼节的重要性！第三，可以增进交往，所谓礼尚往来，我国自古就有这样的历史，儒家更是尊重以礼相待的待人之道！

每个人都愿意和有礼貌的人交流，这样的人的人际关系会越来越好，他们的交往也会越来越发达。在现代社会，合作是最重要的，你的交往对象注定是你合作的对象和人。因此讲究礼仪是必不可少的！而这三者的结合是，礼仪可以最大限度地减少问题，消除双方的隔阂。

而这样的交往又有谁不愿意去进行呢？在这次培训中，我印象最深的是**礼仪和与人交谈的礼仪。

在“**礼仪”中，金教授从接、听两方面做了讲述，一，接**礼仪：1、接听**要及时（铃响不过三声）2、通话语言要规范3、若遇掉线时则需及时回电。二,打**礼仪：

1、择时通话2、通话三分钟原则3、若拨错**要道歉4、代人接听**若遇对方所找人不在，则先告诉对方所找人不在，再问来系何人为何事。此外，金教授还谈到，谁先挂**是地位高的问题。在“与人交谈”礼仪中，金教授传授我们很多，首先使用尊称就高不就低，交谈时要以对方为中心、接受对方、善于肯定对方。

最主要的与人交谈之前需注意1、摆正位置2、端正态度。另外金教授又从以下几方面进行进一步的讲述，入职培训《有效沟通》观后感一，交谈时哪些问题最重要：1、语气要细语柔声2、善于和交谈对象互动3、尊重对方；二，交谈时**准：

1、不打断对方2、不补充对方3、少说多听4、不纠正对方5、不质疑对方；三，与外人交谈时六不准：1、不非议党和政2、不涉及国家与商业机密3、不非议交往对象4、不在背后议论领导、同事5、不谈论格调不高问题6、不涉及个人隐私；四，交谈时**问：1、不问收入2、不问年龄3、不问婚姻家庭4、不问健康问题5、不问个人经历。

最后，金教授告诉我们礼仪要注意三个方面：第一，尊重为主，第二，表达良好，第三，形式规范。这三条确实是值得我们注意的。通过今天的学习，我相信在以后的工作和人际交往中，我会比现在做得更好

【篇二：金正昆《商务礼仪》观后感】

金正昆《商务礼仪》观后感

通过此次**《商务礼仪》**，让我认识到我们的日常生活与礼仪是密不可分的；所谓的商务礼仪其实就是人在商务交往中的规范化要求；而学***礼仪不仅可以提高个人素养，无形中也在提高公司的企业形象。

作为外贸部门的一员，我认为在我们的工作过程中，标准的服务礼仪是必不可少的。首先我们要认识到学***礼仪的重要性。第一，学***礼仪可以提高个人素质，教养体现于每个细节，而细节又展示了素质；其次，学***礼仪能够方便人际交往，在谈话过程中，要以对方为中心，要了解别人爱听什么，不爱听什么；再者，学***礼仪可以维护企业形象，员工是企业的门面，个体代表着整体，员工的一言一行都代表着我们公司的企业形象；**后金教授的《商务礼仪》**，我总结了里面涉及到的商务礼仪的八个主要内容：

一、如何索取名片；

二、座次礼仪；

三、男士穿西服的礼仪；

四、接打**礼仪；

五、介绍他人礼仪；

六、职场着装礼仪；

七、握手的礼仪；

八、用餐礼仪。其中，接打**礼仪是商务人员接触最多的项目之一。在打**之前要在**机旁准备好纸和笔，整理好等下要叙述的内容，打**的过程总要注意保持良好的服务态度，注意自己的语速和语调，不要使用简略语和专用语，经常复述表述不清晰的话并确定。

而接**也有许多注意事项，**铃响起两声后接起，不能太快也不能让客户等很久；要自报公司名称，稍微的寒暄问候，接着商谈主要内容，再到道别，挂断**，挂**时如金教授所说一定要等到地位高者先挂机才能挂断**。另外，还有面对特殊事件处理要点，如由于**的原因

如果听不清对方的内容，必须在当时及时要求确认，事后不要打****询问，这是不礼貌的。这些东西都是很细节的问题，表面看

过去并没多大关系，但是积小流而成江河，足见细节可以决定成败！现代社会分工越来越细，社会离不开服务。礼仪的本质是以尊重为出发点，以规范的形式表达内容。

金教授举例说：在与客人或领导交流时，不能站在比他更高的位置；在迎客送礼时，要用掌纹的手法表示尊敬；在接待外国客人时，要用国产品牌送礼。这些只是小细节，但其他人可以通过这些小细节来判断一个企业的整体水平。

此外，金教授还教我们谈话中的**原则：

一、不打断对方；

二、不补充对方；

三、少说多听；

四、不纠正对方；

五、不质疑对方。听起来并不难，但要做沟通过程中做到这几点却也相当不易。最后，金教授强调了礼仪应注意的三个方面：

以尊重为本，善于表达，形式规范。作为一个商务人士，我希望所有的商务人士都能在未来做这种服务精神。

通过这次《商务礼仪》的**教学，确实让我受益匪浅。我将遵循金教授的服务原则，我也相信这个教学会让我们有水喝

平得到一个跨越式的提高。

【篇三：金正昆商务礼仪观后感】

金正昆《商务礼仪学习》观后感

金教授讲了三天课，我从中受益匪浅。中国是一个历史悠久、文化源远流长的国家。自古以来，中国就自诩为礼仪之邦，礼节深入人心。当今社会是一个市场国际化的社会，是一个全球性的交流与合作的社会，礼仪已经成为人们交流与合作的主要因素，**中金教授从多个角度、多层次阐述了礼仪的重要性。

第一：内强素质，礼仪是一个人是否有修养的表现，是一个人受教育程度的表现，如果一个人懂礼仪那么他就会是一个值得人们尊重，值得人们看重的人。利益是一种素质。

第二：外塑形象，我们在日常与人交流过程中，与国际友人交流过程中我们的一言一行体现的不仅仅是我们自己的形象还有公司的形象国家的形象。礼仪也是一种形象。

无规矩不成方圆，所以礼仪也就成为了一种惯例，成了一种规矩，礼仪就有了自己的原则，而礼仪的原则就是尊重为本和善于表达，在尊重别人的同时，要会表达而且要善于表达，礼仪的原则其实就是日常生活中人们对生活的一种态度，人们的生活就包括衣食住行，而衣食住行各个方面都体现了一个人素质和形象。国以民为本民以食为天，食是每个人的每日必须品，所以它就成为了人们平常交际所必需的一种文化，**中也教会了我吃东西应该注意的各个事项和一些自己平日不注意的细节。比如吃西餐，我们接触的较少，西餐要注意刀叉的正确用法，左叉右刀，使用刀时，刀刃应朝向内，不可以向外。

进餐中放下刀叉时，应摆成“八”字型，分别放在餐盘边上。在公共场合当我们不了解西餐用法时为避免失误我们应该看周围人是如何用餐的。这样自然避免了失态。

第三，可以增进交往，所谓礼尚往来，我国自古就有这样的历史，儒家更是尊重以礼相待的待人之道！人人都愿意去和有礼貌的人去交往，这样的人人际关系会越来越好，而且人脉也会越来越发达，现代社会中合作是最重要的，而人脉就注定了合作的人群及对象。因此讲究礼仪是必不可少的！

而这三者的结合是，礼仪可以最大限度地减少问题，消除双方的隔阂。而这样的交往又有谁不愿意去进行呢？

金教授从男士女士的几个方面介绍了日常交际中男士女士对自己着装的要求，人靠衣装，只有对自己穿着打扮有要求才会使得你在工作或者日常交际中做到密不透风，面面俱到。 首先在衣着方面，女士穿戴不要太华丽了，太耀眼了，在商务场合要庄重，不要给人一种浮的感觉。同时也要注意自己的妆容最起码要化淡妆，这也是对别人尊重的一种做法。

其次，当你在社会交往中用礼貌的语言与人交谈；用文明的举止与人交往；用得体的文书与人交流，

人们一定会感触到你彬彬有礼的气度，落落大方的气质，文明道德的修养，都会平生出几分敬意。优雅合理的谈吐，亲切整体的仪容，会是人感到一股温馨的春风吹来一股热情洋溢周身。

在行的方面就是讲到了接待的问题，来者是客，我们不用在来客的路途上多花心思，但是来客到来之后我们就要认真对待，热情相迎，圣者云“有朋自远方来不亦乐乎”待客热情，热心，周到。住也就是可以扩展到我们自己的日常生活，我们对自己日常生活中方方面面的一些应注意的礼仪，对家人朋友，利益就是一种尊重，相敬如宾不相睹，说的就是相敬如宾，形容夫妻相互尊敬，把对方当成客人一样。夫妻尚且如此，所以我们的生活更要对他人加以尊重，这就需要生活中的经历，这就是礼仪。

我们作为公司的一员，工作中我们就需要一种潜移默化的约束来时刻约束自己，而这种约束会让我们在工作中提高工作效率，提高成功率，而这种约束就是我们自己的礼仪。所以我们要把“形象的生命”放在首位，只有我们人人都注意礼仪，我们的言谈举止才会慢慢成为一种习惯。

礼仪是看不见抓不到的，但是它又是那么真切的被人们所注重，其实礼仪就是一种尊重，也是一种良好的行为习惯。当自身礼仪做得到位的时候，那么大家就会有不同的看法，会更喜欢和那个人交流，礼仪的存在就是为了沟通，沟通最主要的就是交流，沟通是一门语言上的艺术而礼仪却是沟通中最主要的艺术，沟通不是简单的一种行为方式，而是人们日常行为习惯，反映的是一个人的修养和一个人的受教育的程度，只有养成礼仪这种行为***们才能真正的把礼仪这门艺术掌握的淋漓尽致。

从礼仪的定义中我们可以看出，礼仪的核心是尊重。尊重，是礼仪之本，也是待人接物的根基。尊重分为自尊和尊他。

礼仪是一个人外在美与内在美的有机结合，是一个公民思想道德文化素质的标志。在社会生活中，人们常常把礼仪看作是一个民族精神面貌和凝聚力的体现对个人而言，则是衡量道德水准和有无教养的尺度。一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展示自己的气质修养，赢得尊重，将是自己生活和事业成功的基础。

学***首先是个人的需要，因为礼仪是不可缺少的个人素质，人人都学***，掌握礼仪，自觉执行礼仪规范，就容易沟通感情，使人际交往获取成功，进而有助于人们所从事得各种事业顺利发展并取得成功。我们在坚持传统精华的基础上，用现代的理性的礼仪角度来规范自我，使礼仪成为我们生活中一种不可或缺的美德和操守，这是对我们作为一个完整的合格的现代社会建设者的要求。

最后要感谢我们的讲师能够给我们带来这一场生动的礼仪特别训练这一次的的课程让我明白了礼仪是一种习惯，是一种氛围，我们不能只把他放在字面上，应该牢记在心，运用到生活之中，从生活中的点点滴滴做起，我想只要我们一起努力，礼仪将会是打开人们心们的一把钥匙，是一条通往两颗心的桥梁，是通往成功的一条蹊径，感谢金正昆教授给我带来的人生感悟，让我能更深一步的了解礼仪是怎样一种形式与作用。所以请认真对待礼仪在我们工作生活中的重要性。

礼仪观后感【篇2】

随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，人与人之间的交往日益频繁，文明礼仪已成为现代社会人们生活、商务等方面不可缺少的一部分。因此，学习知识，运用礼仪规范，对提高自身综合素质具有重要意义。**了中国人民大学金正昆教授《谈礼仪》的系列讲座。

金教授的讲座理论联系实际，他用诙谐幽默的讲解，让大家在笑声中不仅对礼仪有了更多的了解，更认识到了礼仪对我们平时的教育教学工作以及生活都能起到非常重要的作用，给予我们了很大的教育和启示，同时，也使我们收获到甚多。文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。在改革开放和现代化建设步断加快的今天，文明礼仪显得尤为重要。它的内容多、涉及面广，可谓包罗万象、无所不在。

一个人的行为、表情、谈话、待客等，都能从各个方面体现一个人的文明素质和修养。人际关系变化无常，如果运用的恰当，将会成为开启财富的钥匙；但如果运用的不好，它则会变成一条阻碍成功的磐石。我们平时也曾注意到，一个学生关注老师的气质风度、行为仪表，往往胜过关注老师的文凭；一个家长对一个教师的信任或不信任，很多时候只是来自

一、两次的谈话和交往。因此，我深深地感到，一个有良好修养和文明礼仪的教师对工作有着非常重要的影响。因此，在今后的工作和生活中，我将努力从四个方面加以改进：

一是加强自律，提高服务能力；二是端正态度，提高道德修养；三是注重学习，提高自身礼仪水平；四是注重应用学习，提高工作效率。人和人之间，有接触才会有了解，有了解才能进行沟通，有了沟通才会产生互动。作为一名小学教师，我很有必要学习礼仪的内容和要求。金xx教授讲完后，我想我在礼仪方面还有很多不足。

我深深地感到，无论在每一个时刻、每一个地方、每一个环节，我们都应该讲礼仪、用礼仪。在今后的工作和生活中，我会更加注重细节，努力提高个人的文明素质、修养，树立自己的形象，努力运用所学的礼仪知识。《中华礼仪与人文精神》观后感**了彭z教授的**讲座，让我对中华礼仪与人文精神有了更深入、更详细的理解。

在**年，教授首先提出了四个关于中国礼仪和人文精神的问题。第一个问题：礼仪是中国传统文化的核心。

20世纪是文化的世纪。于西方社会由宗教管理不同，中国社会由礼仪管理，将无形的道德理性转化为一种礼仪。第二个问题：礼仪与中国人文精神。

人文两字最早出现在《周易》里，将人与礼联系到一起。通过礼仪，我们可以把人与自然的和谐、人与人的和谐、人与人的和谐、人与社会的和谐结合起来。第三个问题：

礼与君子风范。在日常生活和与他人交往中，要保持绅士风度，做到礼仪、尊重、谦虚、坐、座都符合礼仪标准。第四个问题：

礼仪要体现民族的主体性。每一个发展到文明阶段的民族都有自己的礼仪，只有野蛮人没有礼仪。我们不仅要发展自己的民族礼仪，还要尊重其他民族的礼仪。

我们要有民族自尊，有民族礼仪，不能随波逐流，要加强自己的礼仪，让中国礼仪仪立在世界礼仪之林。观讲礼仪有感3听了这次金教授的讲座让我受益匪浅，在日常生活中与人交谈无时不在，做一个有素养的人才会被人尊重，在金教授的“与人交谈”、“接听**”礼仪中，我们有则改之，无则加勉，交谈是一种艺术，关乎的是每一个细节，所以，不管是在语言还是在举止上都要多加注意让好的方面成为自己的一种习惯。在“**礼仪”中，金教授从接、听两方面做了讲述，一，接**礼仪：

1、接听**要及时（铃响不过三声）2、通话语言要规范3、若遇掉线时则需及时回电。二,打**礼仪：1、择时通话2、通话三分钟原则3、若拨错**要道歉4、代人接听**若遇对方所找人不在，则先告诉对方所找人不在，再问来系何人为何事。

此外，金教授还谈到，谁先挂**是地位高的问题。在“与人交谈”礼仪中，金教授传授我们很多，首先使用尊称就高不就低，交谈时要以对方为中心、接受对方、善于肯定对方。最主要的与人交谈之前需注意1、摆正位置2、端正态度。

另外金教授又从以下几方面进行进一步的讲述，一，交谈时哪些问题最重要：1、语气要细语柔声2、善于和交谈对象互动3、尊重对方；二，交谈时**准：1、不打断对方2、不补充对方3、少说多听4、不纠正对方5、不质疑对方；三，与外人交谈时六不准：

1、不非议党和政2、不涉及国家与商业机密3、不非议交往对象4、不在背后议论领导、同事5、不谈论格调不高问题6、不涉及个人隐私；四，交谈时**问：1、不问收入2、不问年龄3、不问婚姻家庭4、不问健康问题5、不问个人经历。

礼仪观后感【篇3】

《教师礼仪》这个节目主要为我们讲述了一些教师的基本礼仪、教师的职业道德、教师的基本素养。从这个节目中我获益良多。作为一个即将成为教师的我来说，看了这个节目我也有我自己的一些理解。

古人说‘致天下之智治者在人才，成天下之才者在教化’。由此可见教者即教师所在地位有多么重要。教师是学生学习、模仿的对象。教师在对学生进行教授时所表现出的动作、语言和思维方式会让学生模仿。而小学生时期是人一生性格发展的重要时期。所以这就要求教师要有正确的教姿、教态。简单而不俗的谈吐，高尚的品德，科学的处理问题的方式。例如陶行知先生的‘四颗糖’的故事。这就是教育中的成功一例。在这一例中可以明显感觉到作为一名优秀教师所表现出的职业道德和基本素养。

‘礼’字体现在生活的方方面面，中国人在做任何事的时候都讲究先礼后兵，由此可知‘礼’在前在任何时候都已成为一种规则。不过讲礼也是一门大学问。讲礼最核心的就是以对方为中心做一系列事以使对方感到满意。就像访谈中谈吃饭问题。请教授吃饭要先弄清楚对方喜不喜欢这桌菜、喜不喜欢这样的方式。人们常说‘礼多人不怪’，但这个礼也要视对方实际情况而定。

‘礼’是促进人与人关系紧密最好的催化剂。作为老师也是一样的。当一个老师时时以礼服人，以微笑示人时，或许在某个不经意间你的微笑，有礼的话会使一个学生重新树立起信心，也有可能会无意间矫正一些学生们的错误行为或消极心态。所以作为一名教师，他一定要知书达理、宽容温和、真诚待人。我想这样的老师就应该是一个有礼的老师了吧！

教师要学教师礼仪，给学生树立一个高尚伟大的形象，人们常说‘榜样的力量是无穷的’这不是没有科学依据的。一个教师的师德体现会影响一个孩子的身心发展。所以教师要立身、修身。教师在对待工作时要兢兢业业，廉洁奉公，关爱学生。这样很大多数人会有很大进步，这种进步，我想也该是教师的成功，也是教师礼仪的成功。

《教师礼仪》是针对教师一些方面的问题所进行讨论的一个节目，节目中有些内容让我们这些准教师们学习到很多，可以让我们在未来的教育生涯中少走一些弯路，也让我懂得做教师不难，但做一个优秀的教师我还有很长的一段路要走，也更让我懂得真正的教师含义。

礼仪观后感【篇4】

再次，教师要注重社交礼仪。教师工作性质决定了教师要与社会多层面的人士打交道，如学生、家长、社区人员等，所以需要懂得基本的社会交往礼仪，如“称呼礼仪”、“问候致意礼仪”、“握手礼仪”、“登门造访礼仪”和“接待来访礼仪”等，并通过自己的言行潜移默化地教育影响学生。当然，一个完整的教师形象，包括一个人的外在气质、衣着、言语和行为，更重要的是反映他丰富的内心世界，即思想素质、道德情操、专业修养、审美素质等，是内外统一的结果。

“为人之道，首乃养德”一个没有道德意识和道德素质的人，将会是一个极端自私自利而有害于他人和集体，有害于社会的人。正因为如此，古今中外的人们普遍把道德品质作为决定人的人格的首要条件，把道德完善作为人生追求的最高目标。

总之，学习了《教师礼仪》，让我懂得了学***是一门必修课。作为一名教师，我们要用礼仪的理念滋润心灵，用礼仪的规则规范言行，做一名守礼仪、懂礼仪的好老师！

礼仪观后感【篇5】

中国是一个礼仪之邦，历来强调交际艺术。随着国际竞争的日益激烈，商务礼仪逐渐成为个人和企业整体素质的表现。在人际交往中，良好的个人形象、外貌、言语和行为能够显示出员工的专业能力，也成为企业文化的延伸力。

记得一篇文章中曾经讲过，一个人在别人心中的初次印象往往在接触后的十五秒内形成，对方会根据衣着打扮、言谈举止等在心中推断出一个人的性格，而恶劣的初次印象往往需要日后长久的交往才可以逐步改善。可见，在日常工作和生活中，将规范化的礼仪沟通技巧融入到自己的个人形象中，不仅能反映出自身的业务素质，而且为企业的经济效益和合作机会打下良好的基础。比如：

在公司，服饰穿着是否得当与晋升间具有一定的联系；在与客户的交往中，言谈举止是否合适在一定程度上决定了合作的可能性；在交流会议中，得体的表现不仅体现了良好的个人素质，也提升了企业的外在形象。可以说，与人交往中的每一个细节，都成为了沟通中的信息，通过这个媒介表达出的友好、礼貌、真诚的感情为获得对方的好感和信任奠定了基础，也为个人素质的提升和企业间的合作提供了无限的可能。

那么，如何提高他们在商务交际中的礼仪素质呢？首先，我们要注意个人的外在形象，包括适当的外貌、服装、表情等，这为赢得良好的第一印象打下了基础，也体现了企业的整体素质。其次，要培养文明礼貌的言行举止，根据不同的场合和对象选择不同的沟通方式。

第三，还要逐步培养妥善的待人接物能力，做到诚信有礼、遵时守约、遵纪守法等，体现尊重自我及他人的现代意识。

总之，商务礼仪对于树立和巩固良好的个人和企业形象具有重要作用。从某种意义上说，它已经成为现代企业文化和企业制度不可或缺的一部分。在今后的公司培训中，要进一步加大对员工商务礼仪能力的培训和提高，使之逐步成为企业发展和形象提升的强大动力！

礼仪是永远都不能丢弃的学问，所谓“文化者，人化也，人化者，美化也，美化者，强化也”；礼仪是中国华民族在几千年的实践中，逐渐形成的一种很好的思维方式，也是一种行为规则。先礼仪是一门交往艺术，跟不同人交往沟通都是要有规则的，为人处事要学会大事坚持原则，小事学会变通。

在以前工作的公司里，只有参加过iso内审培训和企业文化及营销策略方面的培训，没有参加过商务礼仪方面的培训，今日有幸参加公司对所有新来办公文职类人员进行为期三天的金正昆商务礼仪培训工作，其实商务礼仪也是企业文化中的一种行为文化。通过第一天的礼仪培训，我受益匪浅，意识到礼仪的深刻性。

其实，学习礼仪的关键不在于你学会了多少社交技巧，而在于你自身的素质能否赢得别人的尊重。我们的日常待遇、衣着、言语和行为，最能体现一个人的修养和品德，以及对生活的态度，无论是积极的还是消极的，等等。而如何把不忙不闲的工作做出色，把不咸不淡的生活过精彩；如何微笑地面对变幻的世事，更是一种自己对自己深层的礼仪。

礼仪一般包括衣着整洁、姿势规范、言语优雅等。细而言之，着装当与身高、体型、年龄相匹配；坐卧行立当有绅士之风范；言语谈吐当登大雅之堂。做到这些必会给人以良好印象。

首先，要保持良好的精神面貌，保持高昂的士气，热情礼貌待人，展现团队的活力和活力。其次，注重小节，于细微之处表现过硬作风，严格要求自己，注重着装，坐有坐相，占有站姿，说话和气，慎独审慎。再次，要尊重他人，慎言慎行，考虑他人感受，切忌目中无人，口无遮拦。

礼仪观后感【篇6】

在看此书之前，我对这些东西还是一无所知的，甚至我还认为这种讲究只是繁文缛节，没有必要，但现在却不然了。礼仪不仅是交际的需要，也是一种交际方式。它体现了一个人的成就和个性风格。如果说语言是人与人之间的桥梁，那么礼仪就是桥梁。它们相辅相成，使生活更加完美。

看完了这本书，我的收获很大，感想也很多。这时，在我的脑海里，宽阔的马路上到处都是痰和垃圾。为什么我有这些赃物？就是因为有些人不自觉，没有养成良好的卫生习惯，而且又觉得自觉所做的事情没有人看见，没有什么大碍。

他们不觉得自己得自觉行为影响了城市面貌和他人良好的生活环境。最让我印象深刻的是文明礼仪在我们生活中的重要性，这与生活密不可分。

在与人相撞时会说对不起；会给老弱病残孕让座；可以捡起一张废纸扔进垃圾桶。在会见领导、同事、亲友时，一定要主动打招呼。他们不能不见到那个人就从他身边走过。当要问别人问题时用礼貌用语“请问”。

当别人帮助了你，应该说“谢谢”，而不是有气无力，看都不看那个人一眼说，或者是连谢谢都不说一声，这样的话你就会给别人留下一个不好的印象。还有如咱生活中发邮件或发短信应该注意礼节，开车过斑马线时减速慢行，礼让行人等，都体现一个人的素质及休养。

在现代生活中，人与人之间的关系是复杂的，他们会突然发生和平冲突，甚至采取极端行动。礼仪有利于保持冲突各方的冷静，缓解冲突的激化。如果人们都能够自觉主动地遵守礼仪规范，按照礼仪规范约束自己，就容易使人际间感情得以沟通，建立起相互尊重、彼此信任、友好合作的关系，进而有利于各种事业的发展。

一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为一名机场安检人员，我们应该更加注意自己的言行举止，大方、正派、自然而不虚伪。因此，首先要注重形象礼仪，做到仪容文明。

衣着整洁，不仅能让自己给别人留下好印象，而且是人际交往的好帮手。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然**。而超时尚、超前卫的服装也会带来很多负面影响。

我们的一言一行、一举一动都应该得体大方，在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在美德的培养，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一至。

在平时工作中，我们有很多地方都做得不是很好，从文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时工作中我们是否做到了语调热情，大方自然，声量适中表达清楚，简明扼要，文明礼貌。文明用语声音大小是否适中、面部是否有表情等常见问题，我们好像都没有多加注意。所以，我们应该加强礼仪方面的学习，还要做到学以致用。

优良的服务与人的举止行为有关，与人的技能技巧有关，更与我们的礼仪修养有关。员工的礼仪修养不仅体现了员工的素质，更体现了公司的整体水平和公信力。每个人都能够做到接人待物知书达礼，着装得体，举止文明，彬彬有礼，谈吐高雅，公司就会赢得社会的信赖，理解，支持。

反之，如果大家言语粗鲁，衣冠不整，举止失度，接人待物冷若冰霜或傲慢无礼，就会有损企业形象，就会失去顾客，失去市场，在竞争中处于不利的地位。人们常常从某个员工或一件小事来衡量一个企业的信誉、服务质量和管理水平。

总之，我必须严格要求自己，改正自己的缺点。我愿“文明礼仪”这棵种子，在我们的心里生根发芽，结出丰硕的果实。我们的生活将变得崭新，我们的城市将变得美丽，我们的家将变得更加温馨和谐。

礼仪观后感【篇7】

小编希望 《你的礼仪价值百万》读后感--这篇文章对您有所帮助，如有必要请您**收藏以便备查，接下来我们继续阅读。懂礼仪、懂礼仪、学礼仪、用礼仪，不小心在书架上发现了这样一本书，翻过来，就被吸引住了。与以往类似的书籍不同，本文采用大量的彩色**示范书来说明礼仪规范，甚至列举错误的礼仪行为，让人感觉非常直观。

书中从商务礼仪、职场礼仪、举止气质、服饰、形象、仪表、社交礼仪、用餐礼仪、公共场所礼仪、说话艺术、涉外及旅行礼仪11个方面全面系统的讲解了社交礼仪中应注意的问题，并没有罗列晦涩难懂的理论，而是从基本的礼仪常识入手，**并茂，用具体的实例向我们揭示出社交场合中最规范的礼仪行为。古人云：礼者，道也，知礼者，得道也！

自古以来，中国就被称为礼仪之邦，但随着经济社会的快速发展，人们往往忽视了最基本的礼仪规范。每年都会有大批毕业生涌入职场，也会有上千万人成为碗考者。但是，这其中有很多人眼中都流露出迷茫，有的人是明天就面试了还不知道该穿什么样的衣服去；有的人坐在面试的考场上神情慌乱，无数的小动作，完全不懂面试的礼仪；还有的人好不容易进入新的工作岗位，却不懂职场礼仪，经常做错事。

事实上，不管你将来有什么样的生活计划，不管你是继续学习、工作，还是考公务员，还是出国，都需要学习礼仪，可以说是为你的未来储备能量。因为无论你做以上哪一件事，总会有面试，在陌生的环境中总会面对人际交往。而《你的礼仪价值百万》就像是一本社交场合的行为指南，为我们答疑解惑，教会我们如何在面试时正确地着装，告诉我们如何在职场中提升自身素质和整体形象。

礼仪是人与人之间的桥梁，关系到每个人的形象塑造和个性展示。良好的礼仪是成功的关键。让我们都知道，了解，学习和使用礼仪！

礼仪观后感【篇8】

作为一名人民教师，对孩子的第一印象和对社会的第一印象是他们的外表和礼仪。那一名真正的人民教师应该注意到哪些礼仪的小细节呢?读《教师礼仪的99个细节》使我从中受益匪浅。

做教师要优秀，更要优雅。这是我在读完《教师礼仪的99个细节》之后的最大感受。书中没有华丽的语言，却说到我们的心坎上，这本书系统的讲解了教师礼仪中若干个对教育教学和言传身教十分重视而我们平时又比较容易忽视得问题，从教师的素养、形象、语言、仪表、交际、细节等各个方面对教师礼仪进行了诠释，书中一共有三辑，第一辑做仪表得体的教师，第二辑做善于沟通的教师，第三辑做懂得社交规则的教师。

通过阅读，我对教师的礼仪有了更深的了解，知道礼仪的概念是尊重他人、尊重自己，规范自己的行为。也让我了解到礼仪并不是一个简单的礼仪规则、行为规范，了解礼仪背后的深刻含义。认识到要完成任何任务，我们不仅需要好的想法，而且需要好的实践。只有良好的实践才能产生良好的工作质量。

我们可以通过温暖的话语让孩子感觉良好，通过温明的肢体语言让孩子感到尊重，通过标准的发型和清馨的脸庞让孩子保持良好的精神状态。

漂亮的容颜,谈吐不凡的仪表很容易让人眼前一亮。我明白了：老师的礼仪作风就像一面镜子对着孩子。透过这面镜子，孩子们将看到美丽和丑陋，并将高兴地与竞争的任务。

有了教师这面镜子，再加上对孩子礼仪风范的养成，我相信，文明礼仪将成为我们学校一道靓丽的风景线。

从这本书中，我也意识到，作为一名人民教师，除了要以饱满的热情对待事业和学生，还必须自觉、高标准地塑造自己的人格，培养学生健康的人格。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师只有以身作则，才能发挥人格激励作用，培养言行一致的人。

“身教重于言教”，在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做学生喜欢的老师。

礼仪观后感【篇9】

我利用几天时间把《教师礼仪》这本书认真阅读了一遍,使我受益匪浅。

本书阐述了教师个人修养、个人礼仪、个人素质对学生的重要作用，强调教师必须以身作则，成为学生的榜样，从教师的个人形象、衣着、语言等各个方面对教师进行指导。

教师职业决定着教师的形象，也是一种巨大的教育资源和力量。在人们的传统观念中，教师教书育人，其外表朴实、平易近人。今天，素面朝天的老师已不再是学生们崇拜的对象。

据调查显示，学生大都不喜欢女教师穿“复古装”，而喜欢教师打扮得时尚而不失庄重。教师从事教书育人的职业特点,就决定了教师的着装不能独出心裁,不能奇装异服。女教师要画淡装上班，以弥补脸上的一些缺陷，扬长避短，使自己更加美丽、精神、自信。

化妆时要注意年轻教师化妆的特点，这是自然的，给人以种青春活力的感觉，没有妆时。中年女教师的化妆原则是：优雅；中老年女教师的化妆以遮盖为主（因为皱纹越来越深）。

美是一种气质，是一种修养。所以教师要时刻注意自己的站姿、坐姿、手势等。教师的站姿要端正、稳重、亲切、自然。

当学生回答问题时，老师稍微向前倾。这个手势表明你对学生的语言感兴趣，并且你已经把注意力集中在学生身上了。教师的坐姿有“双腿斜放式”和“前伸后曲式”，还有“双腿叠放式”等。教师的坐姿要求头部直立，上身直立。手臂可以放在腿上、身体前面的桌子上和椅子的扶手上。

教师的走姿要优雅、稳重、从容、落落大方。步伐要稳重、自信、有力，体现出自信、自信的风度和气质。古罗马政治学家西塞罗说：

“一切心理活动都伴随有指手画脚等动作。手势就像一种人体语言，即使是野蛮人也能理解。”他们的话从侧面指出了手势的重要性。

教师要注意自己的手势，发挥好它的作用。教师在应用手势礼仪要注意，手势大小适度、自然亲切、恰当适时、简洁准确。

总之，通过读《教师礼仪》的这本书让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。

礼仪观后感【篇10】

最近，我看了金正坤的礼仪视频，学到了很多礼仪知识。同时，我也深深地感受到礼仪在现代社会工作和生活中的重要性。现在我们有机会和外国人相处，所以外国礼仪非常重要。当我们毕业后工作时，职场的商务礼仪也很重要。礼仪是否得体将决定别人对你的印象。我相信没有人愿意和那些看起来很没教养的人相处和交流。

中国虽为礼仪之邦，可有些有关利礼仪的小细节我们有时可能都没注意到。例如“打电话谁先挂机？”，其实这个问题在我们日常生活在熟悉不过了，然而我们可能并没有注意过，或者注意过也不知道该如何解决。

而我从金教授那里得到了答案“地位高者先挂机”。金教授列举了很多这样的礼仪问题，比如换名片的方法等等。正如金教授所说，“礼仪就是尊重，礼仪就是交往的艺术”。

在我们身边不能缺少礼仪，更不能没有礼仪。通过金教授的解释，我认为我们必须慢慢掌握现代礼仪。我了解到现代礼仪分为：

政治礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪和国际礼仪。在我们的日常生活中，无论是第一次，商务，还是外事，我们都必须讲礼仪。礼仪对人很重要！

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至于我们为什么要谈礼仪，我想金教授说得很好！（1）内强素质。礼仪是一个人修养的表现，是一个人接受正规或高等教育经验的体现。如果一个人的说话礼仪已经成为一种习惯，那么他绝对是一个值得尊敬的人。

第（2）外塑形象。作为一个中国人，购买世界市场，谈论礼仪，不是一个人的荣誉，而是一个国家的荣誉。人们会说中国人讲礼节，这是外国礼节的重要性！

（3），可以增进交往，人人都愿意去和有礼貌的人去交往，这样的人人际关系会越来越好，而且人脉也会越来越发达，现代社会中合作是最最重要的，而你的人脉就注定了你合作的人群以及成功的几率。因此讲究礼仪是必不可少的！ v6q:

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总之，金教授的讲座让我受益匪浅。在我的日常生活中，我总是与人交谈。做一个有品质的人会受到人们的尊重。因此，无论是在语言上还是在行为上，我们都应该更加注意让好的方面成为我们自己的习惯。我相信在今后的学习生活和人际交往中我会比现在做得更好。dea/n0ssj

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礼仪观后感【篇11】

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星期二，在学校的组织下，我们**记录了老师的文明礼仪，使我对老师的礼仪有了新的认识。我觉得教师高尚的人格不仅要体现在内心的精神境界上，更要体现在外在的言行举止上。

教师的文明言行对学生思想素质的形成起着矫正作用。教师只有以身作则，才能发挥人格激励作用，培养言行一致的人。"桃李不言，下自成蹊"，教师注重修养，注意言行，处处给学生做出表率，言教辅以身教，身教重于言教，学生受到影响，其不良的行为和习惯受到约束，得到修正。

我国被誉为文明古国和礼仪之邦。作为塑造人的灵魂的工程师，教师在各种场合都要注意自己的行为，做到大方、正派、自然、不虚伪。因此，作为一名教师，首先要注重形象礼仪，做到仪容文明。

因为我们教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。

而学校作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以我认为学习文明礼仪，使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

教师是学校工作的主体，既是科学文化知识的传播者，又是学生思想道德的教育者。教师在传播知识的同时，用自己的言行、礼仪和礼貌对学生产生潜移默化的影响，从而影响学生的言行。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。

我们的老师每天都面对学生，所以老师的言行举止对学生将起到至关重要的作用。老师的一言一行，学生在眼里，记住在心里，所以要时刻注意自己的肢体语言，注意孩子的榜样作用。“师者，传道授业解惑也”，要传道必须精于道，要授业必须精于业，要解惑必须自己首先是个明明白白的人。

总之，通过教师礼仪的集中学习，在以后的工作中我们一定要注意自我完善，自我提高，自我发展，自我超越，提高自身的教学能力，做一位现代意识、服务意识强的教师，真正地做到为人师表。

礼仪观后感【篇12】

我国是“礼仪之邦”，自古以来就重视下一代进行“知书识礼”教育。然而，近年来，随着独立子女的增多，不少小皇帝在家中受宠过度，渐渐养成了为所欲为，不拘小节的坏习惯。他们中有的不懂得尊敬师长，把父母称作“我家老头老太，”给老师起绰号;有的出言不逊，语言很不文明;有的上车抢占座位，礼让美德淡薄;有的行为极差，不懂礼貌……这些事虽小，但长此以往，必将腐蚀青少年稚嫩的心灵，并影响他们道德水准的提高。

宋代教育家朱熹说：“古者小学，教人以洒扫、应对、进退之节，爱师、敬长、隆师、亲友之道，皆所以为修身、齐家、治国平天下之本。”这说明，教育青少年从一点峥滴的小事做起十分必要。“知书识礼”教育当从娃娃抓起，从“行”的培养和训练入手，诲之以做人的道理，动之以真诚的情感，锻炼其坚强的意志，引导其正确的行动。礼仪、礼节、礼貌教育，可使青少年逐步养成良好的习惯：同时，礼仪、礼节、礼貌教育还需要教师作表率、家长作楷模、社区作监督。这样，学校、家庭、社会才能形成一个有机的整体，相互促进，共同推进。令人欣喜的是，随着时代的进步，青少年道德教育已越来越受到人们的普遍关注。愿更多的家长注重对孩子进行“知书识礼”教育，让更多青少年成为有礼有识的栋梁之材。

一个人的言行代表着一个人的文化的素养和知识层次，所以，每个人都应该以文明的言行和仪表待人接物。从小养成文明的好习惯很重要。在小学生中更应该加强文明礼仪教育。这对于小学生的行为习惯的养成教育起着很重要的作用。

文明礼仪教育教师由单纯的知识传授者转变为学生活动的指导者、支持者和合作者，其主要任务不是讲解礼仪知识，而是努力整合资源，创设适宜的教育活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养学生的人文素养，传承中华民族优良的传统，引导他们能生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。教师在教学活动中，把握学生的实际情况，学生文明礼仪素养的形成和发展是一个连续的过程。既要体现内容上的联系性、反复性，又要不断深化和提高。活动设计上注意联系学生生活实际，要善于从学生的身边敏感地搜集有教育意义的素材，设计学生喜闻乐见的活动，使其积极参与，熏陶情感，提高修养，价值判断得到初步培养。

教育内容丰富，包容性强，为充分体现小学生认知的层次性与连续性，这就需要教师认真探索教法，创造性地使用参考资料，同时借鉴新鲜素材，发现新问题，提高礼仪教育的针对性、实效性和生动性，提高道德品质教育的`质量。

教育活动以学生直接参与体验的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。文明礼仪教育与欢乐之中，学生的兴趣浓厚，才能有良好的效果。

文明礼仪教育的形式应该是多种多样的例如：语文课堂常用的

(交流活动形式，可以是小组的，也可以是全班的；可以是随机的，也可以是专门安排的。交流分享活动能使学生有机会运用多种方法表达自己的感受、想法，展示自己的成果，锻炼表达能力等。

(归纳并相互交流。

(经验、知识等，而有目的地创设某种情景，令其经历的仿真性模拟活动。活动的关键是让学生获得真情体验，演技好坏并不重要。如学习生活中待人接物的一般礼节、交通安全标志的识别与遵守交通规则、遵守公共秩序等方面的教育等都可利用这一形式。六.一儿童节演出节目我班上演了《警察抓小偷》很成功。渗透了文明礼仪教育。警察的文明值勤，帮助老大爷过马路。帮助需要的人。都深深的打动了学生的心灵.

(4)教学游戏。这是在教学中所用的带有“玩”的色彩而又与学习内容配合的活动方式。这种方式，对培习知识等是很有效果的。

(实践，以开阔眼界，增长知识，发展实践能力。如参观农村以及各种社区设施，访问社区和各种社会人士等。

(感受为主要学习方式的活动。欣赏的对象可以是人文作品、音乐，也可以是学生喜欢、佩服的同伴或其他人物。如师生共同搜集某一专题的故事、绘画、照片、录像、电影、多媒体作品等一起欣赏，学生通过欣赏艺术作品提高自己的艺术修养。通过了解自己身边的美好事物，感受体验生活。

(立、行的姿势，学会自己整理书包、干家务等。

(教育学生的活动方式。可以有多种形式。通过这种形式激发情感，领悟道理。这类活动要保持经常，贯穿于礼仪教育的全过程，提高学生的普通话水平，锻炼语言表达能力。

（班会活动，实践活动，利用校园环境班级环境创设礼仪教育氛围。

因此，在小学生中开展文明礼仪教育非常重要性。这就要求教师有较强的事业心、责任感和牺牲奉献精神；有较高的师德修养，对学生有爱心，在学生中有较高的威信，有较好的气质，具有良好的人格魅力；有较好的语言表达能力，有较高的文学修养、艺术修养，兴趣广泛，有较高的审美观、较好的课堂驾驭能力；有对文明礼仪教育工作的兴趣和热情。另外，校园内外我们的教师。身教胜于言教，教师平时的言行直接影响教育着学生。我们每位教师，平时一点一滴小事做起。以我们光辉的形象启迪学生继承和发扬文明传统美德。让我们的文明礼仪之花处处开放！！

礼仪观后感【篇13】

篇一：金正昆《商务礼仪》观后感

金正昆《商务礼仪》观后感

通过此次**《商务礼仪》**，让我认识到我们的日常生活与礼仪是密不可分的；所谓的商务礼仪其实就是人在商务交往中的规范化要求；而学***礼仪不仅可以提高个人素养，无形中也在提高公司的企业形象。

作为外贸部门的一员，我认为在我们的工作过程中，标准的服务礼仪是必不可少的。首先我们要认识到学***礼仪的重要性。第一，学***礼仪可以提高个人素质，教养体现于每个细节，而细节又展示了素质；其次，学***礼仪能够方便人际交往，在谈话过程中，要以对方为中心，要了解别人爱听什么，不爱听什么；再者，学***礼仪可以维护企业形象，员工是企业的门面，个体代表着整体，员工的一言一行都代表着我们公司的企业形象；**后金教授的《商务礼仪》**，我总结了里面涉及到的商务礼仪的八个主要内容：

一、如何索取名片；

二、座次礼仪；

三、男士穿西服的礼仪；

四、接打**礼仪；

五、介绍他人礼仪；

六、职场着装礼仪；

七、握手的礼仪；

八、用餐礼仪。其中，接打**礼仪是商务人员接触最多的项目之一。在打**之前要在**机旁准备好纸和笔，整理好等下要叙述的内容，打**的过程总要注意保持良好的服务态度，注意自己的语速和语调，不要使用简略语和专用语，经常复述表述不清晰的话并确定。

而接**也有许多注意事项，**铃响起两声后接起，不能太快也不能让客户等很久；要自报公司名称，稍微的寒暄问候，接着商谈主要内容，再到道别，挂断**，挂**时如金教授所说一定要等到地位高者先挂机才能挂断**。另外，还有面对特殊事件处理要点，如由于**的原因

如果听不清对方的内容，必须在当时及时要求确认，事后不要打****询问，这是不礼貌的。这些东西都是很细节的问题，表面看

过去并没多大关系，但是积小流而成江河，足见细节可以决定成败！现代社会分工越来越细，社会离不开服务。礼仪的本质是以尊重为出发点，以规范的形式表达内容。

金教授举例说：在与客人或领导交流时，不能站在比他更高的位置；在迎宾送礼时，要用掌纹的手法表示尊敬；在接待外国客人时，要用国产品牌送礼。这些只是小细节，但其他人可以通过这些小细节来判断一个企业的整体水平。

此外，金教授还教我们谈话中的**原则：

一、不打断对方；

二、不补充对方；

三、少说多听；

四、不纠正对方；

五、不质疑对方。听起来并不难，但要做沟通过程中做到这几点却也相当不易。最后，金教授强调了礼仪应注意的三个方面：

以尊重为本，善于表达，形式规范。作为一个商务人士，我希望所有的商务人士都能在未来做这种服务精神。

通过这次《商务礼仪》的**教学，确实让我受益匪浅。我将遵循金教授的服务原则，我也相信这个教学会让我们有水喝

平得到一个跨越式的提高。

篇二：金正昆商务礼仪学习心得体会

金正昆商务礼仪学***体会

商务礼仪在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。人们的正常生活离不开礼仪。在人际交往中，注重礼仪不仅是自尊的表现，也是对他人的一种尊重。在得知公司要求我们修××课程之前，我们会问：

为什么要学***？学***的意义和作用在**？甚至会在内心发问：

学***能增加收入吗？通过学***昆老师的课程可以知道：第一，内强素质。

礼仪是一个人修养的体现。良好的修养和优良的品质应该以礼仪为载体。第二，外塑形象。所谓：

“行家一出手，就知有没有！”懂礼仪的人言谈举止恰当得体。当然，它会赢得尊重并给人留下好印象。

第三，可以增进交往，所谓礼尚往来，任何人都希望能够与讲道理、懂礼貌的人交往。礼仪也也就成为了彼此沟通的桥梁。最后，金教授说，我们要注意礼仪的三个方面，一是尊重为主，二是善于表达，三是形式规范，这三个方面都是**学习和使用礼仪的原则。

礼仪观后感【篇14】

在暑期的师德培训上，我们全体教师认真学***看了中国人民大学教授金正昆主讲的《教师礼仪》。

**讲座后，我懂得了什么是礼仪。“礼者敬人也”，即尊重；“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。教师礼仪引导教师不仅要尊重他人，还要尊重自己，不仅要有礼貌，还要有礼貌。

对学生要“以学生为本”，“严以律己，宽以待人”；还指导教师善于应用“首轮效应，近因效应，定型效应，亲和效应，光环效应”来塑造良好的教师形象。正确处理好教师与学生的关系，教师与家长的关系，教师与教师的关系，也告诉老师要以一颗平常心、平等心和爱心来展示自己的人格魅力，成为学生喜爱的良师益友，成为家长尊重爱戴的好教师。

做人民教师，首先要做好人。因此，做为一名教师，我们需要具备一些基本素质。这些品质对一个人来说也是必要的。最重要的素质是做一个爱党、爱国家、爱人民的公民。只有这样，才能教育和培养学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

“桃李不言，下自成蹊”，言教辅以身教，身教重于言教，教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着重要的作用。教师是教人（学生）怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师只有以身作则，才能发挥人格激励作用，培养言行一致的人。

教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现，都会给学生以潜移默化的作用影响，学生也正是通过教师的言行举止来了解教师的思想，教师注重修养，注意言行，处处给学生做出表率，学生受到影响，其不良的行为和***到约束，得到修正。

具体来说，教师礼仪主要包括以下四个方面：

一、仪表仪容。主要包括服装、发型、装饰等。它是教师在学生面前展示的外在形式。日常工作中，对自身的着装及修饰等方面还是比较注重的。

发型大众化，年轻精神。衣着服式朴素大方，干净整齐，，协调得体，做广大学生的榜样。

二、行为举止。包括坐有坐相、站有立相，行有走相，言有说相，姿态潇洒自然。这些表情动作行为***，皆是教师与学生交往中的“人体信号”。

要求表现出良好的教养方式和激励方式，密切配合教育教学过程，发挥最佳的辅助作用。学校要求学生做的事，作为教师的榜样，必须先做。

三、说话言语。教师的语言是艺门艺术。在教学过程中，如何选择合适的语言来培养人才，是艺种技能和技巧。语言是完成教学任务的主要工具，它反映了教师的能力和教学水平，在很大程度上决定着教师的教育教学效果。

这是教师在教育活动中最重要的手段。教师语言应规范、纯净、准确、生动、幽默。要善于运用语言的力量，激发学生的求知欲，激发学生的进步心弦，把知识的真谛和美好的情感传递到学生的心中。教师的语言还要情理结合。

要让学生了解做人的基本原则，让他们在思想上认同，在行为上引导，使他们在思想和行为上积累和增强人格品质。

四、文明礼仪。古人言“礼者，人道之极也”、“不学礼，无以立”。育人就要讲礼仪。

从孔夫子开始，礼仪就被列入必修的“六艺”之中了。教师要做礼仪模范，言传身教，弘扬文明光荣传统。它主要是指教师与他人交流时的文明礼貌行为的总和。

教师要通过文明礼仪表现出应有的礼貌和对他人的尊重，不仅对学生产生良好的影响，而且促进形成团结互助、平等友爱、全社会共同进步的新型人际关系。在学生中开展“一张笑脸、一声致谢、一个问候、一句道歉”的待人接物“四个一”工程活动。教师要起好带头用，做学生的表率，从而体现教师的示范性和率先性。

总之，当一名教师意味着我们的一生将面临一种人格挑战。我们必须鼓足勇气，义无反顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.作为一名人民教师应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。

礼仪观后感【篇15】

加强礼仪教育，有利于提高大学生的个人素质和内涵。“金无足赤，人无完人”是为我们所熟知的。然而，在现实生活中，我们都在以各种方式追求完美。

争当“名牌人”、强调“外包装”者有之，注重“脸蛋美”、“身段好”者亦有之。但殊不知，这并没有使美发生质的改变，仍是“败絮其中”。因为他们并没有讲内在美与外在美相结合，所以不能冠以“完美”二字。

实际上，加强礼仪修养才是实现完美的最好方法。它可以丰富人的内涵，增加人的含金量，从而提高自身素质的内在运动，使大学生在复杂的社会面前有更多的勇气和信心。加强礼仪教育，有利于大学生与他人建立良好关系，形成和谐氛围。

促进身心健康发展。现在的大学生，大多都是独生子女，是家里的“皇帝”或“掌上明珠”，享受着众星捧月的溺爱。很容易形成礼仪的畸形和缺乏最基本的人际礼仪。因此，当我们与朋友或同学交流时，会遇到各种各样的问题，导致交流受挫或范围狭窄，长期发展会形成心理障碍。

加强礼仪教育可以帮助他们掌握礼仪的基本知识，规范自己的行为，避免这些问题的发生。此外，加强礼仪教育有利于为大学生走出校门打好基础。在大学里积累了多年的经验，大学生应该永远走出校门，走向社会就业。

此时，礼仪便开始发挥作用了。如面试，面试礼仪有很多讲究。面试时，画淡妆以示对他人的尊重；衣着得体，不要太随便和暴露；举止优雅。

当今社会，人才竞争激烈。然而，人才之间的竞争在于修养的内涵，即礼仪。据记载，在人才招聘会上，言谈儒雅，服饰得体，仪表端装，神态大方，礼仪到位的大学生更能受到用人单位的青睐。

因此，礼仪教育对大学生非常重要，礼仪学习必不可少。

孔子曰“不学礼，无以立”。我们应该认真学习礼仪。首先，要学会尊重他人，改掉自己不会礼让，不懂礼貌，粗言烂语的恶习。

礼仪本身就是尊重人的外在形式，只有从尊重人的内心出发，才会有适当的礼仪言行，尊重他人是人与人交往的必要和首要态度。其次，要树立自己的自信心，提高自己的自尊心。礼节表示尊重他人，但尊重应该是平等的，也就是说，在尊重他人的同时，我们应该尊重自己，展现自信。

只有这样，礼仪的运用才不会自卑、专横，也有利于赢得别人的尊重。最后，学习礼仪的最好方法是练习。一个人的礼仪只能体现在言行上。当我们掌握了礼仪知识，就应该把它运用到实践中去，在日常生活中展现出文明礼貌的形象。

我们要善于展现自我，利用各种场合和机会展现礼仪之美。

礼仪是良好个人形象的象征，是家庭和谐幸福的基础，是和谐人际关系的基础，是社会文明进步的载体。学习礼仪，让生活更完美，更时尚！