社会《好朋友》教案锦集

教师每堂课都必须准备教案课件，每一位教师都需要认真制定自己的教案课件。教师教案的质量直接影响到课堂教学的效果。为了方便大家使用，我们整理了有关“社会《好朋友》教案”的相关内容，感谢您访问我们的网页，祝您在这里愉快阅读！

社会《好朋友》教案 篇1

夸夸我的好朋友是大班的艺术领域的教学活动，它的教学目标是

让幼儿学会欣赏自己的优点以及欣赏同伴的优点，并且在游戏中感受快乐。

探索、发现生活中的多样性及特征。

教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

《夸夸我的好朋友》的教学过程：1先以谈话的方式导入，老师提问：“小朋友们，你们都有好朋友吗?”引起小朋友的兴趣。

2介绍自己的自画像，并说说自己的五官特征以及优点。

3游戏：击鼓传花的方式进行游戏，花落谁手就从小塑料筐里取出一张自画像，先猜猜他是谁，然后说说这个小朋友的优点，回答正确了的就发一个五角星的印章。

4小结：在平时的生活中，我们应该多夸夸自己的好朋友。

这节课的活动准备是，每人一张自画像，小红花一朵，五角星印章数枚。

这次的教学活动还是一定达到了预期的效果，小朋友在游戏中感受到了夸夸好朋友的快乐，同时也锻炼了孩子完整地表达自己感情的能力，但是在材料准备上，总有那么不足，自画像的提供，可以改成小朋友平时的照片，这样在猜猜他是谁的时候能清楚地看出来。还有就是活动结束有点冷场，既然小朋友喜欢游戏，活动结尾的时候也可以选择游戏的方式结束，这样教学效果会更好一点，这样才能不断提高自己的教学水平。

社会《好朋友》教案 篇2

设计意图

在这场新冠肺炎“抗疫"之战中，我们再次感受了人类的测渺小，生命的脆弱;但同时我们又感受到了人类生命的顽强与伟大，为了挽救更多的生命，无数平凡的人逆行而上，这也是对生命敬畏与尊重。在他们有效的心灵中播下热爱祖国的种子，同时也激起幼儿作为中国人强烈的自豪感。

活动目标：

1.了解在疫情期间涌现的感人故事，以及全国各族人民和海外侨胞共同抗击疫情的故事。

2.能用优美的词句、用比喻的方法描述对祖国妈妈的赞美，乐意与同伴交流热爱祖国的情感。

3.让幼儿亲身感受和体验祖国的强大，各族人民的团结，萌发作为一名中国人的自豪感。

4.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

5.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

活动准备：

1.经验准备：① 孩子与父母一起收集在疫情期间的感人故事。

②了解中国的变化。

2.材料准备：《夸夸我的祖国妈妈真棒》ppt、背景音乐，中国地图、太阳、围巾、手捧幼苗等图片

活动过程：

一、看图片，谈祖国妈妈。

1.猜猜爱心代表什么?

提问:这是谁的爱心?爱心里藏了一样看不见、摸不着的东西，它会是什么呢?

2.出示中国地图，引出祖国妈妈的话题。

师：这是我们的祖国妈妈，红色的爱心象征着祖国妈妈的爱，让我们来聊聊我们的祖国妈妈。

二、找图片，喻祖国妈妈。

1.出示“太阳”图片。

提问:有人说，祖国妈妈像太阳。为什么说祖国妈妈像太阳呢?

引导幼儿理解为什么把祖国妈妈比喻成太阳，有祖国妈妈就像温暖的太阳一样舒服等。

2.出示 “毛毯”“手捧幼苗”等图片。

提问:你觉得祖国妈妈像什么?为什么?

鼓励幼儿发现妈妈与这些事物之间的关联，尝试比喻。

三、幼儿自由组合小组进行夸夸祖国妈妈，老师巡视指导。

四、师幼小结。

五、活动延伸：

1、欣赏散文诗《我的祖国妈妈》

2、在表演区朗诵散文诗《我的祖国妈妈》，讲述祖国妈妈的故事与本领。

活动反思：

让幼儿猜猜“这是谁的爱心”此问题主要引发幼儿的活动兴趣，能引导幼儿很快进入活动话题。在活动中幼儿聊祖国妈妈特别有兴致，尝试用比喻的方法赞美祖国妈妈时感觉有点抽象，所以这个环节老师的引导要花心思，引用不同的手法 ，让孩子先感受图片的美再尝试描述与图片联系，尝试开口大胆说，大胆赞美祖国妈妈。在过程中我不断鼓励幼儿，不断赞美开口大胆说的幼儿，幼儿感受到我的鼓励与赞美，像杨枝甘露一样滋润着他们，慢慢的活动气氛越来越活跃。其中有幼儿看到大树的图片会联想到疫情时期的故事，他说：“祖国妈妈像一颗大树，很多树枝都有不同的功能，运送物资、培养科学家、医生、地铁、飞机等，也像一颗拥有电脑的大树。”大班幼儿有一定的经验了，他们还会提出：我们来比赛赞美我们的祖国妈妈。我立刻改变原来设计好的活动流程，改变策略，与幼儿一起参与比赛，让幼儿成为活动的主人。

社会《好朋友》教案 篇3

小朋友们你们家里都有几口人?都有谁呢?你知道他们都有什么优点吗?通过活动让幼儿知道自己有一个幸福美满的家庭，萌发爱家、爱父母长辈的情感。能积极、大胆地在集体面前夸夸自己的家人。更多优秀教案，公开课等，请关注幼师ok网。我们会不定时更新，敬请关注。

幼儿园中班语言教案：夸夸我的家人

活动目标

1、知道自己有一个幸福美满的家庭，萌发爱家、爱父母长辈的情感。

2、能积极、大胆地在集体面前夸夸自己的家人。

3、了解家庭成员取得的成绩，充满对家人的自豪感。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备

用纸箱做一个小电视机。争取人手一张家人的获奖证书

活动过程

一、教师以栏目主持人身份出现在电视机中，引起幼儿对活动的兴趣。

1、提示语：我是《夸夸我家人》的栏目主持人。

今天我请来了中二班的小朋友，请他来介绍自己的家庭，夸夸自己的家人，大家掌声欢迎!

2、同龄班的幼儿夸自己的家人，幼儿凝神欣赏。

3、提问：刚才中二班的小朋友怎样夸自己的家庭，夸自己的家人呢?

4、根据幼儿的回答，教师适时梳理。

二、幼儿介绍自己的家庭，介绍家人获得的荣誉。

1、自由介绍，并和同伴交流，教师巡回听，提醒幼儿在介绍时说明：

(1)自己叫什么

名字?家里都有谁?他们有什么本领?会做些什么?家人在一起喜欢干什么?

(2)今天带来了谁的奖状?奖状是在什么活动中获得的?

看到自己的家人得到了荣誉和奖状，心里有什么想法?愿意为自己的家庭做些什么?

2、幼儿上台介绍。

三、教师与幼儿分享自己的家庭。

四、教师小结：

我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在各自的工作岗位上都取得了很大的成绩，

我们应该好好向他们学习，努力为自己的家庭争光。

活动建议与提示：

1、如果幼儿比较拘谨的话，可将第二和第三环节对换，教师先示范，幼儿在模仿，

如果幼儿比较活跃，则可以请幼儿先讲。

2、请幼儿把"我家的趣事"画下来，在作品栏中展示，增进家庭的情感。

3、建议家长事先向孩子介绍子及获奖证书的由来。

活动反思：

通过主体活动，充分让幼儿了解、感受到家人为自己劳动的辛苦。随着活动的不断深入，“家庭”这甜蜜蜜的含义也在不断扩展、深化;幼儿与同伴、父母、教师之间的关心和爱护，也是甜蜜美好的。适时地开展一个与妈妈亲密沟通的亲子活动，有助于加深母亲与孩子的感情。同时“大家庭”的含义也在此时漫漫地延伸，引导幼儿在体会成人、同伴关爱的同时，学习表达自己对成人同伴的爱。

社会《好朋友》教案 篇4

活动目标：

1、会根据动物的特性，为它们找到适合的工作。

2、能清楚、连贯的表达自己的想法。

3、积极主动参与动物出租公司招聘的游戏。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：

1、知识经验准备：

了解大量有关动物基本特征与习性的知识。

带领幼儿参观一些出租公司。

2、物质准备：课件、动物的胸饰若干。

活动过程：

一、情景导入，参观动物出租公司

1、出示课件第一幅图：

师：今天唐老师带你们去一个地方，你们看这是什么地方?呀，上面还写着字呢?谁来读一读?什么是出租公司?平时生活中你们见过哪些东西是可以出租的?

小结：出租公司就是暂时把东西借给别人使用，能为别人提供方便的公司。

师：那什么又是动物出租公司?

小结：动物出租公司就是专门出租各种动物为别人提供方便的公司。

二、说一说，动物的特点及给人们带来的帮助

师：动物出租公司今天可真热闹呀，动物们正在进行本领展示会。大象第一个站起来说：“我的鼻子最长，我可以当木材搬运工，我的本领最大。”你们觉得大象说得有道理吗?那你们帮大象想一想它还有什么本领，适合做什么工作?你们再看看动物出租公司里还有哪些动物?如果你是这些小动物，你来说说，你有什么本领?你适合做什么工作?

小结：原来一个小动物，有这么多的本领，可以干这么多的工作，真是了不起。

师：狐狸是这家公司的总经理，这段时间它接了很多的业务，忙都忙不过来，它想招聘一些有各种本领，可以做各种工作的小动物，你觉得谁会过来应聘，它有哪些本领?适合做哪些工作?

三、游戏：动物招聘会

师：你们说的可真好，那我们就来当小动物吧!请你们从后面的桌子上选择一张喜欢的动物胸饰挂在脖子上。先跟旁边的小朋友讨论一下：我是什么动物，我有哪些本领，我适合干什么工作?

师：动物出租公司招聘会开始了，小动物们，你们都准备好了吗?我是这家公司的总经理狐狸，等会请你告诉我你是谁?你有哪些本领?你适合干哪些工作?要求声音响亮，你可以做一些动作和表情。如果你被我公司录用，我就会在你手上印个章，表示你成为动物出租公司的其中一员。

师：我这里还有几个工作空缺着，你觉的谁比较适合?为什么?觉得自己适合这个工作的小动物都站起来，说明理由。

小结：原来每个动物的本领各有不同，所做的工作也不一样。只要知道自己适合做什么工作，就能更好地去帮助别人。

四、帮助人们解决困难。

师：(接电话)喂，你好!这里是动物出租公司，请问有什么需要我们帮助的?好的。

1、出示课件情景图片一：

刚才是这位叔叔给我们打来电话，他刚出差回来，提着两袋很重得行李，累得他呀，腰都直不起来。他想租借一个动物来帮助他，你觉得谁去比较合适?为什么?

2、出示课件情景图片二：

(哭声)谁在哭呀，她为什么哭呀?原来是一个小女孩出来玩，一阵风吹过，将小女孩的纱巾吹到了高高的树梢上，小女孩着急得哭了，该请谁去帮助她?为什么?她还可以请谁来帮助她?为什么?

3、出示课件情景图片三

这里有一位老奶奶一个人在家很孤单，想找一个可爱的小动物来陪她，你觉得派谁去比较合适?为什么?

活动反思：

准备充分;整堂课流程清晰，教师创设情景，激发幼儿的想象，发展幼儿的表达能力。

不足之处：在教学过程中，教师的语言表达有点欠缺，表达不够清晰。

社会《好朋友》教案 篇5

活动目标：

1、细致的观察鸟儿飞翔时的不同动态，尝试运用绘画的方式创造性的表征。

2、体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

1、小鸟飞行视频，图片，鸟叫声音乐。

2、水彩、A4画纸若干。

活动要点：

1、鼓励幼儿创造性的个性表现，提示表现小鸟的各种变化。

2、要求画中有大有小。

3、鼓励能力强的幼儿丰富画面内容。

活动过程：

一、倾听小鸟叫音乐，引发幼儿活动兴趣。

播放鸟儿叫声的音乐，在优美的音乐衬托下教师引导幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么?(天空中许多小鸟聚在一起，叽叽喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在说悄悄话，还有的在睡觉……千姿百态，好热闹，在这里发生了许多有趣的事情。)

师：小朋友你们想过没有，我们要是能变成会飞的小鸟，该多好啊!那就可以飞呀飞呀，飞过城市、大海、森林。飞到我们想去的地方，去和天上的彩云作朋友，去迷人的彩虹坐滑梯……

二、引导观察：教师出示鸟的图片、视频引导幼儿观察鸟儿飞翔时的各种各样的动态。

1、教师引导幼儿认识视频中的鸟，认真、细致的观察鸟儿的不同外形特征。

2、重点引导幼儿观察描述，并用身体动作模仿鸟儿飞行的不同形态，加深印象，为幼儿绘画作准备。(鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时;正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的)。

师：对了。我们现在就把鸟儿在天上飞的模样画下来，等我们真的变成鸟的时候，看看到底谁飞的漂亮。

三、教师指导幼儿进行绘画。

1、重点指导幼儿创造性的画出形象中的鸟儿飞行时的各种形态。

2、指导幼儿在给作品涂色时主义色彩搭配和谐、美观。

3、教师可根据幼儿的绘画情况启发幼儿进行添画，是鸟儿满天飞的画面更加生动。

4、组织幼儿交流分享作品。

教师可引导幼儿讲述画面，欣赏自己和同伴的作品，说一说自己最喜欢哪一只鸟，为什么?

活动延伸：

指导幼儿继续观看视频、图片，进一步感知鸟儿在空中飞翔时的不同动态，并用身体动作进行模仿。

活动反思：

鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友，当他们看到五颜六色的鸟儿时，他们为之惊叹：哇!麻雀、老鹰、还有天鹅……尤其对它们各种飞行的姿态充满了好奇，所以他们观察的仔细、认真。

在绘画过程中，由于幼儿掌握了鸟儿飞翔的不同形态的经验，所以整个画面特别丰富，使“鸟儿满天飞”变得更加生动。

社会《好朋友》教案 篇6

小班社会拉拉手好朋友教案反思

引言：

拉拉手是小班社会环境中的一个重要组成部分，它能够帮助幼儿建立友谊、培养合作精神和集体意识。本文将结合我们的教学实践，对小班社会拉拉手好朋友教案进行反思和总结。

正文：

一、教学目标的设定

教案中的教学目标是指导教师在教学中应该达到和实现的目标。在小班社会拉拉手好朋友教案中，我们的教学目标是培养幼儿相互合作、互助友爱的能力，培养幼儿的集体意识和社交技巧。通过亲子合作、游戏活动等形式，让幼儿体验到团队的力量和集体的温暖。

二、教学内容的安排

教案中的教学内容应使幼儿获得具体的、有实际行动的经验。在小班社会拉拉手好朋友教案中，我们设置了拉拉手游戏、团队合作游戏等活动，让幼儿通过亲身体验，认识到与他人相互搀扶、合作是多么重要和有趣的事情。

三、教学方法的选择

教案中的教学方法应根据幼儿的发展特点和学习方式的需求选择合适的方法。在小班社会拉拉手好朋友教案中，我们采用了多种方法，如情景模拟、亲子合作、小组合作等，让幼儿在愉快中学会合作和交流。

四、教学环境的创设

教案中的教学环境应为幼儿提供一个积极、乐观、和谐的教育氛围。在小班社会拉拉手好朋友教案中，我们创设了轻松愉快的教室环境，设置了拉拉手活动区、集体合作区等，给幼儿提供了一个积极合作的社会环境。

五、教学评价的方法

教案中的教学评价是对幼儿学习情况和教学效果的准确判断和定量评定。在小班社会拉拉手好朋友教案中，我们采用了观察评价、游戏活动成果评价等方法，通过观察幼儿的互动情况和游戏成果，评价幼儿在合作、沟通和集体行动等方面的表现和进步。

结论：

通过对小班社会拉拉手好朋友教案的反思和总结，我们发现这个教案能够有效地培养幼儿的合作精神、增强幼儿的集体意识和友爱精神。同时，我们也明确了教学目标的设置、教学内容的安排、教学方法的选择、教学环境的创设和教学评价的方法等方面的重要性。这些可以有效地指导我们今后的教学实践，为幼儿提供一个积极、友爱、和谐的成长环境。

总结：

通过小班社会拉拉手好朋友教案的设计和实施，我们明确了教学目标，设定了教学内容，选择了适当的教学方法，创设了积极的教学环境，并采用了科学的教学评价方法。这一系列的教学策略使得幼儿在亲身体验中学会和别人相互合作、搀扶、分享和交流，提高了幼儿的社交技巧和集体意识。

然而，我们也发现了一些教学中的不足之处，例如教学方法的单一性，在教学环境的创设方面没有充分考虑到幼儿的个体差异等。这些问题将会在未来的教学实践中加以改进和完善，以提高教育教学的质量。

总之，小班社会拉拉手好朋友教案作为一种有益于幼儿成长和社交能力培养的教学工具，对于幼儿园的教育教学工作具有重要的意义。我们应该通过不断的实践和反思，不断优化和改进教学方法和教学设计，以更好地满足幼儿的发展需求，为他们提供更加优质的教育服务。

社会《好朋友》教案 篇7

活动目标

1、 知道只有和大家团结友爱，才会有更多的朋友。

2、 学习交往的技能，努力多交朋友。

3、 学习运用交往语来与同沟通。培养和提高语言表达能力。

4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、 发展幼儿思维和口语表达能力。

重点难点

学习运用交往语，能在快乐的氛围中体会与好朋友在一起的快乐。

活动准备

视频音乐---我的好朋友;画笔和纸。

活动过程

一、幼儿介绍自己的好朋友。

1、直接说出好朋友的名字。

2、说出好朋友的服装特征，让大家猜一猜他是谁?

3、提问：“你为什么选他做你的好朋友?如果一个小朋友经常欺负别人，他会有好朋友吗?”

二、师小结：

每个人都有自己的好朋友，因为每个人都有优点。说说你的好朋友优点是什么。

你想送给好朋友一件什么礼物吗?(幼儿自由发言)。

三、学习交往语“请你和我做朋友好吗?”“好的”

1、幼儿分组，播放视频音乐，跳舞;

2、合作互画好朋友的样子。

四、活动延伸，交流心声

今天你开心吗?我们比一比谁的朋友多啊!

教学反思

在整个活动设计中，轻松的环境有利于幼儿进入角色，体现了幼儿快乐学习的理念要求。我觉得最可取的是交往语在活动中的运用，既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的能力。在以后的教学活动中我要不完善和运用。

但是，如果在活动中能够将幼儿与好朋友一起活动的形式设计的再多一些，会更好的让孩子们动起来。并快乐的接受对方，提高自己的交往能力。