神奇的力量作文十九篇

请参考以下为您搜集的有关“神奇的力量作文”的信息，笔稿范文网编辑希望您能保留本文以备参考。正确地重视作文写作对每位学生来说都很重要，因为通过写作，我们能够让自己的声音被倾听。一篇动人心弦、生动有趣的作文往往具有强大的感染力。

神奇的力量作文(篇1)

从小喜欢看故事书、看电视的我，常常从故事书里、电视里，看到一些神、鬼，虽然很多人不相信，但我相信。

我相信世上有月下老人，只是他现在老了，时常把已结婚的人又糊里糊涂，接上另一个人，也就是现在的外遇！虽然如此，不过我还是依然相信姻缘天注定。因为我看到一位美女，竟然和一位丑男结婚！虽然外在不代表什么，不过在无形中，更让我感觉到它的存在，或许，它也正在帮我寻找那个心上人！我相信世上有鬼的存在，你看过魔法奶奶、鬼马小精灵吗？那些人都可以看到路上、街道上有许多妖魔鬼怪，也许有一天，他们也会现身，让大家看看。例如：灵异照片，世界上有恶鬼、友善的鬼、搞笑、恶作剧的鬼......好多好多，只是我们看不到，也不知道而已，不过我相信它们的存在。

你相信天上有天堂，地下有十八层地狱吗？我相信。当别人这么问我时，我会这样回答他。因为传说故事里的天神宙斯、女娲补天，庙里的妈祖、千里眼、顺风耳、阎罗王，或许那只是一些传说，但是如果没有它们，没有天与地之分，人们彷徨无助时，又该向谁祈求？虽然别人常说：眼见为凭，不要去相信那些神话、传说，不过我觉得相信就能激发某些力量，就像许多人遇到生活中的难题，会渴望藉由信仰，得到冥冥之中无形的帮助。

每一个人，相信的事情总是不一样，所以你不能强迫别人不相信什么、相信什么，不一定他和你的想法不一样，感触也不同。你听你的鸟鸣，他看他的日出，每个人都会有等量的感受。所以我相信的不一定跟你一样，对吧！虽然如此，不过大家都会坚持自己所相信的，不轻易动摇、改变的！

神奇的力量作文(篇2)

自从我做了第一个实验，我就体会到了做实验的乐趣，所以今天我又做了一个更有趣的小实验，那个实验的名字就叫：大力士纸。听到了这个实验的名字，我就觉得有点不可思议，纸能有什么惊人的力量呢？

我带着疑问开始了这个实验，我先从抽屉里找出一张白纸和一本书，然后将白纸小心翼翼的卷成筒状，用双面胶固定住白纸，然后将白纸放在书桌上，兴奋地将一本书放在纸筒上，只听，哗啦一声，纸筒倒了，这是怎么回事呢？是不是我放的书太重了，太厚了？我想，一定又是实验失败了吧？可我没有沮丧，决定像上次那样再做一次，多试试肯定能成功。于是我开始了第二次试验。

我将上次做实验的纸筒拿出来，放在书桌上，又将一本薄薄的书放在纸筒上，果然，试验成功了，我或许太高兴，又把好几样东西摞在纸筒上，哇，真是大力士呀！我兴奋地叫起来，因为好几样东西都被纸举了起来，在远处一看，还像一座宝塔呢！我心里美滋滋的，是因为我的第二个试验成功了，而且那座宝塔是那么美丽，那么辉煌！

啊，做实验真有趣，只要你有不泄气的精神，什么事都能做好，就像小小的蚂蚁就能举起高大的大象一样神奇！

神奇的力量作文(篇3)

我珍惜阳光，因为它给我温暖；珍惜树木，因为它给我们组挡风沙；珍惜晚风，因为它给我凉爽；珍惜绿叶，因为它给我生机；珍惜星空，因为它给我遐想；但是，我更珍惜爱，因为它是一种神奇的力量。

还记得20xx年在金华市城南桥的广告牌上，一位年轻的解放军军官微含深沉笑意的照片，在阳光下闪闪发光。照片旁有两句话：“向孟祥斌英雄致敬；一个人感动一座城。”11月30日，金华市城南桥上人来人往。孟祥斌和他的妻子，女儿路过这儿。突然，他听到一声惊呼：“有人跳河了！”情急之下，他没有来得及和妻子打招呼，甩掉鞋子，外套，纵身跳下了10米高的大桥。此时，跳河的女子几乎就要沉入水底了。冰冷的河水中，孟祥斌奋力游向女子，紧紧地拉住她，吃力的往岸边游去。河水太冷了，他们俩个人身上衣服又厚，他游得很吃力。过了很久，由于孟祥斌体力不支，沉入水中。当摩托艇救起女子时，水面上已没有了孟祥斌的身影。在桥上焦急等待的妻子，就这样眼睁睁的看着丈夫沉入水底，悲痛欲绝。3岁的女儿也哭了起来：“爸爸，爸爸，爸爸去哪了？”……

看了这个故事，我热泪盈眶，我被孟祥斌的举动深深的感动了。孟祥斌，一个年仅28岁的青年军官，为了抢救一名素不相识的轻生女子，在生与死的抉择中，在寒风凛凛的冬日里，毫不犹豫的选择了死，选择了跳进冰冷的婺江。他用尽全身力气将女子托出水面，挽救了女子的生命，自己却因体力不支而沉入水底，献出了年轻的生命。

是的，爱就是那么神奇！只要人人都献出一点爱，世界将会变得更美好！

神奇的力量作文(篇4)

“我啊，当然是想找到博尔赫斯扔的那枚硬币啦。”

我不知道为什么在临死之前，我的脑海里却浮现出这样一句话。这是我楼下那个女孩说的，那天我问她，如果有一种神奇的力量，可以做一件平时想做却做不了的事，那你要做什么。她说了这句话。

“可是我现在只想体验一下科幻小说里的起死回生，这真是平时想做但做不了。”我能感觉到自己的意识在一点点涣散，于是我干脆闭上眼睛，等待死亡的宣判。

迷蒙中我感觉自己的身体飘浮着，时而置于云端，时而伏于地面，脑海中众多声音起伏，时而谈着白茫茫，时而谈着媚俗，越来越大，使我困惑而脆弱。我睁开了眼睛，仿佛还在梦里似的，我抬着看了看日历，那一天早上，我死的那一天。这好似一个天大的玩笑。

可是再荒谬神奇，生活仍要继续。我洗漱，吃早饭，出门去交接班。再一次坐上这辆出租车的感觉很好，像是再一次见到了阔别多年的老友。我启程上路，行驶于繁忙的早高峰主干道上。不久我便见到路边有人挥手，我驶近停下，是楼下那个女孩。

我愣着，直到她坐上车好一会儿，我才后知后觉地问：“去哪？”她一身白色连衣裙。“去那座最高的山好吗？我想去那里看海。”她说，冲我笑了笑。“看海？”我问道，发动了车子。她说是啊，看海。

“20世纪那会儿博尔赫斯站在甲板上，将一枚硬币扔进了大海，硬币带着点余温，消失于茫茫夜色的海水中。之后他写了首诗《致一枚硬币》，说自己添了一个平行的节点，从此他和硬币便活着两条不同的平行线。我很想去看看海，想象海里那枚硬币是怎么随着波涛流向远方。我甚至想找到它，或者《广陵散》的乐谱，司马相如的那把琴，爱伦坡的黑猫，我都想找到。我真的热爱这些东西，你说我是不是疯了。”她一直说着，这时才停下来。

我望着后视镜里她泛红的脸颊，脱口而出：“说不定什么时候，一个小男孩在岸边发现了一个锈得不成样子的硬币，捡起来看了看，又扔回了海里。”

她笑了，山间的凉风吹起她的头发。

我在回程的路上想了很久，关于我那段飘浮，那些在我脑海里争吵的声音，那个女孩，和她的硬币。我看向窗外，夕阳中天边那朵似船的云突然脱下一个小的圆形，它越飘越远，消失不见。

“让她找到她要的东西吧，如果你有这种神奇的力量。”我默念着，下班走在人行道上，看着一辆车驶向迷了路的女孩。预料中的疼痛没有如期而至，我的身体很轻，时而在云端，时而在地面，脑海中的声音清晰可辨。

“我啊，当然是想找到博尔赫斯扔的那枚硬币啦。”

神奇的力量作文(篇5)

书籍给人以力量，书籍的力量是无穷的。

北宋真宗赵恒在《劝学诗》中写道：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”

即使书中没有黄金屋，即使书中没有颜如玉，既使书中没有车马多如簇，书籍仍旧是精神追求者的宠儿。因为读书不仅仅是一种需要，更主要是一种性情的愉悦。

书籍的力量如同春日扁舟里的放歌。纵情放歌，这是书籍给我们的心情；歌山，歌水，这是书籍给我们的感情；歌心，歌胸，这是书籍给我们的真情；歌情，歌义，这是书籍给我们的热情；歌友，歌谊，这是书籍给我们的激情；在春日放歌，在青春放歌，在人生放歌，这是书给我们的豪情。

书籍的力量如同仲夏亭榭里的弄弦。或弦在情上，或情在弦中，这是书籍给我们的雅致；或“大弦嘈嘈如急雨”，这是书籍给我们的激情；或“小弦切切如私语”，这是书籍给我们的温情；或“嘈嘈切切错杂弹”，这是书籍给我们的兴奋；或“大珠小珠落玉盘”，这是书籍给我们的冲动。

书籍的力量如同深秋山林的独步。或深山中，或秋风中，是书籍给我们的浪漫；或密林中，或秋叶下，是书籍给我们的诗意。一个人在深山密林中独步，独自一个人在书籍中漫步前行，什么都不需要想，什么都可以想，这是书籍给我们的心境。

书籍的力量如同隆冬炉火旁的倾谈。与朋友倾谈，与同事倾谈，这是书籍给我们的心情；与恋人倾谈，与家人倾谈，这是书籍给我们的兴趣；或谈天，或说地，这是书籍给我们的引领；或谈理想，或说人生，这是书籍给我们的启迪。

书籍的力量是心绪的慰藉。或幸福时，或悲伤时，是书籍给我们安慰；或欢乐时，或痛苦时，是书籍给我们宽慰；或回忆时，或向往时，是书籍给我们快慰。

书籍的力量是灵魂的依傍。我们人在世间流浪，是书籍给我们依靠的力量；我们情在世间流浪，是书籍给我们依赖的力量；我们身在尘世流浪，是书籍给我们依恋的力量；我们心在尘世流浪，是书籍给我们依托的力量。

书籍的力量是生命的落脚处。有了书籍的力量，从此我们不再飘泊；有了书籍的力量，从此我们不再流浪；有了书籍的力量，从此我们不再无家可归；有了书籍的力量，从此我们就有了生命的归属。

书籍的力量是气质。杜甫认为：“笔端造化神始足，腹有诗书气自华。”是的，多读书，书籍会提升我们的品味；读好书，书籍会提高我们的气质。

书籍的力量是行万里路。明朝后期书画家董其昌在《画禅室随笔》中说：“自然天授，然亦有学得处。读万卷书，行万里路。”不是吗？书中装着世界，世界装在书中。世界有多大，书就有多大；书有多长，世界就有多长。

书籍的力量是赏心悦目。纪昀说：“读书如游山，触目皆可悦。”书籍如山，有山的厚重，书籍会给我们全新的视野；书籍如山，有山的深沉，书籍会给我们崭新的感觉。书可读，山可读；山可游，书可游。游山中读书，读书中游山。神清气爽，赏心悦目。

是的，书籍给人以无穷的力量，书籍的力量是无穷的！

[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之一百六十八书籍的力量(网友来稿)]

神奇的力量作文(篇6)

392天，135本书籍，45个循环书袋，不知不觉中已经在我们全班同学手中轮换了一遍。春风化雨，润物无声，每一本书在每周一次的循环交换中达到了价值的最大化。

清晰的记得那是去年的11月26日上午，当谢老师和家长代表们把装满新书的循环书袋一个一个的交付到我们手中的时候，那时的我并不知道循环书袋的力量竟会如此之大，价值竟有如此之高。

从一开始我的不以为意，到接受必须每周要读两三本书籍，再到今天我能坚持阅读打卡，每周一准时交换，并且还收获了班级书香少年的荣誉。我要特别感谢老师对于循环书袋活动的策划，感谢家长代表们的辛苦采购和过程的管理，我还要感谢爸爸妈妈的千叮万嘱日夜督促，才有了今天爱阅读的我。

通过阅读，不仅让我认识很多生字，收获知识。通过阅读，我还学会把书本中的一些好词好句用在写话上，提升我的写作应用能力。通过阅读，我深受一些书籍中主人公的美好品格所影响，在学校和家庭中发挥正能量。

我爱循环书袋这个活动，我会继续坚持参与阅读计划，愿这神奇的力量继续生发！

神奇的力量作文(篇7)

走回故乡的楼阁中，抚着沿窗一线的镂花窗纹路，有的已是遍布了灰尘，有的早已斑驳得只剩物是人非的沧桑，我推开了那扇旧门，深吸了一口气今天，我是要来行使一项特别的仪式的。

整理好那些旧书，泛黄的报纸，把它们处于窗明几净的静谧之中。打理好那些带着轻微樟脑丸气息的中山装，按照外公生前喜欢的样式叠好，整齐的，一动不动。沏一壶铁观音，幽香冲淡尘土的腥味，打开抑扬顿挫的昆曲，婉转流丽的音色打破胶凝的空气。终于，一切回到了他生前应有的样子，我屏住了呼息，不断不断，从我黑暗无穷的嘈杂记忆里，寻觅寻觅，触及到那缕恬淡的温暖。我拼命地攫住了它，忽然有一丝光打在了我的额前，宛若一枚花钿，引着我走出黢黑的时空漩涡中。

我睁开了眼，初夏的鸟声隐隐传来，淡紫色的泡桐花从枝头伸展开了双翅，茶香从楼下盈然涌上，环绕在我的鼻翼间。书，中山装，茶，收音机，我一一环视四周，仿佛如旧，又似乎无变化，莫非我又失败了？

回到另一个晚两年的时空于我这种初学者已是不易的事了。若想再见到逝去的亲人，我只有在另一年中他逝世的那一天才会有机会借助神明的力量穿越回去，停留的时间只有半个小时，若这次再以失败结束，我又将苦等上一年。

我推开了门，四周嘈嘈切切的声音忽然都消匿了下去，惟有我的心跳声，如雷鸣般，一下两下，击打着我的身躯。我悄然地下了楼，看见了在厨房里细碎切着小葱段外婆。试探又犹疑，期待又害怕失望，我还是开口问了：阿婆，外公还在吗？

外婆缓缓地抬起了头，从黄昏里，静静的余晖中向我走来，我几近停下来思考。她忽然笑着拿一侧的报纸朝我敲过来，说：傻孩子，想什么呢，你外公出去给你买桂花糕了，还有一会儿才能回来呢？

我顿时冲出了房间，跑向街道，跑向人群，好似穿越了时间的轨道，好似打破了生死的界线，好似翻越了无数座山与河。我一壁张望着匆忙的车流，一壁数着剩余的时间，一壁奔跑，一壁强忍住酸涩的鼻头。

囡囡，你怎么在这儿？

回过头，驻足，我睁开了双眼。

外公在街道的另一侧，清瘦的手提着沉甸甸的两袋桂花糕，如我记忆里一般的他总是这样对我笑的。

我用尽全身力气，向他跑去，像那个十三岁的少女，三年前的我一样，扑入了他的怀抱。

我爱你，我说。他笑着搂住了我的肩，缓缓的，他消失了，连同桂花糕。街道仍在，匆忙依旧。可我想说的话，憋在心中十六年，终于让他听见了。

神奇的力量作文(篇8)

假如我是魔仙，我会让那所谓挑拨离间的“战争”从此灰焼烟灭。在所以的字典里不会再有“战争”二字。我会把“战争”二字改成“竞争”，让国家与国家之间相互竞争，共同发展，让人们的智慧越来越高，素质越来越高。如此一来，人们就能安居乐业的生活，再也不会有人们出现饿的，也不会出现有人走在抢劫，人，吸毒等犯罪的道路上。

近年来，人类不珍惜地球，把我们的妈妈伤害得片体鳞伤。还以为大自然所给予我们的一切都是理所当然的，还以为自然资源取之不绝，用之不尽，当各种自然灾害向人类逼来的时候，我们才发现理想中的地球离我们越来越远：她那头绿油油的长发日渐稀少，水汪汪的大眼睛一天天失去光彩。假如我是魔仙，我一定会保护我们的`地球，让她重现青春，永远飘动着它那用森林装点的长发，眨着那双浸满了蓝天海水的大眼睛。于是，我们的字典里出现了优美的词汇描述美丽的四季风景——春天，杨柳依依，百花争艳；夏天，荷塘美景，蛙声连连；秋天，梧桐夜雨，红叶片片；冬天，白雪皑皑，雪花纷飞。

假如我是魔仙，我一定会在别人需要帮助时助他一臂之力，给予他们最好的帮助，让世界变得更加美好，让社会变得更加和谐，让人类享受阳光搬的温暖！

那只是幻想，虽然我不是魔仙，没有魔仙所拥有的魔力，可是，我坚信，只要我们人类一起付出努力，没有什么做不到的！

神奇的力量作文(篇9)

人人都会微笑，人人都得到过微笑。人人都从微笑中得到了安慰，人人都从微笑中得到了力量。

当我脸上带着微笑时，我会发现许多人面带微笑，他们给了我力量；当我嘴边含着微笑时，我会发现许多人面带微笑，他们给了我力量；当我眼中露出微笑时，我会发现许多人面带微笑，他们给了我力量。

当我脸上挂着恬静的微笑时，我会发现风面带恬静的微笑，她给了我力量；当我脸上挂着恬静的微笑时，我会发现雨面带恬静的微笑，她给了我力量；当我脸上挂着恬静的微笑时，我会发现雾面带恬静的微笑，她给了我力量。

当我脸上带着惬意的微笑时，我会发现有许多人面带惬意的微笑，他们给了我力量；当我脸上带着惬意的微笑时，我会发现天空面带惬意的微笑，她给了我力量；当我脸上带着惬意的微笑时，我会发现大地面带惬意的微笑，她给了我力量。

当我脸上带着会心的微笑时，我会发现老师面带会心的微笑，他给了我力量；当我脸上带着会心的微笑时，我会发现同学面带会心的微笑，他给了我力量；当我脸上带着会心的微笑时，我会发现同事面带会心的微笑，他给了我力量。

当我脸上带着真诚的微笑时，我会发现男人面带真诚的微笑，他给了我力量；当我脸上带着真诚的微笑时，我会发现女人面带真诚的微笑，他给了我力量；当我脸上带着真诚的微笑时，我会发现老人面带真诚的微笑，他给了我力量。

当我脸上带着赞美的微笑时，我会发现赞成者面带赞美的微笑，他给了我力量；当我脸上带着赞美的微笑时，我会发现反对者面带赞美的微笑，他给了我力量；当我脸上带着赞美的微笑时，我会发现羡慕者面带赞美的微笑，他给了我力量；当我脸上带着赞美的微笑时，我会发现嫉妒者面带赞美的微笑，他给了我力量。

当我脸上带着灿烂的微笑时，我会发现有许多人面带灿烂的微笑，他们给了我力量；当我脸上带着灿烂的微笑时，我会发现太阳面带灿烂的微笑，她给了我力量；当我脸上带着灿烂的微笑时，我会发现朝霞面带灿烂的微笑，她给了我力量；当我脸上带着灿烂的微笑时，我会发现白云面带灿烂的微笑，她给了我力量；当我脸上带着灿烂的微笑时，我会发现彩虹面带灿烂的微笑，她给了我力量；当我脸上带着灿烂的微笑时，我会发现晚霞面带灿烂的微笑，她给了我力量；当我脸上带着灿烂的微笑时，我会发现鲜花面带灿烂的微笑，她给了我力量。

…………

从此，我相信：人人都能从微笑中得到了安慰，人人都能从微笑中得到了力量。

[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百三十二微笑的力量(网友来稿)]

神奇的力量作文(篇10)

语文课上，曹老师要给大家做一个实验，全班同学喜出望外，争先恐后挤到曹老师跟前，想看个究竟。

眼前是一个盛满水的水杯，它静静地立在桌子上，纹丝不动，仿佛再加一滴水，水面就会开裂。只见曹老师取出一盒回形针，散发着金属光芒的回形针被她轻轻提起，问我们这水杯里还能装多少个回形针?

“十几个吧……”“不，能装50个……”“应该只能装30个……”议论声此起彼伏，我们众说纷纭，都用期待的眼光看着水杯。

曹老师微微一笑，然后小心翼翼地一个一个把回形针放入盛满水的水杯里。1个，2个，3个……回形针打破了水面的平静。我们目不转睛地盯着水杯，杯子里除了回形针，就是同学们的目光。全班41张嘴窃窃私语，我也趴在桌子上，心理念叨不停。

10个，20个，30个……放了50个了，同学们惊讶地面面相觑，有的皱皱眉头，和其他人窃窃私语;有的狐疑地看着水杯，思考着什么;有的则大声嚷嚷：“还能再放20个，30个……”

曹老师什么也没说，只是继续加快速度放回形针。不知不觉中，整整一盒回形针落水了，100个啊，在一片啧啧赞叹声中，水杯依旧安然无恙。我们仔细观察，水面抬高了一些，略有弧度的水面像一个泡泡，似乎一触即破了。我们屏息凝神地看着曹老师又拿出了一盒回形针如法炮制，我的心提到了嗓子眼。

时间仅仅过去几分钟，可我感觉仿佛过了大半个世纪，30个回形针又滑入了危如累卵的杯子里。所有同学一个劲地说，还能再放30个，40个……只见回形针有半根小拇指那么高了，可回形针还在不断地增加，水面也似乎快撑不住了，就像气灌得太多的气球，随时可能爆裂。我紧张地咽了口口水，不时有同学小声提醒别人不要大声说话，生怕声音会震破水面。我们的胸口如兜着一只活蹦乱跳的小兔子，心砰砰直跳，仿佛心跳声都能划开水面。

200个回形针下水了，全班一片哗然。曹老师不知从哪里又拿出一盒回形针，又如法炮制起来。肆无忌惮的回形针扑面而来，乐此不疲地抽打着摇摇欲坠的水面，水杯好像承受不了如此百般折磨，显得力不从心，上升的水面超过了杯口，但是水的边缘牢牢地吸附在杯沿上，支撑着水面一次次化险为夷。和水面一起增高的那片银色，一点一点吞食着岌岌可危的清水。最终，老师的回形针用光了，300个回形针已躺在水杯里呻吟，但水面仍牢牢地挺立在杯口，刚才鸦雀无声的教师爆发出了久久不息的掌声，愈拍愈烈，声音其实不响，却感觉响彻云霄。水杯静立，略带嘲讽地看着我们，鼓凸的水面是它自豪的笑容，我们不禁自惭形秽。它一鸣惊人，一跃成名，成了英雄，成了王者，万众瞩目。

我知道，是神奇的表面张力收缩每一滴水珠，水越往中间，吸力越小，所以会呈现出拱形，一个个水珠黏在一起，组成了一个坚不可摧的堡垒，即使300个回形针，它仍旧巍然不动。不看不知道，世界真奇妙。

春风料峭，我沉浸在巨大的喜乐中，不得不感叹大自然是多么的神奇，水的力量有多么不可思议，水杯万岁!

神奇的力量作文(篇11)

乐琦觉得妈妈和监护人是有区别的，真正的妈妈是不能辞职的，当妈妈是一生的活，监护人却可以说：“好啦，这活就干到这里吧。我要回法国去了。再见”乐琦很喜欢她现在的监护人——爸爸的前妻布瑞琪。她总是担心自己做了什么可怕的事，监护人会抛弃她。她因为母亲的离去，父亲又无法照顾她，所以经常很敏感，有时候甚至刻薄，自私，但是她依旧是个勇敢、聪明、体贴的小女孩。还有她的朋友。这些孩子的故事常常让人笑出声来。

这部小说主要讲述了乐琦和她的监护人布瑞琪之间的情感交流，也讲述了乐琦经历成长，感悟成长又完成了智慧的情感转变的故事。

这本书告诉我们：当我们有着一颗温暖的爱心时，就更容易感受到温暖的爱，也就更愿意传递温暖的爱了。这本书也告诉了我们：每个人都应该鼓起勇气，笑对生活，去寻找自己的神奇力量。

神奇的力量作文(篇12)

“见证奇迹的时刻到了！”电视上正在表演魔术。只见魔术师在装满水的杯子上盖了一张纸，然后将杯子倒了过来，水竟然并没有洒出来。这个魔术引起了我的好奇心，想自己也来尝试一下。

首先准备材料：一个玻璃杯，几张白纸，还有一脸盆水。实验开始！

我拿起玻璃杯，装了整整一杯水，小心翼翼地盖上一张白纸。可一碰到水，纸就湿了，沾在杯口上。我想：应该会成功的吧？算了，先试试再说。我屏住呼吸，慢慢将杯子倒转过来。你猜结果怎么样？那张白纸在杯口还没有完全朝下的时候就掉了，水便是“哗啦”一下，全洒了！

怎么会这样呢？应该没问题的呀！哪里不对呢？我这么想着。这个结果有点出乎我的意料，没想到结果竟是以失败告终。第一次失败了。我仔细回想着魔术师的一举一动：先装水，再放上一张白纸，接着把手按在杯口上……我猛一拍大腿：“对！就是这里！”找到了问题所在，继续实验！

我重复着前半段的工作：装水，放纸，接着一手托杯子，一手按在杯口上。我深吸一口气，把杯子倒了过来。我怕又失败，在手拿开之前闭上了眼睛，心里默念：一！二！三！我迅速把手缩了回去。咦？怎么没声音？难道是成功啦？我缓缓睁开眼睛，只见白纸牢牢地沾在杯口上，虽然湿了，但未洒一滴水，也就是——成功了！

可为什么会这样呢？这问题让我百思不得其解，去问“百度爷爷”喽！一搜，原来如此：这主要是大气压的原理，一张纸是顶不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大气压，当水杯装满水盖上纸后，杯中的大气压就低于杯外的大气压，杯外的大气压压住了纸，水就流不出来了。大气压真神奇！

在生活中，我们应该要善于观察，敢于实验，一定会有意想不到的收获！

神奇的力量作文(篇13)

爱有一种神奇的力量，它使人感到无比的温暖和幸福，每个人的母亲都具有这样高尚的品质，所以人们把这种爱称做“母爱”。

记得我六岁时，一个调皮的小男孩把我的手夹在铁门上，爸爸妈妈马上带着我去医院进行治疗，在这段时间里，妈妈更是无微不至地照顾着我，又是给我削水果，又是给我讲故事，还给我喂吃的，倒开水……我渐渐地好了，在妈妈和医生的鼓励下，我尽量把手指伸直，虽然还有些弯曲，可是能这样就很不容易了，当我手好了出院后，妈妈却累倒了。

还有一次，我一放学就去玩，连作业也不做，妈妈把我拉过来，严厉地批评：“一放学就只知道玩，打开书包做作业！”我气急败坏地说：“写就写，我还怕你。”说完走进房间，门“砰”地一声关住了，我绝食，不离开房间，看你怎么办！到吃饭时间了，我还不出来，妈妈到我门前叫我吃饭，我一声不吭，妈妈也就不理我，自己去了，一会儿我的肚子也就受不了了，打开门去吃饭，妈妈温和地对我说：“其实你一定认为我对你太严厉了，但你也要想想自己……每个母亲都是爱孩子的，但我不能太爱你，这样会害苦你的啊！”听完妈妈的话，我留着泪说：“妈妈，我错了。”

“谁言寸草心，报得三春晖”，是啊，小草都懂得报答春天的阳光，我们这些小孩长大了也一定要懂得回报我们伟大的母亲啊！

神奇的力量作文(篇14)

神奇的力量是什么？看到这个题目你一定会问这个问题的。神奇的力量是什么，我偏不告诉你，相信你看完就一定会知道了。

记得上三年级时，又一次学校让我们到别的学校演出，我和几个好朋友的表演都是重头戏我的节目被排在最后面，就在要开始时，一向胆大的我害怕了，毕竟是我第一次到别的学校演出吗，所以我不肯上台，老师们都拿我没办法，因为老师们已经把我催哭了，就在这时我的几个好朋友都围过来对我说：被害怕，没关系的，你就当是我们在彩排，别看底下的人。这时虽然我已经有些不害怕了，但是我还是不肯上台，老师们都急了，这时周蕊平（我的“敌人”）走过来对我说：“你在学校里不是很厉害的么？怎麽到这就不行了呢。”哈哈哈哈，随着她的笑声我对自己说你不能折磨就让他瞧不起你。哼！有什么大不了的。我应该相信自己呀，我的走上了台，一面对灯光，所有的顾虑就都没了。这次我表演的很成功，我受到了学校的表扬。

只相信聪明的你一定已经知道了吧，神奇的力量就是来做朋友和敌人的鼓励和讽刺。鼓励会使你不再害怕，讽刺会使你坚强。但是最重要的是自信，一切成功都来自自信。

神奇的力量作文(篇15)

智慧的力量无穷，智慧的力量无尽。

智慧的力量是聪明，在工作需要时聪明，在实际运用时聪明，在解决疑难时聪明，在克服困难时聪明。

智慧的力量是机智，于事机智，于时机智，于人机智，于己机智，于机智处机智。

智慧的力量是创新，在平凡中创新，在朴实中创新，在思路上创新，在方法上创新。

智慧的力量是灵感，于细微处发现灵感，于平凡中触动灵感，于困难中闪动灵感，于灵感显现时抓住灵感。

智慧的力量是火花，在火花中闪动着智慧，在智慧中跳动着火花，智慧的力量恰是火花四溅。

智慧的力量是清新扑鼻，给人一种全新的感觉。人们一旦拥有了智慧的力量，也就拥有了一种全新的感觉。这种感觉使人爽心悦目，这种感觉使人清新扑鼻。

智慧的力量是耐人寻味，让人说不清、道不明。一旦拥有了智慧的力量，人们工作、学习都会觉得有滋有味。

智慧的力量是一把钥匙，能打开知识的大门，能打开大脑的大门，能打开内心的大门，能打开思想的大门，能打开理想的大门。

智慧的力量能化解尴尬，于急难时化解，于险重时化解，于尴尬时化解。

智慧的力量能令人破涕为笑，在痛苦时能令人破涕为笑，在忧愁时令人破涕为笑，在悲伤时令人破涕为笑。

智慧的力量能突破封闭，让人在身上突破封闭，让人在心上突破封闭，让人在精神上突破封闭，让人在思想上突破封闭。

智慧的力量能令人豁然开朗，使人心胸豁然开朗，使人头脑豁然开朗，使人思想豁然开朗，使人行动豁然开朗。

智慧的力量能解除疲倦，使人工作不再疲倦，使人学习不再疲倦，使人生活不再疲倦，使人思想不再疲倦。

智慧的力量能令人神清气爽，使人感到每天精力充沛，力量无穷，生活充满了希望。

智慧的力量能使芳草萋萋，智慧的力量能使蝴蝶翩翩，智慧的力量能使果实飘香，智慧的力量能使山川变样。

智慧的力量来自渊博的学识，智慧的力量来自灵动的思想，智慧的力量来自坚强的意志，智慧的力量来自良好的素养。

[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之一百六十二智慧的力量(网友来稿)]

神奇的力量作文(篇16)

他消极过，苦恼过。可是，这一切都没用。伤痛过后，他决定凭借自己的意志，走别的道路。终于有一天，年过不惑的他啊，登上了福布斯全球富豪榜，成了商业巨子。

命运总是那么折腾人，一场席卷全球的经济危机说来就来了，在这节骨眼上，他竟旧病复发，医生给了他当头一棒：他终生要与轮椅为伴就在他濒临绝望之际，一家大企业请他当企业医生，他用三年时间让公司起死回生

讲了这么多，我脑海里也想了那么多，生命，它到底是什么呢？是顽强的小芽，是挣扎着求生的鱼儿，是倔强的心灵它是一股神奇的力量，是坚持，是努力，是拼搏，是不向命运低头它还是一种信念，一种伟大的、坚定的信念！

如果，苦难可以培育希望之花，那么就把它当作是命运的考验吧。

神奇的力量作文(篇17)

经由实验发现光的特性。

大自然小科学、猫咪图卡、红、蓝、绿色玻璃纸（本期学具）。

白光手电筒、胶水、实验物品、水盆、镜子、白纸。

1、老师询问幼儿，除了太阳光之外，还有什N也可以u造影子？

2、翻开大自然小科学P.32，请幼儿说说有没有看过这种霓虹灯？在哪e看过？觉得这些彩色光线好看吗？

3、向幼儿介绍其实光有很多好玩的'游戏，现在就一起来玩一玩：

(1)请幼儿拿出自备的白光手电筒，将教室灯关掉，由老师协助将手电筒大小尺寸较接近的三人分在一组。

(2)将红、蓝、绿色玻璃纸分别贴在猫咪图卡上，利用白光手电筒照射，看看墙壁上会出现什N色，记录在P.33上，引导幼儿发现透过玻璃纸，白光就变成有色的光了。

(3)请同组三人分别将手电筒包上红、蓝、绿色玻璃纸，然后轮流将两支手电筒打光到墙上，并让色光线重叠，看看会变出什N色？将观察到的记录在P.34上，引导幼儿发现不同色的光重叠后会出现其他色。

4、请幼儿将玻璃纸拆下，老师问幼儿：光线可以穿过玻璃纸，还可以穿过哪些东西？又有哪些会把光线挡住而出现影子？请幼儿参考大自然小科学P.35进行实验完成记录。

5、老师调整手电筒照射物品的位置，让幼儿发现影子会随著变化，引导幼儿回顾日晷的实验，了解当光源移动，影子也就会跟著移动，之后请幼儿参考自然小科学P.36画面，调整手电筒照射位置，说说影子变成什N样子，再将结果记录在书上。

6、询问幼儿：光是有色的吗？之后带幼儿到户外，将事先时傅木底有狈沤装水的盆子e，再让镜子反射出来的光线照射在白纸上，请幼儿仔细观察，说说纸上出现了什N（彩虹）。

7、老师向幼儿说明：其实太阳光是有很多种色，当它们合在一起时会变成透明（或称作白色）的光，当镜子倾斜时，不同色的光经过不同角度的反射，原来一层一层的色就跑出来了。

1、能说出光的相关特性。

2、会利用手电筒u造出不同的影子。

活动结束：

运用纸箱做成一个暗房，让幼儿在暗房中将物品的影子描绘下来，u作「影子收集册」。

神奇的力量作文(篇18)

谁才是大力士？金刚？还是巨人？好了好了，别瞎猜了。还是让我们用一个小小的游戏来揭开谜底吧。

我们把两本书像扑克牌一样一页一页地叠起来，让同学们把两本书拉开。“谁是大力士，就可以获得三次奖励的权利。”老师宣布道。面对极大的诱惑，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，按耐不住准备大显身手。“谁参加？”“唰”一下，一双双小手高高地举起，还有些男生卷起衣袖，向大家显摆小山大的肌肉。老师微微上扬的嘴角，露出了神秘的笑容。

首先，见到上场的是一位“弱女子”。她使劲儿拽着书脊，上拉一下，下拉一下。脸涨的红扑扑的像个小苹果。可谁知书本纹丝未动。下一位可是个拥有小山一样肌肉的真正的男子汉。他手臂上爆出了青筋，咬牙切齿，脸涨得通红，像烧熟的龙虾，连身子都微微颤动。可书呐，却像粘住了一般死活不肯动摇。“我认输。”他把书随手一放，放弃了。

“不就是拔本书嘛，有那么难么。”“就是就是。”“他们肯定都是假装在演戏。这演技也太好了吧。”可接下来的情景是我们大吃一惊，许多同学都连连败下阵来。直到老师最后揭开谜底，我们才恍然大悟：原来是摩擦力搞的鬼！

看来生活中处处都有新发现，还需要我们静下心来静静观察.思考，做个有心人。

神奇的力量作文(篇19)

已是万籁俱寂之时，神秘的夜空里无数的星星在向着独坐在屋顶的塔西亚闪烁，月亮婆婆温柔地看着塔西亚。

塔西亚的父母睡了，一切都进入了梦乡，可是塔西亚却睡不着，一种无形的压力困使着他，快要大考了，而塔西亚的成绩实在不可恭维，尤其是他的数学总是不及格，老师今天对他说如果考不好，就要留级。此时此刻，他脑子空空的，呆呆地望着天空，显得很无助。一想到要留级重读，不禁叹息：唉！早知如此，何必当初呢？可是现在已经来不及了呀！他在屋顶不知不觉昏昏沉沉地睡了。

凌晨一点十分，一阵凉风吹醒了塔西亚。这时他已睡意全无，起身折回屋里，把门一关，开始闭门修炼，两个小时之后，才又小睡一会儿。

从第二天开始，父母完全被塔西亚搞懵了。他一反常态，每天放学后都把自己关在屋里，埋头书本。早晨也不拖拖拉拉，到校相当早。塔西亚的父母纳闷：是一股什么神奇的力量，使得他有这样大的转变呢？这股神奇的力量，竟然使塔西亚最终不仅顺利升级，成绩还相当不错，而且改掉了学习中的很多缺点。

父母欣喜，塔西亚也如释重负，更加自信。原来，在那天晚上，塔西亚做了个梦，梦里一位白发老爷爷和蔼地对他说：孩子啊，只要你不放弃，鼓起勇气，肯努力，一切都会有希望的！就这一句话，使塔西亚有了无穷的力量，重新振作起来，终于给了自己一张满意的答卷。