丢手绢作文

作文能够帮助学生更好地把握作品中的思想内涵和情感体验，作文为我们提供了一个表达宗教和道德观念的平台。想要自己的作文得到高分要注意一定的写作方法和技巧，写作文到什么层次才算是写好了呢？我们为了让大家能够更好地阅读精心准备了今天的“丢手绢作文”，此文酝酿已久欢迎品味！

丢手绢作文(篇1)

有趣的丢手绢

在我无边的记忆星空里，最闪亮的就是玩丢手绢着一颗星星了，让我们飞进去看看吧。

那天，天气特别热，同学们无精打采地去上体育课，心里都想着：哎，又要晒成“泥球儿”了。谁知我们一到操场，王老师说：“同学们，自由活动吧。”我们立刻来起了劲儿头，就这样，丢手绢游戏就拉开了帷幕。何姚瑶做了几个伸展运动，眼睛里冒着狡猾的目光。音乐响起了，何姚瑶拿着红领巾风一样得跑起来，跑了一会儿，我发现何姚瑶手里的红领巾不见了，我还以为丢给别人了，在地上舒舒服服地躺着，等着看“好戏”，我旁边的同学实在忍不住了，大叫：“王涵‘手绢’在你后面。”我先是呆若木鸡，后来拿起红领巾，使劲跑，可惜没抓到这个“狡猾”的何姚瑶。轮到我了，我看了一眼，发现跑步最慢的同学都不太注意，我就迅速跑过去，随便扔了一个，使劲跑，也不知是她狡猾还是不知道，一直没追我，我跑了好几圈，筋疲力尽的，才发现那个同学没追过来，她后来拿起红领巾，过来追我，不用说你也知道，很快就追上我了，我只好不情愿地走进圈里，讲了一个单口相声，因为我是在东北长大的，一口东北话让同学们笑破肚皮，大家都期待我再讲下去，但是时间过得很快，单口相声讲完了，同学们的笑声洋溢在整个操场上......

丢手绢作文(篇2)

前几天，老师带着我们到操场玩丢手绢的游戏。

我们手拉着手围成一个圈儿坐了下来。随着我们的歌声，老师开始围着我们慢慢地走动了。她一边走，一边用目光在我们中间搜寻着“目标”。突然，她发现了呆若木鸡的小A！于是，她把手绢轻轻地放在小A背后，然后像一个罪犯慌慌张张地“逃离现场”。起先，小A坐在原地唱歌，什么也没发现。接着，他发现同学们焦急的目光向他投来，又看着飞奔而去的老师，立刻恍然大悟。回头一看，一蹦三尺高！只见小A双手撑地，猛地爬了起来，抓起手绢，扭头就向老师追去。渐渐地，老师跑不动了，被小A抓住了，她无可奈何，给大家背了一首古诗。

接着，小A又悄悄地把手绢放在小B背后，然后撒腿就跑。等小B发现时，为时已晚，小A已经跑了大半圈，小B犹豫了一下，竟然和小A面对面跑了起来，我们大喊“小B犯规！”小B只好给我们翻了个跟头……

“丢、丢、丢手绢……”游戏结束了，但歌声还在我们心中响着。

丢手绢作文(篇3)

三岁的时候。在小院里。淘气的我们怎么也甩不开好玩的天性。我们席地而坐，围成一个圈，大家拍着小手，用我们那稚嫩的声音，咿咿呀呀地唱着，玩着丢手绢的游戏。你听！夕阳西下，从远方传来一阵银铃般的笑声，“呵呵……哈哈…… 嘻嘻……”

五岁的时候。“丢，丢，丢手绢……”这个游戏还是那么的盛行，大家还是那么的无忧无虑，还是那么的纯洁可爱。我们玩得满头大汗，却又顾不得擦，通红的小脸上挂着豆大的汗珠，写在脸上。坐在一旁谈的热火朝天的家长们也停了下来，饶有兴趣地观看着我们，嘴角勾起了一道完美的弧线。

七岁的时候。上小学了。我们的场地转移了。学校的操场是我们新的阵地，我们依旧一遍遍，不厌其烦地唱啊，跑啊；跑啊，唱啊！操场就是我们丢手绢的乐园。只不过，我们的观众换了。不再是家长，而是男生和老师们。bijIAogao.cOM

现在。望着远处草坪上玩丢手绢的孩子们，多么像我们小时候啊！他们脸上晶莹的汗珠映着我们快乐的回忆。

丢手绢，一个我最喜爱的游戏，他会把开心和快乐带给所有人！

丢手绢作文(篇4)

星期六下午，我们玩儿的好开心。

下午两点左右，我们把老师留下的作业做完后，约上姐姐的两个好朋友去儿童乐园玩丢手绢儿的游戏。

我们在儿童乐园的大操场上手拉手盘腿而坐围了一个大圈，首先有我的姐姐来丢手绢，她在我们围的大圈后面跑来跑去，我们拍着双手唱丢手绢，他跑到最要好一个朋友身后，突然放慢脚步，悄无声息的把手绢放在她的朋友身后。起初，那个好朋友并没有察觉到身后的手绢，但是她听到我们都在嘻嘻的笑，姐姐也得意地望着她笑，这时，她悄悄用手摸了摸身后，抓住了那个手绢，赶紧站起来追我的姐姐，只见姐姐飞快下地跑到她好朋友坐过的位置蹲了下来。哈哈，她没追上姐姐，我们哈哈大笑。

刚换姐姐的好朋友都手绢了，直见她蹦蹦跳跳，一会儿在这个朋友身后拍一下，！又跑到那个朋友身后停一下，弄的我们大家紧张极了。突然他跑着跑着放慢了脚步，不知道把手绢丢在谁的身后，姐姐和别人着急的冲我眨眨眼，我悄悄用手摸了摸身后，啊，在我背后，我恍然大悟，赶紧去追，可惜太晚了，被他的朋友抓住了，唉，我输了，大家罚我表演。这有什么难的？我。最喜欢跳舞蹈了，因此，为她们跳起了《我和小鸟来唱歌》。不一会表演结束，他们热烈鼓掌，我开心的笑了。

接着，又开始了新一轮的游戏。“丢手绢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住她”……欢声笑语回荡在操场的上空。

丢手绢作文(篇5)

我玩过许多游戏，其中最爱玩的是丢手绢。

下课的时候，我和朋友们经常在操场上玩丢手绢。大家围成一个圆圈坐在操场上。我们通过点兵点将的方法来决定谁是第一个丢手绢的同学。这一次，第一个丢手绢的人是小文。他手拿手绢，绕着大家的背后走了一圈。他趁小曼不注意的时候，把手绢丢在了小曼的后面。小曼竟然毫不知情，这时大家就一边盯着小曼笑，一边拍着手唱起了《丢手绢》这首歌。看着大家怪异的表情，小曼似乎知道了什么，她用手向后一模，扭头向后一看，原来小文把手绢丢在了她自己身后。小曼连忙捡起手绢去追赶小文，就在小文快要占领小曼的位置时，小文被小曼抓住了。按照游戏规则，小文要为大家表演一个节目。当然，如果小曼没有抓到小文，就只好由小曼来表演节目了。

这个游戏很好玩，大家每人轮流丢手绢，同学们玩的可开心了！大家一会儿紧张，一会儿放松。当丢手绢的同学向你跑来时，你的心会很紧张，生怕会把手绢丢到你身后。当丢手绢的同学远离你时，你的心就会放松起来。每个同学表演的节目都是那么有趣，引来同学们的一阵阵笑声。

那一串串笑声是我们快乐的歌声，传遍了操场的每个角落。那条手绢就是友谊，在我们每个人的手上传递着。

树上的小鸟在“喳喳”的叫着，好像在对我们说：“你们真是一群活泼可爱的孩子呀！”

丢手绢作文(篇6)

小的时候，我玩过一个游戏，叫丢手绢。游戏规则是大家先坐成一个圈，一起唱“丢手绢”。然后选一个人，拿着手绢丢在另一个人的身后，然后拿到手绢的人就去追丢手绢的人，如果追上了，丢的人就输了。但丢的人一旦坐在了位置上，那追的人就变成丢的人。

在上幼儿园的时候，每当听说要玩丢手绢的时候，我就很开心。

我们争先恐后地跑到操场，围成一个大圈。老师说：“预备，开始！”我们特别紧张，可还是笑容满面，一起唱着歌。

她悄悄地将手绢丢在了我身后，我发现后，就拿起手绢飞快地像的卢马似的跑去追她，大家可能知道我跑得快，所以就有人在窃窃私语：“辣辣(我的小名)肯定没问题！”谁知逃的那个同学旁边就有一个座位，她迅速地坐下来了，我有点尴尬，又有点灰心。于是，在第二轮的时候，我便更卖力得跑，我也将手绢悄悄放到了另一个同学的背后，放完之后，我就飞快地溜走了。最终他没追上。

小时候的游戏让我感受到了什么是快乐？丢手绢这个游戏让我难忘。

丢手绢作文(篇7)

老师带我们玩幼稚的丢手绢游戏。和以往不同的是：这次都由老师先丢，我们不能回头看，丢到的小朋友如果能抓住老师，她就会给我们表演节目，没抓住就要自己表演了。

我一听非常紧张，因为我觉得这都是女孩子玩的，我们男孩不爱玩这些，我记得我一次都没玩过。如果在教室里玩我输的可能性非常大，太小了跑不开啊。

第一轮开始，刚唱一句歌老师就把“炸弹”悄无声息地丢到了一个女同学凳子上，她毫无反应。老师又继续丢，当老师来到我座位后面的时候，我着急得要命，生怕老师丢在我后面。老师盯了我一阵又踢了一下我的凳子，走到别的同学那去了，我的心情才平复下来：她终于走了！老师走到了第一组，接着又返回到第二组，她站在第二排，选定了“轰炸”目标，把“炸弹”扔在了第一排的一个女生后面，那个女生正想着去抓住老师，老师一溜烟跑走了，躲进了她的安全区域。

最后一场开始，我开心极了，我估计老师肯定跑不过我，因为我在校运会上一千米长跑我得了第一名。老师双手放在后面大摇大摆地走着，老师走啊走啊。老师看到一个同学坐得歪歪扭扭，老师说了他一句，然后趁大家看热闹不注意，把“炸弹”放到第二排一个男生身后，男生一发觉就奋力去追，老师和他开始了一场激烈的跑步比赛。最后还是老师胜了，我们想看老师表演节目的愿望泡汤了。

我真没想到丢手绢还能玩得这么有意思！

丢手绢作文(篇8)

“丢，丢，丢手绢，轻轻把它放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”远处，操场上正传来一阵令人熟悉却又感到陌生的歌声。

我，慢慢地走了过去，停住脚步。

风，缓缓地吹拂着我的头发，无声无息；温暖的阳光照耀着大地，使我感到舒畅。

“姐姐，过来陪我们一起玩吧！”一位扎着羊角辫的妹妹拉着我的手，说。

“这个嘛，姐姐有事，要先回家了！”我试图挣脱这位女孩的手，有些迟钝，吞吞吐吐地说。

“不要嘛，姐姐你就玩一下，待会儿再走。”我被这小女孩纠缠得没有办法，只能乖乖服从“命令”。

漫不经心地坐了下来，闭上眼睛，听着他们把歌唱完。

“姐姐，到你了！”一个小女孩摇了摇我的肩膀，指了指我身后的手绢说。我这才回过神来望了望朝着我吐舌头的小男孩，我抓起手绢去追他。“咚”的一声，他坐在了我的位置。

“呵呵，姐姐，你输了，快快接受惩罚吧！”我并不知道男孩口中的惩罚究竟是什么，只见他把手伸过来，用力地弹了一下我的额头。

“哎呀！好痛！”我大叫着，可他们不理我，哈哈大笑了起来。看着他们充满稚气的笑容，我也跟着笑了起来。从他们的笑容中，我读出了快乐。

不知道有多久，没有过这样爽朗的笑声了。我觉得在自己身上似乎再也找不到这种纯真的笑容了……

“丢，丢，丢手绢，轻轻把他……”这首歌，仿佛还回荡在我耳边……

丢手绢作文(篇9)

在丰富多彩的课余中，我们女生最喜欢玩的就是“丢手娟”。

“丢手娟”这个很简单，规则是：在一分钟之内选择被丢手绢的人，被丢到的人必须马上去追丢手娟的人，如果没追到，就要被罚唱一或是跳一段舞。

开始玩游戏了，我们用石头剪子布来决定出丢手娟的人。最后选出了我的好“风妹”。游戏开始了，“风妹”绕着我们跑啊跑，我们也一边拍手哼唱着，一边偷偷留意着她。突然，我发现大家都一直在看着我，并且都在偷偷地笑，我心里暗暗纳闷，心想：大家为什么都要看着我，难道，手绢丢到我身后啦，可是我怎么都没有发现呢！我赶紧转过头一看，不好，我后面真的丢了一块手娟。我二话不说，顺手拿起手娟就朝着“风雨妹”追去，可奈何还是晚了她一步。“风雨妹”地大笑说：“雅小姐，你的反应也太慢了吧，乖乖接受吧！”愿赌服输，我走到中间，和着她们的拍子，唱起了我们都熟悉的《花非花，雾非雾》。

唱完歌，得到了们的喝彩，我也去丢手娟了。短暂的课间活动，就在我们这样不断地你追我赶中，愉快地进行着。

丢手绢作文(篇10)

体育课上，两个大姐姐领着我们小朋友玩丢手绢的游戏。

我们围成一圈，一个大姐姐拿着一块手绢放在我们其中一个人的后面，这个小朋友是xx。大姐姐飞快地跑了起来，xx要抓住大姐姐。大姐姐跑得很快，xx跑得也很快，我们大声喊着：“xx，快跑，快！快！”可是xx没有大姐姐跑得快，所以没有抓住那位大姐姐。xx开始拿着手绢丢了。

她是我最好的朋友了，所以她把手绢丢掉了我的后面，我没有xx跑得快，所以我没有抓住她，她坐到了我的位子上。我开始丢了，我把手绢丢到了xx的后面，因为她是我的同桌。xx跑得非常慢，我一下子就抓到了她，我得意洋洋地笑了。xx应该唱歌或背诗，她选择了背诗，她背的是《池上》这首诗。她背完之后刚要把手绢丢到别人的背后，下课铃响了，我们就散了。

我们玩得非常高兴，我们一边走，一边兴奋地谈论着刚才的游戏。我想：“如果有时间，我一定还要接着玩丢手绢。”

丢手绢作文(篇11)

今天妈妈们带着我和xx、xx和xx去野营。大人们都去生火做饭了，我们小孩子就在旁边玩儿。

xx说：“我们去玩扔石头吧!”我说：“不可以，扔到人了怎么办?”xx说：“那我们来玩老鼠偷油吧!”xx说：“我可不喜欢跑步!”最后，我们决定玩丢手绢。

首先我们采用石头剪刀布的办法选人，结果xx输了，就由他先来丢手绢。我们一起唱起歌来：“丢手绢，丢手绢……”xx把手绢丢到xx身后，xx不知道手绢在他那里，我们提醒了他一下，他才站起来。由于他有点胖跑不动，加上xx已经跑了一半了，所以xx能追上的可能性很小。xx才跑出几步，xx就坐在他的位置上了，于是xx输了，轮到他丢手绢。

xx做了一个小把戏，他在xx的位置后假装作了一个放手绢的动作，却把手绢丢到了我的位置后。就这样，搞笑的事情发生了，我和xx同时起身拿手绢，然后头撞到了一起。我来不及搞清楚这是怎么回事?不管三七二十一又冲过去，又和xx撞到了一起。我完全晕了，过了一会儿才发现xx睡在地上。我心里疑惑极了，还是不清楚是怎么回事。xx说：“xx先用假动作骗了我们，然后我们就撞在一起了。”说完，小伙伴们放声大笑，我和xx无奈地看着对方，家长们也被逗笑了。

今天我深深地体会到了欲哭无泪的感受。