木头人游戏作文范文十三篇

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木头人游戏作文(篇1)

“一二三，不许动，我们都是木头人！”念着这首儿歌，老师让我们在教室里玩木头人游戏，听了这个好消息，我们别提有多开心！

第一轮老师要求我们做一个自己喜欢的动作。我想：我要摆一个可爱的公主造型。因为我特别喜欢迪士尼的贝尔公主。于是，当老师喊倒计时，我把双手叉腰，头略微歪斜，摆出一个跳舞的姿势。“一二三，不许动，我们都是木头人！”老师跟我们一起念完儿歌后，教室里的同学们纷纷摆出了五花八门的造型。其中让我印象最深刻的是小军，他身体向后仰，几乎倒在后面同学的桌子上，右手摆出一个拿酒壶的姿势，眼睛微眯，仿佛是个喝醉了酒的醉汉。时间一分一秒过去了，大家终于坚持不住了，有很多同学纷纷动了起来，只有我坚持到了最后。第一轮，我赢了。

第二轮老师要求我们摆一个高效的动作。我想：这么文静的我摆什么好呢？好吧，只能做自己的拿手好戏：翻白眼了。我们跟老师一起念完儿歌后，我便迅速翻了一个白眼。再看看教室里的同学们，一个个千奇百怪，活像一群外星人。有的把手放在眼睛两边，把眼睛撑得比鸡蛋还大，好像一不小心就会掉下来似的；有的撅着屁股，双手十指分开，活像一直大老虎；还有的咧着嘴，歪着头，像个怪兽。哈哈，这是太有趣了。

今天的木头人游戏真有趣，有空我还要再玩！

木头人游戏作文(篇2)

上学以来我玩过无数个游戏，大都印象不是很深。唯有一次木头人游戏印入我的脑海，至今还让我回味无穷。

那天，课间活动时我和同学玩木头人的游戏。我对同学们说：只要我一喊口令，你们可以随便摆姿势，口令完毕所有人都要立即停下来，不能动不能笑。如果有谁犯规了，就要接受惩罚。

他们听了，每个人都跃跃欲试。准备我扫视了大家一圈，喊道一、二、三、木头人。他们听见我喊准备，就迅速行动起来，伸胳膊踢腿，争先恐后地摆造型。我喊完了口令，大家像孙悟空施了定身法一样，一动不动。同学们的样子可多了：有的蹲在地上，双手托着下巴，像朵绽放的鲜花，有的伸出食指指向前方，像在跟人吵架

看着大家都没有犯规，我转过头说：一、二、三，木头人。我回头一看，见同学们慢慢向我逼近。我转过又把语速放快了说：一、二、三一一木一一头一一人。我感觉有人碰到了我，转身去捉人，我就要接受惩罚了！可我还是没捉到人。于是我做了二十个运动。我不服，第二局开始了，只听见一说完一、二、三、木头人。所有人都没忍住，没过一会儿，咯咯咯的笑声就接二连三地响了起来，其中还夹杂了噗噗噗的怒声。哎呦！我也忍不住笑了，肚子都笑痛了。

我忍住笑叫大家安静，我说：大家既然都犯规了那应该接受惩罚，那就每个人做二十下运动吧！看着做运动的样子，我也懂得了遵守规矩的重要性。

木头人游戏作文(篇3)

在我的记忆中，有许多游戏，如老鹰抓小鸡、躲猫猫、抢椅子等。而我最喜欢的游戏是超级无敌木头人。

就在今天早上，我们还玩了这个游。老师首先教我们念咒语，咒语是：我们都是木头人，不许说话不许笑，不许走来不许跳，不许露出大门牙。我们一个个熟练地读了下来。老师笑了笑说：好，接下来我们来选逗笑人吧。大家都很兴奋，你看看我，我看看你。这时，宁依诺自信地举起手来，老师说：宁依诺是第一个逗笑人，还有哪位同学想当逗笑人？可是没有人举手，老师无奈地说：那就让同学们选人了。话音刚落，同学们不约而同地指向了一位男同学，可那位男同学虽然还是不好意思，但依然成为了逗笑人。

紧接着游戏就开始了，我被分到了第一组，我们组有四个人，全都是女生。游戏开始了，我们一起念咒语，各自都做了不同的造型，我做了一个低头的动作，李思怡做了一个特别让人好笑的动作，她用两只手把嘴巴拉开，眼睛变成斗鸡眼，反观逗笑人这边情况就不妙了，不仅没有把我们逗笑，还被木头人都逗笑了。我高兴极了，我们木头人赢了。

接着是下一组，他们是三女一男，他们一起念咒语，教室里乱糟糟的一片，老师大喊一声说：同学们安静。同学们太投入游戏了，竟然一点反应都没有，大家争先恐后地你看看我，我看看你，全都乱套了。

欢声笑语中，游戏也到了结束的时候，我喜爱这游戏。

木头人游戏作文(篇4)

今天下午的作文课上，老师在教室里带我们玩了一个叫一二三，木头人的游戏，教室里像烧开的水一样，沸腾起来了。

老师讲了游戏规则后，傅焯然主动当了猎人。游戏开始，傅焯然说：一同学们就像听到口令的僵尸一样，向他涌来，大家有的像士兵一样趴在地上移动，有的像羚羊一样大步向前走去，还有的像青蛙一样一蹦一跳地往前跳

这时，他忽然说：木头人，全班人像中了定身术一样，我用余光看了看别人，有的人金鸡独立，有的人像孙悟空一样，一只脚抬起来，一只手摆在头上但是我没站稳被捉住了。于是我在一边跳起了鸭子舞干扰其他人，好多人都中招了，不过清清一直保持微笑，坚持到了最后，取得了胜利。

游戏结束了，但我们还久久沉浸在游戏的欢乐里，今天可真开心呀！

木头人游戏作文(篇5)

在寒假里，又许多影响深的事，但那一件玩“木头人”游戏的事，令我难以忘怀。

记得那一天，我去外婆家玩，闲得没事便于卞英英玩起了“木头人”游戏。

卞英英先逗我，我做出了一副沉思的样子，一动也不动，远看上去还真像一尊雕像呢。卞英英为了逗我在我面前又做鬼脸又翻跟头，但我仍是纹丝不动，心想：“雕虫小技，休想

让我笑。”她越是逗我，我越是克制住不笑，经由我不懈的努力，我终于胜利了。

这一回，轮到我当逗者了。我先站起来，学者电视里的样子扭着屁股走来走去，可她连看都不看我一眼，站在那里一动也不动。我见计划落空，便来了“挠痒痒”可惜啊可惜，那个卞英英根本不怕痒，像个铁面包公一样，站在那里仍是一动不动。我有些泄气了，心想：“连绝招都拿出了还不行，怎么办？”合法我想认输时，忽然想起了课文中学过的艾滋病小斗士恩科西。这是我脑袋里突然想到她不是最怕小虫吗、于是我冲进田野抓起一只大甲虫，拿在手上走到卞英英眼前，把大甲虫在她的头上一晃一晃的，她吓得大叫起来。哈，成功了！

那一次让我明白了，做事不但要坚持而且要随机应变，这样才能胜利。

木头人游戏作文(篇6)

有人爱笑，有人爱哭。可我们班的陈笑羽却当了回'不笑女神'.

那天，老师让我们玩'木头人'的游戏，由陈笑羽当木头人，其他同学来逗她笑。第一个上场的'勇士'是唐科楠。只见他故意歪着嘴，似哭不哭，大摇大摆，一副胜券在握的样子泛起在大家眼前。同学们都被唐科楠这副搞笑的样子逗得哈哈大笑。可陈笑羽却一脸茫然地望着唐科楠。唐科楠以失败告终。

下一个出场的是黄东浩。他一边用手拍嘴，打了个大大的哈欠，一边懒洋洋地走了上去。不知是故意仍是不小心，刚走到讲台旁，就摔了个四脚朝天。伴随黄东浩摔跤声的是同学们的哄堂大笑。我>同桌连肚子都笑疼了，我也笑得直拍桌子。但是看一下陈笑羽，一点笑意也没有，脸上似乎写着'无聊'二字。陈笑羽啊，陈笑羽，你怎能不笑呢，亏你名字里还有个'笑'字。

我们拿陈笑羽没办法了，只好由老师出马。老师先挠挠她的脖子，又抓抓她的腰。可陈笑羽竟是个不怕痒的家伙，对老师的挠、抓无动于衷。看陈笑羽不吃这套，老师便开始言语进攻。她拍着陈笑羽的肩，柔情似水地哄着：'大小姐，你就笑一个吧……'我留意到陈笑羽有点想笑了，但她立马咬住嘴唇，瞪大眼睛，把才泛起的一丝笑脸收了回去。老师或许也发现了陈笑羽这细微的变化，感觉离成功不远了，便假装气愤，用手在陈笑羽的脸庞边扇来扇去。陈笑羽终于忍不住了，'扑哧'一声笑了。'成功了，成功了！'同学们欢呼起来。

时间在笑声中不知不觉地流逝，下课铃响了，游戏也结束了，不外这段时光将永远留在我的记忆中。

！

木头人游戏作文(篇7)

星期五，语文老师走进教室，对大家说：“今天我们先不上课，我带大家玩一个木头人游戏。”

话音刚落，教室里就沸腾了起来。语文老师用戒尺敲了三下讲台，示意大家安静下来，说：“当我背过身去后，你们可以在教室里随意走动，但我转身并说一二三、木头人的时间，你们就不可以动，谁动谁就会被淘汰。现在，游戏开始。”

当老师背过身去后，同学们立刻就在教室里乱窜起来。过了一会，老师转过身并说一二三、木头人，同学们就像被施了魔法，定在那一动也不动了。有的趴在桌上，双手抓着自己的双脚，好像一个巨大的花篮；有的躺在桌子上，脸上还一副痛苦的表情，就像刚刚被打了一顿似的；还有三个同学的动作最奇怪，中间一个同学两手各拿一个桔子伸向两侧，像一棵形态优美的桔子树，剩下两个同学站在她两旁，嘴边张的大大的，似乎想一口吃掉这美味的桔子……

这个时候我定格在和同桌打拳击的瞬间。我左手在前，右手在后，摆出一副攻击的样子，眼睛死死地盯着他。别看我表情那么凶，其实我特别想笑，但为了不被淘汰，我却还是忍住了。一动不动真的好累，我弯着的要都酸了，游戏才结束。同学们立刻就放松下来，笑得东倒西歪。

在欢声笑语中，下课铃声响了，木头人游戏也结束了。这么好玩的游戏，真希望老师能带我们再多玩几次。

木头人游戏作文(篇8)

今天老师进教室说：我们要玩木头人的游戏。我们可开心了。

这时，教室里乱成了一锅粥。有的像猴子一样在教室里乱蹦乱跳、有的像万米马拉松运动员不停地跑着、有的像美丽的舞者做起了优美的舞蹈动作一片热闹的景象。

1、2、3，木头人！老师一声令下，吵闹的教室顿时鸦雀无声，同学们瞬间成了木头人。我用眼睛的余光扫了一下左边，哇塞！姚陆辰居然摆出了猪鼻子的动作，还微张着嘴，活像一只小猪在对你说：猪年大吉！我努力忍住才没笑出声。我又扫视了下右边，呀！杨天宝就像一个单手持枪的猎手，瞄准了猎物，还面带微笑，我想他应该是个百发百中的高手吧！这时，老师说：放松吧！第一轮游戏结束了。

接下来我们又玩了两轮木头人的游戏，大家的动作和姿势越来越夸张，玩得越来越带劲了。

木头人的游戏我们玩得开心无比，也锻炼了我们的耐力和意志力。真是棒极了！

木头人游戏作文(篇9)

今天，我们和老师一起玩了一个游戏，名字叫“1、2、3！木头人！”想知道游戏的场景吗？就看看下面有趣的文字吧！

老师开始公布游戏规则了：“我喊了1、2、3！木头人！你们一个人都不能动，三轮过后，谁坚持了下来，谁就是胜利者！”

第一轮开始了，老师喊道：“1、2、3！木头人！”同学们马上就把自己的姿势摆好了，我看看卓桢棋，歪着一张嘴巴，一只眼睛睁着，样子十分搞笑，活像一个小丑，我努力忍住才没有笑出来呢！再看一下孙李泽，他搞了一个笑剧版的“飞天超人”，他张开双臂，双腿成弓步形脸上挂着搞笑的表情，可惜就是飞不上天啊！再看看吴双，她的一只脚踮着，鼓着鳃，岂非她的脸不酸吗？想着想着，我觉得自己也要坚持不住了，差点倒了下去。

第二轮开始了，我谁都不看，平时前方，不管同学们怎么搞笑搞怪，我都忍住，不行的时候就暗暗打打自己的大腿，这下我才过了第二轮呢！

第三轮也就是决胜局，老师喊口令的时候我的心里就像有一只小兔子，紧张极了，甚至我的呼吸都被自己休止了，最后终于通过了。

通过这次游戏我懂得了一个道理，我们要学会坚持，坚持就是胜利。

木头人游戏作文(篇10)

今天，我去牛劲斋文化艺术中央学习。上课铃一响，老师走进教室笑眯眯地说：“上课之前大家轻松一下，不如咱们来玩一个游戏？”我们大家一片欢呼，有同学好奇的问：“玩什么游戏？”老师思考了片刻说：“那我们就来玩‘一二三’木头人吧？”大家高呼：“同意。”万事具备，只欠春风。所谓的“春风”指的是游戏规则。

游戏规则是：在同学们中选一个站在最前面当“喊数人”，其余的同学站在“喊数人”背面的另一端当“木头人”。当喊数人在喊“一二三”的时候，我们可以乱动，但是当“喊数人”休止喊数并转过身来时，同学们就要像木头一样纹丝不动。假如身体哪一部位动就会被“喊数人”抓上去，直到同伴来解救为止。否则下一轮的“喊数人”就是他了。

游戏开始了，我们班的儒刚同学自告奋勇当“喊数人”。一开始，同学们都过于高兴：随手一动、扑哧一笑……这些都难逃儒刚同学的金睛火眼，都被抓了。后来气氛变得沉静。梓桐为了缓解气氛，恶作剧地趴在地上像田鸡。不一会儿，他整个人躺在地上当“睡罗汉”。由于他在最前面，大家都看到他的一举一动，便忍不住哈哈大笑起来。于是“喊数人”受益匪浅，陆陆续续的抓到好几个“木头人”，剩下的寥寥无几，大多是女中豪杰。整理时，整个场面变得格外安静严厉。最后仍是我们文静而有意志坚定的女孩子就下了那一群捣蛋而可笑的男孩子。

这场游戏使我明白了情谊，明白了团结就是气力，也明白了只要坚持不懈、一往无前就能取得成功的道理。

木头人游戏作文(篇11)

今天我们玩了一个有趣的木头人游戏。游戏规则和口令是：我们都是木头人，不许说话不许笑，不许走路不许动，说完就要原地不动。保持这个姿态，时间是一分钟。

玩木头人游戏共进行三轮，首先老师说全班同学面对面，然后不许动。有的同学弯着腰，有的同学站的直直的像一根长长的棍子，有的闭起明亮的眼睛，有的张起自己的小嘴吧，结果第一轮淘汰了十人。第二轮游戏开始了，有的同学笑弯了腰，有的同学忍不住动了起来，还有面对面同学忍不住说起话来开起玩笑。经由这两轮游戏良多同学被淘汰，然后各种各样的逗人笑起来，让没淘汰的同学笑起来，他们分别扮鬼脸，有动物的啼声，挠洋洋，到最后剩下十几个胜出，他们脸上露出了开心的笑容。

今天，我们玩的真开心啊！

木头人游戏作文(篇12)

一、二、三，木头人，不许说话不许动。咦，这是什么声音？原来是作文班里的声音，让我们去一探究竟吧！

同学们好奇地问老师：老师，今天写什么呀？老师一言不发地黑板上写了木头人几个大字。同学们知道又要玩游戏了，个个都欢呼了起来，有人一蹦三尺高，有的手舞足蹈，有人甚至还喊了一声：耶！教室里沸腾起来。

同学们纷纷有秩序地走到教室后面，和老师一起喊道：一、二、三，木头人，不许说话不许动。话音刚落，五花八门的姿势便摆在了老师面前。老师看得都快笑出声来了。金奉轩双脚一前一后，手撑额头，仿佛陷入了沉思；周泽逸更酷，脚尖点地，蹲在地上，右手扶地，左手伸直如宝剑一样，指着金奉轩；我们女生则个个捂着脸，排除干扰。我想，如果没人打扰的话，一会儿我们肯定会睡着。

鸦雀无声的教室里突然响起呵呵呵，呵呵呵的声音。原来是金奉轩，不愧是捣蛋大王，一刻也停不下来。金奉轩拿了一张巧克力纸，放在张浩宇面前晃了晃，张浩宇一把抓住巧克力纸，迫不及待地扒开，结果里面空空如也，气得脸色通红。金奉轩在周子楠面前吹了一口气，哈哈，周子楠的刘海都飞起来了，太搞笑了，我整个人都开始颤动起来最后，还是其她两个女生赢了。

下课了，回忆起刚才上课的情景，我还是忍不住哈哈大笑

木头人游戏作文(篇13)

今天，老师和我们一起做了一个有趣的“木头人”游戏，还在黑板上写了游戏口诀：“山山山，我们都是木头人，一不许动，二不许笑三不许露出小白牙”。接着，我们便开始了游戏。

开始后，是由我们这行学生当木头人，另一行同学当逗笑者，老师还要求我们留意观察同学们的动作、神态，也要留意体会自己的内心流动。我下定决心一定要贯彻始终，果断不被逗笑。可是，到了最后，同学们那搞笑的气力终于击穿了我百战百胜的心理防线，只听“哈哈哈”的一声，我终于笑了出来。这时我发现有的同学又在逗其他同学了，只见那位同学紧握单拳，把头搁在那只握着拳头的手上，好象在思索着什么。老师便说：“伟大的思惟家，你应该在想：我决对不能被逗笑，不然我多没面子呀。”刚说完，那位同学的眉毛就眯成了一条线，过了一会儿，他终于在桌子上狂笑不止，差点没了魂。

今天，我玩得真兴奋。