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    • 人物描写的作文优选四篇

    发表时间：2024-01-10

    写作文是一种展示个性和思考能力的出色方式，可以将无法言说的心事倾诉于纸端。出色的作文能够为你赢得更好的成绩，那么如何具体开始写作呢？希望你能够将这篇文章加入你的收藏夹。

    人物描写的作文(篇1)

    在我心目中，奶奶这一形象应该是既温柔又体贴的，可是在这残酷的现实中，我的奶奶却只能用一个词语来形容“女汉子”。

    为什么说我奶奶是“女汉子”呢？首先是因为奶奶那火爆的脾气。记得有一次，爷爷以倒垃圾为借口，然后偷偷地溜出去打麻将。就在爷爷兴致勃勃打着麻将的时候，爷爷的小聪明被奶奶识破了，然后气势汹汹的去找爷爷。果然，5分钟后爷爷就被奶奶强行拉了回家，大声责骂了一顿。那情景，那气场，完全不输给咱班著名的“暴力女”苏乐怡欺负男生的气场，真是老当益壮啊！

    其次便是那莫名而来的大胆。在一个万里无云的中午，我们一家人围在餐桌旁吃午饭。突然，我惊恐地大喊道：“啊！有虫子！”原来是一条黑色长条形的虫子正趴在青菜叶上蠕动着。妈妈用着嫌弃中夹杂一点害怕的眼神看着那条虫子，唯有奶奶淡定自若，伸手将那条小黑虫拿了过来，并且无所畏惧地说：“不就一条虫子嘛！有什么好怕的！”说完，便将那条小黑虫亲手送上了西天。顿时，我和妈妈无不用敬佩的眼神看着奶奶。

    最后便是那莫名而来的大力。每次有体力活奶奶都争着干，比如说，拖地啊，倒垃圾啊，领袋子啊等等。我经常会问奶奶：“一名女子要如此之大的力气有何用？”奶奶常常笑着对我说：“这样就可以帮你们做家务嘛！助人为乐啦！”奶奶还会通过一些小事来教我一些大道理，使我深受启发。

    无论我的奶奶变成了什么样，奶奶依旧是那个我最爱的“女汉子”奶奶！

    人物描写的作文(篇2)

    有一天晚上，爸爸妈妈要加班，家里只剩奶奶和我。而今天的作业又是写作文。这次我壮起胆子来，把作文书里的文章完完整整的抄起来。为了应付老师检查，我只好这样做了，那时候我还不是非常懂事，认为老师这样做事难为我们。我想：就是抄了老师也未必能发现。抄完了作文，我得意忘形，却忘了把作文书藏起来，就上床睡觉了。

    农民起义的原因在这里得到了深刻的揭示，那就是社会的黑暗和腐朽，特别是上层统治者的罪恶，造成了官逼民反。小说中具体描写的四贼：高俅、蔡京、童贯、杨戬都是倒行逆施、坏事做绝的大官僚。

    当田野染上一层金黄，果实摇着铃铛时，大地焦急地等待着秋雨的到来，终于，在一个寂静的夜晚，窗玻璃上发出响声，那是雨是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！她像一位老妇人，蹒跚而来。也许正因为这样，自古以来，许多诗人在描写秋雨时总饱含满腹心酸。一场秋雨一场凉，他们感叹。可秋雨没有丝毫怨言，她知道人们是不会忘记她的。

    人物描写的作文(篇3)

    她爱画马，为人也不错，咱们常称她为“徐悲鸿”。她是我的好朋友。

    有一次，我向她讨教一道数学题，她说了句“我看看”便一把接过我手中记录着标题的纸，细心地看起来。我其时不知道为什么，竟说了一句：“你不会是要抄答案吧？”她脸上的浅笑登时没了踪迹，有的仅仅满脸的愤恨，对我吼了一句：“你才抄答案呢！”把手中的纸扔给我，愤慨地走了。我呆住了，心想：完了，我怎样能说出这种话呢！他但是最厌烦别人置疑她的，唉，只能去抱歉了。

    我刚向她走去，遽然又停下来了，优柔寡断，如果她不理我怎样办，如果她反而来说我让我尴尬怎样办……唉，说吧，怕她不理我；不说吧，肯定会失掉这个好朋友……可悲呀！不管了，拼了，横竖不说，会失掉这个好朋友，去说，说不定还有时机。

    我渐渐走向她，低着头，用像蚊子相同弱小的声响对她说：“对……对不住。我不是故意的！”成果她满脸疑问地说：“哈？你在说什么？……哦，不要紧的，咱们仍是好朋友，对吗？”我抬起头，看着她——一头乌黑亮丽的卷发，一双大大的眼睛上有着一副暗红色的眼镜，脸上挂着淡淡的浅笑，悄悄点了允许，我如释重负。

    这件事使咱们的友谊更真诚了，我也懂得了要宽恕别人。

    人物描写的作文(篇4)

    我有一个好叔叔，他很勤快，长相也很特别，你看他浓密乌黑的头发，强壮有力的胳膊，大肚子是他的标志，圆鼓鼓的肚子很突出拍上去还会砰砰作响呢！

    在我叔叔的眼里，圆滚滚的肚子就像是他的宝贝一样，不信你看吧：和妈妈出去散步的时候，叔叔总是熟练地将一只手放在肚皮上，边摸着边和妈妈聊起天来。这样的动作，往往会引起路人的行人，把眼光都投到叔叔这里。妈妈觉得很尴尬，给他提意见，叫他不要再这样做动作，他怎么也改不了，似乎还在说这有什么的。（生日祝福语网 289a.COM）

    叔叔属猴，当然就像猴子一样，停不下来。这主要表现在他很勤快。周末时只要叔叔牵着他就会抄起扫把，在家里好好的打扫一遍。接着装上吸尘器把灰尘彻底弄干净，还不行哦他还要把拖把把每个角落都拖得干干净净的。这才停下来歇歇，爸爸在家里妈妈可就轻松了。为什么呢？因为叔叔会做菜，所以妈妈就坐着旁边等吃，看我叔叔够勤快的吧！而且他特别爱唱歌，一唱起来就跑调，看到搞笑的地方，我们就会哈哈大笑。

    这就是我的叔叔，怎么样，很有趣吧！

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    姐姐人物话题作文优选


    相信大家都或多或少接触过作文吧，写作是创造性思维的重要表现。若作文有写作上困难，是可以参考一些别人的文章。栏目小编为您挑选了一篇非常优秀的“姐姐人物话题作文”文章，如果有需要可将本文作为参考！

    姐姐人物话题作文【篇1】

    今天我读了，《妹妹姐姐真的累了》，有很大的感触。这个姐姐为了妹妹，这一个家人，14岁的姐姐一天做俩份工作，只睡2个小时。她的这一份精神感动了她的同事，和妹妹的学校。大家纷纷赚款给妹妹治病。然而妹妹的病好了。但她又读上了大学，可在妹妹读学的第三年，妹妹却和一些黑社会的人在一起玩，染上了毒品。一个星期后妹妹却因毒品而死，她不相信这个事实，就来到学校。她一来就看见妹妹那冰冷冷的尸体躺在操场上。她泣不成声。而且看了妹妹给她的那封信觉得很对不起妹妹。最后她自杀了。

    我读完这个故事觉得一切都是妹妹的错，她的姐姐为了妹妹临愿牺牲一切给妹妹，但妹妹却给姐姐的是一个痛苦的回忆。我想世界上唯有亲情最重要！

    姐姐人物话题作文【篇2】

    尊敬的老师，亲爱的同学们：

    大家好！

    我是来自四零一班的伍富强，作为一个离小学毕业还有点遥远的我来说，我是多么羡慕六年级的哥哥姐姐们呀！他们即将离开母校，去见识更多的人和事，飞向更美丽更广阔的天空。

    光阴似箭，日月如梭。红了樱桃，绿了芭蕉。夏日的风提醒了我们，在此刻，我们即将分离。就让离别时的阳光代替我们，去收集我们过往的点点滴滴吧。在母校学习的6年中，哥哥姐姐们，你们所经历的每一件事，想必一定不会轻易忘记吧。班级的奖状，是同学们一起通过努力拿到的；班级的桌椅，是同学们坐过无数个日子的；班级的老师，是同学们或喜欢或讨厌，但一定会存在于记忆中的；班级的友谊，是同学们吵吵闹闹欢欢喜喜堆叠出来的。

    哥哥姐姐们，还记得同学在你伤心时那感同身受的安慰吗？还记得在发言时突然卡住，同桌在一旁好心地一遍遍提醒的情景吗？还记得回答问题出错时老师严厉批评后真心的鼓励吗？

    我们大家都会离开这个可爱的母校，可是没有关系。你离开后，老师或许还会在他以后的学生面前骄傲地提起你：“瞧，那是我学生！”想到这里，你会不会觉得那些受到的批评、堆积的作业都是老师对你的关怀呢？老师之于学生，那是一辈子的记忆。以后，以后的以后，你会提起他，那个你敬爱的老师。他曾经对你说的那些激励的话语，都将会成为指引你前进的标志！

    六年级的哥哥姐姐们，不要为离别感伤，扬起你们前行的风帆。母校的老师和弟弟妹妹们衷心祝愿你们，祝愿你们在知识的天空中畅快地翱翔，在全新的学习环境中天天向上。别忘了，我们都是淮河路小学的骄傲和未来时代的先锋！哥哥姐姐们，加油啊！

    我的演讲完毕，谢谢大家！

    姐姐人物话题作文【篇3】

    王虹同学：

    你好！

    你的来信我已经看到，知道了你因为父母的阻拦而没有参加上同学的生日party，为此你很是苦恼。你此时此刻的心情，知心姐姐能够体会得到，下面我就来谈谈我的一点想法，希望你能从苦恼的心境中解脱出来，变得快乐。

    其实你所遇到的事情不仅仅是你一个人，有很多同学都向我来过信，诉说他们心中的苦恼。我们不妨先把这种苦恼放在一边，分析一下其中的原因。爸爸妈妈之所以不让你去，一是因为时间太晚，你的安全成了他们心中的牵挂；二是举行生日party，怕你们当中掺杂着他们心中所谓的“差生”，会给你带来不良方面的影响；三是怕你们从中沾染不良的社会风气，从小就开始礼尚往来。从以上三方面原因来讲，你的爸爸妈妈是非常爱你的。

    至于你后来遭到某些同学们的冷漠，你大可不必放在心上，最好以一种非常平和的态度去面对他们。那些找你过生日的好朋友，你应该找他们去谈一谈，委婉的说说你没去的原因。同时能不能把你的苦恼和想法说给你的班主任老师，看她（他）怎么看这件事情。可以让老师为这一主题内容召开一次班会，讨论如何给同学过生日更有意义。我想班会一定会开得很成功，到那时，你的这种苦恼一定会烟消云散的。

    好吧，就说到这里。最后祝王虹同学学习进步，愉快生活每一天！

    知心姐姐

    5月25日

    姐姐人物话题作文【篇4】

    致姐姐人物话题作文亲爱的姐姐，写下这封信的时候，我仿佛看到你那温柔的微笑和一头黑发上洒下的晶莹的光芒。当我闭上眼睛时，你仿佛就在我身边，给我无尽的力量和支持。姐姐，你是我生命中最重要的人，我希望通过这篇文章表达我对你的深深感激和爱。回忆起我们一起度过的童年时光，我不禁心生感慨。你总是那么关心我，无论我碰到任何问题或挫折，你总会耐心地倾听并给我建议。记得有一次我因为学业问题感到沮丧，你安慰我说：“妹妹，你一定能克服困难的，只要你相信自己。”这句话在我心中铭刻下来，给予了我无限的勇气和动力，让我一次次战胜困难。姐姐，你是我最敬佩的人。不仅因为你的聪明才智，更因为你的勤奋和坚持。你总是言传身教地告诉我，只有通过不懈的努力才能达到自己的目标。我记得你为了考取理想的大学，每天熬夜到凌晨，埋头苦读，从不松懈。你的坚持勇气鼓舞了我，让我明白到成功并非是偶然的，只有持之以恒的努力才能换来满意的成果。在我成长的过程中，你一直是我最好的朋友和良师益友。无论我身处什么困境，你总会毫不犹豫地伸出援手。有一次，当我因为一次考试的失败而心情低落时，你带我去公园散步，让我释放压力，重新找回自信。在那次旅行中，我们笑了，玩了，聊着我们的梦想和愿望。你鼓励我相信，只要坚持，我们一定能实现自己的梦想。姐姐，你的关爱和慷慨也让我明白爱是无私的。记得有一次，我在学校遇到了欺凌，心情沮丧，你知道后立即怒火中烧，找到那个欺凌我的人，坚决向他表达我的委屈和不满。尽管最后事情得到解决，我却不禁流下了感动的泪水。你不仅是我的姐姐，还是我的守护天使，你的庇护和保护让我觉得温暖而安全。姐姐，谢谢你陪我度过了那么多美好的日子。现在我已经长大了，即将开始我独立的人生旅程。但无论我身在何处，你永远是我的灵感和动力源泉。我会记住你无微不至的关怀和爱，铭记于心，努力成为你期望的样子。在我的心中，你永远是我最亲爱的姐姐。最后，我衷心祝愿你一切都好，幸福安康！爱你的妹妹

    姐姐人物话题作文【篇5】

    有一个女孩十分爱臭美，我对她熟悉得不能再熟悉了。她很糊涂，也很搞笑。你知道她是谁吗？来把耳朵凑过来：她就是我那爱臭美的姐姐！

    记得放暑假的时候，我们每天日上三竿才起床。我和姐姐洗漱后都在扎辫子。我随便扎个马尾辫，姐姐却在用梳子梳个不停，我随便用几分钟就OK了。可我的姐姐梳了快半小时还没梳完，“姐，你梳了快半天了，好了没？”我在那说个不停。“快了，快了”。……以下省略一千字。时间已经过去了一小时了。“啦啦啦啦啦啦。”我知道这歌声是从我那姐姐的六音不全的喉咙发出来的。紧接着我那姐姐从房间走出来……

    有一次，她和我的同学视频，我的同学说“你姐姐怎么那么难看啊！比你还难看！”我说：“难道我也很丑吗？”要知道我在学校可是个小霸王啊！我的同学马上说：“没有啦！只是你长得比她好看多了”。我立即眉开眼笑！我回家后跟我姐姐说了个来龙去脉。你猜，我姐姐当时那表情如何？不看不知道一看吓一跳，我姐姐气得吹胡子瞪眼睛的，我连忙说：“姐姐莫生气，是他们那群人没有眼光，你是闭月羞花，沉鱼落雁啊！”我姐姐听了这话，雨天突然转晴天啊！笑得嘴都合拢不上啊！姐姐连忙说：“还是我的亲妹妹最懂我”！

    我这爱臭美的姐姐啊！就是因为她所以我家天天都很其乐融融。独乐不如众乐，朋友不如来我家乐乐顺便来看看我那爱臭美的姐姐的庐山真面目！

    姐姐人物话题作文【篇6】

    我沉浸在姐姐给我的小小快乐中，那么满足，也那么享受。看着她为我做的一切，看她为我辅导英文时认真仔细的模样，看她在为我解答数学题时一丝不苟的神情，爱一点一滴落在我的心里……

    姐姐是我从小一块的同学姐姐，从小她便人缘好学习好，大家的心总在她身上。

    我再努力，也赶不上她。所以，从小到大我都不愿意和她亲近。在她面前，我会很难受，我不想和她在一起，害怕她抢走我的一切，即便我也不差。

    在我的印象里，姐姐总保护着我作为妹妹的脆弱的自尊。她其实比我大两个多月，但我依然很排斥她。

    前年夏天，姐姐来教室找我，喊我我装作听不见。她只好等我放学一起走。我走在前头，她在我身后气喘吁吁地追。我的良心不允许我这样做，因为姐姐一直拿我向亲妹妹一样疼爱我。

    于是，我停了下来。等姐姐慢慢地走过来，她说：“妈让我辅导你的英语，我去你家辅导吧！”她叫我妈也是叫妈，我妈很喜欢她。我吃了一惊，说：“这点事你不会打电话告诉我吗？你跟着我跑什么跑？”姐姐为难地说：“我怕你不接我的电话，就只好来找你了。”听了这话，我的心在一瞬间被割得七零八落。

    我握着她的手向我家走去。这时，我清楚地看见了她脸上的惊喜与欣慰。

    儿时的玩具，只有一个，那便是我的。儿时好看的发卡，也永远在我头上别着。有一句很经典的话可以来形容：她的东西是我的，我的永远还是我的。

    从那以后，她来找我时，我便和她在一起玩。我发现她其实是很好相处的。怪不得她人缘那么好。有时，她玩输了还会向我撒娇，赖皮呢。

    我沉浸在姐姐给我的小小快乐中，那么满足，也那么享受。看着她为我做的一切，看她为我辅导英文时认真仔细的模样，看她在为我解答数学题时一丝不苟的神情，爱一点一滴落在我的心里。

    姐姐与我同级，去年，因爸妈调动工作了，她要转校，我哭了。不跟姐姐在一个学校了，见她的时间自然比较少，刚开始，我们少说一周也能见两三次面。而到第一学期末，姐姐功课繁忙，我们便很少再见面。那时，我总觉得姐姐将永远离开我了，在我的日记里，写了这样一段话：姐姐离开我的时候已是秋末冬初，没有下雪，却飘着毛毛细雨。阴冷而纠缠，令人心碎，原来一个人在伤感的时候，天空也会跟着流泪。

    姐姐看了说：“姐姐怎么会离开你呢？我们的心这不还在一块吗？”所以，我要求妈，要求我的校长爸爸把姐姐又转回我的身边。我以后走到哪里会让姐姐跟我在一块。上高中，姐姐还要陪我转校，我太幸福了。姐姐！你是最棒的，我要向你学习。

    想起小时候，那时候我只懂得避开姐姐，冰冷的心甚至都忘记了姐姐对我的爱。今天多么想让姐姐陪着我。拉着姐姐的手对她说：“姐姐，我爱你。”

    姐姐人物话题作文【篇7】

    今天，天气真好，透蓝透蓝的，像一块无边无际的水晶玻璃。我带着心爱的蝴蝶风筝来到树林里。开始放风筝了，我一手拿着风筝，一手拿着线轴。一路小跑起来，看着风筝飞起来的时候，我再来来回回的抽动着手中的线。风筝越飞越高，我心里开心极了。

    不一会儿，一阵大风吹来。风筝飞的不稳，一下子就掉下来，被卡在树上了。“哎呀”怎么办呢？我着急地在地上来回地走来走去。“有了，我可以用风筝线把风筝拉下来。”想到有办法可以把蝴蝶拿下来，我心里的一块大石头终于放下了。我一手拿着线轴，一手用力拉着风筝线。可是，我不敢用力拉，我怕风筝线断了。于是，蝴蝶风筝安然的躲在树上。我着急得哇哇大哭，眼泪像开了闸的水龙头似的，涌了出来。我心里想：要是有其他小动物来帮我，那该多好啊！

    我的哭声惊动了长颈鹿姐姐。长颈鹿姐姐跑过来问我说：“小熊妹妹，你怎么啦？”我一边抽泣一边说：“我的风筝被卡在树上了，你能帮我拿下来吗？”长颈鹿姐姐说：“好的，没问题。不过你不能再哭了哦，再哭就不漂亮了。”我终于破涕为笑了。

    长颈鹿姐姐走向卡住风筝的那棵树，我在心里默念：长颈鹿姐姐，你一定可以帮我把风筝拿下来的！眼见长颈鹿姐姐走过去，在卡住风筝的树下，抬起头，轻轻地咬住我的蝴蝶风筝。瞬间，我的心像翻腾的浪花一样，一下子兴奋了起来。长颈鹿姐姐走到我面前，低下头，把蝴蝶风筝还给了我。

    我高兴的手舞足蹈，对长颈鹿姐姐说：“谢谢您，长颈鹿姐姐。”长颈鹿姐姐开心地笑了，眯着眼睛说：“不用谢，动物之间就应该互相帮助的。”

    姐姐人物话题作文【篇8】

    姐姐一直是我学习上的榜样!她不仅养成了良好的学习习惯和行为习惯，在六年的小学生涯中，她还始终保持着高昂的学习劲头!

    记得在去年，姐姐面临着小升初的考试，所以，她每次写完作业后都要进行复习。

    在一个星期六的上午，我和姐姐一起写作业。我很快完成了全部作业，不禁心花怒放。于是，我瞥了一眼身边的姐姐，发现她早已写完了家庭作业，正抱着一本课外辅导书，全神贯注地看呢!哎，算了，还是不要打扰她了。过了一会儿，我实在是无聊，就走过去用手轻轻地拉了一下她的衣角，自顾自地说：“姐，陪我玩，行吗?”她好像没听见我说话似的，面不改色，仍旧低着头认真复习。见此情景，我生气得直跺脚。“妹妹，姐姐就要毕业了，我想你也希望姐姐考上一个好中学，是吗?”我点点头。“好，你别打扰姐姐!”说着，姐姐又把视线移到了书中。我只好扫兴地叹了口气，自己玩去了。

    时间一分一秒的过去了，我玩累了，就踮着脚，慢慢踱步走向正在刻苦努力学习的姐姐。“姐，你怎么还在学呀?都到中午吃饭的时候了!”可她头也不抬，只是把一个手指头放到嘴边，“嘘”了一声后，就冲我轻轻摆了摆手。又经过很长时间后，姐姐突然站起身，并冲我笑着说：“我刚才在思考一道难题，现在终于想出来了!来，咱俩一起吃饭去!”说完，她便手舞足蹈地拉着我，去吃饭了!

    是啊，姐姐就是这样一个热爱学习的人，她永远是我学习的榜样。

    姐姐人物话题作文【篇9】

    致姐姐我有一个非常特别的姐姐，她是一个令我钦佩和敬重的人。每当我遇到困难或者需要帮助的时候，她总是即时出现在我的身边。姐姐是一个坚强勇敢的女孩。她在年轻的时候就独自执着地追寻自己的梦想。即使人生的道路艰辛曲折，她也从不退缩。在她身上，我看到了一个奋斗者的勇气和奉献精神。姐姐对我的影响是巨大的。她总是鼓励我追求自己的梦想，无论困难有多大。她教会了我坚持和努力的重要性。有一次，我因为学习上的问题感到沮丧，以为我无法通过考试。姐姐看到了我的痛苦，她决定帮助我。她每天晚上都会陪我一起学习，耐心地解答我的问题。有她的陪伴，我的学习变得更加有动力和高效。最终，我通过了考试，并取得了优异的成绩。这个经历让我明白了努力和毅力的重要性，我决心以她为榜样，不断努力追求自己的目标。姐姐还是一个真正的慈善家。她总是积极参加各种社区慈善活动，为那些需要帮助的人尽自己的一份力量。一次，她组织了一个募捐活动，为一个贫困山区的学校筹集资金购买图书和学习用品。她动员了整个社区的人们，大家纷纷伸出援助之手。最终，我们筹集到了足够的资金，并亲自送去了那个学校。在那一刻，我看到了孩子们眼中的希望和幸福。姐姐的慈善行为让我明白了帮助他人的重要性，并激发了我也要为社会做出贡献的愿望。姐姐在家庭中也是一个伟大的角色。她总是关心和照顾每一个家庭成员，无论是父母还是我。她是我们家的精神支柱，她的存在给予了我们力量和安慰。在家庭聚会中，她总是扮演着调和气氛的角色，让每个人都感到温暖和幸福。姐姐是我生命中最亲近的人之一，我非常感激她对我的关心和帮助。她是我学习的榜样，激励我不断进步；她是我奉献的榜样，鼓励我为他人做出贡献；她是我家庭的榜样，给予我温暖和安慰。亲爱的姐姐，谢谢你对我的支持和关爱。我永远尊敬和敬佩你。我希望将来我也能成为像你一样坚强，善良和乐于助人的人。让我们一起为更美好的未来努力奋斗吧！致姐姐，永远爱你！

    人物故事的作文


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    人物故事的作文 篇1

    生活像一本五彩的书，记载着一个个美丽的故事。在我记忆的海洋中，令我印象深刻的就是奶奶了。她陪我走过了五个年头。可是就在我踏上初中生活时，我永远看不到她的背影了。

    在我七岁那年由于外婆去世了。我被父母接到了奶奶的身边。妈妈说：“奶奶的命很苦，嫁给你爷爷不到四十岁，就成了寡妇。辛辛苦苦拉扯大你，你爸兄妹三个，所以你要听奶奶的话知道吗？”我天真地点点头。走进院子里迎面扑来一阵扑鼻的香气，我心想：“奶奶肯定是个爱花之人。”听点我们的脚步声，奶奶迎面走来和爸爸说起话来。仔细地观察奶奶：她满头的银发之间夹杂着几根白发，脸上的皱纹显得很老。倒也增加了几分坚强。

    没说几句话，爸妈便扔下我去照顾生意了，奶奶很冰冷地说：“进来吧，”眼中还带了几分异样的神情。让我不禁打了寒走进屋子，沙发上坐着两位表姐，奶奶安排我和丽丽表姐睡，表姐用极不情愿的神情说：“嗯。”又走过来跟我说：“乡巴佬，快洗洗你那肮脏的身体吧！”我听了流下眼泪，很委屈地向奶奶走去，本以为奶奶会安慰我，可她却说：“哭什么哭，就是娇气。”我很伤心，来这之前本以为奶奶会对我很好，可没想到是这样。从这样事之后，我就变得很胆小，每天对奶奶嚓言观色，生怕惹她生气，有什么好吃的。表姐她们总是跟我抢，我也心甘情愿地给她们。我经常躲在被窝里哭。

    我本以为奶奶不爱我，不疼我，可是那件事后，我才知道，奶奶其实很疼我，只是不溢于言表而已。

    九点多钟，我脱完衣服，上床睡觉，没想到忽然停了电，我无所谓地想，反正要睡觉了，停电也没关系。不久后便安然入睡了。不一会，我被一阵儿呻吟声吵醒，睁开眼一看，原来是奶奶，她正在补袜子，有准备睡时，猛得一看奶奶手中的袜子原来是我自己的。在烛光下，奶奶显得越发苍老，针眼把奶奶的手戳了好几个血洞。奶奶不停地自言自语到：“文文（我的乳名），不是奶奶不疼你，不爱你。只是你两个表姐的妈妈因病而死了，太可怜了，所以奶奶只好给她们更多的爱，而疏忽了你。奶奶平时对你严厉，是想让你学得更坚强，独立一点。我不禁失声痛哭，奶奶问我怎么了，我没有说，只是一把抱住了奶奶，那个夜晚，是我

    只是，在现在，我只有再梦里能见到奶奶的身影。我好像奶奶。

    这就是我和奶奶的故事。生命中最难忘的一晚。后来，我连续五年都和奶奶生活在一起，度过了童年最快乐的时光。

    人物故事的作文 篇2

    三年级的时候,李浩然成为我的同学。

    一开始,我们的关系很不好,经常吵架.我回家跟妈妈说:“我想换位。”可是妈妈说:“每个人都有自己的闪光点,要努力发现他人的闪光点。”后来我按照妈妈的说法去做了,发现了他很多闪光点。他很有爱心和同情心,王老师说要捐钱给贫困山区,他捐了一次又一次的钱。他不仅有爱心而且画画也很好,下军棋很厉害,他有的时候教我下军旗、画画。我又帮助他学习,我们渐渐地成为了好朋友。

    今天老师让我们换位,我和冯宇轩都很不愿意。后来他说:“我们可以跟老师商量一下,我们不愿意换位。”下课后我们跟老师说我们是好朋友,不愿意换位,老师欣然同意了。我们俩可高兴了。

    人物故事的作文 篇3

    王老师，也许你并不知道，每当我提起笔来描绘您的面庞的时候，不知不觉的，您的面貌总是会和“母亲”相重叠。语文课上，您循循善诱，饱含深情的语言就像涓涓涌出的春泉水，这泉水滋润着我们的心田，洗濯了心灵的尘埃，那两片红唇中闪现着无尽的妙语，每一次的颤动，都是人生的哲思，生活的道理……

    静静的夜，月影横斜。

    昏暗的灯光下，日历又翻开了崭新的一页。明天就是您的节日，今夜，心灵的悸动，拿起笔，来勾勒您的面貌。

    握着笔，我开始构思：议论，抒情，记叙？还是描写？如何选择，如何搭配？是细笔勾画，还是大笔点染？

    犹记得我们初次相见的那个早晨：窗外的麻雀在电线杆上唧唧喳喳的叫个不停，而就在这一片喧嚣的时刻，我却一个人形单影只的坐在座位上一言不发——新的校舍，新的环境，陌生的面孔，这一切的一切，都让我无法适应。而就在我彷徨不安的时候，您走进了教室。“我就是你们的班主任，兼任数学老师——我的名字是‘任福帅’刷，刷，刷，三个龙飞凤舞的大字写在黑板上。说完这段简简单单的自我介绍，您就开始用您那鹰隼般犀利的眼神扫视了一遍我们，视线落在我的身上时，您顿了顿，仿佛看出了我的无措，您脸上棱角分明的线条圆润了些，微不可查的朝我点了点头，仿佛包含了什么莫名的意味。当时的我不懂，但是后来您一次又一次的安排我参加集体活动，一次又一次的给我展示自己的机会时，我慢慢的明白了您的眼神中所包含的意味：理解，安慰和鼓励。眼睛是心灵的窗户，任老师，您的这两扇窗户后面该隐藏着怎样一个美妙而又神奇的世界啊！

    王老师，也许你并不知道，每当我提起笔来描绘您的面庞的时候，不知不觉的，您的面貌总是会和“母亲”相重叠。语文课上，您循循善诱，饱含深情的语言就像涓涓涌出的春泉水，这泉水滋润着我们的心田，洗濯了心灵的尘埃，那两片红唇中闪现着无尽的妙语，每一次的颤动，都是人生的哲思，生活的道理……

    如果要评选出一位“最风趣老师”的话，我想，邹老师，您肯定是高票当选！在传道授业解惑的舞台上，您幽默的语言层出不穷，璀璨的笑脸总会绽放在我们眼中，一条条知识点信手拈来，在白的指挥棒的排列下井然有序。您用自己的微笑与风趣感染着我们，呵护着我们走过风风雨雨。

    “酿得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”老师，您的这种精神该是何等伟大啊！

    明月浮空，月华流泻。金秋的九月，对您，献上无尽的祝福。

    这祝福，在微风拂过时，便化作满园的郁香，盈系在我心灵的花园里。

    人物故事的作文 篇4

    林莉，凌厉出击。第一次亮相女排世界杯，这位23岁的福清姑娘凭借出色的一传不仅坐稳了主力自由人的宝座，而且为中国女排时隔11年重夺世界杯冠军立下战功，她也成为福建历史上第五位女排世界冠军。

    林莉是福建女排近几个赛季的主力自由人，曾入选国青女排，2011年与姚迪等队友合作获得世青赛季军。作为福建阳光城女排的后防中坚，林莉与队友合作在2014~2015赛季帮助福建女排获得联赛第六名，这也是福建女排的历史最好成绩。

    相比叱咤风云的主攻手，排球赛场上自由人相对较少受到关注。中国女排的自由人人选一直是个老大难问题，赛前，中国女排主帅郎平破天荒地在大名单中划定6名自由人，并征召5人集训，最终选定了年轻的林莉。林莉脱颖而出是实力使然，她是个脚踏实地的人，训练、生活都一丝不苟，而在赛场上，林莉绝对是拼劲十足，“林莉平时训练扎实，她的技术动作堪称教科书;在比赛中她善于动脑，拼劲十足。从这次比赛来看，她发挥非常稳定，一传到位率高。”福建篮排管理中心副主任、前女排国手王子凌昨晚在接受记者采访时表示。

    在自己的首个世界杯之旅，林莉扛起了防守核心的大旗，成为让主教练郎平最省心的环节，用自己出色的表现征服了球迷们的心，郎平指导也给予了很高评价，“林莉在一传方面比较有天赋，另外身体素质也不错，反应和移动速度都比较快。应该说这几场比赛进步很大，将来会给她更多的机会。”

    福建作为我国著名女排之乡，为中国女排贡献了多位世界冠军队员及教练。在林莉之前，福建排球女队历史上曾有陈亚琼、郑美珠、侯玉珠和林国清随国家队获得过世界冠军。现任福建省体育局副局长陈忠和，曾在2004年雅典奥运会上率领中国女排以3∶2逆转俄罗斯，获得奥运会冠军。 

    人物故事的作文 篇5

    从小学一年级到初二，我有许多的同桌，他们各具风采，诙谐幽默。但让我难以忘怀的就是今年的同桌：徐小奇。他给了我许多美好回忆，即使吵架的回忆也是美好的。

    刚刚和他作为同桌时，他就喊我的外号“鲤鱼肥”，我很是气愤（我与他并不熟，只是初一时和他聊过几次天）我便与他恶斗，没过多久他就求饶了。仅仅三天我就和他成为了好朋友，他对我十分好。记的前几天，有同学抢我作业抄，我没告老师，后来老师发现了，我很委屈，被老师骂哭了。虽然我像个男生，但我毕竟是女生，很脆弱。我和委屈的走回了教室，坐到了座位上我就哭了。当时他拿了一只蚂蚱在教室里等我，他想吓我，因为我最怕蚂蚱。当他看到我哭了，立刻扔了那只蚂蚱，急忙问我怎么回事“怎会回事？菲菲，你别哭，是不是谁打你了，我帮你打回去”“是数学老师”“数学老师我打不过，她是不是骂你了，我帮你骂回去。”他说了好多幽默的话，把我逗笑了。他看我作业写得慢，就说：“我等你，你写快点。”他又拍拍我头，说：“别难过了，我会保护你的。”

    有一次，我和他吵架了，我不理他了。我去办公室批作业时，和班主任聊天时无意说到徐小奇老是烦我，老师就把他位置掉开了，等他回到教室时，已经上课了，他很莫名其妙，他下课了跑去和老师理论，老师不理他。中午吃饭时，他很严肃的对我说：“我一定会换回来的。”我点了点头。我生气时，他总会哄我；我无聊时，他总会逗我；我遇到难题时，他总会帮我。记得有一次，那是物理课，物理老师非常凶，我因为试卷全对又很困，我就睡着了。他看见了，他怕老师发现，他就拿一个橡皮把我砸醒了。下了课，我也不问原因就把他打了，后来，别人和我说了原因，我很懊悔，跟他道了歉，他原谅我了。

    还有一次，他勾着我的肩上楼，我当时就把他推开了，还好有人扶了他一下，不然他就掉下楼了。他没有生气，只是拍了拍我的头说：“你咋这么小气，让我勾一下肩也不行？”我摇了摇头说：“你吓着我了。”他笑了笑。

    他对我的好，所有人都看出来了。我认为他是我最好的朋友，尽管他被调开了，我们已不是同桌，但我们关系依旧如故，甚至更好了。我会珍惜这个好朋友的。

    人物故事的作文 篇6

    我喜欢名侦探柯南。

    他是一个小孩子，也是一个破了好多杀人案的破案高手。

    最好玩的是，他有个可以模仿出别人语音的一个手表，他这个手表可以射出安眠药，把毛利小五郎给射昏迷，就使用他的语音来破案。

    他有一次在家外去住酒店，他们就去泡温泉，在女温泉处发现一个死了的人，他就直接破了这个杀人案。

    另一次，他们在一个密室里又一次发现了一个死人，柯南注意到钥匙里有一个可以把人置于死地的毒针。因为，这针一插入人体内，十秒过后人就会死亡。

    还有一次，他们在一个山里住了一天。另一天，他们在那个地方的一个有时有水、有时没水的地方看见了一个死人。他们又看见那人的四面八方没有脚印。这时，问题来了。这人是怎么到这中间的？后来柯南他们发现了一个柜子边上有一个衣棍，毛利小五郎用衣棍把一个被单吊钩起来，但被单太沉了，把衣棍给折成了两半。但柯南发现柜子里有一个汽船，这时，柯南就说：“其实是有人用汽船在有水时把人放在汽船上，在把人放到中间。之后就把汽船用衣棍给钩回来，放在柜子里。”这一杀人案就又破解了。

    柯南观察很仔细。很会从微小的地方找大问题。让我非常佩服他！

    柯南的厉害除了他很聪明。还有他的细心观察和善于联想。这是我应该向他学习的。

    所以，聪明的柯南是我最喜欢的故事人物！

    人物故事的作文 篇7

    盼望着，盼望着，终于迎来了奥运会!

    看这个小女孩，她是跳水冠军，今年才14岁。来自广东省湛江市，xx年3月8日出生。

    她在决赛那天，充满了信心准备跳水，那坚定而平静的眼神已发出了万丈光芒。只见她站在跳台上，咚的一声跳了下去，犹如一根针一般跳了下去，溅起的水花比下饺子的水花还小呢!顿时，观众激动地站了起来，欢呼着，雀跃着，举起国旗挥扬着。我也不禁赞叹起来，她便是全红婵!

    当然，她能取得这样的好成绩，与背后的辛苦付出息息相关。她的教练何威仪说道：全红婵对待训练的态度，是同年龄运动员中最投入的，平均每天路上跳练习在120个左右。她的母亲因一场车祸撞断了一根助骨，她也要照顾弟弟妹妹，家里也因为没有钱，无法给妈妈治病，一家五口人也只能靠爸爸的小果园来养活家人。她因此也很刻苦训练，从7岁开始练习跳水，13岁入选国家队。全红婵也因为入水水花小，被赞拥有水花消失术。

    她只要有一点儿练得不好，就练十几遍，练到满意为止，成就她的冠军梦。这就是天降紫微星全红婵。

    我的母亲人物作文


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    我的母亲人物作文(篇1)

    老舍笔下的母亲，是那样的伟大，那样的和蔼！我们的母亲又何尝不是那样的伟大呢？我们只是没有那么好的文采来写出母亲的伟大与和蔼罢了！

    母亲在我的心里，就是一座山，一座神山，一座没有人可以触犯的伟大的神山。在我的心里，母亲，有着比我生命更重要的位置。她那慈祥的笑容，每时每刻都会出现在我的心头。母亲，它有着中华民族五千年孝道的传承，以及自强不息的精神。

    在我的家乡，谁人不夸母亲的孝顺！又有谁不佩服母亲的和蔼与大方！她不但与左邻右舍相处融洽，而且在家中更是一位慈祥的好母亲！我总是能听到左邻右舍对母亲的夸奖。

    每当逢年过节时，母亲总会宴请亲朋好友来家做客。大清早就起来忙碌，当亲朋好友来到家里时，母亲早已把可口的饭菜准备好了。每当我们入桌时，就会发现少了一个熟悉的背影——那就是母亲！我们吃得高兴时，母亲总会跑来跑去。看到盘子里没菜了，她就跑去添加。等我们吃完时，母亲才会拿着碗筷去吃饭。妹妹每次吃完饭去洗碗时，母亲总会说：陪客人去玩吧。他们好不容易来家里一次！

    今年，父亲托人带来了点小鸡，这又增加了母亲的工作！姨妈他们说他们家还有以前喂猪的饲料拿下来喂鸡，母亲什么话都没说就拿下来了，由此，母亲又增加了一块心病。他总是对我说。孩子，等鸡长大了一定要送给你姨妈他们尝尝。我问母亲为什么，母亲说：“现在的饲料多贵，一只鸡才多少钱。人不能忘本。时时刻刻都要记着人家的恩情。滴水之恩，涌泉相报。”等鸡长大了，母亲就让我去给姨妈她们送过去。

    每次当我浪费粮食或者其他东西时，外婆总会长叹一声说：“孩子，你知道你们这代有多幸运吗！吃不愁，穿不愁。在以前，你妈和你姨妈她们受多少苦啊！你这样浪费，一点都不知道节约。”而我却笑嘻嘻的对着外婆说：“现在是什么年代了，你们能比吗？”外婆沉默了，我也沉默了！是啊，母亲她们那是什么年代，而我们呢？我们身处繁华盛世，是不可能体会到他们所受的苦。正是因为母亲她们所处的那个年代环境的艰苦，才会炼就了母亲坚强的性格和孝顺而和蔼的脾气。

    每当我和母亲下地干活时，总能听到母亲的絮叨，听着她讲小时候的故事，听他唱儿时的歌谣。母亲的歌声，是那样的动听，那样的让人回味。

    自从母亲养下了我，母亲那健康的身体就落下了一身的重病。在我的记忆中，母亲重来没有停止过吃药。但是母亲却一直坚持着。坚持着做事。我们每次劝她休息下，她总是说自己没事。

    来到成都这边读书，在离开家的那时。母亲她没有送我，我背着重重的行囊。去向母亲告别。心中满怀惆怅，隔着厚厚的大门，屋外的细雨下着，我却听见了母亲的哭泣声。

    坐上了离家的班车，心中甚是不爽。想起父母亲，她们为了家而操劳着。前段时间听说母亲病了，打电话回家母亲却说没事，她没病。晚上打电话给舅舅时，舅舅也说母亲病了。我问他为什么，舅舅只说了一句话。你好好读书，就算对得起你母亲了。在我对舅舅的再三请求下，舅舅才想我说出了事情的缘由。这段时间父亲一直在三爸工地上，帮三爸管工地。没有出车，所以家里有点紧。所以母亲下了班就跑去做粉刷，母亲本来就不能劳累。每天两份工作使母亲旧病复发。听到这里我的心里不是滋味。我坚持着不让自己流泪，挂了电话，泪水还是流了下来。整理好了自己的心情，再次的拨通了母亲的电话，问她为什么，为什么这样的劳累。她只告诉我，没事。她只要休息休息就可以了。让我自己多照顾自己，需要什么就向家里说。

    母亲为我，为这个家付出的太多太多。而我这个不孝之子却未曾向母亲回报过任何东西，就连简简单单的一句：“妈，你辛苦了！”都没有告诉过妈妈。经常还向母亲发火，母亲看见我发火，总是轻轻地摇头，但从没责备过我。年仅四十三岁的母亲，她的双鬓已长满了白发，她为了我们的这个家操劳着，没有一丝的埋怨。

    母亲，她就像一本万能的字典。不论我在何方，不论我在何地。每天晚上都会发来短信鼓励我，安慰我，告诫我，让我做正直人，行正派事。我将遵从母亲的告诫，一直的走下去。

    我的母亲人物作文(篇2)

                                                                                        六（1）班             柳力仁         在人与人之间有一种爱，虽然你看不见它，但是它无处不在——那就是关爱。如果有人问我母爱是什么？我会说，母爱是十分微小但却是无微不至、无处不在是细腻的爱。母爱和父爱都是无私的。这是发生在我身上的一件事情。        那是一个很平常的周末下午，我一如既往地搭校车回家，由于路上的塞车，校车迟到了1个小时，我看见了母亲因为迟迟不见我而急躁不安的神情，我想母亲一定等了很久。下车时母亲就问我在学校的情况，例如：衣服有没有穿够啊、吃饭有没有吃饱啊……到了家，我问母亲今天晚上吃什么，母亲说：“今天晚上就吃你最喜欢吃的云吞面好吗？”我点头答应了，巴不得每天吃云吞面。       饭后，我准备开始写作业时，母亲说：“我先去睡一会儿哦！”我下意识地“嗯了一声”就开始写作业了。我越写越觉得不对，母亲平时都是10点左右才睡觉，哎……可能是工作太累了吧！嗯！会不会是生病了呢？有可能哦！我悄悄的走到母亲的房间摸摸她的头。天啊！竟然怎么烫！我问母亲：“妈你是不是发烧了啊！”母亲说：“我没事，你去帮我倒杯开水……”听到这儿我的眼眶湿润了。母亲带着病体，为了接我在路边整整等了1个小时，不敢想象母亲是怎样挺过来的？到家后，还马不停蹄的给我煮了我最喜欢吃的云吞面。母亲，我真想对您说：“您太无私、太伟大了！”【习作点评】        通过小作者细心的体会，细腻的心思，细致的描写，给我们一瞬间的感动，一生的记忆。向我们再现了一位平凡而又伟大母亲，                                                                                                                                      指导老师：翁晓敏

    我的母亲人物作文(篇3)

    尊敬的老师、亲爱的同学；

    大家好！

    我是xxx班的xxx，是来自xxx镇xx村一个特殊家庭的孩子。今天我特别高兴，特别激动，终于有机会向大家讲述我妈妈对我的特殊的爱，终于有机会向妈妈大声地说一声：妈妈，我爱您！

    我的妈妈是聋哑人，长得既不美丽也不漂亮，而且没有读过书，不识一个字。虽只有50多岁，但头发早白，满脸皱纹，行动迟缓。在别人看来，我的妈妈不仅是个残疾人，而且是一个丑陋的人。可妈妈在我眼中，是世界上最健全、最美丽的妈妈！妈妈虽是残疾人，但我从小到大，她对我的爱从来没有少给，甚至超过了许多健全妈妈给儿女的爱。

    一个橘子的事让我至今难忘。那一次我不在家，到我梅子姐姐的家去玩了。妈妈在家里拖着病残的身子，到我们家里的橘子田里，废了九牛二虎之力摘了两个熟透的橘子。一个给了姐姐，另一个准备留着给我。等姐姐吃了她的那一个，非要吃妈妈留给我的那一个，妈妈死活不给。因这事她挥舞着手势，急得满脸通红，还跟姐姐闹了好长时间的别扭。等我在梅子姐姐家玩了近一个月回家时，妈妈满心欢喜地去柜子里拿那留给我的橘子，可橘子早就烂了，一股腐臭味直冲鼻孔，妈妈无奈地摇了摇头。当时，姐姐还不满地对我说：“妈妈太偏向您了，橘子放烂了，也不给我吃。你以后要好好待妈妈！”我当时听了很感动，我感受到了妈妈对我的浓浓爱意。手心手背都是肉，我的聋哑妈妈也知道啊！

    也许有的同学认为：一个橘子有什么了不起，还至于留那么长时间。是的，一个橘子不足挂齿，可那是一个妈妈对子女的爱啊，那是一个聋哑妈妈对子女的特殊的爱啊！

    儿女永远是父母的牵挂。记得那次双休日，我没给妈妈打招呼就跑到同学家去玩了。妈妈一时没看到我，心急如焚。当时妈妈拄着木棍一直找到离家很远的公路上去了。由于妈妈的聋哑，无法向别人直接打听。妈妈站在公路边，头发被寒风吹乱了，单薄的裤管在风中晃荡。妈妈见人就用双手在空中比划着我的高度，嘴里发出“呃呃”的叫声，样子恐怖可怕。同村人见了都说：这个聋子，也知道关心自己的孩子啊！我听了，一个字的后悔，我真不该到处乱跑，害得妈妈找那么远，我真是一个不孝之子！

    我的妈妈聋哑，又没有文化，不能亲口教导我，不能亲自辅导我的学习，但她的所作所为，让我从小就懂得了爱，学会了做人。妈妈，您不仅是我的好妈妈，也是我的好老师啊！

    俗话说：“儿不嫌母丑。”妈妈，不管您怎样，我都会义无反顾的爱您、疼您。您虽说聋哑，可您对我的爱却从来都没有少给啊！

    今天我对着这么多的老师、同学发誓：妈妈，我一定遵守纪律，好好学习，考上理想的高中！您的耳朵听不见，我就是您的耳朵！您的嘴不能说，我就是您的嘴啊！我将来一定让您过上好生活！

    最后，祝我的妈妈永远健康快乐，也祝天下所有的妈妈天天开心，青春永驻！

    谢谢大家！

    我的母亲人物作文(篇4)

    去年夏天放暑假，好久没有见到爷爷奶奶了。由于妈妈妈的工作太忙了，没有时间去看望他们，爷爷奶奶忍不住特地给我买了一大盒我最爱吃的大虾来看我。

    我是出生在海边，从小事喝着海水，吃着海螺珊贝鱿鱼……长大的。小时候家里经常晒一些虾干，给我当零食吃。

    可就是去年爷爷奶奶带来的虾中午吃过，下午一直很正常，可晚上再吃完剩下的一小盘虾过后，等我洗澡准备睡觉了，浑身痒痒难耐，全身挠个不停，妈妈听见我在嚷嚷身上长包了，急忙飞奔进卫生间，弯下腰，仔细察看着我：“是不是水热了烫着了？”

    “水不热，身上好痒啊！”我还在不停地挠不太耐烦的回答着。妈妈再次看了看我的全身，前胸后背和屁股，都已经有好几个硬币大小的包发白了。妈妈觉得事态严重了，这么多的包是怎么了？

    “你吃过什么了？到哪里玩了？”妈妈脑子急速的旋转着，今天就吃了吃，也没有吃什么啊，以前吃那么多的虾也没有什么反应么。

    “你吃蒲公英药片了？悦”妈妈一眼望见了放在桌上没有吃完的药片，忽然就明白过来。下午午休起来觉得咽喉肿痛，怕是我的扁桃体发炎了，随手捏起了蒲公英片吞了几片，妈妈全然没有看到。已经发生了的事情，妈妈只有焦急喊我出来穿上衣服，准备去医院。她竟然忘记了自己的“鬼脸”---面膜还没卸下来，一个电话接一个电话的拨打，联系车。可惜已经半夜了，不是妈妈的朋友关机就是出差了，远在外地的爸爸是解不了我们的近渴。我穿好了衣服帮妈妈撕下面膜，也没有来得及清洗脸，就随手穿了一双鞋和一身工作服出来门。四下张望，祈祷出现一辆及时的的士路过。由于我们是从外地才搬来这个新区，人生地不熟的，再说我们住的是发展新区，基本上白天都难看到一辆的士，半夜就更看不到了。妈妈弱小的身体，不停地在路上望眼欲穿地看着偶尔路过的大货车，可是一个一个车都是从发展大道过了，没有一辆进梅岭路到县医院的。妈妈时不时看看我，心痛的搂着我，最后干脆蹬下瘦小的身子，试着把我拉到背上背着我向前走，可是Iamverystrong，妈妈哪能背起我啊？没办法了，不容置疑的妈妈拉起我，急促地向医院方向赶，边走边打电话，还要看好路过的任何一辆救命车。

    终于，迎面过来一个骑摩托车的叔叔下班路过我们身边，妈妈拦住他，从来不求人的妈妈，这时竟然用毫无置疑的口吻命令道：“快！快！快！快帮忙送我们去县医院，孩子过敏很严重！”一向文明的妈妈，语无伦次地催促这个疲惫的叔叔，好心的叔叔还是没有介意妈妈的态度。可能是同样为人父母了吧，一切都是为我着想了。

    妈妈一个人在医院陪我输液忙前忙后没有一丝的怨言，我们回家已经是凌晨四点了，妈妈这才发现自己的眉毛一边向上一边向下紧贴着眼上方，对着镜子哭笑不得，我也笑的前俯后仰。

    这件事虽然已经过去一年多了，至今让我难以忘怀妈妈瘦弱的身子和无微不至的呵护！妈妈，我爱你！将来你老了我会给你煮好吃可口的饭菜，还会我也背你看世界！

    我的母亲人物作文(篇5)

    母爱，总是无私的，它宁愿舍去自己，也要为着孩子；母爱又是默默无闻的，它总是在不显眼的地方，做出巨大的贡献。

    在母亲的字典里，始终没有自私、贪图。她总是任劳任怨地为我们做事，却从来没有拒绝的意思，好像这样做，就是天经地义的事。

    相信每一位同学的母亲，在孩子毕业考的时候，总是竭力帮孩子做事，减轻孩子的负担。实际上，孩子的负担，并不重，反而母亲的负担比孩子的负担还要重。

    那一次的毕业考，让我更深一层的明白了母爱，这个词。

    毕业考即将来临，我又激动又紧张，更是分秒必争，作业量逐渐增加，作业要写到比平时晚很多。可母亲总是要陪着我，她总是放心不下，我和她说了，可是不管用。晚上写着写着就睡意浓郁了起来，母亲就不停地给我打起精神。其实，她也很想睡觉，她经常看着看着就睡在了我的旁边，只要一有动静，她又立马醒了，问道：“怎么了？怎么了？”我实在不忍心看到她这样，就对她说：“你去睡吧！我写好了喊你。”可她终不答应，硬要陪我，我也没办法，只能加快脚步。

    忙了半天，完成了，我入睡了，她又去忙她那些繁杂的事，不知，到了最后，几点才上床睡觉。

    早上，她不用闹钟，自己会按时起床，蹑手蹑脚地为我做早饭，生怕惊动了我。

    上学了，家离学校只有四里多路，可她不放心，陪着我，把我送到学校，看我走进学校了，才肯回家，吃早饭。

    母亲啊！对于您的那些恩情，我该怎样报答您呢？

    我的母亲人物作文(篇6)

    我的母亲是伟大的，一个小小的身躯撑起家的一片天地，时时刻刻关怀、照顾我，一丝也不懈怠。

    我的母亲有着一头花白头发，并不是全白。脸上张满了皱纹，眼睛深陷在眼窝里，她经常穿一身素色的衣服，却从不穿鲜艳颜色的衣服。

    我母亲是乐观，善良的，她总是喜欢乐善好施。就比如：有一次，在饭店门口坐着一个收破烂的老爷爷，身上没带钱，妈妈上前问了情况，那个老爷爷说：我身上没带钱，但是我太饿了，想吃饭。妈妈便笑着说道：老人家，您跟我进去吧，我请您吃饭，行吗。老爷爷点点头，妈妈便扶着老爷爷进去了，他出来时，眼里充满了满足的眼神。

    我的母亲就是这样，一个乐善好施，乐于助人的人。

    还有一次，妈妈在超市排队结钱，却突然插队，插在了一个年轻妇女前面，那个女人说她不讲理，非要插队。我的母亲是一个好插队的人吗？她经常帮助别人，她会无缘无故插队吗？不，不是，因为那个年轻妇女是一个小偷，她正在偷那个人的钱包，母亲既不能打草惊蛇，又不能明白，坦然的说他是小偷，万一小偷身上带有小刀呢？所以母亲选择做了插队，不讲理的人。

    一次，我在大街上蹦蹦跳跳的走着，看见一个和我母亲年龄相似的人，她为了买鸡蛋筐中剩下的鸡蛋和人起了争执，还将那个人推倒在地，可那个人也是好心不和他计较便离开了。她和我的妈妈可差远了，要是我的母亲她一定不会这样，而且还会把剩下的鸡蛋让给她。哪像这个妇女，蛮不讲理，只知道一味地斤斤计较，倒不如我的母亲和谐友善，乐善好施，从不因一点小事而斤斤计较。

    我的母亲就是这样，和谐可亲，对人友善，乐善好施，也从不和父亲吵架，也从不打骂我，于是心平气和的教育我，指导我，引领我走向好的道路。她是一个伟大的好母亲。

    我的母亲人物作文(篇7)

    窗前的我，望着憔悴星空。今晚的夜，似乎没有星光闪烁。但，那一弯新月却荡在深蓝色的深邃天际。风儿，如潮水般涌来，思绪，也正如这潮水一般，翻滚着，澎湃着……

    说，还是不说……

    我躺在床上，任这月亮把光辉洒在身上。曾经的往事，仍然历历在目：

    “儿子啊，渴了吧？喝口温开水吧！”

    “儿子啊，明天有雾，去上学的路上记得小心啊！”

    ……

    风儿依旧在吹，只不过，多了一丝温暖。决择，我需要决择！说，还是不说？

    说！一定要说！我坐了起来，径直往母亲忙碌的背影走去。

    “妈妈，那个……你累不累呀？累的话就让我洗碗好了！”

    母亲先是一愣，“哎？今天怎么这么乖啊？在学校犯错误了？”

    “那个……不是……”

    “那就做作业去吧！妈妈不累！”

    “哦……”

    听了母亲的回答，心中不免有一些痛楚。那是谁？每天深夜拖着疲倦的身子，只为重新盖上那条被我蹬下的被子；那是谁？每天清晨撑着困意，只为为我做上一顿丰盛的早餐；那是谁？每天奔波在风雨之中，只为为我托起一间温馨的家……那是谁？是她！母亲！

    蓦然回首，母亲的脸庞竟挂上了久违的笑容。在朦胧的灯光下，我仔细地打量着我这一生中最重要的人：银白的发丝，在那一头乌黑的头发中分外显眼；暗淡夜空下的苍老背影，被星光勾勒出银白色的轮廓……泪水，不禁潸然而下……

    我猛然转身，扑入了母亲的怀抱。甜蜜，温馨……

    母亲的目光，十三年来从未改变，她的青春，全都挥霍在了我们身上。曾经的倩影，是否还记忆犹新？

    我的母亲人物作文(篇8)

    不转弯，不回头，不放手，不泪流，直直的生命冥明之中似乎早已有了注定。是谁在身后低声吟唱着“你爱或不爱，我就在那里不悲不喜”的诗句？安琪儿的羽毛，漂浮着泪落成海。

    ——题记

    “我儿子……”

    我的母亲喜欢平平淡淡，她喜欢朴素的衣服，朴素的家具，朴素的鞋子，朴素的饮食，惟独我，她喜欢对别人炫耀，炫耀我这个平凡而懦弱的儿子。

    “我儿子这几次考试都考得挺好的。”我知道，听的那些人不屑，因为我没有。

    “我儿子很孝顺，很听我的话。”我知道，听的那些人不屑，因为我没有。

    “我儿子很有礼貌。”我知道，听的那些人不屑，因为我没有。

    也许她也知道吧，但她还是说了。

    对于考试频频失手并且有些任性的我来说，这一切都是那样遥远，让我不得不去努力地眺望，望得我好累好累，最后却只能被前面那些人的光芒刺伤眼睛。

    我恨她，恨她对我有如此多真诚的信任，让我在她面前总怀着一份深深的歉意。

    “妈陪你去学校”

    那天早上，固执地和我爸吵了起来。

    上学的时间雷打不动，而接在我焦急等待后催促了他一句后，他竟然莫名其妙地对我发起了火。

    吵起来后，我说我不用他送了，然后门被嘭的一声关起来，他骑着车走了，没有一句安慰的话。当然，他也没有给我妈好脸色看。

    妈自小在娘家哪儿没受过什么欺负，嫁到这儿后却受到了比以往加起来都要多的委屈，或来自我，或来自我爸。她因为我的关系，抛下了她那个远方温暖的家庭与高薪的工作，抛下了那里熟悉的朋友，和我们一家到了着个繁华的城市，断了所有的社交，一心一意地照顾我，辅导我。有委屈，她忍了，她不去过多的争吵，她曾经说，不管今后的生活怎么样，她也会倾其所有让我好好的生活。我看到的她总是笑的，也会经常和我一起回忆那些好玩的事情，然后一起笑。但是我不傻，我可以透过她那层薄薄的伪装看到她的难处。

    一番哭泣后，我拽上书包抽噎着走出了家门。老妈说我领子没弄好，但我没有理会，一声再见也没说就下了楼——既然决定走了，就走得彻底些吧。

    我一头钻进了喇叭声充斥的人海，靠者粗糙的柱子等待闪烁的交通灯。有人摸了摸我的衣领，条件反射地回头之后居然看到了老妈。泪水被眼前关切的目光召唤了出来，我毫不忧郁地抱着她哭出了声。身旁一个小女孩也是如此这般酣睡在母亲的怀抱里，我忽然觉得好幸福。

    “出门领子都没弄好，别被人笑话。”妈妈的声音就像往常一样。

    “都快来不及了，妈陪你去学校好不好？”我只是点了点头，牵着她的手穿过了十字路口。其实她不知道，我本是想往左边走的，就是一直走，走到一个他们找不到的地方。

    我恨她，恨她的怀抱那样温暖，让我失去了离开的勇气。

    “我最爱的是你”

    妈经常问一个问题：“我最爱的是谁呀？”

    有时候，我会开玩笑地说一些乱七八糟的答案。她会笑着听我胡说完，但每一次她都会重复一遍“我最爱的是你。”

    我想，就是这句话，将痛苦带给了全世界的母亲吧。

    我恨她，真的好恨她，恨她是那样的爱我，剥夺了我所有恨的权利，让我不得不用尽一生去爱她……

    我的母亲人物作文(篇9)

    青发难数恩难算，杀身割肉报不完。

    ——题记

    灯下

    中学以来，功课增多，竞争压力变大，在完成老师布置的作业后，做几道课外习题也成了每晚必备的“夜宵”。已是午夜独自愁，此题作何解？我在题海中漫无目的地游历，或许更是挣扎。母亲终于忍不住了，亲自上阵，并下令我立即“卧倒”！不知过了多久，我迷迷糊糊地看到，刺眼的灯光下，母亲用笔在快速地计算着，边上的草稿纸已堆了好几叠，她的脸上却找不到丝许烦躁。我揉揉眼睛，细细观察，母亲额头映着些皱纹，眼睛下已有了圈圈眼袋，就像大树的年轮一样，岁月的流逝给了她这些“礼物”，不，也许这根本就是我送给她的！突然，只听母亲舒心的“啊”了一声，然后迅速地放下笔，取出一张白纸，又继续写些什么。刹那间，我终于明白，母亲是要将正确思路誊写出来，好便于我理解啊！凉夜漫漫，可我的心中却“腾”地升起丝丝暖意，灯光好像也不再刺眼，很柔和。。。。。。

    车旁

    母亲总是让我靠右骑车，她骑电瓶车在我左边。我一直百思不得其解，“妈，你为什么总骑在我的左边啊？”母亲却不作答。在我的恳求下，她一脸平静地微笑：“这很简单啊，倘若发生什么意外，我可以帮你挡住。”我顿时惊愕了：“这——”“没什么哩，我常想，如果有谁太大意，我可以立马推开你！每个父母都会这么做的！”我再一次张口结舌，太不可思议了！母亲可以为我不顾一切，甚至自己的安全。然后，爱怜地看着我，那充满爱意的目光仿佛能化作巨大的盾牌为我挡下一切困难；那目光似乎能变为宽大的身躯为我遮住一切风雨；那目光就像硕大的坝堤能为我拦下一切波澜；那目光。。。。。。道路上依旧是人来人往，可我的心中多了一份感动！

    桌边

    玻璃桌上，依然是可口的米饭，诱人的菜香，我却索然寡味！心中搁了块石头，压得我喘不过气来。我不敢正对着母亲，只低低地说“妈，我这次考砸了。”窗外的风呼呼作响，雨也更大了，“哗啦啦”压向地面，冷湿的气氛弥漫在了窗外，却仍不罢休，一点一滴地企图挤进窗内。我的大脑嗡嗡作响，家里的暴风雨也要爆发了吧！母亲坐了下来，看看我，只语重心长地说：“孩子，人生不可能一帆风顺，妈妈相信你能行！”我有些不相信地望着母亲——平静的表情，眼中满是鼓励和信任。那眼神就像一束阳光照在我心中，暖暖的，很贴心。那表情化为几朵白云，映在了我心中，在那太阳旁飘动着，慢慢悠悠，我的心灵顿时一片豁然。窗外的雨也渐渐小了，一缕阳光从窗外照了进来。再看天上，那太阳正炫耀自己的美丽呢！现实的太阳与心中的太阳慢慢融合，温暖便慢慢散发出来。。。。。。我再望母亲，只剩下满脸慈爱了。

    母亲不仅是我的妈妈，更是我的老师、我的朋友。她陪伴、教育了我十几载春秋，关爱、帮助了我十几度年华！啊，我心中的好母亲！

    我的母亲人物作文(篇10)

    我的母亲有时是慈祥的，有时也是严厉的。还记得小时候，我是一个调皮的女孩子。每一天不闯出点祸来，就不太可能。就用了一句俗语了“三天不打上房揭瓦”。

    小时候，我在奶奶家不太习惯。就想回自己的家。可是妈妈，斩钉截铁豪不犹豫的说，这里也就是你的家，话说完，“啪啪”。给了我两巴掌，一下子，我火了。拿起了碗和筷子就往地上扔。碗摔碎了以后，我还不甘心，我拿起了地上的碎片，还想乱扔。

    结果手一滑，碗片便将我的手划出了一个大口子。我一下子就惊呆了，行李想着怎么办，因为手上的疼痛，一下子陶陶大哭起来。妈妈火急火燎的跑了过来，就说：“看看你吧，不听老人言吃亏在眼前，早就叫你不要乱玩碎片，现在可好了吧，后悔了吧。”

    妈妈嘴上说着，手还拿来了纱布，药酒，药粉。仔仔细细得替我包扎起来了。

    这就是我的妈妈，她既温柔，又暴躁。

    我的母亲人物作文(篇11)

    母亲摸我的头，是一件多么平常的事。日复一日，年复一年母亲摸我头所需要的度数在一点点增高。母亲的手很小，但在摸我头时好像那就是全世界，似乎轻轻一合就能包住我的灵魂和身躯，沉酣在母亲掌上，让我有了一种特殊的安全感。

    咿呀学语时，母亲告诉我说，她经常看着我，看着我就会有种莫名其妙的喜悦和欣慰，这时她便会伸手摸我的头，因为幼小的我个子矮小，妈妈常是蹲着手向下15度摸着我的头，一遍又一遍，这时她便会陶醉在自己的梦境里。她的梦境也许我一辈子也猜不透……

    小学时，在上课前我总是很自觉地走到母亲的跟前，母亲也会习惯性地摸我的头，这时她便是站着向下20度摸着我的头。摸着摸着，她就自言自语地说起小时侯的温馨、快乐的时光。听着我好像也一起牵着母亲的手进入她的梦境里。在那儿有辛酸、快乐的往事：当面对你严厉的巴掌时，我是选择了勇敢面对，还是逃避；当你提出全家一起去旅游时，我不知是果断地回答还是耽溺在喜悦之中？

    现在我已经跟母亲差不多高了。母亲就要抬起手摸我的头了。看着母脸上的涟漪般的皱纹，我不禁陷入沉思：我是那块在母亲脸上丢出涟漪的石块吗？看着母亲的白头发，我想：我会是那个打翻白颜料罐的人吗？看着母亲瘦弱的身躯，我想：我会是那一堆压弯母亲脊梁的压力吗？

    我想母亲的关爱应该也会像她抬手的度数那样有增无减吧！因为我的年少轻狂，在母亲的身躯上留下了多少创伤。母爱是温暖心灵的太阳；母爱是滋润心灵的雨露；母爱是灌溉心灵的沃土；母爱是美化心灵的彩虹。当我追逐理想时，母亲只在起点望着我，但那嘹亮的加油声永远回荡在我的心头：加油。加油。加油……

    我的母亲人物作文(篇12)

    屋子里只能听到闹钟滴答滴答的声音，我与母亲背对而坐，我的心就像滴答的闹钟一样，正在滴着血，一滴一滴．

    我欲哭无泪，安静的坐在椅子上，回想着刚才发生的一幕幕．

    想到母亲刚才拽着我的衣服，她那悲伤的表情和她忧郁的眼神，我感觉到了她的心痛与无奈．最后，她没有打我，也没有说什么，只是轻轻的放下了她手，默默的走出去了．因为她知道打我也不会起作用的．

    我让母亲彻底的绝望了，她不再会爱我了，我的心无比的疼痛，在滴着血．

    这时，才猛然看到地上被摔的残缺不全的闹钟，它仍顽强的在滴答滴答的响着．

    打开窗子，外面的风在呜呜的吹着，鬼哭狼嚎般，又好象在大笑．我也真的好想笑．你有什么资格去恨史铁生？难道你对你母亲的行为与他有什么本质的不同吗？你还不是以五十步笑百步？我好想笑，我想笑我连刚才为什么把母亲气那样的的原因都说不出来．

    我的心在滴着血．

    我嘶心裂肺的骂着自己，你有什么资格作这么好的一位母亲的女儿？你这个混蛋，白痴，你个混蛋．我的心像被什么东西狠很的撞了一下，很痛，很痛．

    我的眼前浮现出一幅幅母亲的画面：我看到母亲颤抖的站在雪地里等我回家；看到母亲拖着疲惫的身子首在我的病床前；看到母亲给正在灯下奋战的我送来一杯杯热气滕滕的牛奶；看到母亲带病给我做饭，洗衣；看到母亲那伟大的身躯．

    你这个混蛋，我狠狠的抽的自己两下，你赶快醒醒吧！你这个瞌睡虫！哼，你不用难过，你不用担心母亲不再爱你，你不想想你有什么资格再让母亲爱你？别再奢求什么了，别再做梦了，这都是你自找的！活该！

    地上的闹钟仍在滴答滴答的响着．

    我的心仍在滴着血．

    我仰望着深蓝色的天空，心里在大叫：上帝啊．再给我一次机会吧！

    弟人物话题作文


    在平时的学习、工作和生活中，我们都不可避免地要写作文。如果我们多加注意观察身边的人和事，会对我们的写作能力有所帮助。那么在写作文的过程中，我们需要特别强调什么呢？小编为您准备了关于“弟人物话题作文”的一些知识，希望这些指南能对您的创业提供一些帮助！

    弟人物话题作文 篇1

    我一人漂泊在异乡。总是思念着家乡饱经风霜的父亲，我小的时候母亲便离我们而去，这是我人生中一个最大的打击。是父亲一个人辛辛苦苦把我带大，这绝不是两三碗饭所能换来的。我想父亲现在的头发上也有了好多白发了吧。

    今夜，我思念家乡，父亲那盼儿回家的思绪谁也想不到的。总是在有月亮的晚上我都要仰望那轮明月，我记得小时候，由于家里很穷，每到中秋节，父亲要在第二天给我买月饼，我每次吃着都流泪了，我不知道父亲为什么每次都是这样。

    我一人在他乡也很苦，艰难的生存，是父亲的执着感染了我，从父亲那满头银发的，有皱纹的脸庞上，我体会到，我要好好的生存，为了我，也为了父亲。

    离开了多年的父亲，这些日子以来，我没有唱着家乡那黄土高坡的民谣。

    父亲啊在日日夜夜守望异乡的儿子，你可曾知道异乡的儿子也在日日夜夜的思念你，那脸庞上的一丝丝皱纹，满头的白发的父亲，今夜也应该在圆月下为儿呼唤入乡的梦吧。

    今夜的月亮那么圆，怎么美。儿也在圆月下为你敬酒，今夜，我虽然在异乡，但是心在故乡，心也交给了你，交给了家乡。

    弟人物话题作文 篇2

    心声人物话题作文


    心声人物是指那些默默付出、无私奉献的人，他们在现实生活中可以是家人、朋友、老师、医生，也可以是那些在社会公益事业中默默耕耘的志愿者、慈善家等等。他们用自己的努力和爱心，给予坚定的信念和温暖的力量。在通过观察和了解，我终于发现了身边的一位心声人物——我的母亲。


    我的母亲是一个伟大的女人，她在我心中无可取代。我的母亲名叫王红，她是一位乡村教师。虽然她没有高职高薪，但她充满了爱心和耐心，用自己的方式影响着我和许多学生。每天早上，母亲总是早早起床，做好早饭叫醒我，然后三步并作两步地赶到学校。


    我的母亲对学生们充满关怀，她不仅教会他们知识，更教会他们做人之道。一天下课后，我偶然发现母亲在校园里独自擦拭黑板，当我问以为什么时，她淡淡地说：“学生们在校园里跑来跑去，辛苦的老师们替他们整理一下，也是应该的。”她的话让我记忆犹新，仿佛看到了母亲对学生们的深深的关爱。


    除了工作，我的母亲还积极参加社会公益活动。每年圣诞节，她会为孤寡老人购买礼物，陪他们度过一个温暖的节日；她还经常去敬老院看望老人，给他们带去阳光和喜悦。我记得有一次，母亲收集了很多旧衣物，亲自洗净熨烫后，她带我一起去贫困山区，将这些衣物送给了那些穷苦的孩子们。那一刻，孩子们感激涕零，母亲的举动不仅改变了孩子们的生活，也给我留下了深深地影响。


    我的母亲是一个勤俭节约的人。她总是为了省钱而过着简单的生活。她告诉我：人要知足，要知道珍惜现在所拥有的一切。母亲为了供我上学，她不仅在家里省吃俭用，还兼职做家教。我看着母亲辛苦的身影，心中满是感动和无比的敬佩。


    尽管我的母亲没有显赫的名义，但她是我心中最伟大的人。她的爱和奉献无与伦比，她的行动和言行都是榜样。她教会了我懂得关心他人，明白谦逊和担当的重要性。每当我遇到困难或迷茫时，母亲总是在我身边给予我鼓励和支持。


    我希望有更多的人能认识到心声人物的重要性，去感受他们的爱和奉献。应该学习他们的品质和精神，去实践他们的理念，让更多的人受到他们的影响和帮助。母亲是我心中最动人的心声人物，她的善良和无私奉献感染了身边的每一个人。我想对我的母亲说一声：“谢谢你，我爱你！”


    通过观察和了解，可以发现身边有许多心声人物，他们的爱和奉献是无私的。他们不求回报，只是默默地为他人付出。在的生活中，需要去发现和呵护这些心声人物，向他们学习，让他们的爱和奉献成为前进的动力。

    弟人物话题作文 篇3

    表姐人物话题作文

    我有一个表姐，她是一个非常独特的人，身上有着让人无法抗拒的魅力和感觉。她的性格开朗自信，还有独特的魅力气质。对于我来说，她就像是一个永远在奋斗的范本，也是我生命中一个不可或缺的存在。

    表姐的人生经历让我十分钦佩和尊重她。她上大学时就读的是一所著名的艺术学院，整个大学生活她都在用自己的作品塑造自己的知名度和美誉度。虽然她经常会受到许多的打压和质疑，但是她始终很坚定的向前走。毕业后她便回到了家乡，开创了自己的工作室，从事电影、广告、舞台和音乐等方面的工作。之后，她跟随自己的梦想来到了外国，进修了电影制作和表演方面的技能，在这个过程中，她认识了非常多的艺术大师和同行，十分深入的了解和学习了国外的电影制作和表演工艺。

    她的工作室凭借着优秀的作品和出彩的团队获得了好评。她安排的每一场演出都能够引起观众们的共鸣和震撼。而在舞台上，她甚至成为了年轻人的偶像。她是一个极其有创造性和前瞻性的人，时刻都在调整自己的创作方向和风格以不断提升自己的水平。表姐的人生经历，给我的成长带来了非常大的启示。她总是告诉我，无论是在创作还是生活中，我们都要勇于尝试和表达，要勇敢地追求自己的梦想。这样，我们才能在这个社会上走得更加自在和自信。

    表姐的性格魅力也是她深深打动我和许多人的原因之一。她永远充满着活力和自信，无论何时何地，总是能够给人以鼓舞和感染力。她热爱生活，注重培养自己的身体和心灵健康。她从小就喜欢练瑜伽和健身，到现在已经保持了久久不变的好身材。在她看来，每一个人都应该有自己独特的培养方式和方法，而瑜伽和健身正是她最喜欢的两种方式。除此之外，她还热爱旅游和阅读，常常利用自己的休息时间去陌生的地方游历、去探访不同的文化和历史。这些旅行经历也让她的创作工作更加有色彩和有意义。她总是说，只有拥有了自己的兴趣和爱好，才能让自己更好的明白和了解自己的生活和工作。

    表姐的存在给我的人生添加了许多动力，也给我的成长带来了风景。她是一个非常独特的人，能够给人以深刻的启示和感受。她的人生经历、性格气质以及兴趣爱好，我认为应该是很多人所追求的样子，也是一个让人快乐和确定的态度。我非常骄傲自己有一个这样的表姐，也祝愿她在今后的人生道路上继续追求和实现自己的理想和梦想，把自己的创作和活力传递给更多需要的人们。

    弟人物话题作文 篇4

    表姐是我最喜欢的人之一。她是一个独特而迷人的女孩，总能给我带来许多快乐和启发。每次见到她，我都会被她那自信而美丽的笑容所吸引。在我心目中，她就像是一个梦幻般的故事人物，具有令人钦佩的品质和故事。

    首先，我的表姐是一个极具魅力和自信的女性。她有着一双大大的眼睛，看起来非常明亮而迷人。无论走到哪里，她总能吸引人们的目光。她总是很自信地面对生活中的挑战，不论是工作还是学习。她总是告诉我要相信自己，只有不断提升自己，才能在竞争激烈的社会中脱颖而出。她这种自信的态度让我深受鼓舞，也让我想要成为一个自信而有魅力的人。

    其次，我的表姐是一个非常有爱心和关怀的人。她总是热心地帮助别人，并尽力为他人提供帮助和支持。她经常参与一些慈善活动，在社区里做义工，帮助那些需要帮助的人。她相信付出是一种快乐，她总是愿意为他人做出奉献。她对他人的关怀和爱心使她成为我心中的榜样，我也希望有一天能够像她一样，关心他人，并且尽自己的努力去帮助他们。

    此外，我的表姐也是一个非常有智慧和才华的女孩。她在学业上非常出色，曾是她的班级中的优等生。她总是能够找到最佳的解决方案，懂得如何应对各种挑战。她喜欢阅读和学习新知识，并且愿意不断地学习和成长。她相信知识是改变世界的力量，所以她从不停止追求知识的过程。她的智慧和才华激励着我，也让我相信只要努力学习，我也可以取得好成绩。

    最后，我的表姐还是一个非常乐观和积极的人。无论遇到怎样的困难和挫折，她总是能够保持乐观的态度，并且勇敢地面对困难。她相信每一次挫折都是一个学习的机会，她总是从中吸取经验，并以积极的心态去解决问题。她总是鼓励我，告诉我要坚持下去，并相信自己的能力。她的乐观和积极态度让我学会如何面对困难，并且教会我相信自己能够战胜任何困难。

    总之，我的表姐是一个非常让人钦佩和敬佩的人物。她的美丽、自信、关怀、智慧和乐观成为了我向往和努力追求的目标。无论我面临什么样的挑战，我都愿意学习她的优点，并且与她一起成长。她是我生命中的一束光，永远照耀着我前行的道路。我希望能够与她保持更密切的联系，并不断从她身上学习到更多的知识和智慧。我相信，在她的引领下，我一定能够成为一个更好的人。

    弟人物话题作文 篇5

    许久没去外婆家了，也不知道为什么，心里总有种奇怪的感觉，非要去看看外婆。

    周六那天，我去看了外婆。她依然是一张慈祥的脸，和蔼的笑容，看上去苍老了很多，可是呢，骨子里还有精神得很，你要是见了她，就会知道了。我很喜欢静静地看着外婆的眼睛，仿佛有什么事是我看不透的，外婆曾这样问我：为何这样看我？“因为我喜欢看外婆的眼睛。”我的回答使外婆感到震惊，可她并没有接着问我，而是冲着我笑了笑。我想外婆是不是明白了我的用意才没问的，也许是吧，外婆毕竟是位退休的老教师。“想听我的故事吗？”外婆就像“神明”一样一样，可以猜透我的心事，因此在外婆面前我没有什么秘密可言。我很认真地听着外婆讲着：“那呀，是我年轻时候的事，可到现在我还忘不了。你外公当时是个英俊的小伙子……”

    “妈，她还小，你和爸的恋爱故事怎么能和她说呢？”妈妈生气地说道。外婆仍然保持微笑，对妈妈说：“唉，你懂什么呀，还没你女儿了解我。”妈妈默不作声，好像外婆说得是真的。“开玩笑的！”外婆真逗，我和妈妈连肚子都笑痛了。我们在一片欢声笑语中度过了最开心的时刻。

    回到家了，可我依然挂念着外婆，想着外婆，因为在外婆那儿，有听不完的趣事。这天晚上，我做梦了，梦见我和外婆在落日的余晖中一起讲着故事……

    弟人物话题作文 篇6

    我的母亲，正如所有的母亲一样，她用深沉细腻的爱呵护着我，十几年来，她给予了我无微不至的关怀，让我尽情的享受着生活的阳光。温柔善良是她性格的真实写照，勤劳朴实是她人生的信条。

    我生长在一个普普通通的农民家庭，但这窘迫的家境并未减弱母亲对我的爱护，相反，在这平凡的生活中，我更加体味到那份母爱的伟大。

    从我记事起，每当大地回春，万物复苏的时节，父亲便离开家，踏上那艰辛的打工之路，父亲这一走就要到秋收时才能回来，这回家中的一切事务都要由母亲一个人扛着，还要照顾爷爷奶奶，曾有多少次母亲因劳累过度而病倒，但是她每次都是病未痊愈就又开始了劳作，母亲那坚强的品格时时在鼓舞着我。

    还记得在我八岁那一年的夏天，我由于期末考试没有考好而被妈妈骂了一顿，也许妈妈当时是由于那种恨铁不成钢的心情才骂了我几句，一气之下，不懂事的我便跑出了家门，那一天下着大雨；我在雨中呆了很长时间才回家。回到家里，母亲正坐在床边哭泣，她的全身都湿淋淋的，奶奶告诉我，在我走了之后，妈妈便立即到外面找我，她也刚刚回来，但我对这些却不予理睬，任凭妈妈怎样的哭泣。

    由于被雨淋湿，那天夜里我发了高烧，吃了药也无济于事，当时母亲急得满头大汗，我病得这么严重，父亲又没在家，而且我家离诊所也有十几里路，外面又下着倾盆大雨，但母亲当时也顾不得太多，背着我便走出了家门，狂风卷着暴雨向我们一次次的袭来，风雨中母亲背着我吃力的走着，在这泥泞的乡间小路上，留下了母亲深深的足迹，我也记不清当时母亲摔倒了多少次，但她每一次都是坚强的爬起来继续前行。当时母亲被大雨浇得浑身湿透，那一夜母亲在诊所陪着我，在病床边守护着我。第二天当我醒来的时候，母亲趴在床边睡着了，望着疲惫不堪的母亲，我的泪水再也止不住的流了下来。此时此刻，正在我赞扬母亲的时候，我的母亲正在紧张繁忙的劳作之中，我多么希望母亲能够来到这里，倾听她的儿子对她深深的赞美。

    白发记载逝去的年华；皱纹刻印生活的图画；微笑凝聚理想的欢悦；眼神闪动智慧的火花――这就是您，我的母亲，您用博大的母爱，哺育着世间的生灵。我们为母爱的无私而喝彩――母爱永恒！

    弟人物话题作文 篇7

    我羡慕的，往往不是那些风华正茂的情侣，而是那些搀扶到老的老人。——题记

    在我的记忆中，外婆永远那么的慈爱。她仿佛就是上天派下来的天使，让我的童年增添了绚丽的七色彩虹。

    从小到大，外婆都是那么的疼我，我也很喜爱外婆。小时候，年幼的我经常和妈妈一起去外婆家看望外婆。外婆家就像是一个园子，不大却有一种无言的充实感，前面是屋子，后面就是种蔬菜的地方，那儿还有三棵树——梨树、枣树和石榴树。每当秋季收获的时候，我们总会去摘瓜果、打枣子，每次都忙到夕阳西下时才回家。

    外婆家很朴素，只陈列了一些普通的家具，就如她的人一样，身上总是穿着朴素的单色衣裳和宽松的大裤子。我经常看到她倚在门栏边，安静地给外公织着衣服，脸上露出淡淡的、慈祥的微笑。

    当时的我真的希望即使时间匆匆，也不会早早地带走我身边最重要的人。但是现实总是事与愿违，在那个还余留着一丝炎热气息的秋季，她走了，悄悄地离开了我的世界。这个噩耗给了我们很大的打击，可是，一切都无法挽回。随后，在那个寒冷与温暖交织的春季，外公也走了，跟外婆走时一样地安静。

    那时的我，又变得多么地恨时间，恨它一下子夺走了我生命中最重要的两个人。长大了，我渐渐地知道，外公之所以会走，是因为他想念外婆了吧。那我，就默默地祝福他们在那永不衰败地天堂中继续相守一辈子！

    人终有生死离别的那一天，就像外婆家的那颗枣树，早已忍受不住虫的撕咬而枯败。而我要做的，就是默默地守护我身边其他重要的人。

    在梦中，那个慈祥的外婆出现了。她仍旧是倚在门栏边，安静地给外公织着衣服，眼睛还时不时地看几下正在看电视的外公，嘴角扬起了若隐若现的笑容。我想，此刻的她，才是最幸福的吧！

    弟人物话题作文 篇8

    忽然好想外婆

    想起她老人家对我的好

    好到让我心痛

    亲爱的外婆我终于明白了她的好

    原来她是刀子嘴豆腐心

    从我呱呱落地就是她抱着然后一直抚养我长大

    我从没喝过妈妈的奶水

    都是外婆辛苦拉扯我长大小时候的我爱哭闹

    不知道多少个夜晚她要从暖和的被子里爬起来抱起我哄我入睡

    又或者是深更半夜起床冲牛奶喂我喝

    想想几年前还因为任性惹她生气让她着急

    被她念叨几句就跑回房间摔门赌气不吃饭

    她特意炖鸡汤给我喝我竟然还因为不想吃发脾气摔碗

    我看到了她红着的眼眶看到了她偷偷擦眼泪的身影

    其实我很爱她只是不知道用什么方式表达

    长大了才开始学会用心体会她对我的好

    每次回去看她她都会弄很多好吃的给我

    即使我只睡一晚她也会很细心的帮我铺床

    走的时候她还要拿钱给我尽管我告诉她零用钱很够用

    她还是会很坚持的塞过来

    给我留下最深刻的记忆的是

    她说鸡蛋很有营养要在早餐的面条里加只有一半熟的鸡蛋

    而我讨厌吃那样的鸡蛋我就告诉她说我不喜欢吃

    她好像很生气就说了我几句

    我当时很烦躁就回了几句然后回了房间

    后来外婆竟然上楼来跟我说“对不起”

    那三个字的份量真的很重很重

    到现在我依然清楚的记得她像个受了委屈的孩子一样跟我解释

    说她不是故意要骂我的是因为我不懂事

    天知道那一刻看着她我的心有多痛

    在她转身下楼的那一刻我抱着膝盖哭了好久

    或许也就是从那个时候开始真正明白

    她对我的好到底有多好

    08年的冬天她大病了一场

    从学校赶往医院的路上

    我不停的向上帝祈祷

    不要让她离开我希望她快点复原

    我愿意折寿10年甚至20年

    在医院里看到她的憔悴的模样

    我的眼泪终究是忍不住往下掉

    那种感觉比窒息还另人难受

    上帝是会特别眷顾好人的

    外婆现在一天比一天健朗起来

    能自己吃饭走路了

    寒假里我还陪她出去散步了

    如果我没记错那是我第一次陪她散步

    自己想起都会很惭愧不安

    我为自己有这样的好外婆感到骄傲

    想对她说很多声感谢

    希望外婆长命百岁

    也希望身边的朋友们可以理解长辈们对自己的好

    弟人物话题作文 篇9

    奶奶住在乡下，我住在城里。每每我提起奶奶，脑海里便会涌现她的身影，就像真实的远远地注视着她，注视着那我难以忘却的絮絮银丝。

    去年冬天，正是一年中最寒冷的时候，对于我们南方人来说真的不好受，尤其是冬晨。可是，正是这时，奶奶做出了一个决定——每天早早起床为我熬营养丰富的热粥。家人曾极力反对，担心她老人家受不了这苦，她坚决地说道：“什么苦我没受过，不过是早点起床而已！”我听了，仿佛是喝了一碗甜茶，又品了一回苦药。

    奶奶年近七旬，经历过动荡的时局，也在田地上度过了青春。她被一些疾病常困扰着，整天坐卧不安，休息又不充分，是少有的带着黑眼圈的老人。但她照顾了我近十年，这期间，她受的苦更多。

    一个冬晨里，星期一，我被窗外的叫声扰醒了。想睡下，睡意又散尽了。天很冷，我极不情愿地挪动身子，仿佛身体被空气冻住了。下床去更是艰难过分，门虽紧闭着，风仍从缝里钻进我的房间。好不容易穿好衣服，看看表，正好是五点四十分，于是我的身子又不愿挪动了。

    好不容易战胜了睡意，我忽然发现通往厅子的房门被关上了——我昨晚没关呀。我打开房门，只见爸妈在主房里正睡得酣甜，天还没亮呢。但是，我开始紧张起来，厨房里的门也被关上了，里面传出了声音。轻轻地推开门，眼角看到了一头银丝，在呼啸的风中胡乱飞舞。煤气炉上放着铁锅，铁锅里正冒着带有肉香的烟。一旁的不锈钢盛具，在空气中更显冰冷。

    奶奶注视着铁锅，心里默念着，根本没有觉察到一旁的我。醒后的我还未清醒，边打着哈欠边说：“奶奶，早呀。”奶奶见到我，赶紧训道：“这么早起来做什么，多冷的天气呀，况且外面还黑漆漆的……快回房里睡吧！”我注意到那干枯易脆的银丝，望着它，似乎联想到了什么，却又不敢想；它们有的蜷作一团，有的似乎要在空中断裂，有的疯狂地摆动着，而更多的已经爬满了奶奶的头，蔓延开，苍白了。我站在那里，立了很久才说：“奶奶……我不想睡了。”喉咙像被什么卡住了，有点哽咽，但不能哭。我连忙看看奶奶，她正忙着；又看看爸妈，才悄悄的走出厨房。我怎么了？我的眼怎么湿润了？以前爸爸打我，我也从不掉泪，老师训我，我也坦然自如。可今天怎么了？

    我在厅子里看着奶奶，微弱的灯光下，奶奶的身影益显憔悴，弯曲的背部正如她辛苦的人生；几件单薄的衣服在寒风中更显得无济于事；深深的黑眼圈大大地凸了出来，条条的皱纹像被刀子刻在了上面。奶奶为我熬着爱的汤粥，她把生命放进去熬了，慢慢地熬着，要熬出味来，熬出最美的味。

    奶奶瑟缩着，霜冻着，曲倚着，煎熬着。

    我的心、我的泪却像被炙烤着，被拷问着。

    当奶奶把香甜的热粥端到桌上，我才从呆想中走出来。“吃多一点，快点长高，快点长大……”奶奶用她那一贯慈祥的微笑向着我，似乎忘记了寒冷，忘记了乏力。我一点一点的品着粥，不敢把它灌进肚里。我像是吃这世上最美味的食物，沉浸在每一口粥中，把泪滴在每一口粥上。奶奶那絮絮的银丝又被风拂动起来，我看着它，又一边品着粥，此时更懂得了珍惜的蕴意。我的眼角又湿了……

    奶奶陪伴我走过我的春天，我也陪伴他走向她的冬天。冬天与春天，在普通人的眼中只不过是一个结束、一个开始，不过是一个轮回。但我希望时间会定格在这里，甚至倒流，永远也不要出现这样的轮回。我侵占了奶奶的秋天，奶奶为我付出了她的十年，尽管我也对奶奶有过不满，甚至是怨恨，但我更多的是思念、感激、祝福着她。我旧时对奶奶的不敬如今像刀子般割着我的肉。我每时每刻都会想起奶奶，想起她的一切，尤其是那絮絮的飘舞于空中的银丝！

    我的母亲人物作文六篇


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    我的母亲人物作文 篇1

    青发难数恩难算，杀身割肉报不完。

    ——题记

    灯下

    中学以来，功课增多，竞争压力变大，在完成老师布置的作业后，做几道课外习题也成了每晚必备的“夜宵”。已是午夜独自愁，此题作何解？我在题海中漫无目的地游历，或许更是挣扎。母亲终于忍不住了，亲自上阵，并下令我立即“卧倒”！不知过了多久，我迷迷糊糊地看到，刺眼的灯光下，母亲用笔在快速地计算着，边上的草稿纸已堆了好几叠，她的脸上却找不到丝许烦躁。我揉揉眼睛，细细观察，母亲额头映着些皱纹，眼睛下已有了圈圈眼袋，就像大树的年轮一样，岁月的流逝给了她这些“礼物”，不，也许这根本就是我送给她的！突然，只听母亲舒心的“啊”了一声，然后迅速地放下笔，取出一张白纸，又继续写些什么。刹那间，我终于明白，母亲是要将正确思路誊写出来，好便于我理解啊！凉夜漫漫，可我的心中却“腾”地升起丝丝暖意，灯光好像也不再刺眼，很柔和。。。。。。

    车旁

    母亲总是让我靠右骑车，她骑电瓶车在我左边。我一直百思不得其解，“妈，你为什么总骑在我的左边啊？”母亲却不作答。在我的恳求下，她一脸平静地微笑：“这很简单啊，倘若发生什么意外，我可以帮你挡住。”我顿时惊愕了：“这——”“没什么哩，我常想，如果有谁太大意，我可以立马推开你！每个父母都会这么做的！”我再一次张口结舌，太不可思议了！母亲可以为我不顾一切，甚至自己的安全。然后，爱怜地看着我，那充满爱意的目光仿佛能化作巨大的盾牌为我挡下一切困难；那目光似乎能变为宽大的身躯为我遮住一切风雨；那目光就像硕大的坝堤能为我拦下一切波澜；那目光。。。。。。道路上依旧是人来人往，可我的心中多了一份感动！

    桌边

    玻璃桌上，依然是可口的米饭，诱人的菜香，我却索然寡味！心中搁了块石头，压得我喘不过气来。我不敢正对着母亲，只低低地说“妈，我这次考砸了。”窗外的风呼呼作响，雨也更大了，“哗啦啦”压向地面，冷湿的气氛弥漫在了窗外，却仍不罢休，一点一滴地企图挤进窗内。我的大脑嗡嗡作响，家里的暴风雨也要爆发了吧！母亲坐了下来，看看我，只语重心长地说：“孩子，人生不可能一帆风顺，妈妈相信你能行！”我有些不相信地望着母亲——平静的表情，眼中满是鼓励和信任。那眼神就像一束阳光照在我心中，暖暖的，很贴心。那表情化为几朵白云，映在了我心中，在那太阳旁飘动着，慢慢悠悠，我的心灵顿时一片豁然。窗外的雨也渐渐小了，一缕阳光从窗外照了进来。再看天上，那太阳正炫耀自己的美丽呢！现实的太阳与心中的太阳慢慢融合，温暖便慢慢散发出来。。。。。。我再望母亲，只剩下满脸慈爱了。

    母亲不仅是我的妈妈，更是我的老师、我的朋友。她陪伴、教育了我十几载春秋，关爱、帮助了我十几度年华！啊，我心中的好母亲！

    我的母亲人物作文 篇2

    你是我是母亲，是梦开始的地方，是人间是的天堂。

    你用你的乳汁哺育着勤劳朴实的嘉绒儿女。

    你有着多姿多彩的优美的神奇而又绚丽的自然风光，丰富珍贵的药材。清丽湛蓝的河流，翠绿的山峦，浓荫蔽日的原始深林和数步清的雪峰；飞泉；叠瀑。山水；林；洞岩；海；草；花等奇景异象，造就了绝好的人间佳境，大大小小二十四条沟，各有特色。

    春天的你生机勃勃，一眼望去都是绿幽幽的一片。到塔斯坝沟里去望一望：峰峦层叠，悬泉瀑布，流水绿波，泉鸣幽咽，令人流连忘返。

    夏天的正沟，宛如一条闪闪发亮的银带，雄奇的雪山下温柔的飘荡着。你吸纳了多座雪山的清流，才汇成了中下游湍急的永不枯竭的滔滔河水。你是孟屯河的发源地，没有你就没有勤劳朴实的嘉绒儿女啊。

    秋天的木场沟，林海浩瀚，雪峰映天，青松苍翠，杜鹃繁衍，沼泽遍布。雪隆包下的米汤海子，湖水泛白，神秘绚丽。还有那有着理县境内最高峰之称的老君沟，令人心醉。

    冬天的老君沟更是让人陶醉其中，远看雪隆包，犹如一柄利刃，直指苍穹。在终年不化的雪隆包系上了一条闪光的翡翠项链。四周的高山上都生长着各种树林，当雪悄悄落下，他便成了白色的世界，成了圣洁的地方。

    啊！孟屯河谷，你是我的母亲，是梦开始的地方，是人间的天堂啊！

    我的母亲人物作文 篇3

    亲爱的妈妈：

    您好！

    每一次都是写您，但我仍然有说不完的话，您永远是我心目中最伟大的人——母亲！

    我知道您为我付出了许多，辛辛苦苦地把我养大。您为我付出了那么多，却没有一句怨言。“太累了！烦死了！”这些话我都没有听到过！

    记得在我很小的时候，您总是对我说，做人要讲诚信！我从来没有忘记过，您就是我的榜样：在一个寒风呼啸，下着倾盆大雨的晚上，您把我一个人丢在家里，急急忙忙地跑出了家门，我问您：“妈妈，这么晚了，外面那么冷，你急急忙忙的，要去哪呀？”“我去给你的一个阿姨送卷子呀！”您心急如焚地说。

    “您不能明天再去么？”

    “那可不行！”

    “天那么冷，还下着大雨，刮着狂风呢！别去了！我相信，阿姨会原谅你的！”

    “不行！我说好了的，今天下午给她送去！不管下雨还是刮风，就算是下冰雹，我也要去。做人是要讲信用的！”

    “做人要讲信用！”

    听了您的话，我没有忘记。您做的这样事，让我深深地刻在了我的心里，也让我学到了许多！

    妈妈我爱您，您永远是我的榜样，永远是我伟大的母亲！

    最后，祝妈妈身体健康，天天快乐！

    此致

    敬礼！

    您的女儿：XX

    20xx年12月10日

    我的母亲人物作文 篇4

    世界上有一种最美丽的声音那便是母亲的呼唤。是谁，在我们无助的时候第一个伸出了双手；是谁，在我们骄傲的时候第一个语重心长警戒；是谁，在我们危险的时候第一个站在我们面前。母亲，一个多么熟悉的字眼。不管在生活上还是在做人的道理上母亲都耐心的教导。

    记得那是一个风和日丽的下午，我正想和我的朋友出去玩，突然听到有人叫自己，回过头来一看，原来是老妈，我就知道想出去玩没那么容易，果不其然。她说：“你作业做完了吗，还出去玩。”我说：“做完了。”“可不能撒谎哦。”“嗯。”其实我并没有做完，本想随便讲讲，只要可以过关就可以了，没有想到，这件事的后果会这么严重。妈妈找我吃饭，那时我还在同学家玩，听到叫喊声就马上回家了，在吃晚饭的时候我满头大汗，心里在想：怎么办我作业都还没做好，明天拿什么给老师。突然，灵机一动，有办法了。晚饭过后，家人玩了一会儿就睡觉了，我的大行动也随之开始了，我就拿一盏小电灯在被子底下写作业，虽然这样做对眼睛不好，但是为了明天不被老师骂也只能做了，开始的时候，一直都在防着老妈，但后来没有太注意了，被老妈逮了个正着，老妈叫我起来，语重心长的对我说：“你不是说作业做好了吗。”完后把我狠狠的教训了一顿，从那以后我再也没有撒过谎。

    虽然母亲在我的学习上把我管的很严，但也是关心我。并且我在做人方面十分敬佩她。他从来都不和别人计较，待人宽宏大量，我在她那学了不少呢！

    我感谢我的母亲，因为母亲帮助了我许许多多，给怎样我做人做了一个好榜样，我感谢我的母亲，谢谢！

    我的母亲人物作文 篇5

    不转弯，不回头，不放手，不泪流，直直的生命冥明之中似乎早已有了注定。是谁在身后低声吟唱着“你爱或不爱，我就在那里不悲不喜”的诗句？安琪儿的羽毛，漂浮着泪落成海。

    ——题记

    “我儿子……”

    我的母亲喜欢平平淡淡，她喜欢朴素的衣服，朴素的家具，朴素的鞋子，朴素的饮食，惟独我，她喜欢对别人炫耀，炫耀我这个平凡而懦弱的儿子。

    “我儿子这几次考试都考得挺好的。”我知道，听的那些人不屑，因为我没有。

    “我儿子很孝顺，很听我的话。”我知道，听的那些人不屑，因为我没有。

    “我儿子很有礼貌。”我知道，听的那些人不屑，因为我没有。

    也许她也知道吧，但她还是说了。

    对于考试频频失手并且有些任性的我来说，这一切都是那样遥远，让我不得不去努力地眺望，望得我好累好累，最后却只能被前面那些人的光芒刺伤眼睛。

    我恨她，恨她对我有如此多真诚的信任，让我在她面前总怀着一份深深的歉意。

    “妈陪你去学校”

    那天早上，固执地和我爸吵了起来。

    上学的时间雷打不动，而接在我焦急等待后催促了他一句后，他竟然莫名其妙地对我发起了火。

    吵起来后，我说我不用他送了，然后门被嘭的一声关起来，他骑着车走了，没有一句安慰的话。当然，他也没有给我妈好脸色看。

    妈自小在娘家哪儿没受过什么欺负，嫁到这儿后却受到了比以往加起来都要多的委屈，或来自我，或来自我爸。她因为我的关系，抛下了她那个远方温暖的家庭与高薪的工作，抛下了那里熟悉的朋友，和我们一家到了着个繁华的城市，断了所有的社交，一心一意地照顾我，辅导我。有委屈，她忍了，她不去过多的争吵，她曾经说，不管今后的生活怎么样，她也会倾其所有让我好好的生活。我看到的她总是笑的，也会经常和我一起回忆那些好玩的事情，然后一起笑。但是我不傻，我可以透过她那层薄薄的伪装看到她的难处。

    一番哭泣后，我拽上书包抽噎着走出了家门。老妈说我领子没弄好，但我没有理会，一声再见也没说就下了楼——既然决定走了，就走得彻底些吧。

    我一头钻进了喇叭声充斥的人海，靠者粗糙的柱子等待闪烁的交通灯。有人摸了摸我的衣领，条件反射地回头之后居然看到了老妈。泪水被眼前关切的目光召唤了出来，我毫不忧郁地抱着她哭出了声。身旁一个小女孩也是如此这般酣睡在母亲的怀抱里，我忽然觉得好幸福。

    “出门领子都没弄好，别被人笑话。”妈妈的声音就像往常一样。

    “都快来不及了，妈陪你去学校好不好？”我只是点了点头，牵着她的手穿过了十字路口。其实她不知道，我本是想往左边走的，就是一直走，走到一个他们找不到的地方。

    我恨她，恨她的怀抱那样温暖，让我失去了离开的勇气。

    “我最爱的是你”

    妈经常问一个问题：“我最爱的是谁呀？”

    有时候，我会开玩笑地说一些乱七八糟的答案。她会笑着听我胡说完，但每一次她都会重复一遍“我最爱的是你。”

    我想，就是这句话，将痛苦带给了全世界的母亲吧。

    我恨她，真的好恨她，恨她是那样的爱我，剥夺了我所有恨的权利，让我不得不用尽一生去爱她……

    我的母亲人物作文 篇6

    我的母亲有时是慈祥的，有时也是严厉的。还记得小时候，我是一个调皮的女孩子。每一天不闯出点祸来，就不太可能。就用了一句俗语了“三天不打上房揭瓦”。

    小时候，我在奶奶家不太习惯。就想回自己的家。可是妈妈，斩钉截铁豪不犹豫的说，这里也就是你的家，话说完，“啪啪”。给了我两巴掌，一下子，我火了。拿起了碗和筷子就往地上扔。碗摔碎了以后，我还不甘心，我拿起了地上的碎片，还想乱扔。

    结果手一滑，碗片便将我的手划出了一个大口子。我一下子就惊呆了，行李想着怎么办，因为手上的疼痛，一下子陶陶大哭起来。妈妈火急火燎的跑了过来，就说：“看看你吧，不听老人言吃亏在眼前，早就叫你不要乱玩碎片，现在可好了吧，后悔了吧。”

    妈妈嘴上说着，手还拿来了纱布，药酒，药粉。仔仔细细得替我包扎起来了。

    这就是我的妈妈，她既温柔，又暴躁。

    人物观察作文8篇


    要想拥有一份明确的人生规划，可以从阅读《人物观察作文》开始，然后与身边的朋友们一起分享这份好消息。写作是学生更好地思考和理解问题的途径，通过写作我们可以更好地掌握语言结构和语法，提高表达能力。因此，当我们遇到写作困难时，不妨借鉴他人的作文模板来帮助自己。

    人物观察作文【篇1】

    我外婆家楼下有位小妹妹。她有着一双水灵灵的大眼睛，长长的睫毛好像珠帘似的，挺挺的小鼻子下面有一张樱桃小嘴，最让人喜欢的当然是她那又白又嫩的皮肤，像个牛奶布丁很想扑上去咬一口。

    我与她玩时，总是能把她给逗乐。有一次，我买了只会发出‘惨叫声的小鸡’送给她，教她使劲按住小鸡的身体“O――”鸡叫了一声，妹妹乐得直拍手，脸上一副满足的样子，然后她挥舞着小手向我要“塑胶鸡”。突然，我脑里闪过一个坏主意，把小鸡往身后一藏，不给她玩。小妹妹向我扑来，还抬起小脚想踢我，眼泪如洪水似的涌出眼窝，一张小脸皱成一团。没办法，我被她那可怜的表情给收服了，只好把小鸡递给这个“小公主”。妹妹破涕为笑，一个劲儿按着“塑胶鸡”的肚子，小鸡的惨叫声连接不断，瞬间“塑胶鸡”变成“唱歌鸡”了。而那甜美的微笑又挂回小妹妹的脸上，她白嫩的脸颊上露出了羞涩的红晕，显得更加可爱。

    我很喜欢这个小妹妹，因为她带给了我快乐！

    人物观察作文【篇2】

    第一位：清洁工人

    我下楼买了两袋糖，还买了一瓶芬达。我喝了一口芬达，看到了一幕，两个小屁孩儿吃着火腿肠，吃完后把塑料纸往后一甩，风一吹，直接飞到了一位扫地的清洁工面前，那位扫地工爷爷看了两个小孩，无奈的叹了一声。

    看到这里，我嘴里的芬达，像遇到了海绵宝宝，吞了下去，又出来！万般无奈下我吞进了瓶子里。那时候我是多么想去批评两个小孩一顿啊！我又是那么想帮老人一把啊！

    第二位：广场舞大妈

    傍晚我和妈妈要去购物，来到了城市广场，看到了几位大妈要去跳广场舞，妈妈要去买衣服了，他问我去作文不去，我眼睛到处看了看说：不去，我要在外面玩。

    妈妈欣然接受了：哦，小心点啊！我立马回复：嗯。

    我跑向了跳广场舞的地方，跳舞的人穿着红绿相间的上衣，裤子却是黑色的，我看见一位与众不同的大妈穿着黑中带红的上衣，裤子也是黑色的，从衣着的不同，我猜这位大妈应该是跳舞的带头人。

    她一直在教别人，她脸上憨厚中带点微笑，她的动作是那么熟练，在同伴们之间扭了起来，似乎年轻了好几岁！那广场舞的音乐和大妈们的舞步是那么的贴合。

    后来妈妈来找我了，我们回家了。那一次我永远都不会忘记。

    人物观察作文【篇3】

    在我记忆的长河里，有着一串串数也数不清的脚印。然而邓老师在这片沙滩上，踏下的脚印却留在了我的记忆深处。

    那是星期一，我们班上公开课，来了好多听课的老师。上课铃“叮零零，叮零零”地响了，我们都端端正正地坐在了自己的位置上，等老师来上课。

    咦，老师怎么还没来，老师平时可都是不迟到的呀!是老师的儿子方志生病了吗?这是不可能的，记得有一次方志发高烧，可老师也没迟到，只是让邻居家的张奶奶照顾一下，就匆匆来上课了。这是我听到张奶奶和我妈妈聊天时才知道的。是老师生病了吗?这也不会呀，因为上个星期，看见老师脸色苍白，便知道您生病了，当同学们劝老师别来上课时，您却拒绝了，并对我们说，钟声就是命令。

    想到这，我便更加担心了，心里像装了只兔子似的“扑通、扑通”跳个不停，担心您不来上课了。

    一分钟过去了，您还未出现，来听课的老师都合上了课本。时间仍在一秒一秒地流逝。2分钟过去了，你终于来了!您带着往日的青春的活力和蓬勃的朝气走进了教室。老师，您对我们说：“对不起，同学们，老师迟到了两分钟，可如果老师没迟到，想象又是从可而来呢?”说完老师您便转身在黑板上写了四个大字——合理想象。接着，您便叫同学们想象一下老师迟到的`原因。顿时，响起了一片雷鸣般的掌声，来听课的老师也恍然大悟，露出了灿烂的笑容。这节课上得多精彩呀!

    老师，您用知识的甘露浇开我们理想的花朵;你用心灵的涌泉，培育我们情操的美果。我爱您，亲爱的邓老师。

    人物观察作文【篇4】

    1、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯。2、通过本次习作指导，教会学生恰当使用各种描写方法，“写出人物个性”。3、体会细节描写对于塑造人物的表达效果。教会学生恰当运用一种或几种描写手法，揭示人物个性。有创意的表达，通过细节描写反映人物个性。课时：1课时多媒体ppt课件世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。但是反映到同学们的作文中却几乎是“千人一面”——什么“弯弯的眉毛，炯炯有神的眼睛，高高地鼻梁，能说会道的小嘴，一笑两个小酒窝。”这样的作文，了无新意，容易让人产生视觉疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。那么，如何让我们所写的人物活起来，动起来呢?走进今天的作文课，我们就一起来解决这个问题，帮助大家走出“格式化”“概念化”、“脸谱化”人物描写的误区。【投影1】二1、最成功的漫画【投影2】首先，我们来个小测验，测测大家的观察力如何？请大家欣赏下面的图画，认真观察，回答右面的问题。学生自主发言，叙说画面中人物的年龄、职业、性格特点。2、猜猜他是谁【投影3】接下来，我们再一起做个小游戏，需要一位同学和老师配合，哪位同学愿意帮帮老师？谢谢你！下面老师介绍游戏名称和规则。这个游戏叫做“猜猜他是谁？“我出谜，由这位同学来猜。其他同学做什么呢？认真观察这位同学的反应，包括语言、神态、动作等，并记录下来。猜谜材料：“猜猜他是谁？”肥头，大耳，长嘴，黑脸短毛，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，手提一柄五齿钉耙……被指名的同学边听边想，根据老师提示说出自己猜测的人名。看来咱们大家的观察力不错，善于发现和观察只是写好人物的第一要素，除此之外，我们还必须掌握正确的方法。方法正确、得当，才能描写出鲜活、生动的形象来。不过，话说起来容易做起来难，我们具体应该怎样做，才能让我们笔下的人物似珍珠般熠熠生辉呢？别急，跟随老师一起走进“指点迷津”！只要用心听，我们一定能共同淘到许多亮闪闪的大珍珠！我们大家都知道，人物描写可以多角度、多侧面的进行。人物描写的主要方法有四种：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。今天这节课我们主要介绍外貌描写和语言描写。另外两种描写方法我们在下节作文课再给大家介绍。那么，外貌描写可以描写哪些方面的内容呢？（学生自由谈，老师补充）强调：切忌面面俱到，从头到脚泛泛而谈，而应该有所选择，选择最能突出人物个性的方面来写。指导：写作之前要细心观察，要善于发现被描写者在年龄身份、面目长相、着装打扮、体型体态等方面的特点。然后再进行筛选，选取外貌上最有特点的一方面或几方面细细描摹，要善于将笔触停留在某一点上精雕细琢，做细节描写。提醒：不要忽略眼睛的描写。眼睛是心灵的窗户，对于表现人物个性有举足轻重的作用。年龄不同，阅历不同，心理不同，那么眼神也各不相同，或者清澈明亮，或者饱经沧桑；或者写满期待，或者充满绝望；或者满含着成功的喜悦，或者流露出失败的悲伤……指导：把握语言个性，言谈要符合人物身份，避免众口同腔。俗话说：“言为心声”，由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业、文化程度、思想觉悟等不同，所以语言风格也一定是不相同的。我们在描写人物时，一定要留心观察，人物语言务必符合人物身份。不看写作对象，想当然的用描写小弟弟的语言描写老爷爷。用描写老奶奶的语言描写小姑娘，用描写知识分子的语言描写劳动人民，这并不是你描写的人物自己在说话，而是让他们说你设计的话，这样一定不能揭示出人物性格特征，所以说必须要坚决避免。为了让人物的语言更能闪耀个性的光芒，我们除了在“说”的内容上做文章，还要在“说话”时的语气、语调、语速以及说话时的神态、动作方面下功夫，做好细节描写。刚刚我们对外貌描写和语言描写进行了深入地研究，大家能不能对所学内容进行一下简单的总结呢？生自由发言，做个性总结。师评价：大家说的非常好，听得很透彻也很明白，老师很满意，和大家一起学习老师真的感觉很轻松、很开心啊下面是老师搜集到的几个学生的习作，都或多或少的存在着一些问题，希望同学们能引以为戒，不再犯同样的错误。师出示病例句，生自由发言说例句存在的问题，进行修改，师总结，明确。病例1：“我爸爸眼睛大大的，鼻子大大的，嘴巴大大的”。诊断：词汇贫乏。（呆板式）医治：多积累词汇，丰富自己的语言仓库。病例2：“我爸爸四十多岁，明眸、皓齿，精神矍铄，身体丰满，力大如牛。”诊断：盲目追求华丽词藻，常会弄得词不达意。（拼凑式）医治：除了要根据对象的特点加以区别、选择词语外，还要记住鲁迅先生的话：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”病例3：“我的表弟真可爱，明亮的大眼睛，像苹果一样红的圆脸蛋。他一笑时，脸上还有两上小酒窝呢。”诊断：一描写小孩肖像，就用“像苹果一样红”来形容脸，就用“小酒窝”来标明特征，常会造成“千人一面”的笑话。（脸谱式）医治：应在生活中仔细观察，抓住人物的特征，刻画出“这个人物”与众不同的个性。病例4：“哥哥长得很胖，四肢粗大，肚子圆圆。”诊断：过于简单，缺乏形象性描绘。（干瘪式）医治：可以选择含义具体并富有形象感的词语，或恰当运用一些修辞手法，使之具体、生动、形象起来。病例5：“她，长头发，柳叶眉，高高的鼻子、炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴，红底白花的衬衣，发亮的皮鞋，黑色的裤子，她就是我的老师。”诊断：生怕会漏掉什么没写上，以致从头写到脚。（罗列式）医治：写外貌的目的是为了突出人物的个性，而不是为写外貌而写外貌，因此要根据需要有选择地刻画。好了，接下来是“万事俱备，只欠东风”了。看今天的“小小练功台”给大家准备了什么任务？生以小组为单位共同写作小片段。运用多种描写方法描写大家熟悉的人，写出人物特征。老师巡视，深入各小组内部，随时发现问题并解决问题。小组推荐人选读作品，大家猜猜他是谁？同学共同评议优劣，老师点评。能认识这么多天真可爱、风趣幽默、乐于助人、善解人意的同学，老师感到万分荣幸。希望若干年后的某一天，能在某个地方不期而遇，而你依然是你——独一无二、让老师永远也无法忘记的你！同时，也希望这次短暂的接触能让我这个老师定格在你们的脑海中，更希望老师的这堂作文课能够给大家今后的写作生活带来些许的帮助，谢谢大家！

    人物观察作文【篇5】

    1.学会观察，写出个性

    2.运用描写，突出个性

    重点：在写作中如何将人物个性写得生动感人，又合情合理

    一、导学内容及方法指导

    以“他（她）是位性格___的人”为题，写一篇记叙文。

    知识链接:

    指导学生自学课本p36的引写《观察人物特点，写出人物个性》，思考与讨论

    导学内容：

    1.介绍动作描写的相关概念。

    动作描写确切生动地表现人物的动态，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。

    动作描写的范围很广。诸如日常生活中的动作，生产劳动时的动作，文娱体育中的动作，军事活动时的动作，无所不可。但是，无论描写何种动作，其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。因此，动作描写切忌漫不经心，信手拈来，为描写而描写。要力求避免东鳞西爪，杂乱无章，动作游离于人物性格之外；还要防止动作相仿，陈词滥腔，表现不出人物的个性特征。

    2.介绍语言描写的相关概念

    语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。

    语言描写的注意点

    其一，语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历。

    俗话说：“三句话不离本行。”行话运用适当，人物的身份便自然而然得到了介绍。

    其二，语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。语言是思想的直接体现，读者应该从人物独白中清楚地看到人物内心深处的真情实感，行为的动机，追求的目的，行将采取的措施等等。而人物之间的对话，则应该随着情节的开展逐步表现不同性格的人物不同的感情，显示人物之间的内心交流。它虽然不如独白那样直接、坦露，却同样应该使人感受到人物的情感的变化，触摸到人物的心灵深处。

    其三，语言描写要性格化。要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。

    其四，语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分。

    最后，语言描写要生动、简洁，力忌八股调、学生腔。

    介绍人物外貌、神态描写的相关概念。

    3.什么是人物外貌、神态的描写？二者的关系是什么？

    外貌描写：也称肖像描写。即是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

    进行外貌描写一般使用：1.简笔勾勒特征；2.运用修辞手法；3.寄托作者爱憎；

    4.借助他人眼睛；5.相关人物对比；6.一人几幅肖像；7.结合其它技法。

    神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情等；神态描写——脸上的表情。

    4.人物外貌、神态的描写在文章中起什么作用？

    相貌是千差万别的，并且是时刻在变化着的。所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。

    5.外貌描写要注意描写的顺序，千万不能混乱；外貌描写也不能面面俱到，要学会取舍和放弃。

    以《一面》中对鲁迅先生的面部描写为例分析。

    学生介绍同伴的同学或自己的父母。

    6、如何将人物描写得生动形象

    方法很多，重点是善用比喻。在众多的修辞手法中，比喻是修辞大花园中一朵靓丽的奇葩。巧妙精确的比喻会让你的文字插上彩色的翅膀，流转出绚丽的旋律。在人物描写中，许多大作家的大手笔都是善用比喻的典范，很值得我们在写作的时候学习借鉴。

    7、注意描写过程中观察距离和角度的变化以及自己感情的变化。

    课堂探究：

    1、怎样观察人物的特点，突出人物的个性？

    2、人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何写出人物个性？

    友情提示：

    要写出人物个性，必须对人物进行全面观察，要多看、多听、多想、多写。不仅要看到人物外在的面貌，还要充分理解人物的内心世界。这是写好人物个性的根本。另外，还要恰当运用描写人物的方法。

    指点迷津：

    1.选定对象.最好选择有特点有个性的人物.

    2.发掘个性.研究此人的个性特点，在横线上填上概括这一特点的词语（“内向”、“泼辣”、“刚强”、“软弱“吝啬”、“豪放”、“自私”、“狂暴”、“粗中有细”、等）

    3.设计情节.要能生动再现主人公的性格特征,巧妙,符合生活真实.

    4.注意描写.叙述人物活动,应力求再现,充分运用描写,讲究语言生动写的人的个性特征在他的外貌、动作、语言等方面是怎样表现出来的。

    【我的疑惑】

    二、讨论交流难学未懂内容

    【我的生成】

    三、展示点评点拨重点难点

    【我的提升】

    四、整理知识系统及规律方法

    【我的收获】

    五、课上检测反馈达标

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    她是位性格独立的人

    我有一位堂妹,她叫安妮。也许是在旧金山住得太久,受美国生活方式的影响,安妮同我们中国女孩不一样。

    尽管从表面上看,安妮也是黄色的皮肤,大大的眼睛,乌亮润泽的头发,以及那中国人特有的热情。但内骨子里,她与中国女孩风格大相径庭。〔抓住外貌的一致突出内在个性的独特〕

    中国孩子一直在父母的呵护下,不敢独立生活。而安妮不是这样，这次她从美国回来，就是她独自驱车到机场；独自办理海关手续，验证护照；独自登上飞机来到中国，整个行程没有一个亲人跟随着。〔联想人物的做法突出个性〕这令我敬佩不已。我不知道：一个涉世未深，乳臭未干的小女孩，怎么会产生这样大的勇气，独自从容地穿人流，穿越太平洋，来到异地？〔适当的议论和抒情，通过自我的感受，突出人物的个性〕

    我带着疑问问她，她莫名其妙地看着我，耸耸肩膀，摊开双手，认真地说：“哦，我的上帝！小孩也是人啊，我们难道不能自由地生活吗？我们难道一直需要依赖父母吗？我认为上飞机出国飞越太平洋，是一件非常美妙非常好玩的事情，它比‘彼雅娜’钢琴好玩得多了。”〔运用人物的神态和语言描写，突出个性〕天！上飞机这是冒险的事，她竟说是好玩！美国人的思想真是怪怪的。〔通过自己的感受，突出人物个性〕

    安妮的中文不是很好，平时我们交流时，她总是一半汉语语式里夹一半英语单词。这样的交流，迫使我不得不听一半揣摩一半。她爱吃中餐，对街上的小吃眼馋嘴也馋。我想给她买，可她就是不让，非要亲自购买。于是，麻烦来了，她说的话，营业员阿姨只能听懂一点点，常常是连说带比划手势，阿姨才能明白七八分。有时，实在搞糊涂了，我不得不出马做安妮的翻译。就这样，安妮还怪我多事。她得意地说，“再过两年，我还想一个人闯遍黑非洲，到那时，难道你还想做翻译？”〔观察人物的做法和语言，突出个性〕天，她胆子好大啊！〔抒发自己的感受，突出人物个性〕

    不过，我最后还是读懂了安妮。是的，人，就得培养自己的独立生活能力。安妮给我带来的最宝贵的财富，就是：人，必须具有独立的品格！〔结尾适当简洁的议论，高度肯定了安妮的独立这一个性，升华主题〕

    你看他像谁

    他见人总是笑。可这么一笑，从他那上嘴唇高高翘起的地方，可以发现他的两颗门牙掉了。可别笑，要不他可要说我呀。[起笔引人，一下子抓住了人物外形的主要特征。]就是嘛，为什么专挑这些说呢？[转笔，引出人物外形的其他特征。]他的眼睛非常神气，眼球微微向外突出。好一对虎眼。大概是由于笑多了的缘故吧，他的嘴总是闭不拢。嘴边常常浮起两只浅浅的酒窝。他的皮肤很白，还是全班出了名的呢！[缺牙，虎眼，酒窝，白皮肤，写出这些外形特征使我们如见其人。缺牙虽欠美，但有后三者相衬，仍给人可爱之感。]

    他个儿偏高，是校田径运动员，因此经常穿着那套校运动服。[服饰特点反映人物的喜好。]他体育好，学习更好。[由体育及学习，自然引起下文。]特别是在课堂上的那股认真劲儿，并没有因为少了两颗牙怕人嘲笑，相反，他总是争着回答老师的提问。[主要特征再现。]你看，他举手总是把右手使劲向前伸，直冲着老师，为了增加高度，引起注意，屁股离开了板凳。[动作描写，活灵活现地表现了“他”学习的热情和好胜的个性。]啊，老师终于点到了他。他并未一下子站起，反而先坐稳，然后才缓缓地站起来。[动作的由急而缓，不难窥见人物多变的心理活动。]他两手在身后交叉着，摆一下身体，晃一下脑袋，便高谈阔论起来，一面说着，还不时用右手食指点点脑门。[人物形象跃然纸上。]显然，他的发言很有感情色彩，他那半土半洋的话语常常引得同学们哈哈大笑，他自己有时也禁不住笑了起来。这一笑，又露出了那排少了两颗门牙的上齿……[三现主要特征，与开头呼应，令人忍俊不禁。]

    1、请你说说本文人物描写的成功之处。

    2、简评:作者通过敏锐的观察，抓住了人物外形的特征，又通过动作、神态、心理诸方面的描写，表现了人物鲜明的个性。文笔活泼轻快，语言生动风趣，虽然只是粗线条的勾勒，但人物形象已活现在读者面前，是一篇人物素描的佳作。

    训练题目：

    以“他（她）是位性格___的人”为题，写一篇记叙文。

    训练要求：

    1.补全题目,紧扣个性,写一篇记叙文.

    2.运用描写,突出个性,力求形象生动.

    3.展开想象,情节设计,巧妙有真实感.

    4.字迹端庄,文面清洁,不少于500字.

    特别提醒：

    1.拟题文章所写内容与所填词语相一致，否则文不对题。

    2.人称适宜用第三人称写主人公，如果用第一人称或第二人称,易写偏题。

    3.语言尽量描写人物的肖像,语言,动作,心理等,来体现个性.叙述过多,语言较乏味.

    4.情节撷取最典型的素材,设计巧妙有曲折,另外还可以展开丰富的想象,但应力求自然有生活真实感.

    人物观察作文【篇6】

    我们老是习惯用祝福与庆贺将一个相对特殊的日子包裹起来，让它显得格外的流光溢彩甜美美妙。

    我也老是不能免俗的直到所谓的节日才仓促的牢牢捉住笔想要记下点什么--

    我写，你好，祝你节日快乐，以一种真诚的想念和祈愿的姿势。

    翻开日历转过的一个醒目日期，通常是异于寻常的颜色，脆薄纸页间光鲜的红或者蓝，甚至夹带着在一旁写下教师节的温柔字样。含蓄但愿的刻意提醒，像是别在柔软心头一枚熠熠闪烁的胸针。在夏天末尾的一个晴朗午后，漂浮在遥远的深绿色山林和近旁窗帘上微小的风，伙同明媚的光线沿着前额慢慢渗进了心底，于是我看见绽放在空气里犹如水纹荡漾的温柔眉眼，久违了收留颜。在这个强弩之末的夏天，我想起了我的老师。

    每个人津津乐道的过往注定有别于那些泛着黄褐色时光印迹的老照片，他们不是那些锐化的形影以及身后恍惚不堪的背景。往记忆深处溯源的流水始终汩汩着清越而真切的回声，并没有隐晦忧郁无疾而终的吟哦，我在这水边等闲打捞熟稔至极的腔调，属于我曾经和现在的`老师。

    我看见的他是站在北方城市一所小学校并不恢弘的大门口，他站在一个浓烈的秋天的末尾，寒冬尾月正缓缓拉开序幕。我的小学五年级，那年冬天收到最好的礼物来自他带领全班同学共同完成的三个巨大的雪人，在操场的边缘，灰色领巾，红彤彤的鼻头，倾斜天空以及周身微弱的颤动，那是我和他第一次见面。他是我的雪人老师。

    我会记住尚且属于童年的遥远时光，已经被四季循环和莽撞的成长打磨成光滑的圆石，在记忆逆流的水边，有关雪人老师的印记已经变成石头上往外幅披发的坐标。我能够想出的最好的形收留--不朽。

    有关成长期的年少老是被家人和身边的朋友忽略掉，家人们总会用他仍是个孩子来搪塞一切他们以为不必要的问题，所谓的朋友不外是一起玩弹珠一起跑去河边洗澡偷红薯彼此蹲在游戏厅门口抄功课这样的关系，皆没有十足分量的意义。

    于是雪人老师适时的泛起好像变成了一道跨越北回归线的极光。那些逃课外出游玩的被发现的时候，他不像其他老师叫我们站门口打扫卫厕所甚至体罚，他给予我们的机会是思索和自我的反省，而他需要的是必需能够表达悔意和意志的作文，不是检查而是作文。其后他会在一个晴朗的周末带全班去远足，知足真正属于孩子的愿望。他还会在其他的时间让我们尽量放下书本功课去上爱好小组的课。他的围棋非常厉害，打败了一向无敌的老校长。他在元旦晚会上引吭高歌，隔壁班的女老师说他很帅。他教授数学是一种爱好数学，他来以后我们班的数学成绩从此遥遥领先。他年青时尚，他最常常对我们说的是，也许你们将来并不能完全成功，但是你们一定要真的兴奋。这是懵懂年月里隔着阅历的一知半解。

    但我相信他说的话。就像他对我说，你可以不考试，但你要老实回答你会不会。我说会。彼时冬雪如银，厚厚地铺在眼睛里。我无心数学测试，只想出去踩雪。我的回答让他无意识地给了我一份自以为的礼物，他公布测试取消，全班去操场堆雪人。

    我并没有在那样的考试中获得成功，但是当我拥抱雪人的时候，非常快乐。

    这是时间里凸现的铭刻着关于雪人老师夸姣记忆的一句话。这个即将到来的教师节，我面对即将莅临的秋天，带着感恩和怀想，用一种有别于十二岁的心智重新理解这句话，并且，深刻地想念我的老师。

    我所记忆的年青长辈，即使经年已过也未必沧桑如夷。而他在我的心里是永久的睿智夸姣的形象。这是淮河往南的玄月，百草园慢慢凋谢了姹紫嫣红，我想起我的老师，想起一段从收留静默的好时光。

    人物观察作文【篇7】

    X月X日 星期X 晴

    我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“竹笋炒肉”啦。

    可是几天下来，我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。喏!吴老师讲角的时候更幽默了。他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢!

    自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说：“嘿!你们这些人，是想当特务吗?想监视老师吗?你以为特务这么好当啊!”那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：“老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误。”

    这就是我们幽默的数学老师!

    人物观察作文【篇8】

    我有一个叔叔家的妹妹，她三岁了。圆圆的脸蛋上有一对大眼睛，像两颗水灵灵的黑葡萄，眼睛眨起来像星星一样忽闪忽闪的，好可爱啊！

    昨天，妹妹来我家做客了！妈妈把照顾妹妹的任务交给了我。我把我最喜欢的玩具都拿到沙发上，妹妹高兴得直拍手。我们玩玩具形象设计师的游戏，拿起塑料剪刀轮流给玩具剪毛，抽出餐巾纸给玩具洗脸，又在脖子上贴了蝴蝶结，妹妹连声说：“好看，好看！”

    我又用彩色泡泡泥给妹妹做了一只漂亮的长颈鹿，妹妹的眼睛瞪得大大的，不断地发出赞叹：“哇！哇！”忽然，妹妹抓着裤子直跺脚，哎呀！妹妹想小便了！我干劲带着妹妹到洗手间，我帮妹妹脱下裤子，把她抱到马桶上，妹妹的小手紧紧地拉着我。等她解好了，我又把她抱下来。

    妈妈从房间里出来，笑眯眯地看着我，说：“佳佳真是个好姐姐。”我听了，心里甜蜜蜜的。

    描写小狗的作文6篇


    本文将分享给大家一篇非常有用的“描写小狗的作文”。写作是我们在学习过程中必须面对的挑战之一，它能够让我们更好地享受创作的乐趣和成就感。优秀的作文不仅能够得到他人的赞赏，也能帮助你在学习中取得更好的成绩。笔稿范文网向您强烈推荐本页，并希望您在浏览器中收藏此页面！

    描写小狗的作文 篇1

    要问我最喜爱那种小动物，我会说我最喜爱小狗。姐姐家有一只可爱的小狗，每个礼拜六去姐姐家练字都可以见到它。它叫贝贝，性格古怪但又很忠诚。

    一个礼拜六，我又去姐姐家练字，每到休息的时间我都要和贝贝玩一会，它有一双水灵灵的大眼睛，鼻子上总是湿淋淋的。每次我一进姐姐家，它就像青天大老爷一样迈着方步走过来，大摇大摆的，还把它的小爪子伸过来，用它那注视的眼神看着我。摸着它那洁白洁白的毛，我忽然在脑海里想起了一个故事。

    故事是这样的：在美国，有一家人，他们家也有一只白色的狗。有一天，这家的主人出去买菜，就把睡着的宝宝放在摇篮里，这时有一头狮子出来玩，看了小宝宝，这家的狗急忙守在门口，很凶的样子，狮子很不在意，由于它是万兽之王，老虎也不是它的对手，区区一只小狗还敢跟我打。谁知这小狗一会打打狮子的眼睛，一会抓抓狮子的鼻子。这时狮子急了，再也忍不住了，也顾不上想小孩子了，只是和狗打个不停，狮子忽然用抓住小狗的头，往天上扔，小狗奋不顾身爬起来仍是接着打。十几分钟过后，主人回来了，一看小狗快不行了，身上全是血。主人用枪吓走了狮子，快点把小狗送到了动物病院，小狗也得救了，小狗是多么忠诚的动物呀！说起狗的忠诚，让我想起我们中国的一句俗语“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫”。看来，狗的忠诚是不分国界的。

    练字完了，我给贝贝离别，看着它我似乎产生了幻觉一样，觉得它身上也有那只与狮子搏斗的白狗的影子。

    描写小狗的作文 篇2

    以前，我家有一只小狗，它长得非常可爱，它全身洁白，远眺望去，像一个绒球；圆圆的头上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，在灯光的照射下忽闪忽闪的。两只长而大的耳朵非常敏捷，只要稍有消息，它就立即察觉出来。我非常喜欢，还给它起了一个悦耳的名字——毛毛。

    一转眼一年过去了，毛毛也逐渐地长大了，但是令人烦恼的事越来越多。毛毛非常顽皮，成天在床上蹦来跳去的，弄得床上脏乎乎的，有时还偷吃妈妈买来的火腿。为此，妈妈常常唠唠叨叨，爸爸也有此烦了，老是说要把毛毛送人。我很不兴奋，果断反对。还哭闹过好几回。可小孩老是说不外大人，爸爸仍是要把毛毛送走。

    那是一个礼拜天的早晨，妈妈说已经为毛毛找到了一家新主人，今天就要送去。毛毛好像有预感，把肚子吃得饱饱的。我好伤心呀，看着妈妈把毛毛装进兜里，绑在自行车把上。我舍不得毛毛离我而去，也不放心，不知那主人会怎样对待毛毛，就让妈妈也带我一起去送毛毛。

    我和妈妈骑着自行车上路了。在路上，毛毛在兜里不停地叫，那声音像小孩子在哭，我的心几乎被它的啼声撕碎了。

    不一会儿，来到了毛毛的新主人家，这家只有两位白叟，老两口对我们非常热情，又是切西瓜，又是倒茶。毛毛到了新主人家，一进门就钻进了新主人家的床底下去了。我蹲下向床下望，它用一双惊恐的眼睛望着我，似乎对我变得很目生，我呼叫它，想让它出来见新主人，可它就是不出来，仍是用那哭似的声音叫着。

    妈妈要起身走了，我只好随着妈妈走，我把门关得牢牢的，毛毛似乎为我们送行，从床底下出来，用爪子使劲扒门，还用沙哑的声音叫着。我的眼睛潮湿了，眼泪流了出来。

    一年过去了，但我常常想起毛毛那可爱的样子，似乎又听到了它为我送行时那沙哑的啼声。

    描写小狗的作文 篇3

    望着朋友家的小狗，它那双亮晶晶的眼睛正炯炯有神的望着我，朋友已经被它给逗笑了说道“你瞧，它的眼睛可真动人啊！其实是太可爱了。”而我却望着它盯了许久，眼睛有些红了。朋友见了说道“你怎么了？你不会又想起那只小狗了吧！真搞不懂你，那狗多死了快一年了，你还在伤心。”我露出一抹苦涩的笑脸，陷入了沉思。

    一年前，妈妈从外面抱回一只小狗来，它小的可怜，那白绒绒的毛，早已变成了黑炭似的'了，身上还有股刺鼻的臭味。我问妈妈：“你怎么带回了一只又脏又臭的小狗回来？”妈妈说：“它啊！是我回来的路上一直随着我，所以就把它抱了回来。”说完妈妈便将它抱到盆子里，将它用水洗干净，而它就像丑小鸭变成白天鹅的那一瞬间，洁白洁白的，乍一看还有些可爱。但是对于它，我任有种说不出的厌恶感。

    这几天，这只小狗不知道为什么一直紧随着我，我对它的厌恶之意又加深了，不住的咒骂道：“你快点走开啊！烦死了，被随着我。”但它依旧是不为所动，更加无耻的是回到家它居然对我卖起了萌，我的心一动，拿起手机将它拍了起来，开始在上面涂鸦……

    这几天我与它的关系也由于上次拉近了许多，于是我给它取了个名字，‘小汤圆’。由于它这些天倒是胖了不少，圆滚滚的，再加上那洁白的毛发，活像个汤圆。(

    我们吃过饭后在路上披发步，它忽然死死咬住我的裤子想要将我拉开，我有些惊讶了：它、它要干嘛！等它使足了劲将我拉开后，就听到“碰！”的一声，随后又听到“呜呜”的哽咽声。往后一看，就见一个早已落地的花盆和倒在地上血流不止的小汤圆。我急了，抱着它那娇小的身子：“小汤圆，小汤圆，你醒醒，醒醒……”它离开了，它离开了这个锦绣的世界。

    我的眼泪不知道何时流了出来，是自责？是内疚？是后悔？对于这些我竟无言以对。

    朋友将我从思绪中摇醒，见我的泪水顺着我的脸颊滑落下来也是慌了，我对她歉意一笑：“歉仄。”便擦干泪水，使自己重新‘活’了过来，在我看来它永远都没有死，它永远都活在我的心里……

    描写小狗的作文 篇4

    或许你正在期待拥有一只小狗，或许你家就有那么一只小狗。你观察过小狗的习性吗？你和小狗之间有过特别的故事吗？假如你拥有一只小狗，你又想对它说些什么呢？

    暑假的一个晚上，我和几个小伙伴在小区的广场上踢足球，一个回合后，我筋疲力尽地坐在长椅上休息，目光还凝视着球场上激烈拼夺的伙伴。忽然，一个小身影泛起在我身边，是一只小狗！

    它用惊恐的眼神望了望我，我也朝它笑了笑，表示友好。它放松了警惕，在长椅上坐了下来。过了好一会儿，我预备起身回家，可走了没几步，发现一个身影一直跟在我身后，原来是刚才那只小狗。小家伙还随着我上了电梯，一直来到我家门口。

    妈妈让我带它去其他楼栋，看能不能找到主人。可这个小家伙好像并没有找家的欲望，一直乖巧地跟在我身旁，好像认定了我就是它的主人。我忽然很想收养这只小狗。借着灰暗的灯光，我开始仔细打量着它。多么可爱的小家伙呀！圆圆的大眼睛，长长的耳朵，走起路来昂首挺胸，一颠一颠的，如同一位高傲的公主，迈着优雅的步伐……我越发喜爱这只小狗了。

    下定决心，回到家里，我把设法主意告诉了妈妈。妈妈犹豫了片刻，不无悲悯地说：“今晚可以暂时收养它，但明天我们得在小区里张贴告示，假如没有主人来认领，我们才能考虑是否收养它。”

    一连几天都没有关于狗主人的音讯，妈妈也开始舍不得让它离开，还为它精心预备了漂亮的小房子和厚味的狗粮。而我呢，则搜罗了许多名字，可小狗完全不理会。直到有一天，我放学回家看见妈妈放在桌上的生果，不由感叹道：“今天有枇杷吃啦！”这时，正在瞌睡的小狗猛地回过了头，呀！有反应了。“枇杷……小枇杷……”它好像听懂了我的呼叫，摇着尾巴向我奔来，我也欢呼道：“太好了，原来你喜欢这个名字呀！小枇杷！”

    描写小狗的作文 篇5

    我家对门阿姨养了一只可爱的小狗，它叫鹿鹿。是一只人见人爱的贵妇犬。

    鹿鹿之所以可爱，由于它小巧玲珑，小小的身体，短短的尾巴，圆圆的鼻子显示出十分幽默的样子。一身雪白的卷毛儿充满全身，一看到它，我就想起阿姨们头上的卷花儿头，可爱十足。

    鹿鹿不光样子容貌可爱，还特别喜欢与人亲近。每次，我放学回家，它就会像顽皮的小孩一样，要我陪它玩耍。只要听到我的脚步声，鹿鹿就“汪、汪、汪”的欢迎声。然后，我就看见它开心的到楼门接我。并用友好的前爪抱着我的腿舍不得放开。紧接着，它就亲热地用湿乎乎的舌头舔我，我为了显示对它的喜欢，就扶摸鹿鹿的头。它会知足得四脚朝天躺地，而后又让我摸它的肚子，一个劲儿的躺地享受。发出“嗯、嗯……的声音。

    这就是可爱的鹿鹿，你喜欢它啊？

    描写小狗的作文 篇6

    描写小狗的作文

    去年，我们家养了一条巴哥犬，名叫来福。

    来福长着一身棕色的短毛，四条断腿，脸上有两个黑豆大小的眼睛，分外的有神，尾巴高高翘起。

    来福非常聪明，每次我们开笼子时它就会盯着门按钮，看我们慢慢把笼子打开，它先把爪子伸到笼子外面，在使劲按一下按钮就把笼子打开了，自己出来玩皮球。

    来福也非常喜欢在草坪上玩，打滚，到了草坪上它会先跑几圈，在打几个滚，路人都说；这小狗真是可爱，它就跟听懂别人在说它似的，汪汪叫几声接着去打滚了，累了以后它就到阴凉地去趴着，伸出它那可爱的舌头。

    后来因为来福总是晚上吵，不睡觉，爸爸就帮它送给外婆家了，到了外婆家不管是谁叫它，它都不理不睬的，就趴在我面前，晚上，我们要回家了，来福不停地汪汪叫，上车以后它跳了上来，我帮它放下去，开车走了，它却跟在后面追了很远很远，心里真的舍不得。。。。。

    这就是，我最心爱的小狗，来福

    描写运动的作文9篇


    在平时的学习生活中，我们动不动就要写一些文章，写好范文能够给大家提供好的参考，好的范文是怎么样的？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“描写运动的作文9篇”，有需要的朋友就来看看吧！

    描写运动的作文(篇1)

    今天，是20xx的“春季运动会”，大家都非常激动，非常兴奋。

    运动会开始后，大家欢呼起来，还有一些人跳了起来。第一个项目是30米接力赛，其中，有我。“砰”一声，接力赛开始了，大家拼了全力跑，该我了，我拼了命地跑，赶上了一点，突然，不幸的事发生了，大家彻底绝望了，再关键的时候，居然掉棒了，这场比赛我们输了，但是大家没有灰心，继续比赛。

    到了第二场比赛，第二个项目是立地跳远，这是个人竞赛，我们又输了，大家特别的伤心。但是我们不灰心，在接下来的比赛中我们更加的努力争取胜利。接下来是第三个项目仰卧起坐，我给我们班的程荣涛压脚，口哨一响大家立即做了起来，一分钟过去了，裁判吹响了结束的口哨，遗憾的我不知道比赛结果。在我们比赛的同时，五·六年级的跳高比赛也在激烈的进行着。跳高比赛结束后，投沙包比赛开始了，终于功夫不负有心人，我们赢了……

    运动会结束了，我们在这次运动会上取得了一块金牌·两块银牌·一块铜牌。在这次运动会里，虽然我们取得的成绩并不理想，但是让我懂得了众在参与的精神，我特别的快乐。

    描写运动的作文(篇2)

    奥运会是国际联盟赛事之一，奥运会有非常多的热爱者，很多人也喜欢来奥运会观看比赛，因为奥运会那种奥林匹克精神真是让人敬畏。

    那种精神看起来就像是一种信念，执着的去做每一件事情，你就会有收获，如果你钻研的话，你有可能就会成功，俗话说的好，没有金刚钻拿揽瓷器活，奥运会也是这个道理，如果你要想要奥林运会比赛的话，你需要付出极大努力，从小就开始训练自己，你要比赛什么项目，奥运会这种精神也像读书那样刻苦钻研，遇到困难不要放弃。坚持的去克服它遇到了瓶颈期的时候千万不要放弃，不要怀疑自己要一味的向前冲，听取别人的意见，恰当呢修改一下自己的方案，这样过了瓶颈期，你的成绩就会有更多的提升，这就是学习，奥林匹克这种精神带动了全民运动，使人们患疾病的概率变低了，我喜欢运动，我喜欢体育运动使我快乐，每次运动的时候虽然会出了汗，但是感觉自己的收获满满自己的大脑，也更加的兴奋，也懂得了生活的意义，生活就是在这运动之下，体验出来的。

    无论春夏秋冬都要去运动，不然你人就退化了。

    描写运动的作文(篇3)

    上周礼拜五，在体育课上，我们举办了班级运动会。这次运动会是由体育老师组织，班长、副班长、体育委员负责执行。

    班长负责“猜拳跑步”，副班长负责“抽奖转盘”，体育委员负责“摘星捧月”。我看着第三个项目挺有趣，就拉着好朋友老梁和老娄去玩。读完了“摘星捧月”的规则后，我们明白了这个项目实在就是跳高。每个人有三次机会，三次的成绩加起来达到一定尺度，你就可以拿到奖品，三次成绩总和最高的.奖品是免写两天功课。

    老娄“身先士卒”，“呵！看我怎么创造奇迹！”他绝不费力地一跳，就跃过了一米三的横杆，我和老梁简直看呆了。他不中断加大难度，最后还轻轻松松地跃过了一米五的横杆，拿走了四等奖——免写一样功课。

    下一个是老梁，他很守旧，只是在最后加了五厘米，领走了一个本子。好！该我了！我吸取了前两位的经验，“哈！”我大喝一声，我的右脚已经跨过去了，但眼看左脚快遇到横杆，我灵机一动，左腿向内一弯，“嗖！”腿是跨过去了，但脸直向着地面飞去。最后，我们仨在这个游戏下了狠功夫，我以免写语文或者数学功课、一个本子和几颗糖的“战果”，圆满离开！

    实在这次运动会的“秘密策划方”是语文、数学老师，他们以为我们在教室长期坐着写功课不利于身体健康，所以找体育老师组织了这个小小的运动会，来让同学们放松下，真是太有趣了！

    描写运动的作文(篇4)

    奔跑吧！火热的心 小学生涯里的最后一个运动会值得铭记，更值得为之拼搏。发生了太多太多的事，想抓住的快乐也充满了心中的每一个角落。 沉着 长绳是我在这届运动会上的第一个项目，对于这个熟悉的项目，再没有了紧张与慌乱，我们都冷静地面对着。

    风停了，阳光为我们加油、鼓劲，就在那哨声后，明快的节奏噔噔作响。第二名，至少在这多出来的一横里，填满了我们的汗水与殷切的希望，我，没有遗憾。 紧张 4×100米是一场十分重要的接力赛，况且只有4个人。记得去年我参加时还和周启晨掉棒了，这样的阴影笼罩着我的心，紧张是难免的。手心里总是冒着冷汗，腿在抖，牙齿在抖，全身上下都在抖，每一根神经都紧绷着，直到比赛开始的哨声响起，我还在不停地擦汗。

    江一诺咬着牙，红着脸跑了过来，高喊：“快跑！”我如同听到了号令一般，迈开步伐，起先并不快，后来我加快速度，超过了！裴怡玲的第三棒也始终领先，直至第四棒——那四班的王淑丹简直不像正常人，怎么可能有这么快的速度！周启晨虽然与她拉开了三四十米的距离，但还是被倒追了将近10米。

    这也不怪周启晨，确实是王淑丹太强了！哎！还好，男生得了第一名，补回来了。 倒霉 好事虽多，倒霉的事也不少。周四早上，我兴致勃勃地观看垒球比赛，男生就是男生，扔得一个比一个远。现在是二班的一个膀大腰粗的运动员投掷，可就在手离开垒球的刹那间，那又低又偏又有力的球直中我的肚子而来。啊！一阵剧烈的疼痛直戳我的心房。但令我欣慰的是同学们都围了过来，一句句温暖的话语留在我的记忆中。也许这是大家第一次这样关心我吧，所以，即便是很疼，我还是作出一副若无其事的样子。 青春 最后一个项目是800米。这是一场考验耐力的决斗，更是一场体验青春的赛跑。学校的广播里传出这样的声音：“《我相信》我们能随风《快乐出发》，《奔跑》在梦的前端！运动员们，让我们一起唱着《加油歌》加油吧！”随即飘来了歌声。果不其然，运动员们像吃了兴奋药水一样，张开双臂飞翔起来，我们的情绪也高涨起来。风吹起长发，大家和着音乐的节奏蹦跳着，心中已没有了遗憾，因为这画面定格在了每个人的心灵深处。这，就是青春的味道！ 运动会落幕了。我知道，今生再没有小学运动会了。其实，这六年发生的每一件事都是独一无二的，这期间留下的欢笑、泪水、遗憾、喜悦都将深深印刻在我心中。

    你们也一样。

    描写运动的作文(篇5)

    今天下午，晴空万里，第11届学校运动会开始了，我们班参加了实心球、50米赛跑、立定跳远这三个项目。按照老师的安排，由我带着一队同学到50米赛跑现场去为我们班的运动员们加油鼓劲，我们带着写有“三年二班加油”的红旗兴冲冲地往操场赶。

    50米赛跑马上就要开始了，运动员们摩拳擦掌，各自做着准备工作。我们班庄诗妮参加的这一组比赛马上就要开始了，只见裁判一声令下，运动员们像离弦的箭向终点冲去，一开始，大家不相上下，不一会儿就分出了高低，庄诗妮渐渐地落在别人后面，我们的心都揪紧了，异口同声地喊：“庄诗妮，加油！庄诗妮，加油！”庄诗妮听见了，奋力往前追，但因为一开始输得太多，最后只取得了小组第五名的成绩，但我们相信她已经尽力了。

    当我们回到班级的时候，老师隆重地宣布：“李雅颖获得实心球比赛冠军，庄铭哲获立定跳远第一名、吕丹妮获得50米赛跑冠军！”

    我为他们感到骄傲，更为班级感到自豪！

    评语：

    这是一篇叙事的作文，叙事较为完整、清晰，个别地方用词比较生动，但是不足之处在于：语言不够简练。今后作文，希望小作者能够在语言描写上多下功夫。

    描写运动的作文(篇6)

    昨天和今天上午，我们学校开运动会了。我们班的人都很高兴，因为谁不喜欢玩呢？这个星期的星期一到星期三除了语文、数学、英语上课了外，别的课都不上，而且作业也很少，因为我们要训练。当然了，训练的目的是为了在这次运动会上能取得好成绩。

    开幕式上我们班迈着整齐的步伐，齐声喊道：“三四三四，雏鹰展翅，我们上场，不同凡响，一 二 三 四，１２３４”，每个人还挥舞着手中的小红旗，可有气势了。

    这次运动会一到三年级共有四个项目，分别是：胯下传球、两轮滑滑板、跳绳（是看你一分钟跳多少个）、踢毽子（也是看你一分钟踢多少个）。我想参加两轮滑滑板，可是，由于两个原因，我没被选上，一是我技术不好，没穿过障碍物，二是我的滑滑板出毛病了，后面加速的轮加不了速，没办法，我上不了，我很伤心。这时，我突然想起了上次我们学校开运动会，上次运动会我们班选谁跑的快时，由于选拔那天我穿的鞋太大，本来平时我跑得挺快，那天却意外地落后了，也没被选上，我回家还跟妈妈哭鼻子了呢。

    这两次落选都是我平时练习技术不过硬造成的，我干什么事都是会干了以后就不再去精益求精了。没有付出怎么会有收获呢？爸爸妈妈已经答应再给我买个滑板了，因为我用别人的滑板溜得就是顺。等买完后我可要好好练习了。

    胯下传球时，我们班有三个人跑神儿了， 球来了，那三个人还在发呆，结果球掉在了地上，三（３）班的赢了，我们心里都很难过。跳绳和踢毽子都是一直在踢、跳，几乎都是女生踢的多，跳的好。

    这次虽然我没被选上两轮滑滑板，但是过得还是挺快乐。以后我干什么事情都要认真，好好练习，争取被选上。

    描写运动的作文(篇7)

    三四班，加油三班和三班，加油三五班，加油激烈的加油声夹杂着跳绳在地上的砰击声，划破空气的唰唰声。这是怎么回事？原来学校开了一个好玩的运动会。

    运动会前几天，老师选了20个运动员，10个男生，10个女生。当然，我是在热爱跳绳的时候被选中练习的。不知道怎么回事，是我太紧张了还是绳子太短了，总跳不好。所以我每天回家都很快做完作业，然后跳绳。

    说到比赛，我们的运动员站成两排，一起走到操场，在那里看其他班比赛的同时保持精神。

    几分钟后，轮到我们玩了。所以，我们有的运动员说:“我总是申请一匹马，一个接一个。”。他让我们开怀大笑，也激发了我们的斗志。

    比赛场上，规则是:第一个人跑到跳绳，拿起跳绳开始跳。跳了十下就跑回去和别人拍手。第二个学生和第一个学生一样。以此类推，哪个班先跳出来就赢了。

    老师说:三！两个！一！开始！申是第一个开始跑步的，这给了我们一个好的开始。

    一分钟过去了，轮到我跳了。在击掌击掌之后，我飞快地跑向跳绳，捡起跳绳，飞快地跳了起来。跳10次，然后和别人击掌。最后我们班得了第二名。

    我成为了一名运动员，在这次运动会上获得了第二名。我太开心了！

    描写运动的作文(篇8)

       一年一度的秋季运动会就要开始啦，听说这次运动会将新增很多特别的比赛，比赛场地也会有变化。七彩娃和胖哥知道了，兴奋极了。谁不知道他俩是运动会上的风云人物，每次都包揽好几个项目的冠军呢！

       运动会那天，他俩兴冲冲地来到指定的赛场，可是，比赛项目完全和以前不一样了。有“多层呼啦圈”“粉味乒乓”“红旗蓝旗动起来”……胖哥一听见“多层呼啦圈”这个项目，立刻慌了，他就想：我连一个呼啦圈也不会转，更别说这个“多层呼啦圈”了。七彩娃也遇到难题了，什么是粉味乒乓，没听说过。胖哥用手肘撞了一下七彩娃，“怎么办呀？”“怎么办，硬着头皮上吧。”七彩娃嘴上这么说，心里可是像十五个吊桶打水——七上八下的，他还真希望这届运动会可以延期举行呢。

       但不管七彩娃和胖哥是怎么想的，运动会还是要正常进行的。于是七彩娃和胖哥不管三七二十一了，分别报了名，胖哥参加“多层呼啦圈”，七彩娃报了“粉味乒乓”，为了能给班级争光，只有拼了。

       第一个比赛的项目就是多层呼啦圈，只见示范人员先用一个呼啦圈开始转，接着旁边的另一个示范人员把一个个呼啦圈套入正在转呼啦圈的示范员头上，再由头上，落至腰间，最后看谁转的呼啦圈又多又不掉下就获胜。胖哥看得眼睛瞪得老大，头上的汗珠直往下掉，七彩娃戳了他一下，才如梦方醒。

       正式比赛开始了，七彩娃作为胖哥的助手，他扔呼啦圈扔得可带劲了，再说胖哥看着呼啦圈一个个上来他就有些手足无措了，根本没了往年的威风，只能学着人家屁股一撅一撅的转，活像一只可爱的小猪。只可惜他才转了两三下呼啦圈就掉下了。胖哥见人家还在奋力拼搏，十分气馁。比赛结束了，冠军奖杯被五（1）班的'小丽同学夺去了。就这样，第一个项目就告一段落。第二项比赛就是“粉味乒乓”，只见示范人员往一个大碗里倒了一包面粉，再放入18个乒乓球，接着带上游泳镜，张大嘴巴用力吹碗中的乒乓球，三分钟后，碗中乒乓球少的人获胜。开始比赛了，七彩娃使出吃奶的劲，奋力地吹碗中的一个个乒乓球，简直把自已弄成了一只“小花猫”。毕竟是第一次，大家都不是很在行，而七彩娃练过憋气，他终如愿以偿，获得了冠军奖杯。他得意地朝胖哥挤挤眼，好像在说，没什么好怕的，艺多不压身，艺高人就胆大了，哥们，继续加油！接下来的比赛……

       就这样，另类运动会结束了，七彩娃和胖哥各有所获，他们商量着准备明年再显身手呢。

    描写运动的作文(篇9)

    11月2日那天的上午，天气晴朗，白云一朵朵地高挂在蔚蓝的天空上，阳光沐浴着几栋教学楼和我们，大红色的班服外套显得格外耀眼。我很兴奋！因为马上就要举行运动会了。

    操场上一整圈都站着同学，一队举着大彩旗，一队拿着鲜花，鲜艳的红领巾随风飘扬。入场式开始了！伴着运动员进行曲的响起，已经排成方队站在篮球场候场的班级们，迈着整齐的步伐，雄纠纠、气昂昂地走过主席台，挥舞着手里的道具，嘴里还不停地喊着口号：“一——二——三——四！一二三——四！”

    时光飞逝，我们迎来了个人项目的比赛环节。我报的项目是二百米和四百米。“请六年段报名男子女子二百米的选手到检录处检录。”我心中一颤，不由得起了一身鸡皮疙瘩，想道：“这可是我第一次报二百米，据我所知，其他选手好像都跑得挺快的。万一……”大约过了二十分钟，我听见老师已经叫五年段去检录处检录了。我赶到检录处，点完名后急急忙忙的做好热身，就快到我了。我喝了一口水，生怕跑一半鞋带掉了，便又拉紧了些。轮到我上场了，我站在一号跑道，只听枪声一响，我毫不犹豫，直接迈开步子，飞快地向前冲刺。我进入了第一个弯道，逐渐与其他选手拉开距离。我听见了同学们的呐喊声，汗滴从我的额头冒了出来。我加快了脚步，跨过了终点线，以三十七秒取得了年段第二名的好成绩。

    运动会就在这或欢或乐、或苦或累中度过了。哪怕你没有取得名次，那也应该为突破自己了而为自己骄傲，不断为自己打气，拥有自信，加强锻炼，带着不退缩的信念，我相信下一次，你会有更大的收获。

    描写桃花的作文十六篇


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    描写桃花的作文【篇1】

    冬天，收拾好了行李——悄悄地走了。然而，替她值班是——春季。春季一挥袖，一股暖风吹在了百花们身上，大家齐齐睁眼，怒放自己最娇艳身姿！

    众多花中我还是最喜欢粉嫩剔透又迷人桃花！桃花，它没有玫瑰那样妖娆红，但却有可爱粉红；桃花，它没牡丹那样高贵，但却有少女般文雅；桃花，它没有夜来香那样特别，但却是那样迷人。桃花有很多种，但我还是喜欢粉红色。粉是那样可爱，衬托绿叶更显示出它美。凑鼻一闻，散发出谈谈香气，若有若无。桃花一般分为五瓣，每瓣大小+不一，但颜色均匀，中间花蕾有黄色，也有红色。

    桃花虽美，但片片桃林更是浪漫迷人。走进一片桃林，桃花似海，一阵风拂来，会有片片桃花瓣吹落在地。那情形，简直是无法用文字形容出来。如果再往里走，便会看到有个阁亭供你歇息。坐下来，望着片片花瓣优雅点地，看着满地粉红浪漫迷人。仿佛置身于浪漫花海之中。如果你再扬起一首歌或弹起琴来，那可真是诗情画意，迷死人呀！起身备走，仍会忍不住再看几眼这桃林，忍不住再次置身于这桃林。这，就是桃花魅力所在。

    桃花凋谢，果实乍放。桃花也因而结束了娇艳生命。

    描写桃花的作文【篇2】

    话说“梅，兰，竹，菊是四大花中君子，可我也想把桃花加入行列，因为我太爱桃花了，爱得如醉如痴。

    现在是初春，我们家楼下的那颗桃花树的桃花才刚刚开放，如果你从楼上往楼下看是看不到桃花的。如果你到楼下去观察会发现桃树上的桃花都是花骨朵，而且很少，即便是开了花瓣的也只是开了两三片。如果你再看仔细一点，又会发现那淡粉的桃花骨朵还夹杂着一点淡绿色。

    我经常在那颗桃树地下休息，还时不时看看头顶上的桃花，看着看着，我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花{花骨朵}，当小鸟从头上飞过的时候告诉我：春天来了，快绽放吧，人们都等着看你的美呢！听了它的话，我努力吸收阳光和水分。过了两三天，我终于绽放了两三片花瓣。我高兴地大叫:“我成功了，我绽放优美的花瓣。”

    过了好一会，我才记起我不是桃花，我是在看桃花呢。

    描写桃花的作文【篇3】

    他开始伤心.天色渐渐暗了.

    这《踏摇娘》的唱词已经在他的心头吟唱过一万回,每一个字都闪耀着刻骨铭心的思念.那一万个神思恍惚的夜晚,他也曾游走过章台路,寄宿于游冶处,然而,让他不解的是,这首歌总是在蜡烛将要燃尽,疯狂的夜晚即将过去,清醒的白昼不得不来临的时候,在他的梦中唱响.歌声零零落落地洒在他的心上……

    桃花已铺满了眼下的这条小径,他小心翼翼地穿将过去……下一个驿站将在哪里今夜又将向何处投住他极目四望,却望不到未来.倒是他的眼睛穿过夭夭桃林,看到了他不经意的少年时代.

    "男儿本自重横行",信马由缰,仗剑天涯的远游是少年最梦寐以求的生活.他每夜都会做一个同样的梦,一个白衣少年骑在一匹白马上,慷慨激昂.看不清那少年的面容,他想那一定就是他自己.那是一段以梦为马的时光,他有梦想,也十分倔强.他从来没有想过某一天,会有一个女子走进来,成为他的另一匹马.然而,他开始梦到这样的一个女子.她生得满面春色,美丽非凡.她总是拿着一枝桃花安静地笑.她善待他和他的白马,眼望他骑着马来,又走.她从来都没有说过话.她明艳的笑容那么像桃花.而他,也许不曾想到,他的记忆从此写下了马和她,这两个坚强的名字.因为不久之后,他娶了一个叫"桃花"的女子;再不久,他牵着他的马,北走大漠……

    黄昏已经笼罩了他脚下的路,飘零的桃花留下了一段悄无声息的黑影,让他心生恐慌,他拽紧了马的缰绳……这是一匹枣红色的马,虽不像梦中白马那样能配得上他的踌躇满志,又将他的自负和傲气掩饰去不少,但是,马的鬃毛光亮,目光如炬,也是一副功勋卓著的样子.是啊,自那年牵着它去国离家,他与它的生命就牵在了一起.他骑着它勇闯边陲,出生入死,也骑着它走过高堂大殿,听封受赏.他爱惜它,他甚至觉得它就是他梦中的桃花……

    入夜了.两旁都是绰绰约约摇晃的影子,他分不清是否走出了桃林.这时,影子开始沸腾起来,他意识到这是一场幻觉.虽然身着铁衣的士兵们都掩藏在灌木丛中,但早已杀气腾腾.一时间,鼓声大作……

    其余的事情微不足道,就像已经熄灭了战火的大漠一样死气沉沉.他想到这个夜晚,想到再也不能回来,想到梦中的那个女子就如桃花一样灼目,想到身旁的这匹战马将会孤独地度完余生,想到这或许是他最后的一次思索,想到胸口中箭的那处伤口正在汩汩流血……血就快流尽了,他无能为力,有点眷恋,又有点迟疑,但终于合紧了眼睛.

    描写桃花的作文【篇4】

    又是一年春天到，又到了桃花盛开的时候。母亲带我到高速公路上的桃花林看桃花。

    老远我就闻到一股淡淡的清香，母亲说：“快到桃花林了。”我们越走香味越浓烈。我向远方望去，前方出现了一片粉红色的云霞。母亲说那就是桃花林。

    到了桃花林，我站在远处看，一棵棵桃树像一把把扇子，上面开满了粉红色的花朵，漂亮极了！

    我慢慢走近了，发现桃树上有很多分枝向四面八方伸展，每个枝上都开满了花，三五朵花挤在一起，好像正在听一个有趣的笑话，都笑开了花。

    每朵花有五个圆圆的花瓣，中间是金黄的花蕊，几只蜜蜂正在黄灿灿的花蕊中间采蜜，好像在和花瓣们做游戏，一会停在这朵花上，一会儿又飞到那朵花上。在花朵之间有一片片嫩绿的窄长的叶子正悄悄地探出小脑袋，好奇的看着这个五彩的世界。树干是灰色的，泛着白光，上面还有一些深色的小点点。

    母亲说：“到了夏天，桃花谢了，就会结出美味的桃子。我好期待啊！

    我喜欢美丽的桃花，以后我还要来看桃花。

    描写桃花的作文【篇5】

    刚进入大门就闻到了一种味道，我一直闻着味道寻找它的来源。

    原来是桃花呀！一个个争奇斗艳，有的还没开花，有的只有一个花骨朵儿，非常饱满，还有的已经展开了它的美，让我们评一评到底是谁让人更沉醉。桃花们穿着粉红的衣裳，忽然一阵风吹来，好像舞蹈教练在指挥着，所有的桃花便跳起了优雅的舞蹈。我一直看着桃花，沉醉在那里面了，仿佛我就是一朵桃花，在风中跳舞。看着小鱼在和同伴们玩耍，听着小鸟们告诉我在空中飞行的快乐，听着小蜻蜓告诉我做的美梦，忽然一只小鸟叫我才醒来。

    那里的小动物充满了生机，太阳刚睡醒，一大早就开始了它的工作，非常尽职尽责。小燕子吱吱叫仿佛在唱歌：“起来啦，起来啦”。太阳公公正在照着我们，小动物们听到了燕子姐姐优雅、动听的声音，纷纷起床开始了它们的工作，蚂蚁正在搬运食物，一刻也没有闲着，小蜜蜂和小蝴蝶们正在高兴地采蜜。

    往前走一走，如同看到了镜子般的湖水，蓝得醉人，又绿得出奇。旁边的柳树看着镜子里的自己那秀丽的长发，经常给别人展示自己骄傲的长发，非常的自信、美丽。

    这是我见过最美的地方了。我爱桃花林。

    描写桃花的作文【篇6】

    我三月的桃花，桃之夭夭，灼灼其华。它象征着、长寿、生活、师生情。它虽然没有牡丹雍容华贵，国色天香；也没有昙花妖娆美艳，倾国倾城；更没有荷花的典雅幽香、出淤泥而不染，可它却有着自己独特的。

    百荷的桃花都开了。满园姹紫嫣红，远远望去，好作文网像朝霞跑到地下来了。桃花散发出阵阵清香，那么的沁人心脾，钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋得你大口大口的吸气。桃花有粉红的、深红的、浅紫的，在青翠欲滴的绿叶映衬下，显得鲜艳娇美。

    绽放的桃花，有的才展开了两三片的花瓣，有的花瓣全展开了；一丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的尖尖，地探出头；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上就要破裂似的；一阵风吹来，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，拍打着翅膀翩翩起舞，叫人目不暇接，意醉神迷。

    我们人自古就对桃花情有独钟。不信，你来看文人墨客笔下的桃花吧！诗圣杜甫漫步冮边写下了桃花一簇开无主，深红爱浅红。诗佛王维在后写下了桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。诗魔白高一随笔居易看到大林寺的桃花写下了人间四月芳菲尽。山寺桃花始盛开。可见他们是多么的喜欢桃花啊！

    我爱桃花这春的使者，花的精灵。

    描写桃花的作文【篇7】

    诗人以激情颂扬腊梅，画家用心打扮青松，作家造就翠竹，而我呢？极小就被那动人、朴实的桃花所吸引。

    在那桃花盛开的地方，山不在寂寞，水不在凝结底呤，鸟儿在舒展翅膀，花儿开始斗艳，桃花就要来临，世界将变得如童花般的美丽。

    瞧！一朵朵桃花正在含苞欲放，犹如一个小娃娃，在绿叶中欢笑雀跃。那一朵朵、一簇簇、一串串桃花开满枝头，好似那一串串诱人的冰糖葫芦，每一朵都开地那么红，那么艳，在阳光的衬托下，它更漂亮了。

    粉得如蝶的水红色桃花更美了。远看，就像一个穿薄如蝉翼的芭蕾舞裙有小姑娘在跳舞，那么生动，那么逼真。一阵阵微风吹来，它们像千万个小精灵，蹦、跳，你笑我，我笑你。热闹极了，真是让人眼花缭乱。

    我迫不及待地跑到桃花树旁，摘了一朵桃花。闻了闻，有种让人神清气爽的感觉，一点也不感觉到疲劳，那种诱人的气味，而我现在还能感觉的到。

    这朵桃花像仙姑撕下的一颗颗美丽的珍珠，我拿在手上，仿佛我也变成了一朵桃花似的。

    桃花她既不娇，也不贵；无论在什么环境中；它没有功利之念想，总是按时开放，开得那么朴实，那么让人动心。

    描写桃花的作文【篇8】

    摘桃子作文

    今天，我们和卢叔叔一家 宋阿姨一家一道去桃园摘桃子。

    在路上，我想：桃树太高了，应该要发竹竿吧 。到了桃园里，我看见了桃树。啊！原来树那么矮啊，有的甚至需要我蹲下来摘。

    一开始，我没有经验看到桃子就摘。

    妈妈拿起我的两个桃子，幽默地说：“你摘的桃子怎么都‘营养不良’啊？”卢叔叔也喊“不要摘小桃子，要摘那又大又红的！”

    我便细心了起来：每次看到桃子我都会用手拨开枝条仔细地比较，或者用手在桃子上摸一摸，确定是大桃子才摘下来。

    忽然走在我前边的姐姐和我都发现掉队了，我们便一边摘，一边喊卢叔叔，卢叔叔也在不远处一声声地应答着，我们也一边顺着声音找卢叔叔，一边摘下自己满意的桃子，等到我们和卢叔叔会合时，我已经摘了小半袋。卢叔叔摘了满满一大袋。该吃午饭了，卢叔叔下令：收工。

    回到家里，我迫不及

    待的挑了几个最大的桃子洗干净。咬一口，又脆又甜，要是明年再去摘多好啊！

    摘桃子作文

    摘桃子 这个星期六，爸爸骑摩托车带我和妈妈去青山桃园摘桃子。

    车开了很长时间，我们终于来到了青山桃园。

    来到桃园，一棵棵桃树排列整齐，在粗壮的.枝干上面分出许许多多的小枝杈，它们像比赛似的伸向四周。在那茂密的枝叶便是那又大又红的桃子了。这里的桃子长势非常好，桃子的上半部分是粉红的，下半部分是绿色的，摸上去，毛茸茸的，闻上去，发出一股淡淡的透着甜香的味。

    管理员看见了我们，就给了我们一个竹筐子，便带我们去摘桃。我看到了一个桃，随手就摘，爸爸在一旁忙拦住我，说，不应该这样摘，桃子上面有许多毛，弄到身上就很难洗掉，又说了怎样摘桃子和摘什么样的桃子好。

    一连看了好几棵桃树，都没找到称心如意的桃子，突然，我发现了一个胖乎乎的大桃子，红中透出一点淡绿色，摸上去手感特别好，闻上去有甜甜的香，正和我意，迫不及待的把它摘了下来，吃了。“真好吃！”甜甜的汁水溢满了我嘴里的每一个角落，我深吸了一口气，不由自主地说了一声：“真好吃！”我又一连咬了几口，一只桃子很快吃光了，我用舌头舔舔挂在嘴角边的汁水，发出了啧啧的赞叹声。

    不一会，我们就摘了满满一筐子可爱的大桃子，我看着桃子，心里有说不出的高兴。

    描写桃花的作文【篇9】

    今天，天空万里无云，小鸟在枝头欢快地唱歌，蝴蝶在空中飞舞。哈！我们向南仓，出发！

    一路上，旁边的小树都在往后倒退，一会儿就没了踪影。到了茭道镇南仓村路口，它就给了我们一个下马威堵车了。城里城外四面八方的车辆聚拢来，都赶来参加首届桃花节这个盛大的庆典。

    我们只好打算步行前往。徒步半个小时，终于进了“桃花村”。我这个小吃货，关心的不是桃花美不美，而是在满地找美食了。可是，幻想和现实是有很大的区别，广场中心，只有两家小店是卖吃的，更别提有什么美食了。我的好心情顿时被浇了一盆盆冷水

    既然没有美食，就只有去赏桃花了。

    突然，我眼前一亮，看见了一片金黄色的油菜花。它们像金色的麦浪那么闪亮，像超长的被子那么柔软，像一座金山那么耀眼。我仿佛自己也成了其中的一簇，沉醉其中了。

    东南角，一大片一大片桃花映入我的眼帘。桃花仙子都微笑地看着我们，她们脸上红红的，好像害羞，又像有几分得意。这样的姿色，引来了一只只可爱的小蜜蜂。它们唱着、跳着，为桃花仙子助兴。

    田间粉色的桃花，坡下金黄色的油菜花，加上清油油的花草绿树，真是“一层花海一层色”，再配上红日、蓝天、白云，就像是组成了一幅色彩斑斓的画卷。

    “咔嚓，咔嚓”妈妈用手机记下了无比美妙的景象，把画面定格在这美妙的一刻

    描写桃花的作文【篇10】

    人间美景四月天，美就美在桃花的绚烂。当我风尘仆仆的从弯弯山道上蹒跚而回，或许是由于近乡情怯，或许是由于顾虑太多，或许是由于“无颜见江东父老”的满腹委屈和辛酸。老是愁肠百结，难以开口。但只要看到有一树“灼灼其华”的桃花，我便有了向亲人们倾诉的勇气，便觉得自己水起风生的人生经历也灿若桃花，桃花般的锦绣。哈哈！只要是锦绣，何须奢望一百年，瞬间足矣。

    “酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠。”世间潇洒如唐寅者，能有几人？对桃花如斯情有独钟，爱的如斯执着。原来是花如其人，是他人道中没有涓滴的矫揉做作，敢爱敢恨。羁骜不驯的性格却带着几分无邪，几分悲壮，几分纯情。满腹心思对花语，只恋桃花，不恋红尘。

    我也想生如桃花，绽放时，花开满树，举一团团粉红烟霞，与蓝天白云交相照映；我也想死若桃花，凋零时，落红缤纷，把血泪情思交付于大地母亲。生，不求讴歌赞美；死，更不想看到眼泪，没有哀怨，更不会后悔。只想在我消失后，这个枯黄的世界能添一树葱茏，添一抹绿色的风景。想起了冰心的一句话：“如果生命是乏味的，我怕有来生；如果生命是有趣的，我今生已经知足了。”这也是桃花的死亡宣言。

    桃花更像爱情吗？为什么有“桃花运”、“桃花劫”、“命犯桃花”诸如斯类令人欣喜也令人惊悸的词汇？也只有在迷离的桃花雨中才能找到谜底。

    四月桃花开，守的是花信，如少男奼女一定会萌动的春心。花开浓郁，无怨无悔，不奢望终生的厮守，只求一朝拥有，哪怕片刻的幸福甜美。找一个沾风滴露的早晨，鼓足勇气走进那个目生而又认识的庭院，把心仪的她从深闺牵出，联袂走过坎坷泥泞的山道，为的是把那一树香艳的桃花定格成彼此相爱的背景。“人面桃花相映红”，花催人缠绵，人比花俏。这便是走了“桃花运”。

    可往往是事与愿违，四月多落雨，春红留不住。满树的鲜艳终被风雨奏乐得花瓣零落，遍地乱红。凄美清艳的桃花雨啊，是逝去的红颜，是凋落的青春，更是望不回来的爱情。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”生命中的每一次失踪都使人心累，爱情中的每一场“桃花劫”都会让人心碎。

    当昔日欢情早被时光稀释成桃树林间的薄雾，太阳出来了，刹那间无影无踪，让人疑为梦。一张发黄的照片，让她独对菱花镜中的衰收留，总有一种模糊，穿越时空，回到当年，那时青春正好，那时貌如桃花，那时的爱亦如桃花。如今伊人已杳，只有四月的桃花依旧。我在桃花雨中质问苍天：莫非，传唱千古的爱情，竟是这盛开在人间四月的一树桃花？

    今天的窗外，四月的桃花正开！

    描写桃花的作文【篇11】

    星期日，我们来到了著名的旅游景点吼山观看桃花。

    一走进大门，我们仿佛步入了桃花的海洋。那一树树的桃花灿若朝霞，再经五颜六色的山花点缀，好似绿绒毯上那五彩缤纷的图案，春意盎然，生机勃勃。桃花们你不让我，我不让你，争奇斗艳，含苞欲放，有的像媚弱的小女孩，打扮的简单的秀美；有的好似大胆的姑娘，迎着轻软的春风，向游客们展现出自己最美丽的笑脸。一棵桃树向四周伸展着枝条，如同一个亭亭玉立的姑娘，张开着她那纤细的手臂。枝条上，几朵粉红色的桃花开得正艳，一滴晶莹的露水还滞留在柔软的花瓣上。让我看后很是喜欢。

    桃花一团团烈火，要把游客的烦恼烧成灰烬；桃花一片片朝霞，正迎着光华万丈的太阳慢慢上升。我爱吼山的桃花！

    描写桃花的作文【篇12】

    我喜欢许多种花，有美丽的瑰瑰，有漂亮的菊花，有娇嫩多姿的桂花，但是，这些花并不是我最喜欢的花，我最喜欢的花是粉嫩粉嫩的桃花。春回大地，春暖花开，我去公园看桃花。公园里的人可真多呀！有的在拍照，有的在嬉戏，有的在看桃花......桃花有五片花辨，它的花蕾是浅黄色的，花辦是粉色的。桃花的姿态也很多，看看这一朵，像一个穿着粉色裙子的小仙女飞下来，看看那一朵，像一把小扇子落下来，真是太漂亮了！置身在桃花的海洋中，我觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉红色的裙子，站在阳光里，一阵微风吹过来，我就逆风舞动。

    蝴蝶飞过来，告诉我清早采蜜的快乐，小鸟飞过来，告诉我清早歌唱的快乐。过了一会儿，我才记起我不是桃花，我是在看桃花呢！

    桃花是在春天开放的，清明时节开得最旺盛，桃花还带着淡淡的清香。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”我爱桃花，你们是不是也和我一样喜爱桃花呢？

    描写桃花的作文【篇13】

    桃花依旧笑春风。将桃花描写的非常可爱、生动有趣。桃花是美的，粉粉的花瓣带着满满的春天气息。

    春天来了，休息了一冬的万物复苏了。迎春花，蝴蝶花，芳香的野花当然也少不了高贵美丽的桃花了。从古至今，不少文人墨客为它大挥笔墨桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。今天我就去领略一下桃花的美。

    我支身来到桃园，望着那一棵又一棵的桃花树，我仿佛来到了仙境一般。远看那一簇簇桃花似一群群蝴蝶停落在枝头，又似春姑娘把编织的花环不禁意落在了枝头。它们是那么高雅迷人，那么令人陶醉。我闭上眼睛，去享受芬芳的美餐，那一阵又一阵说它是清香又很幽淡，一种说不透的味道扑鼻而来，真是令人如痴如醉!()

    走近细看，玉洁的桃花有五枚似大拇指甲大小的花瓣，中间有一个跟铅笔的圆橡皮头般大小的雄蕊。树上的桃花千姿百态，有的刚盛开，有的半开半合，有的还是花骨朵。瞧，那一枚花骨朵，像一个用钻石打造的灯笼，晶莹剔透。里面的花蕊像灯芯，在红花绿叶的衬托下显得更加美丽。那半开半放的又是另一种姿态，犹如一个花的摇篮，里面的花蕊仿佛像芭蕾舞中踮着足尖宁立着的小仙女。再看那另一株桃花，它有两层叠瓣，花瓣比较大，且稍上翘，花蕊也更大些，就像一个个小小的双层蛋糕。

    一阵微风吹过，花瓣纷纷掉落，像一只只翩翩起舞的彩蝶，舞姿是那么柔美舒展。它们有的飘落在小河中，随着溪水流淌;有的撒在了草地上，给绿色绒毯染上点点艳红;有的飞扬在柳枝间，绘出了一幅桃花欲共杨花语意境图;更有的飞贴到我身上，为我戴花，和我亲热。

    我站在桃林里，面对着千枝万朵灿烂娇媚的桃花，心里细细的品味着三月桃花红似火句中的寓意：那是桃花的娇艳盛开，那是春天热烈的情怀

    此时，我真的醉了!

    阳春三月,是桃花盛开的季节.盎然春意之中,去户外赶春成为人们回归自然的美好愿望.休闲之时信步郊外观赏桃花,放眼望去,满山遍野之中桃花的身影分外妖绕,沐春临风,和颜悦色,向人们展示着娇美的身姿.

    在林林总总的万花丛中,桃花虽然算不上名贵,但也称得上娇艳.正如人们赞美梅花香自苦寒来那样,虽然寒彻骨,但留扑鼻香,赞美的是梅的坚强与勇敢.而对于桃花而言,风霜雪雨之时,她闭花羞月,隐去了自己的身影.唯有在春天的怀抱里,桃花吸吮着得天独厚的阳光,依恋着春风拂来的暖意,才会以俏争春,争齐斗艳,向人们展示她阅尽人间春*的风骚.

    拂去往日的尘封,一个美丽的传说悄然嵌入我们的记忆:很久很久以前,在美丽的西子湖畔桃花盛开的地方,春风拂动,桃花散落水面,水中的鱼儿游向岸边争食桃花,久而久之,其中一条鱼因为得到桃花的仙气而变成了一条美人鱼,于是便有了《追鱼》的故事.

    如果说,这样的故事只是人们处于对桃花挚爱的一种遐想,把桃花当成仙女化身的话,则《红楼梦》里薛宝钗摘万花之蕊,取多年晨露为自己配制的一剂良药,其中就包括桃花.正是有了这样的药剂调养,才使得宝姑娘面若银盘,肌肤似玉,体态丰满,背如刀削.

    其实,桃花的药用价值在李时珍的著作里已得到印证,《本草纲目》记载,桃花:味苦,性平,无毒.入药可除水气,破尿路结石,利大小便,下三虫,消肿胀,泄恶气,治心腹痛及秃疮,以茶饮之可使人面色润泽.

    观赏桃花最好选择上午,当明媚的春光洒向花朵时,花瓣上那种白里透红与众不同的美感,与花蕊上黄里透白越看越爱的妩媚,会使我们赏心悦目,留连忘返.观赏之余,如果再喝上一杯桃花茶,美好的记忆将会流入心田。

    描写桃花的作文【篇14】

    一阵微风吹来，满园的花开了，红的似火，粉的是霞，白的似云，远看就像一团团火焰，一朵朵浪花，我家的桃园真美啊!走近一看，一朵朵桃花挂在桃枝上，像是画家点缀上去的，一朵挨着一朵，不拥不挤，很有层次。一朵朵，一团团，一簇簇，她们争先恐后地前来春姑娘这里报到。有的像小姑娘羞答答地低着头，有的像小伙子在伸懒腰，有的像一家子在打麻将，有的像跳广场舞的老奶奶，各式各样，好不热闹。看着这么多可爱的桃花仙子，我真舍不得离开。我要上学了，再见，花仙子们!

    好不容易盼到我们休息了，一大早，我们迫不及待地来到我家桃园，想和花仙子们聊一下我这几天在学校的趣事。走进桃园，远远望去，像天上的仙女散花，一片片的桃花随风飘落下来;走近一看，原来是风吹桃花落，下起了桃花雨。看着地上躺着的一层桃花，我不会像黛玉一样去葬花。因为我知道“落花本是无情物，化作春泥更护花。”桃花没有死，我不应该难过，应该替她高兴，她只不过是换了一种生活方式。抬头看向桃枝，一个个小桃子挂满了枝头，露出了甜美的微笑，在向我点头问好。我弯下腰，捡起几片花瓣，准备夹在我爱的书本里，让她们永远陪着我，这些可爱的小精灵!

    时间过得真快，一眨眼，我又该回学校上课了。我真想把你们带在身边。但是我们各有任务，我要努力学习，你要茁壮成长。待到我下次来家时，一定连桃花的影子都看见了。我相信，用不了很久，那一个个饱满的，香甜的桃子将会挂满枝头。

    来年春天，桃花依旧飘香。

    描写桃花的作文【篇15】

    我喜欢各种各样的花，有火红的玫瑰、雪白的荷花、粉红的梅花、金灿灿的月季花然而我最喜欢的还是粉红的桃花。

    桃花的叶子绿得自然、苍翠欲滴。刚刚抽出的嫩绿色的叶芽，绿中带点黄，很柔和的一种绿，然后只要你仔细观察，你会发现它的叶子慢慢的就变成了翡翠绿，不深不浅，这种感觉或许只有画家才能描画出来。桃花的叶子细细的，有的卷起来，有的垂下来，还有的把叶子抬得高高的再弯下来，像水柱一样。桃花姿态各异藏起来的，好像在捉迷藏;把头抬得高高的，好像在炫耀自己。还有的凑在一起，好像说悄悄话。有趣极了!

    桃花有的才展开两片花边，有的花边全展开了，有的还是花骨朵儿，看起来饱和得马上要破裂似的。一株桃花就有数不尽的花苞，似乎看不到它的枝干，仿佛整一个枝干都穿上了粉红的新衣裳，在风中挑起了华丽的舞姿。如果桃花有上万多枝连在一起就可以看作是一幅活的画，那位画家的本可真了不起。

    桃花可以用来装饰家里，桃花还有一阵清香。记得有一次外婆家有些单调，妈妈就买了一束桃花放在外婆家。人人都说春天桃花相迎们，无尽夫妻万户临。它不仅装饰了人们的家，更装饰了人们的心灵，这是何等的可贵啊!

    桃花真美啊!我爱美丽的桃花!

    描写桃花的作文【篇16】

    现在是三月，我们村的桃花开出了美丽的花朵。

    桃花开了，开的静静地，起初，是一点一点的，想女孩的腮红，然后是一片一片的红。美丽的村庄，加上这美丽的桃花，让人一下子陶醉在这个。

    桃花是一种温婉的花朵，正如它的颜色一点一点的渗透到人的心里去，南方的春天，她的身影到处都是，田野里或山上。它默默地将自己的美丽释放在这个平凡的地方，不求回报，在桃花树下，我和小伙伴在一起玩耍，在桃花的簇拥下，我们笑得更灿烂。有一些桃花生在湖边，来陪伴湖水，不让它孤单。

    我从窗户望去，看着前面的一座山，前面的山是被桃花映红的，非常好看。五个合成一个小圆脸，花瓣那许多细细的花蕊，顶着一粒粒淡黄的小点，三四朵小花围成一个小圈，在春风的吹拂下，像一群天真活泼的小孩在跳舞。马路上，山上的桃花都争先恐后的开了，一个个在枝头树梢互相比美。你看在每一根枝条上都长满了桃花，你的花瓣搭在我的花瓣上，挤挤嚷嚷真热闹，风一吹，空气中弥漫着淡淡桃花清香，好像桃花仙子喷了香水。

    晚上，桃花旁边的灯光照着桃花，显得更加美丽，更加高贵。在微风的做伴下，它跳起了舞又是一年桃花开了，美丽的桃花装扮着我的家乡。

    描写运动的作文六篇


    透过写作，学生可以更好地认识自己的兴趣和爱好，写作是将思维和语言紧密结合的过程。写作需要全神贯注地投入，要找一个安静的地方集中注意力来写。写作时，有哪些技巧是需要注意的呢？建议将这个链接保存起来，以便日后阅读。

    描写运动的作文 篇1

    11月28日，我们学校进行了运动会，地点在江城中学的操场上。我特别激动，怀里像抱着一只灵活的兔子似的，在砰砰乱跳。

    到了江城中学，首先进行的是入场式。六年级的同学们穿着一身整洁的校服，手握一面小红旗，踏着矫健的步伐，整齐的队伍正向主席台前进着，如庞大的军队似的。走在最前头的杨笑雨同学手里捏着一面画着校徽的白旗，正有力地挥舞着。当走到主席台面前时，同学们喊起来嘹亮的口号：“金都天长，我们最强。放飞梦想，超越自我。六一六一，勇夺第一。六二六二，非比寻常。六三六三，永创辉煌!”站在台上的老师不禁夸赞我们非常有精神。

    时间流逝着，操场上热闹非凡，广播里传来谢老师洪亮的声音：“六年级女生800米选手准备!”我急匆匆地赶到跑道上，望了望四周的小运动员们，他们各个神情严肃，双眉紧锁着，仿佛是正面对着一场战斗。体育老师站在跑道边，只听一声刺耳的枪声，选手们如一支支离弦的箭冲出了起跑线。领头的是三班的同学，接下来是我们班的“跑步能手”陆燕丙，她灵巧的步子，双臂有节奏地前后交替着，像一只活蹦乱跳的小鹿似的，紧跟着前面的同学后面。刚跑完第一圈，我感不到一丝疲劳，可到了第二圈，我的双脚开始麻木了，眼看后面的同学要超上来了，我咬紧牙冠，吃力地摆在双臂，我不能让对手有机可乘，便加快了步伐，超过了后面的同学。快到终点了，我顿时眼前一亮，不顾一切地冲了上去，快要超上了!可就在那时已经晚了。比赛结束了，我不禁腿一软，差点摔在地上，被家长搀扶着到老师面前报成绩。

    运动会虽然结束了，但我的脑海里还浮现出同学们努力拼搏、你争我抢的情景。这次运动会让我明白了做任何事都要去拼搏坚持。

    描写运动的作文 篇2

    今天，我们学校举行了运动会。开幕式开始了，首先出场的是国旗队，四个大哥哥抬着中国国旗，走向国旗台；举着校旗的哥哥，迈着轻盈的步伐，走向国旗台；七彩花环组迈着整齐的步子，向国旗台去；轮到我们气球队了，我们有节奏地挥舞着手中的气球，慢慢地向国旗台走去；接下来是花环队・彩旗队，还有运动员们……

    我们好不容易等校长说：“现在，我宣布：檀枫小学第二届田径运动会正式开始！”“耶！”我们跳起来欢呼着，当时热闹极了。

    运动会正式开始了，首先是小三女子100米五人预赛跑步，罗老师一声令下，郑子诺飞似的跑了出去，但被别班四个运动员落下了，郑子诺一气之下，竟然和她们玩起了“猫捉老鼠”。她追上一个，就算抓住一个。慢慢地，所有的运动员都被郑子诺抛到了脑后――毫无疑问，郑子诺得了第一名，进入了决赛。

    决赛时，我们一边挥舞着手中的加油棒，一边大声喊：“郑子诺加油，三（2）班必胜！”。可惜，我们始终跑不过三（4）班的姐妹俩――朱冰诺和朱冰语，只获得了第三名。

    接下来是小三男子100米五人初赛，第一组，我们班的王海瑜率先登场，“纭痹硕员们争先恐后地冲了出去，王海瑜使出了全身的力气冲过了终点，最终还是得了最后一名。

    小三男子100米五人初赛跑步，第2组，孙亦泽隆重登场，“纭毖∈置欠⒎杷频某辶顺鋈ィ孙亦泽使出了吃奶的劲儿冲向了终点，孙亦泽跑过终点时脸色发白，几乎动也动不了了，即使这样，孙亦泽也只得了第三名……最后准备闭幕式了，除了气球队和非运动员外，国旗队、校旗队、花组……一个也不少地站在雨中，等主持人宣布：“檀枫小学第二届田径运动会到此结束！”

    最后我们在一片欢乐的海洋中结束了本次运动会。

    描写运动的作文 篇3

    1.广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩!

    2.今天的你们英姿飒爽，今天的你们朝气蓬勃，今天的你们一马当先。相信自己，你是最棒的!不要放弃，不要气馁。成功永远属于你们。100米运动员啊!加油啊!

    3.汗水，泪水;笑声，歌声;我们尽情挥洒。开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担。因为年轻，因为张扬，因为我们知道：用今天的汗水换来明天的微笑。

    4.一条跑道，要四个人去打造一个信念，要四个人去拼搏每次交接都是信任的传递每次交接都是永恒的支持前世的五百次回眸，才能够换来今天的相遇，冲吧!向着终点，向着个四个人的共同目标，前进!

    5.也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆!也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬!是的，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的开始!

    6.裁判老师举起了乌黑的发令枪，运动员场上突然安静了下来，六名运动员各占一条跑道，他们屏住了呼吸，全神贯注，像战士正在等待着冲锋的号令。

    7.“拍”地一声枪响，运动员们似箭一样向前冲刺，谁都不服输。旁边的啦啦队不停地喊：“加油!加油!”这时，一个运动员猛冲上去，跑在前面，紧随其后的另一个运动员不甘示弱，加把劲，超过了跑在前面的'运动员，第一个到达终点，为班里争了光。

    8.最激烈的比赛要数跑步了，那是太刺激了，你看那运动员全神灌注的表情就知道有多紧张了，只听裁判一声令响，运动员就像是离弦的箭，飞一般的冲向终点，跑道两边的啦啦对是不停的呐喊，挥手助威，不管是哪个班的都一样为他们加油，希望他们取得好成绩。

    9.操场四周坐满了人，虽然人很多，可是纪律却非常好。运动会开始了，首先是广播操比赛，四至六年级的同学们参加比赛，我们班的每一个同学都精神抖擞，认真的作好每一个动作。刚开始比赛，个班就争的很激烈，谁也不让谁，争的难解难分。

    10.“咚咚咚”大鼓敲响了，好像整个会场都跟着振动起来。看着指挥令下来的那一刻，小军鼓的鼓面一起跳跃起来，越跳越激烈，急促的鼓点组成了一支振奋人心的歌。

    描写运动的作文 篇4

    运动会上，欢呼声震天，一波接一波；有让我们念念不忘的轰轰烈烈的人物，有让我们回味无穷的无数喜悦和失败的泪水……自然，这些都是我们运动会不可或缺的。

    开场，精彩纷呈

    “开幕式！排队，排队！”前一刻我还在，这一刻大家都从教室里冲出来噼里啪啦，好热闹好热闹！

    当浩浩荡荡的队伍来到操场时，他们才意识到我们已经是“迟到”的明星了。各种各样的衣服已经引起了我的注意。我觉得自己身披武侠服，身披白云般洁白的素衣，置身于彩虹般的世界。然而，我们的微笑比彩虹更明亮，我们的颜色比彩虹更明亮。看，在运动会上，气球带着我们的美好祝愿在飞。看，强大的团队正在前进。看，我们的运动会已经开始了。这一刻所有的感情都释放了，只因为运动会已经开始…

    比赛期间，要紧张，要加油

    “去看比赛吧！”就这样，所有人都匆匆赶往体育场。我的心怦怦直跳，我仍然不想相信我已经站在了跳高比赛中。那黑压压的人群，我不能简单的被当成“青菜萝卜”。我的心像一场大雨，滴落的雨滴是我的牵挂。

    看着眼前的一个人，飞啊跳啊，完美落地，我不禁感到兴奋。“接下来，208。”我捂着剧烈跳动的心脏，默默对自己说：“加油，你能行的。”一跳，一叹，我知道，我失败了。那个孤独的转身是我最讨厌的时刻。这个高度，我可以清楚！当时真的有想哭的冲动。我多么感激现在的细雨。至少，我看起来不太虚弱。“没事，你能行的。”二年级学姐对我扬起一个耀眼的笑容，让我不由自主的笑了起来。“没事的。这个高度对你来说是个小ks！”朋友凑过来小声说。“嗯！”带着一丝不自信，我又站在了起飞线上。助跑，飞跳，完美落地，扬起淡淡的笑容。

    “哦！”欢呼声让我感到发自内心的温暖.

    每次比赛的时候，都有一种五谷杂粮的味道，正因为如此，我们才能一次次做的更好。

    赛后，倾诉和希望

    在这个世界上，我最不想说的话就是结束，但我能说的最多的话就是结束。既然这样，那就让我们为这次运动会画上一个圆满的句号，留下美好的期待……

    学生们陆续回到教室，有些人带着难以察觉的悲伤，他们错过了运动会吗？有些还是吵吵闹闹的，但是运动会的气势不是已经过去了吗？

    “我们会拿什么名次？”突然有人问。“前三名都有。”自信的回答让我微笑，让我们相视而笑。

    前三，对吧？让我们带着这美好的期望.等待运动会的结果。

    好好放假，我们都累了，好好放假，运动会上有太多值得“回味”的事情了…

    运动会上的那些项目是我们生活中最美妙的风景……

    描写运动的作文 篇5

    汗的碎彩，自明眸流眄间破茧成蝶。转眼间触碰地面散发重生般的耀眼，最后融进土地无人察觉。谁的艰辛与努力赶着阳光跃动在塑胶跑道上，绽放出无可取代的光芒。

    100米时竭斯底里的全力冲刺，200米的热血沸腾，400米是速度与耐力的殊死较量，800米磐石般坚韧的毅力，立定跳远关键至极的纵身一跃，4乘100米的绝对信任，24乘50的默契配合，实心球的奋力一掷，以及在操场边上不停晃动的那一抹艳丽的红色，一个个项目，运动员们无不是在炙热的骄阳下卖力地燃起斗志，挥洒汗水，仅为了班级的荣誉，仅为那份紧握手中直到最后也不肯放开的热忱誓言与毅然决然的信念。班级运动员拿到成就的那一刻，内心的狂喜难以言表，心底喷涌而出的感情是什么？道不清。或许这种感情，不是简单的班级荣誉感，而是所谓的 “团魂”吧。呐喊加油的时刻，我清清楚楚地感觉到，整个七（13）的心是连在一起的，仿佛真的是一个密不可分的.大家庭，满满的骄傲，满满的自豪。

    汗水顺着脸庞，一滴一滴，悄然滑落，额头泌出的汗珠诠释着什么是紧张，女子4乘100米的运动员向前倾着上身弓着步面色凝重在跑道上蓄势待发。身处观众台的我们早已按耐不住，加油声不断从唇齿之间爆裂。灼灼的阳光肆无忌惮地充斥着毫无遮拦的操场，喧嚣的风儿带来的却是一股凛冽。“嘭”发令枪的啸声划开天空，直达云霄，脚步带起一阵飞扬的尘土。停滞在半空的汗珠最后击打在跑道上，首当其冲的陈如洁紧握接力棒迈开双腿拼尽全力向下一位选手冲去，过弯道，冲刺，接棒！沈艺立的速度让人瞠目结舌，整个观众台如潮水般沸腾了起来，呐喊声鼓劲声不断从喉咙口涌出，脚底生风的沈艺立用极大的优势甩过了落在后面的对手成功的把接力棒交在了陈贞洁手里，脚一蹬，迈步，冲！陈贞洁手中的接力棒聚集了所有人迫切的目光，因为只要最后一棒接稳了，第一名的桂冠，当之无愧是我们七（13）班的！加速，伸手，陈贞洁顺利的将接力棒递到了叶慧慧的虎口处，握住的不只是接力棒，乃是全班人殷切的心啊！真的，我们班的运动员，从未让我们失望，第一位冲进终点线的，就是叶慧慧！我们班是第一名！运动员们喘着气，眯着眼，嘴角荡漾着的笑容久久不散，胜利荣耀映上了脸颊，每个人都是王，在自己的世界里纵横跋扈，初秋一波一波的热浪盖不住我们开的正旺的喜悦，烈阳烤不谢那朵因成功而开得灿烂美艳的花儿。

    满是荣耀之人，却背着满肩的努力。换来成功的，是汗水，那被汗水浸湿的衣衫，以及不停滑落的汗珠，证明成功怎么可能是平白无故得来的？欲戴王冠，必承其重。是陈贞洁磨破流血的大拇指，是叶慧慧沈艺立酸疼不已的大腿，是陈如洁麻木的双脚，喊得竭斯底里嗓子哑掉的七（13）班同学，是班主任在操场四处奔波加油鼓劲的身影。心灵的深深处便都是他们了，还有那含泪的微笑和浸透汗水的信念，衣襟上的气息，绕到信念深处。怎能忘却，秋之情，这份浓浓的念想与操场上的一缕缕灿烂光辉。

    南风过境十余里，星途数载不如此。让我们铭记那掉在地上任其开出花朵的点点碎汗。

    描写运动的作文 篇6

    今天下午，晴空万里，第11届学校运动会开始了，我们班参加了实心球、50米赛跑、立定跳远这三个项目。按照老师的安排，由我带着一队同学到50米赛跑现场去为我们班的运动员们加油鼓劲，我们带着写有“三年二班加油”的红旗兴冲冲地往操场赶。

    50米赛跑马上就要开始了，运动员们摩拳擦掌，各自做着准备工作。我们班庄诗妮参加的这一组比赛马上就要开始了，只见裁判一声令下，运动员们像离弦的箭向终点冲去，一开始，大家不相上下，不一会儿就分出了高低，庄诗妮渐渐地落在别人后面，我们的心都揪紧了，异口同声地喊：“庄诗妮，加油！庄诗妮，加油！”庄诗妮听见了，奋力往前追，但因为一开始输得太多，最后只取得了小组第五名的成绩，但我们相信她已经尽力了。

    当我们回到班级的时候，老师隆重地宣布：“李雅颖获得实心球比赛冠军，庄铭哲获立定跳远第一名、吕丹妮获得50米赛跑冠军！”

    我为他们感到骄傲，更为班级感到自豪！

    评语：

    这是一篇叙事的作文，叙事较为完整、清晰，个别地方用词比较生动，但是不足之处在于：语言不够简练。今后作文，希望小作者能够在语言描写上多下功夫。

    写人物指导作文


    写作是一个培养学生情商和思维力的有效途径，同时也是丰富文化和传承文明的重要方式。一篇精彩的作文往往具有语言简洁、思路清晰的特点，那么如果我们不希望作文变得杂乱无章，需要注意以下几个重要事项。

    首先，明确主题是写好作文的关键。在写作之前，我们要充分思考和理解作文的题目和要求，确保对主题有一个清晰的认识。只有明确了主题，才能在作文中准确地表达自己的观点和思想。

    其次，合理组织文章结构是至关重要的。一篇好的作文应该有一个清晰的开头、中间和结尾。开头应该能够吸引读者的注意力，中间要紧密围绕主题展开，结尾要给读者带来一个合理的结束和总结。同时，在各个段落之间要有过渡自然的连接，使整篇文章的结构紧密有序。

    第三，用简洁明了的语言表达自己的观点是写作成功的关键。不要用冗长的句子和复杂的辞藻来展示自己的语言能力，而是要注重句子的简练和准确。用简单直接的语言表达，可以让读者更容易理解和接受你的观点。

    最后，多加练习和积累是提高作文能力的重要途径。多读优秀的作文范文，学习其中的表达方式和写作技巧。同时，多写作文，并请老师和同学给予意见和建议，不断改进和进步。

    总之，通过遵循以上的重要事项，我们可以写出一篇简洁、清晰的作文，提高自己的情商和思维力，同时传承和丰富文化。

    写人物指导作文(篇1)

    描写人物的方法很多，作者主要是通过人物的语言来表现人物的性格、品质的。一位刚刚与同学见面的新老师就给同学留下这样深刻的印象:幽默、风趣;亲切、慈祥;富有经验、学识丰富。这一印象是作者从新老师的言举止中分析出来的。作者注意观察新老师的动作神态，注意倾听新老师的语言，把神态美与语言美有机地结合。如老师矍砾的目光，微笑的面容，平和的神态，自然的语气，抑扬顿挫的语调都给读者留下了深刻的印象。使我们感觉到这位老师的确是一位亲切、慈祥、友善、爱事业、爱学生的好老师。再仔细读一读老师说的每一句话，又会使人感到这位老师太不一般了。严谨的学识，丰富的词汇，幽默的语言定会叫同学们佩服得五体投地。

    在这篇习作中，描写人物语言时，还要细致刻画人物说话时的神态、动作，做到闻其言，见其人。因为人们往往借助于神态、表情、姿势说话，表达感情。如果描写人物对话时，把这些细腻地写出来，人物就会栩栩如生。

    写人物指导作文(篇2)

    2、放爆竹：他把爆竹放在地上，身子离得老远，伸长胳膊，一点儿一点儿往前凑，他手打着哆嗦，还没等到点着爆竹蕊，吓得扭头就跑。像放电影一样慢慢放，生活中可能转瞬就逝，但我们得注意观察。

    3、妈妈炒菜

    4、我（拿）起一张饺子皮，笨手笨脚地往里（挑）着馅儿，然后把皮边儿往中间一（挤），又（捏）了一下，再往两边一（），捏得又扁又平，往桌上一（扔）。嘿，还真像老手做出来的饺子呢。

    淡淡的橘香（象征）

    --献给父亲

    对于一个北方的孩子来说，橘子的印象应该是淡薄的，可是，在我心灵的旷野上，却永远飘着一阵阵淡淡的橘香。

    几年了，永记心头的那遥远的风雪黄昏，那橙红色的橘子……（单独一个自然段，值得注意）

    那一年，我在四中上初中……

    课外活动的铃声一响，就听到教室外有人喊我：“李瑜，有人找你!”我出门一看，噢一父亲!我知道父亲10天前去山西了，走时把自行车放在我这里，看样子今天刚回来。“爹，你回来了!”“嗯。下课要出来玩玩，别累坏了身子……”说着，他抖抖大衣上的雪花，搓搓冻得发僵的手，从粗布包里掏出几个剥好的橘子递过来：“我刚剥了皮，快吃吧!”“我不吃，爹。”看到四周有好多同学，我觉得不好意思。“怎么不吃?傻孩子!这是我单给你买的。”说着硬往我怀里塞。看着四周的学生指指点点地看我们，我又羞又急：“爹!你别嚷好不好!”爹吃了一惊，看我不高兴，“好，不吃……给--给你留着……”他抽回手，看看我，朝四周望望，又看看自己的一身破衣服，似乎意识到什么，“孩子，你给我推车子去，我在后大门等你。”说完，他提起布包转身朝学校后门走去。“爹，你等等……”我喊着，他并不停下。

    无奈，我推了车子来到后门。雪还是纷纷扬扬地下着，爹在后门等我，不停地在雪地上踩着脚。看我来了，他向身后扭下脸，又很快转过来，我不安地说：“爹，我送你回家吧!”“不用，你在这好好念书吧!”他抖掉身上的雪花，把布包挂在车把上，忽然又解下来，“噢，忘了。给你买了一件毛衣，天这么冷，你可以套在里面。”他又包了几个橘子给我，我接过那灰色的毛衣，又看看父亲那一身不知穿了几年的破冬装，一阵心酸。

    父亲的身影消失在茫茫雪雾中。我伫立在雪地里，抚摸着那一个个带香气的橘子，眼前尽是爹爹那急匆匆离去的影子。

    “爹一定是生我的气了，他一定认为我不愿和他站在一起，为了这，他匆匆地走了……”我想着，泪水滴滴落下。

    雪下得更大了。回到教室，我的心像压上了一块盘石。十多年的哺育情，像扑不散的云烟笼上心头：那小河边爹爹宽宽的臂膀；那独轮车上悠悠的童年；那淡蓝色的炊烟里一声声呼唤；那风雨夜中胸怀里的温暖；那多少次窄小灶屋里孤灯下的对望；那多少次伴着秋虫夜曲的月下叮咛；多少次给我一支支婉转的柳笛，吹出绿色的梦幻；多少次给我编成活泼的牧羊鞭，甩出童年的天真；多少回，扯着我的手走向田野；多少回，抱着我渡过艰难……（可尝试背诵）

    呵!父亲，我童年岁月的长明灯，生命小舟的一叶帆，在那没有橘红色的日子里，是你抚养我长大!

    爹!你这个长大的儿子使你伤心了吧?我的心一阵疼痛，我借了车子，走进了雪的世界。风卷起雪浪迷住了我的眼睛，我的脑海里尽是父亲的影子，心里默念着：“哦，爹爹，原谅我……”

    到家的时候，屋里正点着灯，我把车子放在院里，正要推门进屋，忽听到父亲正和母亲说话：“……把包里的橘子给小瑜留起来吧，下个星期天看他回来不?今天，我从他那里来，咱小瑜可懂事了，老远就喊我，拉着我的手，直问我冷不冷……”

    啊!爹爹在说谎!啊，多么伟大的虚荣!我怎么就没想起问爹爹一声冷不冷呢?我推开门，一头扑进父亲怀里，“爹!”泪水便从心底涌出……

    那一年，我15岁，哦，那风雪的黄昏，那淡淡的橘香，在我心灵里刻下了永恒的记忆。

    点评：

    行动描写首先要准确，本文在描写人物行动时注意了这一点。如在一个“风雪黄昏”，父亲从山西回来看望在校的儿子，见到儿子时“他抖抖大衣上的雪花，搓搓冻得发僵的手，从粗布包里掏出几个剥好的橘子递过来”。这一连串的行动描写既生动又准确，“抖”“搓”写出了风雪黄昏的寒冷，“掏”“递”表现了父亲对儿子的疼爱。行动描写还要能够传递人物的情感。“爹在后门等我，不停地在雪地上跺着脚”，简单的动作描写，使人仿佛看到了在纷纷扬扬的大雪之中父亲耐心地等候儿子的样子。临别时他“又包了几个橘子给我”，其中饱含着父亲对儿子挚着的爱。本文的行动描写虽占篇幅不长，但在表现人物上确是神来之笔。

    什么叫心理描写呢？是对人物在特定环境下产生的想法、感触、联想等心理活动的描写，旨在深刻揭示人物的精神世界。老作家杨朔说：“看见一个人的外表容易，想看见一个人的内心却是非常困难的。而看不见一个人的内心，我们就不能说认识了这个人。”他又说：“我们最摸得准的人，常常是我们最熟悉的人。所以我绝不放松去观察了解我周围的人。这些人整天在你的身边，一举一动，一言一行，看惯了，你也许会觉得没什么。要知道，就是这些身边的人，在写作时，常常会给我们最大的帮助。”由此可见，要写好人物的心理活动，就要注意观察了解你周围的人，不但要了解人物在做什么，还要透过人物的神态、语言、行动，知道他在“想什么”。

    秋天

    写人物指导作文(篇3)

    近两年的考场作文，很难找到鲜活生动的人物形象。就写人来说，细节描写是指把能表现人物行为、思想、性格或精神的细微动作与状态，用放大镜放大并具体精细地描绘出来，下面是小编为你整理的记叙文人物描写写作指导，欢迎阅读。

    一、对人物的行为、动作进行刻画

    写人的记叙文往往离不开典型的事件，事件往往建立在人的行为、动作上。因此，叙事时就要对人的行为、动作进行精细刻画，从而使人物鲜活地呈现出来。如《苏武传》中，苏武被迁北海后廪食不至，他就挖野鼠、收草实来吃。拄着汉朝的旄节牧羊，睡觉、起来都拿着，节上的毛全部脱落。简单的几个行为、动作就塑造出苏武不畏艰难、坚贞爱国的形象。

    二、对人物的外貌、衣着进行描写

    人物一出场，首先映入眼帘的就是他的肖像、衣着。肖像、衣着反映人的生活状况与精神状态，是我们写人记事不容忽视的一个细节。如《祝福》中对祥林嫂外貌、衣着的描写很典型。第一次与第二次到鲁镇时的外貌、衣着大致相同，稍有不同的是：第一次的“两颊却还是红的”，说明她的精力还充沛；第二次“两颊上已经消失了血色，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。”两颊与眼睛的变化，可见她精神上受到了刺激，极度悲伤，活力已不在了。正是这两处肖像的差异显出了生活的不幸给祥林嫂的摧残。

    三、对人物的言语、表情进行描摹

    常言道：“言为心声。”言语、表情是人物心灵的窗口，细腻地描写言语、神情能表现人物的心理动态与思想性格。如《祝福》中的祥林嫂，第二次到鲁镇后总是直着眼说“我真傻，真的”，反复重述的这句话多在讲述儿子阿毛遭狼的故事之前或静坐之时，深深地表达了对失去儿子的自责与愧疚之情，以及难以走出精神创伤漩涡的痛楚之态。

    此外，还有心理描写。它直接展示人物的心理与思想性格，能使人物显其本质。

    以上几种是基本的细节描写方法，主要用于刻画人物，表现人物细微复杂的感情，揭示人物内心世界，将人物的真善美和假丑恶和盘托出，从而精彩地活化出有个性的人物。

    【优秀范文】父亲的手

    父亲的手，即使是在教训孩子，也会给以孩子温暖。

    ——题记

    自我有了记忆能力起，我对父亲一直有一种天生的畏惧感，老实说，父亲并不高大，一米七的个头，略有些发福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金丝边眼镜，怎么看怎么像个有学问之人，理应是温文尔雅的。谁知在我的心中，他却像个山野村夫一样，有些匪气。

    尤其是他那双手，虽不似练武之人布满老茧，威力却很惊人。他的手，厚且大，指头极粗，张开五指，便像一块砖一样厚重。当他的砖一样的手掌向我挥来时，我顿时觉得我成了孙猴子，即将被“五指山”压得无翻身之日。

    事实上，我也仅仅和父亲的手掌亲密接触过三次，第一次是手，第二次是脸，第三次是头。

    记得我八岁那年，正值顽童岁月，也是任性的时候，那时我迷上一套漫画，数次开口索要不成后，我便挺而走险——偷，大概偷了三十块钱，当然，当时的我显然不够熟练——当然后来也没偷过，当我把手伸进父亲皮夹的一刹那，我忽然感觉身后鼻息直喷颈部，反头一看，一黑脸大汉正铁着一张脸，剑眉集中，怒视着我。当天，当父亲的“砖头手”第一次用力地拍到我的手掌时，我还是不争气地哭了，因为太痛了！

    从那时起，我对父亲的畏惧程度一天天加剧，心中也产生了一丝丝怨恨。在我十五岁那年逃课被抓到后，父亲第二次打了我，当他厚重的大手甩到我的脸上时，终于，我下定了决心——等什么时候我长大了，绝不会任父亲打了！

    十六岁，十七岁时我的身高如春笋一般拔地而起，真有“势拨五岳掩赤诚”之势，十七的我和父亲站在一起时，个子高他一头。

    终于，在又一次犯了错后，父亲又扬起了他的手。我心想，若他挥下，我一定有挡住他的手的力气。他扬起的大手上有一道深深的红色指甲印，我清楚地看到，那时在听老师训斥我时，父亲用他的大拇指，狠狠地插入了他的食指之中。父亲的宽大的手掌，最终还是落下了，但这次力度似乎不大，只轻轻地抚摸了我的头，眼神复杂，不知那里包含了多少情感，有期待，有愤怒，也许还有失望。

    我愕然了，我没有想到父亲会做出这样的举动，我曾经一次又一次的想过，当我有力气抓住他挥向我的手时，我会得意地笑，会张狂地笑，会毫不畏惧地和他相对视。但我没想到父亲只是用手抚了抚我的头，还留给我那样一个复杂的眼神。

    父亲转身走了，留给我一个背影。父亲有些驼背了，身子却更胖了，不知为何，我的眼眶有些湿润，想到父亲的手，那不仅仅是惩罚我的利器，更是温暖我的太阳啊。

    回想起生活中的一个一个片段，想到每天早上六点就要起床准备早餐的父亲的`手；想到每天晚上十一点要去学校自习室接我的开着车的父亲的手；想到帮我涂药的那双手；想到抚摸我头的那双——我父亲的手。

    我忽然对着父亲的背影大声喊：“爸，我会努力的！”父亲身影猛然一顿。终于，他缓缓扬起了手！像太阳一样！

    拓展内容：写作的技巧:人物描写的方法

    人物描写，根据描写的对象，可以分为外貌描写（肖像、衣着、神态）、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以通过间接的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等等。根据描写人物的详略，轻重、着墨的浓淡，我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等等。

    一、白描

    文字简练单纯，不加渲染烘托。它没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、比拟等修辞手法，也不用或少用形容词，依然描写出事物的形象。如：

    “其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”（鲁迅《藤野先生》）

    寥寥数语，就活化出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。

    二、漫画式勾勒

    即以夸张的手法、揶揄的口吻，将人物勾画成奇形怪状、荒诞陆离的形象，以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情。如：

    “他倘若低头看，断然是看不到自己的脚尖的，中间隆起的那个部位，会把视线挡住。稀稀拉拉的花白头发，整齐地朝后梳拢着，蘸了水，没有一根错乱的。白皙皙的脸上，看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头。由于胖，鼻子、眼睛就显得特别小；由于小，就显得格外精采有神。”（王润滋《卖蟹》）

    通过描写，塑造出“过滤嘴”的形象：老而胖，整洁考究，富态优裕，高人一等。在描写中渗透着作者的嘲笑。

    三、浓墨重彩细描

    即以生动、形象、传神的语言，多方位、多层次、多角度，细致全面地去刻画人物形象。如：

    “……坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人；穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一支烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。”

    “他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子，头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。”

    “黄里带白的脸，瘦得让人担心，头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体‘一’字似的胡须；左手里捏着的一支黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。”

    这三处，作者通过全面而细致的描写，刻画出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌，一位“越老越顽强”的伟大战士的形象，即赫然屹立在我们的面前。

    人物描写的方法是很多的，每种方法各有千秋，同学们可以根据写作的需要，灵活地加以运用。

    写人物指导作文(篇4)

    人物外貌不但指人的容貌、身材、衣着打扮，还指人的神情、姿态、声音等。把人物的这些特点具体地写下来，就是人物外貌描写。学会观察和描写人物外貌是写记叙文的一项不可忽视的基本功。因为，作文不论是记事还是写人，总离不开人物描写。人物在文章里一出现，就像演员出现在舞台上一样，首先映入观众眼帘的是外貌。

    要写好人物外貌，关键在于平时仔细观察。抓住人物的外貌特征，注意人物的身分，了解、熟悉他们的个性。还要留心他们的变化。具体来说：

    第一，描写人物外貌要抓住人物外貌的特点，这样，就不会出现“千人一面”的毛病。

    第二，描写外貌要注意人物的身分，不能张冠李戴。

    第三，描写外貌要注意人物内心感情的变化。人总是生活在一定的环境中，在不同时期，不同情况下，年龄、经济地位、职业、心境、感情都在起一定的变化，这种变化必然会反映到人物的外表来。因此，写人物外貌，不能一成不变，要通过人物外貌的描写反映出人物的心内世界。

    第四，描写外貌，还要注意人物的性格特点。人，各有各的性格，就是一对双胞胎，尽管长相一样，但性格和气质是不尽相同的。描写外貌的时候，就要注意“以形传神”地把人物的性格特点反映出来。

    外貌描写四法

    外貌描写，就是对人物的容貌、衣饰、神情、姿态等等进行描写。通过人物的外貌描写，往往能反映人物的内心世界，反映人物的性格特征。

    一、白描式描写。就是不加渲染烘托，不用华丽的词藻，而以简练单纯的笔墨勾勒出鲜明生动的人物形象来。这种描写方法的运用，可以给读者一个简单而明快的印象。如《藤野先生》中写藤野的“黑瘦”“八字须”“缓慢而很有顿挫的声调”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，衣着“模糊”，冬天穿旧外套。抓住特征，几笔勾勒，就活画出了一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。

    二、漫画式描写。在人物描写中需要强调人物外貌的某一特征，可以采用夸张的手法。用夸张的手法描写人的外貌就是漫画式描写。如鲁迅笔下的阿ｑ：“最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。这虽然也在他身上，而看阿ｑ的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说‘癞’以及一切近于‘赖’的音，后来推而广之，‘光’也讳，‘亮’也讳，再后来，连‘灯’‘烛’都讳了。”鲁迅先生抓住阿ｑ外形上最引人注目的、最富幽默色彩的特征——头上的癞疮疤，以诙谐的语言进行了夸张的描写。为读者展现了一幅幽默的漫画。

    三、工笔式描写。工笔描写指对人物多用笔墨作细致入微的刻画。犹如电影中的人物定格特写或绘画中的工笔肖像画，人物的外貌特征、服饰、穿戴以及细微的表情，都能让读者看得清清楚楚，留下深刻印象。如刘绍棠《榆钱饭》中：“丫姑野性，胆子比人的个儿还大：她把黑油油的大辫子七缠八绕地盘在脖子上，雪白的牙齿咬着辫梢儿，光着脚丫，双手合抱比她的腰还粗的树身，哧溜溜，一直爬到树梢，岔开腿骑在树岔上。”这段文字用工笔细描法，把一个“野性”“胆大”饥不择食的“丫姑”惟妙惟肖地刻画了出来。对人物的外貌作了细致入微的描绘，使人过目难忘。

    四、间接式描写。就是作者不直接写出人物的外貌特征，而是通过写周围人物的反应来表现特定人物的外貌。此法含蓄隽永，给人以广阔的想象空间。如《陌上桑》描绘罗敷出众的美貌：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”“行者”见到罗敷放下担子摸着胡子，身心沉浸在美的享受之中。“少年”见到罗敷脱下帽子，只戴纱巾，希望引起姑娘的注意。和罗敷邻里的“耕者”、“锄者”，他们该不是第一次见到罗敷吧，可也因观看罗敷而常常停下活计导致贻误了工时。这几句，没有一词半句直接描绘罗敷的容貌。我们甚至无从知道罗敷是高还是矮，是苗条还是丰满，可我们就是觉得她很美。间接描写十分含蓄，平添了无穷的神韵和魅力。

    侧面描写三法

    侧面描写也叫间接描写，它是正面描写的一种补充。侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想像，丰富人物的'形象，达到以此显彼的效果。常见的侧面描写有三法：

    一、对有关环境的描写。通过对环境的渲染，烘托出所要描写的人物性格特点。例如《飞夺泸定桥》一文通过天险、气候恶劣、敌人嚣张、索桥高悬等各个侧面的描写，突出飞夺泸定桥的重重困难，而红四团与敌人激战两个小时，就夺下泸定桥，显示了红军战士智勇双全，说明党领导下的红军不畏艰险，所向无敌。

    二、对有关人物的描写。这是对与主要人物有联系的其他人物的语言、行动、表情、心理等进行描写，以衬托主要人物的品质。例如《我的战友邱少云》一文，并没有正面描写邱少云在烈火中的情景，而是通过“我”的心里活动侧面烘托，写“我”首先想只要他跳起来就可以把火扑灭，或者“我”跳过去也能救出战友，但这样就会被敌人发现。接着写“我”担心邱少云会突然跳起来或叫起来，以及“我”不忍朝他看又忍不住看，盼望出现奇迹的矛盾心理，从侧面表现了邱少云为了战斗胜利，勇于自我牺牲的顽强毅力和崇高精神。

    三、对他人言论的描写。通过别人识别能力和议论评价来描写文章中主要人物的品质和事情的意义。例如《小英雄雨来》一文中写道：“芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：‘雨来是个好孩子，死得真可惜！’‘有志不在年高。’芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭了。”这些话写村里人误以为雨来被鬼子打死了，人们对他议论和评价。这侧面描写讴歌了小英雄雨来的可贵的爱国主义精神和英勇对敌斗争的高贵品质。

    写人物指导作文(篇5)

    关于人物外貌的作文指导课

    课堂设计设想：

    1、让学生在观察与实践中来体验人物表情的变化。

    2、养成善于观察的学习习惯。

    3、体验人物丰富的表情变化，并能抓住细节进行适当的描写。

    课前准备：要求每位同学写写自己最熟悉的老师的外貌，同时摘录有关人物外貌的课文中自己最喜欢的人物形象。

    内容：“外貌描写”

    一、揭题导入：本次作文训练，我们一起来学习外貌描写

    1、谈话导入。揭示本堂课的学习目标。

    2、板书课题：《外貌描写》。

    二、初步感知，了解外貌描写的具体内容。

    1、请同学说一说你选择的老师的外貌，让大家来猜猜，你写的是哪位老师。

    2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。

    3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。（长相、衣着、神态、姿态等）

    三、抓住不同人物外貌的特征

    （例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。）

    （例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。）

    小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。

    四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。

    1、要求同学在一张纸上表示出关于“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”的'四幅表情图，看看谁能表现的最准确，形象。

    2、出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察，比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？

    3、学生观察，同桌讨论，老师巡回指导，自由发言。

    4、呈现例文。

    （例文1：每缝高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。）

    （例文2：钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……）

    5、请同学们试着模仿例文的写法，再写写另外的两幅表情。

    6、小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。

    五、游戏作文：

    1、请同桌之间互相对看，然后看谁能把对方逗笑，先笑的那一方就输了

    2、完了请同学上台表演，看能不能把同学逗笑

    3、请学生把刚才同学的表演写在纸上

    六、课后作业：

    1、观察身边不同年龄、性别、职业、身份、性格的人，注意他们在不同心情下的外貌特征，选择一个最有特点的写一篇人物外貌日记。

    2、课外阅读，摘抄描写眼神的句子，想想作者在人物眼神描写上的不同特色，并用一两句话写出你的阅读体会。

    写人物指导作文(篇6)

    外貌描写即是从人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。下面为大家带来了小学生作文人物的外貌描写指导，欢迎大家参考阅读！

    外貌描写也叫肖像描写，主要是指人物的容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等。把人物外形的这些特征描写出来，就是外貌描写。准确而适当的外貌描写，可以突出人物的`精神面貌，使人物的形象更鲜明，性格更突出，思想感情表达得更充分，从而也有助于表达文章的中心思想。

    请看台湾小朋友奚幼写的《大雪带来的“小雪”》。我的妹妹是在下大雪时出生的，所以叫雪梅。我们就叫她小雪，她是我们的小宝贝。她遗传了妈妈的前额，微耸出来，一双大眼睛，笑起来奇妙地眯成月牙儿。我们有时候逗她，要她张开眼睛来笑，她于是努力地睁着眼睛，嘴巴也张成大大的，一笑，又弯成了小月亮。小雪椭圆形的脸蛋上有两个又圆又深的酒窝儿，说话时也一闪一闪的，有时骗她有酒窝的人会喝酒，她吓了一跳，直嚷不要酒窝了。小雪的皮肤又白又嫩，脸蛋一年四季都是红红的，可爱得使见了她的人都想拧她一下。小宝贝的胆子最小了，大白天也不敢一个人在房间里单独睡，所以，我时常要和她睡在我房间里，淋浴也一定要人陪，晚上一个人无论如何也不在房间里，有时我挺烦这个麻烦的小跟班。小宝贝的人缘好极了，左邻右舍简直没有人不知道她的，小小的人，口才好得很，整个街坊的人都是她的大朋友。

    这篇作文的题目有趣，小作者对妹妹的描写细致而生动，尤其是外貌描写这一部分，写得活泼、形象、真切，小妹妹那可爱的小模样好像就浮现在我们面前。为什么这一部分写得好？

    一是因为小作者与妹妹朝夕相处，观察得很细；

    二是因为小作者非常喜爱自己的小妹妹。

    观察得细，才能写得细；带着爱的感情去写，才能真正写出内心的喜爱。

    鲁迅先生说：“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛，我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”这里所说的画眼睛而不要画头发，就是指要抓住特点。就说描写眼睛吧，年龄、性别不同，生活经历和性格不同，其表现形式也不同。

    写人物指导作文(篇7)

    一、揭题导入：本次作文练习，我们一起来学习外貌描写1、谈话导入。揭示本堂课的学习目标。2、板书课题：《外貌描写》。

    二、初步感知，了解外貌描写的详细内收留。1、请同学说一说你选择的老师的外貌，让大家来猜猜，你写的是哪位老师。2、你是捉住哪些方面来描写外貌的。3、师生共同归纳外貌描写的详细内收留。

    三、捉住不同人物外貌的特征小结：人物的春秋不同，在长相神态上有不同的特征。

    四、留意因人物思惟感情变化而给外貌带来的变化。

    1、要求同学在一张纸上表示出关于“兴奋”、“痛苦悲伤”、“发怒”、“伤心”的四幅表情图，看看谁能表现的最正确，形象。

    2、出示“兴奋”、“痛苦悲伤”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察，比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌有什么不同的特征？

    3、学生观察，同桌讨论，老师巡回指导，自由发言。

    4、呈现例文。

    5、请同学们试着模仿例文的写法，再写写另外的两幅表情。

    6、小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思惟感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风采。

    五、游戏作文：1、请同桌之间互相对看，然后看谁能把对方逗笑，先笑的那一方就输了2、完了请同学上台表演，看能不能把同学逗笑3、请学生把刚才同学的表演写在纸上(顿)

    六、课后功课：1、观察身边不同春秋、性别、职业、身份、性格的人，留意他们在不同心情下的外貌特征，选择一个最有特点的写一篇人物外貌日记。2、课外阅读，摘抄描写眼神的句子，想想作者在人物眼神描写上的不同特色，并用一两句话写出你的阅读体会。

    写人物指导作文(篇8)

    关于“人物对话”写作的指导作文

    学习目标：

    1.了解对话素描对人物描写的作用，“人物对话”写作指导作文。

    2. 能合适地运用“说”字的近义词。

    3．仔细观察，根据对话人的动作、神态，加上适当的修饰词来描写人物的对话。

    4．运用四种对话形式来描写，并能灵活交叉使用。

    5．展开想象，生动地描述一段对话。

    学习过程：

    一、谈话导入。

    同学们，对话是描写人物的一种主要形式。写好对话，就能把人物写活，读了就好像直接听到人物在说话，听到人物的心声，使人留下深刻的印象。第二点，人物的语言是表现表达人物的思想感情的，它是反映人物的性格的，从这个角度上说，写好人物的对话是非常重要的'。

    1、板书课题：人物对话

    2、出示短文：大象和蚂蚁比力气（一）

    3、指名读，谈谈你读了后的感受。

    师：这段文字能让读者看懂文章的意思，主要是分段了。

    4、板书：分段（不管他说多少话，都占一个自然段）。

    写话分段首先一看上去非常舒服，很容易读。第二读时眼睛不疲劳。

    不过有时候可以不分段，连成一段话写，但我主张分段，看上去很清晰。

    5、但这段文字读起来味同嚼蜡，什么原因？

    师：要使对话描写生动形象，就要避免词语贫乏、一“说”到底，人人一个腔调的毛病。其实表示“说”意思的词是相当多的，如道、叫、喊、嚷、问、念、骂、劝说、唠叨、嘟囔、请求、反驳、呻吟、吭、吆喝、打招呼等。

    师：根据你平时的积累，还有哪些动词也表示“说”的意思，交流。

    6、王云对这段文字进行了修改。指名读，再谈谈读后的感受。

    7、出示第二段文字：大象和蚂蚁比力气（二）

    师：根据对话人的动作、神态，在“说”字前面加上适当的修饰词，文章就更生动了。你还发现了什么？

    要想写好人物对话，除了适当运用不同的表示“说”的意思的词语，加以适当的表示人物动作、神态的词语之外，还可以运用不同的表示说话的形式。

    8、你能看出在这一片段中，一共用了几种对话形式？（四种）

    由于是分段写的对话，因此在提示语的运用上也是非常讲究的。

    9、板书：提示语

    10、小结：老师认为，写好人物对话，一要注意分段、二要写好提示语，要有变化。

    二、小品表演，对话素描，小学生作文《“人物对话”写作指导作文》。

    师：写好对话，除了形式和对话的要求，还有方法运用。你要仔细倾听，认真观察。

    根据小品材料的人物对话，加以描写。请你认真观察，倾听对话。他们在什么时候什么地点，说这些话的？表情、动作怎样？

    描写要求：（1）要注意分段；（2）要写好提示语，要有变化（提示语在中间的形式至少要用一处，无提示语的形式只能用一次）；（3）适当地运用表示“说”的意思的词语。

    [学习词语]不假思索、脱口而出、得意洋洋、奇怪、纳闷、话音刚落、一本正经、自以为是、半信半疑、疑惑不解、满有把握、羡慕、形影不离、若有所思、眨巴眨巴、神秘地微笑、恍然大悟

    观看小品表演《 鲸是鱼吗》。

    甲:你知道世界上最大的动物是什么?

    乙:那还不是大象?

    甲:不对!是鲸。

    乙:噢，鲸呀，我在电影里见过，是最大的鱼。

    甲:你又错了，鲸不是鱼!

    乙:鲸整天生活在海洋里，体形像鱼，为什么不是鱼?

    甲:鲸是用肺呼吸的，可鱼是用鲸呼吸的o再说鲸是胎生的，鱼是卵生的。

    乙:那鲸是什么动物?

    甲: 小鲸是靠吃奶长大的，因此是哺乳动物。

    乙:咦，你怎么知道得这么多?

    甲:我是从这本《十万个为什么》里看来的。

    乙:借给我看看好吗?

    甲:好!

    请学生交流，教师当堂点评。

    三、创设情境，想象对话。

    1、有一个人说过：想象比知识重要。知道这是谁说的吗？

    （爱因斯坦）

    写作文说到底是考你的想象力的，想象要有根据。

    接下来老师想请你们看一幕哑剧，顾名思义，哑剧中的演员只表演不讲话，因此请你们看的时候重点要想象剧中的人会说什么，看完以后请大家写下来。

    3、听一段录音：

    女：哎，你挤什么挤，没长眼睛啊？

    男：年轻轻的，怎么不说人话？

    女：哎，你挤着我了，你！

    男：来劲了，是吗！

    老者：算了，算了，年轻人把心放宽，就不挤啦！

    4、这段对话你在哪里听到过？（中央电视台的公益广告）

    想象一下，板书：想象

    有一个人说过：想象比知识重要

    知道这是谁说的吗？（爱因斯坦）

    写作文说到底是考你的想象力的，比如说刚才录音中三个人的对话，你要展开想象，三个人是在什么时候什么地点，说这些话的？想象要有根据。接着往下想：表情怎么样动作怎么样？特别是那个老者，他是什么表情，什么语气，用什么表达。当两位年轻人听了老者的劝后结果怎么样？再放录音。

    5、想象一下，他们三个人在什么时间什么地点说这段话的，他们三个人说话的表情动作语气，甚至于包括他们的穿戴，再想象他们听了那位老者的劝告后会怎么样？

    6、先想个题目，题目自拟。

    板书：好题文一半。

    7、开始写

    2、指名一学生和老师表演哑剧。

    在剧中分别扮演两名学生，你们分别给两名同学起个名。

    想象同学间会说什么？

    第一写人物对话要分段；第二要写好提示语，注意提示语的变化；第三要适当地运用表示“说”的意思的词语。

    3、交流

    请同学报题目，其他同学想想你喜欢哪个题目？

    学生读作文。

    教师当堂点评。

    四、总结。

    同学们，通过今天这堂课的学习，相信大家在读课外书的时候，在读作家的书的时候，一定会关注作家怎么写人物对话的，这样你们对人物的对话描写一定会更精彩。

    附板书设计：

    人 物 对 话

    1、 分段；······ 倾听

    2、 提示语；······ 观察

    3、 运用“说”字的近义词。···· 想象

    写人物指导作文(篇9)

    写记叙文，离不开刻画人物，要想把人物写活，写得有血有肉，离不开描写。曾有人就叙述和描写的作用打了一个比方：如果把一篇文章比作用珍珠宝石制成的一串闪闪发光的项链，那么，串连珍珠宝石的链条就是叙述，而一颗颗珍珠宝石就是一个个形象鲜明的描写。清代著名文学评论家金圣叹说：《水浒》一百零八将，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。其中的每个人物都给读者留下了鲜明的印象，这就要求我们写作之前，要仔细观察，认真思考。那么，怎样写活人物呢?

    1.肖像描写特征化。肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。要抓住特征，以形传神。描写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历等，显示人物的特征。重头戏是学会“画眼睛”。画眼睛并非局限于对眼睛的描写，抓住对象身上有个性特征的东西进行刻画，使这个形象栩栩如生在眼前，也是画眼睛。

    如鲁迅《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇;两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪里细脚伶仃的圆规。寥寥几笔，就描绘了她的外貌特征。通过这个特征，可粗知她尖酸刻薄的性格。《故乡》中少年闰土和中年闰土的外貌变化很大。原来紫色的脸变得灰黄，皱纹很深，原来红润圆实的手变得又粗又笨，像松树皮，前后判若两人，反映了社会面貌的变迁。

    2.动作描写细节化。动作是人物的无声语言，是内在情绪的外化表现。契诃夫的《变色龙》有一些精彩的细节描写，这就是对主人公军大衣的穿、脱、穿的反复描写。这些细节描写在刻画人物上起了很大作用。朱自清《背影》中，父亲车站送别买橘子时的动作：“他穿过铁道，要爬上那边月台，就不大容易了，他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这里的动作描写，刻画出一位年迈的`父亲为儿子送别买橘子的艰难动作，突出了父爱子的主题。

    3.心理描写真实化。人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。心理描写有两种：一种直接描写，借助人物的外部表现来反映人物的内心世界。如鲁迅的《一件小事》中，当“我”看到车夫送老女人向巡警分所走去的时候，作者用连续的镜头切换画面，突出了车夫形象的高大。在诚实的车夫面前，“我”自惭形秽。这种内心活动的直接描写，深化了文章的主题。

    4.语言描写个性化。“什么样的藤结什么样的瓜，什么样的人说什么样的话”，这句俗话，如果借用来说明语言和个性的关系，是比较贴切的。好的人物语言描写，能让我们如见其人，如闻其声。托尔斯泰认为，语言艺术家的技巧，就在于寻找惟一需要的词和惟一需要的位置。选词是需要动脑筋、花功夫的。“僧推月下门”、“僧敲月下门”，在用词上的推敲已成为如何运用动词的佳话。要写好文章，不但要讲究选词，而且要讲求炼句。作家汪曾祺曾很为自己写出的一个句子而高兴，这个句子是：“米黄色的灯光连续地映在果园东边的树墙上，一方块、一方块，川流不息的地赶着……”他说他曾在果园劳动，每天下工时，天已昏暗，总有一列火车从果园外面驰过，他一直想写这个印象，那就是川流不息地赶着。显然，这生动的语言是长期观察，思索而捕捉到的结果。

    写人物指导作文(篇10)

    教学过程分三步走：首先让学生了解历史上对信陵君的评价，除了褒扬还有贬论；然后看看今人对信陵君人物形象的分析，大胆开启学生的创新思维；然后运用这种创新思维分析评论古今人事，并连缀成文。

    1、 如何认识“信陵君窃符救赵”这一事件？

    唐赵蕤 《长短经》（《反经》）：

    义者，所以立节行，亦所以成华伪。--[反义也。议曰:忘身殉国，临大节而不可夺，此正义也。若赵之虞卿，弃相捐君，以周魏齐之危。信陵无忌，窃符矫命，以赴平原之急。背公死党之义成，守职奉上之节废，故毛公数无忌曰:“于赵则有功矣，于魏则未为得。”凡此之类，皆华伪者。]

    【译文】

    节义这种品操的提出，本意是要建立一个德行的标准，结果成了某些人哗众取宠、背弃大节的借名走向了节义的反面。[牺牲性命以殉国难，面对国之存亡与生死抉择而志不可夺，这才是真正的大义。假如象赵国宰相虞卿那样，宰相不做，偷偷逃离赵王，来帮贫贱时的朋友魏齐逃难;或者象魏公子信陵君无忌那样，偷了国家的兵符，假借国王的命令出动三军，帮助赵国的平原君打退了敌人，为平原君救了急，然而他们却都背弃了国家利益。朋友之间的情义是成全了，但是忠于职守、克己奉公的大节却废弃了，所以赵国隐士毛公责备魏元忌说:“这样做，对赵国虽然有功，对魏国却有害无益。”

    举凡这一类事情，都不过是为了私人情义给自己贴金罢了。]

    2．“窃符救赵”虚夸了信陵君

    《信陵君窃符救赵》一文成就了信陵君礼贤下士的形象，但从《史记》的描写来看，他其实是一个深谙厚黑学的伪君子。

    信陵君的礼贤下士主要表现在他招纳了三千食客，但须知在弱肉强食、适者生存的战国时代，一个贵族不被他人取而代之的出路就是比别人更强大。信陵君是聪明人中的佼佼者，他具有超于常人的忧患意识，人才难得。对待人才“谦而礼交之”才是上上之策，于是人才尽归其帐下，所以才有“（诸侯）不敢加兵谋魏十余年”的局面出现。所以，所谓的礼贤下士只不过是“斯世有斯人”，随行就市罢了。

    《史记》选取了他与侯生的相遇相交作为礼贤下士的注解。与“士”阶层打了多年交道，信陵君深知自诩清高的人往往胸怀大才，所以越是被侯生贽礼相拒，他越要作秀大摆宴席，亲自驾车去请。信陵君带着车马，空着上位迎接，侯生直接就坐于上位，毫不谦让。《史记》记载此刻信陵君“执辔愈恭”，这说明信陵君已经察觉到侯生在观察他，作为一个工于心计的政客，他已经明白侯生的用意，于是侯生越观察他，他就越表现得谦卑。接着侯生提出要信陵君载他去见朋友朱亥，见到之后，他故意拖延时间，“微察”信陵君，此时信陵君“颜色愈和”。恰“市人皆观公子执辔”，为了保证在广大市民心中的光辉形象屹立不倒，信陵君更是要把戏给演下去。侯生见信陵君神情态度始终没有动怒或不悦，认为自己的目的已然达到，于是欣然赴宴，殊不知信陵君的目的已经达到了。

    信陵君赖以成名的“窃符救赵”事件也是玄机重重。得不到魏王的帮助后，信陵君声言要赶赴前线“与赵俱死”，经过侯生所守的`城门时，“见侯生，具告所以欲死秦军状”。既然知道邯郸旦暮且下，此去九死一生，一定大义凛然才对，哪有时间将全部情况告诉一个人微言轻的侯生呢？这说明信陵君知道侯生必有以策万全的良谋妙计，于是以此做最后一搏，果然引出侯生说出窃符的奇策，让信陵君如愿以偿地“北救赵而西却秦”。当侯生提出杀晋鄙时，信陵君“泣”，因为他知道晋鄙是“嚄唶宿将”，正好做自己救赵的左膀右臂，杀之可惜，于是以哭的方式暗示侯生是否还有更好的计策，但侯生却以为他是贪生怕死。而当七十高龄的侯生提出自己要“北乡自刭”时，一向以“仁”标榜的他居然无一言挽留，而是“遂行”。因为他清楚，到时魏王怪罪下来，自己只要说是侯生一手策划、唆使的，便可逍遥法外。前者的“妇人”之“泣”和如今的毅然“遂行”两者相较，这就不难理解他是一个伪君子、真小人了。

    信，诚信，引申为道德；陵，坟墓。信陵即道德的坟墓，信陵君自己都不会想到，他的封号也许就是他本性的最好概括。《史记》没有错，历史更没有错，只不过我们都读错了。

    【《百家讲坛》（红版）2009年第六期】

    3、作文：

    1、写一篇记叙文。对历史人物用新的构思，写一两个细节，表现一个人物的精神境界。

    2写一篇议论文。评价一个历史人物或者现实中的人物。做到有观点，有材料论据；观点要有新意。

    人物传记作文


    如何简洁而有内涵地写作？作文教会我们如何在规定时间内完成任务，同时也帮助我们更好地理解过去、现在和未来。随着时间的推移写作能积累财富和价值，这份特别为您准备的“人物传记作文”一定能让您满意，相信它会给您带来启发！

    人物传记作文 篇1

    寒假期间，我读了世界名人传记——陈景润这本书，感触很深。他冒着政治风险，顶着压力，面壁10年研究出的“歌德巴赫猜想”，取得了令人瞩目的成就，给迷茫的一代青年树立了榜样，指明了人生的方向。陈景润对国家和民族的贡献以及他广泛久远的影响已远远超出了学术领域。

    老师给我指出这个问题后，我也认识到自己表达能力确实退步了，因此在上学期我也积极举手，但和陈景润比起来还差得很远我也爱看书，比如：三十六计就看了好几遍，但我看书的时间每天不固定，有时多，有时少，有时还不读。所选书的种类也比较少。为了练习口语表达，老师建议我在家读书时要大声，但我总是不好意思读出声。

    妈妈跟我说：“为了提高能力，要战胜自己。”以后，我要多多读好书，多多积累知识，多多锻炼能力。我现在年龄虽然很小，但我的生活条件比陈景润小时候好多了，因此，我要刻苦学习，将来也做个像他那样为国家争光的中国人。

    人物传记作文 篇2

    事：理：

    12（1）E3分，C2分，D1分（B不存在因果关系，范围扩大；A“不够人性化”理解不

    准确；D“她和家人并不看重这些”文中没有交代。）

    (2) ① 少女时代的林徽因曾随父亲到了欧洲，她芳华绝代，才华横溢。（为人女）② 作为母亲的林徽因娴静温柔，端庄慈爱，操持事务。（为人母）

    ③ 林徽因以一个文化精英与热情大方的沙龙女主人的凝聚力，聚集起同样富有才

    情与热情的学者和作家。（为人友）

    ④ 踩泥泞，乘驴车，和梁思成一起辗转各地，为古建筑测绘，用现代科学的方法

    考察和研究中国古建筑。（为人妇）

    （每点2分，答对3点即可给满分。意思对即可。）

    （3）① 论是生命的境界，还是生活的足迹，林徽因是一个完整的女人，为人妇，为人

    母，为人的朋友，她的才华和境界，在人生的每一个角色都是完美的。

    ② 林徽因利用家的沙龙，培育了中国的现代文学星系中的璀璨群星。

    ③ 贫病交加的林徽因，辅助丈夫梁思成艰难完成巨著《中国建筑史》。林徽因和

    梁思成堪称中国知识分子的夫妻楷模，他们的组合无可替代。

    ④ 张爱玲有才气，但她带着一种偏执、阴冷之气，连爱情、生活都有一种决绝，

    而林徽因始终有一种光辉，温暖人心，让人容易接近。

    （每点2分，答对3点即可给满分。意思对即可。 ）

    （4）【参考角度】

    1、“她的生命中有病痛，但没有阴暗”是对支撑林徽因与疾病斗争的精神的赞扬。（2

    分）

    美国专家给她检查身体，说她不会活过五年了，但她奇迹般的又活了十年。支撑她的其实是一种精神、是一种激情、是一种飞扬的灵魂。（3分）给我们的启示：战胜疾病需要一种精神，战胜困难需要一种精神激情。（3分）（意思对即可。）

    2、“有贫困，但没有卑微”，这是对林徽因从容面对艰苦岁月的精神的赞扬。（2分）

    在抗战8年艰苦卓绝的岁月里，一家颠沛流离，困居在偏远，贫病交加，没有怨言，靠典当从容度日。支撑她的其实是一种执着的追求，对保护中国传统文化的使命。3分）给我们的启示：物质的贫困不可怕，关键在于要有一种勇敢面对的态度。3分） （意思对即可。）

    3、“有悲怆，但没有鄙俗”是对她人生短暂、命运多舛但顽强不屈精神的赞扬。（2分）

    在51个人生岁月中，她从芳华绝代的才女，到多病缠身操持着一个大家庭事务的主妇；从一批高级知识分子云集的沙龙的女主人，到踩泥泞，乘驴车，于疾病斗争，靠典当度日，夫妻共度时艰、共撰巨著的顽强的女人，她始终有一种光辉，温暖的心。（3分）给我们的启示：面对起伏的人生，始终要有一颗高尚的心。3分） （意思对即可。）

    1.D（答非所问，本项说的是筷子的功能，并非筷子产生的原因。）

    2.B（因果倒置，本项与原文内容不符，筷子的长度决定了桌子的规制。）

    3.B（表述有误，与原文内容不符，将筷子插入供品，最初的目的并非“掌握时辰”或

    “增添神秘感”）

    人物传记作文 篇3

    暑假我读了一本《数学家的故事》，书中介绍了许多数学名人的故事，比如阿基米德、牛顿、华罗庚、陈景润等等。其中我印象最深的是祖冲之，他是我国南北朝时期的一位杰出的数学家、天文学家，首次将“圆周率”精算到小数第七位。

    祖冲之一生钻研自然科学，在数学、天文历法和机械制造方面都做出了很多贡献。我国古代许多数学家很早就致力于圆周率的计算，直到祖冲之首次将“圆周率”精算到小数第七位，即在3.1415926和3.1415927之间，他提出的“祖率”对数学的研究有重大贡献。这项成果领先世界近一千年，直到16世纪，阿拉伯数学家阿尔·卡西才打破了这一纪录。真没想到我国古代科学家这么厉害！读到这使我对祖冲之刻苦钻研的精神敬佩不已。正因为他这样的精神，才能持之以恒地坚持。

    他还将自己的数学研究成果汇集成一部著作，名为《缀术》，唐朝国学曾经将此书定为数学课本。他还经过多年测算，编制了一部新的历法——《大明历》。这是当时世界上最先进的历法。《大明历》第一次将“岁差”引进历法。提出在391年中设置144个闰月。推算出一回归年的长度365.24281481日，误差只有50秒左右。他的一生就是这样不断地进取。毅然、忘我地努力，虽然困难重重但都不能阻挠他向着自己的目标前进。

    除此之外，祖冲之还发明了指南车，千里船，水碓磨等等，为纪念这位伟大的古代科学家，人们将月球背面的一座环形山命名为祖冲之环形山，将小行星1888命名为祖冲之小行星……

    读完这本书使我深深地体会到勤思考、善观察、多角度思考问题的重要性；并且明白了一个人无论做什么事情都要坚持不懈，那样才可以实现自己的梦想！

    人物传记作文 篇4

    说起鲁迅，他的品牌形象帮我留有深刻的印象。膨松的秀发虽看上去很乱，却很精神实质；每一根都挺直地坚挺着。一张又瘦又黄的脸难以忘怀。他的双眼并不大却很有灵气，让人害怕注视他，却又给人无穷无尽能量。

    他的《从百草园到三味书屋》感受来到读书的快乐；《社戏》则体会来到童确实幸福快乐。他是中国古代文学上的一座不朽的丰碑；他是文学类的猿巨人！从他的身上，能够读取人的本性的心灵美、读取黑与白、是是非非。

    我钦佩鲁迅真实的缘故，是由于他是个出凡入圣的“神”，他是严苛实际意义上的真实的人！他爱恨分明，踏踏实实，品格高尚；他“俯首甘为孺子牛”！

    他说道过“时间就像是海棉里的水，要是愿挤，一直有的。”時间针对所有人而言，全是公正的，努力者，会勤奋去追逐，去挣、去挤；饱汉终不肯去挤、去挣，他自始至终不容易有。鲁迅老先生更是擅于抽时间、操纵時间的努力者。他一生多病，工作中与生活标准都不太好，但他每日都工作中到深更半夜，第二天，也是夜以继日。

    人物传记作文 篇5

    父亲1979年出生在福建泉州的一个小巷子里。

    父亲是个吃货，从小学开始就显现出来了。小学时每逢上课间就会供应面线糊。一下课，全部人冲到外面排起长龙。看着阿姨打起的面汤，什么料都没有。但父亲深知其中的套路，每次都喊道：“往下舀，再往下舀!”最后，只有父亲的面线糊与其他人的截然不同——满满的料，但这依然满足不了他。他每次还会帮忙洗铁桶，说是帮忙其实还是在偷吃!他吃到自己爽后才回班。

    中学时的父亲是个自恋狂。爱美之心人皆有，男生中形成了一股剪中分发型的潮流，父亲也不例外，走在了时尚的前线。那时他还觉得自己长得特别帅，跟大明星似的，每天就喜欢照镜子摆弄摆弄呢!

    六年的中学时代过去，父亲成为一名医学生，这个时期，显现出他胆大。父亲天天看解剖视频，甚至亲手给尸体解剖，并且若无其事地研究人体构造，我听得都慎得慌。他还说过，他们班里有个女学生，一看到尸体被解剖，就昏了过去。我打心底里很是佩服父亲的胆量。父亲不仅胆大，还心细。每次问他人体器官构造，他不是讲出来，还把大致形状、结构、功能都讲得一清二楚。

    父亲的工作经历，可谓一波三折。第一份是在厦门当教师，一开始觉得不错，但最后因为嗓子受不了高强度叫喊，只干了两年便辞职。紧接着是在泉州当了个小牙医，因为月薪太少，两年后又辞职。最后一份工作则是下海到了深圳做起商人一直到现在。

    他很平凡，同时也不平凡。这样自恋、胆大、心细的吃货父亲就是我的父亲。

    人物传记作文 篇6

    我们班什么人物都有，真是千奇百怪，正是有了他们，才让我喜欢我们这个班集体。

    爱心天使。

    爱心可以让人充满阳光，可以让人感到快乐，可以让那些孤独的人感到温暖。

    我们班的爱心天使是女生，她叫吴亦飞。有一次，我从教学楼看见有个小弟弟被一群小朋友欺负，我正准备下去帮助那个小弟弟的。忽然，看见了吴亦飞上去了。只见吴亦飞训走那几个小朋友，同时把这个被欺负的小弟弟扶起来，帮她拍去身上的灰尘，还拿出纸巾帮助这个孩子擦干眼泪，俨然像个大姐姐一样。胡亦飞是我们班最有爱心的一个，所以，我们都叫她爱心天使。

    睡侠。

    睡侠是一个天天一上课就睡觉，看书看个5-7分钟就能呼呼大睡的学生，我坐在他旁边就觉得他很吵，因为他打呼噜的声音那真是一个惊天动地呀!

    那一次刚开学，老师让我坐在他的旁边。上课了，他睡着了，我在他的脸上画了一个老人头。他醒来以后竟然不知道脸上被画了图案，还到处在同学们面前疯狂的闹。同学们看到他的脸都哈哈大笑，他还不知所以然。

    多事佬。

    我们班的多事佬那是什么事都逃不过他那双眼睛，只要他知道的事情，就等于老师也知道了，等于全天下人都知道了。有一次我们班的一位同学作业没有写，在厕所里补作业，这位多事佬知道了这件事，立刻告诉老师，最终这位没写作业的同学被老师批评了一顿。

    这就是我们班。你们班的同学都是什么样子的呢?我们也来相互交流一下吧!

    人物传记作文 篇7

    你知道中国最有名的人是谁？

    提起此人，人人皆晓，处处闻名。她姓不，名吃亏，是各省各县各村人士。你一定见过她，一定听过别人谈起她。不吃亏女士的名字，常常挂在大家口头，因为她是相当一部分中国人的代表。

    不吃亏女士生得同你我差不多，她有一双眼睛，盛着一汪精明神色；有两只耳朵，隔着十里都能听得到他人的闲话；有鼻子和嘴，大，但只能嗅着眼前的蝇头小利，尝着些没甚营养的鸡毛蒜皮。她的脑子也不小，可只用于斤斤计较上，思想甚是不灵活。她常常说：“事情发生总是有个人要吃亏的，我可不做那傻子！”

    她小的时候，家里人给了钱让她买白糖来，她买了足量回来，手中还余着几个铜板。家人赞她能干，她说：“要是这些被人白赚了去，我不就吃亏了吗？”

    在学堂的时候，先生布置抄写，未能说明是抄几遍，她索性就不抄了，次日先生问她缘由，她说：“不明白抄写次数，我若是多抄，不就吃亏了吗？”

    后来她嫁作人妇，去市场采买，明明手里有大几百元，却只买了两斤最便宜的豆腐，拿了两大摞超市不要的塑料袋，别人问她缘由，她说：“这不要钱的东西不拿不就吃亏了吗？”

    有一天，她因着盖廉价的掉色被褥，起了满身的疹子，却还是不舍丢弃那问题被褥，讨价还价随便买了最便宜的药膏，当然越抹越肿，有人劝她弃了那问题被褥，换支好的药膏来，她却很是执拗：“丢东西花冤枉钱，那不就吃亏了吗？”

    她生产的时候，由于不愿意花钱请好的稳婆，大出血过世了，差不多要死的时候，一口气还断断续续地念着：“不要花冤枉钱，……买太好的墓地……那……不就吃亏了吗？”说完，便去了。

    她死后，大家都在谈论不吃亏女士样样不吃亏，一向节勉，从不花冤枉钱，真是一位值得学习的“好榜样”，于是大家给她取了个死后的法号，叫“俭德圣母”。

    她的名誉越传越远，人人都学她的榜样，于是人人都成不吃亏女士，而中国此后就充斥着鸡毛蒜皮的小事了。

    人物传记作文 篇8

    关于人物传记的作文三篇

    人物传记作文（一）

    自读《贝多芬》一书后学到了很多他的优秀的品质，特别使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争的精神。

    贝多芬的童年是痛苦的，人生对他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争。父亲急于想开发他的音乐天分，使用暴力迫使贝多芬练习各种乐器，当他稍长大一些，厄运又一次降临到了贝多芬的头上，他失去了最亲爱的母亲，贝多芬悲痛欲绝，只有写信向朋友哭诉。

    痛苦又一次降临，慢慢地贝多芬耳朵的听觉越来越衰退，他的内脏也受着剧烈的痛苦的折磨，但他还是瞒着所有人，直到他再也不能隐瞒了，才写信给韦格勒医生和阿曼达牧师这两位好友。

    生命的沸腾掀起了音乐的终曲，贝多芬渴望幸福，他不愿相信自己的不幸是不可医治的，他渴望治愈，他渴求爱情，他充满着希望。也许现在你的成绩是差了点，但这并不代表以后你依然是这样，一定要相信自己的实力，对自己要有信心。

    贝多芬与命运抗争，最终成为我们学习的楷模，悲惨的命运和痛苦的考验不仅降临在普通人的身上，同样也降临在伟人的身上。每当我遇到困难而退缩时，每当我受挫折而落泪时，我就会想起贝多芬的身影，那顽强的品格值得我们学习，我们要时时刻刻做到：不管做什么事，不管有什么困难，我们都应该像他一样坚持不懈！坚信阳光总在风雨后！

    人物传记作文（二）

    哈哈，我 利用了一个寒假 的时间 ，读完了我 国古典四大名著之一---鼎鼎大名的《三国演义》。当然，读完一本名著后，也有许多我 喜欢 的人物 啦！嘿嘿，就让我 一一介绍 吧！

    我 最喜欢 赵云，他字子龙，家乡 在常山真定，乃是三国时期蜀国的五虎大将之一。他身长八尺，阔面重颐，威风凛凛，有勇有谋，使一条长枪。在曹操与刘备的一次大战役中，刘备军大败。赵云保护 着奄奄一息的阿斗，在曹营军中杀进杀出，屡破重围，砍倒大旗三面，()夺武器三条。他作战勇猛，威名远扬，一生中有着许多辉煌事迹，打过许多胜仗。

    其次，我 喜欢 姜维。他字伯约，使一条钢枪，文武双全。诸葛亮去世后，蜀国的大事就交给了姜维。他曾多次打败魏国大将邓艾等人。蜀国一天天衰落下来，姜维竭尽全力，使出浑身解数，都没能挽回汉室（蜀国），自刎了。他生前屡建奇谋，可与诸葛亮媲美。

    我 还喜欢 诸葛亮。他字孔明。身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，是三国中的军事家、战略家。他干过舌战群儒、草船借箭等惊天动地的大事。他辅助刘备，常胜于敌人---魏国名将司马懿。但最终与敌对峙以久，不幸病死于五丈原。

    我 说得都是真的哟！若你不信，可以在《三国演义》里面查找哦！

    人物传记作文（三）

    看人与看物的道路一样，有时需要变换角度重新审视自己，只看到自己的短处，认为自己处处不如别人，这样的心态只能使自己越来越自卑。换个角度看自己是我们需要掌握一种认识自己的好方法。

    大科学家爱因斯坦小时候在课堂上做手工，老师要求每个学生做一只鸭子。全班学生纷纷把做出来的鸭子交给老师并得到老师的夸奖。唯有爱因斯坦迟迟才交他的手工活，老师看过之后高高举起，用嘲笑的口气对全班同学说：谁见过世界上比这更丑的鸭子吗？全班同学哄堂大笑。爱因斯坦站起来大声说："有，同学们。"他从抽屉里拿出一只更丑的小鸭子高高举起，"那就是我第一次做的鸭子"。若爱因斯坦因老师和同学的嘲笑而自卑，永远抬不起头，他能成为一代科学家吗？

    一个人总能在某一处胜过别人，而在这一处上又总会有更强的人胜过他。学会欣赏每个人会让你受益无穷。智者尊重每一个人，因为他知道人各有其长，也明白成事不易。傻瓜都鄙视他人，一半出于无知，一半因为他所中意的总是最差的。

    人们说：“上帝在为你关闭一扇窗户的同时，也必定为你开启了另一扇窗户；在失去一些东西的时候，必然会在另一方面得到升华。”每一种才能都有与之相应的缺点，如果你屈服于它，它将像暴君一样统治你。推翻它的办法是一开头就要看准究竟是什么样的缺点。要像那些因你的缺点而责备你的人那样注意它。你要成为自己的主人，就必须学会自省。一旦这主要的缺点投降了，所有其它不足都会随之而降。相信自己“天生我才必有用”也许在未来的某一天，你也是一颗闪闪发光的明星！！感动中国人物作文感动人物作文风流人物作文

    人物传记作文 篇9

    假如我回到了那个斗争和反抗的时代，假如我见到了鲁迅，我会对他说：“鲁迅先生，您是中国现代文学的创造者和奠基人，如果没有你们这些敢说敢做，不怕任何困难的人，也许，我们现在还停留在枯燥难懂的文言文呢。”

    您在青年时期到日本学习医术，本来是完全可以拥有稳定的收入，不由担心生命安全，但是，当您回国后，看到中国人民正在受压迫，清政府腐 败无能时，您便感受到光用仅有的一点医术是解救不了中国的，于是您想到了要给人灌输新的有益的思想，您就毅然的弃医从文，，有文字来解救中国，后来，您又发现中国的文言文枯燥难懂，您就发表了中国历史上第一篇白话小说《狂人日记》，在《狂人日记》中，字里行间都透露着您对清政府的痛恨，也让我们看到了新文学的曙光。您牵动着中国千千万万的青年爱国人士走上了这条爱国之路。

    正当我们看到新世纪的曙光的时候，不幸的是发生了——您逝世了，正如清甜的一个霹雳，全国人民都在为你哀悼，但是，您身后千千万万的爱国人士站起来了，他们前仆后继，经过他们的努力，中国终于强大了，终于不再受人欺负了，那段艰苦的岁月终于过去了，你安息吧，您的努力没有白费！

    您不怕困难、迎着风暴向前的精神值得我们每一个人学习！

    人物传记作文 篇10

    xx年1月21日，当天还是蒙蒙亮时，一阵洪亮的啼哭声便打破了黎明的寂静，一个活泼可爱的男孩便来到了这个大家庭，他就是我的老爸。

    因为当时家里贫苦，大家希望他长大后可以拥有荣华富贵，便给他起了一个挺俗气的名字——“荣富”。

    老爸幼年时，因为家里贫苦，直到九岁，才进入井坑小学读一年级。老爸在校总爱调皮捣蛋。有一次还没放学，他就与几个同学跑到学校附近的一间放棺材的老屋里玩“躲猫猫”。有个人在找他时，不小心滑了一下，从梯子上摔下来，竟然刚好掉进了棺材里，把他和其他伙伴乐得笑痛了肚子。

    在校顽皮，可是在家中他却又显得十分懂事。十岁就会破柴，做一些重活。日子苦虽苦，但是一家人在一起自力更生，生活也算美满。

    可不幸的事终于发生了。在老爸十五岁那年，敬爱的爷爷因意外与世长辞了，家里就像突然断了顶梁柱，使贫困的家庭雪上加霜。失去了经济来源，老爸面临的就是失学。

    可是，奶奶毅然扛起了生活重担，并未因为生活的变故而耽误老爸的学习，而是勒紧裤腰带，省吃简用，继续供老爸上学。老爸更是珍惜这来之不易的学习机会，加倍努力，希望靠读书得到工作，改善生活，打造一片新天地。可是天意弄人，高考时，他落榜了。

    此后，老爸并没因为高考失利而消沉下去。为了改善家庭的'贫困面貌，他想办法学会了开拖拉机。之后，家里东借西凑，好不容易凑齐了钱买来了拖拉机。可不到一年，钱没赚到，又出了车祸，赔了许多许多的钱。于是，家里的生活变得更困苦了。

    xx年，老爸不愿贫苦一生，便借钱，换了一辆拖拉机，东奔西闯。这段日子，倒也赚了一些钱，还了一些债，家境有所好转。下半年，老爸因帮人运毛竹来到了庆丰桥头，在那里结识了我的老妈。以后，老爸经常到那儿，于是两个人的感情便越来越好了。xx年，是顺利的一年，老爸靠开拖拉机为别人运货，还清了所有的债务，家中还有了一点积蓄。同年秋，老爸托人到里黄求亲，与老妈喜结良缘。xxx年，一个活泼的小女孩“投生”到这个家，给他们带来了欢乐，这个人就是我。一转眼，又过了几年，又一个男孩来到了这个家庭。可是老妈的身体却差下去了。每天吃药，于是老爸就给他取名为“吴健”，希望他健健康康地长大。

    后来，老爸陆续换过几辆车，但是“运气”实在太差，总是出多进少，家中也变得窘迫起来。无奈之下，他便卖掉了拖拉机，到外地打工“讨生活”，一直到现在。

    由于老爸老妈的努力，现在家里的条件又开始好起来；我也能安心学习，再也不会像老爸当年那样为学费发愁了。

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