浮起来的鸡蛋作文

起来鸡蛋作文。

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浮起来的鸡蛋作文【篇1】

今天，我一来到作文班，就见讲台上放着一杯盐、一壶水，还有两个鸡蛋。我觉得很好奇。同学们也七嘴八舌地议论起来，有的同学还说黄老师要煮鸡蛋给我们吃，逗得我们哈哈大笑。这时，黄老师悄悄地告诉大家：我们要做一个有趣的小实验。顿时，我们都充满期待。

实验开始啦！

只见黄老师先往杯子里边倒满清水，再小心翼翼地把鸡蛋放到水中。鸡蛋一下子沉到了杯底，一动不动。这时，黄老师加了一勺白花花的食盐，用筷子搅拌，水里就像起了大雾一样，变成了奶白色。

但是，鸡蛋没什么变化。黄老师说：你们猜一猜，鸡蛋能不能浮起来？

有个同学说，不能！但是我觉得应该可以，因为黄老师她总是有魔法。只见黄老师把半杯盐放进去，再继续搅拌，突然，鸡蛋仿佛轻了很多，晃晃悠悠、摇摇摆摆地杯底竖了起来。真像刚睡醒的水娃娃，迷迷糊糊地往上冒。终于，鸡蛋浮出水面了！

你们知道鸡蛋为什么会浮起来吗？黄老师向我们揭晓了实验原理：原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大了。

这次实验让我大开眼界，回家我也要尝试做一做这个科学小实验。

浮起来的鸡蛋作文【篇2】

五一节的一天，我和爸爸做了一个神奇的实验浮起来的鸡蛋。

我和爸爸找来一个玻璃杯、一枚鸡蛋、一袋食盐和一根玻璃棒。实验开始啦！在爸爸的指导下，我先在玻璃杯中倒入了四分之三杯水，爸爸跃跃欲试想，把圆溜溜的鸡蛋准备放入水中。他卖起了关子：圆圆，你猜把鸡蛋放入水中会怎样？

鸡蛋肯定沉入水底！我想起了煮鸡蛋时的样子。

爸爸把手一放，鸡蛋便像一位跳水运动员，扑通一声，在水中弹跳了几下，就落入水底。

这时，爸爸神秘兮兮地说：我有办法让鸡蛋乖乖地露出水面。

不可能吧！

来，我们试试！我将信将疑，听从爸爸放入了一调羹食盐，用搅拌棒来回地搅拌，食盐在水中马上溶解了，这时鸡蛋依然沉在水中。

我又重复刚才的步骤，杯子里的水像旋风一样动了起来，鸡蛋就像和水在激烈地打斗。我停止搅拌，水渐渐地平静下来，鸡蛋又从水中落到了水底。

看着鸡蛋始终没有浮起来，我得意地问爸爸：爸爸，你不是说鸡蛋可以浮起来，可为什么还没浮起来呢？

我们再加几勺食盐试一试？爸爸自信地笑了笑。

于是，我们又加了许多食盐。神奇的是，搅拌几下以后，鸡蛋真的露出了水面，探出了脑袋。我用搅拌棒把鸡蛋按入水中，它竟然又调皮地从水中蹿了上来。

鸡蛋真的浮起来啦！

爸爸，鸡蛋为什么能浮在水中呢？我疑惑不解地问爸爸。

你知道死海吗？爸爸没有直接回答我。

我在书中看到过。死海里的海水盐浓度特别高，人可以躺在海水中看书看报纸。

对呀，这就是鸡蛋能够浮起来的原理啊！原来如此，我这才恍然大悟。

这次实验不仅趣味十足，还让我知道了生活中很多的现象蕴含了许多的科学道理呢！

浮起来的鸡蛋作文【篇3】

星期六的上午，我和妈妈在一本书上看到鸡蛋下面放盐就可以让鸡蛋站起来。我半信半疑，所以想做个实验来验证这本书上说的是否正确。

说干就干，我连忙跑进厨房拿了一包食用盐和一个生鸡蛋。实验准备就绪，我就开始做了起来。我先在桌子上撒了少许食用盐，再小心翼翼地把鸡蛋放了上去。我把眼睛闭上，想睁眼时看到惊喜。可是只听到啪的一声，睁眼一看，鸡蛋掉到地上摔裂了。我不甘心，又去拿了一个鸡蛋。这次我有经验了，放了较多的食盐，鸡蛋放上去的时候手却在抖，心想：要是这次还没有成功的话，那说明书上说得是假的。放上去之后，我像上次一样把眼睛捂住，可跟上次不同的是，这次没有听到鸡蛋掉在地上的声音。我紧张地睁开了眼睛，发现鸡蛋真的像书里说的那样立了起来。20秒、30秒鸡蛋还是稳稳地立在那里。我高兴地叫了起来：妈妈、妈妈，快来看呀，我成功了！妈妈跑了过来，笑着说：书上讲的是真的。

可是我又产生了疑问：鸡蛋为什么能站起来呢？妈妈查了一下资料，告诉了我原因：因为撒在桌上的盐粒和鸡蛋底部产生摩擦形成了摩擦力，同时盐粒会与鸡蛋球面顶点形成稳定的三角形支撑，所以盐粒能把鸡蛋支撑起来！我听了恍然大悟：哦，原来是这样啊！

浮起来的鸡蛋作文【篇4】

班会课上，老师手拎一个袋子，迈着轻快的脚步，兴冲冲地走进教室。一进来，老师就神秘地说：“今天我们来做个实验，让我们来看看都有什么材料吧！”首先我看到了一袋盐，我就纳闷了：盐？盐不是家里炒菜用的吗？怎么会用在实验上呢？正当我疑惑不解的时候，杯子大大方方地“走”了出了。接着鸡蛋探出了小脑袋，最后勺子也害羞地走了出来，我更加不懂了。

实验开始了！老师先在杯子里装满水，拿起鸡蛋问：“如果把鸡蛋放进水里，结果会怎样？”老师问了两位同学，她们都说会沉。老师双手捧起小巧玲珑的鸡蛋，轻轻地放进水里，鸡蛋就像跳水运动员一样，一个360度旋转，直接跳了下去。哈，果然沉下去了！老师又问：“加了盐会有变化吗？”同学们议论纷纷，有的说会有变化，有的说不会。只见老师用勺子轻轻捞起鸡蛋，然后舀了三勺盐放进去，清水渐渐变成了淡淡的白色。老师再次把鸡蛋放进杯中，全班目不转睛地盯着鸡蛋。呀！怎么会这样啊？鸡蛋跳着轻盈的舞步，飞快地转起圈来。我们本以为会浮起来，但是结果却让我们大失所望，鸡蛋没有沉到杯底，也没有浮上水面，在水中央不停地摇晃着，好像一个喝了酒的醉汉，似乎下一秒就要摔倒。老师解释说这叫悬浮。紧接着，老师又多放了几勺盐，请一位同学上去搅拌。杯中刮起了一阵旋风，不一会儿，淡白色的水变成了一杯纯牛奶，让人情不自禁想品尝一下。老师又一次把鸡蛋放进去，全班屏住了呼吸，呀！浮起来了，浮起来了！全班欢呼雀跃！

这个实验真有趣，让我懂得了，所有的一切，都要靠自己不断地探索、发现、实践。煎鸡蛋作文玩游戏作文：竖鸡蛋一个鸡蛋的哲学

浮起来的鸡蛋作文【篇5】

提起鸡蛋，大家都很熟悉，它是著名的“胆小鬼”，碰到什么都容易粉身碎骨。可是，一个实验让我改变了对鸡蛋的认识。

一天，我在书上看了一个故事，故事讲了一个巨人和一个小裁缝比赛捏鸡蛋。聪明的小裁缝用奶酪当鸡蛋，轻轻一捏“鸡蛋”就烂了，而巨人把鸡蛋握在手中，费了九牛二虎之力也没有把鸡蛋捏碎。看完这个故事，我不禁想：这是什么原因呢？好奇的我带着这个疑问，决定要亲自验证一下。

我跑到厨房，故作神秘地对妈妈说：“妈妈，咱们来做一个有趣的实验吧？”妈妈问：“什么实验？”我说：“一会儿你就知道了！”我从众多的鸡蛋中精挑细选了一个光滑而又饱满的鸡蛋，对妈妈说：“我们的实验就是捏鸡蛋！要求是用整个手掌握住鸡蛋捏，谁把鸡蛋捏碎谁就赢。”先由妈妈来捏，只见妈妈把鸡蛋握在手中后，便开始慢慢地均匀用力握，可是鸡蛋却在妈妈手中完好无损。该我了，我握住鸡蛋，使出吃奶的力气也没有把鸡蛋捏破。谁知在我正准备把鸡蛋放下时，无意中两个手指一用力，鸡蛋竟然破了，蛋清和蛋黄溅了我一身，狼狈极了。收拾完残局后，我迫不及待地问妈妈：“妈妈，为什么用整个手掌不能将鸡蛋捏碎，而用两个手指却可以轻而易举地捏碎呢？”妈妈也说不出其中的道理，我便决定通过电脑，来解开我心中的疑惑。

通过查资料，我明白了原来鸡蛋属于壳式结构，在受到外界压力时，能够使力量均匀分布于蛋壳表面。当用整个手掌握鸡蛋时，蛋壳受力面积大，压强就小了，而用两个手指，受力面积很小，只集中于两处，这样，所受得压力就大了，当然就很容易破了。

因为蛋壳外形弯曲均匀且对称分布，所以外来的力会沿着曲面均匀地分散开，使它能承受更大的外力。科学家把这种现象称为“薄壳原理”。在很久很久以前，我们的祖先就发现了这一原理，并建造了许多石拱桥，赵州桥就是其中之一。现在，人们又根据这一原理，建造了许多薄壳型建筑，既美观又坚固，还能节省许多材料。

这真是“生活处处皆学问呀！”我想，只要我们人类留心观察，善于思考，就会有更多的发现或发明，来方便我们自己的生活！

浮起来的鸡蛋作文【篇6】

鸡蛋浮起来了邵子琪

今天的作文课，只看见讲台上放着一只盛满清水的玻璃杯，一个新鲜的鸡蛋，一双筷子和一包食盐。上课了，老师走过来笑盈盈地告诉大家：“同学们，你们知道今天我们要干什么吗今天我们要做鸡蛋浮起来的实验，教室里顿时炸开了锅，有的说：“让鸡蛋浮起来怎么可能？”有的瞪大了眼睛：“老师骗人的吧！”有的走上去碰了碰空杯子里的水尝了尝……

只见老师拿起鸡蛋小心翼翼地把它放入杯子中，只见它像一个喝醉酒的醉汉一样跌跌撞撞的沉到了水底。第一次老师加了两勺食盐，用筷子不停地顺着一个方向搅拌，等到食盐全部融化了，老师把筷子拿开，鸡蛋露出了小脑袋，我们以为它要浮起来了，但是它又慢慢悠悠地沉了下去，同学们都叹了口气！

老师又往杯子里加了两勺食盐。再用筷子顺着一个方向搅拌，鸡蛋浮到了中间，没有沉下去我们很高兴。

有一个同学对老师说：“要不把所有的盐都放进去吧。”老师把所有盐倒进了杯里，老师请了一位身强力壮的同学来搅拌，搅拌的同学生怕鸡蛋浮不起来，就一个劲地搅拌。功夫不负有心人！鸡蛋跳着优美的芭蕾舞慢慢向上升，终于一跃跳出了水面！就好像潜水员的氧气罐里的氧气没了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样，“哦！实验成功了！”同学们高兴得跳了起来。

鸡蛋为什么会浮起来呢？老师笑盈盈地告诉我们：“盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中会浮上来。”从这次实践中，我知道了要多看书，多增长知识，这样就能学到更多的本领。

指导老师：陈老师

指导评语：小作者观察细致入微，想象丰富，语言幽默生动，而且还善于总结，真是一篇不错的作文呢！

浮起来的鸡蛋作文【篇7】

今天，老师让我们做一个鸡蛋漂浮起来的实验。

我回到了家迫不及待的拿出，一个生鸡蛋、一个装着清水的杯子、一罐盐。一个勺子。准备就绪后就开始实验啦。

首先我小心翼翼地把生鸡蛋放入水中，只听扑通一声，鸡蛋像跳水运动员一样跳入水中。不一会儿就沉到了杯底，呼呼大睡。接着我舀了一勺盐。放入装有清水的杯子里，静静的观察鸡蛋的动静。可是鸡蛋仍然一动不动。咦，这是怎么回事儿，鸡蛋怎么不浮起来？我又放了一勺盐，搅拌了一下。。可鸡蛋依然纹丝不动，我急了，我不管三七二十一，把半罐盐倒进了杯子里。搅拌均匀，突然，奇迹出现啦！鸡蛋摇摇晃晃地浮了起来，我高兴极了！我轻轻的按了一下鸡蛋，鸡蛋沉了下去。我一松手，鸡蛋又浮了起来。像一个调皮的小孩在蹦蹦床上蹦来蹦去。我高兴的喊道:我成功啦，我成功啦！

鸡蛋为什么会浮起来呢？通过上网查询，我知道了，清水一旦变成盐水。盐水的密度比鸡蛋的密度大，鸡蛋的浮力比它本身的重力大。所以鸡蛋才会漂浮起来。

世界之大，无奇不有。只要我们肯观察，肯钻研，肯思考，就一定能解开许多科学奥秘。

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浮起来的鸡蛋作文【篇8】

鸡蛋浮起来了

王振宇（大学生范文网 WWW.1467.COM.cn）

看，那里有鸡蛋，水杯，筷子，水和盐。我们非常好奇和疑问。有的同学说：老师要把生鸡蛋打碎放进杯子里再把盐倒进杯子里喝生鸡蛋汤。有的同学说：老师要把鸡蛋打碎再放盐堆再把水放进盐里玩。有的同学说：老师要吃生鸡蛋。老师笑哈哈地告诉我们，我们要做一次实验。

首先，老师小心翼翼把鸡蛋放进杯子里。好像一个潜水员跳进海里。他慢慢地沉到杯子底下，好像它在杯子底下睡大觉。在我们这种角度来看鸡蛋就像个土豆。接着放一点盐再用筷搅拌，鸡蛋像陀螺一样的在旋转。不一会，又懒羊羊落到杯子底下睡它的大觉了。我们都觉得非常遗憾，忐忑不安，我们在想老师失败了。但是老师还是笑容满面的。然后老师再把更多的盐放进杯子里，再更用力的搅拌，鸡蛋慢慢地浮起来了。鸡蛋好像如梦初醒。最后就像下雨天，池塘里的鱼氧气不足就伸出头来吸空气。

实验成功了我们拍手欢呼并且百思不得其解，七嘴八舌地说：“因为老搅拌把鸡蛋浮起来了，因为…….老师说：“因为清水变成了盐水，使鸡蛋浮起来。

浮起来的鸡蛋作文【篇9】

大自然中无奇不有、一个微小的生物都可能够激发我们的无数的遐想。

这不?我就是在偶然间发现了鸡蛋在水中沉浮的秘密。

那是一个星期六的晚上，因为家里有客人来，所以我在厨房里帮妈妈。这是，妈妈叫我敲一个鸡蛋‘咕咚’一声掉进了一只盛满水的汤碗里。令我惊奇的事发生了，鸡蛋居然神奇般的浮在玩的中央。我愣了好一阵子，才疑惑不解的问妈妈，可妈妈正忙着，没有时间回答我的问题。

这所谓“行动是通往知识的唯一道路”，这是我决定自己去做一次实验。我先把鸡蛋放在领一个碗里，可是，鸡蛋却沉下去。同一个鸡蛋，为什么出现了不同的情况?会不会和碗里的水有关?后来问妈妈，这时妈妈笑着对我说：“这水里加了盐!”

我断定，鸡蛋浮起来一定和这盐水有关；后来我便又开始操作，我不断往水里加盐

没想到成功了!

我得出了，原来，鸡蛋的密度比盐小，却比水大，所以，鸡蛋就会浮起来了!

浮起来的鸡蛋作文【篇10】

今天，当我们又像往常一样正在上作文课时，梁老师突然拿出一瓶水，然后说道：“同学们，这瓶水虽然看上去很不起眼，但你们可千万不能小瞧它，因为它可是内有乾坤呢。有没有谁敢来感受一下呢？”老师故作神秘的语气，倒是给这个玩意儿增添了几分神秘色彩。全班同学都议论纷纷，没有人敢去体验。我当然十分好奇，这到底是什么东西，不过心里面却还是有点忐忑，这该不会有毒吧。经过了一番思想斗争，好奇心最终还是战胜了恐惧感。我犹豫地举起右手，又赶紧放下来，心里面还祈祷老师没有看见我举手的动作。但是老师敏锐的眼睛还是捕捉到我的动作。老师笑着说：“大家不用担心，这瓶水没什么问题的，我刚才看到有同学举手，要不然咱们用掌声给他鼓励吧！”接下来同学们的掌声给了我不少的鼓励。我起身，来到讲台，老师把水倒在一个干净的玻璃杯里，递到我手里。我端着水，看着老师和同学们期待的眼神，心情有些复杂。最终我端起杯子，闭上双眼，准备一饮而尽。接下来发生的事情确实令人啼笑皆非。我尝了一口，竟然没啥味道，难道只是纯净水？我简直不敢相信，有大大地喝了一口，竟然真的只是纯净水。座位上的同学赶紧问道：“啥味道的，难喝吗？”“啥味儿也没有，就只是纯净水啦”我回答道，底下的同学似信非信地看着我，又看向老师，老师微笑着说：“确实只是纯净水，不过这位同学非常勇敢，大家掌声鼓励他。”老师的称赞让我有点儿激动，伴随着大家热烈的掌声，我走回自己的座位，心想原来只是虚惊一场啦。

接下来，梁老师又从包里取出一袋白色粉末，让同学们猜猜是什么。有同学说是白糖，有的说是面粉，甚至还有同学说是奶粉。我心想，这该不会是电视里的毒品吧。这次竟然有位同学主动想要去一探究竟呢，他走上讲台，把鼻子凑过去闻，没闻出什么味道。于是他用食指沾了一点，放进嘴里，表情有点意外，大声说道：“原来是盐呀！”然后走下讲台，回到自己的座位。

这时候，老师说道：“同学们，你们相信吗？其实鸡蛋还会游泳呢。”大多数同学表示怀疑，于是，老师又说：：“老师今天会演示一个神奇的实验，证明鸡蛋真的可以游泳呢，大家拭目以待吧！”同学们非常期待地实验终于开始啦。只见老师又从包里取出一个鸡蛋，就像魔术师一样，用手轻轻地摇晃着鸡蛋，还请一位同学上去确认是真鸡蛋。然后老师将鸡蛋放进装水的玻璃杯里，鸡蛋就像降落伞一样，缓缓地沉入杯底。我心想，老师不是说鸡蛋会游泳吗，原来是就开玩笑的啦。接下来，老师放了几小勺盐在玻璃杯里，还用小木棍使劲搅拌，没过多久，水就变得浑浊。我原本以为，鸡蛋会“游”到水面上呢，可是什么也没有发生，鸡蛋依旧像个酣睡的婴儿，纹丝不动，这我有些失望。不过，老师非常淡定，她又加五勺盐到玻璃杯里，继续搅拌。没过多久，杯子里终于有些动静。只见酣睡的婴儿，从睡梦中慢慢地醒过来，在水中轻舞。又过了一会儿，神奇的一幕出现，鸡蛋像个顽皮的小孩儿，游到水面，探出小脑袋，还像在和大家打招呼呢。大家都觉得特别神奇，老师解释说：“这个实验原理很简单，因为盐的浮力比水大，所以人漂浮在死海，不会沉下去。同样地，鸡蛋在盐水里游泳，也不会沉下去。”

这个有趣的实验告诉我们一个道理：科学无处不在，只有我们细心观察，才会发现其中的乐趣。

浮起来的鸡蛋作文【篇11】

今天上午的作文课，老师和我们一起在教室里做了一个有趣的实验鸡蛋浮起来了。

一上课，我就看见桌子上有各种各样的材料：一包盐、饮料瓶、一个鸡蛋、筷子。原来这节课老师要跟我们做实验。

实验开始了，老师把鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水中了。接着老师往水中加了一些盐，水立刻变得浑浊了，鸡蛋也看不清了。老师用筷子搅拌了一下，鸡蛋动了两下，过了一会儿，鸡蛋又呆在瓶底一动不动了。紧接着，老师加盐并用筷子不停搅拌，鸡蛋往上浮了一点点后又慢慢地沉下去了。老师又加了一些盐，鸡蛋好像变听话了，浮在半空中，又不动了。紧接着，老师又往水里加了一大勺盐，又用筷子使劲地搅拌了一会儿，奇迹发生了，鸡蛋浮在水面上了，鸡蛋终于学会游泳了。实验成功了，同学们欢呼起来，可这是为什么呢?老师告诉我们，当水中的含盐量达到30%的时候，浮力就大了，鸡蛋就可以浮上来了。哦，原来是这样啊!我恍然大悟。

做实验真有趣，我要多做实验，多掌握科学知识。