文明礼仪活动方案集锦

文明礼仪活动方案。

博观而约取,厚积而薄发，在一个项目被提出时。我们应该要在事先就做好一份方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。这篇文章主要介绍了一下与“文明礼仪活动方案”相关的事宜，希望这篇文章对你有所帮助欢迎访问！

文明礼仪活动方案(篇1)

2011山东建筑大学艺术学院

伟大的中华民族自古就是礼仪之邦。对一个人来说，礼仪是一个人思想道德水平、文化修养和交际能力的外在表现。文明礼仪包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对大学生的道德修养、文化修养、综合素质等方面有着积极影响。

通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校文明的目的。当我们成为大学生的时候，我们已经拥有了高素质的人才。因此，丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的校园氛围对我校学风完善、文化的深化、“文明礼仪”精神的传承显得尤为重要

活动主题

文明礼仪伴我行

活动对象

山东建筑大学艺术学院全体新生

主办单位

山东建筑大学艺术学院学生会生活权益系

活动简介

本次活动主要分为四个小活动，主要以班级、宿舍、个人为单位开展活动，具体活动过程见活动内容。在活动的过程中，希望大家都能积极参与活动，互相配合，使活动更加丰富多彩。活动过后，我

们将对评选的文明班级、文明宿舍以及文明个人进行丰厚奖励。希望所有班级和个人都能有好的节目，良好的卫生，得到一个好的地方

活动内容

活动时间

2012年3月份

活动地点

活动评选地点：建艺馆414

活动签字地点：映雪长廊

活动检查地点：大一各班教室及各宿舍

活动过程

① 活动前期宣传工作

活动前期，宣传部门要联合制作两张文明礼仪宣传画，海报主题要突出文明礼仪的特点。海报工作应在3月5日之前完成，生命部主任将把海报张贴在6号推荐厅的公告板上。另外，寒假结束开学后到活动举办期间，生活部干事平常需查找以及拍摄有关文明礼仪风貌的**和素材，将用于签字活动时的材料。

活动将于3月2日正式开始

②活动中期的流程安排

第一阶段：3月2日中午，映雪走廊举行文明仪式签约活动

这项活动是与体育部联合举办的，以维持现场秩序。活动期间，必要时可**声音。中午下课后由各班班长带领各班同学到映雪长廊指定地点进行签名活动，各班班长必须签到，未到班级或班级人数较少在本次活最后评分阶段将扣除相应的分数。

本次签约活动将引导您进入活动并拉开帷幕

第二阶段：3月2日晚上由生活部统一检查宿舍卫生并一起在大一宿舍之间选出20个文明宿舍，宿舍检查结果及文明宿舍于3月5日一起贴于建议馆公告栏处，文明宿舍可将得到相应的加分。检查宿舍卫生之前，集合大一各班班长统一介绍下段时间活动

第三阶段：3月15日之前通知各班负责人打扫好教室卫生以及班级的整体氛围，15日晚每个部门出两人进行检查。检查重点在于班级的卫生，班级人员的文明风貌以及整个教室的氛围。

在检查过程中，如果每各班级在教室周围发现吸烟或烟头，且班级规模不完整，将扣出相应的分数。在检查过程中，对好班同学拍照，然后汇总检查结果，排名前10名。另外,对于学院公共教室由当周值日班级负责打扫好卫生并一起检查，卫生检查重点在地面、桌面以及桌洞是否干净无杂物。

如果卫生不合格，将对当班的学生进行一定的扣分，总分一并汇出。在班级检查的同时，我们会向每各班级的负责人详细介绍后期的活动流程，并向班长询问文明礼仪竞赛的项目安排

第四阶段：3月21日下午6:30，在建议厅414进行文明礼仪大比拼。

每班必须派2-3名学生参加活动。比赛形式很多，如文明礼仪演讲、礼仪模特表演、素描等。当晚由请学生会各部部长作为评委打分，主席出席嘉宾，各班同学也可到现场**。

演出结束后，评选出15位文明之星，并对这些学生给予一定的物质奖励，最后的班级评比给予一定的奖金

表演结束后，根据前段时间各班的得分状况选出“文明班级”，现场颁发奖励，并结束活动

④活动后期总结阶段

最后奖励以班级集体为单位，活动过程中评选的“文明之星”、“文明宿舍”都相应的给班级加分，最后评选出文明班级，给与奖励。奖品统一分法给获奖班级负责人

经费预算

黑色签字笔20支50元

文明礼仪活动方案(篇2)

一、活动意义

人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，也引起我们家长、老师和学校的重视。为切实提高学生的文明礼仪水平，我们一（1）中队积极从师生身边细小事情做起，在行动中培养学生礼貌待人、说话文雅和行为规范，养成良好的文明礼仪习惯，提高班级文化建设，共同构建和谐班级。

二、活动目标

1．通过开展有关文明礼仪多种形式的班级主题教育活动，培养了学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明做人的基本素养。

2．通过活动，能提高学生的文明修养，做到人人遇见老师、客人主动问好；不乱扔垃圾；集队、集会自觉遵守纪律。

三、组织机构

中队长：邱娅婷

副中队长： 万旭

小队长：余浪娇左东旭 李涛冉浩

四、活动安排

1．学习宣传阶段（1—3周）组织学生学习《小学师生文明礼仪达标要求》，制定中队实施方案。

2．方案实施阶段（第4周开始） 各组切实按班制定的方案做细、做实文明礼仪活动。

3．考核评比表彰阶段（第10周） 各组认真总结活动开展情况；期末表彰文明礼仪之星6名。

五、活动要求

（一）班会与家庭教育

1．利用班会宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

2．通过给家长一封信、家长会等形式，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。

（二）活动动态

1．制定本中队“文明礼仪我能行”主题教育活动具体实施方案，做好活动记录。

2．开展“文明礼仪我能行”主题教育活动。

（1）利用课堂、班会、班队活对学生“就餐礼仪、行进礼仪、问好礼仪、交往礼仪、集会礼仪、卫生礼仪”进行强化训练；通过争章形式，重点突破“问好礼仪、集会礼仪、卫生礼仪”三个方面。

（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。

（3）多种方式开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。

（4）班里出一期以文明礼仪为专题的黑板报，并召开文明礼仪主题队会3次，并在期末少先队工作中作总结。

3．班内设立固定的文明礼仪宣传阵地。

（1）宣传栏内有《班师生文明礼仪达标要求》

（2）自主设计的班争章考核表（表内有就餐礼仪、行进礼仪、问好礼仪、交往礼仪、集会礼仪、卫生礼仪这6项考核内容，做到每两周一次考核。）

4．动员学生主动参与到主题宣传教育活动中来，按《文明礼仪达标要求》约束自己，积极参与和体验。

六、总结表彰

1、班全面总结活动开展情况，表彰文明礼仪表现突出的人和事，同时进行“礼仪章、环保章、守纪章”的考章、颁章；评比文明礼仪之星6名，并推荐1——2名参加学校参评。

2．班里将召开学生、家长座谈会，了解学生在校在家文明礼仪表现。

3．在期末表彰文明礼仪之星6名。

总结：文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生！我相信通过我们的努力，我们校园会更加的美丽，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力！我相信只要我们努力，我们会成为文明守纪的好孩子，勤奋学习的好学生。一专多能的现代少年

文明礼仪活动方案(篇3)

乌鲁木齐市113小学文明礼仪活动计划

为进一步巩固全国文明城市创建成果，提升全体师生文明素质，贯彻落实区、局会议及文件精神，在全校开展“说文明话，走文明路，办文明事，做文明人”活动。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“****”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照区委、区**创建文明城市的要求，以提升市民文明素质为着力点，以开展“说文明话，走文明路，办文明事，做文明人”活动为载体，说文明话就是倡导与人交往要文明礼貌、和气生财；走文明之路，就是倡导遵守公共秩序，礼貌有序。文明做事就是提倡爱护环境，不乱扔垃圾；做文明人就是倡导要提升素质，自觉从我做起，严格要求，养成文明言行，树立文明新风，为建设文明和谐的城市创造良好环境。

二、活动内容

1组织开展文明礼仪知识宣传普及活动。在校园网、宣传栏、黑板报、小广播开辟“文明礼仪”教育专栏，利用国旗下讲话活动在全体师生中开展一次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，向广大师生宣传普及文明知识，倡导文明说话，文明走路，文明办事，文明做人的良好风尚。

2、开展“天天清洁日”活动。大家坚持每天到学校的第一件事，拿起扫帚打扫，并随时弯腰捡垃圾，使校园全天保持干净明亮。每天安排值班领导和教师检查校园卫生，并纳入班级考核。

3、开展“文明礼仪”教育主题班会活动，让学生交流自己在讲文明方面的做法，也反思自己的不足，提升学生讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。学校日常例行检查重点纠正学生的不文明语言和不文明行为，纳入班级考核。

4、组织开展“文明就在你身边”征文比赛活动。围绕“建文明城市、做文明市民”主题，通过说身边人、写身边事，促进师生文明素质、学校文明水平的提升。

三、加强领导

成立由副校长为组长，中层领导和班主任为组员的活动领导小组，要求全校师生充分认识这次活动的意义，各项活动按时保量的完成，活动开展情况纳入教师和班级考核，取保活动取得实效。

文明礼仪活动方案(篇4)

秀出身边的海派文化，邂逅校园绅士&淑女

第三届旅游礼仪大赛

主办单位：上海城市管理职业学院

承办单位：旅游管理学院

一、活动目的与意义

为了提升新时代大学生的文化内涵、传承海派文化、引领我院学生礼仪礼貌新风尚，旅游管理学院特此承办上海城市管理职业技术学院第三届旅游礼仪大赛。此次活动不仅能为我院学生提供一个展示良好个人风貌、文化内涵及综合才能的平台，更能够激发大家深入了解海派文化魅力的热情。让我们一起期待与校园男女朋友的邂逅！

二、参赛对象

上海城市管理职业技术学院全体学生

三、比赛流程及形式

1．初赛：

1） 5分钟演讲，讲解您对海派文化的理解，可结合多**展示；

2）才艺表演；

2．决赛

1）海派文化服饰秀

选手们在舞台上选择能够体现海派文化、展现新时代绅士淑女形象的服装。

2）对指定的海派文化内容进行解说和现场展示

指定项目将提前向参赛选手公布，选手可在指定赛事范围内提前选择和准备。指定项目：酒文化、咖啡文化、茶文化、园艺文化、上海说唱、海派青口等。

3）评委问答

在选手服装搭配、文化内涵讲解、现场演示的前两个环节，评委提出1至2个问题，选手回答。

四、评分形式

1.初赛：直接由评委打分选出参加复赛选手

2决赛：由评委和评委会共同评选

文明礼仪活动方案(篇5)

践行礼仪：让每一个学生都参与到活动中来，成为礼仪活动的主体。教师有意识地开展一些礼仪实践活动。

展示礼仪：通过开展一些礼仪风采展示，儿歌、故事、绘画比赛，文明娃娃的评比等来展现班里文明礼仪活动开展的效果。

具体实施内容：

一、创设礼仪教育的环境。

1、在墙饰上展现出来一些文明礼仪的内容：如墙饰上布置好爱护公物、尊敬老人的一些内容，把墙面布置和礼仪教育结合起来。

2、开展宽松的活动环境：在一些活动中，把礼仪教育融入进取，如：开展游戏活动时，把礼仪教育融入进去：做客的礼仪，招待的礼仪等等。

三。利用一些课外活动，给学生讲一些礼仪故事，**一些有关礼仪的短片；如：孔融让梨等。

二、提供学生实践的机会。

1让学生每天下午点评：我是一个文明的好娃娃。谈谈你的日常文明行为，评出一周的文明娃娃。

2在操场上玩耍，教学生礼貌地向老师和其他班级的孩子问好。有礼貌的对待每一个人。

具体安排如下：

3月1日-3月6日：文明礼仪环境创建、文明礼仪童歌大赛

3月9日-3月13日捡花园垃圾讲文明礼仪

3月16日-3月20日儿童文明礼仪歌曲、文明礼仪绘画比赛。

3月23日-3月27日：3月文明娃娃参加礼仪知识竞赛。

文明礼仪活动方案(篇6)

通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。

（一）主持人开场语。

赵馨怡：老师们，

郑梦雪：同学们，

合：大家上午好！

赵：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，

郑：心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，

赵：人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

郑：现在我宣布：“五。1班文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

（二）文明大家谈

赵：首先请欣赏相声《讲礼貌》。

赵：同学们观看相声后一定有许多话想说，下面有请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢：（自由发言）

郑：相信经过我们的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。

赵：爱美之心，人皆有之，每个人都希望自己拥有美。拥有美，能赢得他人的欣赏，也可以培养自己的信心和勇气。大自然中，木头的纹理、贝壳内部面层或晶体内部面层，无一不展示出内在美的力量，或许这就是美存在的地方。

郑：外表的美是暂时的，真正的美是由内而外散发出来的一种气质，自信、善良、平静就是美，它不光使你自己光彩照人、充满魅力，还能感染别人，让别人感受到快乐、幸福。

赵：内心的美是一种感人至深的美，内心的美才得以长久，修养和内涵是一个人美的关键。修养与内涵，都是智慧的外在形式。“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活中，同学之间要学会忍让、学会宽容。

郑：是啊，赶快有请王庆同学为大家讲述《男孩、钉子与篱笆》的故事吧，掌声有请！

（学生讲故事）

赵：是啊！丰富自己的精神世界，用知识和品德描绘出人性的美，这样的美，才是真正的美，是伴随一生的美。

郑：听了这些故事，我特别感动。我下定决心，从现在起，要养成讲文明有礼貌的好习惯，争做文明小标兵。同学们，你们呢？（学生：我们也要努力做到）

（三）、我问你答纠错误

赵：既然这样，那我要考考你们。请听题。

（1）文明礼貌日常用语主要有哪些？

（2）小学生在校园里应该遵守哪些常规？

（3）进出校门时遇见了老师怎么办？

郑：（1）要进老师办公室应该怎么办？

（2）你向小明借铅笔时，应该怎么说？

（3）中午在课间游戏应注意哪些？

赵：刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌面上，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。（学生活动）

（一分钟后）

郑：好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的.话我就点名，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广、相信你会改正的等等）

现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上。

赵：现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

郑：接下来下一个环节是对我们班这个月行为规范最差同学进行评比，请同学们每人拿一张纸写上他们的名字。

赵：他们是……（不宣布）

但是这些行为己成为过去，我们班从今年开学以来，全班同学制订了《五（3）班一日常规管理办法》以来，同学们都自觉地按照《一日常规管理办法》的要求约束自己，课内、外纪律明显好转，文明习惯不断养成，许多同学到现在为止一分未扣，不文明的同学越来越少，班上学习风气浓了，尊敬师长，见了老师主动问好的人多了，互相帮助的行为多了。因此，我将这些票丢到垃圾篓里，就是说我们相信他们以后一定会改掉这些不文明的行为……

（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

郑：我想，通过这次活动，我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪，更希望同学能经过这次活动，认识到自己的缺点与不足，然而去改正。

（四）文明礼仪倡议书

赵：下面有请卫生委员孙晴代表五（1）班提出倡议。

（卫生委员读倡议书）

郑：今天，虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。我们这堂班会课就要结束了，伴随着我们的文明礼仪没有结束，希望大家在生活中能处处使用文明用语，做文明事情，做一个有素质有教养的人。

赵：下面请听文明礼仪歌谣，掌声有请表演的同学。

郑：最后我们来一个简短的文明宣言（幻灯出示），大家齐声念，预备：“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园”。

（五）、合唱《咱们从小讲礼貌》

赵：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。让我们一起合唱一首《咱们从小讲礼貌》。

（六）、学生谈收获

赵：文明礼仪伴我行“主题班会快结束了，你有什么收获呢？

郑：你们能说一说你收集到的自己喜欢的文明礼仪格言吗？（随便让同学发言）

看来同学们都有各自的收获，下面，让我们听听班主任老师的话。

（七）班主任总结。

这次的主题班会开得比较成功。为了这次活动，同学们个个都很努力，我们班的班级凝聚力大大增强了。而且，通过这次文明礼仪主题班会，同学们都知道文明礼仪在日常生活中很重要：礼仪是美妙的东西，美的仪表、美的语言、美的行为犹如春风细雨，使人心旷神怡；礼仪更是一面大镜子，能照出每个人在讲道德、有修养、会交往等方面的差距。礼仪是一本通行四方的推荐书。通过这次活动，老师相信在今后的学习中、生活中一定能看到你们用实际行动更好地实现自己的诺言。使文明礼仪之花长驻黄圈小学，愿同学们拿着礼仪这本推荐书走出校园，走向社会，走向美好的明天！

（八）结束班会。

主持人宣布：五年一班”文明礼仪伴我行“主题班会到此结束。谢谢大家！

文明礼仪活动方案(篇7)

为了响应平陆县精神文明建设指导委员会“创建文明县城，争做文明市民”的倡议，我校积极开展青少年文明礼仪普及教育活动，有效整合学校礼仪教育与社区文明建设，正确引导青少年传承中华礼仪之邦的民族精髓，深刻领会人生的价值观、荣辱观，培育青少年理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，践行文明礼仪、传播文明礼仪，全力争创平陆县礼仪教育示范学校。

1、 课程领导小组和工作小组的建设

课程领导小组

组长：杜建勋

副组长：王诚良程辉霞王淑荣

成员：张秀琴、仝文贤、张晓东、赵惠新、王娟

课程工作小组：

组长：王诚良

成员：魏黎荣、冯英霞、李韶芳、卫冉丝、吴丹、金国柱

郭朝妮解银环

伊迎花郭芳

贺丽李云束

张建党孙灵霞

陈青艳苏慧芳

张艳丽刘彩芳

王美珠薛华云

梁淑芳陈翠菊

赵翠节张艳绒

段爱萍潘桂芳

郭艳娜王淑玲

吴俊平虎明芳

乔苏允张转能

二、实施内容

（一）、学校礼仪

1入学礼仪：学生进入学校时，应主动与当班老师或同学互相问候，并按校路队指定的路线行走。

2课堂礼仪：老师宣布上课后，全班起立敬礼，齐声说老师好；如学生迟到，应先喊报告，经教室同意后进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室；下课铃响，在听到老师说下课后，全体学生起立齐声道谢谢老师。

三。课间礼仪：课间休息时，不准大声喧哗，不准追逐，不准奔跑，不准奔跑，进行有益身心健康的活动。

4尊师礼仪：学生进出校园或上下楼梯与老师见面，应主动向老师敬礼。学生进入教师办公室时，应先敲门，经教师同意后方可进入。

在老师的工作和生活场所，不能翻阅老师的文章。

5、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂、哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请、谢谢、麻烦你”等礼貌用语。

借用学习用品、生活用品时，应先征得同意方可使用。使用完后，应及时归还，谢谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。

6、集会礼仪：学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到快、静、齐，会议中立正或端坐静听。

（1） 在升国旗、奏国歌时，全体学生起立，摘下帽子，向少先队敬礼。

（2）、开学、结业举行其他庆典仪式时，准时整队入、退场。保

保持会场安静，不要随便走动，不要做与会议无关的事情。

（3）、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，站在台上双手自然下垂，站姿端正。接受奖品、奖状用双手接，行鞠躬礼，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头向大家示意后，双手拿好贴放胸前。**时脚步稳重，从指定台口退下，台下的同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳、随意谈笑，不起哄、喊叫。

7公共场所礼仪：自觉保持校园整洁，不在教室、走廊、操场上乱扔纸屑、皮屑，随地吐痰、乱丢杂物。不得在黑板、墙壁、桌椅上涂鸦、涂鸦、擦拭、刻字，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水、用电。

（二）个人礼仪

说话礼貌：说话时，要掌握适当的说话方法，使用礼貌用语。你好，谢谢，对不起，再见等。

2仪态举止：

(1)谈话姿势：交谈时，双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。

(2)站姿：站立时做到头正，面容平和自然，双肩放松，躯干挺直，双臂自然下垂于身体两侧，双腿立直。（站如松）

3坐姿：坐姿轻盈稳定，双肩平放，上身自然挺直，膝盖自然贴紧；离开座位时，要自然稳重，右脚向后退半步，然后站起来。（坐如钟）

行走姿势：轻盈稳重，胸部挺直，抬头，肩膀放松，眼睛平放，微笑，手臂自然摆动。（行如风）

3.健康习惯：起床洗脸、洗脚、早晚刷牙、洗头洗澡、勤梳洗、勤换衣服。

（三）社交礼仪

1餐桌礼仪：用餐时做到餐前洗手；餐时待主人示意后开始，夹菜文明，细嚼慢咽，不挑食，动作文雅，不发出不必要的响声；饭后，用餐巾或纸擦嘴；退席时对他人说一声请慢吃；爱惜粮食，不乱倒剩饭。

2递物与接物：递物与接物时须用双手，表示对对方的尊重。

3在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动招呼，邻里之间讲究礼节，相互关照，邻居有困难时，能主动帮助。

三、活动安排：

(一)、文明礼仪常识普及教育活动

文明礼仪常识的普及教育作为本活动的重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。

1利用晨会、班会、板报、橱窗等宣传教育文明礼仪常识，报道相关活动。

2全体师生共同学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《青少年文明礼仪教育读本》。在我校的文明礼仪课中进行授课、学习，结合学校日常行为规范教育，分年级组织学生**青少年文明礼仪影视教材。

3。在运用好肢体语言方面，要对微笑、鞠躬、握手、挥手、鼓掌、敬礼等进行引导和教育。

(二)文明礼仪伴我行主题宣传活动

1出好以文明礼仪伴我行为主题的黑板报，各班布置好以文明礼仪伴我行为主题的橱窗。

充分利用黑板报和橱窗的宣传作用，每月及时更新内容，以文明礼仪伴我行为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，并开展相应的黑板报比赛。

2文明礼仪与我们的主题班小组评比（每学期一次）。

各中队根据文明礼仪普及活动的内容设计主题团队活动计划；由学生自己主持队会，辅导员和班级全体同学参加，使学生通过主题队活动得到新的认识，受到新的启发，找到新的目标，不断成长、进步。

以班级为单位，在各中队开展活动的基础上，推荐优秀中队进行全校观摩评比活动。

(三)文明礼仪伴我行主题竞赛活动

1全校青少年文明礼仪竞赛活动

以《青少年文明礼仪教育读本》的试卷为主；各年级参赛作品（调查报告、作文、书画、动漫、摄影等题材不限）提交大队部，大队部组织上交学校组委会参加评比。

2.文明礼节伴随我们的演讲比赛。

目的：讲文明，知礼仪，通过主题演讲比赛，丰富文明礼仪教育的形式，培养同学们文明礼仪的习惯，展示各班级文明礼仪的风采。

形式：每班选出一名学生参加比赛。

三。文明礼仪伴随我行主题手稿大赛。

目的：了解文明，书写礼仪，使学生了解文明礼仪的常识，培养学生的实践能力和设计能力。

形式：评选出优秀作品进行奖励，并布置于橱窗中。

4.文明礼节伴随作文竞赛活动（3-5年级）。

目的：通过我行主题征文大赛，写下所见所闻感受，从更高的角度认识文明礼仪，加强文明礼仪的深层次教育。

形式：精选优秀作品，出版选集，展示。

（4） 文明礼仪主题体验活动

文明礼仪体验教育活动，让学生在体验中认识礼仪，了解文明礼仪的重要性。

（1）、我身边的不文明行为调查活动(三到五年级)。

我身边的不文明行为调查活动是根据文明礼仪知识设计制作的，具体开展以下活动：

1选择其家庭、亲戚、朋友、同学为调查对象；

2调查结束后，收集整理调查结果；

三。对收集整理的调查结果进行分析，形成调查报告；

4思考侦查活动对自身的启示和影响；

5将调查结果反馈给周围的受访者，并告诉他们注意文明礼貌和行为。

（2） 我和我父母比较-文明礼仪活动。

1、将《读本》带回家中，与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪知识的快乐和感受；

2邀请家长参加文明礼仪教育活动；

3同父母开展我和爸妈比一比——文明礼仪活动，比一比谁做得更优秀；

4总结文明礼仪活动，与家长分享快乐；

5监督家庭中的不文明行为，建设文明和谐的幸福家庭。

（3） 中小型更漂亮-文明礼仪行动。

结合学校行为规范示范班的评价，对每节课的健康、礼仪、纪律等方面进行了检查和评价。

（4） 讲文明礼貌——争做文明礼仪之星。

1学校在全面开展文明礼仪普及教育的基础上，组织学生参加争当文明礼仪之星的活动；

2组织学生根据参加活动的实际情况进行申报；

三。根据收到的学生申请材料进行统一评价；

4学校根据班级的实际表现，统一组织、评比行为规范示范班。

5、开展问好主题教育活动(三—五年级各班级)

不管是在校内外，见到同学、老师、领导、客人，要主动问好，根据个别走路和路队行进的具体情况，分个人问好和集体问好。

6、让中心小学雏鹰路队更靓丽(15年级各班级)

大队部要求各班主任放学带领学生，排着整齐的路队出校门为了让我们的校园安全有序，培养学生文明礼让的良好品质，几年来，经过各班班主任老师们的共同努力，同学们出操、上学、放学的路队，已经成为我们校园中一道亮丽、耀眼的风景线。

7、开展评选文明礼仪之星活动

（5） 选拔标准：个人礼仪（仪态、言语、衣着、站、坐、行、行、行）优雅、大方、文明；在公共场所的礼仪方面，要以身作则：

1在家庭中做孝顺父母、照顾亲人、节俭、爱劳动的小帮手；

2在社会上做到热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，守法守法的小模范；

三。在学校要做到团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的小伙伴；

4在公共场所，他们是保护公共财产、注意卫生、保护环境、遵守秩序的小卫兵；

5独处时，要心胸开阔，精神健康，勤奋，独立，创新的小主人。

四、活动要求

1高度重视，精心组织。

各段各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。要把礼

仪教育实践活动作为加强公民道德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。工会、政教处、少先队要切实下大力气，精心策划工作方案，认真组织礼仪教育实践，一个一个层面、一个一个群体，全方位地开展好各项活动。

2广泛动员，积极引导。

文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提高文明礼仪素养是现代化生活和公共道德的内在需求，也是与国际接轨，展示良好形象的客观要求。要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。

3加大宣传，营造氛围。

要大张旗鼓进行宣传，可开设专题宣传栏，及时报道礼仪活动，普及礼仪常识，开展我看文明礼仪、礼仪与现代化等群众性社会讨论，加强**监督，推举并宣传礼仪形象大使等，营造宣传热点，形成浓厚的礼仪宣传氛围。

4总结经验，着眼长远。

要注重贴近师生、贴近师际、突出特色，创造性地开展各项活动。还要注意总结经验，不断创新。

文明礼仪活动方案(篇8)

四、主要活动

以班级为单位，创设“文明礼仪”相关主题墙饰

（1）开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动

1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行、入园离园礼仪、课堂礼仪、用餐礼仪”等基础、简单的入手，通过规范的指导和训练，让幼儿养成文明的行为习惯。

2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的交往礼仪。从“孝敬父母、尊敬老师、友爱同学”入手，让幼儿养成文明的交往习惯。

（二）开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动

1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育，培养幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”。

2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育，培养幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”。

3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育，培养幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”。

（三）开展“文明与我手拉手”系列实践活动

1、以班级为单位，举行“小手牵大手”告别不文明行为签名（或画画）活动。

2、以班级为单位，根据幼儿的表现，运用具体的语言及时给与她们表扬，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿脑海中形象化、具体化。

3、以班级为单位，***底，根据幼儿的表现，每班评选出“礼仪小明星”2名，并进行表彰。每天早上他们可以轮流去花园。

4积极利用微信、q班群、微信与家长沟通，利用家长教育资源，巩固和推进儿童文明礼仪教育。