大班小熊拔牙教案分享

大班小熊拔牙教案。

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大班小熊拔牙教案 篇1

大班小熊拔牙教案

教学目标：

1.使幼儿了解并掌握正确的口腔卫生知识。

2.培养幼儿保持良好的口腔卫生习惯。

3.通过拔牙的教学活动，培养幼儿的动手能力和合作精神。

教学准备：

1.小熊拔牙游戏道具。

2.磁板、磁铁，头饰、口腔模型。

3.绘本《小熊拔牙》。

4.笔、纸、颜料、刷子等美术材料。

5.小班专用电脑，投影仪，多媒体软件。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1.教师向幼儿展示一只熊的嘴巴模型，鼓励幼儿说出嘴巴里的牙齿。

2.引入拔牙的概念，告诉幼儿拔牙是一种保护牙齿健康的方法。

3.分享绘本《小熊拔牙》，让幼儿通过故事了解拔牙的过程。

二、学习内容（20分钟）

1.播放多媒体软件，让幼儿观看拔牙的视频，了解拔牙的步骤。

2.让幼儿分组，用磁铁吸附在磁板上的牙齿模型，模拟拔牙的过程。

3.教师示范正确的刷牙步骤，让幼儿一起动手刷拔牙模型的牙齿。

三、创作活动（30分钟）

1.让幼儿用颜料和刷子在白纸上画出一张笑脸，然后在笑脸上画出牙齿。

2.让幼儿用纸板制作一个大嘴巴，在嘴巴上粘上自制的牙齿模型，并取个有趣的名字。

3.让幼儿分组表演小熊拔牙的情景剧。

四、巩固与评价（10分钟）

1.教师引导幼儿讨论拔牙的重要性，让幼儿总结拔牙后应该注意的事项。

2.教师根据幼儿的表现和发言，进行展示和评价。

五、拓展活动（15分钟）

1.鼓励幼儿亲自动手制作一份拔牙小册子，记录自己的拔牙经历或为他人提供口腔卫生的建议。

2.安排小组活动，让幼儿团队合作解决拔牙相关的问题，比如：谁的牙齿最整齐、拔牙疼吗等。

六、结束活动（5分钟）

1.教师鼓励幼儿以小组为单位跳一支小合唱，可以选择和拔牙主题相关的歌曲。

2.教师总结今天的教学内容和重点，鼓励幼儿在家中继续护理自己的牙齿。

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大班小熊拔牙教案 篇2

大班小熊拔牙教案

主题：牙齿健康与拔牙

导语：

牙齿是我们身体中非常重要的一部分，它不仅用于咀嚼食物，还是我们漂亮的笑容的一部分。本次教学主要围绕牙齿的健康和拔牙展开，通过启发学生的好奇心和探索欲望，让他们了解牙齿的重要性以及牙齿拔掉后的护理。

一、目标

1. 学生能够了解关于牙齿的基本知识。

2. 学生能够正确地照顾自己的牙齿。

3. 学生能够正确理解拔牙的原因和过程。

4. 学生能够掌握牙齿拔掉后的正确护理方法。

二、准备材料

1. 一页简单易懂的幻灯片或海报，用于向学生介绍牙齿的基本知识。

2. 牙刷、牙膏和牙线等工具，用于模拟正确的刷牙过程。

3. 一把牙齿模型，用于展示拔牙的过程。

4. 一块织布或纸巾，用于模拟护理拔牙后的伤口。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

向学生展示简单明了的幻灯片或海报，介绍牙齿的基本结构和功能，并与学生进行简要讨论。

2. 学习牙齿的正确护理（15分钟）

a) 引导学生回顾刷牙的正确方法，并模拟正确的刷牙过程。提醒学生要早晚各刷牙两次，刷牙时间要达到两分钟。

b) 向学生展示使用牙线的正确方法，让学生手把手地练习一下。

c) 强调食物的选择对牙齿健康的影响，鼓励学生选用对牙齿有益的食物，如水果和蔬菜。

3. 讲解拔牙的原因和过程（20分钟）

a) 向学生展示牙齿模型，解释拔牙的原因和过程，并引导学生体验拔牙的过程。

b) 回答学生提出的问题，澄清学生对拔牙的疑惑和误解。

4. 学习拔牙后的正确护理（15分钟）

a) 向学生展示拔牙后的伤口护理方法，并手把手地演示给学生看。

b) 让学生模拟练习拔牙后伤口的正确护理，使用织布或纸巾捂住口腔，加强学生的动手能力。

5. 总结与评价（5分钟）

回顾本堂课的重点内容，鼓励学生在日常生活中坚持牙齿的正确护理，并对学生的学习进行评价和表扬。

四、延伸活动

1. 自制牙膏

引导学生通过简单的材料和步骤自制牙膏，让学生体验制作过程和使用感受。

2. 观察食物对牙齿的影响

让学生将不同的食物浸泡在牙齿模型中，观察不同食物对牙齿的影响，培养学生观察和总结的能力。

3. 牙医角色扮演

孩子们可以在小组中扮演牙医和患者，通过角色扮演学习拔牙的过程和正确的沟通方式。

五、课后作业

鼓励学生回家挑选一个与牙齿相关的话题（如牙齿健康知识、刷牙方法等），设计一份小手册或海报，并在下节课上向同学分享。

通过以上的教学，学生能够了解到牙齿的重要性，培养正确的刷牙习惯和饮食习惯，同时，也能够正确理解并接受拔牙的原因和过程，并掌握拔牙后的正确护理方法。这样的教学通过实践等方式激发了学生的兴趣和动手能力，提高了学习效果，使学生在快乐中学习和成长。

大班小熊拔牙教案 篇3

大班小熊拔牙教案

主题：保持口腔卫生和拔牙知识

引言:

拔牙是孩子成长过程中的一部分，它有时可能会让他们感到紧张或害怕。因此，了解拔牙的过程和如何保持口腔卫生尤为重要。本次教案旨在通过活动和讨论帮助大班小熊们了解拔牙的重要性以及如何保持健康的口腔卫生主题。

一、目标:

1. 让学生明白拔牙是为了保持牙齿的健康，并且是日常口腔卫生的重要步骤。

2. 通过讨论和视觉辅助工具，学生将学习正确的刷牙技巧。

3. 为大班小熊提供一个安全的环境讨论他们对拔牙的顾虑和问题。

二、活动安排和教学方法:

活动一：拔牙的重要性 (15分钟)

1. 向学生解释为什么拔牙是重要的，例如：拔牙可以防止蛀牙的发生和传染。

2. 展示一些图片和展示牙齿的模型，让学生观察并讨论不洁牙齿和洁白的牙齿的区别。

3. 引导学生讨论当他们没有去拔牙时可能会发生什么。

活动二：正确刷牙技巧 (20分钟)

1. 通过展示图片和视频示范让学生了解正确刷牙的步骤和技巧。

2. 使用大型牙齿模型，模拟刷牙动作并邀请学生参与。鼓励学生按照正确的方法刷牙。

3. 分发牙刷和牙膏给学生，在口腔卫生套装中教育他们什么是正确的刷牙工具。

活动三：互动讨论 (15分钟)

1. 鼓励学生分享他们对拔牙的疑虑和问题。让他们意识到拔牙是一个正常的过程，并提供相关信息来解答他们的问题。

2. 引导学生学习如何表达并理解他人的感受。通过角色扮演，让学生扮演牙医和患者之间的对话，以加深理解和减轻担忧。

3. 分享一些鼓励性的故事和经验，激励学生积极面对拔牙过程。

三、评估和总结:

1. 在教学过程中观察学生的参与度和表达能力，例如：是否能正确回答问题，参与讨论和角色扮演。

2. 针对学生的问题和疑虑进行个别指导和回答。

3. 结束时，与学生总结讨论的重点，确认学生对拔牙和口腔卫生的基本概念是否理解。

四、延伸活动和家庭作业:

1. 鼓励家长带孩子去牙医检查和定期洗牙。

2. 要求学生在家中遵循正确的刷牙技巧，定期刷牙。

结语:

通过本次教学活动，大班小熊们可以更好地理解拔牙的重要性和正确的口腔卫生方法。他们将学会正确刷牙的步骤，并有机会表达和解决拔牙过程中的疑虑和问题。这样，他们可以更加积极地关注自己的牙齿健康，并在日常生活中保持良好的口腔卫生习惯。

大班小熊拔牙教案 篇4

大班小熊拔牙教案

一、教学目标：

1.情感目标：培养幼儿勇敢的性格，培养乐于助人的品质，培养幼儿积极参与的态度。

2.认识目标：通过幼儿拔牙活动，帮助幼儿了解牙齿的生长换牙过程，了解保护牙齿的重要性。

3.技能目标：培养幼儿使用工具的技能。

二、教学内容：

拔牙主题活动，包括实际操作、相关故事、游戏和手工制作等。

三、教学准备：

1.实物准备：拔牙工具、牙齿模型、讲解图片、相关故事书籍等。

2.环境准备：教室布置成医生诊所的样子，幼儿可以观察、模仿和练习角色扮演。

3.材料准备：白纸、彩色纸、剪刀、胶水等。

四、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：老师可以通过唱歌、跳舞或做体操等活动，让幼儿放松身心，进入活动状态。

2.导入（10分钟）：老师带着幼儿观察牙齿模型，向幼儿提问：你们知道自己的牙齿是怎么长大的吗？为什么要拔牙？

3.呈现（15分钟）：老师通过图片和故事向幼儿介绍牙齿的生长和换牙过程，强调保护牙齿的重要性。

4.操作活动（30分钟）：老师带领幼儿进行实际操作活动，让幼儿模拟拔牙过程。老师先示范如何使用拔牙工具拔掉拔牙模型上的牙齿，然后让幼儿分成小组，轮流进行操作。

5.游戏环节（20分钟）：老师组织幼儿进行拔牙游戏，分成两队进行角色扮演。一队扮演牙医，一队扮演患者，每个患者轮流去看牙医，接受拔牙检查。

6.手工制作（20分钟）：老师提供白纸、彩色纸、剪刀和胶水等材料，让幼儿制作一个自己的牙医工具箱或牙齿模型。

7.总结（10分钟）：老师带领幼儿回顾今天的活动内容，让幼儿总结学到的知识和体会。

五、教学延伸：

1.与家长配合：老师可以将活动内容和相关知识告知家长，让家长在家中与幼儿一起进行讨论和学习。

2.实地参观：老师可以组织幼儿去诊所或牙科医院参观，让幼儿亲身感受和了解拔牙的过程。

3.拓展阅读：老师可以推荐相关牙齿保健的书籍给幼儿，让幼儿进一步加深对牙齿保护的认识。

通过以上活动设计，幼儿可以通过实际操作、角色扮演和游戏等方式，了解牙齿的生长和换牙过程，认识到保护牙齿的重要性，并且通过手工制作等活动培养了幼儿的动手能力和创造力。这样的教学活动既能满足幼儿的兴趣和好动的特点，又能让幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识和技能的提升。

大班小熊拔牙教案 篇5

大班小熊拔牙教案

一、教学目标

1. 让学生了解牙齿的重要性和保护牙齿的方法。

2. 能够理解拔牙是一种外科手术，在医生的帮助下进行。

3. 培养学生的协作能力，让学生体会到团队合作的重要性。

4. 能够学会如何正确地护理和保护拔牙部位。

5. 让学生了解医疗器械，如拔牙镊、口腔吸管等，以促进学生对医学器械的了解。

二、教学流程

1. 介绍牙齿的重要性和保护方法。

通过用简单的语言和图片介绍，让学生了解到保护牙齿的重要性和方法。

2. 介绍拔牙的基本概念。

通过图片和小故事介绍拔牙的概念，让学生了解到拔牙是一种外科手术，在医生的帮助下进行。

3. 引导学生模拟拔牙过程。

通过角色扮演，将学生分成两组，一组扮演牙医，一组扮演病人，在老师的指导下，病人张开嘴巴，牙医用拔牙镊和口腔吸管拔掉病人的虚拟牙齿。通过这种方式，让学生感受到拔牙的过程，促进学生对拔牙的理解。

4. 让学生体验术后的护理。

分组进行，让学生体验术后的护理。在老师的指导下，学生通过帮助病人咀嚼柔软的食物，勤刷牙，勤漱口等方式，来保护拔除处的口腔健康。

5. 小结

通过本节课的学习，让学生了解到牙齿的保护方法，理解拔牙的基本概念和过程，体验术后的护理，培养学生的协作和团队合作能力，从而促进他们对医疗器械的了解。

三、教后反思

在教学过程中，学生参与度很高，他们很喜欢这种通过角色扮演来学习的方式。同时，他们也很乐于把所学的知识用于实际行动。这次教学的主题设计恰当，让学生理解了牙齿保护的重要性，也了解了拔牙是一项外科手术，在医生的帮助下进行。此外，通过模拟拔牙过程和体验术后的护理，让学生更直观地了解了拔牙后的注意事项和护理方法，这也让他们更认真地对待自己的口腔卫生。总之，这堂课以简单生动的方式阐述了复杂的医学知识，成功地将理论知识转化为实际经验。

大班小熊拔牙教案 篇6

一、设计意图：

升入大班后，幼儿的游戏兴趣逐渐增强，表现出一定的创新意识，以物代物的能力有所提高，和同伴协商、分工合作较好，在游戏中轻声交往的习惯也有较大进步，在教师有意识地引导下，部分幼儿开始学习发展新的游戏情节。因此，本阶段的角色游戏中，教师着重引导幼儿学习创造性地发展游戏情节。

二、活动目标：

1、初步学习创造性地发展游戏情节。

2、明确角色职责，懂得按职责扮演角色。

三、活动准备：

1、各游戏玩具若干：

图书馆：角色标记牌、图书、图书架、借书证、桌子、椅子等。

美容院：角色标记围裙、化妆品瓶罐、被单、枕头、口罩、浴帽等。

小医院：药箱、病历卡、针筒、药瓶、体温计、白大褂、听诊器、等。

老记面线糊：服务员帽子、面线糊、豆腐干、海蛎、炒蛋、油条、香肠、小碗、小碟、勺子、镊子、桌布、桌子、椅子。

银行：柜台、钱箱、取款存折、钱等。

理发店：塑料剪刀、围脖布、毛巾、洗发水瓶子、热水器、桌子、椅子、理发师角色标记等。

2、事先规划好各游戏场地。

四、活动过程：

（一）开始部分：

1、谈话引入，表扬上次游戏中个别幼儿的创造性行为，激发幼儿在本次游戏中学习创新玩法。

引导语：“请你说说，在今天的游戏中你想怎样玩才能让游戏更有意思。”

2、提出游戏要求：

（1）游戏时多动脑筋，多想办法，使游戏玩得更有意思。

（2）明确自己所扮角色，坚守岗位。

（3）游戏中做到“三轻”，声量不超过背景音乐的声音。

（二）基本部分：

幼儿游戏，教师观察指导。并以角色身份适时介入指导游戏，重点指导幼儿学习创造性地发展游戏情节。如：医院增设“体检科”，检测视力、量身高等。

（三）结束部分：

1、幼儿收拾整理玩具。

2、师生共同评价游戏中发展游戏情节的情况，表扬音量控制得比较好的游戏组。

大班小熊拔牙教案 篇7

【故事简介】

小熊班里有一只小熊，他叫小布，他的牙齿非常疼，影响了他的学习和生活，班里的老师决定带着小布到医院去拔牙，为小布解决牙疼的问题。

【教学目标】

1.学生能够利用故事情节谈论健康饮食的重要性，养成良好的生活习惯。

2.通过观察、模仿和操作拔牙模型等实物，让学生了解牙齿基本结构，防治蛀牙的方法和拔牙后护理知识。

3.启发学生声音认读和音律感知，通过玩转口哨等教学活动提高口腔肌肉活力，训练发音技巧。

【教学步骤】

一、导入

1.播放口腔卫生动画片，介绍如何正确地刷牙、漱口等基本卫生知识，引导学生进入课堂氛围。

2.请同学们自由发言，谈论牙齿的作用，以及对牙齿健康的个人理解。

二、展示故事

1.让学生观看小熊拔牙的故事视频，借助丰富的图画和语言渲染，让学生沉浸在小熊的感受和情境中。

2.带领学生认真体味故事细节，了解小布拔牙的缘由和拔牙对他的影响，并分析故事中的道德寓意。

三、拔牙模型观察

1.让学生观察大型拔牙模型，让他们了解不同牙齿的形态和位置。

2.引导学生当着牙医的角色，在模型上了解基本的拔牙操作步骤，体验一下牙医的职业特点。通过实操练习，加深印象，更好地理解拔牙相关知识。

四、口腔锻炼

1.组织学生参加“玩转口哨”挑战，让他们跟随老师的步骤练习吸气、吐气等口腔肌肉拉伸动作，增强口腔活力和肌肉控制能力。

2.鼓励学生在模仿自己的基础上，发挥创造力，自己设计一些口腔运动，展示出来，与其他同学交流，增强互动性和学习积极性。

五、语音练习

1.让学生跟随老师的节奏，模仿发音动作，学习“雪花飞舞”诗歌，提高声音敏感度和音律感知。

2.帮助学生纠正口齿不清的问题，教给他们一些口腔锻炼技巧，例如：舌头向前伸，上下左右互动，慢慢重复发声等。

【教学反思】

本次课堂教学采用多种方式，通过故事、模型、运动和发音等多个角度讲解拔牙知识和口腔训练技巧。从中能够促进学生的全面发展，培养他们健康科学的生活观念和积极向上的心态。未来还需开展更多实际操作活动和音乐节奏锻炼等内容，更好地发挥课堂效果。

大班小熊拔牙教案 篇8

一、活动目标

1.认知目标：理解《小熊拔牙》故事的大体内容，知道刷牙的重要性。

2.技能目标：在老师的引导下能根据图片简单地复述故事。

3.情感目标：养成保护牙齿、保持口腔卫生的好习惯，喜欢参加讲故事活动。Www.bIJiaOGAO.CoM

二、活动重难点

1.活动重点：理解故事内容，知道刷牙的重要性。

2.活动难点：能根据图片简单复述故事。

三、活动准备

1.物质准备：故事图片。

2.经验准备：幼儿已有类似听故事的经验、幼儿会说《刷牙歌》。

四、活动过程

(一)导入部分——设悬导入

老师：“一封信去旅行，邮筒里停一停，邮局里盖个章，邮递员按门铃，叮咚叮咚叮咚叮，哇，信来了，我们一起来看看今天的信上面写了什么吧!噢，原来是一个故事，还有几张图画，那接下来一起来看看吧!”

(二)基本部分——讲故事

1.教师出示图片，根据图片提问幼儿。

(1)教师根据图片做引导性提问。

师：图片中的小熊在干什么?它为什么要拔牙?是谁给它拔的牙?

(2)教师将幼儿的回答进行小结。

2.教师结合图片，帮助幼儿理解故事内容。

(1)教师根据图片绘声绘色地讲述故事内容，同时注意引导幼儿观察图片、发现图片之间的联系。

(2)教师提问，引导幼儿理解保护牙齿的重要性。

师：我们应该在什么时候刷牙?怎么刷牙呢?

3.请个别幼儿根据图片进行独立讲述。

教师将幼儿分成苹果组和香蕉组两组，每组选一个代表进行看图讲述。

(三)结束部分

儿歌结束。

教师带领幼儿回顾《刷牙歌》，升华主题。

师：小朋友们，我们已经知道了要爱护牙齿，按时刷牙，可是要怎么刷牙呢?我们一起来说说《刷牙歌》。

小牙刷，手中拿。上刷刷，下刷刷。左刷刷，右刷刷。前刷刷，后刷刷。咕噜咕噜，噗。

五、活动延伸

请小朋友们到美工区把故事内容用画笔的形式表现出来。

大班小熊拔牙教案 篇9

设计意图：

《小熊拔牙》是幼儿喜爱的表演故事之一。我通过多种形式让幼儿反复感受故事情节、学习角色对话、欣赏同伴表演，现在幼儿已能初步分组进行完整表演，但在游戏中幼儿的分组协商、布置场地用了较长的时间，且他们对角色的性格特征表现还不够形象生动。因此，我设计此次游戏，旨在引导幼儿大胆运用动作表情、语气语调来表现角色的性格特征，逐步提高幼儿的表演游戏水平！

游戏目的：

1、能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特征。

2、能关注同伴的表演，当好文明观众。

游戏准备：

1、头饰、服饰：熊妈妈、小熊、小兔、小猫、小狗、小鸡头饰、服饰各若干；

2、道具：药箱、小树、糖罐、饼干、勺子、盘子、碗等若干，百宝箱1个。

3、汉字：小熊拔牙。

游戏过程：

（一）开始部分：

1、情景引入：幼儿随《三只熊》的音乐自由律动。

2、通过提问、示范表演帮助幼儿理解、把握小熊的性格特征：

提问：

（1）你喜欢故事里的小熊吗？为什么？

（2）你从什么地方看出小熊很可爱？（请个别幼儿示范表演并引导幼儿评价。）

3、提出游戏要求：

（1）比比看谁把小熊演得最可爱。

（2）当好文明观众，专心欣赏同伴的表演。

4、幼儿按意愿协商分配角色，布置场景。

（二）游戏部分：

幼儿游戏，教师全面观察，重点指导幼儿大胆运用语气、动作、表情表现角色的性格特征。

（三）结束部分：

1、幼儿收拾玩具。

2、讲评：

（1）你觉得你们组谁表演的小熊最可爱？为什么？

（2）表扬认真观看同伴表演的幼儿。

大班角色游戏

时间：20xx年11月25日上午

地点：泉州市机关幼儿园大一班

执教者：

指导教师：

预定（主题）：娃娃图书馆、美容院、理发店、小医院、老记面线糊等。

大班小熊拔牙教案 篇10

主题：在指导下勇敢面对恐惧

一、故事简介

小熊拔牙一直是孩子们普遍的恐惧之一，班上的小熊也不例外。一天，班主任安排了一个特别的活动——拔牙，以帮助小熊们克服恐惧。在指导下，小熊们通过观察和互相鼓励，勇敢地将拔牙进行下去，最终也顺利完成。

二、教学目标

1.培养孩子们勇敢面对恐惧的勇气和信心。

2.了解拔牙的过程，增强口腔卫生的意识。

3.通过互相鼓励和配合，培养孩子们团队意识和协作能力。

三、教学内容及方法

1.教学内容

（1）了解拔牙的原理和过程。

（2）讲解保持口腔卫生的重要性。

（3）观看相关的拔牙视频，并与孩子互动交流。

（4）指导孩子们如何正确刷牙和漱口。

（5）进行小班团队合作活动，互相鼓励和支持。

2.教学方法

（1）展示教学法

（2）情境创设法

（3）问答法

（4）小组讨论和合作

四、教学步骤

1.导入

（1）老师用带有拔牙过程的动画或视频来宣传拔牙的重要性。

（2）老师问孩子们谁拔过牙，听到孩子们的回答后，老师可以进一步引导孩子们分享感受。

2.学习拔牙的原理和过程

（1）老师给孩子们讲解拔牙的过程和原理。

（2）观看拔牙过程视频，让孩子们有机会亲身体验。

（3）通过问答和情境创设的方法，让孩子们了解拔牙过程。

3.增强口腔卫生的意识

（1）老师给孩子们介绍保持口腔卫生的重要性，告诉孩子们应该如何刷牙和漱口。

（2）老师描述不良口腔卫生可能引起的问题，例如口腔异味和龋齿。

（3）孩子们可借助小牙模进行练习。

4.团队合作活动

（1）将孩子分成小组，每个小组都需要拔掉一个小班“拔牙”患者口中的虚拟牙齿。

（2）当一名“拔牙”患者被拔掉全部四颗虚拟牙齿后，团队完成任务。

（3）活动过程中，每个小组互相配合和鼓励。

5.总结

（1）老师回顾活动的过程以及孩子们的表现，给予本班表现最佳的小熊鼓励和认可。

（2）重申口腔卫生的重要性以及克服恐惧的勇气。

五、教学资料

1.拔牙过程视频

2.小牙模

3.小班团队合作活动

六、教学评价和作业布置

1.针对活动过程中孩子的表现，进行教学评价。老师可以结合实际情况给予肯定和建议。

2.布置课后作业，让孩子们口头和书面用自己的话讲述拔牙过程，以及总结今天的活动体验。

七、对教学结果的分析

通过此次教学，孩子们对于口腔卫生有了更加深刻的理解，同时培养了勇敢面对恐惧的勇气和信心。小组合作活动充分发挥了孩子们的主导作用，增强了他们的团队意识和协作能力。

大班小熊拔牙教案 篇11

大班小熊拔牙教案

主题：拔牙

一、前言（开场导入）

各位小朋友，今天我们要跟大家聊一个有趣又有用的话题，就是“拔牙”！谁能告诉老师，为什么有的时候我们需要拔牙呢？

二、正文

1. 拔牙的作用

拔牙对我们口腔的健康非常重要。有时候我们的牙齿会因为吃糖太多、不好好刷牙等原因而生病。这时，牙医会给我们检查牙齿，如果判断需要拔牙，那就是为了保护我们的牙齿健康。

2. 拔牙的过程

（1） 去牙医诊所

拔牙是需要去牙医诊所的。牙医诊所通常有一位很和蔼的牙医和助手，他们会帮助我们拔牙并保护我们的安全。

（2）先检查牙齿

牙医会先检查我们的牙齿，他会用一个小镜子看我们的牙齿是否健康，有没有蛀牙或其他问题。

（3）麻醉牙齿

拔牙的时候，牙医会先给我们的牙齿麻醉，这样我们就不会觉得疼痛了。

（4）用拔牙钳拔牙

当我们的牙齿麻醉好了之后，牙医会用拔牙钳，也就是一把小夹子，夹住我们需要拔掉的牙齿，然后轻轻地拔出来。

（5）止血和清洁

牙医会再用棉球或者纱布帮助我们止血，同时还会清洁拔掉牙齿的部位。

（6）结束和恢复

当拔牙结束后，牙医会给我们一些小贴纸或者小糖果作为奖励，告诉我们做好拔牙后的护理，然后我们就可以回家休息，慢慢恢复了。

3. 拔牙后的护理

拔牙后我们需要做一些护理工作，比如多喝水、吃软食物、避免刺激牙齿的食物等等。

三、总结

通过今天的学习，我们了解了拔牙的作用、过程以及拔牙后的护理。记住，保护我们的牙齿健康非常重要哦！如果以后有牙齿问题，要及时去找牙医哦！

四、延伸活动

1. 小组讨论：每组选择一个小报告拟人化，让它告诉大家为什么拔牙是重要的。

2. 角色扮演：分成医生和患者两组，模拟拔牙过程。

3. 绘画比赛：画出一个有关拔牙的场景，展示给大家。

5. 小游戏：用大型牙刷和口腔模型，让小朋友亲手体验如何刷牙。

以上就是关于大班小熊拔牙教案的内容，通过这样的教学活动，可以让孩子们对拔牙有更深入的了解，正确对待和维护自己的牙齿健康。

大班小熊拔牙教案 篇12

主题：大班小熊拔牙教案

开场导入：

儿童牙齿的健康对于他们的整体健康和幸福至关重要。拔牙是儿童成长过程中常见的一项医疗操作。为了让孩子们了解和接受拔牙的过程，我们将制定一个针对大班小熊的拔牙教案，并展示给孩子们观看。

一、教学目标：

1. 学习儿童拔牙的基本知识和过程。

2. 通过角色扮演活动帮助孩子们了解拔牙过程中的怀疑、紧张和恐惧，并提供应对方法。

3. 提供切实有效的牙齿保健知识，预防拔牙的必要性。

二、教学重点：

1. 介绍拔牙过程和注意事项。

2. 角色扮演拔牙过程，降低孩子们的紧张情绪。

3. 教导孩子们正确的刷牙和保护牙齿。

三、教学内容：

1. 介绍拔牙过程和注意事项：

为了让孩子们了解拔牙的过程，教师应使用简单明了的语言，并结合图示进行解释。同时，强调拔牙不疼痛，医生会给孩子使用麻醉药物。还应告诉孩子们术前要忌嘴，术后要按照医生的指示饮食。

2. 角色扮演拔牙过程：

为了使孩子们更好地理解，教师可安排学生分角色扮演医生、护士和患者。老师可以穿上医生或护士的服装，模拟一台真实的拔牙手术。拔牙过程中，老师和孩子们可以互动，解答孩子们的问题，消除孩子们的恐惧心理。

3. 教导正确的刷牙和保护牙齿：

通过图片或视频展示，向孩子们展示正确的刷牙姿势和方法，并强调每天必须刷牙两次。同时，教导孩子们养成良好的饮食习惯，少吃高糖食物和饮料，保持口腔清洁。

四、教学方法：

1. 展示教学：通过图片、视频等多媒体手段向孩子们展示刷牙和拔牙的过程和注意事项。

2. 角色扮演：让孩子扮演医生、护士和患者，通过模拟拔牙手术来加深他们对拔牙过程的理解和接受。

3. 游戏教学：以游戏的形式进行互动，通过问题的提出和解答，让孩子们更好地理解和掌握与牙齿相关的知识。

五、教学过程：

1. 导入活动：准备一张大大的拔牙图片，引导孩子们谈论自己的牙齿、刷牙习惯和拔牙的感受。

2. 介绍拔牙过程和注意事项：通过图片和简单语言向孩子们介绍拔牙的过程和术前、术后的注意事项。

3. 角色扮演拔牙过程：安排学生分角色扮演医生、护士和患者，老师穿上医生或护士的服装，模拟一台真实的拔牙手术。并与孩子们互动，解答他们的问题。

4. 教导正确的刷牙和保护牙齿：通过图片或视频展示正确的刷牙姿势和方法，并强调良好的饮食习惯对牙齿健康的重要性。

5. 游戏教学：设计一系列与牙齿相关的游戏，比如猜谜语，问答等，以巩固孩子们的学习成果。

六、教学评估：

通过观察孩子们在角色扮演过程中的表现，以及对于刷牙和保护牙齿知识的掌握，进行教学评估。同时，可以提问孩子们有关牙齿的问题，检查是否理解并能回答。

七、教学反思：

教师要及时总结本次拔牙教案的教学效果，检查是否达到了预定的教学目标。根据孩子们的表现和问题，调整教学方法和内容，并完善教案的不足之处，以提高教学效果。