杀蚊行动作文

行动作文。

写作是一场心灵的驰骋，让思想自由地流淌的舞台。通过写作，我们可以激发对抽象问题的思考和探索。如果您正因写作文而烦恼，别担心！我为您整理了以下信息：“杀蚊行动作文”，您可以与朋友们分享，传递知识，或将这篇文章发送给您的朋友们！

杀蚊行动作文 篇1

我们怀着一份憧憬迈进校园，在老师的带领下细细领悟了《中学生日常行为规范》. 第一次读完《中学生日常行为规范》，我就感到做好一个初中生、一个优秀的初中生并不是那么简单，但又是极其重要的。规范上告诉我们要“自尊自爱，注重仪表”、“真诚友爱，礼貌待人”、“尊规守纪，勤奋学习”、“勤劳俭朴，孝敬父母”、“严于律己，遵守公德”，这些，我们都做到了吗，显然没有，这就需要我们再次熟悉、感受《中学生日常行为规范》了。

《中学生日常行为规范》记载了我们每个中学生在学校，家庭和社会活动各个方面应当遵守的一些基本的做人准则和行为规范，是我们青少年学生迈好青春第一步的生活坐标，也是中学生思想品德和日常行为的基本要求，对我们树立真确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用，从而使我们成为社会上的好公民，学校里的好学生，家庭中的好孩子。

这一次读完后，我更是对几条规范产生了更多的思考：

“穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 ”现在的中学生，好多为了追求时尚，似乎失去了学生的样子，这样不但会分散自己的学习经历，还会影响别人的听课效率，也会使老师失去了讲课的激情，一个中学生，应该要“穿戴整洁、朴素大方”，既不能破破烂烂，也不能一味追求“另类”，应该把握好初中的学习时光，健康成长。

“学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。”为了孩子更好的学习，许多家长为孩子料理好了一切，学生逐渐失去了自主的能力，其实学生应该适当离开家长的怀抱，自己去料理自己，因为雏鹰总有自己展翅翱翔天际的那一天啊。

“举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。”现在，说脏话、骂人、打架的现象在校园里还少见吗，我们学生应该在老师的带领下，净化学习环境，健康成长。

当然，《中学生日常行为规范》告诉我们的不止这些，还有许多许多需要我们去感悟与接受，我们一定要努力成为优秀的中学生，为国家增添光彩!

杀蚊行动作文 篇2

1.只有勇敢付诸行动而不是瞻前顾后，才能掌握这个世界。手比眼睛更加重要……手是思想的利剑。――布洛夫斯基

2.当我象嗡嗡作响的陀螺一样高速旋转的时候，就自然排除了外界各种因素的干扰，抵抗着外界的压力。 ―― 比埃尔?居里

3.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。―― 吉鸿昌

3.支配战士的行动的是信仰。他能够忍受一切艰难、痛苦，而达到他所选定的目标。―― 巴金

5.一个人，正如一个时钟，是以他的行动来定其价值的。――佩恩

6.少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情。 ―― 列宁

7.每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 ―― 高尔基

8.行动才是果实，言词不过是树叶。――德雷克

9.要成就一件大事业，必须从小事做起。 ―― 列宁

10.判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。 ―― 列宁

11.行动是令人安慰的，它是思想的敌人，是美好幻想的朋友。――康拉得

12.只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 ―― 爱因斯坦

13.行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。 ―― 神涵光

14.感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。 ―― 凯洛夫

15.我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。 ―― 贝多芬

16.德行的实现是由行为，不是由文字。 ―― 夸美纽斯

17.任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。 ―― 马卡连柯

18.有总是从无开始的;是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。 ―― 松苏内吉

19.培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。 ―― 叶圣陶

20.做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。 ―― 谢觉哉

杀蚊行动作文 篇3

在林肯小时候，他的父亲以较低的价格买下了一处农场，之所以价格较低，是因为地上有很多石头。他母亲建议把石头搬走。但他父亲却说：“如果这些石头可以搬走的话那原来的农场主早就搬走了，他也就不会把地卖给我们了。这些石头都是一座座小山头，与大山连着，哪里搬得完呢?”有一天，当他父亲进城买马时，母亲带着他们挖那一块块石头。没用多长时间，他们就把他石头搬光了。因为这些石头并书像父亲想像的那样，是一座座小山头，而是一块块孤零零的石块。只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动的。

[点拨]如果不去行动，那么这些本可以轻易搬动的石头会永远在农场里成为障碍物，看来，很多的事情应该以自己的实际行动来尝试才知道可不可以成功。

[适用话题]素材适用于“行动”“尝试”“困难”等话题。

杀蚊行动作文 篇4

回顾四上年级，我在学习中有许多问题，如：学习态度不认真，上课讲空话，不认真听老师讲课。

四上年级时，我在王老师的课上和旁边的小朋友讲话，老师讲的话根本没有听进去，直到老师把我叫起来回答问题时，所以只能呆呆的站在那里看着自己的学号被记在黑板上面；回家作业里凡是口头作业我都不读背，可最后都被检查出来了；对于笔头作业凡是难的题目我都不愿意做，到了学校里我撒谎跟老师说一声没有带，可最后也被看穿了。现在我知道这样做是不对的，我决定在这学期里把以上这些问题改正，争取上课认真听，作业积极做。

在生活方面，我感觉自己有很多进步。以前都是爸爸送我上学，可是经常导致爸爸上班迟到。这学期，我认为自己有能力可以独立上下学了。以前每天早上都是爸爸给我烧各色早餐，现在在寒假里我也学会了自己烧菜，我会煎鲜嫩的牛排，炒金黄的蛋炒饭，摊松脆的手抓饼。我还主动烧给爸爸妈妈吃，他们直夸"好吃"！

当然了，我也还有很多需要改进的地方，爸爸要求我按照计划一一去主动认真完成任务，可我总是有一两项要拖拉。在这个学期里，我会努力把好的习惯保持下去！

新学期，看我的行动！

杀蚊行动作文 篇5

行动研究;高等职业教育;教师专业化

上世纪70年代以来，行动研究在西方颇为盛行，人们对“行动研究”众说纷纭。英国的埃里奥特认为“：行动研究是在社会情境中进行了的，旨在改善社会情境中的行动质量”。澳大利亚的凯米斯认为：“行动研究是社会情境的实践参与者（包括教育情境），为提高所从事的社会或教育实践的合理性和正当性，提升他们对实践的理解，改善他们所处的社会情境而进行的自我反思的探究形式”。美国学者迈克南对“行动研究”做出了总结性的定义：“行动研究是在一个特定的困难情境中的反思过程，在这个情境中，人们试图提高实践或个人理解。实践工作者开展研究，首先明确地界定困难；其次，确定行动计划，包括提出假设、检验假设和面对困难所采取的行动，接着进行评价以监督和确立所采取的行动的有效性；最后，实践工作者反思、解释、改进自身行动，同时与其他行动研究者交流研究结果。”由此可见，行动研究的特点表现在：研究与行动要融会贯通，理论与实践要统一；行动中要注重反思与改进，通过反思才能改进实践环节，这是一个只有起点没有终点的不间断的螺旋循环式的过程；研究中要强调多方合作与交流，进入大众的批判领域。行动研究成为促进高职教师专业成长的重要途径而越来越受到人们的关注。

杀蚊行动作文 篇6

窗外下的阳光照耀着我们，校园因为我们的午休由变得安静了。我又想起爱心哥哥姐姐的活动，我总会感到重任在肩。

我们（我、邱驿然、钟言浩、许钧沂）坐在会议室里开会，我们当上爱心哥哥（姐姐）了！爱心哥哥（姐姐）的任务就是教会低年级的弟弟、妹妹在学校里如何生活。比如：如何放饭盒、如何打扫卫生、如何......会议结束后，我们各自去午睡。

下午一打铃，我们赶紧起了床，急匆匆地跑回课室，一丝不苟地戴好红领巾--要给弟弟、妹妹一个好形象。我们微笑着走进二年二班，看着一个个才不到我肩高的小孩，不禁想起以前的生活。

中午时分，我们没有马上去午休室，因为要到二（2）班帮忙拖地板。"哗啦"，一盆水倒在地上，开始拖地了。我们赶紧拿出拖把，一边帮忙拖着，一边教弟弟妹妹怎么拖。嘿！我倒觉得拖地挺有意思。但是随着一直弯着腰、手拿拖把一伸一缩地拖完地，腰有点直不起来了。我们把拖把放回原处，又细心地检查了一次，直到满意才离去。

从爱心哥哥姐姐的活动中我深深地体会到志愿者的服务是多么地艰辛，但是又是多么地快乐。我要当志愿者！

杀蚊行动作文 篇7

我们常常听到人们各种各样的梦想，每一个梦想听起来都很美好，但在现实中，我们却很少见到真正坚韧不拔、全力以赴去实现梦想的人。人们热衷于谈论梦想，把它当作一句口头禅，一种对日复一日、枯燥贫乏生活的安慰。很多人带着梦想活了一辈子，却从来没有认真地去尝试实现梦想。

只有人类能够去梦想，并把梦想变成现实。没有梦想就没有精彩的生活，梦想是人们对未来的向往。它意味着还没有体会过的生活，意味着无穷的可能性，意味着意想不到的惊喜，意味着对自己的信心。

可是什么阻止人们去实现自己的梦想呢?

我们听到的理由多如牛毛。比如说想去某地旅游，但没有足够的钱;想学习英语，但没有足够的时间;想要追求某人，但觉得条件还不够成熟等等。人们对于做不成的，或者还没有做的事情，很少把原因归结到自己身上，往往都是习惯性地寻找某个外在的理由，为自己开脱一下，舒口气，然后继续过自己平庸的日子，让梦想躺在身体里的某个角落呼呼大睡。

其实，能否实现自己的梦想，外在因素只占小部分原因，主观因素才是能否实现自己梦想的主要原因。

一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。勇气，是指放弃和投入的勇气。一个人要为某个梦想而奋斗，就一定要放弃目前自己坚守的某些东西。既想经历大海的风浪，又想保持小河的平静;既想攀登无限风光的险峰，又想散步平坦舒适的平原，是不太可能的事情。投入，是指一旦确定了值得自己去追求的梦想，就一定要全身心投入。心想不一定事成。事成的前提是全力以赴去做，比如一个人想学游泳，惟一的办法就是一头扎到游泳池里去，也许开始会呛几口水，但最后一定能够学会游泳。

因此，实现梦想的关键是能否果断地采取行动。行动才是最强大的力量。

有一个学生曾经说，他以后想要走遍全世界，变成像徐霞客、马可·波罗那样的旅行家和冒险家，去感受大海一望无际的壮阔，体会沙漠高低起伏的雄浑，探索落日下尼罗河畔金字塔的奥秘，追寻云雾中喜马拉雅之巅的神圣。但是他说现在还没有钱，要等到成了百万富翁以后再去做这些事情。我问了他两个问题，一是如果这辈子没有成为百万富翁还去不去旅行?二是如果成为百万富翁的时候已经老得走不动路了还去不去旅行?我告诉他，最好的办法是现在就上路，拿根棍子拿只碗，一路要饭也能实现自己的梦想。梦想是不能等待的，尤其不能以实现另外一个条件为前提。很多人正是因为陷入了要做这个就必须先做那个的定势思维，最后一辈子在原地转圈，生活再也没有走出过精彩来。

所以，当我们拥有梦想的时候，就要拿出勇气和行动来，穿过岁月的迷雾，让生命展现别样的色彩。

俞敏洪：

每一位同学在大学的时候要做的四件事情：第一就是一定要学到很必要的知识;第二要学会交到很好的朋友;第三如果有可能的话，体验一下爱情;第四要为未来就业做好准备。

摔倒了十次就再也不愿爬起来，他就永远是失败，但是他哪怕是摔倒了一万次，他一万零一次继续站起来，往前走实在站不起来了，我爬也要爬着往前走，这就叫成功。

这个世界上失去什么东西都不可怕，惟一可怕的是失去你的心，失去你的勇气，只要你坚韧不拔地奋斗，只要你眼睛看向未来，生命就永远属于你，生命的辉煌也一定永远属于你。

凡是想要一下子把一件事情干成的人，就算他干成这件事情他也没有基础，因为这等于是沙滩上造房子，最后一定会倒塌。只有慢慢地一步一步把事情干成，每一步都给自己打下坚实的基础，每一步都给自己一个良好的交代，再重新向未来更高去走一步的人，他才能够把事情真正地做成功。

人生的道路，其实是很不平坦的，靠你一个人绝对走不完的。这个世界上只有你跟别人在一起，为了同一个目标，一起做事情的时候，才能把这件事情做成。一个人的力量很有限，但是一群人的力量是无限的。当五个手指伸出来的时候，它是五个指头。但是当你把五个手指握起来的时候，它是一个拳头。未来除了是你自己成功，一定要跟别人一起成功，跟别人团结在一起，形成“我们”，你才能够把事情做成功!

杀蚊行动作文 篇8

2015春风行动征文范文

范文一

四点多的阳光或是一天中最美的，不耀眼，却足够灿烂，下课回家的路上，在路边看到这样一幕，严寒中，顿感一阵温暖。

北风呼啸着，整个身子都是冰凉，而无意中的一回眸，却让我恰好的邂逅了你们的温暖，恰好的邂逅了那半米阳光。

一旁还是寒风刺骨，而你们身畔的阳光，却温暖的像要化掉，你们橘红色的工作衣，明媚在冬日的寒冷里，也许，几十年来，你们就这样，在默然的辛劳中见证着春秋冬夏的变迁，春日里的欲暖还寒，夏日中的骄阳似火，秋风里的冷雨梧桐，冬阳下的狂风呼啸……日复一日，年复一年，你们就这样，安然的守着街口的洁净，安然的相扶相依，安然的看朝阳一点一点落下，青丝一点一点化白发。

你们并不富裕，没有锦衣玉食;你们并不美丽，不是才子佳人，但是，你们平平淡淡，相厮相守。还忆，春风里，他小心翼翼的为她围上素色的纱巾，生怕她在流感频发的季节里生病;还忆，骄阳下，她体贴细致的为他擦去额头上的汗珠，心疼他在骄阳下黝黑的面容;还忆，中秋夜，他们相依相偎，眺望着那皎洁的月色，不求荣华富贵，只祈求着来年的平平安安。

彼时，我呆呆的望着你们，望着你们有些佝偻的背影，在阳光下温暖的漾成一片，老爷爷在不远处的煎饼铺为老奶奶买了一个煎饼，腾腾的在寒风中冒着热气，温暖如你，老奶奶似乎是有些不舍得似的，在手里捧了良久，老爷爷搂着她的肩，在她的耳畔说了什么，老奶奶终于小心翼翼的咬了一小口，然后举到老爷爷的唇边，一个煎饼就这样在他们手中传递，温暖了一片阳光。老奶奶有些宠溺的从怀中掏出一片纸巾，擦了擦老爷爷的嘴角，他们都笑了，嘴角的弧度牵着皱纹，却温暖如春，幸福的像融化的蜂蜜，金黄透彻，明媚若阳……

原来，温暖并不是冬日里一杯香醇的咖啡，亦不是冬夜里一品茗香的普洱，最温暖的温暖，不过是一杯凉暖恰好的开水，加上了一小勺蜜糖，平平淡淡，却又回味无穷。

范文二

三毛在《梦田》里写道：每个人心里都有一亩田。用它做什么呢?种桃，种李，种春风。我的心里也有一亩田。

爷爷奶奶是农人，他们从不觉得劳动耕种是苦的。每次下乡，总会看见潋滟的绿波中有着他们的背影，花白的头发随着绿波一起一伏。他们的背已经驼了，脸庞也因此离土地更近一步，不知是不是土地映衬的，他们布满岁月痕迹的脸也呈现出土地的颜色。我们总劝他们把土地承包给别人，别再去田间劳作了，太辛苦了!可爷爷坚持下田耕种，他总笑呵呵地说：“苦吗?这泥土可甜哩!”

再次下乡，漫步于田地间，又脚踩着厚实的土地，看着蓬勃生机的庄稼，心中有种莫名的激动。此刻田间正处于丰收之际，我呼吸到来自庄稼身上热烈蒸腾的气息，好像一下子融入到他们的欢乐成熟之中。秋天的田野果真是热闹的，遵循春华秋实规则的植物界，正进行一场褪变，褪下绿装，披上“龙袍”，俨然一片金色宫殿，徜徉其间，怡然自得。原来看似毫无存在感的大地竟有如此神力，可使空荡的平壤焕发出生命的光辉。田野中的爷爷奶奶永远是孩子，永远是年轻的，爷爷奶奶就如同那土地一样的质朴。土地寄托了爷爷奶奶对我们的爱，也寄托了爷爷奶奶对我们的殷切希望，他们应该是希望我们也如那土地一样厚实、质朴吧!这土地就是精神财富!

每每放假，奶奶总会事先准备好一篮新鲜的蔬菜。我本想说冰箱里还有没吃完呢，不必带这么多，可看到妈妈噤嘘的手势，又生生地把话咽下去了，伸手接过奶奶重重的篮子。在车上，妈妈说：“他们老人家，无非是想让我们吃上新鲜的绿色蔬菜，这是他们的心意，不带他们会难受的，我们回家多吃点，不就不浪费了?”我听了若有所思，好像有些明白了爷爷奶奶的用心。

原来爷爷奶奶坚持种地只是为了让我们吃到放心的食物，而并不是放不下让他们流汗操劳了一生的活计，他们所谓的“甜”不过是儿女的一声：“今天的饭真好吃!”我现在才读懂他们的心。

爷爷奶奶其实是在用他们质朴的心意去肥沃土地，托举我们这些新生的幼苗，让我们不断汲取营养，不断注入生机，这是家庭根的传承啊!

杀蚊行动作文 篇9

学习新教育理念后，我的心灵受到了深深的震撼，感慨颇多。

从教以来，我常常拿自己小时候和现在的学生作比较。抱怨现在的学生不愿学习，不懂得尊敬师长。而接触新教育后，我认为其实自身也是有很大的原因的。对于现在这个信息无处不在的时代，学生可以通过各种各样的途径获得知识。而我们自身的知识是否进行了更新，是否跟得上时代的需要。我们小时候，获得知识的窗口只有一扇，那就是到学校跟着老师学习，因此那个时候的我们是多么的崇拜老师，对老师是多么的尊敬。而如今如果作为一个老师，没有足够的能力去吸引学生的`关注，那么学生是必然不喜欢你，不尊敬你的。如果想让孩子们在课堂上注意力高度集中，那我们自身需要锻炼自己上课、组织课堂的能力。陈旧的教法，使学生的思维和创造力，得不到充分的开发和利用，那么学生固然上课提不起精神。所以我认识到自身有很大的局限性，必须不断的学习，不断的总结思考。

以前的我像一个警察一样，发现学生的一点错误，就会毫不留情横加呵斥。而现在的我才知道教师要用爱心和耐心来引导学生。学生是敏感的，有自己的小情绪，我们要努力捕捉，认真发现，耐心引导，而不能冷嘲热讽，大泼冷水。作为学生，他能够敏感地捕捉到老师对他的态度，直接做出反应。你不喜欢我，我还不喜欢你呢，你说的我就不听。昨天上课时，我发现我们班的陈家田同学上课时老是注意力不集中，我提醒了他几次，他仍旧我行我素。我很恼火，本想大声呵斥他一通，可是我当我走到他身边的时候发现，他的脸上有被指甲抓过的痕迹，而且渗出了滴滴的鲜血。我想他一定是受了什么委屈，所以心中一肚子的恼火和委屈无处发泄，才上课不愿意认真听讲。于是我走到他的身边，拿卫生纸轻轻擦了擦他受伤的脸，把灰尘和血迹擦干净，然后问他“还疼吗？”他摇了摇头。我了解了事情的原因，并做了处理。这个时候我看到陈家田平静多了。我开始重新上课的时候，他开始聚精会神地听我讲课，我心里非常的欣喜。孩子们都是有情绪的，如果我不先处理情绪而硬让他们认真听讲，好好学习，这对他们来说也是一种非常痛苦的事情。所以在我今后的上课中，我会先捕捉学生的情绪，如果发现学生有情绪问题，我一定会先处理情绪再接着上课。

还记得以前教过的学生范志强。他的爸爸和妈妈都在外面打工。所以就将他送到学校里住宿，也就是说他一周都见不到家人。只有周五的时候，家长来接他，他才能回到家。有一段时间，范志强不来上课，在后面的宿舍里睡觉。无论老师怎么去劝说都没有用。我刚开始很头疼，也很生气，认为这孩子都四年级了，还这么不听话，还这么任性。我一次一次的去跟他谈话，发现他只是哭，不说话。我向住宿老师，了解了他的情况后才知道，他妈妈常年在外。我想孩子一定是想妈妈了，在闹情绪呢。我摸着范志强的头说：“乖，你是不是想妈妈了，想让妈妈回来看看你？”说着他哭得更厉害了。我立即拨通了他妈妈的电话，跟他妈妈沟通了孩子的事情。他妈妈决定请假假回来看孩子。我把这个消息告诉了范志强，我发现他眼睛闪过一丝亮光。随即立马跑到教室开始上课。

孩子是敏感的，需要我们用细腻的心去发现，去捕捉，去帮他疏导，去给他解决。这样孩子们才愿意回到课堂上跟随老师。朱老师的新教育对我有很大的触动。我今后会把孩子当作一个脆弱的个体去呵护、去给予爱。让孩子在一个温暖的，有爱的，宽容的环境里去学习。同时，我要不断努力的提高自我，让我能做一名称职的，跟得上时代发展需要的老师。

杨菲，女，1988年出生，新安县五头镇尚庄村小学教师。