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设为首页三傻大闹宝莱坞观后感。
这篇文章将从多个角度来深入分析“三傻大闹宝莱坞观后感”，你对写作作品的观后感的一般结构掌握得怎样？观后感有助于增进我们对剧中人物和情节的理解，感谢您的阅读和喜爱，同时也期待您能与朋友分享！
三傻大闹宝莱坞观后感 篇1
越来越发现，跟随内心，跟随天赋，才是最开心的。因为这个过程没有内耗，你不用先花力气把敏感“不听话”的心给说服了再做事，身心合一，朝着一个方向，速度也自然快。
看完电影，我不禁要问，兰奇是如何在别人的影响下，在生活中获得这些智慧的？幼时就父母双亡，无人照顾，这不就典型的一个悲惨儿童的形象嘛。但是就这样的一个从小“缺爱”的少年，却在以后成了朋友最坚强的臂膀，甚至是心灵导师。
我想不通其中的原因，片中也没有过多的描述，我好奇其中的转变。
另外两个英雄是大多数人的混合体。一半逃避，一半恐惧。逃避心中所爱，恐惧未知世界。
用现实和旁观者的眼光把心绑成麻木，总是踌躇不前。所幸，他们遇到了仿佛天外来星的兰彻。
当片尾，两个步入中年的男人终于见到了朝思暮想的好友时，其中的感激与感慨怕是无法述说吧。青年时能够碰到如此知己好友，在人生的道路上点了一盏灯，真是一大幸事啊。有此一好友，足矣。
感谢兰彻。
三傻大闹宝莱坞观后感 篇2
在一个**的大环境中，一般的人习惯了当应声虫，独立思考和批判的能力、反抗的行动力最容易丧失。大陆学生有没有独立思考的能力呢？我想借一个香港老师的句子回答这个问题：
“你们对社会重大议题通常有着令人惊讶的、近乎深思熟虑后的系统观点，并且带有很强的国家视角。”这里的“社会重大议题”所指为何，不想多说，各位心知肚明。我只想说，当前中国教育要开明，最重要的是培养独立思考、勇于批判、勇于反抗的意识和能力，这将决定中国能否步入文明世界，能否缓慢而痛苦地步入文明世界。
理想教育应着眼于引导学生追求兴趣，培养自主学习和探索的能力，激发学生追求卓越、勇攀高峰的志向。兴趣是最好的老师，这是尽人该知的名言。说一个人不应该被赶出他或她感兴趣的领域，不应该被压迫去学习他或他不感兴趣的课程和技能，这是不人道的。
兰彻达斯是个孤儿，自小喜欢读书，他的求学之路就是从穿着东家儿子的旧衣服，躲进学校去听自己感兴趣的课程开始的，在兴趣的驱使下，六年级的他就开始做高一的数学题了，考入皇家工程学院后，由于不听话，常被赶出教室，他便溜到别的教室上课，他说：“大一还是大四，学的都是知识，只要学。”他在追寻兴趣的过程中，锻炼出了良好的学习、探索能力，同时，不自觉的养成了动手的习惯。
他为乔伊做了改进，发明了断电急救装置，用吸尘器做了胎头抽吸装置，并在紧急情况下大胆成为**医生，为难产的孕妇接生。这些，无不显示他超凡的能力，而这种能力并没有被神化，因为这些事情并非没有可能，只是一般的学生不能够罢了。正是因为追求兴趣、自主学习、不断探索、不断成功，一个人的自信心才一次又一次地增强。在这样的正反馈激励下，追求卓越是生活的必然方向。
“追求卓越，成功就会在不经意间追上你!”是的，大学毕业十年后，兰彻达斯就拥有了400项专利，成了日本人千方百计想挖走的杰出人才。
每个人的智力分布都不平衡。即使在基础教育的基础课程中，也要对学生实行人性化的指导。我们离高等教育越近，就越需要让利益发挥主导作用。促成法涵与摄影的婚姻，排除干扰让机械真真正正的成为莱俱的老婆和情人，这才是应该做的。著名教育家第斯多惠说过：
“教育的奥秘不在传授，而在激励、唤起和鼓舞。”作为教育者，要做的工作全在这六个字了，任何打着育人的旗帜，违背受教育者内心合理需求，干着功利的勾当，批量生产两脚书橱的行为都是犯罪。
理想教育还应充满人文关怀，焕发人性光辉，努力培养健全人格和高尚道德。教育者不能动辄训斥为“白痴”，不能把学生当作机器，不能为他们明码标识三六九等的标签，更不能视学生为弱肉强食的实验品，把他们赶进冷酷“丛林”。培养学生要向兰彻达斯看齐，向莱俱和法涵看齐，帮助朋友，珍惜友谊，感念亲情，对爱情负责。
让我们所有的教育工作者，所有的家长，以及整个社会，不论是印度，还是中国，从下一节课开始，从下一次四目相对开始，从一下次教育评价和改革开始，追随兰彻达斯的步伐，追随新教育的蓝图，追随生命灵魂深处本真的召唤，一路欢歌，一路向前。要知道，追求理想的道路是艰难的，但同样也是快乐的。兰奇达斯的新教育实践正在如火如荼地进行。勒古胡哈恩向我们招手。我们在等什么？
他如风一般自由，
似风筝翱翔天际。
他去了**？
让我们去寻觅。
我们为脚下的路途所牵引，
他却在独辟自己的路径，
路途艰难却毫无忧烦。
我们为明日愁颜，
他只顾畅享当今，
让每一刻壮美不凡。
他来自何处？
触动你我心弦却又消失不见。
他去了**？
让我们去寻觅。
三傻大闹宝莱坞观后感 篇3
追求卓越，成功就会在不经意间追上你。——题记
五一假期，和妈妈一起看了《三傻大闹宝莱坞》。原本以为是一部喜剧片，但是影片中折射出的社会问题引起了我的深思。
影片中让我印象最为深刻的兰彻和查图尔，他们是同学，却在学习方式与学习目的上截然不同。兰彻以学习为乐，主张学习知识的目的在于运用;查图尔只知道死记硬背，学习的唯一目的就是走向世俗定义的成功。
十年后，老同学再次会面。当查图尔得知他一心要胜过的兰彻居然是决定他职场命运的拥有四百多项专利的科学家——冯查。旺都，故事也就圆满结束。
我们该以怎样的方式去学习?学习的目的又是为了什么?我想，我从电影里找到了答案。可是，在我的身边，不少同学都产生了厌学的心理，沉迷在游戏、短视频的虚假快乐里无法自拔。
我记得曾经有一个作家说过：“对于学习，最要命的是什么呢?就是缺少对于学习的激情。你比别人笨，你可以用勤奋去弥补，但你如果对学习缺少了激情，那你就不可能学好了。”
对于这些过早厌学的同龄人，我只能努力发出我的声音，希望他们能够尽快清醒过来，尽早在学习的世界里享受到追求卓越的成就感，这才是最真实的快乐。
三傻大闹宝莱坞观后感 篇4
《三傻大闹宝莱坞》是一部拍摄于十几年前的印度电影，如今看来却仍是深有感触。
这部电影讲述了印度最高学府兰切、法涵和拉朱三兄弟的故事。
兰彻是这部电影的男一号，他出生于园丁之家，然而他的父母却在他很小的时候就去世了，成为孤儿的他只能寄居在其主人的家，后来又阴差相错地成为了代替主人儿子上学的人偶，主人需要一张证书，而兰彻热爱上学。在印度，最重要的是文凭，最受欢迎的职业是工程师。因此，孩子出生后，父母会期望孩子成为一名工程师。
兰彻是一个天才，他反对这种死板的理念，于是他在大学里经常不按套路出牌，同老师对着干是常事，于是也就引发了一系列的“笑话”。
最令我印象深刻的一件事是老师在问机械是什么的那一段，兰彻用简短的语言来描述得到了教授的批评，而“消音器”用极为官方极为啰嗦的语言来回答却得到了教授的赞赏，理由为后者可以得分……就这样一个“调皮”的人在最终的考试里得了第一名，十年后他成为了世界著名的科学家，有着四百多项发明专利！
法涵是一个喜欢射击野生动物的人，但他的父亲认为这不是生意，所以他不得不放弃射击，学习工程学。兰切看到法尔汉的优秀作品，鼓励他真诚地和父亲交谈，说出自己的真实想法，法尔汉做到了。十年后，他成了著名的摄影师，出版了几本书！
他们看起来像坏孩子，但一个成为科学家，一个成为摄影师。这正应了兰彻说的一句话“追求卓越，成功就会在不经意间靠近你！”
也许很多同学会想，那我就可以逆流而上，不。这两人是有着特殊的才能，并且在那一方面是精英，而像我们这种普通的人，顺流是最好的选择，就像“消音器”那样，那样努力，那样要强，成功也会靠近你！
加油！追求卓越，不负此生！
三傻大闹宝莱坞观后感 篇5
电影讲述的是主人公旺度以一位富人的儿子的名字“兰彻”进入皇家工程学院，与另外两位主人公拉加、法罕的故事。兰彻以与传统教育格格不入而不拘一格的学习方式实现着真正意义上的学习，同时他对待生活的积极乐观的精神影响着同样有着梦想但缺乏自信的拉加和一直按父亲想法生活的法罕。经过生活的磨练，最终他们各自都实现了自己的梦想，拉加成为一名大工程师，法罕成为著名动物摄影师，而兰彻以自己的真实身份“旺度”成为一名拥有四百多项专利的大科学家，同时成为了一名教师，用他的理念教育和影响着更多学生。轻松、幽默的氛围贯穿整部电影，但正是这样一部喜剧电影，带给了我许多触动。
关于教育，电影中有一句形象的对白：“即使马戏团的狮子也会因为怕鞭打而学会坐在椅子上，但你们会说这是‘良好的训练’，而不是‘良好的教育’”，传统的填鸭式教学和应试教育已经让现在的学生变得越来越机械化，这其实是一种文化的退步。缺乏主动性和创造力的教育需要不断反思、革新，才能够培养出真正适应时代发展的人才。
关于学习，“盐水具有极强的导电性，初二物理知识，我们都学过，只有他会应用”，当兰彻用自己制作的简单导电装置捉弄学长时，我看到的不是有趣的电影情境，而是在我们身上似乎已经快消失殆尽的活力。“学以致用”才是学习的真正目标，当我们一味追求好成绩的时候，我们是否思考过我们究竟学到了什么？“死记硬背也许能让你通过大学四年，但会毁掉你接下来的四十年”，死记硬背扼杀的是我们的独立思考和理解能力，而生活不是背出来的，人生也不是靠死记硬背就能够活得精彩的。
关于生活，“Aal izz well”可谓是电影中一句简单却又核心的台词，在他们面对生活中各种不顺利的情况时，总能听到这么一句“Aal izz well”，或许来自他人，或许来自自己。无论眼前是情况多糟糕，也永远不要对生活、对自己失去信心，学会告诉自己“一切都会好的”，那么，一切一定会好。
最后，关于梦想，兰彻对法罕说：“知道我为什么第一名吗？因为我热爱机械，工程学就是我的兴趣所在，知道你的兴趣吗？这就是你的兴趣……跟工程学说拜拜，跟摄影业结婚，发挥你的才能，想想迈克尔杰克逊的`爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕”，我们的梦想是否已经被“目标”所代替，越来越不会做纯粹的梦？离梦想越来越远，便是离我们真正想要的生活和人生越来越远。失去梦想，永远是一件遗憾而可悲的事情。
三傻大闹宝莱坞观后感 篇6
——数媒技2班金洋洋
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《三傻大闹宝莱坞》这部电影，原本以为是个纯粹的喜剧，结果看了两遍之后，细细品味其中意味，发现这部励志悲喜剧之中，蕴含的人生哲理着实值得让人深思。
《三傻大闹宝莱坞》是印度宝莱坞电影，由拉库马·希拉尼导演，由阿米尔·汗、马德哈万及沙尔曼·乔什主演，是根据印度畅销书作家奇坦·巴哈特的**作小说《五点人》改编而成。它讲述了三个主角，法汉，拉朱和兰切的故事。他们是皇家工程学院的学生。他们住在同一个房间里交朋友。在以严格著称的学院里，兰彻是个非常与众不同的学生，他不死记硬背，甚至还公然顶撞校长“病毒”，质疑他的教学方法的故事。
整部电影让人感叹的地方太多，我也就取各人身上的一两件事说说我的看法。
对于法汉来说，他从小就深受父亲的期望。他父亲希望他能成为一名高级工程师，而忽略他的个人爱好。在这样的期望下，法汉被帝国理工学院录取。然而，他只能把梦想埋在心里，好几年都不敢把信放在书包里寄出，因为他害怕被父亲骂。他生活在对父亲的恐惧中，害怕面对真实的自己。
知道后来他被说服了，他和父亲进行了真诚的交流，然后改变了他的生活。没错，有时候，我们害怕选择，害怕面对，我们愤怒，只是因为我们恐惧，只要我们能抛开那种恐惧，只需要一点点勇气，我们就能把自己的生活转个身，不必活在恐惧和伪装里，而是去面对真实的自己，真实的梦想。
拉朱是一个典型的贫困家庭孩子，他努力学习以解决家庭的困境，进入了最好的学校。在学校里，他看到的是无休止的竞争或是家庭的困境，他陷入了恐慌。当他被勒令退学时，他不知所措，选择了跳楼。幸运的时，他没有死。也就是这一番先死后生，让他重新进行了思考，最终获得了一种坦然的心态，坦然的面对生活与压力。
生活、工作、学习，到处都有压力，我们必须学会坦然的面对，如果一遇到无法解决的问题，就选择轻生，那么，生活就不叫生活了，因为生活中最精彩的部分就是我们战胜挫折的过程。无论何时，我们都要保有一种坦然之心，正如拉朱所说：“你们保留这份工作，我保留我的态度。
”宠辱不惊，看庭前花开花落，去留无意，望天边云卷云舒。
彬儒教授，怎么说呢，应该算是反派角色吧，虽然他在开学的时候说的那段话是教条式的，但确实很有意义：“杜鹃从来不自己筑巢，他只在别人的巢里下蛋，要孵蛋的时候他们会怎样？他们会把其他的蛋从巢里挤出去，竞争结束了，他们的生命从谋杀开始，这就是大自然——要么竞争，要么死……”他深知竞争的重要性。
如果我们想超越别人，我们也必须有竞争意识。只有竞争才能使人勇往直前，只有竞争才能使人思考。
还有一个人我不得不提，那就是冯苏旺度。也许兰奇更容易接受。虽然他只是印度一个富人家的小佣人，但他从小热爱学习，与众不同的兰彻始终灵活学习，不拘小节，不会死记硬背、像完成任务般学习，虽然老师、院长不喜欢他，但他的成绩始终排第一。有智力因素，但我认为热爱学习是最重要的。在帝国理工学院，工程学是他的爱好。
同样，我们如果也能将学习化作一种热情，而不是应付，那样我们的成绩也同样可以倍儿棒，不用为能否及格而忧心忡忡。他将所学的东西用在实践中，创造了很多东西，最后还用自己做出来的东西挽救了一个小生命，其实我们也都可以做成这样的东西，拥有自己的发明，可是中国高校的这种教学体制，这我就不多加评论了。
兰彻的身上优点很多，重情重义、信守承诺、思维活跃等等，但是他的一句“aal izz well（一切皆好)”才最让人感动，拥有一种积极乐观的心态比什么都重要，无论遇到什么风风雨雨、艰难险阻，坚信阳光总在风雨后，心中默念一句一切皆好，有时候甚至可以挽救一条生命。
没错，aal izz well !
三傻大闹宝莱坞观后感 篇7
[三傻大闹宝莱坞之观后感]好久不曾写点什么了，因为曾觉得人生就是这样，工作，生活，醒着，睡着，写无可写，三傻大闹宝莱坞之观后感。但今天我却要为一部电影写上点什么。我最近对高清很着迷，所以春节基本上度是在沙发上度过的。
恰巧时机不错，那些打着所谓的贺岁片名号来抢钱的**着实不少，什么非钱勿扰，什么让那玩意飞一会儿，什么赵氏孤孙一拨接着一拨，有点像给力这个词一样在我们眼前泛滥。公正的说，咱们这些年国产片的星味儿是越来越足了，票房也是越来越诡异了，一部非2能卖出5个亿来，乖乖，这个我得卖多少台服务器才卖的出来啊。想想都觉得惭愧。
但再想想，读了这些**诗，你还能记得什么？我想很长一段时间，四川的诗还是不错的，然后，我就没见过桃子成熟的学生认为舒小姐还是不错的，然后，我就记不起来了。什么?
还有那光头?别和我提那人，鲍鱼吃太多你也觉得烦吧。于是乎就想换换口味，换部外国的试试吧。
别拿板砖砸我，我决不崇外，当年差点没入党的人这境界那是刚刚的。但电影是不分国界的。一不小心在风行上找了一部评价极高的**，我这人庸俗的很，爱随大流，别人都说好那就看吧，可是一看电影名字心就凉了半截，三傻大闹宝莱坞，真挺傻的。
我估计这应该也是我们的翻译的问题，音译外来词没办法，观后感《三傻大闹宝莱坞之观后感》。 ◆分享好文◆但再傻的名也掩饰不了内在的精华。里面有可以称之为伟大的友情，有可以称之为美丽的爱情，有可以称之为完美的人生，有可以称之为幸福的结局。
如果你此刻正在上大学，就看这部**吧，它会告诉你，什么才叫兄弟；如果你此刻正在谈恋爱，就看这部**吧，它会告诉你，该如何选择爱情；如果此刻你在工作了，就看这部**吧，它会告诉你，该诚实的时候就一定要诚实；如果你此刻很不幸你正好是一位老师，就看这部**吧，它会告诉你，怎么做才叫为人师为人长；如果你是名中国的导演，那就更不幸了，就看看这部**吧，它会告诉你什么才叫电影。夸的够多的了吧，我也是竭尽所能的在想着夸奖它的溢美之词。我肯定没收导演的红包，虽然我很想收。
我一直秉承着好东西应该一起分享的原则，所以希望大家也能喜欢，并在此给看贴顶贴的朋友拜个晚年，祝大家新年快乐，兔年行大运！谢谢！
三傻大闹宝莱坞观后感 篇8
看完印度喜剧影片《三傻大闹宝莱坞》，不由得很想为它更名为“我的人生谁做主”。 同时，该片给予我发散思维、诱发我第一次迸发出想写观后感冲动的就是这个主题——“我的人生谁做主” 。这里的“我”不啻是本我，是上帝创造的我们每一个人。
在我看来，这是一部表面上荒诞搞笑的狂喜剧，也是一部内核让人啜泣的严肃片。近三个小时的时间，我居然没有感觉到疲劳，反而觉得时间飞逝，意犹未尽。观看中，一次次忍俊不禁地捧腹大笑，一次次如鲠在喉泪流满面，笑中含泪，泪里带笑，又哭又笑，最后破涕为笑。看完掩面而思，却让我没有像平日观看完喜剧片那样获得轻松愉悦的感觉，反而心中添堵，心情沉重，思绪万千。一种“好东西大家分享”的理念让我不得不向大家强烈推荐这部影片，一种不吐不快的情绪驱使我不得不敲下这篇冗长的蹩脚文字。
影片采用的是插叙的手法，故事以两个好朋友“拉朱”和“法涵”，在毕业十年后寻找其死党挚友“兰彻”(兰彻与拉朱和法涵是室友，三人是铁哥们的关系)之旅和十年前入学皇家工程学院穿插着回忆拍摄的。讲述了十年前他们三人一同来到皇家工程学院读书的求学过程。这是一所印度传统的名校，这里检验学生的唯一标准就只有成绩第一，成绩不好就意味着没有未来。在开学的第一堂课堂上，校长(绰号“病毒”)手举一个“一只鸟站在鸟巢上”的道具，上来就来了这样一席开场白：“噪鹃从来不自己筑巢，他只在别人的巢里下蛋，要孵蛋的时候他们会怎样?他们会把其他的蛋从巢里挤出去，竞争结束了，他们的生命从谋杀开始，这就是大自然——要么竞争，要么死。”说着，他将一只鸟蛋从鸟巢里掏出，“啪”的一声狠狠地摔落在地…… 看着破碎、流淌的鸟蛋，学生们个个目瞪口呆，惟有兰彻若有所思，表情平静、坦然。
兰彻，本片的一号人物，一个富人家庭的一名园丁的儿子，由于从小天资聪慧，被要求冒主人少爷之名去上大学，条件是学成之后将学历给主人的少爷，然后自己悄然退出、永远消失。他善良、开朗、乐观、幽默、自信、智慧，他因为喜欢机械而学习机械，他主张将激情转化为职业，将工作当作游戏，“做你自己想做的”，也就是做你自己。在帮助朋友、戏弄对敌、反抗校长权威的过程中，他改变了身边的每一个人，最后，没有学历的他消失十年间，变成了一个拥有400项发明专利的大科学家，作为炙手可热的人才，日本和美国的多家公司都争抢着要他。
拉朱，本片的二号人物，一个来自贫困家庭的穷小子，信奉佛神，十分不自信，手上戴满了各种迷信的戒指，长期生活在来自家庭种种重负的压力之下，一直处于恐惧的状态中。拉朱在影片中的戏份很丰富也很出彩，由于送他病重的父亲去医院抢救，兰彻与校长的二女儿Pia擦出了爱的火花;由于偷窃试卷事件(兰彻和法涵为帮助他度过考试难关，出于朋友义气在他不知情的情况下行盗)，拉朱在面临自己与兰彻二选一退学抉择的七分半时间里，压力终于压垮了他，从楼上的窗户一跃而下，正是这一跳，才有了后来感人至深的场面。好友兰彻不停地讲笑话，尝尽一切方法，终于将他唤醒，而他也最终战胜了内心的恐惧，在毕业的面试中坚持做自己。他说：“16根断骨给了我两个月的时间思考和反省，最后，如梦初醒。今天我不再请求上帝给我这份工作，只为这生命而感激。”“断了两条腿，才让我真正站起来，好不容易获得了这种态度，我不会改变的。你们留着这份工作吧，而我保留我的态度。” 现实生活中面对利益的诱惑，我们有几个人会这样呢?拉朱，他是这部电影里面最真实，最现实，也是最带给人力量的一个人物。
法涵，本片的三号人物，他自幼就一直想成为一名野生动物摄影家，但是父亲却坚持让他成为一名工程师，这让他一直生活在虚假之中，终于在兰彻将他四年前写的信寄给匈牙利的著名摄影家并收到回函之后，在兰彻的再三鼓励下，他才鼓起勇气与父亲摊牌，最后亲情融化了一切分歧，他成功的转行。而影片的叙事，也是从法涵的视点进行闪回倒叙的。下面就让我们来很好地了解一下中心人物兰彻吧。
影片的主角兰切就像是无厘头周星驰一样不按常理出牌的、令老师和学校头疼的“问题学生”，影片围绕他入学后的所作所为，展现了一系列非传统教育下所培养出的令人折服的人格魅力和知识魅力：他提倡兴趣学习，敢于挑战传统教育;他坚持正义，勇于挑战权威;他用知识拯救了人的生命，使他人建立了应有的人格;他用智慧、真诚和热情影响着朋友，让朋友找到并实现了自己的梦想，同时也成就了他自己。他似乎很叛逆，但又很单纯;他活学活用，动手能力极强;他不受条条框框的制约敢于打破常规，他对清规戒律的束缚不屑一顾勇于抗争;他的行为时刻追逐着自己的思想，他的言谈举止无不在不经意间就流露出人性至真、至善、至纯的光辉……好多知识是来源书本，但绝不来源于传统课堂。如果说，叶芝在《当你老了》一文中所全心热爱的是她的那个唯一的“朝圣者的灵魂”的话，我认为影片中特立独行的兰彻，剔除其性别不论，无疑就是我们观众、就是我们芸芸众生现实生活中所应该推崇和迷恋的集大千世界无数个“朝圣者的灵魂”于一体的化身。虽然，完美主义、理想主义的电影是虚拟的故事，只能让兰彻生活在影片里，很难或者根本走不进现实，人人都知道兰彻说得极对，却也都知道他那一套在现实生活中将处处碰壁。但即便如此，影片所展现的他所代表的那份理想主义的勇气与执著的精神，的确令人敬仰、让人渴望和值得人追随。
人是孤独的，又是群居的动物。孤独的自然属性，使人总想特立独行，如兰彻一样的自由生活。但群居的社会属性，使人又不可能那样去做，因为现实的生活中很多时候只能沿着那特定的轨道或被牵着鼻子走，展现在影片中的拉朱和法函就是这样。而展现在我们自己身上的，就是亲朋的期许，生存的压力，努力的艰难，竞争的残酷，抉择的迷茫，自我的迷失。
总的说来，《三傻大闹宝莱坞》让我感动、感慨、感叹、感触、感悟颇多，真的是部很经典的电影，许久都没有这样的眼福了，它集搞笑、批判、励志于一体，将亲情、友情、爱情穿插其中，把人生、生活、生命融入到平凡的人生经历的各个必经环节中——学习、事业，为人、处事，家庭、学校、社会，以及选择、坚持等人格的智慧和魅力，把一个个看似周星驰似的无厘头的搞笑场景，升华到了人性的真诚与善良。在欢笑中，影片把那些触动人心的东西演绎的淋漓尽致，在泪水中，影片将那些启迪心灵的思考引申的无处不在。还有影片中的插曲也很不错，优美的旋律让人心旷神怡，平实的歌词让人回味无穷。
学校推荐我们看《三傻大闹宝莱坞》这部片子，我以为这是一部喜剧甚至闹剧，可看完以后怎么也笑不起来。影片中很多地方确实采用了印度电影的常用舞蹈表现形式，从表面看是欢乐、诙谐的，可影片中所暴露的对于教育的折射使人扼腕痛惜。
一所全国知名的大学——皇家工程学院，每年40万以上的考生只录取200人，多么让人向往的高等学府，但学校的种种怪象令人毛骨悚然。院长博学多才，可他是一个争强好胜、自以为是、充满嚣张气焰的人，整天就会题海战术，学生每学期各种测验、考试、口试有42场，砸得学生晕头转向，除了循规蹈矩、死记硬背没有任何创新、发明。用影片主人公兰彻的话说：“狮子在皮鞭下也学会坐板凳，这是训练而不是教育。”为了所谓的学业逼死了儿子、逼死了学生。一个上进的学生，因为父亲的中风耽误了交毕业设计就不让他毕业，孩子本来是怀揣着回乡造福桑梓梦想的，家乡的人都为他能成为工程师而骄傲不已，可作为导师却挫伤了他的自尊和理想，让他退学，他觉得人生什么也没有了。最终自杀于寝室，用生命的终结向残暴的导师表达愤怒，向不公的教育体制无言地抗争。临死之前他给自己唱了一首挽歌：“我的未来什么也没有了，让我的生活结束吧……”在他的葬礼上，瓢泼的大雨淋湿了棺柩，可我觉得那是上天对人类无知的控诉。兰彻达斯问院长： “你认为洛玻的死是自杀吗?其实是四年的压力、是你、是我们的教育谋杀了他，我们只考虑高分，定居美国，在高等的银行工作，谁去想过人性的差异，一个不能当工程师的人当野外摄影家为什么就不可以?”
是的，我们的社会经常人为的给人贴上价格标签，生活就是利润报表。我们对孩子的衡量分数至上、乖巧至上，简单问题复杂化。当我们的孩子递上稚嫩的作品时我们弯下几次腰给予欣赏?当有灵感火花碰撞的时候我们都精心捕捉吗?如果我们都鼓励孩子如风一般自由，似风筝可以翱翔天宇，我们允许他们独辟蹊径，允许他们个性张扬。未来他们回报社会、家庭的.难道不是多彩斑斓的生活吗?让我们坦然迎接潮汐，也坦然面对烈日的炙烤，坚信一句名言：“天生我材必有用。”
最喜欢的一位单口相声表演者叫RussellPeters，他是加拿大第二代印度移民，专长于种族笑话，又善模仿各种族裔的口音，不管是中国人、印度人还是意大利人，他都能找到突出特色予以模仿夸张，在逗得观众哈哈大笑之余留下悠远回味，一边佩服他观察细致入微，一边咂摸各个种族的痼疾毛病。 Rusell Peters曾经对印度电影做过夸张总结，几个主要点跟我印象中的传统印度歌舞片还真是严丝合缝。其中他说印度片子一定要有歌舞，而且不管什么剧情，一定会突然到达一片旷野，中间一棵绿树，女主角藏于树后，随着音乐的节拍从树左侧突然探出头来，唱一句，缩回去，再从右探头，反复几次，手则作莲花指翘于颏下，眼珠左顾右盼，迷得追随她前来的男主角神魂颠倒。
我也是带着这样的期盼来观赏印度电影《三个傻瓜》的。这个大体改编于印度畅销书作家奇坦·巴哈特(Chetan Bhagat)的处女作小说《五点人》(Five Point Someone)的故事果然爆笑 。 三傻大闹宝莱坞，名字里“三个傻瓜”所言非虚——在每学期42场考试、成绩排名张榜公布、竞争激烈乃至自杀率高居不下的“皇家工程学院”中，竟然出现了个周星驰般不按牌理出牌的问题学生兰彻(Rancho)，他顶撞老师，质疑传统，完全不把成绩当回事，古板校长“病毒”当然要骂兰彻和两个追随他的室友，法汉(Farhran)与拉祖(Raju)是大傻瓜了，也许社会的变革就是要这种不畏强暴的“创新”型学生，才能推动社会的发展!
兰彻有个口头语叫“一切都好”(Aal izz well)，影片中一段恰到好处的歌舞充分诠释了这种乐观心态的关键——不管遇到什么困难我们都要用乐观积极向上的心态去面对，这样我们离成功会更近一些。我非常佩服导演拉库马·希拉尼(Rajkumar Hirani)在这段歌舞前后的调度安排，每段超现实的舞蹈暂告一段落后镜头都切回故事进程，轻松推进情节发展;整个狂欢结束后再突如其来一个巨大的对比，让观众的情绪从轻松惬意的云端直坠沮丧遗憾的谷底，既增加了剧情本身的跌宕起伏，又给本来轻飘飘的“一切都好”加入了对比及深度，这是极度成功的。
比起通常的宝莱坞喜剧片，《三个傻瓜》似乎更显成功，笑料层出不穷，种种片段事无巨细，但却并不考验观众的耐心。我觉得这跟情节安排的前后呼应及影片整体所维系的“严肃的搞笑”基调分不开关系。最明显的一个例子是在介绍拉杜的家庭环境时，画外音说“就像五十年代黑白电影的翻版，狭小昏暗的房间，瘫痪的父亲，咳嗽的母亲，尚未成婚的姐姐”，一边自动将画面饱和度调低，弄成黑白老电影的粗糙颗粒质感。以后只要一演到拉杜的家，电影就自动彩色转黑白。包括兰彻所臆想的“骑摩托新娘”，工整得近乎精致。
我觉得影片最值得嘉奖的还是永不放弃，乐观的精神。不但有那些喜剧情与歌舞，还有使人奋发的励志。该片讲的是兰彻对梦想的敢于追求，敢于奋进的精神，它触及了很多非常值得深思的社会问题，包括印度的高自杀率、人才流失、学校死记硬背的教育方法及社会分工的单一和就业选择的匮乏。印度所面对的这些社会问题和中国颇有交集，这也是为什么我这个也曾深切体会过“千军万马过独木桥”升学压力的中国观众会颇感共鸣。影片将近结尾还有一处令我很是意外：一直对兰彻深恶痛绝的校长“病毒”在暴雨积水中语重心长地对他说“你不可能总是对的”，体现了兰彻的成功。
在社会上，在历史中，难道伟大的变革者不是拥有这样的精神才诞生出的吗?这部影片难道不是对现实的批判与讽刺吗?为什么西方社会，西方学校会出现那么多发明家?就是他们这种创新的精神，还有敢于打破传统腐败的内心。在那位“病毒”校长送笔给兰彻的时候，说明他承认了兰彻，认同了他的优秀。我本人对该片持肯定态度。因为打破传统腐败的，就是需要他们这种不畏强暴的，正义的，却又合理的人。
还有该片成功的是，它使我认识到了什么叫“近朱者赤近墨者黑”，很明显，兰彻的两位好友就是受到了兰彻先进的思想影响，才会走上自己的梦想之路，才会走向成功，仔细想想，要是兰彻没来，他们俩将会怎样!这也是在告诫所有交友者：自己要想有好的发展的话，就应该交诤友，交真正正义的人。不要交那些意志邪恶，思想败坏的人!这也是值得我们深思熟虑的。
三傻大闹宝莱坞观后感 篇9
这是一部以友情为主线的影片。一开头就不同凡响，为了见一个旧友，法涵在刚起飞的飞机上装病，飞机不得不返航；而莱俱情急之下忘记了穿裤子，可见这位朋友在他们生命中的位置多重要。之后一辆车在山谷间穿行，两边的景物如雄鹰掠过，场面开阔优美，大气。和着深情的音乐，诗一样的歌词直抵人心：“他如风般自由，似风筝翱翔在天际，他去了那里…让我们去寻觅。我们为脚下征途牵引，他却独辟蹊径，路途艰险却毫无烦忧。我们为明日愁颜，他只顾畅想当今，让每一刻壮美不凡，他来自何处，触动你我的心弦又消失不见。烈日下他如同一片绿荫，大漠之中，他便似一片绿州，对受伤的心，他是良药一剂，恐惧着，我们都泥足于井底，无畏着，他畅游于海天之际。毫不迟疑地迎接潮汐，他如一片浮云独自飘逸，却是我们最好的知己。”歌声动听，景色优美，让人神往。
本片采用回忆的方式，讲述了上大学期间，主人公兰彻为朋友两肋插刀、协助同宿舍两个同学法涵、莱俱获得成绩和事业上的提升的故事。当然，主人公也收获了事业和爱情。影片血肉丰满，包含了人间种种情愫。喜剧的，温情的，亲情的，爱情的，甚至是师生情，而最动人的还是贯穿全剧的友情。
出人意料的还在结尾，主人公兰彻，原以为是富家少爷，其实只是富人家的佣人之子，因为爱读书，而冒名顶替了那位真正的兰彻少爷，给他挣一张文凭后，就要自动消失。他的真名叫望杜。他根本不在意学位而是出于热爱才读书，看似没有苦读却成绩斐然，最终得到了那只像征卓越者的钢笔。兰彻最终成了发明了400专利的大科学家，还按自己的思想创办了一所理想中的学校。
影片最后那句意味深长的话：“追求卓越，成功就会在不经意间追上你”，什么是卓越？成功如何定义？这才是我们应该思考的。卓越的生活应该是忠实于自己心灵的生活，做自己喜欢的事。
三傻大闹宝莱坞观后感 篇10
暑假里，我**了学校推荐的印度电影《三傻大闹宝莱坞》，这是一部很有教育意义的影片，尤其对电影中反映的印度当代填鸭式的教育带给学生的压力与恐惧，让我感受颇深。
影片中的国立著名大学皇家工程学院，每年只招收200名学生，招收40多万考生。这是一所令人向往的高等学府，但这所学校奇怪的外表令人毛骨悚然。院长博学多才，可他是一个争强好胜、自以为是、充满嚣张气焰的人，整天就会题海战术，学生每学期各种测验、考试、口试有42场，考得学生晕头转向，除了循规蹈矩、死记硬背没有任何创新、发明。几乎所有的学生都在这里获得高分，获的学位，然后找工作挣钱养家。没有人在乎他们能否通过学习成为一名真正的工程师。
法汗明喜欢摄影，但他是被父亲逼去学习的。结果，每次考试都是最后一次。拉朱的家庭非常贫穷，父亲瘫痪，母亲多病，大龄姐姐嫁不出去，家里唯一的希望就是他了，为此，拉朱的身上和心里背负着沉重的负担，他努力想学好，但是由于家庭中的种种困窘之事缠绕着他，使他无法专心学习，他就借助神灵来释放心中的压力，整天祷告神灵能够让他取得好成绩。除了兰彻，他来这里学习是因为他热爱工程和物理学，希望成为一名杰出的工程师和发明家。
他善良、开朗、幽默且充满智慧。他用自己的知识教导野蛮的长者，用自己的知慧打破传统的书院观念。他不是随波逐流，而是用善良和智慧感染着身边的人。
最后，他用智慧征服了印度科学界，教育学生，以自己的方式幸福地生活。
由此我们也可看出，教育评价制度的不合理，把考试分数作为唯一的评价标准，使许多学生的心里产生扭曲和变形。在影片里，兰彻这样说道：“不要死读书，要理解并享受科学的神奇。
”兰彻的成功是对现代应试教育有力的抨击。
与我们的教育体系相比，我读书时，分数是老师衡量学生的主要标准。但是，考一百分又能怎样？最重要的是培育学生的兴趣！
如果你对绘画感兴趣，让你整天写作，你会有灵感吗？你能写得出一篇好的文章来吗？假如你的兴趣是摄影，让你整天去学机械是怎么制造的，你能把物理知识活用到实际创造中去吗？
因此，培养兴趣十分重要！我们的教育体系也应该注重培养学生健全的人格，而不是只注重分数。发展自己的能力比获得高分更有价值。
《基础教育改革纲要》正是改变传统的教育体制，以发展学生的主体性，培养学生健全的人格为目标。在教育教学活动中，我们的教师也要注重对学生人生观和价值观的引导，而不是只关注学生的成绩。在这样的思想指导下，班级管理将井然有序，班级作风和学习作风将积极向上，学生将享受成功的喜悦，正如兰彻所说：
“追求卓越，成功就会出其不意找上门。”
三傻大闹宝莱坞观后感 篇11
《三傻大闹宝莱坞》是梦想、勇气和友谊的完美诠释，这是需要我们在电影中慢慢地去体会的。作为与电影中主人公们年龄相仿的我，对于人生有了很多的思考：现在，我是不是该去明确我的理想呢？我是不是要更大胆地去面对生活？我是不是要学会怎样为人处事？16岁与14、15岁的区别，大概就是多了一份思考吧。
还有，关于教育问题真是感同身受啊！校长所说的“噪鹃从来不自己筑巢，他只在别人的巢里下蛋，要孵蛋的时候他们会怎样？他们会把其他的诞从巢里挤出去，竞争结束了，他们的生命从谋杀开始，这就是大自然——要么竞争，要么死……”，这我觉得很犀利也很正确。但他的.教育方式真是大错特错了，他的所做所为甚至让人厌恶！主人公兰彻的话“你们都陷入比赛中，就算你是第一，这种方式又有什么用？你的知识会增长吗？不会，增长的只有压力。这里是大学，不是高压锅……”正式现在学生的内心写照，我们正被传统的教育方式捆绑着。
主人公兰彻的口头禅“一切顺利”我会永远铭记......
“知道我为什么第一名吗？因为我热爱机械，工程学就是我的兴趣所在，知道你的兴趣吗？这就是你的兴趣……跟工程学说拜拜，跟摄影页结婚，发挥你的才能，想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”
“因为你是懦夫，害怕未来，看看这个，戒指比手指头还多。为开始戴，为姐姐嫁妆戴，为工作戴……你这么害怕明天，怎么能过好今天？又怎么能专注于学业？两个怪兄弟，一个害怕，一个虚伪……”
但他总说，有两个傻瓜会来找我的。因为他知道，那段友情是他们之间永远都无法抹去的
《三傻大闹宝莱坞》的价值也许正在于此，它着力为观众们塑造一个理想国，在这个国度里，没有阶级的不平等，没有价格标签式的爱情，没有老师与学生的不对等交流，没有了现实的不公，没有了理想的不能实现，这些，是每一个观众都期盼实现的却遥不可及的，在《三傻大闹宝莱坞》里，这样的世界似乎可以触摸得到，影片最后，兰彻所建立的世外桃源，乌托邦式的承载了一批人的梦想。
让我们记住影片的最后一句话———追求卓越，成功就会追着你跑。
三傻大闹宝莱坞观后感 篇12
看完三傻大闹宝莱坞，最初并没有想过什么人性，什么追求，只是感觉各人的生活、信念年不同而已。
校长有自己的想法，这些想法都是受到当工程师的最高理想的启发。他的想法无可厚非，但是达到目的的方法却让人不敢苟同而已。每一个生命都是独立的个体，我们没有权利强迫地改变和阻碍它的生活方式，也没有权利把自己的要求强加给别人。
你可以试着让别人理解和接受你的想法，但不可能强迫别人发自内心地同意你。作为一名教师，严格的要求并没有错，但最重要的是尊重和发现，尊重学生的个性、追求和生活，发现学生的兴趣、才能和优势，进而引导学生最大限度地发展自己的能力。
对于rancho，是个很有个性的人物，在他身上发现的是乐观、创新与坚守。没有人能改变他的心态，一句all is well证明了他的内心的强大，喜欢他的生活态度，但是这也并不是适合所有人。他太童话话了。有时候我们需要压力来督促自己，而不是在没有压力的情况下，完全而轻松地面对压力。我们所要做的就是把压力转化为动力，向前推进。
但无论如何，这都是我们的榜样，我们需要学习他不屈不挠的精神，始终保持乐观的态度。记得告诉自己“all is well”。
影片里我最喜欢的人就是farlan。因为他是最贴近我们的现状的人物。我们的大学生中有多少人可以按着自己原来的梦想报考？
我们中有多少人是在老师和家长的建议下进入xx专业的？我们知道，这是最好的未来；我们知道，兴趣可以培养。可是你们知道吗，我们内心有自己的渴望，我们也有自己追逐梦想的权利，哪怕我们摔疼了，摔得粉身碎骨，我们不愿别人。
farlan最后完成了梦想，可是我们现在还有多少人在现实与梦想中挣扎着，最后终会败在未来中！
然而，拉朱是我们矛盾的内心深处的表达。我们想要成就，想要未来，但分享太沉重，无法飞翔。我们总是记得我们需要什么，但忘了我们需要先起飞。幸运的是，在一次自杀经历中，他找到了自己，找到了方向，找到了通往未来的道路。
我们还在挣扎。我希望我们能克服它，而不是在自杀的过程中。
还有silence，也许在影片里是一个反面人物，但是在现实中不也是随处可见吗？死记硬背，现在的教育制度里，能有多少让我们完全弄懂啊，或许可以，但是能有多少人拜托了这个经典方法？填鸭式教育的配餐就是死记硬背啊。
他还是个房奴，车奴，钱奴，一生一世就羁绊在尘世中，在欲望中翻滚着，不惜一切代价。他的**，他的悲哀，是一个社会的悲哀。
对其他人来说，每个人都有自己的意义，但最终的目标是让我们过上美好的生活。最重要的是，生活中最强大的东西是爱：家庭，友谊和爱。
这是可以让我们抛弃一切的东西，可以给于我们战胜一切的力量，所以最后一句话，珍惜吧，珍惜身边的一切···
三傻大闹宝莱坞观后感 篇13
学习，在字典上的解释是：学***过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化，更准确一点来说是建立新的精神构造或审视过去的精神构造。任何事情从不会到会都是一个学***程。
在这个物欲横流的社会里，学习失去了最初的纯洁。现在人们学习只是为了接受高等教育，只是为了找到一份好工作。很少有人愿意去体味学***。
兰彻（真名叫冯查·旺度），他是印度一个富人家的已故园丁的孩子，从中小学***，六年级可以做出十年级的习题，这个富人约定让小仆人用自己儿子的名字“兰彻”去读书，富人出钱，条件是滥竽充数拿到毕业证书后，小仆人就得消失。兰彻去大学报到的第一天就做了个简易的导电装置，捉弄学长，让大家瞠目结舌，与众不同的兰彻始终灵敏学习，不拘小节，不会死记硬背、像完成任务般学习，虽然教师、院长不喜欢他，但他的成绩始终排第一。
兰彻的做法让我们目瞪口呆。如果是你，你愿意吗？愿意用别人的名字来学习和享受学习。而自己靠汗水奋斗下来的文凭，却想交给别人？
我记得兰奇和教授的一次谈话给我留下了深刻的印象：
教授：你笑什么？
兰彻：教师，学工程学是我从小的梦想。能在这里我很开心。
谁能真正像兰彻一样做到这点？能以学***乐。
现在的学生都恨死学***。好多孩子抱怨学***乏味，又要写大量的作业。即使成绩最好的学生也只是为了两个词而背只是——考试。
中国是一个人口大国，但是人太多了，所以我们只能实行应试教育。家长从小到大就给孩子关注了一种自认为的“社会经验”：只有得到一个高学历才可以得到一个好的工作，好的家庭，以致于长大后才能给你孩子一个好的环境。
家长们说的没有错，确实，在中国我们只能靠应试教育得到好的生活。
难道应试教育没有弊端吗？当然，肯定有。
连字典都说：它以考试为目的，其教育方式和考试方法限制了学生能力的充分发挥，培养出来的学生很难适应工作和社会发展。在应试教育下，基础教育出现了畸形发展，高等教育接受的学生综合素质较低，存在着重智轻质的倾向。
其主要特点是忽视思想政治教育，不重视人格素质、精神素质等非智力因素的培养，片面追求入学率。
清华大学的学生很难在社会上立足。
我们常说一句话：学***学活用。
只有真正做到这样，学***意义。在学***时，也要学会与人交往的能力。学习，不单单只是那一张纸。学习，包含了大量的内容，何时我们才能懂？
三傻大闹宝莱坞观后感 篇14
《三傻大闹宝莱坞》是一部很值得一看的电影，看之前以为这仅仅是一部喜剧片，看完之后却发现并不仅仅是一部喜剧片这么简单。这部电影教会我的，很多很多。
1.要有勇气去追逐自己的梦想。法尔汗会去工程系当工程师。这是他父亲的愿望，不是他真正想要的。所以他对自己的学习不满意，成绩总是相互影响的。
他喜欢摄影，想当一名摄影师，但遭到父亲的强烈反对。后来，他终于有勇气向父亲说出自己的梦想。他说的那句，“也许我赚的钱会少一点，买的车小一点，住的房子小一点，但我是快乐的”，很让人感动。
没有什么比一个梦想追寻着更伟大。
2。敢于追求，成功就会跟随你的脚步。兰切不像其他学生那样学习。他读工程学是因为他喜欢它。
同时，他认为，教育不仅能教会学生知识，还能告诉他们为什么要学习、如何学习。同时他也在十年后证明了他的成功。
三。不要让生活的压力压得你喘不过气来。拉杜家有一个瘫痪在床的父亲和一个不能结婚的妹妹。全家人靠以前当教师的母亲的养老金生活。
背负着巨大的生活压力的他也过得并不开心，整天想着家里的事情。兰奇教他放下一切，走得更远更容易。
4.“aal izz well”是出现得最多的一句台词，翻译成英文应该是“all is well”。一切都会好的。
我想很多情况下，这句话都适用。遇到什么倒霉事的时候，心情烦躁的时候，跌倒受伤的时候，伤心失落的时候，也不妨告诉自己一句all is well。