辩论会的作文八篇

辩论会的作文。

如何才能写出感情丰富的文章呢？写作能力是学生综合素质中的重要组成部分，通过撰写作文可以增强我们的写作逻辑和思维能力。一篇优秀的作文必定经过深思熟虑，根据您的需求，我会全心全意整理与“辩论会的作文”有关的内容。如果我的建议可以帮助您解决问题，请收藏起来以备以后使用！

辩论会的作文 篇1

今天，我们奇趣作文班举行了一场精彩的辩论会，辩论会的主题是：小学生玩手机，好还是不好？当菲菲老师让我们提前准备的时候，大家都讨论得热火朝天。

接着，只见菲菲老师在黑板上写下“正方”和“反方”四个大字，并且宣布正方的队长是张博翔，而反方的队长是尹佳林。老师要求队长组织同学们想好各自的理由。只见反方队长尹佳林立即把队员召集到一起商量，一副胸有成竹的样子。而正方队长却恰恰相反，坐在那里静静思索，神情似乎很紧张。

“辩论会正式开始！”随着裁判——菲菲老师的一声令下，比赛正式开始。只见正方队长张博翔扭扭捏捏的从椅子上站起来，小声地说：“小学生玩手机可以放松心情，特别是在玩游戏的时候，能够体会到喜怒哀乐。”说完脸已涨的通红。反方听完，好几个同学迫不及待的举手，要求对他的观点进行反驳，其中要数尹佳林的口齿最伶俐了，她自信地站起来，说着小学生玩游戏的种种坏处，说得神采飞扬，使正方的同学哑口无言。除了两位队长以外，最厉害的辩手就是曾宇辰，作为正方的队员，当他们落后的时候，他并不着急，而是稳稳地坐在那里，表情严肃，当到了辩论的关键时刻总能找到理由反驳，说完之后又淡定的坐下来思考。我真佩服他遇事冷静的态度。

比赛在我们的唇枪舌箭中结束了，虽然我们正方输了，但是我感到很快乐，这次辩论会让我明白了小学生应该适当的玩手机，并且通过手机获取更多的知识。

点评：你真是一个观察细心的孩子，抓住了几个同学的性格特征，并进行了一系列的细节描写，给我们再次呈现了精彩的辩论会现场。

辩论会的作文 篇2

今天上午，我们班举行了一次有史以来最激烈的辩论会。

正方的观点是开卷有益，而我们反方的观点是开卷未必有益。

下面有请五（5）班著名电视台主持人一枫小姐登场。谢老师的话音刚落，全班立刻响起了热烈的掌声。亲爱的各位老师，同学们，大家好！下面进行的是五（5）班辩论会，主题是开卷是否有益？主持人说到：下面有请正方一辩。大家好，我方的观点是开卷有益，因为，我们不读书哪来的知识，没有知识就不能上好学。主持人说：下面有请反方一辩。我方认为读书是应该的，但是，不能读不良的书。下面自由辩论。主持人说。

正方说：那一个人去杀人，到底是刀杀人还是人杀人，我们总不能把责任推给刀吧？我们说：那还不是因为看一些不良的书而造成的。就是有一些人因为看书而失去了他们那幼小的生命。有些人因为看书看得实在入迷，就模仿书中一些危险动作，就是这些才置他们于死地的。我们的话音刚落，教室里就响起了热烈的掌声。正方好像败下阵来，我们士气大增。

我们在那里唇枪舌剑般的辩论个不停。最后，谢老师说：正方略胜一筹。我们低下了头。

辩论会结束了，它提高了我对读书的认识：应该多读书，但不是读无益的书。

辩论会的作文 篇3

今天第二节课，我们班举行了一场趣味无穷的辩论会。我们辩论的话题是：开卷有益还是未必有益。当叶老师宣布：正方为男同学，反方为女同学时。我们一脸茫然，因为男同学具有较大的优势：他们二十四张嘴围攻我们二十张嘴，而作为正方也是有较大的胜算的。

铃铃铃铃声再度响起，辩论会终于开始了，我却十分的忐忑不安，因为要是我们女同学输了，还有何颜面而存。

首先，正反方各派五名选手做为主辩，我们反方派了邓悦、吴彤、杨幸宜、林佩琪和龚晓滨，听着主辩们的精彩发言，台上的叶老师用异样的眼光来望着那些说得好的同学，当听到一些说得很好的主辩时，还忍不住发起同学们为主辩发出掌声。而台下的同学们更是了，有的发出啧啧的赞叹声、有的鼓起掌来、甚至还有的同学喊出了声来。这时，全班沉浸在水深火热之中。bIjIaoGao.COm

到了自由辩论时，几个唧唧喳喳的男同学因为说话而扣了两分，我在暗地里偷笑，心情也放松了许多。可是，很快，我又皱起了眉头，因为，我们反方总是只有几只重复的小手举起来，而正方的小手却变幻多端，我倒吸了一口冷气，也高高地举起了手，生怕叶老师没叫到我。而叫到我了以后，我站了起来，不知从哪里说起好，结巴了好一会儿，脸上红一阵，白一阵的，才说出了一段话：书读得来的人，还怕有什么做不来。这句名言是说

最后进行的是截面陈词,也是最激烈的一轮,选手们都说得飞快。这个选手没说完，那个选手又开始反驳，我听得稀里糊涂的，根本听不懂哪里跟哪里。不过最后我还是为截面陈词的选手们鼓起了掌。

铃铃铃铃声又响了，叶老师兴奋地讲了几句话：这次的辩论赛非常成功，各方有各方的理由来打败对方，第一回合和第二回合，正方占的优势比较大，但是，在第三个回合中，很明显地看到，正方在渐渐地弱了下来，这说明正方准备的资料没有反方的充足，所以，在这次的辩论赛中，胜利的是反方。听到这句话，我们反方乐得手舞足蹈，而正方却显得垂头丧气。

今天，真是一个难忘的辩论会。

网友点评：

文章非常好！写出了当时的情景和争吵的状态，非常不错哦！！！

辩论会的作文 篇4

“叮铃铃……”上课铃响了，我回到教室，只见岳老师在黑板上用粉笔写下几排整整齐齐的字“正方：开卷有益，反方：开卷未必有益，看了那些不健康的书反而对自己的身心不好。”并宣布了一句让全班同学沸腾的话:“辩论会现在开始！”

于是，一场有着浓浓的“硝烟”味和辩论人员“唇枪舌战”的战争辩论会开始了。

只见正方一辩杨翔松说：“我认为开卷有益，多读书不仅可以丰富知识，还能拓展我们的想象，使人变得极有修养。”反方辩友白镇源同学“腾”地站起来，胸有成竹地说：“读书能丰富知识，是的，我确实不反对，但是现在改革开放了，随着社会的发展同学们手上的书已经有许多‘不同类的书’如：武侠小说、言情小说。原本学习好的同学，成绩就会一落千丈。就像二辩的徐浩原同学上课看《故事会》一样。”同学们都笑了起来，好像能把屋顶掀开。

辩论会越来越激烈了，正方二辩：“多话大王”方琛站起来说话了：“尽管你们能说出一大堆的理由，但是开卷一定是有益的。就拿高尔基来说，他一开始只不过是一个店里的小伙计。假若他不求知、不多看书，还会有渊博的知识吗？”这把徐浩原同学问住了，我不禁暗暗窃喜，谁叫我支持正方呢？谁知李泰婷却说话了：“我给大家举个例子：一个男孩很喜欢看武侠小说，看到轻功便想试一试，就从十二楼顶跳了下来。一个幼小的生命就没了值得吗？”正方辩手们哑了……

接着，自由辩论开始了，正、反两方你一言我一言，争得面红耳赤、脸红脖子粗。徐浩原站起来说：“小说会对自己的身心有害，大家看的《斗罗大陆》、《王者归来》想必大家都知道吧，所谓书犹药也，药也分多种，倘若是毒药呢？那是你害了自己！”正方愣住了，我恨恨地想：金庸的小说是对我们有益处的，生动、形象的语句有很多，也有些是凭事实写的而不是虚构啊！还好，方琛同学站起来打破了这尴尬的情景,移开话题又有接了下去。最后白镇源同学抓住了“开卷未必有益”的微弱优势让正方无言以对。但是正方王子妮同学发挥得淋漓尽致，可圈可点。真是针尖对麦芒呀！

最后，岳老师宣布反方以微弱的优势获胜了。又总结了一下说：“书是一定要看的，但是要有选择的看，阅读佳作就像在和一个知识渊博的人对话，会让自己更优秀。希望大家读好书，多读书……”

真是一场精彩的辩论赛呀！

辩论会的作文 篇5

“铃铃铃”，清脆的上课铃打响了，一场关于“小学生上网利大于弊还是弊大于利”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。

老师在黑板上写下“小学生上网利大于弊还是弊大于利”几个字。同学们都疑惑不解，开始小声议论起来，老师笑眯眯地说：“这节课我们来辩论这个话题，好吗？支持小学生上网的为正方，不支持小学生上网的为反方。”老师的话刚说完，教室里顿时像炸开了锅，大家纷纷开始各抒己见。

我们首先分成正方和反方，还选出了主持人和评委。最终我很荣幸地被老师选为评委。

主持人深情款款地说现在我宣布辩论赛开始，先请正方辩友阐述你们的观点，计时三分钟。正方一辩迫不及待地站了起来，铿锵有力地说：“我方认为小学生上网利大于弊，因为我们可以在网上查找一些学习资料，这些都能帮助我们学习。”“再请反方辩友陈述一下你们的观点。”主持人大声地说。反方一辩胸有成竹地说：“网上有一些有害的游戏，会让我们着迷，并且让我们失去一些道德，做出一些危害社会的事情，而且网上的信息垃圾弱化青少年的思想道德意识，所以我方认为小学生上网弊大于利。”

下一环节是双方自由辩论。正方二辩站起来，说道：“请问反方辩友你们的资料是从哪儿找来的？是网上吧，所以我们是离不开网络的。所以我方觉得小学生上网好处多。”这下，反方辩友哑口无言。接下来反方辩友结结巴巴地问：“你们说小学生上网好处多，请说一下有哪些好处。”正方辩友刷得一下全都把手高高举起来，“请正方四辩回答。”主持人说。“上网有利于我们更好的学习，学到更多的知识。”队友们都鼓起了掌。辩论赛进入了白热化的状态，大家个个争论得面红耳赤。

“叮铃叮铃”下课铃声响起了。主持人宣布正方辩友获胜，但童老师觉得这场辩论会是平局，老师也给我们讲了小学生上网的好处和坏处。一场难忘的辩论会就在铃声结束了。

辩论会的作文 篇6

小记者班里欢笑声、争辩声此起彼伏，他们在干什么呢?原来，在王老师的带领下，小记者们展开了一场精彩的辩论会。

这场辩论会的主题是小学生上网利于弊我是正方的后援团。我真希望这场辩论会正方获胜。

辩论会开始了，我方一辩顾思逸开始了阐述，她的陈词有理有据，还举了很多实例来反映小学生上网利大于弊。紧接着二辩、三辩、四辩也分别陈述了自己的观点，就这样，第一环节就在我们的陈词中结束了。

第二环节互相驳论，在同学们的掌声中开始了。辩手们个个妙语连珠、口若悬河，就连我也不甘示弱，一起参加了这场紧张而激烈的辩论赛。同学们你一言，我一语，辩论会进入了高潮。不一会儿，这场精彩的辩论会就结束了。

通过这次辩论赛，我把学到的辩论技巧灵活地运用到实战中去，提高了我的表达能力、反映能力、逻辑能力和与人合作能力。通过辩论，我也从正反两方面认识了网络，网络像把双刃剑，但只要正确使用网络，网络将会是我们人类的好伙伴;但如果，错误使用，它就成了恶魔！

辩论会的作文 篇7

今天是星期五，在张老师的带领下，我们5。2班的辩论会，开始了！这一次辩论的主题是开卷有益与开卷未必有益辩论会正式开始了。

首先在张老师的一声开卷有益与开卷未必有益辩论会正式开始。我们就热烈掌声欢迎正方的四位辩手和反方的四位辩手上台。第一轮是由正方的第一位辩手先陈述自己的观点，之后是反方一号辩手陈述自己的观点。这样依次轮下去。

第二轮是有正方和反方开始反驳。先正方陈述自己的观点，之后是反方反驳，然后正方，反方依次排列下去。

最后第三轮先是张老师总结一下，之后是每组选出一个代表来总结一下。老师让我们评选出最佳辩手。最后最佳辩手得主是正方的一号辩手杨润晨。反方的最佳辩手的得主是马冰倩。

经过这一次的辩论会，我感觉还不错，最起码我知道了辩论会是怎样开的。

辩论会的作文 篇8

星期五的下午，我们班进行一场生动而又难忘的辩论会。

我们这次辩论会的主题是环境好坏的问题，老师安排我们男生做环境变好了的辩论，女生是做环境变坏了的辩论，双方展开了激烈的“战斗”。

“我国的森林覆盖了大约20%的面积，而且还在不断的增长，这难道不说明环境变好了吗？”我们的男生辩论手罗启华首先“宣战”了，谁知他话音刚落，敌人的“炮火”就轰了过来，“现在的垃圾越来越多，污染越来越严重，树木砍伐越来越严重，环境越来越差。”宁雅茹反驳起来，同学们都绞尽脑汁，用自己掌握的知识反驳对方，同学们你来我往，教室的气氛非常热烈。

这不，孙建飞就发表了自己的看法：“环境还是好的，因为人们已经意识到环境差的危害，所以开始多种树，爱护环境了。”他刚说完，马上就迎来了向臻的反驳：“有很多人不爱惜环境，到处乱扔垃圾等，破坏了环境。。。。。。。。”

辩论的时候，发表意见的同学讲得很精彩，同学们也听得很认真，不时赢来阵阵的掌声，通过这次辩论会，同学们也明白了爱护环境的重要。