幼儿活动教育方案系列

幼儿活动教育方案。

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幼儿活动教育方案 篇1

幼儿教育活动方案计划

幼儿教育活动方案方案

第1部分：

幼儿园教育活动方案设计幼儿园教育活动方案设计计划设计教学目标：

1．了解幼儿园教育活动计划的要求 了解制定幼儿园教育活动计划的步骤 3. 了解幼儿园教育活动计划的种类

4.制定班级学期工作计划、班级月工作计划、班级每周工作计划、班级一日活动计划、个人活动计划。教学时间：

2学时

我。制定幼儿园教育活动计划的要求1．体现《纲要》精神，符合幼儿特点 3.保持系统统一 4.切实可行 5.坚持创新

二、制定幼儿园教育活动的步骤计划？全面了解分析情况？清空任务？选定的内容？安排时间？ >3。幼儿园教育活动计划的种类 （一）班级学期工作计划 1、定义：

班级学期计划反映班级学期教育的具体任务、内容和要求，是教师的学期教育工作基础。 2 内容：

①本班情况分析

②本班幼儿在德、智、体、美等各方面的教育要求，个人的教育要求孩子、课本内容、完成教育任务所需的具体措施、家长工作的内容要求和联系方式等。

③班级学期教育总体目标：

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包括身体发展目标、认知发展目标、社会发展目标和个人教育目标；

④ 新班孩子的接待工作或高年级孩子进入小学前的准备工作。案例：

（2）班级月度工作计划定义：

每学期开学前，幼儿教师按年龄按年龄组织班级学期工作计划。紧密结合本班孩子的实际情况和季节特点制定的月度工作计划。案例：

（3）班级每周工作计划定义：

根据班级每月工作计划规定的每周教育工作计划（或活动安排） .它是在前一周计划执行情况的基础上制定的，一般在上周末设计完成并经校长审核后实施。它通过日常活动安排反映一周教育工作的重点、内容要求和具体措施，是各年龄段教师每周教育工作的依据。案例：

（4）班级一日活动计划1．定义：

根据每周工作计划的安排，进一步详细制定每日活动计划。设计要求：

制定科学合理的生活和休息制度，充分开展游戏活动，活动形式多样，活动丰富多彩，活动结构要紧凑，各个环节的转换要案例一：

案例二（5）个人活动计划定义：

主要是指教师根据教学内容安排制定的具体教学活动计划。学期计划、月计划、周计划，并根据孩子的年龄特点。它明确了在一定的活动时间内要做什么、怎么做、要完成什么目标等。教学活动计划应该在教学活动之前完成，这个过程其实就是我们通常所说的“备课”

1.教学活动计划（课时计划或教案）

（1）活动名称是指活动的具体名称或主题，如“小马过河”和“有趣的动物”。请注意，应注明班级、儿童人数和活动日期。

(2)活动目标是整个教学活动计划的核心部分。工作前是指导思想，工作中是教师努力追求的方向，工作后是检验活动效果的标准。一般包括情绪态度或行为习惯目标、能力培养目标、知识技能目标等。目标的描述应该是具体的、清晰的、重点突出的和可操作的。

（3）活动准备 主要包括幼儿体验的准备、活动材料的准备、场地的布置。

(4)活动过程：

主要体现目标的实现过程和步骤。开始部分：也称为导入部分。基础部分：

完成各项活动目标的主要流程结束部分：主要是对本次活动内容的总结和组织。

(5)活动评价一般是在活动结束后，由老师本人或其他老师对整个活动过程进行客观评价。主要分析目标设定的合理性、科学性、

准确性、方法在活动中的应用、各环节的衔接、材料的使用、师生关系、儿童活动的效果等。活动。评估和记录。教学案例：

活动名称：

大班主题活动“我换牙”活动思路：

大班是孩子们的时期换牙，所以你可以经常看当孩子三五成群地讨论牙齿的话题时，同时，龋齿的问题也存在于幼儿身上。针对这种情况，我们在本班开展了“我要换牙”的主题学习活动。由于这个内容比较枯燥，所以我们着重以教学形式激发孩子的学习兴趣和积极性：

首先从孩子熟悉的案例入手，帮助孩子体验龋齿的成因并了解预防蛀牙的知识，从而逐渐养成早晚刷牙的良好卫生习惯； 二是利用实验资料、图片等操作资料，提高教学效率和效果。活动目标：

1.了解牙齿保护常识，增强牙齿保护意识。 2.知道刷牙是保持口腔清洁和保护牙齿的一种方式，养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

3.学习正确的刷牙方法。 活动准备：

1．在活动室张贴“牙齿保护信息”，展示牙齿保护的图片、照片等

2.牙齿模型、牙刷、小镜子、食物（饼干）、龋齿形成图片等。活动过程：

1.认识牙齿1、谈话：

(1)孩子的牙齿为什么会掉？请已换牙的孩子介绍牙齿脱落和新牙生长的过程。

(2)换牙要注意什么？孩子们根据自己的经验和先验知识进行讨论。 2 数牙齿。

（1）把准备好的小镜子送给孩子，让孩子拿着镜子观察自己的牙齿，数一数自己有几颗牙齿？

(2) 观察你的牙齿，看看有多少颗掉了？剩下的牙齿呢？

3.讨论：

我的牙齿动了怎么办？如何保护刚萌出的新牙？乳牙还没掉，新牙长出来了怎么办？ 2. 学习正确的刷牙方法

1.结合儿歌《刷牙》，用牙齿模型示范刷牙的正确顺序和方法：

前牙垂直刷几下，左边刷和右边几下，左上和右上刷几下。 2. 学习《刷牙之歌》

(1) 欣赏这首歌。教师按照刷牙的顺序在歌曲中加入动作，激发孩子的学习兴趣。

(2) 跟着唱。

(3)孩子们在熟悉的歌曲的基础上，跟着歌曲进行刷牙。 3.预防蛀牙，保护牙齿。 1、组织孩子讨论龋齿形成的原因。

(1) 给每个孩子一块饼干。吃完饼干，用小镜子观察牙齿上的东西是什么？

(2) 回答问题；牙齿之间有什么？饼干是什么味道？为什么饼干很甜？

(3) 展示龋齿形成的图片，说明食物残渣中的糖分在细菌的作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，导致龋齿。

2.通过课前调查，组织孩子们的讨论和交流： （1）想想你平时是怎么照顾牙齿的？ （2）您认为哪些不良习惯会影响牙齿的生长？ 4. 活动扩展：

1.给娃娃屋里的娃娃刷牙。

2.鼓励孩子早晚刷牙，看谁的保护最好。

V.活动评价“生命就是教育”是陶行知生命教育理论的核心和幼儿园科普教育的基本理念，“我在换牙”本次主题活动充分体现了这一点：

第二条：

幼儿园一日活动计划及一周201X-02-27 幼儿园一日活动设计周计划小班

幼儿文明礼仪演讲

第1条：讲座：

文明礼仪从小做起

文明礼仪从小做起 尊敬的老师、同学们：大家好！

我今天演讲的题目是“文明礼仪从小做起”。我们是新世纪的小孩子，要时刻注意自己的言行，做文明礼貌的好学生。我们要把文明礼仪融入现实生活。文明礼仪要注意平时，从小培养，养成良好的习惯。首先，在日常的人际交往中，要注意使用文明礼貌的语言。 “拜托，你好，谢谢，对不起，再见”等礼貌用语，我们一定要铭记在心。有一次，我们班的周楚和贺一飞一起玩的时候，不小心弄伤了贺一飞。贺逸飞痛得快要哭了。她很生气，愤怒的盯着周楚。一场大战即将发生。趁着众人心急如焚，周楚道：“对不起，我不是故意的，还请见谅？以后我会小心的。”贺一飞愤怒的看着周楚。而周围的学生们，他们的眼睛仿佛在说：

“原谅他！”贺一飞想了想，然后轻声道：“没关系，以后注意就好了。”而已。 ，一个简单的“对不起，我不是故意的”。让同学之间的冲突隐形，这就是文明礼貌的魅力！其次，在公共场所，要自觉做文明有礼的孩子，要自觉培养他们的文明习惯。例如，不要在课堂上追逐或玩危险游戏；爱护花草树木，不要随意攀爬或折断树枝；与同学相处融洽，不骂人，不打骂别人；不要在公共场所吐痰或大声喧哗；为保护环境，请勿乱扔五彩纸屑。同学们，让我们来谈谈这样一个几乎是老生常谈的问题——文明。可能大家不同意，大家可能会觉得，作为中华五千年古文明的后裔，一个从小到大一直强调的太普通、太简单的问题，谈不上太多。冗长。我想说：

不！只有过文明的生活，才能强大！有一种美，一种能吸引眼球的美，一种能吸引灵魂的美，一种能给生活带来激情，给生活带来温暖，给生活带来美妙的美，这种美就是文明的美。作为大一的帝国之子，我们在校园里，无时无刻不在体验着文明带来的欢乐、幸福和感动。走在校园里，看到干净的走廊，你有没有想过，谁整天默默地工作，顶着烈日，汗流浃背，拾起每一张纸片，打造一个干净整洁的校园？食堂里，无声无息地排起了长长的队伍，点餐也安静有序。有没有想过，如果大家蜂拥而至，没有秩序，什么时候才能填饱肚子，安心回到队伍中呢？教室里，自习很安静，晨读很响，课堂很活跃。你有没有想过，如果每个人都走自己的路，不管读还是不背，学习会变成什么，课堂会变成什么？ ?一切，等等，都是一种应该支持我们的精神。这种精神就是——文明古人说，“不学礼节，受不了”。也就是说，不学“礼”，不讲文明??，就无法立足于社会。那么，什么是文明？简单地说，文明是一种自律和尊重他人的行为准则，是一种尊重和理解他人的过程和手段。文明礼仪既是个人道德的体现，也是社会道德的体现。它是城市的面孔，也是国家的面孔。一个国家是由亿万公民组成的，所以一个国家的整体素养与个人素养息息相关。你为什么这么说？虽然你没有去过一些欧美国家，但是

你在书本上，在网络上，甚至在一些电影情节中，都看到了各国文明的一些表现。不说大事，只看过马路之类的小事。只要红灯亮，即使路上没有车，外国人也绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。不知道，在这样的气氛下，谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会文明的力量。记者采访了一位获得诺贝尔奖的科学家，“教授，你一生中最重要的东西是从哪里学到的？”，“在幼儿园。在那里，我学到了有益于我一生的东西，例如，有好东西可以与朋友分享，谦虚一点，饭前洗手……”对于我们改善自己的文明也是如此。没有必要有什么大的措施，而是从我们身边吃饭、洗手等小事做起。通过我们的一举一动。其实在我们的日常生活中，我们都可以发现一些不文明的现象：

随地吐痰、骂人、肆意追逐。也许大家都不注意这些小事，但是大家都知道文明礼仪的培养和发展与这些小事息息相关，我们从小就被教导文明礼仪，很多同学可以说不完的文明礼仪。但实际做起来又是另外一回事了。 “语言巨人，行动矮人”？明代大士王守仁说：“知为行之意，行为知之功夫；知为行之始，行为知之成；知行为知之功。同精一功，知而不为，只是未知而已。”我们接受文明礼仪教育，自己却小气于履行，甚至反其道而行之，与从未接受过社会教育有什么区别！因此，要践行社会文明，就必须在这种“知行合一”上下功夫，向自己学习。如果你在言行上努力，就必须彻底告别不文明的行为。可能有的同学也会说文明太不成熟了，我追求个性，在校园里吐口水骂人

个人呢？再说了，我谈文明有什么好处？我只想说：

你有点固执~~当你说的每一句脏话都脱口而出时，神已经默默把你这种行为的种子埋在心底了。行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。根据数学等价物，你的每一个不文明现象都在决定你的命运！那么文明的直接好处是什么，我们举个小例子：

当你做饭的时候，当你文明的时候，那些菜会对你微笑，文明的，叔叔阿姨们。对你来说会是锦上添花、文明，甚至你的餐卡也不会那么痛苦！所以，不要老是抱怨食堂，抱怨阿姨，想想自己，今天你文明了吗？ “就像一个小学生，百花齐放，书香四溢，骂方秋”，我们满怀憧憬，满怀激情，追梦成长，在这个过程中，让我们更接近文明，体现文明，践行文明，过文明生活，庄雅一号。1中学！

第三章：

幼儿园文明礼仪教育讲座

幼儿园文明礼仪教育讲座

领导嘉宾：大家早上好！很高兴得知北京大学吴中剑桥双语幼儿园被评为全国青少年文明礼仪教育示范基地。我很高兴。向奋战在一线的幼儿教师，向给予我们工作大力支持的家长朋友们表示衷心的感谢！一、自201X年12月起，园区开始实施文明礼仪教育，从方案的制定和实施到分阶段总结，从活动前期的广泛宣传、培训指导、环境营造；到活动中间开展主题活动，如“好习惯”。和我一起走，《文明用餐》《我是文明的好宝贝》《文明每一天》《文明在我嘴里》《文明在我心里》《文明礼仪亲子活动》，直到活动结束。收集资料、整理图片、总结报告，无不凝聚着园领导和老师们的心血。 “文明之花结出硕果” 通过开展文明礼仪实践教育活动，孩子们养成了知礼、知礼、文明的良好日常行为习惯，全面提高了孩子的文明礼仪素质。在幼儿园，我们可以感受到孩子每天主动向老师和长辈打招呼；游戏中的追打现象逐渐减少；不乱扔、不捡、不吐痰、不乱涂，培养处理纸屑、果皮、包装等的能力。不挑食，吃饭时不说话，保持桌子和地板清洁；有序参加活动，不拥挤、不嘈杂；教职工整洁、大方、得体；老师和孩子们都能自觉地爱护幼儿园环境，让幼儿园环境更加净化美化。截至目前，我园开展文明礼仪教育实践活动，评选出文明礼仪先进班4个，文明礼仪标兵2人，文明礼仪教师7人，文明礼仪明星28人，文明礼仪宝宝36人。共有32首儿歌《文明礼仪教育》，468名孩子参加了《文明礼仪教育》志愿绘画评选活动，14名孩子获得礼仪宝宝绘画创作奖。幼儿园开展的文明礼仪教育实践活动虽然取得了一定成效，但我们将继续努力，将文明礼仪教育实践活动不断深入开展。

总之，开展幼儿文明礼仪教育是一项长期、全面、系统的工作。幼儿园要把文明礼仪工作融入教育教学的每一个环节，让孩子真正成为文明礼仪的小标兵和使者！文章

四：

幼儿园老师礼仪演讲稿

幼儿园老师礼仪演讲时尚可能是服装店的耀眼服饰，把你变成了一个各种时尚宠儿；珠宝店中的项链或配饰，成为您的个性化符号。时尚是一种麻木，对内外的差异感到困惑。时尚是一种可以被扭曲和变黑的感觉。时尚穿着华丽的外表，聆听文化的拷问，体验精神的洞察。当时尚与文化结合在一起，将成为文明的象征；当时尚与先进文化、流行文化、高雅文化融为一体，将是文明礼仪的响亮代言。作为幼儿园的孩子王——什么是时尚？是不是装满了品牌和潮流的贝壳？是流行音乐和嘻哈带来的躁动吗？是童谣和游戏结合的纯真吗？外显的文明礼仪行为是最完美、最温暖、最优雅的时尚。这里的礼节是自律和尊重他人的行为准则，是尊重和理解他人的过程和手段。礼仪无处不在，它可以显示一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。文明礼仪不仅是个人品质和教养的体现，也是个人道德和社会道德的体现。 “仁、义、礼、智、信”标榜着中国人民文明高尚的生活方式，“礼”更受推崇。自古就有专门的组织“礼部”制定各种礼仪规范，并有专人监督礼仪的执行。礼节被尊为人格和道德的最高境界。很小的时候就知道“坐如钟，站如松，行如风”是一种礼仪，“不眯眼不笑”是一种交际礼仪。然而，随着时代的变迁，社会的进步，角色的转变，职业的更替，文明礼仪本该被继承的精髓，以及本该发展和替代的礼仪规范，有多少我们身上留下了痕迹？有多少文明礼仪之光照射在我们身上？文明礼仪意识传播了多少？作为教师，我们应该如何回答文明礼仪的问题？

教师的工作就是教书育人。教好书必先育好人，育好人必先培养好人。谦虚、温和、文明、礼仪优雅的教师是校园最时尚的代言人。微风吹来，树叶纷飞，晨光勃勃，寻找孩子们银铃般的笑声，看到校门口老师们甜美的笑容，得体的装束，温柔的问候，温柔的抚摸校园里，家长和孩子们已经感受到了礼仪的温暖，时尚的美，文明的可爱，时尚的纯美。我想说，幼儿园老师的时尚就是这么简单清新；幼儿园老师的礼仪首先是柔和温暖的。当孩子哭闹、不吃东西、调皮捣蛋时。跟着孩子们的喧闹，看到老师弯腰低头的爱抚，耳语的安慰，耐心的情感启蒙，孩子们体会到了礼仪的力量，礼仪的温柔，时尚的圆润。我想说：

幼儿园老师的时尚是耐心和包容；幼儿园老师的礼仪是和蔼可亲。当孩子呕吐、咳嗽、发烧、跌倒、跌倒，伴随着孩子悲伤的哭声走开，看到老师忙着焦急地询问，不顾脏兮兮地仔细询问伤口，孩子感到礼仪的责任，礼仪的情感，时尚的伟大。我想说：

幼儿园老师的时尚是责任和爱；幼儿园老师的礼仪是热情友好。幼儿园教师“十应十忌”的礼仪规范早已在艺术幼儿园教师心中播下。四年的陪伴，礼仪的萌芽逐渐萌芽。现在花香已经绽放，他们正在等待硕果累累的果实。然而，丰腴、香醇、丰收的果实，需要老师们百倍的努力浇灌，让每一棵礼仪之树常青，每一朵礼仪之花都芬芳，每一簇礼仪都硕果累累。人生美好，世界是第五章：

201X文明礼仪演讲

201X文明礼仪演讲！

美国心理学家威廉·詹姆斯这样说：

播种行动，收获一种习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。 （这句话灵活运用） 孔子说：

少如自然，习如自然。现代著名教育家陶行知也说过：什么是教育？一言以蔽之，就是养成良好的习惯。古今教育家和学者都非常重视幼儿教育在人类生命教育中的基础性作用。所以，我今天演讲的主题是少像自然，习惯像自然！所谓教育就是培养学生良好行为习惯的教育。要从行为训练入手，综合多种教育方式，全面提高学生的知识、情感、意图和行为，最终形成良好的行为习惯。从学生实际出发，结合学校特点，以政教处、少先队和各班中队为主要阵地，狠抓学生的发展和教育，并取得了理想的效果。叶圣涛先生生前呼吁：

教育就是养成习惯。通过学习论证，我校领导班子转变了办学思路，明确了办学重点，统一了办学思路。共识是，让孩子养成良好的习惯与拥有良好的学习成绩一样重要。健康生活的基础是良好的行为和习惯。无论是良好的性格还是强大的学习能力，一切都取决于良好习惯的培养。把握好习惯养成的主线，就把握住了问题。重要的。学校组建了一支以校长为组长，德育教学负责人为副组长，政治教育主任、教学主任、少先队辅导员、德育教师、骨干班主任为班组成员。

教育领导小组负责制定、组织实施发展教育工作计划、考核奖励等全面工作。领导小组实行岗位目标责任制，职责明确、工具分工、指挥顺畅、协同运作。保障发展教育工作资金投入和协调，解决工作中的困难和问题。学校将发展教育纳入工作总体规划，做到有计划、有措施、有检查、有反馈、有结果。要求小学生养成良好的行为习惯的前提是要让他们知道要养成哪些好习惯，哪些是好习惯。组织全校学生开展《小学生守则》和《小学生日常行为守则》朗诵活动。政教处、教学处、少先队、校办领导一一检查学生，落实“守则”、“守则”的背诵。通过死记硬背，学生清楚地知道要养成哪些好的行为和习惯，也知道现有的哪些行为是好的，需要坚持；这是不好的，需要纠正。抓发展教育的关键是抓行为教育。我校班主任、任课教师、中队辅导员都把引导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、礼貌文明的行为习惯、良好的品德作为教育教学工作的重点。全校齐心协力，通过举办每班主题班会和全校演讲比赛，促进学生养成各种良好习惯；通过校园广播和宣传报纸栏目，树立榜样，鼓励学生以身作则。一段时间后，学校的发展教育取得了阶段性成果：

当你在自习课中走进校园时，学校中央挺立的相思树静谧，盛开操场上的木兰很安静 是的，花坛里的花草也很安静；走进教室，伴随着舒缓悦耳的音乐，有的同学看书，有的画画，有的练习书法。昔日的追逐战已经消失了。这是一个多么有序的校园！两人碰撞的时候，不再是刺眼的面孔，不再是诚恳的道歉和诚挚的问候；校园教室里不再有人乱扔论文，更多人俯身捡起论文；当老师和学生见面时，再没有陌生人。有许多亲切的问候和甜蜜的微笑；花坛里，毁花、折树的人很多。

浇水、施肥、除草的人更多。有美有丑，有雅有俗。那么，什么样的言谈举止才漂亮优雅呢？我的回答是：

真诚自然。一切美好的言行都源于真实，美好的谈话首先要真诚。不诚实和虚假的礼貌用语是不礼貌的；伪君子的礼貌只会让人觉得不舒服，一点美感都没有。台湾一位女诗人在一首诗中写道：

如果/你说/一句话/一句话/真心话/一大早醒来/我会记得。在女诗人的心中，有一个真诚而宁静的世界，没有丝毫的世界感。一两句真诚的句子，比重复一千遍的礼貌更令人难忘。诚恳的言行自然流露出自然之美。白居易笔下的琵琶姑娘，叫了很久才出来，依旧拿着琵琶半遮着脸，低着眉继续弹奏。这完全符合琵琶女的身份，让人觉得她很漂亮，很自然。清晨，初升的太阳给紫禁城投下了金色的光芒。一个人扛着国旗，两个人看守，三个士兵迈着庄重的步伐走出了城门。在武士中，这是庄严的美。一个刚学会走路的孩子，跌跌撞撞，从这幼稚的一步中，蕴藏着无限的希望。这不也是一种美吗？美是自然的，不需要刻意雕琢，礼仪之美不需要模仿。直截了当地模仿美的举止会变成丑陋的。东施小钊的典故让人不禁笑出声来。 但还是有人有意无意地重蹈东施的覆辙。 崇拜明星可以算是对美的追求，这是无可非议的； 但你可以改变你的头发、衣服、鞋子，甚至是语气和表情，看起来像一个明星，成为一名模特。 如果真的消失了，还谈什么美？ 毛呢布！ 让我们

摒弃虚伪和自命不凡！ 让我们更加真诚自然！ 谢谢你们！

幼儿道德教育活动计划

幼儿道德教育活动计划

幼儿社会教育活动计划

幼儿教育活动 计划

幼儿科学教育活动计划

幼儿活动教育方案 篇2

“我有一双小手，我自己做自己的事”——幼儿园主题活动计划

1.活动背景

近年来，各地在加快学前教育发展的同时，积极推进幼儿园教育改革，努力更新教育理念，促进幼儿教育水平不断提高。幼儿园护理教育质量。但是，由于应试教育的影响和社会上的一些不良宣传，幼儿园教育的“上小学”现象日益突出，严重干扰了正常的护理教育工作，对身体造成了伤害。和幼儿的心理健康。为促进儿童健康成长，我们将全面贯彻省教育厅《关于开展全省儿童“健康、快乐、发展”主题活动的通知精神，结合我县实际，围绕“做自己的事”制定主题活动。实施计划，使活动切实有效。

2.活动目标

作者开展“我有一双小手，我自己做我自己”的系列活动，将始终促进孩子们的“健康”，“快乐与发展”的理念贯穿于活动之中，让孩子们能够在积极参与中体验合作交流的快乐，度过愉快难忘的主题活动，让家长进一步了解参观和参与儿童主题活动的主题活动。幼儿教育理念，启发自己如何教育孩子，通过向家长和社会展示孩子的主题活动，进一步塑造幼儿园的良好形象；让家长看到孩子在幼儿园各个方面的进步和成长，从而更好地促进我们幼儿园各个方面的顺利完成。

3.活动主题及口号

1.活动主题：我有一双小手，我自己做自己的事

2.宣传口号：幼儿园是孩子的快乐世界，您的孩子将在我们幼儿园度过快乐的童年，做一个快乐的孩子，做一个快乐的家长，做一个快乐的老师！ （解放孩子的思想，让孩子会学；解放孩子的嘴，让孩子会说话；解放孩子的手，让孩子会玩；解放孩子的手，让孩子可以做他们能做的。）

4.活动准备

1．活动前期，要对幼儿园的环境进行清洁整理，让家长和孩子拥有一个全新的空间。

2.做好分班参加活动的准备：

(1)做好儿童生活技能的教育和学习。

（2）培养孩子与不同年龄段孩子的沟通合作能力。

3.幼儿园准备活动奖品和礼品，提高孩子参与活动的积极性。

4.提前安排好场地，做好各项工作。

V.活动内容 (1) 活动倡议

1.目的：为了让孩子参与“自己的事”“自己动手”主题活动，我们鼓励本园所有老师和家长积极为孩子创造相应的环境和氛围，共同鼓励孩子积极参与“做自己的事”主题活动的各项活动。

2.时间：2012年4月10日至2012年5月10日。

3.对象：幼儿园的所有老师、孩子和家长。

4.方式：向每位孩子的家长发送一封推荐信，引起家长的注意，争取所有老师和家长对本次主题活动的配合和支持。 （二）系列活动

1． “我最擅长吃”比赛。

（1）目的：了解到有的孩子午饭时饮食习惯不好，胃口不大。吃饭的时候，桌上的地上总是散落着米粒。为了方便起见，父母一直在喂它们。通过“吃我最棒”比赛，注重培养孩子的良好习惯，不断提高自理能力，培养孩子的实践能力。 （2）要求：要求孩子能自己吃饭，丢饭时把饭捡起来扔到桶里，养成吃“白碗”再加一碗的习惯。 （3）比赛形式：比赛选吃。

可以提前准备好孩子的碗筷，根据孩子的食量分餐，胃口大的孩子多吃，胃口小的孩子少吃，具体看速度、数量、碗里的剩菜。 ，食物掉在桌子上的情况等竞争。

2. “我能刷牙、洗脸、穿衣服”比赛。 （1）目的：通过开展“我会刷牙、洗脸、穿衣服”，培养孩子主动做事的好习惯，进一步提高孩子做事的能力。他们自己。 （2）要求：要求孩子刷牙洗脸快，着装干净利落，看孩子的独立性。

(3)比赛形式：选择刷牙、洗脸、穿衣服参加比赛。可以提前为孩子准备一些生活用品，把要提前使用的牙刷、牙膏等用品分好，备份起来，看看孩子的速度、秩序、质量等方面的比赛。 2012年4月 第二章：幼儿园教育教学活动设计方案

幼儿园教育教学活动设计方案

单位：东北大学基础教育学院幼儿园教师：杨秋班次：大班1 2篇3：幼儿园安全教育活动方案

幼儿园安全教育活动方案

1．活动目的：

“学校工作无小事，安全工作大于天”。为进一步加强儿童安全教育，培养儿童安全意识，自我预防意识和自我保护能力，避免和减少意外伤害的发生，促进儿童身心发展。

2.活动内容：

< p> (1)、教给孩子一些安全常识。

1、教幼儿不要和别人玩玩具和尖锐物品，避免被刺伤，不要互相追逐、跑来跑去、碰撞，更不要抓、咬、打别人。

2.教幼儿上下楼梯到对了，不要从楼梯扶手上滑下来，不要爬窗、砸窗、跳楼梯、玩门、从高处跳下等危险动作。

3。教育幼儿参加公共场所的旅游。外出散步或户外活动时，应远离变压器、建筑工地等危险场所。如果他们跟随大人，他们不应该随便离开。得把大人拉走，不能一个人乱跑，有事要告诉大人。

4.教育孩子养成在公共场所注意消防标志和疏散指示的习惯； 知道各种报警电话以及如何报警。尤其是发生火灾时，如何报警，如何逃生。了解如何拨打

110、1

19、120、报警和向成年人寻求帮助。

5.教孩子了解电、火、日用化学品的使用和危害，让孩子知道玩火、玩电、玩水、玩气、玩火、玩打火机、玩水壶、玩饮水机、玩药品等危险品的危害，防止事故发生。

6.教导幼儿独自在家时不要自己锁门，独自在家时不要随意开门，听到敲门声时不要开门，而是说：“我的父母不要在家，请稍后回来”，不给陌生人开门。

7.教育孩子知道自己的姓名、父母姓名、工作单位、家庭住址、电话号码，并能清楚表达

知道如何在紧急情况下联系家人。

8.教导幼儿不要随意信任陌生人，未经家人允许，不要与陌生人同行，不要让陌生人触摸自己的身体。如果陌生人想要这样做，他们必须尽快逃跑。 学习如何与可疑的陌生人打交道，了解处理敲诈、恐吓、性侵犯的一般方法，提高自我保护能力，形成在自身安全受到威胁时及时向他人求助的意识.

9.教导幼儿不要在没有成人的情况下过马路。过马路时，要遵守交通规则，在人行道上行走，不要在马路上停车或玩耍，在马路上行走时要靠右侧行走。

10.教育幼儿在野外旅行或散步时，不要摘花果，不要抓虫，更不要把它们放在嘴里，以防发生意外。

11.教孩子们了解基本的自然现象和危险，例如风、雨、冰雹、雷电、洪水和地震。 教幼儿在发生自然灾害时自我保护、帮助和逃生的简单技能。

12.教育幼儿自觉养成良好的卫生习惯，了解饮水和食品卫生安全常识，预防常见的食物中毒和疾病。

（2）教孩子认识一些常见的交通标志。

(3)、中、高年级孩子排练交通安全情景表演。

(4)请交警大叔来园区讲解安全事项。

3.活动时间：2010 年 10 月 30 日。

4.地点：活动室

5.交通演练：

为了提高孩子们的交通安全意识，促进他们的健康成长，近日，我院幼儿园师生举办了一场别开生面的交通安全知识宣传活动。各班师生将孩子们的生活实例排练成小品，用通俗易懂的语言引导孩子们感知走路、过马路、进出时如何注意安全

他们的日常生活。 《不要闯红灯》、《不要在路上玩耍》、《开车注意安全》等小品给大家留下了深刻的印象。

本次活动让师生们掌握了更多的交通安全知识，更加明确了交通安全教育的重要性，增强了交通安全意识。第 4 部分：幼儿园游戏活动计划

幼儿园游戏活动计划

游戏内容：戒指

游戏目标：

1 . 在舒缓优美的音乐中，孩子们可以感受和欣赏舞蹈的美

2。体验与同行合作的乐趣。

游戏难度：

1.体验擂台的乐趣

2.引导孩子展示动作的灵活性

游戏准备：

1.台词音乐《Rain's Mark》舞曲《友谊长存》活动音乐《蓝精灵》

2.三人交叉握手前已有经验

游戏过程：

1.导入活动

教师提问：“现在是什么季节，春天有哪些变化？”

通过提问引导孩子发现春天的变化和春天的美丽

2。热身活动

走线，轻音乐，孩子们用老师关于春天的语言描述做舒缓的动作

。

（春天是个美丽的季节，小草带着泥土的芬芳从泥土里钻出来，伸展。

伸展；柳树伸展它的绿枝，在微风在桃树的吹拂下轻轻摇曳；桃树开出鲜艳的桃花，红绿相间，真是美极了；花香引来蜜蜂和蝴蝶，它们拍打着翅膀，在花丛中翩翩起舞; 河水融化，小鱼游出水面，欢快地歌唱，春天的气息弥漫在我们周围的每一个角落）

3.游戏活动

老师“春天不仅是一个五彩缤纷的季节，更是一个我们可以跳舞玩乐的季节

”

邀请老师示范两人循环的舞蹈，并强调动作的延展性，播放音乐《友谊长存》

，孩子们与自己的伙伴一起寻找合作游戏.

老师重新强调舞蹈的伸展，示范三人游戏，孩子们又是三人游戏了

合作游戏

4。拓展活动

老师“循环的舞蹈不仅可以用舒缓的音乐来表达，还可以用不同节奏的音乐来表达。孩子们也可以用不同的循环形式。，下一次留给我们的孩子

朋友们。”

播放音乐《蓝精灵》，三个孩子自由组合后，表现出不同的套圈方式

老师“篮球游戏不仅可以三个人玩，还可以四个人、五个人、多人玩

很多人”

幼儿小组游戏：循环播放

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活动总结：孩子们对这个音乐游戏非常感兴趣，在活动的过程中体验到了音乐节奏的变化，和同龄人一起工作的快乐等等。寻找多种玩法。

《小猴子摘桃》活动计划

1.游戏目标：

1。能够参加小肌肉操作锻炼

2.手脚协调的曲线行走

3.步行综合练习 跑步和跳跃的同时，练习滚球

4.双脚连续跳跃5米以上

2.游戏装备：塑料轮子strong>球

三。游戏流程

1.小猴子起身（直线行走）锻炼孩子直线行走能力strong>

2.跨地踏步（双脚连续跳跃）培养孩子双脚弹跳能力

3.穿过树林（手脚协调曲线行走）培养孩子沿着曲线穿越障碍物的能力

4.摘桃子（让孩子体验成功的喜悦）

5.小猴子骑回家（滚球）锻炼孩子的滚动能力

“往前走”活动计划

游戏目的：综合练习走、跑、跳、钻、其他能力培养能够克服生活困难的孩子的素质。游戏材料：塑料轮呼啦圈地垫洞穴皮球纸盒

游戏流程： 1. 穿过草地（沿着曲线走过障碍物），让孩子们沿着曲线沿着塑料轮走来培养孩子的手脚协调能力。绕过障碍物改变方向。

2.过山路（让孩子用一只脚连续跳过地上的呼啦圈，动作要快。培养孩子的跳跃能力。）

3 , 在垫子上爬滚滚（让孩子在垫子上快速爬滚滚，培养孩子爬滚滚的能力，锻炼手脚的配合能力，培养勇敢的精神。） p>

4.钻洞（抱球钻） 让孩子拿着球钻洞，培养孩子换方向钻的能力，培养孩子在活动中克服困难的素质。

5. Return in Triumph (Pitching) 让孩子准确地将球放入纸箱，培养孩子的投掷能力。

“小猪赢西瓜”活动计划

1.游戏介绍

夏天，小猪很喜欢吃西瓜，但是小猪要穿越森林，游过一条小河才能到达瓜田，采摘搬运西瓜西瓜回来。

比赛分为两组。最后，大哥大姐将两组猪带回来的西瓜数一数，最多的获胜。本游戏主要培养孩子的想象力、创造力、体能和简单的数学和数字知识。限时5分钟。

2。主要道具

（1）小河流使用方排或圆形海绵垫。 (2) 几个保龄球被用作假想的森林。 （3）自创竹筐，用来运送西瓜。

《特警碉堡》活动计划

游戏活动目标：

1.用孩子感兴趣的游戏开发基本动作，培养孩子对运动的好感和热爱。

2.发展儿童的综合运动技能，如步行、跑步、跳跃、钻孔、平衡、爬行和投掷。

3.培养孩子团结互助的团队精神。

游戏活动准备：

1.为孩子组织准备活动

2.儿童游戏介绍

翻过格子（垫子爬行）-过独木桥（平衡木）-踩石过河（过) - 越过战壕（双脚跳跃） - 钻 越过敌人的封锁线（钻和爬） - 仍然炸弹（投掷） - 占领掩体，

然后快速跑回营地拍老二的手，老二就出发了，依次进行，游戏可以重复。

3.孩子们玩游戏，老师指导。

“大家一起做运动”活动计划

设计意图：

根据孩子的年龄特点，让孩子学习一套模仿最初练习。 ，并且可以理解密码来做动作。目标：

1。学习童谣和模仿练习。

2.培养孩子听密码，手脚协调动作。

活动流程：

一、开始部分

孩子们在院子里排队站好。准备站立，自然站立。

二、基础部分

1.老师做一个模仿练习。

2.孩子们跟着老师做模仿练习。

3.孩子们在老师的指导下进行模仿练习。

三、结束部分

孩子原地行走。

结束。

附：儿歌

早上的空气真好，

大家一起做运动吧，

伸开双臂，伸展你的手臂，

弯腰，弯腰，

踢，踢，踢，

弹跳，弹跳，每天锻炼身体健康。

“孩子爱玩”活动方案

设计意图：

孩子的天性喜欢跑步，本次活动通过跑步，培养孩子的反应能力，加强中枢神经系统的控制活动和小儿心脏、血液循环、呼吸系统的活动，以及各器官的生理功能也会得到锻炼和改善，达到增强体质的目的。

目标：

1 练习听信号，按指定方向奔跑 2 培养孩子的反应能力

准备：

1 带球的椅子面对花盆、水桶等。

2个大型设备（滑梯、跳床等）

活动过程：

首先，开头部分 p>

1.孩子们分成三组，排成一条水平线

2。排队并站在场地的一端

2。基础部分

1．开始游戏

规则：老师朗读：“孩子真的很喜欢玩，摸着东西跑回去。”说完孩子就往指定的方向跑，还得摸摸指定的物体才跑回老师身边。

2.孩子们站成良好的团队，分成三组。 5：幼儿园常规教育活动计划

幼儿园常规教育活动计划

I．指导思想

以《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作条例》和安塞县教育局思想纪律作风为指导，遵循幼儿身心发展规律是基本保障为建立正常的教育秩序，开展教育研究，深化教育改革，提高教育质量，完成教育任务。在管理过程中，纠正教育思想，把教育思想的贯彻落实、教育过程的管理和教育成果的评价统一起来，实行民主管理，强化激励机制，重视全体员工的积极性参与管理，使教育的常规管理更加倾斜。规范化，规范化，科学化。

二、具体要求

1.每位教师都要根据班上孩子的年龄特点，制定孩子的日常计划，这个计划要符合本班孩子的年龄特点。 分析这个班的孩子。

2.按照课程规定的教学内容组织教学，在幼儿园树立“日常生活就是课程”的课程理念。 我们重视孩子从入园到出园的生活和学习的每一个环节，包括入园、出园、洗漱、吃饭、睡觉、晨练、游戏等活动纳入本班课程范围。为培养儿童良好的生活学习习惯、良好的人格品质和基本能力，有计划、有目的地采用适合儿童年龄特点的方法和方法。

3。从班级实际情况出发，确立三位老师共同的教育目标，每周四定期进行小组讨论，完成每周活动日程，做好相应记录，并定期进行Check

并进行交流。全体教师严格按照课程目标开展主题活动。

4.按照思想纪律作风整顿、教师十诫、中小学教师职业道德等要求，严格要求自己。

三。实施措施

1．利用一日三检（早检、午检、晚检）的时间，加强幼儿的日常安全。

2.使用我们的室内和室外活动材料为区域活动准备材料。

3.根据5大领域的目标确定活动内容，提高孩子认识社会、认识自然、认识自己的能力。

4.利用日常游戏活动，加强孩子的自我保护能力。

5.教师利用平时的一日活动安排活动，加强对孩子的教育，做好家长工作，成立家长委员会，通过家长委员会的活动积极推动家长正确的学前教育理念和方法，进一步加强和改进机构工作，形成家庭、幼儿园、社会三位一体的教育体系，改善教育环境，提高教育教学质量。 与家长建立平等合作的伙伴关系，共同完成幼儿教育任务。

四、实施流程

1.以听、查、察、录来完成一日活动。

2.领导要做好抽查记录和考勤记录，定时间、定地点、内容落实、形式多样，提高实效，注重实际调研，及时组织学习培训。 每位老师都注重活动材料的收集、整理和反思。

3.每个班级都可以开展各种教育教学、日常生活检查和评价工作，培养孩子养成良好的行为习惯和自理能力。

4.注意评价过程。评价过程是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究和解决问题的过程，也是自我成长的重要途径。

5。 积极构建幼儿发展多元化评价模式。 评价模式可包括定量评价、组合评价、描述性评价、家长参与评价、孩子自我评价、活动情境观察评价等，促进孩子个性化、健康发展目标。

V. 总结阶段

整理资料，结合本班孩子的实际发展情况和近十周的变化，写出经验总结，对课堂进行总结。 把班级的特点和带班方式分享给大家，同时指出不足和需要改进的地方。

幼儿活动教育方案 篇3

幼儿园主题教育活动方案

作为一名多年从事幼教工作的人员，我深知幼儿园主题教育活动对于幼儿发展的重要性。通过有针对性的主题活动，幼儿可以在实践中学习、感受和理解各种知识和技能，培养综合素质。因此，我将结合自己的经验，提出一份幼儿园主题教育活动方案，帮助教师更好地开展幼儿教育。

一、活动目标确定

在制定主题教育活动方案之前，我们首先需要明确活动的目标和意义。例如，主题可以围绕自然、艺术、科学、社会等方面展开，目标可以包括：

1. 激发幼儿的学习兴趣和自主学习能力；

2. 提高幼儿的动手能力和观察力；

3. 培养幼儿的创造力和想象力；

4. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

二、主题选择

根据幼儿的年龄特点和学习需求，我们可以选择与幼儿有密切联系的主题，如四季、动物、交通工具等。这些主题可以通过故事、游戏、手工制作等形式来展开，让幼儿在真实情境中参与其中。

三、活动设计

1. 活动准备：

在确定主题后，教师要对相关的教学材料进行准备工作，如图片、书籍、工具等。此外，还可以邀请专业人士或家长来幼儿园进行相应的讲座或展示，为幼儿提供更多的学习机会。

2. 活动形式：

主题活动可以以小组为单位进行，每个小组有3-5名幼儿。教师可以通过讲故事、观察、探索、游戏等形式，引导幼儿主动参与其中。例如，在四季主题中，可以带领幼儿观察天气变化，收集四季的植物和昆虫等。

3. 活动时间安排：

主题活动的时间可以根据实际情况进行灵活安排，如每周安排一天或每天的特定时间段进行。活动的时间长度也要有所控制，避免幼儿疲劳或注意力不集中。

4. 活动评估：

在活动结束后，教师需要进行评估，了解每个幼儿在活动中的参与情况和表现。评估可以通过观察记录、口头反馈、记录作品等方式进行。通过评估结果，可以了解到幼儿在不同主题活动中的发展情况，为进一步的教学提供参考。

四、家园互动

家长是幼儿的第一位教师，也是幼儿园教育的重要组成部分。在主题教育活动中，教师要积极与家长沟通，了解幼儿在家中的情况、兴趣和需求，与家长共同培养幼儿的兴趣和能力。可以通过家访、家庭作业、家长会等形式与家长进行互动，促进幼儿的全面发展。

总结：

主题教育活动是幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿的学习和发展起着重要的作用。通过明确活动目标、选择适合幼儿的主题、合理设计活动形式和加强与家长的互动，我们可以为幼儿创造一个有趣、丰富的学习环境，促进他们的全面发展。希望以上的方案可以对幼教工作有所启发和帮助。

幼儿活动教育方案 篇4

大班安全教育活动方案

1、大班安全教育活动方案

活动目标

1、了解燃放烟花爆竹的安全注意事项。

2、知道烟花爆竹是非常危险的物品，自己单独一个人不要燃放烟花爆竹。

3、在日常生活中，和大人一起燃放烟花爆竹时能提醒大人注意安全。

活动准备

1、自制爆竹一个。

2、一张8k大小的白纸，油画棒。

3、有关燃放烟花爆竹注意事项的图片。

活动过程

一、出示自制爆竹，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、提问：这是什么？你知道怎么引爆这根爆竹吗？

2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法，集体讨论他们的动作对不对。

3、教师小结：引爆烟花爆竹的时候，最好用一根硬一些、长一些的香，身体要远离一些，点着后腰迅速远离。最重要的是，小朋友单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹。

4、教师：我们已经知道引爆烟花爆竹要注意的事，那放烟花爆竹要注意什么呢？我们一起来看看图片上是怎么说的。

二、引导幼儿观察图片，分组讨论燃放烟花爆竹要注意什么。

1、教师出示图片，请幼儿互相讨论燃放的注意事项。

2、集体讨论：

①、这些小朋友在哪里燃放烟花爆竹？为什么要放在这里？

②、猜猜图上的小朋友为什么要捂着耳朵？

③、我们来看看这位小朋友做得对不对？为什么？

三、引导幼儿说说其他的注意事项。

1、教师：除了图片上讲到的这些注意事项，你们还觉得要注意什么？

2、请幼儿自由讨论，教师根据幼儿的讨论，记录在白纸上。

2、大班安全教育周活动方案

一、教育目标：

1、通过安全教育周系列活动，帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素，增强安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。

2、提高积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。

二、具体内容及要求：

1、社会活动

小鸭子迷路了

目标：

1、使幼儿了解基本的生活常识，迷路后不慌张，应尽快与家长取得联系。

2、知道一些主要的生活活动规则。

形式：通过谈话、情景设置等活动来达到目标。

（2）我怎么办

目标：幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

形式：通过谈话、游戏等活动来达到目标。

（3）小公鸡历险记

目标：

1、教育幼儿不要轻易听信别人的话，应学会独立思考问题。

2、教育幼儿关心、爱护同伴。

形式：通过谈话、情景活动等来达到目标。

2、健康活动：

雷响时，我不出去

目标：

1、帮助幼儿了解雷电的形成和危害。

2、教育幼儿懂得防止雷击的基本知识，知道雷雨天应在家，不要出去。

形式：通过教学活动及家园共育达到目标。

（2）煤气开关不乱动

目标：

1、让幼儿初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气开关。

2、使幼儿知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。

形式：通过家园共育、教学活动来达到目标。

（3）不攀爬阳台、窗户。

目标：知道攀爬阳台、窗户是危险的，懂得在阳台上、窗户边时要注意安全。

形式：通过看图片、谈话及家园共育来达到目标。

（三）晨间谈话

在每周一的安全谈话中，帮助幼儿建立以下安全意识：

（1）玩大型玩具时不做危险动作，不在滑梯上追逐、嬉闹。

（2）上下楼梯时要注意安全，不互相嬉闹。会用手扶住楼梯的扶手。

（3）出汗后知道用干毛巾擦汗，口渴时会及时喝水。会学习保护自己的眼睛。

（4）不到河边、建筑工地、电区、马路边、铁轨等危险处玩，不玩火。

四、环境创设：

在活动室的走廊上布置出一块小天地，以“安全教育”为主题展出保护自己安全画廊。

五、家园共育：

1、积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容。

2、教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品，共同提高幼儿的自我保护意识。

六、具体措施

1、在一日活动中，利用各种契机向幼儿进行安全教育，把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位，提高幼儿安全意识。

2、争取家园携手，共同提高孩子的自我保护意识和能力。

3、大班暑假期间安全教育活动方案

活动目标：

1、“安全第一”、“安全无小事”，暑假之前，提高学生安全意识，过上一个平安、快乐的假期。

2、教育幼儿不玩水、不玩火??，增强幼儿的自我保护及安全全意识。活动准备：教学图片等。

活动过程：

一、引导幼儿讨论如何度过愉快的暑假

1、小朋友，再过几天你们就要放假就要毕业了，你们高兴吗?暑假过后你们就是一年级的小学生了，在开学之前的这两个月，你们打算怎么来度过自己的暑假呢?

2、引导幼儿讨论合理度过暑假。

你想怎样来度过自己的暑假呢?(请个别幼儿讲述)(旅游、在家玩、去补习、看电视、玩电脑??）

3、刚才小朋友都说了很多自己在暑假会做的事情，那么我们在做这些事情的时候要怎样来保护自己呢?

二、引导幼儿讨论怎样能安全的度过暑假。

那么都说了要怎样来玩，那么我们在做这些事情的时候要怎么来保护自己呢?(引导幼儿相互说说)

三、老师总结幼儿暑假在家应注意的安全。

小朋友都说了很多应该注意的事情，老师都把他们统一起来了，我们一起来看看吧!主要有以下几个方面：

A、交通安全(出示图片)

1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

2、横穿公路要走斑马线，不得随意横穿。

3、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤。

4、文明乘车，乘车主动让座，不得在车厢内大声喧哗。

B、水的安全(出示图片)

1、不得到水库、水坑、河等危险的地方玩耍、洗澡。

2、不得到水库、小河等地方钓鱼。

C、电的安全

1、要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。

2、不要乱动电线、灯头、插座等。

3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

D、火的安全(出示图片)

1、不准玩火，不得携带火种。以免发生火灾。发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。

2、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。

E、饮食安全

1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。

F、防汛防暑安全

1、夏季多雨，不能在大树及高大建筑物下避雨。

2、大雨天气，不能外出，如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。

3、高温天气，要采取降温措施，防止中暑。

G、其他方面的安全

1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。

2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求当地警察的帮助。

3、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。

4、睡觉前要告诉家长检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

教师小结：小朋友“安全第一”、“安全无小事”，再过几天，快乐的暑假生活就开始了，希望你们提高学生安全意识，不玩火，不玩电，不玩水，牢记安全知识，过个快乐又安全的暑假!

4、幼儿园安全教育周活动方案

安全教育事关幼儿园正常教育教学秩序，涉及千家万户的幸福安宁。为保障每位幼儿的生命安全和健康成长，进一步加强幼儿园安全管理，创建和谐校园，推动幼儿园安全工作，培养幼儿的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，切实保障幼儿的人身安全，提高幼儿园安全工作的水平，根据上级文件精神，特制定'普及安全知识、提高避险能力'为主题安全教育周活动方案。

一、指导思想

全面落实科学发展观，坚持以人为本，预防为主，综合治理，以'普及安全知识、提高避险能力'为主题，以保障幼儿生命安全为根本，以提高幼儿园预防和应对突发灾害能力为重点，全面增强师生的安全意识，切实提高师生的避灾自救能力，努力提高幼儿园安全工作水平，营造安全的教育环境，促进教育事业和谐发展。

二、成立工作小组

组长:姜世林副组长:邹虹、王敏、马凤梅

二、活动时间从20XX年3月26--3月30日

三、活动内容

本次'安全教育周'活动的主要内容是'五防'、'一练'教育。所谓'五防'教育是指对幼儿进行防人身侵害、防自然灾害、防溺水、防交通事故、防食物中毒';'一练'即'应急疏散演练'。结合我园实际，全方位、多角度对师幼进行安全知识教育，增强广大教师与幼儿预防各类安全事故的意识，使教师与幼儿系统掌握安全知识和技能。

教育目标:

1、通过安全教育周系列活动，教育幼儿应保护自己不受伤害，提高幼儿的自我保护意识。

2、认识常见的安全标志及特殊的电话号码，知道遇到危险是简单的自救办法。

3、初步了解一些危险行为导致的后果，知道简单的自救方法。

4、了解简单的防病知识，知道通过卫生、运动来增强体质。

具体内容及要求

1、宣传普及安全知识:主要内容包括防人身侵害、交通安全、消防逃生、饮食卫生、园内外活动的安全自护、防止意外伤害及意外伤害自救等方面。

2、班主任设计一个安全教育活动教案、内容要全面丰富，并在本班实施。

《不要这样做》目标:认识几种容易导致危险的动作，教育幼儿在日常生活中举止要得当，以免发生危险。

《我怎么办》:知道几种处理突发事件的方法，提高初步的应变能力。

《注意危险》

(1)认识'注意危险'的标志及报警电话。(2)懂得不玩危险游戏，不接危险触物，不到危险地方玩。

《安全用电》

(1)了解安全使用电器的粗浅知识。

(2)懂得要安全用电。

在晨间谈话中进行安全教育通过晨间谈话，告诉幼儿以下内容，提高幼儿的自我保护能力。

1.不在教室里、教室外乱跑

2.上下楼梯时要注意安全，会用手扶住楼梯的扶手。

3.不带有安全隐患的玩具来玩。

4.不到河边、建筑工地、马路边、等危险处玩，不玩火。

家长助教《生活中的安全隐患》

交通安全、消防安全、日常生活安全等等方面的介绍，让幼儿懂得一些安全隐患的存在和防范，并知道一些自救的方法。

家园共育:积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容，争取家长配合，教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品，共同提高幼儿的自我保护意识。

四、工作目标

(一)通过教育，广大师生的安全意识进一步增强，安全知识进一步增长，良好的安全行为习惯得到进一步培养。

(二)安全教育更深入，预防保护更有效。利用多种有效载体把安全教育宣传深入人心，增强全体幼儿、教职工的安全意识，提高防范能力和自护自救能力

(三)管理措施更落实，校园更平安。针对安全事故发生的特点，强化、细化安全工作各项措施，明确责任分工，强化督促检查，实现日常教育教学活动安全，幼儿每天平安，全年实现无安全责任事故发生。

我们进一步认识到，安全工作是幼儿园的头等大事，只有安全工作做好了，才能保证其他工作的顺利开展，我们将一如既往地落实安全管理的各项措施，扎扎实实地开展安全防范工作，确保师生安全，维护幼儿园正常秩序。

5、幼儿园大七班安全教育活动方案

一、活动目的:

1、教育幼儿遇到危险或紧急情况时，可以采取大声喊叫的方式，以便及时得到帮助。

2、帮助幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。

3、教育幼儿珍爱生命、维护社会安全。

二、活动内容:安全教育主题活动:保护我自己，不做危险的事

具体内容如下:

1、不玩火

有些幼儿爱玩火:玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体;重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。

教育幼儿平时做到:

(1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。

(2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。

(3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。

(4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。

活动形式:

(1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。

(2)进行逃生演戏。

2、不摸电线、不乱动电器

电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。使用不当，危险会发生。

幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。

教育幼儿做到:

(1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。

(2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。

(3)不要走近设有'小心触电'标志的地方。

3、不动煤气、天然气的开关

现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给生活带来极大方便。但是，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。

为避免发生危险，教育幼儿做到:

(1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关;不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。

(2)不到厨房里去玩耍。

(3)闻到煤气的臭味要赶紧告诉大人，并迅速离开那里。如果发现煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己又会关开关的话，可以快去关上。

家园互动:

(1)带领幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地方。

(2)帮助幼儿识别易爆、易燃的标志。

(3)帮助幼儿识别煤气的臭味。

4、预防雷电

雷电的安全事故现象时有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。

让幼儿懂得:(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2)不可以躲在电线杆下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮湿的地方。

(5)雷雨天不看电视，不玩电脑。

5、交通安全伴我行

大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。

为此，应教育幼儿:

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

6、防溺水

幼儿年龄小，喜欢玩水，却意识不到水的危险。

为此，教育幼儿:

(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

(3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打'110'。

20XX-9-5

幼儿活动教育方案 篇5

大班安全教育活动方案——《红红上当了吗？》

活动目标 ： 1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生 人走。

活动准备：

1、排练情景表演：小红没上当。

2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。

活动过程：

一、请幼儿观看情景表演"红红没上当"，教师在主要部分给以提示。

二、讨论，提升经验

1、引导幼儿讨论：红红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。

2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。

3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

4、开展"有奖竟猜"游戏，可将幼儿分为男女两方，提出问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

（1）在商店里，不小心和家人走失时，你该怎么办？

（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？

（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办？

（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？

三、活动延伸

1、请幼儿说说活动中的感受。

2、和家人说说自己和老师、小朋友们讨论的结果，进一步与家人展开自我保护方面的谈话。

3、把家里获得的自我保护安全知识，与大家分享。

幼儿活动教育方案 篇6

活动目标：

1、通过欣赏录象、图片让幼儿感受瘦西湖的美景，激发幼儿爱家乡的情感。

2、在游戏活动中让幼儿大胆述说、相互交流。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、课件

2、录音机、磁带。

3、木偶：小鱼、蝴蝶、小鸟。

4、幼儿有游瘦西湖的经历。

活动过程：

一、唱歌引入课题。

以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我们扬州最美的地方

师：“现在是什么季节？”（幼：春天）

师：“春天是最美的季节，那我们扬州的春天什么地方最美？”（幼儿自由回答）

师：“我们扬州有很多美丽的地方，瘦西湖更是闻名中外”（打出第一张幻灯片：美丽的瘦西湖）“今天我就带你们来欣赏美丽的瘦西湖风光，好不好？”

二、通过欣赏瘦西湖风光片，让幼儿感受到瘦西湖的美丽，并能用一些描述性的语言来描述瘦西湖的美丽

1、（课件：放瘦西湖风光片）共同欣赏瘦西湖风光。

2、教师引导幼儿描述瘦西湖的美丽。

师：“瘦西湖美吗？”

师：“你们觉得瘦西湖什么地方美？”（幼儿自由讨论，个别回答）

出示木偶“小鱼”“"这是谁？”（小鱼）教师引导说话：“小鱼最喜欢什么，它说瘦西湖的水怎么样？”（出示小鸟、蝴蝶）

师：“它们最喜欢什么？它们会说瘦西湖什么美呢？”（幼儿讨论，自由回答）

师：“你见过瘦西湖还有哪些小动物？他们为什么都喜欢来到瘦西湖呢？”（幼儿自由回答）

三、通过景点的欣赏，幼儿感觉到瘦西湖的美不仅是自然风光美，更有其古代文化的内涵。

1、“划船”欣赏瘦西湖的景点。

师：“瘦西湖美，不仅是因为它的花草美，还因为它有很多有名的景点，你去过哪些地方？”（幼儿回答）

师：“下面，我们就划着小船去寻找这些名胜古迹吧！湖上有什么船，你划过什么船？怎么划？（动作演示）”（音乐《烟花三月下扬州》）边“划船”边讲述瘦西湖景点。

（1）（演示下一张幻灯片：五亭桥）“这是什么地方？”（五亭桥）

“对，这是瘦西湖最有名的景点，你知道它为什么叫五亭桥吗？你上去过吗？在上面可以看到什么？”（幼儿讨论、回答）

（2）（演示下一张幻灯：“白塔”）“这是什么地方？”（白塔）“你来过这吗？照过相没有？”（幼儿自由讨论、回答）

“划船”（音乐）

（3）（出示“钓鱼台”幻灯）“这是瘦西湖有名的景点钓鱼台，其实它本不叫钓鱼台的，那大家为什么都叫它钓鱼台的呢？”幼儿讲述，教师补充。

继续“划船”（音乐）

（4）（演示下一张幻灯：“二十四桥”）这是什么地方？“（二十四桥）”你知道它为什么叫二十四桥吗？（幼儿自由说，老师补充）

（5）“二十四桥旁边是什么地方？”（演示下一张幻灯：“熙春台”）“这里好像一个大舞台，我们上去玩一会儿吧！”（幼儿听音乐，自由表演、做游戏）

四、谈话结束活动，让幼儿认识到自己的家乡随着不断的发展越来越吸引着世界各地的游人，进一步激发幼儿的自豪感

“瘦西湖真美呀，自古以来，吸引了多少文人墨客留恋往返，大诗人李白曾写下故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州的千古名句。如今，随着扬州经济的发展，越来越多的人都来扬州旅游。今天晚上，烟花三月大型歌舞晚会就要在我们瘦西湖演出，我们赶紧去吧！”（带幼儿离开活动室）

幼儿活动教育方案 篇7

活动目标：

1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片。

活动过程：

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

教师：生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。

让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

(1)让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

教师：当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?

教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

4、教师总结。

教育幼儿遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

幼儿活动教育方案 篇8

第八周镇〃黄陂广场活动计划

I.活动概况

一、概况

本周8，小镇与黄陂广场联合举办亲子嘉年华活动，旨在提升双方品牌知名度通过大型户外活动的运作。以品牌联动合作的形式，增加媒体曝光度，从而带动周边消费群体，实现双方合作共赢。

2.活动时间：（活动时间需双方协商）

2.活动内容

本周8日，小镇将免费复制派出所、消防局、儿童医院、押运公司、爱心擦鞋店五个最受欢迎的场所现场为孩子们提供体验。同时，还会安装丰富有趣的卡通人偶。互动、现场游戏等环节，增加活动乐趣，吸引更多观众参与。双方合作期间，第8周镇负责5个现场体验场馆及互动环节所需人员、道具和卡通人偶。合作方黄陂广场需提供活动所需场地、拟搭建的现场舞台、音响设备、电瓶车、现场协调员、活动宣传、活动参与者餐饮等，促进活动正常开展.

在活动的正式筹备阶段，双方需要共同利用自己的媒体资源来宣传活动。该镇周日将使用平面媒体《武汉晚报》和《武汉晨报》；网络媒体：镇上周日8日官网、新浪微博、家长100、武汉妈妈网；电视媒体：湖北京师、武汉少儿频道；销售终端、幼儿园、小学、各类户外活动等综合推广活动。

黄陂广场需要在黄陂广场采取以下宣传措施：展示大型活动广告，在大型商户门店竖立宣传展示架，所有路边广告牌、旗帜、展板在黄陂广场本次活动的推广，黄陂广场上方的LED和横幅位置将分别进行两周，以促进活动的协同效应，实现双方资源共享，扩大市场影响力。

(1)、角色经历

1.派出所

体验场地：派出所场地内外体验

体验内容：入职培训-再现小镇体验内容；交通知识、交警手势等培训。值班+警车-警察任务：给家长看，控制拍照时间；一起上警车，很吸睛。

注意：

A) 时间控制：根据排队情况灵活安排体验时间。第一批孩子“报警”后，第二批孩子就要换衣服了。负责人会及时控制时间。

B) 体验人数：6-10人。

C) 警车巡游：绕场地半圈或一圈，也视现场人流而定。冷场开场或中途，警车主动出门接客。

2.儿童医院

体验场地：儿童医院体验馆，场地内指点

体验内容：入职培训——再现小镇体验内容；

急救任务——接到紧急电话时，紧急出动担架，将假人迅速安全地送回医院抢救。 （受伤假人放置点：场地内指定位置）

注意事项：

A）时间控制：根据排队情况灵活安排体验时间。注重参与，注重数据收集。由负责人立即控制。

B) 体验人数：6-10人。

C) 根据实际情况，经验可分为两部分。第一组孩子接受培训，学习常规门诊流程，将受伤假人抬到急救中心外完成任务；第二组孩子对假人进行急救工作。

3.消防站

体验场地：在消防站场地，场地内指定位置

体验内容：在职培训—— - 复制小镇体验；消防道具演习。

实战演练——接到通知后，全员出动巡查现场，检查现场火灾隐患，在指定地点练习消防水带的使用（消防水带放置点：指定地点）现场）

注：

A）时间控制：根据排队情况，灵活安排体验时间。注重参与，注重数据收集。由负责人立即控制。

B) 体验人数：6-10人。

4. Love Shoe Shine Shop

擦鞋是一个外场体验区，也是媒体采访和家长可以直观看到的项目，虽然比较简单，但极为重要。对于这方面的辅导员来说，在体验过程中要积极招募和传达这个简单任务的意义：告诉家里的孩子了解父母的辛苦，主动帮忙做家务。

5.陪护公司

体验场地：陪护公司体验场地，场地内指定地点

体验内容：入职培训——再现小镇体验内容；

押运任务——接到通知，将派出全员押运银行箱（银行箱：放置在指定位置地点）

注意事项：

A）时间控制：根据排队情况，可以灵活安排体验时间。注重参与，注重数据收集。由负责人立即控制。

B) 体验人数：6-10人。

C）根据实际情况，押运过程中，工作人员将扮演抢银行箱的角色，所有孩子在辅导员的引导下追逐嫌疑人。 （劫匪的逃生路线是返回保安局的路线）。在追逐过程中，必须确保孩子们的安全。

(2)、现场互动

作为活动的工作人员之一，台上的主持人负责提升活动效率以镇和提升品牌知名度为宗旨。因此，活动当天，除了组织以下形式的活动外，我们还将继续对小镇进行口头宣传，介绍活动场地的特色。

活动区域：舞台

活动形式：

1.玩偶互动跳“浴舞”

活动形式：简单的开场白后，主持人介绍了周日8日具有小镇特色的可爱玩偶

，然后开始号召在场的孩子们参加表演，和娃娃们一起跳“浴舞”。礼物：孩子们在幸运抽奖箱中抽奖，并在展位领取优惠券的礼物

< p> 2.小镇职业装走秀

活动形式：介绍小镇特色，号召小朋友上台，穿上小镇职业装，配上简单的道具，上台表演。节目中，主持人对表演者进行了互动问答，并在互动中介绍了小镇的特色场馆。

礼品：孩子们将在抽奖箱中抽奖，并在展台领取礼品及优惠券

3. 现场游戏互动

游戏一：爱之谜

Activi ty形式：每次邀请8组家庭（1个孩子和1个家长）上台，每组发2张报纸，每组成员一只脚踩在舞台上。报刊上，主持人密码依次折叠4次后，获胜者将获得免费成人券一张，同时双脚落地者将被淘汰出组。

礼物：中奖者将获得免费成人礼券，参与互动的儿童将有机会抽奖。

游戏二：快乐蹲蹲

活动形式：每次邀请8个孩子上台，给孩子贴水果标签，从一个孩子开始，边蹲边蹲 这么说某某蹲在某某（自己标注的水果的名字）上，某某蹲在某某的口号上（田地里另一种水果的名字），按照这个顺序轮流。被淘汰。

礼物：中奖者将获得免费成人礼券，参与互动的儿童将有机会抽奖。

幼儿活动教育方案 篇9

大班语言教育教学活动方案

活动内容：大班语言故事《鸡毛鸭》 活动目标：

1、仔细观察图片，理解故事内容，并能感受到漫画式人物表现的幽默感。

2、初步具有维护公共卫生的环保意识，从小做文明人。 活动准备：鸡毛鸭图片一张、鸡毛鸭故事PPT、歌曲《春天在哪里》、有关春天景色的图片、公共场所不文明的图片。

活动重点：发展幼儿观察图片的能力及语言表达能力 活动难点：通过理解故事内容，建立初步维护公共卫生的意识。

活动过程： 一、开始部分：

1、和幼儿相互问好：孩子们，下午好！

提问：现在是什么季节？你怎么会知道是春天来了？

（播放油菜花图片并播放歌曲《春天在哪里》和幼儿做简单的律动。）

2、继续观看麦苗和桃花的PPT。（引导幼儿用完整的语言描述图片内容）二、基础部分：

1、绿油油的麦苗和黄澄澄的油菜花一望无际，粉嘟嘟的桃花争相开放，看到春天美丽的景色让我们感觉特别的舒服，可是，有一只小动物却遇到了一件难过的事情，今天，它就来把它遇到的事情来告诉大家。

2、（出示鸡毛鸭图片）请小朋友看一看它是谁？（幼儿仔细观察图片后教师提问）

它是谁？它有什么特点？（它是一只小鸭子，它的身上羽毛特别的少）

3、今天，李老师就给小朋友讲一个关于鸡毛鸭的故事。

教师提出要求：老师每出示一副图片，小朋友们就要仔细观察究竟发生了什么事情，并举手回答哦，谁要是违反了这个规定，不举手就乱讲话，我可就不喜欢你了。

4、开始播放PPT，每播放一张图片，老师要引导幼儿仔细观察图片之后说出图片所表达的意思，鼓励幼儿大胆发言。教师最后总结图片内容。5、教师提问：

（1）谁来说一说，这个故事里都有谁？（鸡毛鸭、大脚、大头）

（2）雪糕包装袋是鸡毛鸭随便丢到地上的吗？（3）鸡毛鸭为什么被罚了？它没有钱，怎么办？ 6、刚才好多小朋友在看图片的时候都非常的认真，而且能自己讲一讲图片的内容，你们真厉害，老师也把这个故事讲了一遍，并且录了下来，我们一起来听听好吗？（播放故事音频，幼儿安静听故事）7、教师提问：

（1）、大脚拿走了鸡毛鸭的三根鸡毛打算做什么？（2）、大脚做了哪些不文明的事情？（3）、大头把鸡毛放在哪里？（4）、大头做了哪些不文明的事情？

（5）、鸡毛鸭、大脚、大头它们三个哪个做的是对的？

（6）、那三根漂亮的鸡毛最后在谁那里？

8、这个故事里的大脚和大头在监视别人不能做不文明的事情的时候，它们自己却还在明知故犯，我们能不能像它们一样？其实在我们的生活中有很多这样的事情生，小朋友们肯定都见过，谁来说一说哪些事情再公共场合是不能做的？（幼儿自由回答）老师也拍下了很多在公共场所不爱护环境的照片，我们一起来看一看。（播放PPT）。

三、结束部分：

今天看到发生在鸡毛鸭身上的故事，小朋友们知道爱护公共卫生室需要我们每个人去努力的，请小朋友以后跟着爸爸妈妈爷爷奶奶一起出门的时候，无论是在车上还是在美丽的旅游景点，一定要爱护环境，不乱刻乱画，不随地丢垃圾，而且看到别人有不好的行为，我们要过去制止，做一个懂文明讲礼貌的优秀儿童。

幼儿活动教育方案 篇10

“匠心萌动，与文化同行”亲子活动方案

一、活动背景

古镇前童有着“五匠之乡”的美誉，宁海县前童镇中心幼儿园充分挖掘前童五匠资源，以“玩”为基点，给孩子提供了一个多通道学习的“小匠铺”，孩子们在“小匠铺”中扮演“小木匠”、“小篾匠”、“泥工小匠”等角色，在做做玩玩中赏“匠”韵、领“匠”艺、习“匠”技、承“匠”神。为了让更多的孩子走近“匠”艺，特开展“和和乐乐玩转匠铺”亲子活动。

本次活动由《幼儿教育》杂志主办，前童镇中心幼儿园承办，旨在通过精彩纷呈的“小匠铺”活动和充满地方味道的“美食铺”活动，让每户走进前幼的家庭都能感受到前童文化的魅力。

二、活动目的

1．通过体验“小匠铺”“美食铺”活动，了解前童小匠活动、感受前童美食，让孩子在做做玩玩中感受创造美的乐趣，在游戏体验中感受前童文化。

2通过亲子游戏活动，加强亲子之间的沟通，增进彼此的情感，为同一目标而共同努力。

三。引导家长在游戏中进一步学习相关的育儿经验，感受参与孩子成长的快乐。

三、活动时间与地点

11月5日上午8:30前，童镇中心幼儿园

四、活动准备

1．设置签到处（大门口）

2搞好拱门营造环境氛围（葛海碧负责拱门上的文字）

3.制作主海报并放在门口

三。小店准备：制定活动内容，做好各店的备料工作（具体负责老师见下表）

4．美食铺创设：创设美味麻糍、前童麦饼、前童三宝、 “吃馏咯”、香香土豆，就餐区（就餐区两个，一个在操场塑胶跑道上为幼儿就餐区，一个在室内为家长就餐区）、每位铺主做好铺环境的创设工作。

五、参加人员：

钱塘镇中心幼儿园10户

梅林中心幼儿园、跃龙中心幼儿园、实验幼儿园、县中心幼儿园各有5组家庭

六、人员安排：

活动总策划：葛亚琴

活动主持人：葛海碧

后勤负责：童秀亚

摄像：潘雪萍杨盈盈

签到：王沫川

铺子负责人：详见安排表

家长就餐区负责人：吴凤兰、葛唯平

七、活动主要环节

（一）签到并摄影8:30—9:00

幼儿园门口设置标牌到位，以家庭为单位签到。首先到家庭，你可以参观幼儿园并拍照。

合影拍摄，场地在操场一楼多功能厅对面。

（二）才艺秀9:00—9:40

操场集合，主持人介绍幼儿园基本情况。然后，以幼儿园为代表，每个幼儿园参与员工绩效（每个幼儿园一个项目）

（三）小匠铺活动

1主持人介绍了9:40-10:30小店活动的内容和要求

2参与者分为5组，由老师带领，从9:40到10:30到每个商店

3．各铺主介绍活动内容。

（木匠铺、漆器铺、泥巴铺、剪纸铺、竹条铺）

（三）美食铺活动

完成小匠铺活动赚取小匠币后所有家庭在麦饼铺集合，尝试制作前童特色美食“麦饼”，感受自制美食的乐趣。在麦饼店吃完并品尝后，您可以在其他食品店购买特色小吃，也可以在古镇三宝店10:30至11:00体验验磨豆浆

40（麻糍铺、麦饼铺、古镇三宝铺、馏铺）

（四）分享交流

在操场集合，填写活动反馈表，在小店展示活动成果，合影留念。

（五）延伸活动

每组参加的家庭在活动结束后上传5张**给活动负责老师，参加本次活动的摄影大赛。