以国庆节为主题的幼儿园教案(汇集5篇)

幼儿园国庆节主题教案。

想获取“以国庆节为主题的幼儿园教案”的具体资料可以参考以下提供的资源，如需更多建议请继续浏览我们的网站。我们常说，机会是留给有准备的人，杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识。为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。

以国庆节为主题的幼儿园教案【篇1】

《热闹的国庆节》

设计意图

我班正在开展“我是中国人”的主题，在这个大主题中有一个分支是“欢腾的国庆节”，其分主题的目标是：1、了解十月一日是国庆节，是全国人民的节日。2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。解读主题目标，第一条目标主要指向认知方面，第二条目标更多指向情感体验方面。但仔细阅读，我认为有一条隐性目标是始终贯穿在整个主题活动中，那就是：激发幼儿的爱国情感。

我将“欢腾的国庆节”这个分主题放在10月1日前后开展。整个分主题我更注重通过幼儿的亲身经历，达到积累感受和体验的目的，因此国庆前夕我们策划组织了系列庆祝活动；长假期间又让家长引导幼儿观察周围人们的庆祝活动、庆祝方式等。今天以“热闹的国庆节”为内容设计集体活动，其实是在幼儿前期积累了不少经验的基础上，对幼儿已有经验进行一次梳理、总结和提升，从而激发幼儿爱国情感。

整个活动分为三部分，第一部分是已有经验的分享：幼儿通过回忆与交流，体验庆祝国庆的热闹与欢乐。第二部分是已有经验的提升：通过老师设计的三个窗口，对幼儿已有经验进行梳理和提升，激发幼儿爱祖国的情感。第三部分是幼儿情感的渲染：通过诗歌形式，升华幼儿的爱祖国情感。

活动目的

1、回忆交流欢度国庆节的经历，体验庆祝国庆的欢腾场面。

2、了解国庆节的不同庆祝方式，激发幼儿爱祖国的情感。

活动准备

1、PPT（笑脸、幼儿园开展的一系列庆祝活动照片、阅兵式视频、歌曲录音等）

2、图片（可打开的窗，窗内有三幅图片，同《学习活动》P16）

3、展板：国庆的“窗口”（幼儿记录国庆节最快乐的事情）

活动过程

一、经验交流。

1、 PPT播放幼儿的笑脸：从一张张脸上看到了什么？为什么这么开心？（回忆幼儿园的庆祝活动）

小结：国庆节，我们在幼儿园庆祝祖国妈妈的生日，非常开心，张张小脸都洋溢着笑容。

2、前段时间我们放了7天国庆长假，国庆长假开心吗？

交流长假中最开心的事（出示幼儿作品）

过渡语：老师也过得很开心，一起来看看老师的长假吧。

3、观看照片并交流：国庆节和平时不一样的地方。

小结：国庆节，和家人一起庆祝祖国妈妈的生日，非常热闹，人人心里都充满了喜悦。

二、经验提升。

过渡语：我们小朋友庆祝国庆节真热闹，那其他人是怎样欢庆国庆的呢？我们打开窗户来看看。

1、国庆节晚上他们站在窗口会看什么呢？（烟火）

他们是一家人吗？从哪里看出来不是？

小结：国庆节期间，世界各国的朋友都会和我们一起祝贺。

2、又一扇窗户打开了，看看这一家子在干什么？他们可能在看什么电视？（升旗仪式、国庆晚会、电视新闻等）播放视频：60年国庆阅兵仪式片段

小结：国庆期间，电视节目丰富多彩，它会转播全国各地人民庆祝国庆的方式，有升旗仪式、国庆晚会，还有阅兵仪式。

3、打开第三幅图片：看看他们在干什么？猜猜他们可能在唱什么歌？（幼儿跟着一起唱唱）

小结：大家用动听的歌声，优美的舞姿庆祝国庆，表达对祖国妈妈的热爱。

三、情感渲染。

1、刚才我们说了许多国庆节的开心事，老师把这些开心事编成一首好听的儿歌送给祖国妈妈。

2、教师完整朗诵儿歌，幼儿欣赏。

3、延伸：在区角活动时，把你们国庆开心事也编成好听的儿歌。

附录：配套个别化学习计划

现状分析

计算区：在数方面，幼儿对数的分与合以及简单加减有兴趣，但是存在较大的差异性，因此我在提供材料时注意凸显层次性，不仅是同种材料具有层次性，不同种材料的提供也体现出了层次性。如“邮递员送信”让幼儿根据数字、相邻数之间关系来操作，适合能力较弱的幼儿；“送货员”则有20以内数的加减，让能力较强幼儿进一步挑战自己。部分幼儿能用自己理解的符号将探索操作的过程或者结果记录下来，如“送货员”将自己设计的不同价格组合的送货单记录下来。

语言区：喜欢翻看图书、能够安静阅读，有的幼儿能够认读图片下面的文字，但部分幼儿只对书中的图片感兴趣，喜欢边看书边听故事。新提供的操作材料排图讲述，幼儿能够仔细观察图片，找出图片的细微不同，根据故事发展逻辑顺序排图片，讲述时大多幼儿能完整讲述，但语句不够优美，缺乏优美语句的积累。

益智区：这一区域的操作材料很多是开学初陆续新投放的`，因此幼儿的操作还停留在摸索材料的使用方法以及照着图纸玩法提示进行模仿阶段。升入大班以后，幼儿对探索行为特别感兴趣，这一现象在部分男孩身上表现明显。例如在使用电子积木进行操作时，他们会对失败的原因进行分析，第二天继续去尝试探索。

艺术区：幼儿在艺术区域的表现也存在差异，一部分幼儿特别喜欢美工，如折纸、泥塑只要看图示就能自己摸索，完成比较精致的作品。而另一部分幼儿缺乏自信，总是小心翼翼地问：老师，对吗？是这样的吗？他们需要在老师的帮助下才能完成作品。在音乐表现方面，结合班级主题开展，让幼儿欣赏一些民族音乐，并通过图示来模仿一些不同民族特点的舞蹈动作，增加幼儿对少数民族的了解。因为我园每个月都有“月月秀”幼儿才艺的展示，所以幼儿节奏、舞蹈表现等方面的能力发展还不错。

社会区：一些需要合作完成的活动，如棋类、记忆翻牌等，因每次幼儿组合情况不同，反映效果也不相同。当强强联手、强弱联手时，任务会完成比较好；当弱弱联手时，就会出现无所事事的状况。

重点观察交流：

1、观察幼儿在活动中与材料互动的情况，是否专注坚持。

2、引导幼儿对自己的探索进行记录，了解记录的不同方法。

以国庆节为主题的幼儿园教案【篇2】

活动意图：

每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。

活动目的：

1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。

活动准备：炮竹的图片(没有烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片解放军阅兵的光碟或图片

活动过程：

1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花?

2、介绍国庆节。

(1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?

(2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。

(3)大家会怎样庆祝呢?

(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。

(5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。

3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。

4、幼儿作画，添画烟花。

5、将作品送给“祖国”。

活动延伸：

请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

活动反思：

幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。

通过此次活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最后，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高潮。

内容与要求：

1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。

活动设计思路：

环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇，对节日的渴盼，就是孩子参与主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开始，一直延续到节后回园。

节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的'见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，教师应把握幼儿一些关键经验的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，在“国庆问答赛”中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的帮助。活动具体内容：

活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国

国庆前夕：

家园互动

去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排练迎国庆的节目。

了不起的中国人：

区域活动

师生共同收集材料，在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国许多有名的人和事，为自己是一个中国人而自豪。

五星红旗我爱你：

区域活动

了解国旗的外形特征及简单意义，提供美工材料，在看看做做中增进热爱中国、热爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景，初步掌握“抬头背面人”的绘画技巧。

国庆真热闹：挂灯笼

区域活动

通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。

愉快的国庆节：

区域活动

1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的热闹情景，感受国庆节的欢乐气氛。

2、观察讨论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内按照自己的想象画出欢庆的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上互相观赏讨论，进一步体验节日的热闹。

节日的夜晚：

区域活动

提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。国庆问答赛：

大家来组队

小组活动

根据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规则意识和团队精神。为自己的小组取名收集问答资料，互相学习。制订比赛规则等。

超级问答赛：

集体活动

通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行比赛，问答的问题须与国庆有关，在游戏氛围中展开。使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。

以国庆节为主题的幼儿园教案【篇3】

在幼儿园教育中，教师注重培养幼儿的爱国情怀，鼓励幼儿参与国庆节庆祝活动，增强他们的集体荣誉感和自豪感。在小班社会教学中，国庆节成为了一个重要的主题，教师注重通过寓教于乐的方式进行教育。

在小班社会国庆节教学中，教师结合国庆节的背景，选取了合适的教材和教具，观看了国庆阅兵、国旗升降仪式等视频资料，以图文并茂的方式呈现国庆节的历史与意义。通过讲解和解释，幼儿们对于国家和国庆节有了更加深刻的认识和理解，感受到了国家的荣耀与自豪。

在课堂中，教师采用多样化的教学方法，如歌唱、手工制作等，让幼儿们参与进来，亲手制作属于自己的国庆节小礼品和国旗，进一步加深了幼儿对于国庆节的认识和感悟。通过小班社会国庆节教学，幼儿们不仅学到了知识和技能，更重要的是，他们通过参与这些活动，表现出了强烈的爱国情感。

不过，在小班社会国庆节教学中，也存在着一些问题。首先是教材选取和教具准备方面，需要教师花费一定的时间和精力进行准备；其次是幼儿个别行为较为顽皮，教师需要及时发现并及时制止；最后是家长对于幼儿参与国庆节活动的意见可能存在分歧，需要教师及时与家长沟通，消除家长的疑虑和不理解，形成教师、幼儿、家长三位一体的教育局面。

总体来说，小班社会国庆节教学是一项有意义的教育活动，它能够增强幼儿的爱国情怀、集体荣誉感和自豪感，激发幼儿的学习热情和参与意识。但在实施过程中，教师需要注重教学方法的多样性、教学资源的丰富性和家园联系的密切性，从而确保教学质量的稳定和提高。同时，对于幼儿的成长规律和特点，教师也应该具备深刻的了解和认识，才能使幼儿在教育中获得更多的收获和成长。

以国庆节为主题的幼儿园教案【篇4】

国庆节是中国的一项盛大节日，也被称为国庆日。它是每年的10月1日，庆祝中华人民共和国的成立。

为了更好地庆祝这个节日，教师们需要精心准备教案，帮助学生更好地理解这个节日的意义和重要性。以下是一份能够帮助教师准备国庆节教案的详细指南。

第一步：介绍国庆节的历史和来龙去脉

教师可以通过精简版的历史简介向学生讲解国庆节的由来。这个简介可以包括以下几个方面：

- 国庆节庆祝中华人民共和国的成立，这个日期是1949年10月1日。

- 这个节日是庆祝所有国民的节日，这意味着无论你是哪个族裔或地区的人，你都应该为此感到自豪和庆祝。

- 这个节日是国家最具象征性的日子之一，在这个日子里，全国人民会举行盛大的阅兵式和庆祝活动。

第二步：讨论国庆节的意义和重要性

接下来，教师可以让学生们参与一个活跃的讨论，讨论国庆节的意义和重要性。通过这个活动，学生们可以搞清楚为什么这个日子是国家最重要的日子之一，以及这个节日对于中华民族的象征意义。

第三步：学习国庆节的相关歌曲和舞蹈

为了让学生们更好地感受到国庆节的氛围，教师还可以选择一些相关的歌曲和舞蹈，带领学生们一起学唱和跳舞。

第四步：参观纪念馆，深入了解国庆节的历史渊源

教师还可以带领学生们参观纪念馆或博物馆，深入了解国庆节的历史渊源和国家成立的背景。在这些纪念馆中，学生们可以看到一些重要的历史文物和图片，了解国家的演变过程以及各个时期的文化和社会变化。

第五步：庆祝国庆节，举办盛大的庆祝活动

最后，教师可以带领学生们举办一场盛大的庆祝活动。这个活动可以包括音乐表演、舞蹈演出、比赛和游戏等节目，让学生们感受到特别的节日氛围和国庆节的重要性。

总之，在准备国庆节教案的过程中，教师需要重点突出国庆节的历史渊源、象征意义和氛围气氛，并且通过各种形式的互动和参与，帮助学生更好地理解这个节日的重要性和庆祝方式，更好地弘扬爱国主义精神和民族文化。

以国庆节为主题的幼儿园教案【篇5】

幼儿园小班国庆节活动《国庆节》

国庆节是祖国的生日，也是祖国最重要的节日之一。为了让孩子们更好地了解国庆节这个节日，本次小班教案设计了一系列精彩纷呈的国庆节活动。

活动一：慈善义卖

国庆节是我们的祖国节日，意义非凡。在这个特殊的日子里，我们应该一起为祖国献出一份力量。为了让小朋友们感受到爱国精神，我们特地组织了慈善义卖活动。活动前，教师与家长合作，将小朋友们亲手制作的手工作品、美食材料、旧衣物等物品出售，所得善款将全部用于帮助需要帮助的同胞。小朋友们自豪地展示了自己的作品，并对愿意购买的爸爸妈妈献上了最真挚的感激之情。

活动二：国旗折纸

国旗是祖国的象征，是我们爱国主义情感的象征。小班的孩子们在听老师讲解过祖国的历史与文化后，便开始手工折纸制作国旗。一张红色的长方形纸，一个五星红旗，几伸几缩的手指头，一个美丽而神圣的国旗就出现在小朋友们手中。在享受制作乐趣的同时，小朋友们也感受到了中国人民的团结协作和爱国精神。

活动三：国歌唱起

国歌是祖国的荣誉，是中国人民的骄傲和自信。在这个特殊的日子里，小班孩子们隆重庆祝祖国68周岁生日，一起载歌载舞，唱起了国歌。首席唱将带领小朋友们重温国歌的旋律和词语，生动传达了爱国主义和民族团结的核心内容。

活动四：红色主题故事阅读

党的确立和发展，为祖国的成长和发展奠定了坚实的基础。在这个特殊的日子里，为了进一步增强孩子们的爱国主义情感和意识，教师精心准备了红色主题的故事《妈妈的军人》，讲述了一位妈妈为保家卫国努力工作的故事。通过生动的故事情节，小班孩子们了解了祖国的辉煌历史和优秀传统，感受到了中国人民的人类情怀和家国情怀。

活动五：国旗早操

国庆节是祖国的盛典，也是小朋友们最开心的节日之一。在这个特殊的日子里，小班孩子们早早地进入幼儿园操场，开始了一场特别的国旗早操。在早操中，学生们跟着老师的节奏，一步一步地完成了“跑圆场”、“拔河”和“升旗”。每一个小动作都充满了爱国主义的气息，让小朋友们深深地感受到了祖国母亲的庄严和力量。

在这个特殊的日子里，我们从不缺少充满乐趣的小班活动。这一系列的活动，让我们的小朋友们增强了对祖国的认识和感情，培养了爱国教育情感和意识，也让他们更加心怀祖国，祝福祖国的明天更加美好。