心得范本:教育教学工作心得范文优选(6篇)

发表时间:2022-12-30

教育教学工作计划。

因为经历和思想不同,针对同一事同一作品,想法当然不一样,先发表自己的意见或感想,然后引用读过的文章来做印证。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练,心得体会重点的是提出自己的看法或意见。心得体会应该怎么制定才会更好呢?下面是小编为大家整理的“心得范本:教育教学工作心得范文优选(6篇)”,欢迎你参考,希望对你有所助益!

教育教学工作心得(篇1)

xx—xx学年度我担任高二生物的学科组长和年级四个理科班、一个文科班的教学工作。一年当中,我积极钻研业务,经常在阅览室查阅相关资料、在电子备课室上网学习,了解教育教学的最新动态为备战会考增添信息、提高自身的专业技术水~平和教科研的能力。同时积极辅导学生竞赛,所辅导的学生在四校联赛中成绩显著:其中吴楠和张翼两位同学分别获得理科综合的一等奖和二等奖。经过不断学习和接触新的教学理念,在论文撰写方面也有较大提高:所撰写的论文获得国家级一等奖一篇和首届“京研杯”论文评比二等奖。

坚持和同组老师进行同头备课,共同研究教学教法,探讨如何提高学生学习的积极性,针对文科班学生的任务和现状进行分析,拿出可行性的会考指导。出题时集集体的智慧和力量检验学生对各个知识点的掌握情况,及时得到反馈并及时查漏补缺。在此期间我们共同交流,使我学习到了同组教师的宝贵经验,我也积累了大量习题并有针对性地进行分类,使不同层次的学生都能够得到训练。取得了较好的效果。

在这一年中,我感觉最明显的缺憾就是在课堂教学当中平行班的学生不能够紧张起来,无法十分有效地利用45分钟。对于我个人而言就是如何能将学生学习的积极性最大限度的调动起来,激发学生学习的兴趣和对知识渴求的欲望。利用生物学科的自身魅力吸引学生,利用学生的好学好问逐步引导他们科学地思维和严谨地设计实验。在解答问题和讲授知识方面再多一些耐心,因为学生学习知识是一个逐渐理解的过程,知识体系也是通过不断的总结和加工而得到的,若要使学生能够充分地理解,首先就应将其记忆下来,然后才能谈到应用可迁移。所以对于一个不论多简单的知识点讲5次左右乃至更多也是较为正常的现象,应首先从心理上接受,然后再耐心地给予解答。对检测未通过的学生加以督促,再次抓紧学生的滚动过关,利用此方法提高后进生对知识的掌握水~平。

落实部分再抓紧些,尤其是对于新授课的记忆及知识的理解应用部分,抽出尽量多的时间检查学生的知识掌握情况,同时同班主任密切配合培养学生学习的自觉性(因为有一部分学生课间检测不够积极,时常有迟到者)。此外还有一部分学生自制力交比较差,在课堂上自由散漫也有发生:上课上厕所、吃东西;自习课上总有一些学生在谈学习之外的事情,班上树立“正气”的人总是显得形单影只。我感觉学校对班级管理的要求还应再加强,使教师能够潜心地进行教学的研究而不是将相当一部分精力用在维持课堂纪律上,能够使教师真正在课堂上发挥知识的魅力、体现自我的风格;使学生乐于学习、乐于创新。

教育教学工作心得(篇2)

为适应新时期教育教学目标要求,努力实现“让每一个学生都学的好”的教学理念,以办民满意学校为宗旨,我们教师从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为总结过去,挑战明天,更好地完成好今后的工作,现将上一学年的教育教学工作做一总结:

一、继续搞好教育教学课改。

多年来始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素质和培养学生能力作为我们工作的重中之重。

1、加强教学理论的学习。

一直以来,我校加强理论学习,提高教研素养、教学理论水平。

2、加强教研工作、追求实效、高效。

多年来重视课堂研究,从培养学生自主学习、主动探究的意识到习惯。通过公开教学从而总结出“从读中学,学中读,读中悟”。根据需要提出问题,自主探索,合作交流,认识升华。从而被评为县级优质课。

二、加强自身修养,提高思想素质

自参加工作以来,自始之终以《教师职业道德》严格要求我们教师。在教学中,要求学生做到的,教师必须率先垂范,做学生的楷模。当个人的事情与集体发生冲突时首先服从集体。

三、加强业务学习,提高教师的教学水平

1、随着教学改革,我们越来越感到跟不上教学新理念的要求。几年来,我们加强了对教育理论和教育理念的学习,真正明确了以课堂为突破,深入全面地推进素质教育。以人为本,丰富学生生活,少讲多学,改变了原有的旧理念。

2、优化课堂结构,提高课堂组织和课堂水平

多年来我校始终抓住了课堂这一主渠道,向课堂45分钟要质量。首先从备课入手,精心设计每一节课的教学思路,研究教学内容,吃透教材,驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生。做到了无备课不进课堂。其二,注重了课堂教学的研究,突出了学生的主体地位和教师的主导作用,把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重,培养了学生能力。3、重视对特殊生的培养

为发展学生特长,我校把优生优培工作贯彻在始终。每学期开始在摸底的基础上找资料进行辅导和自学,并把星号题、思考题让他们钻研,教师加以指导。

为抓好后进生的辅导工作,建立了后进生档案,分析每一位后进的原因,制定了辅导计划及措施。并落实到实际教学中,采用“一帮一”,教师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手,持续不断帮扶,逐渐缩小了差距。

4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。几年来,每上完一个单元都进行测试,发现问题及时补救,并进行针对性练习,杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析,平日教学从课堂教学、总体评价、

改进思路每周进行一次反思。有利于扬长避短。

雄关漫道珍如铁,而今迈步从头越。虽然做了一些工作,取得了一些成绩,但离学校的要求还远,教改的力度还不够,学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短,我将努力工作,把教育教学工作做的更好。

教育教学工作心得(篇3)

今天,我校老师进行了教育教学工作的培训,孙主任的理论讲解和一些老师的发言都让我获益匪浅。其中有几点感触颇深:

首先,熟悉课标熟悉教材。课程标准是教学工作的指引棒,明确规定了学生学习的内容、目标、方法和评价等等方面。只有认真研读了课程标准,才能保证教育教学走的方向正确。同时,也要熟悉教材。只有把所教内容烂熟于心,知晓所教知识点,以及明了知识网络,才能做到信手拈来,才能更好的教授学生。崔玉梅老师说的很具体,如果老师没有熟悉教材,他在上课的时候一边讲课,一边看课本,哪还有时间精力顾忌学生呢?所以,只有把教材熟悉了,才能更好的掌控课堂,才能有更多的精力放在学生的反馈上面。

其次,注重知识的实际应用。孙主任提到作业的布置要以纸笔形式为主的同时,还要加一些新的形式,比如:口语交际作业、综合实践作业、实验操作作业和小组合作作业等。这些作业形式避免了枯燥的重复性抄写,代替以实际应用为主的作业形式,可以激发学生的思考,真正的把所学内容根植于自己的脑海中。苏霍姆林斯基就提倡要让学生通过思考再去记忆,没有经过自己大脑思考的知识点,是不会真正被学生所记住的。这也让我想到要增加课堂上英语口语的运用,要让课堂上充满英语的氛围。这样,学生就处于一个真实的英语氛围中,对提高他们的英语水平是非常有帮助的。

再次,丰富自身素养。在给学生布置阅读任务时,我们老师也要参与其中,如果连自己都做不到,又如何要求别人呢?最主要的是,作为一名老师,个人的素养和气质最重要,要让自身的魅力潜移默化地影响学生,感染学生。这样的课堂才是充满知识的灵性的,这样的学生才是能被点拨的。作为一名英语老师,英语的专业素养保证的同时,也要提高自身的阅读范围。因为师者,要传道、授业、解惑。要回答学生很多关于人生和生活的问题。自身所掌握的要比课堂上教的多出一百倍。

学习固然重要,付出行动才是关键,感谢老师们的分享。

教育教学工作心得(篇4)

我作为一个年轻教师,参加工作十三年来,在学校领导和老教师的关心和帮忙下,不断地总结教育教学的经验和教训,使自我的教育教学本事和水平都有了很大的提高和提高。工作这些年以来,在教育教学方面也有一些心得体会,现总结如下:

一、以身作则,树立威信

教师要与学生平等对待,建立一个平等的师生关系。要求学生做到的,教师要严格要求自我,自我首先做到。这样,学生才能信服,才能树立教师在学生心目中的形象和威信。所以,教师要以身作则,树立威信,才能给学生以榜样的示范作用。

二、建立良好的师生关系

教育学认为:“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动,也是特定的情绪中的人际交往活动。”所以,每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信学生、尊重学生,和谐的师生关系,是学生主动获取知识的情感基础。在工作中,我以真诚、平等的心态与学生相处,我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中,我不仅仅是教师,更是一位能够信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲,学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮忙,课堂上,在对联知识的探索中,课堂气氛既严肃又简便,大家进取思考,踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那,从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到,良好的师生关系能够转化成学生学习的动力,使学生体会到成功的喜悦,可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。

三、教学形式要多样,激发学生兴趣

在课堂教学过程中,不能老采用一种教学形式,这样可能会使学生感到没有新鲜感,提不起学习的兴趣,容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时,应利用各种教学方式方法,使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外,在上课时,为了激发学生兴趣,我会将全班分为若干组,每组有小组长,进行比赛,比速度,比成功率,比美观,这样,学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学经验证明,经常变换教学形式,容易激发学生的兴趣,提高学生学习进取性和学习效率。

四、教师要学会倾听

教师要学会倾听,善于倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式,是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。你能耐心听别人倾诉,就等于告诉对方你的态度,无形之中会提高对方的自尊心、自信心,加深彼此的情感交流。因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要;倾听,将使我们教师更虚怀若谷,博采众长,锐意进取,内涵深厚。在倾听中师生理解沟通,最终实现教学相长,课堂教学就有了灵性。

教育教学工作心得(篇5)

8月29日上午,实验中学开学工作会议在多功能会议室召开。几位校长在会议上的分别进行了讲话,描绘了今年我校教育改革和发展的宏伟蓝图,为我校教育事业的改革和发展指明了方向。局长在讲话中对我们提出了新的要求。学习了窦局长的讲话后,我感到我们肩上的责任是如此之重,我们的教育关系到一个国家的兴衰和发展。作为一名普通的人民教师,我们不光承担着传授知识的责任,更肩负着育人重任。我们的一言一行直接影响到孩子们的健康成长。

为此,我要从现在做起,努力成为人格修养的楷模;我们不仅要注重教书,更要注重育人;不仅重言教,更重身教;我们要以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生。作为一名人民教师,我学习了校长的讲话后,自己有几点粗浅的体会,希望与大家共勉:

1、学高为师、身正为范是为师之前提,加强自身的学习和专业水平的提高,研究新方法、解决新问题;靠提升业务来得到学校、家长、学生的认可。

2、热爱学生、教书育人是教育之核心,在课堂教学中“奋力拼搏”,用自己的个性与魅力去激发学生的兴趣。爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

3、注重合作沟通。教育教学中遇到问题,多与同行交流磋商,在交流的同时丰富自己的知识,提高自己的能力。

教育的根本任务是培养人才。党的教育方针是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。新时期教育改革发展的主要任务,就是全面贯彻党的教育方针,创新人才培养模式,提高人才培养水平,做到因材施教,鼓励个性发展,促进人人成才,形成人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。

德育、智育、体育、美育是一个有机整体。德育的核心是帮助学生树立正确的人生观、价值观,确立崇高的人生目标,使学生有高尚的道德情操,成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。智育不是简单灌输知识,而是点燃人心智的火焰,把受教育者内在的潜质开发、启蒙出来,让学生积极主动地去追求新知。体育不仅可以强身健体,而且可以培养人的坚毅勇敢、吃苦耐劳和团结协作精神。美育陶冶人的情操,提高人的审美情趣,激发人对真善美的追求和美好未来的向往。多年来我们所强调的素质教育,实质上就是强调学生的全面发展,就是促进德育、智育、体育、美育的有机结合。

教育要发展,根本在改革。教育体制改革是一项长期而艰巨的任务,不可能一蹴而就。必须解放思想,大胆探索,坚决破除不利于教育发展的障碍,为教育事业持续健康发展提供强大动力。

教育是心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融,人格与人格的对话。教师应该成为传道、授业、解惑者,成为具有教育智慧的学者,成为人格修养的楷模。如果说教师是太阳下最光辉的职业,其光辉之处就在于教师可以照亮一代又一代新人,从而提高全民族的素质和推动社会的发展进步。教师不仅要注重教书,更要注重育人;不仅要注重言传,更要注重身教。必须更加重视教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。广大教师要自觉加强师德修养,“学为人师,行为世范”。要以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。教师是知识的传播者和创造者,教师的知识和业务水平决定着教育的质量。要想给学生一杯水,自己必须先有一桶水。这就要求教师具备广博的知识和广泛的兴趣,具备深厚的专业功底和独特的教学艺术,具有出色的教学效果和对教育教学的深入研究。

作为一名教育工作者,淡泊名利、志存高远是我们必须具备的道德情操和精神追求;甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师是我们工作的目标。我相信,只有我们认真贯彻落实窦局长的讲话精神,立足本职工作,就一定能办好人民满意的教育。

教育教学工作心得(篇6)

转眼间,一个学期又匆匆而过,回顾本学期,感触颇深。借用老舍先生的一句话就是:“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识”,这就是工作的乐趣。在本学期我分管学校小学部的教育教学工作,并担任五(2)班语文教学及班主任工作,这是我本学期的工作任务。本人恪尽职守,勤勤恳恳,踏踏实实做好每一项工作。在学校统一领导下,按照学期初制定的工作计划,圆满的完成了本学期的教育教学工作,下头将本学期的工作总结如下:

一、强化教务重点,进取推进学校教育教学工作

1、教师的备课。本学期在小学三年级以上各班各科,全面推行“三激三导”,同年组同学科教师统一备课,大家共同研究讨论教学中的问题,并做到四个统一。即:前提测评、学习目标、自学思考、当堂检测基本统一。共同研究授课的重点、难点,消除对教材知识方面有争议的知识疑点。教案的书写字迹要工整,资料要具体,重点要突出,贴合模式要求,要求有前提测评、学习目标、重点难点、课时安排、授课时间、授课过程、自学指导、当堂检测、课堂小结、布置作业、课后反思等。

2、教师的讲课:开学初,为了提高教师的教学水平,在学部进取开展“两课”活动,以“示范课”为模型,以“汇报课”为主体,开展了学部听课活动,促进了教师团体教学水平的提高,为搞好教研工作奠定了基础。每次活动我们都认真抓好以下环节:全员参加听课、评课,共同诊断、总结,在教师之间展开了互相学习、互相促进、互相提高的良好风气。并针对新接班的教师进行经验传授,商定教法,大家积思广益,发言进取,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师供给了锻炼的舞台,搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。真正认识到“三激三导”教学的重要性。课堂既体现以教师为主导、学生为主体的主导思想,又体现出学生“自主、合作、探究”的学习方法,充分发挥教师的聪明智慧,充分调动学生主动学习的进取性,培养学生发现问题、解决问题、探索规律的终身学习的本事,培养学生阅读下载、观察、倾听、思考的学习习惯。

3、关于作业书写的批阅。学部各科作业齐全,学生书写工整认真,在作业检查中着重查了作业错题、错字的更正情景。关于作业的批阅,总体上来讲作业批阅认真及时,全批全改,批阅没有拖阅现象,三至六年级作文批阅细致,具有针对性和鼓励性。加强培优补差工作的管理。要求教师根据本班的实际情景找出存在的问题,分析问题的根源。进取探索转化学困生的途径,共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策,使后进生取得提高。

本学期学部共检查各科作业4次,主任和组长亲自检查并汇总,对发现的问题进行了及时纠正,学期结束前,对各科作业完成情景进行了检查统计。所有作业都按时完成了一学期的任务。

二、关于教研活动的开展

本学期初,学部组织全体教师学习教学理念及“三激三导”教法,讨论教学中遇到的难题。共开展教研活动8次,语文教研组3次,数学教研组3次,英语教研组2次。教师能进取进行业务自修,勤记业务笔记。每位教师写教学论文一篇,写教学工作总结一篇。本学期学部还进行了各班写字比赛,语数英竞赛,并评出了一二三等奖并发放奖品。

三、课程的教授情景及教学成绩

本学期共进行三次月考,三次分析结果显示,学部语文成绩整体呈优势,数学、英语成绩部分班级有待提高(每次月考后都有汇总并存档)。能够说学部主任已基本完成了本学期的基本任务,回想一学期,学部主任的工作繁琐而任重,需要常抓不懈。

四、学部工作存在的不足

1、有些教研活动开展的不够扎实,细节工作做的不到位,比如团体备课只做到大家积思广益,没有真正拿出当堂备的教案,还有编写学案时同年组教师应当在一齐制定十分适用有价值的学习目标、前提测评、自学思考题和当堂检测。然后,由教师分工编写学案。

2、学生课外阅读下载没能坚持常住不懈。

3、有些班级学生字迹不规范,潦草。

五、改善工作措施

1、加强新教师课堂教学的指导力度,不断丰富新教师教学经验,为学校教育教学工作增添新的活力。

2、进一步探索完善教务工作的新方法、挖掘教研资源,强化教学研究活动,切实为学校教育教学质量的提高供给有效途径。

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