健康讲座心得体会1000字精选8篇

发表时间:2022-12-27

讲座心得体会。

一念成佛,一念成魔,每个人都有不一样的想法,人是复杂的,尤其是思维,心得也在一直变换。无论在生活还是社会里,要用到心得体会的情况还是蛮多的,写心得体会能够提升我们的书面表达能力。心得体会书要如何规范的书写呢?下面是小编精心收集整理,为你带来的健康讲座心得体会1000字精选8篇,请收藏并分享给你的朋友们吧!

健康讲座心得体会【篇1】

学校心理健康教育是面向全体学生实施的,旨在提高其心理健康水平的教育活动。由于影响学生心理发展与心理健康的因素是多种多样的,因此形成、维护和促进学生心理发展和心理健康的途径也应该是多渠道、全方位的。本学期心理健康教育着重从三个方面进行:

一、提高常规性教育活动的实效性。

1、注重课堂实效,加强全面教育。

课堂是教育的主阵地,由于目前尚未有相应的教材,因此在备课上比起其他学科的老师要多一个环节:收集资料,确立主题。在选材上就要考虑注重实效性,一方面是根据年级特点,另一方面就是根据学生的发展选材。心理健康教育这门学科既没有教材,也不考试,很多学生并不重视,要让本学科对学生有很强的吸引力并在课堂上解决自己的问题,不仅在选材上注重实效性,在教学形式设计方面更需要多样性。为此,通过故事呈现、角色扮演、情景小品、辩论等活动方式进行教学,让学生在活动中体验、感悟、收获。

2、做好宣传工作,增强健康意识。

首先是根据校园心理健康知识宣传栏工作,每个月出一期黑板报,发动所有学生收集材料后报心理老师审核即可设计排版。

其次,根据学生的年龄特点,经常选读一些和心理健康有关的小故事 ,内容的选择更贴近学生的实际,在趣味性中蕴含丰富的哲理。

3、加强个别辅导,做好咨询工作。

本学期只要有学生有什么心理发方面的问题,我都会积极主动的和他们进行交流,并一一作好记录,认真分析、及时跟踪,积极反馈,通过平等的交流,帮助学生尽快获得自助。

二、积极创新,多渠道、多方位加强教育。

心理健康教育这门学科的特点决定了教师的工作性质要比其他学科的老师更为复杂、琐碎,仅仅靠上课和咨询是不够的,还需要多渠道、多方位进行。为了多方位了解学生心理动态,本学期设计了班级心理晴雨表,主要包括两个方面:本周班级最突出的问题,最需要老师给予关注的同学及其表现,我根据晴雨表上所反映的情况进行了解、核实,对需要交流的一些问题及时将相关信息反馈到家长,对突出的现象和个别学生进行相应的关护。这样一方面能弥补家长没有观察到的一些现象,另一方面可以对班级学生的心理动态进行跟踪了解。

三、加强家校共育,整合教育资源。

心理健康教育是一项系统工程,除在学校内部全面渗透、多渠道推进外,还需要建立学校、家庭、社会三位一体的心理教育网络,全方位、立体式地实施学生的心理健康教育工作。心理健康教育是一项意义深远的工作,开展心理健康教育工作需要有探索的勇气,但更需要有行动的决心,在行动中不断创新、改善。对于我校心理健康教育工作的思路、途径、内容与模式,我们还将进一步摸索和研究,我们希望得到专家的帮助和指导,以便更加科学、有效地搞好这项工作,进一步培养学生良好的心理品质,促进学生个性社会化的实现,为全面推进素质教育作出新的贡献。

健康讲座心得体会【篇2】

20xx年10月,在学生活动中心举办了一个心理健康讲座,由心理学硕士鲁丹凤老师演讲,为我们做了一次心理健康培训,受益匪浅,感想颇多。现谈谈自己的体会。进入大学,标志着人生开始了一个新的成长阶段。大学阶段是大学生走向成才的重要阶段,健康向上的心理是大学生成才的必备条件之一,大学生要科学认识自我发展,努力加强心理素质培养,逐步提高自我心理调适能力,不断增进心理健康水平。

学习环境在改变,大学生要变积极适应新的环境,科学确定新的目标,逐步树立新的自我。保持正常的心态,稳定的情绪。有健康的心理的人能正确地审视自己、认识自己,坦然地接受自我。摆正自己的位置。所谓“金无足赤,人无完人”,没有哪个人在每个方面都是最好的,也没有哪个人在每个方面都是差的。作为大学生,应该对此 有正确的认识,思想上要自立自强,以积极健康的态度对待客观现实,寻求对策,赢得主动。

我不知道怎么样的心理才是正常,怎么样的心理才是健康,我想说每个人的心理想法都是不一样的,内心里想的东西要是不通过语言、行为动作等表现出来,我们也是无法知道的,每个人心里都有一个恶魔与天使,有各种各样好的或不好的想法,但是只是想法,并不是行动,谁的内心深处没有动过邪恶的念头,但是我们是一个善良的人,即使不是每一件事都为别人着想,舍己为人,也不会想说要做伤害别人的事。所以,心理健康与心理不健康没有严格的界限,由于内外因素的影响,使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的,所以对任何一个人来说,都有可能出现某些不够健康的心理状态。我认为这是正常现象,毕竟,人无完人。

但是,身为一名在校大学生,基本的身心健康是要有的,我们是祖国未来的希望,社会未来的接班人,我们要做一个德智体全面发展的大学生,我们要做一个心智正常的人。最起码我们的人生观,价值观,世界观要正确。身心健康是成长成才的基础,因此,每一位大学生都应该重视自己的健康,这当代不仅此于身体健康,也都应该对自身的心理架空负责,大学生心理健康是一种理想尺度,它反映的是个体能很好地适应社会所必需的一种心理状况,但不是最完美或完善的境界。这就要求大学生一方面要调整和修正自己的心境,以达到心理健康的标准,更好地维持大学生正常的学习、生活和工作,另一方面要不断增进自身的心理健康水平,追求心理发展的更高层次,以完善自我,充分发挥自己的潜能。

我们大学生面对陌生环境,相互之间特别需要沟通,需要理解,渴望建立一种和谐的人际氛围,以摆脱寂寞感和孤独感。为此,大学生首先要树立自信,大胆真诚地与他人进行交往,加深彼此间的了解;其次要主动参加集体活动,热情帮助他人,扩大自己的交往际圈。交多一点朋友,在大学四年收获真挚的友情或者甜美的爱情,这都是很美好的。

老师在说的时候,是围绕我们的大学生活说的,从以前的学习模式,生活模式过渡到现在的大学生活,我们总有一种自由的感觉,其实不是这样的,我们还是受约束的,我们还是要认真学习,学好专业知识,起码要对得起自己,不要浪费我们的青春,尤其是我们学校的学费比其他学校要高几倍,我们更要努力,不能让父母失望,让父母和自己的付出付诸东流。同时,我们当中绝大部分人都是成年人了,要以成年人思维方式思考做事,这是老师在会上强调的,在为人处世方面,在情感问题方面,我想有很多方面需要我们去学习,有很多问题需要我们去思考,这也是我们在大学所学习到的社会知识,因为大学本身就是一个小社会。

我对我的大学生活有着无限憧憬。我希望在大学里可以真正学到对自己的将来有用的知识,虽然这样说的很空泛,何为有用的知识,除了专业知识,除了技术,除了实验,除了理论,还有一系列的人文知识,还有为人处世的社交知识,我希望四年后我有一身的本领和一堆的好朋友,希望我会变得更自信,更美好,这次心理讲座与其说是讲座,不如说是大学的导语,新的导航与启迪。

健康讲座心得体会【篇3】

我公司领导高度重视食品安全工作,成立了食品安全工作领导小组和食品安全工作专项督查工作领导小组,制定了食品安全工作管理制度,食品安全管理领导小组成员单位为食品安全领导小组成员,负责日常食品安全工作的组织、协调和监督检查。领导小组成员单位是食品安全的第一责任人,领导小组下设食品安全委员会和食品安全专项督查组,分管领导具体负责食品安全日常监管工作。为了把食品安全工作落到实处,我公司还成立了食品安全管理工作领导小组和食品安全专项督查工作领导小组,负责日常食品安全工作的组织、协调和检查。

二、工作措施

一)加强学校食品安全监管,营造良好育人环境

1、加大投入,健全食品安全管理机制。为了使食品安全工作有制度、有计划的进行,公司加大投入,投入资金,改善环境,使食品安全管理工作真正落到实处,公司对食品安全监管工作做了充实,并配制了《食品安全管理工作规章制度》、《学校食品安全卫生制度》等,使食品安全工作有章可循,有法可依,确保了食品安全工作的顺利开展。

2、健全制度、完善措施,使食品安全管理工作有章可寻。制定了《公司食品安全管理制度》、《学校食品安全管理制度》、《学校食品安全应急预案》和《食品安全事故处理预案》等。并与学校签订了《食品安全管理责任书》和《食品安全责任书》,使公司内外食品安全管理工作有法可依,有章可寻,确保了食品安全工作有章可寻,制度健全,人人都有责任。

3、加大培训教育,提高食品从业人员的食品安全意识,增强自我防范能力。公司对食品从业人员进行了健康知识培训,提高了从业人员的食品卫生知识,增强了食品安全意识,使食品从业人员掌握食品安全的有关知识,提高了从业人员自身的卫生意识,确保了食品安全。公司对从业人员进行食品卫生法制、食品卫生知识培训,并签订《食品安全管理责任状》,使食品从业人员都知晓食品安全法律法规及其它食品安全制度,使他们知晓食品安全法律法规及其它食品安全管理制度,使他们懂得食品安全卫生、安全知识的重要性,确保在日常管理中不出任何安全事故,从而切实提高从业人员的安全意识和食品卫生安全管理水平。

二)加强对食品卫生安全的日常监管。公司加大执法力度,严厉打击违反食品卫生管理规定的行为,对餐具、餐具、食品原料和其它食物原料加工行业实行了专项检查和整治,对查处的行为依法给予处罚。公司还与全体职工签订了《食品安全协议书》,明确了各自的职责,使食品生产经营者和从业人员的素质都得到有效提高。

三)积极开展食品安全宣传教育,提高食品安全意识,营造氛围。公司加大了宣传、教育力度,积极开展食品安全宣传教育活动。通过悬挂横幅、标语和宣传画、发放宣传资料、现场咨询、发放宣传资料等方式,提高了全民的食品卫生安全意识。

三、存在问题及今后努力方向

食品安全工作是关系公司稳定的大事。在这方面,我们做的比较好,但也存在一些问题。

4、部分食品安全管理人员的素质有待进一步提高,个别人员食品安全意识淡薄,责任心不强,在食品安全事故发生后不能正确认识和处理。

5、有的单位负责人对食品安全工作还不够重视,存在着认为应该由公司管理的错误思想,没能按照公司要求的规章制度规范食品安全管理工作,造成食品安全事故发生。

在今后的工作中,我们一定不断探索,努力工作。在公司领导的正确指导下,我们一定不断努力学习,提高自身素质,努力提高管理水平,以身作则,努力提高食品安全管理水平,为广大群众提供更好、更优质的服务。

健康讲座心得体会【篇4】

健康是人类生存极为重要的内容,那么,一个人怎样才算健康呢?1948年世界卫生组织明确规定:健康不仅是身体没有疾病,而且应当重视心理健康,只有身心健康、体魄健全,才是完整的健康。一个人如果有再健壮的体格,可心理不健康也只能是行尸走肉。可见心理健康是人的健康不可分割的重要部分。心理健康是什么?心理健康的标准应包括人际交往、自我意识、情绪、个性、工作和社会适应等方面的内容。

人们在学习、生活和工作中需要人人的沟通和交流,这也是我们人生的主要内容。在学校里天天和同学在一起学习,与舍友之间一起生活。学习上的问题,我们可以在一起探讨和研究,同时这也促进了学习的进步;生活中遇到的磕磕碰碰在所难免,开心的时候有人分享,难过的同时也有同学一起分担。所以良好的人际交往有利于大学生身心健康、学业进步、以及情感的分享等等;如果我们学校很少跟同学说话遇到不懂得问题也不能够及时的解决,日积月累问题越来越多,这也会使我们产生厌学,导致学习退步。但我们遇到不开心的事情时,也只能憋在心里,这也不利于我们的身心健康。所以人际交往不良可能会引起我们心理失衡,产生心理问题,影响学业。同学之间的交流也可以帮助我们提高对自己的认识,才能让我们自我完善。良好人际关系的建立是心理健康者与外界正常交往的结果,是我们对自己和对他人以及两者之间关系正确认识和评价的结果。

人非草木,孰能无情?在我们的日常生活中,面对不一样的事物

和环境会使我们产生不一样的情绪。就像刚入大学的时候,生活环境的变化,使我产生了焦虑、烦躁的不良情绪。第一,在高中,每个班都是固定,学的课程是固定的科目。而在大学是不一样的的课大都要换教室,有专业课、有必修课、还有选修课;每学期开设的课程不同,每门课考试的方式不同,每门课的学分也不同,这些变化令我摸不着头脑,很是焦虑、烦躁。第二,大学里再也没有人跟在后面督促你干这干那了,而是有大量的“自由时间”。真是不知道如何利用这些时间;不知图书馆、机房、自习室去哪,往往一个学期就荒废了感到很迷茫、恐惧、失落。第三,觉得进入大学这个目标已经实现了,经过高考的激烈竞争,已感到筋疲力尽,认为进入大学可以好好放松一下,以补偿十几年的寒窗苦读,于是失去了奋斗目标,没有了学习的动力,内心却无比的空虚和失落。总总的不良情绪不仅仅影响学习和新的生活,这就需要我们学会及时的调整。当进入新的学习环境后,我们应保持乐观的心态,及时排解内心的焦虑、烦躁、郁闷或其他不好的情绪。一旦出现焦虑、烦躁、情绪不安等症状,要学会向朋友、同学倾诉,或者转移关注点。我们也可以选择一种自己感觉比较舒适的方式,或坐或卧,慢慢地通过调节呼吸或放松使心情平静。积极乐观的情绪使我们充满信心,精神充沛,能够良好地适应周围新的环境。反之不良的情绪使我们焦虑、烦躁、郁闷、易怒、从而导致不良心理问题。所以我们要学会调节自己的情绪,避免不良情绪产生。善于到生活中去发现新意,和同学去操场散步,聆听鸟儿的歌唱,感受大自然的生机,为生活增添活力。一个真诚的微笑,一段温馨的音乐,也足以让你新的生活充满惬意和浪漫。

人与人需要交流,有好朋友才有好健康。人类本来就是群居性的。亲密的朋友会使我们生活充实,让我们在孤独和脆弱的时候找到精神的依靠。友情是我们坚强的后盾,让我们不会被困难击垮,勇敢面对挑战和考验。另外要确定适当的目标。过高的要求会使自己丧失前进的动力,屡次失败会打击自己的信心和激情。建立适当的目标,让自己取得一定的成功,使自己从中发现自己的价值,从而建立良好的情绪。

总的来说人要有健康的心理,才会有健康的生活.故让我们为了明天的美好,让我们拥有一颗健康的心吧

健康讲座心得体会【篇5】

心理健康是指一种潜在的心理品质,它能够促使人们的心理活动与行为协调一致,使人的心理状态处于积极乐观的状态,能够正确地对待来自各方面的压力,有效地调节自我,避免与实现心理疾病的矛盾冲突,

而良好的心理素质在工作中起着相当重要的作用,心理健康既是对生活的态度,也是对工作的负责,心理健康就是对工作的热情态度,拥有一个良好的心态,乐观的心态能够对生活和工作有良好的心理承受力,

通过学习《心理健康教育》这本书,我对心理健康教育有了更深入的认识。心理健康教育是提高全民族心理素质健康水平的教育,是推进改革开放和社会主义现代化建设事业的教育事业。它要求我们要与时俱进,不断适应新形势下的新要求,这样才能培养出适应21世纪需要的高质量的高素质的人才。教师要通过不断的学习提高自己的心理健康水平。

教师心理健康是指教师和学生在相互尊重、互爱、互相爱护的基础上共同建立起来的。对学生健康有益的心理品质的培养,对学生终身可持续发展产生积极的影响是其内在的心理状态。教师心理健康的标准应当是全面实施素质教育,促进每一个学生的健康发展。

学习了“心理健康教育专题”,我深刻认识到心理健康知识的重要性,它不仅仅是对自身教育事业的认知,更是对学生心灵的塑造。我们在教育教学过程中,要注意学生个性心理的健康发展。要求教师不应当把教育教学目的定位于传授知识的权威,而应当充当“辅导”和“启迪”的角色,以促进学生的健康发展。

教师要不断更新自己的知识,开拓自己的视野,要多了解不同学生的需求,不断丰富自己的知识,不断拓展自己的视野、知识结构,不断更新自己的教育观念。不同学生的差异就能导致不同的心理状态不同的发展。

教师要不断提高自己的心理素质

要正确认识自己,了解自己,清楚自己,清楚自己在教育教学中的位置,明确自己在教学的职责。

心理健康是指这样一种心理品质:进行有效的心理活动和适当的心理干预,有效地排除干扰因素,提高心理素质的心理活动和适当的行为倾向。教师心理健康的标准是:有一定的自尊和自信,保持乐观开朗的心态;学习积极主动、勤奋努力;关注社会、关注科学技术和生活等各个领域的心理健康。

教师心理健康应从以积极的情绪影响学生,使学生树起正确认识自己、自我价值观,建立积极的人生态度。

教师心理健康的标准是:有一定的自尊和自信,能自觉与他人友好、和睦地相处,遇事冷静,不随意发怒,不以威压人、压人,处事以大局为重,以团结人、助人为乐为原则,具有良好的个人品质。

心理健康教育应把学生价值观的培养、情感的体验贯穿在整个心理健康教育的全过程,以促进学生的身心发展和健全人格的形成为出发点和归宿。要以促进学生人格的健全为出发点和归宿,以促进学生的智力和情感、思维、意志、品质的全面发展为基础,以促进他们的身心和谐发展。

教育工作应以实现人格健全、个性充分、充满活力和创造性为目标,促进学生人格的健全。

健康讲座心得体会【篇6】

1、进行心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式

心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点,包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素,是其它素质构成和发展的基础。学生求知和成长,实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。教育供给给学生的文化知识,仅有经过个体的选择、内化,才能渗透于个体的人格特质中,使其从幼稚走向成熟。这个过程,也是个体的心理素质水平不断提高的过程。学生综合素质的提高,在很大程度上要受到心理素质的影响。学生各种素质的构成,要以心理素质为中介,创造意识、自主人格、竞争本事、适应本事的构成和发展要以心理素质为先导。在复杂多变的社会环境中,坚持良好的心理适应状况,是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调节的关键。正是从这个意义上能够说,大学生综合素质的强弱,主要取决于他们心理素质的高低,取决于学校心理健康教育的成功与否。

2、进行心理健康教育是驱动学生人格发展的基本动力

心理健康教育与受教育者的人格发展密切相关,并直接影响个体人格的发展水平。一方面,学生以在心理健康教育过程中理解的道德规范、行为方式、环境信息、社会期望等来逐渐完善自身的人格结构;另一方面,客观存在的价值观念作为心理生活中对自身一种衡量、评价和调控,也影响着主体人格的发展,并且在必须条件下还可转化为人格特质,从而使人格发展上升到一个新的高度。同时,心理健康教育不是消极地附属于这种转化,而是在转化过程中能动地引导受教育者调整方向,使个体把握自我,对自身的行为进行认识评价,从而到达心理优化、健全人格的目的。

3、进行心理健康教育是开发学生潜能的可靠途径

教育的目的之一就是要开发受教育者的潜能。良好的心理素质和潜能开发是相互促进、互为前提的,心理健康教育为二者的协调发展创造必要条件。心理健康教育经过激发受教育者的自信心,帮忙主体在更高的层次上认识自我,从而实现主角转换,发展对环境的适应本事,最终使潜能得到充分发展。

健康讲座心得体会【篇7】

今天的讲座是在新港集团的会议室举办的。这次的讲座主讲的是公司总经理、总经理。这次的讲座是在一家电子厂里举办的。这对于公司有一定的影响。

在讲座中我看得出来这样一个问题,在讲座中,公司总经理向我们介绍了公司的发展历程,公司的各个方面,公司的组织结构。以及公司的管理模式。公司的文化建设等。还看到了企业的一些规章制度,以及各种规避问题。最让我们受益的是公司领导的亲自讲座,他说,一个公司没有规矩不成方圆。

我想讲一下我们的公司,它的发展是在公司领导的关怀指导下进行的,它的发展前景是一片光明的。公司在不断的发展,我们也不断的在前进。公司的领导也给了我们一些指导。

公司的一些员工在公司工作的时候都有着良好的团队精神。他们的团队精神很值得我们学习,它就像一只船一样,指引着我们前进。

在讲座结束后我觉得这次的讲座是很有意义的,它给了我们一个很好的平台。在这里,我们可以找到自己的理想和追求,在这里,我们可以找到一个新的起点,新的方向,让我们可以更好的发展。也让我们的公司在这个平台中发展的更好。

健康讲座心得体会【篇8】

为了进一步加强和改进学校食堂的卫生监管工作,我们进一步加强食堂食品卫生安全建设,提高管理水平,确保教育教学工作正常运行,根据教育局《关于对xx年全市中小学食堂安全卫生检查的通知》的要求,我校于今年xx月xx日至xx月xx日在全校开展了食品、卫生安全大检查,现把检查情况汇总如下:

一、检查情况

我校食堂共有12个,其中学生餐厅1个,在校生894人。在检查过程中,检查组全面反馈了各个食物安全检查的情况,发现存在着一些问题,如有些食品存在毒、毒的现象还比较普遍,有些食品存在毒性,有些食品存在毒性;餐具消毒情况也比较严格,但是消毒后的餐具清洁情况却不明显,有些餐具没有消毒,但也发现了问题,如学生的用餐秩序还有待提高,学生食品安全意识不强,学校的食堂的卫生状况还是存在着一定问题,如学生食堂的食品存在问题,学生在校就餐环境不干净,有的学生吃零食现象,不能保证食品卫生。

二、整改措施

1、进一步落实食品卫生安全职责制度

学校成立食品卫生安全领导小组,明确职责,各司其职,层层落实。

2、健全食品安全信息员队伍

学校组建了食品卫生安全工作信息员队伍,并对食堂管理人员进行了岗位培训和食品卫生知识培训,要求各个岗位的管理人员要定期接待食品安全监督员,加强对食堂餐具的消毒和食品原料采购关,对食堂餐具、餐用具消毒情况进行登记和记录,并及时做好记录,确保食品安全管理工作落到实处。

3、落实食品原材料采购索证、索票、索证制度

学校食堂采购食品原料和原材料一律采购食品原料。

学校食品卫生安全工作计划2

学校食堂卫生工作,关系到学生身体健康、关系到社会和谐、关系到学校的稳定与发展。

为认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《食品安全法》、《学校卫生工作条例》,结合我校实际,特制定本工作方案。

以党的精神为指导,坚持科学发展,坚持以人为本,遵循“预防为主”的方针,紧紧围绕“以人为本”的理念,坚持“安全第一,预防为主”的方针,继续深入开展食品卫生安全专项整治,大力普及食品卫生安全科学知识,努力营造“人人讲卫生,个个讲卫生,养成讲卫生,人人能养成”的良好校园氛围,提高学生的综合素质,促进学生健康成长。

二、组织领导

我校学生食堂从接到通知后,马上立即行动起来,成立了学生食堂食品安全工作领导小组,并由王校长任组长,王校长任副组长,各部门负责人为组员的工作领导小组,全体成员按照职责分工,明确了分工,责任落实到人,形成了“一把手”总负责,分管领导具体负责,有关部门密切配合,全校教职工积极参与的食品安全工作领导小组。

三、主要工作目标

4、建立学校食品安全工作领导小组,落实学校食品安全工作责任制。

5、加强学校食品卫生宣传教育培训,提高学生的饮食卫生水平。

6、切实加强食品卫生管理,杜绝食物中毒事件发生。

7、切实加强学校食品卫生管理,杜绝重大食物中毒事件发生。

8、加强对学校餐饮卫生的管理和食品卫生的监督,坚持做到餐具消毒,食品留样,并保存好食品卫生安全档案,杜绝学校食品卫生安全事故。

9、进一步提高学校的食品卫生管理水平,杜绝重大食物中毒事故的发生。

10、加大学校食品安全工作的监督力度,提高全体师生的食品卫生意识和健康水平。

11、坚持以人为本,全面协调的管理方法,进一步加强学校食堂卫生安全工作

四、工作措施

12、成立工作领导小组。

成员:

王校长、张校长、王校长、王副校长、张副校长、张主任、张副校长、王副校长。

13、明确职责。

张校长要把学校食品安全工作纳入学校工作的重要议事日程,定期召开专题会议,研究部署学校食品卫生安全工作和食品安全工作。

14、健全制度。

健全完善我校的食品卫生管理制度,健全食品安全工作责任制,明确食品安全

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