【热搜感悟】 文化话题文章:学会新知识的感受精选一篇

发表时间:2022-11-22

养花新知识。

生活是多元的,一个阶段有一个阶段的想法,有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到心得体会吧,写心得体会能够提升我们的书面表达能力。怎么才能在写心得体会时更全面呢?下面是小编精心为您整理的“【热搜感悟】 文化话题文章:学会新知识的感受精选一篇”,仅供参考,希望能为您提供参考!

听,外面的鸟叫声仿佛在喊:“同学们,一的要好好学习,我们为你们自豪。”我们今天学了不少的东西,英语中学会了所讲的新语法,数学学会了去分母,语文学会了一篇《河中石兽》。让我们像起啦《拔苗助长》等,从中知道了天下之事,不知道表面现象,不知道根本道理的人很多呀!不能根据某个道理就主观判断,还学会啦实践出真知。

BijiaoGao.Com小编推荐

好范文推荐 学习法律知识感悟感悟一篇


《周易》:仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。将读过的东西,把最受感触、最重要的部分做为中心来写。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情,心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“好范文推荐 学习法律知识感悟感悟一篇”,希望能对您有所帮助,请收藏。

法律永远是公正严肃的。它捍卫着公民的权利,维护着公民的合法利益。任何人不能跨出它所规定的方圆。就本人对学习法律知识看法:

一、务必培养强烈的法制观念

法制观念由来已久,作为我们处在现代社会的人,在法制建设不断健全、社会礼貌中不断发展的新形势下,个人的社会活动都务必依据法律而进行,因此,更就应学法、懂法,用法、遵循法律。

常常会在电视、报纸的报道中看到一些人没有法制观念,不懂得用法律的武器来维护自我的尊严和权利,他们甚至在受到不法侵犯的时候还不明白用法律途径解决问题,有的选取暴力、有的选取忍受。这是一种悲哀,我们要吸取教训,培养自身的法制观念,同时也员工进行普法宣传,只有大家都有法制观念了,法律才能更好的发挥它的作用。

二、坚持理论联系实际、学以致用的务实的态度去学习普法知识提高自我的'法律素质

学法的目的就是学以致用,明白什么是法律所允许的,什么是法律所禁止的,要在法律所限定的框架内做事。学习过程中认识到培养和树立诚信守法、依法执教、全面落实科学发展观,推进社会主义法治建设,构建和谐社会、全面建设小康社会的必然要求。

三、要将普法学习落到实处

普法的学习务必要有针对性,要有所的有所获,对于个人来讲,在普法学习中受益匪浅,透过学习不仅仅认识和纠正了自身所存在的一些法律盲区,同时透过学法能够很好的指导相关业务的顺利开展,对日常工作所产生的用心影响是明显的。

因此,普法知识的学习是一举两得的好事,学好、用好法律是一件重要的事情,我不仅仅更新了自我对法律的认识,更是清楚的了解到自我的法律地位,每个人都享有必须的权利,“平等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有好处,否则有法也等于无法了。在提高了法制观念和依法办事的同时也提高了的自身业务素质,普法学习不能是三分钟的热度,今后必须要将普法学习坚持下去,树立终生学法的观念。

【热搜感悟】 孝道心得体会(推荐一篇)


一念成佛,一念成魔,每个人都有不一样的想法,将自己阅读过的文字,以写作的方式来对它进行点评,这个过程就是写心得体会的过程。无论在生活还是社会里,要用到心得体会的情况还是蛮多的,心得体会重点的是提出自己的看法或意见。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《【热搜感悟】 孝道心得体会(推荐一篇)》,供您参考,希望能够帮助到大家。

通过对《弟子规》的学习我有三点体会: 第一、做人要懂得感恩。对一个人而言,应该报答的最大恩情是父母的养育之恩,感恩之心体现在一个“孝”字上,“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒”“父母教 须敬听 父母责 须顺承”。这就充分体现了“孝”字的重要性,古人有云:“百善孝为先”,可见,孝是做人的根本。 第二、待人接物要怀着恭敬之心,为人要谦虚。“满招损 谦受益”,这些都是古人总结出的经验。而《弟子规》则给出了系统的准则:“称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能”,如果能够把这些都落实到行为上,那么人与人之间的关系会更加融洽,整个社会都会更加和谐。 第三、要找准自己的人生目标。《弟子规》教人向善,长养人的德行,目的是让人活得有意义。“见人善 即思齐 纵去远 以渐跻 见人恶 即内省 有则改 无加警”,只有懂得时刻反省自己、规正自己的人,才可以使其自身有长足的进步,这才应该是人一生所追求的终极目标。

【热搜感悟】 高中生学生文章中国历史的感悟(示范版)


生活是多元的,一个阶段有一个阶段的想法,对于阅读或观看过的作品,用自己的话语把它写出来,我们称之为心得体会。写心得体会是一项非常重要的写作训练,心得体会能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。如何去写好一份优秀的心得体会呢?以下是小编为大家精心整理的“【热搜感悟】 高中生学生文章中国历史的感悟(示范版)”,希望能为您提供更多的参考。

自从我看了外国侵略中的历史时,我感到非常的气愤,因为外国的侵略和压迫实在是太残忍了,那昏庸无能的慈禧太后,只知道退让,和求和。中国不是有句古话吗?哪里有压迫,哪里就有反抗?中国上下五千年的历史中,唐太宗,武则天那时的朝代唐朝都非常的兴盛,唯独到了清朝,出现了民族的败类,慈禧太后那时的皇帝光绪帝支持康有为和梁启超的意见来变法,可是光绪帝没有兵权,慈禧太后闻之,简直反对,这个昏庸无能的亡国之君又把戊戌变法破灭了,这个维持只有108天的变法,这表现了康有为和梁启超等人的爱国之情。

八国联军进攻北京城,烧杀抢夺,无恶不作。到了圆明园,进去之后,看见富丽堂皇的宝物,开始实行野蛮的土匪行为,拿不走的就砸,当一车一车的宝物从北京城拉到他们国家的时候,手挽着手,都非常高兴。伟大的雨果作家曾经给巴特勒上尉写了一封信,从这封信看出这位作家是向往和平,自由的人。借此来讽刺来讽刺英法联军的土匪行为。我的朋友对我说:这是两代人历史的结晶,这显现了我们中国人民高超的智慧,和工匠师的鬼斧神工,在刹时间,被英法联军破坏掉了,现在我们只能看见几块石头,没有任何的生息显现在圆明园的面目上,从此我觉得这个被英法联军破坏掉的圆明园是我们中华民族的耻辱。我们上上下下的炎黄子孙都要铭刻在心,

为中华崛起而读书!

【热搜感悟】小学语文听课感受与心得体会范文


每朵花都没有一样的时候,人也是一样。一千个读者就有一千个哈姆雷特,心得也不例外,在日常生活中,大家总免不了要接触或使用心得体会吧,每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。心得体会的内容具体要怎样写呢?以下是小编为大家精心整理的“【热搜感悟】小学语文听课感受与心得体会范文”,但愿对您的学习工作带来帮助。

小学语文听课感受与心得体会(篇一)

四月二日我们倾听了余应潮老师的一节公开课《顶碗少年》,从余老师的课中让我们对如何开展低年段语文教学有了更深层的了解,真的是受益匪浅。

对余老师的课绝对不是刻意的褒奖,而是从实际出发,余老师课堂的教学模式符合新课程标准理念,摒弃了传统的教师灌输方式,整一节课沉浸在快乐的氛围之中,出色地完成了教学任务,给学生以智慧,给听课教师以启迪。下面我就从以下几个方面做具体说明:

新课标指出:“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。可以见得对课文进行整体阅读教学是非常重要的。课文整体阅读,就是抓住文章中的一个至几个重要的教学问题,这些问题要求:既能带动对全篇文章的阅读理解,也能带动学生的阅读活动,并深入到文章的每一处。在余老师导入新课后,他提出了要做到“一课三练”。即请你勾画(勾画出本文的关键字词,并将连成句子);请你评说(自选角度,用成语说出本课的故事,讲出原因);请你评析(开头?结尾?文章的结构?正面的描写?侧面的烘托?…… )

小学对教师语言方面的要求是使用儿童化语言,易于让学生接受,余老师作为一个年长的男老师,面对天真烂漫的孩子们,能够做到语言富有亲和力,,是难能可贵的。当学生回答问题时老师总是用眼睛看着学生,仿佛对学生的答案充满希望,更赋予了学生信心,当学生不敢回答问题时,老师选择的不是放弃他,而是鼓励他,当学生读自己写的话时,老师能够和学生站在一起,双手拍拍学生,因为有老师在身旁,所以学生不会产生紧张的心理······虽然这些看起来似乎微不足道,但也正是这和蔼的语言和亲切的举止使得孩子们能够以更佳的状态投入到学习中来。

整节课设计的环环相扣,每个环节之间过渡自然,充分体现了板块式教学的教学模式。整节课下来,教者不须看书,更不须看教案,轻松自然地与学生一起合作探究,充分体现了学法、教法兼而备之。余老师在教学中引导学生用成语形容顶碗少年。学生在勾画的过程中,教师相机指导,教师的话里字里行间都渗透着对方法的指导,并敢于大胆地把时间交给学生,让学生在说话中认知,在说话中体验,在说话中成长。

学生是教学的主体,更是认识的主体,发展的主体,本节课在操作上充分体现了生本教育。教者采用启发式教学,大部分时间用在提问学生,结合学生的回答进行指导,在放手时间的同时又对时间的把握松紧有度,教师起到了很好的辅导作用。从教学上来看,教师注重“过程与方法”,将“知识与技能、情感态度价值观”融入其中,师生互动,寓教于乐,三维目标得到很好的体现。

本节课中,余老师没有一句批评学生的话,没有一个轻视的眼神,有的只是老师那一句句“你真棒”的鼓励,在学生回答问题后教师都不忘对学生进行表扬,让学生感到自己是快乐的,在老师的眼中是出色的,赏识教育下没有受伤的孩子,余老师对赏识教育有很深的领悟,并很好地将它运用到课堂中来,值得赞许。

余老师的这节课是很成功的,使到场听课的老师受益匪浅。“冰冻三尺,非一日之寒”。余老师也是在不断的学习中才练就的教学功力,但愿每位语文老师都能向他学习,不断提升自己的教学实践能力,不断地进行语文教学的改革创新。

小学语文听课感受与心得体会(篇二)

《呼风唤雨的世纪》是四年级上册的一篇科学性说明文,文章的内容虽然浅显易懂,但是紧跟时代步伐,洋溢着时代的气息,让学生在思想上热爱科学,认识到科技的力量之强大。纵观赵君华老师的整堂课,让我们感受到了一堂扎实、自主的语文课。赵老师的课如一缕春风吹进我们的心田,是那样的清新自然。教师娴熟流畅的语言,巧妙大气的教学环节无不体现了教师精湛的教学艺术。没有太多的修饰,没有层出不穷的新花样,就如海边的风一样朴实。

其一:语文味浓,理念超前。什么是语文意识?王崧舟是这样定义的:所谓语文意识,就是关注文本“怎么写”、“为什么这么写”的意识。“怎么写”是“话语形式”问题,“为什么这么写”是“话语意图”问题。“话语形式”涉及什么呢?“话语形式”涉及遣词造句、谋篇布局、表达方式、修辞方式、语法结构等问题,简言之就是语感问题。而“话语意图”又涉及什么呢?“话语意图”涉及言语动机、交际目的、语言环境、文体特征、语言风格等问题,概言之就是境感问题。光有语感没有境感,那是小语文;光有境感没有语感,那叫空语文。所以,一个称职的语文老师应该既有良好的语感素养,又有良好的境感素养,既能够关注话语形式又能够关注话语意图。这才是圆融的、完满的语文意识。

赵军华老师所执教的《呼风唤雨的世纪》语文意识极为强烈。在课堂上,他老师始终都在强调“语文意识”这四个字,而这也是我们语文课的一个宗旨。在课的一开始,赵老师就把语文意识这四个字书写在了黑板上,让学生有一个初步的印象。在后来的词语教学和句子教学中,赵老师也都在渗透这个语文意识,如教学词语时,他出示了上下两组词语:

登上月球、潜入深海、洞察天体、探索奥秘

程控电话、民航飞机、高速火车、远洋船舶

然后让学生读读这两组词语,说说自己有什么发现。通过老师的点拨,学生发现这两组词语都是四个字组成的,第一组是动词加名词,是人们发现的,第二组是人们发明的。这样的设计不仅让学生知道了20世纪有哪些发现和发明,更让学生从语文的角度学习了词语。在句子教学时,也着重引导学生从句子的言语形式上去关注、体会,从而让学生得出这是一句排比句,并进一步提出这样写的好处是什么,让学生体会排比句的作用。而课的结尾更是简洁明了,引用了唐朝诗人岑参的诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。这样的诗句不但概括了20世纪的发明与发现之多,更让学生感受了祖国语言的精妙。

其二:目标明确,落实到位。本课是一篇说明文,说明文的特点用词准确,赵老师在教学中,在对课文理解的基础上,很自然地渗透说明文用词特点,突出教学重点。教学中,赵老师带领学生深入感悟课文,如剥笋般层层深入,学生通过朗读激发了对二十一世纪的赞美和热爱,实现情感目标。听了赵老师的课,能够明显觉察到这堂课的学习目标是什么,三维目标明确,落实到位。如第一课时的认知目标是:初读课文,学习生字、新词,理解新词的意思。读通读顺课文,对课文有初步了解和感受,提出有疑问的地方。第二课时的认知目标是深入理解课文,感悟二十一世纪是一个科技高速发展,是一个“呼风唤雨的世纪”。能区别“发现”与“发明”,并能运用。过程与方法的指导这一目标赵老师也体现得很明显,通过查字典,联系上下文,与同学老师交流等方法理解词语,通过小组合作学习生字。情感与价值观的落实更是巧妙。这是一篇科普文章,骆老师带领学生深入感悟课文,如剥笋般层层深入,学生通过朗读激发了对二十一世纪的赞美和热爱,在学生情感的高潮处抓住契机引用居里夫人的格言,然后问学生:“我们小学生要实现梦想,要做些什么?”仿佛把学生从遥远的梦境中拉到现实中,从而让学生明白自己现在要做的是什么,把理想、空谈化为动力和实际行动。

其三,把握精确,轻松驾驭。教师只有深入钻研教材、熟悉教材才能把握对每个环节都把握精确,轻松驾驭课堂。如板书的形成,当学生学习了二十一世纪科学技术后,汪老师问“是什么使我们的生活发生了这么大的改变?”学生说是发明、发现。教师很自然的把科学、人类与“发明、发现”之间的关系板书展示给学生,简单明了。又进行“发现”与“发明”的区别教学。先让学生说说两词的区别,然后选词填空运用,最后结合板书汪老师让学生先在黑板上找找,你认为哪些是发现,哪些是发明。这一环节从具体到抽象,从生动到概括,从理解到运用,符合儿童的心理特征,丰厚扎实。

其四,设计巧妙,朴实无华。

这是一篇科普文章,赵老师却能把它上得生龙活虎,情感饱满。如在揭题后理解“呼风唤雨”一词时,教师问学生:“看到‘呼风唤雨’你们想到了谁?”学生马上说想到了神仙,想到了法力。教师问:“都有哪些神仙?”学生的兴趣一下子就来了,纷纷举手发言。接着教师让学生说说在课题中“呼风唤雨”是什么意思,马上让学生查字典理解意思,培养了学生利用工具书的好习惯。又如在理解“因特网、程控电话、原子核”等词时教师利用多媒体出示图片让学生更能形象地理解,印象深刻。在品读课文时骆老师抓住“二十一世纪是一个呼风唤雨的世纪”这一中心句以点带面,环环相扣。让学生深入感受二十一世纪确实是一个呼风唤雨的世纪,把朗读结合起来,通过美读来进一步感悟课文所蕴藏的情感。在品读课文时赵老师抓住“二十一世纪是一个呼风唤雨的世纪”这一中心句以点带面,环环相扣。特别值得学习的是,随着学生的思路在学第四段的同时,以点带面方式推进教学,学习第三段内容。另外,汪老师在注重课文知识学习的同时也注重语言文字的训练,填动词:( )月球,( )天体,( )深海,( )奥秘。从而让学生在学习科学知识的同时也掌握了用词的准确性。真是春风化雨,润物无声啊!另外,赵老师在注重课文知识学习的同时也注重语言文字的训练,让学生明白作者是用什么方法表达的,这种方法有什么好处。从而让学生在学习科学知识的同时也掌握了布局谋篇的能力。真是春风化雨,润物无声啊!总之,赵老师的这堂课相当成功。如果说有什么缺憾的话,我感觉赵老师与学生的亲密度不够,。其实有时要深入学生中,才能了解学生的学习情况,有时摸摸孩子的头都是对他们最好的鼓励和表扬。另外,学生发言的总是那么几个,教师关注的面还不够广。

小学语文听课感受与心得体会(篇三)

20xx年12月8、9日我有幸去参加了全国著名教育专家湖南省小学语文课堂教学研讨会,并有幸听到了特级教师现场上课和精彩的讲座,窦桂梅老师的课《三打白骨精》至今仍感觉余音袅袅。在这次活动中,我领略了特级教师的课堂教学风采,欣赏了他们高超的教学艺术,深感受益匪浅,他们的课堂上,无时不闪动教改之光,无处不洋溢和谐之氛围。让我领略了一道激情与思想带来的精神大餐。

今天我着重谈谈听了特级教师窦桂梅老师现场上的课《三打白骨精》和简短讲座后的感想。

窦桂梅老师诚如她自己所言,她的课是网状结构的,有一个主题把这张网拎起来,这节课上,就是“向善”。她领着孩子进入文本又跳出文本,走进原着又回归课文,三番五次地出去进来,就是希望孩子是以今天这节课为起点,饶有兴味地投入到阅读古典名著中去,而不是在课后,自以为已经完全明白了《三打白骨精》是怎么一回事。窦老师为一次主题阅读所做的案头准备工作,让我汗颜。她因此而具有了让学生在课后还能继续延伸阅读的魅力。她慷慨激昂地为我们做报告,她不断地吆喝大家为她鼓掌……她已经完全投入到语文中去。

窦老师首先在孩子们朗朗的古诗诵读声中自然而然的把大家带入了唐诗宋词元曲明清小说,带入了四大名著,带入了《西游记》;结合动画片,又把大家带入了课文《三打白骨精》的特定氛围。然后抓住小说的环境、情节和人物,带领学生一起解读《西游记》的小说结构,感悟人物的特点,体验经典的魅力。

在窦老师带给我们的“随意聊”的课堂气氛中,我们随同窦老师共同解读了《西游记》特定的“语言密码”。窦老师让大家可以随便聊聊自己的看法,这样大家都觉得很轻松,课堂气氛就变得活跃。学生在这样轻松的教学环境中,在窦老师强有力的感染力中也变得很投入,融入了小说中,深深被小说的故事内容吸引住了,表现出浓厚的学习兴趣。

面对教材,窦桂梅老师并没有仅仅局限于课本,也没有完全脱离文本,在充分读完了原文的基础上,又巧妙地穿插了原着的相关段落以及动画片中的片段,这样与课文相结合加以理解,巧妙地引导学生走进了名著,激发了他们读原着的兴趣。只激发兴趣还不行,她还教会了学生如何来看名著的方法,这些方法不仅对孩子们有用,就连我们这些听课的老师都受益。“激发兴趣,教会方法”,我想这可能就是窦桂梅老师上这两节课的目的,也在向我们这些听课老师传递着一种方法,一种理念,一个新的视角。

两天的活动,尽情品味了名师的课堂,感慨颇多,归结一句话:语文教师要有广博的知识和诗意的语言,语文教师要有一定的思想。我同时也深深地感受到了读书的重要性。作为教师,应该时刻加强学习,勇与实践,敢于创新,善于反思,做一个有心的读书人。

小学语文听课感受与心得体会(篇四)

5月23、24日,我校语文老师有幸参加了“西仓巷小学观摩课”活动,聆听了精英教师们执教的低、中、高三个阶段的五节语文课。课后的评课活动老师们各抒己见,畅所欲言,我校教师收获颇多。

一、对新课程的思考

语文学科是一门基础学科,对于学生学好其他学科有着重要意义,语文素质是学生学好其它课程的基础,不仅体现在语文基础知识和基本技能上,而且是学生全面发展和终身发展的基础,也体现在学习方法,审美情趣,情感态度和价值观念等方面,是个综合的有机整体,语文素质的形成与发展本身就是语文学科的终极目标。所以语文教学应致力于学生语文综合素质的提高,努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。在本次听课活动中,执教教师根据不同类型的课例展示,加上课后精彩的点评,使老师们对小学语文课程标准有了新的诠释,对教材有了新的理解和把握。如《揠苗助长》一课,老师的课堂导入新颖独特,指导朗读到位,学生积极参与课堂教学。尤其是教学“焦”字时,不只是让学生认识,而且还从字理方面加以引导,给学生留下了深刻的印象。

二、对课堂教学的思考

1、教学的民主性。语文教学的民主性是指在教学中突出学生的主体地位,创设民主、和谐的氛围,激发学生的主动参与意识,开发学生的学习潜能,指导学生学会学习的一种现代教学过程。教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者,通过教师的推动和实施,课程才能更好地为学生所接受和理解。活动中执教教师们语文功底非常扎实,语文素养很高,深入研读教材,广泛搜集资料,激发学生的学习兴趣,引导学生在知识的海洋中畅游。她们独具匠心,精心设计,从学生出发备课。他们都根据自身特点,根据教材设计教法,学法,形成自已稳定的教学风格。如《小白兔和小灰兔》的教学中教师针对低年级学生特点,重视字词教学,教学语言干净利落,课堂上让学生自己说说识字方法,注重学生的朗读训练。《威尼斯的小艇》这节课,吕婷婷老师对教材了如指掌,课堂各环节过渡自然,利用多媒体展示了威尼斯的独特风光,吸引学生主动探究课文内容,成为学习的主人。

2、教学的体验性。语文教学的体验性是指从学生已有的生活经验和知识背景出发,向他们提供充分的从事学习和交流的机会,突出学生的主体地位,拓展学生自由学习、思考、体验的时空,崇尚个性化的理解,注重体现学生认知、思维等心理的活动过程。《小白兔和小灰兔》注重学生的语言实践,在体会小白兔劳动艰辛的教学环节中,引导学生把静态的图片化为动态的语言,不仅加深了学生对劳动情境的直观感受,而且培养了学生的语言表达能力,积累、丰富了学生的语言。《尝试》一课张琳老师在第七次尝试成功后,让学生体验布鲁斯此时的心情。张青老师的《 蟋蟀的住宅》的边读书边在旁边做批注,不仅注重了学生的体验,还培养了学生良好的语文学习习惯。

另外,针对高年级课堂气氛沉闷这一普遍现象,像说明文这一类型的文章,建议教师可放手让学生去发现问题,解决问题,鼓励学生课下多收集图片、影视资料,课堂上展示给学生,这样课堂学习气氛会活跃些。

总之,这次外出听课学习,使我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此,老师们感谢两校领导给了我们这次学习的机会。在以后的教学中,老师们将不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养,成就自己课堂教学的精彩。

小学语文听课感受与心得体会(篇五)

10月9号,我校全体小学语文教师参加了区教体局组织的在益民小学举行的全区小学语文送教下乡活动,聆听了诸葛平老师的《我是什么》和王恒英老师的《落花生》,使我们对新课程改革下的语文教材和语文课堂有了进一步的认识和了解,对我们今后的教育、教学工作有很大的帮助和启发。

首先,是新课程的观念与创新,随着信息时代和知识经济的到来,国际交往频繁,国际理解变得更加的重要,而各国综合国力的竞争即人才的竞争。21世纪以来,各国着眼于教育的改革与创新,时代进步了对人才的培养也提出了新的要求,教育已成为国家的重大支柱,学会求知,学会做事,学会生存已成为时代的要求。

第二,课程理念的变化,教学方式由原来的讲解、传授为主转换成启发、发现、探究的过程;办学方式由封闭式转换成开放型;教学模式由原来的以教师、课本、课堂为中心转换成以学生、活动、任务为中心;学生的角色由被动地听、死记硬背到主动参与、自主学习、主动学习;教师的角色由知识的传授者转变到课堂的组织者、参与者,学习的倡导者、促进者。

第三,新课改也对教师的教学方法提出了一些教学建议,在教学过程中,教师要面向全体学生,鼓励学生大胆的去思考、去想,对他们的采用宽容的态度;提高学生自主学习与相互学习的能力;关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围;倡导“任务型”的教学途径,培养学生的综合语言运用能力,以学生的兴趣为出发点,尽量真实,这样既有助于学生语文知识的学习也有助于学科间的相互促进;尊重学生个性,以学生为主体,拓展学生的文化视野,发展他们的跨文化意识;利用现代教育技术,拓展语文学习与运用;组织生动活泼的课外活动,促进语文学习;不断更新知识结构,适应现代社会的发展;遵循课时安排的高频原则,保证教学质量和效果。

两位老师两节精彩的展示课,给人以耳目一新的感觉,两堂课都从课堂预设到动态形成。,一环扣一环,通过师生互动,生生互动,学生活动高潮迭起,教师引导巧而得法,使我们获益匪浅。

这两节课都从整体情景教学入手,充分体现了新课改下的课堂风貌:真正把课堂学习的主动权交给学生,使学生活起来,动起来,主动参与到活动中,口脑并用,在熟悉的生活现象中使学生直接获取知识,促使学生能力的发展,创造力的激发,使孩子们在现实的生活中能够运用到所学的知识,利用已有的知识和经验去解决面临的新的问题。

总之,通过本次学习,我们更加明确了今后教育、教学的方向、方法,也更加深刻地体会到“今天老师的学习状态就是明天学生的生存环境。”作为一名教师,我们任重道远,应不断学习、提高以完善自我,在今后的教学工作中更上一层楼。

[热搜范文]平凡的世界读后感一篇


能体现工作态度的一定是工作总结,适当的总结能提高自己的工作效率。一定要给自己的工作交上满意的答卷!阅读这边名为《[热搜范文]平凡的世界读后感一篇》文章你会豁然开朗。

生活没有如果,《平凡的世界》里面的他们告诉我们每个人的命运都受制于时代,我们不能完完全全的决定自己的命运,我们要做的是怎样让我们更幸福。有远大的理想很好,都平凡的生活也好,这只是我们追求幸福的一种途径。

这是一个喧嚣浮躁,道德危机的时代,每一个还拥有梦想并在追梦的人们都应该重温《平凡的世界》它会让你懂得:尽管社会有那么的不公,尽管命运是那样的不公平,可只要你能不屈不挠、艰苦奋斗,勇往直前终能获得最后的成功。每一个都在虚度生命的人都该读《平凡的世界》,它会让你懂得珍惜。

《平凡的世界》里面我最喜欢的人物是妹妹孙兰香,兰香有好学上进甘于吃苦的优秀品质,不攀比,不好高鹜远,她14岁时在上初中,但是学校要再增加半个学期的费用,她为了不给父母、哥哥们增加负担,主动提出不再上学。在她小的时候也早就懂得帮着母亲做家务,到后山去砍柴。她衣衫破烂,却用一种不服输的精神刻苦学习成绩优秀。上高中时,她不怕苦不怕累,一边打工一边学习,用顽强的信念和坚强的意志考上了重点大学。

《平凡的世界》里面都是这些我们身边默默无闻的人,但是他们一个个浑身散发着耀眼的人性之美,用他们优秀的品质诠释着高尚的人性,那种战胜自我、战胜困难、摆脱束缚的人性光辉,从头到尾震憾着我,《平凡的世界》会让你感觉世界的美好。

相关阅读