看逃出生天观后感

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心得体会对我们的工作与学习都是有帮助的，阅读他人的范文自己也会有灵感。好的心得是如果写出来的呢？《看逃出生天观后感》肯定能帮上大伙的忙！

上个星期，我和姐姐看了一部3D电影《逃出生天》，看了这部电影我感触很深。

那是一场有烟头引发的大火在。我最恨一个维修工人。那个维修工人在机房抽烟，烟头没有完全熄灭，火星引燃了麻袋，导致这场大火灾。因为隔火层有租户违规存放了化学物品，最终使火势越来越大，水无法抵抗，最后把几十层大楼都烧了。

大楼里的人进行生死逃生。男主角以前是消防员，他带领大家从云梯逃生，自己去火场中循着求救声来救人。在途中遇到了几十年没见的大嫂、医生、贪财的钻石工人……其中我第二恨的就是贪心的钻石工人。他面对巨额钻石垂涎三尺。火灾发生后，乘乱打劫，并打死了珠宝店老板。他带着一个同伴，在自救的过程中，由于舍不得珠宝，而失去了营救伙伴的机会，同时也给救援队伍添加不少麻烦。最后落不得好下场。

在熊熊的火场中，一个消防员队长说：“我作为消防员队长，我的责任是救人，而不能选择先就什么人。”他们一起同心协力，死里逃生，最后把货场中的跟着他们逃生的几个人都揪了出来。WWw.BiJiaOGao.Com

这是一部很好的片子，告诉你很多道理。古天乐和刘云清是第N次搭档了，将消防兄弟的情谊表现得淋漓尽致，同时本片也说明了消防是一种技能，一旦掌握，终身受益。

以后，我们一定要注意防火安全，不要玩火，学习消防安全逃生知识。逃出生天500字观后感《逃出生天》观后感:学高楼火灾逃生术逃出生天

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天那边观后感（精选好文）

许小萌的男友江可可的行为我可以理解，自小就在国外长大的他，不属于乡下，不属于乡下的孩子们，不属于整天吃蔬菜的人。他有他的人生理想，虽然他去支教是打着爱情的幌子，但他真正教学起来，又很活跃，很现代化，只是他的思想不属于这。然而，我相信他爱过，而且很爱很爱许小萌，只是这份爱情已经有些变味，有些让他承担较多的心理压力。

罗老师及村长的“不信任”而不给他们课教，是怕孩子们受伤。罗老师能为了一只鸡要跟江可可拼命，因为那些家畜都是孩子们的希望。

当许小萌问学校惟一一位罗老师为什么不跟她讲学生们的家庭生活情况时，罗老师的话语让我似乎有所明白自己为什么会在这里，而不是在支教的学校。“我怕我讲了，对你讲也是个麻烦。其实，我也是有一点私心的，你们的水平太高了，教的也太好了，将来小屁股们的水平也太高了，我对付不了啊。上回支教那个的白老师，又是美式教育，又是英式教育，还有社会主义特色教育，搞的好好，小屁股们欢喜的不得了，二个月就走了，到现在，小屁股们想起来还哭。你们来，我不是不欢迎的，只是三个月、半年，你不能待一辈子啊。你了解再透的情况，到时候你走的时候，你心理不会痛快，小屁股们的心里也不舒服…”我的教育水平非常有限，并没有剧中本家许小萌那么优秀，但我也是有信心教好他们。试想，当孩子们刚刚有了学习的兴趣和动力，并且接受了一个陌生人，而这个已注入孩子们心里的陌生人又要走了，对很多不懂的孩子们又是怎样的打击呢？而这种打击又是接二连三的，这又何尝不残忍呢？而很多志愿者来这支教的初衷就同许小萌一样，为了实现人生的理想，为了自己课题的实验和实践。所以，导致为了不得不要自我保护时就产生了排斥行为，因为他们真正需要的是能在这里待一辈的乡村教师，能给孩子们带来知识，一直陪伴孩子们，送出一批又一批大学生的老师。而我们会在远离亲人、远离以前的生活圈的乡下待一辈子吗？这种“排外”，导致了孩子们同样不能接受到丰富的知识，不能受到正规的教育，就这样一直落后着，有差距着，走出大山的欲望也将受阻且淡去。

孩子是一个国家的希望，是一个国家的明天，教育的好坏就关系着一个国家的命运。我们只要尽己所能做到最好，不求回报的付出，那么我们也不会失去来这的意义。

我们始终是自己，要做自己，怀着当初的那份热情，继续寻求新路，做好我们自己，尽己所能，给这里带来美好。这种待遇，谁说不是对我们人生的考验和人生道路上的荆棘呢？

第十五期栾城赵县分队赵县中学化学赵月欣

吴天来观后感（精选好文）

吴天来同志是广西百色市凌云县泗城镇陇雅村党支部书记。任职13年来，他带领全村群众战天斗地，苦干实干，硬是把陇雅村从一个不通水、不通电、不通公路的“三无”村，变成了焕然一新的新农村，从一穷二白的“特困村”变成了远近闻名的“致富村”。他一步一个脚印带领群众致富奔小康，并创造了“为了生存，永不放弃”的陇雅精神。

当前，各地都在轰轰烈烈开展党的群众路线教育实践活动。在活动中，我们应该学习吴天来同志的优良品格、奉献精神、务实作风，以先进典型为榜样，争当好干部，全面深入推动第二批党的群众路线教育实践活动开展。

作为一名基层干部，我们要以吴天来为榜样，要深入基层、深入实际、深入群众，要“问需于民、问计于民、问政于民、问效于民”，把人民群众的冷暖安危挂在心头，把人民群众的呼声记在心间，为民排忧解难，帮民脱困致富，成为乡村经济发展的带头人，成为老百姓信得过的贴心人。

我们要学习吴天来无私奉献的精神。工作中做到不推不拖、不等不靠，深入实际搞好调查研究，把工作出发点和落脚点放在全心全意为群众服务上，科学合理的安排工作计划，保质保量的完成上级交办的各项工作任务。增强自我业务能力，敢于面对困难，克服难为情心理，通过多层次地学习，促使业务素质的不断提高。提高办事效率和办事质量，牢记“权为民所用，情为民所系、利为民所谋”的执政理念。在具体工作中做到不拿群众一针一线，树立起廉洁高效的机关干部形象。工作中必须做到细心加耐心，要杜绝办事拖沓、敷衍塞责、推诿扯皮和态度生硬等现象的发生，不搞“面子工程”、“政绩工程”；不搞形式主义，把党的十八大提出的深入推进社会主义新农村建设的宏伟目标逐步落实，真正做到让国家放心，让群众满意。

天那边观后感　选择（精选好文）

电影《东邪西毒》中，面对一望无际的荒漠，欧阳锋对洪七说，山的那边，其实还是山。那么，谁又知道天的那边会是什么，会有什么？

不可否认的是，主角许晓萌和江可可对支教并没有抱有什么崇高的目标。对许晓萌来说，这只是挣脱父母对自己的约束，肯定自己的过程；而对江可可来说这更只是为赢得爱情而参与的一场游戏。可是，当乡村的景色不再能打动他们，地方的风俗不再新鲜，甚至连爱情也不能成为在这简陋的地方生活下去的理由，江可可选择提前离开，而许晓萌却继续留下。没有对错，也没有判断的标准，只是每个人的选择不同而已。天的那边从来就未必是最好的选择，也不是凭着一股热情，一时冲动，或者任何不纯粹的目的而能轻易达到的。

江可可回到城市，回到原来的生活，而破落选择献出生命，许晓萌在得知破罗因公殉职，毅然抛却霓虹闪烁的生活来到水咕噜小学，没有赞美言辞，没有豪言壮语，也没有过多的后续她为学生多么的尽心效力，有的只是她来了，带着他要的照片，继承了他未完成的事业，也许又是一辈子。热情冷却，杂质褪去，然后你到达那边的天，你会忽然发觉自己已经融入天地之间，身上没有任何杂念，只是带着一颗纯净的心，angel'sheart。

天的那边，没有醉酒探戈，没有灯红酒绿，有的只是山间。淡淡的质朴，淡淡的真诚。天的那边，是最好的选择么？有的人选择永远留在属于自己的那片天，有些人选择了天那边为了某个信念而付出一生。不是每一次得热情都能用一生来承诺，不是每一次的冲动就真能把一生做赌注。可是，她做到了，在天的那边，他寻到了自己，真正的自己。

天的那边，也许只是选择，只是选择罢了！或许，天的那边，仅仅属于某一个人，抑或，某一些人。

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影片围绕一个农村支教的话题展开。刚刚大学毕业的许晓萌和男友江可可一起来到湖南边远山区“水咕噜乡水咕噜村水咕噜小学”做3个月的支教老师，年轻有报复要实现自己人生理想当一名合格的人民教师促使许晓萌这个在家娇生惯养的独生女，从家里偷偷跑出来毅然报名到山区做一名志愿者；江可可，是个有多年海外生活学习，没有完成大学课程的都市时尚男生，他来到这里，主要是为了见证自己对女友的爱情忠贞不移，不顾哥们儿们的再三盘问和要挟，不顾将要面对的任何艰难险阻。这样，三个月的时间，2个不同目的的都市时尚男女将要变为山村里的2名老师…

电影中，表演最突出的是一个山村老师“破罗”，他不仅是老师，还是校长，还是学校大厨、保姆等等，一个从5、6岁到16、17岁各各年龄段混合的班级里，共有18个学生。他每天要从小学教到高中，从拼音的a,b,c教到英文的a,b,c，只有初中文化水平的“全能老师”全心的爱着这些孩子，不愿意让他们受一点委屈，也为拥有这些孩子们而自豪和骄傲。但是，他毕竟只有山村里的初中水平，没有标准普通话教学没有科学严谨的教学方法，没有科学的教学理念……

故事这样展开，让你我领悟到，人与人没有大不同，而是环境造就了不同的你我。而单纯的山村需要先进的教育理念，更需要可以奉献自己青春年华有现代热血青年。最后，江可可离开了“水咕噜村”，离开他无法找到自我的地方，离开了没有梦想的地方；破罗老师为了修建破旧的校舍去山上背黄泥而遭遇泥石流，不幸离开了爱他的18个学生；许晓萌，再一次回到水咕噜村水咕噜小学，在天那边，用自己的一生去实现人生理想……

电影前面一部分给人的感觉，是搞笑的，特别是村长带着女主角刚刚进村时候的那一段，面对摄像机的近距离问候特写，一种无厘头的感觉。然而顺着看下来，到电影后面1/3左右的时候，当女主角了解到这个支教的小学几个比较特别的细节之后，却无法让人笑出来，电影给人的感觉是一种深沉的悲哀。

《天那边》这部电影是以女主角回到山村小学，代替死去的老校长“破罗”继续自己的教师职业为结局，这个结局很凄美，但是就现实来讲，根本是行不通的，或者说是很难实现的，试问，有几个大学生能够安心把自己的青春交付给这片贫瘠的农村，更别提一辈子时光了。我认为这部电影以此为结局，还有片中许多情节所透露出来的信息也是对目前支教这种方式的一种期待：大学生来偏远地区支教是好事，带来了新的教学方法和知识，但是时间太短，根本就做不了许多事情！对这些地区的孩子来说，他们需要的并不一定是最优秀最前卫的教学方法和教学理论，他们所渴望的仅仅是“稳定的教师队伍”，你可以不是最优秀的，你也可以不是最聪明的，但是只要你能扎根于此，山村的孩子们就总有走出去的一天！同时，国家也应该着实提高偏远地区教师工资待遇了！